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聘用制度范文

2022-08-28 08:44:54 收藏本文下载本文

“倒立的蛋黄酱”通过精心收集，向本站投稿了12篇聘用制度范文，下面是小编为大家准备的聘用制度范文，欢迎阅读借鉴。

聘用制度范文

篇1：客运驾驶人聘用制度

为强化安全生产责任制，加强安全生产监督管理，确保驾驶员一线的安全生产工作措施到位，公司聘用的驾驶员必须进行岗前安全生产教育培训。

培训目的：通过岗前有效培训使新员工能第一时间适应工作环境，养成良好习惯，规范岗位操作技能及提升综合素质。

一、客运驾驶员在上岗前必须参加由交通、运管部门和公司组织的各项从业资格、服务技能培训，经考核合格后，方可参加客车运营。

二、岗前培训的主要内容包括：国家道路交通安全和安全生产相关的法律法规、安全行车知识、典型交通事故案例警示教育、职业道德、安全告知知识、应急处置知识、公司有关安全运营管理的规定等。包括1、公司概况内容的培训;2、公司相关规章制度内容的培训;3、行车安全告知知识、旅客注意事项、事故防范、应急处理知识培训，并收集、积累相关培训材料;4、职业特点和要求、职业道德规范的培训;5、道路交通安全法、交通规则等法律法规知识的培训;

6、营运业务知识，线路业务知识培训;7、技术保障内容的培训：(1)安全生产操作规程的培训;(2)车辆特点及日常保养知识的培训;(3)常见故障一般排除方法;(4)了解掌握路线特点，吸取事故教训和经验。8、开车实习，熟悉掌握驾驶操作。9、跟车实习，熟悉掌握安全驾驶操作、掌握路面安全行车情况。

三、客运驾驶员岗前理论培训不少于12学时，实际驾驶操作不少于30学时，并要提前熟悉和掌握客运车辆性能和客运线路情况。

四、公司安全部门负责拟定培训计划、编制培训教程、确定授课人员，统一开展驾驶员的上岗前培训。驾驶员的召集、通知和组织，由安全科相关人员负责落实。

五、参加培训人员必须按时参加，认真听讲，专心实践，不得迟到早退或找人代替。

六、每次培训都要将出勤、评估、理论考试、实践考核记录在案。

七、新进驾驶人员必须符合岗位任职资格中的相关规定。

八、考核合格后办理入职手续，签订安全行车责任书及聘用合同。

客运驾驶人安全教育、培训及考核制度

一、安全教育、培训时间：每月10日、20日晚按时进行，每月不得低于2次，每次不得低于1小时。

二、考核的内容：日常考核：基本素质、安全意识、服务态度等。综合技能考核：理论、教学演示、道路驾驶等。

三、组织实施：1、理论测试，采取试卷形式进行，内容是汽车理论知识、《道路交通安全法》、《道路运输条例》以及驾驶培训相关的法律知识。试卷分值为100分，考试时间为60分钟，80分及格，90分以上按照成绩分优秀、良好，考核结果在全公司公布，考试人员采取分批进行。2、技能检验，公司将不定时不定点对驾驶人实际驾驶操作技术进行抽查考核，对不达标的驾驶员公司将协同行业主管部门对其进行再培训，对严重不达标的公司将对其清退。

四、根据《道路运输驾驶员继续再教育办法》交运发[]106号文件规定，公司相关部门要及时督促驾驶员参加继续再教育培训。

五、客运驾驶人教育与培训考核的相关资料纳入客运驾驶人教育与培训档案，包括：教育培训内容、培训时间、培训地点、授课人、参加培训人员签名、考核人员、安全管理人员的.签名、培训考试情况等，档案保存期限不少于3年。

客运驾驶人从业行为定期考核制度

为提高从业人员的安全意识,增强业务理论知识,确保广大人民乘客财产安全,制定安全目标考核制度:

1、考核时间：安全目标考核时间为每季度末月。

2、考核对象：凡在本公司从事驾驶工作的驾驶员。

3、考核办法：

(1)对安全管理、驾驶等人员的职业道德、安全意识教育和运输法规、业务等知识进行书面试卷考核。

(2)听取平常在安全活动中学习、交流总结安全行车经验及对安全生产形势的分析;针对行车安全中存在的问题，提出有力防范措施。

(3)是否落实安全学习签到制度，有无参加公司定期组织的各项安全学习活动。

(4)客运驾驶人出现违法驾驶情况、交通事故情况、服务质量、安全运营情况、安全操作规程执行情况、参加教育与培训情况以及心理和生理健康状况等不合格且负全责的，公司将依照相关管理规定从重从严处罚。

(5)按以上考核合格的，公司予以奖励;对不合格的进行再教育与培训，严重不达标的，公司则予以清退。

篇2：客运驾驶人聘用制度

一、驾驶员必须持有合法、齐全、有效的驾驶证及从业资格证。

二、驾驶员必须符合的条件：

1)取得相应的机动车驾驶证1年以上;

