谈健康工业设计传递的健康理念论文
“水昆禾中”通过精心收集，向本站投稿了12篇谈健康工业设计传递的健康理念论文，以下是小编收集整理后的谈健康工业设计传递的健康理念论文，希望对大家有所帮助。
篇1：谈健康工业设计传递的健康理念论文
谈健康工业设计传递的健康理念论文
一、健康工业设计的概述
1、健康工业理念设计的提出
人们最初创造各种产品，其主要目的是为了满足自己生活的需求，赋予某种产品某项功能，当产品功能性逐渐增强之后，人们又开始希望产品不仅具备功能性，也需要具备美观性。因此很多产品设计师在设计产品的时候，不仅考虑该产品符合某种功能，同时也开始注重该产品是否符合人体健康的标准，能够让客户在使用产品的时候足够舒适等，在这样的思想理念指导之下，便产生了“健康工业设计”的理论。健康设计工业最早是由英国的设计师AlanTye所提出，健康工业设计在英文简称为HID,也就是HealthyIndustrialDesign,由此可见健康工业理念将“健康”放在核心位置，一切产品的设计都是围绕健康的原则展开，关注的焦点都在于产品是否能对人体健康起到帮助。2、健康工业设计的理解上个世纪的设计学界对于工业设计的形式来源一直存在正争辩，究竟产品设计的形式是来源于美感，还是来源于产品的各项功能？在AlanTye提出了“健康工业设计”理念之后，这个问题迎刃而解，即产品设计的形式应当来源于对健康的不断追求，产品的外观设计也要符合人体运动的规律，通过这种设计方式使人们在使用产品的同时也可以得到运动，提高身体各方面的机能。这项理念既不属于形式理念，也不属于功能理念，而是在两者基础上的创新，为工业设计指明了新的方向。非专业人士对工业设计的理解比较片面，都将其等同于传统的外观设计，经常讲工业设计产品与简单的工艺品相比较。我国也有很多工业设计师将设计的焦点放在外观造型的打造，仅仅是美化了产品的外观，但是并没有改进产品的实质。我们的设计不应当仅关注外观，而是需要将工业设计的产品与实际生活需求两者相联系，为消费者提供更加舒适的生活方式。工业设计起源于工业革命时期，在完成了工业革命之后世界工厂出现了分工，有专门人员负责研究市场，有专门人员负责研究人们对产品的需求，也有专门的人员负责研究产品营销的策略。在这种分工之下，“低耗能、低污染、高健康”的产品受到群众的欢迎，最迎合群众的需求，因此该部分的工业设计产品是真正符合“健康工业设计”的设计原则。
二、健康工业设计的“健康”理念传递
在现代的工业设计中秉持着“形式源于功能”的设计理念，即产品的外观设计应当与其功能相适应，无论是材料的选择，还是色彩的搭配，亦或是造型的选择，都需要给消费者“健康”的感觉，能够通过这些要素向消费者传递出自己的设计理念。
1、产品造型
产品的设计可以是高端优雅的，也可以是大方朴实的，但是无论是哪种设计其初衷都是迎合消费者的需求。比如无印良品的CD机是比较受客户欢迎的产品，该CD机造型的设计灵感来源于家庭生活中常见的排风扇，采取的是通感的设计方式，这种设计方式也比较常见。排风扇是为了使空气更加流通，而CD机也是为了让音乐流动起来，两者设计理念从本质上来说是相通的，设计者也正是因为这点才将两者产品设计巧妙地融合。虽然这种外观造型比较常见，但也正是这种常见元素引起了消费者的共鸣，在众多产品中吸引消费者的眼光。设计者希望通过简单的操作方式，让受众体验到健康自然。健康的外观造型设计更多关注的是客户内心的认同感。工业产品与艺术品存在本质的不同，工业产品设计的目的是为了得到用户的使用，因此健康的造型设计不是一味追求新奇感博得眼球，而是需要站在受众的角度，考虑到他们在使用产品时能否自然愉悦。在设计产品造型的时候，只有更多地关注用户的心理特点以及生活习惯，才可以使产品的外观设计更加符合健康的理念。
2、产品材质
工业技术迅猛发展，也为工业产品材质的选择提供更多的空间。对于产品的用户而言，产品材质为他们直观地展现了产品设计的理念以及产品的.质量。优衣库、无印良品所设计的衬衫大多采用棉质棉量，该种棉布都是经过浆洗和熨烫，并且100%无农药添加的药棉制成，款式比较简单大方，尤其适合儿童的皮肤。用户在触摸到衬衫的时候可以感受到棉质面料的柔和感，为客户传递除了“安全健康”的消费理念。健康的工业产品设计原则上对材质选择没有限制，但是一定要在考虑客户感受的基础之上合理选择材质，目前安全、优质、环保的材料成为工业设计的热门选择，也是最受消费者欢迎的材料。
3、产品色彩
产品色彩的选择取决于产品的特性，不同产品因为用途、适用对象、设计方式的不同，所采用的色彩也是不同的。宜家家居是著名的家居用品销售厂家，他们的产品色彩丰富多样，可以为客户传递出“健康、快乐、自由”的感觉，吸引了大批年轻的消费者；无印良品的产品多采用灰色系，给人一种贴近大自然的亲和感，同时也传递出该产品环保、自然的理念。设计师可以根据产品受众的审美理念，用色彩的灵活搭配来吸引消费者的注意，同时也让消费者联想到自然环保的生活感受。
三、结束语
工业设计应当为消费者更多地传递出“健康、愉快、自由”的理念，健康的工业设计是为了拉近客户与产品之间的互动，让客户使用产品的时候可以感受到自然的气息，因此无论是在造型，还是在色彩、材质的选择上都不宜过度夸张，都应当客户的舒适度放在首位。
参考文献
[1]何晓佑.设计问题[M].北京：中国建筑工业出版社,.
