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中职生消费的调查工作报告

2024-01-10 08:12:55 收藏本文下载本文

“waslc188”通过精心收集，向本站投稿了10篇中职生消费的调查工作报告，以下是小编收集整理后的中职生消费的调查工作报告，欢迎阅读与借鉴。

中职生消费的调查工作报告

篇1：中职生消费的调查工作报告

消费是人类通过消费品满足自身欲望的一种经济行为。随着时代的发展和财富的积累，人们的消费需求也在不断地变化。中职生作为社会的特殊消费群体之一，我们有必要关注他们的消费状况，因为其直接影响着世界观的形成与发展，影响着他们一生的品德行为！

关键词：中职生消费现状调查

一、对象与方法

1.对象：xxx的325名学生进行匿名的问卷调查与访谈。

2.方法：一是用书面形式的调查问卷，把拟好的问卷到同学班级去进行发放；二是用网络问卷，通过邮箱、留言板等工具把问卷发送出去；三是随机找一些愿意进行面谈的同学进行询问。第一种方法发放了150张问卷，收回了有效问卷139张；第二种方法，填写问卷调查的人数共有100名；第三种方法，共有86人接受了访谈。

二、现代中职生中职生消费状况存在的问题

1.伙食方面开销大：据调查大部分学生不在学校饭堂就餐，而是到学校外面的餐厅就餐，这样子做既不卫生又浪费钱；还经常出现请同学吃饭的想象。虽说这种消费花不了太多的资金，但有很多中职生家庭经济还是有点困难，他们的主要经济来源还是靠父母给的，不应该这样拿着父母给你的'生活费去当人情消费的“马拉松”。

2.现代通讯工具的使用费用过高：为了找工作方便和交友，很多中职生都购买了手机用于与外界联系，还有的中职生用手机进行娱乐活动，如点歌、照相、彩铃订购、发短信等。手机已经成为他们一个重要的通讯工具，价廉实用的手机是大部分学生的首选，但手机费在逐步提高。据调查发现有25%的学生每月的通讯费用高达150元以上；有50%的学生通讯费控制在100—150元之间；经济比较困难一点的学生通讯费也在50元左右。根据此项调查，大学生的消费经济有91.5%来源于家庭，14.3%来源于学校奖学金、助学金及补助，8.1%来源于自己打工收入、7.4%来源于借款、2%来源于其他渠道。也就是说，有绝大多数的大学生经济来源是依靠家庭。

3.形象消费高：经过调查发现，每到星期六、星期天，大部分学生会去买衣服、装饰品、化妆品等；讲究牌子，追求时尚、潮流，喜欢与同学之间进行攀比等。绝大多数的学生家庭经济不怎么好，而这种消费又比较容易“超支”，因此，有些女同学为了得到一套名牌的化妆品或一套名牌的衣服，就会去向同学借钱，甚至去偷钱以达到自己的目等，这些都体现了学生不懂得量力而行，虚荣心太过于强的心理。

4.休闲娱乐消费高：调查发现，有35%的学生在放假期间去旅游；有25%的学生会去练歌房、打台球、溜旱冰、开party；有绝大多数的学生则去吃好吃的，比如：肯德基、麦当劳等。

5.感情投资即恋爱所需支出较高：在调查中发现，有35%的中职生在谈恋爱，一部分谈恋爱的中职生每月大约多支出150—200元左右，最少的也有100元左右，最高的达到500元。他们大多承认为了追求情感需要将物质投入，经常难以理性把握适度的消费原则。

6.人际交往费较高：据调查得知，同学过生日、入党、获奖学金、比赛获奖等都要请客。否则，便被视为不够交情。

7.学习费用较高：中职生要考的证书相对其他学生来说还是比较多。据调查，有的学生除了考自己专业的证书外，还报名参加考自己专业外的证书，自然而然，相应的报名费、书费、培训费等自然不菲。

