学校年终教育发展工作报告
“人型海豹”通过精心收集，向本站投稿了12篇学校年终教育发展工作报告，下面是小编整理后的学校年终教育发展工作报告，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。
篇1：学校教育教学工作报告
xxxx镇小学确立了“以学生为主体，以质量为根本，以素质为目的”的办学理念，明确了“打造特色学校，创办优质教育”的办学目标。为达此目的，xxxx镇小学在狠抓教学过程管理方面下足了工夫，促进了本期教学质量的跃升。
一、坚持依法治校，制度管人
本校通过广泛的民主讨论制定出了完整的教育教学常规管理制度，使管理系统科学有章可循，不因人因时而异。
二、狠抓教学过程管理，努力提高教学质量
我校非常重视过程管理，特别是六环节过程管理，每月按时由学校主要领导主持认真评估检查，并写出详尽的书面汇报材料，在教师大会上先进通报，对形成的经验进行推广，对出现的犯错误及时纠正。同时进行量化打分，纳入绩效工资考核内容之一。
1、严把备课关，做到有备无患。教导处不定期地抽查每位老师的教案，杜绝无案上课和抄案应付的现象发生，要求每个人的教案明了、实用，并有一定的'针对性与创新性。对备案中出现的共同困难，采取集体讨论，共克难关，形成共识。对个别备案经验不足的老师，采取结对帮扶共同进步。每期将把集体备课作为教研活动的主要内容，促使教师认真钻研教材，做到有的放矢。
2、跟踪上课关，做到心中有数。我校领导经常深入课堂听课或在教室外傍听，发现问题，及时纠正，发现闪光点，组织示范课，交流推广，取长补短。要求领导听课不少于20节/期，教师听课不少于15/节，同时，不定期开展示范课、公开课、研究课活动。做到新教师过关，中老教师引路。
3、严把辅导关，及时插漏补缺。我校在查学生作业的过程中，不但要查教师批改情况，更重要的是查教师有无批改记录，有无评讲教案，对学生的个别辅导情况如何。由于学校对辅导情况抓得得力，我校的许多老师把学生分为三个部分，利用一切可以利用的时间对学生进行培优补差。特别是小学低年级的老师，我们经常都能看到他们有时手把手地在辅导，有时在找家长交谈。如王俊昌老师年过半百，由于对学生辅导到位，学生成绩上升很快，由15名上升到7名。
4、严把考试关，做到以考促教。无论是期末考试还是期中考试和单元测验，我校都一样重视，严密组织，严格考风，认真阅卷，认真分析、总结，并记录在案。并将“四率”成绩及名次告知家长，并评出“星级学生”，红榜表扬，同时将考试资料专柜存档，以备教师评资、评模、晋级之用。
5、重视毕业班工作，严把出口关。毕业班是小学阶段的关键，学生不但在心理、身理方面日趋成熟，在知识上向中学过渡。同时在毕业考试中知识考点最多，因此，全校上下形成齐抓共管毕业班工作，每期除正常教学活动外，我们还坚持每月月考，并将前五十名进行红榜表扬，向家长送喜报。定期召开家长会，让家长参与毕业班管理工作，形成学校、教师、家长、联手互动，齐抓共管，同时每期至少召开三次毕业班会议、专题研究，毕业班教学方法，排查摸底，后勤保障，学生思想状况及学生成绩升降等情况。
6、严格班务工作考核，大抓学生养成教育。端正班风、学风及“三风”整治，常言说得好：有什么样的班主任，就会有什么样的班集体。这句话充分说明班务工作在教育教学中的地位与作用。我们学校每周都要对各班班务工作由值周领导和值周教师进行严格地评比打分，及时通报。全校班风正、学风浓，如五年级二班、二年级三班、六年级三班、四年级二班、三年级二班等几个班班风好，学习成绩一直名列前茅。
三、狠抓校本教研，不断更新教学观念
我校素有不断创新，勇跃进行教研教改的优良传统，各教研组的教研教改工作如火如荼，形式灵活多样，不拘一格。有集体讨论式，有个别研讨式，有个人发明创造式，有领导命题式等。其成果形式有经验总结，有新课题探讨，有教学反思，有教学发展展望，有课件制作和常规教具制作及小科学发明等。近几年来，我校组织教学教师对小学数学广角的教学策略进行了不懈地研究，通过大家的艰苦努力，以严谨的科学态度，攻破了小学数学教学中的新难题，并总结出小学数学广角教学的三大教学原则和五大教学方法，得到了上级教育部门的高度赞扬，其科研成果获南充市一等奖。
一份耕耘，一份收获。由于我们对教学过程管理抓得落实，抓得得力，抓得及时，所以才迎来了我校教学质量的大跃升，上半年参加县统一考试，我校许多班级都获片区第一名。
当然，教学管理是一个极其复杂的系统工程，我们的管理还存在不尽完善的地方。比如说对非统考科的管理，有些科专业性很强，管理者不是万事通，这给我们的管理带来一定的困难。我们将着手对这方面的管理工作进行研究与探讨。又比如对研究论文的鉴别，如何杜绝剽窃、抄袭、买卖等作假行为，这都值得管理者思考。
篇2：双语学校教育教学工作报告
双语学校教育教学工作报告
各位领导、老师、同志们：
今天，我们在这里举行南山双语学校XX年工会会员暨教职工代表大会，下面我代表校委会做教育教学工作报告，请审议。
一年来，双语学校工会在上级主管部门的正确领导下，在集团公司领导的亲切关怀和支持下，紧紧围绕学校中心工作，充分发挥工会组织的桥梁作用，团结全体教职工，以饱满的热情积极投入到学校的教育教学工作中来。同时，双语学校工会作为群众组织，尽心尽力地履行自己的职责和义务，得到了全体教职工的信赖与支持，学校的教育教学工作又迈上了新的台阶，具体表现在以下四个方面。
一、德育工作扎实有效
我们加强了领导班子队伍建设。今年学校充实了年级主任队伍，强化了年级主任职责，认真落实《领导干部工作十条要求》和《领导干部一周常规》。我们实施了领导干部评议制度，学期初，各学部都组织了领导干部工作打算交流，学期末组织了述职评议，全体领导干部的满意率在不断提升。
我们加强教师队伍建设。总校和各学部开展了多种形式的班主任培训活动，总校利用《双语教研》和《政工通讯》，宣传工作中的教师典型。我们在全体教师中开展了“优秀教师”、“优秀班主任”和“我最爱戴的老师”评选活动。今年教师节期间，我们组织了第五届“年度十杰教师”评选，并举行了“十杰教师”事迹报告会，在广大教师中引起了很好的反响。
我们扎实做好学生的思想教育工作。各学部以《学生思想品德教育序列方案》为载体，推进德育序列化工程，开展了丰富多彩的主题教育。我们依托“关工委”组织，充分发挥社区、老年公寓、图书馆等阵地优势，开展了以落实“三个走进”为主要内容的综合实践活动，取得了良好的教育效果。
一年来，我校的德育工作取得了丰硕的`成果。今年7月9日，我校作为示范点现场，承担了烟台市关工委工作现场会和龙口市关工委示范点现场会的观摩任务。10月19日—21日，我校承担了全国“和谐德育年会”的展示任务，被授予“全国和谐德育先进实验学校”称号。11月26日，龙口市德育工作现场会在南山旅游学校召开。在今年5月份龙口市关工委、团市委联合组织的“十佳道德少年”评选活动中，我校初中部隋佳良同学光荣当选。
二、素质教育全面落实
今年2月份，南山基础教育办公室制定了《强力推进素质教育实施方案》，我们从两个方面扎实做好素质教育的推进工作：
一是全面落实课程规范。我们按照义务教育课程实施方案要求，全面开设了各类课程。特别是强化了音乐、体育、美术等课程的开全和开足，坚持挖掘现有教师资源与社会招聘相结合，配备了音体美学科的师资，形成了一支数量足够、质量保证的教师队伍。在抓好音体美课的基础上，积极开展丰富多彩的群众性体育、艺术活动和大课间体育活动。10月27日，我校组织了“我与祖国同行”冬季长跑启动仪式。
二是加强了“三级课程”、学生学业评价等方面的研究。今年上半年，南山基础教育办公室多次组织双语东海两校的素质教育研讨会，推动了双语学校素质教育的研究进程。中小学的以“三个走进”为主题的综合实践活动、“两卷四评一制”的学业评价模式、中小学生素质综合评价、中小学作业改革等多项研究，均取得了较显著的成效，山东省教育厅网站、《今日龙口报》等媒体都给予了专题报道。
今年11月份，小学部迎接了烟台市教科院对我校的“山东省规范化”学校的检查验收，专家组对我校的素质教育工作给予了较高的评价。在今年10月份全市中小学教育教学工作会议上，我校被授予“素质教育示范学校”荣誉称号，这是我校连续第九年获得该项称号。
篇3：双语学校教育教学工作报告
各位领导、老师、同志们：
今天，我们在这里举行南山双语学校20xx年工会会员暨教职工代表大会，下面我代表校委会做教育教学工作报告，请审议，
一年来，双语学校工会在上级主管部门的正确领导下，在集团公司领导的亲切关怀和支持下，紧紧围绕学校中心工作，充分发挥工会组织的桥梁作用，团结全体教职工，以饱满的热情积极投入到学校的教育教学工作中来。同时，双语学校工会作为群众组织，尽心尽力地履行自己的职责和义务，得到了全体教职工的信赖与支持，学校的教育教学工作又迈上了新的台阶，具体表现在以下四个方面。
一、德育工作扎实有效
我们加强了领导班子队伍建设。今年学校充实了年级主任队伍，强化了年级主任职责，认真落实《领导干部工作十条要求》和《领导干部一周常规》。我们实施了领导干部评议制度，学期初，各学部都组织了领导干部工作打算交流，学期末组织了述职评议，全体领导干部的满意率在不断提升。
我们加强教师队伍建设。总校和各学部开展了多种形式的班主任培训活动，总校利用《双语教研》和《政工通讯》，宣传工作中的教师典型。我们在全体教师中开展了“优秀教师”、“优秀班主任”和“我最爱戴的老师”评选活动。今年教师节期间，我们组织了第五届“年度十杰教师”评选，并举行了“十杰教师”事迹报告会，在广大教师中引起了很好的反响。
我们扎实做好学生的思想教育工作。各学部以《学生思想品德教育序列方案》为载体，推进德育序列化工程，开展了丰富多彩的主题教育。我们依托“关工委”组织，充分发挥社区、老年公寓、图书馆等阵地优势，开展了以落实“三个走进”为主要内容的综合实践活动，取得了良好的教育效果，
