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乳酪汤阅读答案

2023-02-09 07:57:49 收藏本文 下载本文

“你号没了”通过精心收集,向本站投稿了10篇乳酪汤阅读答案,以下是小编帮大家整理后的乳酪汤阅读答案,欢迎大家分享。

乳酪汤阅读答案

篇1:乳酪汤阅读答案

【法】都德

这房间很小,而且是在六楼,但可以照到充足的太阳,当夜幕降临,就像此时这样,这间房便和整座屋顶一起,与无尽的黑夜和烈雨狂风融在了一起,不过房间舒适、温暖,让人觉得那的确是一个家,愈是风狂雨暴,这种感觉便愈强烈,这也稍微弥补了它面积小的缺陷。不过此时鸟巢是空的,房间主人不在家。算算时间也差不多该回来了。屋里的一切,好像都在盼他回来似的。有一只很小的锅子放在那座封好的炉子上,里面似乎还煮着东西,微微地发着一阵心满意足的声响。对于锅子来说,这夜太漫长了,尽管这锅子外边都烧黑了,似乎这已经不是它第一次熬夜了,可它仍不免显出焦急的模样,锅盖不时地掀起来,蒸汽便趁机争先恐后地往外钻,它们在房间里四面散开,变成了喷香的奶的味道,令人垂涎欲滴。

啊!香喷喷的乳酪汤……

炉子那边时不时地也闪一下,柴火上的灰烬掉落了,便燃起了小火,从炉门下边耀亮房间,虽然只是闪亮那么一下,但是以将屋里的一切检查一遍。啊!是的,一切都井然有序,主人是个很爱干净的人,窗上那简单素雅的窗帘将屋子遮得密不透风。床边舒适地挂着幔帐。一张大安乐椅摆在壁炉旁边。餐桌放在房间一角,餐具整整齐齐地摆放着,而且主人一定是个关心国事的人,因为在桌子边上有一大堆报纸。孤单的主人一定是一边看书一边用餐的……正如锅子被熏黑了一样,餐具的花饰也被水泡褪色了,报纸也只有上面几页是新的。房间里的摆设无法使人觉得舒服,因为东西又破又旧,而且少得可怜。这让人觉得主人一定天天如此,深夜方归,进屋第一件事就是看看他那美妙的热汤。因为这大概是屋子里面惟一富有生命的东西,啊!香喷喷的乳酪汤……

从房子的摆设与装饰看,我们猜想这位主人一定是位职员,而且时间观念非常强,每天进行着忙碌而井然有序的工作。这样晚还没回来,那他一定是在邮局或电报局当差。我们几乎可以看到他和同事们在寂静的大楼里面迅速而安静地工作,戴着绒帽,在分拣信件,盖邮戳,数着蓝色电报纸条上的字,为整个巴黎明天的邮电业务而忙碌。哎,不对,也许猜错了。炉子里泄露出来一线火光,照亮了房间,也映出了墙上挂着的大相片。于是,从黑沉沉的暗影中,露出了奥古斯都皇帝、穆罕xx默德、罗马骑士、亚美尼亚统治者费利克斯等人威严的镶着金框的肖像,还有一顶顶王冠,战盔,教皇的三重冕,苏丹的头帕,在这些头冠下面始终是同一张脸,他神情严肃,并没因如此多的冠冕而乐得不能自抑,这就是这间房子主人的脸。炉子上嘟嘟翻滚的汤将成为这位先生的晚餐。

啊!香喷喷的乳酪汤……

看来他不是做邮差的活儿,而是皇帝,就是拥有对本国人民生杀大权的统治者,他每天晚上演出,只消说一句:“禁卫军,抓住他!”那个被抓的人只有几秒钟的自由时间了。此时,他正在河时岸他的宫殿里,为台下的观众卖力地演出,念诵着悲剧里的大段独白,似乎是在打发时间。的确,面对一排排的椅子来表演帝王将相,要提起兴趣的确挺不容易的。奥德翁剧场上演悲剧时,显得如此冷清……突然,似乎有什么东西让皇帝兴奋起来,他的鼻孔翕动开了,舌头忍不住舔了一下上嘴唇……他想起回家后,屋里暖融融的,餐具都已经摆好,灯盏已经上好油,家里的一切都收拾得井井有条。戏台上,他必须做一个举止过分张扬的角色,在私生活里,他便用整洁规矩来补偿……他仍旧在远处感觉乳酪汤的香味……