2)年龄不超过45周岁;

3)3年内无重大以上交通责任事故记录;

4)掌握相关道路旅客运输法规、机动车维修和旅客急救基本知识;

5)经考试合格取得相应的从业资格证件，并按相关要求进行定期考核和再继续教育。

6)无以下行为：三年内未发生道路交通事故致人死亡且负同等以上责任的，交通违法记满12分记录的，以及有酒后驾驶、超员20%、超速50%或12个月内有三次以上超速违法记录行为。

7)无犯罪记录;身心健康，无传染性疾病，无癫痫、精神病可能危及行车安全的疾病病史;无酗酒、吸毒行为等记录。

8)驾驶员必须具备三年或二十万公里以上安全驾驶经历。

三、积极参加公司及相关部门组织的各项安全教育及安全生产活动培训学习，增强安全意识。

四、经公司安全科培训初审合格，在县交-警大队办理客运驾驶人资质审核表，经审核合格，同时与公司签订安全责任状，方能驾车。

五、驾驶员必须按期到交-警部门和运管部门进行审验考核，公司并对其实际操作技术进行考核，驾驶员不达标的将进行专业培训，严重不达标的公司对其清退。

六、驾驶员要服从公司管理，接受主管部门的监督和检查，杜绝超速、酒后或疲劳驾驶，自觉执行安全管理的各项规章制度。

篇3：客运驾驶人聘用制度

一、为加快建立现代企业制度，规范驾驶人的档案管理，避免因档案遗失或隐私泄漏，给企业和员工带来的风险，有效的保护和利用档案，提高科学管理水平，特制定本规定。

二、客运驾驶人档案是企业管理档案重要组成部分，是公司劳动、组织、人事等部门在招聘、调配、培训、考核、奖惩、选拔和任用等工作过程中形成的有关驾驶人个人经历、政治思想、业务技术水平、工作表现以及工作变动等情况的文件材料，是全面的考察员工的依据，是公司档案的组成部分。

三、公司安全科为每位驾驶人建立档案，记录其在应聘及入职后的个人基本情况及考核、奖惩、职位、薪资变动情况，以下资料纳入公司人事档案范围内：1、应聘简历及面试评价表;2、身份证、学历证书、户口本复印件;3、入职登记表;4、体检表;5、劳动合同;6、岗位变动记录;7、奖惩记录;8、保险缴纳记录;9、与公司签订的其它合同、协议;10、驾驶证、从业资格证、事故证明。

四、客运驾驶人信息档案管理要求

1.安全科负责驾驶人档案的建立及维护工作，自驾驶人

入职第一天起为其建立档案，按部门编号统一管理，并登记《档案存放登记表》，建立《员工档案目录》，以便查询(客运驾驶人信息档案实行一人一档制度)。

2. 辞职、辞退驾驶人的档案从原部门提出，单独保管。

3. 信息档案要严格按照《档案管理法》严格管理，不得随意转借、涂改，要建立存档、销毁记录，确保档案完整、准确。

五、档案查询权限：档案涉及个人及家庭信息等资料，档案管理人员应严格做好保密工作，不得随意翻阅、泄露员工档案内容。

篇4：学校班主任选拔聘用制度

为了适应学校教育教学发展，深化管理体制改革，建立一支高素质的班主任队伍，实行班主任选聘制。

一、选拔与聘任

选拔

第一条学校按照教育教学工作的需要，每年度班主任工作岗位根据各年级班级数设置，每个教学班设置一名班主任。

第二条班主任由年段长配合学校从班级任课教师中选聘。聘期由学校确定，时间一般应连续3学年。所有新教师都必须担任一年的见习班主任。

第三条教师初次担任班主任应接受岗前培训，符合选聘条件后学校方可聘用。

第四条选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查以下条件：

（一）作风正派，心理健康，为人师表；

（二）热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通；

（三）爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。

聘任

第五条聘任原则。坚持公开、公正、公平，竞争择优的原则。

第六条：聘任程序。

1、班主任职务实行年段长提名推荐，由德育处择优聘任，学校审批公布。

2、德育处、学校与应聘班主任填写《班主任聘任书》。

3、班主任任期3年，如遇特殊情况需要变更，须由年段长提名，德育处审核，学校行政会议批准。

4、拒聘班主任的教师按落聘人员对待。

二、职责与任务

1、依据《中小学德育纲要》、《中小学日常行为规范》、《中小学生守则》以及厦门六中德育工作计划、学生日常规范等，联系本班学生实际和年龄特点对学生进行思想品德教育和养成教育，促进学生身心健康发展，全面提高学生素质。以养成教育为核心，教育和引导学生逐步形成良好的学习习惯、生活习惯、卫生习惯。协助宿舍管理员做好住宿生的生活、卫生、安全管理。组织好学生的德育考核，评定学生操行等级，写出操行评语和毕业鉴定。组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。组织和指导评选本班三好学生、优秀干部、优秀团（队）员等工作。

