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网络工程师考试的复习内容

2022-11-19 08:31:49 收藏本文 下载本文

“低碳的折木君”通过精心收集,向本站投稿了10篇网络工程师考试的复习内容,以下是小编帮大家整理后的网络工程师考试的复习内容,欢迎大家分享。

网络工程师考试的复习内容

篇1:网络工程师考试的复习内容

1、《网络工程师教程》;

必看,当作指导性的大纲来看,它可以使你网络知识的结构更加清晰与合理。由于教程不完全覆盖考试内容,获取其他资料作为知识的深化和补充是绝对必须的,下面的推荐与大纲介绍的基本同步。

2、《数据通信原理》;

包括通信原理和交换技术的内容,在上午肯定有一二道大题,只看教程不够。对这本书不一定看得太深,即使没有任何基础通上一两遍也不困难,可以让你提高一大步。这部分相关的内容还包括《信号与系统》,不想做硬件的朋友我觉得就不用看了。

3、网络体系结构和协议;

这部分看教程即可。另外,作为教材的参考书,建议两本书,这两本书的名字都叫《计算机网络》,目前都已经发行到第四版了,只不过一本是清华大学出版社出版的,一本是由电子工业出版社出版的。后一本的作者是谢希仁。前一本的知识点介绍的比较深一点、广一点,和网工考试相对结合要紧密一些,比较适合有一定基础的考生;后一本相对来说介绍的要通俗易懂一些,比较适合初学者或是基础不是很扎实的人。

4、局域网技术

;先看教程,然后找一本CCNA英文教材看一遍。这样有三个好处:比教程更深入;同时提高专业英语水准;顺便学习CISCO路由器和交换机的基础知识。

5、广域网技术看教程;

这部分ATM是重点,需要找别的资料深化一下(因为它流行,如CISCO流行一个道理)。另外广域网的基本组网原理还是要弄清楚,再就是其用到的基本协议等,了解就行了。

6、网络互连;

先看教程。路由方面的知识教程上不够,建议有Linux环境,看看UNIX系统中的路由配置。CCNP的教程不必要全看,路由和交换看看就行,中文的也可以。

7、网络操作系统;

如上,研究linux就可以。上午题目里面会有。

8、网络管理;前面对局域网的管理部分非常好,是每一个网络管理员都应该耳熟能详的经验。后面的SNMP不太深,但是也差不多够了。

9、网络安全;

教程很概念化,如果想深入一点,看看《计算机密码学》,对加密技术能有更多感性认识(如RSA的加密、解密原理),但不用太深入。如果有条件,还可以感受一下win在安全方面对身份认证,鉴别,访问控制等技术的具体实现。我觉得其中有两个重要问题,访问控制和防火墙,但是这两年都没考,最好结合Cisco的学习去深化一下。

10、后面章节的内容光看教程还是不行的。

建议多上网查找相关项目资料和实践技术文档补充。此部分涉及到的实践知识和项目环境在下午的考试题中出现的频率还是比较高的,不过总的来说还是对考生综合运用技能和知识能力的考核。一句话--还是看大伙对前面知识掌握的如何。

11、Linux教程必看,

包括各种网络服务的配置(WWW,FTP),CGI现在不太时髦,可以不用看。另外如果有时间,把《网络操作系统》看一遍也很不错。

12、网络程序设计,

只要有相当C语言能力,越高越好,不需要C++(有的话更好),在Linux环境下,学习socket就可以,书方面看UNIX或LINUX网络程序设计都可以,置顶帖子里的UNIX网络程序设计是我看过的最好的。这方面的资料最好从网上下载,不过书店也有的卖,要根据自己的实际情况来,我好象看到书店有一本铁道出版社出版了一本这样的书,看起来不错。

13、网设教程有一本配套的同步辅导,作一遍也好,但感觉没有本质进步,另外有一本网络设计师重点分析,那本书更没用(有抄袭之嫌)。真正的网工题目往往需要你的综合能力,能够运用自己各方面的基础知识解决问题,比如上午题目有一个有关路由表的问题。

14、如果感觉专业英语有欠缺,可以找一本清华的《计算机英语》,不过这不是专门面向网络英语的,可以考虑从订阅一份CCNA的邮件,既能学英语,又能做做题目。网上其他计算机英语读物,或是英文网站都不错,自己动手去找找,绝对可以丰衣足食。

15、越多的实践对你帮助越大

能在一个单位作网络管理最好啦。没有机会就尽量创造机会啦。如果时间和金钱允许的话,建议去参加CCNA培训,这样是最好的。最没有办法的办法那就是象我一样,疯狂的积累理论知识,当积累到一定程度后,对付考试中的实践题还是绰绰有余的!

16、多了解目前一些最流行的网络新技术

(如,WAP、CDMA、PHS、GPRS等等),这方面具体的知识最好是到网上查找。

17、一定要善于利用网络资源,

相关的这方面的专业网站比较多,建议把一些好的知识点打印下来看。再就是不懂的知识点一定要多用搜索引擎,输入要查找的关键字,就可以找到相关的资料。

1.网络工程师考试复习内容

2.网络工程师考试报名流程

3.软件工程师考试:《网络规划设计师》练习题

4.设备工程师考试试题

5.工程师考试技巧

6.关于工程师考试的问题

7.造价工程师考试问答

8.试验工程师考试条件

9.设备工程师考试条件

10.注册电气工程师考试科目

篇2:网络工程师考试总结

正文:

下午:大纲范围

已考:

一、以太网相关 1―2题 (小型计算机局域网的构建 综合布线)

二、服务器相关dhcp 3―4 题 (服务器配置 dns smtp ftp gate dhcp)

三、HTML 5题 (Web网站的建立、管理维护以及网页制作) (HTML和相关软件制作 jsP、ASP、XML概念)

未考:

四、网络系统的运行、维护和管理

五、防火墙技术

OSI 1-7 TCP/IP

1、物理层 (位/bit流)

2、数据链路层(LLC+MAC 48位) (帧) 1-2网络接口层 点到点 各种LAN的差异

以太网NIC ppp协议

3、网络层 (数据包/分组) 3 网际层 开始端到端

ip icmp igmp rarp arp 1―3层是通信子网

4、转输层 (报文) 4 传输层

udp tcp 多路复用: 频FDM 时TDM 波WDM 码CDMA 空SDMA

5、表示层 (报文流)

服务:交换 隔离 交互翻译 会话同步 异常报告 文件下载分段点

6、会话层 (报文流)

NetBIOS通过一组命令来让系统使用网络

服务:编码转 压缩 加密(应用层也可)

7、应用层 (报文流) 5-7应用层

telnet ftp smtp tftp snmp rpc

IEEE相关

IEEE802系列(协议分层)-----物理层+数据链路层(LLC+MAC)

802.1:lan概 透明网桥 自定路由容易安装 2:LLC 3:以太网csma/cd 4:令牌总线token bus (物理总线,逻辑环形) 5: 令牌环token ring (物理星形,逻辑环形) 源路选网桥 如FDDI LAN光纤主干

6:城域网 7:宽带 8:光纤 9:综合语音 数据 10:lan安全sils 11:无线wlan

12:100vg any lan 14:电视网catv cable 15:蓝牙 16:无线man 17:Xdsl 20:无线移动

IP相关

A 1---126 (127也算,但作本机环回)

