第六课 唐朝的衰落和灭亡习题
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篇1:第六课 唐朝的衰落和灭亡习题
第六课 唐朝的衰落和灭亡习题
第六课 唐朝的衰落和灭亡习题1.唐肃宗时一个身兼多职,封国公,他的命令等于皇帝旨意的宦官是( )
A.杨国忠 B.李辅国 C.李林甫 D.安禄山
2.唐政府在收复长安、洛阳时曾借得下列哪一民族兵力的帮助( )
A.回纥 B.突厥 C.南诏 D.吐蕃
3.下列哪一事件促使唐朝由盛而衰( )
A.安史之乱 B.藩镇割据 C.黄巢起义 D.玄宗南逃蜀中
4.下列事件技发生的时间顺序排列?正确的.一项是( )
①唐朝灭亡 ②唐朝打败叛军 ③黄巢建立政权 ④安史之乱
A.①②③④ B.②③①④ C.③①②④ D.④②③①
5.下列属于农民起义领袖的是( )
A.安禄山 B.史思明 C.郭子仪 D.黄巢
6.唐末农民战争发生在( )
A.唐玄宗时 B.唐僖宗时 C.唐肃宗时 D.唐中宗时
7.唐朝的范阳就是今天的( )
A.山西太原 B.北京 C.成都 D.洛阳
8.唐末农民战争爆发的地点是( )
A.长安 B.山西太原 C.范阳 D.河南、山东一带
答案:1.B 2.A 3.A 4.D 5.D 6.B 7.B 8.D
篇2:第六课 唐朝的衰落和灭亡 教材教法
第六课 唐朝的衰落和灭亡 教材教法
第六课 唐朝的衰落和灭亡 教材教法地位分析
唐朝前期虽然出现了贞观之治和开元盛世,但是封建社会固有的社会矛盾依旧存在。唐玄宗后期纵情声色,政治十分腐败,终于导致了安史之乱的爆发。安史之乱使北方的经济遭到严重破坏,人民流离失所,社会繁荣景象消失。安史之乱虽被平息,但唐朝中央集权体制亦告瓦解,地方出现了藩镇割据的局面,朝廷大权又为宦官所掌握,因此安史之乱成为唐朝从强盛走向衰落的转折点。
唐朝后期土地兼并十分严重,苛捐杂税名目繁多,社会矛盾进一步激化,加之灾情不断,875年爆发了王仙芝、黄巢领导的农民起义。黄巢领导的农民起义军瓦解了唐朝的反动统治,沉重打击了封建地主阶级,推动了历史的前进。
重点分析
安史之乱是教学的重点。755~763年发生的安史之乱是唐朝历史由强盛到衰落的转折点,是唐中期各种矛盾的总爆发。安史之乱的结果造成了中原的四分五裂、藩镇割据。
唐末农民战争是教学的又一重点。唐朝中后期政治的黑暗,苛捐杂税层出不穷,造成了人民生活的极端困苦,终于爆发了我国历史上又一次著名的农民大起义——黄巢起义。这次起义后,唐政权再也无力维持,二十多年后被藩镇所灭。
难点分析
安史之乱的经过是教学的难点。安史之乱从755~763年,时间长达八年之久,这其中涉及的人物、地点多,发生的事件头绪多。如何运用简练的语言结合地图,叙述清楚这一历史事件的简单经过,引导学生通过现象认识其本质,是教学的难点。
藩镇割据的概念是教学的又一难点。从藩镇产生的由来入手,进而分析藩镇如何从中央政权的保卫力量演变为分裂割据势力,藩镇割据的表现及其所造成的危害,使学生认识到它是促使唐朝走向衰落的原因之一。
重点突破方案
安史之乱,其中安史之乱的严重影响,是学生应重点掌握的问题。解决办法:,首先对史实的了解,可以由学生根据老师提出的问题总结出事件的时间、叛乱的首领、起兵的'地点和攻占过的重要地区的地名。平叛的主要将领、叛乱的性质。对于安史之乱的严重影响,应当在学生阅读教材的基础上,指导学生分析问题的方法,一是要注意与前后历史事件的联系。二是要指导学生分清战乱与战争。分析某个朝代的战乱,一般从它对社会的破坏性和对本朝政治的影响两方面去分析。分析战争,尤其是分析农民战争,一般是从它对社会历史的发展所产生的影响去分析。教给学生这一认识问题的规律,然后,由学生去分析安史之乱的影响,一是使社会生产遭到严重破坏,给人民造成巨大的灾难。二是导致了藩镇割据的局面的形成。
篇3:《唐朝的衰落和灭亡》练习题
《唐朝的衰落和灭亡》练习题
1.唐肃宗时一个身兼多职,封国公,他的命令等于皇帝旨意的宦官是()
A.杨国忠 B.李辅国 C.李林甫 D.安禄山
2.唐政府在收复长安、洛阳时曾借得下列哪一民族兵力的'帮助()
A.回纥 B.突厥 C.南诏 D.吐蕃
3.下列哪一事件促使唐朝由盛而衰()
A.安史之乱 B.藩镇割据 C.黄巢起义 D.玄宗南逃蜀中
4.下列事件技发生的时间顺序排列?正确的一项是()
①唐朝灭亡②唐朝打败叛军③黄巢建立政权④安史之乱
A.①②③④ B.②③①④ C.③①②④ D.④②③①
5.下列属于农民起义领袖的是()
A.安禄山 B.史思明 C.郭子仪 D.黄巢
6.唐末农民战争发生在()
A.唐玄宗时 B.唐僖宗时 C.唐肃宗时 D.唐中宗时
7.唐朝的范阳就是今天的()
A.山西太原 B.北京 C.成都 D.洛阳
8.唐末农民战争爆发的地点是()
A.长安 B.山西太原 C.范阳 D.河南、山东一带
答案:1.B2.A3.A4.D5.D6.B7.B8.D
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