作为领导的你成为了“后见之明”的“聪明人”吗
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篇1：作为领导的你成为了“后见之明”的“聪明人”吗
后见之明：那些假装智慧的“聪明人”
文 / 王世民
01你遇到过这类的“聪明人”吗?
1、因为预言到某家公司的倒闭而佩服自己的英明?
2、因为自己预测到某只股票的上涨而洋洋自得?
3、因为发现某个不为人知的规律而兴奋异常?
4、觉得某些研究很傻，浪费大量时间金钱得出了一个“慢跑能够减肥”的结论?
5、对身边的某个人恨铁不成钢，自己给的建议那么好，他却不听结果吃亏了?
如果你身边有这样的人，甚至5条都中了的话，那恭喜他，他拥有非凡的后见之明，而且还是专业级的。
以上全中的可能是特例，但事实是我们每个人身上都或多或少地存在着“后见之明”的现象。
下面，我们一起来看看为何会有这样的后见之明。
02后见之明之一：我早知道了
根据对全国各大院线的统计，全国影院所售饮料的收入超过了爆米花的收入。
你觉得这会是什么原因导致的呢?
我问了好几位同事，她们给我的回答分别是：
◆ 同事甲：因为如果两个人去看电影的话，只会买一份爆米花，但会买两杯饮料。
◆ 同事乙：因为人更会渴，所以买饮料是必须的，而爆米花不一定会买呀。
◆ 同事丙：因为饮料拿起来更方便，爆米花带起来不方便。
看了上面这些解释，你会不会觉得这个统计调查挺傻缺的?
这不是早就知道的事嘛，还费钱费力去统计。
不过真实的情况却是爆米花比饮料的销售收入要高。
这就是“我早知道了”的真相：我早知道了的感觉，往往是发生在我们知道了结果之后。
就像“慢跑能够减肥”的结论一样，我们也会觉得自己早就知道了(事实上过分肥胖的人慢跑才会减肥，一般人是不会的，甚至过分消瘦的人还会增重)。
知道了“事实”后我们大脑就会很自然地编造出解释这个“事实”的理由，并将这个“事实”视为“我早知道了”的理所当然之事。
这种“我早知道了”的后见之明，带来的害处就是想当然——会觉得别人做出的东西很简单，没啥可学习或借鉴的，从而失去了一次又一次吸取他人经验的机会。比如，邓小平提出的“不管白猫黑猫，能抓老鼠就是好猫”，好多人听了就觉得没啥水平——这谁不知道呢!
再比如，我们将YouCore解决问题的方法提炼为一句简单的“具体问题具体分析”后 ，好多人也会觉得“我早知道了”，然后就不去深入思考了。
其实只要你去思考下，这个“你早知道了”的事，是在怎样的情境下，经过怎样的分析或提炼才得出来的，你所吸取的经验就完全不一样了。
03后见之明之二：我早预测到了
我的时候因为对塞班系统的不看好，预言过诺基亚手机弄不好一下子就会倒闭，结果诺基亚手机果真崩盘了。
我预测过比亚迪港股的上涨，结果这支股票真从港币30多元涨到港币80多元了。
这是因为我分析水平出众、预测能力惊人吗?
完全不是。
我们在回忆某件事的同时，由于已经知道接下来发生了什么(即这件事的结果)，于是我们的大脑便会本能地寻找简单的因果关系，并对事件的顺序重新整合，这就是叙事谬误现象。
如果一个事件果真发生了，我们就会夸大自己此前作出的预测的可能性;如果可能的事件并未发生，我们就会错误地回忆 说自己当初一直都认为此事发生的可能性不大。
这种“我早预测到了”的后见之明，带来的害处就是对自己能力的错估——妄自尊大，高估自己的智慧。
比如，有人猜准或“算准”了几次股票的涨跌后，就俨然以股神自居，盲目相信自己找到股市涨跌的规律了，结果亏得血本无归。
再比如，一家以老板一言堂的风格发展起来的企业，其老板往往会因为过去的“成功经验”，盲目相信自己的能力，结果是“成也萧何，败也萧何”。
所以，不要相信你“我早预测到了”的感觉，不要盲目自大，而要继续兢兢业业地对待每件事，认真地听取反对意见。
04后见之明之三：寻找伪规律
我刚入行做管理咨询的时候，曾经也很热衷于看各种介绍商业成功经验的书籍，特别是吉姆·柯林斯的《从优秀到卓越》、《基业长青》这两本书，让我觉得如获至宝。
为什么呢?
