《小猪宝贝》观后感精选
“烤鸭绝配甜面酱”通过精心收集，向本站投稿了19篇《小猪宝贝》观后感精选，下面是小编给大家带来《小猪宝贝》观后感精选，一起来阅读吧，希望对您有所帮助。
篇1： 《小猪宝贝》观后感
故事发生在英国的一个偏远小村庄里。那是一个猪还因为它们又臭又脏而被排斥的年代。有一只小猪，它妈妈将它生下几个月以后，就被带走了。它也很快被一位慈祥的老农场主领走。它便在这个陌生的农场里，开始了未知的新生活。
宝贝在农场里第一个见到的伙伴就是牧羊犬。很快它们就成为了一对形影不离的好朋友。牧羊犬母亲更是对它无微不至，就像对自己的孩子一样。人缘很好的宝贝又和一只叫“阿妈”的长毛山羊成为了好友。牧羊犬母亲叫他呆在谷仓里，可不守本分的宝贝却想和牧羊犬们一起去放羊。宝贝温和地告诉“阿妈”和羊群们该出去吃草了，而不是像牧羊犬一样凶神恶煞地又喊又叫。它平和的语气连我都对它刮目相看。当然，农场主也看在眼里，记在心头。从此，宝贝从一只该被做成烤乳猪的猪仔，变成了一只牧羊猪。
有一次，几只野狗来偷羊吃。多亏了机灵的宝贝用头将野狗驱逐走了。宝贝的勇气毫不比我们逊色。它完全可能成为野狗的口中之物。但它却舍己救人，保住了羊群。老农场主不知是看出了它的潜力，还是为了奖励它的功劳，竟带宝贝去参加牧羊犬大赛。比赛中，宝贝用它天真无邪的'话语打动了羊群，让农场主不仅赢得了比赛，还让所有人认识到：不能因为看不起那些不喜欢的动物而嘲笑它们。
从这部电影中，我学的不能以貌取人。虽然小猪宝贝貌似很弱小，但它用真诚、善良、勇敢、友爱的品质不仅赢得了伙伴们的尊重和信任，还创造了一个看起来不能造就的奇迹。
篇2： 《小猪宝贝》观后感
一只小猪让我感慨万分，它就是《小猪宝贝》里的主人公――宝贝。
故事发生在英国一个偏远的小山庄里。那是一个猪还因为又臭又脏而被排斥的年代。有一只小猪，它妈妈将她生下几个月以后，就被带走了。它也很快被一位老农主领走。它便在这个陌生的农场里，开始了新的生活。
宝贝在农场里第一个见到的伙伴就是牧羊犬。很快它们便成为了很要好的朋友。牧羊犬更是特别地照顾它，就像对自己的孩子一样。人缘很好的宝贝又和一只叫“阿么”的山羊成为了好朋友。
牧羊犬叫宝贝呆在谷仓里，可不守本分的宝贝却想和牧羊犬们一起去放羊。宝贝很友好地告诉“阿么”和羊群们该去吃草了，而不像牧羊犬一样又凶又狠。她平和的语气连我都佩服。当然，那位老农主也看在眼里，记在心里。从此，宝贝从一只该被做成烤乳猪，变成了一只和牧羊犬有着相同地位的牧羊猪。
有一次，几只野狗来偷吃羊，多亏了宝贝用头去撞那几只野狗，那几只野狗才落荒而逃。我不禁佩服它的勇气。他完全能成为野狗的口中之物，但它却舍己救人保住了羊们的生命。
老农主不知是怎么的，竟带宝贝去参加牧羊犬大赛。比赛中，宝贝用自己天真的话打动了羊群，让老农主不仅赢得了比赛，还让所有人认识到：不能以貌取人。
从这部电影中，我知道了不能以貌取人。虽然宝贝貌似很弱，但它用它的真实.善良.勇敢.友爱的品质不仅赢得了伙伴们的信任，还创造了一个奇迹。
篇3：《小猪宝贝》观后感精选
今天是星期五，我们在班上观看了《小猪宝贝》这部电影，这部电影讲的是：
