大学生的个性对大学生职业生涯发展的影响论文
“服务器服气儿”通过精心收集，向本站投稿了14篇大学生的个性对大学生职业生涯发展的影响论文，下面就是小编给大家带来的大学生的个性对大学生职业生涯发展的影响论文，希望大家喜欢，可以帮助到有需要的朋友!
篇1：大学生的个性对大学生职业生涯发展的影响论文
年，中国的大学毕业生人数达到750 万人， 年全国高校大学毕业生人数将超过770 万，这意味着2016 年高校毕业生的就业形势可能比2015 年更加严峻。由于高校教育与劳动力市场相互脱节，劳动力市场供需矛盾现象突出，社会经济改革转型，大学生就业观念不合理，而且每年大学毕业生人数始终处于高位，因此，高校毕业生持续陷入困境。为了解决大学生就业难的问题，党和政府制定了一系列方针，出台了一揽子政策。在这些方针政策的推动和督促下，高校成立了就业指导中心，开设了以“大学生就业指导课”为主干的指导协助大学生顺利就业的课程。高校的就业指导工作，毫无例外地都涉及到了大学生职业生涯发展的问题。职业生涯发展是大学生人生发展的重要组成部分，是一个具有阶段性的连续过程，每个阶段都有特定的规律，并会表现出一定的特点和趋势。职业生涯发展与大学生的个性发展有着紧密的联系，个性影响职业生涯的发展，在职业生涯的发展中体现出个性的特点。
个性是指具有一定倾向性的稳定的心理品质和心理特征的总和，心理品质包括个人的需要、动机、兴趣理想、信念、人生观、世界观和价值观等，心理特征包括能力、气质、和性格。职业生涯发展一般分为四个阶段，即职业探索阶段、立业发展阶段、职业中期阶段和职业后期阶段。其中，职业探索阶段是指根据个人知识储备、学历、个性等探索适合自己、自己喜欢并将长期从事的职业的过程，大学生正处于职业探索阶段。探索阶段又可以分为三个时期，即尝试期( 15 - 17 岁) 、过渡期( 18 - 21 岁) 、初步试验承诺期( 22- 24 岁) ，大学生正处在过渡期和初步试验承诺期这两个阶段。
篇2：大学生的个性对大学生职业生涯发展的影响论文
1. 1 需要、动机与大学生职业发展
需要是有机体感到某种缺乏而力求获得满足的心理倾向。当机体缺乏某种东西时，需要就产生了。心理学家马斯洛将需要分为五个层次，即生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要。动机是在人类需要的基础上产生的，是在自我调节机制的作用下，个体使自身的内在需要与外在的行为诱因相互协调，从而形成激发、维持行为的动力因素。动机具有三项功能，即激活功能、指向功能、维持和调整功能。动机按照人类的需求分为生理性动机和社会性动机两种。生理性动机又称原发性动机，它以生理需要为基础。社会性动机又称继发性动机，它以社会性需要为基础。根据耶基斯- 多德森定律，动机强度与工作效率之间是一种到U 形曲线关系，中等强度的动机最有利于任务的完成。因此，大学生在进行职业生涯规划的时候，应充分思考自己的职业动机，在满足生理需要的基础上，应该更加重视社会需要的满足，例如充分考虑成就目标、兴趣等。
1. 2 职业兴趣与大学生职业生涯发展
兴趣是人对客观事物的选择性态度，是人对需要的情绪性表现，是一个人认识和掌握某种事物，并经常参与该种活动的心理倾向。职业兴趣是指在职业选择的过程中对某种职业需要的情绪表现。大学生在选择职业的过程中往往兴趣是占主导地位的，对于大学生来说，在选择职业的过程中它有时比能力更为重要。职业兴趣是大学生选择职业强有力的动力，研究表明，基于兴趣选择职业，一个人的能力在工作过程中能发挥80% 以上，而选择一个自己不感兴趣的职业领域，只能发挥20%—30% 的能力，具体表现为工作被动、态度消极、容易疲劳等，即表现出职业倦怠。调查研究发现，由于没有清晰的职业生涯规划，大学生在进行初期职业生涯选择中，往往违背自己的兴趣，导致大学毕业生对自己的第一份工作不满意，一年内的跳槽率达到50% 以上。由此可见，职业兴趣与大学生的职业价值感、职业满意度等有着紧密的联系。大学生在进行职业生涯规划的过程中应事先清楚自身的兴趣，然后选择职业。例如，如果喜欢与事物打交道，那么可以选择图书管理员、会计、机械工程等方面的工作，相反，如果喜欢与人打交道，那么可以选择教师、销售员、服务员等工作。如果对自己喜欢的职业不明晰，那么可以参照《霍兰德职业倾向能力测试》，了解自己在实用性、研究型、艺术型、社会型、企业型、社会型这六个方面中的倾向性，以达到基于职业兴趣进行职业生涯规划的目的。
1. 3 信念与大学生职业生涯发展
信念是人们认知、情感和意志的有机统一，指导人们的行为，是人们坚定某一行为的心理、思想基础，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理状态和精神状态。信念有不同的含义，也有不同的层次，同时信念又具有稳定性。但是这种稳定性不是绝对的，科学的信念必然会随着客观实际情况的改变而作出相应地调整和完善。脱离实际的信念是脆弱的，经不起现实变化的冲击。因此，大学生应该根据自身和外部环境的实际情况确立正确合理的职业信念。另外，信念的变化会对一个人的思想和行为产生深远的影响，因此，对于大学生来说，当合理的职业发展信念形成后就不要轻易改变，应该始终相信一点，只要坚持信念，结合外部有力环境，职业发展的理想和目标就一定能够实现。
1. 4 世界观、人生观和价值观和职业生涯发展
世界观是指人们对世界的总的根本的看法。人生观是指一个人对人生的看法，也就是对于人类生存的目的、价值和意义的看法。价值观是指一个人对周围的客观事物的意义、重要性的总体评价和看法。世界观、人生观和价值观( 以下简称“三观”) 对职业发展有着根本影响，职业选择是以“三观”为基础的。在择业和就业过程中，大学生功利浮躁心理现象突出，为了获得工作经验，草率就业，接着就频繁违约、跳槽，导致一些用人单位对应届毕业生不信任，因此，对就业者的要求更加苛刻，大学生就业难，但是就业门槛却在升高，由此造成大学生就业更加困难因此。所以，大学生在职业生涯规划前要有正确的'“三观”，在正确“三观”的基础上制定切实可行的职业生涯发展目标和规划。
2 心理特征与大学生职业生涯发展
2. 1 气质与大学生职业生涯发展
按照气质的体液说，气质分为多血质、粘液质、胆汁质和抑郁质四种类型。多血质的人活泼、好动、反应迅速、感受性低而耐受性高，动作敏捷、善于交际可能成为活动家、领导者，倾向于从事多样化的工作。粘液质的人安静、稳重、反应缓慢、善于克制和忍耐、沉默、注意力不易转移，一般倾向于选择有条不紊、勤勤恳恳的工作。胆汁质的人热情、精力旺盛、思维敏捷但稳定性差、容易冲动，倾向于选择有挑战性的工作。抑郁质的人多愁善感、情绪体验深刻、行动迟缓但准确性高，选择职业为消极、依赖性强，多喜欢选择稳定、变动少的工作。由此可见，气质与大学生的职业选择有着紧密联系，对于大学生的职业生涯发展有着深远的意义，因此，大学生在职业生涯发展过程中要充分认识和考虑自己的气质，达到气质和职业的完美结合。
2. 2 性格与大学生职业生涯发展
性格是指人对现实的稳定态度和习惯化行为方式的总和，性格类型说认为人有三种性格即内倾型性格、外倾型性格和中间型( 内- 外型) 性格。美国心理学家卡特尔按照不同维度划分将人的性格分为16 种，这16 种性格按照两个维度———直觉型和感觉型可以分为四种类型的性格。研究发现，当性格类型与从业者的所从事职业相匹配时，就会成为一个有效的工作者。因此，大学生在进行职业生涯规划的过程中要先清楚自己的性格，具体可以进行16PF( 卡特尔16 种人格) 测试，然后根据自己的性格规划职业、选择职业、从事职业
2. 3 能力与大学生职业生涯发展
人的能力不是先天就有的，而是后天获得的，由于个人早期生活经历各不相同，能力有差异。能力的个别差异表现在质和量两个方面。质的差异表现为各人具备不同的特殊能力及能力类型。量的差异表现在能力发展的水平和年龄差异。具备较强能力的学生，表现出自信、积极、敢于竞争的心理状态，可以对职业目标及实现手段做出最佳选择; 而能力弱的学生则常常表现为消极、退缩或者等待。
3 结论