一年来，我校的德育工作取得了丰硕的成果。今年7月9日，我校作为示范点现场，承担了烟台市关工委工作现场会和龙口市关工委示范点现场会的观摩任务。10月19日—21日，我校承担了全国“和谐德育年会”的展示任务，被授予“全国和谐德育先进实验学校”称号。11月26日，龙口市德育工作现场会在南山旅游学校召开。在今年5月份龙口市关工委、团市委联合组织的“十佳道德少年”评选活动中，我校初中部隋佳良同学光荣当选。
二、素质教育全面落实
今年2月份，南山基础教育办公室制定了《强力推进素质教育实施方案》，我们从两个方面扎实做好素质教育的推进工作：
一是全面落实课程规范。我们按照义务教育课程实施方案要求，全面开设了各类课程。特别是强化了音乐、体育、美术等课程的开全和开足，坚持挖掘现有教师资源与社会招聘相结合，配备了音体美学科的师资，形成了一支数量足够、质量保证的'教师队伍。在抓好音体美课的基础上，积极开展丰富多彩的群众性体育、艺术活动和大课间体育活动。10月27日，我校组织了“我与祖国同行”冬季长跑启动仪式。
二是加强了“三级课程”、学生学业评价等方面的研究。今年上半年，南山基础教育办公室多次组织双语东海两校的素质教育研讨会，推动了双语学校素质教育的研究进程。中小学的以“三个走进”为主题的综合实践活动、“两卷四评一制”的学业评价模式、中小学生素质综合评价、中小学作业改革等多项研究，均取得了较显著的成效，山东省教育厅网站、《今日龙口报》等媒体都给予了专题报道。
今年11月份，小学部迎接了烟台市教科院对我校的“山东省规范化”学校的检查验收，专家组对我校的素质教育工作给予了较高的评价。在今年10月份全市中小学教育教学工作会议上，我校被授予“素质教育示范学校”荣誉称号，这是我校连续第九年获得该项称号。
篇4：县学校教育发展经验交流
县学校教育发展经验交流
xx县从有利于促进学校教育可持续发展的大局出发，通过强化廉洁自律教育、强化办学行为管理、强化安全教育管理、强化队伍素质提升和强化学校“减负”等重点工作，为学校教育的健康、持续发展强根固基。
强化廉洁自律教育。
开展师德标兵、优秀教师事迹巡回报告会，大力开展学先进、争先进活动；严格师德考核，对教师参与有偿办班、乱收费、收受学生及家长礼品礼金和参与“谢师宴、升学宴”等违规行为一律严肃查处，筑牢广大教师防微杜渐的'思想防线和遵纪守法的道德底线；划定师德红线，对于“触线”教师，将按规定严肃处理，决不姑息。
强化办学行为管理。
严格执行教育法律法规，规范课程设置，加强课程管理，开齐、开足、上好国家课程，积极创造条件开设地方课程和校本课程，尤其重视音体美、实验及信息技术等学科的教学；积极开展阳光体育活动、兴趣小组活动、社会实践活动及各类文艺体育比赛活动，培养学生兴趣、发展学生特长，切实增强办学活力。
强化队伍素质提升。
通过教师补充、支教交流学习、送教下乡等机制实现教师能力的有效提升；采取读书会、校长论坛、问题调研等方式提高教干的管理能力；完善教师量化考核、评先树优、理论学习、专题报告、远程培训、优质课观摩等措施提高教师的教学水平；开展教学能手评选、技能大赛和设立名师工作室、名师讲坛，不断提升名师的档次。
强化安全教育管理
。强化师生安全教育，加强对安全管理人员的安全知识和基本技能培训。不断加强人防、物防、技防建设，不断加大校园安保经费投入，配足配齐专职保安、安保器械、监控设施，并适时开展消防、卫生、特种设备校舍等专项检查及演练；完善了各项安全管理制度和各类事故处置预案，建立健全了安全日查、周查、月查和责任轮查的长效机制，筑牢了学校安全的多重防线。
强化学校“减负”工作。
xx县从统筹检查项目为学校“减负”、重视团队建设为教师“减负”和严格课业管理为学生“减负”等方面入手，层层分解“减负”责任，落实“减负”规章制度，严格“减负”。
篇5：服务业发展工作报告
服务业发展工作报告篇3
关于济南市服务业发展情况的汇报;9月27日在市十三届人大会第26次;济南市发展和改革委员会主任王辉;一、全市服务业发展的基本情况;近年来,在市委的正确领导下,在市人大及其会的;(一)从总体上看,主要有以下几个特点:;1、经济总量持续快速增长:,全市服务业;7.1∶46∶46.9;2、经济社会效益稳步提升;3、产业内部结构趋向优化;
关于济南市服务业发展情况的汇报
209月27日在市十三届人大会第26次会议上
济南市发展和改革委员会主任 王 辉
一、全市服务业发展的基本情况
近年来,在市委的正确领导下,在市人大及其会的监督支持下,全市上下认真落实科学发展观,紧紧围绕建设现代化省会城市的奋斗目标,按照“发挥省城优势,发展省会经济”和“三产富市”的总体思路,解放思想,更新观念,加大力度,强化措施,全市服务业得到了持续快速健康发展。
(一)从总体上看,主要有以下几个特点:
1、经济总量持续快速增长:20,全市服务业实现增加值878.3亿元,比上年增长15.4%,“十五”期间年均增长14.2%。三次产业比重由的10∶43.9∶46.1变化为
7.1∶46∶46.9。今年上半年全市服务业实现增加值491.1亿元,同比增长17%,三次产业比重变化为5.5∶45.8∶48.7。
2、经济社会效益稳步提升。年,全市服务业提供的地方财政收入55亿元,占全市地方财政收入的比重达到51.9%,成为地方财政收入的主要来源。服务业从业人员达到146.7万人,比20增加20.1万人,占全市从业人员的比重达到40.8%,服务业成为吸纳劳动力就业的主要渠道。
3、产业内部结构趋向优化。2005年全市现代服务业实现增加值358亿元,占全市服务业增加值的比重达到40.7%,比年提高10.1个百分点。今年上半年现代服务业实现增加值195.5亿元,同比增长18.5%,高于全市服务业增幅1.5个百分点。传统服务业档次明显提升,新兴业态发展明显加快。
4、综合服务功能日益完善。经过多年发展,全市逐步形成了公路、铁路、航空立体大交通格局,区域性交通枢纽作用不断增强。信息网络不断完善,信息化水平显著提高。各类金融主体加快集聚,区域性金融中心地位初步确立。现代化商贸设施逐年增多,区域性流通中心地位更加突出。社区服务、中介服务快速发展,教育、文化、卫生等社会事业服务水平不断提高。
5、产业发展后劲明显增强。2005年,全市服务业完成投资456.7亿元,“十五”期间服务业累计投资占全市固定资产投资的比重达到58.6%。今年上半年全市服务业完成投资269.3亿元,同比增长41%。一批重大项目如现代物流港、领秀城、奥体中心、鹊山龙湖、长清大学科技园等开工建设。
(二)从重点行业看,主要表现在以下几个方面:
1、现代服务业发展迅速
2005年,现代服务业增加值比上年增长13%。今年上半年同比增长18.5%,为“十五”以来最高增幅。
信息传输计算机服务和软件业。2005年实现增加值43.9亿元,比上年增长12.1%。今年上半年实现增加值26.1亿元,同比增长19.3%。软件业整体实力在全国十五个副省级城市中列第6位。齐鲁软件园建设规模居全国十一大软件基地之首,入住企业已达到500多家。浪潮、中创、积成等骨干企业入选全国独立软件企业30强。中国电信、中国联通、三联百灵等“九网通衢”的网络格局基本形成。
金融业。2005年实现增加值99.4亿元,比上年增长5.4%。今年上半年实现增加值54.6亿元,同比增长18.6%。到今年6月底,金融机构各项存款余额3832亿元,各项贷款余额3604亿元,分别比年初增加411亿元和403亿元,分别占全省的五分之一和四分之一。
房地产业。2005年实现增加值68.5亿元,比上年增长19.3%。今年上半年实现增加值35.5亿元,同比增长22.7%。全市各类房地产开发企业发展到440多家,年开发能力达到1000万平方米。世纪中华城、济发经典小区等经济适用房项目正在加紧建设,阳光一百、伟东新都、阳光舜城等大型房地产开发项目部分竣工。
租赁和商务服务业。2005年实现增加值31.35亿元,比上年增长18.8%。楼宇经济和总部经济强势发展,全市130多座大型商务楼宇,吸引了信息传媒、软件开发、金融保险、中介服务等10多个行业3600多家企业入驻,其中包括近30家世界500强地区总部。
旅游业。2005年全市接待游客1463.3万人次,比上年增长20.1%;实现旅游收入122.1亿元,比上年增长29.8%。今年上半年全市接待游客740.4万人次,同比增长19%;实现旅游收入65亿元,同比增长22.7%。目前全市旅游景区(点)达到48家,旅游星级饭店达到75家(其中五星级3家),国际国内旅行社达到184家(其中国际22家)。旅游基础设施和服务环境明显改善。
科教文卫体服务业。2005年科学研究、技术服务等实现增加值22.1亿元,同比增长30.5%;教育业实现增加值56.2亿元,同比增长13.7%;文化、体育和娱乐业实现增加值19.8亿元,同比增长25.8%;卫生保健、社会保障等实现增加值61.8亿元,同比增长8.3%。社会事业体制改革稳步推进,产业化进程不断加快,对经济增长的贡献能力增强。
2、传统服务业持续发展
2005年传统服务业实现增加值520.3亿元,今年上半年实现增加值295.6亿元,同比分
别增长13.5%和12.4%,继续保持稳定发展态势。
