范文喜欢的季节
“鼻毛打结”通过精心收集，向本站投稿了13篇范文喜欢的季节，以下是小编整理后的范文喜欢的季节，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：我喜欢的季节
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我喜欢的季节，是夏天和秋天。
炎热的夏天，有艳丽的花朵，有翠绿的小草，还有枝繁叶茂的大树。蝉在树上高唱：“知了、知了……”而美丽的蝴蝶则在花丛中翩翩起舞。
我既喜欢炎热的夏天又喜欢秋高气爽的秋天。因为在美丽的夏天不但可以穿裙子，还可以吃冰点；景色宜人的秋天呢，可以采集树叶做标本。这两个季节给我们的生活增添了许多色彩，我喜欢夏天和秋天。
相关专题：尚无数据篇2：我喜欢的季节
我最喜欢秋天，因为秋天是个硕果累累的季节。有各种各样的水果，如：石榴、葡萄、苹果、香 蕉……等等。
这几种水果里，我最喜欢吃石榴和葡萄，先说说石榴吧？石榴的样子就像一盏盏红灯笼似的挂在树上，非常好看！石榴拨开后，里面的石榴子就像一颗颗红宝石一样非常漂亮！吃到嘴里酸酸的甜 甜的很好吃！
葡萄的样子就像一粒粒水珠一样，晶莹剔透。葡萄成熟后有的是绿色的，有的是紫色的，漂亮极了！葡萄的营养价值也很高，还可以美容养颜呢！呵呵！
篇3：我喜欢的季节_
春天是一个百花齐放，生机勃勃的季节，夏天是一个放假游玩的好时节，秋天是一个收获的季节，冬天是一个白茫芒，冰柱晶莹的美季节，在这几个季节里我最喜欢硕果累累、稻谷飘香的秋天。
每年秋天放假时我都会回到老家，来到麦田边，看那成片成片一眼望不到尽头的金黄，金黄的麦子随着秋风在田间舞动它那优美的身姿，阳光照在上面好像金色的海洋上还镶着一颗颗淡黄色的珍珠，美极了，穿过麦田来到菜地，一大片绿色印入眼帘，绿色的蔬菜上还有清晨留下的露珠，被耀眼的阳光一照绿莹莹的草滩瞬间变得更加油亮发光了，看那圆圆的包菜，好像一个个超大号的足球，就这样被放在了田地里十分醒目，看那一大片被种在地里的小秧苗长得那样旺盛，我心里暗自窃喜，今年的萝卜肯定会长的很不错。再看看那像花儿一样漂亮的大白菜，一颗颗躺在地上像个美丽的睡美人，菜地的尽头有一片果林，香甜可口的果子挂满枝头，红红的橘子圆得像一个个小灯笼，那一个个黄灿灿的梨子挂在树上，水灵灵的看着就让人垂涎欲滴，让人有想马上摘一个吃的欲望。
在我们老家的秋天不仅有美丽的风景，还有美味无污染的绿色蔬菜和香甜的果子，在那空旷无边的草地。还可以玩各种各样的游戏，自由撒欢秋天的落叶非常多，我经常和表妹一起捡树下各种的落叶，经过精挑细选之后，带回家洗干净做成漂亮的书签，然后余下的落叶和表妹一起做各种形状的剪贴画，有时表妹找来一帮她的好朋友，带着我去到果林玩，在果林里躲猫猫，躲在大大的橘子树下，浓密的树叶能整个的把我遮住，在队友还没有找到我时，我悠然的在里面偷偷地摘橘子吃。每次要回武汉时，我和妈妈、外婆就提着菜篮到菜地去挖一大堆蔬菜，野菜、红薯之类的带回家，外婆种的菜天然无污染，又有营养，我最爱吃了。
秋天是一个天高云淡、五谷丰收的季节，也是我最喜欢的季节，我更爱外婆家的秋天！
篇4：喜欢的季节教案
【活动目标】
1、知道一年有四个季节，能分辨四季明显的特征。
2、能用完整的句子表达自己的想法与感受。
【活动准备】
提前把《冬天》四季主题书第2-3页制成四季图卡。
【活动内容】
学习领域：形式：集体
1、请幼儿轮流抽一张四季图卡，说说图卡上是什么季节、图中小朋友穿了什么衣服。