篇2：中职生消费的调查工作报告

【摘要】了解中职生消费现状，分析中职生的消费特点和消费心理，找出造成中职生不良消费的因素，从社会、学校、家庭、学生等方面探讨对策。

【关键词】中职生 ;消费 ;现状 ;调查 ;分析

【中图分类号】 G 【文献标识码】 A

【文章编号】0450-988902B-0015-02

随着经济的发展，中职生的消费状况发生了很大的变化，消费结构由原来的单一模式向多元化的方向发展。由于家庭背景、年龄、思维能力和社会阅历等方面的差异，中职生的消费观也是千差万别，而这其中包含着一些不利于中职生形成良好消费观的因素。为了了解中职生的消费特点和消费心理等，笔者对中职生进行了不记名的问卷调查，有34个班级的1297名学生接受了此次问卷调查。经过对调查结果进行分析，笔者找到中职生的消费特点，同时也发现了一些中职生消费不合理的现象。现将调查相关情况公布如下。

一、中职生的消费特点

1.多元化的消费方式。由于有着丰富的经济来源、较高的文化艺术修养和活跃的思维情趣，中职生的爱好也趋于多样化，摄影、收集邮票、购买乐器等方面的消费较大，也有学生购买手机以扩大社交范围和获取更多的社会信息。

从平时的观察和学生反映的情况来看，中职生的消费中，请客的消费方式有到饭店请吃饭、买零食、去上网或KTV娱乐;在通信方面的消费，一般在50元以下，高年级和经济条件较好的学生拥有手机的人较多，且是以收发短信为主，而花在通信费用的金额超过80元的人数只有19位。同时，在交通方面的消费和因旅游而衍生出的消费在中职学生的总体消费中也占据着不可忽视的份额。

2.偏高的消费水平。接受调查的学生中，其月平均消费为528.8元。月均消费超过700元的同学人数占13.96%，这与所在省份的农民家庭月人均收入相比，是相对较高的。这对于还没能力挣钱的学生来说，消费水平显然偏高。

3.差异大的消费水平。正态分布总是适用于随机产生的现象，处于两个极端的事物总是同时存在。既然有消费水平高的群体，自然也有消费水平低的群体。调查显示，消费水平压到最低限度、月人均消费在450元以下的人数占2.9%。在调查中还发现，女同学的消费低于男同学的消费，女同学只有497.97元，而男同学月人均消费达549.36 元。低年级学生的消费低于高年级学生的消费，低年级学生月人均消费只有493.85元，而高年级学生月人均消费539.16

篇3：中职生的消费现状的调查报告

调查结果与分析：

1、月消费总额有一定的差距。目前在校大学生大多来自农村，城市占比重较小，大学生总体的月消费额主要集中在400元～500元和500元～800元这一幅度，少于400元或多于1200元的两极分化现象比较少。而备案贫困生的消费额基本是少于400元。贫困生的生活标准与消费能力与普通学生差距较大。

2、饮食方面开销大。饮食开支在消费总额中占了绝大部分，这是符合健康的消费构成的。调查发现，大学生中还兴起一股外出聚餐和请同学吃饭的热潮，这方面的开支虽然不算大，但也是造成大学生消费高的一个原因，这说明大学生已经逐渐有了社会交际方面的消费。

3、平常购买学习资料的钱。在校大学生每学期购买学习资料的钱，10元以下的占41.5%，10元～50元占49.5%，50元～100元占6%，100元以上占3%。可见大学生平时买书的并不多，除了一部分考研、考各种资格证的学生外，一般不买教科书以外的书。

4、通讯网络费用过高。被调查人群中，对手机的拥有率为100%，MP3使用率70%以上，调查发现，大部分同学每月的手机费用集中在30元～80元，也有14%的同学每月的手机费用高达100元以上。计算机的普及率在学校中也是较高大概在30%左右，按照学校网费预算，每月收取网费20元，没有计算机的同学每月的上网费用也差不多20元以上。

5、当手中有余钱时最愿意选择的消费项目。吃喝，旅游，穿着打扮占比重最大，30%选择储蓄，5%选择买书，1%选择其他。可见民以食为天，吃喝还是主流。爱美之心人皆有之，大学生们也重视自己的穿着打扮，追求时尚成为部分学生的副业。女生中购买化妆品衣服的比重较大，男生用在交际娱乐方面占比重偏高些。

6、在校大学生在购买衣物，生活用品方面，品牌认识有所增强，更多的学生愿意购买品牌较好的用品，特别是女生对衣饰化妆品方面。这也表明大学生的消费水平整体上有所提高。品牌虽然很重要，但是不能盲目的只相信品牌，我们要结合自身的情况，以自身的需求为主，以质量为主。

