周记题材

“自由万岁”通过精心收集，向本站投稿了18篇周记题材，下面是小编为大家整理后的周记题材，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢，并能积极分享!

篇1：初中周记题材

暗月

日沉缇暮，一轮清淡弦月挂上夜空。在刺眼如白昼的灯光下，停笔，不禁心中怅惘：回家后与父亲的偶然对话中，聊到了我的同学，父亲的第一句话是：他学习很好的吧。我呆住了，心情有些复杂，不再言语，也不清楚父亲接下来说了些什么。

现在想起来，实是感叹万分，联想往昔，与家人，朋友的交流中，又有哪一个能逃的了分数这个话题么?我认为，读书，是为了自己的。这样一想，对于孔子那个时代的读书人的读书之难感到惋惜的同时，又流露出羡慕之情。。在当时，科举制度并未存在，读书的目的，纯粹只是为了提高自身的修养，在感到自由的同时，又可以再进步的同时，毫无忌惮的学习，完全是一种对知识的渴求。而如今，教育已经变得功利化，在学习的同时，要考虑家人对自己的看法，要考虑未来的展望，未来的计划。而这一切的一切，出发点之一就是：成绩。联想自身经历，在无奈的同时又有着几分惆怅：取消社会实践，取消口语交际，“一心只读圣贤书。”这个词用的也许有些讽刺，不过想想，也确实是如此了。家长和老师关心最多的不是你有多丰富的想象力，有多高尚的品德，也许这些会成为你的特长，但前提之一也是：成绩。

说了这些，也许我们也会对古代的圣贤感到由衷的羡慕了。无忧无虑的读书只是为了自己，没有过多的压力，没有过多的需要思考，也许他们身处的社会是黑暗的，是无道的，但在读书时，他们快乐的，是愿意去做并能乐在其中的。我们是为了什么而读书?每个人心里都有着答案，当目的达到了以后，又要做什么，然后呢?如此往复，最后想想，人生到最后仍是十分空虚的。也是这样，让心中的怅惘之意更为强烈。推开窗，云遮秋月。也许现在我们走的道路，正如这轮暗月般，氤氲而迷茫。(虽然如此，但我仍始终坚信，月光会有重现人间的那一刻，而这一切问题的答案，也会在那一刻得到明悟。)

篇2：初中周记题材

每人心中的一亩田

在我们每个人的心灵深处总会有那样的一个地方。镌刻着我们的成长足迹，珍藏着我们那不为人知的秘密，生长着我们的成长信念。承载着我们的悲欢离合，记录着我们那难以忘怀的过去。

岁月，让我们心灵深处的那一亩田蒙上了一层新的面纱，孕育上了新的生命，让那原本干涸的他孕育上了新的生命;充满生机，不过，这一切都是经历过我们的无数辛勤劳作才取得的。在培养他的过程中，我们需要付出很多，但是再多的劳苦也是值得的。

我们只有付出的越多得到的才会越多。但如果我们在这期间害怕因难，害怕吃苦，遇到一点风雨就会后退的话，那么我们将会是一事无成的。不仅连一点果实也收获不到。就连我们心灵深处的那一亩田也会变成一块荒地。到那时我们可就再后悔也就来不及了。

当然我们也得选择适合他的种子，否则无论我们如何努力也都不会有很好的收获。我们要多与我们心灵深处的那一亩田交流，慢慢体会什么种子才是最适合他的，是最适合他耕种的。

总之，不论怎样，我们心灵深处的那一亩田还是需要我们自己去好好呵护她。让她伴我们健康成长争取让她长出最动人心的果实。谱写出一曲动人心弦的乐章。

篇3：高中周记题材

永生难忘的言语

漫步在大街上，远处传来一阵熟悉的吆喝声：“烘山芋，又甜又香的烘山芋!”我不自觉地循着香味驻足，一旁的老奶奶牵着小孙女的手，忙着把剥好的山芋送到孙女的嘴边：“来，孩子，肚子饿了吧，多吃点。”我心头一震,“多吃点”，多久没有听到这句话了……

