小小的我散文
“goodman”通过精心收集，向本站投稿了9篇小小的我散文，下面就是小编给大家分享的小小的我散文，希望大家喜欢!
篇1：让小我出彩散文
让小我出彩散文
按经纬度来说，我的家乡是不折不扣的寒带，可是已经到12月了，气温却还在零上1°左右徘徊，俗话说：该冷不冷的时候，注意了，人要遭罪啊、、、。
这两种不同气候的角逐，就好像是两个不同性格的人之间的较量，“夏天君”统治这块大地许久了，不料碰上了来势汹汹的“寒公子”，“夏天君”负隅顽抗，不愿轻易让出自己的地盘，“寒公子”强势虽已定，但拿下这块土地还需时间，只能以派“零星小雪”时时来袭。
于是乎，天天价就冷不冷热不热的，到让那“雾霾”小人趁机占据了晨曦、傍晚不少的时光。
偶在网上看到了这样一段文字： “一切都很无奈，太多的失意、太多的伤感，但不是太多的悲观。就这样无奈、麻木地行走在人世间”，是一个正处于人生十字路口的大学生的感触，我对它的评价：文字尚算唯美，心态过于无病呻一吟。
一个普通人在这个纷繁的现实社会中求生存，要首先学习很多，然后经历很多，才能有很多感慨，这是正常的。最后，有败下阵来的（像我，一事无成后，如今还成了病患）；有还在阵中之人，他们有的优势明显，前途一片光明，有的虽短暂劣势，还想要再战沙场。胜者，会发出“人可胜天”的咆哮；败者，犹古之“屈原”其人，云：举世混浊唯我独清（与命运抗争）、、、。（如我者）说：“小我”岂能与天命抗争（心并未完全绝望）？！有的就如上所述初入社会大学的学生，还未进阵便先呻一吟一番。
于天而论，气候与气候在斗（虽然“寒公子”的统治在12月是大势所趋，而“夏天君”仍不甘轻易退却）；于理论而言，唯物与唯心在争；于我来说，明知乃一纯粹的“小我”，不敢自负的能与天命相争，却还心有小希望。在那篇“天地间，那个小小的我、、、”的日记中，小小的angel（把她喻为思想中的那个真我吧）在大宇宙世界中，仍然跃跃欲试地想抬脚迈入那坎坷激流中的石板路，在天地间的大幕中印下自己小小的身影。
每个人都有想体现自身价值的欲|望，哪怕是病患的我，首先是快乐、健康、向上的积极心态，对生活点滴充满希望，对人生经历处处感恩。惆怅什么呢？心怀快乐的`话，这世上没有那么多苦难的事情，把一切交付给命运的安排没错，但还要外加上自己的努力。
我站家中二楼的凉台上，看见了节日中宰生的过程，那是要献给上帝的贡品，他们是有福的。；看见院子里的枯叶时，会想到这是明年新绿的种一子，开心！看到新来的同事做事马虎而出错，会在心里为她们祈福，年轻总会有错，她们还有时间，会改好的！发生了别人有自己没有的事情时，会想到可能某一次我有她们没有，这是上帝在平衡啊，没什么介意的、、、。
换个方式，生命又会以另一种样子出现。人的活法，有很多种呢，一条路走不下去，不妨走走另一条路。换一种活法，或许会活得更好的。要有希望，尤其是那些年轻的人们、、、
让“小我”在你的生命中出彩吧。
篇2：构筑小我世界的短文散文
构筑小我世界的短文散文
年少的时候，初读《三国演义》、《水浒》等名著，才知道世间竟然会有这样惊心动魄、震撼玉宇的文字。从那个时候起，文字对我就有了强烈的、无法形容的吸引力。
我热衷于文字工作，就是为了想抓住一些什么，留下一些什么。从十三、四岁梦想成为“作家”开始，三十余载，痴心不改，使我在业余创作过程中，快乐远远超过了寂寞。
于宁静中思索，于喧嚣中寻觅，小我世界是我激扬文字的快乐驿站。
当思想的火花跳跃的时候；当创作的.灵感迸发的时候，我已经习惯在小我世界寻找快乐。或奋笔疾书；或敲打键盘。一页一页，任思想放歌；一字一句，看文字跳舞。那一篇篇消息、通讯、散文变成袅袅音符轻舞飞扬。而一笔一画，如一点一滴，不舍其小，汇成汪洋，惠泽我那渴望进取的心。