批零贸易餐饮住宿业。2005年实现增加值232.1亿元,比上年增长13.9%。今年上半年实现增加值128.1亿元,同比增长14.6%。2005年全市社会消费品零售总额实现807.9亿元,今年上半年实现455.8亿元,同比分别增长15.7%和17.7%。商贸业开放程度不断提高。国美、苏宁、上海联华、台湾大润发、美国沃尔玛、法国家乐福、泰国易初莲花、日本伊势丹等国内外知名企业先后入驻济南。餐饮业持续增长,2005年实现零售额115.1亿元,“十五”期间年均增长24.4%。商业布局日趋合理,辐射周边、贯通城乡的商贸流通格局基本形成。 交通运输仓储邮政业。2005年实现增加值118.5亿元,比上年增长13.7%。今年上半年实现增加值68.0l亿元,同比增长7.6%。2005年实现客运周转量245.2亿人次,货运周转量851.8亿吨公里。全市公路通车里程达到4799.2公里,高级公路通车里程居全国前列。济南国际机场扩建和绕城高速路、旅游路、经十路等一批交通基础设施的建成启用,极大提高了我市综合运输能力。
3、新兴业态发展方兴未艾
物流服务。到2005年底,全市物流及相关企业发展到1876家,鲁能帆茂、山东中邮、山东佳怡等七家物流企业入选中国物流百强企业。华宇、全程、宝供、海尔、九洲通、TNT等一批国内外知名物流企业相继落户我市。物流基地规划建设进展顺利,盖家沟、山东现代、国际集装箱分流中心等一批公共物流节点加快建设和提升。
会展服务。2005年举办各类展会96个,国际信博会、旅交会等成为我市会展业的品牌展会。2005年全国秋季糖酒会实现交易额140.8亿元,创历届糖酒会之最。年全煤会拉动我市相关产业增收13.41亿元。
连锁服务。到2005年底,全市各类连锁企业发展到60个,门店3000多家,三联商社、银座商城、济南华联等3家企业跨入全国连锁百强行列。骨干企业跨地区经营初见成效,2005年,三联、银座、人民商场等实现跨地域销售额超过100亿元。麦当劳、肯德基等特许经营快餐店发展到21家。
社区服务。2005年社区服务业营业收入达到51亿元,比上年增长10%。全市家政服务企业已发展到207家,固定从业人员近7万人,2005年安置就业近万人。全市已建成1个国家级、2个省级、10个市级示范社区。
近几年,我市服务业虽然得到了快速发展,但仍存在一些制约因素或差距。一是产业规模需进一步扩大。2005年,我市服务业总量在全国15个副省级城市中仅居第12位,省内也由第一位退居第二位。二是产业层次需进一步提高。在产业内部,传统服务业所占比重较高,
现代服务业发展相对不足,服务业增长方式比较粗放,知识经济尚未形成产业优势。三是产业化进程需进一步加快。全市服务业布局分散,产业链短。产前、产中和产后的服务业发育不充分,科技、文化、信息、中介、社区服务等行业产业化程度较低,农村服务业发展滞后。四是改革开放力度需进一步加大。部分行业市场准入门槛过高,社会资本参与性不强。
二、今后加快发展服务业的工作打算
目前,我市服务业已经具备了进一步加快发展的基础和条件。“济南都市圈”的规划和建设,为服务业发展拓展了更加广阔的空间。站在新的起点上,全市将抢抓机遇,乘势而上,全力推动服务业取得新突破。
(一)总体思路
以科学发展观为指导,认真贯彻省委、省政府《关于进一步促进服务业发展的若干意见》,紧紧围绕“发挥省城优势,发展省会经济”的基本要求,强化为全省和区域经济发展服务的功能,强化为一、二产业发展服务的功能,强化为广大市民生活服务的功能,坚持高点定位,科学规划,全面推进,重点突破,突出发展现代服务业,大力发展新兴服务业,改造提升传统服务业,努力构筑产业层次高、竞争能力强、布局合理、重点突出、特色鲜明的服务业发展新格局,促进整个国民经济和各项社会事业更快更好发展。
(二)工作目标
到2006年底,服务业增加值力争实现1000亿元以上;其中现代服务业增加值实现440亿元以上,占全市服务业比重提高到44%以上;服务业吸纳就业人员达到150万人以上;完成固定资产投资500亿元以上;实现社会消费品零售总额930亿元。
到“十一五”末,全市服务业增加值力争达到1800亿元左右,年均增长15%左右;“十一五”期间,全市服务业投资累计达到3300亿元,占全市固定资产投资的比重达到45.8%;服务业提供的地方财政收入占全市地方财政收入的比重保持在50%以上;服务业吸纳就业人员达到165万人以上。
(三)发展重点
围绕上述目标,今后一个时期,在坚持全面推进、协调发展的基础上,重点在以下十个方面实现突破。
1、完善市场体系,优先发展金融服务业。一是加快形成金融聚集区。进一步提升以泺源大街、经七路为中心的传统金融商贸区的功能;积极创造条件,高标准规划建设东部新城金融商贸区。二是大力发展直接融资。加快推进股权分置改革,加大上市公司重组力度,大力培植后备上市资源。三是积极引进外资银行。努力优化发展环境,吸引外资金融机构落户济南。
四是稳步发展地方金融机构。做大做强市商业银行,加快农信社改革,改善金融服务。
2、加快资源整合,突破发展现代物流业。一是大力发展第三方物流。加强物流资源整合,引导企业进行物流外包,推动传统物流向现代物流转型,发展壮大第三方物流。二是建设两大物流基础平台。完善航空、铁路、公路等物流通道,建设物流交通网络平台;完善物流信息管理系统、物流电子商务平台和物流配送信息系统,建设物流信息网络平台。三是积极推进物流基地建设。加快建设盖家沟、担山屯、郭店三大物流园区和一批物流中心。
3、突出泉城特色,大力发展旅游服务业。一是打造五大旅游片区。通过资源优化整合和项目开发建设,逐步形成泉城中心旅游区、东部泉水历史文化旅游区、南部山区生态休闲旅游区、西南部生态文化旅游区、北部黄河景观旅游区的发展格局。二是加强旅游基础设施建设。改造提升、规划建设一批旅游服务设施,改善服务条件。三是加大旅游宣传促销力度。大力开发具有济南特色的旅游产品和服务。加强与周边城市的资源整合,利用多种促销手段,努力开拓客源市场。四是促进旅游夜生活发展。规范治安、城管、市场、收费等管理,进一步提高城市亮化水平,活跃夜间休闲娱乐。
4、打造精品名牌,加快发展会展服务业。一是大力举办各类展会。精心策划和开发影响力强、规模大、特色鲜明的会展项目,加大力度培育济南展会品牌。二是抓好配套设施建设。在整合现有会展资源、提高利用效率的基础上,重点加强济南国际会展中心等相关配套设施的建设。三是培育会展龙头企业。积极培育和发展各类会展公司、会务公司及中介服务机构,延长会展产业链,带动相关产业发展。
5、增强产业意识,稳步发展科教文卫体服务业。一是扶持发展科研服务业。加大科技研发投入,促进自主创新,提高科技服务水平。二是积极发展教育培训业。鼓励各类职业教育和继续教育的发展,积极开展各类就业培训。加快东、西部高等教育聚集区建设。三是繁荣发展文化娱乐业。精心策划一批文艺精品,活跃演出市场。加快文化基础设施建设,进一步发展壮大广播影视、新闻出版等文化产业,大力发展文化创意产业。四是加快发展卫生保健业。深化医疗卫生体制改革,在办好公益性医疗卫生事业的基础上,规范发展社会医疗保健业。五是大力发展体育健身业。高标准建设奥体中心和一批体育设施,办好第十一届全运会。积极开发体育竞赛表演和健身娱乐市场,努力承办国内外商业赛事,推动体育产业跨越式发展。
6、强化市场机制,培育发展中介服务业。一是大力培育中介市场主体。积极发展和引进会计、咨询、评估、法律、房产服务、营销策划等中介组织,加快形成种类齐全、运作规范的中介服务体系。二是加快推进中介行业市场化改革。对仍隶属于政府的中介服务机构,加快与政府机构脱钩。三是充分发挥行业协会作用。培育一批新型行业协会,逐步把可以由行
业协会承担的管理职能转移或委托给行业协会承担;7、优化空间布局,健康发展房地产服务业;8、依托资源优势,扶持发展信息服务业;9、贴近居民生活,积极发展社区服务业;10、发挥集聚效应,提升发展商贸服务业;(四)主要措施;1、加快改革开放步伐;2、增强骨干带动作用;3、拓宽投资融资渠道;4、创造良好政策环境;
业协会承担的管理职能转移或委托给行业协会承担。
7、优化空间布局,健康发展房地产服务业。一是大力发展楼宇经济。以高档商务楼、写字楼为载体,规划建设一批大型商居组团,推动楼宇经济、总部经济发展。二是规范推进商品住宅开发。适应城市化加快推进和人民生活不断改善的需要,集中成片开发一批商品住宅区。三是实施安康居住工程。推进经济适用房和廉租房建设,保障社会低收入群体的居住权益。四是加快房地产市场信息系统建设。建立房地产市场预警预测体系和市场信息披露制度,规范发展交易市场,促进房地产业持续健康发展。
8、依托资源优势,扶持发展信息服务业。一是实施“一二五”工程。加快建设软件开发综合技术支撑平台;构建行业联盟和服务支撑两大体系;构筑中间件、信息安全软件、嵌入式软件、行业应用软件和软件出口五大产业基地。二是加强电信基础设施建设。抓好通信网络建设和信息管线综合改造,加快通信网、计算机网和有线电视网的相互融合,形成覆盖城乡的电信服务体系。三是加快发展电子政务和电子商务。积极推进网上办公和网上交易,努力提高信息化服务水平。
9、贴近居民生活,积极发展社区服务业。一是加快社区服务中心建设。建立和完善各级社区服务中心。拓宽服务领域,积极发展养老、托幼、医疗、健身、家政等服务项目。二是加快社区服务社会化进程。对学校、医院和企业、事业单位以及有条件的机关后勤服务设施进行改革和资源整合,向社区开放。三是加快社区服务产业化进程。多渠道、多形式筹集社区服务资金,引导和培育各类民间服务的发展,鼓励创办各种社区服务企业。四是加快构建社区服务信息网络。建立“济南市社区服务网”,实现全市社区服务的信息交流与社区资源的共享。