因为这两本书阐述的是企业发展的根本规律，而且都是经过长时间的潜心研究，并通过大量的数据和事实来证明的。
为了写《优秀到卓越》，柯林斯团队花5年时间考察了1435家公司40年的历史。
为了写《基业长青》他们又收集了28家公司过去50年，甚至更早的所有文章，阅读并系统整理了6000篇文章，记录了多页的专访内容，创建了3.84亿字节的电脑数据。
柯林斯将他的工作描述为“寻找适用于一家组织的永恒而普遍的答案”。
通过研究，他找到了这个答案：“只要认真使用我们所发现的思想框架，几乎任何组织都可以极大提高自身的境界和表现，甚至成为一家卓越的组织”。
《基业长青》被《哈佛商业评论》评选为“90年代最重要的两本管理书籍之一”，柯林斯也因为这两本书获得了“影响中国管理十五人之一”的称号。
但悲剧的是，柯林斯找到的这个永恒而普遍的答案被事实无情地击碎了(也帮我告别了各种商业成功的书籍)。
截至到，《从优秀到卓越》中研究的11家“卓越”企业，一家破产了，六家股票的表现不如股市整体水平。
《基业长青》中18组卓越公司和不怎么成功的对比公司，在书籍出版过后的一段时间里，两类企业在企业效益和股票收益等方面的差距几乎趋近于零。
选取成功的案例，再去寻找共同特点以找出规律，是我们总结经验常用的做法，柯林斯也是这么做的。
但这么做存在两个问题：
① 幸存者偏差
符合成功案例的共同特点，同时也是失败案例的共同特点，甚至失败案例可能更多。
② 寻找出的共同特点与结果之间并无因果关系
数据聚集现象无处不在，甚至存在于随机数据之中。想要寻找某种解释的人，一定能从数据中找到一种解释。
比如，柯林斯找出来的企业发展的终极规律，“股神”找出来的股市涨跌规律。
这种“寻找伪规律”的后见之明，带来的害处就是不能吸收到真正的经验。
比如，有人分析了10名百岁老人的共同特点，得出了一个长寿的规律“他们都早晚各吃一个鸡蛋”，这种规律是荒诞的，但可惜的是这种荒诞却充斥在我们的社会之中。
要避免这种柯林斯式的后见之明，我们要特别留意三点：
① 不能只选成功案例，而是按照某种筛选标准同时选择所有案例。
② 不能只做前半截——按过往的共性提炼出“规律”;还要去认真做好后半截——去验证下这个规律能否预测到我们期待的结果。
③ 不能忽略了毫无理由的随机事件生成幸运或不幸模式的容易程度。运气的成分越多，我们总结出的规律价值就越少。
05后见之明之四：事后诸葛亮
你有没有经历过下面这样的场景呢?
你在做一个决定的时候，大家事前都一声不吭，或者七嘴八舌地根本给不出什么建设性的意见。
但一旦事情发生后，特别是结果不好的时候，他们就都冒出来了，像先知一般，以各种教训的口气跟你讲“我早就跟你说过了….”。
其实，即使他们真的说过，但事后十分清晰明了的事情，事前却没有那么清晰可辨：
① 事前的线索千头万绪，你并不清楚哪一个会影响到未来的走势
比如，美国911事件发生前，美国联邦调查局总部就已经收到了一条警告的线索了，但在68000条的线索中，你如何知道“这一条”才应该是需要关注的呢?
