法国谚语
“荀印木”通过精心收集，向本站投稿了8篇法国谚语，这里小编给大家分享一些法国谚语，方便大家学习。
篇1：法国谚语
法国谚语
无聊是一种疾病，最好的处方是劳动。 类别:劳动谁游乐无度，谁就没有功夫学习。 类别:学习真理喜欢批评，国为经过批评，真理就会取胜；谬误害怕批评，因为经过批评，谬误就失败。 类别:失败不读书的人，思想就会停止。 类别:思想劳动是最可靠的财富。 类别:劳动最难得的勇气是思想的勇气。 类别:思想劳动可以使人摆脱寂寞、恶心和贫困。 类别:劳动生活的字典里最重要的三个词，就是意志、工作、等待。 类别:工作第一次读到一本好书，就象找到了一个好朋友；再一次读这本好书，就象和朋友重逢。 类别:读书要想获得科学知识，就得从字母学起。 类别:科学不读书的人，思想就会停止。 类别:读书真理是从各种意见的冲突中来的。 类别:真理“问号”，是打开任何一门科学的钥匙。 类别:科学通向谬误的`道路有千百条，通向真理的道路只有一条。 类别:真理劳动是活的金银。 类别:劳动真理喜欢批评，国为经过批评，真理就会取胜；谬误害怕批评，因为经过批评，谬误就失败。 类别:真理真理的旅行是不用签证的。 类别:真理篇2：法国经典童话
从前，王宫附近住着一位商人，他有三个漂亮的女儿，其中小女儿玛利亚最漂亮。一天，国王派人找来商人，让他去做一个长途商队的向导。商人不想去，因为他是个鳏夫，不放心把女儿们留在家里。可是他又不敢违抗国王的命令，于是他心情沉重地回家与女儿们道别。离家前，他取出三个栽着紫苏的花盆，分别送给三个女儿，对她们说：“我要去旅行，留下这三个花盆给你们，记住不许任何人进家门。等我回来时，花盆里的花儿会告诉我一切的。”“不会有什么事的。”女儿们回答道。
商人走后的第二天，国王就在两个朋友的陪同下，来看望三个女孩。这时，她们正在吃晚饭，看见国王来了，玛利亚说：“我们去地窖拿瓶酒来，我拿钥匙，大姐掌灯，二姐拿酒。”可是国王说：“不必了，我们不渴。”“那好吧，我们就不用去了。”另外两个女孩说。可是玛利亚说：“那我一个人去吧。”说着她离开房间，来到大厅，熄了灯，放下钥匙和酒瓶，去敲邻居家的门。“谁呀?这么晚了!”邻居老奶奶把头探出窗外问道。
“让我进来吧，”玛利亚说，“我和大姐吵架了，我不想接着吵下去，求您让我进去住一晚吧。”
于是老奶奶打开门让她住了进去。玛利亚一去不返，国王很生气。第二天，玛利亚回到家，发现父亲留给姐姐们的花已经枯萎，因为她们违背了父亲临走时的嘱托，让国王进了家门。而大姐的窗户正好可以俯瞰国王的花园，她看见园子里的山楂熟了，想吃一点，于是，就请求玛利亚爬下去为她采一些来。心地善良的玛利亚顺着绳子到花园采了山楂，正要系紧绳子让姐姐拉她上去。大姐又喊道：“哦，不远处有好多诱人的柠檬，你帮我摘一两个来吧!”玛利亚转身去摘，却被守园人抓住了。“干什么呢?你这个小偷!”守园人叫道，“不许骂我，否则有你好看的。”玛利亚边说边把守园人猛地一推，守园人重重地跌倒在柠檬树丛中。玛利亚抓紧绳子，吃力地爬回了家。
第二天，二姐又求玛利亚去国王的花园里摘些香蕉，尽管玛利亚已经宣布不再冒这个险，但最后她还是同意了。这回她在花园里碰见了国王。国王说：“哈哈，你又来了，小骗子!你要为你的诡计付出代价。”
接着国王审问了玛利亚，玛利亚一一认罪。“好吧，现在跟我去那个屋子受罚!”国王边说边往屋子走去。途中，他时不时回头看玛利亚有没有逃走。突然，他再回头看时，玛利亚已经消失得无影无踪了。国王下令全城大搜捕，连一个角落也不放过，可是仍然找不到玛利亚。国王气得大病一场，连续数月躺在床上，奄奄一息。
与此同时，玛利亚的姐姐们分别嫁给了国王的'两个朋友，并且都有了女儿。
一天，玛利亚悄悄来到姐姐们的住处，把孩子们放进一个美丽的篮子，再用花遮盖好。然后自己乔装成男孩，头顶花篮，在王宫外叫道：“谁来把这些花带给害相思病的国王!”