眼光投向不远的商业区，“总有一些话语当初觉得平常而粗糙，却在某些时刻让你心酸难掩，唏嘘喟叹。”人影憧憧中瞥见这一句电影广告语，我心中的一池静水，被彻底搅乱。

记得，每天放学的时候，小学门口总会早早地看到一个矮小又胖胖的身影，那就是我奶奶。我总能一眼就看到她，许是因为她手里拿着我爱吃的烘山芋吧。一次，学校放的早，我和奶奶一起来到了卖烘山芋的摊前。面前是你推我挤的人流，奶奶发胖的身体吃力地挤进人群，没一会就见她捧着两个硕大的山芋蹒跚地从人流中挪出来，“来，孩子，多吃点，热哄哄的，香极了!”一手接过，热烘烘的山芋传递着来自奶奶掌心的温暖，心里满满的。一个下肚，已有了一丝饱意。可奶奶并不尽兴，把另一个剥好了皮递了过来。“奶奶，我实在吃不下了。”“没事，慢慢吃，多吃点，能吃是福，像我们那个时侯还吃不到呢!现在的小孩就知道浪费……..”奶奶又开始了她的唠唠叨叨，我只好投降，奶奶看着我渐渐鼓起的肚子，开心地笑了。回到家，餐桌上我什么都吃不下，奶奶却还是拼命的给我夹菜，肉啊，鱼啊，蔬菜啊，一个劲地让我“多吃点!”。看着堆得满满的碗，我没有丝毫食欲，可爸爸妈妈在，只能硬着头皮一粒一粒地扒拉着。回到房间，我气冲冲地站到了体秤上，看着那醒目的43正向我招手，我的心里恨恨的，“多吃点!”“多吃点!”真让人厌烦!

如今我长大了，奶奶回了老家，萦绕在我耳边的口头禅也没了，我不该释怀吗?可当这久违的话语再次回荡，为什么我的心里竟有一丝丝的疼。望着眼前的一切，我仿佛又看到了那个微微发胖的身躯吃力的挤出人群的情景。“奶奶，你在老家还好吗?”

夜微凉，我掏出口袋里的硬币，接过老婆婆传来的山芋，小心地捧在手里。“多吃点”，我在心里默默地说着。奶奶，千里之外，你能感受到孙女的这份心吗?

篇4：高中周记题材

那个故事给我的启迪

那真情故事，我至今仍记得。那是我伯伯常讲的一个故事，与其说它是一个故事，倒不如说是一段深厚的师生之情，抑或是一种独特的友情，在我的记忆中闪闪发光。

他说，那是一个叫做西尔根的地方，很动听也很陌生的一个地方。在那个特殊的假期，他鼓足了勇气，偷偷地离开家，上了奔向内蒙古草原的火车。就像二十多年前他离开北京去西尔根那天一样，也是独自一人，傍晚的夕阳火红，显得有些凄凉。

其实，上了火车，他自己也没有明白为什么一根筋似的非要大老远地跑一趟那里。后来，当他终于见到了西尔根和在西尔根想见的人时，他明白了：他曾在那里度过了整个青春期，那地方怎么能够像吃鱼吐刺似的轻易剔除得掉呢?许多和青春连在一起的东西和地方，不管好坏，都是难以忘掉的。西尔根，西尔根，有时会在心中叫着它，就像叫着自己的名字一样，那样亲切，那样热烈!

在西尔根的那几年，他在当地做了民办教师。二十多年后，当他再来的时候，他教过的学生先是呼喊着蒙语的老师来了，然后全跑了过来。那些曾经教过的学生却不是他想的样子，个个都已经面目皆非。都是有了孩子四十岁上下的人了，有的居然还有了孙子。他在心里暗暗感慨流年暗换。又听见了熟悉的蒙语，又吃到了熟悉的扒羊肉，又喝到了熟悉的奶皮子，又闻到了熟悉的“乌子莫”拌妙米的香味和属于西尔根草原风中的清香……酒酣耳热之际，这些学生们对他说：“老师，我们给您唱首歌吧!”他以为是常见的蒙古族人喝酒时唱歌助兴，那就唱吧，没想到他们忽然齐刷刷地站了起来，齐声唱的竟是26年前自己教他们的那首歌。如果不是他们唱，他几乎都要忘光了。他一辈子就自编了这么一首歌，二十多年了，他们居然还记得，记得这么清楚!不知怎么搞的，当着那么多学生的面，他一下子泪流满面。一首陈年老歌就让自己的眼泪没出息地流了出来。