10、发挥集聚效应,提升发展商贸服务业。一是建设一批不同层级的商业中心。在泉城广场和泉城路周围地区构建标志性商业核心区;在十县(市)区各改造提升或建设一处区级商业中心。同时抓好一批商业街区的改造和建设,逐步形成布局合理、功能齐全、特色突出的商业体系。二是构筑批发市场集群。新建扩建、改造提升一批专业批发市场,扩大交易规模,增强聚集辐射能力。三是完善农村流通网络。继续实施“万村千乡”市场工程,基本形成以各县(市)驻地、乡镇、村级店为基础的农村消费经营网络。四是提升餐饮业发展水平。弘扬鲁菜餐饮文化,创新产品名牌,提高服务档次。五是挖掘“老字号”资源。重点抓好“大观园”、“宏济堂”、“燕喜堂”等一批“老字号”的恢复、培育、改造和提升,扩大品牌效应。
(四)主要措施
1、加快改革开放步伐。进一步拓宽开放领域,大力提高非公有经济在服务业中的比重。积极推进行政和企事业单位的后勤服务、配套服务由内部自我服务为主向社会服务为主转变,深化科技、文化、体育、广播影视等领域体制改革,着力提高产业化水平。努力消除影响开放的体制机制性障碍,实现服务业对外开放新的突破。
2、增强骨干带动作用。加快资源整合,促进生产要素集中,引导企业加强联合与合作,培育具有国际竞争力的服务业企业集团,扶持优势企业做大做强。大力实施名牌战略,积极培育名优品牌,增强优势企业的示范带动效应。引进推广现代运营方式;着力推动集团化、网络化经营。加快引进一批国内外著名服务业企业入驻济南,带动全市服务业经济向更高层次发展。
3、拓宽投资融资渠道。努力推进市场化、多元化融资。通过股票上市、企业债券、项目融资、资产重组、股权置换等方式筹措资金,形成多元化投资新格局。引导金融机构对服务业项目优先安排贷款资金。设立服务业发展引导资金,通过贴息、补助和与国家、省服务业资金配套等形式吸纳社会资金加大投入。积极策划一批服务业重点项目,建立服务业重点项目库,大力开展招商引资,增强服务业发展后劲。
4、创造良好政策环境。认真落实省委、省政府《关于进一步促进服务业发展的若干意见》,结合我市实际,尽快研究制定并实施我市的贯彻意见,同时提出市场准入、管理体制、人才培养和引进、绩效考核等配套政策措施,为服务业进一步加快发展创造良好环境。 以上汇报,请批评指正。
篇6：学校教育内涵发展工作汇报优秀
为贯彻落实全市教育内涵发展工作会议精神，我校以实施目标管理为主线，以教师专业化成长为依托，以校本教研为载体，积极推进教育内涵的有效发展；同时突出特色课程的开发与开展，始终注重特色教育，全面引领各项工作健康开展。
一、规范学校管理，确保内涵发展健康开展。
（一）完善制度建设。
为使学校进入良性发展的轨道，必须制定切实可行的规章制度，进一步完善学校管理机制。
近年来，我校已对以前的所有规章制度进行了清理修订，如岗位设置及聘任制度、教学常规管理制度、请假制度、工作纪律、奖励方案等。实现管理规范化，评先制度化，发展科学化。
（二）确保工作落实。
本学年，我们在各项管理中严格落实工作责任制，实行台账管理，各项工作做到目标明确，任务具体，责任到人。
我们制订了学校值班工作制度和，把工作责任及时间具体到人。为确保工作责任制落实到位，学校办公室牵头，各处室负责人联合检查学校各项工作落实情况，对敷衍塞责的责任人实行责任追究。
（三）突出安全管理。
学校采取多种安全防范措施，确保学校师生人身和财产安全。学校制定了安全防范预案，健全各项安全管理制度，做到防患于未然；强化领导带班值班制度，全天都有学校领导在校值班；加强学校安全保卫，加强校园夜间巡逻与值班；加强学校门卫管理，严格排查入校人员，进行身份登记，杜绝闲散人员进入校园；协调综治部门开展综合治理，净化学校周边环境，减少安全隐患；加强防火防溺水防震演练，增强学生的安全保护意识和能力。
二、立足校本教研，探索课程改革。
教学是学校的中心，质量是学校的生命。我们狠抓过程管理，加强常规考评，狠抓教师业务，谋求长足发展。建立、健全了教学常规管理及常规量化考核制度，确保教学常规管理过程的连续、严谨、科学、规范。
在教育教学工作上，我们坚持狠抓学习课前、课中、课后的三个环节，落实自主、合作、探究等课堂学习方式方法改革，抓实考试、评价、诊断、辅导等各个方面，坚持搞好每学期的两次月考、期中考、期末考，扎实推进了教育教学的各个环节与细节。
（一）课堂教学改革的探索与研究。
关于四步探究教学法学习与实践，我们多次学习了《探究教育与四步探究教学法》、《四步探究教学法理论与实践》、《四步探究教学法导学案》、《四步探究教学法教学设计》、《四步探究教学论》等书。
同时，每学期，我校各班级学生在教师指导下，召开班级研讨会，讨论“四步探究教学法”下学习中存在的问题，或者是对于某科、某课学习方法进行探讨，班研讨会把自主权交给了学生，选题、准备、组织、总结均由学生做主，而教师则是引导者。
为了抓实推进四步探究教学法课堂教学实践，学校抽调教学骨干，在学习理论的基础上，上实验课，领导班子和全体教师观摩听课。发现问题，共同研究、及时探讨研究，使问题及早解决。每学期进行四步探究教学法研训赛，班子成员及教师全体深入课堂，听课评课。在此基础上评选出学校优质课教师，并由优质课教师上示范课。
这样，通过反复学习与实验，我校教师对教法的理解与操作能力得到提高，教师在课堂教学中的角色定位更加准确，课堂教学效益得到了较大提升。
关于小组自主合作探究学习方法的研究与实践。我校38班的同学在班主任带领下，率先走在小组自主合作探究学习的前列，他们不仅构建了学习小组，而且对小组互动提出来具体的要求，成员之间分工细致，责任明确，每个人都有自己的职责，积极在课堂进行小组合作与探究，收到很好的成效。其他班级也积极主动参与小组自主合作探究学习的课改学习与实验。现在，我们的很多课堂变得活跃了，学生变得主动了，开始逐渐成为了课堂的主人。
（二）校本特色课程的开展。
为了提高学生综合素质，培养学生多方面的能力，丰富学生在校生活，我校积极推进校本课程的研究与实践。根据学校的统一部署，我校所有班级及全部任课老师全部精选了自己的校本课程，并作为正式课程，全部落实到了课程表，按时进行
目前，我校开设的校本特色课程有书法、写字、简笔画、剪纸、口风琴、鼓号队、手工小制作、合唱队、舞蹈队、学生篮球社团、小记者站、象棋、文学社、诗社几十个不同的课程。
同时，在上级领导的支持下，我们与安阳师范学院等高校联合，积极推进我校的艺术教育，先取得了很好的成绩。一年多来，我校学生先后被选拔参加了濮阳县教师节、艺术节、安阳师范学院实习成果汇演等多个大型活动。
我们不仅开足体育课程，而且认真开展阳光课间，让学生每天锻炼一小时。每学期坚持组织春季和冬季运动会等举办篮球、乒乓球、课间操、跳绳等各种体育竞赛。
（三）落实创新德育工作。
树人先树德，成才先成人，提升教育质量，首先必须提高学生思想道德素质。为此，我们确立的育人目标就是要让学生，通过学习生活，形成健全的人格、良好的习惯、健康的体魄、美好的灵魂，从而让其一生受用。
首先，我们构建新时期德育内容体系和评价体系，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，加强德育评价的研究和探索，培养全体学生，全面发展。
我们通过学生成人仪式等新生励志教育，班级道德讲堂以及教师课堂渗透等等，对学生进行了志向和理想教育，不仅培养学生的知识、能力，更让以他们正确的眼光看待人生与社会。
其次，我们多次组织学习最美孝心少年，对学生进行了感恩和诚信教育，让他们从小学会感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩社会，时刻以一颗感恩的心，健康的面对学习与生活。
同时，我们通过学生演讲活动队旗下宣誓、队旗下宣誓，对学生进行了行为和习惯教育，逐渐让他们学会文明、礼貌、刻苦、勤奋等良好的行为习惯，在学习与生活中，学习阅读，正确使用零用钱，不随意佩戴与学生身份不相应的首饰，服饰端庄大方，学做好人。
此外，我们每学期还持续坚持进行法制和安全教育，上好法制课，学习经典案例，进行安全演练。我们也持续关注了学生的心理健康教育，关心空巢家庭，注意培养中小学生抗挫折能力，学会直面困难，健康成长。
三、教师专业化发展
教师是课程改革的实施者，是提高教育教学质量的关键。打造一支素质高、教育教学能力、教科研能力强的教师队伍是学校校本教研工作的关键。
为了进一步促进教师专业化发展，学校积极推进教师阅读活动，引导广大教师在知识的海洋尽情徜徉，培养教师享受阳光幸福的阅读生活，为教师搭建一个和谐、学习和提高的专业化成长平台。
第一，为推进教师阅读工程，我校多次进行校长赠书活动。
我们先后精选了《做一个不再瞎忙的班主任》、《班主任心育活动36例》、《教育如此美好》《没有孩子是差生》、《构建教育新模式》、《让每个学生学会快速作文》等一系列专业图书，赠与教师，支持教师专业阅读。
通过阅读，逐渐使广大教师逐渐认识到，读书是不仅仅是职业的要求，不仅仅是提高学科教学的要求，其实读书是更是一种生存的需要与积极健康的生活方式。
第二，结合国培、省培和市培计划，对教师分层次进行了培训。
根据教师的学历、年龄、教龄、职称、实绩、观念、能力等方面将教师分别制定个性化的发展计划。立足校本，拓宽培训途径，从师德修养、教育教学、教育科研进行培养。针对工作中的实际问题，对信息技术、教研课题立项、小组合作、安全教育等进行了校本培训。
四、我校近年取得的成绩
近年来，经过我校全体师生的共同努力，我本教研及课程改革的不断进展，教育教学成果开始显现，教育教学成绩不断提高，取得阶段性的可喜进展。
20XX年，我校应届毕业生张xx，中招考试成绩591分，成绩居全县第一名。20XX年一三中录取学生最高分574分（低于张未17分），其中文化分517分。
20XX年，县一中录取分数线分别为373分，县三中录取分数线403分。我校初三毕业生70人，第一批被一中录取17人，被三中录取25人。其中，我校36班学生朱xx同学527。5分被县三中录取。