国王听到后，命人买下花篮拿到他的床边。他揭开盖子，篮子里传出了哭声，一看原来有两个小孩。国王意识到又被玛利亚骗了，大发雷霆。当他正瞅着小孩寻思着如何应付时，有人来报商人旅行结束回家了。国王想到玛利亚拒绝他的拜访，还偷他的水果，决定报复。他让侍者带信给商人，明天带一件石头制成的衣服去见他，否则将受到惩罚。可怜的商人昨晚到家后已经很伤心了，因为两个女儿不守诺言，不经他的允许就嫁人。现在雪上加霜，他到哪去弄石头制成的衣服呢?他急得直搓手，并断言国王肯定会杀他。这时，玛利亚突然走进来说：“亲爱的父亲，不用难过，明天你带上点粉笔去王宫，就说是去给国王量尺寸。”商人觉得这样没用，可玛利亚以前经常帮他渡过难关，他信任自己聪明的小女儿。于是第二天就照玛利亚的话做了。
“这样毫无用处。”国王听完商人的来意后说。
“不然我无法为您做衣服呀，尊敬的陛下。”商人回答。
“好吧，如果你想活命，就把你的女儿玛利亚送来。”
商人沉默了，他悲伤地回到家，玛利亚正在等他。
“哦，亲爱的孩子，你为什么要来到世上啊!国王不要衣服了，却让我把你带给他。”
“开心点，父亲，”玛利亚说，“做一个和我一模一样的假娃娃，在它头上系根绳，好让我拉着使它摇头或点头。”
于是商人立刻出去办理了。
王宫里，国王正耐心等待，心想玛利亚这次肯定逃不了了。他吩咐侍者：“如果有人和他女儿来见我，带小姐去我房里，在门口看着，别让她离开。”
房门关上后，玛利亚拿出藏在斗篷下的假娃娃，自己躲在床下，拽紧了系在假娃娃头上的绳子。
不一会儿，国王走进来说：“玛利亚小姐，一切都好吧!”假娃娃点点头。
“现在我们来算算总账。”国王继续说道。然后他一件一件说起，一直到卖花篮的事。每件事说完，玛利亚就拉拉绳子使假娃娃点头承认。最后国王说：“愚弄我的人都该死!”说完拔剑砍下假娃娃的头。假娃娃的头落向国王，国王感到了轻轻一吻，他痛苦地叫道：“哦，玛利亚!玛利亚!活着时那么折磨我，死时又如此温柔，杀死你的人也该死!”他正要挥剑自刎，真正的玛利亚从床下跳出来，扑进他怀里。第二天，他们举行了婚礼，在一起幸福地生活了很多年。
篇3：法国名人名言
人最可悲的是没有知识和不能自我约束。——蒙田
the worst estate of man, is where he loseth the knowledge and government of himself. - montaigne
活到老，学到老。——蒙田
a man may always continue his study, but not schooling. -montaigne
如果有人问我为什么爱他，我觉得我只能如此回答：“因为是他，因为是我。”——蒙田
if a man urge me to tell wherefore i love him, i feel that it cannot be expressed but by answering, “because it was he, because it was myself.” -montaigne
每个人都包括人类的整个形式。——蒙田
every man bears the whole stamp of human condition.-montaigne
拉丁格言：荣誉会败坏人的本性
当人们直面人生时，人生似乎在张皇失措，逃之夭夭。 ——罗歇·尼米埃《蓝色轻骑兵》
前总统蓬皮肚曾经对法兰西学院院士让·迪图尔说过：“法国的烦恼在于它已经不再有敌人”
患难之中见真情
a friend in need is a friend indeed.