对于就业问题进行的大量研究证明个性对职业选择起着重要的作用。因此，大学在进行职业生涯规划的过程中注重将自身个性的特点与职业发展相结合，拥有合理的需要和正确的动机，培养职业兴趣，坚定良好的职业信念，树立正确的世界，不断修炼气质，不断完善性格，始终坚持提升就业能力。
篇3：浅谈电子商务的产生发展及对大学生的影响论文
浅谈电子商务的产生发展及对大学生的影响论文
随着互联网时代网络化的高速发展，电子商务日渐占据商业市场，成为推动经济发展的中坚力量。电子商务行业的产生与发展不仅与人们的日常生活息息相关，对经济的发展具有重大意义，也对在校大学生的学习与生活产生了巨大的影响。
一、大学生青睐电子商务的原因
( 一) 电子商务满足大学生需求。电子商务在大学生中的产生正是由于其运行经营方式满足了大学生的消费特点。一是就大学生而言，计算机已经相当普及，人手一台计算机已经成为常态。同时，大学生的学习，生活，娱乐都离不开网络，所以，大学生能够较熟练地对互联网进行使用。我们都处于第三次科技革命中，互联网体现在生活的方方面面，为电商的发展提供重要前提。也正是这个原因，电子商务在大学生中的出现和发展并未遇到很大阻碍。二是大学生乐于接受新鲜事物，且具有较强的学习能力，面对各种新鲜推出的电商软件很是乐于接受。相比于社会上的成年人，他们往往具有更强的适应能力，敢于尝试新鲜事物，又有较多的时间去研究，尝试。反过来讲，这也刺激了厂商的不断创新，保证了电子商务蓬勃的生命力。
( 二) 电子商务的生命力——创新。电子商务能够快速发展的最重要原因是对于交易媒介的创新，即从原来以计算机为媒介过渡到以手机为媒介。随着智能手机的普及，许多原来需要通过计算机实现的操作都能够通过手机实现。这一点在大学生中尤为体现，我们可以发现，大学生对手机的使用甚至可以用依赖一词来形容。厂商能够用敏锐的眼光发现并且充分利用这一特点，开发一系列手机APP 应用，实现了电子商务的受众群体在量上的突破。手机应用又称移动应用，结合大学生的实际情况，在进行网购时，大学生要进行日常课程的学习，可能没有足够的时间去坐在电脑前对要购买的商品进行挑选。此外，对于像美团外卖这样的商家，其产品具有很高的时效性，更加要求交易能够随时随地实现。在现实生活中，几乎所有的电子商务公司都是网页和手机APP 双线经营，并且手机APP 的交易量正在逐步占据主导。正是由于厂商的不断创新与大学生较高的适应能力保证了电商在大学生群体中的产生与快速发展。
( 三) 大学生的消费行为。大学生对财务管理的能力较差，易产生冲动消费，但又不习惯随身携带大量现金。同时，大学生经济来源主要是父母转账，在进行大额现金消费的时候需要取存大量现款，过程十分繁杂。而电子商务一方面避免了现金消费需要取出并携带大量现金的繁琐，另一方面，对于大学生来说，如果在消费时金钱的减少只是数字概念上的变化，则往往更容易进行消费，这一点也是商家的精明之处。举个例子，不久前有一款名为趣分期的软件在大学生中迅速普及，这一软件的特点是大学生可以购买超出自己短期支付能力的商品实现分期付款。不得不说，这款软件的成功正是适应了大学生消费的特点。大学生对时尚商品往往有较高需求，他们可能会出于虚荣的原因而去盲目消费一些超出自己支付能力的商品。大学生在决定是否消费一件商品的时候，可能由于支付能力有限而不去消费。但是趣分期使得大学生的冲动消费变成了可能。
( 四) 安全协定的运行机理。交易安全是网络正常交易的必要保证，目前网上交易的最大问题就是商品的质量，卖家的诚信和支付的安全性问题。网络交易风险的规避就是必须要有第三方作为保证，支付宝正是满足了网上交易的商家和消费者对信誉和安全的要求应运而生的。支付宝作为第三方支付平台，具有安全、简单、快捷的特点。因此，大部分电商软件会借助支付宝这一平台进行网络交易，人们所担心的安全问题到了基本解决。除此之外，还有许多其他的电子商务安全技术，例如电子商务加密技术，电子商务认证技术，电子商务安全认证协议等等。
( 五) 政府对电商企业的政策支持。政策的支持无疑激发了更多商家投身互联网创业、投资。政策红利期到来之前，行业内或多或少地存在监管缺失的灰色地带，但在政府密集政策出台后，运营上的灰色地带也相应受到更多关注，进一步规范了电商行业的运营。同样，大学作为电商行业的重要市场，也将在众多利好政策的推动下进一步发展。总而言之，大学生消费群体具有敢于接受新鲜事物，对互联网能够熟练运用等特点。各商家又能做到切实面向大学生群体，不断推陈出新。同时，政府也颁布众多利好政策扶持电商行业的发展。由此可见，电子商务在各大高校中得以迅速发展并非偶然。并且，可以预见其前景一片光明。
二、电子商务对大学生生活的影响
( 一) 电商发展对大学生消费行为的影响。随着电子商务在大学生中的不断普及，“网购”已经成为大学生的主要消费方式。网络购物有以下几个优点: 一是网络购物具有快捷价廉的特点。我们只需要打开电脑，敲敲键盘，就能浏览到自己所需要的商品，同时，只需要动动鼠标便能够对比不同的商品。这是实体店所不能与之相比的。此外，由于网店不需要像实体店一样，必须租用店面，这一点大大节约了商家的成本。因此，商品更加物美价廉，也更受大学生的青睐。二是顾客在实体店中购物时，自己的判断往往会受到销售人员的影响，不断的推销会让顾客感到压力。因此，网购的优势就凸显出来。人们不需要在意别人的看法，不需要考虑商店的营业时间，可以很容易地对不同的商品进行对比，最终作出一个最优的选择。三是随着支付手段和物流业的成熟，网购安全和物品送达速度得以保证。相比之下，实体店购物不仅会浪费很多时间和脚力，如果进行现金交易，还可能存在许多安全隐患。但网络购物也存在缺点。如果过分依赖电子商务，把生活所需的`一切都依赖网络来获得，大学生就有可能成为所谓的宅男。这对大学生的发展是十分不利的。
( 二) 电子商务对大学生就业的影响。许多大学生都希望在课余去尝试一些工作来补贴自己的日常支出，有的人去当家教，有的人去企业打工，然而这些工作会过于分散大学生的精力，可能会影响学生的本业——求学。同时，大学生缺乏社会经验，很容易上当受骗，盲目创业、就业都存在许多安全问题。大学生是一个知识水平较高且接受能力较强的群体，熟悉电脑操作，具备网上营销的基本技术。同时，他们又具有较强的感知力和判断力，能够更好地把握网购人群的喜好，不断创新。这些都是大学生所具有的优势。有条件的大学生可以利用自己的课余时间经营网店。但大学生普遍没有足够的时间与合适的地点去做一级销售商，因此，网络代销成为了大学生创业的首选。网店代销可以免费为网店提供货源，方便了一些想开店但没有资金的初级卖家。同时，当前就业形势不容乐观，电子商务的就业门槛较低，电子商务的不断发展为人们提供了大量就业机会。总而言之，电子商务就成为了那些想要创业又苦于没有途径的大学生的较好选择，为大学生提供了更多的就业选择，电子商务也需要大学生不断拓展其发展空间，两者互惠互利，最终实现双赢。
篇4：网络对大学生发展成长的影响分析论文
摘要：影响大学生发展成长的因素很多，随着计算机网络的飞速发展，接触、利用网络的大学生越来越多，使得计算机网络也成为影响大学生发展成长的一个不可或缺的因素。部分大学生沉溺在计算机网络中，极大的影响了他们的健康成长，导致部分大学生世界观、人生观和价值观偏离；荒废学业；能力缺失；心理脆弱，逃避现实。
关键词：沉溺网络；大学生；发展成长 お
1大学生的发展成长
在大学阶段，学生在学习更高一级的专业知识，即所谓的“高深知识”的同时，还努力寻求各方面的发展和成长。大学生的发展成长主要包括以下几个方面：
1.1世界观、人生观、价值观的正确树立
人才培养是大学的主要任务之一，然而要成才，先要成人，所以大学生在大学阶段不仅要学习专业知识，也需要培养道德、信念、人格等，以实现个人社会化。
不同的时代有不同的理想，对于当代青年大学生，应着力对其进行爱国主义的教育，树立建设有中国特色社会主义的共同理想，实现中华民族的全面振兴。要求大学生把个人的奋斗志向同祖国和民族的命运相联系，努力学习专业知识和技能，注重发展自身的实践能力、竞争能力和创新能力等等各种能力，加强自身修养，成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体全面发展的对社会有用的人才。
