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大班语言:老轮胎

2022-06-23 08:39:35 收藏本文 下载本文

“wodedipan”通过精心收集,向本站投稿了10篇大班语言:老轮胎,以下是小编为大家准备的大班语言:老轮胎,仅供参考,大家一起来看看吧。

大班语言:老轮胎

篇1:大班语言:老轮胎

大班语言:老轮胎

设计意图:

《老轮胎》这是一个贯穿生命历程和友情的故事。老轮胎跟着吉普车驰骋了一辈子,有一天吉普车走不动了,停在了一片旷野上。但老轮胎不愿意停下来,他使出了最后的力气,开始了自己笑中带泪的难忘旅行……《老轮胎》里蕴藏着人生的沧桑与无奈。经历沧桑,他才悟出了生命的真谛,才在“虎落平阳”之后,甘心、并且开心地当起餐桌、游泳池与运动场。他心不死,知道他被动的余生中仍会掠过丝丝生气,令他的心漾起涟漪。选择这个绘本,让孩子跟着老轮胎去领略生命的各种可能,感受绘本中的友情的重要性。

大班下学期,马上要升入小学,幼儿就要进入小学,原本在一个班级的孩子也要分开,希望通过这个绘本,能让孩子明白友情的重要性,也同时能告诉孩子,人生中在各个阶段会碰到不同的人不同的事。

目标:

1.能仔细观察画面,通过画面感受故事情节。

2. 用普通话大方、乐意地进行语言交谈,能大胆的表述自己的意见,同时能安静的倾听别人的说话

3.体验老轮胎心情的变化,懂得友情可以给我们带来很多快乐,理解友情的重要性

活动准备:

1.老轮胎PPT

2.轮胎实物

3.每人一本老轮胎绘本

4.事先有阅读绘本的经验

5.音乐《抱一抱》

活动过程:

1.出示轮胎:

师:这是什么?(轮胎)什么地方会有轮胎?(汽车上)

如果汽车上没有了轮胎会怎样?

2.出示PPT1

师:今天老师也带来了一个关于老轮胎的故事,我们一起来看一看

3. 出示PPT2-5

A:师讲述绘本

老轮胎和汽车一起去了很多的地方,世界真的很大!但是……

B:猜猜看老轮胎和汽车发生了什么事情?(幼儿自由讨论)

你觉得老轮胎此时的心情如何?为什么?

C:老轮胎是不是就这样子认命呢?还是会和小朋友猜测的一样,会自己一个人出去旅行呢?我们继续看下去。

4.出示PPT6-7

A:师出示PPT 6-7

老轮胎都经过了那些地方?它都遇到了谁?请你选择一幅你喜欢的图片和你旁边的好朋友说一说

B:教师进行总结

首先老轮胎在穿过稻田的时候,他看到了自己的影子。接着走过农庄的时候,他还会把小动物们吓到。在老轮胎独自旅行的过程中,他感受到了很多的快乐。但是,他撞到了一块石头躺了下来,结束了旅程。

C:此时老轮胎的心情如何?

D:在老轮胎独自躺在草地上的这段日子,他又会遇到什么有趣而神奇的事情呢?我们接着再看下去

5.出示老轮胎绘本

A:到底老轮胎会遇到什么有趣的事情呢?他遇到的事情都在这个老轮胎的绘本里,请小朋们来看一看,说一说。

B:幼儿阅读绘本11-18,感受老轮胎心情的变化

又有谁来和老轮胎玩了?他们在老轮胎上面做了什么事情?老轮胎的心情怎样?

C:谁愿意来说一说你看到了什么?请个别幼儿进行讲述

图11-12:

小老鼠们在老轮胎身上开了舞会,此时老轮胎心里很高兴,他觉得给别人带来了快乐,但是雨来了,老鼠们一下全跑了,就剩老轮胎一个人了,此时老轮胎觉得很孤单

图13-15:

雨过后,老轮胎的怀里有一汪水,来了一只青蛙,他还叫来了他的小伙伴们,青蛙们一个又一个的跳进我的怀里,此时我的心情很好,我觉得我很有用,又给别人提供了快乐,但是慢慢地,太阳收走了大于送来的礼物,老轮胎又肚子躺在了寂静中。

图16-18:

秋天来了,还是有很多好朋友来到我的身边来陪我,这样的快乐常常让我忘了拿越来越冷的.风和身边正在枯萎的草原。黄昏时,我们就这样依偎着・・・・・・

D:老轮胎为什么一会快乐一会寂寞呢?谁愿意来说一说

教师总结:有朋友陪着老轮胎,他就快乐,没有朋友的时候,他就寂寞孤单,朋友给我们带来很多的快乐,所以朋友很重要。

6.出示PPT8-10

A:春天到了,老轮胎又发生什么事情了?