成绩只代表着过去。教育内涵发展已是每一个教育者面前的必然要求，下一步我们将在新的起点上，围绕教育内涵发展继续不懈努力，不断研究，不断探索，不断总结，不断提升，力争取得课程改革的新进步，教育教学成果再迈新台阶。
篇7： 推动学校教育高质量发展心得体会
对于高校教学而言，教师的教学质量是教学效果的表现，是学生学习效果的衡量，那么教师如何提高教学质量呢？我的思考如下：
一、提升自身知识水平和业务水平
“学到老，活到老”，知识更新速度的步伐加快，教师要是课堂鲜活，只有在工作中永无休止地学习，增长知识，改变观念，才能让学生了解行业，熟悉企业。同时，在教学过程中不断积累，勤思考，常总结，了解行业前沿，加强实战经验的积累，不断提高教学水平。
二、认真备课
备课要备教材、备学生、备教法、备教学手段、备练习、作业的设计与辅导等。利用现代多媒体教学手段丰富的表现力，利用视频、图片让课堂变得生动。
三、搞好教学设计，活跃课堂气氛
学生不喜欢死气沉沉的课堂，没有活跃气氛的课堂不是好课堂，不能获得好的教学效果。作为老师要把教学过程设计的引人入胜，激发学生的学习学习兴趣，变“要我学”为“我要学”，提高学生的学习积极性，提升课堂教学效果。
四、设计良好的互动环节，是整个课堂节奏紧凑
互动很简单，但是好的互动才能起到作用。良好的互动能增强学生的学习积极性，使课堂变的生动，有利于学生掌握课堂所授知识。
五、认真布置和批改作业
要有选择地布置作业，作业分量和难度要适当，不使用现成的练习册或习题集进行不加选择的布置作业。作业数量要有弹性，分必做与选做，按学生实际，分层次提出要求，避免机械的重复训练，杜绝
把作业作为处罚学生的手段。对学生练习、作业的批改，做到及时、细致，记录好学生的共性和个性问题，重视讲评，提高练习课质量。语文（基础知识）、数学、英语的作业原则上都要批改，特殊情况下每次不得少于二分之一；其他科目一般不布置作业，如有布置，都必须批改。批改的符号要规范、清楚明白，批改文字要工整、端正。发现学生作业中的独特见解，要表扬鼓励并有激励性评语。提倡教师作错题笔记，即对普遍存在的问题进行记录，并认真分析及时讲评；鼓励教师对学困生坚持面批，并与家长保持联系，了解学生的家庭作业完成情况。
六、积极开展教学反思。
每堂课后、每个月、每学期都应该对课堂教学、教研工作进行反思，思考每堂课的教学设计是否科学合理、思考每次开展的教研活动是否具有针对性和实效性，在反思的过程中提高课堂的管理水平，在反思的过程中提高教研活动的质量和效益。具体要求如下：
1、要对自己的课堂教学进行反思，做到课前反思、课中反思、课后反思，并在自己教学设计中写出教学反思；
2、在教研活动过程中进行反思；
3、每次质量监控的测试后要教学反思，并写出质量分析。当然，提高教学质量每个教师有每个教师的“法宝”，正所谓“八仙过海,各显神通”。总之，教无定法，贵在得法，凡在教学中能符合教学规律，遵循学生认知规律的，都能使课堂效率有所提高。
篇8：本科师范学校教育发展的论文
构建和谐校园，发展学校教育
摘要:构建和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分,是衡量教学工作水平的一个重要的方面,把我校建设成和谐校园是广大师生的共同愿望和奋斗目标。
我们要牢固树立和落实科学发展观,按照构建社会主义和谐社会的要求,深化教育改革,促进学校发展。
关键词:以人为本;和谐;亲和力
我们所要建设的社会主义和谐社会,应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
构建和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分,是衡量教学工作水平的一个重要的方面,把我校建设成和谐校园是广大师生的共同愿望和奋斗目标。
我们要牢固树立和落实科学发展观,按照构建社会主义和谐社会的要求,深化教育改革,促进学校发展。
一、坚持”以人为本“,促进人的全面和谐发展,这是构建和谐校园的本质要求
和谐校园以校园为载体,以内和外顺、同舟共济、政通人和、稳定有序为主要特征。
确立学校教育各个子系统或要素全面、协调、自由、充分发展和良性互动、整体优化的教育理念,具有十分重要的现实意义。
人的身心是和谐发展的内在基础。
捷克大教育家夸美钮斯认为“人的本身里外都是一种和谐”。
这就不仅要求学校德、智、体、美、劳“五育”要和谐发展,各门课程之间、各个教学环节之间相互匹配和谐发展,而且要求各种教育资源的和谐利用,学校教育、社会教育、家庭教育环境的和谐结合,教育者与受教育者之间的和谐互动,使受教育者的身心和个性全面发展,实现个体与社会的和谐,使和谐社会成为由和谐的人组成的社会,也使和谐的人成为和谐社会的合格成员。
联合国科教文组织的著名权威报告《学会生存》指出:“应该把培养人的自我生存能力,促进人的个性全面和谐发展,作为当代教育的基本宗旨。”这应该成为我校师生共同追求的目标。
教育是充满爱的阳光事业。
坚持“以人为本”,就是要体现以学生为中心、以育人为己任,以全面推进素质教育为主线,教书育人、管理育人、服务育人、环境育人,引导、促进全体学生全面发展、健康成长。
要实施人性化管理,促进教育者与受教育者之间的人际关系和谐。
母爱给学生以成长的生命,师爱给学生以发展的生命。
实施人性化管理,就是要在学校的管理活动中给学生以关爱,始终贯彻“平等、尊重、合作、发展”为基本内涵的人本思想,以诚待人,以情感人,以理服人。
大学应有大爱,大学教师应以“俯首甘为孺子牛”的情怀,为学生的学业成才、健康成长、精神成人和事业成功无私奉献。
要引导学生自主管理,建设和谐班级和年级。
我校组织学生认真学习《中学生日常行为准则》和学校学生管理的各项规章制度,坚持以政治思想工作为先导,以素质教育为基础,以学风建设为核心,加强了日常行为管理和社团活动的管理,积极开展社会主义道德教育和科技、文化、体育等素质教育,注重学生心理健康,培养学生高尚的思想情操和良好的道德品质,引导和帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,提高学生的文化修养,取得了显著的成效。
应该指出的是,“以人为本”绝不是“随人所欲”,我们也绝不能用“以人为本”作为不服从管理、不遵守规章制度的借口,而是要从“人本”的角度出发,将合理有效的规章制度和人性化管理有机地结合起来。
这就要加强制度建设,减少随意性行为,只有这样,秩序规范才能得到强化,学校的各项日常工作才能按部就班、有条不紊地进行。
我们要把制度建设贯穿于学校建设与发展之中,建立健全科学的制度体系,完善领导体制,创新工作机制,用制度来规范和调节各种关系,使一切活动都有制度可依、有制度可循,建立健全决策落实机制和责任追究制度,加大对制度执行情况的检查力度,定期对重要决策的执行情况进行跟踪反馈,从制度上保证决策执行的质量和效率,切实提高决策执行的科学化、民主化水平。
行之有效的制度一定要严格执行,并辅之以保证措施,这是构建和谐校园不可缺失的一环,也是“人本”管理的前提和保证。
二、加强领导班子建设,提高领导和管理水平,这是构建和谐校园的关键
学校各级领导班子是构建和谐校园的第一要素。
大学办得好不好、水平高不高,关键取决于高校各级领导班子建设。
领导干部,一定要牢固树立“权为民所用、利为民所谋、情为民所系”的执政意识,要按照政治坚定、求真务实、开拓创新、勤政廉政、团结协调的要求,把各级领导班子建设成为坚强领导集体,提高各层次领导的整体素质和亲和力,为加快学校建设与发展提供坚强的组织和思想政治保证。
我校各层次领导班子都要按照集体领导、民主集中、会议决定的原则,完善并严格执行班子内部的议事规则和决策程序,不断提高按照教育规律办学和治校的自觉性、主动性、前瞻性,提高决策科学化和民主化水平。
领导班子成员要加强个人修养,识大体、顾大局,大事讲原则、小事讲谦让,以工作和事业为重。
在班子内部加强民主集中制建设,充分发挥每名成员的聪明才智,实现工作效率、人际融洽和班子整体效能的最大化。
领导的亲和力在构建和谐校园的工作中起到示范和凝聚的作用。
建立和谐的人际关系,是实现育人使命的需要,是建设文明校园的需要,也是完善人格的需要。
要实现人际和谐化,领导对师生,就要做到公正、公平,要尊重和保护每个人的合法权益。
各级领导干部要始终与师生员工同呼吸、共命运、心连心,重实际、说实话、办实事、求实效,全面贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的`方针,形成人心思进、团结和谐、共促发展的良好氛围。
领导应为每个教师的智慧和才能的发挥创造机会和条件,营造平等友爱、融洽和谐的人际环境,创设民主、积极向上的学术气氛。
和谐可以凝聚人心,和谐可以团结力量,和谐可以发展事业。
校园奏响和谐的旋律,必将为学校、教职工和学生的发展注入活力。
我们要倍加珍惜韶师已有的团结和谐的局面,始终用和谐的音符推动学校稳定持续的发展,以发展增和谐、以改革促和谐、以公平求和谐、以稳定保和谐,使构建和谐校园成为光辉的现实。
篇9：本科师范学校教育发展的论文
用真情为学校教育发展服务
【摘要】管理离不开情感,离不开温馨的人性关怀。
离开情感的管理是苍白干瘪的，毫无生命力和说服力的。
只有处理好制度和情感之间的关系，才能使管理者既能以理服人，又能以情感人。
只有把两者结合起来，刚柔并济,相互补充，相得益彰,才能达到管理作用的最大发挥和管理效益的最大体现。
【关键词】管理;真情;教育;发展
1、让教师在专业成长中感受教育的幸福
关爱教师冷暖。
伊索寓言中有这样一则故事:太阳和北风打赌，看谁能先让行人把大衣脱去。
