党员联系帮扶日志范文
“甲方”通过精心收集，向本站投稿了12篇党员联系帮扶日志范文，以下是小编为大家整理后的党员联系帮扶日志范文，希望对您有所帮助。
篇1：联系帮扶困难群众简报
12月5日，海陵区九龙镇振东社区的刘凤老人迎来了自己的百岁寿诞，一大早，社区工作人员提着蛋糕、花束和慰问金来到老人家中，共同庆祝她的生日。
刘凤老人看到社区工作人员和志愿者上门为她庆生，乐得合不拢嘴。社区工作人员和老人拉起家常，询问老人的生活状况和身体情况，老人身子骨硬朗，言词清晰，日常生活非常规律，社区书记叮嘱老人要照顾好自己的身体，有困难及时告知社区，社区第一时间帮助老人解决问题。随后为老人送上慰问金，祝福老人健康长寿，幸福安康!
目前，刘奶奶的起居生活由她近六十岁的女儿照顾。刘奶奶的女儿告诉我们，老人的日常生活非常规律，每天早睡早起，饮食也清淡，待人非常和蔼，遇事也不慌，每天乐呵呵的，想来这就是老人的长寿秘诀。
“能给百岁老人过生日，这是我以前没有遇到过的快乐事，我觉得能参加这样的活动，沾了老人的喜气，特别开心和幸福，让我知道了乐观豁达才能长寿、简单生活才是幸福。希望我们社区以后能有越来越多的百岁老人，老年人的生活也是越来越好。”当天参加活动的社区工作人员帅杨感触颇深，他和在场的工作人员们一起为老人大声唱起了生日歌，现场气氛开心欢乐。
振东社区一直以来都将关爱老年人的身体健康与生活作为社区工作的一项重要内容，经常针对性地开展各种慰问活动，与老人话家常，让社区老人们感受到更多关怀，希望老人们都能安享晚年。社区大力提倡尊老、爱老的良好风气，让老人们感受到来自社区大家庭的温暖。下一步，振东社区将定期为老年人提供免费的健康知识讲座、义诊等活动，通过努力让每一位老人都能老有所养、老有所乐，使他们都能拥有最美“夕阳红”生活。
篇2：联系帮扶困难群众简报
为进一步营造爱老尊老敬老的氛围，亮兵镇各村开展老年节活动，表达对老人们的关爱之心。
普光村村干部邀请村内孤寡老人到村养老大院观看文艺演出。民族舞、独唱、古筝等节目轮番上阵，现场笑声、掌声不断、气氛热烈。伴着欢快的乐曲，大家载歌载舞，养老大院成为欢乐海洋。
大西村、新城村驻村工作队、村干部为村内的老人送去慰问品和节日的祝福，与老人们拉家常、问冷暖，询问老人们的生活和身体状况，叮嘱老人们注意饮食起居、保重身体。
篇3：联系帮扶困难群众简报
金秋时节，丹桂飘香，三九相逢，重阳到来。在重阳节到来之际，为继承和发扬中华民族敬老爱幼的传统美德，10月7日，通用半导体工会、青年梦想家公益协会联合大任庄任弘京剧社，在建华老人院多功能厅隆重举办了以“爱心暖夕阳夕阳无限好“为主题的慰问演出，为院内的.`老人献上一场精彩纷呈的戏曲节目。
演出首先由王铁侠团长表演的戏曲《上天台》拉开序幕。
台下，老人院的老人与大家一起其乐融融的欣赏着节目，都为台上表演者的表演深深的折服。尤其79岁高龄的王兰英老师表演的《钓金龟》选段，腔调俱全、爽朗响堂，获得了满堂喝彩。老人院内鼓乐阵阵，丝管悠扬，歌声嘹亮，不时传来阵阵掌声，精彩纷呈的表演让老人们陶醉其中。有的老人还一边随着节拍，一边轻声和唱。
老人院里洋溢着欢声笑语，欢笑声中流露出老人们对晚年生活的幸福感和满足感。同时，也体现了社会各界的“尊老、爱老、敬老”的良好风尚！
篇4：联系帮扶困难群众简报
10月8日下午，能源板块华南公司工会委员会组织公司员工到大沙敬老院慰问老人，公司一行人带上水果、牛奶和慰问金来到敬老院为老人家们送去关爱与温暖。
在这个社会经济突飞发展的今天，社会老龄化问题越发突出，越来越多的老人容易被冷落，而敬老院则成为这些需要帮助的老人们的一个“新家”。尊老敬老是中华民族的传统美德，我们应该多给他们以尊重、温暖、呵护和帮助，我们以感恩的心去感谢他们为我们后代人的付出和奉献。