② 各种随机因素的存在，你并不能确定最终的结果会是如何
人类并未掌握这个宇宙的根本规律，环境越复杂，我们受到随机因素的影响就越大。
比如同样是一次没有把握的冒险决定，有的人运气好成功了，于是这个人就成了我们心目中的孤胆英雄;反之，有的人运气不好失败了，于是这个人就成了我们口诛笔伐的莽夫。
这种“事后诸葛亮”的后见之明，带来的害处有两个：
① 导致自己讨人厌
“事后诸葛亮”完全于事无补，偏偏又喜欢事后指指点点，这样的行为换了谁都讨厌。
② 导致保守现象发生
“事后诸葛亮”们不关注过程的合理性，更不会承认随机因素的影响，他们只会用结果来评判一个人。
由于结果的不可控制性，因此会导致组织和个人为了预防可能的指责增加很多本来不必要的防范措施。
比如，公司在做决策时会反复开会讨论，相互扯皮，谁都不肯签字担决策风险。
我去医院看病时，哪怕就是一个简单的咳嗽，大多数医生也是开单抽血、拍片，通过过度检查以规避风险。
因此，我们不要受到“事后诸葛亮”的影响，将他们的指责性评论丢在一遍，客观去分析和对待已发生的事。
自己更不要去当“事后诸葛亮”，当家庭、亲戚、朋友或同事的某个结果不如意的时候，避免“如果当初你怎么怎么，就不会像现在这样了”的事后指责。
06小结
“我早知道了”、“我早预测到了”、“寻找伪规律”、“事后诸葛亮”这四种后见之明，会以“智慧”的光芒掩盖着我们实际上的愚蠢，让我们看起来大愚若智。
导致我们陷入这四种后见之明的原因主要有四个：
1、大脑基于“事实”编造简单因果关系的倾向
2、大脑重新编辑故事的叙事谬误现象
3、幸存者偏差和数据聚集效应的统计方法错误
4、忽略无处不在的运气影响
因此，我们要认真思考：
1、我早知道的事是不是真的那么理所当然?
2、我早预测到的事是不是只是自己的幻觉?
3、我视若秘诀的某个规律其实只是统计谬误?
4、我是不是没有意识到运气在这件事情中的成分?
以上，希望我们都能走出后见之明的偏差，开始真正的思考。
篇2：后见之明研究综述
后见之明研究综述
【内容提要】后见之明指后见判断（可得益于事件结果反馈的判断）与先见判断（不知晓事件结果时的判断）的系统差异，其研究范式大体可分为两类，假定型设计和记忆型设计。后见效应的研究，具有重大的理论价值和应用价值。文章对后见效应的研究范式、研究结果、及其有关理论进行了简要综述，并对其应用价值加以评述。【摘 要 题】学术述评
人们这样调侃历史学者：每当一个事件发生之后，他们总能找到若干理由，证明这一事件必然发生。事实上，岂但历史学者，每个人（或许可称作朴素历史学者）都或多或少地存在此类心理偏向。人们都曾有这样的体验，觉得自己“早就知道”某一事件（如球赛、婚姻、选举等）会出现何种结果。但是，如果有人宣称自己“早知如此”时，别人往往会对其言谈打个折扣，认为他不过是个“事后诸葛”。
Fischhoff最早对后见之明(hindsight bias)做了实验研究[1]，在实验中，他向被试呈现历史画片，比如，19世纪英国人与尼泊尔哥尔喀人(Gurkhas)战争的画片。在先见(foresight)条件下，不将战争的实际结果告知被试，要求被试对4种可能结果成为最终事实的可能性进行评定；而在后见条件下，告诉被试战争结果，然后要求他们假定自己不知道实际结果，对4种可能结果成为事实的可能性进行评定。研究发现，后见条件下的被试，较之先见条件下的被试，对实际结果出现的评定更有把握。Fischhoff将后见之明定义为后见判断（可得益于事件结果反馈的判断）与先见判断（不知晓事件结果时的判断）的系统差异。