如今，我很惊喜的发现，许多过去的身边事都被仔细地收藏起来了，宛如尘封的小我世界。只要打开它，就如同打开了那如火如荼的钢轨人生，在每一篇作品里，都能记起一段耐人寻味的故事。但平常又有谁知道，一个人在自己执著追求的事业中，要想干出一定的成绩来，除了勤奋别无捷径。
基于感动，源于责任，始于创作。小我世界囊括了人间的真爱、大爱、挚爱，不仅让我欣慰，更催我奋进。激情过后，收获更多；心弦微颤，真情涌动。它宛如大山深处汨汨流淌的那一汪清泉，年复一年，滋润着我的心田。可谓：笔下小站风雨画，足底铁路改革潮。
叱咤风云的豪情原本虚假，闪电雷鸣的激烈实在是故作的惊人；在这片属于自己的世界里，容不得欺人与自欺把真诚玷污。如果这块净土只容纳空旷，孤独、寂寞就会在这里寻找失落；这片世界之所以小，是因为拥有它自己独具的风采。
思想的色彩全靠自己点染，以人生的丰富编制心中的花环。属于自己的不必如时装需要展示，属于自己的也不当是把美酒独酌。在小我世界修补人世的伤痕，在自己热爱的这块净土上吮吸心中流淌的热血；倾泻的不是对别人的发泄，鞭挞的也不是对世俗的恩怨。
不追求超凡脱俗在这里完善自我，也不为向世人忏悔而解剖自己的灵魂。只觉得应该有一块属于自己的领地，就这样以自己的方式构建这属于自己的园苑。从此，与文字打交道成了我生命中不可缺少的一部分。我想，如果人人都有这股子劲，那该多好！
篇3：如何跳出小我作文
如何跳出小我作文
关于如何“跳出小我，认识大我”这是一个历来都要讨论的教育问题。我们知道，教育通常被理解的意义是教书育人，教书是方式、手段，育人才是真正的目的，教育的根本目的就是为社会输送有用的人。
因此，我们必须明白什么是“有用的人”？
我想“道德品质”是衡量一个人最基础最关键的一项素质，谁都听说过要“德智体美劳全面发展”这句口号。什么为先？恰恰是这个“德”要为先。一个人要是只有智体美劳，而没有德，那将是非常可怕的事情。因为一个没有道德的人，行为就无法得到约束，很容易做出一些违法乱纪的事情，给他人给社会造成恶劣影响。人作为这个世界上最智能最高级的.生物，倘若一个人拥有优秀的智力，他将能够做出很多惊天动地的大事，可一旦没有道德的约束，这些大事就可能是灾难了。
而道德又是什么？我想道德不是一则明文法律，也不是单纯的人文约束，而是一种信仰，是一种约束。人只有当拥有纯正信仰以后，我们才能够谈论这个人有道德。
当明白这些以后，我们再来说说“小我”，我们应该明白“小我”应该指代自我。人的许多品行当中，自私是一种比较不好的品性。人自私自利，只顾自我，不顾他人，这是很可怕的。而如何实现“大我”，“大我”就是集体，是大家。实现“大我”，这个人得有较高的思想觉悟，要明白自己肩负的使命，这其中信仰的力量是必不可少的。
因此，如何跳出小我的关键是信仰。当某一天，你拥有了一个崇高信仰，这个问题也便自然而解了。
篇4：“小我”与“大我”
身处世间，我们一直在“大我”与“小我”之间不停地摇摆，一时错误的抉择，可能造就一世的骂名，或错失不复重来的良机。“小我”与“大我”的追寻方向，是多么飘忽不定，宛如天边的云彩，看似触手可及，可伸出手时，才发现遥不可及。
中国文人在独善其身与兼济天下之间矛盾，在多少代的困苦感伤、痛定思痛中，终于涅?出了内圣外王之道。而在社会与科技以前所未有的速度向前飞驰的时代，如何使“小我”与“大我”密切牵手，成为了世人重要的人生命题。