7、日常资金来源和家庭收入。调查发现，大学生主要的经济来源是家里提供。其中勤工俭学的人数比普通学生多出十个百分点。而有些学生对于外出兼职比普通学生有更热切的期望，也会付出更多的努力。家庭月收入方面，大学生家庭月收入整体上以1000元～4000元居多，而有些同学的家庭月收入以800元～元居多，有8%还是月收入在1000元以下。

分析结果：调查发现目前大学生消费情况呈现出这样两个主要特征：一是人民生活水平的提高带动了大学生消费水平的提高，表现为数量和结构两方面的变化;二是大学生群体内部的消费情况存在明显差异。

大学生的消费构成跟与社会发展逐渐接轨。从调查中可至，大学生外出聚餐、请朋友吃饭、外出旅游、通讯网络方面的费用较多，俨然大学生圈子也成了一个小社会，大学生更多地认识到了要提早接触社会上的一些新的生活消费方法，进而提早融入社会。而银行卡、信用卡等消费方法逐步得到认可和接受，可见，大学生作为社会上一个活跃的群体，虽然在经济实力上未能跟上社会，但消费认识上却早已和社会发展同步。

理性消费仍为消费主流。大学生的绝大部分支出是用于饮食方面，而娱乐方面的支出不算多。由此可见，大学生还是清楚知道自身的使命还是以学习知识为主，而不会沉迷于玩乐。由于消费能力有限，大学生消费时都会较为谨慎，尽量精挑细选，不会一味求贵，或者只注重便宜的价格而不注重质量。所以较为理性的消费是大学生消费的主流。

消费呈现向多角化发展。大学生在实现温饱的同时，也在服饰装扮这一方面明显消费。而作为饱读圣贤书的天之骄子们，学习之余也会不忘逛逛学习用品店和书店，为取得各类证书的补课充电也成了大学生的一个消费热点。可见，大学生的消费取向逐渐向多角化发展。

合理理财和储蓄观念仍十分淡薄。调查中，极少数的大学生会有规划自己的消费组成的认识。他们大多会在不知不觉中地追随了流行于校园中的消费大潮，而缺乏了一定的规划。调查中发现，大多数大学生都感觉钱不够花，有许多的东西需要购买，只有少数的学生能够有一定的积蓄。

对策与建议

针对大学生中存在的不合理消费，提出如下建议：.合理规划自身消费构成，增强理财认识。做好开支计划，控制自己的消费，养成节俭的好习惯。注意克服攀比心理，不要盲目追求高消费。正视自身消费现状，养成优良的消费心态，注重精神消费，养成健康习惯。把握消费时机，学会利用很多大商场换季时衣服的低折扣销售。生活费由父母按月给，不至于开学第一月就成为“月光族”。如果自己是控制不住花钱欲的人，出门前最好根据当天需购品的大致价格带定量的钱。理性消费认识需加强，学会合理利用银行卡，相对限制住自己的盲目消费。不要盲目追求所谓的“高品位”，这会引起高消费，不适合学生的实际。

篇4：中职护生考试情况调查及建议

中职护生考试情况调查及建议

考试是教学过程的重要环节,是检验教学质量的重要手段.考试所特有的.评定、检测、诊断、反馈和激励五大功能,是其他教学环节所不能替代的[1].科学、合理的考试内容和方法可以提高教学质量,促进学生创新思维和探索能力的培养,提高学生的专业素质.

作者：杨彩先李霞蒋婧作者单位：昌吉卫生学校,新疆,昌吉,831100 刊名：卫生职业教育英文刊名：HEALTH VOCATIONAL EDUCATION 年，卷(期)： 27(23) 分类号：G424.74 关键词：中职护生考试调查

篇5：大学生消费调查

一、调查目的

随着我国社会主义市场经济的不断发展与完善，经济社会正朝着纵深处发展。而我们大学生作为社会特殊的消费群体，我们的消费观念的塑造和培养会更为突出而直接地影响我们世界观的形成与发展，进而对我们自身的发展产生重要的影响。因此，关注大学生消费状况，把握大学生生活消费的心理特征和行为导向，成为当前我们当代大学生共同关注的课题。关注大学生消费状况，在大学生的消费理念超前或没有计划的前提下，培养和提高大学生正确的理财观念。帮助大学生做好理财规划，有利于大学生的健康成长。