婚姻可与鸟笼相比，外面的鸟想进去，里面的想出来。——蒙田
it [marriage] may be compared to a cage, the birds without try desperately to get in, and those within try desperately to get out. -montaigne
篇4：经典法国名人名言
“ qui a beaucoup d'argent et pas d'enfants, il n'est pas riche ; qui a beaucoup d'enfants et pas d'argent, il n'est pas pauvre. ”
proverbe chinois
“ qui n'a pas d'enfant n'a pas de lumière dans les yeux. ”
proverbe persan
“ les enfants sont des soucis certains et des réconforts incertains. ”
j. clarke
“ un homme qui n'aime ni les animaux ni les enfants ne peut pas être fonciérement mauvais. ”
w. c. fields
“谁拥有了很多钱，也没有孩子，这不是富国; ，许多儿童和没有钱，这不是穷人。 ”
中国谚语
“任何人谁没有孩子没有灯光的眼睛。 ”
波斯谚语
“孩子们一些关注和舒适的不确定性。 ”
学者克拉克
“一个人谁都不喜欢的动物或儿童不能本质上一件坏事。 ”
美国角场“ il n'y a pire mal qu'une mauvaise femme, mais rien n'est comparable à une femme bonne. ”
euripide“ ne frappez pas, même avec une fleur, une femme coupable de cent fautes. ”
avadânas“ la modération n'a pas de sens pour les femmes. ”
plaute“ la femme est comme la nèfle : sitôt mûre, sitôt sure. ”
th. dekker“ femme tentée et femme vaincue, c'est un tout. ”
marivaux“ prenez le temps comme il vient, le vent comme il souffle, la femme comme elle est. ”
alfred de musset“有邪恶不如一个坏女人，但没有比较有一个良好的女人。 ”
欧里庇得斯
“不要敲门，即使有花，一名女子被定罪的100错误。 ”
avadânas
“适度没有任何意义的妇女。 ”
普劳图斯
“她就像是枇杷：成熟很快，很快确定。 ”
钍特德克尔
“妇女tentée打败女子是一个整体。 ”
马里沃
“以时间，因为来了，风，因为它的打击，该名女子，她是。 ”
阿尔弗雷德德缪塞
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篇5：法国资产阶级革命
教学目标
基础知识：
的背景，攻占巴士底狱，《人权宣言》的发表，法兰西第一共和国的建立，雅各宾派的措施，雅各宾派统治的结束，法兰西第一帝国的建立，拿破仑战争。
思想认识：
通过对法国大革命背景的讲述，使学生认识到资本主义社会代替封建社会是历史的必然，从而对学生进行社会发展规律的教育。通过对巴黎人民三次武装起义推动步入深入事实的讲述，使学生认识到历史是人民群众创造的，从而对学生进行唯物史观的教育。
能力培养：
通过引导学生对拿破仑等的功过评价，培养学生运用历史唯物主义和辩证唯物主义的基本观点和方法全面客观地评价历史人物的能力。引导学生分析拿破仑夺取政权的必然性和偶然性。
教学建议
教学重点：
1.法国大革命爆发的原因.教材从资本主义经济发展受阻碍，第三等级反对特权等级，启蒙思想作了思想动员和理论准备，政府财政危机等方面说明法国的专制统治陷入危机，必然爆发革命。是早期资产阶级革命的重要组成部分。同英国资产阶级革命和美国独立战争相比，法国革命既有共性也有个性。学习这一内容既有利于培养学生能力，又有利于形成正确的价值观。另外,了解法国大革命爆发的原因,可以帮助学生更好地认识的性质及其评价.
