教育随想

“我顶呱呱”通过精心收集，向本站投稿了9篇教育随想，下面是小编为大家整理后的教育随想，仅供参考，喜欢可以收藏与分享哟!

篇1：教育随想

教育随想

幼儿园是孩子快乐的王国，它本身并不携带学多少知识，孩子的一天真，稚嫩还未消去，心里没有完全的进入学习阶段，凡事都必须一步步走，学习也是一样的'，不能强求他们在这种年龄段学习很多，硬逼孩子学习某样东西，是残酷而低效率的

1929年，心理学家格塞尔就用孪生子做过著名的“爬梯实验”，一个从48周起每日做10分钟爬梯训练，连学六周，在此期间弟弟不做训练，直到53周起才开始训练，结果只用两周时间就赶上哥哥，以此实验充分告诉我们，孩子的学习并不是早学早好，等到了一定的年龄，在强化未必会落后早学者

一些家长忙目的要求幼儿园，给孩子严格要求，学写字，学算术，等等，幼儿园既始为孩子着想，也必须听取家长意见。然而，孩子的心里，却不能承受，为什么他们可以玩，我就不可以，开始讨厌老师，讨厌幼儿园，讨厌学习，慢慢的养成了习惯，不想学习。

做为一个老师，更做为一位妈妈，告诉那些盲从的家长，孩子有孩子的世界，3―6周的孩子，并不能一学习概括好坏，她们的世界还是一份稚嫩，留给她们一些自己的空间，尽情的玩耍，到了一定年龄，有了一学的定位，那样孩子知道了学习，在加一强化，不比那些早学的孩子笨拙，也一定会很出色，只要你愿意相信孩子，相信他们的能力

篇2：感恩教育随想

感恩教育随想

这个星期三到星期五，是我们初二年级为期三天的感恩教育活动，地点依然是在去年军训的龙岗国防教育基地。

可能是因为曾经住过熟悉吧，我们都有种久违的温暖的感觉。这次活动不同于军训，所以没有那么严格，三天下来并不是太累，我们做了风雨人生路、无轨列车、核弹危机、浮桥等只有团体合作、一心协力才能成功的集体活动，令我们领悟了许多。

最刺激的恐怕要数空中抓栏了。我毛骨悚然的看着11米高的正摇摇晃晃的柱子，差点就要打退堂鼓了，最后还是咬紧了牙关穿戴好安全服赴死般的踏上征途。那铁柱子除了摇晃以外还挺好爬的，我顺利的到达顶端。站在不平衡的小平台，恐惧到了极点，发抖，眩晕，脚软，差点就直接掉下来了。我在上面不敢动作，做着激烈的思想斗争，我告诉自己，一定要坚强，最终打消了放弃的念头。在飞身一跃的一瞬间，我豁然开朗，纵使没有抓住铁环，但我超越了自己，我迈出了自己认为不敢迈出的那一步！

令我最为感动的是无轨列车和浮桥。无轨列车：全班分为四个小队，每个小队的成员踩着木板拉着绳子一起向终点迈进，这是一个需要足够的默契与配合的游戏，刚开始的练习时间，我们丝毫找不到感觉，各自站在位子上努力着木板却径直躺着不动，于是互相埋怨，于是干着急，白白浪费了练习时间。比赛开始了，其他两个班级都先后开始出发，我们班的木板还是不给面子的一动不动。大家都急红了眼，不守规矩的全部跑到比赛的小队旁边给他们呐喊、助威。“左，右，左，右……”，声音震耳，喊哑了嗓子。却有股暖流刹那间流过我们每个人的心田。是的，我们很在乎。那一刻，我们知道，我们不是一个人。因为我们的努力，局势一下子转变了过来，终于，在一班之前冲到了终点。浮桥：由二十个强壮的同学两个两个面对面扛着木板，站在一起，身子微蹲，形成一座浮桥，十个轻盈灵活的同学从浮桥的起点爬到尽头，由队长在终点接应。这个游戏也是需要团体配合的，为了集体的荣誉，我们没有任何顾忌，扛木板的同学在下面使出全力挺着，爬浮桥的同学用力地向终点摔去，一轮轮的比赛过去，扛木板的同学肩上负了伤，爬浮桥的同学膝盖一片青肿，却自始至终，没有一个人，有一句怨言。我是爬浮桥的，比赛的过程中，我看到的全是一张张流着虚汗面部由于疼痛而扭曲的脸，却同样又是一张张洋溢着笑容的脸，那么坚强、那么温暖，就这么一遍遍的在我的脑海的回转……