走进敬老院，老人家们都聚集在院子里等待着我们的到来，吕院长简单介绍了敬老院的情况，目前大沙敬老院有50名登记在册的`老人家，实际常住的人只有15人。在大沙，有很多老人的子女平时工作比较忙或不在身边，没时间照顾他们，所以只能把老人家送到这里。但也有一些膝下无儿无女，孤独一人生活在敬老院。老人们辛苦忙碌了大半辈子，在可以安享晚年的时候，我们也要尽自己的一份孝心，让他们感受到家人的温暖和关爱。当我们把水果、牛奶等慰问品分发给老人家的时候，老人家们的脸上洋溢着无比的开心和幸福。
一位头发花白的老婆婆吸引了我们的注意，我们过去和她聊起了家常。婆婆姓梁，是大沙本地人，今年已经100多岁了。梁婆婆告诉我们，她在老人院已经很长时间了，女儿工作很忙，也没时间照顾她，幸好上天眷顾，身体尚算健康，现在还可以自己在敬老院附近走走。我们问她在老人院的生活还习惯吗？会孤单吗？她说自己很多朋友、很多好心人会经常来探望她，她觉得自己拥有很多，也很满足。梁婆婆性格开朗，交友甚欢，年轻的时候，经常担着稻禾到广州、香港售卖，途中也结识了不少朋友，就算是现在，也和我们一见如故。梁婆婆的长寿，也是有秘诀的，知足常乐，自然乐得长寿，这也是值得我们学习的地方。
篇5：联系帮扶困难群众简报
20xx年10月8日下午3点，在抚州市临川区委统战部副部长、宗教局梅德明局长，统战部罗慧华副部长，民政局饶冬贵副局长，临川区佛教协会纯正法师、圣彬法师，上顿渡镇人武部王弘部长和各地方十一位干部共同组织前往临川区敬老院看望孤寡老人和五保户。
受到敬老院55位老人的热情欢迎。
大家祝福老人们安心修养，在党和政府部门的关心下，社会各界的帮扶下，安享晚年，快乐生活，法师们劝大家念佛，消除忧虑。享受晚年生活。积极参加力所能及的体力劳动……
随后一行人在敬老院院长的陪同下参观了整个敬老院和菜园。当院长告诉我们说一位八十多的老人一人种菜五亩，菜地没有杂草各种菜满了园子，大家都啧啧称赞并邀请种菜大王一起合影留念。
篇6：帮扶随笔日志
帮扶随笔日志
从帮扶户家走访回来，心情一直沉重。
这是一个不可思议的家庭。男主人63岁，患心脏病、肺气肿等多重疾病，女主人60岁，因劳疾前些日子突发胃出血，住院多日，长女已出嫁，但家境不好，靠外出讨饭为生，次女8岁，刚上二年级。唯一的儿子今年24岁，既傻又疯，犯起病来连父母都打，老人还出示被儿子折断的手指给我看。走进屋子，一股污浊的气味扑面而来，老人告诉我，是傻儿子的便盆放在屋里所致，问为什么不端出去，老人无奈地说，儿子不许，否则打人。
用片言慰籍的话留给两位老人，即结束第一次的造访。原本艳丽的天变得暗淡了，一路少有言语，心情却难以平静。
虽置身农村，土生土长，见多了生活困顿的人家，但却从没象今天如此触动我的心灵。
改革开放让国人生活水平有了质的飞跃，包括我在内许多家庭的生活的确取得了明显改善，越来越多的身边人幸福且快乐着，歌舞升平的时代感不尽党的恩情。尤其在农村，从起，减免、给予的太多太多，按理说农民最该知足。但事实却很骨感，掌声中却也不泛喝倒彩者。
在党内开展群众路线教育实践活动，让各级党员领导干部深入基层，沉下去，接地气，解民情，察民意，这也许是这次群众路线教育实践活动的目的所在，也是正党风、赢民心的重要举措。作为党员领导干部的一员，我也结对帮扶了一户困难家庭。让各级党员干部沉下来，多了解感受到百姓的.所思所想所盼，多体会困难家庭的疾苦，多收集基层群众的意见和建议，能够让群众切实感受到党的好传统还在；为他们送上的每一句问候，每一份扶助，会让他们感受到党的关怀还在。也只有沉下来，我们的执政党在制定政策，出台意见的时候，才不致于闭门造车，而更能切合基层实际，有的放矢，便于落实。能与这户人家结缘，全因这次活动。