2.拿破仑的对内措施和对外战争的评价。拿破仑的对内措施使法国摆脱困境，巩固并发展了大革命的成果。早期对外战争沉重打击了欧洲封建势力，捍卫了大革命的成果,尤其拿破仑统治和对外战争对整个欧洲影响深远.
教学难点 ：
难点:拿破仑夺取政权的必然性和偶然性。属于早期资产阶级革命，其经济基础是工场手工业。因此资产阶级的力量相对弱小。受到沉重打击的封建势力拼死抵抗，甚至勾结外来势力反扑。在这种力量对比下，资产阶级需要更强有力的人物通过强权来维护其统治，军事独裁就成为历史的必然。至于谁充当了这个角色则是偶然现象。
重点突破方案：
教师提出问题,学生阅读教材解决。
1.的必然性是什么?
2.同英国资产阶级革命和美国独立战争相比较,它们的共性是什么?
学生带着问题阅读教材前三个自然段。这样使学生的阅读更有针对性，可以节省时间提高效率。提示学生对第一个问题的回答可以从经济、阶级关系、意识形态、财政四个方面思考。适当降低难度，符合初三学生的年龄特点。对第二个问题的分析可以将早期资产阶级革命的几个典型代表放在工场手工业这个大环境中去分析。使学生认识资本主义的发展受到某种力量的严重阻碍是这一时期资产阶级革命爆发的最重要的原因。落后的封建制度或外来势力的压制已经成为资本主义发展的最主要的障碍。
难点突破方案:
拿破仑夺取政权的必然性和偶然性。必然性和偶然性是历史唯物辩证法的重要范畴之一。在当今大综合的形势下。使学生把历史史实和辨证唯物主义与历史唯物主义的基本原理联系起来，是必要的也是必须的。教师可以先向学生解释什么是必然性和偶然性。必然性是指客观事物联系和发展中合乎规律的确定不移的趋势。偶然性则是事物联系和发展中并非确定的东西。然后让学生结合法国大革命后,法国的国内外环境分析 拿破仑夺取政权的必然性和偶然性。
教学设计示例
第18课
重点：法国大革命爆发的原因是重点。拿破仑的对内措施和对外战争的评价。
难点：拿破仑夺取政权的必然性和偶然性。
【导入 新课】
用多媒体投影展示拿破仑的头像。拿破仑在军事和政治上暂露头角是在中，今天我们就来学习的相关内容。
一.爆发的原因.
请问：
1． 的必然性是什么?
2． 英国资产阶级革命和美国独立战争相比较,它们的共性是什么?
学生带着问题阅读教材前三个自然段。在学生发言的基础上，教师帮助整理如下：
1．经济上，法国的资本主义工业比较发达，但受到阻碍。
2．首先是思想上，一些启蒙思想家如伏尔泰，孟德斯鸠、卢梭等，他们批判封建专制制度，提倡“自由”．“平等”。
3．法国社会等级森严，导致阶级矛盾激化。
4．波旁王朝统治腐朽，财政出现危机。
资产阶级与特权等级的矛盾实质上反映了经济基础与上层建筑的矛盾。所以在革命中充当了领导者，而工人、农民、市民等成为革命的主力军。总之，专制制度在经济、阶级关系、意识形态、财政等方面都已成为社会发展的障碍，陷入绝境，大革命的爆发成为必然。
二、大革命的爆发
1．导火线--三级会议的召开
2．革命爆发--攻占巴士底狱（1789．7．14）
巴黎人民冲进巴士底狱，显示了自己的力量。7月14日也成为值得纪念的日子。后来这一天成为法国的国庆日。法国国王路易十六被迫作出让步。资产阶级为巩固自己的统治地位，颁布了《人权宣言》
3．《人权宣言》的颁布
颁布《人权宣言》是这一时期资产阶级的重要贡献。
启蒙思想家的主张出现在《人权宣言》中，说明用法律的形式肯定了这些主张，否定了封建专制制度和等级制度，维护人权。从反封建角度讲，《人权宣言》有进步性。但我想提醒大家，《人权宣言》是站在资产阶级的立场上的，具有鲜明的阶级性。