只要我们团结，只要我们努力，没有翻越不了的.高墙，没有克服不了的困难，没有完不成的挑战！总结这非同寻常的三天，欢笑、成功、喜悦，就像是在世外桃源，没有压力，无关学习，每个人都身心放松，没有什么多余的顾忌，恍若一梦。我多么希望能多一次这样的活动。经过这一次的体验，我受益匪浅，我为身边有这样一群优秀可爱的伙伴们感到幸运感激。只是我们剩下能在一起的时间真的不多了，真的该，珍惜了呢。

亲爱的朋友，我会珍惜接下来我所能跟你们在一起学习玩耍的每一天每一年，每一分每一秒，一点一滴，这些成长的记忆，将是我一生中最绚烂的一页！

篇3：个人教育随想

个人教育随想

个人教育随想正文：我对教育的零星思索     ○教育是一个集合，“应试教育”、“素质教育”这些加了定语的“教育”，都是教育这个集合的子集。如果把教育看成是一个大圆，“应试教育”、“素质教育”都是教育这个大圆中互相交织的大小不等的小圆。     ○知识是一个大圆，能力是一个比知识稍小一点的圆，二者相交重叠了绝大部分，随着知识大圆的不断扩大，能力小圆也不断扩大并向大圆中移动，随着能力小圆不断扩大，知识大圆也不断扩大，而且重叠部分越来越多。     ○ 建立提高素质与提高升学率相统一的评价体系是素质教育走出困境的正确选择，决不能把减轻负担、取消考试、降低文化知识要求、降低质量要求、不要升学率、强化课外活动、弱化学科课堂教学等作为素质教育的主要目标和标准。否则，素质教育在实践中还是很难得到落实。     ○教学常规是学校管理的基本功，也是教师教学的'基本功，教学常规的水平，反映了校长及领导班子的管理水平，反映了一个教师事业心的强弱，没有过硬的常规过程就得不到教学的理想终结，没有扎实的常规管理永远达不到教育教学的高峰。课改后学校管理不是不要“常规”，而是要赋予“常规”新的内涵。     ○环境是学校管理的一面镜子，看一所学校管理水平如何，一是看厕所，二是食堂，三是宿舍，只要这些地方井井有条，整洁卫生，让人满意，其它方面一般不会太差。    ○学生在校时间的三分之二以上在课堂上，课堂是学生成长的基石，是学校教育教学的主渠道、主阵地，抓基础教育首先要抓课堂，课堂是教育质量的生命所在，是教育工作者的生命力所在。   ○评价是一个世界性的难题，目前还没有一个尽善尽美的普适性的评价体系，不论采用何种衡量方法，客观上总有“分值”，我们不要做分数的奴隶，少一分多一分，也不见得就会有多少差距。对学生而言，要引导他们懂得理智对待分数。比如，“百分制”相对“等级制”，多了精确度，少了模糊度；而“等级制”相对“百分制”，多了涵盖度，少了细分度，两者利弊，绝不取决于他们自身计算的方法，而是我们对它们的态度。过去考试采用百分制，为了淡化竞争，就改成五分制，好象五分制就是素质教育，百分制就是应试教育，这其实是对素质教育与应试教育关系的极端片面理解。希望通过实行“等级制”减少竞争压力，这只是一种良好的愿望，而教会学生以正常的心态对待一切评[1] [2] [3] [4] [5] [6]  ... 下一页  >> 

篇4：教育随笔之散步随想

教育随笔之散步随想

天气逐渐凉爽了，我们又开始进行饭后散步活动了，这样做的好处有很多，一是可以让幼儿多接触阳光，有利于身体的健康；二是可以在饭后散步活动中让幼儿观察大自然的变化，接受到一些新的知识；还可以让幼儿做一些安静的游戏活动，为午睡做好准备活动。

