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简单易懂情书

2022-09-08 08:36:40 收藏本文下载本文

“gjghfh”通过精心收集，向本站投稿了6篇简单易懂情书，下面是小编收集整理后的简单易懂情书，供大家参考借鉴，欢迎大家分享。

简单易懂情书

篇1：简单易懂情书

全世界，其实我只在你一个人面前犯傻气而已。大概全世界，也只有你一个人，觉得我傻。但我不是故意的。非要说的话，就是情难自禁吧。你在我眼里已经是一尊神祗了，所以你说的话我总是想都不想都相信，你的笑话我都想都不想地要哈哈大笑，你说的歌我会马上下来听，你提到的APP我都马上去下一个来试试看是什么东西。我太想靠近你，靠近你的生活，靠近你的心了。当你告诉我你在哪里，做了什么，什么心情，我都会有一种被恩赐的感觉，仿佛你随口告诉我的生活近况，是一个又一个宝藏，我细细收藏起来，如数家珍。留待日后慢慢玩赏。

以前的以前，我根本不是这种人，我是恩赐别人的人，并且总要保持一个恩赐别人的角色，一旦不满意，就撂挑子走人。我被别人和自己宠坏了。遇见你，毛病改了，甚至变得更好了。我常常觉得，自从遇见你之后，我才开始了我一直想过，但是迟迟没有勇气过的那种人生。

以前我是一个在乎别人眼光，小心谨慎，紧张兮兮，顾虑重重，缩手缩脚的人。我发一条微博要想十分钟，这条微博发出去，会不会被XX看到产生误会然后不喜欢我。我这句话说出去，XX会不会觉得我是在炫耀自己，不照顾他的感受?我今天这样穿，会不会给人一种很造作的感觉?这个帽子夸张吗?这条裙子会不会太隆重?

你不知道，我曾经的人生，都浪费在这样的思考上。为了遵守道德、规则、社会舆论的要求，我努力地修剪自己的形状。但是我不快乐，我总是暴躁和忧郁，我经常发脾气，觉得自己受到了委屈，觉得心里有排解不出去的寂寞，和朋友谈心无法解决，去谈恋爱也无法解决。

天啊，我在这样的恶性循环里，过了26年的日子。

如果遇不到你，我是不是还是那个紧张兮兮神经质的姑娘，日复一日地过着畏首畏尾的日子?

但是我想不出你是怎么改变我的，好像你一出现，不用说话，或者说很少的话，就完成了你对我的改造。你自己，就是最好的教程和改造机。你特别在哪呢?我说不出来，我就是找不到这世界上有谁可以和你的任何一个特质匹配的。他们都说你是这样的你是那样的，但是和我感觉到的，似乎完全不一样。我觉得你是一个大艺术家，一个大梦想家，一个大孤独家，一个大诗人，一个大偶像，一个大哲学家，一个坚强的硬汉，也是一个柔软的小男孩。我常想，可能是我在努力靠近你的过程里，被你熏染了，于是某一部分的我，就开启了模仿教程，去模仿了你，这样说来，我就是一定比率上的你。

篇2：易懂寓言故事精选

同知老爷传令下来，要在苗族地区修建一座新城。负责修建新城的刘知县，把同知老爷拨来的建城费，全部装进腰包。因为他对建城的民工太刻薄，所以工程进度很慢。

一天，刘知县接到通知，说同知老爷第二夭要来视察建城情况，慌忙通知各寨民工第二天早出工、出齐工。并指名要流寨的阿方带50个民工，一早赶到工地欢迎同知老爷。

第二天一早，刘知县就陪着同知者爷来到新城工地上，一看，负责组织欢迎队伍的阿方却还没来，民工也是稀稀拉拉的。同知老爷气得大骂刘知县。正准备回去时，阿方才带着人来了。他说：“报告县太爷，我不是有意来晚的。昨晚，我在园子里挖上，挖出一罐金子，整整100块金砖。”

“100块?”同知老爷和刘知县都惊呼起来，“天哪，真是发了横财啦!”

阿方说：“得了金砖后，我想，这是国宝，不能一人独吞，就决定马上分，自己只留20块，剩下的80块，拿30块给刘知县修建这座新城，因为我想，这么大的工程，上面一两银子都没拨，怎么能建得成?”

同知老爷说：“已经给你们拨了100 两银子，怎么能说一两银子都没拨?银子哪里去了?”刘知县吓坏了，一句话也答不上来。

阿方见刘知县窘得答不出话来，笑着又说：“我得知同知老爷今天要来视察，就分了20块给你，分给刘知县10块，其余20块就张三给一块，李四给一块，七分八分的整整分了一早上..”