啊!香喷喷的乳酪汤……

此时,他打起了十二分的精神。新的活力似乎一下子被注入到了他的身上,大理石的台阶、柱廊的陡峭,都不能妨碍他大步行走。他用情地表演着他的角色,从普通的走步到高难动作,他都表演得非常到位。你想想,假若阁楼闻的炉火熄了,情形会怎样?……随着时间消逝,他与香喷喷的`乳酪汤,暖融融的小房间相距也越来越近,他的演出就更加生动、传神,这真是让人难以想象!前厅的那些戏迷,剧院的常客,一个个都来了精神,觉得这个马兰古演得出神入化,越看越带劲,不时会送出一声叫好。在那关键性的几场戏里,如手刃叛逆、公主出嫁等,皇帝的表情更是出奇的完美。虽说情绪如此激动,念了那么多的独白,但毕竟没有吃东西呀,可是他觉得已回到了自己的小阁楼里,得到了乳酪汤,他带着人的微笑,注视着西娜和马克西姆两人,渐渐地,他们变成了香香的乳酪汤。第一勺汤汁进了肚子,那真是太美了。

10. 结合文意,分析文章开头画横线部分的作用。(4分)

11. 结合全文,简要分析小说中这位演员的人物形象。(4分)

12.赏析文中画波浪线部分的表达特色。(6分)

13. 结合文章主题,简要分析小说构思的精妙之处。(6分)

答案:

10.通过室内外的环境对比,突出房间面积小,楼层高,阳光充足,舒适、温暖的特点。(2分)奠定文章温暖的基调,为塑造人物形象做铺垫。(2分,1点1分)

11.①演出卖力,兢兢业业从事自己的本职工作。

②房间布置简洁规矩,体现他一丝不苟的生活态度。

③对乳酪汤的向往,可见他生活上容易满足。④房间陈设有文化气息,体现他追求精神生活。

(4分,一点一分)

12.①大心理描写,想象得到乳酪汤后的情景,写出了现实的艰难。

②细节描写(神态描写),“微笑”、“注视”生动地写出了内心的渴望。

③夸张手法,西娜和马克西姆两个人“变成了香香的乳酪汤”,幽默中透着悲凉。

④语言口语化,如“没有吃东西呀”,“真是太美了”,富有感染力。

(每点2分,答出三点就给满分)

13.①以小见大,以底层百姓对一锅“乳酪汤”的向往写出了现实生活的不易。

②反复手法,通过“啊!香喷喷的乳酪汤......”渲染乳酪汤的“香”,呼应题目,推动情节发展。

③开篇设置悬念,对房间主人身份的猜测引人入胜。

④多处设置对比,深化主题。(每点2分,答出3点即可)

篇2:《石头做汤》阅读答案

《石头做汤》阅读答案

许多年以前,有三个士兵从战场上归来。他们又累又饿,来到了一个村庄。由于连续的战争,村民们的收成很不好,他们赶紧把自己仅有的一点食物藏了起来,然后,到广场上去看那三个士兵。他们哀叹缺衣少食,不能招待士兵们饱餐一顿。

士兵们窃窃私语了一会儿 一个士兵说 你们没有东西给我们吃 不过我们却有让大家共同分享的东西 我们有一个诀窍 能用石头做汤

村民们感到非常好奇。不久他们就点起一堆火,架上了一口全村最大的锅。士兵们往锅里放上了三块光滑的石头。“这个,一会儿就能煮成美味的汤。”第二个 士兵说,“不过,要是放上点盐,再来点芹菜,它的味道就会更加鲜美。”一听这话,一位村妇说:“太巧了!我正好想起来什么地方还剩下了一点呢。”村民们一 个个想起了什么东西。不一会儿,萝卜、牛肉、奶酪纷纷添到了大锅里。在大家坐下来准备喝汤的时候,有人推来了一桶酒。

村民欢聚在广场上,他们一边吃一边跳舞、唱歌,直到深夜。第二天早晨,当三个士兵醒来时,发现村民们全都站在他们周围,还有一背包面包和奶酪。“你们给了我们最宝贵的礼物:用石头做汤的诀窍,”一位长者说,“我们会永远牢记在心间的。”

第三个士兵对众人说:“其实也没有什么诀窍。不过有一点是肯定的,只要人人都拿出一点东西来,就可以办成让大家分享的宴会。”

1、按要求写词语。近义词:珍贵( ) 诀窍( ) 反义词:肯定( ) 缺衣少食( )

2、给短文第二自然段加上适当的标点。

3、村民对待三个士兵的态度前后有什么不同?