[2]李晓芳．人性化设计的新角度———健康工业设计［J］．市场周刊理论研究，(11)．
篇2：临床医学健康教育理念论文
临床医学健康教育理念论文
1健康教育与临床路径的内涵
“临床路径”是当前为规范临床诊疗行为,提高医疗质量,保障医疗安全的一种指导思想方法和原则。如何将健康教育的内容与临床路径溶于一体,对特定的患者人群,实施进行有效的健康教育指导和心理支持,是当前健康教育面临的一个新课题。健康教育工作纳入医师版临床路径表内,护理工作人员应成为执行的主体,患者作为受体,住院第1天即应做好护理与健康教育方面的记载。一直到出院贯彻始终。而患者版临床路径告知单内也应列入患者及家属对健康教育工作的反馈意见。临床路径是指由医生、护士和其他患者人员对一定的诊断和手术作出最适当的、有顺序的和有时间性的照护计划,以减少康复的延迟完全恢复健康,避免资源的浪费,使服务对象获得最佳的照顾品质,而且这种教育是无偿而能得到的。维护患者的权益,维持优秀的服务照顾品质,健康教育这种形式是最能直接实现的。对患者的照护必须在整体思想观念的指导下。简单地说:“病”是阳性体征,而“人”是心理思维的个性化人。只重视“病”的因素,只注重诊断治疗而忽略了人的心理活动,是违反了整体的医学指导思想,同理:“医”是指医务工作的手段、方法、措施,而“疗”又是心理健康指导,我们不能把“病”和“人”隔裂开来,也不能把“医”和“疗”混淆起来。
2搭建健康教育的交流平台
健康教育是调整患者思维的一种方法,它能满足人对自己目前所患病的治疗及转归的要求。有知情选择的权益,医院有知告的义务,因此搭建健康教育与临床医疗环节中交流的平台,是一件势在必行的工作。以后的各病种中主要护理工作也不能丢弃健康教育的方法和内容。有的医院开展对患者的心理辅导,医生与患者沟通,护士与患者沟通,均离不开健康教育方式与方法。健康教育是整个社会经济活动的重要组成部分,不仅能够针对有病的患者,还能够针对健康人或无症状的亚健康人开展一二级预防,大力发展健康教育等卫生资源就是保护生产力。
3共享网络信息的最大化
共享网络能推动医疗服务质量和健康的透明度,患者通过医院信息网络,可以进一步明了自己目前的`治疗护理过程。这是直接为患者免费服务的网络平台,不但教育一个人,而且可带动周边人群的认知进而向更多更广的人群,扩大健康理念,一病一防,一病多防的影响,并且能带动医务社会工作者及志愿者。健康教育管理机构的监管,现在许多医院的患者,都具有城镇居民健康保险、工伤事故保险、低保、新型农村合作医疗。医院为这些管属部门提供健康风险评估,通过为患者的健康干预等服务,医患更和谐,同时弥补管属部门自身管理能力的不足。政府以民生领域服务,争先创优的指导思想,指导医疗卫生机构解决看病难看病贵的问题,这也是对健康教育工作的一种要求。健康教育以患者理解和认识为先导,切实制定出单病种个性化的教育内容,并能贯穿于临床之中,比如对持续性心动过速的患者,应教育及家属绝对静止卧床的重要性;直流电转复以及气管插管的必要性患者及家属明白了,就会主动配合在10min之内能得到救治;0~30min卧床、禁食水、心电、血压和血氧监测、静脉应用抗心律失常药,当病情稍稳定转入冠心病重症监护病房(CCU)病房。患者的配合往往是抢救成功的基础。
4把健康教育与医德医风建设结合
医德医风是医学人文和社会治理的重要内容。医院的各项创建都是一切为了患者,健康教育的实施充当了医患、护患沟通的“连心桥”。“大医精诚”的大医是胸襟坦荡,廉洁文明行医的楷模,医护人员通过精至诚恳的服务,才能赢得患者的满意度提升。重视对相关人员培训。实施者有敬业精神,有相关知识,懂医学又懂心理学。抓健康教育环节质量。健康教育不是一种形式,而是一种带领患者摆脱疾病纠缠的一个手段之一。由把“要我做”,变为“我要做”。使健康教育方法新颖,内容得体,对号入座。有患者说:“医生一句话让我释然了,心情开朗了”。这就是契机与环节上产生了效应。
5建立、完善和发展多种第三方监督、评估方式
运用社会团体、公共舆论、院后访视、电话了解、随访等形式,来促进健康教育有序有效有对象有目的地进行。由当地卫生行政部门和健康教育专门管理机构,对某医院质量评价。完善有效的社会评估结果反馈机制,将会激励这一服务有效地持续进行。把评估结论与有关人员的职称晋升、奖惩直接联系起来,真正起到了对患者全方位的服务。
篇3：关于健康理念演讲稿
我是一名五年级的小学生，在我的脑海中“好好学习”是我的职责。可是在学校老师教导我们说除了要好好学习，在德、智、体、美、劳这些方面也要全面发展，做一名真正合格的好学生。爸爸、妈妈也经常对我说，在家做个孝敬父母的好孩子;出门做个尊老爱幼的好孩子;在学校做个认真学习，听老师话的好孩子。其实他们所说的话，我早已经深深的记在心里。
我努力学习，有着积极向上的精神。正是因为这样，我的成绩在班里名列前茅。而且我还不断地扩大自己的知识面，各种国内外名著我几乎都看过。我热爱我的祖国，每次在学校升国旗奏国歌时，我的内心无比的激动，也无比的自豪。作为社会的小公民，社会公德时刻在我心中。公交车上，我会主动给老人让座，买东西时，我会自觉的排队。爱护公物，不乱扔垃圾。虽然我有点胖，但是我很爱运动，积极参加学校组织的各种运动会。因为运动是一切生命之源，它不仅能让我有一个健康的身体，而且也会磨练我的意志。爷爷、奶奶经常给我讲他们小时候的故事，那个年代没有吃、没有穿，更不用说读书、学习了。想想我生长在这么好的社会，有爷爷奶奶、爸爸妈妈的疼爱，在很好的环境下学习，还有什么理由不好好学习，回报祖国呢!
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由————的确，中国的未来属于我们。只有好好学习，努力健康成长，才能为祖国作出贡献。让我们一同“健健康康的成长、积极向上的学习”来回报永远爱我们的人吧!
篇4：关于健康理念演讲稿
大家下午好!
不知哪位名人说过：“健康是‘1’，健康以外的所有东西是‘1’后面的‘0’。如果‘1’没有了，那么所有的‘0’也就没有意义。”而卫生与健康是紧密相关的，讲卫生是拥有健康身体的前提。人们常说病从口入，而一旦生病就必然影响人的身体健康，所以我们一定要保证进入我们口中的食物的清洁，注意饮食卫生，防止病从口入。
据了解，我国现有经营食品的超市7.11万个，其中，3.12万个超市在食品安全管理方面存在问题，1694个超市的经营资格不符合相关法律法规要求，4478个超市在进货查验、购销台账、质量承诺等管理制度方面存在问题，4001个超市销售的食品质量存在问题。所以说食品安全问题十分值得关注和重视。
近两年发生的许多事件，告诉了我们不能把食品安全抛在脑后，置之不理。食品卫生隐患有很多，但我想对于我们小学生而言，危害最大的莫过于路边、大街上、小巷中那些小摊小贩摊子上的食品了。为了求方便，有些同学会从路边的小摊随意买一些解解馋。却不知这些食品大多是过期食品、含有色素和防腐剂，甚至有些是地下工厂生产的不合格食品。再加上摆摊的地方很不卫生，灰尘很容易沾到食物，吃了容易生病，轻则腹痛，重则呕吐、腹泻、以至食物中毒。它的危害程度相信每一位同学都很清楚 ，也就不需要我多讲了。但它们的诱惑力却不容忽视，以至于从我们看见它的那一刻起，就被它调走了
所有的注意力，根本不可能分心去思考其卫生是否合格。买回来后，也许有的同学意识到了，但碍于它是花了钱买来的，不吃觉得对不住它，结果肚子只能成了这些垃圾的最终归宿。可你们想过没有，校外小贩的这些食品为什么这么诱人呢?为什么这些小摊上的东西令大家百吃不厌呢?它到底有什么魅力呢?唯一的解释是这些食品中加了某些调味品，其实你喜欢吃的是这种调味品而已。而这种调味品会对人的身体造成危害。前几年天台小学十二名学生因买了这一类食品集体中毒事件就是最好的见证。由此可见，小摊上的食品对我们的健康造成的危害是不可估量的。如果你将这些食品和死亡联系在一起，那么我相信你对死亡的恐惧一定能克制这些食品对你的诱惑。
在此还特别要提醒各位同学，对这些食品切不可有仅吃一次，下不为例的态度。吃这些“美味”如同吸毒一样，吃一回想两回，会越陷越深。如果你觉得自己有很强的意志力和克服能力足以对付第二次欲望，那么它早在第一次之前就该发挥出来了。恶性肿瘤不是因为一天吃垃圾食品就会长出来的，也不会因为一天不吃就不会长出来的，它是一个毒素积累的过程，到一定量就长出来了。所以要想有一个健康的身体，就必须时时对小摊上的食品保持高度警惕。况且要想有一个好成绩，好未来，身体是本钱。在这物质生活极其丰富的时代同学们可不要因为贪吃而以自己健康的身体来作为交换。
同学们，作为一名新世纪的小学生，让我们大家学会重视食品安全，学会约束自己，不去买那些“三无”食品，积极倡导卫生的、健康的饮食习惯吧!谢谢大家!