于是太阳用它温暖的光轻而易举地使人们脱下大衣;而北风使劲地吹，反而使行人的大衣裹得更紧。
太阳与北风的故事，向我们昭示了这样一个道理：对教师要像太阳那样，用温暖去感化他们，使他们自觉地敞开心扉;如果像北风那样使劲地吹，一味地强制逼压，反而会使他们始终对校长心存戒备。
所以，校长在工作中，一定要尊重和关爱教师，树立领导就是服务的理念，把自己融入到教师队伍中去。
突出一个“真”字：用真心关爱教师，用真情激励教师，真心实意地关心每位教师的学习、工作、生活，让他们在一个健康和谐的人际环境中愉快地工作，从而精神饱满地投入到教育实践中去。
倾听教师心声。
在美国芝加哥市郊外的霍桑工厂是一个制造电话交换机的工厂，具有较完善的娱乐设施、医疗制度和养老金制度等，但工人们仍愤愤不平，生产状况也很不理想。
为探求原因，专家们开展了一系列试验研究。
其中有个“谈话试验”，即用两年多的时间，专家们找工人个别谈话两万余人次，规定在谈话过程中，要耐心倾听工人对厂方的各种意见和不满，不准反驳和训斥。
这一“谈话试验”收到了意想不到的结果：霍桑工厂的产量大幅度提高。
“谈话试验”使工人们把不满都发泄了出来，从而感到心情舒畅，干劲倍增。
社会心理学家将这种奇妙的现象称为“霍桑效应”。
“霍桑效应”给教育的启示是：当前，面对教育行业的竞争压力，面对制度不健全带来的某些不公正、不公平和现代社会生活方式发生的巨大变化，不少教师或不适应，产生失落感;或心理失衡，滋生失望情绪。
所以校长在工作中，一定要注重畅通宣泄渠道，切莫堵塞言路，而要千方百计地让教师宣泄出来，努力营造一种使教师既生动活泼、又心情舒畅的良好气氛。
一定要与教师平等对话、交流，珍惜每一次和教师交流的机会，学会倾听教师的心灵。
校长学会倾听，才能理解教师、宽容教师、信任教师，这对教师的身心和工作都有利，对教育事业的发展也大有裨益。
关注教师成长。
一要让教师读书思考。
赠送或推荐给他们好书不失一种好办法，如《班主任兵法》、《英才是怎样造就的》、《爱的教育》、《给教师的100条建议》《陶行知名篇精选》等书籍。
对教师成长来说，这是一份最有价值的礼物!因为：阅读，让我们归于平静，与伟人、名人对话;思考，让我们穿越岁月的迷雾，锤炼教育的智慧。
二要让教师学会研究。
苏霍姆林斯基曾深刻地指出：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来一些乐趣，使天天上课不致变成一种单调乏味的义务，那你应当引导每一位教师走上从事一些研究的这条幸福的道路上来。”研究对教师意味着什么?意味着学习、意味着实践、意味着反思、意味着改进。
善于研究的教师会将自己学习和研究的理论运用到教育实践中去，逐步转向研究型教师，从而会体验到工作的快乐和幸福。
2、让学生在学业成长中学会做人
培养、锻造学生三项品德。
打造教育高地，要多培养优质人才，而是否学会做人是重中之重。
“德行定终身”，一个人品德基础良好，一生都会很稳固。
有人曾提出培养、锻造学生“三项品德”――忠、孝、爱，我很受启发。
我们培养学生，要对党忠诚、对祖国忠诚，对事业忠诚;要孝敬父母、孝敬师长;要博爱，有一颗大爱的心。
爱党、爱祖国、爱家乡、爱父母、爱同胞、爱自然，大爱无边。
其实，素质教育就是爱的教育，这是孩子做人的根本，也是其他素质的基础。
有爱，就有成功;没有爱，就不是一个健全的人。
那么如何对学生施与爱的教育呢?还要动之以情，晓之以理。
比如我国的航天飞船“神州七号”成功发射，胜利完成任务这件大喜事，我及时地敏感地抓住了它，找准了切入点。
利用周一早晨国旗下的讲话，在全校师生面前做了一次充满激情的演讲，题目是《“神七”飞天的启示》。
我说：“同学们是某某明星的粉丝吧，不如都来崇拜和羡慕航天英雄，当航天英雄的粉丝。
大家了解英雄背后的故事吗?为什么在那么多优秀的航天员中，唯独这三人经过层层选拔后脱颖而出呢?”原因在于：他们都有着强烈的国家荣誉感和事业心，有很棒的身体素质，一流的技术素养，更有着过硬的心理素质。
大家往往只是看到了他们表面上的成功，鲜花、掌声、成功的背后是什么?是日复一日，年复一年枯燥的训练，是他们付出了常人难以想象的代价!是他们流出了多少汗水才换来的!同学们，未来在向我们招手。
科技发展日新月异，国家面貌将会发生更大的变化，将会有更多的奥秘等着我们去发现，有更多的梦想等着我们去实现!让我们为神七“喝彩，立报国之志，把激情化作追求梦想的动力吧!努力请从今日始!”我的演讲赢得了学生们的热烈掌声，从学生的表情中可以看出他们收到了强烈的感染。
对于校长来说讲话的机会很多，如开学典礼、学生大会、节日纪念活动等，如果可以用富有激情的语言、适当的肢体动作，把自己的心情、想法、意愿等恰如其分地表达出来，则很容易引起学生心理上的共鸣和行为上的合作。
校长的激情可以感染教师，教师的激情可感染学生。
校长、教师、学生的激情融会在一起，校园才会充满蓬勃朝气，学校的事业才会永葆生机和活力。
3、贴近学生生活，关注道德细节
在我们的校园生活中，要创造富有人情的日常教育，将德育内容深深扎根于他们生活的土壤，留心发现宝贵的德育契机并善于捕捉它。
另外，德育工作应关注细节，从大处着眼，从小处着手。
比如班会课上给学生讲富于哲理的小故事，小故事中往往蕴含着大道理。
给学生介绍《做人的34个好习惯》：每天出门照镜子，给自己一个自信的微笑;为了不迟到守时，提前10分钟到校;不管任何方面，每天必须进步一点点;每天有意识，真诚地赞美别人等等，从细微处培养学生养成生活中的良好习惯，这就克服了过去那种假大空式的纯理论似的说教，更加着眼于学生未来的发展。
总之，“感人心者，莫过于情”。
校长如同领头雁，是一所学校的精神领袖，大家是否愿意跟随你的思想，贯彻你的思想一起奋斗，关键要看你的人格魅力。
只有一个充满真情和激情，充分为教师、学生服好务的校长，才会调动师生的激情，才会挖掘师生的潜能，才会扬起师生的理想风帆，为共同献身教育而奋斗。
篇10：儿童创造力发展与学校教育论文
儿童创造力发展与学校教育论文
[论文关键词]儿童，创造力，学校教育
[论文摘要]进行创新教育，培养学生创造力的发展，是我国素质教育的基本要求，通过探究了解创造力的基本概念，以及儿童创造力的发展情况，进而分析学校教育中的创造力教学所遇到的问题，从而找出符合实际的解决方法。
一、研究背景
创造力是人类区别于低等动物的最根本的特性和标志之一，对于创造力概念的界定层出不穷，而研究儿童创造力的发展，是儿童整个心理方面发展的关键部分。其儿童的创造力与学校的教育也有着密不可分的关联。
二、创造力的定义
创造力是个很复杂的概念，研究者往往因研究的取向不同而对创造力有不同的定义。过去有关创造力的研究不外乎从历程[1]、个人的特质[2]、产品[3]，以及压力环境[4]四方面进行讨论。历程的观点着重于分析产生创意的过程与阶段；个人特质的观点注重于探讨高创造力者应具有的人格特质；产品的观点着重于界定创造性产品的标准；而压力环境的观点则着重于探讨压力或环境对创造力发展的影响。
三、儿童创造力的发展
随着儿童进入小学，不断地理解和掌握自然和社会的知识经验、基本技能和行为规范，且通过思维的有效发展，小学时期的儿童在创造力方面有着实质的进展。[5]
（一）小学时期儿童创造力的发展
1．进入小学后，在教师的影响下，其想象获得进一步的发展，同时儿童的想象的创造性有了较大的提高。
2．小学生思维发展特点是从具体形象思维为主要形式逐渐过度到可以抽象思维为主要形式。
（二）各科学习中小学儿童创造力的发展
1．通过我国台湾学者贾馥茗对语文科中小学生创造力发展进行的实验研究[6]，我们可以看到小学语文学习中儿童创造力是向前发展的，进行创造性教学是可以加速其进展的。
2.我国台湾学者贾馥茗也对数学科中小学生创造力发展进行了实验研究[7]，我们可以看到，在小学数学学习中，儿童的创造力可以得到迅速的发展，而科学的教学则会加速这种发展。
四、影响创造力发展的学校因素
（一）学校教育对儿童个体创造力发展的主要影响因素
综合文献探讨[8-10]，影响创造力发展的主要正面学校因素为：
1．学校课程提供思考能力的训练。
2．教师提供和谐、安全的学习环境和学习榜样。
3．教师表达对学生创造力表现的期望与信心。
4．良好的师生互动关系。
5．同辈榜样的学习。
阻碍创造力发展的教育因素为[11]：
1．教学中的偏差妨碍儿童的创造力的发展。
2．陈旧的教育方式带来的心理压抑感妨碍儿童创造力的发展。
(二)学校创造力教育的重点 我国台湾学者葉玉珠通过研究，提出了具体的建议学校教育应该加强的'方面[12]：
1．培养学生自主自发学习的精神和态度。
2．加强思维能力的培养。
3．加强收集资料和问题解决的能力。
4．强调多元化的教育。
5．重视自省能力的培养。
6．教育不应该只注重于培养孩子的成就，更应该培养他们的毅力和耐性。
7．教育并不是只有知识的教导，最重要的是知识的启发。
8．教师应该提供学生一个开放的想象空间，引导与鼓励学生，而不要压制学生的思考。
9．教师提供学习的榜样。
整体而言，正面的学校环境应有助于创造力发展，但对于学生长久创造力的表现影响有多大还需要进一步的研究。究其原因，师生的关系、学校的教育教学环境、教师的期望等等都有可能是其影响的关键因素。
五、结语
通过从不同角度对创造力概念的认识，以及对儿童创造力发展的认知，结合相关研究对儿童创造力与学校教育关系的分析，这些将有助于学校老师，对合理、科学的进行教学提供帮助，同时促进儿童创造力的发展。
参考文献：
[1]Gallagher,J.J.(1975).Teachingthegiftedchild(2nded.).Boston,MA:AllynandBacon.