一路走来，被浮云遮弊的天开始放晴。
回到单位，平复一下心情，快速拿出下步的帮扶计划。一是结合民政部门，为其傻儿争取一份低保；二是与“施乐会”爱心网络平台取得联系，上传家庭详情，争取爱心人士资助；三是中秋节前携儿子带钱物前去慰问，奉献爱，传递爱。
篇7：连心帮扶日志
新课程改革给学校带来了新的气息。以学生为本、关注学生的发展已不是新鲜的话题。然而在这种大背景下，仍有一部分“弱势群体”容易被忽视。学校注意到了这一点，采取了各种措施，让所有学生都能得到应有的发展。
一、“爱”字当先，让“弱势群体”感受真情。
学校在学期初，就制定了计划。其中一项重要的内容，就是教师应对每一个学生倾注自己的爱心，做到“爱”字当先，真情投入。在对“弱势群体”的转化与管理中，教师时时怀着宽容之心，处处寻找爱他们的理由，想方设法去喜欢他们。这样的做法非常有效。学校没有一个“弱势”生因为感受不到教师的关心而与教师产生抵触情绪。
二、学会倾听，让“弱势群体”倾吐心声。
倾听是实施有效教育的基础和前提。要对“弱势群体”进行有效的转化，就更应该尊重他们，倾听他们的呼声。只有清楚认识，才能对症下药，有的放矢，有效转化。学校在10月份开展了“弱势群体大调查”的活动，通过随机抽取学生，课下询问的方式，了解到“弱势群体”学生的心理活动，并组织教师根据学生的心理活动，进行了有效的心理辅助，配以适当的行为干预，帮助学生向好的方面转化。教师的帮扶做法，学校进行了汇总，并在级部间进行了交流。
三、善于欣赏，让弱势群体显露一手。
欣赏是实施有效教育的一种态度，也是实施有效教育的重要途径之一。它不仅包含了对学生的理解和宽容，更重要的是把学生当作正常人一样看待。 “弱势群体”表现得不够突出甚至毛病很多，在很大程度上是因为缺乏必要的引导或者潜力的挖掘不够造成的。学校开展了“星光少年”评价活动，即使是“弱势群体”的学生，也能在活动中得到展现自己“才能”的机会，例如劳动奖、参与奖、纪律奖、听课奖等等，唤起他们对美好生活的热爱和成功的向往。
四、找准焦点，让弱势群体品味成功。
要想有效地转化 “弱势群体”，就要从各个角度、各个方面去重新定位每一个学生，善于抓住时机，扬长避短，促其转化。学校“星光少年”的评价中，有一项是“进步奖”，这一项主要是针对进步比较大的学生的。“弱势群体”学生，获得这个奖项的机率超过了其他学生。任课教师郑重地将获奖的标志发给学生，让这部分学生体味到成功的喜悦，唤起他们向上的信心。
五、捆绑评价，让弱势群体感受同伴互助。
通过建立一些帮扶对子，减轻“学困生”的心理压力，确保“学困生”能得到及时而真诚的帮助。在评价时，帮扶对子捆绑评价，从帮扶者的帮扶态度和被帮扶者的转化效果两个方面综合评定，保护被帮扶者的自尊心，感受同伴帮扶的真诚。
六、多方联手，让弱势群体的发展环境更加优良。
没有家庭参与的学校教育是不完整的教育，“弱势群体”的教育与转化离
不开家长的参与。学校注重与家长沟通。各班建立了“家校联系卡”。学校坚持每学期家长会制度，并组织了对“弱势群体”进行家访，及时与家长沟通，取得家长协助，共同做好“弱势群体”转化工作。
总之，“弱势群体”的转化工作是一项独具特色而又复杂的工程。做好这项工作既要“爱”字当先，又要有智慧、有毅力、有办法。学校会继续满腔热情地在工作中认真探索，使“弱势群体”在学校得到的关注和的帮助。
篇8：连心帮扶日志
