吉木萨尔县教育工作汇报
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篇1：吉木萨尔县教育工作汇报
吉木萨尔县教育工作汇报
吉木萨尔县教育工作汇报材料 各位领导,同志们： 首先，我代表吉木萨尔县委、县人民政府向州党委栗书记一行亲临我县视察指导教育工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢！并恳请各位领导对我县的教育教学工作提出宝贵意见和建议。下面，就我县教育工作情况向各位领导作简要汇报。 一、基本情况 吉木萨尔县下辖五乡四镇，总人口13.2万人，有汉、回、哈、维、蒙等13个民族组成，其中少数民族人口占29%。全县共有中小学在校生16660人（其中小学生8973人、初中生5319人、高中生2368人；少数民族学生5587人），共有在职教职工1745人。全县现有中小学44所。中学11所，其中县直民汉合校高级中学1所（县一中）、民汉合校初级中学1所（县二中）、乡镇初级中学7所（其中民汉合校3所）、九年一贯制民族学校2所（新地哈语学校、三台世华学校）；小学33所，其中县直小学3所、乡镇小学30所。有各类民办教育机构21所，其中民办幼儿园15所、民办公助幼儿园3所、艺术培训中心3所；文化辅导中心1所。 二、突出重点，抢抓机遇，推动教育事业迈上新台阶近年来，我县坚定不移地实施科教兴县战略，始终把教育摆在优先、适度超前发展的战略地位，加大教育投入，优化教育资源配置，积极推进教育教学改革和创新，实施素质教育，加快引进应用现代教育技术的步伐，不断提高教师队伍素质，强化基础教育地位，推动建立多渠道融资、多体制办学的教育产业发展模式，努力形成富有特色、符合吉木萨尔县情的现代教育教学体系，为全县经济社会发展提供强大的精神动力、智力支持。 （一）高度重视，切实落实教育优先发展战略 多年来，我县以“三个代表”重要思想为指导，深刻领会“百年大计、教育为本”的重大意义，高度重视教育发展工作，始终坚持教育为经济建设和社会发展服务的原则，始终把教育摆在优先发展的战略地位，认真贯彻执行国家教育法律法规，落实“三个优先”和“四项制度”，即优先发展教育事业，优先加大教育投入，优先选拔教育干部；重视研究和部署教育工作，建立领导干部联系学校制度，及时解决教育发展中的具体问题，落实教育执法目标责任制，加大教育执法力度，落实教育督导评估制度和领导干部任期教育发展目标责任制度，保证了教育事业适度、超前发展。 （二）巩固提高普九成果，推进基础教育健康发展 我县认真贯彻落实州党委、州人民政府《关于巩固少数民族聚居地“普九”成果的决定》，着力解决适龄儿童、少年入学率下降，辍学率回升等问题。一是坚持依法治教，进一步加大教育法规的宣传贯彻力度，建立实施义务教育的目标责任制，实行《义务教育合同书》制度，明确对违反《义务教育法》行为的处罚办法，层层签订责任书，将控制辍学纳入法制化管理的轨道。二是继续实行“三包三负责制度”，即乡村包入学率，学校领导包巩固率，教师包合格率；学生不入学由乡村负责，学生留不住由学校领导负责，学生学不好由教师负责，做到责任到人。三是贯彻因材施教的原则，实施分层教学法，使不同层次的学生学有所获。四是建立和完善贫困生帮扶制度，设立了“贫困生救助基金”，对困难学生采取减、缓、免缴杂费或课本费及包扶、捐助等措施进行帮扶。几年来，全县已有近千名贫困生得到了不同程度的救助。五是严格落实州、县有关少数民族助学金发放制度，确保助学金足额按时发放。经过不懈努力，我县少数民族聚居乡镇的“普九”各项指标均已达到自治区规定的标准。 （三）加强教师队伍建设，提高教育教学质量 一是加强培训，严格管理，提高教师队伍整体素质。一方面继续深化学校人事制度改革，激发教育系统内部活力，积极建立能进能出、优胜劣汰的用人机制。加大学校校长后备干部的培养力度，实行校长聘用制度，用好教育人才，带好教师队伍。另一方面全面实施“中小学教师继续教育工程”，加强教师业务培训，健全教师进修的驱动机制，启动“名师带动工程”，着力跟踪培养一批能担当重任的名校长、名教师和中青年骨干，带动广大教师树立现代教育观念，提高教育科研水平和教学创新能力。二是认真抓好教师资格认定工作，严把教师“进口”关，理顺教师进入渠道，补充合格公办教师，清退不符合条件和不按规定聘请的代课教师，提高了教师队伍的整体素质。三是建立与名校联合、资源共享的教育教学网络，加快教育水平的快速提高。利用西部大开发和乌昌经济一体化的大好机遇，积极联系协调，促使县一中与北京市二中和自治区实验中学、县二中与北京市回民中学结成了友好学校，签订了师生代培协议，实现了部分教育资源的共享，有效带动了我县教育教学水平的提高。四是创新教育教学模式，统筹各类各级教育协调发展。在大力实施“两基”攻坚规划、全面实现普及九年义务教育规划目标的基础上，着眼于青少年的全面发展，启动小学生外语教学，实行民汉“双语”教育、抓好特长培养，建立特色教学模式，扩大高中教育覆盖面，正确处理普通教育和职业教育的关系，推进素质教育工作，使学校教育教学质量得到了稳步快速的提高。 （四）治理教育乱收费，狠抓教育系统纠风工作近年来，我县把治理教育乱收费做为专项治理的重点，确立了“反复抓、抓反复、巩固成果、狠抓查处”的工作思路和努力实现教育乱收费零控制的目标要求，认真落实教育收费公示等各项制度。在收费前，通过设立公示栏、公示牌等形式，将收费项目、收费标准、收费依据、举报电话、监督单位等予以公示，自觉接受学生、家长和社会的监督。并且按照“五统一”的收费要求，切实做到统一收费项目和收费标准，统一亮证收费，统一使用财政部门的收费票据，自觉做到一生一票，统一实行学生持册交费登记，统一实行“收支两条线”管理。同时，进一步加大监督查处力度，明确了处理教育乱收费有关规定，长抓不懈，发现问题，严肃处理，切实减轻了各族群众的负担。 （五）优化整合教育资源，加大教育布局结构调整力度 针对部分农牧区学校布局分散、生源少，教育投资效益低，教育教学水平不高等问题，近年来，我们把调整学校布局，整合教育资源作为加快发展的重点，打破乡镇行政区域和城乡界限，从“撤、联、并、转”四个方面入手，在调研论证的基础上，先后对部分校点和重点学校进行了撤并整合。完成了县二中与县三中合并工作。完成了县一中、县二中初、高中剥离工作，实行县级中学民汉合校。20以来全县共撤并中小学（校点）35所，在现有的条件下，在最大限度地优化整合教育资源、提高办学水平方面进行了积极的实践和探索。 （六）完善体制，改革创新，增强教育发展活力 一是改革管理体制。按照国家、区、州党委、政府的部署和要求，自起，我县全面启动了“以县为主”的农村义务教育管理新体制，强化了县乡人民政府的直接办学责任，教育工作直接列入了县乡工作主要议事日程，使得教育行政主管部门对各学校的教育教学管理更加直接和有效。 二是改革办学体制。按照国家“积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理”的民办教育发展方针，鼓励、支持民办教育，发展适应不同消费需求的民办学校，以落实政策作保障，在师资聘用、学校管理、招生计划等方面与公办学校平等对待。强化教育行政部门的服务意识，加强对学校的管理与指导服务，促进了民办教育的快速发展。目前，我县已建成民办教育机构21家，民办高级中等学校正在筹划之中，这在很大程度上缓解了政府办学的负担和压力。 三是开展课程改革实验。今年，我县被自治区确定为第二批新课程改革实验县。为认真落实好这项工作，我县结合实际认真制定了详细的实施方案，深入组织开展了新课程标准的实验与推广研究，目前这项工作进展顺利。 四是改革教育经费投入和管理体制。进一步健全了以财政投入为主，多渠道筹措教育经费的教育投入体制，学校收费资金实行统一管理，提高了教育经费使用效益。 五是改革学校德育工作。各中小学把德育工作摆在学校工作的突出位置，创新德育工作的内容、方法和途径，不断提高学校德育工作的针对性、实效性和主动性，全县中小学生年犯罪率保持在万分之一以下。 六是改革教学方式和手段。深入实施了“中小学信息技术教育工程”，在学校教育管理和学科教学中大力应用现代信息技术，积极挖掘了多种信息资源为教育服务的功能，加大信息技术基础设施建设，有力地推进了现代信息教育进程。目前，我县初级中学全部建成了多媒体计算机教室，中心小学改建了卫星教学收视点和光盘播放室，远程教育资源利用覆盖面进一步扩大，通过了州教育局对我县17所学校的初评、初验。 （七）依法治教，加强督导，全面提高学校管理水平一是加强法制教育，坚持依法治教。县教育行政主管部门为全县各族教师提供普法条件，各学校配备了分管法制工作的副校长，各中小学均开设了法制教育课，各级学校通过建章立制，开展经常性的法制教育活动，教育工作者和师生的法制观念进一步增强，全县依法治教氛围逐步形成。二是加强教育督导工作。成立了教育督导室，配备了专兼职督学，有计划地组织开展督政和督学工作，同时坚持每年进行一次全县性中小学常规管理水平和素质教育评估，有效地提高了我县中小学管理水平。 三、精心组织，周密安排，扎实做好高考考前筹备工作 我县于20取得全国普通高考考点资格，已连续两年被评为优秀考点。今年，全县共有考生914人（其中汉语考生799人、维语考生45人、哈语考生36人、民考汉考生34人）、设考场41个、监考教师80人、备用监考教师2人。我县高度重视高考工作，采取有效措施，认真落实。一是加强领导，明确职责，形成工作合力。设立领导小组，具体负责试卷的保密、装订，考生食宿点的卫生及安全，考点的供电供水，交通管制，设立手机屏敝器等设施，明确了职责，分工协作。二是合理安排，精心准备，认真开展考前考务工作。详细的安排和部署考前工作，确保人员到位、措施到位、责任到位，保证高考各环节工作万无一失。三是加强监督，落实责任，严肃考风考纪。成立招生纪检监察组，具体负责招生监察工作，实行考风考纪考区组长责任制，全面落实工作责任，保证高考工作顺利有序进行。高考工作目前顺利进行。 四、今后的工作思路和重点 一是转变观念，开拓创新，实现教育事业可持续发展。继续坚持以“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和全面落实科学发展观，积极转变观念，开拓创新，以新思路、新举措谋划教育事业，不断创新工作思路和措施，进一步深化教育改革，加快发展步伐，全力向“基础教育创强县、素质教育争一流”的目标迈进，力争使我县教育工作跨入自治区前列。 