[2]Feldhusen,J.f.(1995).Creativity:Aknowledgebase,metacognitiveskill,andpersonalityfactors.JournalofCreativeBehavior,29(4),255-268.
[310]Sternberg,R.J.,&Lubart,T.I..Investingincreativity.AmericanPsychologist,51(7),677-688.
[4]Amabile,T.M.().Amodelofcreativityandinnovationinorguanizations.ResearchinOrgantionalBehavior,10,123-167.
[511]董奇.儿童创造力发展心理.[M].杭州：浙江教育出版社,1993年
[6-7]贾馥茗.英才教育.[M].台湾:正中书局,1972年
[8]Chambers,J.A.(1973).Collegeteachers:Theireffectsoncreativityofstudents.JournalofEducationalPsychology,65,326-334.
[9]Csikszentmihalyi,M.(1990).Implicationsofasystemsperspectiveforthestudyofcreativity.InR.J.Sternberg(Ed.),Handbookofcreativity(313-338).NewYork:CambridgeUniversityPress.
[12]葉玉珠.创造力发展的生态系统模式及其应用于科技与资讯领域之内涵分析.[J].教育心理学报,.32(1),1-28.
篇11：农村幼儿教育发展工作报告
一、幼儿教育发展取得的成效
一是幼儿园建设快速发展。年以来。突破资金、管理、师资等问题瓶颈，县将幼儿教育工作作为一项重要工作来抓。积极采取措施，完善幼儿园办园体制，通过布局调整和无证幼儿园整治，努力规范办园行为，加强年检年审，打击违法办学，促进了幼儿园规范化、标准化，同时鼓励民间资金兴办幼儿园。目前，全县已累计投入383万元用于幼儿园建设，4个镇新建了标准化公办幼儿园，所有完全小学附设了学前班，红岩寺镇、凤凰镇两所民办中心幼儿园已高标准顺利开园。
二是幼儿教师培训成效明显。加强幼儿教师师资培训。提高幼儿教师素质和保教质量。建立幼儿教师培训机制，制定落实幼儿教师学历进修和继续教育计划。完善幼儿教师培训制度，县幼儿园建立了幼儿教师培训基地，实施幼儿教师跟班培训工程。近年来，县幼儿园举办了4批次幼儿教师跟班培训，培训100多人次，强化幼儿教师各项基本技能，幼儿教师素养不断提高。
三是幼儿教育管理不断加强。举办幼儿教育短训班。深入贯彻《幼儿教育改革与发展的指导意见》加强幼儿园的督查、评估、考核等工作，学习《幼儿园教育指导纲要》幼儿园工作规程》等业务规范。不断规范办园行为。自县幼儿园创建省级示范幼儿园以来，县充分发挥示范幼儿园的示范带动作用，县幼儿园设立了幼儿教育研究室，专门研究解决幼儿教育教学中的疑难问题，带动和引领幼儿教育健康、快速发展。
四是幼儿园安全管理机制不断完善。将幼儿园安全放在重中之重的位置。明确工作职责，层层签定目标责任书。夯实安全责任，根据不同时期的安全工作重点检查责任落实情况，并将落实情况统一上报县教育主管部门备案。所有幼儿园建立了食品采购、门卫值班、幼儿接送等制度，完善安全应急预案，提高安全防范能力。至目前，全县未发生幼儿园不安全事故。
二、目前我县幼儿教育存在问题
县幼儿教育事业虽然取得了一些成绩。还有很大差距和不足。主要表现在但与上级要求、与群众需求、与周边地区相比。
一）发展意识不强。
由于国家还没有出台政府的财政对幼儿教育的投入政策。更多的只能体现在业务领域，政府的保障机制与幼儿教育发展的需求还不相适应。教育部门对幼儿教育的管理。缺少必需的人力和财物协调决定权。农村幼儿教育的发展主要靠各中心校及完小附设的幼儿园（班）来实现。完全小学附设学前班，由于受办园条件和师资的限制，名为“园”实为“班”规模尚小，其针对的教育对象也普遍为学前一年幼儿，农村大部分3周岁至4周岁儿童无法入园接受教育。大部分镇没有幼教发展长期规划，群众也片面地把幼儿园教育理解成为小学提前识字、学数学打基础，对幼儿教育的重要性认识不足。
二）投入不到位。园点数量不足、隐患多。
目前。民办幼儿园5所，全县独立设置的公办幼儿园仅为4所。由于受经济条件等因素的制约，公办幼儿园园舍面积严重不足，办学条件不达标，民办幼儿园主要为租用民房办园，办学条件均达不到国家规定的办园标准。全县学前教育整体办学条件较差，园点数量严重不足，根本无法适应国家大力发展和普及学前教育的需要。全县镇中心幼儿园和完全小学附设幼儿园完全依靠家长交费来维持正常的运转，投入没有保障，且收费偏低，办园条件长期得不到改善，除镇中心幼儿园设施配备比较完善外，其余完全小学附设幼儿园园舍设施达标率较低，办园条件普遍简陋。没有幼儿活动室，没有必要的功能室；设施配备种类不全，数量不足，常规保育教育设施配备不到位。有些幼儿园服务半径过宽，幼儿离园太远，导致家长不送孩子入园，降低了入园率。同时，由于远距离接送幼儿带来大量安全隐患。
三）管理不当。教学落后。
县镇中心幼儿园和完全小学附设幼儿园大多数都附设在小学里。还是教学上，无论是管理上。都不同程度地受制于小学管理模式。全县幼儿教育“小学化”现象突出，几乎所有的幼儿园没有分设保育员，而是参照小学的做法，大部分只配备一名教师，幼儿教育的保育功能被严重弱化，幼儿的一日活动与小学生如出一辙，校后坐在教室里自习，和小学生一起做早操，按照小学的铃声上下课，甚至还给幼儿布置课外作业，进行期中测验、期末考试，把幼儿当成小学生来训练，过早地让幼儿接受力所不及的小学学习任务，完全忽略了学龄前幼儿应该具有的以游戏活动为主、快乐获取知识的特点，严重违背了幼儿的年龄特点及其身心发展规律，导致幼儿学习负担过重，严重影响幼儿的身心健康。
三、加快幼儿教育的对策与建议
一）加大投入。改善办园条件，促进幼儿教育事业快速发展。加大对公办幼儿园的建设投入。包括房屋改造、基本设施更换或改善、大型玩教具投放等，努力为儿童创造安全、健康、丰富的生活环境和活动环境。同时，通过发挥公办幼儿园的.龙头示范辐射作用，以点带面，促进我县幼儿教育整体发展。促进社会统筹，实行奖励扶持，通过多种渠道筹措资金，建立幼儿教育发展基金会，对加快农村幼教事业发展成绩突出的单位和个人实行以奖带补，对民办幼儿园给予一定扶持。积极鼓励社会各界关心支持中心幼儿园的建立和完善，设立农村幼儿教师培训和奖励基金，促进教师队伍向专业化转变。
二）明确职责。由县教育局教育股、乡镇中心幼儿园两级组成，完善幼儿教育各项制度。当前加快幼儿教育事业发展应完善两个方面的管理网络。一是幼教行政管理网络。重点负责县、镇的幼教规划、规范管理、检查督促和总结评比等，以保证幼教事业的稳步发展；二是幼教教学管理网络，由县教研室、职教中心、乡镇中心园等的骨干人员组成，重点抓好幼儿教师的业务培训和日常教学工作的辅导，进一步提高我县幼教队伍的业务水平，促使幼儿教育管理规范化、科学化。
三）加强宣传。革新教育观念，更新幼儿教育观念。经常性地组织农村幼儿教育干部、幼儿教师及幼儿家长认真学习党和政府关于发展幼儿教育的一系列方针政策。端正对幼儿教育的认识，使他正确认识早期教育的涵义，知道孩子是主动学习的人，天生喜欢探索周围环境，对孩子来说，玩耍和学习没有明确的界限，玩耍本身就是一种学习过程。不能将孩子的学习和玩耍看成两件事，不能消极地看待孩子的自由玩耍，不能把玩当作哄孩子不哭闹的手段，同时还要关注孩子玩的过程并加以合理引导。
四）强化培训。通过多种途径，提高教师专业水平。按照“职前培训和在职培训相结合、长期培训与短期培训相结合、幼教理论与农村实际相结合、理论学习与实践提高相结合”原则。采取各种措施，培养与造就一支稳定而合格的幼儿教师队伍，提高他专业水平。同时要建立健全幼教辅导网，建立县教育部门、乡镇中心幼儿园、乡镇教育督导员组成的业务辅导网，对幼儿教师进行全面指导；以镇中心幼儿园为龙头，开展教育教学研究，组织教学观摩、评估活动，进行经验交流，以此带动各镇幼儿园共同提高。
篇12：纺织厂发展考察工作报告
纺织厂发展考察工作报告
一、经济社会发展总体情况
该从“一镇一业”一村一品”入手，县域经济实力强劲。一直以来。着力引导县域经济发展，并取得了显著的成效，所辖县均跻身福建省经济实力“十强”或经济发展“十佳”行列，其中，等5县连续多年进入全国县域经济经济竞争力百强县行列。
利用“侨乡”优势，民营经济得到最大限度发展。长期以来。鼓励有实力的当地人、吸引华侨投资办厂、兴办实业，从而成为推动当地经济社会发展的重要力量。据统计，该拥有民营工业企业4万多家，实现年产值4000亿元，占全部工业总产值的九成以上。
二、发展纺织服装产业主要做法