B 128---191

C 192----223

例:129.47.16.254 为10000001,00101111。00010000。11111110

mask:255.255.240.0

分为:网络号:10000001。00101111 子网号:0001 主机号:0000。11111110

IP数据报的格式 第三层

首部(固定20个字节)+扩展首部(0---40可变字节)+用户数据

其中:20个字节(单位bit):版本4 IHL4 服务类型8 段总长16 标识符16 标志4 段偏移值12 生存期8 协议号8 首部检验和16 源地址32 目的地址 32

IEEE802.3(以太网)帧结构 第二层

单位 字节

前导码 7 SFD帧首定界符 1

(开始算帧长度): DA目的地址6 SA源地址6 L长度 2

LLC-PDU 逻辑链路层-协议数据单元 46---1500 FCS帧检验序列 4

帧长度:64―1518 byte 但是为了扩展碰撞域,在半工下 最小改为512(全双工不必)

最快子网划分法:

先排出 中间值(2的次方为序) 2 4 8 16 32 64 128

后可求(最多主机台数):中间值 减2

后可求(mask关键数): 256减中间值

ipv4(32bit)向ipv6(128bit)转

128.10.1.1 0:0:0:0:0:0:(128。10)。(1。1) 16bit*8=128bit

以太网 和LAN 相关公式

LAN访问法之一csma/cd 不用于全双工交换,用于总线共享

Csma 1和P持续的:占用时继续听直到空发。非持续:占用时等随机时间直到空发。

Cd 第一,至少两站点同时发 第二 延迟形成空假象。

S:介质线长度 米 (由于来回,一般记成2S为总长)

C:光速 30万千米每秒

0. 7C: 电速

R:带宽bps

Tphy :物理延迟时间

N:中继器数量

Tr::一个中继器延迟时间

Lmin:最小帧长度

公式1(时间=路程/速度) :最大退避时间Slot time = 2S / 0.7C +2 tphy +2N *tr

公式2(路程=速度*时间): 跨距S = 0.7C / 2 * ( Lmin / R C 2tphy C2N*tr) 其中Lmin / R为分组交换延迟

介质传送公式:

以 路程=速度*时间(带宽)为指导

1、速度:光速 或 电速 (取决于用什么导线类型)距离每秒

信号在单位时间里能经过(移动)的介质距离

2、时间:带宽 (由发射器如网卡决定,吞吐量)信号未发送时,由带宽决定,已发送后由导线决定 (如全双工100M传输率有200M带宽。)

“N比特每秒 变成 1比特N分之一秒”即把 带宽 变成了 时间

VLAN在ATM网中的工作原理

LANE:用于把ATM网仿真成 局域网(以太令牌).

ELAN( 仿真服务)= LANE服务 + LANE 客户 (LEC或网桥路由器)

LE服务(三种服务存放于同一设备中)= LECS( lan仿真配置服务器)+ LES (lan服务器)+ BUS(广播和未知服务器,模仿ARP广播以得到MAC,以便ATM实现VLAN)

Pc1在vlan1 pc2在vlan2

使用LE服务:pc1询问LES,LES询问LECS, LECS回答LES再回答pc1,pc1得到路由端口,发送到pc2。

CPU性能指标

三个指标的转换:

1时钟周期

2机器(计算机)周期

3指令

执行最快指令所需时间 即CPU指令周期=(1个机器(计算机)周期) 转换成 (时钟周期数) ÷ CPU主频 (单位ns 十亿分之一秒 纳秒)

CPU的MIPS(每秒百万条指令)即最高速率 = CPU指令周期 的倒数 ÷ 1M * 1个机器(计算机)周期执行的指令数

以太网 类型

10:10M 100:100M T:双绞线 F:光纤

10 base 5

粗同轴 段500M *5 (根据5―4---3法则而*5)

10 base 2

细同轴 段 185M *5

100 baseT4

3类UTP 8b6t编码

全双工 即无csma/cd:

10 base T

UTP 段100M *5

10 base F

MMF 多模光纤 段 2000M * 2

100 base TX

5类UTP(STP) 4B5B编码 100M

100 base FX

单模光纤SMF 40KM 多模2KM (半工下412M)

1000 base LX(半工下全为330M)

长波多模 550M 单模5000M 8B10B编码

1000 base SX(半工下全为330M)

短波多模62.5 300M 多模50 550M

1000 base CX

铜缆STP 25M 8B10B编码

1000 base T

5类UTP 其他编码

广域网接入相关

1、pstn :33.4k―56k

2、n-isdn: 双绞线B道电路交换 D道分组交换 基本速率2B+D=144k ;一次群速率 第一30B+D=30*64+64=2048k=E1 第二23B+D=1544k=T1

3、b-isdn: 快速分组ATM 光纤 虚通路 带宽自适应 SDH 155.52M 22M 10G

4、X,

25: 路据终端DTE 数据通信DCE 公用分组交换 过多的控制 在osi 1-3层

5、DDN: 半永久连接 静态带宽 时分多路为主 最大2M =E1

6、FR(帧中继) :X.25改进 减少控制加大利用率 动态带宽 质量要求高

7、ATM: 固定的FR分组 叫 信元 53B 中48B可用 主网核心 线路VPI 分组VCI交换结合 面向连接

8、VSAT: 甚小天线地球站 卫星 2M 64M 分业务

9、X-dsl : 家庭接入 64k ---52M

10、Fttx lan :光纤到户 10M―100M

11、Hfc cableM :有线电视线 树型 不安全 上行最大2M 下行最大 38M

12、LMDS: 宽带无线 64k―2m―155M

13、PON :光纤时分 基于atm 和以太网 未来性

编码公式

大纲部分:

一、2 8 10 16 进制互转运算

通用表示法 ---求和(原进制数*进制值的次方)《次方 按数轴标准计,0属于整数个位,凡是计算机计数,一切都有可能以0为计数首位。》

二进制计算---- 1+1=0并向高位加1 ;0-1=1 并向高位减1(本位需借位则做一个记录,然后高位正常运算得到结果后 再 减1,清楚前面的记录,类推)

10转2-----

整数算:10进数不断÷2取余,直到最后为1或0,如是1则算作余数。余数从下向上排出。

小数算:10进数不断 * 2 取整数(不是0就是1),下一轮算时整数全部置0。直到为1,若不为1则是无限小数。取整从上到下排出。

2转 10-----

求和 2的次方(按数轴标准作次方值,有1所处的位值)

通用法:如不会计算,可把任何进制 转成 十进 后再计算。

如不会转换, 10转2 8 16 方法相同 ; 2 8 16转10 方没相同 ; 2 8 16 互转可先转成10后再转

二、各种码制表示

位:就是字长,bit,以下用n表示

机器数: 即二进 ;如X=ffh,不一定是指真值,真值必需对应一种码。

真值: 实际数值,以下公式中用X表示的数(所以值不一样的,看用什么码表示)

最大排列种数= 进制数 的 次方,(次方是字长)

说明:(带符号位的话0为正 1为负) 求真值或码值过程时应统一成二进,最后需要再转制。

原码

整:正数 = X

负数 = 2( n-1次) + │X│

小:正数 = X

负数 = 1 + │X│

反码

整:正数 = X

负数 = 2( n次)---1 + X 说明:就是按位求反,并改为正数。

小:正数 = X

负数 = 2―2(1-n次) + X

补码

整:正数 = X

负数 = 2( n次) + X 说明:就是反码加 1

小:正数 = X

负数 = 2 + X

移码(纲外)