二是继续完善“以县为主”的义务教育管理体制。切实提高认识，转变观念，坚持教育优先发展战略地位不动摇，认真贯彻落实州党委、政府《关于深化基础教育改革，加强基础教育工作意见》要求，进一步深化教育改革，调整和完善管理配套措施，紧紧抓住国家教育政策向西部地区倾斜的'有利时机，认真研究，稳步推进教育布局结构调整，优化整合教育资源，促进义务教育均衡、协调发展。 三是进一步巩固和提高“普九”工作水平。把“普九”巩固提高工作作为“一把手工程”来抓，在不断加强各项制度落实的同时，把县乡各级领导干部责任追究制度的落实作为巩固提高“普九”成果的重要环节，探索建立长效机制、整体性措施和具体办法，从源头上抓好辍学控制工作，积极营造浓厚的学习氛围，从根本上巩固“普九”成果。 四是大力推进职业教育改革与发展。高度重视职业教育，抢抓国家大力扶持职业教育的机遇，积极转变教育发展观念，立足“三农”，服务“三农”，树立以就业为导向的办学思想，变“管理”学校为“经营”学校，多种形式办学，把职业技能培训放在首位，实行以定单培养为主的产学与工学相结合、职前培训和职后培训相结合，突出动手能力的培养，努力形成县、乡、村三级实用型、开放型农牧民科技文化教育培训体系，不断提高职业教育的竞争力，把职业教育“做大、做强、做活”，使职业教育在服务“三农”中实现双赢。同时，积极做好就业服务指导，为职业学校毕业生提供更多的就业信息，教育和引导他们转变观念，为农村经济社会发展做好服务。 五是逐步加强两支队伍建设和管理。下大力气建立一支观念新、业务精、师德高尚、精心育人的教师队伍和一支能吃苦、有干劲、团结勤奋、求真务实的学校管理队伍。坚持和完善党支部领导下的校长负责制，充分发挥学校党支部的领导核心作用，认真落实教职工待遇，重视学习、实践和创新，一手抓“德”，一手抓“行”，建好领导班子，带好教职工队伍，努力办好学校。 六是加强和改进德育工作，推进素质教育。切实把德育放在教育工作的首位，充分发挥学校教育在未成年人思想道德建设中的主渠道、主阵地和主课堂作用，深入开展弘扬和培育民族精神教育活动，加强诚信教育和民主法制教育，大力推进文明习惯的养成教育，积极推进义务教育阶段德育课程建设和校外教育基地建设，加强中小学生社会实践。深入推进新一轮基础教育课程改革，着力提高教学质量，切实减轻学生课业负担。大力加强中小学班主任队伍建设，全面推进素质教育，促进学生全面发展。 七是扎实做好贫困生帮扶工作。坚持以人为本，关注弱势群体，不断完善贫困生资助政策和措施，研究建立帮扶贫困生工作的长效机制，在健全城镇贫困生救助机制的基础上加强协调，及时建立乡镇政府救助贫困生的有效保障机制，确保贫困生就学。 八是继续加大教育事业投入。认真落实有关政策，把义务教育经费纳入公共财政预算体系予以保障并逐年增加，严格按规定，保证转移支付中拨付教育经费比例达到50%以上。从今年起财政预算内中小学生公用经费逐步达到自治区规定标准，并按时拨付，保证学校工作正常运转。同时，不断拓宽教育投融资渠道，加强监督管理，确保有限的教育经费真正落到实处。 各位领导，我县教育工作虽然取得了一定成绩，但是我们也清醒地认识到，我们的教育工作与州党委、州人民政府的要求和广大群众的期望还有很大的差距。今后，我们将进一步加强对教育工作的领导，进一步理顺关系，加强管理，不断强化工作措施，解放思想，与时俱进，扎实工作，开拓创新，全面提高教育质量和办学效益，推动基层教育事业健康、持续、协调发展，力争为区域经济社会发展做出新的更大的贡献。
篇2：吉木萨尔县
吉木萨尔县位于新疆维吾尔自治区天山北麓东端，准噶尔盆地东南缘，东经88°30′－89°30′，北纬43°30′－45°，东邻奇台县，西与阜康市接壤，北越卡拉麦里岭和富蕴县相连，南以博格达山分水岭同吐鲁番地区、乌鲁木齐市为界。县城吉木萨尔镇。全县总面积8848平方公里，下辖5乡4镇，206个行政村，
目录概况历史沿革行政区划自然地理收缩展开概况吉木萨尔县扼居南北疆与东疆交汇地带，地处新疆最具发展活力和潜力的天山北坡经济带，东同奇台县为邻，西与阜康市接壤，北越卡拉麦里岭和富蕴县相连，南以博格达山分水岭同吐鲁番、乌鲁木齐二县为界。县城西距自治区首府乌鲁木齐市160公里，距昌吉回族自治州首府昌吉市206公里。全县总面积8848平方公里，下辖3乡6镇，206个行政村，境内有新疆生产建设兵团 农六师2个团场，有汉族、回族、哈萨克族、维吾尔族、蒙古族等13个民族，总人口13.2万人，其中少数民族人口占29%。 被国务院批准为对外开放县，荣获全国科技进步先进县、全国科普示范县、自治区历史文化名城、自治区园林县城、自治区婚育新风进万家活动先进县，北庭西大寺被评为国家级民族团结教育基地，有16个单位获得自治区级以上表彰。地区生产总值39亿元，同比增长（下同）20.8%；固定资产投资120亿元，增长400%；完成地方财政一般预算收入4.75亿元，增长64.3%；社会消费品零售总额7.2亿元，增长18.1%；农牧民人均纯收入达到9232元，较上年增加1370元。 地势南北高、中间低，地貌可分为南部山区、中部平原、北部沙漠三种类型。主要河流有二工河、西大龙口河、渭户沟河、白杨河等。属温带大陆性气候，冬季长而严寒，夏季短而炎热，春秋季节不明显，干旱少雨，昼夜温差大。
历史沿革吉木萨尔，蒙语意为“沙砾滩河”。另有一说，“吉木”系唐代在此所设“金满”县的译音，“萨尔”为突厥语“城”之意。汉为车师后的王都。据《后汉书》记载，东汉永平十七年（74年）置西域都护、戊己校尉，屯田车师后王部金满城。西突厥时建可汗浮图城。唐贞观十四年（640年）置庭州并设金满县。长安二年（702年）设置北庭都护府，驻瀚海军。宋辽属高昌回鹘。元代的别失八里屯田兵元帅府、行尚书省、宣慰司均设在这里。《西游录》称别石把，《西游记》作鳖思马；《元史》、《明史》作别失八里，治所在后堡子古城。明代是瓦剌游牧地。清乾隆三十七年（1772年）筑恺安城，四十一年（1776年）设济木萨县丞，属阜康县。光绪二十年（1894年）改名孚远，二十八年（1902年）置孚远县，隶属迪化府。1943年属迪化专区。1954年恢复原名，改称吉木萨尔县，属乌鲁木齐专区。1958年后隶属昌吉回族自治州。 ，吉木萨尔县辖3个镇、6个乡：吉木萨尔镇、三台镇、泉子街镇、北庭乡、二工乡、庆阳湖乡、老台乡、大有乡、新地乡。 根据第五次人口普查数据：全县总人口117867人，其中：吉木萨尔镇 29945人、三台镇 1人、泉子街镇 10133人、二工乡 9889人、北庭乡 6958人、庆阳湖乡 7655人、老台乡 8269人、大有乡 14099人、新地乡 4713人、兵团红旗农场虚拟乡 11237人、兵团107团虚拟乡 2950人。
行政区划吉木萨尔县辖5个镇、4个乡：吉木萨尔镇、三台镇、泉子街镇、北庭镇、二工镇、庆阳湖乡、老台乡、大有镇、新地乡。境内有：农六师红旗农场、农六师一七团。县人民政府驻吉木萨尔镇。 吉木萨尔镇 代码：652327100 辖6个社区、7个村委会：苇湖巷社区、满城路社区、文化路社区、团结路社区、文明路社区、中心路社区、红畦村、沙河村（由沙河东村、沙河西村合并组成）、北地村、校场湖村、西门村、马家槽子村、百泉村。 三台镇 代码：652327101 辖1个社区、6个村委会：三台社区、老庄湾村（由羊站村、东湖村、庙湾村、西湾村、老庄湾村合并组成）、东地村（由涝坝湾村、商户塘村、屯庄村、庙梁村、东地村合并组成）、羊圈台子村（由羊圈台子西村、羊圈台子东村、大马圈村合并组成）、潘家台子村（由西台子村、东台子村合并组成）、八家地村（由六户地村、八家地村合并组成）、喇嘛昭村（由红柳村、喇嘛昭村合并组成）. 泉子街镇 代码：652327102 辖1个社区、4个村委会：泉子街社区、公圣村（由曹家山村、甘沟塘村、庙湾子村、东泉村合并组成）、小西沟村（由西湾村、桦树园子村、石河子村、小西沟村合并组成）、太平村（由横路村、照壁村、悬粮地村、上九户村合并组成）、牧业村（由白杨河村、吾塘沟村、牛圈子沟村合并组成）。 北庭镇 代码：652327103 辖1个社区、5个村委会：北庭镇社区、古城村（由古城东村、高桥子村、南门村、西门村合并组成）、泉水地村（由上源泉村、夹滩地村、泉水地村、叶家湖村、三厂槽子村合并组成）、东二畦村（由上东二畦村、下东二畦村、大庄子村合并组成）、西上湖村(由西上湖村、大墩村、三十户村、六十户村、古城西村合并组成)、余家宫村(由山东地村、余家宫村、泉沟村、小栓湖村合并组成)。 二工镇 代码：652327200 辖15个村委会：上八户村（由上八户村、下八户村、东梁村、西梁村合并组成）、董家湾村（由董家湾村、刘家槽子村、蘑菇湾村、二工村合并组成）、十八户村（由十八户东村、十八户中村、十八户西村合并组成）、东台子村、大龙口村（由大龙口村、哈家湾村合并组成）、红山子村（由上红山子村、下红山子村、苏家庄子村、吴家湾村合并组成）、芨芨窝子村（由芨芨窝子村、中沟村、西沟村、合并组成）、海子沿村、东沟村、大泉湖村（由叶家湖上村、叶家湖下村、大泉湖村、大泉湖西村合并组成）、头工街东村（由头工街东村、烧房庄子东村、底沟村、三道渠村、照壁庄子村合并组成）、头工街西村（由头工街西村、烧房庄子西村、六户桥村、头工街上村合并组成）、六户地村（由六户地村、上沟村、下六户村村合并组成）、柳树河子村（由柳树河子东村、柳树河子西村、红柳渠村合并组成）、西芦芽湖村。 老台乡 代码：652327203 辖5个村委会：老湖村（由南门村、老湖村、蘑菇湖村、杨庄村、尚家梁村、大湾村合并组成）、老台村（由老台村、孙庄村、梭梭梁村、芦草嘴子村合并组成）、二宫河村（由二宫河村、乏马塘村合并组成）、阿克托别村（由五道坝村、西台子村、阿克托别村合并组成）、西地村（由东沟村、中沟村、仰坝村、西地村、大方庄子村、下西沟村合并组成）。 庆阳湖乡 代码：652327202 辖5个村委会：大东沟村、西庆村（由新庆上村、新庆下村、四户地村、西庆村合并组成）、东庆村（由树窝头子村、庙湾子村、东庆村、大泉西村、大泉东村合并组成）、双河村（由双贫河子村、西渠村、双河上村、双河下村、屯庄村合并组成）、二工梁村。 新地乡 代码：652327205 辖3个村委会：新地村（由六户地村、横路村、胥家泉村、河坝沿村合并组成）、小分子村（由上小分子村、下小分子村、大东沟村、六道沟村合并组成）、新地沟村。 大有镇 代码：652327204 辖5个村委会：渭户村（由兴隆村、小分子村、二分沟村、九分沟村、西八分村、渭户地上村、渭户地下村合并组成）、广泉村（由东八分村、广泉西村、广泉东村、上套子湾村、下套子湾村、二工梁村、上长山渠村、下长山渠村合并组成）、韭菜园子村（由上木塔寺村、下木塔寺村、黑家湾村、小龙口村、韭菜园子村合并组成）、大有村（由贾家湾村、七家地村、桦窝村、泉水地村合并组成）、牧业村。 红旗农场 代码：652327500 兵团一七团 代码：652327501