1 后见之明的研究范式及主要结果
后见之明的研究范式大体可分为两类。一类是假定型设计(hypothetical design)，如前所述Fischhoff的研究，其方法为比较两组被试对事件发生可能性的判断，一组被试不知道事件结果，另一组被试知道事件结果，但要求他他假定自己不知道；另一类是记忆型设计(memory design)，其方法是比较一组被试的初始反应和回忆反应，首先要求被试对事件某些可能结果作出一系列判断，然后，让被试知道事件的真实结果，再要求他们回忆原来的判断。
我们可以看到，假定型设计的实验情境，很类似于历史学者在事件发生之后进行评论（在此之前未曾置喙）；而记忆型设计的实验情境，则类似于日常生活中，人们对某些事件作出预测，事件发生之后，又对自己先前的预测进行回忆评述。Hertwig、Gigerenzer和Hoffrage[2]认为，上述两种范式所研究的效应是有本质不同的。他们提议，将记忆型设计得到的效应称为“后见之明”，而将假定型设计得到的效应称为“早知如此”(know-it-all along effect)。但多数有关研究并未作此区分。
后见之明在多项不同任务类型的研究中得到证实，这些任务包括对事件结果的确信程度判断、二择一判断和数量估计等。这些研究所涉及的领域有政界选举[3]、医疗诊断[4]、科学实验结果[5]、经济决策[6]、自传记忆[7]和一般知识[8]等。从总体上看，后见效应的`幅度很小（根据Christensen-Szalanski和Fobian Willham[9]的元分析结果r=0.17，信度矫正后r=0.25），但此效应极为强固，难以消除。
Fischhoff和Beyth[10]研究了人们对当前新闻事件的先见和后见判断。他们在1972年尼克松总统出访北京和莫斯科之前，要求被试对可能出现的诸多结局作判断；在尼克松出访后，再要求这些被试回忆其先前对每一结局的可能性判断，看自己是否预测准确。研究发现，被试表现出明显的后见效应：对于他们认为已出现的结果，后见判断比先见判断所评定的可能性更大；相反，对于他们认为没有出现的结果，后见判断比先见判断所评定的可能性更小。这就是说，即便是被试内设计，也同样会出现后见效应。
Fischhoff和Beyth[10]在实验中，明确要求被试：“请再一次填写问卷。这
[1] [2] [3] [4] [5]
篇3：长大后我就成为了你作文
长烟落日的大漠中，骆驼背着我，向绿洲洒下一行驼铃，苍白的天地间萌动了求知的声韵。浩瀚渺茫的沧海上，灯塔照着我，扬起白帆。驶向人生理想的彼岸。
园丁-----老师。是你们，培育出百花齐放。 静谧的黑夜里，孤灯伴你批改作业而你去觉得眼前闪耀着有几十双天真的眼睛。你曾开怀地乐，因为春华秋实，你也曾深深地忧，因怎样为白帆导航，你的心血洒遍我们的作业，皱纹却爬上了你的脸庞。白天课中，抑扬顿挫，语重心长。你曾欢欣地笑，看到今天桃李芬芳，你更深情地望，看到了我们是祖国的栋梁，您是老师，您是灯塔，揭示出人生的真谛，奋斗的曙光。 老师，您是谆谆教诲传道授业，无私奉献的写照，长大后，我要成为你，培育祖国的花朵，却不图桃李的芬芳，现在，您的一双手绘出了祖国的蓝图，我会让树苗长得更加茂盛，您是为祖国的未来，为了我们无私奉献着，我们也是，也是为了祖国，为对我们的恩师致以回报而努力着。也许再过十年，或二十年，你就会看到祖国新一代的园丁就是那些让你欣喜也让你担忧的学生。 老师，长大后，我就成了你，如果海天是你的胸怀，沧涌澜涛就是我们的血液，老师！长大后我就成了你。