本片的主角宝贝被当做了公园的礼物，而刚刚好，霍吉利买回了这只小猪，小猪的心地十分善良，一来到牧场，许多的动物都喜欢上了这个善良的宝贝，霏莱和她的孩子总喜欢和宝贝打成一片，那场景，开心极了!宝贝还有一个朋友名字叫费多兰，是一只鸭子，但是这只鸭子的理想可不简单，是想成为一直公鸡，这明显是不可能的，但他仍然坚持着，我在心中为他加油。但许多人肯定都觉得这只鸭子傻，和鸭子在一起很丢脸，所以，很许多人叫宝贝不要跟他玩。
霏莱的孩子被卖掉了，霏莱十分伤心，特殊，有哪一个母亲不想让自己的孩子留在自己身边了?宝贝看到霏莱那么伤心，决定做霏莱的孩子，从此，霏莱就特别照顾宝贝了。雷斯和霏莱经常帮助霍吉利大人管那些调皮的牧羊们。雷斯和霏莱总是用凶狠的语气来赶牧羊们，在一次偶然的机会，宝贝被霍吉利带到了牧羊这里，霏莱教宝贝用凶狠的语气赶牧羊们，如果宝贝成功了，就不用在圣诞节被吃了。宝贝很听话，学着去做了，不过小猪不会那么凶，但小猪的善良让牧羊感动了，牧羊们纷纷听了小猪的话。
经过上件事情，宝贝被霍吉利带去参加牧羊比赛，有许多观众都在嘲笑霍吉利和宝贝，认为他们怎么可能会成功了，但宝贝用实际行动证明了自己能行，并取得满分。让霍吉利开心的笑了。
谁说必须凶狠才会取得他人的敬畏，善良也可以，并且善良的人最终都会有好报，如果每个人的内心充满善良，那这个世界上的任何东西都跟美好。如果内心充满仇恨，那你则会看什么东西都不顺眼。乐观的心态是人生最大的幸福。
篇4：《小猪宝贝》观后感精选
通过《夏洛的网》我们重新认识了小猪，现在我再向大家推荐一部电影《小猪宝贝》，它也是一部有关“猪”的话题。
内容是这样的：小猪与父母分开，被商人卖进牧场，在那里认识了许多新朋友。有一天，狗妈妈的孩子们全被卖掉了。狗妈妈菲莱很伤心。小猪认菲莱做妈妈。有一天，偷羊的人将大部分羊偷走时，一直不被主人看好的小猪发现了，于是去叫主人。又一次，小猪学着菲莱赶羊，后来一直被羊群嘲笑，他用善良打动了羊群，使他们成为好朋友。在主人让牧羊吃要时，羊因药太苦，把主人踢开。这时，小猪-宝贝劝羊吃药，阿嬷最后听了小猪的话，吃了主人的药，令主人大吃一惊。有一天，山上的野狼来了，将阿嬷杀害，小猪冲上去将野狼赶走。主人走了过去，以为是小猪杀了羊，他准备把小猪杀掉。他的妻子告诉他，山上最经来了几只狼，便没有杀掉小猪。
猪的命运：那天晚上，猪把小猪抓伤了，主人就把猪扔了出去，就在这时，猫悄悄溜了进去，因停电，何先生去修电线。猫咪对小猪说人们养猪就是为了吃猪，小猪因太激动跑了出去。经过何先生的劝解，最后小猪恢复了精神。何先生将他送去参加牧犬比赛。引来了大家的一阵嘲笑，可何先生仍没放弃，最后，羊群们慢慢走向圈内，令全场一片惊讶。最后，小猪取得了优异的成绩。主人何先生脸上露出了从未出现的笑容。
从这部电影中，我明白了：友情、亲情对动物来说很重要，更何况我们人类，请大家不要杀小动物来填饱自己的肚子，他们也需要亲人，他们也是有感情的，请不要分开他们。因为世界因生命而精彩，生命是世界上最宝贵的财富。
篇5：《小猪宝贝》观后感精选
瞧，又到了星期五，我们观看了一部新的电影《小猪宝贝》!