1.2专业知识的积累和技能的提高
与中小学教育相比，大学传授的不再是最基础的科学文化知识，而是传授具有专业性质的较为高深的理论和技能，培养学生在某一方面的学术才能或专长，培养社会需要的各种高级专门人才。专业性是大学区别于中小学教育的最根本的特征，大学知识最重要的特点是它的专业性、针对性很强，各个专业都有自己的课程设置体系，规定了学生必须学习和掌握的基础专业知识以及必备的素质知识，且专业的课程设置方案还会随着社会的需要而不断调整。在大学阶段，学生应积极吸收、积累一定的专业知识，包括专业基础知识和专业发展的前沿知识，提高专业技能。
1.3综合素质能力的发展
大学生在大学里学到的不仅仅是将来赖以谋生的专业知识与技能，更重要的是利用学校提供的便利条件和一切可利用的丰富资源，为将来继续学习和开创事业培养需要的素质能力，挖掘潜能。大学生毕业后，只有小部分学生会升学，继续深造，绝大部分学生会通过双向选择走向社会，走向工作岗位。大学阶段可谓是进入社会前的最后一个学习阶段，所以在大学里，学生需要培养走向社会所需要的各种能力，包括组织能力、实践能力、竞争能力、合作能力、人际交往能力、以及创造、创新的能力等等。
1.4心理的健康成长
大学生正处于青年时期，生理上已经基本趋于成熟，心理发展程度也超过以往，是走向心理成熟的最后阶段。所以大学阶段是培养大学生心理健康成长的重要阶段。
大学生的自我意识猛醒，“成人感”增强，加之于之前家庭对自己的溺爱，衣来伸手，饭来张口，容易导致大学生凡事以自我为中心，所以培养大学生的独立性和良好的人际关系显得非常重要。大学生要学会独立，自己的事情自己解决，对自己的未来有所打算；大学生要融入宿舍、班级这些小集体中，学会与他人和谐相处，交流心声，培养感情，放下“小皇帝”的身份，与大家融为一体。
大学是个“藏龙卧虎”的地方，各地中学的精英、佼佼者聚集在大学校园里，竞争异常激烈，挫折、失败是不可避免的。所以大学生要学会正确的面对现实，能够经得住挫折、失败和各种考验，成为一个心理素质强、乐观、积极向上的人。
每个大学生经过十年寒窗苦读，千辛万苦跨过独木桥走进大学深造，都想在自己的努力下，顺利的发展成长，成为对社会有用的人才。尽管发展、成长、成才的关键在于自己，然而影响大学生成长的因素也有很多，社会的，家庭的，学校的等等；另外大学也是一条充满荆棘的道路，交友、恋爱等对大学生的成才也都有着至关重要的影响。稍有不慎，他们离成才的路会越走越远。
篇5：网络对大学生发展成长的影响分析论文
正如“水能载舟，也能覆舟”一样，任何事物的发展都有两面性，计算机网络也不例外。计算机网络是一把“双刃剑”，在它积极影响社会，方便人们生活和学习的同时，也为社会带来了许多新问题。同样，网络在丰富大学生课余生活的同时，随着越来越多的青少年大学生逐渐接触和深入网络空间，由于他们不能正确的利用计算机网络，沉溺于网络游戏、网络小说、网络交友等虚拟的网络空间不可自拔，极大的妨碍了大学生的健康成长。具体表现在：
2.1世界观、人生观，价值观的偏离
网络信息时代信息的无限传播，给“黄、赌、毒、邪”等腐朽落后文化和有害信息的传播提供了便利，使得一些消极的、腐朽的、落后的东西沉渣泛起。大学生正值世界观、人生观、价值观趋于形成，是容易被外界不健康、庸俗的东西所感染的群体，容易受到侵蚀，甚至导致个别大学生网络犯罪。计算机网络是一张无边无际的“网”，内容丰富庞杂，良莠不齐，西方国家、国内外一些不法分子时刻不忘颠覆中国的阴谋，在网络上散布反动言论，攻击中国，制造混乱，宣传资产阶级的文化思想等，对大学生头脑中沉淀的中国传统文化观念和我国主流意识形态形成冲突和挑战，久而久之，必然会对他们的人生观和意识形态起一种潜移默化的作用，使一些免疫力弱的'青年大学生的世界观、人生观和价值观产生倾斜、偏离，甚至盲从西方。
2.2学业的荒废
网络为大学生提供了求知和学习的广阔园地，利用网络可以查找各种学习资料；网络为大学生提供了获得各种信息的新的渠道，利用网络可以找到各种实践、兼职、打工、招聘的信息；网络为大学生架起了交流和沟通的桥梁，利用网络可以认识、结交更多兴趣相同、拥有共同语言的全国各地、各高校的朋友。
但是大学阶段，学生的首要任务还是刻苦学习专业知识，应该把绝大部分精力投入到学习中来。网络只应该成为大学生成才的辅助工具和课余生活调剂。据一项调查表明，大学生上网主要用于聊天者占34%，用于玩游戏者占28%，主要用于查资料者只占30%，其他占8%。也就是说，上网的大学生中62%的学生在网上从事的是与学习、工作无关的活动，他们利用网络主要是为了娱乐和消遣。这些学生中部分学生缺乏自我控制的能力，不能把握网络娱乐的尺度，沉溺其中不能自拔。开始他们只在课余时间去网吧上网，慢慢的开始逃课，去网吧包夜，通宵达旦的上网，导致上课精神恍惚，精力不集中，有的学生干脆完全不去上课，整天泡在网吧，数日不见人影。有些学生甚至把父母辛辛苦苦挣来的学费全部用来上网，令人痛心不已。这些沉浸在网络中的大学生，把父母、亲人、朋友的嘱托和期望抛到了九霄云外，把老师的话当作耳旁风，把学习抛在了脑后，以致最后留级，甚至退学，荒废了学业。
2.3能力的缺失
大学生各种能力的获得不是自发的，需要他们自己寻找机会，创造机会，把握机会，积极利用一切可以利用的机会，锻炼提高自己的才能，充分发挥自己的潜质。他们可以通过参加学生组织或参与班级的管理工作，锻炼自己的组织能力，增强团队合作精神，深深体会集体合作的重要性；通过参加各种校内校外的活动、竞赛，开阔他们的视野，拓宽知识面，也增强他们的动手能力、实践能力和参与竞争的能力，为日后走上社会打下一定的基础；科学研究是大学的另一个主要任务，大学是一个创造新知识的场所，是科学研究的中心，学生可以通过参与科技创新的项目的研究或者各类设计比赛，锻炼实际的动手操作能力，很好的锻炼他们的创造力、科技创新能力。然而那些沉迷于网络游戏、网络聊天、网络小说的大学生们，把全部的时间和精力都投入其中，丧失了很多可以锻炼自己能力的机会。他们痴迷于虚拟的网络世界，不关心学校组织的任何活动，更不会积极主动的去参与；平时懒得跟身旁的同学或者朋友交往、交流，更不愿主动和家长、老师交流，他们慢慢的被边缘化，在其他同学努力学习专业知识，技能，热火朝天的参加各种有益活动的时候，他们正坐在狭窄、拥挤的网吧里，专注在网络的游戏里冲锋陷阵，不亦乐乎。
2.4心理脆弱，逃避现实
心理学家把大学生在校期间的学习、生活分为“入学适应、稳定发展和就业准备”三个阶段，大学生的心理状况在不同阶段有所不同。入学适应是大学生迈进大学校门要经历的第一难关。随着从中学生活到大学生活的急剧变化，环境、人际关系、生活和学习方式都发生了很大变化。面对新的环境，新的同学，新的竞争，只有积极适应，才能顺利度过这一阶段。然而部分学生独立性差，生活自理有些困难；部分学生笼罩在过去的辉煌光环中，面对更优秀的对手，有很强的失落感；部分学生由于家庭、性格等原因，不能与同学和睦相处，有很强的自卑感等等。经过调整适应，大学生进入稳定发展阶段。这一阶段，大学生专业学习兴趣浓厚、求知欲强烈、兴趣广泛、思维活跃，对自我认识进一步深入，人际交往增多，一些大学生还建立了较稳定的恋爱关系。该阶段，是大学生大学生活最精彩的阶段，也是大学生发展成长的最重要的阶段。这个时期，大学生如饥似渴的学习专业知识、技能，广泛涉猎前沿知识，充实自己的头脑；积极参加各种活动，锻炼自己的能力。但是，这个阶段也会出现很多问题，学习上的困难，受到挫折的打击，恋爱的挫折、失败等。大四学生进入了就业准备阶段。这一阶段，大学生面临毕业设计、论文答辩、求职择业、恋人去向等诸多抉择和思考，因此心理压力和冲突将会不断涌现。大多数同学经过四年的锻炼，具备了良好的心理自我调控能力，但也有部分学生因在学业或求职中遇到挫折，悲观失望，产生种种心理问题。