篇5：关于健康理念演讲稿
很荣幸今天可以在这里跟大家讨论关于生命健康的一些知识。
1、问下大家，你们觉得自己的生活方式健康么(陈述下不健康的生活方式)
在现代社会里，有一个很有趣的现象：最热爱生命的是老年人，而最不珍惜、不重视自身健康的，却恰恰是年轻人。每天清晨，打拳、跳舞、跑步的老年人是全国各大城市的一大景观。而这个时候，大量的年轻人却还在睡懒觉。现在许多年轻人生活杂乱无章，早上不吃早饭，晚上大吃大喝;晚上不睡，早上不起，许多人甚至整夜不睡觉。
2、问大家这样的方式会带来怎样的后果呢(陈述亚健康状态及其危害)
你们听说过亚健康这个名词么?请朋友说说什么是亚健康
目前全国70%以上的人处于亚健康状态。什么叫亚健康?其实亚健康是一种状态，50%深层次的细胞严重缺乏营养，细胞饥饿。人的生老病死它都是一个细胞不断变化的过程，我们二十多岁的时候，我们精力充沛，精神饱满，我们吃就有个吃相，干就有个干相，我们觉得很舒服。但是到了三十岁，四十岁，甚至再大一点年纪你会发现这也不舒服，那也难受，记忆力也不行了，睡眠也不好了，吃也不香了，走也不快了，拉也不痛快了。为什么?因为你的细胞都不干活了，你的细胞失去了健康，失去了饱满，失去了活力，出现在哪儿哪儿就有问题。所以它是一种深层次的东西，我们人往往是这样，当你病灶刚刚产生的时候你是没有感觉的，我们说病是一种累积，同意吧?当病灶刚刚产生的时候你什么感觉都没有，因为你当时的压力很大，你的注意力不在你的病灶上，你得玩命的工作玩命的赚钱，但是并不是因为你的精力不在这，你的注意力不在这你的病灶它就不发展啊，你的病情它就不延伸呀，有那么一天它已经由病灶变成病变了，这时候压力再大，注意力再不集中你是不是也有感觉了?是不是为时已晚。难道我们攒够了钱，就为了老了好去看病吃药住院?我们健康的人实际上它也有部分细胞不工作，我们绝大部分人是处于亚健康状态，叫灰色区域，你如果不注意保健往下滑一点就是病人，往上拉一点就是健康的人。
3、举出活的长的名人例子
大家都知道张学良将军吧，你们知道他活了多大么?101岁。在他的100岁寿辰的时候，有很多人问他：“少帅您怎么活这么久”?他回答很明确：“不是我活得久呀，而是他们活得太短了”。这句话的意思是，你活得短，还嫌我活得长。 大家知道国际上标准寿命是多少啊，寿命等于成熟期的5至7倍者为长寿。人的成熟期是20到25岁，这么说，人的寿命应该是100至175岁。为什么都没有达到呢?因为我们天天处在不健康、亚健康状态。很多人都活得很长，都是 100多岁。他们能活，我们为什么不能活。
4、引导提出解决方法
其实能不能长寿，关键是你对健康持哪一种态度。大家相信健康是可以保养的吗?这个同意吗?国家保健局一再强调每个人都要重视自己的保健。事实上，我们很多人很糊涂，对保健一无所知
大家什么叫保健?保健就是在你拥有健康的时候千方百计地保住它!
就拿鼓掌这件事来说，中医和西医都认为鼓掌对身体百益无害，但就是有很多人就是不鼓掌，这事为什么呢。其实人的手上有很多穴位，当你每鼓一次掌，穴位受到了刺激，你的寿命就会延长一秒钟，起码今天大家坐在这里的人，比那些没有来的人要多活几分钟，因为今天鼓了很多次掌，大家说对不对!
5、那怎样可以提高我们的身体素质呢，三句话。
第一句话：知识是前提。“人们大多不是死于疾病，而是死于无知”。健康需要教育，健康的知识早学早健康，早学早受益。
第二句话：观念是根本。一定要树立健康第一的观念。有不少人明明知道不良生活方式的危害，但为了享受，为了金钱，为了权力而不顾健康;
第三句话：培养一个良好的生活方式和行为是关键。养成一个好习惯不容易，改变一个坏习惯更难。一定要培养一个良好的生活方式和行为。
这三句话中最关键的是哪句话啊?为什么?因为它比较难践行??
