试论内隐记忆的本质特征
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篇1：试论内隐记忆的本质特征
试论内隐记忆的本质特征
内隐记忆是一种自动的、不需要有意识参与的记忆.内隐记忆与外显记忆之间具有随机独立性与功能独立性特点.加工说与系统说在内隐记忆的理论建构上各执一词,各有特色,但其总的.发展趋势是走向融合.
作 者：徐大真 作者单位：信阳师范学院教育科学教研部,河南 信阳,464000 刊 名：信阳师范学院学报(哲学社会科学版) 英文刊名：JOURNAL OF XINYANG TEACHERS COLLEGE(PHILOSOPHY AND SOCIAL SCIENCE EDITION) 年，卷(期)： 21(1) 分类号：B842 关键词：内隐记忆 本质特征 随机独立性 功能独立性 系统说 加工说篇2：中国内隐记忆研究综述
中国内隐记忆研究综述
我国内隐记忆研究始于20世纪80年代末90年代初,已有的研究证明了人类存在一种全新的记忆形式――内隐记忆,揭示了内隐记忆与外显记忆的关系及内隐记忆的.特点,发展了内隐记忆的研究方法.内隐记忆研究现已成为心理学的研究热点之一.在有些方面的研究已引起国外学者的关注.
作 者：徐大真 作者单位：信阳师范学院教育科学教研部,河南,信阳,464000 刊 名：信阳师范学院学报(哲学社会科学版) 英文刊名：JOURNAL OF XINYANG TEACHERS COLLEGE(PHILOSOPHY AND SOCIAL SCIENCE EDITION) 年，卷(期)：2001 21(4) 分类号：B842 关键词：中国 内隐记忆 研究 综述篇3：问题解决中的内隐记忆效应
问题解决中的内隐记忆效应
采用2个实验检验了内隐记忆对问题解决的影响.实验1采用正负启动的类型,探讨了不同提示条件下概念启动是否能激活问题解决的关键信息:实验2使用相同的方式,探讨了表象启动激活的浅加工过程对问题解决的影响.结果表明:在概念启动的`条件下,启动类型之间的正确率有显著差异,提示类型的差异并不显著,启动类型与提示类型之间的交互作用不显著.在表象启动条件下,启动类型之间的正确率有显著差异,提示类型的差异不显著,启动类型与提示类型之间存在交互作用.无论是概念启动还是表象启动,正启动均比负启动更容易促进问题的解决,内隐记忆和外显记忆对问题解决具有相同的作用.
作 者：邢强 黄俐 XING Qiang HUANG Li 作者单位：广州大学,心理学系,广州,广东,510006 刊 名：宁波大学学报（教育科学版） 英文刊名：JOURNAL OF NINGBO UNIVERSITY(EDUCATIONAL SCIENCE EDITION) 年，卷(期)： 31(5) 分类号：G442 关键词：内隐记忆 顿悟 问题解决篇4：创新思维的本质特征
创新思维的本质是多层次的。从功能层面看，创新思维的本质就在于出新，在于创造以往思维中所没有的新成果。这是思维之所以成为创新思维的最根本的依据，是千差万别的创新思维中共同的、本质的规定性;从结构层面看，创新思维的本质就在于主体根据解决问题的需要，通过调整与顺应，使自己的思维突破和超越原有的思维结构;从机制层面看，创新思维的本质就在于逻辑与非逻辑这两个方面的统一。
创新思维是收敛性思维和发散性思维的综合运用，是思维在逻辑的制约下向非逻辑的跨越。这是创新思维的最深层次的奥秘，也是创新思维最深刻的本质。所以创新思维的本质是一个系统。其中，实现思维的出新是它的功能性本质;实现对原有思维结构的超越是它的结构性本质，在逻辑与非逻辑统一的基础上实现思维素材的超逻辑组合是它的过程性本质。创新思维，从根本上说，就是这三个层面的本质的统一。
篇5：创新思维的本质特征
创造性思维具有独创性、多向性、综合性、联动性和跨越性。
(一)创造性思维的独创性