2、然后请幼儿说说，喜欢哪个季节？为什么？
3、将喜欢冬天与不喜欢冬天的幼儿分为两组，分别请他们说说自己的想法。
4、教师与幼儿一起小结：一年有四个季节，每个季节都有自己的特点，每个季节都很美丽，也都有各自有趣的地方。
5、引导幼儿自制四季小图书，绘画自己喜欢的季节或是不同季节的动植物变化。
评价
・能说出四季的名称。
・能用完整的句子表达自己的感受。
活动建议：
为了更好地让幼儿感知四季的主要特征，教师可在墙面环境或区角活动中，为幼儿提供能随不同季节而变化的动、植物图片，使幼儿在观察、操作中更好地感知、了解四季，明确四季的主要特征。
篇5：喜欢的季节教案
教学目标
（一）知识与技能
1能运用具体的描写来表现这个季节独特的美。
2能从看到听到闻到摸到等方面来写，让大家从你的描绘中感受季节的美。
3表达具体通顺，能运用一些平时积累的好词佳句。
4能够修改自己的文章。
（二）过程与方法
1课前观察了解：课中，交流、梳理所搜集的素材，独立习作，师巡视辅导：交流习作，修改提升。
2、观察、体验生活法、合作探究法等。
（三）情感、态度与价值观
1、培养学生观察能力。
2、培养学生热爱生活的情感。
3、培养学生抓住特点写景的方法。
教学重难点：
培养学生抓住特点写景的方法。
课时划分：
2课时
教学过程：
第一课时
一、导入：
1同学们一年有四个季节，分别给你什么感受？
2生用简洁的词语慨括
3每个季节都有自己独特的美？你最喜欢那个季节？今天我们就来介绍一下喜欢的季节。
二知道具体描述
1你最喜欢哪个季节？它最吸引你的是什么？
2学生具体描述
3在这个季节里，你获得过哪些快乐？
4学生在小组里交流。
三、指导书写。
1、把内容写具体，将你感受到的美写下来。
2、可以从听到闻到摸到多种方式去感受。
3学生独立作文。
第二课时
一、讲明习作的修改要求，强调修改的方法、符号。
二、交流习作，互相提升。
1、组内互相交换看对方习作，组内互评。
2、共同评议是否写出了“喜欢的季节”。
3、共同修改。
4、推荐组内同学读习作，大家欣赏。
5、针对某些情况，有目的讲评。
6、集体修改。
三、自我修改，延伸课外。
1、动笔尝试自我修改，使文章更精美。
2、回家后读给父母听，让他们给你写的内容提出修改意见，再次修改。
四、把修改定稿的习作抄写在课堂作业本上。
篇6：喜欢上这个季节
喜欢上这个季节 -资料
地球从来不担心谁跳的太高了，会飞出的她的怀抱，
只要你有足够的`分量、足够的吸引力，不用绑住她们的手脚她们也离不开你。
但是，当人家下定决心，准备好充足的燃料，铁了心要离开你的时候，你想留也留不住！
分手两个字，我只说一次。
爱情不是武器，分手也不是工具，如果用这些去控制自己的爱人，还不如去玩电脑游戏好了。
你是很好，很善良，很优秀，
资料
可是，你不是我梦想中的人了。
我曾经以为你是，可你不是。
其实，我早就想告诉你这一点。
可一直不忍心。
因为，你太好了，对我也太好了。
有时候，我就想，算了，怎么可能梦想成真呢？
梦想，只是梦想而已。
就这样和你过一辈子吧。
我总觉得，与其想得太远，不如先把眼前的日子过好。
与其想去拯救地球，不如先去拯救自己身边的几个人。
与其去关心全人类，不如先递给路边的乞丐1块零钱。
活着，应该根据自己的能力，有多大的本事，端多大的饭碗儿
篇7：喜欢的季节作文
关于喜欢的季节作文
深深爱上你十堰市娇子作文培训学校三年级谭裕霖
你知道我喜欢什么季节吗？告诉你吧，我最喜欢五彩缤纷的秋天。