篇4：长大后我就成为了你作文
你，人类辛勤的园丁;你，人类的'灵魂工程师。是你！把青春献出，抚育了一个个国家栋梁，且默默无闻……
记得儿时，我第一次离开父母的怀抱，步入这个陌生的小学世界，就是您，给了我无限的关怀。小时候，您教我怎样学习;小时候，您教我怎样做人;小时候，您教我怎样面对挫折……哭鼻子，是您为我递来了卫生纸，送来了温暖的安慰。摔倒了，是您心急的把我送到医务室，并说“医生，轻点。”您心急、心切的眼神，和每一个细小的动作，温暖的瞬间，我从来没有忘记。或许，您早已记不起这些小事，但它们在我心里却是永恒……
记得我第一次被批评，那是一次刻骨铭心的记忆。“站好，不许动！”那时的您很是严厉，眉头紧锁，一副恨铁不成钢的样子。事后您让我写书面检讨，我顿时感到委屈了。为什么只让我写，不让别人写。您的好意，儿时天真、思想简单的我，完完全全没有感受到，甚至误解……为什么要偏爱别人?直到小学毕业，您满面笑容的看着我，激动的夸赞“终于成材了。”，那时，我才真正的明白，真正明白当时受偏爱的其实是我！一直是我！因为抱有期望，所以倍加严厉！因为希望成材，所以倍加严格！您的良苦用心，我懂得了！当时您的那种心痛，我总算是完完全全的感受到了！
六年级了，学习越来越辛苦。您对我的关怀也越来越多。看看我们憔悴的面容，您总是心疼地说：“学那么多干什么?不要给自己太大压力了。要注意身体……”其实，您比我们更劳累，但您已经把我们当作了自己的孩子，所以倍加关心，疼爱。您每一个关切的眼神，每一句心疼的话语，就像一个烙印，深深地烙在了我的心里……
小学毕业考试来临，您脸上的笑容反而更多了。是真的一点也不着急吗?我曾反反复复想这个问题。直到有天，我看见您在办公室愁容满面：“这可怎么办啊，毕业考试就要来了，还是这种状况……”焦急的神情，着急的心情，皱纹在增加，发鬓渐渐泛白……然而，在我们面前，您却依然还是那么开心，自信。我不小了，我懂得，您只是不想给我们增加压力罢了，记得您说过,最好的考试宝典，就是自信，放松。或许就是因为这样，您才一个人背负那么多压力。您为什么不说出来呢?70个肩膀可以为你扛住！毕业时，对比一年级您刚教我们的时候。您变老了许多……或许有一部分是岁月的原因，但不可否认的是，有一部分，是我们留下的永远的痕迹……
你可知道，长大之后的我，就成为快来你。
篇5：长大后我就成为了你作文
每当我看到电视上那些歌手在那华丽的舞台上尽情的去放声歌唱的时候，我就会不由自主的羡慕他们，会想我到什么时候才能像他们一样在舞台上一展歌喉唱它个淋漓尽致呢？
其实每个人都有梦想，而我的梦想――歌手，我非常热爱我的梦想，而且会朝着梦想努力！我也有我的偶像，他叫王俊凯，他是一个比我只大两岁的男孩，他是歌手，我既崇拜他又羡慕他，我会努力做到他那样，而且我会和他一起努力。
在我校的一次国庆汇演中，老师要选人去表演，由于我非常喜欢唱歌，所以觉得自己一定会被选上，于是我和同学约好了一起唱，我把申请交给了老师，老师答应让我们唱了，但是要检查，刚开始我还吓了一跳，后来慢慢发觉其实也没什么大不了的。我要相信我自己！