在一次集市上有一种活动，“猜猜猪的重量”，猜的重量离猪的重量越近，就可以获得宝贝，最后亚瑟获得了宝贝。
宝贝来到了亚瑟的家，遇到了许多别的小动物，有一只鸭子梦想成为公鸡，但是它最后飞走了，它的梦想也破碎了，随着它飞走了，小猪宝贝很善良，爱帮助别的动物，有一天它看见了许多牧羊犬，和它们交上了朋友，宝贝并梦想当一只牧羊猪，它和羊一起玩，并听羊说那些牧羊犬是“狼”，牧羊犬在某一天。偷羊者偷了许多羊，主人很生气，牧羊犬把一只羊咬死了，宝贝把那些牧羊犬撞开了，小猪很伤心。
集士上举行了一场比赛，让牧羊犬在规定时间内让羊回到笼子里。亚瑟带着宝贝去参赛，大家都笑他。但是宝贝最后获得了胜利，实现自己的梦想。
我们有梦想就要向宝贝一样，为了梦想从不放弃，不能像鸭子一样半途而废。
篇6：《小猪宝贝》小学观后感
在我们心中，猪是懒惰。贪吃的。可是今天，一只名叫贝贝的猪，它没有这些毛病。
它一天也和其他猪一样离开了妈妈。后来，一个农场主把它买了下来，在那里，它第一个认识的动物是牧羊犬妈妈。在妈妈的'精心指导下，它变成了一只“牧羊猪”获得了大赛的冠军。然而我觉得最精彩的部分是小猪去比赛时，它跟羊说了一段口诀，之后，羊儿认真地听从了小猪的话，并整齐地走到白色的围栏里，还把男女羊分了出来。然后羊群又整齐地进入了羊圈。因此，每个评委都无可挑剔，都出示了100分。我想主人也在为养了这头猪而感到骄傲和自豪吧！
看了这部电影，我对这里面的人物都有了了解：贝贝是善良勇敢的，它看见别的小动物遇到困难了就勇敢地冲了上去，解救别人。牧羊犬是有爱心的，一次又一次地帮助了贝贝。羊是知恩回报的。鸭子是不自量力的，以为拨了闹钟就可以继续学鸡鸣。从中，我可以向贝贝，牧羊犬，羊学习，不能像鸭子一样。从贝贝身上，我还明白了一种道理：只要坚持不懈的努力，再困难的事也可以办到。
我以后一定要向小猪贝贝一样善良，勇敢，坚持不懈。
篇7：小猪宝贝观后感作文450字
小猪宝贝观后感作文450字
暑期看了很多部有意思的电影，其中让我觉得印象比较深刻的是一部叫做《小猪宝贝》的电影，相信看过的人一定和我一样喜欢电影中的一只叫贝贝的小猪。
故事发生在英国的一个偏僻的小村庄。小猪贝贝在它妈妈生下它几个月后就人抓走拿到市场上卖，后来它被一位慈祥的牧场主带走，贝贝的传奇故事就从这里开始了！
贝贝被带到牧场的第一天，它就认识了一只牧羊犬，因为贝贝失去了妈妈，这只母牧羊犬对它无微不至，把贝贝当自己的孩子一样相待。
在这里，贝贝人缘极好，又和一只叫“阿妈”的绵羊还有其他的动物交上了好朋友。
有一次，羊圈里来了两只恶狗偷吃羊。贝贝不顾危险，向恶狗冲了上去，用力朝着恶狗顶去，把恶狗驱逐出去，救出了可怜的`“阿妈”。贝贝因为勇气可嘉，毫发未损，保护了羊群。牧场主得知消息后，竟想出让贝贝去参加牧羊犬大赛！
比赛当天，观众见牧场主带着小猪进入赛场后，都大笑起来。可当比赛结束后，人们都惊呆了，绵羊们在牧羊猪贝贝的努力下秩序井然地进入圈中，赢得了这场比赛！
这部电影告诉我，在我们的生活中，就是需要这种不屈不挠的精神。像电影中的小猪一样，从出身平凡到与众不同，令人刮目相看！
篇8：观《小猪宝贝》有感
寒假里，我看完了《小猪宝贝》这部电影，我深有感触。
里面主要讲了在一个圣诞节的游戏中，小猪宝贝被当做奖品被一个老人领到家中。他在老人的农场里看到的第一个好朋友牧羊犬妈妈。在妈妈的精心指导下，它变成了一只“牧羊猪”获得了大赛的冠军。读到这里，你一定会惊讶，这头小猪真有能耐，比其它的猪强多了。但是你有没有想过，它为什么会牧羊呢？那是因为它友善，真诚。