4．建立共和国和处死路易十六
1792年成立的共和国即法兰西第一共和国。（指导学生看教材《处死路易十六》插图，简述经过）成立共和国、处死国王表明大革命沿着上升的路线行进，但所面临的形势仍十分严峻。国外新的一轮干涉正在进行。国内王党的叛乱活动此起彼伏。面对强大的压力。雅各宾派登上了政治舞台，采取了一系列强有力的措施。 5.雅各宾派专政
请大家从土地政策、经济措施、政治措施和军事措施四个方面考虑。
雅各宾派代表中小资产阶级利益，执政机构是国民公会。雅各宾一上台就采取了一系列有力措施。请学生阅读教材第90页和第91页的相关部分。雅各宾派的措施稳定了秩序，使农民真正得到了土地，打退了外来干涉。是大规模发展到现在的最高潮。当然雅各宾派某些过激的措施也导致了矛盾的激化，招致各方面的反对。罗伯斯比尔等人被送上断头台，雅各宾派的统治结束。在这之后，人们希望看到的稳定局面并未出现，局势依然动荡。历史给了拿破仑机遇。
三、拿破仑帝国
1．政变夺权 17
2．法兰西第一帝国的建立
师：拿破仑是我们熟悉的历史人物，大家说说资产阶级为什么会选中拿破仑？（提示同学：此时资产阶级最需要什么样的人才）
生：（思考、讨论、回答）
师：资产阶级要建立正常的统治秩序，反封建的思想是必不可少的；为了击退反法同盟，需要卓越的军事指挥才能，而拿破仑恰恰具备了这些。
1799年11月，在大资产阶级资助下，拿破仑发动政变，夺取政权。担任过第一执政官，终身执政官，18称帝，建立了法兰西第一帝国。(多媒体投影展示《拿破仑加冕》图片)1804年12月2日在巴黎圣母院举行加冕仪式。在仪式进行过程中，发生了富有戏剧性的场面：当教皇举起皇冠要给拿破仑戴上的时候，拿破仑突然从教皇手中夺过来自己戴上，然后拿起小一点的王冠戴在皇后约瑟芬的头上。他的举动惊呆了在场的所有人。拿破仑的举动是想说明他的皇位不是上帝授予的，而是他自己挣来的。
3．拿破仑的内外政策
拿破仑对内措施的作用之一就是肯定了反封建的成果，如《民法典》，拿破仑自己为之骄傲：“我真正的光荣并非打了40次胜仗，滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。但有一样东西是不会被人忘却的，它将永垂不朽--那就是我的民法典。”这部法典对后来许多国家民法典的制订都产生了影响。作用之二，创造良好的经济环境，培养人才，为竞争提供法律规范以促进资本主义经济的发展。所以拿破仑帝国是资产阶级帝国。
拿破仑的对内措施使法国摆脱困境，巩固并发展了大革命的成果。早期对外战争沉重打击了欧洲封建势力，阻止了专制制度在法国的复辟，捍卫了大革命的成果；后期战争的侵略性、争霸性是帝国覆灭的重要原因。 4．第一帝国的覆亡
18不可一世的拿破伦在俄国惨败，之后在反法同盟的步步进逼下，法军节节败退，18法兰西第一帝国灭亡。
【巩固小结】
是工场手工业时期最大最彻底的一次资产阶级革命。在巴黎人民的推动下，革命走向深入。即便在雅各宾派专政结束后，拿破仑运用他的对内政策和对外战争巩固了法国大革命的成果。
作业 ：如何评价拿破仑。
板书设计 ：
第18课 一、法国大革命的背景 1．革命前夕的经济状况 2．社会等级对立严重 3．启蒙思想的影响 4．财政危机的加剧 二、大革命的经过 1．三级会议的召开——导火线 2．攻占巴士底狱——革命开始的标志 3．《人权宣言》 4．法兰西第一共和国建立和处死路易十六 5.雅各宾派专政 三、拿破仑帝国 1．雾月政变 2．法兰西第一帝国的建立 3．拿破仑的内外政策 4．第一帝国的覆亡 |