这一天，全校要参加国庆汇演的时候，老师让我们在音乐教室里集合，开始检查了。前面一个一个的参加的人都通过了，当到我们的时候，因为我们两个人一起唱，所以不知道谁会被淘汰。开始唱了，她一句，我一句，我看到老师和其他人都在看着我，我就变得非常紧张，有时紧张的都快唱不出来了。终于唱完了！我看着老师正在看我心里又激动又害怕，激动的是我终于唱完了，害怕的是我担心选不上。果然老师对我说，你先回去吧。我听了之后，仿佛有一把刀子扎进了我的心一样，而且那里的人都在笑我，我非常伤心，于是我就跑回了教室，我感到非常难过，便哭了起来，有人问我，我也不理他，只管哭自己的。哭完后，我自己考虑了一下，想我自己已经长大了，怎么还这么哭呢！我也想到了我的偶像，我想他这么成功，肯定在朝往梦想的路上遇到了不知道有多少像我这样的事情，他却不怕困难，迎难而上，才取得了成功。如果说这件事就使我放弃了梦想，那我曾经就不配当初的梦想了。又怎么谈去实现呢？
其实我回忆起了很多东西，每次我的同学想听我唱歌的时候我都会给他唱歌，他们也总觉得我唱歌很好听，其实这样我就已经很快乐了，因为我觉得他们喜欢听我唱歌就是我最大的快乐！
所以我觉得那些歌手之所以可以唱的那么淋漓尽致，就是因为他们的粉丝喜欢他们唱的歌，他们觉得很快乐！就算是再累也会坚持唱歌！而我的偶像也是，他不是那种为了利益去唱歌的人，你见过为了利益，连自己身体难受都不管的吗？他们正是因为有一个唱歌的梦想，所以就算是难受也要坚持唱歌。
我想说总有那么一天，我可以站在你曾站过的舞台上，对我的偶像说：我终于成为了你！
篇6： 长大后我就成为了你作文
长大后我就成为了你作文
笔尖落在纸上，画出一字一句。连句成段，段段相扣，成为文章。长大后我愿成为你，让自然、民俗，社会跃然纸上，文采飞扬，
长大后我就成了你，每一字都像天籁之音，每一句，都像优美的诗歌。潺潺的溪水，欢快的鸟鸣似乎亲耳所闻；屹立的山峰，雄伟的.山脉如同亲眼所见。震撼人心的黄果树瀑布，壮阔宏伟的万里长城，威严屹立的故宫，在你笔下让人宛如身临其境。风吹麦浪，蒲公英飞舞，水面泛起层层波光。都让你描写得细致入微，生动美丽。
风景，是你对自然赞美的诗歌。你将如诗如画的风景变成文字，珍藏在于纸上，让我们欣赏着祖国的大好河山。
长大后我就成了你。“五十六个民族，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家。”民俗，是你对中华大民族的讴歌，对祖国的敬意。新疆的手鼓舞、内蒙古的达慕节、汉族的元宵节。你用你生动、形象的文字，让人们了解了一个个古老的民族；你用你灵活的思维，有趣的文笔，刻画着一个个鲜活的民族英雄。你用开心、快乐的节奏，渲染着人们，让人们也开心、快乐着。人们揭开了各种奇怪节目的神秘面纱，从此知道了各民族的存在。
长大后我就成了你。你用你的文笔、纸稿，向大家说着不公道。用键盘批评着世界的黑暗。你那简洁却直中要害的文字，反驳着一切的不道德和虚伪。你用实事说明着事实，发表着自己的感想。不顾利害，大胆地直抒胸臆，让真相浮出水面，还社会一片清明。
你是无惧的，纸是你的战场，笔是你的拍档，你才华横溢的头脑是你的利剑。即使你一个对几十人，但你从不退缩，依然遵从着最初的本心。
你是如此的厉害。无惧无畏，不畏艰难，让你无敌。
我现在虽然无法像你那样，但是我会不断努力，以你为榜样，不断地提升自我，为梦想而拼搏。
长大后，我就成为了你。
篇7：长大后，我就成为了你作文
长大后，我就成为了你作文
老小，老小，老了，倒成一个孩子了。——题记
小时候，是他，用那双大手，紧紧牵着我，一步一个脚印，在人潮中，慢慢向前走去。
央视上正在放一则公益广告：一只大手包着一只小手，紧紧地护着、牵着，像是世界上最珍贵的宝石一般。当时光匆匆，年华老去，那只小手逐渐长大，变得结实有力量，那只大手反倒是渐渐变得枯黄如柴，时光无情地在上面刻下了痕迹，有力量的大手紧紧牵着不再年轻的手，慢慢地，坚定地向前走去，屏幕上，一行“长大后，我就成为了你。”顿时让我心潮澎湃，泪如泉涌。
