中国童话故事：风娃娃的故事
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篇1：中国童话故事：风娃娃的故事
中国童话故事：风娃娃的故事
【风娃娃的故事】
风娃娃长大了，风妈妈说：“到田野上去吧，到那里，你可以帮助人们做许多好事。”
风娃娃来到田野上，看见一个大风车正在慢慢转动，风车下边，一股湍湍细水断断续续地流着。风娃娃深深吸了一口气，鼓起腮，使劲向风车吹去。哈哈，风车转快了!风车下的水流立刻变大了，奔跑着、跳跃着，向田里流去。秧苗儿挺起了腰，点着头笑，风娃娃高兴极了。
河边，许多船工正拉着一艘船前进。船工们弯着腰，流着汗，喊着号子，可是，船却走得慢极了。风娃娃看见，急忙赶过去，用更大的力气对着船帆吹起来。船在水面上飞，快地跑起来，船工们笑了，一个个都回过头来，向风娃娃表示感谢。
风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，有力气就行。
他这么想着，不觉来到一个村子里。那里，几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了，赶紧过去帮着吹。他像吹风车那样用力，像吹船帆那样使劲。结果，风筝线吹断了，几只风筝都让他扯得粉碎，飞得无影无踪了。
就这样，风娃娃吹跑了人们晾的衣服，折断了路边新栽的小树……。村子里，一片责骂声，都说风娃娃太可恶!
风娃娃不敢再去帮助人们做事了，他在天上转着、想着，想来想去，终于明白了：做好事，不但要有好的愿望还得有好的方法。
【猪兄弟的逃亡记】
从前，有一个陕西的人到外地去旅行，他看看天色已经不早了，就投宿在一家客栈中。
半夜里，他听到隔壁房间，有人唏唏嗦嗦地在密谈，这个陕西人看看外面的月色不错，于是也不想睡了，就坐起来欣赏夜色。谁知道隔壁房间的说话声音随着凉风阵阵传进他的耳朵里，想不听都没有办法。
只听见好像是兄弟二人在交谈，哥哥说：
“转眼年底就要到了，主人明天一定会杀了我们来准备新年用的腊味，我看，我们还是趁今天晚上主人熟睡后，赶快逃命吧!”
弟弟听了，附和地说：
“对啊!事不宜迟，哥哥，我们赶快动身吧!”
“我们商量一下，要逃到那里去才不会被主人找到?”哥哥说。
“哎呀!哥哥别想了!姊姊不是住在对岸王老头的家里吗?我们就渡河去投靠它，一定不会被发现的。”
趁着黑夜，有两条黑影从隔壁房间中窜了出来，向着河边跑去。陕西人听了这一番奇怪的对话也没放在心上，不久，他觉得累了，倒头就睡着了。
第二天一大早，陕西人被一连串急促的敲门声吵醒，只听见客栈主人大喊：
“这位客倌!你把我的猪偷到那里去了?快开门啊!客倌。”
陕西人一听，连忙从床上跳起来，打开房门，问客栈主人说：
“什么?你说什么?谁偷了你的猪?”
“我今天早上去猪圈中，想要将我饲养的两条猪杀了做腊味，可是那两条猪却不见了，我找遍了客栈四周都找不到，昨天除了您投宿外，没别的客倌了，因此猪不是你偷的`，难道是我偷的吗?”
“掌柜的，您别误会了。我昨天刚到您的店中，连您饲养猪的地方都不知道，怎么可能偷了您的猪呢?我绝对没有偷您的猪，不相信您可以搜我的房间啊!”
可是不管陕西人怎么样解释，客栈主人就认定猪是他偷的。突然，陕西人想起昨天晚上听到的奇怪对话，就一字不漏地告诉了客栈主人。
客栈主人听了虽然很惊议也很怀疑，但是仍然陪着乡长和陕西人一起过河去找猪。果然在王老头家的猪圈中发现了那两条亡命大逃亡的猪!