我觉得这个故事，这一段情，也在提醒着我们，其实，有时候，人心需要一点脆弱。我们太崇尚所谓的强人和硬汉，其实，时时都是那样坚强，像时时穿着盔甲，举着盾牌似的，会让人受不了。就像城市要是处处都变成坚强的钢筋水泥，露不出一点新鲜的泥土，就不能让雨水滴进去，滋润不出一片青草。如果我们还能够在行色匆匆中偶然被一首陈年老歌或被一些微小的事所打动，说明我们还在温馨的感受这个世界和生活。

就是这样一个故事，不仅仅珍藏在我伯伯的记忆里，同时也在我的心海里不时的泛起阵阵涟漪……

篇5：暑假周记题材

做饭还真难

今天上午，爸爸出差不在家，妈妈陪奶奶去看病了。她们中午还没有回家，我和姐姐等急了，害怕她们饿了，于是就动手准备给她们做一顿饭。

我们准备炒青椒鸡蛋和青菜，外加一个炸花生米。而且我们还要煎两个鸡蛋，妈妈、奶奶一人一个。

开始做饭了，姐姐负责洗菜，我负责炒菜。首先我这个“大厨”要炒的是青菜。烧热油后，姐姐就把洗好的青菜放进了锅中。青菜实在是太大了，连翻炒都很难，我只好小心翼翼地炒着青菜，时刻提防青菜粘锅。“炒呀炒，炒呀炒，快快炒吧!”姐姐在一旁给我唱自编歌，让我心情愉快。到该放调料的时候了，可我忘了妈妈当时叫我做饭时怎样给青菜放调料了。于是我与豁出去了，十三香、鸡精、味精……我都一股脑放进去了一些。

青菜终于出锅了，我抹了抹脸上的汗，长长的叹了一口气。

接下来进行的是煎鸡蛋。

先把锅洗干净，烧热后倒入适量的油，等有五成热时，我小心翼翼的把鸡蛋打开放进去，只听“嚓”的一声，我赶紧往后退几步。“赶快翻面呀!”姐姐又督促我了。

我只好铲了又铲，刚翻过来，才发现鸡蛋被煎黑了，赶快关小火，这才没使我煎的鸡蛋变得更不好看。

就剩下最后一个菜了，也就是炸花生。姐姐先把花生盛好，然后就和我一块儿炸花生了。(注：姐姐指教我应该怎么做，我炸花生米。)我先把油烧微热，然后我就把花生放了进去。

怎么铲不住呢?我在发牢骚。花生像一个个会跳动的小人，一次次从我的锅铲下面逃走。但我也不是斗不过花生，我找准了点，终于铲住了狡猾的花生。紧接着，噼噼啪啪锅里放起了鞭炮，我就炒呀炒不停，直到把花生炒熟。装盘后，放入少量的盐，放到餐桌上。“哇!好香啊!”姐姐感叹道。“妈妈、奶奶肯定会喜欢的。”我也说道。

我和姐姐等呀等，终于把妈妈、奶奶给等回来了。她们看到我们给她们做的一顿饭，会心地笑了。尝了尝，“不错，还可以。”妈妈这样说。

“不过提几点建议，1：以后调料不放太多，2、油也不要到太多……”妈妈对我喋喋不休地指教。

做饭真难啊!我亲身经历了这样的感受。再顺便告诉你一个小秘密，做完这顿饭，我都快累死了!

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篇6：周记600字题材

我曾记得那一瞬间的脆弱，几乎让我从“死不逃生。”

在三、四年前，我还是一个天真，放纵，的小女孩，在我的记忆里，发生了这样一件事：

不知道为什么小时候的脾气他别暴躁，小小事情，就吵得天翻地覆。妈妈就在这种时刻拿了棍子打了我一顿。过了不久，妈妈去厨房煮饭，我把妈妈的钱拿出来，一只乱扔，有些在地上;有些在垃圾桶里;有些在床上。妈妈出来一望，脸色大转，脸上还透露出一丝皱纹，我刚想逃.妈妈手疾眼快的把我抓住，挨了一顿打后，我哭了，我直奔房门，把门锁了，妈妈在外面喊到：“你出不出来?仍然没声音。妈妈继续批评我，一连串的声音，让我感到忐忑不安，我害怕我出去后会遭受毒打，一个念头从我脑海闪过，当时的我真想一死了之，离开这世界，我的头一直碰撞硬物，没碰到一件硬物，就回想起妈妈慈祥的一面，美丽的一面。我悄悄打开房门锁，偷偷看了一眼，满脸泪光的妈妈拥了过来。