2、全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。

3、全面负责所带班级的学生安全工作，熟悉本班住宿生与走读生的情况，关心照顾有病学生、特殊学生和学习困难学生。经常检查住宿生、走读生的生活学习情况。节假日做好住宿学生的离校返校检查登记。认真开展好学生的安全、法制等专题教育活动，要做到有计划、有教案、有记载、有成效，确保安全法制工作万无一失。

4、注重班级文化建设，组织学生创设适合本班学生和年龄特点的学习园地、班报、评比栏等特色文化环境；教育学生创设进取向上、文明礼貌、具有良好荣辱感、责任感和凝聚力的班级思想文化环境；引导学生创设团结友善，师生和谐的人际文化环境。

5、根据学校要求，认真组织、安排好主题班会、劳动及文体竞赛等各项活动。完成学校临时性指派的其它工作。

6、注重班级工作的安排规划和经验总结，每学期按时上交工作计划和工作总结，及时上报学校及教务处、德育处的各类表册卡。

7、注重培养学生自我管理、自我教育能力，做好学生干部的培养工作和班委会、团支部、少先队、学生会的组织管理。教育学生养成良好的学习习惯、卫生习惯、社会公德，努力建设有正确的舆论导向、严格的组织纪律，团结友爱、积极向上的集体。

8、做好家校联系工作，适时召开家长会，积极与学生家长沟通并开展家访活动，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力，创设良好的社会教育环境。

9、组织、指导开展班会、团队会（日）、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。

10、经常与任课教师和其他教职员工沟通，做好各学科任课教师的协调工作，主动配合各科任教师，培养学生良好的学习习惯，指导学生改进学习方法，不断提高学习成绩，努力形成良好的学风，促进学生和谐全面发展。

11、抓好经常性的班级常规管理工作，落实“四跟”（跟早操、跟值日、跟课间操、跟活动），“四查”（查安全；查住宿生宿舍、教室、楼道、环境及学生个人卫生；查学生离校返校情况，查三操两活动及上课、自习等纪律情况，）。“五落实”（落实班级综合治理目标管理责任书、落实班级德育工作实施计划、落实班级教学目标的完成、落实学校各项专题教育活动的开展、落实家校社的.各项制度和措施）的班级管理制度。

12、班主任要以身作则、注重言传身教，不断提高自身素质，处处起表率作用。

三、培养与培训

一）学校要制订班主任培养培训规划，有组织地开展班主任岗位培训。

二）学校每学期都要组织班主任开好“班主任论坛”，交流管理思想和经验。

四、考核与奖惩

考核

一）班主任考核工作由校长负责，德育处、年段长实施考核。

二）建立科学的班主任工作评价体系和奖惩制度。对长期从事班主任工作或在班主任岗位上做出突出贡献的教师定期予以表彰奖励。选拔学校管理干部应优先考虑长期从事班主任工作的优秀班主任。

三）学校建立班主任工作档案，定期组织对班主任的考核工作。考核结果作为教师优先聘任、奖励和职务晋升的重要依据。对不能履行班主任职责的，应调离班主任岗位。

四）考核内容。

1、定性考核（10分）

考核小组依据班主任德、能、勤、绩四方面表现进行打分，计算出平均成绩。

2、综合管理考核（60分）

每学期开学初由德育处和各班班主任鉴订，每月德育处根据值周检查和德育管理检查记录，公布本月班主任工作情况，学期结束前考核，计算出班主任综合目标管理得分。

3、学习成绩考核（30分）

每学年结束后，依据学校、德育处给各班级下达的教学指标核算出各班的学生成绩考核得分，初三以中考为依据，高中以高中毕业会考成绩为依据。

4、加、减分项说明

（1）该班获得校、县、市、省、全国级集体荣誉称号，可在学期考核最终得分中直接加1——3分。

（2）班级工作出现重大失误（如发生重大安全责任事故，学生严重违法犯罪现象）经学校行政会议研究同意，对该班主任实行一票否决。

（3）任务完成奖：根据德育处、教务处、保卫科对各级班主任的管理考核得分，从高分到低分将班主任管理绩效分为四个等级。每个等级各占25%。每学期按五月计算，学年结束时一次性发放（班主任工作实行一票否决的不享受任务完成奖）。

篇5：学校班主任选拔聘用制度

为了贯彻“德育为首，教学为主”的学校工作原则，进一步加强对班主任的管理和考核，充分调动班主任工作的积极性和主动性，使应聘班主任尽职尽责做好各项工作，促进学校德育工作的发展，根据省教育厅有关规定，并结合我校的实际情况，特制定《苍南职业中专学校班主任聘任管理制度》。具体实施方案如下：