4、引起村民态度变化的原因是什么?

5、村民们给三个士兵吃的、喝的,为什么还要感谢他们?

6、你从短文得到什么启示?

参考答案:

1.宝贵 秘诀 否定 丰衣足食

3.村民对士兵态度前面是不愿意拿出东西,不愿意付出,后来是给他们食物,和他们分享,有这样变化的`原因是村民从士兵煮的石头汤明白了分享重要性与价值。

5.因为村民从此懂得了在困难中要互相帮助互相扶持。

6. 我从短文中的到的启示是:不管遇到什么困难,大家要互相帮助,互相扶持,要懂得分享,才能尽快克服困难,迎来胜利。

1.你从短文得到什么启示?

A.乐于助人,是可贵的品质。

B.只要人人都拿出一点东西来,就可以办成让大家分享的宴会。

C.书是人类的精神食粮。

D.坚持不懈是成功的阶梯。

正确答案:B

2.村民对待三个士兵的态度前后有什么不同?

A.一直很友好的交往。

B.由刚开始的很友好的交往,转变为不信任。

C.一直不信任。

D.由刚开始的不信任,转变为很友好的交往。

正确答案:D

3.给短文第二自然段加上适当的标点。

A.,:“,,”——。

B.“,,:,——。”

C.,:“,,——。”

D.,:,,“——。”

正确答案:C

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篇3:石头做汤阅读答案

石头做汤阅读答案

许多年以前,有三个士兵从战场上归来。他们又累又饿,来到了一个村庄。由于连续的战争,村民们的收成很不好,他们赶紧把自己仅有的一点食物藏了起来,然后,到广场上去看那三个士兵。他们哀叹缺衣少食,不能招待士兵们饱餐一顿。

士兵们窃窃私语了一会儿   一个士兵说   你们没有东西给我们吃   不过我们却有让大家共同分享的东西   我们有一个诀窍   能用石头做汤

村民们感到非常好奇。不久他们就点起一堆火,架上了一口全村最大的锅。士兵们往锅里放上了三块光滑的石头。“这个,一会儿就能煮成美味的汤。”第二个士兵说,“不过,要是放上点盐,再来点芹菜,它的味道就会更加鲜美。”一听这话,一位村妇说:“太巧了!我正好想起来什么地方还剩下了一点呢。”村民们一个个想起了什么东西。不一会儿,萝卜、牛肉、奶酪纷纷添到了大锅里。在大家坐下来准备喝汤的时候,有人推来了一桶酒。

村民欢聚在广场上,他们一边吃一边跳舞、唱歌,直到深夜。第二天早晨,当三个士兵醒来时,发现村民们全都站在他们周围,还有一背包面包和奶酪。“你们给了我们最宝贵的礼物:用石头做汤的诀窍,”一位长者说,“我们会永远牢记在心间的'。”

第三个士兵对众人说:“其实也没有什么诀窍。不过有一点是肯定的,只要人人都拿出一点东西来,就可以办成让大家分享的宴会。”

1.你从短文得到什么启示?

A.乐于助人,是可贵的品质。

B.只要人人都拿出一点东西来,就可以办成让大家分享的宴会。

C.书是人类的精神食粮。

D.坚持不懈是成功的阶梯。

正确答案:B

2.村民对待三个士兵的态度前后有什么不同?