见过了生命的脆弱，在瞬间里的灰飞烟灭，轻飘飘的来不及发出一声叹息。这让我感觉窒息和恐惧，我迷惘的看着这个粉饰太平的盛世，打出一个不知所以的手势，然受收拾起所有的感慨继续前行，身不由己而又义无返顾。这个瞬间的脆弱，让你敏感、使你脆弱的人，一定是让你动心、动情的人，或者说，这个人一定是触动了你内心最柔软的那块宝地了!这个瞬间的脆弱并不代表什么，我们要从瞬间的脆弱中逃脱出来，这样，才能享受世界般美好的东西，享受幸福，快乐生活。

篇7：周记600字题材

四季的雨性格不同，跟着我的脚步探索雨的奥秘吧!

春天的雨如同一位慈爱的母亲，细小的雨丝落在人们的身上，感觉就像一位慈爱的母亲一样抚摸着我们的脸蛋。细小的雨丝落在地上“嘀嗒，嘀嗒”一阵阵美妙的声音传进我们的耳边，一切烦恼统统抛在脑后，细小的雨丝落在碧绿的小草上，小草开心地跳起舞来，落在大树上，大树欢乐的摇曳着树叶，落在美丽的小花上，小花朝我笑一笑，落在可爱的小鸟上，小鸟欢乐地唱起歌谣。

夏天的雨如同一位生气的大伯一样，豆一般的雨滴落在人们身上，像刚刚被人职责过。本来情空万里，不过几分钟乌云密布，天空变得黑暗，人们看见乌云一朵朵的往家跑，乌云密集起来，豆一般的雨点落在叶子上，叶子上的雨点像一个个调皮的小宝宝一样摔来摔去。

秋天的雨像个顽皮的小孩，一会来一会去，像秋雨妈妈着急叫小秋雨回家吃饭了呢!秋天的雨又像一位魔术师一样，来到田野里一挥。稻谷变成了一位位金发男子像秋雨鞠躬呢!秋雨来到果园里，一点一个个果实结成了大大的果子，苹果红红的脸蛋好像对秋雨笑呢!秋雨又来到了森林一指，森林换上了黄色的新衣，秋雨又来到花园里划过，小花可爱的脸蛋掉下了叶子。

冬天的雨找来了好朋友雪来代替它。雪一下，全世界变得一片苍白，雪给大地穿上了新衣服，美极了。

四季的雨出神入化，美不胜收，我喜欢四季的雨。

篇8：周记600字题材

在生活中，有许多大大小小的事都在我们的脑海里浮现着，但能让我一想起来就陷入无限回想的，那边是这一件......

那是一个早晨，我来到校车候车点，等校车到来。候车站旁边有一个篮球场，一位精神抖擞，使人感到和蔼可亲的老伯伯在打篮球。他看起来有五十多岁，但热仍坚持着运动，我不禁感到了敬佩。这时，一位衣着整洁大方的叔叔经过，口袋里的手机掉在了地上，他也毫不知情，大步地向前走去。那位伯伯似乎发现了那台手机，他走近手机望了望，有环顾四周，捡起了那部手机。我认为他要把手机占为己有，但令我惊讶的是，伯伯却大声喊问：“谁掉了手机呀?”周围的大人纷纷仔细检查过没后，七嘴八舌地说：“捡到就自己要了，干嘛还要还给别人?''他坚定地说：“不行。那就跟贼没什么区别了。再说丢了手机的人一定很着急。”

正当这时，那位丢了手机的叔叔急急忙忙地跑了回来，看见伯伯里的手机，说：‘‘哎!这是我的手机!’伯伯说：‘‘这是你的呀!拿好了。’’叔叔感激地说：‘‘谢谢您呀，不见了手机我工作就丢了，这里面有重要客户的电话号码。’’说着，掏出了两百块，想塞到伯伯的手上。伯伯连忙说：‘‘不要不要，捡到东西就该还给失主的，我这样做是应该的。下次别丢了，要是给坏人捡到了，你是找不回的。’’ 说完，他便拿着球，消失在了人群中。