二、调查对象

兰州各大高校在校学生，以安宁区的兰州交通大学、西北师范大学、甘肃政法学院的大一至大三在校学生为样本。

三、调查内容

1、大学生消费来源

2、影响大学生消费情况的因素

3、在校大学生的基本生活费：

基本生活费是我们大学生日常生活的基本经济支出，大致上包括餐饮支出和日常生活用品支出等。此项费用是在校大学生必不可少的支出，用以维持和保证我们可以正常生活。了解大一至大三学生近三年的基本生活费在每月总的费用支出中所占的比例，进而了解在校大学生可能存在的生活消费的心理特征以及探讨其消费结构是否合理。

4、在校大学生的上网、交通等休闲娱乐费

休闲娱乐费是指大学生在日常生活中用于休闲、娱乐等方面的费用支出，包括上网、去KTV及其他娱乐场所、旅游等费用的支出。此项费用主要用于在校大学生丰富业余生活，属于额外支出。了解大一新生及大二学生近两年的休闲娱乐费在每月总的费用支出中所占的比例，用以了解在校大一至大三学生近三年可能存在的消费行为导向与消费观念。

5、在校大学生的学习费

学习费是指大学生在日常生活中用于学习方面的费用支出，比如购买书籍、音像物品等费用的支出。此项费用的支出主要用于在校大学生课余之外知识的补充，同时丰富大学生的精神生活，是大学生日常生活中十分重要的支出。了解此项费用的支出可以了解大一至大三学生的消费理念，进而反映在校大学生的世界观的发展状况。

6、在校学生的人情交际费

人情交际费意旨在校大学生在其日常生活中用于人与人之间的交往所需要支出的费用，大致包括班级聚餐、购买生日礼物、同学聚会等方面的支出。此项费用的支出主要是在校大学生课余生活中的额外支出，用于大学生活中的人际交往，不可避免，在在校大学生的生活开支中占了一定的比重。了解人情交际费用支出用于了解大一至大三学生近三年用于人情交际方面的费用预算及支出，反映大学生的消费行为以及消费观念。

7、在校大学生的购物费用

购物费用是指在校大学生在其日常生活中用于购买非生活必需品的支出，主要包括购买衣物、零食、饰品等方面的支出。此项费用的支出普遍存在于大部分在校大学生的生活中，但也属于额外支出。了解大一至大三学生近三年用于购物方面的费用可以帮助分析在校大学生的消费行为导向更甚是他们的世界观的构成是否健康合理。

8、在校大学生的电子产品费

电子产品费是指在校大学生为所购买的电子产品所支出的费用，其中电子产品包括手机、电脑、音乐播放器等。此项费用的支出主要用于在校大学生的业余生活或者用于辅助学习。

9、在校大学生的通讯费

通讯费是指在校大学生在日常生活期间用于互相交流的费用，主要指手机话费。此项费用的支出是现代大学生必不可少的一项支出，用于同学、家人间的沟通交流，同时方便学习与工作。

10、其他方面的费用支出

四、调查时间和调查方法

(一)调查时间安排

具体计划安排：

1、工作筹备阶段：设定调查主题，设计问题(4月22日――5月5日);

2、工作指标设计：问卷发放回收(205月10日――5月25日);

3、结果处理阶段：资料整理，撰写报告(年6月1日――6月25日)。

(二)调查地点：兰州交通大学、西北师范大学、甘肃政法学院

(三)调查方法

采取：抽样调查(分层抽样)、问卷调查、访问法。

抽样以在校学生为总体，在一、二、三年级中按1：2：3比例分层抽样，用样本调查结果推断总体。具体抽样情况见下表：

性别大一大二大三

男102030

女102030

选取以上调查方式的好处：

1、分层抽样：利于了解不同年级学生的消费情况。

2、问卷调查：针对调查内容制成调查问卷，易于数据统计，说明性强。

3、访谈法：可以自由的选取样本，回收率高。(四)调查单位：2009级广告班第三调查小组

五、调查组织实施计划

(一)调查成员分工：小组6人(专长分工，制定细节安排)

组长：郑浩娟成员：崔军琴、侯雪梅、赵虹、赵鹏惠、王生海

(二)具体安排步骤如下：

1、制作问卷：崔军琴、侯雪梅、赵虹、赵鹏惠、郑浩娟、王生海。

2、发放回收问卷，并适时实施访问法:2人一组，自由组合。

3、统计：侯雪梅、赵虹

4、总结资料和撰写调查报告：全体社调成员。

备注：

(1)调查过程中要保持良好的形象，对人要友善，礼貌;