A.一直很友好的交往。

B.由刚开始的很友好的交往,转变为不信任。

C.一直不信任。

D.由刚开始的不信任,转变为很友好的交往。

正确答案:D

3.给短文第二自然段加上适当的标点。

A.,:“,,”——。

B.“,,:,——。”

C.,:“,,——。”

D.,:,,“——。”

正确答案:C

篇4:《石头做汤》阅读答案「优选」

许多年以前,有三个士兵从战场上归来。他们又累又饿,来到了一个村庄。由于连续的战争,村民们的收成很不好,他们赶紧把自己仅有的一点食物藏了起来,然后,到广场上去看那三个士兵。他们哀叹缺衣少食,不能招待士兵们饱餐一顿。

士兵们窃窃私语了一会儿 一个士兵说 你们没有东西给我们吃 不过我们却有让大家共同分享的东西 我们有一个诀窍 能用石头做汤

村民们感到非常好奇。不久他们就点起一堆火,架上了一口全村最大的锅。士兵们往锅里放上了三块光滑的石头。“这个,一会儿就能煮成美味的汤。”第二个 士兵说,“不过,要是放上点盐,再来点芹菜,它的味道就会更加鲜美。”一听这话,一位村妇说:“太巧了!我正好想起来什么地方还剩下了一点呢。”村民们一 个个想起了什么东西。不一会儿,萝卜、牛肉、奶酪纷纷添到了大锅里。在大家坐下来准备喝汤的时候,有人推来了一桶酒。

村民欢聚在广场上,他们一边吃一边跳舞、唱歌,直到深夜。第二天早晨,当三个士兵醒来时,发现村民们全都站在他们周围,还有一背包面包和奶酪。“你们给了我们最宝贵的礼物:用石头做汤的诀窍,”一位长者说,“我们会永远牢记在心间的。”

第三个士兵对众人说:“其实也没有什么诀窍。不过有一点是肯定的,只要人人都拿出一点东西来,就可以办成让大家分享的宴会。”

1、按要求写词语。近义词:珍贵( ) 诀窍( ) 反义词:肯定( ) 缺衣少食( )

2、给短文第二自然段加上适当的标点。

3、村民对待三个士兵的态度前后有什么不同?

4、引起村民态度变化的原因是什么?

5、村民们给三个士兵吃的、喝的,为什么还要感谢他们?

6、你从短文得到什么启示?

篇5:《石头做汤》阅读答案「优选」

1.宝贵 秘诀 否定 丰衣足食

3.村民对士兵态度前面是不愿意拿出东西,不愿意付出,后来是给他们食物,和他们分享,有这样变化的原因是村民从士兵煮的石头汤明白了分享重要性与价值。

5.因为村民从此懂得了在困难中要互相帮助互相扶持。

6. 我从短文中的到的启示是:不管遇到什么困难,大家要互相帮助,互相扶持,要懂得分享,才能尽快克服困难,迎来胜利。

1.你从短文得到什么启示?

A.乐于助人,是可贵的品质。

B.只要人人都拿出一点东西来,就可以办成让大家分享的`宴会。

C.书是人类的精神食粮。

D.坚持不懈是成功的阶梯。

正确答案:B

2.村民对待三个士兵的态度前后有什么不同?

A.一直很友好的交往。

B.由刚开始的很友好的交往,转变为不信任。

C.一直不信任。

D.由刚开始的不信任,转变为很友好的交往。

正确答案:D

3.给短文第二自然段加上适当的标点。

A.,:,,。

B.,,:,。

C.,:,,。

D.,:,,。

正确答案:C

篇6:石头做汤阅读答案

许多年以前,有三个士兵从战场上归来。他们又累又饿,来到了一个村庄。由于连续的战争,村民们的收成很不好,他们赶紧把自己仅有的一点食物藏了起来,然后,到广场上去看那.三个士兵。他们哀叹缺衣少食,不能招待士兵们饱餐一顿。

士兵们窃窃私语了一会儿,一个士兵说:“你们没有东西给我们吃,不过我们却有让大家共同分享的东西:我们有一个诀窍,能用石头做汤。”

村民们感到非常好奇。不久他们就点起一堆火,架上了一口全村最大的锅。士兵们往锅里放上了三块光滑的石头。“这个,一会儿就能煮成美味的汤。”第二个士兵说,“不过,要是放上点盐,再来点芹菜,它的味道就会更加鲜美。”一听这话,一位村妇说:“太巧了!我正好想起来什么地方还剩下了一点呢。”村民们一个个想起了什么东西。不一会儿,萝卜、牛肉、奶酪纷纷添到了大锅里。在大家坐下来准备喝汤的时候,有人推来了一捅酒。

村民欢聚在广场上,他们一边吃一边跳舞、唱歌,直到深夜。第二天早晨,当三个士兵醒来时,发现村民们全都站在他们周围,还有一背包面包和奶酿。“你们给了我们最宝贵的礼物:用石头做汤的诀窍,”一位长者说,“我们会永远牢记在心间的。”

第三个士兵对众人说:“其实也没有什么诀窍。不过有一点是肯定的,只要人人都拿出一点东西来,就可以办成让大家分享的宴会。”

1.村民对待三个士兵的态度前后有什么不同?