一、应聘对象：

全校教学人员

二、任职条件：

1、忠诚教育事业，热爱教育教学工作，热爱学生，为人师表；

2、具有主人翁意识和拼搏奉献的精神；

3、具备创新能力，能不断探索、研究科学的工作方法；

4、具有较强的组织能力、协调能力和较高的综合业务能力；

5、身体素质好，精力充沛，能全身心地投入到学生工作中。

三、聘任方法：

1、每一学年为一个班主任聘任周期，始聘时间为每年八月份；

2、每年七、八月份，政教处根据学校工作需要初步确定班主任名单，然后报校长室研究通过，最后由校长签发聘书、校办备案；

3、做好班主任工作是每位教师义不容辞的应尽责任，凡已被聘为班主任的教师，不得以任何理由拒聘；

4、凡因特殊情况不能承担班主任工作的教师，应在每年七月一日前向校长室提交书面报告，由校长室研究后再作决定；

5、班主任任职期间，因偶发事件、或者身体原因确实无法承担班主任工作的，由校长室研究决定暂缓其班主任工作；

6、班主任任职期间，因工作态度不端正而导致学生工作效果极差的，由政教处报请校长室视情况研究决定给予中途解聘；

7、因学校工作需要，校长室可中途增聘班主任。

四、奖惩办法：

1、班主任享受班主任津贴和工作考核奖金，具体按《苍南职业中专学校班主任考核办法》实施。

2、凡担任班主任工作的教师，在学期学年评先、评优、晋级、进修和外出培训工作中优先考虑。

3、班主任工作任职期满5年后，第6—7年续任班主任的每月另加考核分50分（即100元）；班主任任期职满8年以上（含8年）的每月另加考核分80分（即160元）；高级职称的班主任每月另加考核分50分（即100元），但职称和年限加分不重复计算。加考核分时，班主任年限计算不含高三实习班任期。

4、凡拒聘班主任工作的教师，将确定其为学校潜能发展劝导对象。

5、凡任职期间中途被解聘的班主任老师，三年内取消其评先、评优、晋级的资格。

五、本方案于20xx学年第一学期开始实施。

六、本方案解释权在校长室。

篇6：医院职工岗位聘用制度

医院职工岗位聘用制度

一、全院实行：“院长负责制、全员聘任制、落聘待岗制、综合目标管理责任制、工资浮动制”的内部管理机制。

二、科主任、护士长聘用制度：

㈠各科主任、护士长于每年12月初写出个人本年度工作述职报告，在医院组织的全体科主任、护士长会议上做汇报，并将个人述职报告上交院办公室。

㈡医院每年组织有关人员深入到职工中从德、能、勤、绩、廉等方面通过民主测评打分、征求职工意见建议、考试等方式对科主任、护士长进行考核，将考核结果记录在案并公示。

㈢院长每3年根据每年科主任、护士长的考核结果和平时的管理能力、技术能力、工作成效等对科主任、护士长进行聘用一次，能者上，庸者下，空缺的职务实行全院范围竞聘上岗制（详见医院“中层干部及后备人才竞聘上岗制度”）。原创文章，尽在文秘知音网。

三、职工聘用制度：

每年底对全院职工从德、能、勤、绩、廉等方面进行考核，评出优秀、合格、基本合格、不合格等次，由院长和各科主任、护士长根据考核等次和平时的'工作表现、技术水平、工作成绩等每两年进行聘用一次。无科室聘用的人员待岗，自行在院内外联系接收单位。

四、重点岗位人员聘用制度：

药械科、总务科、财务科等有关岗位的人员医院每年底从德、能、勤、绩、廉等方面进行考核，考核合格者每年聘用一次；药械科主任、库房保管、各药房小组长原则上每两年轮岗一次。

五、各科主任、护士长及全院职工的岗位聘用工作具体由院办公室牵头，医务科、护理部协作组织有关人员实施。

篇7：施工单位管理人员聘用制度有哪些？

施工单位管理人员聘用制度有哪些？

1 副总经理、三总师的聘任，由总经理提名推荐，董事会集体研究考察，由总经理聘任，

2 部门负责人（经理）的聘任。

部门负责人由分管副总经理或三总师提名推荐，总经理办公会议根据德、勤、绩综合考察确定后，由分管副总经理聘任并与其签订年度目标管理责任书后上岗，

部门副职的聘任，采取部门正职提名推荐的方法，报总经理室认可确定，副职与正职签订年度工作目标管理责任书后由正职聘任上岗。

3 部门工作人员的聘任。部门负责人根据本部门工作职能及年度工作目标，合理提出一人多岗的岗位设置及人选建议，总经理室按其专业职能确定后由部门负责人与职能人员签订上岗合同后上岗。

4 直属公司负责人、项目经理部经理，分别由股东单位和职能部门联合推荐，总经理办公会议研究确定，由总经理与其签订年度目标管理或项目管理责任书后聘任上岗。

篇8：学校班主任选拔聘用制度

一、班主任的选用程序

凡在岗在编的教师，均有担任班主任的义务，不愿意承担班主任工作，可向学校提交书面申请，说明自己不担当班主任工作的原因和困难。政教处提交人选和方案交校行政会议确定及聘用。