每缸我想起这件事时，脑海里就会浮现出伯伯那慈祥的笑容和那拾金不昧的精神，它是我生命中一道美好的彩虹。

篇9：以课堂为题材的周记

体育课堂教学要求开放、活跃，这样就带来一个很棘手的问题---如何既让学生在课堂上思维活跃、表现积极，又使他们自觉保持好课堂纪律，这真是两难的事情。

对于30人的大班，总会有几个不听话的，喜欢自个做事情，还喜欢打扰别的同学，以致影响我正常的教学次序。在我的记忆中，以前老师总是用自己的高音来压制我们的不守纪律。刚开始教学时，我也一直采用这种方法，谁知道我的声音越高，学生的声音也随之越来越高，结果我的嗓子受不了，而且也没收到意想的效果。往往是我气急败坏地大吼一声，学生可以暂时不说话，但是不出三分钟，他们又会“嗡嗡”叫了。吸取了教训，我再也不愿大声“喊叫”了。以前有人告诉我“老师的眼神是维持课堂纪律的好方法”。有时学生自由讨论投入了，很难停下来，这时我用眼睛盯住还在讨论的学生身上，他就会有所觉察，从而停下讨论。大部分同学听到声音小了，就会看看到底怎么回事，从而自觉地不说话。

有时，我会故意压低自己的声音来迫使他们静下来听我讲话。用提高嗓门的方法是老师去适应学生，而压低声音的办法却是让学生来适应老师。一旦发觉听不见老师的讲话，他们自然会停止说话，课堂纪律自然会好转。

有一次在讲课时，有一位学生开始玩气球，我笑眯眯说：“又有一位同学认真听讲了，老师可真高兴！”那位同学听到我这样说，马上放下气球，认真听讲。这样做不仅可以让学生遵守好课堂纪律，又保留了自尊。

其实方法不是最重要的，重要的是教师自始至终都要有一颗永不厌烦的心。

篇10：以课堂为题材的周记

今年，学校安排我教两个班数学，并当一年级六班班主任，作为一年级班主任中的一名新兵，工作虽然十分辛苦，但我下定决心，不论如何，也要将普通而又平凡的班主任工作做好。

一、培养良好的习惯

良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，一年级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到学习和工作的成功与否，甚至会影响孩子的将来。因此，本学期我把班级工作的重点落实在继续培养学生良好的行为习惯上，我是从以下几个方面做的：

1、低起点

一年级的学生，只有六、七岁，他们年龄小，依赖性强，动手能力差，加上现在大多是独生子女，长辈宠爱有加，大多习惯不好，有的甚至刁钻任性。这时，教育切不可太心急，可以先降低要求，教师学会换位思考，站在学生的角度设身处地地考虑学生的承受、掌握情况，学生才能踏踏实实、循序渐进，也才能树立学生养成良好行为习惯的自信心。如刚入学时，学生还不懂得怎么做作业，为了克服学生对做作业的畏难情绪，为以后养成良好作业习惯打下基础，我布置较少的作业；在课堂上留下足够的时间让学生做作业；并只提两个小

要求：做作业时一不讲话，二不玩，只要做到了，就是认真做作业的好孩子。要求低学生很容易就获得了满足感、成就感。这个要求做到了，再提新要求。这样为学习设置台阶，使其不断进步

2、细要求一年级学生，天真活泼，以形象思维为主，对抽象的要求不能理解，也把握不好尺度。为此，我用一首首生动活泼，朗朗上口的儿歌来指导学生的行为习惯，学生一听就懂，可操作性强。这样，既便于记又起到规范学生行为的`作用。如：小眼睛看黑板，小嘴巴闭闭好。要发言，先举手。学写字，要记牢，头正身直腿放好，一尺一拳一寸高??上课时，老师说前半句，学生马上接着说后半句，既复习了常规，又有效地提醒、督促了不守纪律的孩子。