秋天的田野，五谷丰登。红红的高粱像熊熊燃烧的火把，满地的麦子像给田野铺上了一层金黄的地毯，把大地装扮的金光闪闪，一阵风吹来，地里像掀起了金色的浪涛；棉花地里那一朵朵雪白的`花朵，让农民伯伯喜上眉梢……没过几天，开始收割了。机器的轰鸣声、农民伯伯的说笑声、秋风的窃窃私语声……交织成了一首动听的交响乐。
秋天的果园，硕果累累。石榴咧开嘴笑了，露出了一颗颗晶莹剔透的牙齿。火红火红的柿子像一个个小灯笼，熟透了挂不住，就会掉下来。小葫芦似的香梨，可脆了，咬一口， “咔嚓”一声，甜甜的汁水就流进了嘴里。还有苹果、香蕉……都向大家展示着自己美丽的脸颊，那阵阵诱人的香味惹得我们直流口水！
秋天的菜园，也热闹非凡。白菜笑了，像一朵朵花儿似的；苦瓜烫的满身起了一包， “哇哇”直叫，哭着问人们为什么还不来摘；西红柿圆溜溜的，真像我们平时打的乒乓球，只是大了一点；黄瓜不知道是不是一不小心碰到了仙人掌，弄得满身刺；冬瓜远看像一个个胖娃娃躺在地上……大家你挤我碰，等着人们来摘呢！
秋天，还像一位音乐家。小溪哗啦哗啦的流水声，秋风吹动树叶的沙沙声，天空中大雁的呜叫声……弹奏出的乐曲真美妙！
我已深深地爱上你――美丽的秋天！
点评： “深深地爱上你”新颖的题目就先声夺人，让人忍不住要一览全文。 “五谷丰登的田野” “硕果累累的果园”、 “热闹非凡的菜园”更是让人惊叹于秋天所带来的丰收与喜悦。本文结构完整，描写有序，是一篇佳作！
（指导老师：任宗萍）
篇8：我喜欢的季节
课时：1课时
教学目标：初步感受电脑绘画的独特艺术效果，能够运用画图软件完成简单的电脑绘画作品
教学重点：初步尝试运用电脑进行艺术表现
教学难点：如何充分利用电脑工具优势，创作出富有独特艺术效果的电脑绘画作品
教学设计：
一、 课前准备
1、各种与季节有关的资料，网址
2、教学课件 资源网址
二、 导入
1、展示上节课作业，提示这节课是在上节课基础上进行电脑绘画，表现“我喜欢的季节”
2、课件展示：
（不同季节的图片录象）
讨论：谈谈你喜欢的季节，为什么？
欣赏书中电脑美术作品
三、 绘图工具的使用：
开始—附件—画图
介绍具体操作
简单绘图方法技巧
四、 练习
学生根据教师安排进行绘图工具的使用练习
板书设计： 我喜欢的 季节
春 夏 秋 冬
教学反思：学生初步掌握了电脑软件的使用方法进行绘画创作。
第二课时
课时：1课时
教学目标：初步感受电脑绘画的独特艺术效果，能够运用画图软件完成简单的电脑绘画作品
教学重点：初步尝试运用电脑进行艺术表现
教学难点：如何充分利用电脑工具优势，创作出富有独特艺术效果的电脑绘画作品
教学过程：
一、展示电脑美术作品
看看画家是从哪些方面表现季节特色的？
看看学生的电脑绘画作品是如何巧妙使用绘图工具的？
二、学生创作
试用绘图软件来表现你所喜欢的季节
教师帮助解决创作中的困难
注意学生之间的经验交流，提出困难，找出解决的办法
三、评一评
1、说一说电脑绘画和以前的绘画有什么不同
2、作业展示说明自己的作业的特色及所要表达的主题
3、学生互评
参考网站：
教学反思：学生能从网络查找资料，欣赏学习画家的优秀作品，为自己的创作进行经验交流。
篇9：我喜欢的季节
走在雪的“地毯”上，软软地，轻盈盈的。
冬天还有我们最喜欢的节日，春节。春节万家灯火，到处喜气洋洋，家家户户张灯结彩，在空气里似乎都有喜气，春节我们可以尽情的放爆竹，吃热气腾腾的团年饭，许多欢笑声都在节日里荡。我喜欢冬天，你们呢？
篇10：我喜欢的季节
我喜欢夏天，因为夏天可以吃冰淇淋，可以看漂亮的荷花和荷叶，可以穿上美丽的裙子，这就是我喜欢夏天的原因。