一开始来到牧场，小狗们的爸爸无法接受这只小猪，对它冷言冷语。但不久，牧羊犬的孩子都被一些人买走了，牧羊犬爸爸很伤心。小猪宝贝不计前嫌，想尽一切法子，让牧羊犬高兴了起来。最能让我感受小猪友善的地方是，一次，农夫让它参加一年一度的牧羊犬大赛。比赛开始时，农夫领着小猪入场，场上的观众一片哄笑。开始牧羊了，小猪睁着它的一双小眼睛看着羊儿们，温柔地对它们嘀咕了一下，好像是一种神奇的口令，之后，羊儿认真地听从了小猪的话，并整齐地走到白色的围栏里，还把男女羊分了出来。然后羊群又整齐地进入了羊圈。因此，每个评委都无可挑剔，都出示了100分。场上由开始的哄笑声变成了欢呼声，谁也没有想到，这头与众不同的小猪，竟然登上了本届牧羊犬大赛冠军的宝座。我想正是小猪的'友善博得了羊儿们的信任。
我跟跟小猪宝贝比起来，差多了。在家里，我对妹妹一点也不友好。有一次，小妹妹要去参加画画比赛。她跑进房间问我：“可以借水彩笔吗？”我心想上次借给她的油画棒，她都画坏了，不是断了，就是不见了。我马上说：“不借。”妹妹哇地一声哭了出来，我依然铁石了心肠，没有借给她。当时看着她那双红肿的眼睛，我还沾沾自喜。有时为了一点鸡毛蒜皮的事，甚至和妹妹大动干戈。如今想来，我却觉得两耳发烫，怎么有我这样当姐姐的？怎么一点都不懂得呵护妹妹，不懂得友善呢？
有这样的一句格言“你一天的爱心，可能带来别人一生的感谢”，就让这句话来指导我的言行吧！在公交车上，或许，给一个年迈的老人让座，是一件普普通通的事，但也做着一件友善的事；在别人感到窘困的时候，默默地伸出友善之手帮助他时，我相信，这也是一种友善的力量。
友善，让我从点滴开始，让我拥有一颗友善的心，让世界都开满友谊之花！
篇9：观《小猪宝贝》有感
今天，我看了一部非常励志，有利于我成长的电影，它的名字叫《小猪宝贝》。
小猪宝贝生在一个养猪场里，它是一只善良、勇敢、爱学习的小猪。它的妈妈被人类拉走了，它又和兄弟姐妹们分开了，在一次抽奖的时候，何先生赢得了它，把它带到了农场，小猪宝贝认识了狗爸爸、狗妈妈、狗孩子们，它们都是牧羊犬，它们的工作就是帮何先生牧羊，狗狗一家天天都在努力工作。小猪宝贝还认识了一只学公鸡叫的鸭子，那只鸭子天天打鸣，比公鸡起的还早，又认识了老羊阿麽。
小猪宝贝从跟动物们的交流中得知，没有用的动物只能被吃掉。一次偶然的机会，在狗妈妈和阿麽的帮助下，小猪宝贝学会了牧羊。
后来，何先生让小猪宝贝参加牧羊犬大赛，在经历了种种困难和所有人的嘲笑以后，何先生和小猪宝贝没有放弃，在狗妈妈和狗爸爸的帮助下，在所有人惊讶的目光中，小猪宝贝得到了满分100分，拿到了冠军。
小猪宝贝，遇到什么困难都不放弃。小猪本来是被买来做烤乳猪的，但是它后来明白了，只要有用，就不会被杀掉，它不想被杀，就去努力学习，而人的生活中何尝不是这样，而我总是放弃，后来又后悔。以后我要向小猪宝贝学习，永不放弃，做一个有梦想有目标的人，让自己的生活更有意义。
篇10：《小猪教室》观后感
在前天，我们8年级第一部电影开播了，这部影片叫做《小猪教室》。
这部影片主要是在讨论一只小猪——小P的命运——从一开始的该不该养，到后来的该不该吃。 这个班级的班主任——星老师带着一群孩子养了一头小猪，在这个基础下，这个班级中的26个孩子都为他做了很多事，把小P当作自己的朋友一样，一起欢乐一起玩耍，班上26位孩子为它搭房子、给它吃喝拉撒有着一种无名的.情感在这一幕幕里面。当他们快要毕业了，小P又该往何方呢？最令我感动的是就是他们之间一场场朴素的争辩，在他们的发言过程中我能感受到她们对生命的理解。
“你们怎么忍心吃小P，难道它不是我们中的一员吗？”
“可是猪的价值不就是要通过被人吃掉才能实现吗？”
“小P和养殖场里的猪有什么区别吗？”
“谁能决定生命的长短呢？”
……