这是创造性思维的基本特点。创造性思维活动是新颖的独特的思维过程，它打破传统和习惯，不按部就班，解放思想，向陈规戒律挑战，对常规事物怀疑，否定原有的框框，锐意改革，勇于创新。在创造性思维过程中，人的思维积极活跃，能从与众不同的新角度提出问题，探索开拓别人没认识或者没完全认识的新领域，以独到的见解分析问题，用新的途径、方法解决问题，善于提出新的假说，善于想象出新的形象，思维过程中能独辟蹊径，标新立异，革新首创。
(二)创造性思维的多向性
创造性思维不受传统的单一的思想观念限制，思路开阔，从全方位提出问题，能提出较多的设想和答案，选择面宽广。思路若受阻，遇有难题，能灵活变换某种因素，从新角度去思考，调整思路，善于巧妙地转变思维方向，产生适合时宜的新办法。
(三)创造性思维的综合性
创造性思维能把大量的观察材料、事实和概念综合一起，进行概括、整理，形成科学的概念和体系。创造性思维能对占有的材料加以深入分析，把握其个性特点，再从中归纳出事物规律。
(四)创造性思维的联动性
创造性思维具有由此及彼的联动性，是创造性思维所具有的重要的思维能力。联动方向有三个方向：一是看到一种现象，就向纵深思考，探究其产生原因;二是逆向，发现一种现象，则想到它的反面;三是横向，能联想到与其相似或相关的事物。总之，创造性思维的联动性表现为由浅入深，由小及大，触类旁通，举一反三，从而获得新的认为、新的发现。
(五)创造性思维的跨越性
创造性思维的思维进程带有很大的跨越性，省略了思维步骤，思维跨度较大，具有明显的跳跃性和直觉性。
逻辑思维又称抽象思惟，是思维的一种高级形式。其特点是以抽象的概念、判断和推理作为思维的基本形式，以分析、综合、比较、抽象、概括和具体化作为思维的基本过程，从而揭露事物的本质特征和规律性联系。抽象思维既不同于以动作为支柱的动作思维，也不同于以表象为凭借的形象思维，它已摆脱了对感性材料的依赖。抽象思维一般有经验型与理论型两种类型。
前者是在实践活动中的基础上，以实际经验为依据形成概念，进行判断和推理，如工人、农民运用生产经验解决生产中的问题，多属于这种类型。后者是以理论为依据，运用科学的概念、原理、定律、公式等进行判断和推理。科学家和理论工作者的思维多属于这种类型。经验型的思维由于常常局限于狭隘的经验，因而其抽象水平较低。
篇6：娱乐性：网络经济的本质特征
娱乐性：网络经济的本质特征
前一阶段，IT业界普遍信奉这样一种观点：网络经济是“注意力经济”。美国学者哥尔德哈伯在《连线》杂志上发表了“注意力购买者”一文，阐释了他提出的“注意力经济学”的主要思想。哥氏认为，所谓信息时代，实际上是信息过剩的时代，信息时代真正稀缺的资源是注意力。一个人或一个企业是否比另一个人或另一个企业更富有，不能看其固定资产，而要看其潜在和已经占有的注意力资源。一时间，网络经济是“注意力经济”、是“眼球经济”的观念非常流行。国内外网络公司多以此作为理论依据，只考虑名声，只考虑访问量，在广告宣传和相关项目上注入了大量资金，以至有的网络公司二三个月的广告费投入就超过千万元，使财务收支出现严重赤字。美国电子商务的先驱“美国价值”破产的重要原因之一，就是它花在广告宣传和市场上以争取新客户的费用，远远高于其竞争对手。说网络经济是注意力经济或眼球经济，仅仅涉及到表面现象。通过广告宣传或免费、赠送等方式以吸引注意力，耗费巨大而收益未必很大，是因为未曾抓住问题的实质，这是大多数网站亏损甚至倒闭的根源之所在。怎样才能持久吸引网民的注意力或眼球，怎样才能让网民心甘情愿地打开钱袋，才是问题的实质。根据网络经济的本质特征和世界经济发展的基本趋势来分析，网络经济应该是“娱乐经济”，这才是网络经济的灵魂之所在，这才是网络经济与传统经济的最根本区别。按照《现代汉语词典》的解释，“娱乐”是“使人快乐”或“快乐的活动”。影视巨星为什么能吸引众人的`注意力，他们极高的知名度又来自何处？答案只有一个，因为他们给世人带来了巨大的快乐。同样，一家网络公司能否成功，能否赢利，不在于它提供的是内容还是产品和服务，关键在于能否“使人快乐”。当前很多网络公司的失败，其主要原因在于不能“使人快乐”。根据调查，中国的网民多是15岁至30岁的年轻人，上网的动机多为聊天和玩游戏。成年人上网的，很多也是奔着游戏活动而来。网上丰富多彩的游戏项目，确实令人精神昂奋、沉迷忘返。这说明，在广大网民的心目中，网络经济其实就是娱乐经济。他们最感兴趣的，是互联网能带来在现实社会中难以享受到的快乐。