这些由于学习压力、就业压力、恋爱等很多方面原因导致大学生出现的心理问题，大部分学生能够通过自己的努力来缓解这些压力，解决问题。但部分学生心理承受能力弱，逃避现实，不积极寻求解决问题的方法，转而投向计算机网络，通过游戏、聊天或者看小说来麻痹自己，沉溺于网络的虚拟世界，不愿面对现实生活，极大的影响了大学生心理的健康发展。
对计算机网络的沉溺，已严重影响了大学生的发展成长，迫切需要教育工作者积极的寻找对策，对他们进行正确的引导和帮助。
篇6：大学生职业生涯的规划论文
学院：
专业：
姓名：
学号：
【摘要】
职业对于几乎每个人来说都是不可或缺的，而找到真正合适自己的职业，对于个体的自我实现以及未来的生活具有举足轻重的作用。职业生涯规划是一项熊工程，首先要建立有关职业生涯的基本概念，知晓职业的特性、要素、功能、了解职业与专业的关系，职业规划与未来生活的关系，大学生说对于未来的职业生涯的影响。
【关键词】职业职业规划自身素养职业目标与实际计划
一、如何理解职业
以我目前的个人阅历和学历来说，是不可能完全理解职业的具体含义的，所以在此借用书中的一句话：职业是指具备劳动能力的个体，运用自身的知识、技能与态度从事社会生产或服务，为社会创造物质财富与精神财富，并获取合理的个人报酬以满足自身的物质与精神需求的持续性活动。
社会中有着各式各样的职业，职业又是人们谋生的手段，所以人的一生离不开职业，也就是说，人的一生中，将有大部分时间在职场中度过，除了少部分自由职业者，大多数人会在各自的职业环境中生存。就是这种必然的生活环境的影响，产生了迥然不同的个性发展，每种职业都有独特的活动结构，对从事着的个性与心理有着潜移默化的影响，人们参与职业活动，完善者属于自己的个性。又因人的一生大多只能从事一到两种职业，这就表明了人不可能能一个人照顾到生活的全部劳动成果，人们将自己专属的职业劳动成果与他人交换，达到填充个人物质以及精神的目的。
二、职业生涯规划
规划之前必须了解生涯的含义，它是指个人通过从事工作所创造出的一个有目的、延续一定时间的生涯模式。既然这个职业规划是贯彻在生涯之中的，所以我们就按部就班的来分析如何完善的建立这个规划。
首先说这个延续一定时间的概念，这里的时间没有局限于具体明确的几年几月，而是考虑到职业对于个人一生的内外在影响力，这个时间也包含了对个人工作的某个特定的环境和生活结构的变化发展历程。所以规划时必须考虑到自身在将近40年的工作历程大致会发生的过程。从职业前期的学会适应职场的环境，学会如何工作，以及第一次获得在现实中成功或失败的真是体验，成为一名可以独立工作的合格员工的历程；期间对职业的选择，对职业发展目标的确立和自我心态的调整都是对初入职场的年轻人一种挑战。步入职业中期的阶段是，容易形成职业中期危机，这时的年龄段，基本已经在职场形成了一定的成绩，而面对更深一层次的挑战时，就可能翻一下抉择上的错误，这错误很可能会付出巨大的代价。所以中年职场要抗住压力，肩负责任，作出最优的判断；到了职业后期，基本上已经距离退休不远了，这时已经经历过了大风大浪，总体来说在职场是元老级别的人物，多年来的经验也使处事变得稳重得体，有掌握全局的判断力，所以只要不出现大的变故，稳定的走完自己的职业生涯是信手拈来的事了 。
三、自我素质评价
认识自己的性格是认识自己的一个重要因素。性格是一个人在学习与生活过程中形成的较为稳定的对现实的态度和与之相适应的习惯的行为特征。
有一句话在哪都适用，就是态度决定一切。而态度又是由性格决定的，虽然性格是一种十分复杂的心理构成物，但只要合理分析自己的内心，认识自己的性格，把握性的的基本特征，就能客观全面的了解自己真正属于怎么样的人。
首先我对自己进行了一个大致的性格评定，经过多份性格测试报告的结论得出，我是一种活泼型的人，活泼型的人喜欢说，喜欢与人交往，害怕孤独，热情助人，不会算计别人，一般比较单纯，别人喜欢与之交往，情感外露，情绪化，有孩子气。热爱与人打交道的岗位或者是富于变化的工作，入销售、公关、记者、教师等。测试结果还说这类人着眼于工作的面而不是工作的点，如果要让他们在某一个点持久停留，入座研究分析或机械重复则缺少耐心或毅力。
这个测验报告个人认为大致是符合我个人性格的，我对自己的客观评价是，在某些道德方面比较注重他们的评价，所以道德约束感很好，会经常反思个人的行为对他人造成的影响，所以人缘关系不错。喜欢新鲜的事物，对新鲜的环境和周围的人没有很强的排斥感，但也没有很好的融合感。个人为人处事相对被动，因为我个人比较独立，所以很少会要求别人帮助我什么，能自己解决的事尽量自己克服，所以面对新同学或是新同事时，不会主动搭讪，但要是他们能主动开口向我表示友好，我定会热情无比。个人有个人的朋友交际准则，对不适合自己性格的人还是会慢慢淡出，对相符自己性格的人又会时时相处，即便分离，也不会减淡那份友谊。个人有竞争好胜心，但仅局限于自己有能力特长的范围内，如打篮球。而超出自己喜好范围的事物，都抱着可有可无的态度面对，因为即便在自己得到时，都会回头考虑考虑自己失去时该如何面对，所以没有很强的控制欲。
将性格与自己个人目前的专业相结合分析，自己还需要付出很大的努力。作为软件程序的一名学员，需要的是自学能力，以及面对困难有一颗钻研的有毅力的心。而自己喜好新鲜事，面对重重代码的压力，并不能很好的调整心态，利用各种途径查找资料去解决问题，往往面对困难要是没有同学或者老师的点播帮助，就会陷入学习的僵局。这原因主要是怕自己的努力得不到结果，是太在意自己的成果的表现。所以目前的自己时刻告诫自己，付出的过程是艰辛的，很有可能是少有回报的，但也只有付出过，才有一天会得到辉煌的成果。
四、职业目标与实际计划
结合自己的专业来看，就业前景相对其他专业来看，还是比较乐观，而且在收入方面有较大的优势。到大二目前为止，基本对将来的职业定位是从程序员做起，所以现在全力学习程序开发的知识。坚信只要自己能有一手程序开发稳定的能力，便能给自己一个步入职场的金钥匙。虽说在真正的职场里并不能用编程能力在站稳脚跟，与之对应的是人际关系处理，企业管理方面的知识，这些并不能在大学期间窥探到什么，必须等进入职场后，有过磕磕绊绊，自己实打实的增长经验才能将这类事处理好。而且现在身边的同学有创业计划，我也参与其中。创业又与入职是不同的概念了。
在这不能将创业的计划细说，只能从自身的打算定论，就是学好编程语言，组织身边有能力的同学，带着自己的技术，开发自己的项目。这个目标可以再之后两年内完全确立，只要团队成熟，便继续创业；要是项目开发失败，也不耽误
自己开发程序能力的训练，还是有机会入职软件公司，找到自己就业的一片天地的。
这里还有大学的学业与职业目标相互冲突的问题，大学开设的学科，有几门是与自己将来的就业没什么联系的，如何处理好学习时间的分配，也是个人目前要做出的计划。暂定是与互联网行业完全不着边际的学科只求通过，不细钻研。与个人未来发展方向有帮助的科目，将细心研究。这个决定必会影响自己在大学的成绩，会错失各种奖项的评定和淡化个人在老师心中的形象。但不妨碍自己朝着心中目标计划的前进。
【总结】
对自己生涯前期的规划已经做好了充分的打算，并坚定不移的实施着。对职场中期及后期，还得之后具体问题具体分析。这计划伴随着自己的一生，也随着一生的变化而变化。做好当下，为自己的人生拼搏一次，是我目前该做的，也是广大大学生应该做的。
【参考文献】
《大学生职业生涯规划理论与方法》 崔杰 编著
篇7：大学生职业生涯的规划论文
学业和职业可以说是每个人必经的两个阶段，不同的只是在这两方面的成就大小，在我们的学业生涯我们学习知识和技能的同时要考虑职业的导向作用，在学生阶段就应该有一个清晰的职业规划和理想，对于以培养职业应用型人才为目标的高职生来说更要认清这一点。大学生职业生涯规划论文。
一、学业是职业的基础
人的许多本领和能力不是天生的，是在学习积累中逐渐形成的，知识是能力的前提，能力由知识转变，为了有一个更好的职业之路我们现在应趁着大好时光努力学习知识，我们是高职生，高职教育的目标就是培养适应一线生产需求的，既有一定理论知识又有实践动手能力的技术应用型人才，对于职业性很强的高职教育来说，理论知识是必不可少在，上面的三业中，学业是第一位。在学业中许多学到的东西可以为我们的职业服务，可以为我们的就业提供一个更好的机会