老轮胎的心情如何?

7.完整欣赏绘本《老轮胎》

A:我们一起来完整的听一听这个绘本《老轮胎》,听的时候想一想老轮胎心情的变化是怎样的?

B:听了这个故事你有什么感想?

C:师总结

老轮胎一开始很高兴,快乐,因为他和他的好朋友吉普车一起去旅行,后来车子走不动了,他就一个人去旅行,在旅行的过程中,他碰到了很多好朋友,让他感受到朋友所能带来的快乐。

8.延伸

师:我们小朋友有很多的朋友,但是我们马上就要进入小学,和我们的朋友分开,但是我们也不要难过,因为进入小学以后,我们还会遇到跟多的朋友,他们也会给我们带来各种欢乐,等会我们可以给我们现在的朋友来一个大大的拥抱,告诉他们,因为有你们,我才快乐。

9.音乐《抱一抱》

篇2:《老轮胎》读书笔记

《老轮胎》读书笔记

前阵子,欣喜地收到了《东方娃娃》寄出的原创绘本《老轮胎》。《老轮胎》由丰子恺儿童图画书奖得主、《团圆》作者朱成梁先生携手知名绘本作家贾为共同倾力打造。这是一个贯穿生命历程和友情的故事。故事的内容很有想象力,全书的绘图堪称精美。搂着19个月的静宝,我们共同打开了这本书,她现在已经可以安安静静地在我的陪伴下看完一整本绘本了。

我开始讲述故事:一辆很老很老的越野车,身后挂着一个很老很老的备用轮胎。他们一起走过很多不寻常的路。但是现在,他们都太老了。越野车,再也没有力气带着备用轮胎去爬山、过河沟了。读到这里,我有些悲哀,想起了我的爸爸,就像书中的老轮胎一样。年轻时载着我上学,后来载着我上班,到现在有载着我的女儿去公园,任劳任怨。

这天,一只流浪的小狗钻到了老越野车里,舒舒服服地住下来。“哦,我想我是他的房子了。”老越野车说,“停下来,也不错啊。”静宝看到小狗有些兴奋,指指点点的。

于是,备用轮胎从越野车上跳下来,他飞快地滚啊滚啊,滚过水稻田,骨碌到乡间的田野上……小动物们有的拍打翅膀躲开这个疯狂的老轮胎,有的则好奇地追随着他。小静宝也挥舞手臂,学生小鸟展翅飞翔的动作。

老轮胎快乐极了!跑起来的感觉一定很好!他跑呦,跑呦,不停地跑呦……他再也不想停下来。

突然——老轮胎撞到了一块大石头,“啪!”他重重地摔倒了,平坦到地上,怎么爬也爬不起来。“哦——这下我的旅行结束了,真不幸。”

正说着,几只老鼠跑过来,嗅嗅他。静宝对着老鼠“吱吱吱”地叫,还用手指比出它的尖尖嘴。

小老鼠们在老轮胎上开起了party来,他们“咯吱咯吱”地吃起坚果来,有花生,有西瓜,有蛋糕……静宝对着各种各样好吃的“啊呜啊呜”起来,特别是花生,因为她也很喜欢。

小老鼠们正吃的美的时候,突然——

“嘭!咔——”先是巨大的雷声和闪电,接着倾盆大雨一下子席卷了田野,小老鼠“哧溜——”全部跑掉了。

“哎,又孤单了。”老轮胎叹了口气。

雨,一直下,一直下。这一页天地都是灰蒙蒙的,连文字都是灰灰的`,要费点劲才能辨认清楚。开始我想为什么不设计白色的字呢,这样让读者看着不费力。转念一想,这样读者更能体会到当时天地间的昏暗,老轮胎的心情也是灰灰的吧。

老轮胎里集了满满一池水。长腿、细腰的小水虫,翠绿色的小青蛙一个接一个“咕唧、咕唧……”跳进去,他们举行游泳比赛,或者跳起了水上芭蕾。静宝又和青蛙打起了招呼,“跳跳跳!”因为之前教过她儿歌“小青蛙走路跳跳跳跳跳……”他们弄得老轮胎浑身痒痒的,这时他的心情一定不错吧。