人的本性是寻求快乐。婴儿的第一声大哭，是喜极而哭，因为他来到了精彩之极的人世。从此的道路，便是追求快乐的人生道路。在整个童年期，人们充分体现了自己的本性；热爱玩耍和娱乐。不管是做游戏、玩玩具还是读书、说话、与人交往，对他们都是一回事，都是在娱乐。此后，人们逐渐融入社会，在多种因素的干扰下，追求快乐的本性开始被掩盖，甚至被埋没。人们更多地是痛苦和焦虑。但是，追求快乐的本性仍然通过各种方式曲折地表现了出来。而且，随着收入水平的上升，人的这种本性所受到的束缚就越来越小。收入水平很低时，消费仅仅是为了温饱，是为了满足最基本的生存需要。这个阶段的消费，与动物寻求食物和筑窠的本能活动并无二致。当收入水平上升到一定阶段，人们就会追求美味和鲜衣亮服，因为这会使人们感到快乐。人们还会追求一些能给人带来快乐的日用品，如电视。收入进一步上升，人们会追求一些娱乐活动，如旅游、听音乐、唱卡拉OK。而且，与收入上升相适应，单纯的娱乐活动、精神文化消费在人们消费支出中的比重会逐步上升。这充分说明，在消费过程中，人们体现了追求快乐的本性。这种本性所受到的最大束缚，是收入上的限制。随着收入的上升，这种限制将会越来越小，人的追求快乐的本性将会暴露得越来充分。
网络技术为满足人们的快乐天性提供了最佳手段，这是传统经济所无法做到的：
第一，互联网拥有最丰富的信息库，为人们的精神文化消费提供了广阔无垠的空间。对现实世界的逼真模拟，使人们可以超越时间与空间，充分享受在单调的日常生活中难以体会到的丰富感受和如梦如幻的情趣。
第二，互联网把远在天边的人聚集在虚拟空间，使很多志同道合者得以相互交流，这本身就是一件极其快乐的事。再加上共同磋商和探讨，有助于开发快乐的源泉。更何况让别人分享快乐，会使自己的快乐成倍地增长。
第三，互联网把世界上所有的顶级厂商都汇聚在一起，让消费者任意选择和讨价还价。消费者既可以找到使自己满意的产品，又能付出使自己满意的价格。难道这不是消费者最大的快乐？
网络最初起源于军事通讯和学术研究之需，后来运用于虚拟社会。早期的虚拟社会以兴趣为目的，围绕某一个主题交流信息和展开讨论。人们在网上聊天、讨论，十分投入。最初的网站没有商业用途，而且对商业用途嗤之以鼻。这不由得不引起我们深思：他们不计成本的投入，到底是为了什么目的？答案是：为了快乐！上网漫游者为什么会乐此而不疲？答案是同样的：为了快乐。后来的经营网站者，恰好忘记了网络的最初用途，不是为了使上网者获取快乐，只是为了暂时吸引他们的注意！应该知道，要想长久地吸引消费者的注意力，就得尽可能满足他们的快乐需要！
总之，如何才能满足顾客追求快乐的需要，应该是每一个网络公司必须深入思考的问题。观念的革命应该是最根本的革命。如果仍然抱着“注意力经济”或其他似是而非的观念，无论你采用什么商业运作模式，都难以盈利，都难以在网络经济中寻找到立足之地。
篇7：试论校园文化的本质特征
试论校园文化的本质特征
校园文化是代表先进文化前进方向的重要内容,是全校师生员工的精神粮食,是促进人的全面发展的重要条件,是学校生存和发展的重要保证.学校要站在“三个代表”的高度,充分认识加强校园文化建设的重要性和必要性,深刻理解校园文化的.本质特征,按“三个代表”要求切实加强校园文化建设,以校园文化铸造学校灵魂,培育学校的价值体系,形成学校的核心竞争力.
作 者：王大燕 作者单位：西南科技大学,四川绵阳,621002 刊 名：西南科技大学学报(哲学社会科学版) 英文刊名：JOURNAL OF SOUTHWEST UNIVERSITY OF SCIENCE AND TECHNOLOGY（PHILOSOPHY AND SOCIAL SCIENCE EDITION） 年，卷(期)：2003 20(2) 分类号：G02 关键词：校园文化 “三个代表” 本质特征【试论内隐记忆的本质特征】相关文章：
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