新学业论认为，学业是按照学校学制规定、修业年限、具体培养目标的要求，以及教育教学计划，在教师的指导和帮助下，有系统、有组织的掌握知识、技能和行为规范的过程，是促进身心结构健全、智慧才能开发、品行人格完善的过程。
从培养目标的角度来看，学业包括学德、学智、学体、学美、学劳的全部过程；学业包括学业成绩、学业行为、学业特长和综合素质的整体提高和全面发展的过程。“十年寒窗苦”，就是为了完成学业，学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存，成为21世纪所需要的有用人才。
二、确定一个适合的职业理想
所谓职业理想，简单来说是指人们对未来的专业、工作部门、工作种类以及事业成就大小的向往和追求。它应该建立在个人的'专业知识与能力、兴趣和职业激情的基础上，只有三个圆重叠的部分，才可确立为自己的职业理想。
有人说，现在找工作赚钱就行，尤其是在就业形势非常严峻的情况下，没有必要再谈职业理想了。这种看法是不对的。实际上，在任何情况下，一个人都应该有一个长远而又切实的职业理想，在实际生活中，现实往往与职业理想发生矛盾。很多人不能按照自己的理想标准选到合适的职业，于是有的人索性不就业，坐等理想职业的出现；有的人随便谋个有收入的职业混日子；也有的人对与自己的职业理想不相符的工作怨天尤人，无所作为。这些现象发生的根源，皆在于择业者没有能正确认识职业理想与现实的关系。
其实，在大学生毕业后的头两年，大多数人都会感觉到现实与自己职业理想的落差非常大，这段时期被我们称做“职业探索期”。在这段时间里，职业理想与现实发生冲突非常正常。我们应该用这段时间积累经验，同时通过增加对自己兴趣、能力等各方面的认识调整自己的职业理想，积极寻找机会，从而为自己的长期发展奠定基础。而我们高职生也应对确定合适的职业理想有一个正确的认识。
第一，要认真地分析一下自己的职业理想定得是不是脱离实际、过高；自己的职业素质符合不符合你所选择的职业要求。职业理想虽然因人而异，没有绝对的标准。但是，有一点必须指出的是，理想职业必须以个人能力为依据，超越客观条件去追求自己的所谓理想，是不现实的。这就要求大学毕业生在选择职业之前一定正确估价自己，给自己一个合理的定位。
第二，我们把职场分为“天堂团队”、“人间团队”、“地狱团队”，很多人以为不能进入“天堂团队”，就是不理想的。实际上，很多真正有能力的人是从“人间团队”，甚至“地狱团队”走出来的。因为当一个人的职业生涯并不是一帆风顺的时候，往往反而可以使一个人的多方面能力得到更好的锻炼。
第三，要懂得职业理想不等于理想职业。一般认为当个人的能力、职业理想与职业岗位最佳结合时，即达到三者的有机统一时，这个职业才是你的理想职业。只要你的职业理想符合社会需要，而自己又确实具备从事那种职业的职业素质，并且愿意不断地付出努力，迟早会有一天实现自己的职业理想；而理想职业却带有很大的幻想成分。
第四，如果你所选择的职业岗位已无空缺，而你又需要立即就业，那就先降低一点自己的要求。因为如果没有工作，即意味着没有实现职业理想的可能。而就业以后，可以在主观的作用下向自己的职业理想靠近，例如对自己的兴趣、爱好进行一定的调整。确定合适的职业理想一定要综合考虑，不能盲目。
三、在就业中体现自身价值
有了一定理论知识和职业理想，就要积极就业，在就业中体现自身价值。
就业就是工作，在工作岗位上我们应在职业理想的指引下，运用自己所掌握的知识及能力，尽自己的努力，搞好自己的工作。不过在就业中我们还应注意几点，对于个人来说，主观的因素更为重要，现在的许多学生，最善长的是考试，因此当面对工作、面对社会时，尤其当客观因素让找工作如此难时，我们宁愿逃避，选择自己所擅长的考试，如果能考一辈子，或许真可能选择这样的道路，当然这里面肯定也有一部分研究型人才，他们是自愿选择这样的道路。要表现出自己价值，还应该把心态放正，敢于去闯、去尝试，然后才是方法。
对于我们来说，企业雇佣你，是因为你能为企业创造价值。或许你现在创造的价值不多，但是你能够迅速成长，有可塑造的潜力，因此在找工作之前，肯定要思考自己能为企业带来什么？
首先，是硬指标。譬如实实在在的技术就是绝对的硬指标，因此我们高职生，如果成绩到位，实践、实习认真做了，技术学好了就绝对能找到合适的工作。一般来说，英语、计算机也算硬指标中之列。对于文科学生，貌似也有些证可以支撑，不过就弱了许多。接下来，是软指标，这类的指标很难体现，即便遇上很优秀的面试官，也不能保证将“对企业最合适的人才”尽收囊下，毕竟面试是一个很主观的东西。因此大学生需要在面试的时候主动展示。
相信我们搞好学业职业就业的关系，在自己的不懈努力下，一定会很好完成我们的学业，并在以后的工作中实现我们的职业理想，体现出自身的价值。
篇8：大学生职业生涯的规划论文
水无点滴量的积累，难成大江河。人无点滴量的积累，难成大气候。
没有兢兢业业的辛苦付出，哪里来甘甜欢畅的成功的喜悦？没有勤勤恳恳的刻苦钻研，哪里来震撼人心的累累硕果？只有付出，才能有收获。
一位智者这样说过：一个不能靠自己的能力改变命运的人，是不幸的，也是可怜的，因为这些人没有把命运掌握在自己的手中，反而成为命运的奴隶。而人的一生中究竟有多少个春秋，有多少事是值得回忆和纪念的。生命就像一张白纸，等待着我们去描绘，去谱写。而如今，身为大学生的我们，在一天天消磨时光的日子里，不如抓紧时间多学一些知识来充实自己。人的大学时光一生中也许就一次，不把握好，将来自己一定回追悔莫及。于是，再经过一番深思熟虑之后，我决定把自己的未来设计一下。有了目标，才有动力。
一、认识自己
1．自己兴趣爱好大盘点
业余爱好 ：看小说、写文章、打篮球、听音乐；
喜欢的文学作品《三国演义》、《家》；喜欢的歌曲《将军令》、《十指紧扣》......；
心中偶像：周恩来、比尔·盖茨。
2．自己优势盘点：学习成绩一般，交际圈子广，创新能力与组织能力强。
3．自己劣势盘点：目前手头经济状况较为窘迫，海拔高度不够，体质偏弱。
4．自己的优点盘点：做事认真踏实，责任心强，锲而不舍，勤于思考。
5．自己缺点盘点：情绪波动较大，敏感过度，缺乏冒险精神。与人交际大多限于表面。
6．生活中成功经验的盘点：暑假进行推销工作。学习工作中好朋友的悉心支持是我最大的财富。
7．生活中失败的教训：高考失利打击较大。
8.解决自我盘点中的劣势和缺点
充分利用一直关心支持我的庞大的亲友团的优势，真心向同学、老师、朋友请教，及时指出自身存在的各种不足并制定出相应计划加以针对改正。以一颗真诚与平和的心态去面对任何人，用移花接木之法疗伤。
加强锻炼，增强体质，提高体育成绩，以弥补身高不足而带来的负面影响。积极争取条件，参加兼职工作，以解决独立生活问题并增强自身的社会工作阅历，为以后创造更多的精神财富和物质财富打下坚实基础。
二、环境分析与职业机会评估
（一）我们先来看一组数据：
XX年全国普通高校毕业生共212.2万人，比去年增加了46%，而用人单位的人才需求量并没有明显增加。
专家称，XX年就业率在 70%左右，有64万大学生落实不了工作岗位。
XX年高校毕业生达280万人，增长68万。
北京市各高校XX年毕业生总人数已超13万。
XX年338万。教育部力争做到就业率70%。120万人毕业就失业！
高职的情况尤为严峻。
XX年全国高职毕业生就业率是55％。
全国的总体就业率是70％，本科生的就业率是80％以上。
我国高职教育正处于探索期。
教育部提出来毕业生就业难点在高职，重点也是在高职。
（二）原因分析与应对措施
大学生“僧多肉少”、无职可就与用人单位求贤若渴、人才难得并存。
归根结底是教育与市场需要没有接轨。
大多数高校没有帮助大学生做好大学阶段的职业生涯规划。
大学生亟需为最终毕业进入社会职场做好知识技能和意识素质方面的准备。
大学生职规渐受关注,势在必然，形势所迫，应运而生！
西方国家的学校教育中早就有“职业生涯规划设计辅导”课。
在美国，八年级（高中）时就做职业兴趣分析。
我国高中生在懵懵懂懂时被分为文、理科。
大学选专业很少考虑到其职业兴趣和能力倾向。
三、计划
XX年～XX 年
如退休时要达到
…
如毕业后
第十年要...