二、班主任的选用条件

1、提交担任班主任申请的教师要拥护和贯彻党的教育方针和政策；热心学生管理工作，对做好各项班务工作有积极的态度和热情。

2、教育学生和管理班务的指导思想正确，工作责任心强；本人既要具有班级荣誉感，又要具有全局协作意识，能积极配合学校完成各项整体性工作，不因一班之利和一己之利影响学校整体工作。

3、班主任是班级的直接责任人，其一言一行都直接影响着学生的成长过程。为此，特别要求班主任处事公正公平，为人正直，能够严于律己，以自己高尚的人格切实地为班级全体学生做好表率。

4、要关爱学生，在一定程度上教会学生学习、生活和做人，为学生的健康成长打下一定的基础。努力做一个学生终生难忘的良师益友，做一盏学生健康成长的'指路明灯。

5、担任班主任工作后，要重视教育理论和先进教育管理经验的学习，根据社会的发展和学生的特性，接受和用运新的管理理念。同时，注重班主任工作实践经验的总结和学习，不断提高德育能力和班级管理水平。

三、班主任聘任工作注意事项

教师因个人原因（除本人生病住院）拒聘班主任工作的，当年不得评优，且师德定为二档，连续三年不得参加职称晋升评审，不得外调。

现任班主任外调必须先结束班主任任期，否则不得外调。

教师职称评审需要班主任年限证明的，由政教处开出，政教主任签字后才能由校办盖章公示。近两年没有班主任经历的不予参加职称评审。

四、班主任的工作任务和要求

（一）组织和管理

1、在新学期开学初两周内制定出符合班级和学生实际情况的班务工作计划，交政教处审定签字后，再由班主任组织实施。

2、学校开展的专项治理，或其它德育活动，班主任必须依据学校的整体安排意见，有针对性地制定符合班级具体情况的操作性强的实施方案，积极主动地开展工作，保证各类教育活动取得实效。

3、经常深入班级，了解班级学生的思想动态、品德养成、学习态度、生活习性等情况，分析学生综合表现，然后，因材施教，采用灵活多样的教育方式进行教育引导。

4、及时过问迟到、旷课学生的情况，对其进行批评教育避免重视。对旷课或出走的学生要及时通知家长、协商处理办法，如有必要随时上报学校。

5 不定期地与各位任课教师进行交流，多方面了解和掌握学生在学习和课堂纪律方面的表现情况，并与任课教师共同研究帮扶学生进步的方法措施。

6、重视班干部的选用和培养，把个人品德修养良好，有较高威望的学生挑选出来组成班委会，使他们充分发挥组织和管理班级的能力，并能对全班学生起到模范带头作用。

7、制订科学、合理、严格的班级管理制度，由全班学生讨论通过后付诸实施，以培养和提高学生的自我管理能力和自我约束能力。设计本班的量化考核表，用班级的管理规定对每个学生的表现实行量化考核，激励学生良好行为习惯的养成。

8、除按学校要求召开统一性的家长会之外，每学期还应采用家访或电话交流的方式与班级四分之一以上的学生家长进行交谈，以便互通学生信息，形成对学生的立体型教育管理网络。

9、每次大型考试后，做好本班学生的成绩收集、汇总、评比工作，及时完成班级成绩汇总表。

10、配合学校做好各类优秀学生的评选奖励工作和各类问题学生的上报处理工作；配合学校做好各类贫困学生的上报和扶贫款项的发放工作。

11、主动组织和指导学生开展课外文体、社会活动，培养和鼓励学生发展健康的特长和爱好。

12、学期末负责做好本班学生的思想品德评定，签写好学生的各类档案信息资料。

13、认真完成每学期的班级总级工作，写出书面总级后于学期的最后一周时间内交政教处，政教主任审阅后存档。

（二）教育和训练

1、认真贯彻《中学德育大纲》，有计划地对学生进行思想品德教育，加强爱国主义；集体主义的教育，教育方式生动活泼，灵活多样。

2、按照《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《学生手册》等材料对学生进行经常性的文明、守记和道德、法制、安全教育。

3、每周的班会时间，要充分利用40分钟，开展以德育为主题的各种教育活动。并对班务和存在问题进行总结、表扬、批评，不允许把班会上辅导或自习课。每学期各班召开主题班会两次，依据本班存在的突出问题确定教育主题。每次主题班会提前通知政教处，政教处将派人参加并进行考核评比。

4、组织、指导学生参加学校安排的劳动和社会实践性质的劳动，并按时保质完成劳动任务，以加强对学生的劳动观念教育。

5、组织学生开展形式多样的课外体育锻炼活动，增强学生体质，为学生的学习提供健康身体保障。

6、热爱学生，尊重学生，不侮辱学生人格。用“慈母严父”式的工作风格教育引导学生，在进行集体教育的同时根据学生的不同特点注重进行个体教育，使全体学生都能养成良好的品质。

