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寒假班主任发言稿

2022-06-14 08:28:30 收藏本文下载本文

“青轴机械键盘”通过精心收集，向本站投稿了16篇寒假班主任发言稿，下面是小编整理后的寒假班主任发言稿，希望能帮助到大家!

寒假班主任发言稿

篇1：寒假班主任发言稿

各位家长：

下午好！

首先，我仅代表二2班全体任课教师，对各位家长在百忙之中，抽出时间来参加今天的家长会，表示衷心地感谢！谢谢大家！

我是这个学期新来的班主任兼语文老师，我姓邓。时间过得飞快，不知不觉，这个学期已经过了一半了，半个学期来，我的工作，得到了各位家长的关心和帮助。在此，让我再一次向你们表示感谢！

今天我们为了一个共同的目的，就是教育和培养好你们的孩子，我们的学生，让他们从小在各方面养成良好的习惯，在以后的学习生活中起到很好的作用，长大以后有很好的出息。所以，我今天家长会确定的主题是：习惯决定命运。

什么是习惯？习惯是指积累养成的生活方式，也就是说习惯是在长时期里逐渐养成的，不容易改变的行为。

习惯有好习惯和坏习惯之分。有句名言非常重要的说明好习惯养成的重要性：一个人能养成好习惯，就相当于在银行存了一笔巨款，有取不完的利息。一个坏习惯，就相当于在银行里欠下，一辈子也还不清。

各位家长，你们的孩子在以后的学习生活中如果能养成好习惯，将来就是一个有作为、有出息的人。而养成了坏习惯，结果会怎样？可想而知吧！

父母是孩子的第一任老师，妈妈是孩子最好的老师。可见，孩子的好习惯的培养，家庭教育至关重要！

在学校，在班上这一块，培养学生良好的学习习惯，我们现在是二年级，我会很认真，很努力地抓好，做好。

其他方面。爱护校园环境，不乱丢垃圾，纸屑。教室干净，桌椅摆放整齐。个人卫生：穿戴方面不要讲，指甲、书包整理。

说到这里，一句话就是要让我们的小孩：先成人，后成才。我们的家长平时要多多关注是孩子们的学习过程。也就是各方面的习惯是否做好了，是不是自觉自愿。

学习方面的结果并不重要，只要习惯好了，这次没考好，下次一定能赶上来。有的家长，只关注结果，平时的学习，很少辅导，很少关心，这样不好。

今后，让我们一起多多关注孩子们的好习惯的养成！

篇2：寒假班主任发言稿

尊敬的各位家长：

首先对各位家长的光临表示热烈的欢迎，对各位家长关心支持我们的工作表示衷心地感谢。

今天在这里我首先要对全体家长再次真诚道上一声“谢谢”，开学以来，我班根据实际情况，主要是为了让学生多练，多了解，多掌握一点，我们让学生们买了资料，没有一个家长有抵触情绪，大家的积极配合与大力支持，给了我和张老师极大的工作动力，是你们的行动让我们坚信了付出的意义，是你们无声的支持给了我们向前冲的勇气，你们最优秀！谢谢！

我校一贯以“和谐合作、共同发展”为办学实践目标，为给大桥插上腾飞的翅膀，在师资力量上学校精心配备。“爱教育、爱学校、爱学生”是我们的格言，“让社会满意、让家长放心、让学生成才”是我们的承诺对于部分基础差的学生，家长既要认清现实，又要付诸行动，不要停留在说和已经放弃的状态，幸大开，陈兆龙，王宇恒，张俊豪，等同学很聪明，但基础差，加之不良的学习习惯，导致他们目前处于劣势，家长要帮助他们改变，现在还是小学，以后随着社会的进步，高学历，高能力将是主导，如果小学都读的吃力，那么还有那么漫长的求学之路如何熬下去呢？前不久，和陈昊华的爸爸进行了交流，我主要请他配合让孩子的听写过关，他答应了，并且一直在坚持做，本周一的听写，默写，孩子的表现出乎我的意料，确实变了，作业本上不再是圈圈点点，只要付出，是有回报的。

坚持督促孩子预习和复习。每上一篇课文前，我都布置学生预习，预习时做到，读通课文，最好有感情的读，理解词语，给生字注音组词，概括文章的主要内容的等。

教育孩子勤俭节约，热爱劳动，体谅家长，让他们学会扫地，拖地，整理床铺，洗自己的的小衣服等，我班的陈祥同学做事认真，地拖得很好，我很信赖他，宋路雪，刘富宏等几位同学已经会烧火，当然其中的安全和操作细节，家长一定要耐心指导，孩子如鸟，当他们羽翼丰满时，终究要离开庇护他的大树，从而飞向更加广袤的蓝天。

感谢大家的参与，感谢大家的支持，让我们携手共进，共同为孩子们撑起一片理想的蓝天！

篇3：寒假班主任发言稿

尊敬的各位家长：

下午好！

与大家相处的半年里，我们从陌生到熟悉，从彼此之间一无所知到相互了解、相互理解，在我的心目中，你们是我的新朋友。每当听到有的家长朋友叫我沙沙或者沙沙老师时，我都会感到非常亲切，感觉我们就像一家人一样。与孩子们相处的半年来，这些乖乖们充分的激发了我内心深处的母性，虽然我还不是一个母亲，但我愿意像母亲一样对待每一位孩子。

在此我还是要感谢你们的理解与支持，感谢你们对我们学校工作、班级工作的配合，感谢你们对孩子的关心，课外精心的辅导。开学批改寒假作业时，看着一本本干净整洁的作业，我知道这离不开你们的责任心，离不开你们的重视，离不开你们的指导。

看着孩子们的作业，我不由得就会想起上学期学生的成绩，期末考试时我们语文有二十一位孩子得了100分，平均分数为98.5分，我感觉不是特别理想，我认真分析了每位孩子的试卷，发现存在的问题有：阅读理解能力有待提高，个别孩子不理解题意；识字量有待加大与巩固。

上学期，在家长、学校、孩子三方面共同努力下，我们的孩子在学习、行为习惯、劳动、人文等方面在不断的进步着，上期的展示会上，我们也看到了孩子们的变化。

孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们针对你的孩子的特点展开教育。我们之间的沟通是非常重要的。我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，希望大家及时、当面向我指出，我们肯定会“有则改之，无则加勉”。

最后，我想说的是，您的态度，老师的态度，决定孩子前进的速度，我不愿看到任何一个孩子在迈出第一步的'时候就掉队，所以，我希望我们继续携手，为孩子撑出一片美好的蓝天！

篇4：寒假班主任发言稿

尊敬的各位家长：

人们都说，小学是人生的基础，那么，班主任就是奠基人。我们在一个个细节中培养习惯，在一声声教诲中点化思想，在一件件琐事中引领成长。没有催人泪下的事迹可供效仿，没有惊天动地的壮举值得宣扬，但我们是在用人格魅力感染教化，用一言一行润物无声，就是这种日复一日的坚持，就是这份承载生命的责任，让班主任的肩膀扛起了人生的山；让班主任的爱撑成了一把伞；让班主任的言行树成灯塔，指引前程无限！

我想，我和学生宋伟东的故事就是很好的证明。十三年前，那时的宋伟东刚上一年级，小得可怜，自理能力差得可怜。冬天的时候，常常急着上厕所却不会解棉裤的扣子。没办法，我只好领着他到厕所门口，解开了扣子再让他进去，出来再给他系上。小学班主任不就是这样吗，既当老师又当妈妈，用母爱的情怀呵护一颗颗幼苗，用喜爱和赞赏给予他们力量，播下的是关爱，收获的是信赖；播下的是柔软，收获的是坚强！

渐渐地，在老师的精心培养下，他自理能力不断地增强，学习成绩也逐步提高。有一次语文考试，他得了一百分！卷纸上没有一个错别字，好完美的答卷啊！他沾沾自喜，家长乐得合不拢嘴，我心里也充满了成就感。可是后来知道，他偷偷照书抄了一个字。虽然只是一个字，孩子啊，这怎么可以！我郑重地和他谈话，告诉他，一百分的品德，比一百分的分数更重要！在面对孩子的每一天，我践行着“教书育人率先垂范”的誓言，遵守着这样的育人原则：播种行为，才能收获习惯，播种习惯，才能收获性格，播种性格，才能收获命运！

我们升入高年级了。我引领他们把视野从课本中延伸出来，阅读名著，畅谈未来，交流思想。教科书上的内容只是一扇窗，阅读和生活会为我们打开更多的宝库之门。每当我讲起这样的话，宋伟东的眼睛里就会闪闪发亮，他如鱼得水地投入到各种学习活动中去，我知道，他的手中，已经握紧了那把打开知识宝库之门的钥匙。这更是班主任应该做的啊！不要只盯几道题的对错，要把教育的内涵扩得宽些，再宽些，给孩子装上热爱学习的马达，插上扶摇直上的翅膀，孩子才会在你放手的那一刻，向着高空飞翔！

宋伟东小学毕业了。上中学了，考高中了，再后来，我失去了他的消息。我呢，仍旧守着三尺讲台，带着另一群小孩子，日复一日，学知识，学做人……

去年的教师节，我收到了一封电子邮件，原来是他，费尽周折找到了我的邮箱地址。信中有这样一段：……不知道是不是您的形象感染了我，让我走进了哈尔滨师范大学：学高为师，身正为范，敦品励学，弘毅志远。也许将来我也会走上教师这个岗位，有你的样子，相信我也能成为一名好老师，即使不做老师，也已学会做人，请老师放心……我欣慰，当年的棵棵幼苗终成大树，我满足，我的育人准则终能影响孩子的人生之路；我幸福，因为今天和明天，我还在从事着这样伟大的事业！

各位领导，各位同行，没有什么比学生的进步更让我们满足，没有什么比学生的成长更值得我们欢笑，没有什么比奠定一个孩子的人生更能引发一位老师的骄傲和自豪！这就是我的教育故事，我愿播种下平凡的点滴，收获孩子不凡的人生！

篇5：寒假家长会班主任发言稿

各位家长朋友们：

大家好！首先感谢各位能在百忙之中抽出时间来参加这个聚会，因为孩子的缘分，才使咱们今天有机会相聚在一起，共同交流和探讨教育孩子的心得。这样更能加强老师与家长之间的联系，相互交流孩子在校园及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，总之一句话，就是“一切为了孩子”。这是我们教育的一个根本出发点。我也相信，有了这个出发点，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！今天我就抓紧时间借此机会来交流一下与孩子有关的各方面的问题。