6、那具体怎么付诸实际行动呢
第一个要做的是平衡饮食，然后是有氧运动，最后是心理状态。
下面我讲第一个问题，平衡饮食。也许有人早就认为保健有什么好听的，还不是早起早睡身体好。唐朝时可以这么说，现在这么说就是极端无知了，很多事情都在变化。所谓平衡饮食，有饮、食二大类。先说饮食的第一个问题，“饮”的问题。
大家觉得什么饮料是最好的? 国际会议上定出了6种保健品：第一绿茶(抗癌、固齿、使血管不易破裂);第二红葡萄酒(抗衰老、防止心脏猝停);第三豆浆;第四酸奶，人家讲的不是牛奶;第五骨头汤;第六蘑菇汤。平时除了选择这些保健的饮品，我们还需要喝水。那现在大家觉得我们还能喝到健康的好水么?随着社会进步，生活污染，工业污染加剧，你们还敢像小时候那样，随便在河里捧一捧水就咕咚咕咚地喝下去了?既然无法喝到天然的好水了，那我们就需要为自己制造好水。如何制造呢，我们可以使用纳米能量水杯喝水，通过纳米能量水杯的处理，改变了水质，把原本呈弱酸性的普通水变成了呈弱碱性的健康的好水。这样就有效地保证了我们的健康。
再说饮食的第二个问题，“食”的问题。谷类、豆类、菜类。谷类里第一提的是老玉米，说是“黄金作物”。 首先玉米是粗粮，大家同意吧，现在都倡导要多吃粗粮。其次呢，老玉米里含有大量的卵磷脂。卵磷脂大家可能比较陌生，但是我这样一说大家都理解了。大家都吃过水煮蛋吧，那你们是喜欢吃蛋黄还是蛋白啊?不得不说喜欢吃蛋黄的朋友呢是智慧的。小时候，我们都不喜欢吃蛋黄，这个时候我们的爸妈就苦口婆心的劝我们，说蛋黄如何如何的有营养，吃了会变聪明。在这里我要告诉大家，我们的爸妈是很智慧的，蛋黄里有大量的卵磷脂。那我要告诉大家的是，卵磷脂这个好东西呢，玉米里含量最多。不用多花钱,每天早上喝一杯玉米汁，比喝牛奶还要健康呢。豆类中价值最高的是大豆，我做个比较你们就能见识到大豆的厉害了，大豆的蛋白等于二两瘦肉，等于三两鸡蛋，等于四两大米。大家挑食么?有没有喜欢吃胡萝卜的?菜中最有价值的是胡萝卜。掌声送给智慧的自己。
还有个吃的原则，吃东西要掌握量，不是越多越好。要吃7成饱，一辈子不得胃病，吃8成饱最多了，若吃10成饱，那2成没有用，是废物。
讲平衡饮食，那平衡饮食有一个规律，就是物质平衡。初生到5个月婴儿吃母乳最好，超过5个月母乳也不行了，需要42种以上的食品。随着人的成长，所需要的营养种类也在不断增加。大家听说过螺旋藻没有?有的听过有的没有听过，其实女性应该都知道的，我们平时做的海藻面膜，海藻就是我所说的螺旋藻，因为实验观察发现海藻是螺旋状的，所以叫做 螺旋藻。这个东西的营养价值大家可能还不清楚，我举个例子大家就明白了。我们国家第一个进入太空的宇航员是谁?杨利伟!对宇航员的身体素质要求是不是特别高啊。那杨利伟吃什么呢?在神五飞船上吃的是什么?是我们平常吃的包子大饼，馒头米饭么?人家吃的就是螺旋藻!所有宇航员都必须吃螺旋藻。这玩意不仅营养丰富，分布平衡，而且可以帮助我们减肥，饭前半小时到一小时吃2粒到4粒螺旋藻，然后食欲就减退了，而且营养不缺。更主要的它是碱性食品，可以为人体营造一个弱碱性的健康的环境。
讲完饮食平衡呢，我们来看看有氧运动，具体选择什么样的运动时因人而异的，但是在什么时间运动呢是有讲究的。大家觉得一天什么时候锻炼最好?科学的建议是傍晚锻炼。国际上规定了，饭后 45分钟再运动。而且老年人的运动散步就可以了，20分钟。至于为什么早上不适合呢，你想一下，夜里睡觉时，我们已经吸入了很多的二氧化碳，早上再去小树
林里锻炼。大家知道植物是怎样释放氧气的么?对，是通过叶绿素和太阳光反应才产生氧气。夜里有没有太阳?植物能释放氧气么?这样我们就知道早晨的树林里都是二氧化碳，对不对?那那样的环境适合锻炼么?所以，最起码我们要等到太阳出来才可以在树林里锻炼身体，是不是?我们大家记住一句话就可以了“没太阳，不锻炼。”
值得一提的是，我们要搞清楚什么时候睡觉。大家说你们平时晚上都几点睡觉?那你们觉得应该在几点就开始睡觉啊?科学研究表明12点到3点，这3小时是深睡眠。如果这3小时谁好了，第二天起来一定精神焕发。如果你4点以后睡觉，那是浅睡眠。这样看来我们平时睡觉也不算太晚是吧，可是我要问大家的是，你们是倒床就能呼呼大睡的么?就算你睡着了，你确定你一定睡熟了么?心理学上表示，人需要一小时到一个半小时进入深睡眠。所以我们为了保证在12点的时候进入深度睡眠，我们最好应该在11：30到12点的时候睡觉。这样的话，哪怕我们早上5、6点起来，我们一天的精神也会很好的。
第三个是心理状态问题。要防止“病从脑入”，如果心理状态不好，那你就白吃白锻炼了。要知道你一生，血液流动就变慢，血液流动变慢就容易得肿瘤啊。
你知道是老大爷的寿命长还是老太太的寿命长?我告诉大家，老太太比老大爷长，平均比老大爷多活6年半。很多老太太的最大优点就是喜欢笑。从平时的日常生活中我就注意到了，笑的都是女同胞，男同胞还是不笑。平日里，会形容女孩子的笑声是“银铃般的笑声”，你们知道有专门来形容男同志笑声的词么?那是因为你们笑的太少了，没有我们女同胞笑的多，等你们都爱笑起来，大家就会创造出一个专门的词来形容。你看，还有人不笑，都差了6年半了，你什么时候笑呀?今天坐在这里的人，我们比没来的人可以多活几年，因为我们笑了，是不是?同意的掌声鼓励!有的人怎么说也不笑，级别越高越不笑，这有什么办法呢?他不但不笑，而且还有个逻辑：“男儿有泪不轻弹”。正常人的眼泪是咸的，糖尿病人的眼泪是甜的，悲伤的眼泪是苦的，里面有毒素。长时间不“弹”出来的话会得肿瘤、癌症的。就是不得肿瘤也会得溃疡、慢性结肠炎的。所以，各位如果悲伤，眼泪必须“弹”出来，留着没有任何好处。
7、结语
通过这短暂的交流呢，我们知道了要怎样保健，怎样保住我们现在拥有的健康。我们喝绿茶，喝好水，吃大豆，啃胡萝卜，睡好觉，常运动，还不要忘记经常的笑一笑。希望每个人都能注意平衡饮食、有氧运动、注意自己的心理状态，该哭就哭，该笑就笑笑。我相信我们一定能越过73岁，闯过84岁，到90、100岁的时候还依然健在。
谢谢大家!