一年级:尚愿
篇11： 我喜欢的季节
变幻多姿的四季之美使我们感受到大自然那无与伦比的和谐与美丽，但我更喜爱夏天这个可爱的季节。
夏天，从早到晚，在从晚到早都有着别样的风采。
早晨，天空还是一片浅蓝，夏天的胎压却爱上早班，缓缓的从天边升起，树上的知了不时的在炫耀自我的嗓门，池塘里，青蛙也在水里游来游去，荷花好似娇滴滴，羞答答的姑娘通红着脸，慢慢地展开花瓣，荷叶在水面上有着一两滴水，却没有一丝泥头，真是出淤泥而不染！
快到中午，烈日当头，我连忙摘了一片荷叶，荷叶上的水珠滚到了我的手背上，凉丝丝的好舒服，我把荷叶举过头顶，挡住了那轮“发怒”的太阳。可此时，乌云却挡住了那个大火球，我明白，暴风雨就要来临了，那乌云越来越低越来低，低的就快要挨到地面上了，这时半空中出现了一道闪电，之后一声闷雷，便下起了瓢泼大雨，犹如夏天打翻了洗脚盆，狂风咆哮，雨水顺着头发流过脸颊，凉凉的，真舒服，而许多雨珠则敲打着屋顶，冲击着玻璃，掉入池塘，落在草地，走出沁人心脾的乐章。这场暴风雨来得也快，去得也快，天边还出现了一道绚丽的彩虹，十分美丽！这个大自然只有在夏天才能创造出如此美景，实在让我眼前一亮！被雨水湿润了的荷花散发出阵阵芳香。
接近黄昏，那轮原先骄阳似火的红日好似觉得“玩”过头了，便红着脸躲到云里，还把那洁白的云朵也染红了，成了一道艳丽的风景线。
走进田野，这是，蝈蝈们的黄昏演奏会又该上幕了，“蝈蝈，蝈蝈”那只穿黑长袍的蝈蝈叫的最欢了。它那发亮黑的长袍使人忍不住要摸一下，谁知，刚碰到它的长袍，那只蝈蝈就跑了。
傍晚，月亮没有出现，可是萤火虫在提着小灯笼飞来飞去，这又给这漆黑的夜幕增添了几分神秘。
这个调皮，神秘，好玩的夏天，明日，又会给我带来怎样的美丽呢？
篇12： 我喜欢的季节
有人喜爱鸟语花香的春天，有人喜爱充满活力的夏天，也有的人喜爱银装素裹的冬天。而我，则喜爱硕果累累的金秋。
秋天，是个美丽的季节。虽然，许多鲜花和小草已经枯黄衰落。可是，在百花凋零的季节里，菊花却傲霜斗雪，迎着寒风，绽开了它的第一个花苞。那微微颤动的花瓣，修长美丽，好像一个正在翩翩起舞的少女。菊花的颜色也很多。白的像堆积起来的层层白雪。粉的像天边绚丽的晚霞。千姿百态，各具风韵。秋天的枫叶也是美的，远远望去，红的好像正在熊熊燃烧的火焰。给枯黄的山坡，增添了一抹绚丽的色彩。秋天树叶儿也枯黄了，但青松、翠柏、香樟的叶子却是那么的绿，直逼你的眼。在瑟瑟的秋风里，又增添了一抹新绿。我爱秋天的美丽。
秋天，是个凄凉的季节。要不，怎样会有“举头望明月，低头思故乡”的思念？怎样会有“夕阳西下，断肠人在天涯”的悲哀？怎样又会有“乡书何处达？归雁洛阳边”的期盼？在秋雨绵绵中，一曲《昭君出塞》，让人想起了远嫁边境的昭君。她带着自我心爱的琵琶和对家乡的恋恋不舍走了，为了汉匈的友好相处和文化交流去了大漠。但终因思念家乡，而病死异国他乡。可她临死前仍不忘抱着从家乡带来的唯一的物品——琵琶，带着思念，带着痛苦，她，就这样的走了。我爱秋天的凄凉。
篇13：我喜欢的季节
喜欢的季节
今日王教师布置作业，说说自我最喜欢的季节，妈妈问我喜欢哪个季节，我说：“当然是夏季了，因为夏季是五颜六色的，最最重要的是我能够每一天都能穿不一样的裙子，哈哈，想想都高兴。我立刻拿出一张白纸，我要先画两个小女孩穿着漂亮的裙子，手里还拿着雪糕，然后再画花朵和蝴蝶，还有太阳和白云，好美呀，最终写上我的名字。夏天你快点儿来吧。
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