同知老爷打断阿方的话说：“阿方拿出了30 块金砖建城，建城的费用就足够了，原来拨下来的银子上缴国库吧。我还要宣布：提升阿方为千总，免除他的全部劳役。”

阿方忙说：“感谢同知老爷的栽培。不过，这千总的官，我实在当不了，请同知老爷另选高明，另外，今天同知老爷只宣布免除我一个人劳役，心里很不安，我要能把这50个人全给免了。”

同知老爷想了想，就同意了。

阿方带着50 个民工，一路唱啊，跳啊，走到半路，忽见一个人飞马追来，原来是同知老爷派来的屯兵。他跳下马来，打躬作揖说：“千总老爷，同知老爷说，你给他的20 块金砖和建城的30 块金砖，请交给我拿回去。”

阿方说：“你回去禀告同知老爷，我向刘知县报告迟到的原因，话还没说完，就被他和刘知县打断了。现在，我跟你讲完吧。后来，我把金子分完了，我老婆怪我自家留得太少，就对准我的屁股狠狠地给了一脚，痛得我跳了起来，一跳就滚下床——醒了。往窗外一看，太阳已老高了，等我收拾好，吃完早饭来，就迟到了。”

那屯兵回到同知老爷身边，把情况一讲，同知老爷真是哭笑不得，但吐出去的口水收不回来，只好让阿方他们回去了。

篇3：易懂寓言故事精选

宋太祖赵匡胤黄袍加身后，立即下了一道命令：凡是他办公的地方，办公时间殿门必须全部打开。丞相范质不解。宋太祖说：“这就好像是我的内心，赤诚待人，公正无私，人们都可以通过殿门看到呀!”这种开门哲学不仅使宋太祖赢得了好人缘，而且对北宋早期的稳定起到了重要作用。

大宋建立后，国力强大。一次，吴越国君钱到汴京城朝拜宋太祖。钱到达京城后，立即派人到皇宫打探风声。打探的人回来说：“宋太祖办公室的殿门都开着呢!”钱听后便把心放了下来。因为，宋太祖的殿门全部打开，就说明他没有什么阴谋。其实，宋朝上下官员都请求扣留钱，然后占领吴越国的封地。宋太祖说：“钱前来朝拜，以示友谊，我怎么能使用阴谋诡计占领他的封地呢?”宋太祖下令放钱回国，任何人不允许阻拦。在告别的时候，宋太祖把群臣的奏章封存在一个箱子里，当作礼物送给钱，并告诉他在途中秘密观看。钱看了那些奏章，既感激又害怕。若不是宋太祖开门办公，自己的小命早没有了。回到封地后，钱主动归顺了大宋。

北宋统一中国后，那些亡国的君臣和子民对宋太祖的承诺持怀疑态度，整日人心惶惶，担心被宋太祖杀死。南汉后主刘就是其中之一。刘在位的时候，喜欢在酒中下毒毒死大臣。归顺大宋后，宋太祖请刘吃饭，斟酒赐给刘。刘怀疑酒中有毒，跪下哭着说：“臣的罪不容饶恕，陛下既然饶我不死，我愿意当大宋的普通百姓，不敢喝这杯酒呀!”宋太祖笑着说：“我身为大宋天子，向来是开门办公，赤诚待人，怎么会做你那样卑鄙下流之事呢?”宋太祖说着，端起刘面前的酒杯，一饮而尽，接着，又重新给刘倒了一杯酒。这件事传开后，那些归顺的君臣子民便放下了心，大宋很快就稳定下来。

公元961年7月9日，宋太祖把石守信、高怀德、王审琦、张令铎、赵彦徽等开国大将请到皇宫里喝酒。他把心中的想法和盘托出，这些开国大将一个个吓出了一身冷汗。第二天，大家都称病交出兵权，回家养老。宋太祖赏赐这些大将诸多金银财宝，成功收回了兵权，巩固了自己的皇权。

开门哲学说到底就是敞开自己的心扉，以诚待人。其实，人与人之间相处最大的难题是信任问题，久而久之便造成诸多矛盾。而开门处世哲学可以增加互信，从而收到事半功倍的效果。

篇4：易懂心情随笔精选

时间真快，在平淡与忙碌中，做班主任一个多学年的日子已经一晃而过。这是我与孩子们相处的第二个年头。感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头长高了很多，不经意间，他们懂事了很多，他们学会了很多……不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。他们开始正式步入小学的校门，而我也作为一位新老师步入小学的校门。可以说，我是他们的同行者。作为他们成长的见证者，最大的感受是：苦中有乐。

回顾这一学年多的班主任工作，让我深切地体会到，只有全班学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌的整体发展，从而使学生在各方面得到进步。