一、安全工作方面

1、幼儿园主要工作就是安全方面的教育所以我们坚持每天晨检，保证幼儿不带危险物品入园，如发现情况及时处理，并教育幼儿，并与其家长沟通。

2、平时注意预防烫伤幼儿，都是我们老师帮助幼儿接开水待温热时再给幼儿喝并提醒幼儿随时注意别烫着。

3、坚持每天午检，中午值班，加倍照看好幼儿，不忽视午休的幼儿，尤其是服药幼儿和体弱幼儿。巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯、是否生病等，并及时给予妥善处理。

4、下午离园时候组织幼儿安静的集体活动，如念儿歌、听故事、看电视等。对于不认识的人来接幼儿我们一定要打电话给该幼儿家长确定后在放人。防止幼儿走失和拐骗幼儿现象发生。

5、严格执行卫生安全消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持干净；保证桌椅的安全、卫生；定期消毒玩具；保证幼儿的水杯每天清洗；保证寝室干净、并按时消毒。在天气好的时候让家长或是我们自己帮幼儿晾晒被褥，及时预防传染病的发生。严格填写考勤单，及时清点人数。

6、户外活动时，认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，保障幼儿安全。

7、教育幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便，不得插队拥挤等。

8、为确保上下楼的安全，教育幼儿做到不推拉、不跳台阶。一级一级慢慢上下，不推不挤小朋友。

9、教育幼儿不跟陌生人走，不吃陌生人给的东西。懂得不能随便离开成人或集体。

10、提醒幼儿不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免挤伤。

11、教育幼儿不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里。

12、在教学活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救。

二、卫生方面

我园有三个班但是每个班都没有保洁阿姨虽然这样我们老师也是坚持每天早上打扫卫生，保持室内外的整洁，幼儿的水杯要求家长每天清洗一次，玩具每周消毒一次。椅子定期擦洗等，保证了幼儿舒适、整洁的生活和学习环境。教育孩子们饭前便后要洗手孩子们各方面与上学期相比进步很大，已经能较好的适应幼儿园的集体生活。特别是自理能力有了很大的提高。

三、常规方面

由于中班孩子身体发育迅速，孩子有太多的精力想发泄，活泼好动的他们在课堂常规上就出现了两个问题：

1、部分孩子的注意力不集中，总喜欢想一些或做一些与课上无关的事。

2、一些孩子在举手发言方面比较被动，而有的孩子很希望发言却忘了要举手，想说就说，十分的随意。比如，田克树其实她是个很能说会道的，很爱表现自己的孩子，他每次回答老师的问题都声音响亮，但唯一的缺点就是爱插嘴，或者是举了手在那喊“我我我”，很明显可可的常规意识还不是很强。

四、教学方面

从开学初到现在，我们园内侧重点在于幼儿的养成教育。养成教育是培养孩子良好行为习惯的教育。礼貌教育我发现我们班的孩子基本上都很有礼貌，看见老师能主动问早，问好，离园能主动跟老师说再见。有的孩子甚至能用英语与老师问好，我们班呢还有个别幼儿还是需要在老师或家长的提醒下向老师问早道别。

我们还将注重培养幼儿良好的学习习惯——倾听的习惯。让幼儿养成良好的倾听习惯，比如字宝宝书和英语以及我们六大领域上面的儿童诗是早读的主要内容并且要求小朋友养成手指字耳朵听眼睛看书不出声的好习惯对其今后的发展相当重要。它是幼儿进入学习的重要手段。就是写字的培养首先学会握笔再让他喜欢写字还有你要告诉她，现在上中班长大了要学习新本领那就是写字学会写字的小朋友，老师会在你的作业本子上面画棒棒糖或聪明星。你会写字就表示你很厉害，很聪明。但是一次就不要写太多了特别刚刚开始的时候只要他一写字你就要表扬他，他们写字就相对于落后一点因为他小手部的肌肉力量小，对于这样的小朋友我们也不会刻意的去要求。

五、家长配合工作

1、为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，请家长注意接送时间，希望各位家长能尽量让孩子在8：30前到园。如果因为一些特殊原因来园迟到，请您轻声的和孩子道别，不要影响其他孩子的正常活动。

2、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。生病的孩子需喂药的，请家长一定要将药亲自交到老师的手上，交待清楚药的用法用量。

3、孩子都是家里的宝贝，在家里饭来张口、衣来伸手，现在幼儿即将进入中班下学期，要有一定的独立能力和生活自理能力，这样有助于孩子更好地适应集体生活。在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼，尽量要求孩子做到自己的事情自己做。

4、每天让孩子说一说幼儿园的事情，家长还可以和孩子一起谈论一下每个人的优点和不足，例如：可以说一下爸爸妈妈和自己的三大优点、三大缺点，如果父母的自我谈论非常符合现实，孩子在分析自己缺点时也会实事求是，这样就比家长的训教要有效得多。

拥有良好的美德，做个有礼貌的大人，虽然我们不能去做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。给自己的孩子做个榜样。要知道每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长，教育好孩子是我们共同的责任，需要我们共同努力。

篇6：寒假家长会班主任发言稿

亲爱的各位家长：

下午好！首先感谢各位家长在百忙中抽出时间来参加今天的家长会。时间过得飞快，转眼间八(4)班的同学进入金城学校已经一年半了，三年初中已度过一半，寒假马上就要开始了，今天我们相聚在这里，召开家长会，一方面关于期末考试与各位家长做一些交流，另一方面希望学生、家长能与学校、老师达成一致，形成共识，争取度过一个安全、文明、有意义的假期，以最佳的状态迎接八年级下学期的到来。

下面先将本学期的有关情况向各位家长做个简要汇报。

一、汇报本学期期末考试情况

这次的期末考试是全县统一命题，统一考试，我校实行单人单座，阅卷流水批阅，考试的诚信度可以说是很高的。我班学生基本无作弊现象。从本次考试的八个学科成绩情况分析来看，有如下问题：

1、严重的偏科思想导致成绩差异相当大。

有的同学语数外物四门主科成绩较好，年级排名前100名，但一加上史地生政，就成了年级200名外，有的同学数学、物理好些，但语文英语差，有些同学语英政治历史好些，数学物理差。老师在考前一再提醒同学要制定好复习计划，老师发下的复习提纲要认真复习，为的就是不要有任何遗憾，不管结果如何，你们自问一下，我是不是努力了?为了让我们不做后悔的事，就要平时学会点滴积累，持之以恒。

2、各学科发展不平衡，学科之间存在明显的差距。各学科及总分成绩总体情况：

本次考试试卷总分860分。语文英语满分120分，数学满分120分，物理史地生政满分100分。全班700分以上的有30人，全年级最多。班级人均总分分，各科平均分：语文;数学;英语;历史;地理;进入全年级前226名的有xx人。

三、思想状况及学习情况

一学期结束了，我们按照学校的部署和安排，认真的完成了本学期的教育教学工作任务，顺利的完成本学期的各项工作，每个同学都取得了不同程度的成绩，绝大多数同学渐渐养成了良好的学习习惯，良好的行为习惯，文明守纪，尊敬他人，关心他人，顺利的完成了年初制定的工作计划。经过学生民主测评本学期评先评优结果如下：

今天我特别想向各位家长汇报的是，根据我自己班的实际情况，我对我班数学课教学实行了改革，目的是让学生上课思维活跃，培养学生的自学能力、语言表达能力、合作交流能力。不让一位学生落伍，培养学生学习数学的兴趣。课堂分学生自学，分组讨论，课堂展示，拓展提高。从效果看，课堂上昏昏欲睡的少了，做小动作的少了，课堂气氛更活跃了。

从考试成绩看，优生更优，不及格的学生在减少。部分学生的表达能力得到提高，学习数学的积极性得以提高。学生进行了分组排座，划分的主要依据是学生的期中考试成绩，个人性格，学生自愿。下学期我准备将全班分成12个学习小组，6人一组一组，每组的一号是成绩在班里优秀的学生，且有一定的组织能力和领导能力，有一定的威望，二号三号为良好的，五号六号是相对较弱一些的，并根据学生的各科学习成绩相互帮助，相互探讨。

上课回答问题也做了详细的评价机制，如每组5、6号主动回答问题并正确者得四分，3、4号回答只能得到三分，1、2号分数最少，每组的一号为学习小组的组长，期末考试就按照六人的平均得分来确定是进步还是退步，并给予奖励，这样的分组，会让优生得到全面发展，弱生得到提高，学生学习积极性得到提高，平时上课的气氛会更加积极踊跃。在课改中家长有什么意见和建议，欢迎及时和我联系。

四、存在的一些问题：

(1)学习习惯不规范;对学习的重要性、必要性认识不到位。部分学生口头一套，做的一套。把学习当成给父母老师学。靠父母、老师逼着学，作业应付，自己没有学习计划，完成作业后无事可做。

(2)书写问题(要求每一位同学书写要字迹清晰、规范，卷面整洁)，书写不规范对孩子将来各科成绩的影响很大，尤其像是语文英语政治历史有写作的科目，;我班有几名学生卷面非常差，我多次提醒收效甚微。希望家长引起重视。

(3)学生完成作业是巩固知识，提高自我的有效途径，多数同学能认真的完成作业，但目前仍有部分同学不能按质、按量、按时完成，早晨来到学校忙着赶作业、抄作业，这就是为什么要求家长签字的重要原因，希望家长们认真的对待孩子作业问题，特别是自己孩子习惯不太好的家长更需要注意，千万不能对孩子放松。

1、缺乏进取精神，满足于现状，不会分析各学科及自身存在的问题，不及时的进行查缺补漏、自我完善，没有按老师的要求总结各科学习的特点和找出规律性的知识。

2、缺乏吃苦精神

(1)学习的自觉性、刻苦性、踏实性不够，玩的时间比较多，如周末很多同学的作业不能按时完成，星期一早晨到校抄袭作业。不会利用周末的空余时间自学，周末仅仅应付作业。

(2)课余时间利用差，不会充分利用课间时间找老师询问，解决学习中的疑难困惑问题。

3、少数学生听课质量不高，不会记笔记，不会在课本上进行勾画，上课爱讲小话，思想开小差，思维不能跟着老师，对老师的讲解常常一知半解。

4、不积极主动回答问题，主动学习差。

5、交友：到了八年级，爱面子，讲吃穿，甚至和高年级的一些品行不端的同学或其他班学生来往，需要我们家长教会孩子正确的处理。顺便说一下，我班学生没有一个是疲孩子，家长告诉学生遇到流里流气的人要学会躲让，遇到问题一定要告诉老师，自己和家长千万不要私自处理。面对这些关系，就会出现一些影响学习的情况发生。少数男生或女生有与外班学生纸条往来或私下不正常交往现象。希望家长正确引导，即不要生气或辱骂紧张，也不能不管不问。

6、时间：随着课程增多、难度加大，离中考越来越近，有些学生紧张，有的学生认为时间还早，无所事事，不知争分夺秒，请家长一定告诉孩子打好基础是赢得中考胜利的保证。时间对我们来说非常宝贵。

五、寒假要求

根据学生平时的表现，结合一学期以来存在的问题，我这里有几点小小的建议，希望家长能配合做到。

1、注意孩子的假期安全，时时记住：安全第一！

2、要督促孩子按时完成假期作业，不要赶作业。要督促孩子养成良好的行为习惯。家长把寒假生活答案收起来，检查学生做完后，再把答案交给学生自己用红色的笔订正，开学后我检查。

3、如果有条件，督促孩子每天至少半个小时课外书的阅读，可以摘录优美的句子，英语最好能出声朗读，最好有发音标准的磁带进行跟读。

4、家长一定要检查孩子的作业，就算你看不懂你也要看，至少看看字迹是不是清楚，试卷是不是干净整齐。在作业上签好家长的名字。几个字迹很差的学生家长一定要让他们天天炼字。

5、假期学生适当放松，家长不可大惊小怪，但每天至少保证八个小时学习时间。

6、发现问题及时与老师联系。如果您的手机或者电话号码换了，请及时告诉老师。当您有什么想法和好的建议，请多和我交流。

再次感谢大家，相信在我们的共同努力下，我班的学生会取得更大的进步。同时，祝各位家长过一个安全、祥和的春节！

篇7：寒假班主任发言稿优秀

紧张而又忙碌的期末考试结束了，好也罢，坏也罢，成也罢，败也罢，喜也罢，愁也罢，都已经过去了。现在要做的就是认真总结，积极反思，调适心态，再决将来。同时也给我们敲响了警钟，下学期到底应该怎样度过?