太阳出来了,慢慢的,慢慢地,轮胎游泳池里的水干掉了。“没……”静宝双手一摊,体会到了老轮胎的无奈。

难熬的冬天终于过去了,一天,从老轮胎圈起的土地上,冒出来很多小芽芽。芽芽越长越高,慢慢的开出了很多美丽的花:玫瑰色的、紫红色的、明黄色的……老轮胎的怀抱竟然成了一个美丽的小花园。静宝也眼前一亮,被这美景吸引,用小手抚摸着这些生机勃勃的花草。

老轮胎想,“我怎么也不会想到,我会永远生活在这样美丽的花园中。”就这样,一个特别的老轮胎,幸福而安静地生活在美丽的田野上。阳光灿烂的日子,老轮胎的身边,经常会有小老鼠来开美食会,经常会有小兔子软软的毛贴着他的身体;雨停了,小水虫和小青蛙就会跑来游泳;偶尔,也会有两个好朋友手拉着手,坐在在轮胎看台上,静静地看日出,或者看日落……让读者心中充满了温馨。

合上了故事书,我静静地思考。一开始感觉这本书整个基调有些阴暗,但慢慢地品读,慢慢地喜欢上了它。静宝不时被书中各种可爱的小动物、美丽的花草、壮美的日落吸引。而我更被深深地触动,老轮胎就像我们的父辈,奔波了一辈子,到了老年有点失落,有点忧伤。但是在闲下来的日子里,他们继续发挥着光和热,在无意中酝酿刹那间的美丽。只要爱和信念不息,生命便成永恒!让我们好好享受现在这种用耳朵听妈妈念文字,用眼睛看精彩图画的快乐阅读时光吧!

篇3:《老轮胎》读书笔记

这是一个贯穿生命历程和友情的故事,老轮胎跟着吉普车驰骋了一辈子,有一天吉普车走不动了,停在了一片旷野上,但是老轮胎不愿意停下来,他使出了最后的力气,独自继续着自己的旅行,收获了别样的感动与快乐……

那个时候,还很年轻,跟着我的车走啊走啊……路一直伸到了天边,云就飘荡在我们头顶。

我们到过海边,海鸥成群的掠过,海浪哗哗地拍打着堤岸,溅了我一身的水花。

我们也到过悬崖,那是怎样的夜晚啊?漫长的山路,只有月光陪我们走过。后来我们还去过很多地方,世界真的很大,比我们想象的要大得多。我和我的车都不想停下,可是……

这一天还是来了,我的车走不动了,一只狗爬了进去就再也没有离开,那也许是车子最好的归宿,可我还想走,还想去看看这世界。

风从我耳边吹过,穿过稻田时,我第一次看到了自己的影子,独自行走,也有很多快乐。

有时我会把动物们吓到,他们大叫着逃开,也有些好奇的鸟儿会跟着我飞一阵子,想看看我到底要去哪里。

直到有一天我撞上了一块大石头,躺了下来,就这样我的旅程结束了。

旷野上的草比我高,他们遮挡了我的视线,我只看到天边的夕阳,正一寸一寸地掉下去。乌云遮住了晚霞,天暗了下去,我迷迷糊糊地睡着了。朦朦胧胧中,老鼠来了,两个小家伙在我身边转来转去,还嗅嗅我,想知道我到底是谁?

没过多久,他们喊来了同伴在我身上开启了晚会,从没想过我还能给别人带来这样的快乐。

当心,雨来了!大雨倾泻而下,小家伙们一下子全没了影儿,只有无遮无挡的雨,把我淋了个透,我什么都看不见了,只觉得天地连成了一片水的世界。

天,亮了。我觉得自己怀里多了些什么。哦,是一汪水,还有映在水里的一片天。

青蛙们一个一个跳进我的怀里,他们怎么玩都玩不够?弄得我身上痒痒的。

可是,慢慢地,慢慢地,太阳带走了大雨送来的礼物,我又独自躺在了寂静中。

秋风吹过,吹来了大雁的鸣叫声,他们常常落我身上歇脚,然后继续赶路,向着我再也去不了的南方。当然那些熟悉的小伙伴还是常来玩,他们闹起来,真让我有点吃不消。

看吧,我成了舞台。这样的快乐常常让我忘了,那越来越冷的风和身边正在枯萎的草原。

黄昏时,就这样依偎着一起看夕阳西下,一起静静享受落日的余晖……

不知过了多久,有什么声音把我从昏睡中唤醒。哦,我的怀里芽儿正使劲抽出身来,那么绿,那么腥是春天来了!