【猪精下凡】
据说，在岳飞少年时代还没有发达时，有一个来自相台，自称是舒翁的面相师，他看了看岳飞的相貌后说：
“你是猪精下凡的，所以在你的一生中，难免会遭受到猪的那种知进不退的莽撞性格影响，所以，我劝你处在登峰造极时，要赶紧找一个退路，否则很可能会遭遇不幸。”
岳飞的个性非常豪爽，他对于这个命相师的预言并不相信，只是一笑置之。
后来，岳飞果然因为锋芒太露，而遭到秦桧嫉妒，进谗言将岳飞逮捕下狱。
岳飞被送到大理寺(相当今天的法院)中接受审问，审问的负责人是周三畏。有一天晚上，周三畏到各处巡视时，远远地看见一棵古老的松树下有一只很奇怪的动物在走动。
“咦，那是什么动物啊?好像头上有一只角，而它的外形又像一只猪，这是什么怪物?”周三畏擦了擦眼睛仔细看了看。
只看见这只“角猪”缓缓地走入刑场旁边的小庙中，周三畏不禁心中一惊。
“难道这只‘角猪’就是岳飞的元神现身吗?”
周三畏吓得不敢出声，仔细地看着这只“角猪”的行动，他看到这只“角猪”的脖子上贴了一张纸，纸上只有一个字“发”!
篇2：童话故事《风娃娃》反思总结
这个童话表达的是：在为他人的劳作中体会人生的快乐。这篇课文生动有趣，离学生的生活实际较近，我采用多媒体的教学手段，使孩子们乐学，从而明白了做事情要多动脑子，掌握了风的好处和坏处。回想这一课的教学过程，我觉得教学环节中有令人满意之处。下面是我对这一课教学的点滴反思。
1、为了激发学生的学习兴趣，我用谜语引入本课：花儿见它点头，禾苗见它弯腰，白云见它让路，小树见它招手。这样一下子就调动了学生的情趣，学生的思维就活跃了。争先恐后地说出谜底。随后我导入新课：今天我们学习关于“风”的一篇课文，看看文中讲了风娃娃怎样呢?带着问题，学生兴致勃勃地投入到学习中，认真地阅读课文。
2、请学生通读课文，提出在阅读时有哪些不懂的词语。学生提出了好多，如“断断续续、纤夫、船帆、无影无踪、责怪、号子”。有些词语其他同学知道的，我就请其他同学来解答，如：“断断续续、船帆、责怪、无影无踪”，有些比较难的，离现实生活比较远的问题，就由我来讲解。如：“号子、纤夫”。经教师一讲解，学生记忆就非常深刻了。
篇3：童话故事《风娃娃》反思总结
新课程提倡让学生自主地学习，自己钻研课文，学懂知识，充分发挥每个学生的主观能动性。教师的作用是成为学生学习“学习方法”的帮手。教学课文时，我让学生自读课文，找出风娃娃做了哪些事情，用自己喜欢的符号画出来。通过阅读课文，学生能很快找出风娃娃做的事情有：吹风车、吹帆船、吹风筝、吹衣服、吹小树等。接着又问：其中哪些是好的，哪些是不好的事情呢?这个问题也难不倒学生。这样的教学设计正是体现了让学生的学习主动性发挥出来。
挖掘文本的空白处，进行想象说话。如大风车被风娃娃一吹后速度加快，风车会对风娃娃怎么说?田里的秧苗喝足了水也会对风娃娃说什么?纤夫得到风娃娃的帮助又是怎么说的呢?使得学生体验到帮助别人是一件快乐的事。再让学生说说人们会责怪些什么?还让学生想象风娃娃还会做哪些事。学生的思维十分活跃，都踊跃发言。如：风娃娃会给人们吹风带来凉爽;春风吹得百花齐放;风可以吹干衣服;风娃娃有时会把房子吹倒;风娃娃会吹起地上的沙子使人的眼睛很疼等。学生的想象力是丰富的，他们说出了风的许多好处和坏处。最后让学生说说“你想对风娃娃说什么呢?”在教学的最后提出这个问题，其实是对课文思想的升华，是让孩子来说说自己对课文的感受，与同伴交流自己的阅读感受。在低年级就坚持让孩子这么感受这么交流，培养一种良好的阅读的习惯，对将来孩子的学习是有益的。
篇4：风娃娃的故事
风娃娃长大了，风妈妈说：“到田野上去吧，到那里，你可以帮助人们做许多好事。”
风娃娃来到田野上，看见一个大风车正在慢慢转动，风车下边，一股湍湍细水断断续续地流着。风娃娃深深吸了一口气，鼓起腮，使劲向风车吹去。哈哈，风车转快了!风车下的水流立刻变大了，奔跑着、跳跃着，向田里流去。秧苗儿挺起了腰，点着头笑，风娃娃高兴极了。
河边，许多船工正拉着一艘船前进。船工们弯着腰，流着汗，喊着号子，可是，船却走得慢极了。风娃娃看见，急忙赶过去，用更大的力气对着船帆吹起来。船在水面上飞，快地跑起来，船工们笑了，一个个都回过头来，向风娃娃表示感谢。
风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，有力气就行。
他这么想着，不觉来到一个村子里。那里，几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了，赶紧过去帮着吹。他像吹风车那样用力，像吹船帆那样使劲。结果，风筝线吹断了，几只风筝都让他扯得粉碎，飞得无影无踪了。
就这样，风娃娃吹跑了人们晾的衣服，折断了路边新栽的小树……。村子里，一片责骂声，都说风娃娃太可恶!