三、奇偶校验

偶校验:异步低速转输;

加一位(1或0),本来1的个数是偶,则加0;本来是奇,则加1,而成为偶。

奇校验:同步转输;

类推。

水平或垂直都可进行;且只有一个数据位出错时才能检测到。

每面磁道数=(外直径-内直径)*磁道密度/2=800

格式化容量=每面磁道数*记录面*每磁道扇区数*每扇区字节数=25MB

非格式化容量=每面磁道数*记录面*π*内直径*记录位密度/8(单位为字节)=30MB(约)

数据传输率=π*内直径*记录位密度/8*转速/60(字节/秒)=1175500字节逻辑扇区定义的原则是让磁头不动,一个记录面的一个磁道放满后接着放其它盘面的同一编号的磁道。这样可提高存取速度。首先要搞清楚什么叫磁盘格式化?就是就磁盘分道、分区。实际上磁道是由磁头移动决定的,格式化主要是分区,并标注地址(面、道、区)。一个磁道的非格式化容量与扇区无关,就是磁道长度*记录位密度/8。而在计算整个磁盘的非格式化容量时要取最短磁道长度即内径。数据传输速率=一个磁道的数据(Byte或bit)/磁盘转一周所需的时间

磁盘计算公式

每面非格式化容量 = 内圈周长 * 位密度 * 每面磁道数 (单位 MB,注意单位换算)

每面磁道数=(外直径 --- 内直径)* 磁道密度 / 2

每面格式化容量 = 每磁道扇区数 * 每区容量 * 每面磁道数 (单位 MB,注意单位换算)

平均传输速率 = 每磁道扇区数 * 每区容量 * 转速 (单位 KB每秒,转速是分种一般)

操作系统公式

首先 阻塞 (当前无资源可用,等待就绪) 然后 就绪 (当前有资源可用,进入了临界区,准备开始运行,但并没有运行 )

最后 运行 (占用资原并运行中,占用时间由时间片决定,用完后不是阻塞就是就绪)

信号量S(资源数量) 的PV操作:

P操作,S―1,取一个资源, 让 阻塞 变为 就绪,若s为负数,表示资源在空取,则等于 有这么多个进程取不到资源。

V操作,S+1,释放一个资源。特别当此时还是S<0表示有进程无资源时,这个+1可以让P操作得以进行,使得一个在阻塞队列里的进程得到这个资原。

数据库公式

关系代数通用指导算法:

列 是运算范围,有列名;行 是运算单位,一般有多个元素组成。

单位重复:指一整行(一个单位)的重复,不是指一行中的哪个元素重复。

如 自然连接 (先列后行再全列组合)先确定同列名 为范围,后以行选出相同的行,再对应补上其他列。

篇3:教育学考试题型及复习内容

教育学考试题型及复习内容

特别提示:因此次考试无客观题,只有主观题,所以考试时特别要注意时间问题,前三大题要答得简洁扼要,否则时间来不及!最后希望这份复习资料对大家有帮助!祝考试顺利哦!

一、解释题(每小题3分,6小题,18分)

第一章第二节,两个

教育学: 是一门以教育现象、教育问题为研究对象,探索教育规律的科学。

《学记》:是世界上最早的教育专著,是我国儒家教育理论和经验的总结,它以言简意赅的语言、生动的比喻,系统地阐发了教育的作用和任务,教育、教学的制度、原则和方法,教师的地位和作用,师生关系和同学关系等,是罕见的世界教育思想遗产。

赫尔巴特的《普通教育学》和杜威的《民本主义与教育》可以看作是规范教育学形成的标志。

第六章第二节,一个

课程结构:是指课程体系的构成要素、构成部分之间的内在联系,它体现为一定的课程组织形式。课程结构既包括依据什么目标组织什么内容的问题,也包括以何种形式来组织课程的问题。

第八章第一节,一个

教学效率:是学生的学习收获与教师、学生的教学活动量在时间尺度上的量度。教学目标的全面、合理与个性化导向,是研究教学效率问题的前提。

教学策略:是在教学目标确定以后,根据已定的教学任务和学生的特征,有针对性地选择与组合相关的教学内容、教学组织形式、教学方法和技术,形成的具有效率意义的特定的教学方案。教学策略具有综合性、可操作性和灵活性等基本特征。

第十章第一节,一个

教育评价:是根据一定的教育价值观或教育目标,运用可操作的科学手段,通过系统地搜集信息、资料,分析、整理,对教育活动、教育过程和教育结果进行价值判断,从而为不断完善自我和教育决策提供可靠信息的过程。

十一章第一节,一个

学校管理:是根据一定的教育目标和管理目标,通过决策、计划、组织、指导和控制,有效地利用学校的各种要素,以实现培育人的社会活动。

二、辨析题(每小题4分,5小题,20分)

第四章第一节,一个,原理辨析 (教师)参考角度:(1)教师的性质。(2)教师的职责。(3)教师的专业素养等。书P.77-87

教师职业:是一种专门职业,教师是履行教育教学的专业人员,根据一定的社会要求,有计划、有组织地对学生施以影响,使之成为合格的社会成员。

教师的职业角色:“传道者”角色、“授业、解惑者”角色、示范者角色、管理者角色、父母语朋友角色、研究者角色。

教师职业专业训练的内容:专业意识、专业态度、专业知识、专业技能、专业品质。

第四章第二节,一个,原理辨析(学生)书P.88

学生:是指具有发展潜能及发展需要的个体,他们是学校教育的对象,以学习为主要任务。作为学校教育的对象,他们又是具有主观能动性、具有不同素质的个体,教育者必须承认并尊重这一事实,满足学生各方面发展的需要。

学生的本质属性:(1)学生是具有发展潜能的人; (2)学生是具有发展需要的人; (3)学生是教育的对象。

第六章第二节,一个,概念辨析 (课程类型包括学科课程、活动课程、潜在课程三种) 书P.143-146

学科课程:是依据教育目标和受教育者的发展水平从各门学科中选择内容、组成学科,以学科的逻辑体系制定标准、编写教科书、规定教学顺序、教学周期与学时、分科教学的课程。它是学校课程的基本形式。

特点:严谨的逻辑结构;系统性;简约性

缺憾:分科过细,容易脱离学生的生活实际,不利于学生从整体上认识世界

活动课程:又称经验课程、儿童中心课程,以儿童兴趣的发展为中心,是围绕儿童从事某种活动的动机来组织的课程。

优点:有利于培养动手操作能力,培养实用性人才,培养交往和组织能力、创新与合作精神。有利于培养学生的主体性和个性发展。

缺憾:不利于高效率地传递人类的文化遗产

我国当代课外活动课程的特点:教学过程的实践性、教学形式的灵活性、教学主体的创造性

潜在课程:也称隐性课程,是广义学校课程的组成部分,与显性课程相对。它以潜在性和非预期性为主要特征。它不在课程规划中反映,不通过正式教学进行,通常体现在学校和班级的情境之中,包括物质情境(如学校建筑、设备)、文化情境(如教室布置、校园文化、各种仪式活动)、人际情境(如师生关系、同学关系、学风、班风、校风),对学生起潜移默化的影响作用,促进或干扰教育目标的实现。

