高中留学信
“MIGHTYMINT”通过精心收集，向本站投稿了7篇高中留学信，下面是小编为大家整理后的高中留学信，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢，并能积极分享!
篇1：高中留学信
Martha is bright, energetic, compassionate and genuinely well rounded.
Her grades have been consistently above average in all of her courses, and she has actively participated in a diverse assortment of extracurricular activities ranging from track and field and chorus to the school yearbook and our drama club.
Martha has also spent considerable time outside the school involved in the community.
This has included work with Meals on Wheels and volunteering 10 hours a week at one of our area's shelters for battered and abused women.
They think so much of her at the shelter they have offered her a paid internship for next summer.
Previously, this internship had never been awarded to anyone before the end of their college sophomore year.
Despite all the preparations that will be required for going off to college next fall, Martha told me she is absolutely thrilled about this opportunity and feels it will enhance her university studies.
Unlike many students who are not sure which field to pursue, Martha has made clear to us all that her goal is to do Social Work.
To this end she has worked tirelessly in our pilot program for mentoring Special Education students mainstreamed into our school.
In closing, let me take a moment to recount an incident which I believe speaks volumes about the superior nature of this candidate.
Two years ago I was returning from lunch to my office when I saw ahead of me in the hallway 90 pound Martha, arms stretched out between two 180+ pounnd students, one a Special Ed student and the other a school bully.
Other students were standing by motionless or laughing while Martha showed the leadership and courage to immediately put an end to the embarrassing fight that had erupted.
It is clear to me as I hope it is to you that this young woman, Martha Holden, is an exceptional candidate, one that would contribute greatly to any program.
I wholeheartedly recommend her and wish her the very best in all future endeavors.
Sincerely,
Jean Atkins
Senior Counselor
Alexander Hamilton High School
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美国高中留学申请条件
一、年龄
美国高中是9-级,相当于国内的初三至高三。
国内学生初二毕业至高二在读学生均可申请入读美国高中。
国内学生读完初二后可以直接申请入读美国高中9年级，而国内高二在读学生建议申请入读美国高中级。
一般美国高中的入读最低年龄要求为14岁。
二、有推荐信
申请美国留学时，校方会要求申请者提供英文和数学老师的推荐信。
除此之外，家长和学生自己也应考虑到，除了这两个科目的老师外，什么老师或熟人来写推荐信是最能突出学生的优点及强项的。
毕竟一所名牌高中每年的申请者数以千计，要让自己脱颖而出并不容易。
学科成绩是必要条件，而学生在学术以外其他领域的成绩更是吸引校方的筹码。
三、面试(Interviews)
美国高中申请基本都需要面试。
面试一般分为，现场面试，电话面试以及视频面试。
在面试中由于校方录取工作人员可以和申请人直接对话，因此能否给面试人留下良好的印象(包括交流能力、语言能力等)还是很重要的。
四、你的心理承受能力