自然地理地理位置
吉木萨尔县位于天山山脉东段北麓，准噶尔盆地东南缘，地处东径88°30′―89°30′，北纬43°30′―45°30′之间，东同奇台县为邻，西与阜康市接壤，北越卡拉麦里山和富蕴相连，南以博格达山分水岭同吐鲁番市、乌鲁木齐县为界。县城西距自治区首府乌鲁木齐市165公里，距昌吉回族自治州首府昌吉市200公里，东离哈密市550公里，吐―乌―大高等级公路、国道216线及省道303线贯穿全境，交通便利。县域总面积8848平方千米。 吉木萨尔县地势南高北低。地貌南部为高山雪岭，北部为卡拉麦里山岭的'低山残丘，两山之间是山前倾斜平原和低缓起伏的沙丘，最高点是二工河源头的雪峰，海拔500米。南部山区面积为436平方千米，以云杉为主的针叶林，四季常青。中部平原面积为2828平方千米，占县城面积的22%，是吉木萨尔县主要农作物种植区。北部属古尔班通古牧沙漠，面积达6719.9平方千米，占全县面积的53%，生长着耐旱的梭梭、红柳、小灌木等植物。
气候条件
吉木萨尔县气候条件独特，四季分明，年平均气温6.5℃，平原地区无霜期170天，山区无霜期145天，年平均降雨量212毫米，可利用水资源量4.4亿立方米，现有可耕地64.14万亩、各类草场1020.9万亩、林地53.7万亩。南部山间盆地为天山北坡独有的逆温带气候，年降雨量355mm左右，生物资源丰富而独具特色，特别适宜农作物制种和大蒜、土豆、胡萝卜、草莓、黑穗醋栗以及多种名贵中药材的种植；中部平原地势平坦开阔，是绿洲农业区，盛产玉米、小麦、高粱、油葵、瓜菜等，尤以大蒜、红花、黑加仑、番茄、肉丛蓉等特色农产品为最，为全疆乃至全国名优特产品盛产区之一，已被国家农业部命名为大蒜之乡、黑加仑之乡、高淀粉马铃薯之乡；北部为荒漠型自然生态区域。县境内地下矿产资源丰富，已探明矿种30余种，尤以煤、石油、天然气、沸石、芒硝等储量丰富，为北疆重要原油生产基地之一，已探明煤炭储量150亿吨、石油1.5亿吨、天然气300亿立方米。旅游资源极为丰富，境内自然风光迷人壮观，是昌吉州旅游产业优势区域。北庭都护府遗址、高昌回鹘佛寺遗址现为国家级重点文物保护单位；贯通天山直达吐鲁番的车师古道、疏勒古城遗迹、小西沟遗址等30余处自治区、自治州级文物保护单位；新开发的沙漠温泉度假村和狩猎场正成为新的旅游热点。
矿产资源
矿产丰富，前景广阔。吉木萨尔现境内矿产资源丰富，县境内已探明矿种30余种，尤以石油、煤炭、天然气、油页岩、沸石、膨润土等矿产资源可观，具有较强的资源开发优势。其中石油储量1.5亿吨，天然气300亿立方米，年产200万吨的彩南油田是国内第一个沙漠整装油田。煤炭资源优势极为突出，具有储量大、煤种全、煤质优的特点。根据新疆地矿局第九地质大队所作的《新疆吉木萨尔县南山一带煤炭资源调查地质报告》，我县南天山一带煤炭储量为11．6亿吨，北部五彩湾一带已探明储量200亿吨，预计煤炭总储量在1600亿吨左右，大部分为31号不粘结煤，俗称无烟煤，是理想的民用和化工用煤。其它矿产资源主要为油叶岩、石灰石、膨润土、叶蜡石、沸石、石英砂、花岗岩、天然沥青。主要分布在天山一带和准东五彩湾一带。按照国家和自治区实施优势资源转换战略的要求，统筹资源配置，积极加大矿产资源的勘探和开发力度，以优势资源转换为突破口，拓宽招商引资渠道，引进国内有实力的资源勘探和开发企业，实施优势资源转化战略，推进地区经济发展，已经引进神华集团、神东天隆公司、湖北宜化、新疆国泰新水公司等国内有实力企业计划总计200亿元左右，重点发展煤电、煤化工产业基地，项目固工作已经开始启动。
篇3：教育工作汇报
教育工作汇报
尊敬的自治区的各位领导、同志们：
大家好!
首先，我代表县委、人大、县府对自治区教育工作组一行来我县检查指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢!下面，我就近来我县教育工作开展情况向各位领导作如下汇报，恳请各位领导对我县的教育工作提出宝贵的意见和建议。
第一、全县自然、经济、社会及教育概况
XX县位于xz自治区东北部、昌都地区西部、念青唐古拉山南麓;处于省道303干线上，距行署所在地489公里;怒江穿境而过，县域内山高谷深，沟壑重叠，交通极为不便。属自治区级贫困县，也是昌都地区条件最苦、最边远的县。全县幅员8894平方公里，下设2镇9乡，总人口31690人。全县国内生产总值完成1.54亿元，农牧民年人均纯收入1900元。
近年来，在地委、行署的正确领导下和地区教育局的大力支持下，我县教育事业发展迅速，分别于20完成了“普六”目标， 完成了基本扫除青壮年文盲目标，去年10月顺利通过了自治区的“普九”评估验收，今年4月通过了自治区第一次“普九”复查，基本实现了“两基”目标。现全县共有各级各类学校29所，其中初级中学1所，乡(镇)中心小学12所，教学点16个。-小学在校生4080人，其中一年级669人，二年级685人，三年级732人，四年级709人，五年级651人，六年级634人;初中在校生1794人,其中七年级642人;八年级553人;九年级599人;全县共有教职工281人，其中中小学专任教师267人(其中中学95人、小学172人)、教研室4人，职工3人，小学代课教师7人，临时工69人。
第二、巩固提高“普九”成果的主要做法
俗话说“创业难，守业更难”，“普九”目标的实现，只是我县的教育事业向前推进了一小步，“普九”是提高民族素质的奠基工程。普及仅是基础，重在巩固提高。为了巩固提高“普九”成果，我们始终高度重视“两基”巩固提高工作，坚持把“两基”巩固提高工作纳入国民经济和社会发展总体规划，分年度确立目标任务，统筹规划和实施“两基”巩固提高工作。我们继续保留了县、乡“两基”办，并从思想上、组织上、制度上、队伍建设上、教育管理上以及经费上都予以高度重视和保障。下面我就介绍一下，我县“普九”工作通过评估验收后，巩固提高“普九”成果的一些主要做法。
(一)思想重视、组织保障、落实“两基”重中之重地位。
为了巩固提高“普九”成果，去年10月31日，我县及时召开了“普九”成果巩固提高大会，把“普九”巩固提高工作列为“十一五”期间经济社会发展的主要目标之一，明确巩固提高“普九”成果的时代性、基础性。向全县干部群众提出再增信心、再鼓干劲、乘势巩固提高“普九”成果，提高教育教学质量，不断开拓教育工作新局面的号召，作出了为巩固提高“普九”成果“队伍不散、经费不少、力度不减”的决定。会上，与各乡(镇)、有关单位和县级领导签订了《“普九”成果巩固提高工作目标责任书》，要求全县上下坚持做到思想不放松、措施不落空，继续坚持攻坚过程中一些好的做法，确保“两基”工作不出现反弹和滑坡。并大力宣传、表彰在“两基”工作中作出成绩的先进单位和个人，营造了全县尊师重教的良好氛围。
会后，县里一是及时成立了以县长为组长，分管教育副书记、副县长为副组长，教育、财政、科技等部门负责人为成员的XX县“普九”巩固提高工作领导小组;二是继续实行教育工作一把手责任制，继续实行县级领导分片负责和联系学校制度，包干领导长期蹲点乡镇现场指导教育工作。三是建立了县委、县政府定期议教制度。每月至少专题研究教育工作一次，听取“普九”成果巩固情况汇报。四是实行问责制度。全县上下层层签订“普九”巩固提高工作责任状，一级替一级负责，对于工作不力，行动不快，效果不佳造成负面影响的，实施行政纪律追究。五是实行督办检查制度。每季度针对全县督学一次。对工作不到位的进行及时通报和限期整改。六是实行重大教育事情现场办公制度，及时发现问题及时解决问题。七是出台了《XX县“普九”巩固提高实施方案》、《关于进一步加强教育督学的实施意见》等文件，具体指导和实施全县“普九”巩固提高工作。
(二)依法治教，多方控辍、确保程度、加大控辍保学工作力度。
提高普及程度是巩固提高“普九”成果的重点，也是巩固“普九”成果的难点。我们继续坚持“双线目标责任制”，紧紧围绕控辍保学开展工作，完善了“几项措施”和“几种制度”，确保适龄儿童少年入学就读。“几项措施”：一是落实责任制抓控流。在人头问题上，全县层层签订责任状。县级干部包片包乡，乡干部包村，村干部包户，学校校长包校，校主管领导包年级，班主任包班，科任教师包学生。二是捐资助学抓截流。全县实行了扶助贫困学生制度，县里着手成立“贫困基金”，乡镇对贫困生家庭给予帮扶，县教育局、学校也为贫困生伸出援助之手，积极捐钱、捐物，免除了贫困生上学的后顾之忧。三是多方劝学抓堵流。为了从观念上改变农牧民对教育的认识，我们把每年的3月份和8月份定为教育宣传月，实施多方劝学堵流制度，从根本上解决入学难问题。四是培优转差抓防流。中小学坚持全面开课，面向全体学生。严禁教师体罚或变相体罚学生，并于去年12月办起了第一届小学毕业生强化班，各学校通过培育优生转化差生来逐步增强学校的吸引力，从而防止学生流失。“几种制度”：一是定期宣传制度，通过广播、致家长一封信、大幅标语等形式宣传“普九”工作，为了解掌握学生家长对学生上学的认识及态度，县中学还组织教师专门开展了问卷调查。二是入学制度，在学期开学前半个月及时通知适龄生入学。三是流失报告制度，全县中小学按月及时向乡镇、村报告学生流失情况。四是强制返校通知书制度。由乡镇对不按期入学的学生下发返校通知书，强制入学。
(三)加大培训、优化队伍，提高教师队伍整体素质。
一是狠抓教师业务培训，尤其是新课程培训，要求人人有新理念、新思想、新方法、新变化。5月，在地区教育局的指导下，我县利用虫草假对全县教师进行了新一轮课改培训，坚持做到先培训后上岗。二是继续深化学校人事制度改革，激发教育系统内部活力，积极建立能进能出、优胜劣汰的用人机制。加大学校校长后备干部的培养力度，试行校长聘用制度，用好教育人才，带好教师队伍。三是创新教育教学模式，统筹各类各级教育协调发展。在大力实施“两基”攻坚规划、全面实现普及九年义务教育规划目标的基础上，着眼于青少年的全面发展，狠抓中小学生德育教育，强化藏汉“双语”教育，正确处理普通教育和职业教育的关系，使学校教育教学质量得到了提高。
(四)健全教育督导机制，加大监督、检查力度，全面巩固“普九”成果。