篇6：法国考察报告
武汉市关于赴法国等西欧国家农业机械化的考察报告
中国工业经济联合会赴德国 法国企业技术创新考察团考察报告
中国工业经济联合会在全国新技术开发推广协作网的协助下，组织了部分省市经贸委和大型企业集团负责技术创新工作的25名同志，于9月18日至10月3日，赴德国和法国进行考察。组织单位对整个考察活动作了周密的安排，拟定了具体的考察提纲，确定了企业级研究与开发体系建设为本次考察的主题，有针对性地联系了德国工业联合会、法国达索系统公司等6家相关社会机构和大中型企业作为主要考察对象。
在各方的共同努力下，本次考察活动顺利结束，圆满完成了预定的各项任务。
一、考察活动基本情况
根据考察内容的安排，考察团重点访问了德国工业协会，考察了德国戴姆勒—克莱斯公司(奔驰汽车公司)、BASF公司、P＋S国际公司、DLZE公司和法国达索系统公司。通过双方情况介绍、被考察单位的专题报告、考察团成员提问及相互交流、专题座谈、研发与生产现场参观等方式，使我们对欧洲主要工业国家的行业协会、技术服务机构和典型类型企业的运作模式、发挥的作用、主要特色等，有了较为深入的了解。
二、考察活动主要收获
(一)促进了相互了解
本次考察活动安排在与中国工业界合作项目较多的工业发达的国家，考察的主要单位中，既有国际知名大型企业，也有充满生机活力的中小企业，既有工业协会这样的专业机构，也有为企业提供服务的企业。通过实地参观、考察和友好交流，使各位考察团成员对西方工业化国家企业的技术研发体系的基本结构，企业技术创新项目组织模式，企业决策层、管理层、执行层对研发项目的理解及各自职责，企业技术研发投入方式和力度，政府对企业技术创新的支持方式，企业技术创新服务体系的建立及运行情况等等，有了较为直观、深入的了解。对欧洲国家的工业经济及政治、文化、社会管理等，也有初步的了解。
在考察学习的同时，许多成员同对方商谈进一步交流合作事宜，例如，德国工业联合会与中国工业联合会初步商定，将在今年内在北京组织一次工业领域的技术专题交流活动；达索公司初步接受重庆市经委的邀请，在虚拟设计制造技术及CATIA V5软件技术推广应用方面，共同组织一些活动。
(二)获得了有益的启示
1、政治部门应进一步明确企业专利工作对于提高全社会的科学技术水平，提高企业核心技术创新能力，保证我国工业经济在国际大环境下健康快速发展所具有的战略意义，不仅仅要面上号召和引导企业申请专利、保护专利，而且要学习德国政府的做法，重点做好三件事：健全机构，完善法规，加强服务。即利用法律的力量，营造良好的专利发展环境，利用政府的政策、法规和服务效能，减少企业申请专利的成本(人力、资金和时间)。另一方面，工业企业，尤其是大型骨干企业，要将专利战略作为企业发展战略的重要内容之一，作为企业参与国际国内市场竞争的先决条件之一，作为培育国际性的现代企业的必备素质之一，予以足够的重视，抓好抓实，切不可游离于专利保护之外，更不能借专利法规缝隙而生存。