3、强训练提出了一些细小的要求，如果不进行扎实有效的训练，等于是空话一句。而且训练要严格，要有一种不达目的誓不罢休的耐心。如为培养学生正确的坐立行姿势，光靠课堂上的讲、练还远远不够，我利用班队活动课分组进行“坐立行姿势”的比赛，请各组做的好的同学上台示范，做的不规范的大家一起帮助他纠正。平时也以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。在师生双边活动中，及时提醒、督促，使之形成行为迁移，养成良好习惯。虽然刚开始时花时较多，但这样几次三番强化训练，行为要求已深入学生心田，并化为自觉行为，良好习惯也就慢慢养成了。

4、常评价一年级的学生都急于想知道自己通过努力所做的事会得到老师怎样的评价。为了迎合学生的这种心理，我平时细心观察，好的、进步的及时表扬。有时是一个赞许的微笑，有时是一次

亲昵的抚摸，有时是一句由衷的赞扬，有时是一张表扬卡。学生得到老师的表扬往往更加积极，表现更出色，对其他同学也起到了一定的榜样示范作用。如，我班的李xx每天总是第一个吃完饭，把教室打扫干净。经过我多次表扬后，其他同学也纷纷效仿。

二、真诚交流，细心呵护

一年级学生天真无邪，对什么事都好奇，爱问为什么，班主任要用心倾听孩子的心灵，与其真诚交流、谈心。我们班学生有一部分来自农村，家长大多在做生意，有的长期在外打工，跟孩子交流很少，关心也很少，有很多学生在托管。这就更需要老师跟他们

诚挚的沟通和真诚的关心呵护，让他们感受到学校大家庭的温暖。平时，除了关心学生的思想、学习生活外，还要虚心听取学生的意见。如有一次板书时写错了一个数字，王x马上给我提出来，我及时夸他眼睛亮。还有一次上课，眼保健操音乐一响，王x就提醒我要做操了，我及时停下没上完的课。这样做，让学生知道了老师会听取他们的合理化建议、意见。从那以后，同学们听课更认真了。

三、及时与家长交流沟通

一年级的家长在家庭教育方面往往不知从何入手，对孩子的教育存在过于溺爱的倾向，为此，我精心准备了各个学生的资料，针对学生的行为习惯、学习习惯的养成与家长逐个交流，对家长的教育观念认真疏导，细致说理，共同探讨教育的有效方法，努力赢得家长的信任、支持和配合。平时只要发现新的问题就及时通过电话和家长联系，争取第一时间得到家长的配合，孩子取得进步也及时致电家长。在校期间，我也会和来校照看孩子的家长做短暂的沟通，及时让家长了解孩子的在校情况。

作为一名一年级班主任，我已深切感受到这是一项艰巨而又辛苦的工作，要做好一年级班主任，任重而道远，今后还需要在实践中不断向经验丰富的老师请教，在挫折中不断进步。

篇11：以生活为题材的小学生周记

以生活为题材的小学生周记

你看，在教师办公室的窗里，老师还在辛勤的批改作业，老师您的家人还等着您回去吃饭呢!那一瓶又一瓶的用尽的墨水瓶，那一支又一支写坏的红笔。不知这些年来，您用尽了多少墨，用坏了多少笔。老师您辛苦了!您又辛苦了一天，就别为我们费心了!有一次放晚学时，我走在回家的路上，这时一位白发苍苍的老奶奶不小心摔了一跤，一位小弟弟便立刻上前帮助，扶着老奶奶走向了远处，看着这一老一少的身影渐渐消失，我的心瞬间变得温暖起来。就是这么简简单单、平平常常的小事，我发现了生活中的美! 曾经有位哲学家说过：“善于理解别人的人会发现世界到处是一道道门;不善于理解别人的'人会发现世界到处是一堵堵墙。”既然我们要寻求美，门就必须敞开，而墙堵住我们的去路，美也无处可寻。理解无非就是你我彼此沟通罢了，生活中人们渴望理解，人与人之间的交往需要理解。人与人之间只有相互理解才能更加和睦，生活才能更加美。 生活中，美无处不在。美的生活，我们需要用耳朵倾听，用眼睛发现，用乐观的心态享受。