在整个争论的过程中，老师始终一言不发。因为有着这样一个明主自由的氛围，他们的回答越来越直接越来越犀利。对于他们来说，最后的选择是痛苦的。但是多年以后回首往事，哪个孩子不会觉得这是一段永远值得回味的的岁月。很多时候，我们只有在挫折、失败和痛苦中才能真正坚强起来。
篇11：《小猪教室》观后感
《小猪教室》是一部日本影片，看完这部影片后，我更加深刻的理解了“奉献”这一词的真正含义。
《小猪教室》讲述了日本一名新班主任星老师带了一头猪来到六年级二班教室，给六年级二班同学带来了一份惊喜。六年级二班同学从此就开始了和小猪的幸福生活，但幸福总是短暂的，一句古话说得好，“天下没有不散的宴席。”短暂的幸福却迎来了一次永久的离别，小猪小皮长大后最终被送进肉食中心，奉献了自己生命的价值。
看到这儿，我不禁沉思起来。小猪小皮由同学们养大，但终究还是变成了同学们，人类的口中食，这是为什么呢？我突然又想起了影片开始时的情景：班主任星老师带了一头小猪，同学们为它起名小皮。那时班主任星老师对同学们说：“同学们，我们一起把这头小猪养活之后再杀起来吃掉好吗？”那时同学们都异口同声的答应了。想到这儿，我突然反问自己，为什么星老师那时这样说呢？ 将小猪养活后杀掉。想到这儿，我突然恍然大悟，猪为什么能活着？有什么价值吗？是给人吃的吗？之所以猪能活着，不就是为了给人吃吗？不就是为了完成自己的任务，完成生命的最后一个篇章吗？
这也许很残忍，但“天下万物，相生相克。”比如：在草原上， 狮子搏狼，狼食麋鹿，麋鹿就草，草也无辜。猪，奉献自己的一生，给人提供营养，补充精神。连好吃懒做的猪都能为社会做奉献，难道我们人类就不行吗？
记得有一次，正逢周末，我和妈妈在选购商品，刚准备离开精品店时，忽然一眼扫到了路旁一位衣衫不整的老奶奶，只见她蓬头垢面，衣领破烂不堪，裤子短了一截，裤脚四周已经起毛，裤子上还歪歪扭扭打了几个花花绿绿的布丁，手里还端着一个陈旧的铁碗，双手还不停地颤抖着，来往的行人都不屑地看了看，故意绕道而走，只见老奶奶口中还弱弱地说着：“谢谢大家！谢谢大家”我回过头看着妈妈，两人对视一笑，我心领神会地接过妈妈刚买东西找余的二十元零钱，三步并做两步地来到老奶奶身旁，小心翼翼地把钱放进陈旧的铁碗里。老奶奶连声道谢，我笑着跑开了，心里比吃了蜜还甜！虽然我的钱微不足道，但是我尝到了奉献的味道，它是甜甜的，是浓浓的，是快乐的，是幸福的。真应了柯原的那句话——奉献，方使人心灵丰满而充实。
奉献收获的是一种幸福，一种崇高的情感，是他人的尊敬与爱戴。在我们身边还有许多这样的人，和我们的小猪小皮一样。他们默默奉献不求回报，只愿能给别人带来幸福与快乐！让我们大家也一起行动起来，让世界充满爱！
篇12：《小猪教室》观后感
没有食物，我们无法生存；没有肉，我们就无法补充营养。电影《小猪教室》重点讲述了食物的重要和我们对食物的不尊重。
故事主要讲了一位新老师带着一只白白胖胖的小猪来到六年级二班，他想让孩子们在即将毕业的一年里把这只猪养大，然后把它吃了。之后，大家把这只猪取名为“小P”，大家给它在校园里建了一座小房子、喂它吃饭、带它散步、下雨时会担心它……很快，同学们毕业了。大家讨论要不要吃掉“小P”，讨论很激烈，“吃不吃”成了一个问题。到了最后，事不尽人意，小猪还是被送去了肉食中心。
虽然结局一开始已经注定，猪被人类养大以后，最终都是要变成食物的，但这足以引发一个思考，我们应该用什么态度来对待食物。理所应当？事不关己？日本人在吃饭前总要说一句：“我开动了。”但随着社会的发展，小孩子也不再说这句话了。影片中的老师就想让孩子们明白，食物可以让人类延续生命，我们应该对食物表示感激。许多宗教与国家地区，在吃饭前先祷告，感谢眼前的食物给予我们生活的助力，是它们慷慨地死去，带来现在的我们。