教育督导是保障教育法律法规和方针、政策落实的重要手段，也是确保“普九”成果得以巩固提高的根本保障。今年，县里调整充实了以政府县长为组长的县教育督导委员会，制定了中小学督导评估工作规划，出台了《XX县教育督导评估实施方案》，建立了“普九”巩固提高定期报告和抽查制度，全面实施“普九”年检制度，加强对中小学督导评估。县教育督导委员会经常性的对各乡镇开展教育督导工作，对乡镇出现的问题进行及时纠正整改.教育部门也加强了对教育质量的监测和督导，建立正常的督导评估制度，注重了对教育教学全过程的管理，以确保“普九”的数量与质量相统一。
(五)注重常规、狠抓管理，努力提高教育质量。
县教育局充分履行和发挥职能部门的`作用，加强了对学校的常规管理，狠抓学校的制度化、规范化建设，完善学校内部各项规章制度，有力地推动了依法治教、依法治校的工作。“普九”评估验收后，县教育局集思广益，制定了《XX县教师教学质量考核管理办法》、《XX县教师末位分流实施办法》等制度，探索教育改革新路子，制定相关措施，建立激励机制，努力提高教育教学质量。全县中小学在开足开齐常规课程的基础上，因地制宜，结合实际，开设地方文化课程，学校内部管理有了明显进步。学校教育教学、教学研究、师资队伍建设也有了新的发展，从粗放的管理逐步向规范化、制度化、科学化管理迈进。教育部门也创造性地开展“普九”管理工作，规范了“普九”资料和学籍管理。确保了“普九”数据和资料的实效性、完整性、延续性和准确性，使现有的资料更加科学、具体、详实。全县中小学学籍管理从今年起也将全面实行计算机管理。中小学从教室、宿舍、实验室、图书阅览室、计算机室，远程教育接收点到食堂、厕所、教育教学设施各方面管理也将逐步向制度化、规范化管理迈进。
(六)抓养成教育，树健康意识，培良好行为习惯。
今年，我县中小学把养成教育作为良好校风的基石，德育工作的出发点和落脚点，积极开展德育工作。一是要求学生认真学习、贯彻《中小学生日常行为规范》，各学校从学习、生活、卫生、文明礼貌等最基本的行为习惯做起，学校环境卫生有了明显改善，各种规章制度也逐渐齐全。二是把职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，认真贯彻执行《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》，在广大教师中广泛开展“三爱”、“三全”、“十要”、“十不准”及“八荣八耻”为主要内容的师德师风教育活动，初步形成了教师乐于从教，甘于奉献;学生自愿学习，积极向上的校园文化环境。
(七)发展职教、着手幼教、巩固扫盲、提高劳动者素质。
职业教育发展已经起步，全县现有职业技术培训学校1所、乡镇文化技术培训点11个，我们为县中学和每所中心小学都划定了一定规模的劳动实验基地，为各中心小学建了温室大棚和猪圈。县财政积极筹措职教资金，在县中学开展职业教育，并采取多家联办的形式开设了驾驶班、种植班、缝纫班、绘画班、建筑班、烹饪班等六个专业278人的职教班。职业教育的大力开展，把成才道路铺到了每个学生的脚下，使学生在增长文化知识的同时，找到“回乡能致富”的基本技能，提高了学生的学习兴趣，增强了学校教育的吸引力，进一步稳定了我县的生源。
为提高我县教育发展整体水平，今年，我县在重视“普九”巩固提高的同时，积极谋求幼儿教育发展之路，并初步制定了县幼儿教育发展方案。在重点抓好县幼儿园的基础上，着手进行XX镇、拉孜乡、马秀乡、沙丁乡中心小学的学前班开班工作。
20，扫盲工作基本目标实现后，我县继续认真落实国务院《扫除文盲工作条例》，坚持“一堵、二扫、三提高”的方针，狠抓小学普及程度的提高，为防止大面积出现复盲现象，县“两基”办，根据实际情况利用农闲时间指派专人抓扫盲，进一步加强扫盲工作，复盲人员得以减少，扫盲成果得到了巩固，从而进一步提高了农牧民的劳动素质。
篇4：教育情况工作汇报
**幼儿园创建于一九五一年，是一所历史悠久的知名幼儿园。是成都市一级幼儿园、成都市示范幼儿园、成都市绿色幼儿园、成都市教师发展基地、成都市巾帼文明示范岗、成都市文明单位、成都市校务公开先进单位、成都市模范职工之家。在崇州市教育局的领导下，我园以“一切为了孩子的发展”为宗旨，认真领会崇州市幼儿教育教研工作会议精神和市继续教育工作会议精神，严格遵守《成都市教育局关于做好中小学教师继续教育学时登记工作的通知》等文件精神，结合我园的实际，按时完成教师继续教育培训工作和学时登记工作。现将我园教师继续教育工作总结汇报如下：
一、建立组织，健全制度，有序开展教师继续教育工作。
自教师继续教育工作开展以来，我园领导班子便认真学习相关文件，统一思想，针对幼儿园教师队伍的年龄构成、知识构成和教学能力素质的构成特点，从本园实际出发建立起以白云瑶园长为组长，舒梅副园长为副组长和幼儿园中层干部为小组成员的教师继续教育工作领导小组，坚持“专人负责、分工明确、分层培训、分类推进、高效务实”的工作原则，切实开展教师继续教育工作。我们根据崇州市继续教育办公室下发的《崇州市关于中小学教师继续教育工作实施意见》进一步充实和完善了有关继续教育的管理制度，增添了《崇州市绿色实验幼儿园继续教育管理制度》、《教师继续教育培训制度》等，把继续教育工作纳入到了园所的发展计划之中。我园在不断总结工作经验的同时，更加注重教师继续教育工作科学、规范、实效的过程管理，把提高教师队伍整体素质作为幼儿园发展的大计来抓。
二、以园为本，依托基地，认真组织教师参与培训活动。
按照幼儿教师素质教育的需求和上级主管部门的要求，我园充分发挥自身是“成都市幼儿园教师培训基地”的教育优势和资源，有计划、分层次地组织与开展各种教师培训活动，我们进行培训的主要内容有：思想政治教育和教师职业道德修养、现代教育理论、教育信息技术与教学技能训练、教育教学实践研究等。
培训的形式多元，把基地园培训、园本培训和日常教学、教育科研结合起来，同时利用网络资源进行培训。通过培训使我园教师提升了理念，提高了认识，发展了能力。
(一)结合实际，加强师德教育
我们贯彻落实《幼儿园教师专业标准(试行)》、《中小学教师职业道德规范》、教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规，以《教育中心教师违规违纪处罚办法(试行)》为契机，以规范教师职业道德为重点，组织老师们深入系统学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《全国中小学教师职业道德规范》等法律法规和会议精神。通过学习使我园教师树立起了正确的世界观、人生观、价值观;在工作中爱岗敬业、无私奉献、为人师表，树立了全心全意为幼儿服务的思想。
(二)结合园本教研，开展教育教学技能培训
我们以幼儿学习活动指导为重点，引导教师深入了解了幼儿学习活动的特点，掌握了促进幼儿主动学习的方法策略，并通过案例学习、行动研修等方式，提升设计和指导幼儿园学习活动的能力。我们组织老师们结合教育热点和教学实际，针对共性“问题”，发挥骨干教师的作用，举了办理论学习和知识拓展的讲座：如《指南》专题培训《幼儿园科学探究活动的生活化》、《幼儿园一日活动保教规范》、《幼儿区域活动指导—区域活动的意义与类型》、《高质量科学活动的基本原则与实践》等等;同时我们还定期组织培训学员开展课题研讨、案例教学、现场观摩、互动研讨等。通过加强幼儿教师的理论学习和实践操作能力的培训，提高了教师们履行岗位职责、实施幼儿素质教育的能力和水平，教师们教育科研的能力也得到了很大的提高，我园每年均有多名教师的科研论文、教育随笔获成都市、崇州市论文奖，我园的成都市教育科研规划课题《整合幼儿园自然资源，构建科学探究园本课程的实践研究》成果突出。
(三)组织教师开展网络远程教育培训
继续教育培训资源是十分丰富多元的，尤其是现代信息技术手段在继续教育培训中的运用，更是发挥了其独特的作用。我园配备了教师计算机房，为教师完
成继续教育网上学习和专业技术人员在线培训提供了良好的物质条件和信息收集条件。通过网络远程教育培训，老师们及时了解掌握最新的教育教学信息，促使他们的教育教学理念、方式方法及目光视野都与时俱进。
(四)培训骨干教师，发挥示范作用。
我们组织骨干教师按时参加国培、省培、市培学习，努力提高骨干教师的综合素质。通过组织骨干教师参加各级各类培训活动，培养出了一批专业知识和教学基本功扎实，有较高的理论与实践能力，在崇州市内有一定影响的学科骨干教师。例如如：********评为崇州市名师，其中****老师为崇州市首席名师。我们充分发挥各层次骨干教师的辐射、帮带、示范作用。同时我们还给师徒结对活动注入新的内容：在园本培训中，师徒互帮互学，这种互动式的关系，充分利用教育教学问题情境中的观察、临摹、反思、探究等，促进问题的发现、思考和解决，使教师师徒之间相互促进，共同发展。
(五)与家长沟通，全方位促进教学。
为提高教师业务水平，充分开发和利用远程教育资源辅助教学，我园让家长参与幼儿园的教育教学活动观摩。每个月各班家长都可以利用家长汇报会、家长开放日等活动参与听课。很多家长听课后感慨很深，纷纷向幼儿园提出了宝贵的意见和建议。这项活动沟通了家长、幼儿园、老师、孩子之间的感情;同时增加了家长对园所、教师、孩子的了解和理解，真正作到了幼儿园、家庭、社会教育相结合，促进了幼儿园教学工作的发展。
三、遵守规范，严格核对，认真进行教师学时折算与登记。
我们根据每学年度制定的幼儿园教师继续教育规范性(灵活性)培训计划，结合具体培训内容，严格检查，注重过程管理，建立教师继续教育个人档案，详细记载和保存每位教师参加继续教育活动的资料，包括课后反思、论文、学习体会等的原始资料，并严格按照《成都市教育局关于做好中小学教师继续教育学时登记工作的通知》的文件精神，认真做好每位教师的规范性学时和灵活性学时的折算和规范登记工作，并有分管园长签字确认，确保学时登记工作规范操作。
四、加强管理，科学有序，认真做好档案资料的收集与整理。
档案资料是继续教育工作的原始记录，是我们进行整理、归纳、总结继续教育工作经验的凭借，丰富的继续教育档案资料，在实际工作中能更好地为领导决策及教师日常工作和学习提供可靠的依据和科学的服务，对促进继续教育工作有很重要的作用。因此，我们制定了继续教育档案资料管理制度，对档案资料的'搜集，记录、打印、装订、归档等作了具体的规定，有档案资料管理人员专门负责。每学期期末都对继续教育档案资料进行整理、装订、归类、存档。