(2)社调成员要团结互助，积极高效的完成各项任务;

(3)调查问卷中搜集的所有材料禁止泄露给无关人员。

(二)调查前准备：

1、制作问卷，审核问卷，印制问卷等其他备用物品。

2、确认访谈时间、发放调查问卷的时间。

3、确认回收问卷的时间，并安排负责人认真回收。

大学生消费调查方案大学生消费调查方案

4、对问卷调查结果进行分析。

(三)调查经费预算：

1、调查问卷的印制及相关备用物品的费用：70元

2、调查期间所需的通讯费用：20元

3、调查前期及期间所需的搜集资料费用：10元

4、其他的意外备用经费预算：20元

备注：总计约150元人民币

(四)实施中的注意事项

1、时间安排2、天气提示3、交通提示4、就餐提示

六、数据处理阶段

由小组成员分类统计，SPSS处理，回归分析，聚类分析，定量分析，最后统一汇总。

篇6：中职生网络成瘾调查及相关因素分析

中职生网络成瘾调查及相关因素分析

目的. 调查中职生网络成瘾现状及对影响因素进行初步分析.方法运用K.S.YONG的<网络成瘾问卷>、<社会支持问卷>对浙江3所中职学校237名在校生进行团体调查.结果中职生网络成瘾比例高于同龄青少年,不同性别、年级、学习成绩者存在差异;网络成瘾者与非成瘾者社会支持不存在显著差异,但在社会支持利用度上存在显著差异.结论中职生网络成瘾问题比较严重,与性别、年级,学习成绩、社会支持特别是社会支持利用度存在关系.

作者：高和平Gao Heping 作者单位：中国.浙江经济管理专修学院心理咨询室,临海,317000 刊名：中国健康心理学杂志 ISTIC英文刊名：CHINA JOURNAL OF HEALTH PSYCHOLOGY 年，卷(期)： 14(5) 分类号：B84 关键词：中职生网络成瘾调查原因分析

篇7：大学生消费情况调查方案设计

调查背景：

随着经济社会的高速发展，我们大学生作为社会特殊的消费群体正受到越来越多的关注，我们的消费观念对我们产生了极大的影响。因此，关注大学生消费情况，把握大学生消费的心理特征和行为导向，成为我们大学生共同的话题。在大学生的消费观念超前或没有机会的前提下，培养和提高大学生的经济头脑，帮助大学生做好理财规划，是一个有利于帮助大学生健康成长的重要课题。

一、调查目的及意义

1、了解大学生的基本消费情况，提高大学生的消费意识，提倡勤俭节约的品德；

2、掌握数据调查方案制定的方法步骤和数据调查收集的方法；

3、通过问卷设计，练习解决问卷设计过程中的细节问题，提高问卷质量。

二、调查范围

吉首大学张家界学院学生

三、调查内容

1、大学生的基本生活消费

2、大学生的学习消费

3、大学生的娱乐消费

4、大学生的人情消费

5、大学生的电子产品消费

四、调查方法

本次调查采取的是问卷调查，通过调查成员的问卷的发放，对20位同学进行调查。

五、调查程序

1、初步调查：初步了解大学生消费情况；

2、计划阶段：制定调查策划书，并审定、确认及修改；

3、问卷阶段：设计调查问卷，初步测试。然后整理确认，并印制21份；

4、实施阶段：向调查对象发放调查问卷并及时收回，确保问卷的回收率；

5、研究分析：通过数据输入处理、研究、分析数据；

6、报告阶段：撰写调查报告。

六、日程安排

调查时间：10月28日至11月18日具体安排：

10月28日制作问卷

11月17日发放问卷做调查 11月17日统计问卷

11月18日整理资料并分析总结 11月18日写调查报告和调查心得

七、经费预算

打印费：6元

八、注意事项

1、调查过程中，保持良好的形象

2、确保材料的真实性和保密性

3、成员之间要团结互助，办事积极主动

[大学生消费情况调查方案设计]