经过20多年的发展，已形成从抽丝、织布、染整到服装生产一条完整的产业链和庞大的产业集群，成为当地最具优势的第一大支柱产业，并成为我国最大的休闲男装、童装、体育运动服装生产基地。目前，有8000多家纺织服装生产企业，从业人员50多万人，已形成了一个规模庞大的纺织服装产业聚集区，2008年纺织服装业（不含鞋类产值达到1050亿元，占工业总产值的14强,纺织服装业起步于上世纪80年代。占全省的80％，占全国的10％，出口创汇占全创汇总额的33.7％。通过调研，认为发展纺织服装产业主要有以下五点经验值得借鉴。
块状经济是基石。纺织服装产业之所以能做强做大，一是强集群。全国同行业中占有重要地位，推进产业积聚是关键。8000多家纺织服装企业中，纺织企业1000多家、染整企业100多家，服装生产企业6000多家，商标、纽扣、织带、印花等辅料企业300多家，年产值超亿元的企业34家，超5000万元的企业80家。目前，纺织服装产业通过三种方式形成了积聚。一是以大型企业为主体的产业集群。这些企业拥有完整的纺织服装生产链，配套设备齐全，商贸形式多样化。如：以七匹狼为主导的男式休闲服装产业群；以虎都、九牧王为主导的男式西裤产业群；以海天纺织为主导的纺织面料产业群等。二是以县域经济为特色的产业群。区域内拥有完整的纺织服装产业链，以中小企业为依托，以外向型经济为特点。如：石狮是中国休闲服装名城，晋江是中国纺织产业基地，丰泽区获得“中国童装名城”三是以单一产品为特色的产业群。以中小企业为依托，以城镇为载体。如，深沪镇是中国内衣名镇，英林镇是中国休闲服装名镇，龙湖镇是中国织造名镇，泔江镇是中国西裤特色镇，宝盖镇是中国服装辅料名镇。
自主创新是根本。此次国际金融危机对我国纺织服装产业冲击很大，二是强品牌。但在考察中我解到纺织服装产业在此次国际金融危机中受到影响相对有限，没有广东和江浙地区受到冲击大，主要在于这些年来，非常注重把提升纺织服装产业的着眼点放在自主创新上，通过大力实施名牌战略，提高产品附加值，不断优化产品结构，从而增强了企业场竞争力。如我这次调研走访的晋江百宏集团、三福集团两家纺织行业企业，此次金融危机影响中，企业生产和效益受到一定影响，但他表示都能挺过去，做到不截员、不减薪，还能抓住机遇在扩大规模，提升产品档次上谋求新的发展。为推动企业自主创新和争创名牌产品，分别出台了关于增强自主创新能力的决定》和《关于推进企业争创中国世界名牌产品的实施意见》对经认定的国家级和省级工程技术研究中心、企业技术中心、行业技术开发中心，分别由政府一次性支持100万元、50万元；对纳入国家和省级科技计划的企业研发项目，同级财政分别给予项目总额20%和10%配套专用资金，对经国家认可的权威机构评定的中国世界名牌产品企业，由政府一次性奖励300万元。2008年，纺织服装业先后获得中国名牌产品13个，中国驰名商标32个，福建名牌产品95个，中国500个最具价值品牌5个，国家免检产品6件。中国服装“双百强企业“10家。中国纺织企业排名中，凤竹集团进入了全国印染业和针织业前10名；格林和宝德两家童装企业入选中国服装协会“中国十大童装品牌”七匹狼公司是夹克衫国家标准唯一参与制定的企业；服饰配套的浔兴公司是拉链产品国家标准及行业标准制定的主要单位；海天轻纺集团是国家火炬计划重点高新技术企业、国家纺织产品研发中心指定的针织纬编产品开发基地”
品质提升是核心。纺织服装产业发展之初，三是强科技。就是通过大批侨胞、台胞从境外引进最先进技术和设备，并实施了成熟的管理模式，不断提升产品品质，从而促进整个产业快速健康发展。如今，加强科技的创新与投入，着力培养和引进各类专业技术人才，更加成为政府和企业的头等大事。仅2007年一年，全470多家龙头企业就先后引进600多套国外先进技术设备，总投资达到18亿美元。晋江每年投入技改和研发的资金达40亿元以上，并建成了全国首个县级博士后工作站，建立了人才引进专项资金，设立了留学人员创业园。如今，天宇化纤是全国棉纶三强之一，其开发的`粗旦FDY210D高速纺、FDY33D有光丝、FDY30D半消光丝填补国内差别化纤维空白，达到国际先进水平；海天纺织面料连续被评为中国流行面料，获得国家纺织产品开发贡献奖；华宝集团是国家重点高新技术企业和中国纺织印染五十强企业；凤竹集团与中国纺织研究院共建了科研生产联合体”不断吸收和消化国内外最新的技术装备，其公用工程如制水、热电联产、污水处理的技术及规模均处于国内先进水平。
产品营销是关键。庞大的营销网络是纺织服装产品走出去的关键。目前，四是强场。已形成了专业批发场、服装城、专卖店、连锁经营、电子商务等多层次、多渠道的场营销网络，实现了产业与场无缝链接和良性互动。石狮纺织面料场是全国五大纺织面料场之一，年销售额超过120亿元；石狮服装批发场是全国十大服装批发场之一，服装经营户超过5000家；正在扩建的石狮服装批发城规划面积60多万平方米，将建成亚洲最大的服装专业场。服装在全国31个省均建立了庞大且完整的销售网络，出口到40多个国家和地区。九牧王”西裤场占有率、覆盖率和年销售额连续五年全国第一，连续五年获得“全国十大畅销品牌”称号；七匹狼”夹克衫场占有率多年来均在15%以上，居全国全行业首位；浔兴SBS拉链场占有率60%以上，居全国第一位；虎都”西裤全国场占有率达7.09%居第二位。
创优环境是保障。从这次调研中我深深感到纺织服装产业能有今天的发展，五是强服务。从某一方面来说就是委、政府一直致力于环境建设、切实做好服务的结果。委、政府在这些年来发展中，比较准确地把握了自身角色和职责的定位，切实做优投资硬环境和软环境，不断提高办事效率，提高服务水平，从而为企业发展营造了一个良好环境，可以说，该促进经济发展的过程，也是该坚持优化经济发展环境的过程。同时，积极发挥行业协会作用，纺织服装商会在服务企业与场、企业与行业、行业与行政等方面都发挥了重要的社会中介作用。
三、纺织服装产业发展给我启示
近年来，纺织服装产业是传统优势产业。通过大力开展招商引资、加大沿海产业转移承接、促进国有企业改制，纺织服装行业得到快速发展。目前全有纺织服装企业400余家，已经形成了棉、麻、丝、化纤、针织、印染、服装等为主体的大纺织格局。全拥有纱锭近150万锭，织布机6000多台，年产各类坯布近1.6亿米，印染生产线8条，化纤年生产量10万吨，服装年生产能力1.2亿件套。2008年，全纺织服装行业工业总产值134.3亿元，占全规模以上工业的比重15.7％，纺织服装行业提供的税收占全部工业税收的%纺织服装行业已成为拉动全工业发展的重要力量。但与纺织服装业相比尚有较大差距，主要表现在一是总体规模较小，还不到1/8二是产业布局较为分散，离集群效应的要求差距较大。三是产业层次较低，产业链的纵向配置上，中、低档棉纺能力相对较大，织布和后整理能力较弱，产业用纺织品和宽幅家用纺织品目前尚为空白，纺织面料配套率还不到10%四是自主创新能力不强，目前虽拥有“鸭鸭”回圆”深傲”3个国家级品牌，但知名服装品牌的场份额很低。
认为，通过调研。当前我纺织服装产业发展，应重点抓好以下几项工作。
持之以恒抓产业。一立足优势。
产品在国际场具有比较优势，中国是纺织服装生产、消费和出口大国。国内场需求还有很大潜力，纺织工业发展仍具有广阔的场空间。与此同时，纺织服装产业在繁荣场、扩大出口、吸纳就业、增加农民收入、促进城镇化发展等方面发挥着重要作用。纺织服装产业是九江传统优势产业，尽管目前发展得还不尽于人意，但我要坚定信心，抓住机遇，持之以恒做大做强。一是要编制好《九江纺织服装产业发展规划》目前面临一个尴尬的境地是什么都想抓，但什么都抓不好。认为，要想真正做大做强做好一个产业，科学的规划是前提，必不可少，只有目标明确，措施有力，纺织服装产业才能稳步发展，不断壮大。二是要出台扶持纺织服装产业发展的政策。产业发展上，政府的支持与引导非常重要，因此，政府要制定包括用地、税收、规费等方面的扶持政策，做到放水养鱼”要紧紧抓住国家出台《纺织工业调整和振兴规划》重大机遇，用好、用足各项政策，做好支持企业提高自主创新能力、加快实施技术改造、加快自主品牌建设等各项工作，迅速发展壮大我纺织产业规模。三是要整合纺织服装产业的布局。项目布点上，要突出特色，要引导项目有重点的集聚，引导棉纺行业向彭泽、瑞昌集中，服装深加工向九江开发区和共青开发区集聚，同时，加快引进高档服装面料生产和科技含量高的漂染业项目，形成上中下游齐全完整的产业链。
坚定不移抓项目。二立足招商。
要解决好这些问题，九江纺织服装产业面临的主要问题就是规模小、技术落后、产业链不完整。关键还看招商引资，看项目建设，因此，强化招商，坚定不移抓好项目建设是发展壮大九江纺织服装产业的唯一途径。当前，应抓住沿海以及纺织服装产业升级和对外扩张的机遇，加大纺织服装产业的招商力度。引进项目上，要做到几个突出：一是突出引进重大项目。重大项目不仅投资大，
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