补充:

综合课程: 通过合并相邻领域学科的办法,把若干门学科组织在一门综合的学科中而形成的课程。

特点 : 减轻学生的学习负担、有利于学生从整体上认识世界

核心课程: 以一定的问题为中心设计的课程 主张以人类基本活动为核心,重新组织各种学科知识,其教学时间约占课堂时间的25 %~40 %

特点:范围较小、课时灵活、主题新颖多变,以选修课的形式出现。

第九章第二节,一个,概念辨析(直接的道德教学与间接的道德教学)书P.227-236

直接的道德教学:直接的道德教学即开设专门的道德课系统地向学生传授道德知识和道德理论。

优点:可以使学校德育的实施在课程和实践上得到最低限度的保证;有利于系统地全面地向学生传授道德知识和道德理论,提高学生的道德认识;可以迅速地促进学生道德思维能力和道德敏感性的发展。

间接的道德教学:间接的道德教育即在学科教学、学校与课堂管理、辅助性服务工作中以及学校集体生活各个层面对学生进行道德渗透。学科教学中唯一可行的德育是间接的或渗透式的德育。其核心是态度或价值观的学习。“各科教学是向学生进行思想品德教育最经常的途径”;另外教材对学生品德的影响,不仅来自教材本身的思想内容和价值取向,更来自使用教材的教师本人的课程价值观。

第十章第二节,一个,概念辨析(学生评价)书P.279-285重点为前两个

相对评价:相对评价是通过个体的成绩与同一团体的平均成绩或常模相互比较,从而确定其成绩的适当等级的表示方法。相对评价也称作常模参照评价。这种评价重视区分个体在团体中的相对位置和名次。相对评价主要满足教育管理者对学生进行鉴定分等和选拔的需要。但它对于个人的努力状况及进步程度重视不够,尤其是对后进者的努力缺乏适当的评价。相对评价的结果经常用偏差值法表示。

绝对评价:绝对评价的参照标准是根据教学目标的要求,并在测量之前就确定了的。 其主要任务是对被评价者是否达到了目标要求和达标的程度作出判断。因而,它也可以称为标准参照评价。 一般用通过或不通过(合格或不合格)来表示,但也用三级或五级标准来表示的。

常模参照测验:是以学生团体测验的平均成绩作为参照标准,说明某一学生在团体中的相对位置,将学生分类排队。它着重于个人与个人之间的比较,主要用于选拔或编组、编班。 常模参照测验要求试题难度适中,尽量对所有学生都有较强的鉴别力和区分度。

标准参照测验:标准参照测验是以体现教育教学目标的标准作业为准,看学生是否达到标准以及达到标准的程度,主要不是用于比较个人之间的差异。它所关心的是试题是否从数量上、质量上、结构上同要测定的内容和范围一致,即能否正确反映教学目标的要求,而不是这些试题的难易和区分度。利用标准参照测验可以具体地了解学生对某单元的知识、技能的学习和掌握情况,哪些学得好,哪些没学好需要补救。

个人内差异评价:个人内差异评价是依据个人的标准来评价的。它是指对学生个体的同一学科内的不同方面,或不同学科间的成绩与能力差异进行的横向比较和评价,以及对个体两个或多个时刻内的成就表现进行的前后纵向评价。通过横向评价,可以了解一个学生各科学业成就、学习潜能、学习兴趣、态度或有关的性格特征等方面的总体水平和发展平衡情况,以及表现较为突出的方面和比较薄弱的、需要加强学习和改善的方面;通过纵向比较,可以评价学生在不同时期的学习是进步还是退步,进步或退步的程度如何。

三、简答题(每小题6分,5小题,30分)

第一章第一节,一个 书P.1-14

现代教育制度的发展趋势:1、加强学前教育并重视与小学教育的衔接 2、强化普及义务教育、延长义务教育年限 3、普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展 4、高等教育的大众化和类型日益多样化 5、学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化 6、教育制度有利于国际交流

教育:是培养人的一种社会活动,是承传社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。

学校教育:是教育者根据一定的社会要求,有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响,期望他们发生某种变化的活动。

学制: 学制是一个国家各级各类学校的系统,它规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。学校教育制度受到社会生产力发展水平和科学技术发展水平、受到政治制度和意识形态、受到人口发展状况以及青少年心理特征等的制约。

教育经过了从非形式化教育到形式化教育再到制度化教育的过程。

古代教育的基本特征:等级性、道统性、专制性、刻板性和象征性功能

第一章第二节,一个 (教育发展的历史轨迹:包括教育家、名作、教育思想(西方)) 书P.15-26

中国古代的教育思想:儒家,孔丘《论语》;墨家,墨翟《墨子》;道家,李耳《道德经》;《学记》(重点)

西方古代的教育思想:古希腊苏格拉底;古希腊柏拉图《理想国》;古希腊亚里士多德《政治学》

近代教育思想的发展:捷克教育家夸美纽斯《大教学论》是世界上第一部以教育为专门研究对象的著作;

法国思想家卢梭《爱弥尔》:德国哲学家康德;瑞士教育家裴斯泰洛齐;英国哲学家洛克《教育论》

规范教育学的建立:

赫尔巴特与《普通教育学》:第一部具有学科形态的教育学。他的贡献在于把教学理论建立在心理学的基础上,把道德教

育理论建立在伦理学基础上,可以说是奠定了科学教育学的基础。

杜威与《民本主义与教育》(重点):他主张教育为当下的生活服务,主张教育即生活。他强调教法与教材的统一,强调

目的与活动的'统一,主张“ 在做中学” ,在问题中学习。三中心:儿童、经验、

活动

当代教育学的发展:马克思主义教育思想的传播;凯洛夫等教育学的影响;教育学的多元化

第四章第一节,一个

教师职业的性质:1、教师职业是一种专门职业,教师事专业人员。2、教师事教育者,教师职业是促进个体社会化的职业,是培养人、造就合格社会成员的职业。

教师职业特点:1、职业角色的多样化 2、职业训练的专业化

第四章第二节,一个

学生发展的一般规律:1、发展的不平衡性(主要指生理成熟与心理成熟的不平衡和发展速度的不平衡)

2、发展的顺序性(市按照某种固定的顺序展开的)

3、发展的阶段性(学生的发展是一个量变到质变的过程,一个阶段的积累必然导致质的飞跃,发展就进入一个新的阶段。不同的阶段表现不同的特征)

4、发展的个别差异性(是由不同的遗传、环境和教育等因素造成的。)

《儿童权利公约》的核心精神:青少年儿童是社会的未来,人类的希望,有着独立的社会地位,是行使权利的主体。

基本原则:儿童利益最佳原则、尊重儿童尊严原则、尊重儿童观点与意见原则、无歧视原则。

第七章第二节,一个

范例教学(重点):德国瓦根舍因的范例教学是借助精选教材中的示范性材料使学生从个别到一般,掌握带规律性知识,并发展其能力的一种教学模式。

范例教学的四个阶段:范例地阐明“个”的阶段;范例地阐明“类”的阶段;范例地掌握规律的阶段;范例地获得关于世界关系的切身经验的阶段

参考:

讲授法:是教师通过口头语言向学生系统地传授知识的教学方法,包括讲述、讲解、讲演三种基本方式。是教学史上最古老的和教学实践中最基本的教学方法,假如没有它,教学就不成其为教学。