7、以身作则，言传身教，衣着整洁，仪表端庄。要求学生做到的，自己在学生面前必须做到。努力在思想、品德、涵养、行为等方面成为学生模仿学习的表率。

8、参与指导本班团队工作。

（三）出勤要求

1、校会、集会、班会、下班、社会实践等学校组织的各类活动，必须准时到岗，组织学生进行活动，或维持活动秩序。

2、各类活动、集会、班会、下班及学校安排的临时性班主任工作，班主任有事必须提前向主管校长履行请假手续，并找好顶替人员，否则按旷课对待。政教处工作人员无顶替下班的职责，政教处不得给班主任准假。

3、经过班主任每学期辛勤的工作，促进班级形成良好的班风、班纪、班容、班貌，营造和谐良好的教学秩序，减少以至杜绝各类违纪现象，从而使班级量化考核取得较好的等次。

篇9：实行人员聘用制度的工作总结

实行人员聘用制度的工作总结

在市**局和上级有关部门的正确指导下和大力支持下，我单位于XX年3月开展事业单位人员聘用制度改革工作。以党中央关于深化干部人事制度改革的重要决策为准则，建立以聘用制为核心的岗位管理制度，建立能进能出、能上能下的职工任用新机制，建立与聘用制度相匹配的形式多样、自主灵活的分配激励机制。坚持党管领导干部、党管人才的原则；坚持任人唯贤、德才兼备的原则；坚持公开、平等、竞争、择优的原则；坚持尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的原则；坚持按劳分配和生产要素按贡献参与分配相结合的原则。为贯彻**市事业单位人事制度改革（增人字 [XX]33号）文件精神，积极稳妥地推进事业单位人事制度改革工作，圆满完成事业单位人事制度改革任务，结合本单位实际情况，我**制定了《**市**事业单位人事制度改革实施方案》，报主管部门审查同意并送市人事局审批后，作为我单位在事业单位人员聘用制度工作的指导性文件。全单位干部、职工统一思想、团结一致、同心同德，基本上达到了改革预期目标。下面就我单位在事业单位人员聘用制工作总结如下：

一、成立聘用工作机构，加强聘用工作领导

为了扎实有效地推进我单位事业单位的人事制度改革工作，克服改革中出现的各种矛盾和困难，实现改革有领导、有组织、有计划地顺利实施，决定成立**局事业单位人事制度改革工作领导小组，由单位主任为组长，班子成员、股室负责人、下属管理处、电站主任为领导小组成员，领导小组下设办公室（人秘股），作为**聘用制度日常办事部门，负责落实本单位人员聘用制方案的实施。

二、按有关文件精神，结合实际，实施人员聘用制度

全面推行聘用制度，在事业单位全面建立和推行聘用制度，把聘用制度作为事业单位一项基本的用人制度。通过推行聘用制度，实现用人的公开、公平、公正，促进单位自主用人，保障职工自主择业，维护单位和职工的合法权益。事业单位及工作人员要按照《广州市贯彻<国务院办公厅转发人事部关于事业单位实行聘用制试行办法>》和市有关文件规定，在平等自愿、协商一致的.基础上，签订由市政府人事部门统一印制的聘用合同书，确定单位和个人的人事关系，明确单位与被聘人员的责、权、利，逐步实现事业单位内部管理合同化、规范化。实现事业单位人事管理由身份管理向岗位管理转变，由单纯行政管理向法制管理转变，由行政依附关系向平等人事主体转变，由国家用人向单位用人转变，打破事业单位长期形成的人员能进不能出，职务能上不能下，待遇能升不能降的用人机制。

三、主要内容和实施步骤

1、拟定实施方案

人员聘用制度是人事制度改革的核心工作，涉及面广，政策性强，关系到干部、职工的切身利益和**发展及稳定大局的问题。因此，在动员学习，宣传发动的基础上，单位制定了试行人员聘用制度的实施方案，并于XX年11月报送主管局审核后上报市人事局审批。

2、设岗原则

按照科学合理、精干效能的原则，按照因事设岗、竞聘上岗的思路，打破干部身份终身制，建立岗位公开招聘、签订聘用合同、定期考核和解聘辞聘等制度的岗位管理机制，引入竞争激励机制，逐步建立起新型的用人管理制度。

3、定岗定员

在前期开展岗位分类调研、初步掌握现有工作资源概况的基础上，结合当前工作需要和赋予将来发展以一定的前瞻性，按需设岗，因事定岗，以岗定人。具体岗位，按照科学合理、精简效能的原则设置，分为管理人员岗位、专业技术人员岗位、电厂运行值班岗位和工勤人员岗位。

4、签订合同

各岗位聘用的人员竞争上岗确定后，即与本单位签订聘用三年合同。由本单位法人与干部职工签订聘用合同。合同内容按人事局编制的版本，规定双方的权利、责任、义务的应体现岗位特点，具体包括岗位职责、工作任务、目标、聘用期限，聘期内的工资福利待遇，违约责任等。

