给老妈写留言条的范文
“小白兔软糖”通过精心收集，向本站投稿了12篇给老妈写留言条的范文，下面是小编帮大家整理后的给老妈写留言条的范文，希望对大家的学习与工作有所帮助。
篇1：《写留言条》
一、试写留言条
1、老师读课文第一段
2、学生根据课文内容试写留言条
二、交流
1、出示几份不同的留言条。
进行交流：与课文对比，有否出入（格式、内容）
2、讨论：写留言条所要注意的事项。
三、学写留言条（过程同上）
1、课后练习2
2、读题-明确要求-独立完成-集体评议-订正
四、作业（同上）
板书设计：以实物投影代。
《写留言条》教学设计
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篇2：学写留言条练习题
一、谈话导入 ，猜留言条
1、板书：留言条。
2、看了留言条，你想知道什么？
二、读读范例，学留言条
1、学生自读留言条，边读边思考刚才提出的问题。
2、讨论交流：
（1） 什么是留言条？
（2） 什么时候要写留言条？
（3） 写留言条要注意些什么？
3、板书：写清给谁看的；写清留下的话；写上留言人的名字、留言时间。
三、看看对话，说留言条
1、出示对话
路路：阿姨，小亮家里的人不在吗？
阿姨：是的，他们上街去了。
路路：请您替我把这本书交给小亮。
阿姨：行啊，你写个留言条吧。
2、读对话，根据对话内容写一张留言条。
3、小组讨论。
4、指名说留言条，师生评议。
5、教师小结，提醒写留言条要注意的格式。
四、学生实践，写留言条
1、谈话提出要求：根据自己的.生活实际，给父母或同学写一张留言条。
2、学生自由写留言条。
3、小组内交流，及时提出修改意见。
4、展示学生的留言条，适当评价。
五、延伸课外，用留言条
教师小结，鼓励学生今后在生活中多用留言条。
附板书：
篇3：学写留言条练习题
写清给谁看的； （称呼顶格写）
写清留下的话； （开头要空格）
写上留言人的名字、留言时间 （右下分行写）
篇4：给女儿的留言条
女儿：
早餐在电饭煲里，
自己拿出来吃。
出门一定要注意交通安全，
祝你快乐!
永远爱你的爸爸妈妈
篇5：给老师的留言条参考
老师：
您好!
今天下午，我和李琴、舒晓等同学来看望您。可是不巧，您出去了。我们商量了一下，准备明天下午放学后再来。
您的学生 张虹
9月9日
篇6：给邻居的留言条
三楼的台湾朋友：
您好!
我们是生活在一栋楼里的邻里，虽然未曾相识，但最近却常常被您那优美动听的琴声所困扰。每天早晨六点，你的琴声就开始在小区上空飘荡，直到晚上十一点还未停止。在此，我谢谢你的琴声，它不仅陶冶了我的情操，更丰富了小区的精神文化;同时，我也为你勤奋刻苦的精神所钦佩。
现在，有件小事想和您商量一下：你看能不能把你弹琴的时间稍微改变一下呢?毕竟，每个人都需要片刻的安宁。谢谢!
同楼的邻里上
篇7：给爸爸妈妈的留言条
爸爸、妈妈：
你们好!
班主任陈老师告诉我们，原定后天下午看电影，改为今天下午。所以，我大约要在5点半才能回家。请爸爸、妈妈放心。
你们的儿子 陆云
9月6日
篇8：给朋友的留言条
dear john，
i‘m having mike and betty at my home for dinner on saturday， october 5th. i hope that you can come. we are going to show the film “walking in the clouds” after dinner. i‘m sure you will be very interested in it.
dinner is at 6：30. we‘ll be looking forward to seeing you at that time.
li ming
篇9：给舍友毕业留言条
很后悔没有在临毕业的这段日子里记下点设么
现在是离校前的最后一个傍晚
耳畔回响着yesterday
刚刚送完上铺的兄弟
递给他最后一包行礼
说声”珍重,兄弟”
走好,兄弟
没有毕业的时候总是企盼着快快长大
每次我们在通宵教室临阵磨枪的时候
总是憎恨学校的可恶
可是当你真正不得不离开的时候
真是不舍
在南北楼,在球场,在文远楼,在图书馆……..