我从来都没有想过,有一天我会怀抱这么多的花!它们挤挤挨挨,照亮了我的眼睛。我已经淡忘了那个我曾经向往的世界,只知道———现在,在这里,我很幸福!

篇4:《老轮胎》读书笔记

记得那天我刚踏进房门,只见女儿连蹦带跳地跟我说:“妈妈,妈妈,你看,你看,书!书!书!?哦,原来是申请06悦读抽中的《老轮胎》绘本到家了。我心中暗喜,本就对《老轮胎》绘本名很好奇,现在可以解开谜了。还没等我坐下来,女儿在她书的小天地里已翻阅起来了,那是第一次阅读完,女儿发感慨:”老轮胎也可以成为别人(小动物,小花,小草)的家啊,哦,忘了还有小女孩。如果我也有个老轮胎就好了。

记得第二天晚上,女儿强烈要求让妈妈我来帮她阅读,她负责翻书和欣赏美图,我故带着很有感情并抑扬顿挫地朗读给她听,她也假装很认真地边听边看边若有所思地发表她的.意见:“轮胎撞上大石头,好可怜!哦,轮胎一个人躺在草原上好孤独”。

看她的表情是僵硬的,眉头紧锁。当读到有其他小伙伴来到他身边时,我察觉女儿脸上露出了笑容,就如同她碰上了她的好朋友那样兴奋起来:“小老鼠都去陪他了,和他一起玩呢,他就像个大大的游乐场。小青蛙一个一个跳进他的怀里,和他一起玩呢,他就像个大大的游泳池。鸟儿、蜗牛、七星瓢虫、野兔等等都来了,和他一起玩呢,他就像个大大舞台。妈妈,你看,他们在一起多快乐啊!我最最喜欢这幅画——老轮胎怀里有好多好多漂亮的花。这是她们奖励给他的吗?老轮胎现在多幸福,我也为他感到幸福。妈妈,有你一直陪我读书,我也很幸福!

是啊,正如万木逢春,结束即重生!老天给你关上一道门,同时给你打开一扇窗。正因为他的无私奉献,最后的快乐、掌声和鲜花都属于你。

记得以后的阅读,她看着我总说:”妈妈,《老轮胎》绘本实在是太美了!”不知她说的是文字描述的美呢,还是图画绘的形象生动呢,我想都有吧。反正,阅读且是悦读,不也是世间最美的举止吗?

篇5:《轮胎游戏》大班教案

活动目标:

1、练习两人或多人合作协调地手膝着地爬,提高四肢力量,发展身体的协调性。

2、能通过喊口令、数节奏等办法,控制自己的速度,与同伴保持同样的节奏。

3、体验与同伴共同合作的快乐。

4、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

5、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

活动准备:

用纸箱制作的“坦克”,为幼儿人手的一半。

在场地上布置好:体操垫、地垫等。

活动过程:

操练活动。

――引导幼儿扮演jiefangjun,练习射击、投弹、骑马等动作。

练习开坦克。

――启发幼儿两人合作开一辆“坦克车”(两人同时站在纸盒内,手提纸箱向前同步走)。

――探索:怎样走,开得直,开得快。

――集体讨论,观看1~2对幼儿示范开坦克车,知道:可采用喊口令、数节奏等方法,控制两人的速度,保持两人行走的节奏一致。

――幼儿在场地上练习来回开坦克车。

游戏:我是坦克兵。

引导幼儿爬过“沼泽地”(地垫)→爬过“山坡”(体操点下面放)→快速直线前进。

放松活动。

――音乐舞蹈《火车舞》。教师带领幼儿随着音乐表演火车舞。

――用纸盒排列连成长长的山洞,引导幼儿玩游戏钻爬过山洞。

活动反思:

孩子们更喜欢和轮胎做游戏了,而且特别喜欢独出心裁,每当他们想出一种新的玩法,都会兴奋地告诉我:“老师,我能够这样玩。”“老师,我可以那样法玩。”并且会不厌其烦地逐个告诉其他小朋友,发展了他们的创造力和主动学习的兴趣的同时更好的培养了他们语言能力和与他人交流的能力。