但现在，我们对食物不仅没有感恩，就连最起码的尊重也没有了。总是有人不把食物当一回事，以为有钱了就可以主宰一切。在饭店，随处可见顾客迟到最后，把大堆的食物放在餐桌上就走了，打包的人反而被嘲笑；在食堂，学生们抱怨饭菜不可口，表面做做样子，最后时间一到，就把饭菜倒了。先别谈感恩，浪费就是个大问题。动物用生命来体现它们的价值，我们却用这种方式打破。食物对于人类到底处于哪个位置？我愿意将食物放在平等或稍高一点的位置，也不视作神灵。人和食物之间有种淡淡的羁绊，没有食物我们是活不下去的。在吃东西前，可以想想它的来源，它的价值。
在生活中，我们要多一份对生命的敬畏，多一份对食物的感恩。
篇13：《小猪教室》观后感
“小猪教室”这个略有幽默的影片名，带给了我们无限的遐想。许多观众就是因这两个平凡词组成的不平凡的影片名而被吸引的。
这个故事是一个新上任的星老师及六年级二班的热情的同学们开始。星老师带了一头小猪来上课，并提出了“养大后吃掉”的新奇意见。孩子们马上干了起来，他们为P酱准备了一个小屋，同学们轮流照顾这只小猪，有的还带着p酱出去散步，p酱和同学们感情深了，有时，小猪p酱会和同学们一起踢球，过得十分融洽。
有一天晚上，下起了大暴雨，各自在家的同学们都担心着小猪p酱，便纷纷来到学校……孩子们对小猪p酱像伙伴一样关心、照顾。
光阴似箭，日月如梭，转眼之间时光飞跑而去。同学们到了毕业的时候了，但最担心的还是p酱的处理问题。孩子们已和小猪成为了最好的伙伴，他们会选择把小猪吃掉，还是让低年级的同学继续养呢？两个班分别站成两派，却迟迟没有下决定。
在辩论会上，孩子们不论泪水滴落着，一直坚持着自己的想法。这是一个意义深刻的辩论会，孩子们的每句话都是令人深思的。
我们不能保证生命的绝对平等，但是连生命都不懂得的人，那么你凭什么活着呢？我么不能主宰别人的生命，你凭什么要主宰他们呢，你为何不先主宰好你自己的生命？
我认为生与死的区别在于生命的价值性，如果你只是因生命的权利而活着的，那么你凭什么拥有这个权利呢？珍爱生命的人，是理所当然有权利活着的。
这个平凡，而又不平凡的影片中，你可以找到一个平凡又不平凡的东西，善待生命吧，太过平凡的生命，是不平凡的另一种开始呢。
篇14：《小猪教室》观后感
日本故事片《小猪教室》，讲述了一个极其平常的的故事。小学六年级<2>班班主任星老师，不知从哪里抱了一只十几斤重的小猪到班里，在课堂上郑重地宣布：“我们六<2>班全体同学，一起来饲养这只小猪，养大后就杀了吃”。同学们拍手称赞，高兴得手舞足蹈，并为小猪取了个名字叫“P酱”。于是在学校的操场边同学们自己动手为P酱搭建小房子，小围栏。
P酱的一日三餐和打扫卫生，全都有同学们自己安排解决。开始负责清除猪屎的学生都捂着鼻子搞卫生，满身弄得臭哄哄的。P酱特别喜欢吃番茄，于是同学们上学时每人带一只番茄，有的还带其它东西给P酱吃。P酱一天一天长大，有时还溜出来和学生一起玩足球，有时会找到六<2>教室玩耍。校长和其它班主任都投以赞许的目光。
一个学期下来P酱已变成一只大肥猪了，同学们也即将毕业。这时星老师说：“同学们，今天请你们讨论P酱的问题，一是送屠宰场杀了吃，一是留给三年级同学继续饲养，请同学们记住，今天的话题没有错和对”。同学们争着发表自己的意见，争得面红耳赤。最后星老师叫同学们投票，结果13：13票。
一周后，星老师再次让同学们投票表决，结果还是13：13。星老师说：“同学们，明天你们就要毕业了，今天一定要有一个结果，我也要投一票”。这时教室里鸦雀无声，二十六双眼睛期待着，星老师拿起粉笔走到黑板前在“送屠宰场”一栏打了个勾。14：13，这是最终的决定，同学们含着泪默默无语。