我们度过了人生中最美好的四年
四年来相处的点点滴滴
伴着歌声回放在记忆的电影里
兄弟,记得你第一次来报到时的情景吗
还记得那晚你害羞地和室友说起自己的初恋吗
记得每次考试前的通宵敖战吗
还记得那个暑假的外地实习吗
昨晚和你说起这些
我们总是抢着搬出其中的糗事
时间的漏斗沉淀了欢乐
过滤的是哀愁
聚沙成塔
大学时光的碎片这会正慢慢被毕业的引力聚在一起
“大学生活是值得你一辈子去品味的”
这是辅导员和我们说第一句话
现在记起来有点伤感
四年一瞬
我们长大了
不要忘记自己走过的路
那些洒着汗珠闪着光彩的路
那些惊心动魄披荆斩棘的路
那些崎岖不平倍尝艰辛的路
那些浸透泪水充满痛苦的路……自己走过的路
是自己最贵重的财富
只有记住这些路
才能走好以后的路
还记得从前我们知道要念好书
得好成绩上大学
现在抛开课本的我们开始学着在社会的舞台上不迷失自己
很难
珍重,兄弟
虽然各自的工作都不轻松
但是请记得长联络
Yesterday, all my trouble seems to far away………
篇10：给舍友毕业留言条
愿云彩、艳阳一直陪伴你走到海角天涯;鲜花、绿草相随你铺展远大的前程，
给舍友毕业留言条
，
资料
聪明的人，今天做明天的事;懒惰的人，今天做昨天的事;糊涂的人，把昨天的事也推给明天。愿你做一个聪明的孩子!愿你做一个时间的主人!
明天，这是个美丽灿烂、辉映着五光十色的迷人的字眼。愿你的明天无限美丽、无限灿烂、无限迷人!
认识你，是我在大学里最大的收获之一了吧!也是我一生最宝贵的财富之一了!记得军训的时候，当我告诉你我不认识你时，你惊讶的表情，是啊，高中就在隔壁班的你，我怎么会不认识呢?还好，有四年的时间让我来认识你。当我提起你时，别人总会冠以“老乡”的称谓，但我却很抗拒。在我心中，你岂止是“老乡”两个字能概括呢?
心情不好时可以拉着你听我倾诉，遇上困难时可以拽着你帮我解决。不知不觉中，多多少少你已经成了我的一点依赖了。别人总会说，你们俩怎么会有那么多话讲?是的，我也不知道。反正在一起聊天就会觉得时间过的飞快，只是，以后还有多少这样的机会呢?多么希望还能够在同一个城市待着，也多么希望不开心的时候能找你聊天。但这只能作为美好而不能实现的愿望了吧!
你的才气，你的天赋令多少人羡慕不已!你一定要好好的发挥哦!这里没有空间让你好好发挥，那么到了上海以后你就大展一番拳脚吧!还有，一直都很想听你弹吉他，只是听说你在学，却一直没有欣赏过。恐怕以后没有机会了，好遗憾啊!
我们相逢在陌生时，我们分手在熟悉后。明天，我们要到生活的星图上去寻找自己的新位置，让我们用自己闪烁的星光相互问讯、表情达意。“经得起各种诱惑和烦恼的考验，才算达到最完美的心灵健康”。愿你毕业后，能经得起各种考验，做一个有益于社会的人。不要把生活和理想看得像十五、十六的月亮那么圆，它是由阴、晴、圆、缺组成，做人要实际些，愿大家“晴”时多些。
四年来，有时候好像可以读懂你，有时候我又好像完全不知道你在想什么。这么若即若离，你真的是非常特别。但不管怎样，分别的日子还是不由分说的来到了眼前，四年有你相伴，喜怒哀乐，我都记忆犹新。只是希望多年以后，你还能记得我。
有空的时候记得到南京来看我!很希望不在同一个城市的我们还能像以前一样!记得多打电话给我，我会想你!请你相信，在你追求、拼搏和苦干的过程中，我将永远面带微笑地站在你的身旁。
篇11：《写留言条》教学设计
一、复习。
1、指名说说在什么情况下需要写留言条？
2、留言条的格式是怎样的？
二、学写留言条
1、指名读课后2（1）
A、讨论：这段话讲了一件什么事？这张留言条是写给谁的？留言条的内容是什么？是在什么时间写的.？
B、模仿课文，试写留言条。注意人称。
林艳同学：
你好！
今天上午，我到你家来想向你借一本《小学生常用成语词典》。可是不巧，你不在。我准备晚上6时再来借书。请你在家里等我，谢谢！
你的同学 李强
9月5日
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2、学写2（2）的留言条。
A、自学准备，用不同的记号划出要素。
B、在自学的基础上独立完成。
C、指名两位同学上台板演。
集体评议，订正。
爸爸、妈妈：
你们好！
班主任陈老师告诉我们，原定后天下午看电影，改为今天下午。所以，我大约要在5点半才能回家。请爸爸、妈妈放心。
你们的儿子 陆云
9月6日
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三、布置作业 ：
1、修改留言条。
*2、自己根据实际生活选择内容写留言条。
篇12：《写留言条》教学设计
一、试写留言条
1、老师读课文第一段
2、学生根据课文内容试写留言条
二、交流
1、出示几份不同的留言条。
进行交流：与课文对比，有否出入（格式、内容）
2、讨论：写留言条所要注意的事项。
三、学写留言条（过程同上）
1、课后练习2
2、读题-明确要求-独立完成-集体评议-订正
四、作业 （同上）
板书设计 ：以实物投影代。
《写留言条》教学设计
《写留言条》教学设计
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