这次期末考试不仅给我们查找自己不足的机会，还让我们知道了自己的真实水平，给我们指明了努力的方向!考试就像捕鱼，每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞，在下一次考的时候，你的知识与能力编成的鱼网一定是牢不可破的。这次期末考试，我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼，得到了磨练、反省和升华自我的机会，这正是我们最大的收获。

期末考试取得了高分，固然可喜，因为它是过去一个阶段汗水的结晶。但这个成绩不能代表全部，不能代表将来。成功自有成功的喜悦，以此为动力，一路向前，将成功串联，才能铸就更大的成功。但是，失败也有失败的魅力，因为暂时未能成功，我们便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，终究会迎来希望的太阳。成功不是骄傲的资本，失败却是努力的理由。战之能胜是好汉，屡败屡战亦英雄。勤奋着，就是美丽的。

期末考试，不管取得怎样的成绩，都要引起我们足够的思考。

一要反思我们的学习习惯。上课是否认真听讲，认真笔记?作业是否及时完成，独立完成?是否主动学习，主动钻研?是否注意答题规范，书写整洁?平时有没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题就会粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对，甚至极个别同学把答题卡涂错了。(细节决定成败!)

二要反思我们的勤奋度、刻苦度、专注度。学问永远是苦根上长出来的甜果。一切少付出多收获的想法都是不现实的。我们要多自问：面对作业，面对压力，是否怨天尤人?我们的'学习，是心无旁骛，追根究底，还是心猿意马，浅尝辄止?

三要反思我们遵守常规的情况。一言一行，一举一动，是否符合校规要求?是否自觉遵守上课纪律，自习纪律，午休纪律，是否注意环境卫生，讲究文明?我们是否也在学习之外的各个方面追求完美?我们是否在为自己创造最稳定、最和谐的学习环境?同学们应牢记：纪律的好坏与成绩的好坏是成正比的!

同学们，为了明天，我们要抓紧现在，只有善于总结，才能赢得未来。一次考试并不是句号，更不能代表我们全部的实力。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的时刻，我们不能左右天气，却可以改变心情;我们不能改变容貌，却可以展现笑容;我们不能改变世界，却可以改变自已。我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，荣辱不惊，卧薪尝胆，及时调整自己，为下一次考试做好充分的准备!相信自己是最棒的!

篇8：有关于寒假家长会班主任发言稿

尊敬的各位家长：

大家下午好!欢迎大家来学校参加家长会，您的到来就是对学校工作的大力支持。从刚才的短片《母子冤家》中，我想家长们应该体会到了什么。短片中孩子的表现和家长的无奈、不解和做法感觉就是我们许多家庭的缩影。专家的建议相信会给大家一些启示。青春期的孩子确实不好管，虽然不一定直接对抗，但经常会不理我们，作为老师和家长都有同感。但不管怎样，我们不能放弃，这是我们义不容辞的责任和使命。借此机会，我也想与大家谈谈我的想法。

家长的困惑告诉我们:教育孩子，过去的管教经验、成长经验今天不行了。有人甚至说，今天的代沟初三与初一学生就有了。我们要重新认识今天的孩子。

1.学生的学习动力从何而来：我们当年学习的动力很朴素，就是改变自己的生活状况。而现在的孩子呢?物质相对富足甚至极大富足，他们没有贫困、温饱的记忆!何况这个年龄阶段的孩子本身就是低物质欲的。如何激发动力，物质(房产)、感恩(为父母)而学，如果还是以功利为目标特别是物质功利来教育孩子已经不行了，这种激励实质上没有用。所以，用价值、目标、理想信念、社会责任来激励他们! 说起来有点大，但确实如此。

2.网络时代孩子的交往特点变了。我们以前的人际交往，主要是亲缘、血缘、地缘形成的人际交往方式。随着网络出现，这种交往时已经在发生改变。微信、qq群成为新的朋友圈，朋友越来越多、交往范围越来越大，但是真情、亲情越来越缺失!所以孩子越来越在乎班集体，在乎与老师、同学情感归属。如果找不到，就会误入歧途。

3.知识来源、获得知识的途径越来越广泛：家长、老师不再是知识的唯一来源，知识的来源途径呈现多元化。孩子对事物的判断受到的影响也呈现多元化。学校家庭如果没有强有力的正面影响，孩子受到社会或者交往伙伴的影响是正面还是反面就不得而知。

4.上帝没有了。(榜样引领作用没了)神被踩在脚下，网络下没有榜样，无论是谁都被全面透析了。孩子更愿意做自己、做真实的自己。现在的孩子，不怕吃苦，关键是吃哪方面的苦。为自己感兴趣的事，天大苦都愿意。“每年骑车传越川藏线十几万年轻人”。

二、父母的教育建议：

哈佛大学有关研究表明，人的发展有两个方向，一是亲密性，二是独立性。母亲的天然优势是培养孩子的亲密性，而父亲的天然优势是培养孩子独立性。从发展阶段来看，婴幼儿阶段以母亲为主，小学阶段，父母责任各半;而中学阶段则是以父亲教育为主。最好的教育是父母的联盟：

教育要有效果，必须具备两点：

1、是自己要活得精彩，要成为孩子的表率。要求孩子具备的那些品质，自己先展示出来。(1)做孩子爱校尊师的榜样。信任学校、支持学校，尊重老师。我们的目标是一致的，我们有着共同的愿望。既然选择了交大附中，我们就需要以足够的信心来支持学校，以足够的信任来支持教师，以足够的尊重来对待教师。家长对待学校、老师的态度会直接影响孩子态度，从而影响老师对于孩子的教育效果。我校一直倡导把男孩子们培养成绅士，女孩子们具有淑女气质，比如：坚持贯彻“十九项美德”教育(整洁礼貌温柔责任感诚实帮助团结耐心服从快乐慷慨善良勇气和平爱心友爱感恩同情服务)，不知大家是否还记得。也希望各位家长按照十九项美德要求自己，做学生的表率。家长与学校对话，是对立起来。

(2)成为孩子为人处事的榜样，重视人格的影响。

例子：某同学因为和学生闹矛盾而动手，吃了点小亏(实际事情是她现惹起的，而且平时问题不断)。班主任让孩子写事情经过，顺便把家长请到学校后处理此事，家长一副挑剔和质疑的态度，不与我们讨论孩子问题的处理，而是质问班主任为什么停孩子的课。我们在复述事情的经过时，谈到自己孩子的问题时总是怀疑事实的真实性，稍微有一点有利于自己孩子的线索，就抓住不放，甚至不断扩大。我终于明白，这位孩子为什么爱惹事又玩不起?家长的处事方式给了孩子一定的影响。

怎样才不至于被孩子踢出去：不要干涉过多，需要尊重，留给孩子一定的空间，如果只盯着分数，最后可能失去分数。

总之，要自己活得精彩，和孩子建立链接，这两点同样重要，缺一不可。那些失败的家长常常只做到其中一点。有一些家长很重视联结，一些扑在孩子身上，可是自己做得很糟糕，自己没有事业，对生活没有追求，对人生的意义没有思考，得不到孩子的尊重与认同。孩子因此逆反――你自己做不到却要求我去做，我为什么要去做?

还有一些家长自身的事业很出色，对人生的意义与生活的本质认识也很有高度，可是跟孩子之间的联结不够，或根本没有联结，孩子的心门对他们关闭，因此，他们对孩子的影响力也十分有限。至于最终走进孩子内心的那些来自于教师、社会、同伴的教育因素究竟产生正面还是负面的作用，只能听天由命了。

所以，各位家长，即使社会浮躁，人心不古。你也不能浮躁，你也必须保持平和和宁静，你也必须善良。因为你在面对你的孩子，你在影响着你的孩子。教育孩子，从自我教育开始;改变孩子，从改变自己开始。

各位家长，许多家长在教育孩子的问题上总是局限于具体问题(比如：孩子上网怎么办?比如孩子做作业拖拉怎么办?)，实际上家庭教育的方法、窍门、技巧这些都是“术”，是很个性化的，因人而异，别人孩子的成功不一定适合自己孩子。家庭教育的成败取决于家庭教育的“道”，而不是“术”，只有关注和认识家庭教育的“道”，大道成大器，才能培养出道德、智慧和幸福的子女。

家庭教育的“道”就是家庭教育的价值和信仰，家长的教育理念，这是根本。教育是一门学问，更是一门艺术。真正懂得了教育的道，术的问题会迎刃而解。

尊敬的家长朋友，寒假马上来临，对于如何安排孩子假期的时间是一个让不少家长头疼的问题。害怕孩子整天上网、整天看电视、作息没有规律等等。。。希望刚才说的能给您在这个假期如何陪伴孩子有一些启发。《爸爸去哪儿》第一季结束之时，每个爸爸给孩子写了一封让“亿万网友泪奔”的信，我认为书信是家长和青春期的孩子交流的很好方式，建议：把你平时不好表达、不好直接交流的写进信里。我相信辞旧迎新之际孩子收到您的这一封信意义自然非凡!

最后，再次感谢您的光临!新年来临之际，祝您身体健康、平安幸福!祝孩子们快乐学习、健康成长!