我校为了全面提高教育教学质量，在新学年里必须做好后20%的学生的转化工作。在后20%的学生的转化工作中，我们教师要倾注爱心，发现学生的闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重后20%的学生非智力因素与智力因素的的培养，运用恰当而有效的方法，因为做好后20%的学生的转化工作是我们学校教育工作不可忽视的问题。后20%的学生是与优秀生相比较而存在的，他们的后进并非是永远的。如果转化得法，“后来者居上”这句话一定能在他们身上实现，从而使他们成为合格的劳动者。
与优生比，我们老师要更加尊重后20%的学生的人格，理解他们的苦衷，体谅他们的难处，要用爱去温暖、关怀他们。多激励、少指责批评，更不能以朽木不可雕之类的言词挖苦他们，以免加重对立情绪。积极情绪和情感可以助长动机性行为，也能促动个人产生新的行为。
1、后20%的学生形成的家庭原因是父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长，家长监管不力。
2、后20%的学生形成的学校原因是教师思想教育不力以及片面追求成绩。对后进生辅导不及时，缺少有效的方法，使他们自己放松要求。
3、后20%的学生形成的社会原因是人们的人生观、价值观随着潮流在不断变革，思想意识使部分学生受到金钱至上、享乐主义、读书无用等错误思潮的影响，偏离了健康成长的道路。
4、其它智力因素就是不少聪明的学生怕吃苦，怕经受挫折，经受磨难，一遇困难就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，丧失信心与勇气，甚至产生变态心理，总认为老师、同学看不起自己，自己万事不如人，于是破罐子破摔，自己不学，也不想叫别人学，最后走进双差生行列。
辅导后20%的学生可从以下几个方面着手。
1、培养后20%的学生的自信心。只有树立起后进生的自信心，转化工作才找到了起点。
2、要用科学的方法教育后进生。
3、对后20%的学生多宽容，少责备。我们老师要做到“三心”：诚心、爱心、耐心。
4、平时不仅要注意培养后进生的学习兴趣，更要注意培养其兴趣的稳定性和集中性，使后进生有恒心、有毅力，在学习中专心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦。
5、采取与家长相互交流，沟通信息，尽可能地了解学生，才能更好地帮助学生成长。
6、在教育教学方法上进行大胆的尝试和改革，具体做法是：
①备课时要想到后20%的学生，要备后20%的学生的转化情况，要明确后20%的学生理解教材的难点是什么，后20%的学生容易出现的错误是什么?备课保证教学质量和转化后进生同时并进。
②上课时要想到后20%的学生，一是课堂提问教师要把较难较大较深的问题分解成较小较易较浅的问题，让后20%的学生也有回答的机会，而不是将他们放在角落里无人问津。二是操作时要想到后进生，要鼓励后20%的学生积极参与，贵在参与，不准再将他们搁置起来，置之不理。三控制后20%的学生课堂违纪的问题。
③布置作业时，要想到后20%的学生，要让后20%的学生“吃小灶”，一是从数量上照顾，只求准确度，不求数量多，他们的作业可减半，对特别后20%的学生甚至可以用课堂笔记来替代作业的办法;二是从难易程度上来照顾，后20%的学生只需作基础题，对难度大的题目可以不做。
篇9：党员帮扶工作措施
在党员“一对一”帮扶实践活动中，时刻以“高标准、高追求”严格要求自己，发挥学生党员模范带头作用，确保深入学习活动人人参加，人人受益，确保做出好的成效，以人为本，促进学生全面发展，建设和谐校园。在帮扶过程中使党员受教育、强素质，倾听群众意见和建议，查找工作差距，改变工作，转变作风，从而提高党的执行力。