第二十年要…
如事业发展，工作、生活关系，健康，心灵成长，子女教育，慈善等
省略
四、方向性规划
详细执行计划如下：
本人现正就读大学（研究生）x年级，我的大学计划是。。。。。。
五、评估调整
职业生涯规划是一个动态的过程，必须根据实施结果的情况以及因应变化进行及时的评估与修正。
1、评估的内容：
1）职业目标评估（是否需要重新选择职业？）假如一直……，那么我将……
2）职业路径评估（是否需要调整发展方向？）当出现……的时候，我就……
3）实施策略评估（是否需要改变行动策略？）如果……，我就……
4）其它因素评估（身体、家庭、经济状况以及机遇、意外情况的及时评估）
2、评估的时间：
一般情况下，我定期（半年或一年）评估规划；
当出现特殊情况时，我会随时评估并进行相应的调整。
3、规划调整的原则
XX年全国高校毕业生495万，比XX年增加85万人,XX年高校毕业生将达到559万，预计今后三年内还将以每年50万的速度增长。
毕业生就业形势仍然比较严峻，要转变就业观念，确立符合实际的就业期望，先就业后择业。要认真做好个人就业推荐材料的准备。
（一）当代大学生要积极响应党和国家的号召，到基层去，到艰苦地区去。到国家最需要的地方去建功立业。
到基层工作，充实城市社区，农村乡镇基层单位，从事教育、卫生、农技、扶贫、公、检、法和其他社会公益事业，为国家经济建设和社会发展做奉献！
（二）毕业生就业要面向中小企业和非国有企业，以及服务行业，这些行业人才需要量很大。
（三）毕业生要充实各级各类教师队伍，到国外就学，就业，参加“专升本”继续学习，鼓励毕业生从事个体经营和自主创业。
（四）毕业生就业找工作方法：
1、参加学校组织的“校园供需见面会”
2、参加网上招聘会活动
3、毕业实习与就业结合，争取实习结束后为单位所聘用。
4、发挥家长和社会力量解决毕业生就业问题。
篇9：大学生的职业生涯的规划论文
大学生的职业生涯的规划论文
大学生职业生涯规划论文
一、意义及自我分析
有了成功的目标。明确自己人生的大目标，对把握好目标有直接的促进作用。认真策划人生每一步。
有道是：“凡事预则立，不预则废”，千真万确。
对自己做的或将要做的事没有任何准备，就是在为失败做准备。
(1)美好愿望：事业有成，家庭幸福, 贡献社会[弱势群体]。
(2)方 向：自己创立公司 [建筑设计技术方向]
(3)总体目标：成为知名设计师，进入国际建筑设计圈。
(4)已进行情况：在校专科生，希望和同学共同创办一个分公司(装饰，土建，开发)
二、社会环境规划和职业分析(四年规划)
1，社会一般环境
中国政治稳定，经济持续发展。在全球经济一体化环境中的重要角色。经济发展有强劲的势头，加入WTO后，会有大批的外国企业进入中国市场，中国的企业也走出国门。
2，建筑设计职业特殊社会环境
建筑市场调研显示，建筑业、房地产业的持续高速发展，使建筑类专业毕业生成为高校应届求职大军中的宠儿。在大学毕业生总体就业压力比较大的情况下，建筑类专业毕业生仍然十分走俏，需求量在各类专业中名列前茅。有关调查结果显示，20XX年社会对建筑类毕业生总需求为5万余人，其中研究生2600左右，本科生30000余人，专科生14000人左右。在北京，建筑工程、道路与桥梁工程等专业已经成为紧缺专业。北京20XX年奥运会也为建筑类毕业生提供了更多的就业空间、更好的就业机会和施展才华的舞台。根据北京人事局公布的20XX年第二季度北京市人才市场供求信息，建筑类人才的供给与需求都进入了前20名，供需两旺。
综上所述，我认为中国有关设计方面的市场还是有相当大的潜力的，因此我在认识的同时就需要做到术业有专攻、并且要博学。因此，建筑设计专业市场广阔。
三、大学三年规划:
1、职业目标：(20XX-20XX年)
(1)职务目标:先从学生会干,勤工俭学,逐步了解企业对大学生的要求。
(2)能力目标：掌握专业知识,了解其他方面对自己有用的知识。
一年级:为试探期和定向期。
首先要适应由高中生到大学生的角色转变，重新确定自己的学习目标和要求;其次，要开始接触职业和职业生涯的概念，特别要重点了解自己未来所希望从事的职业或与自己所学专业对口的职业，进行初步的职业生涯设计;熟悉环境，建立新的人际关系，提高交际沟通能力，在职业认识方面可以向高年级学生尤其是大四的毕业生询问就业情况;积极参加各种各样的社团活动，增加交流技巧;在学习方面，要巩固扎实专业基础知识，加强英语、计算机能力的培养，掌握现代职业者所应具备的最基本技能;要初步了解职业,提高人际沟通能力。大一学习任务不重,应多参加学校活动,增加交流技巧,但不要盲目地参加。在定向期,应考虑未来是否深造或就业,通过参加学生会或社团等组织,锻炼自己的能力,同时检验自己的知识技能;提高自己的责任感,主动性和受挫能力,并开始有选择地辅修其他专业的知识来填充自己。
二年级: 为准备期、
加强专业知识学习的同时，考取与目标职业有关的职业资格证书或相应地通过职业技能鉴定。因为临近毕业，所以目标应锁定在提高求职技能、搜集公司信息上。参加与专业有关的暑期工作，和同学交流求职工作心得体会，学习写简历、求职信等求职技巧，了解搜集就业信息的渠道，并确定自己是否要升本或考研。要积极锻炼自己得到独立解决问题的能力和创造性;积极常识并加入校友网络,了解往年的求职情况。
三年级: 为分化期(冲刺就业):
目标应锁定在工作申请及成功就业上、
这时可先对前三年的准备做一个总结:
首先检验自己已确立的`职业目标是否明确,前一年的准备是否充分;
然后开始毕业后工作的申请,积极参加招聘活动,在实践中检验自己的积累和准备;
最后,预习或模拟面试。积极利用学校提供的条件,强化求职技巧,进行模拟面试等训练,尽可能地做出充分准备。在撰写毕业论文的时，可大胆提自己的见解，锻炼自己独立解决问题的能力和创造性。
另外，要重视实习机会，通过实习从宏观上了解单位的工作方式、运转模式、工作流程，从微观上明确个人在岗位上的职责要求及规范，为正式走上工作岗位奠定良好的基础。
四、目标分解与目标组合(大学三年)
1、目标分解：目标可分解成两个大的目标—— 一个是顺利毕业，一个是成为一个有一家公司的设计方面的技术人员。
对于第一个目标，又可分解为把专业课学好和把选修课学好，以便修完足够的学分，顺利毕业。接下来，还可以细分：在专业课程中，如何学好每一门课程(精通一两门自己喜欢的课);在选修课程中，需要选择哪些课程，如何学好……、
对于第二目标，又可分解为接触社会阶段，了解市场阶段、熟悉公司运营阶段。接下来，还可以细分：在接触社会阶段，要采用什么办法，和哪些公司保持联系、如何锻炼自己……、
2、目标组合：顺利毕业的前提是学好专业课程，而专业课程的学习则对职业目标(成为一个有一家公司的 艺术设计方面的技术人员)有促进作用。
篇10：图式对大学生思维发展的影响
图式对大学生思维发展的影响
本文探讨图式对大学生思维发展的影响,能够促进大学生发展结构良好的.图式,培养大学生学习理论知识和社会实践必备的能力.
作 者：卫永霞 冯辉 王玉锋 WEI Yong-xia FENG Hui WANG Yu-feng 作者单位：新乡医学院心理学系,河南,新乡,453003 刊 名：中国民康医学 英文刊名：MEDICAL JOURNAL OF CHINESE PEOPLE'S HEALTH 年，卷(期)： 21(12) 分类号：G463 关键词：大学生 图式 思维发展篇11：大学生，你对职业生涯有过规划吗？
经验分享：英语面试，如何作好“自我介绍”
刚入职时，大家参加过公司的哪些培训项目?