中美文化的差异，加上年龄小，周围都是陌生人，所以在美国留学生活会有着较大的心理压力。
对此，嘉际留学专家建议计划申请美国高中留学的学生，一定要在国内争取更多的'锻炼，提高自己的心理能手能力，多参与校外活动，增长见识，扩大交际圈。
五、学习与运动能力
美国很注重学生的自主学习能力，相较于国内的教育方式，在美国读高中的学生需要提高自主学习能力。
此外美国也是很注重体育运动的国家，若你有一些体育特长，会更容易融入美国的校园，更能被美国本土学生接受，所以在国内多参加一些体育运动也是非常有必要的。
六、学生申请自述
学生自述(Personal Statement)一般需要学生自行撰写。
可以做一下子自我介绍，兴趣爱好介绍，获奖或者课外活动介绍等。
有些学校也会有自己设计的问卷调查表格，或者命题小作文让学生填写。
这主要是让学校对学生有一个初步的认识。
七、家长申请自述
家长申请自述主要是要求家长介绍一下孩子。
可以包括孩子的成长，性格，或认为孩子的优点，发展方向等情况以及自己的职业，家庭情况等。
家长自述能让学校了解家长眼中的孩子以及孩子的成长环境。
这对以后学校照顾学生会有所帮助。
篇2：高中留学信
推荐信从第三者的角度去客观的评价高中生申请者的学习水平、学习能力和潜在发展方向，以及待人处事的能力、主观能动性、适应能力等等。这有点类似我国汉朝时期作为青年通往仕途重要渠道的“举孝廉”.每一个学习阶段，体现着一个人的潜在学习能力。都是前一阶段的继续和提升，又是后一阶段的基础和铺垫。于是，从最直接观察和发掘这一能力的推荐者(一般都是班主任或任课老师)这个角度去证明申请人的背景条件有着相当的说服力。而结构紧凑、逻辑鲜明的推荐信，会对申请人的背景有着良好的衬托作用。
美国高中考察一个学生的情况都是从综合角度来衡量的。除了个人陈述——这一申请人站在自我的角度介绍自己、推销自己的文件外，推荐信则从第三者的立场来认识、了解、介绍申请人的综合素质以及突出特点，这对于学校录取是非常重要的。
推荐信是除自述外最重要的学校申请文件，起着从侧面介绍、证明的作用。由于其客观性，推荐信能起到自述所起不到的作用。因而，推荐信的内容更应客观具体，不能虚夸粉饰。
据了解，许多推荐信把被推荐者的成就和水平捧得过高，反倒帮了倒忙。其实，静下心来想一想，申请留学的目的不就是为了深造和发展自己吗?如果推荐信把你捧成了大师，又何必要去留学呢?推荐信与个人自述一样，没有必要刻意回避事业上的挫折和能力上的不足。关键是以什么角度来看待这些挫折和不足。一个不怕困难、百折不挠的人是最具有成功品质的人。
篇3：高中出国留学信
高中出国留学推荐信模板
留学推荐信包含内容
1)申请者的学业成绩或特质，是否具有领导才能，是否具有很强的分析能力等。在这一点上要注意适度，不能因为谦虚对优点加以掩盖，也不能夸夸其谈过高的估计申请者。
2)充分挖掘申请者自身的特殊之处，例如有很强的沟通能力，或者是擅长某种语言等。
3)就你所了解的范围而言，该申请者有什么比较重要的成绩或是成就，学业上的或是其他方面的。比如，该学生擅长体育运动或音乐、舞蹈、美术，或是该学生曾经参加过一些社区公益活动，帮助了多少位孤寡老人等等。
4)该申请者是否有何弱项，例如之前有过某些方面的挫折，但是从这个失败的经历中获得了什么经验教训等。人无完人，比起一帆风顺的精英学生，“身世曲折”的申请人独特的经历更能立体地展现自己的个性，在众多优秀申请人中脱颖而出。要注意，我们描述失败经历的目的是，先抑后扬。描述这些内容时，重点不是挫折的来龙去脉，而是申请人通过这种经历获得了何种成长。
5)对申请者未来潜力的描述，即解释推荐人愿意对该申请者做出推荐的原因，以及一旦该申请者获得到该校继续深造的机会会有什么发展，学成归国后能做出何种贡献等等。
接下来就可以正式动笔了，不同的学校对推荐信的要求可能会略有不同，但是基本上一封结构清晰明确内容翔实的推荐信都应该由以下几个部分组成：
1)介绍部份。首先应该清楚明确的介绍推荐人的情况，工作单位、职位、与被推荐人的关系以及与被推荐人相处的时间长短等。在这一部份也可以给被推荐人一个总体的评价。而且
2)主体部分。重点讲述被推荐人一至两个优秀品质，并且用有力的事实证明加以佐证。要注意掌握对具体事例的选择，这不是简单的把申请者简历上的经历等内容进行一个拼凑，而是要要举出几个最有代表性的能够充分体现申请人人格魅力的例子。
3)结论部份。解释为什么申请人的申请计划是适合他本人的，并且说明你认为该申请人在未来会对这个被申请的学校、或是祖国做出什么样的贡献。最后可以再次强调你对推荐该申请者充满信心，为能够推荐他到更好的院校进行深造感到十分自豪，同时表示学校在审核材料的过程中可以随时联系你，不要忘记附上你的联系方式。
本科留学推荐信范文：
吴可馨,8月考入深圳市百年老校南头中学高中部，在精英荟萃的一班就读，我有幸成了她高中阶段第一任班主任、第一任语文老师、第一任年级组长，得以熟悉并了解她。可馨有着强烈的进取心和求知欲，并且很独立、很主动地设计着自己的人生。她不喜欢轻易跟着别人转。在中考结束后大多数学生都去狂欢放松的时候，她选择了暑期语言进修。这使她后来的中文成绩、
英文成绩在年级近千名学生中一直遥遥领先。她很擅长写作，这除了得益于她的想象力和创造力，更多依赖于她思维的个性和深度。她的随笔有一种独特的韵味和有别于常人的思考，她不喜欢写空话，无论是写自己生活的琐屑，还是发表对他人、对时事的看法，她绝对说真话。所以她的文章总是吸引很多人，大家还常常被她文章中的悲悯情怀所打动。一个被辞退的教师，一位答不上题的同学，一只流浪的猫等等，都会让她顿生恻隐之心。更难得的是，她还剖析这些事件背后的文化意义，这就使得她身上散发着一种古老的人文精神，和她的独立态度和自由精神一样，这是她超越同届学生们的地方。
作为一名热爱读书的女生，她有很敏感的心，对语言尤其有一种细腻而透彻的悟性，这使得她的文字温婉而不失一种张力。
她热爱团队，有较强的合作能力和组织能力。她是学生会社团部部长，曾策划了社团一系列活动，这也显示出她潜藏的领导才华;另外，兴趣的广泛和知识的丰富，以及对工作、对生活的.热情，也使得她在同学群中颇受欢迎。
因为读书和随笔的原因，我们走得较近，她的聪慧、热情以及诚实、勤勉，给我留下了很好的印象;并且教学相长，她在某种程度上也促进了我教学的发展。所以在此我诚挚推荐吴可馨同学入贵校学习，并期待着她的学业、她的人生在更大的空间里有着更大的发展。