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篇9：寒假发言稿

尊敬的老师们、同学们：

寒假将至，春节即来，为了使全校师生过上一个平安、快乐、文明、祥和、健康、有益的寒假和春节，所以，我们今天在这里集会给大家进行一次假期前的专题安全教育。安全涉及的内容很多，我想从以下几个方面讲一下寒假期间的安全问题，以及在春节期间的注意事项。

1、关爱自己，紧绷安全之弦。

老师们和各位的父母每天所最惦记的就是你们的健康和安全。据了解，每年因各种事故，数以万计天真无邪的儿童少年死于非命，相当于在中国960万公里的土地上每天要消失一个班的学生（重大自然灾害除外），这给社会、给家庭带来了非常的不幸，给很多父母造成无法愈合的创伤。因此，同学们要牢固树立“安全第一”的思想，懂得安全的重要意义，做到：安全第一，从我做起；安全第一，从小事做起。关注安全，关爱生命。我要安全，我懂安全。时时讲安全，事事讲安全，人人讲安全，保证人人都安全。

2、遵守交通规则，注意交通安全。

春节是走亲访友的高峰期，也是各类交通人身安全和健康事故多发期，希望同学们在寒假期间遵守交通法规，外出要遵守交通规则，严禁骑车上道，不管是摩托车也好，还是自行车也好，同时严禁在公路上追逐打闹和进行各类游戏活动。注意乘车安全，报废车不要乘；无牌无照的车不要乘；拥挤的车不要乘。若发生交通事故，要想法及时通知父母，并拨打120及时实施抢救。

3、正确燃放烟花爆竹。

接近年关，烟花爆竹大量上市，一些“三无”劣质产品偷偷上市，同学们在购买时一定要注意，最好能在父母的陪同下，在正规的经销处购买。春节燃烧鞭炮、焰火时，要由父母陪同，要在宽敞地方放，不要对准人放，避免造成人员伤亡，严防伤害事故发生。

4、防火、防电、防煤气。

寒假期间我们每天都可能会与火、与电、与煤气打交道，同学们要了解有关知识，在生活中要注意消除水、火、气、电等存在的隐患，做到不玩火，注意防火，若遇到火警时要知道及时拨打119报警。不玩电，不私自拆装电器防电；注意取暖安全，防止煤气中毒等。

春节将至，上坟烧纸现象也将骤增，野外用火概率增加，风干物燥，森林防火形势严峻。同学们假期不要玩火，严禁在上坟烧纸时烧荒燎堰，杜绝把火种带上山，以防止山林火灾。

5、监控文化生活，严防精神污染。

网络世界对青少年具有强烈的诱惑力，长时间沉溺会导致人际交往、社会适应能力的下降，会情绪低落、思维迟缓、孤独焦虑、食欲不振、植物神经功能紊乱、睡眠障碍，甚至犯罪或消极自杀。所以希望同学们要远离网吧，不登录不健康的网站，也不要涉足营业性电子游戏室等娱乐场所。不参加不健康的文娱活动，不听、不信、不传、不参与封建迷信活动，坚决抵制邪教活动。不购买、不借阅内容不健康的书刊、报纸、光碟、录像带；不看低级趣味的电影、电视。多读健康的书刊，多看乐观的节目。要培养文明行为，抵制消极现象，促进扶正祛邪、扬善惩恶社会风气的形成、巩固和发展。

同学们，安全重于泰山，同学们要自我监督，严格要求，防患于未然，安全认识要警钟长鸣。强化安全认识，提高防范能力，时时刻刻都要注意自身以及周围人群的安全。防止人身安全和健康事故的发生就是为家庭为社会节约了宝贵的财富，就是为自己未来的幸福生活奠定了基础。

最后祝全体同学身体健康，全家幸福，假日快乐。

篇10：寒假发言稿

尊敬的各位家长：

下午好！

尽管这是重复每次家长会的开场白，但是这句话无论怎样重复都必须说：感谢所有家长的光临，感谢家长对孩子的关注，感谢家长对学校工作的支持！

今天的家长会主要总结本班孩子本学期各方面的表现及假期的安排和要求。

一、先向家长们介绍一下我班的情况：

时间过得真快，转眼间孩子们已经结束三年级上学期的学校生活了。这期间，我们共同目睹了孩子的一段成长历程，有不少喜悦，也有不少酸涩。自我接这个班以来，看着每个孩子逐渐渐长大，课堂上，大部分的学生都能坐端正认真听讲，更加遵守纪律，能够积极动脑筋。做作业也比以前自觉多了，效率高了很多，学习习惯好了很多。大部分学生都形成了良好的行为习惯，他们能遵守学校纪律，关心班级。许多学生在不同的方面都有出色的表现，应该说每个孩子都有他的长处，我们应该多方面地衡量每个孩子。确实，孩子们在自己的努力下，在各位家长的帮助下，各方面都有了质的飞跃。但也存在着不足之处：孩子大多比较聪明，却非常好动，自制力以及自理能力相对较弱。

二、介绍一下假期安排和要求。

1、明确放假时间：学生放假时间从1月23日（农历腊月廿三）到2月15日（农历正月十六），2月16日（正月十七）上午到校报到。

2、假期活动要求：

（1）、要关心、引导孩子的学习。

首先要求孩子认真完成寒假作业，特别要提醒孩子有计划地完成作业。其次，要引导孩子多读有益于孩子健康和发展的课外书籍，比如：砺志类，历史类等，以开阔视野、拓展知识面。

（2）、要鼓励孩子积极参加各种有益的活动。

鼓励并支持孩子大胆地参与生活实践，增强孩子的实践能力，帮助他们增长知识、陶冶情操、锻炼意志。

（3）、要让孩子学会有条理的生活。

假期内，要防止孩子生活上的无规律，如晚睡晚起、贪吃贪睡、迷恋电视等等，要同孩子一起制定合理的假期生活安排表，对作息、学习、运动、娱乐等都做出明确而又合理的安排。

（4）教育孩子合理用好压岁钱。

3、假期安全注意事项：

（1）交通安全要求

教育孩子遵守交通规则，应当在人行道内行走，没有人行道的靠路右边行走。通过路口或者横过马路时要减速慢行，注意来往的行人、车辆，确认安全后方可通过；在通过交通信号灯的人行横道时，应当按照交通信号灯指示通行。下雪天注意安全。教育孩子不要在马路上骑自行车、电动车。

（2）预防一氧化碳中毒

居住在平房的同学要注意预防一氧化碳中毒：

冬季用煤炉取暖时，应认真检查烟囱等通风设施，同时注意经常使室内通风换气，预防煤气中毒。

使用煤气灶具时，应调节进风至火焰呈蓝色，使煤气充分燃烧。管道煤气中常掺有难闻气味的含硫化合物，用于警告！若闻到异常气味，即煤气有泄漏，应迅速关闭煤气开关，打开门窗，严禁明火，预防中毒、火灾和爆炸等事故发生。

（3）防滑、防溺水

进入冬季，河流、坑塘、景观水道表面结冰，但由于冰层不厚，在冰上玩耍行走时极易发生坠冰溺水事故。所以要教育孩子不要在冰上行走玩耍，经过结冰地带的要绕行，不能走捷径，不能抱侥幸心理而冒险。尤其不要私自到野外结冰水面滑冰。

（4）饮食安全

注意饮食卫生，不吃腐烂变质的食物，防止食物中毒；不随意购买、食用街头小摊贩出售的劣质食品、饮料；不喝生水，不购买无厂址、无生产日期、无保质期的食品。

（5）火灾预防教育

严禁不在父母监护下，燃放烟花爆竹。不玩火。

希望家长能够强化孩子的安全意识。假期中，家长要对孩子进行安全教育，杜绝孩子到有安全隐患的地方玩耍，杜绝孩子独自外出，要特别对孩子春节燃放爆竹加以管理。不玩火，不玩电。告诉孩子防骗、防抢、防盗、防火的一些基本常识和遇到灾害时自护自救的基本措施，同时，要教育孩子严守交通法规。

4、要使孩子远离不良文化。

一是不要让孩子去游戏厅、网吧、舞厅等营业性娱乐场所，以免孩子迷恋其中，深受其害；二是杜绝孩子接触、阅读不良书刊、杂志和读物，教育孩子远离迷信，远离毒品，远离邪教，以免受其毒害。

总之，希望我们的孩子能够度过一个平安快乐而又充实的寒假，预祝大家身体健康，工作顺利，合家幸福！

篇11：班主任发言稿

xxx：

班主任不是一件容易的工作，需要不断的伴随时代的变化而变化。需要和孩子进行沟通，深层次的了解他们的所思所想，要学会用个性化的方法去解决个性化的问题。下面是小编带来的班主任工作交流会发言稿：你能做最好的班主任。

一、当班主任的缘起。

我是九三年开始教书的，从教至今已有二十五年，其间，有过激情燃烧，也有过倦怠迷惘。20xx年是我教育生涯的一个转折点。那年，被职业倦怠所困扰，厌倦了做刷题机器，产生了逃离的想法。彷徨苦闷中遇到了一本书，《56号教室的奇迹》。在一所简陋的贫民窟小学，雷夫坚守在56号教室，用他的智慧和爱心，和贫民的孩子们一起创造了美国教育史上的奇迹。面对媒体和掌声，雷夫说：“我不是英雄，我只是一个普通的教师，我的失败多于成功。但我从来不放弃。”读完，瞬间被美国传奇教师雷夫的故事所震撼。雷夫对教育的坚守和热爱让我汗颜。对比自身，我缺少对职业的热爱和敬畏，缺少对自身专业成长的重视，缺少学习新知识的热情，缺少践行的勇气和担当。虽然从教二十年，却只是和教育打了个擦边球，教育生活过得敷衍懈怠，肤浅被动，压根没有碰触到教育的灵魂和内核。就在那年秋天，我决定安下心来，选择坚守与挑战，开始尝试班级管理工作。

二、现状简析。

现在的教育状况与困境，作为一线的班主任都非常清楚。其中的劳累，艰难、委屈，甚至潜藏的职业风险，都感同身受，我不再赘述。罗曼罗兰说，世界上最可贵的英雄主义，便是生于黑暗却没有被黑暗吞噬，而是意志坚定地选择光明。在这种情形下各位依然选择了当班主任，说明在座的都是有责任感、有担当的人。既然选择了就要勇敢地面对现实、接纳现实，用我们的智慧与理性去做我们能做到的，去改变我们能改变的。“即使在工厂里，我也要加工出艺术品“，这是我的一个网友说的话，他是深圳的一位中学语文老师，特别热爱教育。他用工厂来比喻现在的学校。细细品味这句话，特别鼓舞人心。我把它送给大家共勉。我想让大家知道，我们前行的路并不孤单。