2.弓起村民态度变化的原因是什么?

3.村民们给三个士兵吃的、喝的,为什么还要感谢他们?

参考答案:

1.先是冷漠,接着是好奇,最后是感激。

2.士兵们说:他们有一个诀窍,能用石头做汤。这引起了村民们的兴趣,所以他们的态度有了变化。

3.因为士兵们教会了他们一个真理:分享永远是最好了礼物。

篇7:《伞》阅读答案汤学春

(1)徒儿功成,拜别师父下山。

(2)师父送至山门。

(3)风雨凄迷,山色空蒙。

(4)山风拂动师傅银髯,撩起师父衣带。师傅走了,就如山间一片飘零的黄叶。

(5)这是师父最后一个徒儿,师父再也不会收徒了。师父潜心武功绝技“天罡刀法”的修炼,终生不娶,因而没有子嗣,以后就只有师父一个人孤守寒山了。这也是师父一生中最疼爱的一个徒儿,聪明好学,伶俐精明,平日饮食起居待师父如同亲父。师父于是把毕生心血全都传给了他。此时此刻,师父望着徒儿踽踽而行的背影,心想以后他立足江湖,是可以大有作为的,因而孤寒凄苦的同时,心中也就有了欣慰。

(6)可是,就在这时候,徒儿回首了。

(7)师父一怔。

(8)徒儿不该回首,这是武林中的规矩。徒儿回首意味着他对师父还有所求。可是,这位风烛残年的师父已经一无所有了。

(9)是师徒情份实在难分难舍么?

(10)师父想到这层,心中不快;似这等儿女情长,今后怎生成得大器?却又一热:一日为师终生为父,何况自己待他如同亲生,这孩子怎能丢舍得下也是人之常情。这么想着,又见那凄迷冷雨,徒儿可还是光着个脑袋呢!于是一阵心痛,慌忙回身找了把雨伞,给徒儿送去。

(11)徒儿在前面断崖边的青石板小道上跪下了。

(12)师父热泪盈眶,慌忙上前伸出双手,欲将徒儿扶起。

(13)却是扶不起。

(14)师父愕然。

(15)一会儿心里明白了,师傅好容易冷静下来,说:“天罡刀法乃我平生绝技,于今你已经得到了,可以无敌于天下了,你还有什么不满足的呢?”

(16)徒儿拜磕在地,说:“师傅曾教我,金、木、水、火、土五行相克相生,徒儿想这天罡刀法总有解法,望师父教我。”

(17)师父说:“刀法乃精、气、神所致,实在五行之外。”

(18)“谢师父。”徒儿起来,拱手。然后背转身去,却是不走。横在小道上,如一截树桩。

(19)“师父,天罡刀法就算无敌于天下,若是师父另传他人,徒儿与他也只是个平手。”

(20)师父长叹,说:“为师已是风烛残年,你是我最后一个徒弟,这话可不是今天说的呵!”

(21)“别怨徒儿放心不下。”徒儿说着,别过脸拿眼睛向小道一边的断崖斜斜,“师父从这儿跳下去,就算说了真话。”

(22)断崖万丈,但见崖边烟缭雾绕。

(23)师父心中打个寒噤,随即哈哈大笑。

(24)师父说:“只是担心爱徒的刀法未必学到了家。”

(25)徒儿想,他的刀法已经炉火纯青,这一点他自己心里绝对有把握;师父笑,说明这刀法果然有解。

(26)“求师父指点。”徒儿又跪下了。

(27)师傅把撑着的伞收拢,一边说:“何必如此多礼,起来吧。”

(28)待徒儿起来,师父将那伞伸到他面前说:“你未必一刀能断得了它。”