篇12： 周记

傍晚时分，潇潇秋雨像一串串断了线的珍珠，从灰蒙蒙的天空中缓缓地往下落。河面飘落的雨丝，又像是老龙王坐在高高的云端，撒下一条条银色的丝线，正等着鱼儿上钩呢！

秋雨滋润着大地，刚要入睡的小草迅速地从大地妈妈的怀抱里探出头，大声地喊着：“兄弟们，快出来呀，我们有水喝了。”草儿听到呼唤，纷纷从花园里、墙角边挤出小脑袋，呼吸着新鲜空气，一个劲地把肚皮喝得圆溜溜的。小树也努力地伸展着身躯往上窜，好像说：“感谢你秋雨，我又长高了，能够看见更远地方的东西了。”雨在叮咚叮咚地下着，好像是舒伯特在弹奏《小夜曲》。夜静悄悄的，外面显得格外宁静，不时还能够听到屋檐下滴落的雨声，好像在提醒我：“快睡吧，明天还要迎接新的挑战呢！”

篇13： 周记

那天我照往常一样来到车站，车站人山人海，准备坐车去学校。车停得很往后，我就顺着人往后走，迎面走来一个老奶奶，我想让老奶奶先过，可无奈的是我的左边有一位抱着孩子的阿姨，只能让阿姨先过，可是那位老奶奶，推了我一下，径直走了过去，害我碰到了那位阿姨，那位阿姨说没事，可那位老奶奶无动于衷。

此时我内心在想：为什么都是同样的人，却有这样不同的品质，如果每人都谦让一下不就都和和平平了吗，每人谦让一小步，就能使我们这个地球大家庭更加的和睦!如果每个人都像阿姨那样，用宽容去对待别人，那世界全部都充满友爱!

篇14： 周记

今天我和爷爷奶奶去洛南看龙门火车站。节日的喜庆充满了整个新区。大红灯笼高高的挂在道路的两边，一座座高楼拔地而起;条条公路四通八达。很快来到了龙门火车站。老远就看见白色的车站大楼坐落在龙门大道的西边，宽阔的站前广场上耸立着十八根高大的方形灯柱，使车站显得更加宏伟壮观。

进入里面一楼是售票大厅，二楼三楼是宽敞明亮的候车大厅。乘车的人并不多，但是来参观的人，却川流不息、络绎不绝，大家都想来亲眼看看龙门新车站和郑西客运快线的新景观。

篇15：周记格式

其实周记就是每周一记，小学也好，初中也好，高中也好，要求都是一样的。老师让大家写周记，就是每周把自己的所看到的、听到的、想到的、经历的东西记下来，形成的文字片断或一篇文章，一周写一则。

如果是一个片断，将事情写清就行了，当然，时间充裕，你可以将前因后果，你的想法补充完整，形成一篇文章。不论无论，周记没有什么特别的格式，跟我们平时说话写文章一样，要求就是条理清楚地说清一件事、一个想法。

周记的关键是要真，真事、真情、真想，不要虚构。用力表达你正经历的、正思考的事，对提高你的写作能力是有帮助的，不要当作负担。

同时，周记交给老师后，也可让老师来了解你的生活、你的想法，或许对你有帮助。

周记的写作格式一般分成一下几个部分：

年月日天气

(1 )本周记事(本周发生了什么事情，学习了什么，经历了什么)

(2) 自评(自己在过去一周的优点和缺点都有什么)

(3) 解决措施(针对缺点，如何去解决和克服)

(4)下周计划(展望一下下周，下周的计划等)

范文1：新的一周

暑假已经过去，我们走进了新的环境——中学部，虽然我们是同样的六年级，可我们已经是“五四制”的中学生了，从这周开始，我们将迎来中学的生活和学习。

一个星期下来，我还有些恍恍惚惚，仿佛在一个夏令营中，周围都是一个个不太熟悉的面孔，老师也是新的，使我多少有些不习惯。这次的考试却让我明白了不少：语文最后题没来得及写，英语也比别人慢了许多，速度是第一个工改进的方面。除去速度，就是粗心，每次考试失分最多的就是粗心，这似乎是一个很难改写的事实，但英语老师说：“没有你粗心失分，只有你还不熟，就像一加一等于二你永远不会错，因为你已经无数次地知道它了。”多练习才能少错误。上课也要仔细听讲，因为如果你考试时有题不会，那就糟了。

新的学期，新的起点，新的目标，我要用新的状态，向新的目标，前进!