篇6:《轮胎游戏》大班教案

活动目标:

1、发展幼儿的平衡能力。

2、提高幼儿手脚的协调配合能力。

3、培养幼儿参加体育活动的兴趣。

4、提高幼儿的竞争能力,促进幼儿动作的灵活性和协调性。

5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

活动准备:

自制的小树若干、轮胎、独轮小车

活动玩法:

将幼儿分成两组,两两比赛进行此活动,幼儿先推着独轮车绕着小树走,到最前面幼儿将小车放下,换轮胎再绕树回来,将轮胎传给下一个小朋友,看哪组小朋友最先赛完,就为胜

活动规则:

1、车和轮胎在赛中不要碰到树。

2、树与树中的间隔是可以根据情况进行调解的。

3、上一个小朋友与下一个小朋友传递时,要以击手为先。

4、获胜队到终点后最快速度将手举起示意为胜了。

篇7: 《轮胎乐》大班教案

教学目标

1.训练走、跳、爬、平衡、滚等动作及技能。

2.探索轮胎多种玩法。

3.体验游戏创造和合作游戏乐趣。

4.增强合作精神,提高竞争意识。

5.喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

教学准备

1q大、小、粗、细轮胎若干。

2.小红旗若干,用绳子悬挂场地一边。

教学过程

一、准备活动

1q练习队形。

2q轮胎韵律操:每个幼儿前方放一个小轮胎,后方放一个大轮胎,听着欢快的音乐围着轮胎做头部、肩部、扩胸、体侧、体转、弓箭步、下肢、全身、跳跃等动作。

二、游戏“轮胎乐”

1q小朋友们,草地上有各种各样的轮胎,有大的、小的、粗的、细的、红的、绿的……我们用这些轮胎可以做很多游戏,大家去试试好吗? 幼儿自由探索“轮胎”的多种玩法。老师进行巡视、引导、鼓励,让幼儿注意安全,小心绊倒、与幼儿碰撞等。

2q幼儿说说并示范轮胎的几种玩法,教师及时表扬。

3q尝试用同伴的方法玩轮胎。

4q2人一组或3人一组合作玩轮胎。

5q请合作较好的做示范。

6q再次分散玩轮胎。

三、游戏“夺红旗”。

1q分成两组,把轮胎垒成一座小山坡,并从轮胎上翻过。

2q方法和规则:分成人数相等的两队,各成一路纵队,分别站在起跑线上。听到起跑口令后各队第一位幼儿同时起跑,翻过轮胎山,拿一面红旗,跑回本队拍一下第二位幼儿的手,各队队员依次接着玩,先跑完的队获胜。

3q幼儿进行 “夺红旗” 游戏竞赛。

4.放松活动

(1)我们想出了很多玩轮子的方法,老师特别高兴,其实我们身边有很多像轮胎这样的废旧物品,只要我们动脑筋,就能玩到好多的有趣的游戏,希望小朋友开动脑筋。

(2)拍拍肩、拍拍腿、转转腰。

(3)滚着轮胎离开场地。

活动反思

这节活动是发展幼儿上肢动作和力量,并让幼儿享受到玩轮胎游戏的乐趣,发展幼儿动作的协调性和灵活性。活动环节比较紧凑,课堂气氛活跃,幼儿很好的融入到轮胎游戏的乐趣中,是在趣味的玩轮胎而非枯燥的参与游戏。

不足之处:

1、语速偏快。

2、教学机智运用不到位,没很好运用教学机智来解决课堂上的突发状况。

3、课前准备不足、部分动作不熟练,没有达到很好的示范效果。

篇8:爬轮胎大班教案

爬轮胎大班教案

活动目标:

1、练习了平衡、钻爬和推拉的基本技能,发展幼儿上肢动作和力量。

2、享受玩轮胎游戏的乐趣,发展动作的协调性和灵活性。

活动准备:

轮胎若干音乐

活动重点:

练习了平衡,钻爬和推拉的基本技能,发展上肢动作和力量。

活动难点:

上肢动作和力量的训练。

活动过程:

1、导入

师:小朋友,看老师今天给你们带来了什么好玩的?(轮胎),你们以前玩过轮胎吗?(玩过)下面请小朋友自由玩轮胎,可以拿起来玩,一定要注意安全。

2、准备活动

师:停,现在请小朋友们一人站在一个轮胎里,和老师一样,眼睛看着老师,站好,手掐腰,跟着老师一起做。

在音乐节奏下带领幼儿活动肩膀,头部,胳膊等部位。

3、平衡练习

(1)用轮胎摆桥

师:小朋友,老师用轮胎给你们摆了一座小桥,现在我们来过小桥,过桥时小朋友一定要注意安全,不要推,不要扯别的`小朋友的衣服,完成后回到原来的地方。

(2)把一个轮胎立着放在其中一个轮胎上,让幼儿爬着过去。

幼儿过小桥时,老师在旁边辅助

4、滚动练习

师:过完了小桥,老师想请小朋友们用最简单,最省力的方法把轮胎运动老师身边来。

师:刚才小朋友是怎样拿轮胎的呢?(拖,滚,抱着,抬着)那什么方法是最省力的呢?(滚轮胎)对了,滚轮胎是最省力的方法,那我们来比赛,看谁的轮胎滚得快,比赛时一定要注意安全,不能砸到其他的小朋友。

5、翻滚练习

教师示范让轮胎翻跟头,幼儿一起让手中的轮胎翻跟头,从场地的一头翻到场地的另一头。

6、搬运练习及翻越练习

师:刚才轮胎宝宝告诉我,他累了,想让小朋友抱抱他,小朋友和老师一人抱一个轮胎,放到对面去,看谁最快,谁是大力士。

师:接下来我们来玩爬轮胎山的游戏,小朋友从这边爬上去,从另一边下来,不要推,不要挤。完成后回到老师身边。

7、活动结束

轮胎在幼儿园中很普遍,把轮胎作为发展孩子身体,锻炼孩子体魄等等,这样的手段。发展的目标和孩子的需要平衡的问题,在这个活动中小孩子的兴趣停留在玩上面,老师发展的核心目标是发展孩子的上肢,兼顾到孩子的兴趣爱好,从头到尾整个活动全部都是游戏贯穿下来的。

所以小朋友从头玩到尾的,乐在其中。李老师对孩子是很有吸引力的,很有亲和力,一直是在跟孩子玩的,没有上课的感觉、

只有心中装着孩子才能设计出这么出色的课,才能上得这么精彩!通过这次观摩交流活动相信对她们今后的专业化成长会起到重要的推动作用---这也许就是名师带给我们的力量吧!

篇9:大班教案:趣味轮胎

活动目标:

1、大胆的探索轮胎的多种玩法,激发幼儿的创新意识,体验游戏带来的乐趣。

2、发展走、跑、跳、平衡等基本技能,训练幼儿的协调性和灵敏性。

3、培养幼儿与他人友好合作的意识,能与其他幼儿共同游戏,乐意与他人交流、分享不同的.玩法。

活动准备:

轮胎10只、小红旗1面音乐

活动重点和难点:创造性的玩轮胎,通过各种玩法发展走、跑、跳、平衡等基本技能。

活动过程:

一、准备活动1热身运动小朋友今天的天气可真好啊,我们到外面锻炼锻炼身体吧!幼儿随音乐做热身运动

二、自由玩轮胎幼儿自由在操场四周玩轮胎并探索轮胎的各种玩法。

1、师:我们现在来进行“轮胎玩法大比拼”活动,现在小朋友先自己尝试一下轮胎有哪些玩法?

2、幼儿和老师一起探索轮胎的不同玩法在探索的过程中,鼓励幼儿互相交流与别人不同的有创意的玩法,不断激发幼儿的创造兴趣和热情。

教师观察:孩子们有哪些玩轮胎的方法,谁最会玩,及时地反馈玩的方法和技巧。

指导重点:

①引导幼儿相互学习,及时纠正动作。

②指导幼儿滚、走、跳轮胎时,要注意自我保护

三、集体练习大家共同体验轮胎的各种新玩法,并引导幼儿之间相互合作,传授经验,提高幼儿的运动能力。

教师引导幼儿说说轮胎有几种玩法,怎么玩,然后幼儿分成小组练习。

玩法一:滚轮胎。单手或双手向前滚轮胎(设置小红旗作奖励)