本人与帮扶对象均采用实名制，明晰两者的职责，明确在开展帮扶实践活动中的具体责任以及各自的具体情况，使被帮扶对象激发努力学习专业的热情和自觉性，帮助其坚定对生活的信心和不怕吃苦的勇气，顺利完成学业。对于自己，增强了自我责任意识，积极参与，切实可靠的激励自己做好本职工作，抓好工作的落实，提升自我认识和对党的了解。
在党支部的安排下，我和会计1201班的***同学进行了沟通，认真实施党员帮扶工作。在这个过程中，我觉得党的思想和先进性又一次得到洗礼。
交流中我了解到与***类似的同学所面临的困惑，想要了解的事情，在交流过程中，我通过自己的经验给她一些自己的建议，对她以后的工作和学习都会有所帮助。具体来说我阐述了自己以下方面的经验。
首先在思想上解惑，帮助帮扶对象与同学的相处之中的自卑心理，梳理自信心，自强自立;课间或闲暇经常与她交流谈心，掌握其思想状况，有的放失地化解其心中的困惑，给予她精神上的动力，确保其充沛着积极上升的正能量。
在学习方面，谈到大学学习的重要程度，以及如何在大学学习。我告诉他们大学我们不单是为了获得更多的知识，更重要的是提高自己的综合能力，因此，大学这两方面都是不可或缺的。那么学习上该如何做呢?第一，要做好课前预习，了解所学内容，不至于上课一无所知。第二，课堂要认真听讲，无书的科目最好做好笔记，我还给他们分析了我们大学成绩的组成部分，当然他们也清楚。作为会计专业的学生，我告诉他们上课认真听讲课后认真做题的重要性。第三，书面考试，他们开玩笑的说考试可不可以看书，我们都笑了，其实这并不是什么大不了的，但我郑重的告诉他们这样做的危害性，对他们以后的各项评优评先都是不利的，他们听后才知道这其中的道理。
在工作上，特别是能力的培养上，问我该如何做，作为党支部干部的我们对此当然不陌生，各自发表了自己的看法。我只是告诉他们，在工作上一定要认真负责，积极主动，乐于奉献，还要和同学老师搞好关系，在工作上一定要保持一颗平常心。
简而言之，在学习上我们应该做到课前预习，课堂积极发言，诚信考试，在工作上，我们要积极进取，踏实，勤奋。
除此之外仍存在着很多问题，比如物质上的救济，尽我所能给予帮扶学生在校学习一定的生活或学习用品的支持;不能处理好人际关系，不能理性的看待恋爱问题，心理素质差不能正确的对待失败。问题的出现主要还是由于沟通不够，不能对自己有准确的认识，所以，我将自己的QQ、手机号留给的他们，但是还是提醒他们要学会自立自强，克服自己的冲动的习惯，多与朋友进行沟通，多听，多看，多学!
此次活动，我们进一步阐述了作为当代大学生应该具备的素质，应该承担的则责任，通过党员“一对一”帮扶活动，我也更进一步的加深了对党的理解，认识，相信通过党员一帮一活动，党的温暖会深入我们心里，我们的关爱也会在学校更好的传播。自己的党员意识会进一步深化，提高。
篇10：党员帮扶工作措施
20**年底以来，我们坚持真心为民、真情帮扶，精心组织、扎实推进“一对一”结对帮扶活动既让党员受到深刻的党性教育，又让群众得到实实在在实惠，收到了组织满意、社会满意、群众满意的良好效果，为促进XX和谐作出了积极贡献。
为了把“一对一结对帮扶”活动开展好、实施好，县委办一班人高度重视，多次召开主任办公会专题研究，对活动的时间安排、具体内容、方法步骤、考核检查等工作进行具体部署，成立了由县委、县委办主任陈鹏泉同志为组长，县委办副主任、县金电办主任袁用文同志，县委办副主任、县接待办主任毛佳平同志，县委办副主任刘彤同志任副组长，各挂靠单位主要负责人为成员的“一对一结对帮扶”工作领导小组，领导小组下设办公室，由县委办副主任、县金电办主任XX_任办公室主任，办公室日常事务由党务人事股负责。班子成员指导分管股室干部职工的帮扶工作，各挂靠单位“一把手”指导本单位干部职工的帮扶工作，由上到下，一级抓一级、层层抓落实，有力推动了帮扶工作的开展。