篇6：谈工业设计之用论文
谈工业设计之用论文
摘要：提到工业设计之“用”，最常被理解为产品的“功能”指向，但在今天这个科技技术日益发达、日趋完善的时代背景下，功能之“用”虽是工业设计最基础以及最重要的原则，但已不是当下工业设计师应该关注的重点。在物质基础足以满足用户需求的前提下，设计师需要更多关注用户的需求、关注如何让用户在使用产品满足其基本功能需求的同时，如何获得更好的产品使用体验，而这正是本文即将要论述的部分，工业设计之“用”的另一个指向——友好使用方式的指向。
关键词：工业设计；易用；友好；使用方式
“用”是所有物质产品存在的基础和唯一理由，如果一个产品不具备“用”的属性，它是不能称之为产品的。“用”的解释是非常多元的，它可以解释为“使用”、“可用”、“有用”；也可以解释为“好用”、“易用”、“适用”等等。提到工业设计之“用”，最常被理解为产品的“功能”指向，但从用的多元释义其实就能够看出，“用”除了具备产品的“功能”指向之外，还具备“使用方式”的指向。本文即以用的“使用方式”指向为重点来论述工业设计之“用”。
一、“用”的功能指向——功能性
“用”的功能指向可以解释为“使用”“可用”“有用”，一般是指工业产品的实用性，“所谓实用性，就是产品所具有的，能满足人们物质效用功能需求的的性能和功能，是指产品合目的性与合规律性的功用与效能。”1比如，手机可以通话和发短信的功能，冰箱可以保鲜食物的功能，汽车可以代步载物的功能等，这些都属于产品的实用性功能，也就本文所指的“用”的功能指向。实用性是是一个物质产品生产和存在的基础，它是工业产品设计的第一原则，如果一个产品连基本的实用性原则都无法满足的话，它则不能称之为一个产品。
二、“用”的使用方式指向——易用性
“用”的使用方式指向可以解释为“好用”“易用”“适用”，一般是指工业产品的易用性。国际标准化组织（ISO）将易用性定义为“在特定的环境中，特定的使用者实现特定的目标所依赖的产品的效力、效率和满意度。”简单的说，产品的易用性，就是指一个产品是否好用，容易上手，能在使用产品满足其功能需求的基础上获得良好的使用体验，使用户使用产品的时候心情愉悦，满意度高。夏凯尔于1991年给易用性做了一个完整的定义：“（产品）可以被人容易和有效使用的能力”，同时夏凯尔还对易用性的原则进行了规定：有效性、易学性、适应性和使用态度。他认为一个产品只有满足了这四条原则才能称之为是一个易用性较好的产品。对于夏凯尔关于产品易用性原则的四条规定，本人非常的认同，接下来，本文将以这四点原则为基础，来论述“用”的使用方式指向。
三、易用性的基本原则
1.有效性（effectiveness）,指在一定的使用环境中，产品的性能达到预期的效果
这一原则的重点就体现在“效”这个字上。这里的“效”更多的是指“高效”“效率”“效力”，它指的是产品在单位时间内所回馈给用户的高性能性以及快速解决问题的能力。比如：厨房所购买的手油烟机对炒菜时所产生油烟的吸力是否符合产品出厂时所规定的标准；洗衣机在单位时间内对一定重量的'衣物的清洁能力等等。易用性原则的有效性，一定要体现出产品的高效性和快速反馈能力。用户购买和使用一个产品，除了需要它满足基本的功能需求之外，还希望它可以符合自己的预期值，如果一个产品可以完成基本的功能，但却达不到用户的预期值，这个产品充其量只能是一个能用的产品，而不是一个有效易用的产品。
2.易学性（learnability），产品的使用和安装被限制在一定的难度范围内，并能向使用者提供相关的服务支持
易学性顾名思义，重点就落在“易学”二字上，它是指任何一个产品无论是在使用操作的方法步骤上，还是在产品的基本组合安装（如果需要的话）都能在不需要任何人提醒或教学的前提下，凭借用户自身的生活经验和动手能力就可以自然、无压力地完成。现在市面上的很多产品因为各方面的原因，总是会让自己的用户在将产品买回家后在开始要使用它的时候感到一头雾水，不知道该如何下手，不看说明书完全无法操作！更何况，没有人愿意拿着放大镜去研究那密密麻麻写满文字的小字说明书！所以，怎么让用户可以不用看说明书，不在专业人士的指导下，在第一眼看到产品的时候就能很自然的通过产品自身形态语言的设计、引导，去正确地操作产品就显得尤为的重要，而这正是产品易学性的重要工作。
3.适应性(flexibility)，指产品对不同对象和环境的适应能力
一个产品要做到这一点其实并不容易。很多情况下，产品被设计出来，一般是针对一个特定的使用环境下的一个特定的用户群体去解决一个特定的问题的，而这的适应性则要求产品可以针对不同的对象和不同概念的使用环境，所以，适应性原则在一定程度上来说是对设计所提出的一个比较高的要求，但并不是不可能的要求，它需要设计或非更多的时间和耐心以及创意去完成，也能在一定的程度上体现对于特殊群体的人性关怀。比如：同一把椅子我即可满足学习工作的需求，也可以满足休闲放松的需求。一个适应性较高的产品除了满足特定用户在不同环境下的不同需求之外，它也可以体现在满足不同用户在相同环境下对同一产品的需求。比如：一个产品我们除了满足正常人的日常使用之外，我们可否考虑它也可以满足一些弱势群体的需求？在这里有一个非常经典但是却很日常的产品设计小案例可以分享一下，潘婷洗发水和护发素的瓶身设计，为了满足用户洗发时眼睛一般不方便睁开这一问题，设计师将护发素的瓶身两侧加了一些凸起的小圆点，这就可以让用户在闭眼状态下也可以快速的依靠触觉分辨出护发素，而于此同时，这一设计针对那些眼睛本身有缺陷的群体来说也可以很好的解决他们对于这一产品的基本需求。
4.使用态度（attitude），指消费者对产品使用过程中出现的疲劳、不适、干扰等不利因素的承受能力
这一原则最典型的就是针对那些需要长时间使用一个产品的用户群体，比如：需要长时间面对电脑工作的办公室白领；需要长时间站在机床前工作的工人师傅、需要长时间坐在座椅上的驾驶员师傅等等。一旦长时间的使用某一产品，就会让用户感到疲劳和不适感，针对这种情况，设计师就需要在设计产品的时候，做充分的市场调研，了解用户使用产品的基本状态以及各种数据等作为设计的重要参考，并有针对性的提出合理的设计方案，来一定程度的缓解用户在长时间该产品所产生的不适和疲劳的感觉。
篇7：谈健康的作文
快乐是一种健康的药，它可以让人更年轻、美丽，而且大家都很喜欢快乐，快乐是没有价格的，快乐是让人一呼唤就会来的。
当我得到赞美时，我的脸上就会慢慢显露出快乐的表情，当我跟家人一起出去玩时，我也会很快乐，每个人的心情不一定只有快乐，还有悲伤、生气……等，一个人如果想要每天都很快乐的话，就要常面带微笑、对任何事件看开一点、脾气不要太暴躁，这样无论如何你到哪里不但人员会很好，而且你还可以交到许多很好的朋友喔！
每天愁眉苦脸的人，脸上的表情一定会非常非常的不好看，可是每天嘻皮笑脸的人，脸上的表情一定会很快乐，快乐的人身体会很健康，愁眉苦脸的人身体会常常生病，常常生病也会非常不健康，所以快乐告诉我们，不要每天脸上都愁眉苦脸，要每天面带微笑喔！这样身体不但会很健康，而且个性也会比较活泼开朗喔！
我的心情不只一种，有许多种，例如：生气、快乐、悲伤……等，因为我有时候心情都不开心，就常常生病，所以从今日开始我要做一位活泼开朗的乖小孩呀！
篇8：谈健康管理作文
健康非常的重要，就算拥有再多的钱，如果失去健康，那就没有意义了，
谈健康管理作文
。要维护健康，就要从饮食开始做起。要多吃蔬菜水果，因为人的体质是酸性的，所以要多吃碱性的蔬菜水果等食物，这样身体才不会酸化，比较不容易生病。要少吃肉，因为肉是酸性的食物，而且含有高热量。
大家都说运动有益健康，这是真的吗？没错，做有氧运动可以促进新陈代谢，帮忙排毒，也可以使我们的肺活量变大，真是一举两得，
小学生作文大全
睡眠充足也是维持健康的方法之一。科学家证实，晚上睡觉时是成长最快的时候，所以每天要睡足八小时，才能长得高。也尽量不要熬夜，这样才不会对肝造成负担。
生病时，一定要找合格的医生，千万不要使用偏方，也不要乱找神明来拜拜，以免病情恶化。
这些方法如果各位愿意尝试，我相信一定很有效。
篇9：谈健康400字作文
谈健康400字作文
健康指的是不仅要有一个健康的体魄，还要有一个健康的心理状态.但是,我认为前者比后者更为重要.有句话说的好:"身体是革命的本钱.”所以,我们平时要注意我们的.身体健康,多吃一些水果.