2、政府部门要进一步加大工作力度，倡导、引导和督促企业重视和抓好技术创新工作。其一，不能误认为通过近年来的努力，企业对技术创新和重要性及其内涵认识已经明确了，政策体系已经完备了。我们属于后发展国家，现代工业体系尚未完全建立，大量的产业关键共性技术需要掌握，先进适用技术需要开发应用，这就要求我们比德国、法国等工业发达国家予以更大的重视和更大的投入。但是，在考察中我们了解到，德、法企业研究开发组织体系十分严密完善(如奔驰公司、达索公司)，政府的投入也在逐年加大，如德国政府投入200多亿欧元，直接用于企业技术研发。对于这一点，我国政府部门和企业的决策者都应用清醒的认识，行动的迟缓只会带来科技水平差距的拉大和我国企业竞争能力的减弱。其二，不能误认为只有大型企业才需要特别重视技术开发工作，而一般的中小企业只需作一些产品或工艺的改进。实事上，企业不分规模、所属行业，只要参与市场竞争，就必须有其存在的技术条件，有其核心技术、专有技术或相对优势技术，以及技术所附加的新产品。
3、我国大型企业或企业集团内部技术开发项目的组织，应借鉴国外企业成功的作法，探索更加符合市场经济规律、更有利于激发企业科技和管理人员潜能的新的企业研发项目管理模式。国内企业组织技术开发类项目，通常是自上而下下达项目计划及资金计划等，研发部门组织项目的实施，完成后再上报告，上层部门予以考核验收并配套以相应的奖励措施等。在考察中，当有的考察团成员询问对方有何奖励与惩罚措施时，对方往往露出茫然的神情。后来才了解到，在德法企业内部，研究开发项目无论是上层还是下属部门或公司提出(更多的项目是下面根据市场或技术发展需要提出)，但最终是下属公司或部门更关心自己承担的项目的成败，有的项目的失误会导致一个部门的撤消，可谓生死悠关，又何须更多的奖励和惩治呢?从这里我们可得到更多启发，我们的企业级的技术研发项目组织，应更多地引进市场经济特性的、非权力与精神因素操纵的新机制，应该认识审视一下多年来我们一直在推行的企业技术中心建设基本模式以及照此模式进行的十分严格的企业技术中心评价制度。
4、产学研联合开是我国各级政府部门倡导的企业技术创新的主要途径之一，也是我们在考察德国、法国著名企业提高技术研发能力、增强市场竞争力的较普遍的做法，而且技术实力越强的企业(如BASF公司、奔驰公司、达索公司等)，产学研联合及企业间的实质性的合作越广泛、越深入(如BASF公司与同济大学，达索公司IBM等)，不能理解为“企业技术力量不强，才找大学研究所来帮忙”。因此，我们应总结我们成功的经验，继续做好产学研联合工作。
5、德国工业联合会对于构建企业与政府间的桥梁，促进国内外企业的交流与合作，为企业技术创新服务，发挥了很好的作用。其好的作法值得我们的工业经济联合会及众多的行业性质的协会、各类中介服务机构学习借鉴。在建立社会主义市场经济、转变政府职能的过程中，我们努力在建设与市场经济相适应的企业技术创新服务体系，其中有很多的困难，需要政府的帮助。但是，服务于市场经济，必须首先自己走向市场，必须具备足够的市场生存能力。政府部门在指导建立企业技术创新服务体系时，就是要帮助相应的服务机构和组织增强这种生存能力。(中国工经联赴德国、法国考察团)
篇7：法国梧桐树
法国梧桐树正文：
法国梧桐树
法国梧桐树
山东省临淄区 南王镇第二小学 三年级三班 王本媛
上课了，老师走进教室，说：“我们要写一篇日记。”“写什么呀？”同学们惊奇地问老师。老师说：“我在我们的校园里看到了一棵法国梧桐树，非常漂亮，请大家观察一下，写篇日记。大家可以先从楼上看，再从远处看，最后从近处观察。”
我们听了老师的话，频频点头。我们按照老师说的去做，先从楼上看，发现法国梧桐像一座金山，闪闪发光；又从远处看，发现它像一座小房子；我们又从近处看，发现梧桐树的的叶子有黄的，有绿的……可美了。梧桐树的枝叶长的很浓密、茂盛。我慢慢地走过去，摸一摸它的枝干，好舒服呀！凉凉的。