篇8：中学生消费调查问卷

基本

1.你的性别。你来自（学校）？

你平均一个月用去多少生活费。3.消费情况如何？

走读；住读

A.400以下 B.400-500 C.500-800 D.800-1200 E.1200以上

A.高得惨不忍睹 B.偏高 C.刚刚好 D.偏低 E.低得一塌糊涂

4.你习惯的消费方式是？

A.计划性消费 B.能省则省 C.能用就用 D其它

5消费时考虑最多的因素？

A.商品的'选择 B.钱不够用 C.心痛父母的血汗钱 D档次 E实用性 F其它

6.钱大部分花在什么地方？（多选）

A.吃饭 B游戏 C衣服 D购物 E学习F零食G运动H 上网I 日常用具J看电影K收藏东西L电话费 M恋爱 N其它

24．精神消费在你所有消费中，占据多少？

A.10% 以下 B.10%-20% C.50% D.80%

25.生存资料占多少？

A.10% 以下 B.10%-20% C.50% D.80%

20.你买一件东西，一般因为什么？

A.经济实用 B.外貌协会 C.一时冲动 D.满足感

电话的用处

27.你现在手机。

A.山寨王道 B.未满千元 C.苹果无忧 D.智能万岁 E.大屏幕大键盘 F.其它

电话的用处to U

A爱的使者 B通讯工具C小说根据地D听歌神器C相机D其它

7.你每月的电话费为多少？

A.25元以内 B.25-50 C.50-100 D.100-150 E.150以上

19．你换手机一般因为什么原因？

A.不喜欢原来的手机 B.原来的手机坏了 C.别人买我也买

生活篇

8．在护肤着装等形象上，你一般每学期花多少？

A.300元以下 B.300-500 C.500-700 D.700以上

10.在你热衷的东西方面时，

A.立即购买,不管价位 B.询问父母对此物的看法 C.自己做市场调查，对比性价比

11.当你想要去买某样东西时，却发现钱不够，你会？

A.向父母要钱 B.自己省吃俭用存钱 C.别人借了再说 D.自己挣钱 E.放弃购买

30.你一般出行时，喜欢？

A.打的 B.坐公车 C.坐地铁 D.步行

23.你多久到电影院看一次电影？

A.影院常驻民 B定期访客 C大片拜访者D欧尔C不常去

29.逛街时，喜欢去？

A.地下商场 B.大型百货公司 C.路边小店 D.外贸店 E.其它

9．同学生日或其它节日消费方面，一学期花费？

A.100以内 B.100-200 C.200-400 D.400以上

21.有没有因为一时冲动购买东西就闲置一边的经历？

A.没有 B.有，但很少 C.有，经常

家庭篇

12.对于父母的钱。自己觉得

A.理所当然 B.心有愧疚但无可奈何 C.希望以后有所偿还 D.无想法

16.你每月谈恋爱，浪漫气氛制造费是多少？

A.50-100 B.100-200 C.200-300 D.300以上 E.单身

28.过年压岁钱如何花费？

A.上交父母 B.及时花完 C.储存备用D.全部自己花 E.其它

13. 你注重品牌么？是转（a 否转（b

.a你注重品牌的原因是A质量保证B.有面子C随大众

b 你不注重品牌的原因是A引人注目B有个性C随大众

17.生日开销，

A.50以下 B.100-300 C.300以上 D.生日无开销

校园篇

26.聚会时，一般如何付款？

A. AA制 B.一个人担 C.能混一顿是一顿 D.其它

22.你平时吃饭一般去哪？

A.学校食堂 B.校外饭店 C.泡面宅或外卖宅 D.家里 E.其它

篇9：大学生消费调查方案

选择背景：

随着经济社会的纵深发展，我们大学生作为社会特殊的消费群体，我们的消费观念对我们产生重要的影响。因此，关注大学生消费情况，把握大学生消费的心理特征和行为导向，成为我们大学生共同关注的话题。在大学生的消费观念超前或没有机会的前提下，培养和提高大学生的“财商”。帮助大学生做好理财规划，是一个有利于帮助大学生健康成长的重要课题。

一、活动的目的和意义：

1、了解大学生的基本消费情况，提高大学生的消费意识，提倡勤俭节约的品德；

2、掌握数据调查方案制定的方法步骤和数据调查收集的方法；

3、通过问卷设计，练习解决问卷设计过程中的细节问题，提高问卷的质量。

二、活动内容：

1、在校大学生的基本生活消费；

2、在校大学生的学习消费；

3、在校大学生的娱乐消费；

4、在校大学生的人情消费；

5、在校大学生的电子产品消费。

三、可行性论证：

四、策划方案：