此外，以下段落也是可以灵活使用到推荐信里的：
某同学与我相处了四年之久，其特点在我心中如繁天星斗，明灭可辨，却又数之不尽。
某同学与人为善，这向来为众人所称道。入某(你所在中学)中学以来，从未与同学发生过争执，更未曾顶撞过老师。他处处与人方便，时时笑脸待人，深得大家的喜爱。即使老师偶尔批评他，他也是坦然面对，有时加以解释，而从不恼怒。
某同学喜爱文艺。在诸多学科中，尤以中国汉语见长。在语文课上，常常即兴配合课文内容进行人物表演。其语文成绩也多次名列班级前矛。久而久之，其表演才能更扩大到了小品、相声、讲故事等范畴，并数次在学校艺术节上获奖。除此之外，某同学非常爱好音乐，至今已学习钢琴多年，在学校艺术节和家长会上多次表演，得到了老师、同学和家长的好评。上学期，他与同学合作，自编、自导、自演，参加了市中学生形象大赛，获得第七名。这个星期，他又刚刚和我班另外两位同学一样，闯入了恒福中学第三届中学生形象大赛个人赛的决赛。
某同学热爱运动，其中篮球是他最喜爱的运动之一。在班级篮球队里，他是绝对主力。虽然不是太高，但他以灵活，以技术见长。再忙、再累，也阻止不了他对篮球这项运动的热爱。某同学喜爱运动，但并不盲目，他的运动很有规律。除了在校运动之外，他还定期到附近的健身俱乐部锻炼。在那儿，他可以跳舞，锻炼肌肉，以及游泳等等。所以某同学总是精力充沛、形象健康。
在电脑科技方面，某同学更是显示了异于常人的热情。为了得到一台电脑，他曾许诺并真正进入了班级前十名。此后，他很快就成了班级里众多“电脑技术论坛”的中心发言人。
某同学是多才多艺的，作为他的老师与朋友，我感到很自豪。面对即将离别的现实，我有些不舍。但我仍然很高兴地将某同学推荐给你们学校。我相信他一定会成为你们学校的优秀学生，并成长为一个真正的男子汉。
篇4：留学高中老师信
I got to know XXX in September XXXX when I was her mathematics teacher. Six years later when I had becom#e the director of grade 11, she applied for the internship in my school, working as an assistant grade director under my supervision.
It was amazing to find that the girl who once was introvert and silent turned to be lively and skilled at com#municating with people.
From the respective of two matters made by her, I realized that Ms X has the great talent in the field of teaching management. The first thing was her caring attitude to students in Arts Specially Class who felt inferior because of poor grades on regular courses.
To stimulate their aspiration of learning, she organized to hold a performance half a month after receiving counselors’ and my support, in which all arts student participated.
In this case, those students were more confident after making them feel they were important. Meanwhile, counselors reflected that students were more willing to coordinate their work and more vigorous in classes.
The other thing was her action in dealing with “dumb English” by the means of establishing English Corner.
She would raise a topic in advance, to allow students make some preparations, and in six p.m. of every Friday, she appealed students to speak out freely, by which students’ oral English were improved and learning interest was triggered.
Therefore, I was delighted for her flexible thought and appreciated for her contribution to the teaching career in this school.
Maybe because young people have com#mon words, Ms X developed a favorable relationship with students and received heartening feedbacks. Uncom#monly, she also got along with teachers who were dozens years older her.
The reason was that she was responsible and positive like volunteering to pick out some articles inspiring motivation or interesting stories for teachers.