水果的种类很多,每种都有它独特的功能.
就说我们常吃的水果-----苹果:每天只要吃少量的苹果就能预防多种疾病,还让人有饱腹感.苹果不愧是水果中最务实的.
柠檬的作用也是不错的,它虽然很酸,但是它对我们人体的好处很多.比如现在正流行那种流行性感冒,只要每天多吃一些柠檬,就能预防感冒,不被他人传染.另外,柠檬还有杀菌的奇效呢!
榴莲是水果之王,它的味道非常之特别,有人认为它非常臭,也有人认为它非常香.其实榴莲的这种气味有开胃,促进食欲的功效.
香蕉与榴莲齐名也是一种非常好的水果,它可以增加人体的免疫力,预防癌症.香蕉还有一种奇特的功效:在你心情不舒畅或紧张的时候可以吃一些香蕉以缓解情绪.
各种各样的水果能使我们拥有更强健的体魄,你一定要每天都吃一些哦!
篇10：传递健康正能量句子
1、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
2、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
3、任何的限制，都是从自己的内心开始的。
4、含泪播种的人一定能含笑收获。
5、很多时候，不快乐并不是因为快乐的条件没有齐备，而是因为活得还不够简单。
6、要想改变我们的人生，第一步就是要改变我们的心态。只要心态是正确的，我们的世界就会的光明的。
7、人生目标确定容易实现难，但如果不去行动，那么连实现的可能也不会有。
8、世上只有一种英雄主义，就是在认清生活真相之后依然热爱生活。
9、生活不是林黛玉，不会因为忧伤而风情万种。
10、懂得感恩，是收获幸福的源泉。懂得感恩，你会发现原来自己周围的一切都是那样的美好。
11、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。
12、杜绝事必躬亲，学会抓大放小。
13、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
14、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。
15、没有创造的生活不能算生活，只能算活着。
16、志在山顶的人，不会贪念山腰的风景。传递正能量的句子
17、要想赢，就一定不能怕输。不怕输，结果未必能赢。但是怕输，结果则一定是输。
18、我不怕千万人阻挡，只怕自己投降。
19、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
20、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧!
更多相关文章推荐阅读：
1.励志句子充满正能量
2.古风正能量励志句子
3.关于销售励志句子
4.高考励志句子简短
5.证明自己的励志句子
6.周一励志句子
7.五月你好的励志句子
8.励志句子英语
9.最新唯美励志句子
10.90后的青春励志句子
篇11：健康人格心理学论文
摘要：针对目前高校应用心理学本科生实践教学存在的问题，提出案例督导工作坊实践教学模式，通过“教、学、做、评、思”五个实践教学环节，培养和提升应用心理学本科生的心理咨询技能和实际应用能力。
关键词：应用心理学；本科生；心理咨询技能；实践教学模式
随着时代和社会经济的飞速发展，急速的社会变迁也引发了各种社会心理问题，人们对心理学专业也越来越重视，自从应用心理学专业被列入本科专业之后，全国有230多所本科院校开设了心理学专业。但是从社会对应用心理学专业人才的需求来看，学校的培养目标与社会的需求间还存在巨大差距。以某重点高校应用心理学专业就业情况为例，就业率保持在百分之八十到九十，虽然只有少数学生毕业后没有就业，但是有将近百分之四十的学生找到的工作与所学专业关系不大。这样的现状使得应用心理学专业发展处境非常尴尬。应用心理学专业学生的毕业去向一般为中小学心理教师、专业的心理咨询机构、监狱、医院和企事业人力资源管理，但是用人单位认为学生的实践动手能力不够，初入职场的毕业生则认为是在学校的学习中缺少实践教学的环节。而应用心理学专职教师也一致认为理论与实践脱节，缺少心理咨询的实战技能，是目前心理学学科发展面临的困境。应用心理学专业实践教学中出现的问题是人才培养的薄弱环节，这一短板也直接制约了专业的发展，因此，要提升应用心理学专业的教学质量，必须改进实践教学的模式，以便培养受社会欢迎的专业型人才。
一应用心理学本科生实践技能培养中存在的问题
应用心理学本科生的实践教学在各高校也越来越受到重视，有的高校也形成了自己的一些特色。比如浙江大学采用导师制与核心课程相结合的核心能力培养模式，北京师范大学“6+1”培养模式以及沈阳师范大学采取小学期实践教学的方式。但是仍然存在一些问题：第一，各个实践教学环节的过程不够深入，一般都倾向于形式化；第二，学校内的实训基地的真实度不够，和校外的基地合作流于形式，没有让学生进行长期的实践，没有“走出去”的实战演练。第三，学生在学习过程中理论知识与实际操作相分离，以学习心理咨询技术为例，学生学习了咨询心理学和心理治疗学的各个理论流派，也熟记了每个流派的方法，但是不能将所学的知识点融会贯通地运用，还是不能解决实际问题，这就是在教学过程中遇到的主要难题之一；第四，学生学习的主动性差，教师不能充分调动学生的积极性。很多学生采取消极的态度对待教学实践环节，不能主动学习，缺乏独立思考的能力和追求创新的精神，习惯于老师的灌输式学习，面对老师布置的任务，不能自觉开动脑筋。
二“案例督导工作坊”实践教学模式的提出
工作坊教学模式是实践性非常强的教学模式，它最初起源于德国，在20世纪二十年代到三十年代产生。其主要特色是在一个互助的小团体中形成轻松的、有趣的氛围，每次活动设定一个专题内容，围绕主题内容开展多种形式的心理互动活动。通过心理体验活动学习理论知识、增加体验领悟。本文主要以“表达性绘画艺术案例督导工作坊”为例，从“教、学、做、评、思”五个环节来阐述如何通过心理辅导和体验互动解决应用心理学本科生心理咨询技能提升遇到的瓶颈，目标是培养和提高学生的心理咨询专业技能。
（一）“寓教于乐”的教学思想
“教”指的是在工作坊模式下教师教授参加者关于工作坊主题的相关知识，当然这些知识的讲授并非传统的认知教学模式。传统的认知教学模式是以心理学理论知识的掌握和考核为主，而工作坊教学模式下的教师的“教”教的是心理咨询的技术和方法。以“表达性绘画艺术案例督导工作坊”为例，在工作坊开始前采用自愿报名的原则，在系统学习过心理咨询和心理治疗基础课程的应用心理学专业本科生中选取20名对绘画心理治疗感兴趣并有意愿参加课外实践教学活动的学生，参加每周一次，每次2。5小时的表达性绘画艺术工作坊活动，“表达性绘画艺术督导工作坊”分为两个阶段，第一阶段为理论讲授的主题是：