特点:利于教师充分发挥主导作用;教师可以由易到难、由浅入深地传递信息,利于学生接受;易于教师控制所传递的内容,单位时间的效率较高;在短时间内传递大量具有系统性的信息,既经济又系统地传授人类文化遗产;一位教师可以同时教许多学生,相对其他方法而言,最没有学生数量上的限制;教师完全可以自主地控制教学时间,因此耗费课时最少;教师在讲授过程中也锻炼了自己的多种教学能力

局限性:教师要有较强的语言表达能力和组织听讲的能力;不易发挥学生的主动性、独立性、创造性;学生要有较高的自觉性和听讲能力;局限于教材系统性强的学科,局限于中学或较高年级的课堂

图例讲解法:苏联教学论专家斯卡特金认为,传递信息的途径有:口述、印刷物(教科书、补充材料)直观手段(图片、图表、影片、幻灯片、实物)、实际演示等,学生通过听、看、感受、实物操作、阅读、观察等活动将新旧信息进行对比,接受新信息。定义:是指教师运用语言、文字、声像、实物及实际演示等各种手段传递信息,学生通过各种感受器及操作活动接受信息的教学方法。

四、论述题(1小题,10分)

第九章第三节

述评认知性道德发展模式(猜) 书P.248-250

答:1、先讲述理论内容:认知性道德发展模式是由美国心理学家科尔伯格等人创建的一种德育模式。该模式假定人的道德判断力按照一定的阶段和顺序从低到高不断发展,道德教育的目的就在于促进儿童道德判断力的发展及其与行为的一致性。要求根据儿童已有的发展水平确定教育内容,运用冲突的交往或围绕道德两难问题的小组讨论等方式,创造机会让学生接触和思考高于他们一个阶段的道德理由和道德推理方式,造成学生认知失衡,引导学生在寻求新的认知平衡之中不断地提高自己的道德判断的发展水平。

2、评价它的优缺点:优点:1、科尔伯格对于道德判断发展6个阶段的界定未必合乎我们的国情,但研究方法和研究结果总的说是可信的,值得进一步研究和发展。2、发展性原则在我国学校的知识教学中已经得到广泛认可和应用,但在德语上还没有更多的研究和展开。3、我国学校在系统地传授道德知识方面颇有心得,但在提高学生道德思维能力方面缺少行之有效的办法。认知性道德发展模式可以提供有益的借鉴。缺点:1、科尔伯格对道德判断发展阶段中的5、6阶段的定义很可能带有西方的文化偏见。2、科尔伯格没有对道德判断力不断向更高水平和阶段发展,具有不可逆性作出圆满的解释。

五、案例分析题(1小题,10分)

涉及到各章节,要运用各种理论。如教育、教师、课程、教育评价、课堂教学等内容。

基本方法:1、案例反映了某理论 2、进行原理分析 3、结合案例进行分析

六、实践题(1小题,12分)

涉及到各章节,要运用各种理论。如教育目的、应试教育和素质教育(部分在下篇)、教师、教育评价、教育制度等方面内容。

篇4:网络工程师

网络工程师

网络工程师是通过学习和训练,掌握网络技术的理论知识和操作技能的网络技术人员。网络工程师能够从事计算机信息系统的设计、建设、运行和维护工作。

目录网络工程师简介职位定义职位进阶网络工程的知识网络工程的应用系统的技能要求收缩展开网络工程师简介

网络工程师是指基于硬、软件 两方面的工程师,根据硬件和 软件 的不同、认证的不同,将 网络工程 师划分成很多种类。目前,大家比较认可的是安全方面的网络工程师。网络工程师是通过学习和训练,掌握网络技术的理论知识和操作技能的网络技术人员。网络工程师能够从事计算机信息系统的设计、建设、运行和维护工作。

职位定义

定义

全国计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试,网络工程师是通过学习和训练,掌握 网络技术 的理论知识和操作技能 的网络技术人员.

工作内容

1、负责 机房 内的网络联接及网络间的 系统配置 。

2、负责系统网络的拓扑图的建立和完善,并做好系统路由的解析和资料的整理。

3、负责 机房 线路的布置和协议的规范工作。

4、负责 计算机 间的网络联接及网络共享,并负责网络间安全性的设置。

5、负责对 网络障碍 的分析,及时处理和解决网络中出现的问题。

6、利用 网络测试 分析仪,定期对现有的网络进 行优化工作。

7、负责网络平台框架的布局和设置;如java软件工程师和java网络工程师。

8、负责网络平台信息的采集和录入支持;如: 信息技术工程师 。

9、负责网络平台的推广方向和推广模式,如: 网络推广 大师。

10、负责网络平台的运作方向以及平台维护管理等工作,如: 网络运营工程师 。

11.负责网络平台发展到一定阶段的商业模式和盈利方向;如:网站商务工程师, 电子商务工程师 。

12.负责网络产品的定位和封装;如:项目工程师。

职位进阶

一、小企业的 网络管理员 ;

二、进入大中型企业,从事同样的网络管理工作,工资待遇等就可有明显的提升;

三、学习更全面的知识成为普通的网络工程师;

四、成为侧重于某一专业的网络工程师,如 网络存储工程师 、综合布线工程师 、网络安全工程师、售前工程师、售后工程师等

五、可进阶到专家级别,如IT项目经理、网络主管 或者技术专家等,这也是网络工程师在30岁以后的主要发展方向和发展目标。

网络工程的知识

1、基础知识

深刻理解网络基本概念,例如>ISO/OSI 、TCP/IP 、VLAN 、各种 LAN 、WAN 协议、各种路由协议、NAT 等等

各大网络公司对网络工程师的要求

Cisco:熟悉Cisco产品线;会配置主要型号的 交换机 和 路由器 ,不熟悉的设备能够独立查资料配置;熟悉Cisco一些主要的技术例如 VOIP 、Qos 、ACL 、HSRP 等;

Nortel:熟悉Nortel产品线;会配置主要型号的交换机和路由器,不熟悉的设备能够独立查资料配置;

H3C:熟悉H3C产品线;会配置主要型号的交换机和路由器,不熟悉的设备能够独立查资料配置;

Foundry:熟悉Foudry产品线;会配置主要型号的交换机和路由器 ,不熟悉的'设备能够独立查资料配置;

2、主机方面

基础知识:熟悉 服务器 的基本知识,例如各种 RAID 、各种外设、SCSI卡等等

Sun Solaris:熟悉 Sun 小型机产品线,掌握各个版本的Solaris使用

IBM AIX:熟悉IBM小型机产品线,掌握各个版本的AIX使用

HP HP-UX:掌握HP-UX的基础知识

Linux:熟悉主流版本的 Linux 的安装、使用、配置

MS Windows:熟练掌握Windows NT、、、的安装、使用、配置、排错

3、数据库与中间件

基础知识:深刻理解 数据库 的基本概念,会使用简单的SQL语句,了解数据库复制、数据仓库等高级概念

Sybase ASE:熟悉 Sybase数据库 的基本概念、体系结构、安装、配置、维护、排错、复制

Oracle DB:熟悉 Oracle数据库 的基本概念、体系结构、安装、配置、维护、排错、复制

MS SQL Server:熟悉MS SQL Server 数据库 的基本概念、体系结构、安装、配置、维护

IBM DB2:了解IBM DB2

MySQL:了解 MySQL数据库 在Windows和linux下的安装和维护

Sybase EAserver:熟悉Sybase EAServer在各个平台的安装、配置和使用

Oracle AS:了解Oracle应用服务器的安装和配置

IBM WebSphere:熟悉IBM Websphere各个版本在各个平台的安装、配置和使用

Tomcat:了解Tomcat在Windows和linux下的安装和维护

网络工程的应用

在一般人的概念中,网络不过就是通过拨号上上网,发个E-Mail,聊聊天,计算机组装与维护、组建 局域网 就以为是网络工程师了!其实网络工程师所具备的知识远不只这些,具备了上述所提的只能算是具有电脑维护能力。真正的网络工程师须具备以下几方面的知识:

完整的 计算机网络系统 如何工作

网络中最核心的路由技术和交换技术

网络管理和网络安全知识

一个网络应用的建设过程

配置和管理你的 计算机系统

能够设计一个完整的IT系统

对技术有不一样的追求,有理想,有目标。

系统的技能要求

通过等级考试的合格人员能根据应用部门的要求进行网络系 统的规划、设计和网络设备的软硬件安装调试工作,能进行网络系统的运行、维护和管理,能高效、可靠、安全地管理 网络资源 ,作为网络专业人员对系统开发进行技术支持和指导,具有 工程师 的实际工作能力和业务水平,能指导 助理工程师 从事网络系统的构建和管理工作。

国家人事部每年组织两次考试,时间分别是5月和11月的第2个星期六。考试地点:各省人社厅网站

华为认证是 深圳华为技术有限公司 (简称“华为”)凭借多年信...

篇5:网络工程师

个人基本简历
简历编号:更新日期:-01-28
姓 名:国籍:中国
目前所在地:天津民族:汉族
户口所在地:身材:170 cm?75 kg
婚姻状况:未婚年龄:28 岁
培训认证:诚信徽章:
求职意向及工作经历
人才类型:普通求职?
应聘职位:计算机类:网络工程师、IT主管、ERP应用实施工程师、系统集成工程师:
工作年限:5职称:
求职类型:全职可到职日期:随时
月薪要求:3500--5000希望工作地区:天津
个人工作经历:
公司名称:天津市运输有限公司起止年月:2003-05 ~ 2008-09
公司性质:所属行业:
担任职务:IT主管
工作描述:2003-2008期间主要负责工程项目:

1)计算机管理中心机房建设

篇6:网络工程师

3)组建ERP系统研发项目

4)网站组建

5)维护日常ERP系统、网站、计算机硬件、数据库备份等相关事务

离职原因:
教育背景
毕业院校:华南理工大学
最高学历:本科获得学位: 学士毕业日期:-07-01
所学专业一:电子商务所学专业二:计算机应用
受教育培训经历:
起始年月终止年月学校(机构)专 业获得证书证书编号
-09-07潮安第三中学中学-
1999-09-07天津交通运输学校计算机应用-中专
-092009-07华南理工大学电子商务-本科
语言能力
外语:英语 一般
国语水平:精通粤语水平:精通
工作能力及其他专长
技能证书:网络管理员(高级)、计算机办公软件应用(中级)、微软IFFICE认证、机动车驾驶证(A2)、普通话等级证(二级乙等)。
详细个人自传
五年信息化管理经历,管理8个分公司信息化规划。策划过ERP信息系统研发;熟悉Windows sever、Linux计算机操作系统;TCP/IP、OSI网络传输协议;SQL sever数据库;ASP网站程序、Photoshop、Flash制图软件;Router、VPN、Firewall网络管理设备。精通计算机硬件维护与网络故障排除。

日常业余爱好:羽毛球、摄影、书法、篆刻。

个人联系方式
通讯地址:
联系电话:家庭电话:
手 机:QQ号码:
电子邮件:个人主页:

篇7:华为认证网络工程师--认证考试试题(笔试)

选择题:(每题2分,共100分)

1、以下属于物理层的设备是( a )

a、中继器

b、以太网交换机

c、桥

d、网关

2、在以太网中,是根据( b )地址来区分不同的设备的。

a、llc地址

b、mac地址

c、ip地址

d、ipx地址

3、以下为传输层协议的是( cd )

a、ip

b、icmp

c、udp

d、spx

4、以下对mac地址描述正确的是( bc )

a、由32位2进制数组成

b、由48位2进制数组成

c、前6位16进制由ieee负责分配

d、后6位16进制由ieee负责分配

5、以下属于数据链路层功能的是( cd )

a、定义数据传输速率

b、定义物理地址

c、描述网络拓扑结构

d、流控制

6、ieee802.3u标准是指( b )

a、以太网

b、快速以太网

c、令牌环网

d、fddi网

7、如果要将两计算机通过双绞线直接连接,正确的线序是( c )

a、1--1、2--2、3--3、4--4、5--5、6--6、7--7、8--8

b、1--2、2--1、3--6、4--4、5--5、6--3、7--7、8--8

c、1--3、2--6、3--1、4--4、5--5、6--2、7--7、8--8

d、两计算机不能通过双绞线直接连接

8、在v.35和v.24规程中,控制信号rts表示(d)

a、数据终端准备好;

b、数据准备好;

c、数据载体检测;

d、请求发送;

e、清除发送。

9、路由器作为网络互连设备,必须具备以下哪些特点。( abe )

a、至少支持两个网络接口

b、协议至少要实现到网络层

c、至少支持两种以上的子网协议

d、至少具备一个备份口

e、具有存储、转发和寻径功能

f、一组路由协议

g、必须有较高的协议处理能力

10、路由器的作用有( abdg)

a、异种网络互连

b、子网间的速率适配

c、连接局域网内两台以上的计算机

d、隔离网络,防止网络风暴,指定访问规则(防火墙)

e、子网协议转换

f、加快网络报文的传递速度

g、路由(寻径):路由表建立、刷新、查找

h、报文的分片与重组

11、调用上一条历史命令的快捷键是( a )

a、ctrl-p

b、ctrl-o

c、alt-p

d、alt-o

12、交换机工作在osi七层的哪一层?(b)

a、一层

b、二层

c、三层

d、三层以上

13、以下对csma/cd描述正确的是( a d?? )

a、在数据发送前对网络是否空闲进行检测

b、在数据发送时对网络是否空闲进行检测

c、在数据发送时对发送数据进行冲突检测

d、发生碰撞后mac地址小的主机拥有发送优先权

14、以下对store and forward描述正确的是( ce )

a、收到数据后不进行任何处理,立即发送

b、收到数据帧头后检测到目标mac地址,立即发送

c、收到整个数据后进行crc校验,确认数据正确性后再发送

d、发送延时较小

e、发送延时较大

15、以下对交换机工作方式描述正确的是( abd )

a、可以使用半双工方式工作

b、可以使用全双工方式工作

c、使用全双工方式工作时要进行回路和冲突检测

d、使用半双工方式工作时要进行回路和冲突检测

16、vlan的主要作用有(acd )

a、保证网络安全

b、抑制广播风暴

c、简化网络管理

d、提高网络设计灵活性

17、在交换机中用户权限分为几个级别( d )

a、1

b、2

c、3

d、4

18、在路由器的配置过程中查询以s开头所有命令的方法是(b)

a、直接使用?

b、s?

c、s ?