三、理念的转变。

随着时代的发展，教育环境也发生了巨大变化，我们的教育理念也要与时俱进。班主任朋友们必须要经历几个转变。

1、由经验型向学习型转变。经验是班主任的重要财富，但是，只凭经验便会束缚我们的发展。我们生活在一个飞速发展的时代，永恒不变的唯有变化。要跟上时代的脉动，促进自己的专业发展，唯一的途径就是学习，终身不间断的学习。最便捷最鲜活的资源就是身边的同事们。学校是群英荟萃之地，每个人都有自己的独到之处，每个人都是一座资源宝库。只要细心观察他们的教育行为，聆听他们的教育理念，学习他们的教育技能，结合自身的特点，就一定能促进自己的专业成长。第二种学习方式是读万卷书。其中，专业和教育的基础理论是教师专业发展必须的根基，枯燥又艰涩，读这类书需要耐心与毅力，属于登山式阅读。其它像文史哲类的书也必须要读，可以采用漫游的方式阅读。广泛涉猎，旁学杂收，自然渗进生活的每个角落，参与你教育理念的建构，刺激你对当下工作、生活状态进行思考，促进你的专业发展。第三种学习方式学习方式是参加培训。要让培训有后续效果，前提有三个，一是平时要建构自己的知识体系，包括教育学、心理学和自己的学科专业知识。体系不完整不要紧，我们可以通过不断的学习来丰满它、完善它。第二个前提是要正确认识理论的重要性。理论让我们知道怎么做，更让我们知道为什么要这样做，只有知道为什么这样做，才能做得科学，做得专业，做得轻松高效。理论让我们一通百通。第三个前提是，要有对学生和班级的研究探索意识。学完了，一定要拿到你的班级里去研究、去实践，然后总结出属于你的个性化的方法。做不到这三点，培训学习的效果会大打折扣。第四种学习方式便是行万里路。教师的生活范围很狭窄，假期一定要多出去走走。出行本身就是一种改变，也是一种遇见。你不知道在出行的路上会遇到怎样的人和事，他们将以何种方式给你的生命带来怎样的触动和改变。每一次出行都会打破熟悉的环境带给你的舒适和倦怠，给你的生活注入新的活力。

2、由技巧型向智慧型转变。单纯的追求技巧，最多能让我们成为一名熟练的工匠。只有具备教育智慧，练就机智应变的能力和非凡的洞察力，才能找到合适的路径，看懂学生的内心，从而打动学生，使教育在学生心里真正地发生。讲一个去年的案例。我给它取名叫《狐狸精的故事》。两个孩子发生纠纷，男孩子说女孩子是狐狸精，女孩子非常伤心，就把男孩拉到办公室找我告状。在我们小时候，狐狸精是个贬义词，含义大家都懂。可是现在网络已经把它变成了一个褒义词，用来夸奖既漂亮又聪明的女孩子。面对那个生气的女孩子和忐忑不安的男孩子，我该怎么处理才能既安慰到伤心的女孩又教育到那个不安的男孩子呢？当时不知道哪里的灵光一闪，我就给女孩解释了狐狸精的网络含义，又引导男孩子，你是想赞美她聪明漂亮是吗？但是你没解释清楚，让人家伤心了，该不该说点什么呀？男孩子也很聪明，立马就给女孩鞠躬道歉，女孩也破涕为笑。两个人就欢欢喜喜地走了。情况不同，我们要相机而动，用我们的智慧和热情，总能找到一个更好的方法去解决问题。

3、由专制型向民主型转变。这是教育理念的彻底变革。在处理班级事务时，要听取学生的意见，可3、由专制型向民主型转变。这是教育理念的彻底变革。在处理班级事务时，要听取学生的意见，可以放手让学生去尝试完成一部分管理工作。效果不会比你亲自做差多少。要相信他们，给他们成长的机会。

4、由严师型向良师益友型转变。这种新型关系可以最大限度地调动学生的积极性，提高师生双方的幸福感。

5、由老黄牛型向快乐阳光健康型发展。我们要用自身快乐阳光丰富健康的生活给学生作最好的示范。

6、由封闭型向开放型转变。跳出教育看教育，跳出教育做教育，才能发现教育中存在的问题，才能有更开阔的视野和更先进的思想去改变教育中的问题。

7、由专业化向个性化转变。现在不缺专业知识丰富、爱岗敬业的好老师。缺少的是有思想、有个性、有特色、有创意的教师。学生是千姿百态的，是千变万化的，我们教师也必须时刻处在变化中，用个性化的方法去解决个性化的问题。

四、教育实践例证。

唯有实践，阅读和思考才变得有意义。唯有反思，才能对理论进行完善和升华。在遵循教育规律和教育常识的前提下，我努力把这些年学到的理论和方法用于班级管理工作中，感觉班级风貌有了一些变化。借此把我在班级管理中的一些尝试和大家作以交流分享。

1、建班之初奠定班级情感的基调，增强班级凝聚力。第一天是黄金时间。在今年开学的第一节课上。我准备了这样的开场白：生命像一列火车，不停的有人上车下车，相遇、同行、分离时刻都在发生，今天，我们因为缘分在六三班这个小站台相遇了，将要同行一年，在这一年的相处中，我们会像所有家庭一样，有快乐和惊喜，也会有矛盾和摩擦，希望大家记住老师的提醒：我们的相处是短暂的，一年之后我们就会分别，所以请大家在短暂的相处中，相互包容，相互谦让，相互关心，共同成长。只有这样，当分别来临的时候，才不会留下后悔和遗憾。背景音乐配的是《相亲相爱的一家人》。这些话缩小了孩子们之间的心理距离，拉近了他们的情感，让他们意识到我们成了一家人。一周后，发现部分孩子们的心仍在原来的班级（我们学校采用的是每年重新分班的管理模式），课间仍去找从前的同学玩耍，而我也没有从原来所代的班级情感中解脱出来，总是拿现在的孩子和从前的孩子对比。虽然这一切都是正常的可理解的，但是，如果任由这种状况延续下去，就会错过凝聚人心的'最好时机。这个班就会成为一个空心班级。针对这种情况，我利用课前五分钟，举行了一个告别仪式，让孩子们在心里默默祷告：感谢从前的老师和同学，谢谢你们在成长路上给我的帮助，我不会忘记你们，我把那段时光整理打包，放进我的心里，你们已经成为我最美好的记忆之一。江水是奔腾不息的，我的生命之河也要向前奔流，我要带着美好的记忆上路，去追寻我生命的意义创造我生命的奇迹！我也在心里对自己说，不要对比，放下过去，放下成见，接纳新的遇见，珍惜新的缘分。和孩子们一起努力，组建一个新的团队，享受新的生活，遇见新的惊喜。至此，六三班的军心才算真正稳定下来。

2、制定并落实班规，培养规则意识。根据小学高年级孩子的生理和心理特点，结合我在工作中发现的问题，又借鉴了一些别人的做法，我为孩子们量身定做了四十四条表述简洁、容易操作的班规。规则只有落实才有意义。开学头两周是落实班规的黄金时间。所以这两周的语文课主要是学习班规，先让学生背诵，熟记于心，然后我逐条解释班规的内涵和制定的初衷。有些条款需要反复操作训练。比如第14条，列队时要安静有序，动作要快。我会在上课中间突然袭击，发出指令让他们列队集合，刚开始很乱，要花几分钟才能按要求站好队形。后来只要几十秒就能站得非常整齐。有的需要举例演示。比如第18条，发生纠纷时，学着和平解决，解决不了找中间人调解。不骂人不打人，不互相指责。得理的一方要宽容，有错的一方要勇敢认错，求得对方原谅。不狡辩，不推卸责任，做有担当的人。开始学生做不到这些。指责已经成为一种习惯。我就让当事者重新演示当时的情景，分析寻找各自的责任，让学生明白，如果在某个环节采用另外的方式，结果就会不同。然后让他们互相就自己的问题向对方道歉，再把后一种情况演示一遍给大家看。让大家明白，同一个问题，不同的处理方法，结果会大不一样。几次之后，纠纷就慢慢减少。告到我这里来的纠纷几乎没有了。磨刀不误砍柴功。只有让班规内化成他的思想，才能从内心深处产生约束力量，减少班主任的管理成本。3、商定班级目标和口号。有共同的目标才能使一个团队更团结，凝聚力更持久。我先陪他们观看电影《嗝嗝老师》，然后做了一个观影的感受分享，在共鸣中推出我们的六A梦，同时确定了我们的口号“做最好的自己，创最好的班级。尽心尽力，无怨无悔“。在士气低落的时候吼两声，效果还真不错。梦想能不能实现不重要，重要的是，它引着我们向前走，在为此奋斗的过程中大家成了一个有共同梦想的团队，不再是游兵散勇。

4、教室墙面的布置也很重要。要和你的理念相呼应。去年我以审美为主导，教室里布置了美术和书法作品。今年我在教室里张贴了三张地图，湖北地图、中国地图、世界地图。孩子们又长大一岁，我想让他们知道，外面有更广阔的世界，因为眼界与胸襟，决定了一个人能走多远。

5、怎么打开一些内向孩子和所谓后进生的心扉？这几年，我总是会想起一则古老的寓言。太阳和北风比赛，看谁能让路人脱掉衣服，北风刮起刺骨的寒风、企图刮掉路人身上的衣服，但路人却将衣服裹得越来越紧。太阳则发出温暖的光，气温慢慢升高，人们也就把衣服脱掉了。老师也要像太阳那样，用温和的态度，暖心的话语，让对方心悦诚服，主动作出改变。而不是用简单粗暴方式去强制改变。昨天课间，我无意中看见一个内向的让我不知所措的男孩子正专心的把书上的白海鸥染成蓝色，我就很认真地看他涂染，不经意地夸一声，染得真好看。其他孩子马上围了过来，一起欣赏他的蓝色海鸥，从来都不是中心的他享受了这种被老师和同学包围称赞的喜悦，这种喜悦对一个外向的孩子来说不算什么，可是对这个孩子来说却是一次宝贵的体验。只要感受到来自同学和老师的善意，感到了安全，他就会慢慢打开紧闭的心门。总之，在面对一些特别的孩子的时候，一定要耐心细心地寻找教育契机，不训斥，不说教，不露痕迹，真正做到润物细无声。每个孩子都不一样，只有我们谦卑，才会找到合适的办法。