今天我又带着孩子去散步，我们来到大厅旁边的一块草地上，我让孩子们坐下，因为今天有阳光，晒在身上很舒服，我先让孩子们感受阳光晒在身上的感觉，然后请他们说说为什么 会觉得太阳晒在身上很舒服，很多小朋友都意识到现在天气凉了，所以太阳光晒在身上是很暖和的，这时，只听到谢骐臻小朋友说了一句话：“龚老师，太阳上有座大火山的。”随着，很多小朋友都七嘴八舌地说了起来：“对，太阳上有个大火炉，所以很热的。”我连忙抓住这个话题，问道：“是谁告诉你太阳上有座大火山的？你们怎么知道太阳上有火炉的？”小朋友被我一问都楞住了，说不出所以然来。于是我就告诉小朋友：“太阳本身就是一个大火球，太阳上有很多能量，所以我们能感受到太阳身上的热量，夏天的时候太阳晒在身上我们辉感到很热，因为地球上的温度也很高；而到了冬天地球上的温度降低了，我们就会觉得太阳光晒在身上是很舒服，很温暖的。因为是小班的孩子，我觉得能让他们知道这些已经够了。

随后我又联想到有一次在教室里，我把手机拿出来看时间，正好在太阳光的照射下，有一个孩子发现了天花板上的亮光，就问我：“龚老师，这是什么呀？”我当时只是很简单地向小朋友介绍说这是因为有太阳光照在玻璃上反射出来的。于是我就利用今天的散步，接着刚才对太阳的讨论，我就又告诉孩子们，因为太阳会发光，如果我们在室内，对着阳光拿一面镜子，就会看见墙上会出现光圈，随着镜子变化角度读不同，影子会变化位置，有时跑到天花板上，有时在墙上，有时还可以在地上，我提议，等下午游戏时和他们一起玩抓影子的.游戏，小朋友都很高兴。

我想，只要我们能充分利用午饭后的散步时间，我们还是能给孩子很多意外的知识的，因为孩子是在不断地探索的，大自然每天都有不同的变化，说不准哪天孩子就会又发现了一件新鲜事，或者说出一个有趣达到话题，我们老师只要抓住契机，就会有很多新的发现，这就是随机教育的最佳时机。

篇5：陶艺随想的教育随笔

陶艺随想的教育随笔

陶艺在中国已经有了很长一段时间的历史，“陶器的出现，意味着人类对水、火和泥土的征服。在喧嚣的城市里，制作陶器的过程已经是一个享受安静、平和、安详的过程。” 这种过程在它漫长的发展演变中已经成为了一门独特的艺术。

有人说：“泥土是死的，经过人的手它便有了灵魂。”是的，正是人类独特的`创造力赋予了泥土丰富多彩的外形，将泥土变成一个个洋溢着人类智慧结晶的艺术品。

但是它还不单单只是一门艺术，它还可以作为一种载体发挥其教育的价值，让孩子们在“捏捏、玩玩”中获得各方面的发展。

孩子们做陶艺首先是他对泥土的兴趣。就如著名的物理学家杨振宁所说：“成功的秘诀是兴趣，对少年儿童所从事的活动有着巨大的推动作用。兴趣已经形成，它就会磁石般地吸引少年儿童去认识某种事物或从事某种活动。”孩子们天生对自然界的一些东西有着不可割舍的情感，而且泥土有着极强的可塑性，它到了孩子们的手里以后，孩子们可以随意的根据自己的想象将其创造成各种形状。而当一个个栩栩如生的动物、人物出现在孩子眼前时，孩子们会从自己的作品中感受到成功的乐趣。

在做陶泥的过程中，你可以发现即时平时不太说话的孩子也是非常的投入。因为这个时候，泥土就是他最好的伙伴。他将它想象成一只小狗，于是在捏捏揉揉中一只小狗就真得出现了；他需要一只小猫，于是小猫也会在他的手中逐渐地显现出来。虽然这些小猫、小狗都不会说话，但那又有什么关系呢？这可是他自己做得哦！

当然做陶艺还可以发展孩子的动手能力。就拿做泥条来说吧，看起来就是把泥搓成一个长条，但它对中班初学陶泥的幼儿来说可不是一件容易的事。在手里搓得时间长了，泥就会因为手吸收了泥巴太多的水分而变得过分干燥，甚至会断裂。如果你用两个手搓呢，那可更不行，这样会让你的泥条一头长一头短。所以在搓泥条时既要孩子们搓得快，又要掌握一定的技巧才行。