你参加一次面试时的诚实度有多少?
晒晒你第一份工作的“决策平衡单”
二、学子求职者 B面
职场小菜鸟面试遭遇老油条考官该怎么办
初入社会都会遇到的难题：如何取舍多个工作机会?
你在实习生工作中遇到的最大的困难是什么?
公司缴四金和缴三金，差别很大吗?
一个大学生的忐忑
篇12：浅析阅读对大学生词汇量的影响论文
关于浅析阅读对大学生词汇量的影响论文
【摘要】阅读是英语教学及学习中的一个重要环节，也是一项综合技能，它能够促进词汇积累，培养语感，提高表达能力。通过阅读可以巩固单词，扩大词汇量。而词汇正是语言的建筑基石和语言意义的载体，它维系着人类的思维活动。本文就大学生的阅读情况进行了分析，并简单阐述了阅读对大学生词汇量的影响。
【关键词】词汇量 阅读能力 学习策略
一、大学生英语阅读情况分析
阅读是从书面材料获得意义的过程，也是一种基本的智力技能。阅读过程包含了一系列不同层次的能力，提高阅读能力的最佳途径就是要在不同的时间阶段，分别重点培养阅读过程中不同层次的能力，以达到全面培养和提高学生阅读能力的目的。对中国学生而言，英语的阅读理解是由低到高，由局部到整体，由浅入深的过程。初始阶段，应注意低层次语言的学习，如语法的掌握、词义的理解等。因为不可否认，一定词汇量的积累和语言框架的构筑是学习一种语言的第一环节。词义、词组、语法结构的掌握是英语阅读的基础，没有这些基础要进行深层次的英语阅读能力的培养是不可能的。因此，阅读必须从低层次机能的掌握如词汇辩认，提高到较高的语言层次上，如语篇理解方面等。
对大学生英语阅读能力的结构的研究，为我们的大学英语阅读训练和改进课堂教学提供了科学的依据。所以在阅读教学时，教师应从语篇水平上指导学生，培养他们理解作者的观点、意图及文章思想内涵的.能力，训练他们掌握阅读理解的技能。学生只有通过大量的阅读训练，不断实践，才能提高阅读理解能力。
二、英语阅读对大学生词汇量的影响
1.激发求知欲。当下有很多大学生在英语学习中的自主性不够强，学习的积极性和主动性有待提高。而学生自己通过主动进行课外阅读对培养学生的自学能力有明显的帮助，在阅读过程中学生有大量独立学习的机会，这样学生就可以根据自己的喜好调整学习状态，选择自己喜欢的杂志、文章或刊物进行阅读，通过阅读来进行无意识的学习。比如，在阅读William Shakespeare的著名文学著作《All's Well that ends well》时，以自己现有的词汇量去完成全篇阅读显然是不太现实，但是因为阅读带给自己的心灵触动以及著作其本身的文学魅力，使得自己坚持阅读。
简而言之，对于阅读者，在阅读的过程当中遇到不认识的单词时，绝大部分的同学都会选择自己去查阅其翻译甚至是它们的一般用法，而不会因为不认识的单词来放弃阅读，在这一过程中，阅读无形的就发挥了激发学生的求知欲，他们会思考这个不懂的单词是什么意思，反而言之，如果没有阅读，他们就不会发现自己单词的匮乏，也就不会去主动学习单词。
2.扩大词汇量。经过观察，英语水平高者在阅读中总是善于利用多变的策略达到学会生词的目的，相反，水平低者则在灵活运用策略方面能力欠缺。所以，学习者要学会广泛地做笔记进行方法归纳。词汇记忆须将词汇的音、形、义、用法科学地相结合，注重认知规律，关注词汇间的联系来加以记忆，以便获得词汇习得的最有效的方法。
利用上下文出现的反义词，同义词，近义词和相关的词来判断生词词义。如：Nowadays we all think pasteurized milk，that is，milk which is clean and purified.句中的that is表示其后的内容是对pasteurized一词的重述，由此可知其词义相近于clean and purified，为消毒的，纯的。
利用上下文中的反义词。如：Unlike her gregarious sister，Mary is a shy girl，who does not like to make new friends.此句unlike一词是个表示反义词的信号，表明生词gregarious和shy有相反的意思，由此可推出gregarious一词的意思是爱交际的。
3.泛读对记忆单词的优势。语言学家们普遍认为，第二语言中的绝大多数词汇是泛读过程中偶然习得的。Kristen提出：“Extensive reading will lead to language acquisition，provided that certain precondition are met.There include adequate exposure leading environment.”
（1）词汇学习与阅读活动兼顾，在理解基础上的记忆更有利于词汇从短时间记忆进入长时间记忆，扩大词汇。巩固一个单词除了定期到第一次见到它的地方和它会面以外，最好要在其它场合多次遇见它，印象更深，如果你在其它场合和它重复几次，那么，这个单词基本上就牢记在你的脑子里了。通过泛读语境提供的音、形、义将更多的被动词汇转化成主动词汇，增加英语词汇的理解和在特定语境中的活用能力。
（2）它具有上下文，那么所熟悉的单词又可以通过本句或上下文内容帮助阅读者猜测不懂的词义，达到理解的目的。泛读正是在语境的基础上，提供了理解英语词汇的大背景和其它的条件。
（3）通过泛读的词汇习得更具自主权。大部分英语阅读教材内容很丰富，包括了人文科学和自然科学的方方面面，因此涉及到的词汇也多。如，众多的英文报刊“The Times”、“The New York Times”、“New Week”及国内的“21th Century”，“China Daily”，这些报刊中的文章涵盖了政治、经济、文化和科学等各方面的内容，会引起学习者极大的阅读兴趣，从而可自由选择阅读材料，有针对性地扩大某一方面的词汇量。而反过来，词汇量的多少也决定着阅读材料的难度、对文章的理解程度和阅读速度的快慢。
通过广泛的阅读，阅读者会接触到更多的单词并且会潜移默化的学习单词，在不同主题的文章中又可以集中性的自我归纳词汇。综上所述，阅读对于大学生的词汇量有着一定的影响力。
参考文献：
[1]程晓棠.英语学习策略[M].外语教学与研究出版社，.