就像米兰?昆德拉笔下《生命不能承受之轻》中的萨宾娜，因为无法忍受生活的媚俗与祖国的孱弱，选择一味地逃避、放浪形骸，她背叛了一切，逃离了一切，不敢也不愿去面对改变了的一切。这使她的生命变得极轻，终致一无所有、客死他乡。萨宾娜过分强调“小我”，使她的生命失去了存在的意义，成为一朵“失根的兰花”。
或如索尔仁尼琴所写下的《古拉格群岛》，将苏联劳改制度比作古拉格，将苏联比作海洋，只是这片海洋上充斥着肆虐的暴力与残忍的折磨，深刻地描写了苏联集权制度与集权暴力驱使下的人性之恶。在苏联黄金时代的万丈光芒下，作家敏锐地感受到了其隐藏中的黑暗：过分的“大我”沦为极权主义，招致扼杀人性，消隐“小我”的后果。
追求个体生命的日趋完善虽无可厚非，但在“小我”与“大我”矛盾时，将个体生命融入更大的舞台，将获得“小我”无法企及的生命的深度与广度。就像那总爱朝着太阳张开脸庞的向日葵，只有成群结队地靠在一起，彼此相互扶持，才能度过风雨，最终结出饱满的果实。在世间众多杂念面前，人生到底需要怎样的精彩？是在春风中一枝独秀大放异彩来得轻狂，还是在夜空中群星竞相闪烁来得炫目？或许已经不言而喻了吧。
斜阳西下的光晕，染红了大地与苍穹。空气中呈现出从未有过的清晰与透明，一颗颗躁动的心重新回归到温柔的律动。
篇5：大我和小我作文
大我和小我作文450字
人是一个复杂的个体，一个人不可能只有一种性格，一种思想。人是有两面的。我的身体也有两个自我――大我和小我。
这是我身上存在的两面。小我，让我保存天真、纯洁的回忆；大我，带我一步步走向成熟，不知什么时候，大我渐渐主宰了我，占据了原来属于小我的地方，但小我却始终存在。幼稚的想法，还时常涌出心头。我至今仍对那小小的蚂蚁有着浓厚的兴趣，对自然 充满着稚嫩的'想象。不久前，我还刚刚把入冬前埋起来的玩具车取出来，甚至，一次，在看了一集电视节目，介绍了原始人的房屋，我到自家后院仿造了两个――当然是小模型，用和湿的泥做的。成功后，我才发现，自己还能有这样幼稚的想法，这样幼稚的行为、似乎很可笑。
这小我始终让人捉摸不定，相比之下，大我可就清晰多了。
人总是走向成熟的，大我也不断的突显出来。他与小我似乎总是矛盾的，却又能同时存在。他们之间，大我随着时间推移在慢慢强大，小我哪？虽然势力在减弱，但他似乎更擅长打“游击战”。 时不时的“窜出来”。大我却又在“压制”着小我。从那大我却又是从头脑简单的小我“进化”而来――比如，从考虑事情简单到全面，对事物看的更透彻等。我不知他们谁对谁错，也许根本就没有，但总之，我心中永远存在着两个自我――大我和小我。
篇6：“小我”的感受
“小我”的感受
《新世界灵性的觉醒》这本书在第三章描述了小我的核心，“抱怨与怨恨”这一小节里提到：对他人内在的小我不予反应，是让你超越自身小我，同时化解人类集体小我最有效的方法之一。不予反应的另一种表达词汇是宽恕。宽恕就是去忽略，或是去看穿。当你看穿了小我，就能够直视到每个人内在都具有的本质——健全的心态。
这令我想到了生活中的一种人，“杠精”，网络世界里遇到的情况最普遍，很多网友对某个观点的评论出发点是好的，但是总会遇到故意去曲解这些评论的人，隔着一层网络，把本来良性友好的评论区变得火药味十足，让其他网友也忍不住产生激烈的情绪。那么，看到这些评论，应该怎么做呢?“不予反应”，当看到其他人内在的小我时，请微笑。
真实的现实世界里，灵性的`觉醒不是一件容易的事情，周围环境中的种种总是轻易让人陷入小我的掌控中，那么分辨小我就是极其重要的环节。