班主任的工作是琐碎的，复杂的，但苦中有乐，点点滴滴都让我记忆犹新。归纳起来有以下几方面：

一.学习优秀班主任的工作经验

在校的每位老师，都有自己管理学生的闪光点。平时的交谈中，可以向某些方面做得好的老师请教。一件事有百余种做法，虚心学习别人有效的做事方法也是让自己进步的一种学习过程。这点，我想在这里感谢帮助过我的所有老师，是你们的温馨提醒，让我在管理学生上避免走了很多弯路，也是你们的热心帮助，我真切地感受到在这个团队工作的温暖。

二.重视培养孩子们的行为习惯

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生良好的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提高的。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯还是卫生习惯。低年级的学生比较喜欢比赛、竞赛的形式，我就在自班级后墙的学习园地中贴了6棵苹果树，谁表现的好，我就再苹果树上画一个苹果。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成了良好的习惯创造好的氛围。

三.培养小干部，发展孩子的能力

班干部是班级的核心，是班级的骨干力量。要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。

我们二年级的包干区卫生打扫任务相当繁重。为此，我安排了两队同学隔周打扫，每队有一个能力较强的学生当组长，打扫好之后，组长带领组长对整个操场进行检查。并采取了两队间竞赛的形式，这样有利于更好地完成班级的值日工作。

学习方面，我把全班同学分成了6个小组，每个小组都设有一名组长(组长都是学习成绩及能力相对较好的学生)。我让每个小组长监督其他3名学生。，这样组长可以很方便地监督其他3名组员的作业上交、背书情况等等。我还特地把这个组内的4名学生作为安排在一起，便于他们平时的学习和生活交流。

四.与搭班老师合作

班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得成功的，必须与任课老师的工作密切配合，形成合力。“三人行，必有我师，”任课老师对孩子的教育也很有经验，配合教育好孩子，班主任工作才能更加轻松。班主任与任课老师精诚协作，发挥参与力量是不可低估的。

五.注意不抛弃学困生

学困生在我们班的比例很大，估计了下有20%，这是个看了会让

人捏把汗的数字。不放弃他们，宁愿自己辛苦，只要看到他们有小小的进步，我也会很欣慰的。为此，我基本利用午休时间对他们进行个别辅导。我相信，付出肯定有回报的，我不在乎这回报是大是小。

篇5：简单易懂的童话故事

小猫咪咪吵着要买个钓鱼竿。妈妈劝他说：“来，妈妈帮你做一个。”

小猫咪咪在妈妈的指导下，选好竹竿，找来丝线，用铁丝弯成钩钩，终于做成一个钓鱼竿。

咪咪正高兴地欣赏着自己的钓鱼竿，这时大公鸡高仰着头走过来：“小咪咪呀，听说你做了个钓鱼竿。让我看看好吗？”

“给，你看吧，是妈妈指导，我自己做的。”

大公鸡左看看，右看看，然后摇头说：“哎，你这鱼竿没有滑轮呀。没有滑轮哪叫鱼竿呀？”

听了这话，小猫咪咪一下子泄气了。他正琢磨自己的鱼竿为什么没有滑轮，这时小猪亨亨走过来，“哼哼哼”，小猪亨亨就像个小老头儿，开口之前先要哼哼一阵子，然后才开口说，“让我看看你的鱼竿，给你参谋参谋。”小猪亨亨拿起鱼竿，上看看，下看看，“哼哼，你这鱼竿没有哨子。”

“要哨子干吗呀？”小猫咪咪不解地问。

“真是个土帽儿，现代化的鱼竿都带哨子，鱼一上钩，哨子就会叽——叽——地响，你就好钓鱼啦。”小猪亨亨扔下鱼竿，背着手哼哼着，一摇一摆地走了。

小猫咪咪更加懊丧了，心想，妈妈真会拿我开心，这也叫鱼竿吗？

这时小鸭呱呱走过来，抢起鱼竿呱呱地说：“听公鸡大哥说你做了个鱼竿，我可是行家，最有发言权，还是让我鉴定一下吧。”

小鸭呱呱看了一会儿，不是说丝线太粗，就是说鱼竿不直，最后竟惊讶地说：“你这鱼钩怎么不是银的呀？人家高级鱼钩都是用银做的呀！”

小猫咪咪已经眼泪汪汪了，对自己眼前的钓鱼竿已经没有勇气说是自己做的了。也不知小鸭呱呱什么时候走的，他只顾在那儿抹眼泪儿。这时妈妈走过来，安慰他说：“别人怎么说不要紧，你自己为什么不拿着鱼竿去钓鱼试一试呢。”小猫咪咪听了妈妈的话，在鱼钩上安上鱼饵，坐在河边钓起鱼来。不一会儿，就有一条鱼咬钩，他沉住气，等鱼儿完全上钩以后，只一甩，一条欢蹦乱跳的大鱼被钓上岸来。小猫咪咪一高兴，一口气又钓上十多条大鱼来。啊，小猫咪咪有一个自己做的心爱的鱼竿了。