（1）第一单元：绘画治疗总论；
（2）第二单元：线条颜色绘画心理分析；
（3）第三单元：树木测验与心理疾病筛查；
（4）第四单元：人物测验与自我认识；
（5）第五单元：房树人测验绘画分析；
（6）第六单元：五维画测验；
第二阶段为以小组为单位的团体绘画心理活动体验阶段：
（1）第一单元：画出你心中的自己；
（2）第二单元：相亲相爱一家人；
（3）第三单元：心中曼陀罗；
（4）第四单元：我的家庭图；
（5）第五单元：风景构成法；
（6）第六单元：离别和祝福。相对于传统教学模式，案例督导工作坊的教学模式是开放的、崭新的、活泼的，不拘泥于讲授形式的，在每个单元课程内容开始前，教师会带领学生做一个热身活动，以便将注意力转移到课堂上，并活跃团体氛围，会选择有趣的心理活动，如“大风吹”“松鼠和大树”“进化论”“轻揉体操”等。在整个教学过程中教师的角色也发生了重要转变：教师不再是知识传播者而是活动的设计者、参与者、引导者，教师与学生的地位是平等的，在工作坊教学模式下，教师与学生一起发现问题，分析问题，解决问题，充分发挥学生的主体作用，教师的作用是启发学生思考对活动的感悟，对自我的发现和对人生的理解。
（二）“在做中学”的学习策略
美国教育家泰勒认为：“学生学到什么取决于他做了什么，而不是教师教了什么。”在做中学是有效的学习策略之一。实践教学基地建设和实践教学活动的实施是高等学校培养人才的重要组成部分。以“表达性绘画艺术工作坊”为例，学生的理论学习和体验活动是和去福利院基地实习一起进行的，讲授完一个单元内容，参加的学生们就去福利院给孩子们做相应的心理绘画体验活动，再将收集的福利院儿童的画作在下一周工作坊的时间进行小组分析讨论和教师讲解，根据每一位孩子的画作特点（如色彩、画作内容、表达心情等）进行心理学解读，明确心理干预方向。所以案例督导工作坊模式下学生的学习有以下优势，第一，在“做”中学习掌握绘画心理咨询的技巧，学会了绘画技术应用于心理辅导工作。学生一边实习一边进行理论学习。第二，在“做”中学会运用理论知识，提升了对理论学习的自信心，能够获得学习的成就感，提升学习兴趣。第三，在“做”中学会了团队合作，了解小组成员的需求和愿望，能够形成凝聚力。例如在“相亲相爱的一家人”单元教师让以小组为单位进行没有语言交流的团体绘画，每人每轮画一笔，然后经过十几轮过后，形成一幅整体的画作，再给画作命名，并以小组为单位全班展示。整个过程既是团队合作能力的培养，又是心理咨询技术的运用，增进了小组的成员的荣誉感和自豪感，培养了互助合作的精神。第四，在“做”中学会了探索，培养了独立思考的能力和发现能力。探索自己的内心深处的同时，体察他人的内心世界。比如“画出你心中的自己”这个单元，教师涉及课程的目的就是让学生通过绘画的形式发觉自己的性格特点，更加了解自己，增进自我认识。同时也会安排以小组为单位的互相讨论，就小组成员的性格特点进行分析。
（三）“互动评价”的教学活动
在案例督导工作坊中，互动讨论是工作坊的重要环节，以“心中曼陀罗”活动为例，参加者在创作完曼陀罗作品后，说出自己对画作的感知和理解，同时小组成员也会参与到讨论之中，与创作者一起讨论画作反应的心理内涵。再如在福利院儿童的画作中，房树人绘画测验不同的人会看到不同的内容，通过同伴的讨论，开阔了眼界，更好的学习绘画心理咨询的技术，既有利于培养学生独立思考的能力，又有利于掌握技术的精髓，所以“互动评价”这一环节在案例督导工作坊教学模式中可以帮助学生培养质疑的良好品质，提高学习的有效性，同时联系了表达沟通的能力。
（四）“反思提升”的训练方法
“反思提升”中的“思”包括以下两点，第一，是学生在实践教学环节结束后收获的反思。在案例督导工作坊中，每次工作坊活动结束前，教师会让学生以小组为单位每位小组成员用一句话来表达今天参与活动的感受，这也是反思提升的训练。第二，学生在整个实践教学环节结束后收获的反思。在案例督导工作坊中，教师会对参加福利院社会实践的应用心理学本科生布置家庭作业，每个学生每次去福利院后要形成当天的工作记录，在整个12次志愿服务工作结束后，结合老师同学的案例分析，也要撰写一份整体的案例报告，案例报告的撰写过程就是实践反思的过程。另外，学生的“思”主要是对自己从“教、学、做、评”方面实践教学训练状况进行反思。而在教学实践中教师也要定期反思，这样才有益于学生的成长，达到提升内涵的效果。这样教与学的双方经过课后的“反思提升”实现学会反省自己，有益于促进学生的个人成长，将实践教学落到实处。
三小结
结合福利院社会实践基地的效果，我们就以下几个方面对“案例督导工作坊”实践教学效果予以评价，将理论知识与实践紧密结合起来，使学生掌握心理学的专业知识和专业技能，使其具有从事心理咨询或人力资源相关行业的基本职业素质和能力。包括以下方面：首先，学生的认识能力显著增强，学生能够通过案例督导工作坊活动更加客观，准确地认识自己，扩大自我意识范围，开阔眼界，更客观地评价他人和周围环境；其次，学生的专业能力显著提高，活动加深了对理论的理解，在实践过程中进行重新体会，针对实践中的案例教师予以及时准确地指导，实际接触了真实的心理辅导工作，增加了学生对专业的热爱，能够稳固树立专业思想；再次，学生的实践能力迅速提升，学生能够将所学知识运用到实际问题中，边学边做，在做中发现问题，及时解决问题，开拓了学生动手动脑的能力，培养了积极性；最后，学生的综合能力有所提高，综合能力包括沟通能力、组织能力、自我认识能力等综合素质，在整个实践过程中学生的创新能力获得提升，进而使得学生的就业信心显著增强。
篇12：健康教育论文
健康教育论文
健康教育是整体护理的重要工作内容之一，其目的是通过有计划、有目的的教育活动，使人们自愿地采纳有利于健康的行为和生活方式，消除或减少影响健康的危险因素，从而预防疾病，促进健康，提高生活质量。
健康教育在产科中的应用分析
【关键词】健康教育;产科护理;应用研究
整体护理是近年来我国推行的一种是以患者为中心，以现代护理观为指导，以护理程序为框架，根据患者身、心、社会、文化需要，提供优质护理的护理工作模式。
健康教育是整体护理的重要工作内容之一，其目的是通过有计划、有目的的教育活动，使人们自愿地采纳有利于健康的行为和生活方式，消除或减少影响健康的危险因素，从而预防疾病，促进健康，提高生活质量。
笔者对分娩的孕产妇实施健康教育，并取得较好的效果，现报道如下。
一般资料选择2014年8月—2015年8月灵石县中医院妇产科收治的孕产妇120例。
入选条件：产妇年龄22～34岁，孕周38～41周，单胎妊娠，无妊娠并发症，均为阴道顺产分娩，新生儿出生体重2.5～4kg，阿氏评分8～10分。
排除条件：产后出现发热或其他并发症者。