(29)这自然是一把极普通的伞,哪里需要许多功力。一刀下去,纸伞顿时骨散筋飞,老师父手里握着的只是一把竹匕。然而说时迟那时快,就在徒儿用力躬身的一瞬,师父的竹匕也就从他的后脑直穿咽喉,把他钉在青石板上。

(30)山雨凄迷,山风如诉。

(31)师父老泪纵横,一声长啸,扑下山崖。 (选自《小小说十年宝典》)

16.“风雨凄迷,山色空蒙”,写景简洁,试分析这一句写景的作用。(4)

17.谈谈“伞”在文中的含义,并分析以“伞”为题的作用。(5分)

18.这篇小小说告诉了我们什么道理?请联系现实谈谈你的看法。(6分)

参考答案与评分标准:

16.①交代了故事发生的地点和天气状况 ②营造了凄清悲凉的氛围 ③奠定了故事的'悲剧基调 ④为下文师傅雨中送伞埋下了伏笔。(4分)

17. ①伞,凝结了师徒之情,又终结了师徒之义;②伞隐含了“刀法乃精、气、神所致”的刀法真谛。③伞在结尾处变成了武器,通过师徒对伞的处理,人格武品高下已分。④以伞为线索。⑤以小见大,深化主题。(5分)

18.① 从徒弟的角度来看:学艺要先学做人。徒儿成功,便要过河拆桥,算计师傅,岂料师父更有一手,将徒儿击毙,这就是高低之分。一个徒儿,只学武功,无人格可言,此人必败。学武功,首先要学会做人。历史上功成身败的例子还少吗?现代社会只重技能,不重人品,亦难立足社会。

②从师父的角度来看:教徒应先教做人。老师傅功深德高,但教徒不力,使徒儿学了武艺却没有修得武德,也没有领会刀法真谛,被迫要亲手将爱徒击毙,这是为师的失败。现代教育同样要警惕只教书不育人的错误倾向。

③从武术的角度来看:哲学人格大于武功。中国武术博大精深,处处闪烁着中国文化的芬芳。中国武术既能强身健体,又能击敌和自卫,更含深深的哲理和人生哲学。学中国武术岂能只学眼花缭乱的刀光剑影,只有哲理和武功结合学武功和学做人并重,才能学到真功夫,才能达到高境界。

④从师徒道德角度来看,做人不能失其本心。饮水思源,知恩图报这是中华民族的美德。忘恩负义,没有“感恩”之心的人,往往会失其本心,疯狂追名逐利,结果没有几个不身败名裂的。(6分,答对其中三点给满分)

篇8:汤一介现代文阅读及答案

汤一介现代文阅读及答案

一、现代文阅读(9分,每小题3分)

阅读下面的文字,完成1~3题

1992年,世界1575名科学家发表了一个《世界科学家对人类的警告》,在其开头就说,人类和自然正走上一条相互抵触的道路。我认为,这话深刻地认识到人类社会如果如此发展下去,将会遇到严重的危机。科学技术高度发达,虽然可以给人们造福,但作为自然的一部分的人,在他们征服自然的过程中,不仅掌握了大量破坏自然的工具,而且也掌握了毁灭人自身的武器。对自然界的无量的开发和破坏,资源的浪费,不仅造成“自然和谐”的破坏,而且严重地破坏了“人与自然的和谐”,这些已严重地威胁着人类自身生存的条件。这种情况的存在,应该说和西方哲学“主-客”二分的思维方式有关。西方的思维模式从轴心时代的柏拉图起就是以“主-客”二分立论。然而中国哲学在思维模式上与之有着根本的不同,也是在轴心时代就以“天人合一”立论。

中国哲学的源头之一可以说是《周易》,在1993年于湖北荆门出土的“楚简”有一段非常重要的记载:“易,所以会天道、人道也。”说的是《周易》是研究天道和人道会通道理的书。这就是说,在中国古代很早就注意到,研究“天”不能不牵涉到“人”,研究“人”也不能不牵涉到“天”,这就是“天人合一”思想。从人类社会的发展上看,人们最初遇到的问题就是“人”与“自然界”的关系问题,因为人要生存就离不开“自然界”。所以在中国古代一直都在关注“天人关系”问题。当然如何处理和看待“天人关系”,自古就有各种不同的看法,但儒家思想的主流多主张“天人合一”。