开展“一对一结对帮扶”活动，是县委、政府为解决群众生产生活的具体困难，为民办实事、办好事的一项利民政策，只有帮扶措施具体可行，才能收到实实在在的效果。我们立足帮扶村(社区)的实际，充分注重帮扶效果，因村施策，因人施策，避免了帮扶工作走过场、流于形式，让困难党员、困难群众真正感受到党的温暖，使基层党委、政府的各项工作得到群众的充分理解和支持，赢得了民心，巩固党的执政资源。在具体帮扶工作中，我们坚持“三个结合”。
一、坚持扶贫与扶智相结合。我们无偿为贫困户提供化肥、农药等必需生产物资和肉、油等必需生活物资的同时，重点提高他们生产技能，增强“造血功能”，从长远解决帮扶户生产生活困难。在对联系的罗家镇雷公坡村进行帮扶时，我们针对该村农民生产技术水平低、经济发展速度慢、生产积极性差的现状，发动支部全体共产党员捐资购买200多本养猪、养兔、种果等农用科普书籍，并组织群众参加科技培训班，广泛学习农业新技术，增长生产技能，通过一年多的帮扶，该村群众生产技术水平有了较大提高，生产积极性也大为增长。在对相如办新华街社区进行帮扶时，我们突出思想帮扶，教育和引导帮扶户要克服等、靠、要的思想，不断增强自我发展能力，广泛寻找致富路子，早日实现脱贫目标，解除帮扶关系。
二、坚持“个性”与“共性”相结合。我们对帮扶户进行分类登记造册，按照贫困原因，有针对性地提出帮扶措施。对缺劳力的贫困家庭，我们发动村社干部党员，积极开展互帮互助活动，组建助耕队，在农忙时节为缺劳户提供劳务支持;对缺技术的贫困家庭，我们积极开展“学科技、用科技”活动，动员他们广泛学习科技知识，增强致富本领;对缺项目的贫困家庭，我们充分发挥信息灵通的优势，三年来，为他们提供致富信息162条，提供致富项目9个。针对帮扶村(社区)基础设施落后、开展活动无阵地等实际情况，我们共筹资2.5万元，主要用于解决影响群众生产生活的行路难、文化活动开展难、子女上学难等问题。
三、坚持集中帮扶和平时帮扶相结合。在第一批保持共产党员先进性教育活动中，我们组织支部全体共产党员多次深入到联系的罗家镇雷公坡村，扎实开展了“万名党员真情为民‘三个一’”活动;在XX年春节前夕，我们带领中层以上干部，多次深入到相如办新华街、下河街社区和藤茨沟村、黎家店村，听民声、察民情、化民怨、解民难、助民富。同时，从党员领导干部到一般党员干部，都做到随时与被帮扶户保持联系，了解被帮扶户的生产生活情况，及时帮助解决帮扶户生产生活中遇到的具体困难。XX年春节前，在得知相如办藤茨沟村陈三文、周理英两家的孩子遇车祸死亡，造成家庭波动很大的情况后，县委、办公室主任陈鹏泉同志立即带领班子全体成员，深入他们家中进行慰问，并分别送去慰问金1000元，让两户人家感激不尽。
篇11：党员帮扶工作措施
4月28日，我校召开了全校党员系统落实科学发展观教育活动动员大会，按照学校统一安排，4月29日开展了“一对一帮扶”结对活动调查摸底、5月16日为帮扶对子送去了钱、物(面、油)等，学校共有19个帮扶对象，是科右前旗巴拉格歹乡忠信村、小城子和忠安村的村民们。
党员“一对一帮扶”工作开展实际活动后，支部及时召开了小结会，会上，大家联系实际，畅谈了自己的体会和感想，其主要收获有以下几点：
一是增强了责任感和使命感，提高了党员的自觉性和坚定性。通过到农村基层的参观学习实践活动，使大家受到深刻的触动，充分认识到党员教师肩上担子沉重。有的党员教师谈到：到贫困农村看一看，深深体会到教育的重要性，由于经济的落后阻碍了教育的发展，反过来，教育的滞后又制约着经济的发展，农民不具备较高的知识文化水平，很难摆脱贫困，更谈不上科学发展。作为党员教师，要始终保持党员的先进性，做好本职工作，多为农村为基层培养和输送合格人才。