其他的班级常规管理还有不少，主题班会、位置的调配、班干部的选用和培训、班务的分工、与科任老师的协调、和家长之间的沟通交流等等，由于时间关系就不一一赘述。

五、结束语。

在准备发言稿的时候，我拿出这几年的班主任日志，想从中找点高大上的、能上台面的东西，可是我没找到，里面全是琐碎细微的小事。于是我明白了，教育没有宏大叙事，教育全是精细琐碎的事情；教育又是温情的，是柔软的，是一个生命缓慢生长的过程。在这个过程中，我们是一个陪伴者、守望者、引导者。我们需要足够的耐心、爱心，需要足够的智慧和技巧，需要一双敏锐的眼睛和一颗善感的心灵，去捕捉那宝贵的稍纵即逝的瞬间，然后用合适的方式介入，去催生生命的觉醒，促进生命的成长。

四年的班主任工作让我真正的走进教育，走进学生的内心世界，让我对教育有了更深的认识和体验。时至今日，我很庆幸当年做出了正确的选择。在教育这条漫长的旅途上，让我们热爱我们的工作，做一个纯粹的教师，过纯粹的教育生活，享受这种纯粹带来的美好与幸福。当我们满怀热情，在人生路上积极进取的时候，我们的学生自然就愿意亲近我们，也会耳濡目染成为一个我们所期待的人格健全的人了。我相信，教育旅途中所发生的那些美好的瞬间不会消失，它将会被无数的心灵铭记，并对他们产生深远的影响。这便是我们工作的意义之所在。最后我想说一句感谢的话，感谢鹏毅老师的引荐，让我有机会来到这里，去跟大家分享我的一些想法和做法，也谢谢在座的各位同仁耐心的倾听，谢谢大家！

一、当班主任的缘起。

二、现状简析。

三、理念的转变。

随着时代的发展，教育环境也发生了巨大变化，我们的教育理念也要与时俱进。班主任朋友们必须要经历几个转变。

4、由严师型向良师益友型转变。这种新型关系可以最大限度地调动学生的积极性，提高师生双方的幸福感。

5、由老黄牛型向快乐阳光健康型发展。我们要用自身快乐阳光丰富健康的生活给学生作最好的示范。

四、教育实践例证。

1、建班之初奠定班级情感的基调，增强班级凝聚力。第一天是黄金时间。在今年开学的第一节课上。我准备了这样的开场白：生命像一列火车，不停的有人上车下车，相遇、同行、分离时刻都在发生，今天，我们因为缘分在六三班这个小站台相遇了，将要同行一年，在这一年的相处中，我们会像所有家庭一样，有快乐和惊喜，也会有矛盾和摩擦，希望大家记住老师的提醒：我们的相处是短暂的，一年之后我们就会分别，所以请大家在短暂的相处中，相互包容，相互谦让，相互关心，共同成长。只有这样，当分别来临的时候，才不会留下后悔和遗憾。背景音乐配的是《相亲相爱的一家人》。这些话缩小了孩子们之间的心理距离，拉近了他们的情感，让他们意识到我们成了一家人。一周后，发现部分孩子们的心仍在原来的班级（我们学校采用的是每年重新分班的管理模式），课间仍去找从前的同学玩耍，而我也没有从原来所代的班级情感中解脱出来，总是拿现在的孩子和从前的孩子对比。虽然这一切都是正常的可理解的，但是，如果任由这种状况延续下去，就会错过凝聚人心的最好时机。这个班就会成为一个空心班级。针对这种情况，我利用课前五分钟，举行了一个告别仪式，让孩子们在心里默默祷告：感谢从前的老师和同学，谢谢你们在成长路上给我的帮助，我不会忘记你们，我把那段时光整理打包，放进我的心里，你们已经成为我最美好的记忆之一。江水是奔腾不息的，我的生命之河也要向前奔流，我要带着美好的记忆上路，去追寻我生命的意义创造我生命的奇迹！我也在心里对自己说，不要对比，放下过去，放下成见，接纳新的遇见，珍惜新的缘分。和孩子们一起努力，组建一个新的团队，享受新的生活，遇见新的惊喜。至此，六三班的军心才算真正稳定下来。

五、结束语。

篇12：班主任发言稿

我认为，魏书生老师之所以成功，还因为他有一个平常的心态。他在《人生修炼与班级管理》报告中，提出教师要一个平常的心态。他说，我们教师是普通的人，我们比上不足比下有余，我们永远不会成为太阳底下最光辉的职业，我们不要行业鄙视、职务鄙视，要把虚假的东西提前看穿，要摆好自己的位置。我们要幸福、快乐的爱自己的职业，脚踏实地、高高兴兴、平平常常，一天天、一年年的干下去。让幸福、快乐回归内心。用平常的心，看待一切，过好每一分钟，上好每一堂课，过好一天天、平平常常的日子。做到作家二月河说的人生三修炼“看得透想得开，拿得起放得下，立得正行得直”。使我体会到，人生的快乐与幸福，不是金钱和权力，而是心灵中的一份安闲与宁静。教师要摆正自己人生的心态，要坚持做到魏书生老师倡导的松、静、匀、乐，就是身体要轻松，心灵要安静，呼吸要均匀，情绪要快乐。快乐的度过每一天。

我还认为，教师要有一个健康的身体。魏老师回忆在下乡时的生活，条件差，吃不饱，身体底子都搞坏了。于是当他到学校工作后，他就领着学生一起跑步，每天坚持长跑锻炼，十多年下来，学生的身体素质显著提高，他自己的身体也越来越好。这真是一举两得啊！听后我想到，身体是多么重要啊！有人说，健康是1，生活、家庭、地位、金钱、荣誉等都是零，健康没有了，一切都没有了。魏老师，还狠抓学生的身体，他认为“狠抓体育，升学率也能上去，意志品质锻炼出来了，学生的成绩也能上去。”魏老师总是有自己与众不同的新观念，值得我们学习。现在我们学校领导非常重视老师的身体健康，每年给老师查体，做到早发现，早预防，早治疗。还每周一下午两节课后，让老师锻炼身体，用魏书生老师的话说，就是用公家的时间锻炼自己的身体。愿领导、老师都能锻炼出一个健康的身体。

陈老师的做法值得大家学习。在管理学生中，我想到了魏老师还让学生撰写“自我教育说明书”。魏老师的学生，如果违犯了班级常规，或者某项任务没有及时保质保量完成，那么，这名学生就要写一份说明书。说明书的字数不固定，根据具体情况而定。说明书不同于检讨书，因学生所站的角度不同，所以，写的情感及其效果固然不同。写说明书的目的是说明之所以违犯了班级常规，或某项任务没有及时保质保量地完成的原因、过程、结果。让同学、老师或家长知道，以得到其了解、理解或谅解。更重要的是通过写说明书来达到学生自我教育的目的，让学生心平气和地思考这样做的利弊关系。由此，我想到了我对犯错学生的做法。我让学生写反思，内容包括写经过、写对错、写改正、家长写教育、老师写教育。这样达到了自我教育，避免了师生冲突，还节省了时间，提高了学生的习作和书写能力。

王主任说到这里，我想起了《德育报》总编张国红先生说的话。他希望班主任老师要好好唱歌，好好写字，好好跑步，好好读书，好好吃饭，好好睡觉。做一个幸福、快乐的班主任。

篇13：班主任发言稿

班主任发言稿

班主任发言稿[-11-15 19：27：00|By：追梦人]六年级班主任发言稿西乡县城北小学六(12)班班主任杨遐尊敬的各位领导，各位同仁：大家好！今天我很高兴能和大家共聚一堂分享班务工作的苦乐忧愁！我是今年的新聘教师杨遐，很荣幸承担了六年级(12)班的班主任和数学教学工作，曾经在农村也代过六七年毕业班班主任工作，个中滋味真是酸甜苦辣五味杂陈啊！自从踏入城北小学，快节奏的生活让时光飞逝，转眼学期已过半，回想代班的这十一周，真是感触多多！我所代的六(12)班是原北小学生，学生基础比较扎实，个个聪明好学，但也顽皮好动，尤其是男同学自我约束力差，纪律观念淡薄。刚刚接手此班时，想到学生和我之间比较陌生，便本着：“亲其师，然后信其道”的古训，对学生比较亲切友好，随和，以便尽快让他们熟悉我，我也好开展班务工作。遗憾的是我的亲切友好让学生从表面觉得我这个班主任不严不厉害，经过三周的观察我就发现约束力差的他们变得很胆大，上课不守纪律，爱做小动作，说闲话，和老师配合差，让我上课很费劲。于是，我一改平时的笑逐颜开，开始打造自身威严，树立我在学生面前的威信。在此期间，我做了大量具体而又细致的工作，现做如下小结：1、组建了一支稳定的班委会班子：三周后，我通过了解学生，采用了推荐加举手表决选出了两名班长，两名学习委员，两名劳动委员，两名安全监督员，一名文体委员和四名小组长，给他们分配任务，督促他们相互分工协作。2、按照学校的安排和发现的问题，组织学生学习《学生在校一日常规》《城北小学安生常规》制订了班规班纪，每天针对违规违纪的学生对学生进行入学教育和思想收心教育。3、配合学校并结合本班实际，安排了丰富多彩的班会活动。根据学校确定的班会主题和本班的一些情况，组织学生开展了一些有意义的活动，让学生在活动中接受教育。学生的参与积极性高，提到安全事故时，许多学生竟能举出自己身边的活生生的事例讲给学生听，效果显著。4、经常用和学生家长电话、短信联系，了解学生情况，与学生谈心，了解他们的心理，以便教育时做到有的放矢。5、每天早晨和中午坚持在学生一到校时就进教室观察情况，尤其是在周二和周四我自己的辅导时间里，及时发现问题，解决问题，坚持督促学生打扫教室和清洁区卫生，教育学生不乱扔纸屑，爱护公物。6、对于学困生，我则采取“因材施教”的原则，既对他们严格要求，也对他们进行表扬鼓励，激发他们的学习兴趣和热情。平时坚持面批他们的作业，发现错误耐心给他们讲解，直至听懂为止，上课多提问，多关注学困生的表现。7、对于问题生，我就采取关爱、鼓励的方式方法。比如我班史华宇同学，特别好动，自制力差，趁老师稍不留神就招惹这个，打那个，平时的卫生也很差，作业本上搞得很脏，班上学生对他极为反感，天天有学生来给我报告史华宇的种种劣迹，搞得我天天批评他，可是我发现批评根本不起作用，他还是老毛病不改，甚至跟我对着干，继续制造混乱，学生也跟着起哄，班上接二连三地发生小纠纷。我便向其他学生了解该生情况，还打电话向家长了解，发现这个学生从一年级就顽皮好动，经常受老师的批评，家长是棍棒打骂全用遍，收效甚微，让人头疼不已。如此看来，我明白这种学生不能硬来，否则会适得其反。我推测到他平时受的批评太多，早就无所谓老师的批评了，我要做的是表扬他，关爱他，让他真正感到我这个班主任的与众不同，从而能听从我的指挥。于是，我找史华宇谈心，引导他认识到班上学生反感他的原因是：经常受老师的批评，不讲卫生，平时招这个惹那个，班上学生都看不起他，天天给老师打小报告，希望借老师的手收拾他。我耐着性子跟他讲道理，谈心，激发他的自尊心，引导他展开内心的思想斗争，了解到他内心也想改正缺点，只是老是管不住自己，我就告诉他坏习惯不是一朝一夕养成的，我给他一学期的时间慢慢改变，并且在这段时间当着全班学生的`面表扬鼓励他，重塑他在学生面前的形象。我是这样说的，也是这样做的，每天抓住他的点滴进步夸奖他，尤其是表扬他爱劳动，还特意安排他做事，一完成任务就大力赞赏他。这段时间后，他变了，上课能管住自己了，完成作业也特别积极，尽管我发现他背过老师还有点老毛病不改，但我觉得我教育见效了，虽然收效缓慢，那只是时间问题！现在经过一段时间的整顿，班上学生一改开学初的浮躁，逐步形成了良好的班风、学风。学习和纪律上都有明显的改善，卫生习惯也已养成，教室能够每天打扫，保持干净整洁，乱扔纸屑的现象也收敛许多，安全自保的意识在逐步提高。活泼好动是儿童的天性，所以尽管我花了许多心思和时间来管理班级，难免还有不尽人意的地方，我以为，这是作为每一位班主任都会遇到的困惑吧！我想：作为一个班主任，管班要宽严适度。过宽，班级一片混乱，不利于安全和学习；过严，会把学生管得呆板，没了儿童的朝气。要不怕麻烦，要做到腿勤--天天跑班上了解问题，嘴勤--天天讲安全讲学习讲纪律讲卫生的重要性，手勤--天天记录有关问题和现象，及时处理，解决问题。既要有责任心，又要有爱心，耐心，还要有一颗无所不包的宽容心；既能观察到学生身上的缺点和不足，也要时刻去发现学生身上的闪光点，和学生谈心，了解他们的心理，这样才能真正达到既教书又育人！我的发言完毕，谢谢大家！11月10日