篇13：奢侈品对大学生消费观的影响论文
奢侈品对大学生消费观的影响论文
摘要：随着奢侈品在中国市场的流入，中国大学生的消费观也发生了变化，越来越多的人觉得只有拥有奢侈品才能体现自己的价值。大学生们该如何看待奢侈品在校园中的影响，如何摆正心态坚持正确的消费观。
关键词：奢侈品；消费观；大学生
《世界奢侈品协会官方报告蓝皮书》显示，2月至3月底，中国奢侈品市场消费总额已经达到107亿美元(不包括私人飞机、游艇与豪华车)，所占比例已经超过全球总量的1/4，中国市场中涵盖了全球超过2/3的奢侈品牌。随着中国经济的快速发展，越来越多的奢侈品牌开始向中国市场发展，它们通过各种途径让中国消费者了解它们的品牌。现如今，随着奢侈品不断入驻中国市场，奢侈品也相继进入了大学校园。
进入大学，生活已不再是高中时的单调无趣，取而代之的是丰富绚烂的生活。社团生活等无疑都在无形中影响着大学生的消费观念。
在我们对大学生拥有奢侈品现状的调查中发现，大约超过90%的大学生进入大学前就已购买了手机，甚至约20%的同学是带着手机、电脑、相机、MP4等进入大学生活。有人说：iphone是最奢侈的街机。当然这句话在大学校园里也得到了验证，iphone超大的手机屏幕、清晰的画面、应有尽有的游戏这些无疑对大学生来说是一种诱惑。随着大学生见识的增多，对产品的要求也有了提高。“能使用”这个要求已不再是大学生购买东西时考虑的要素，个性、潮流等成为了大学生的追求。很多同学不满于普通相机的画质，开始追求单反更加细致的亮度和色彩范围。很多女生认为青春短暂,要对自己好一点，名牌衣服、包、化妆品也相继进入大学校园。因此我们对奢侈品与大学生消费观之间的问题作出了一些如下调查。
一、关于大学生拥有奢侈品的几点问题
1.为什么拥有奢侈品的大学生越来越多？
在这样一个飞速发展同时信息飞速传播的新时代，大学生必然会被新鲜独特的事物所吸引，而风格突出、极具特色恰恰是奢侈品本身独特的文化内涵。不论设计师不断变换还是时尚潮流不断演变，奢侈品都会坚持自己的个性并用这种坚定、强势的个性去冲击、征服消费者的思想观念。经过我们在在校大学生中的问卷调查，大约60%的人认为拥有奢侈品可以表现自己各个方面与众不同的风格，大约25%的人认为，是否拥有奢侈品并不能证明一个人的品味，约15%的人表示并不关心奢侈品对人的影响。这些数据就是奢侈品独特的风格成为越来越多大学生拥有奢侈品的证明。
2.日渐增多的奢侈品对大学生的消费观到底产生怎样的影响。
据问卷调查显示，超过75%的大学生表示购买商品时，品牌对自己的影响要超过购买物品的质量对自己做决定的影响，只有约10%的学生更加注重商品本身的质量。这也从侧面反映了品牌对大学生的影响程度，奢侈品的流入增加了大学生的虚荣心。
3.一些家庭经济条件并不能满足大学生对奢侈品购买要求，在大学生渴望拥有奢侈品的心理下，会在消费习惯上做出怎样的改变。
目前很多同学的奢侈品通过节省的方式自行购买，自己有计划有系统的学习理财来达到创造财富的目的，这也未尝不是件好事。在购买奢侈品的同时，也会让同学们心中也明白了许多人生的道理和财富积累的艰辛。
总而言之，奢侈品对大学生的消费观有着一定的影响，然而其影响的好坏，就需要自己来做决定了。通过我们的调查发现奢侈品确实对大学生的消费观产生了一定影响，于是我们决定探究奢侈品对大学生消费影响的深层次原因。
二、我们做了一个关于奢侈品消费动机的调查
1.我们小组随机对3所大学共计410名在校大学生进行问卷调查，在此我们借取了国内一家著名报社的调查与我们现在的调查结果做了如下对比
大学生购买奢侈品的原因
我们可以将热爱奢侈品文化和追求奢侈品的高品质概括为内在的鉴赏，而体现自我价值和追求时尚潮流概括为外在的炫耀。从调查结果来看，我们不难发现外在的炫耀占据了总的45%，内在的鉴赏则为39%。说明中国大学生的奢侈品消费观炫耀还是占主导，不过如果同前国人奢侈品消费动机中炫耀占45%的数据相比之下，说明当代大学生的消费观更为理性，更多的转为内在的鉴赏。
2.究其变化原因：
(1)购买动机中热爱奢侈品文化所占比例显著提高。市场化经济使中国面向世界，大学生也能够更深刻了解世界著名品牌背后的企业文化后，使有的'大学生由衷的热爱那些成功的品牌。
(2)购买动机中追求奢侈品的高品质所占比例也有所提高。随着社会的进步，人民生活质量的提高使人们对于生活的品质有了更高的追求。尽管单靠价格判定商品的价值有一定的片面性，但是没有专业的鉴赏能力的年轻大学生只能盲目的认为高价格就是高品质。
(3)购买动机中体现自我价值的比例下降，因当代大学生受的高等教育令他们个人修养和自身素质的提高，大多数的在校大学生都有理想有抱负，能够明辨自我价值，所以不一定需要通过奢侈品来体现自我价值。
综上调查及研究所述，大学生的奢侈品消费心理形成的主要原因是认为奢侈品能体现自我的价值，是值得拿出炫耀的资本。对于如何正确引导大学生的消费观念及消费道德，我们小组提出了以下几点建议：
1.提高大学生自身素质，摆正消费心理
2.培养大学生的理财能力。
3.营造良好的消费环境。
我国的经济发展已进入了新的历史阶段，作为不久的将来将成为社会发展主力军的当代大学生，他们是未来社会的消费主体，他们的消费行为将成为对社会的可持续发展、建设节约型社会起着举足轻重的作用。引导大学生形成健康、合理的消费观念，反对奢侈浪费、盲目攀比、过高消费等不良消费风气，培养他们正确的理财方式正是社会、家庭、学校需要着重注意的问题。
在次，本组成员希望大家在对待奢侈品要保持一个适当健康的态度，并非一味的批判或者狂热，任何事情都是有两面性的，所以大家能够理性对待消费奢侈品，更好的为未来做打算。
参考文献：
[1]李佳宣1991.11.04黑龙江省大庆市汉族西华大学工程造价09级
[2]包婧1990.03.08山西省临汾市汉族西华大学工程造价09级
[3]晏晗1991.01.18重庆市涪陵区汉族西华大学工程造价09级
[4]魏艳娥1990.05.02河南省开封市汉族西华大学工程造价09级
篇14：论体育对大学生智力影响论文
论体育对大学生智力影响论文
摘要：本文就大学生经常参加体育运动与否进行研究对比，探索了他们的大脑功能，适应能力，智力等方面的差异。并剖析影响大脑功能差异程度的主要因素。
关键词：大学生体育锻炼智力
高校是学生接受教育的高级场所，是智力开发与创新的重要阵地。客观的了解和掌握长期参加体育锻炼与不常参加体育的学生的大脑功能是否具有不同的发展特点，是进行教学，提高学生智力，加速培养人才的可取之路，高校学生正处于青年初期和中期，智力正值发展变化之中。学生的智力倾向即与家庭，学校有关，又受体育锻炼的影响，体育锻炼可以提高人脑功能的效率。它具有使反应速度，注意力，思维能力增强的良好作用，从而获得智力发展高水平的良好效果。
对象与方法
1、对象：1997―01笔者在佳木斯大学医学院及山东省滨州医学院分别对该院的男、女运动员及男、女大学生进行抽样测试，取得有效数据的人数共120人（运动员系该院业余训练队）。
2、研究方法：采用日本内田――克列别林精神检查法即加算测定，将此修改为连续做10min后休息5min，再加算10min共需25min，一分钟加算一行，根据统一口令到每分钟结束时换行，要求被试者要准确、迅速地加算该行内的数字，即相邻两数相加，将和数的个位数写在相加两数之间。
根据神经活动的基本特点，作业量m表示神经过程的强度；两极差r表示神经过程的平衡性；后期作业量增减率T表示神经过程的灵活性。评定方法为：作业量m，在55以上时大脑工作能力称高水平，47±7为一般，32±7稍不足，工作量m2在60以上时大脑适应能力（灵活性）为高水平，52±7为一般、37±7为稍不足，两极差r在7±2以下为稳定，11±1以下为一般，17±2为不够，后期增长率在118以上为效果好，112±6为正常，106以下为不足。
结果：测得120名学生的前期作业量m，后期作业量m2，前期两极差r1，后期两极差r2和后期作业量增减率T，及作业量总数m，按运动员及大学生男女分别统计，结果如表。男大学生m为42．49，男大学生运动员m为57．68，经T检验（p＜0．05），有显著性差异；女大学生m为45，女大学生运动员58．77，经丁检验，差异不显著，但有一定影响，大学生运动员的大脑工作能力，均高于大学生。
1、大学生及运动员能力（大脑功能）的分布特点（见表）。①男大学生：在作业量均值m1中，体现出他们的智力处于一般水平，大脑工作能力并不理想：在m2中，大脑适应能力（灵活性）为一般水平，其两极差（r1r2）均为一般。再从后期增长率T来看，大脑灵活性大体正常。②男大学生运动员：在作业量远离值m中，体现出他们的智力，大脑工作能力相近于高水平；在m2中反应出大脑灵活性较好，适应能力达到高水平；两极差r1r2均为一般，同于大学生；后期增长率T好于大学生，表现出运动员大脑灵活，适应性强。③女大学生：在作业量均值m1m2中，表现出她们的大脑工作能力，适应能力均为一殷，其两极差r1r2不够理想，后期增长率T大体正常。④女大学生运动员；在作业量均值m1m2中均高于女大学生，表现她们的大脑工作能力，适应能力均达到良好水平，但两极差r1r2与大学生基本相同，后期增长率T好于大学生，也表现出运动员大脑灵活性较强。从以上可以看出大学生运动员的智力，适应能力、工作能力等，都高于普通大学生。
2、影响学生智力的主要因素：
研究结果表明，男女大学生运动员的大脑工作能力等都略高于普通大学生。其原因是经常参加体育锻炼的`学生大脑功能得到提高，人本各种机能状况都得到改善，为智力的发展，记忆力的提高，创造了良好生理、心理条件。人的智力就是心理活动过程中表现出来的观察力、理解力、注意力、概括力、记忆力、想象力、思维等构成的统一体。体育运动之所以能促进学生智力的发展，是因为体育活动和体育竞赛，有助于培养学生敏锐的观察力，良好注意力和记忆力，丰富的想象力以及灵活的思维能力。在体育运动中特别是战术思想能力的形成和发展中，必须以逻辑思维能力和创造思维能力为基础。而逻辑思维能力和创造思维能力正是智力的核心，所以经常参加体育运动能培养学生良好的心理品质，促进智力的发展。
参考文献
1、王天生等著：体育运动心理学广东省出版社1986
2、张长龙著：体育心理学参考华中师大体育系1985
3、体育理论教材编写组：体育理论教育出版社1986
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