陶艺还可以发展孩子的想象力。每个孩子心目中的物体形象都是不一样的，同是一只动物，它可能是站着的，它也可能是躺着的，甚至可能是跑着的。就像有一次孩子们在做小猪时，有一个孩子在小猪的鼻子下面放了一个长长的泥巴，问他这是什么，他告诉我说这是小猪流出来的鼻涕，让人不禁为之一笑。再看那只小猪，似乎因着这一条鼻涕变得与众不同起来。

所以让孩子们学陶泥吧，他们会获得快乐，也会获得发展。

篇6：随想

随想

很不喜欢用繁杂华丽的文字来修饰文章的第一段。好友便提及我的小时候。我说，那时我不懂作文。真的，只会照着老师所说的去写。而现在，过去的大红大紫

早已变成苍灰深黑。 作文网

看淡了，把一切都看淡了。我开始学会了用漠然的的眼神看着发生在身边的一切，人家的温暖如春到我这儿就变成了一切沧桑。 作文网

某一天凌晨，我站在大街上。空无一人，就轻轻的笑了，很喜欢没有的人的时候。那么的安静，倾听花开的声音。言说我过早的成熟，把自己全副武装，拒人于千里之外。

“要装也要装出一副无辜的'表情。”

“开始用粉红色的东西。”

“学会微笑”

言总是用教训的口气对我说话。并且我很讨厌粉粉，太过的梦幻就是对世界的无知。微笑？这个词语太过的滑稽。某些人，经常把微笑展现，以至于让我觉得酒窝过于的刺眼。装，可是无论是微笑还是装都有一层虚伪的寓意。言就是那个虚伪孩子。

明明想哭，却一直笑着。笑不出，却还是保持到脸抽搐。

假意的微笑。我认为。不知道言是假装坚强，还是一直很坚强。但是，我明白，人总要发泄情感的。

而我又是不同一类人了，不哭不笑。没有情感的冷血动物，可以这么说。来到这个世上，也是阴郁着脸。悄悄的来了，又悄悄的走了。我的快乐年华终止于孩童时期。喝羊奶长大的孩子，却并没有羊的温顺乖巧，而是在很深很深的夜，抱着羊寂寞的歌唱。

童年，那一大片金黄色的麦田。洁白的羊群始终没有感化我。而我，即将踏上回家的归程。

言从此便杳无音讯。那个喜欢笑的孩子。

长大后，开始游走于古典的雕花大窗，重新做了一回牧羊人，赶着属于我童年的那一大片一大片的羊群。

朦胧中，是那么的洁白。

以至于，浸湿了我的眼眶。

篇7：随想

请爱惜清水

阳光真好，我习惯性地把吃完饼干的袋子随手扔进了一条小溪里，正准备向前走，忽然，我感觉有一双手把我拉了进去，我顿时推动了知觉。

当我醒来的时候，我正躺在一望无际的沙漠里，我想回家，忍不住哭了出来，可是刚滴进沙漠里，就干了。一阵风吹过，带着几分恐惧、凄凉。这时，我发现在我的旁边有一个纸团，我把它打开，上面有一粒种子，还有几行文字：欢迎你来拯救“清水王国”，如果你能用这粒树种使这片沙漠变成绿洲，你就可以回到你的世界去了……说真的，我好想回家，没办法，我只能去做。

我朝着太阳升起的方向走去，路上看到许多尸骨埋在里面，实在是太荒凉、太恐怖了！

终于，我来到了一座城堡前，上面写了“清水王国”四个大字，我心里一喜，这下有救了。我推开城门，以为会看到清澈的河水，可是眼前的一切使我惊呆了，我看到的只是一片废墟。这里面有一条“河”，可那水黑得像墨水，臭得要命……

我失望极了，刚转身想走，突然听到咳嗽的声音。有人！我顿时兴奋起来，忽然看到废墟里有一只瘦得像猫一样的老虎。我走上去问道：“老虎，你怎么在这儿？这里又脏又臭，还谈什么‘清水王国‘？”老虎用虚弱的声音告诉我：“不，以前，这里山清水秀，花繁叶茂，食物也很多，多得你几辈子都吃不完……”“那——怎么变成这个样子呢？”我不解地问。“后来，就是你们这人类把我们这美丽的国家给毁了，你们在上游生活，把垃圾、废水等一些有毒的东西统统扔进了水里，让我们这里的水变脏、变臭；一些动物和植物都纷纷死去……”老虎说着说着，竟哭了出来。