风娃娃不敢再去帮助人们做事了，他在天上转着、想着，想来想去，终于明白了：做好事，不但要有好的愿望还得有好的方法。
【金口木舌】
夜久月高风铎响
在铜钟的家族中有一种称为“铎”的。它的式样象钟，但个头很小，上有孔，装上木柄，可以执在手中。铎里装有铎舌，摇动时铎舌撞击铎壁而发出清脆的声音。有以铜为舌的，称为“金铎”;有以木为舌的，称为“木铎”。按今天的叫法，它是一种大铃铛。
铎还有一个重要用途是用于军中发令。按古代军法：五人为伍，五伍为两，两的长官称“司马”，司马执铎。发布军令：“必奋铎以警众，文事奋木铎，武事奋金铎。”所以司马又叫“振铎”、“鸣铎”。军中以鼓声为进军之令，以金声为退军之令。铎为铜铸，为金声，司马以铎声指挥鼓手。
“铎”与“度”同音，有号令限度之意。古时发布政令时须用铎声召集民众。朱熹曰：“木铎，金口木舌，施教时所振，以警众者平。”后世常以“金口木舌”(即铎)代指传教布道之人。故尔，《论语.八修》篇云：“天将以夫子为木铎。”孔夫子自喻为天的代言人了。
商代时，在岐王宫中竹林内，曾用丝绕悬若干个很细小的玉片，每当风起，玉片互相碰撞发出声音，宫中人听见响声便知外面起风了。因玉片声弱，后来便在宫殿檐角悬挂若干装有铃舌的小铜钟，风起而铃响，被称为“占风铎”或“风铎”。后代高大建筑尤其是塔，每层檐角上都悬有风铎。微风乍起，一阵叮当之声，别有一番情趣，引人发思古之幽情，或借景抒情怀。唐代诗人白居易在《游悟真寺》诗中写道：“前对多宝塔，风铎鸣四端。”另一位诗人张耒也有“夜久月高风铎响，木鱼呼觉五更寒”的传世诗句。
【解释】： 以木为舌的`铜铃，即木铎，古代施行政教传布命令时所用。指宣扬教化的人。
【做大面包的杰瑞】
从前有一个会做面包的人，他叫杰瑞。
一天晚上他用马车拉来几十袋面粉，他准备烤一个很大很大的面包。晚上他开始行动了，他有一个很大很大的盆，他把所有的面粉都倒进面盆中，用热水有放了好多发酵水，手脚并用，忙活了好长时间终于好了静静的等待面团，面团慢慢变大。杰瑞又找来好多木柴，把面团费了好大劲，终于弄进了烤箱，点燃了木柴，火燃烧的真大，邻居家都感觉到好热，等到天亮他的大面包做好了，他套好几匹马，费尽千辛万苦终于把面包搬上了车，热腾腾的面包散发着香味，让人只流口水。
杰瑞把面包拉到广场上，冲着广场上的人说:“来吧，我给你们做了一个大面包尽情的吃吧”。广场上的人都使劲吃啊，使劲吃啊，终于吃不动了，都躺在广场上休息。
杰瑞又拉着面包来到孤儿院孩子们都吃啊，吃啊。都爬到面包上使劲吃，院长也吃，最后还扯下一大块可是面包还是不见变小。
杰瑞有来到监狱，监狱里的人都在吃啊，吃啊，吃的好撑，就叫厨房里的人也来了，面包又被切下来一大块，面包仍然还是没见小。
到了晚上杰瑞又回到了广场上，广场上的人们都已经熟睡了，杰瑞就把面包放在了广场上，广场上突然走过来一个穿着破烂衣服的女子，但是面容较好，她问杰瑞，她能吃一些面包吗?杰瑞对这个女孩一件钟情，就说:“当然可以了，你想吃多少吃多少”。女孩就一直吃啊，吃饱了两人就在面包的最柔软的地方挖了个洞，两人就睡在了里面。就这样她们就幸福的生活在一起，而且每年都要做一个大面包给人们吃。