由《周易》开出的“天人合一”思想对解决当今“人与自然”的矛盾作为一种思维模式,或者可以给我们一些启发。“天人合一”作为一种思维模式,它要求人们不能把“人”看成是和“天”对立的,这是由于“人”是“天”的一部分,“人之始生,得之于天”。破坏“天”就是对“人”自身的破坏,“人”就要受到惩罚。因此,“人”不仅应“知天”,而且应该“畏天”。现在人们只强调“知天”,只是一味用“知识”来利用“天”,征服“天”,以至无序地破坏“天”,而不知对“天”应有所敬畏,这无疑是“科学主义”极端发展的表现。“知天”和“畏天”的统一,正是“天人合一”的重要表现,从而表现着“人”对“天”的一种内在责任。“天人合一”这个哲学命题,体现着“天”与“人”的复杂关系,它不仅包含着“人”应该如何认识“天”,同样也包含着“人”应该尊敬“天”,因为“天”有其神圣性。这也许正是中国儒家没有成为一般意义上的宗教,却具有一定的'“宗教性”的原因。

(摘选自汤一介《儒学的现代意义》)

1.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是 (3分)

A.世界千余名科学家联名向人类发出警告,认为人类正走上一条和自然相抵触的道路,将会遭遇严重的生存危机。

B.科学技术高度发达,一方面能造福于人类,另一方面会为人类破坏自然、毁灭自身提供便利,所以要警惕“科技万能”的意识。

C.“自然和谐”和“人与自然的和谐”都与人类生存条件密切相关,如果持续遭到破坏,将会给人类的生存带来极大的威胁。

D.“自然和谐”和“人与自然的和谐”遭到严重破坏,原因复杂,既有技术方面的因素,也有哲学方面的因素。

2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是 (3分)

A.西方哲学“主-客”二分的思维和中国哲学“天人合一”的思维,在本质上迥乎有别,表明中西方在哲学思维方式上存在巨大差异。

B.1993年出土的“楚简”上记载:“易,所以会天道、人道也。”由此可见,中国古代很早就有“天人合一”的思想意识。

C.如何看待“天人关系”,无论是立足国内还是放眼世界,自古就有不同的看法,即使在儒家内部也各不相同。

D.“人之始生,得之于天”,所以人们不能把“人”和“天”对立起来。破坏“天”就是对“人”自身的破坏。

3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是 (3分)

A.人的生存离不开“自然界”,所以人类很早就开始关注“天”与“人”的关系,“天人合一”的思想由此产生。

B.人应该“知天”,可惜的是现在人们不是认识自然以便合理地利用自然,而是用“知识”去征服甚而无序地破坏自然。

C.中国儒家虽没有成为一般意义上的宗教,却有一定的“宗教性”,其中原因就可能有“天人合一”思想的消极影响。

D.在科技迅猛发展的背景下,我们要谨防“科学主义”的极端发展,应有意识地借鉴中国古代“天人合一”的思想。

试题答案:

1.A(“将会遭遇严重的生存危机”是“我认为”,属于作者观点,并非是科学家的“警告”。)

2.C(“各不相同”错,原文为“但儒家思想的主流多主张‘天人合一’”。)

3.C(“消极影响”错,原文无体现。)

篇9:《清史稿·汤斌传》阅读及答案参考

睢州汤公,其治绩,吴淞十郡儿童妇女,皆耳熟焉。立朝之节,同时士大夫多知之。惟受特知于圣王,而卒困于佥壬,其致愆之由,相构之迹,虽门人子弟,或不能详也。

公巡抚江苏时,执政明珠有家隶,言事多效,公卿震慑,所至大府常郊迎。过苏,畏公威声,弗敢谒。自监司以下,朝夕候其门。公闻使召之,将命者用故事以客礼请。从骑数十至辕门,顾谓左右,曰:“主人出迎何迟也?”久之,入至阶下,见公南面坐。公曰:“汝主与吾同朝,闻汝来,以酒饮犒汝。”命门卒为主人。其人惭沮,即日去苏。归诉之,谋致难于公。而公声绩甚焯,上方向公,念公在外无从得事端。会东官出阁读书,乃为上言,汤某以理学为时所崇,辅教太子,非某不称。上然之,遂以詹事征。