同学们毕业那天，也是送走P酱的日子，那天每个同学带了一只番茄送给P酱，一张张小脸上没有一丝毕业时喜悦。当屠宰场工人把P酱拖上车时 ，全班同学不管是投那一种票的都哭成一团。汽车缓缓行驶，同学们哭着叫着在后面追赶，那如同生离死别的场面不由得我也泪流满面，我的泪不仅仅为P酱，更多的是为我们自己的孩子而流。
此时，我才体会到星老师投那一票的用意所在。 影片使我读出了日本小学教育宗旨，就是要让学生自己去经历，自己去思索，自己去感受，自己去学会关爱，自己去学会感动。学生之间没有好学生坏学生之分，学期内没有今天考试明天测验的心理压力，孩子们完全生长在一种轻松，快乐，自由，健康的环境中。
一个经济发达的国家，它的小学教育是这样的，我们不值得反思吗？再看看—中—国的小学生，右肩背上一大筐父母和家人的叮咛，嘱咐，训导：左肩套上一大包学校和老师的课本，试卷，参考书，幼小的身躯被这两只沉重的包袱压得喘不过气来，我不禁要对着26亿只耳朵大声地呼喊：饶了孩子吧！
篇15：《小猪教室》观后感
7月17日，在进校多媒体功能厅和所有继续教育学习的老师一起看了一场日本电影《小猪教室》，看后感触较深。
电影主要讲的是六年级二班的星老师为了培养学生的爱心，让他们真正体会生命的意义，和学生一起在学校里养了一头小猪。从一开始的建猪屋到和小猪一起上音乐课、散步，给小猪看病；从主动给小猪拿最喜欢吃的西红柿到送圣诞礼物……学生和小猪已经建立了深厚的情谊。毕业前夕，在讨论到底“吃”与“不吃”小猪的问题上，学生有了自己的主见，“小猪已是六二班的一员”“是我们一路相处过来的朋友”“大家的生命是平等的”……激烈的争论激发了他们对生命的思索，所以一起冒雨给小猪盖猪棚－－不仅仅因为是朋友，它更是一条生命！
一个教师的成功与否，不在于学生成绩的高低，而在于他教给了学生什么，教会了什么。影片中的星老师用自己独特的思路，引导学生自己体验，自己感悟，最终取得成功，这种教育教学的方式真的值得我们思考。
平时的教学中，我们总是一味地进行思想教育，所以学生今天的错误今天改，明天又再犯。总是埋怨学生的作文没有真情实感，可我们又给了学生亲身经历的机会了吗？
“生命到底有多长”，是学生对小猪的责任，是他们对生命的思索。其实，不管小猪最后的归宿如何，它本身已给学生上了一堂生命之课，是有意义的一生！
作为教师的我们，应该像片中的星老师一样积极探索，用恰当的方法方式教育学生，让他们真正学有所得，快乐生活，我们的人生才会有意义，更精彩！
篇16：《小猪教室》观后感
今天下午，我在学校里观看了一场话剧。话剧的名字叫《三只小猪》，这个话剧是由三只小猪、猪妈妈、大灰狼、小灰狼、大黑熊和狐狸表演的。他们演的很精彩。尤其是大灰狼和小灰狼正想吃小猪，他们的那一段演的非常生动。还有一段演的栩栩如生，就是三只小猪正在选材料做房子的时候，他们都争先恐后地抢着材料。最后，他们都有了自己的选择。老大选的是稻草"稻草有用途，它盖房子盖的快。”老大欢天喜地的说。老二选的是木头，“木头也有用途，它可以挡风遮雨。”老二兴高采烈的说。老三选的是石头，”虽然有点麻烦，可是它既能挡风遮雨，也可以防备敌人，又很坚固。“老三乐不思蜀的说。
有一段说的是他们三个被狡猾的狐狸给欺骗了，幸好机智的老三没有被花言巧语给欺骗。还有一段是大灰狼吃三只又肥又胖的小猪，可是没吃到。大灰狼先到老大的家，对着房子吹了一口气，房子只晃了一下，大灰狼较小灰狼和他一块吹气，结果房子倒了。老大赶紧跑大老二家，急忙地说：“有两只狼在追我，我来你家先躲避一下。”一会大灰狼和小灰狼也来了，于是大灰狼叫他的儿子去吹气，可是怎么吹也吹不倒，后来大灰狼要撞门，结果真八门给撞开了。他们两只小猪跑到老三家，上气不接下气的说：“弟弟，外面有两只大灰狼要把我们吃掉了。”又过了很长时间，大灰狼才来，他又撞又吹气可是怎么也没有把房子弄倒。后来大灰狼想到一个办法，他从烟囱里跳进去，结果被煤炭给烧死了。