篇14：班主任发言稿

班主任发言稿

尊敬的各位家长：

大家晚上好！首先，对各位家长能在百忙中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢！

一、召开家长会的目的

各位家长，转眼间我接这个班级已经一年多了。随着时间的流逝，孩子们在渐渐地长大，他们已经是五年级的学生了，是学习的一个关键期，对学生的一生具有重要的意义。

今天我们请来各位家长的目的就是为了进一步加强家校之间的交流与沟通，让家长走进学校，让锦园走向社会，发挥家校合力，提高教育实效。针对本年龄段孩子的心理、生理、学习等方面特点，加强联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。总之我们的目标是一致的，那就是：“一切为了孩子，为了孩子的一切！”

二、汇报上学期班级各项情况

各位家长，下面我想简单介绍一下我班上学期和目前的基本情况。

我们现有45位同学，其中男生28人，女生17人。在各位家长的关心、帮助下，在全体课任老师共同努力下，我们五（4）班班风正、学风浓，上学期被评为校AAA级优秀班集体，AAA级是学校优秀班集体评比的最高等级。每位任课老师都说我们五（4）班的纪律是最好的，他们也最喜欢到我们班上课。我想这也是最好的证明，也是我作为班主任听到最开心的话语。在四年级的两次学期期末统考中，我们班的语文成绩都是名列年级段第一。这份成绩应该说是来之不易。上学期我们班同学参加各级各类比赛获奖成绩喜人。我们班的班长邢嘉仪在台州市征文比赛中获二等奖，在校演讲比赛中获一等奖，家庭实验室研究报告获校二等奖，还被评为校优秀小歌手，丁靖懿在校语文阅读竞赛中获二等奖、校绘画比赛获一等奖，英语书写比赛获二等奖，潘静宜在校语文阅读竞赛中获三等奖，征文比赛二等奖，徐嘉鸿在语文阅读竞赛中获二等奖、还被评为校小乐手，徐鼎淇在校语文阅读竞赛中获一等奖、数学竞赛获三等奖，王昱皓在校数学竞赛中获一等奖，还被评校十佳阅读之星，全校才十个人，在知识竞赛中获三等奖，王家懿在校科技小论文比赛中获二等奖，校书法比赛获一等奖，英语书写比赛获三等奖，陈宇欣家庭实验室研究报告获校二等奖，知识竞赛获二等奖，征文比赛获二等奖。

尽管如此，但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天！

三、培养良好的学习习惯

我们常常说：“外来的和尚好念经”，于是很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父母也是孩子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。经验告诉我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子；同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。为此，我们的学校教育呼唤家长更多的支持和参与。那么面对这个年龄阶段的孩子，作为教师和家长该怎样做呢？下面我先谈谈我个人的一些看法。

大家知道，小学阶段是孩子养成教育的重要阶段，这包括行为习惯、学习习惯等的养成。正确的育人观应是先成人后成材，面对孩子的日益成长，我们都要特别关注孩子的思想健康，敦促其讲文明、有礼貌、尊重体贴师长、关心照顾他人。

除此外，针对竞争日益激烈的当今社会，家长都特别注意孩子学习成绩的提高。那么怎么有效提高学习成绩呢？我们应了解儿童的的学习不仅是一种智力活动，而且，还伴随着非智力的活动。诸如，认真与否、刻苦与否、时间安排、学习方法等，对学习的效率都有极大的影响。

学习习惯包括许多方面的内容，家长应着重从以下几个方面进行培养：

第一、要教育孩子学会合理安排时间。要珍惜时间、合理利用时间，对孩子来说是比较抽象的。家长若不加指导，孩子自己是很难做到的。由于精力充沛、好奇心和好胜心强，孩子们常常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，许多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难以优质高效地完成作业。家长要从具体的时间安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起来后做操、晨读，下午放学后游戏、复习功课、做作业，晚饭后看电视、读书等等，都应该给孩子规定一些具体任务，并使这些活动为孩子接受，逐渐成为习惯。

第二、要教育子女养成独立完成作业的习惯。做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作业，要么在校抄袭他人做的作业，要么在家里缠着家长替他解答、替他检查，因为现在家长素质提高了，能帮助小孩解决作业方面的问题。这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握真知的。所以，家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。

第三、要帮助孩子掌握科学的学习方法。小学阶段很多学生学习方法比较消极、被动，家长应当有意识地加以指导，并使之形成习惯。通常指导孩子学习方法有很多，比如学习的四大环节：课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习，家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步。

第四、要帮助孩子克服学习上的坏毛病。随着年龄的增长，有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿自己检查，在作业本上乱撕乱画，不爱惜文具，随意损坏或丢弃文具等。家长不可小看这些，这是态度问题，我们家校一定要互相配合，帮助孩子克服，让孩子养成认真负责的态度，该学习时就集中精力学习，该玩的时候就痛痛快快地玩。

第五、要让孩子养成每天读课外书的好习惯。语文学科并不是仅仅教学学生认字，阅读，写作，我想更重要的是利用语言文字来滋养学生的心灵，培养孩子们丰富的情感，健全的人格。因为语文课本及课外书籍中很多人物、很多故事都会给学生很大的启发。学生们可以通过阅读书籍进行自我教育，而这种教育又是潜移默化的，不露痕迹的。而且读课外书对于提高作文水平和阅读理解能力都是有很大的重要。目前我们班级已经形成了较好的读书气氛。家长们可以看我们班级的图书角，书是非常多的。这方面的教育我是非常注重的`。我会利用一切机会引导孩子读书。在这里，我也想对家长提出一个建议，那就是给孩子创造一个较好的读书环境。在家里，一定要有一个比较好的书房，经常给孩子购买一些书籍，每天让孩子在家至少要读半个小时的课外书，甚至我觉得家长可以和孩子一起来读书，给孩子作出一个榜样。正所谓“榜样的力量是无穷的。”

四、需要家长配合的一些事情

对于以后的班级管理以及教学工作，还以下几点要求恳请家长朋友支持与理解，做到家校合一：

1、由于孩子还是贪玩的年龄，希望家长经常询问一下孩子一天的学习情况，家长可以根据家校联系本上的作业单以及我通过飞信向大家发的短信，督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。家长检查完后再在家校联系本上签名。（如果收不到短信的家长，可以向我提供一个移动的号码，我加你为飞信好友，即可收到。每天的作业以及一些通知，我现在一般都是通过飞信来和大家交流。）

2、对于孩子的到校时间，我们规定在7：30――7：40到校，现在到学校后早读时间非常短，我建议如果孩子起得比较早的话，可以督促孩子在家里早读半个小时再来上学，太早出门的话在外面逗留既不安全又浪费时间。

3、本学期语文我特别重视他们的课前预习，因为五年级的课文内容更深奥了，如果课前不做好充分的预习，单凭上课听讲是很难有效果的。预习步骤我已经让学生摘抄在语文书的第一面了，请家长按照上面的要求让孩子认真预习。

4、语文靠的就是要多读多写，所以有时会有背书和听写的作业，这个也需要家长配合，孩子会背后再签字，听写后给孩子批改并让孩子订正。

5、家长每天花一定的时间与孩子交流。抽出一定的时间陪孩子。时间的长短并不重要，但是每天要花一定的时间坐下来，问问孩子学习的情况，在旁边看一看你的孩子是如何做作业的。特别是一些作业速度比较慢的孩子，更应该要多观察，帮助他找到根本原因。和孩子交流思想，沟通情感。而不是一问了之。养成习惯，你的孩子就将会是最棒的。把孩子寄托在外面老师家里的，也要经常询问孩子的学习情况，不能不闻不问。

6、希望家长定期与老师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法。

当然，在班级工作中，我肯定还有很多不足的地方，希望家长理解、见谅，敬请各位家长提出宝贵意见，在今后的工作中对我有什么意见、建议、要求，希望家长们多和我交流。总之为了我们的孩子，让我们携起手来，相信有你们的关心和支持，再加上同学们的努力，在以后的工作中，我们会有更大的进步。衷心地谢谢大家！并借此机会祝愿各位家长合家幸福、身体健康、工作顺利！

篇15：班主任发言稿

班主任的职责，由学校安排的工作上就可看出它的意义在于教育学生和管理班级。但在现实德育工作中，仅仅是教育和管理还不够，班主任的角色定位，除了是班级的教育者、管理者，还应该是学生道德行为的示范者，良好学习习惯的引领者，学生活动的组织者，心理障碍的疏导者，地位平等的对话者，文明生活的指导者。这样才能更有利的管理好自己的学生。