篇5：睡前故事风娃娃
从前有一阵风，它是一个又淘气又爱助人的娃娃。
有一天，风娃娃来到山上。“现在我要帮山上的蒲公英传播种子。”于是，它把蒲公英的孩子吹向远方。蒲公英的哥哥、弟弟、爸爸、妈妈都向风娃娃表示感谢。
“现在我要帮人们发电。”风娃娃来到广阔的大西北，使劲地吹风车的叶片，来促使发电机发电。一度度电被输送到千家万户，人们过了幸福的日子。工人、农民、学生、老师都感谢风娃娃。
风娃娃又来到海上，看见帆船上的船员吃力地划船。“现在我要帮帆船快速前进。”风把帆船吹得超快，一不留神，风的力气太大了，把帆船吹翻了。船上的人有的死亡了，有的重伤了，人们纷纷责备，甚至在诅咒风娃娃。
风娃娃不敢再去帮忙了，它伤心委屈地在天上转来转去，心想，我帮人们做事情，他们为什么还要责怪我呢?风娃娃不解地去问妈妈。妈妈说：“孩子呀，做事情光有很好的愿望还不行，还要看是否真的对别人有用。”
风娃娃听了妈妈的话，认真想了想：是呀，做事以前要好好想想，对人们有利的、受人们赞扬的事情我就去做，对人们有害的，让人们伤心的事情我坚决不去做。
作者：饶思勇
公众号：雏鹰展翅高飞翔
篇6：风娃娃
风娃娃_1200字
从前，一个拥有着水汪汪的大眼睛的小女孩，名叫“晶晶”，她非常喜欢风娃娃，只要天晴的时候，她就会躺在草坪上享受风娃娃抚摸着她的嫩嫩的小脸蛋；当她不开心的时候，只要一“看”到风娃娃，就会马上开心起来。她还经常和风娃娃玩捉迷藏，风娃娃总是输，晶晶总会笑得前仰后合。
可是，一个不幸，降临到了晶晶的头上……有一天，晶晶突然发烧了，她的爸爸妈妈马上把她送到了医院，但是，40多度的高温根本降不下来，从此，她双目失明了。晶晶难受极了，心里好像有很多条虫子在不断地抓挠，听着窗外的鸟鸣，她突然想起了风娃娃，吵着要见他，于是，妈妈答应了她。
晶晶高兴极了，出门的时候不小心摔了一跤，但是，这跤并没有让她感觉到痛，而是让她感到舒畅，因为，在她摔倒的一瞬间，风娃娃扶住了她，她感到一双温暖而有力的手一下子就把她的快乐给带来了！风娃娃见到了晶晶，高兴地绕着她旋转、飞舞，还请鸟儿和他一起演奏了一曲《温暖的手》，晶晶感动地哭了，她的妈妈也不禁流下了喜悦的泪水。但是，有一个消息让晶晶伤心了，他们一家要离开这里，搬到很远的地方去，临走前，晶晶恳求妈妈：“妈妈，我们就要走了，如果我走了，风娃娃会觉得很孤独的`，我也会觉得孤单，也许，这一走，我就永远没有朋友了。我想和风娃娃握手，让他知道我要走了。”
妈妈那痛苦的眼睛里满含泪水，她说：“傻孩子，风娃娃不是人，他没有手。”风娃娃听见了，他看见地上有一只手套，于是来了主意。他默默地把手套吹起来，然后去和晶晶握手。小女孩又蹦又跳，“握完手”后，高高兴兴地和妈妈一起走了。原来，晶晶患了绝症，也活不了几天，就在赶往新家的路上，晶晶带着笑容悄悄地离开了人世……晶晶走了，风娃娃非常伤心。一天晚上，风娃娃做了一个梦，梦中晶晶站在了他的面前，风娃娃简直不敢相信自己的眼睛，他们俩又开心地玩了起来。他们玩着玩着，风娃娃睁开了眼睛，发现晶晶不在了，风娃娃急得全身冒冷汗，于是，他四处奔波，走遍了五湖四海，但，还是没有找到晶晶。他请求老天爷让自己去见见晶晶，老天爷没有答应他，尽管他把头磕破了，老天爷还是没有答应他。