通过这个故事我明白了，我们不要向他的两个哥哥一样懒惰，要向最小的猪学习他的机智、学习他的优点，“吃得苦中苦，方为人上人。”
篇17：《小猪教室》观后感
在很久以前的日本有一种习惯，就是在吃饭时要说“我开动了”。但随着社会的发展已经没有人说了。有一部电影讲述了一位老师用一种独特的方式教育孩子们生命的意义。
四月的一天，六年级2班来一位新班主任，星老师，他带着一只小猪走进了教室。未来的一年，这只猪将交给在坐的孩子们来饲养，等它长大了以后，就吃了它。这令学生们无法理解：“为什么要吃了它呢？”“我希望你们能用身体去感受，吃掉活着的动物的意义”。刚开始时是把小猪轮流寄托在学生家里。但由于小猪过于顽皮，学生想把小猪放在学校里养。他们在学校放置体育器材教室旁边帮小猪建造了一个“家”，还给它去了一个名字——“小P”。不过一些学生的家长反对此事，到学校来讲理，不过校长支持此事，帮星老师求情，家长们也就同意了。
从那以后小P就陪伴学生们一起玩，一起上课。有一个转学生平时默默无闻，但一见到小P就十分高兴，十分照顾小P。很快就过了两个月了，学校开办运动会，小P也参加进来。过圣诞节时学生们也不忘了来学校看望小P，怕他着凉还给他加一床被子，陪他一起放烟花，看烟花。行学期开始了，四个月后小P的命运如何呢？
小花想把小P放走，她一个人把小P带出来，其他的同学发现小P不见后就开始四处找，有两位同学找到了小花，没过一会老师也找到他们了，老师问原因，那两位同学说：“我们是带小P出来散步的。”老师知道事情不是这样的。很快就要毕业了，小P的命运如何，他们都不希望小p走，有的想让小P继续留在学校由其他的的学生照顾，还有的想把小P吃掉，在他们身体里活着。最后小P还是被吃了，所有人都很伤心，他们也明白了老师让他们懂得道理。
任何人都不能决定别人的生死，人活着是要吃掉其他的低等动物的，自古以来，世界就是一个肉弱强食的，由于人的完美进化，有了感情，对自己花费精力养大的动物不忍心下手，而动物不一样，在极度饥饿的情况下，他们会吃掉自己的同类，甚至自己的孩子。所以人才会尊重食物，尊重生命。
篇18：《三只小猪》观后感
今天我读了课外书《三只小猪》，内容是：从前有三只淘气小猪，它们想往长一样出来玩。看见小猴子正在玩皮球，他们就去签小猴的皮球。小猴不给就打了起来，结果小猴被打，球也被抢走了。这正好被小白兔看到了，他去告诉了长颈鹿，长颈鹿批评了三只小猪。它们不服气，又把小白兔打一顿。结果其他小动物都不给他们玩了。时间一长他们很孤单，也很后悔，就主动找小动物们承认错误，小动物们原谅它们了，它们又一起玩了。
我读后感觉我们不能以大欺小，互相团结，只有这样干什么才有意义。
《三只小猪》观后感
篇19：《三只小猪》观后感
今天我读了《三只小猪》这个故事，很有趣，我从中受到不少启发。
猪妈妈的三个儿子，小黑猪，小白猪，小花猪。它们长大后，妈妈让它们各自盖房子住。小黑猪盖了一间草房，小白猪盖了一间木房，而小花猪为了安全盖了一间砖房。大灰狼来了，把草房和木房撞倒了，小黑猪和小白猪逃到小花猪家里，大灰狼撞得头昏眼花，爬到了房顶从烟囱里往下爬，小花猪早把火烧得旺旺的，狼下来就被烧死了。是勤劳踏实的小花猪救了两个懒惰贪玩的哥哥。
这篇文章使我懂得了小花猪的基础打得很牢固，两个哥哥却偷工减料。我们在学习上也要学习小花猪勤劳刻苦的精神，从小打好学习的基础，巩固知识。
【《小猪宝贝》观后感精选】相关文章：
2.三只小猪观后感
3.阳光宝贝观后感
5.宝贝寄语
6.宝贝祝福语
7.小猪作文
8.宝贝宝贝读后感
9.宝贝宝贝读书笔记
10.《宝贝宝贝》读书笔记
文档为doc格式