玩法二:走轮胎。轮胎一个挨着一个平放在地上,踩着轮胎两端走过去。

玩法三:跳轮胎。轮胎平放在地上,从轮胎外跳进轮胎中心。

四、竞赛游戏:极限挑战幼儿分红绿两组,进行比赛。先跳轮胎--走轮胎-钻轮胎,然后跑回,拍第二个幼儿的手并跑回队伍最后。

五、和轮胎互动放松,谈话结束师:比赛结束小朋友是不是也有点累了,我们找一个轮胎坐好休息一下。

边做放松运动边谈话:今天我们想出了很多玩轮子的方法,老师也跟小朋友学到了很多,老师特别高兴,你们高兴吗?其实我们身边有很多像轮胎这样的废旧物品,只要我们动脑筋,就能玩到好多的有趣的游戏,希望小朋友想到时别忘了告诉老师啊!好,滚动我们的轮胎,我们回家吧

活动反思:

孩子们更喜欢和轮胎做游戏了,而且特别喜欢独出心裁,每当他们想出一种新的玩法,都会兴奋地告诉我:“老师,我能够这样玩。”“老师,我可以那样法玩。”并且会不厌其烦地逐个告诉其他小朋友,发展了他们的创造力和主动学习的兴趣的同时更好的培养了他们语言能力和与他人交流的能力。

篇10:《趣味轮胎》大班教案

《趣味轮胎》大班教案

设计意图:

体育活动目标主要在于发展幼儿的基本动作,提高幼儿身体素质,培养健康的心理品质和提高幼儿的智力水平。体育活动不仅是对身体的教育(生理目标),同时体育又是通过身体进行教育的一种活动。我们收集了汽车的轮胎,在活动过程中,幼儿玩出了新花样,我把这些花样玩法组合,变成幼儿喜欢的游戏活动,由此设计了大班体育活动:趣味轮胎。

活动目标:

1、大胆的探索轮胎的多种玩法,激发幼儿的创新意识,体验游戏带来的乐趣。

2、发展走、跑、跳、平衡等基本技能,训练幼儿的协调性和灵敏性。

3、培养幼儿与他人友好合作的意识,能与其他幼儿共同游戏,乐意与他人交流、分享不同的玩法。

活动准备:

轮胎10只、小红花、音乐。

活动重点和难点:

创造性的玩轮胎,通过各种玩法发展走、跑、跳、平衡等基本技能。

活动过程:

一、准备活动

热身运动。“小朋友今天的天气可真好啊,我们到外面锻炼锻炼身体吧!”幼儿随音乐做热身运动。

二、自由玩轮胎

幼儿自由在操场四周玩轮胎并探索轮胎的各种玩法。

1、师:我们现在来进行“轮胎玩法大比拼”活动,现在小朋友先自己尝试一下轮胎有哪些玩法?

2、幼儿和老师一起探索轮胎的不同玩法。在探索的过程中,鼓励幼儿互相交流与别人不同的有创意的玩法,不断激发幼儿的创造兴趣和热情。

教师观察:孩子们有哪些玩轮胎的方法,谁最会玩,及时地反馈玩的.方法和技巧。

指导重点:

①引导幼儿相互学习,及时纠正动作。

②指导幼儿滚、走、跳轮胎时,要注意自我保护。

三、集体练习

大家共同体验轮胎的各种新玩法,并引导幼儿之间相互合作,传授经验,提高幼儿的运动能力。

教师引导幼儿说说轮胎有几种玩法,怎么玩,然后幼儿分成小组练习。

玩法一:滚轮胎。单手或双手向前滚轮胎(设置小红花作奖励)

玩法二:走轮胎。轮胎一个挨着一个平放在地上,踩着轮胎两端走过去。

玩法三:跳轮胎。轮胎平放在地上,从轮胎外跳进轮胎中心。

四、竞赛游戏

极限挑战幼儿分红绿两组,进行比赛。先跳轮胎——走轮胎-钻轮胎,然后跑回,拍第二个幼儿的手并跑回队伍最后。

五、和轮胎互动放松,谈话结束

师:比赛结束小朋友是不是也有点累了,我们找一个轮胎坐好休息一下。

边做放松运动边谈话:今天我们想出了很多玩轮胎的方法,老师也跟小朋友学到了很多,老师特别高兴,你们高兴吗?其实我们身边有很多像轮胎这样的废旧物品,只要我们动脑筋,就能玩到好多的有趣的游戏,希望小朋友想到时别忘了告诉老师啊!好,滚动我们的轮胎,我们回家吧!

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