目前，我单位已顺利完成了事业单位人员聘用制度改革各项工作。通过宣传发动，加强领导，制定方案，科学设岗，使单位的干部职工的积极性进一步加强，但改革任务十分艰巨，聘后管理有待进一步完善各项配套措施，把改革不断引向深入，使单位更具生机活力。

篇10：员工入职与聘用制度

员工入职与聘用

一、录用原则

1、采用社会公开招聘、综合考核、择优录取的原则，各岗位录用人员由本部门与行政人事部（或人事主管）共同考核确定。

2、回避原则，不录用本公司员工的直系亲属，旁系亲属不在同一部门。

3、行政人事部主要任务是招聘、面试、人事诊断、薪资调查、员工培训、工作分析评价、考核量表设计、人才储备等方面配合，形成整个的人力资源系统。

二、录用报到程序

1、采用社会公开招聘，主要人才报、人才市场直接招聘筛选。

2、由人事行政部进行面试、笔试筛选。

3、由人事行政部进行复试筛选。

4、公司的项目介绍及发展远景，确定最后人选。

5、与各部门负责人见面，开展工作。

6、到行政部领取相关资料和办公用品

三、个人资料

1、身份证、毕业证、学位复印件及最近三个月内免冠照片三张。

2、当《员工登记表》个人信息有以下更改或补充时，请告知行政人事部。

（1）姓名；（2）家庭地址和电话号码；

（3）婚姻状况；（4）培训结业或进修毕业；

（5）身份证复印件（6）出现事故或紧急情况时的联系人。

3、公司有保留审查个人信息的权利，如有虚假，立即除名。

四、试用与录用

1、进入试用期：

1）年龄20—40周岁，身体健康；

2）大专以上学历；有一年以上相关工作经验。

3）有强烈的求知欲望，对项目有浓厚的学习兴趣

4）能使用计算机（拨号上网、发邮件、搜集资料）；

5）来当地城市生活工作半个月以上，对当地环境有一定熟知度；

6）经过前期培训能简单陈述项目，有较好的语言表达能力。

7）着装干净整洁，形象良好，有一定的亲和力。

2、通过试用期正式录用

1）试用期最短15天，最长30天，在试用期15天后即可提交试用期述职报告，

2）试用期15天后至少得到二位主管认可；

3）30天试用期内至少签约一家客户，收集有价值客户资料100份以上；

4）有完整的会议培训笔记十五篇以上；

5）无客户投诉，无虚假承诺；

6）能遵守公司的各项规章制度；

7）有较好的独立工作能力；

3、公司各职位的试用期为一个月，公司可根据个人工作经验、工作能力适当缩短或者延长试用期（15日之内），试用期间不享受公司任何的福利待遇。

4、试用期间，员工可提出辞职并按规定办理离职手续。相应，如公司认为该员工无法达到公司的要求并无法提交令公司信服的述职报告，公司也可终止试用。

5、试用期间，员工将接受入职培训和在职培训。入职培训由行政人事部组织，主要内容是：公司概况、项目介绍、相关知识及有关规定。在职培训主要讲解本部门的工作职能、工作内容和要求、基本技能及日常问题（一般由试用部门负责人组织）。

6、人员试用期间由行政人事部及有关部门负责考核，经考核合格的试用员工在转正当日接到行政人事部发放的《员工转正申请表》，请认真填写该申请表，由试用部门主管签署意见，行政人事部审核，报总经理审批。员工通过正式录用后可根据自愿原则签订《聘用合同》，但在提升为部门主管以上职位或工作三个月以上的员工必须与公司签定《聘用合同》。

五、签定聘用合同的范围

1、总公司部门经理、分公司经理及专家顾问由董事会聘任，与董事会签定《聘用合同》。

2、各分公司部门主管及所属正式员工与分公司行政人事部门签定《聘用合同》。

3、公司非正式员工（试用员工）与公司行政人事部签定《领取协议合同书》。

六、合同期限

1、公司总经理、付总经理、区域经理、分公司经理及部门付经理以上人员聘用期限由董事会决定。

2、公司部门主管、技术人员、正式职员合同期限一般为1年。与公司另外有协议的除外。

3、公司非正式员工的临时聘用合同期限通常规定为不超过3个月。

七、办理程序

1、新员工在试用期结束后填写试用期鉴定表，经公司各级主管部门考核合格之后方可签定《聘用合同》。

2、合同的续签由公司行政人事部填写《聘用合同审批表》，由公司各级主管审核合格后，由行政人事部与员工续签《聘用合同》。

3、《聘用合同》由公司行政人事部签定。签定合同前，行政人事部专职人员应将新员工试用期鉴定表鉴定结果通知本人，并向员工讲解具体的薪金级别、福利待遇、养老保险等有关事项。在员工了解公司具体政策和合同条款的基础上，由行政人事部专职人员填写合同，员工本人签署。合同一式两份，在加盖公司印章后，合同一份由行政人事部备案，一份由员工个人保管。