d、dir s*

19、第一次配置路由器时可以使用的方法为( a )

a、使用con口本地配置

b、使用con口远程配置

c、使用aux口远程配置

d、使用telnet远程配置

20、在何种状态下可以为路由器改名( b?)

a、普通模式

b、超级模式

c、全局模式

d、接口模式

21、某公司申请到一个c类ip地址,但要连接6个的子公司,最大的一个子公司有 26台计算机,每个子公司在一个网段中,则子网掩码应设为( d )。

a、255.255.255.0

b、255.255.255.128

c、255.255.255.192

d、255.255.255.224

22、与10.110.12.29 mask 255.255.255.224属于同一网段的主机ip地址是( bc )。

a、10.110.12.0

b、10.110.12.30

c、10.110.12.31

d、10.110.12.32

23、arp协议的作用是( d )

a、将端口号映射到ip地址

b、连接ip层和tcp层

c、广播ip地址

d、将ip地址映射到第二层地址

24、当路由器接收的ip报文的ttl值等于1时,采取的策略是( c )

a、丢掉该分组

b、将该分组分片

c、转发该分组

d、以上答案均不对

25、在netware 网络中,客户需要访问某个类型的服务器时,首先要发送一个 (b )广播报文来寻找服务器

a、rip

b、sap

c、gns

d、arp

26、ipx地址网络地址有( a )个字节

a、10

b、8

c、4

d、6

27、对于帧中继描述正确的是( a )

a、使用具有本地意义的dlci描述pvc

b、使用具有全局意义的dlci描述pvc

c、使用具有本地意义的dlci描述svc

d、使用具有全局意义的dlci描述svc

28、对于inverse arp的描述正确的是( c )

a、通过广播方式解析对端网络地址

b、通过多播方式解析对端网络地址

c、通过lmi信令解析对端网络地址

d、通过广播方式解析对端dlci

29、下列对于pap协议描述正确的是( ac )

a、使用两步握手方式完成验证

b、使用三步握手方式完成验证

c、使用明文密码进行验证

d、使用加密密码进行验证

30、x.25与帧中继对比描述正确的是( ac )

a、x.25是面向连接的协议,传输正确性、稳定性高于帧中继

b、x.25具有两层结构,较帧中继简单

c、x.25对于ip而言传输效率低于帧中继

d、x.25可以提供比帧中继更多的服务

31、x.25使用映射的作用是( c )

a、映射本地ip到对端端口值,以便路由器发送数据时确认发送端口

b、映射本地ip到本地端口值,以便路由器发送数据时确认发送端口

c、映射对端ip到本地端口值,以便x.25交换网络查找数据发送路径

d、映射对端ip到对端端口值,以便x.25交换网络查找数据发送路径

32、各个路由协议衡量路由的好坏标准是( c )

a、路由

b、路由器优先级

c、路由权

d、包转发率

33、以下是基于链路状态算法的动态路由协议是( d )

a、rip

b、icmp

c、igrp

d、ospf

34、三种路由协议 rip 、ospf 、igrp 各自得到了一条到达目标网络,在华为路由器默认情况下,网络最终选选定(b ) 路由作为最优路由。

a、rip

b、ospf

c、igrp

d、静态路由

35、路由环问题会引起(abd)

a、循环路由器

b、慢收敛

c、路由器重起

d、路由不一致

36、ospf 协议适用于基于 ip 的( c )

a、大型网络

b、中小型网络

c、更大规模的网络

d、isp与isp之间

37、在rip中metric等于(e )为不可达

a、8

b、9

c、10

d、15

e、16

38、对于isdn bri描述正确的是(ad )

a、2b+d

b、30b+d

c、使用同轴电缆作为物理传输介质

d、使用普通电话线作为物理传输介质

39、设置话机模拟入呼叫时需要检查的被叫号码或子地址的命令是( ab )

a、isdn pots1-answer

b、isdn pots2-answer

c、isdn answer1

d、isdn answer2

40、使能ddr的命令是( b )

a、access-list

b、dialer in-band

c、dialer-group

d、dialer-list

41、访问控制列表配置中,操作符 “gt portnumber”表示控制的是( b )。

a、端口号小于此数字的服务

b、端口号大于此数字的服务

c、端口号等于此数字的服务

d、端口号不等于此数字的服务

42、某台路由器上配置了如下一条访问列表

access-list 4 deny 202.38.0.0 0.0.255.255

access-list 4 permit 202.38.160.1 0.0.0.255

表示:( c )

a、只禁止源地址为202.38.0.0网段的所有访问;

b、只允许目的地址为202.38.0.0网段的所有访问;

c、检查源ip地址,禁止202.38.0.0大网段的主机,但允许其中的202.38.160.0小网段上的主机;

d、检查目的ip地址,禁止202.38.0.0大网段的主机,但允许其中的202.38.160.0小网段的主机;

43、某单位路由器防火墙作了如下配置:

firewall enable

access-list normal 101 permit ip 202.38.0.0 0.0.0.255 10.10.10.10 0.0.0.255

access-list normal 101 deny tcp 202.38.0.0 0.0.0.255 10.10.10.10 0.0.0.255 gt 1024

access-list normal 101 deny ip any any

端口配置如下

interface serial0

enable

ip address 202.38.111.25 255.255.255.0

encapsulation ppp

ip access-group 101 out

interface ethernet0

ip address 10.10.10.1 255.255.255.0

内部局域网主机均为10.10.10.0 255.255.255.0网段。以下说法正确的是(本题假设其他网络均没有使用防火墙):(ac )

a、外部主机202.38.0.50可以ping通任何内部主机;

b、内部主机10.10.10.5,可以任意访问外部网络资源;

c、外部202.38.5.0 255.255.255.0网段主机可以与此内部网主机建立tcp连接;

d、外部202.38.0.0 255.255.255.0网段主机不可以与此内部网主机建立tcp连接

e、内部任意主机都可以与外部任意主机建立tcp连接;

f、内部任意主机只可以与外部202.38.0.0 255.255.255.0网段主机建立tcp连接

44、rip 协议适用于基于 ip 的(b)

a、大型网络

b、中小型网络

c、更大规模的网络

d、isp与isp之间

45、以下的协议中,哪些是面向连接的协议( ad)。

a、x25

b、ethernet

c、ip

d、frame-relay

46、路由器a的配置如下:

quidway#show run

current configuration

!

user huawei service-type ppp password 0 quidway

!

interface ethernet0

ip address 1.1.1.1 255.0.0.0

!

interface serial0

encapsulation ppp

ppp authentication chap

ppp chap host huawei

ip address 2.1.1.1 255.0.0.0

!

interface serial1

encapsulation ppp

!

interface serial2

flowcontrol normal

async mode dedicated

encapsulation ppp

!

exit

ip route 0.0.0.0 0.0.0.0 2.1.1.2 preference 60

end

路由器b的配置如下

quidway#show run

current configuration

!

user hw service-type ppp password 0 quidway

!

interface ethernet0

ip address 3.1.1.1 255.0.0.0

!

interface serial0

clock-select dteclk1

encapsulation ppp

ppp chap host huawei

ip address 1.1.1.2 255.0.0.0

!

interface serial1

encapsulation ppp

!

interface serial2

flowcontrol normal

async mode dedicated

encapsulation ppp

!

exit

ip route 0.0.0.0 0.0.0.0 2.1.1.2 preference 60

end

发现两端路由器不能ping同对端以太网端口,下述说法正确的是(bcd )

a、a验证配置错误

b、b验证配置错误

c、a验证方路由配置错误

d、b被验证方路由配置错误

47、路由器a配置如下:

quidway#show run

now create configuration...

current configuration

!