五、教师继续教育工作取得的成绩。
1、通过培训学习，师德师风有明显进步，教师参与继续教育培训率达100%，教师师德测评满意率100%。
2、通过教师继续教育的工作，我园在校园本管理、园本教研、基地园培训工作方面都取得了较大发展。
3、通过教师继续教育的工作的开展，丰富了我园培训工作的理论含量，增强了教师教育科研能力，使教师教育教学理论、课堂模式、方法、现代教育技术应用能力等方面有了长足的发展。
4、通过教师继续教育的工作，使我园教师的教育教学水平明显提高。
六、工作中还存在的问题和不足。
1、对教育理念的学习还不够深入,掌握的知识面还有待加强学习。
2、对老师的培训内容和形式还要更广泛和多样化，培训内容要突出针对性和实用性。
3、应加强对基地园培训师资的队伍建设，确保培训师资质量逐年提升。 总之，在上级的领导下，我园全体教师的共同努力下，我园圆满完成了每年的教师继续教育培训任务和学时登记任务。在今后的工作中，我们更要保质保量完成交给我们的继续教育学习任务，不断增强教师的综合素质，提高幼儿园的教育、教学质量，办家长满意的学校，使我园的继续教育工作更上一个新的台阶。
篇5：教育情况工作汇报
一年来，我区教育工作在区党工委、管委会正确领导和市教育局的大力支持和指导下，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，紧紧围绕我区和市教育局的工作部署，大力弘扬求真务实精神，不断创新工作思路，扎实工作，锐意进取，取得了令人满意的成绩。现就我区教育工作汇报如下：
(一)领导科学决策，政府职责到位，将教育摆在优先发展的战略地位
自开发区成立以来，区党工委、管委会一直把教育摆在优先发展的战略地位，确立了“高起点建设，跨越式发展”的“教育强区”发展战略，努力推动全区教育均衡健康快速发展。
在实施农村义务教育管理体制过程中，我区做了许多实实在在的工作，出台了《关于深化我区教育管理体制改革的决定》，有效落实了“以县为主”教育管现体制。去年以来，区管委会领导特别主管教育的领导多次下到乡镇、学校对教育进行调研，并多次召开专题会议，就村小教师增发生活补贴、教师人事制度改革、“远程教育示范区”创建和胜利小学、马洪中学、水西逸夫小学、江家小学和丁下小学等学校的新建改建作出了果断决定和详细部署,并制定下发了《开发区农村偏远地区学校教师生活补贴暂行办法》、《关于进一步加强中小学教师队伍建设和管理的意见》、《经济开发区农村中小学现代远程教育工程应用工作三年行动计划实施方案》和《经济开发区促进教育均衡发展实施方案》等文件，这些工作的具体落实标志着“以县为主”教育管理体制在我区得到了有效实施。
(二)经费投入充足到位，管理统一规范
多年以来，我区保障了教师工资的足额发放，从未出现拖欠教师工资的现象。
(三)加强师德建设，强化队伍管理
为深化农村教育人事制度改革，我区依法落实了县教育行政部门对中小学教师的管理职责，并先后制定了《关于我区中小学教师内退、离职的暂行规定》、《开发区中小学教师、校长管理暂行办法》和《关于进一步加强中小学教师队伍建设和管理的意见》等人事管理方面的文件，就校长的选拔任用、教师的定岗定编、聘任调配及考核奖惩作出了详细规定，标志着我区教师队伍管理工作开始步入法制化、规范化轨道。
为了队伍建设这项工作做得更加扎实有效，我区加强了对校长、教师的教育培训工作。一是坚持师德教育常抓不懈。我区始终把师德建设摆在首位，将每年九月份定为“师德教育月”，组织教师认真学习和贯彻《中小学教师职业道德规范》、《市中小学教师十条禁令》和《关于进一步加强教师职业道德建设的意见》，同时进一步建立健全师德考核评估机制，实行师德考核“一票否决制”。二是举办了中小学班主任培训、远程教育骨干教师培训等多种形式的培训班，请教育专家来做专题报告。三是开展了以“爱岗敬业”、“践行社会主义荣辱观”和以“爱与责任”为主题的师德师风教育活动。四是采取“走出去、请进来”等办法不断拓宽人才培养的渠道。一年，我区共派出了近200名中小学教师参加省、市级各种教师培训，组织了近百位中小学教师到南昌、上饶、吉安等地参加各学科教改观摩交流研讨会。五是利用现代远程教育资源实施中小学教师继续教育培训和信息技术培训，全力打造一支掌握教育信息技术的师资队伍。
为探索建立干部能上能下，富有生机和活力的用人机制，今年8月，我区在3所中学和区直5所小学实行了中层干部竞聘上岗试点工作，先后对28个岗位实施竞聘上岗，共有72人报名参加竞争，这次竞聘有3名普通教师通过竞争走上了教导主任、副校长岗位，有21名同志继续留任，有4名中层干部竟聘了更适合自己的职位。
(四)加大政府投入，积极改善办学条件，努力实现全区教育跨越式发展
为进一步改善学校办学条件，秋季今年春季，我区加大了农村中小学危房改造力度，启动了胜利小学异地新建工程和马洪中学综合楼、礼堂及河坪小学综合楼改造工程，水西镇的明德小学和博爱学校也已动工，总建筑面积达1万多平方米，总投入近千万元。此外，水西镇还投入60多万元对水西中学的教学大楼和学生宿舍及马洪中学的的教学大楼进行维修改造。以上投入极大地改善了我区中小学的办学条件，有效地确保了我区教育事业在今后一段时期可持续发展。
今年5月，我区利用远程教育预算专款10万元为所有中学和完小装备了电子备课室。目前，我区共建有16个教学光盘播放点、18个卫星教学收视点、13个计算机教室、9个专用多媒体教室，远程教育实现了全覆盖。
(五)加强教风、学风和校风建设，全面推进素质教育
一是为加强师德建设。我区制定了《关于进一步加强中小学教师队伍建设和管理的意见》，认真执行《市教师十不准》，同时开展了以“爱岗敬业”、“践行社会主义荣辱观”和以“爱与责任”为主题的师德师风教育活动，引导广大教职工树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，进一步增强了爱学生、爱岗位、爱学校、爱教育、爱社会的事业心和责任感，有力地推动了师德师风建设。
二是创新德育工作方式，不断提高德育工作的实效性。为加大思想道德和文明行为规范教育力度。我区开展了践行社会主义荣辱观教育“六个一”活动，通过活动，把“八荣八耻”的基本要求落实到日常学习生活和社会交往中，落实到为父母送孝敬、为校园添光彩、为他人赠温暖、为社会做贡献的过程中。开展了争创“文明学生”活动和以“四个一”主题教育，组织了“众志成城，抗震救灾”爱心捐款活动，全区中小学共捐款90824元。开展了“学雷锋，树新风”和禁毒知识宣传教育活动。这些活动的开展有效地提高学生的道德素质和文明素养。同时坚持以未成年人道德建设为重心，认真做好关工委工作，切实办好家长学校，构建了区、镇、村三级德育教育工作网络，并初步形成了学校、家庭、社会“三位一体”的未成年人思想道德建设工作的大格局。
三是不断推进校园文化建设，大力推行人文素质教育，积极营造健康向上的校园文化氛围。为活跃校园文化生活，我区开展了“我与奥运同行”省百县万校百万学生阳光体育助奥运签名活动、“迎奥运”特色阳光体育和“奥林匹克文化进校园”等活动;举办了全区第七届少儿艺术节和首届校园集体舞比赛。通过活动陶冶了学生思想情操，提高了学生综合素质，提升了校园文化品位。
四是以课改为抓手，以教研活动为载体，不断提高教学质量。课程改革是基础教育改革的核心内容，也是实施素质教育的关键环节。在课程改革方面，我区从思想发动、转变观念入手，促使广大校长和教师对课程改革有一个深刻的理解，教育理念有一个全面的提升，教育观念有一个彻底的转变。在课改实践中，各校以公开教学为平台，进一步加强了各学科课改活动，采用听课、观摩与研讨三者相结合的方法，努力促进课堂教学改革。同时，通过评优课、教学基本功竞赛等活动，发现了一批有潜力的教师，为培育和选拔骨干教师、学科带头人和教学能手提供了有效参考。
(六)加强学校管理，创建“平安校园”
我区始终要把学校安全及周边治安综合治理工作列入重要的议事日程，成立区学校及周边治安综合治理工作领导小组，制定并印发了《关于认真做好中小学幼儿园安全工作的意见》、《关于印发<经济开发区创建文明校园工作实施方案》的通知》等多个学校安全工作文件，进一步落实了学校安全目标管理和领导责任制，签订了“横向到边，纵向到底”的责任书，使全区学校安全工作进一步制度化、规范化、常态化。
一是加强了安全教育。制定了《开展安全文化进校园活动实施方案》，各校充分利用出黑板报、校园广播、电视、拉横幅、贴标语、学生大会、举办讲座和主题班会等形式，广泛宣传网络、电视、报纸等媒体上的学校治安工作信息和身边发生的治安案例，营造浓烈的治安工作氛围。同时，各校还充分利用《学生安全教育手册》，对师生进行交通、防火、防爆、防盗、防抢劫、防报复、用电、防雷电、防溺水等安全教育，教育学生在外出和体育娱乐活动中以及遭遇意外灾害时的自我保护知识和方法，加强卫生防疫知识教育，增强他们的安全知识和防范意识，取得明显成效。
二是严格执行安全工作报告制度及月报制度。凡发生突发事件和安全事故及一些重要的动态、信息，各校均能按时逐级上报，不隐瞒或拖延。
三是积极开展矛盾排查调处工作。我区从整合工作、提高效能出发，加强了化解、处置学校及周边的社会矛盾和纠纷工作，对广大师生普通关心的热点、难点问题为重点，进行了经常性的排查，对于广大师生切身利益和正当要求，坚持按政策办事，坚持依法办事，并及时予以解决，及时把矛盾和问题解决在萌芽状态，解决在学校内部。
四是加大了学校及周边环境的整治力度。我局下发了《学校及周边环境综合治理方案》，并与政法、教育、公安、卫生、工商、文化等职能部门一起开展了集中专项整治活动三次。专项整治中重点对文化市场秩序和网吧经营管理进行全面清理整顿，处罚了11家违规超时经营的网吧，查处、警告违规接纳未成年人的网吧8家，取缔了校园内及校园周边的违法食品摊点7个，没收三无小食品5个品种46袋。这些工作有效地净化了未成年人的成长环境。
一年来，在上级有关部门和各级领导的热忱关怀下，在社会各界的大力支持和全区教育工作者的共同努力下，我区教育事业取得了长足发展。但是，与上级要求相比，与广大人民群众日益增长的教育需求相比，我们的工作还存在着一定的差距，甚至还存在一些问题。个别学校的管理还有待进一步加强，部分学校的办学条件还相对较差，教育均衡发展之路还很长……但我们相信：有这次市教育督导组各位领导和专家的指导与帮助，有区党工委、管委会和全体教育工作者的共同努力，我区的教育一定会开辟出一个更加灿烂辉煌的新天地，一定会被打造成真正“高新”的、响当当的教育品牌!