二是增强了对贫困山村的感情，提高了认识，转变了作风。有的党员教师谈到：我们的学生大多数都来自农村，多数都是贫困生，他们的家境与一般村民家庭经济状况都差不多，我们应该对贫困生给予特别的关爱。例如，各位班主任在落实助学金、奖学金等项工作的时候，工作责任心应更加强一点，心应更细一点。要通过对口帮扶活动，提高认识，加强自身的教风学风建设，只有把我们的各项工作都做好了，才能争创领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好，群众反映好的“五好”党支部。
三是增强了党员的凝聚力和战斗力。通过这次走访，亲眼目睹了群众的生活困境和家庭境遇，亲身感受群众疾苦，倾听群众呼声，深有感触，深受教育，深感肩上的责任重大，加深了对这次活动的理解，深切地体会到开展党员先进性教育的重要意义。通过这次帮扶活动，使群众真正感受到共产党的凝聚力和战斗力，让基层群众更多地感受到党组织的温暖，得到实惠。这次活动也增强了我校党组织的创造力，凝聚力和战斗力，切实地把党和政府的关心送到群众的心坎里，增进了与人民群众的血肉关系，增强了对人民群众的感情，加强了公仆意识，责任意识和群众意识，为切实开展先进性教育活动打下了坚实基础。
篇12：党员帮扶措施
为了充分发挥机关所属党支部、党员骨干的先锋模范作用，按照学校党委《创先争优活动20XX年工作要点》的要求，切实抓好基层党支部建设，促进创先争优和学习型组织建设活动“从点到面、由浅入深”逐步推进，帮助大学生树立正确的理想信念，顺利完成学业，健康成长，党支部与相应学院联系，开展“一对一”帮扶活动。
一、帮扶内容
为使帮扶对象得到全方位、全程式帮扶，要求党支部每月至少与帮扶对象交流一次，了解其思想、学习和生活状况，帮助他们坚定理想信念，明确奋斗目标，鼓励他们努力学习，健康成长，顺利完成学业。具体内容如下：
1、关心思想进步：加强对帮扶对象的思想政治教育，不断提高其政治理论水平和思想道德修养，树立正确的世界观、人生观和价值观。
2、关心心理健康：及时了解帮扶对象的心理状况，激励他们艰苦奋斗，勇敢面对生活中的困难，积极进取，乐观向上。
3、关心学习进步：全面了解帮扶对象的学习情况，并结合其实际情况进行针对性的指导，解决学习中遇到的困难，鼓励其提高学习成绩。
4、关心生活状况：关注帮扶对象的生活，经常询问、主动发现其存在的生活困难。通过多种方式让其感受组织的关怀。如，积极协助联系勤工助学岗位，鼓励帮扶对象刻苦学习，争取奖学金、助学金等。
5、关注个人发展：鼓励帮扶对象积极参与各项有益的文体活动，积极参加社会实践，提高个人综合素质。
二、帮扶对象
由党总支、党支部同所联系的学院共同商议确定帮扶对象。可联系1--2名学生或学生小组。
三、帮扶目标与要求
为确保“一对一”帮扶活动能够顺利开展，切实取得实效，各党支部要实行目标责任制，制定具体帮扶计划和措施，全面了解帮扶对象现况，达到帮扶预期效果。具体可参考以下内容：
1、保证帮扶对象的课堂出勤率好。
2、针对帮扶对象的学习情况，辅助其制定一套科学、合理的学习计划。
3、做好帮扶对象的思想工作，端正其学习态度，在平时生活中做好沟通和交流工作，调动其学习的积极性。
4、做好帮扶对象的谈心记录工作。
5、做好帮扶情况的台帐管理。
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7.帮扶总结
8.帮扶感谢信
9.帮扶工作总结
10.帮扶工作计划
文档为doc格式