将120例产妇按照随机数字表法分为观察组和对照组，每组各60例。
两组在年龄、胎龄、新生儿出生体重、阿氏评分等一般资料比较，差异无统计学意义(P>0.05)，具有可比性。
方法对照组实施常规的产科护理。
观察组在常规产科护理基础上，实施将健康教育贯穿整个产科护理过程的新型护理模式。
观察两组在婴儿早吸吮、乳房按摩、健康知识掌握度、对护理人员满意度等方面的完成情况。
健康教育具体内容如下。
1.产前健康教育
向孕妇普及分娩知识与母乳喂养知识、合理膳食与科学运动的重要性等内容，树立健康观念和自然分娩信心。
着重介绍母乳喂养的好处，母婴同室的重要意义及皮肤早接触、早吸吮对促进早泌乳的重要性，并发放母乳喂养宣传资料。
由资深护士教孕妇通过呼吸减痛法缓解宫缩，教孕妇待产期间自数胎动，出现胎动过多或过少、腹痛加剧、阴道流血、流水等产前先兆时，应及时告诉护士。
对孕妇的身心需求尽量予以满足，以促进彼此关系。
每日评估1次住院孕妇的健康教育情况，以便及时发现问题，调整方案，做到针对性教育。
2.产时健康教育
通过“一对一”形式对产妇进行全程陪护，协助产妇进食足够的营养热量，积极开导安抚产妇以消除其紧张情绪。
指导产妇正确使用腹压以更好地配合分娩工作，并指导产妇在宫缩间歇注意休息。
对有剖宫产指征产妇做好相应的术前、术后健康教育，说明手术的必要性、安全性，消除产妇恐惧感。
3.产后健康教育
在新生儿出生后0.5～2h内，教会产妇哺乳姿势，告知早吸吮的重要性及母乳喂养的好处，掌握新生儿有效吸吮的表现，指导产妇哺乳前洗手，清洁乳头，教会产妇正确挤奶的技巧、按摩乳房的方法和婴儿抚触的方法。
责任护士帮助并教会产妇按摩子宫，促进子宫收缩;督促产妇产后4h内应排尿，以防止产后出血及尿潴留。
指导产妇饮食，给予高热量、高维生素、高蛋白、多汤的'软食，防止产后便秘;注意个人清洁卫生，预防产褥期感染。
同时责任护士向产妇耐心讲解新生儿的生理特点及一些常见的生理现象、适中的环境温度及护理常规，告知家长新生儿出生后预防接种、新生儿先天性疾病筛查和新生儿听力筛查的重要性。
结果观察组在早吸吮、乳房按摩、对护士满意度等方面的完成率较对照组明显提高，差异有统计学意义(P<0.05);观察组健康知识掌握度较对照组明显提高，差异有明显统计学意义(P<0.01)。
讨论随着医学手段的进步和人民生活质量的提高，产科健康教育已成为护理学科发展的必然产物。
在产科病房实施护理健康教育，使孕产妇获得相关健康知识和自我保护技能，减轻孕产妇生产过程中的紧张焦虑情绪，提高孕产妇自我护理能力和护理育儿的技能，促进产妇对母亲角色的适应和转变。
有效的护患沟通和信息表达有助于护士转变服务理念，改善服务态度，提高产妇及家属对护士的满意度。
高质量的护理健康教育也提高了护士在患者心中的地位，减少医疗纠纷的发生。
在产科护理工作中，实施护理健康教育已逐渐成为一种新型的护理服务模式。
研究显示[1-2]，早接触、早吸吮、乳房按摩不仅能减轻乳房胀痛，还能促进早泌乳，促进母乳喂养的成功率;护理健康教育可提高患者对护士的满意度和健康知识掌握度[3-4]，进而减少医患矛盾和医疗纠纷，提高孕产妇自我护理能力和对新生婴儿的护理能力，有利于产妇的康复和婴儿的健康成长。
本研究从产前、产时和产后三阶段对观察组产妇展开了系统的护理健康教育，内容涵盖临产分娩知识，产妇膳食与运动知识，母乳喂养的好处，早接触、早吸吮对促进早泌乳的作用及对促进母乳喂养成功的意义，新生儿的生理特点及一些常见的生理现象，护理常规和产后保健等各个方面。
研究结果显示，观察组在早吸吮、乳房按摩、护理服务满意度等方面的完成情况较对照组有明显提高;观察组健康知识掌握度较对照组的掌握度明显提高，值得临床推广。
参考文献
[1]王丽.产科剖宫产患者的健康教育[J].中国实用护理杂志，2011，27(29)：51-52.
[2]钟菊晴，刘明明，张士平，等.早吸吮结合康复治疗仪促进泌乳的临床观察[J].护士进修杂志，2010，25(20)：1916-1917.
[3]房林，李艳平，王春.健康教育在产科护理中的应用[J].社区医学杂志，2015，13(5)：79-80.
[4]杨玉芬.健康教育在产科护理中的应用研究[J].吉林医学，2013，34(33)：7073.
青光眼病人健康教育中的应用探析
摘要：[目的]观察健商理论在青光眼病人健康教育中的应用效果。
[方法]将100例青光眼病人按照就诊次序随机分为对照组和观察组。
对照组采用眼科常规健康教育，观察组在此基础上将健商理论运用到病人健康教育中，观察两组病人在住院期间对疾病知识和用药情况的知晓情况和出院后坚持服药及规律复诊的情况。
[结果]住院7d后观察组病人对疾病知识和用药知识的知晓情况优于对照组(P<0.05);病人出院后在坚持服药、规律复诊方面，观察组优于对照组(P<0.01)。
[结论]将健商理论运用到青光眼病人的健康教育中，提高了病人在住院期间对疾病知识和用药知识的知晓率，提高了病人出院后坚持服药和规律复查的依从性。
关键词：青光眼;健商理论;健康教育
青光眼是一组以视神经萎缩和视野缺损为共同特征的疾病[1]。
青光眼作为一种心身疾病，治疗周期长，服药种类多，治疗效果相对较差，许多病人对疾病了解比较少，亦或即便知道疾病相关危害，也很难坚持长期用药和规律复查，鉴于此，青光眼病人的健康教育就显得尤为重要。
传统的健康教育内容单一，护士宣教流于形式，健康教育的效果收效甚微。
近年来，健商理论被引入国内，并被广大业内人士所认可。
健商即健康商数，由加拿大皇家医学院院士、华裔医学专家谢华真博士首倡的一种崭新的健康理念[2]。
健商不仅提供了科学的健康知识、理论与方法，而且健商问卷也提供了个人健康量化的测试标准[3]。
健商并非先天决定，而是后天习得，可以通过知识教育来改善，通过意志力和情感智力的作用来提高[4]。
本研究将健商理论运用到我科青光眼病人的健康教育中，取得了满意的效果。
现报告如下。
1资料与方法
1.1一般资料
选择xxx年1月在我科就诊的青光眼病人100例，年龄33岁～78岁，男41例，女59例。
按就诊顺序随机分为对照组和观察组，每组50例。
纳入标准：符合青光眼诊断标准;神智清楚，能正常与人交流;住院天数≥7d;年龄18岁～80岁。
排除标准：有严重基础疾病且病情未控制者;精神异常者;文盲或无法阅读和理解相关资料者;不愿意完成各项资料者;为外地就诊且不能定期随访者。
两组病人年龄、性别、文化程度等比较差异无统计学意义(P>0.05)，具有可比性。
1.2方法
1.2.1健康教育方法
【谈健康工业设计传递的健康理念论文】相关文章：
1.健康心理学论文
2.工业设计论文
3.营养与健康论文
4.体育与健康论文
文档为doc格式