篇6：全县教育工作汇报
201x年，我局根据《中华人民共和国政府信息公开条例》和xx县政务信息公开工作领导小组的有关要求，本着公平、公正、公开的原则，结合工作实际，创造性地开展了政府信息公开工作，现将有关情况汇报如下：
一、主要做法
(一)加强组织领导，健全工作机构。为了保证县教育局政府信息公开工作的顺利开展，我们成立了由局长任组长，党委副书记和分管副局长任副组长，其他班子成员和各股室负责人为成员的教育局政府信息公开领导小组。领导小组下设办公室，在局办公室办公，由段卫全同志兼任办公室主任，具体负责我局政府信息公开的日常工作，还指定专门工作人员兼职负责信息公开网站建设、维护和信息内容的更新。坚持“谁提供，谁审核，谁负责”的原则，局办公室负责依申请公开的办理工作，机关各股室也明确一名具体承办人负责本科室的依申请公开信息的办理。按照职能职责的要求把好审核和审签关，确保信息公开的准确性、权威性、完整性和时效性，把责任具体落实到每个人和每个工作岗位上。
(二)加强内网建设，丰富公开信息。为进一步做好县教育局政府信息公开工作，我们围绕公开县教育局政务信息和公开便民服务信息两个原则，对我局政务信息公开重要载体—xx教育信息网进行了改版升级，一是增设了机构设置、政策法规等面向社会各界，以介绍县教育局政务信息为主的政务信息;二是开通了政策咨询、办事指南等以满足群众对教育工作的需求为主要内容的便民服务信息;同时，新版网站加强了教育要闻、学校工作动态、文件专区、教育专题等栏目内容建设，并采取书签显示的形式展现，增加了单位网页内容的信息量，丰富了新闻信息的表现形式，增强了信息的可读性。本篇文章来自资料管理下载。教育网改版升级后，网站日访问量达到100余人次，提高了我局政府信息公开的辐射面，我局政府信息服务全县教育工作、服务群众生活的工作能力进一步得到增强。
(三)加强学习培训，提高思想认识。9月28日，我局召开了全县教育系统宣传信息公开工作会议，各学校通讯员共60余人参加了会议，县教育局办公室主任段卫全作了大会主题汇报，主管副局长谭凌鹏在会上做了重要讲话，《科教新报》记者刘选做了政务信息业务培训辅导，他向与会同志介绍了政务信息工作宏观性、真实性、权威性的三个特点，介绍了政务信息的参谋、指导、启迪、解难、控制五个作用，并就政务信息的写法、要领和内容，以及如何做好政务信息工作，谈了很好的意见，得到与会同志的热烈欢迎。
(四)创新公开形式，公开效果显著。一年来，我局贯彻落实坚持以人为本、执政为民理念，发扬密切联系群众优良作风，不断完善政府信息公开方式，取得了良好效果。全年为来访群众宣传解释公开教育政策500余人次，办理县政府网站转给县教育局的群众咨询、建议、投诉12件，办理xx教育信息网政策咨询、网上信箱栏目收集的群众意见、投诉建议10件。一年来，群众浏览登录xx教育信息网 27356人次，在xx教育信息网发布各类1000多条政务信息，有效宣传了各项教育政务信息。我局的信息工作在县政府信息统计中排名前列。
二、主动公开政府信息情况
1.主动公开信息数量。全年共主动公开信息921条，其中网站公开信息608条，报刊广播电视台公开152条，其他形式公开161条。
2.主动公开信息类别。公开目录分为机构职能、政策法规、规划计划、人事信息、统计数据、应急管理、工作动态、通知公告、业务事项等10个类别，包括机构职能类信息、通知公告类信息、工作动态类信息、政策法规类信息、人事管理类信、规划计划类信息、教育业务类信息等类别。
3.公开重点政府信息。县教育局围绕中心工作，加大重点信息公开力度。一是围绕民生问题开展政务公开工作。3月，《xx县201x年合格学校建设规划》公布后，县教育局及时将合格学校建设规划在xx教育信息网上进行公开，介绍了201x年合格学校建设的指导思想、目标、任务及保障措施，使群众及时了解了政府为完善学校办学条件所采取的各种积极办法，及时公开政策和有效宣传赢得了群众的支持和拥护。二是做好各学校信息公开工作。按县教育局要求，各学校在显著位置公开了相关业务及联系方式，为相关单位业务办理及群众办事提供了方便。
4.信息公开的形式。一是优先选用信息化的.手段，通过xx县政府网和xx教育信息网发布，主动公开我局相关政府信息，方便公众了解信息;二是开通电话、电子信箱、在线咨询等，实行人工和网上答复。其中，通过网站主动公开政府信息的形式为最常用方式。三是通过回复群众信件及相关申请，有针对性的公开相关政府信息。
三、依申请公开政府信息办理情况
201x年度，我局未收到依申请公开的政府信息申请，未收到不予受理政府信息公开申请。
四、政府信息公开的收费及减免情况
自开展政府信息公开工作以来，我局没有进行过政府信息公开方面的收费。
五、因政府信息公开申请行政复议、提起行政诉讼情况
201x年度我局未出现因信息公开方面的申请行政复议、提起行政诉讼的情况。
六、政府信息公开工作存在的主要问题和改进措施
虽然，今年我们在政府信息公开工作中做出了一点成绩，但与上级机关的要求和社会群众的期望还有一些差距。本篇文章来自资料管理下载。一是标准还不够高，内容还不够全面丰富，信息更新还不够及时;二是公开形式的便民性需要进一步提高，主要是适合社区、农村等群众查阅的公开形式还不够丰富便利。
今后将进一步按照《条例》的规定和上级机关的要求，做好以下几件工作：
1.组织局机关干部进一步学习《中华人民共和国政府信息公开条例》，提高对政府信息公开重要意义的认识。加强对信息工作人员的业务培训，使我局政府信息公开工作再上一个新台阶。
2.不断加强制度建设，推动政府信息公开工作在规范化、制度化、程序化等方面取得新进展，使政府信息公开成为贴近和帮助老百姓解决实际问题的助推剂，成为政府沟通老百姓的连心桥。
3.加强基础性工作。结合政风行风测评，继续完善信息公开监督评议制度，将评议工作常规化、日常化;加强信息公开咨询服务工作;加强宣传和普及力度，提高公众对信息公开的认知度。
4.丰富形式，查漏补缺，加强xx县教育信息网建设，整合资源数据共享，积极推进政府信息公开向深度发展。
篇7：教育工作汇报
9月22日这天，我参加了xx县进校所组织的一年来继续教育工作汇报，通过聆听了其他兄弟学校领导的发言，使我受益匪浅，在此项工作的落实和开展中和他们相比相差很远，特别是能值得我学习的，从以下几个方面谈起：
一、领导一身作则引领到位
如：学员要完成的作业内容、要求、途径和方法以及观看的电影名字等，领导能亲自动手，打印成资料，人手一份配发给学员，这样能使参训的学员有计划、有准备按时完成好各类作业。
二、能开展创建“学习型校园活动”
如：积极营造勤于学习、善于思考、勇于创新的浓厚气氛，成立“青年教师”理论学习研究会，集体备课，课题研讨，论文评比，才艺展示，教学比武等活动，以促进教师教教育教学和科研水平的提高。
今后的设想：
1、开展“五比、五精神”活动。
2、大力开展基本功大练笔活动。
3、开展教材“五分析”活动。
4、开展各类不同的教学展示活动。
5、开展“两教研”活动。
6、开展学段教材作业一展带评活动。
篇8：教育工作汇报
我中心校，共有6所村级小学，其中，5所为朝阳市三星级学校，1所为朝阳市四星级学校。整体布局呈梯形分布，朝北公路东西延伸贯穿全境。建筑面积6376平方米，占地面积66379平方米。远程教育校校接通，85台教学、办公微机，加大了教育资源的宽度与教育发展的速度。40个教学班，999名学生。91名教师中，中共党员37名，小学高级61名，中学高级5名，朝阳市优秀3名，北票市优秀7名，各级骨干23名。大专学历86.8%，本科学历22%。
八十年代初，我镇的小学教育，还处于自身发展低谷，教师学历达标不足17%，生均操场面积不足2平方米。校舍陈旧，师资匮乏，所有管理只限于“统考”。学苗流失十分严重。
87年，郑家学校建起一座1276平方米的二层教学楼。良好的办学效益，使得各村纷纷效法。西台吉村，废旧立新，在最好的地段划拨土地30亩，建起1445平方米的太阳能教学楼。哈只海沟村扳倒扶起建起1087平方米的标准化教学楼。全镇6所小学于94年一次性“高标准”通过了“普九”验收。
良好的办学条件，为教育教学、研训工作等也带来了前所未有的发展。
，“目标教学”实验工作，被北票市评为“教改先进集体”。
，宋杖子小学《愉快教育》实验，被北票市教改领导小组评为一等“科研成果”。西台吉小学《珠像心算》实验，被朝阳教科所评为“优秀科研成果”。
，西台吉小学探索的“面向二十一世纪素质教育教学模式——《激情启思导行》教学模式”被省评为“优秀科研成果”。
XX年，伴随国家新一轮课改实验，我镇中心校作为市试点校，又把发展目标瞄向了高、新、快。五年间，91名教师，计算机二级获证84人，普通话获证87人。推荐各级优秀课、示范课，北票级35节、朝阳级7节、省级4节，优秀案例2篇。完成省《思品课活动化教学实验》和国家《教学反思》全程实验。以校为本、以人为本的“八抓、三查、一提高”研训管理模式，被北票市教育局汇编成书，在全市交流。课标考试：XX年第六，XX年第五，XX年第二。学生文化竞赛：XX年第六，XX年第二。毕业生成绩：XX年第五，XX年第十六。学校工作综合评估：XX年获北票市“优胜单位”，XX年获北票市“先进单位”。XX年再获“先进单位”。
学校内部管理，基本达到了，以人为本，一切为了学生，为了学生的一切。教师严守职业道德规范，学生自我遵守行为规则。校内多年来从未有违规事件发生。教育综合工作，正在大起步济身于我市教改工作前列。
篇9：教育工作汇报
中学是一所新组建的县直初级中学，建校伊始，学校就把爱国主义、民族精神教育放在突出重要的位置，在《公民道德建设实施纲要》和《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》相继出台后，我校为增强德育工作实效，积极探索，努力实践，坚持”以人为本，活动育人“的德育指导思想和”人人育人，事事育人，处处育人“的德育工作思路，将爱国主义和民族精神教育贯穿到学校各学科教育教学过程之中和各项活动之中，不断丰富内容，不断强化措施，常抓不懈，常抓常新，努力使爱国主义和民族精神教育经常化、制度化、规范化，并收到了明显的效果。
一、构建爱国主义和民族精神教育的工作网络
为使我校的爱国主义和民族精神教育工作有的放矢，落到实处，学校建立了”一个中心三条主线“的教育网络。”一个中心“即以党总支为核心，成立工作领导小组，校长书记亲自抓。”三条主线“即：一是由党总支、校办、政教处、班主任等组成的主线；二是由教务处、教研组、科任教师等组成的主线；三是由在校外确定的烈士陵园、县福利院、”县人防办“、博物馆、科技展览馆、”民兵训练基地“等组成的主线。在机制上形成了一个以党总支为核心，以政教处为龙头，由共青团、学生会、年级办、德育导师共同组成的教育网络，形成爱国主义和民族精神教育工作齐抓共管的可喜局面。
二、加强爱国主义和民族精神教育的有机渗透
为了全面落实爱国主义和民族精神教育内容，培养学生高尚的爱国主义情感，弘扬民族精神，学校加强了爱国主义和民族精神教育内容在各学科教育教学中的渗透和参与，并贯穿到学校所开展的各项活动之中，学校为此制定了详尽的各学科和各项活动中所渗透的爱国主义和民族精神教育的内容，并将爱国主义教育与集体主义教育、中华民族传统美德教育、遵纪守法教育、养成教育等有机结合起来，把爱国主义的崇高思想和情感与爱学习、爱集体、爱他人、爱公物、爱劳动等具体日常行为结合起来，不断充实、丰富爱国主义和民族精神教育内容，使之具体化、经常化。
三、营造爱国主义和民族精神教育的浓厚氛围
为充分发挥校园环境育人的作用，学校在校园文化建设上突出爱国主义和民族精神教育的鲜明主题，营造出了浓重的教育氛围。
1、在校园的醒目位置设置爱国主义警示标牌，如在生活区设立文化橱窗，定期更换报刊内容，同时配合重大节日，主办爱国主义和民族精神教育文化专刊。