A particular pleasure is the fact that she has evolved from being an exemplary student into a gifted teaching manager. Through her devotion to students and the school, she became a valued member of the team.
Given her talent, responsibility, and com#munication skills, she would becom#e an outstanding member in your facility.
In a word, during the one year of her internship, Ms X performed excellently, so I thoroughly support her application for admittance into your graduate program of Teaching Management.
Sincerely,
XXX, X, Director of Grade 11
XXX High School, XX Province
Tel: XXXXXXXXXXX
篇5：高中留学的信
美国高中留学推荐信最重要的就是要在事实的基础上突出自己某方面的特点。推荐信往往会由我们自己亲自来写初稿，然后老师改，自己亲自帮写推荐信的老师有，但是毕竟少。以下是一些推荐信的写作经验，与你分享：
第一大段，建议写推荐信的老师自己介绍下自己，毕竟美国高中留学学校教授只认识中国很少的教授，如果是同学自己写，也一定最好调查下老师的职位什么的，开头介绍下，对老美认识推荐人还是有一定好处的。
第二大段，写老师如何认识自己的以及何时认识的，这个还是挺重要的，从认识的时间的长短，基本可以看出这封推荐信的份量。然后写老师对你的大致的评价(good,outstanding,etc.)，再写一点理由，理由这个就是具体问题具体分析了，也就是说个小例子。
第三大段，这一段是重点段落了，这一段的核心任务就是要写出自己的亮点、特色，写出自己的与众不同，也是推荐信的最大难点。这一段的内容是我们最应该琢磨的了。每个人都是唯一的，所以我们的优势，特长就不会完全相同。美国高中留学申请一般来说是3封推荐信，我们可以将自己的'优势合理安排到各个推荐信当中，达到相互补充的作用。如果段落长的话，可以分成2段。
第四大段，结尾，这个段落很模板，一般就是写强烈推荐这个学生到某某项目，并欢迎随时来邮件，写上老师的电子邮件。
以上就是美国高中留学有关美国高中留学申请推荐信的写作技巧介绍了。
篇6：美国高中留学信怎么写
美国高中留学推荐信怎么写
美国高中留学申请材料需要准备的很多，细节注意的也很多，其中推荐信就是需要注意的一点，马虎不得，其实美国高中留学申请推荐信并没有固定的格式，只要简明介绍一下你的情况即可，但是要掌握说明的主次。
美国高中留学推荐信怎么写?看看下面的要点吧!
1、学生情况说明：成绩、表现、参加班级及社会公益活动等情况及表现;
2、说明去美国读书对你的影响：简单说明你可以很好的衔接美国的`学习，并希望通过美国的教育使你有更好的发展前途，也可以介绍你有哪方面的个性化特质，通过美国高中教育能够让给你得到更好的发挥和发展;
3、说明老师本人愿意推荐你去美国高中学习，并保证所说的情况是属实的，
所以，前面的介绍一定要符合你的实际情况，他们并不怕你不行，就怕你不 诚实。国内很多推荐都会故意夸大一些说法，结果产生信任问题。但是，如果你确实有突出的地方，不妨多描述一下。例如：你在文体及各种爱好方面的突出表现。
篇7：美国高中留学信写作技巧
美国高中留学推荐信最重要的就是要在事实的基础上突出自己某方面的特点。推荐信往往会由我们自己亲自来写初稿，然后老师改，自己亲自帮写推荐信的老师有，但是毕竟少。以下是一些推荐信的写作经验，与你分享：
第一大段，建议写推荐信的老师自己介绍下自己，毕竟美国高中留学学校教授只认识中国很少的教授，如果是同学自己写，也一定最好调查下老师的职位什么的，开头介绍下，对老美认识推荐人还是有一定好处的。
第二大段，写老师如何认识自己的以及何时认识的，这个还是挺重要的，从认识的时间的长短，基本可以看出这封推荐信的份量。然后写老师对你的大致的评价(good,outstanding,etc.)，再写一点理由，理由这个就是具体问题具体分析了，也就是说个小例子。
第三大段，这一段是重点段落了，这一段的核心任务就是要写出自己的亮点、特色，写出自己的与众不同，也是推荐信的最大难点。这一段的内容是我们最应该琢磨的了。每个人都是唯一的，所以我们的优势，特长就不会完全相同。美国高中留学申请一般来说是3封推荐信，我们可以将自己的优势合理安排到各个推荐信当中，达到相互补充的作用。如果段落长的话，可以分成2段。
第四大段，结尾，这个段落很模板，一般就是写强烈推荐这个学生到某某项目，并欢迎随时来邮件，写上老师的电子邮件。
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