法国梧桐树真美呀！我们校园里还有柳树、桃树、冬青树……
指导教师：王秀香
投稿:20xx-11-17 11:16:45
篇8：法国资产阶级革命
教学目标
基础知识：
法国资产阶级革命的背景，攻占巴士底狱，《人权宣言》的发表，法兰西第一共和国的建立，雅各宾派的措施，雅各宾派统治的结束，法兰西第一帝国的建立，拿破仑战争。
思想认识：
通过对法国大革命背景的讲述，使学生认识到资本主义社会代替封建社会是历史的必然，从而对学生进行社会发展规律的教育。通过对巴黎人民三次武装起义推动法国资产阶级革命步入深入事实的讲述，使学生认识到历史是人民群众创造的，从而对学生进行唯物史观的教育。
能力培养：
通过引导学生对拿破仑等的功过评价，培养学生运用历史唯物主义和辩证唯物主义的基本观点和方法全面客观地评价历史人物的能力。引导学生分析拿破仑夺取政权的必然性和偶然性。
教学建议
教学重点：
1.法国大革命爆发的原因.教材从资本主义经济发展受阻碍，第三等级反对特权等级，启蒙思想作了思想动员和理论准备，政府财政危机等方面说明法国的专制统治陷入危机，必然爆发革命。法国资产阶级革命是早期资产阶级革命的重要组成部分。同英国资产阶级革命和美国独立战争相比，法国革命既有共性也有个性。学习这一内容既有利于培养学生能力，又有利于形成正确的价值观。另外,了解法国大革命爆发的原因,可以帮助学生更好地认识法国资产阶级革命的性质及其评价.
2.拿破仑的对内措施和对外战争的评价。拿破仑的对内措施使法国摆脱困境，巩固并发展了大革命的成果。早期对外战争沉重打击了欧洲封建势力，捍卫了大革命的成果,尤其拿破仑统治和对外战争对整个欧洲影响深远.
教学难点：
难点:拿破仑夺取政权的必然性和偶然性。法国资产阶级革命属于早期资产阶级革命，其经济基础是工场手工业。因此资产阶级的力量相对弱小。受到沉重打击的封建势力拼死抵抗，甚至勾结外来势力反扑。在这种力量对比下，资产阶级需要更强有力的人物通过强权来维护其统治，军事独裁就成为历史的必然。至于谁充当了这个角色则是偶然现象。
重点突破方案：
教师提出问题,学生阅读教材解决。
1.法国资产阶级革命的必然性是什么?
2.同英国资产阶级革命和美国独立战争相比较,它们的共性是什么?
学生带着问题阅读教材前三个自然段。这样使学生的阅读更有针对性，可以节省时间提高效率。提示学生对第一个问题的回答可以从经济、阶级关系、意识形态、财政四个方面思考。适当降低难度，符合初三学生的年龄特点。对第二个问题的分析可以将早期资产阶级革命的几个典型代表放在工场手工业这个大环境中去分析。使学生认识资本主义的发展受到某种力量的严重阻碍是这一时期资产阶级革命爆发的最重要的原因。落后的封建制度或外来势力的压制已经成为资本主义发展的最主要的障碍。
难点突破方案:
拿破仑夺取政权的必然性和偶然性。必然性和偶然性是历史唯物辩证法的重要范畴之一。在当今大综合的形势下。使学生把历史史实和辨证唯物主义与历史唯物主义的基本原理联系起来，是必要的也是必须的。教师可以先向学生解释什么是必然性和偶然性。必然性是指客观事物联系和发展中合乎规律的确定不移的趋势。偶然性则是事物联系和发展中并非确定的东西。然后让学生结合法国大革命后,法国的国内外环境分析 拿破仑夺取政权的必然性和偶然性。
教学设计示例
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