2、在生活区和运动区设置大幅标语牌，书写有关爱国主义和民族精神教育的内容。
3、文化长廊处雕梁画栋，雕刻古县历史风俗图画，近来又增添了有关”五心“教育内容，使学生从中受到教益，激发他们的自豪感、上进心。
4、教学楼和科技实验楼走廊悬挂伟人、名人画像和格言警句，用以激烈学生从小树立爱我中华、报效祖国、发奋学习的远大理想。
5、教室内前后黑板上方书写班训、张贴国旗，四面墙壁张贴或悬挂自己制作或购买的条幅、名人名言。
6、教学楼前有一尊伟大的马克思主义者、革命家杨献珍的头像，金光闪耀，熠熠光辉。
7、装饰一新的国旗坛、国旗杆和迎风飘扬的鲜艳的五星红旗，成为我校一道动态的爱国主义教育的靓丽风景线。
8、学校设有革命传统教育陈列室，杨献珍革命事迹纪念室，也被确认为县级爱国主义教育基地。
这样的布设，让学生一走进校园，就强烈地感受到扑面而来的文化气息以及爱国主义和民族精神教育气氛，使他们在这样潜移默化中受到熏陶，得到教益，使学生们能够胸怀祖国，放眼未来，勤奋刻苦，脚踏实地，努力培养自己成为社会主义现代化事业的建设者和接班人。
四、开展丰富多彩的爱国主义和民族精神教育活动
思想教育容易流于形式，或者成为枯燥、抽象的说教，从而收效甚微。因此，学校根据实际情况，视各年级学生思想基础的特点，制定了爱国主义和民族精神教育常规，因年级和学期不同而不同，包括日常规、周常规、月常规、学期常规，做到月月有主题，周周有安排。
1、每天晚自习前利用30分钟时间进行德育活动，其中周二是爱国主义教育专题，周四为爱国歌曲学唱时间。
2、每月办两期黑板报，每期必须要有爱国主义和民族精神教育的内容。
3、周一早晨集体升旗和国旗下讲话，成为爱国主义和民族精神教育的重头戏。同时每日固定时间升降国旗，全体师生肃立，面向国旗行注目礼。
4、每学年新生入学都要进行军训和参观我校的爱国主义教育基地。
5、大力推行德育导师制度。为形成德育工作的合力，强化教育效果，学校推行了德育导师制度，即把各教学班的学生进行分组，由学科教师任小组的德育导师，定期召集学生开展活动，进行思想教育。
6、制定德育系列化方案，把包括爱国主义和民族精神内容的德育工作具体化、系列化到各年级、各学期，并根据年级和学期的不同而有所侧重。
除上面我校举行的常规爱国主义教育活动外，我们还组织学生通过开展各种各样的活动进行爱国主义和民族精神教育。
1、组织学生到烈士陵园扫墓，向革命烈士敬献花圈，请烈士陵园工作人员讲解县革命史，并要同学们畅所欲言，谈感受、说认识、抒理想、言抱负，激发学生的爱国情、报国志。每年春秋两季开学之初，学校也都要组织学生到烈士陵园举行14岁少年宣誓仪式，从此告别幼稚的童年，走向充满朝气和活力的少年时代，通过宣讲少年应树立的理想和抱负、应担承的责任和义务，从而建立科学的世界观、正确的人生观、价值观，为使自己成为一个中华人民共和国合格公民和社会主义现代化的建设者、接班人而努力奋斗。
2、组织学生到博物馆和县科技馆参观，接受民族知识和文化教育，引导学生树立民族自尊心、自信心和自豪感，继承中华民族的优良传统和优秀品格，自觉弘扬民族精神。
3、到文化广场、县公路客运站打扫卫生、做服务宣传等。
4、利用重大节日，开展庆祝活动，如庆”五四“、庆”十一“、庆元旦。同时我校把教育按月份进行安排：二月法制教育月、三月文化礼貌月、四月见义勇为宣传月、五月党团知识月、六月理想教育月、七八月社会实践月、九月入学教育月、十月日常行为规范养成教育月、十一月中华民族传统美德教育月、十二月集体主义教育月。
5、通过现场会、演讲赛、征文、辩论会、读书竞赛、歌咏比赛等丰富多彩的活动对学生进行教育，不断丰富和发展爱国主义和民族精神的内涵，使他们成为热爱祖国、富有民族精神的新一代。
爱国主义和民族精神教育工作是一项常抓不懈的工作，我校正是在认识上、机制上、内容上、方法上、过程上有了一整套严格的操作程序，使得我们学校的爱国主义教育工作井井有条，成效显著，学校曾被评为”市德育工作先进单位“，学校现在是教风严、学风浓、班风正，全校师生人人有礼貌，个个讲文明。
篇10：吉木萨尔县大气污染物及其治理
吉木萨尔县大气污染物及其治理
随着工业化进程的加快,治理大气污染已成为工作重点.通过对吉木萨尔县大气污染源的调查,探寻大气污染物和气象条件的`内在关系,以此来确定治理污染的有效方法,并提出相应的治理建议.
作 者：孟卫东 马勇 王成香 作者单位：新疆维吾尔自治区吉木萨尔县气象局,新疆吉木萨尔,831700 刊 名：现代农业科技 英文刊名：XIANDAI NONGYE KEJI 年，卷(期)： “”(22) 分类号：X51 关键词：大气污染物 气象条件 治理建议 新疆吉木萨尔篇11：心理健康教育工作汇报
关于心理健康教育工作汇报
几年多来，我校按照教育部《中小学心理健康教育指导纲要》的要求，结合学校实际，积极推进我校心理健康教育工作有效开展。现汇报如下：
一、加强多心理健康工作的领导
（一）建立心理健康组织机构
为使我校心理健康教育工作规范、科学、有效，我校成立了心理健康教育工作领导组：
组长：
副组长：
委员:
（二）落实责任，分工明确
校长xx：负责该项工作的领导、组织与管理工作。
书记xx：负责教师心理健康工作。
副校长：xx负责制定心理健康教育工作计划，分管心理健康教育的培训工作。
德育主任xx：负责心理健康教育宣传和开展学生心理健康教育活动。
教务主任xx：负责心理健康教育的具体实施安排和资料收集，
德育处副主任：xx与学校行政分别负责协调安排心理健康教育相关活动，
后勤主任xx为心理健康教育在人、财、物方面提供充分保障
教务处副主任：负责心理健康教育的科研工作
负责及时了解掌握学生心理健康状况
校医xx：负责心理咨询工作
二、加强心理健康教师队伍建设
加强健康教育、心理辅导教师的队伍建设。抓好心理课程的自学工作，提高教师从事心理教育工作的理论水平和教师自身的心理健康水平。在学校指导下，以班主任为骨干，对学生进行心理健康的教育和辅导。开设心理信箱，建立心理咨询室，学校有兼职心理辅导教师三名，积极开展个别辅导，指导广大学生做好心理调适工作。同时利用家长学校的辅导时间，对家长进行心理健康的教育和辅导，针对学生青春期的特征，家长学校对家长进行面授和函授资料辅导，多方面促进学生的健康发展。
三、加强心理健康教育制度建设
认真贯彻上级主管部门的有关精神，加强对学生的心理健康教育，把心理健康教育的内容结合实际，渗透到德育工作中去。为此，需要提供完善的心育制度作为保障，形成从相关管理部门到心育教师到班主任老师等一套系统的规范管理制度。我校的做法是：
1、每学期初根据学校领导干部的工作调整，明确理健康教育领导组、完善我校教育心理研究室组织机构。对我校心理健康教育工作作整体部署，要求贯彻落实各级教育主管部门有关心理健康教育工作文件，提高我校心理健康教育工作的科学性和实效性。
2、学期初召开“心理健康教育工作会议”，总结我校心理健康教育经验，我校教育心理研究室主任许灵韬对下个阶段我校心理健康教育工作作总体部署，提出了十项具体要求。
3、期初明确心理咨询室建设方案并研究制定各项相关制度。
4、期中对上半学期心理健康教育工作进行跟踪，并进一步落实学期初心理健康教育工作会议要求。
5、期末对本学期我校心理健康教育工作做好总结和反馈。
四、加强心理健康环境建设
1、加强理论学习，提高教师的理论素养。
只有提高了教师的理论素养，才是有源之水，教育学生才会产生正确的积极的影响。学校可利用教师继续教育的机会，有选择地选学一些理论书籍，多订阅一些相关的杂志让老师借阅，也可以请专家给老师们进行专题讲座。
2、在教师中普及心理卫生知识。
做学生的心理保健医生，首先，教师必须是一个专家。每一个教师必须重视这个问题。多取它山之石，多加强自我修养，多关注心理卫生知识，这样才会发现并及时诱导学生身上存在的问题。
3、开展针对教师的心理咨询活动。
教师的心理健康状况作为软环境的最重要的组成部分，教师的言行对学生的心理发展起潜移默化的作用。心理健康的老师往往营造和谐温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松愉快。相反，一个心理不健康的教师往往会直接危害学生的.心理健康，如老师的恶意，专横的态度，不妥的言行，这些都会扼杀学生的创造性、健全的人格。一个健康的教育，必须有健康的老师。学校应重视对老师的心理健康的咨询活动，了解老师的心理健康水平，疗治教师的心理。
4、重视优良校风、班风的建设。
营造平等民主的心理氛围。学校大力提倡学术民主、教学相长，鼓励教师和学生独立思考，敢于向权威挑战，敢于发表不同意见；师生关系既为师长，又为朋友；既是领导，又是同志。学校要一视同仁地对待每个老师和同学。
倡导团结、合作、互助精神。一个积极健康向上、团结合作互助的才是有战斗力的集体。一个学校形成了上下一致、互尊互爱、互帮互助、精诚合作的校风班风，那么，学生也就会形成与之相应的心理品质。所以，学校和班主任、老师都要在这方面作文章。
培养遵章守纪的良好习惯。学校中学生敢说敢想敢做，还要求教师和学生都是遵章守纪的楷模，做致合理奖惩，形成有章可依，有章必依的良好风气。
5、我校广播站每周四有一期《心灵驿站》栏目，心理老师给播音员提供稿件，已播出《自信的力量》、《轻松迎考》等内容。这种形式听众多，收到了很好的效果。
总之，从学校环境的改善和建设入手，优化学校教育教学环境，是贯彻落实素质教育精神裨的重要保证，是推进和实施心理健康教育的关键。因此，学校要加大软环境的建设。
五、加强心理健康科研工作
动员全体教师参与到学校的心理健康教育科研中来，通过理论学习、问题讨论、专题讲座、工作研究、经验总结、案例剖析、典型分析等方法、引起大家对心育工作的重视，逐步统一思想形成共识，为心理健康教育在学校的实践与探索打下坚实的思想认识基础，积极倡导学习之风、反思之风、研究之风，让教师在实践中不断提高，再回到实践中去，反复循环，形成心理健康教育全方位渗透的大环境。继续加强对校本课程教材的修订，并在全校范围内开设。教育科研将成为我校心理健康教育发展的新动力，不断推动着我校心理健康教育向进一步发展。
一年多来，组织教师参观学习了市内心理健康教育先进学校心理健康教育指导中心，听心理健康教育公开课、心理沙龙，参与省级课题研究的工作，参与教育部基础教育一司课题“中小学心理健康教育工作发展状况调查”的工作。
六、反思及改进
1．心理健康教育教学有待进一步规范。我校心理健康教育存在着理论性太强，实践性不够的问题，因此，心理健康教育教师要加强自身的教育教学水平，积极向各位心理教师前辈学习，向其他的教师学习教学，学习的形式可以是现场请教、网络请教、书信请教、电话请教等。
篇12：幼儿园教育工作汇报
时间过地好快呀,随着四季的不断变化,转眼间,我和孩子们又一起走过了一学期。这一学期中,我们都不得不慨叹岁月流逝的疾速,同时我们也惊喜的发现,每一点一滴的付出,所得到的回报也是令自己骄傲的。现将本学期的工作汇报如下:
一、班级工作方面
作为一名幼儿教育工作者,要想完成教书育人的责任,首先必须具备良好的政治思想素质,树立正确的人生观。在这一年中我认真参加每次的业务学习。今年我担任了小三班的教育教学工作,我们班有33名幼儿,因为是小班的幼儿,所以在各方面都要从新的东西开始学,一学期下来,孩子们的进步都很大,看到他们的进步,作为老师的我们心里也很开心。根据期初的班务计划,我们开展了很多的活动,有“小班组自理能力比赛”、“冬季运动会”等活动,活动的开展锻炼了孩子们各方面的发展,同时也增进了和家长之间的情感。在平时的各项教学活动中,我们对进步的幼儿给予及时的表扬,对能力较弱的幼儿给予鼓励;针对性地对个别幼儿进行鼓励教育,一学期下来我们班的孩子在各方面的表现都有很大的进步。还记得刚入园的那会儿,孩子们哭成一片,哭着嚷着找妈妈,而现在跟我们老师亲密无间,相信通过本学期的培养,孩子们在下学期中一定会有更大的进步!