公之内召也,比郡士民,争以农器什物塞水陆,道不可行。公示谕:“吾在外不能为父老德,往者屡请核减浮粮,并为延议阻,夸入见天子,且面陈之。”余相国国柱者,执政私人也,得此以告曰:“曩议皆上所可也,善则归君,过则归己。而市于众以为名,使上知此,立蹶矣。”比公至,语已上闻,而公未之知。进讲东宫,首《大学)“财聚民散”数则。毕讲,东宫入侍。上问所肆,具以闻。上曰:“此列国分疆时语也。若海内一统,民散将安之?试询之。”公具陈秦隋土崩状,且言一统而民散,祸更烈于分国时。上闻,犹谅其忠。

会灵台郎董汉臣上书,指斥时事及执政大臣,下内阁九卿廷议,执政惶悚,不知所为。议与同列囚服待罪。王相国熙继至,貌甚暇,徐曰:“市儿妄语,立斩之则事半矣。”执政曰:“上阅奏至再三,亲点次,类嘉与之,奈何君言若是?”王笑曰:“第以吾言入,视何如?”时公为宗伯,最后至,余相国述两议以决于公,公曰:“彼言虽妄,然无死法,大臣不言,故小臣言之。吾辈当自省。”国柱曰:“此论可上闻乎?’’公曰:“上见问,固当以此对。”执政入奏,国柱尾其后,而与之语。命下,董汉臣免议。自是上滋不悦公。

(节选自方苞《汤司空逸事》)

汤斌,字孔伯,河南睢州人。康熙十七年,诏举博学鸿儒,试一等,授翰林院侍讲,与修《明史》。二十六年,上卒免汉臣罪。明珠、国柱愈恚,摘其语上闻,并摭斌在苏时文告语,曰“爱民有心,救民无术”,以为谤讪,传旨诂问。斌惟自陈资性愚昧,愆过丛集,乞赐严加处分。斌适扶病入朝,道路相传,闻者皆泣下。江南人客都下者,将击鼓讼冤,继知无其事,乃散。未几,疾作,卒,年六十一。

篇10:《清史稿·汤斌传》阅读及答案参考

4.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分)(    )

A.上方向公          向:偏爱

B.上问所肄          肄:学习

C.第以吾言人        第:依次

D.明珠、国柱愈恚    恚:怨怒

5.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(3分)    (    )

A.会东官出阁读书,乃为上言                    度我至军中,公乃人

B.上然之,遂以詹事征                          夫夷以近,则游者众.

C.公之内召也,比郡士民,争以农器什物塞水陆    师道之不传也久矣

D.授翰林院侍讲,与修《明史》                  吾孰与徐公美

6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的`一项是(3分)    (    )

A.汤司空治理有方,这在当时吴淞妇孺皆知。他虽受皇上重视,但最终还是遭人构陷,其中细节,少为人知。

B.汤司空为人正直,对待明珠家隶,虽亲自以酒招待他,但遵循原则,不显阿谀之态,致使明珠家隶不悦。

C.汤司空关注民生,也深得百姓厚爱。后来,他辅佐教授太子,用自己的学识见解,让皇帝体会到他的忠心。

D.汤司空忠心耿耿,有人却诬蔑他诽谤朝廷,而他面对皇上责问,说自己天资愚昧,过错很多,请求严惩。

7.把原文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)会闻使召之,将命者用故事以客礼请。(3分)

(2)比公至,语已上闻,而公未之知。(3分)

译文:

(3)江南人客都下者,将击鼓讼冤,继知无其事,乃散。(4分)

译文:

4.C 【解析】第:只管。

5.C 【解析】A.于是;才。 B.用;并且。 C.取消句子独立性。D.参与;介词,和、跟、同。

6.B 【解析】汤司空不是亲自以酒招待,而是“命门卒为主人”。

7.(1)汤公听到这件事,派人召见他,奉命的人依照一般惯例,以待客的礼节邀请他。(“使”“故事”各1分,句子通顺1分)

(2)等到汤公来到京师以后,这话已让皇上听到,但汤公却不知此事。(“比”“闻”各1分,句子通顺1分)

(3)住在京城的江南人,要击鼓为汤斌诉冤,后来知道没有这样的事,才散去。(定语后置“客都下者”1分,“客”1分,“继”1分,句子通顺1分)

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