刚才满脸的血，使人间下了一场蒙蒙细雨。他去求如来，请求让自己死，去见见晶晶，如来也没有答应他，尽管他再三请求，如来仍然没有答应。他哭了，天空下了一场倾盆大雨。他去求哪吒三太子，求他把自己杀了，好去看看晶晶，哪吒也没有答应他，无论他怎么求，哪吒依旧没有答应他。他有些发怒了，咆哮着，怒吼着，人间刮起了猛烈的台风。他把最后的希望投向了观音菩萨，让自己上天堂，见见亲爱的晶晶，观音听后，说：“我一直都在看你，看着你和晶晶玩耍的情景，我非常感动，但是，你要为其他人想想，如果你死了，庄稼怎么办？人们拿什么填饱肚子？你仔细想一想，最后再决定。”风娃娃听后，觉得有点道理，但是，这并挡不住他想见晶晶的决心，他坚定地说：“我要去见晶晶！”无论观音再怎么阻止，也挡不住风娃娃的去路，他说：“如果你不让我去见晶晶，那我就自杀好了！”说完，便拿起致命水，咕嘟咕嘟地喝了下去。
他这一死，使人间遭遇了洪水的袭击。在天堂，他终于见到了晶晶，晶晶还是那样的美丽、幽默，风娃娃听着晶晶讲笑话，笑得前仰后合。讲完笑话，晶晶说：“谢谢你，你对我的爱，我一直在天上享受着，但是，你为了我一个人，却没有想到其他人，你知道吗？人间现在已经变成了地狱，我们该去为她们做点什么了！”风娃娃觉得晶晶说得有道理，决定回去弥补自己的过错，晶晶摇身一变，也变成了风娃娃，他们飞回了人间。
春天，他们温柔地抚摸着大地，让花儿绽放，让希望在大地上生根发芽；夏天，他们送来了冰雪般的凉爽，带来了江河的食粮；秋天，他们吹红了庄稼、吹甜了果实，让金色洒满了田野；冬天，他们送来了白茫茫的雪花，使孩子们有了一个欢乐的海洋……从此，人们不再记住风娃娃的过错，还亲切地叫他：“来福”。
【风娃娃_1200字】
篇7：风娃娃
风娃娃长大了。风娃娃说：“到山顶上去吧，在那里，你可以帮人们做许多事。”
风娃娃来到半山腰看见小明正在爬山，他满头大汗。风娃娃连忙跑过去吸了一口气向小明吹去。小明凉快极了！小明跑得飞快，一下子就无形无踪。
风娃娃又来到山顶，看见小松鼠费力地推着一堆松果。风娃娃使劲吹动松果，松果全都到了小松鼠家门口。小松鼠擦擦汗向风娃娃表示感谢。
风娃娃想：帮助人们做好事真容易，只要有力气就行。
他这么想着，来到一个公园。他看见几个小朋友正在骑自行车，风娃娃看见他们骑得这么慢，马上向自行车吹去。自行车摇摇晃晃，一下子他们都摔倒了。
风娃娃却一点也不知道，他仍然东吹吹西吹吹，把树上的叶子吹得满地都是，也吹断了美丽的栏杆……人们都责怪他。
风娃娃听了很伤心，心想：我帮人们做事，为什么他们还责怪我呢？
风娃娃，做这些事之前，用脑子想想，哪些事应该做，哪些事不应该做，你就会明白的。
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10.《风娃娃》的优秀教案
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