二、教育教学工作
1、在日常工作中,我能认真的完成各项工作任务,课前认真备好课,准备好丰富有趣的教育活动,上课时平等对待每一个孩子,给每一个孩子有充分展示自己的机会,注意给胆小的孩子多一些爱护,给注意力易分散的孩子多一些鼓励,给体质弱的孩子多一些照料,给能干的孩子多一些挑战。课后不断反思,不断总结,每月撰写教育随笔,并上传于教育博客,以此提高自身能力与写作能力。
2、在教育教学活动中,为幼儿创设良好的机会与条件,提供充足的操作材料。在一日活动中,注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验,培养幼儿独立解决问题的能力。
3、认真填写周计划、区域观察记录表、班级情况表及各种表格。
三、保育工作
对于我们小班幼儿,在保育方面的工作是放在首要的,家长们最为关心的问题就是自己的宝宝在园的情况——吃喝拉撒方面的。所以,在日常生活中我们老师很注重观察全体幼儿从几方面入手:
1、加强幼儿一日常规的养成教育,加强幼儿各种行为习惯的培养和训练,使幼儿的生活习惯,学习习惯在原有基础上有了一定的发展。
2、强化幼儿健康意识,保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯,不挑食,不偏食,进餐时不打闹讲话,不掉饭粒。
3、加强幼儿午睡的管理及巡视,保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯,不吵闹,尽快入睡,会整理床铺,衣服折叠整齐放好。
四、安全工作
安全工作是工作中的重点之重,保障每一位幼儿的人身安全,是每一位教师的责任和职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长。幼儿园开设了《安全教育》这门课程我觉得非常适合幼儿园的孩子们,让他们增强自我保护意识,活动的设计十分贴近幼儿的日常生活。
五、家长工作
经过班级教师的共同配合,幼儿的身体及健康都得到很好的发展 。并在此基础上同家长密切联系,听取家长意见,根据幼儿在家时的表现,对幼儿进行因材施教,同家长一起纠正幼儿不良的习惯。
六、认识不足,努力进步。
回顾这一年中的点点滴滴,忙碌而又快乐着!我觉得在班级的管理方面还有待加强,管理应该更规范,更具体。尤其在家长工作方面处事有时会有些急躁,因为想把工作做的更完善,有时还是会有疏忽的地方,缺乏经验的累积,在接下来的工作中,我将努力改正自己的不足,向更高的支点迈步!
篇13：幼儿园教育工作汇报
学期即将结束，回顾本学期中一班孩子、老师的变化，我们感到欣慰与自豪，因为我们看到了老师在不断的进步、天真可爱的孩子们在天天快乐、幸福的成长。
回顾这学期的工作，我们在园领导的正确指导、支持帮助下，在我们中一班的两位教师的齐心配合下，依据《规程》围绕园里各项教育教学的工作要点，结合本班实际情况，采取各种教育形式、方法、手段，以实际发展水平开展了各项工作，使幼儿的各个方面在原有的基础上取得了较大的进步，现将汇报如下：
一、提高幼儿的自理能力，使幼儿身心健康成长
跨入中班孩子们明显的长大了，生活自理能力提高了，首先我们对幼儿在了解的基础上，进行个别的关注和帮助：
(一)进餐方面：对进餐慢、挑食的幼儿在日常生活中多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处，身体的成长离不开这种食物等，进餐过程中多注意，从不爱吃到少吃，最后到爱吃，使幼儿身体健康得到了良好的发展;
(二)盥洗方面：幼儿便后洗手总是要教师提醒才能做到，后来我们采用只要有幼儿入厕出来后，就请他伸出小手来，让值日生闻一闻，谁的小手最香?通过这个活动也使幼儿能较自觉的养成便后洗手的良好习惯;
(三)整理衣着方面：本学期着重对幼儿的衣着整理进行了重点培养，因为这学期要面临冬天的来临，而幼儿有许多人不会也不愿意主动整理好自己的裤子，总是随意一提，小肚皮总是露在外面，针对这一问题，我们在十月份就开始对幼儿进行这个方面的培养，首先我们从树立小榜样开始，把几个衣着整齐的小朋友请上来，请幼儿观看他们的小上衣和小裤子都是整整齐齐的，并为这几个小朋友带上小红花，使其他幼儿从羡慕到模仿，其次教师在幼儿大小便后或随机检查、提醒幼儿的小肚皮是不是露出来了，时时刻刻让幼儿记住衣服要整齐利索，经过这三个月的不断培养，有一大部分幼儿不用教师的提醒而做到，并且我们在进行这个方面的培养的同时也得到了家长的大力配合和支持，使幼儿得到不断的进步。
通过这几个方面的培养和锻炼，使幼儿的自理能力得到了良好的发展，并且更加适应幼儿园的集体生活。
二、不断开展教育教学工作，增强幼儿的素质教育
篇14：扶贫教育工作汇报
扶贫教育工作汇报
20xx年12月，xx同志在中央经济工作会议上指出：“抓好教育是扶贫开发的根本大计，要让贫困家庭的孩子都能接受公平的有质量的教育，起码学会一项有用的技能，不要让孩子输在起跑线上，尽力阻断贫困代际传递。”作为全市教育主管部门，教体局认真学习领会讲话精神，积极履行自己所肩负的扶贫责任，不断完善教育扶贫措施，确保每个贫困家族孩子都能接受优质的教育，不让一个孩子输在起跑线上。
一. 开展扶贫助学工作，让贫困家族子女有学上
在全面落实义务教育普惠政策的同时，全力做好困难幼儿补助、义务教育困难寄宿生补助、中等职业教育助学金和免学费、贫困高中生补助以及贫困准大学生补助等工作，确保贫困家族子女有学上、不失学。工作中坚持做到三到位：一是政策宣传到位，二是帮扶措施到位，三是资金落实到位，确保每一名家庭贫困子女都能享受到国家的资助政策。截至目前，2015年已发放各类助学资金700余万元，受惠学生5万人次，有力地解决了众多贫困学生读书难问题。
二、建立健全服务体系，让贫困家庭子女享受社会关爱
我们在全市构建了学校、家庭和社会各界广泛参与的`关爱网络，实行了贫困学生登记制度和社会结对帮扶制度，优先满足贫困学生进入寄宿制学校的需求。深入开展学校、家庭、社会三结合教育活动，加强对贫困家庭子女心理健康教育，建立贫困家庭子女安全保护预警与应急机制，保障他们平等地接受义务教育。
三. 推进城乡义务教育均衡，让贫困家庭子女上好学
贫困家族大多集中在农村，所以提升农村教育质量对于教育扶贫具有重要意义。近几年来，我们以推进城乡义务教育均衡为抓手，充分利用国家实施“校安工程”“薄改工程”机遇，不断加大对农村学校资金投入力度，重点搞好农村学校标准化建设，全市农村学校的硬件建设水平得到了极大提升。同时，我们在全市校际间实行了“不同法人单位，联校协调管理”的管理机制，联合校实行“一联席、一共享、五统一、一交流”的运作方式，让薄弱学校与优质学校组成联合体，结成帮扶对子，使全市各义务教育阶段学校在学校管理、师资水平、教育教学质量等方面基本达到均衡，保证贫困家庭子女也能和普通家庭子女一样接受到良好的义务教育，不让他们输到起跑线上。
四、进行技能培训，让贫困家庭子女学会一技之长
对贫困家庭子女就业进行扶持，让贫困家庭的孩子有一技之长，将来能稳定就业，融入工业化、城镇化进程。结合职教中心分校建设，全市建成乡镇成人学校11所，村成人学校36所，成人学校共有专职教师33名，兼职教师51人，初步形成了市、乡、村三级培训网络。乡镇成人学校在开展送教下乡长班教学的基础上注意搞好短期培训工作，2014年共开展未升学初高中毕业生培训1500人次，开展劳动力转移培训5000人次，开展农村实用技术培训13000人次，为贫困家庭子女学习生产技能，掌握发家致富本领提供了智力支撑。
教育扶贫工作是一项长期的任务，我们将在今后的工作中进一步加大工作力度，不断完善各项工作措施，真正将对这项工作的指示贯彻落实好，让每一个贫困家庭子女通过公平优质的教育脱离贫困，走向幸福。
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