篇16：周记

今天，我和爸爸一起去南后街吃美食，想知道吃了什么吗?往下看你就知道了。

我们来到南后街，我一眼望去，全是美食店，我心想：“为什么要叫南后街，而不叫美食城呢?”我从好几十家店中挑了一家最与众不同的，看来百里挑一也不难嘛。

一进去一股香味朝我扑来，仿佛我在一座桃花岛上一样，我陶醉在这股香味风之中。

终于到了我们点菜了，我看了看菜单，说“来两个肉夹馍和两碗麻辣米线。”“好”，我们找了一个座位坐下，静静地待待肉夹馍和米线的到来。

终于上菜了，等了半个小时的我们像饿狼一样，抓起肉夹馍狂吃，因为我吃得太快，根本没吃出味道，苍天啊，大地呀，为什么要这样对我呀?

米线也好了，我吸取了上一次的教训，不再大吃特吃，而是一小口一小口慢慢吃。那米线非常好吃，让你吃了还想再吃一碗，好吃的味道只能用四个字来表答，那就是非常好吃!对了，那家店的名字在下面的诗里，猜猜吧：

姑娘手巧做米线

米线做得细又滑

里面还有肉夹馍

吃了几次都不腻

怎么样?一听你就流口水?下次我再介绍几款美食，bye-bye!

答案：姑娘手

篇17：周记

我的拓展营活动感受

这个周末，我参加了学校组织的模范”青青蓝蓝"拓展营活动，第一次离开爸爸妈妈，度过了难忘的一个周末!同时也非常感谢老师和同学给了我这个机会，因为我在这次的活动中学到了很多在教室里学不到的东西。

我忘不了我独立完成的那么多事情。套被套叠被子，洗脸刷牙，倒水包饺子，打扫卫生，按时睡觉，整理用具…我紧张得像面对一大波向我冲过来的僵尸一样。幸好，我都尽力完成了。我感受到，只要有耐心，什么事都能做好。

我忘不了跟小伙伴们一起完成的那么多活动。让我印象最深刻的是接力比赛。我们每个队员需要过五关，穿越电网，跳梅花桩，爬过大网子，走过独木桥，飞奔回终点。随着一声欢呼，我们队获胜啦!我感受到，只要齐心协力，就一定会获得胜利。

在两天的活动中，我们玩得那么高兴!我们互相帮助，互相提醒，互相督促，我们小组的八个人从陌生到熟悉，最后成为了亲密无间的战友。我们是最棒的!

第二天回到家，爸爸妈妈都说我长大了很多。感谢这个周末，感谢大家!

篇18：周记

遨游汉字王国

这个星期五，我们班举行了一次综合性学习，让我深深感受到了汉字的无限活力和独特的魅力。

老师把全班分为八个小组，我和罗子钦、苏奕嘭、陈俊任为一小组，我是组长。大家分工合作，各自回去收集一些关于汉字的资料，然后再统一汇报、分享。

通过这次活动，我有了很大的收获，我知道了汉字是仓颉创造的和汉字的演变过程。我还了解了“册”“典”“删”的来历。也欣赏了一些著名书法家的作品。

另外，我对汉字的文化也有了很大的兴趣。例如：谐音歇后语。孔夫子搬家——尽是输(书)，小葱拌豆腐——一清(青)二白，外甥打灯笼——照旧(舅)。有趣的字谜：皇帝的新衣(袭);守门员(闪)。中国对联：一帆风顺年年好，万事如意步步高。松竹梅岁寒三友，桃李杏春风一家......我还知道了一些商家为了推销自己的商品，应用一些谐音广告词。如：一表人才(手表广告)，天尝地酒(白酒广告)——天长地久，衣衣不舍(衣服广告)——依依不舍，一见钟情(闹钟广告)，一网情深(网吧广告)——一往情深，骑乐无穷(摩托车广告)——其乐无穷......虽然这些商家只是为了吸引顾客的目光而故意修改俗语或成语的字，但我却不认同，因为有时候，就是因为写错一个字而产生一个大笑话，甚至是更严重的后果，“乌鲁木齐”事件就是最典型的例子。一字之差带来巨大的经济损失。所以，我们不能养成写错别字的坏习惯。

遨游汉字王国，不仅让我和汉字成了好朋友，还让我明白不能写错字，激起了我对汉字的兴趣!我多么希望能在汉字王国多转一会儿，多收获一些知识呀!

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