20xx年初的这一个月，仅仅是微博热搜就爆炸性地、连续性地出了很多新闻，社会新闻、娱乐新闻、政治新闻等等。以娱乐新闻和社会新闻为例，当出现第一个娱乐性质的爆炸性新闻时，我的思想内容是“吃瓜”状态，然后紧接着出现与“我”有关的社会新闻时，我的思想就变得紧张，甚至有一点点的焦虑。这些都是小我在控制自己，小我的内容和结构组织是一样的。
书中描写小我是心智制造的自我，由思想和情绪组成的，小我的内容因人而异，差异只是在表象，深究之下都是一样的。它们是怎么样相同的呢?它们都是靠认同和分离为生。我理解的小我就是我们思维认知里的自己，自以为的自己，它是一个心理形象，我所拥有的一切物质上和思想上所组成的一个小我。
还有书中对意识的三种状态的描述，“接纳、享受、热忱”，作者写到“如果你不是在这三种状态其中一种的话，仔细地去看，你就会发现，你在为自己和他人创造痛苦。”
接纳的意思是，此刻，这就是当前情况和这个时刻需要我做的，所以我心甘情愿的去做。当无法享受当下时刻所做的事情时，至少去接纳它、了解它，不要让心智来决定是否可以享受当下做的这件事。还有喜悦，喜悦不是来自于他物，当下所做的事与喜悦的关系是：当你能全然地临在于你所做的事，而不是仅仅把它当成达到某个目的的手段，那么你就能享受你所从事的所有活动。
真正享受的不是所做的事情本身，而是做这些事情所产生的深层感受，即意识的本质。
篇7： 走出小我作文
站在平地，你的眼睛就只能看见眼前那一点东西；但你若站在山顶，一定会看见更远的景色，美景尽收眼底。对于一个人来说，“小我”的境界就如平地，只是一小片天地；只有走出“小我”，站在山巅，才能俯瞰世界多广阔。
清明节那天，我和朋友一起去香港爬八仙峰。站在山脚，眼前的景色不禁让我惊叹：八座大小不同的山峰连绵起伏，绿油油的自然景色是多么美丽。山脚下的海水清澈见底，蓝的发绿。眼前的美景吸引着我的眼球，我觉得没有什么比这个更美了。此时，我已不想上山了。
悦儿拉着我，说：“来嘛，一起上山嘛，很好玩的。累了我们就席地而坐，喝点水吃点东西，再继续上山。”我有一点被说动了，悦儿的弟弟安迪也来来鼓动我：“你看我都上去了，一起来嘛！”我想了想，说：“好吧，我和你们一起上山。”
刚刚上山就累了，我、悦儿和我爸慢慢地走在后面，悦爸走在我们前面两步的地方，小安迪则冲在最前面。小安迪跑到前面后又跑回来说：“你们快一点啊！”我和悦儿还是气喘吁吁地跟在后面，豆大般的汗珠不停地流下来，脚步变得越来越沉重，走得越来越慢。终于，我和悦儿有点撑不住了，我爸说：“休息一下，再上山。”悦爸说：“安迪，下来休息一下，吃点东西再继续上山。”安迪就一溜烟地跑了回来。
休息之后，我们继续上山。这时候比休息前感觉好多了，幸亏我爸说休息一下，不然我真可能要打退堂鼓了。我和悦儿一起走在安迪的后面，终于我们一起登上第一座山峰：仙姑峰。
站在仙姑峰之顶，一眼望去，三面都是海，还可以看见深圳的盐田港。蔚蓝的天空中飘着几缕洁白的云彩，时不时还会飞来几只白鹭。海上飘着几只船帆，它们正向远处划去。水天相接处，有一抹绿色，那也是一座山峰。我感觉自己都到了世界之巅，看到了前所未有的美景。天地陡然开阔了。感受着这天地大美，自己的心胸也变得开阔起来。
我很感激那些一路鼓励我陪伴我的人。若是没有他们，我就无法走出小我，也看不见这山巅的无限风光了。
篇8： 走出小我作文
有同学写作文总离不开我，我和某某同学闹矛盾啦，我作业没完成挨老师w啦……这样的作文写多了，自己也觉着无聊，可他又认为生活是如此乏味，色彩又这么单调，不写这些还能写什么。其实，如果我们走出小我，就会发现另有一种大气作文在，这类作文有文化品位、有人文关怀、有思想底蕴，气度博大，令人耳目为之一新。那，怎样才能使自己的作文摆脱小气，走向大气呢?