!

interface ethernet0

ip address 1.1.1.1 255.0.0.0

!

interface serial0

clock-select dteclk1

encapsulation x25 dte ietf

x25 address 2111

x25 map ip 2.1.1.2 2112

ip address 2.1.1.1 255.0.0.0

!

interface serial1

encapsulation ppp

!

interface serial2

flowcontrol normal

async mode dedicated

encapsulation ppp

!

exit

router rip

!

end

路由器b配置如下

quidway#show run

now create configuration...

current configuration

!

!

interface ethernet0

ip address 3.1.1.1 255.0.0.0

!

interface serial0

encapsulation x25 dce ietf

x25 address 2112

x25 map ip 2.1.1.1 2111

ip address 2.1.1.2 255.0.0.0

!

interface serial1

encapsulation ppp

!

interface serial2

flowcontrol normal

async mode dedicated

encapsulation ppp

!

exit

router rip

!

end

如下说法正确的是( a)

a、两端广域网可以联通,但局域网不可以连通

b、两端广域网不可以连通,但局域网可以连通

c、广域网和局域网都可以连通

d、广域网和局域网都不能连通

48、路由器a的配置为:

quidway#show run

now create configuration...

current configuration

!

frame-relay switching

!

interface ethernet0

ip address 10.1.1.1 255.255.0.0

ip rip version 2 mcast

!

interface serial0

clock-select dteclk1

encapsulation frame-relay

frame-relay intf-type dce

frame-relay interface-dlci 100

ip address 2.1.1.1 255.0.0.0

ip rip version 2 mcast

!

interface serial1

encapsulation ppp

!

interface serial2

flowcontrol normal

async mode dedicated

encapsulation ppp

!

exit

router rip

no auto-summary

neighbor 2.1.1.2

!

end

路由器b的配置为

quidway#show run

now create configuration...

current configuration

!

!

interface ethernet0

ip address 10.2.1.1 255.255.0.0

ip rip version 2 mcast

!

interface serial0

encapsulation frame-relay

ip address 2.1.1.2 255.0.0.0

ip rip version 2 mcast

!

interface serial1

encapsulation ppp

!

interface serial2

flowcontrol normal

async mode dedicated

encapsulation ppp

!

exit

router rip

no auto-summary

neighbor 2.1.1.1

!

end

如下说法正确的是( c )

a、两端广域网可以联通,但局域网不可以连通

b、两端广域网不可以连通,但局域网可以连通

c、广域网和局域网都可以连通

d、广域网和局域网都不能连通

49、路由器a的配置如下:

quidway#show run

now create configuration...

current configuration

!

!

interface ethernet0

ip address 10.1.1.1 255.255.0.0

ip ospf enable area 0.0.0.1

!

interface serial0

clock-select dteclk1

encapsulation ppp

ip address 2.1.1.1 255.0.0.0

ip ospf enable area 0.0.0.1

!

interface serial1

encapsulation ppp

!

interface serial2

flowcontrol normal

async mode dedicated

encapsulation ppp

!

exit

router ospf enable

!

end

路由器b配置如下

quidway#show run

now create configuration...

current configuration

!

!

interface ethernet0

ip address 10.2.1.1 255.255.0.0

ip ospf enable area 0.0.0.2

!

interface serial0

encapsulation ppp

ip address 2.1.1.2 255.0.0.0

ip ospf enable area 0.0.0.2

!

interface serial1

encapsulation ppp

!

interface serial2

flowcontrol normal

async mode dedicated

encapsulation ppp

!

exit

router ospf enable

!

end

如下说法正确的是( a )

a、两端广域网可以联通,但局域网不可以连通

b、两端广域网不可以连通,但局域网可以连通

c、广域网和局域网都可以连通

d、广域网和局域网都不能连通

50、路由器a的配置如下

quidway#show run

now create configuration...

current configuration

!

!

interface ethernet0

ip address 10.2.1.1 255.255.0.0

!

interface serial0

encapsulation ppp

backup interface serial 1

ip address 2.1.1.1 255.0.0.0

!

interface serial1

encapsulation ppp

ip address 3.1.1.1 255.0.0.0

!

interface serial2

flowcontrol normal

async mode dedicated

encapsulation ppp

!

exit

router rip

!

end

路由器b的配置如下

quidway#show run

now create configuration...

current configuration

!

!

interface ethernet0

ip address 10.1.1.1 255.255.0.0

!

interface serial0

encapsulation ppp

backup interface serial 1

ip address 2.1.1.1 255.0.0.0

!

interface serial1

encapsulation ppp

ip address 3.1.1.1 255.0.0.0

!

interface serial2

flowcontrol normal

async mode dedicated

encapsulation ppp

!

exit

router rip

!

end

下述说法正确的是( bcd )

a、备份功能可以正常使用

b、备份功能不能正常使用

c、两端可以正常互联

d、两端不能正常互联

篇8:网络工程师与计算机三级考试比较区别?

我想了解一下计算机三级考试与网络工程师考试哪个好?

网络工程师的具体用处有哪些/请详细说明,多谢!!!

[网络工程师与计算机三级考试比较区别?]

篇9:网络工程师英文简历

yjbys

Gender: female

Age: 25 years old height: 155CM

Marital status: unmarried household registration: bijie, guizhou province

Highest degree: bachelor's working experience: less than 1 year

Contact address: the yunyan area of guiyang city

Job intention

Expected work place: guizhou/guiyang city

Expected position: full-time

Expected salary: RMB 3000 ~ 4000 yuan/month

Expected position: network engineer, clerk/secretary, other financial position

Skills and specialties

Specialty: in practice, individual solely responsible for product in guizhou area data support and after sales operations, and help the customer manager to promote products, to provide product manuals, user manuals and other documents, look forward to in the future work independent, improve their work force.

Education experience

Guizhou university (undergraduate)

Date: August to July

School name: guizhou university

Professional name: information security

Degree: bachelor degree

Work experience

Tonglian payment co., LTD. - operation and maintenance

Starting and ending date: July to July

Enterprise name: tonglian pay co., LTD

Position: operation and maintenance

Performance: 1. Responsible for the entry and approval of merchants and the registration of subsequent accounts; Ii. Data filling and statistics work; Third, connect all kinds of channels, and make the transfer and preservation work of all kinds of documents.

篇10:网络工程师英文简历

yjbys

Gender: male

Age: 24 years old height: 183CM

Marital status: unmarried registered residence: guiyang city

Highest degree: bachelor's working experience: less than 1 year

Contact address: guiyang city

Job intention

Expected work place: guizhou/guiyang city

Expected position: full-time

Expected salary: negotiable

Expected position: network engineer, network administrator

Skills and specialties

Skills talents: fresh graduates, during the period of school served as the student cadre, monitor, have certain ability of organization, individual learning ability, accept knowledge quickly, most can be familiar with office software application.

Education experience

Guizhou normal college (undergraduate)

Beginning of the month: September 2012 to July 2016

School name: guizhou normal college

Professional name: computer science and technology

Degree: bachelor degree

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