篇11：聘用制度和岗位管理制度实施情况报告

为全面推行事业单位人员聘用制度和岗位管理制度实施情况，加快用人机制转换，区住建局在区人力资源和社会保障局的安排下，采取发放调查问卷的形式对全系统事业单位聘用制度推行情况进行总结评估，现将相关工作汇报如下：

一、基本情况：

区住建局目前工作人员共计84人，其中在编人员53人，临时聘用人员31人，在编人员实施了干部管理制度，全系统工作人员都签订了聘用合同。

二、主要工作：

（一）成立领导小组，认真学习领会文件精神

（二）开展问卷调查

在44位干部职工中进行了问卷调查，发放调查问卷44份，收回44份，一是参与问卷调查的职工年龄大多数在35-45岁之间，专业技术岗位人员占此次问卷调查人数的88%，在单位的工作年限在5年到之间，被问卷者100%都签订了聘用合同；二是问卷调查中，职工对聘用制度总体认识都比较了解，占被问卷调查人数的95%、对聘任制相关的的内容了解的占80%；三是对推行效果85%的人员认为比较好；90%的人员认为推行聘用制后单位的工作人员的积极性全面提高，并且任务推行聘用制很适应住建系统目前的工作情况，将进一步理顺和建立健全管理机制、制定切实可行的奖惩及聘用制度以及建立能上能下、因才使用的制度，让有才无职称或低职的人才发挥作用，更大程度的调动职工的工作积极性。

三、几点体会

（一）改革是事业单位自身发展的需要，推行聘用制是突破口。

随着市场经济体制的逐步确立，事业原有的人员管理方式已越来越不适应自身发展的需要，其用人机制方面的弊端日益显现。用人论资排辈，人员能进不能出，职务能上不能下，待遇能高不能低，人浮于事、效率低下现象严重，部份职工缺乏竞争意识，造成人才资源严重浪费，这些现象已严重影响和制约了事业单位的自我发展，已到了非改不可的时候。改变这种状况的有效方式，就是聘任制。聘用制实施的直接结果，就是形成竞争机制。

（二）思想先导，加强教育是改革平稳过渡的.基础。

事业单位人事制度改革政策性强，涉及面广，情况复杂，其改革成败不仅关系到整个事业单位的改革与发展，还关系到社会的稳定。要妥善处理好未聘人员的安置工作，通过人事争议仲裁机构公正、合理地解决好人员聘用中的争议问题；重视做好政策解释和思想教育工作，化解和消除人事制度改革中发生的各种矛盾和纠纷，减少对抗情绪和矛盾冲突的发生，防止矛盾的激化，维护正常的工作和生活秩序。

（三）加强领导，大力宣传是改革成功的关键。

要及时组织干部职工学习有关人事制度改革的文件和组织人事、劳动合同等法律法规，利用多种形式向干部职工宣传事业单位人事制度改革的必要性、紧迫性，增强各类人员的改革意识和对改革的心理承受能力，引导大家统一思想认识、统一行动指南，使干部职工明白人事制度改革的政策、意义、目标和任务，使广大干部职工自觉参与和支持改革工作的开展。

（四）统筹规划，分步实施是改革成功的重点。

在事业单位人事制度改革工作中，坚持把握正确的方法，严格按改革的步骤和程序工作，行动迅速，抓好五个关键环节：科学设岗，岗责明确；公开招聘，择优聘用；签订合同，契约管理；严格考核，认真兑现；解聘续聘，双方自愿。人员不能一刀切――老人老办法，新人新政策；注意政策的连续性――不能朝令夕改；注意改革的一致性――做到全系统一盘棋。同时加强沟通与协调，深入调查研究，及时掌握改革工作新动态，及时向上级部门反映工作情况，争取各部门的大力支持和配合；认真研究和妥善处理改革过程中出现的新情况、新问题；充分发扬民主，广泛听取职工意见，增加工作透明度；健全监督约束机制，做到依法办事，严格按程序审批，防止不正之风的发生；及时协调处理好人事制度改革中出现的人事争议，依法保护双方的合法权益；注意处理好改革与当前业务工作的关系，调动干部职工的工作积极性，尽职尽责地坚守岗位，确保各项业务工作的顺利开展。

四、下步工作

（一）强化合同意识，重视岗位聘用工作的实施和聘后管理。

建立岗位聘任考核小组，重视领导小组的民主管理和监督作用。逐步建立和完善聘用和考核的配套制度。建立干部职工聘用信息档案，不断完善德、能、勤、绩考核指标体系，并按照聘用合同规定的考核标准，加强对受聘人员年度和聘期考核、将考核结果作为续聘、解聘、晋升和分配的依据，进一步推进契约化管理。

（二）延伸改革内容，积极探索分配制度改革。

通过聘用合同的签订，建立了新型的用人机制，建立了符合住建系统业特点的人员考核、管理、评聘机制，实现了干部职工从“单位人”向“社会人”转变，充分调动了干部职工积极性，为社会发展注入了活力。