忽然，我想起了那纸团上的话，就对老虎说：“别急，有我一个办法能让这里恢复。”老虎急忙擦干眼泪，问我是什么办法。我回答：“我这儿有一粒神奇的种子，只需要十滴清水就可以使这里变绿洲，只是……”老虎没等我把话说完，就抢着说：“清水，我的眼泪行吗？”“不知道，不过可以试一试”我说。

老虎真的哭了起来，一滴、二滴……十滴！只见这棵苗一直往上窜，接着，眼前出现了一片绿洲……“人类，求求你们，我们要用我们的眼泪唤醒朋友们、邻居们的良知，求求你们给我们一个生存的环境吧。爱我们，就是爱你自己。

篇8：随想

今天比昨天的温度还要低，这个月我感觉一天比一天冷。我几乎把我所有的衣服都穿上了，可还觉得冷。

今天是星期二，还有两天半就回家了，真想去爷爷家待两天，因为好长时间都没去了。这两天早上也如愿的吃上了饭，我可不想初一就有了胃病至毕竟是影响一生的病。

今天虽然我自己想写多点，但被作业所迫，是不能实现了!

篇9：随想

看着窗外纷纷扬扬的大雪，看着在街上匆匆行走的路人，一个个冻红了鼻头，冻红了耳朵，哈着热气，搓着双手，在屋内的我好像也感受到了来自大自然的寒冷，不由得打了个冷颤，拢了拢披在肩头即将滑落的外套。

再回头，望向屋内的那群人，满面红光，一个屋里奶奶笑着与姨奶们聊着家常，另一个屋里爸爸妈妈们打着麻将，再转头，小屋里全是孩子们的欢声笑语，小屋太小，放不下它们，一时间欢声笑语都跑了出来，充满了整座房子。

我就好像那分界线，将屋子分成两部分，一边火的热闹，一边素的冷静。

我看着，想着，一阵手机铃声打乱了我的思绪。刚按下接通键还未来得及将手机放到耳边，就听见听筒里传来对方的声音:“诶，我就说你，这么久了也不给我打个电话问声新年好，你心里还有没有我了！嘤嘤嘤，你不要我了，你有了零食就忘了我了。”“多大个姑娘了，丢不丢人”“我再丢人你也不许嫌弃我……”放下电话的我嘴角慢慢扬起一丝弧度，有这么个笨蛋，真好。

亲情和友情带来的两种幸福交织在一起，形成一张网，把我的心网在了里面，虽然还缺爱情。但，现在的我有这两种情感就够了。

窗外，大雪依然在下，但我似乎并不感觉那么冷了。回屋罢，转身间却无意间瞥见一个身影，黑发，白衣，牛仔裤，就那么在雪中站着，虽说是无意一瞥，却如暖风一般，总觉得他身边的雪要被融化了一般。就那么站着，一会雪便在他头上落下了薄薄一层，甩甩头，继续站着，不期待雪，也不拒绝雪。我就那么看着，许是察觉到了我再看他，他扬起头，冲我一笑，我站着窗口，用微笑回他。

雪停了，心中忽然升腾起要与雪亲密接触的念头，便急匆匆套了件大衣就向外冲去。沁人心脾的味道扑面而来，这是大自然的清香，是天下最好闻的味道，任何著名香水都比不上它的清香。

躺着雪地上，耳朵[表情]听见一丝声音。嘘，别说话，听，小草破土而出的声音，听，冰雪消融的声音，听，冬风变得温和的声音。大自然的声音也许细微，也许平常，甚至常常被忽略，然而，那声音一旦流进心田，就会给生命留下用不停息的感动。闭上眼睛，静静聆听，仿佛这天地间只有我一人。

我将目光投向远方，看天边的蓝天，看空中的白云。冬天来了，春天还会远吗。更何况冬天快要过去了，新的希望也不远了叭。

大衣被雪润湿了，我的心也被雪清洗过了，烦恼忧愁都随着积雪融化掉了，只剩下对来年的期盼。——后记

【教育随想】相关文章：

1.随想散文随笔

2.随想诗歌

3.随想人生

4.散文随想

5.初三随想作文

6.枫叶随想作文

7.岁月随想散文

8.随想初二作文

9.雾中随想作文

10.春日随想散文