一、关注广阔的人生。大气作文是偏爱大题材的。如果我们只是眼光向内，笔触局限在学校、家庭、个人的狭小天地里，满足于抒写自己的小情小绪，小恩小怨，那这样的题材难免弥漫着一股小家子气，格局势必小。而如果我们能从自己生活的小圈子中跳出来，眼光向外，关注广阔的人生，体察纷纭的外部世界，国家与社会，人类与自然，战争与和平，历史与未来……国事家事尽摄视野，民风世态移诸笔端，何愁写不出大气概的作文？
请看这样的.作文片段：
今夜,星光灿烂！浩瀚的天际划过一颗流星，我默默地许下一个心愿：愿世界永远和平！
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浓黑的硝烟还围绕在你身边吗？轰隆的飞机还盘旋在你头顶吗？哦，伊拉克女孩，你那双稚嫩的眼睛噙满泪水，你无助的眼神充满了恐惧，你在想什么？
可以看出，本文的作者决不是一心只读考试书的人，他的眼光穿越课堂，栖息在纷纭变幻的外部世界，对战争的谴责，对幼小生命的关注，字里行间充溢着的悲天悯人的情怀，使文章呈现出一种深沉、博大的境界。
二、沉积丰厚的底蕴。大气作文需要以丰厚的阅读积累作底蕴。阅读积累充足，大脑中建立起无数个生长点，思维灵感随时可以被激活，写作时便能左右逢源，率性而作，自如倾吐，文气如海似江滔滔奔涌；积累单薄，腹中空空，纵有好的题材，依然文思壅堵笔下干涩，文气自然弱。将美好的青春时光托付给高贵的思想和真诚的文字吧，在厚积中积蓄薄发的力量，你会登临写作的新台阶。
篇9：祝福宝小我爱宝小作文.400字
祝福宝小我爱宝小作文.400字
宝小，多么熟悉的名字。我在这个学校生活了近六年。
可曾记得一年级刚踏进班级的门时，一张张怯生生的脸映入了我的眼帘。我选择了最后一排的座位，旁边是一位比我高，比我强壮的男生。在交流中，我知道了他叫魏明，喜欢说的的我哪里闲得住，边和他聊天。
可曾记得陆老师叫我们念上课三字经吗？“铃声响，进课堂，坐端正，等老师；铃声响，进课堂，坐端正，等老师……”上课前我们总是大声的朗读着。可曾记得您手把手地教我们握笔，写下一个个稚嫩的字。可曾记得你叮嘱我们星期几和星期几要带好鞋套，星期几和星期几要带好美术工具……可曾记得你奖励给我们的一本本小本子吗？那上面写着奖字，我一回到家就喜滋滋的给妈妈看。可曾记得当我当上班长是时候的那一刻，您露出了喜悦的笑容，我更是开心，回到家把这个喜讯了全家人，我们都很高兴。陆老师，我们享受着你那无微不至的`关爱，可曾想到回报于你？
现在，我已是一名六年级的学生了。俗话说“师恩难忘”，是呀，没有一年级陆老师的谆谆教诲，给奠定了如此扎实的基础。我想这优异的成绩不仅取决于老师的谆谆教诲，更取决于母校提供给我们优越的条件。
是的，20年来，母校经历了这么多的风风雨雨，她塑造了多少社会的栋梁，她带给了我们多少笑声。她让我体会到了小学的酸、甜、苦、辣、咸。他让我经历了多少次成绩的打击而我又从困难中站起来
是的，我仿佛又回到了一年级刚踏进教室的门槛，“铃声响，进课堂，坐端正，等老师；铃声响，进课堂，坐端正……”
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