班主任工作要做得出色成功着重在于做细做实，然而“细实”两字，看似简单，真正实行起来却也不易。就拿早下班来讲，学校一般都会要求班主任早读课时到位，那这个时候，班主班的角色与职责是什么呢？一进教室，先看看早读的气氛如何，学生的到位情况怎样，教室环境是否洁净，等等诸如此类的问题都要细心去留意。比如说同学们读书声音小，气氛不浓，那么可以安排科代表带头齐读，提高学生读书兴趣；比如说，有某些同学缺席，那么就得及时地联系学生本人或家长；教室外走廊及教室内地板、卫生工具等如果清洁不合格，那么早读结束时马上安排当天值日的同学再次值日。一节十分钟左右的早读说长不长说短不短，但要做的事还是可以很多的。你可以抓学习，你亦可以抓纪律，甚至有机会也可以进行一次简短的思想教育呢！

班主任的工作应做细：

一、全面了解学生

所谓了解学生，一是指对班上每一位学生的了解，不但要了解学生干部，也要了解一般学生；不但要了解表现好的学生，也要了解后进的、曾经犯过这样那样错误的学生；不但要了解每个学生的情况，还要了解学生之间的关系，了解影响学生的各种因素。二是指对每个学生的各方面的情况都要了解。不仅要了解学生的过去，包括德、智、体诸方面的发展水平，成绩、荣誉、挫折和教训，更要了解他们的现状，把握学生的思想脉搏。三是指了解学生要经常化，学生的情况是不断发展的变化的，特别是少年儿童正处在生理和心理上的发展变化期，他们的可塑性大，加上受社会多种信息、思想的影响，往往会发生这样那样的问题。正如俄国教育家乌申斯基说：“如果教育家希望从一切方面教育人，那么，首先就必须从一切方面去了解人。”只有经常了解学生，并在正确的教育思想指导下分析研究学生，从不同学生的实际出发，因材施教，有的放矢地组织教育活动。而了解学生的方法有多种途径，有侧面了解、个别谈话，注意观察每个学生在各种活动中的表现等，但最切实有效的途径是开班会，大家畅所欲言，把心里的话说出来。

二、充分调动学生的积极性和主动性

班主任要调动起全班学生的主动性和积极性，学习态度变被迫、被动为自觉、主动。要做到这一点，班主任的每一言行都应让学生感受到老师对他的.尊重。班主任也要严格要求自己，凡要求学生做到的，自己要首先做到。常言道，有什么样的班主任就有什么样的班级，学生是班主任的影子，班主任是学生的灵魂。我班有一位同学以前经常不交作业、逃学，还时常离家出走，给老师的印象极差。经我调查发现，该生因父母离异，父亲又出门在外，只要孩子不听话就拳打脚踢，久而久之，该生就产生了厌学情绪。于是我又经常家访，并希望家长配合班主任照顾好孩子，也指出其逃学及不完成作业的错误。并经常找他谈心，利用他爱好体育，我就让他参加运动会，这位同学各方面转变很大，再无逃学、不完成作业现象发生，学习成绩也逐渐上升。如某些不良行为习惯，由于受到集体的抵制、谴责、帮助，这些不良行为习惯终于克服了，有的性格孤僻、心胸狭窄的学生，受到团结友爱、温暖快乐的集体气氛的感染和熏陶，也会变得开朗起来，会自觉不自觉地融进集体的暖流中，逐渐养成良好的性格，特别是后进生，他们生活在一个团结友爱的集体里，不仅不会受到冷落、歧视和排挤，而会感到集体成员对他的关心、爱护和帮助，从而树立起改正缺点和错误的决心和信心。

三、千方百计唤起学生的自信心

一个成功的班主任，不用家长权威式的高高在上地强制学生做这做那，而是用自己的言行举止作榜样，并有意识地告诉学生“你有这方面的能力，相信你能成功”，从而增强学生的自信心。一个成功的班主任，用自己博大的胸襟去接纳曾经做过错事的孩子，容忍孩子的一切过错，并告诉学生，“老师相信你能改变”；用自己的诚心去唤起学生的信任。善于发现学生的长处和闪光点，及时鼓励表扬学生的点滴进步，真心做孩子的朋友、知己。

班主任的工作应做精：

一、尊重学生人格，用爱去感染学生

人格的力量是无穷的，儿童和成年人一样也希望得到别人的尊重。我在从事班主任工作和教学工作中，时刻警醒自己，不能用老师所谓的“权威”去支配学生。而应用爱心去尊重学生，去感染学生。每接手一个新的班级，班主任当务之急是快速记住每个学生的名字，在最短的时间内能直接叫出每个学生的名字，并以亲切的语调与学生交流，使每个学生感受到新老师十分关注自己，尊重自己，进而对老师留下美好的第一印象；在与学生日常交际中，碰到学生向我问候时，我一定会微笑地给予学生同样尊重的问候，切不以一个“嗯”字了事；在办公室找学生谈话时，我不会让学生站着，而是让学生与我面对面地坐着交谈，甚至有时会热情地端给学生一杯茶，使学生感受到老师的关爱，体验到尊重的愉悦；每当学生犯错误时，我绝不会挖苦、训斥、体罚等手段，发泄对学生的不满，而是深入了解学生错误的原因，从“学生闪光点”出发，用期望、信任、鼓励的多种教育手段，充分给予学生改正错误的机会；每当期末填写成绩单时，我会用师长和朋友般的语调给予学生中肯的评价和激励。尊重学生方方面面，关爱学生点点滴滴，久而久之，发现学生就对班主任十分亲近，对班主任产生了一种强烈的依赖与敬佩。在尊重学生的同时，班主任也得到了学生的尊重，同时学生的人格也得到了健全的塑造，班集体那种团结向上的凝聚力也得到了充分凸现。

二、深入学生群体，用爱去熏陶学生

“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。为了很好地服务学生，引导学生，班主任要注重深入学生群体。每当下课后，

我不会急于回办公室，而是走下讲台，融入学生活动群体，与学生亲切交流，询问学生情况，帮助学生解决学习困惑和生活苦恼；每当课余活动，我会与学生快乐地做游戏；每当大扫除，我会与学生一起参与劳动。这时候，我在学生眼中不仅是老师，更是伙伴、朋友、“自己人”，学生会敞开心扉与我交流，学生会把快乐与我分享，学生会把苦恼向我倾诉。这样，我对学生的实际情况也有了深入了解，在工作中能对症下药，教育教学工作能得以顺序开展。通过与学生近距离的接触，学生对我增添了一份信任和爱戴，学生自己也增添了一份自信和自律，上课不敢发言的学生能积极举手发言了，不爱完成作业的学生能按时交作业了，不遵守纪律的学生能上课安静了，不爱劳动的学生能积极参与了。我想，这也许就是老师爱的力量，榜样的力量吧！

三、关注学生情感，用爱去激励学生

“人非草木，孰能无情？”情亦爱，爱亦情。在与学生交谈中，仅仅关心学生的学习是不够的，还要关心学生的生活，给予学生情感的补充。学生病了，我嘘寒问暖；学生的家里出矛盾了，我会陪她谈心；个别学生的家里比较困难，我会把家里的衣物送给他。用真心换真情。

班主任的工作应做实：

加强指导使学生学会如何生活

班主任应该指导学生建立每日生活制度，让学生过有规律、有节奏的生活，学会料理自己的饮食起居、学习、活动、交友和家庭关系等方面的生活事务。对高年级的毕业生则要指导他们做好升学时的择

篇16：班主任发言稿

大家下午好！感谢学校和学部领导给了我站在这里的机会。我来光华两年，当了一年的班主任，没有轰轰烈烈的事迹可谈，但我欣慰的是：一年以来，孩子们的成绩有了较大的进步，学风、班风有了较大的转变。这一切都与学校和学部的英明领导分不开，与前辈们的无私帮助分不开，与伙伴们的密切合作、细心教育分不开。在这里，我代表三（1）班的孩子们对你们说一声：谢谢！

下面简单谈几点体会：

一、健全的班级制度

由于学生素质参差不齐，加上经过了漫长的假期，每学期初我从整顿班风入手，进行从严管理，制定好班纪班规，这些班规制度由每个孩子自己来说，然后由全体同学讨论、修改、补充，最后由我具体实施。

二、关心关爱每个学生

作为一名教师，首先要关爱学生。无论是品学兼优的学生或是调皮捣蛋令人头疼的后进生，都应一视同仁。学习上，我以素质教育为抓手，努力做到个性化、精准化；生活上，要求孩子们不挑食，吃饱穿暖，春天开窗通风，夏天预防摔伤，秋天多喝水，用用唇膏和护手霜，冬天用吹风机给他们吹干鞋子；课外活动精心设计，力求新颖多样。这样，终于达到了“亲其师，信其道”的境界。

三、多向领导、前辈请教，多与合作伙伴协调

每次遇到问题，我都积极向有经验的前辈请教，多听多看多思。特别感谢商部长、徐主任，感谢李艳、黄孙应、唐秋仁、张欣雨等老师，总是耐心细致地帮助我，才让我快速成长。成绩的取得，也与三一班的所有合作伙伴之间的勤于沟通、密切合作密不可分，是他们用辛勤耕耘、科学教学、合理管理换来的。

四、及时高效完成领导布置的任务

每次新的任务下达，我总是认真研读，用心体会，然后尽量及时、高效地去完成。很幸运，在苏校长的领导下，每次完成任务都很愉悦，因为领导布置任务时没有限制条条框框，除了限定主题，允许充分体现个人特色、尊重个人兴趣爱好。事实证明，领导的每次决策都是英明的，特别是我们每学期形式不同的家长会和每学期围绕一个主题开展的相关的系列活动，深受孩子的喜爱和家长的欢迎。

五、注意家校沟通的艺术性

1、变“说”为“看”：耳听为虚，眼见为实，我经常抓拍孩子们在校学习生活的精彩瞬间，发到班级博客和班级微信群里，让家长了解孩子的学校生活，共同关注孩子的成长瞬间。

2、变“被动”为“主动”：无论是教师请家长来，还是家长主动找上门来，教师都处于被动的位置。于是我主动出击，平时多与家长联系、沟通，了解学生及其家庭的基本情况和家庭教育状况，以便做到心中有数，有的放矢地进行教育。与家长交流、沟通次数多了，处理有些问题相对就容易多了。

3、变“训”为“导”：在家长面前，多一点对孩子肯定的评价。赞美是一种快乐，赞美是老师对孩子真诚的欣赏，也是对家长最直接有用的鼓励。

4、变谈“问题”为谈解决问题的“方法”：孩子在成长学习的过程中常会出现这样那样的问题，老师要和家长就出现的问题多联系交流，而在沟通中除了针对问题进行分析外，我想，更主要的是老师要和家长一起努力研究怎样来解决问题。

总之，班主任工作是一项复杂的、繁琐的、责任重大的工作。我们要从点滴做起，从小事做起，这样我们就成功了一半。

最后祝大家教师节快乐，身体健康，万事如意！谢谢！

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