曾几何时，我也被这样一双大手，如这般，紧紧地牵着，在车水马龙的大街上，保护着我，指引着我向前。在遇到危险的时候，颤抖着，用力地牵着我走在回家的路上；在陌生的城市中，坚定地牵着我，走回目的.地；在寒冷时，温柔地给予我温暖。
他回过头，拿起我的手，我撇过头，用另一只手抹去眼眶里的泪。手上传来的温暖让我眼眶又红了，他像小孩子玩玩具似的把弄着我的手，一会儿张开，一会儿包住，一会儿比划，乐此不疲。“都多大了，还像个小孩子。”我压低声音。“我在看啊，你小时候手也那么小咧。”他像发现了新大陆似的那么高兴。用那双不再年轻的大手比划着，“好小好小的，我都觉得我一捏就会碎了。”他摇晃着手，手上的皱纹老茧在白炽灯的照射下，一清二楚。我觉得我眼眶又红了。他拍了拍我的手，点了点头，“真快啊，那么小的手，变得这么大了，啧啧，好像一瞬间就这么大了。”那一头青丝中夹杂的华发，在灯光的照射下无比地刺眼。他牵起我的手，温暖不断地传递过来，那手指上的老茧磨擦着我的手，刺疼刺疼的，这双手啊，就像那老树的树皮一般，粗糙无比！我长大了，手也变大了，他变老了，手也变老了，不再年轻了。却依旧那么有力量。“你长大啦。”他突然感叹一句，“我也老啦。”我默默抹去快要夺眶而出了眼泪，“哪有，还是和个小孩子一样，前几天抢我几个蛋糕去，你就忘记了？”他笑了笑，眼角的皱纹是时间刻下的年轮，一刀又一刀，生疼。“不就几个蛋糕，那么小气，赶明儿再买几个给你。”他抬起手，摸摸了我的头，看见了我红红的眼角“咋哭啦。”拇指疼惜地摸了摸，却不想到，那砂纸一般的触感让我的眼泪掉了下了。他吓了一跳，赶紧抹去眼泪，“别抹了，沙子眯眼了。”
窗外，不知何时下起了淅淅沥沥的小雨，天气凉了，快入冬了，他躺在沙发上，不知何时竟然睡了过去，我沉默地看着他，他低着头，眼角的皱纹似乎又深了，两鬓的发不知何时也已被霜白染透，那一头的华发在灯光的折射下泛着白色的光。我赶紧抹了抹眼睛。“也不知道盖件衣服，就这么睡过去又会感冒了。”我喃喃自语，拿起衣服轻轻盖了上去。坐在他旁边“老小，老小，还真是，老了，愈发像一个孩子了。”我看着那只右手，轻轻拿起，那只手也因为时光的刻薄，一道又一道的刀痕张牙舞爪地展开着。我张开手，竟是可以包住他的手了，可以抓着他的手，可以牵着他的手了……
长大后，我就成为了你，我可以牵起你，我可以带你回家了，就如当年那般，一步一个脚印，向家走去，我会如当年你照顾我那般照顾你，老子，倒变成小子了。
爸爸，长大后，我就成为了你。
篇8：长大后我成为了你作文初二900字
很多同学的理想中没有老师这个职业，我却从很小的时候就有这样的想法。记得小时候，我常常和邻居的小伙伴一起玩当老师的游戏，每次我都被小朋友们选为当老师。我很会模仿幼儿园老师的样子，给他们讲故事，教他们唱歌，有时候还指挥他们做游戏呢!我从家里找来了小铃铛，摇着铃铛上课、下课……感觉到老师是那么神气。
后来我进入了小学，听到吴老师的科学课幽默风趣，深奥难懂的知识在我们前合后仰的笑声中消化了;何老师上课那么亲切，课堂气氛活跃极了，大家一起咬文嚼字，漫游书海;陈老师数学课丝丝入扣，通俗易懂，与数字打交道，令人回味无穷……不同的老师有不同魅力，我的理想更加强烈：我要当一名老师!当一名知识渊博的优秀老师!
理想是春天的第一朵鲜花，是秋天的第一颗果实，她是那么诱人，要当一名好老师的理想时时鞭策着我。我在班级里担任宣传委员的工作，负责出黑板报，这是我锻炼的好机会。我非常珍惜这个机会，每期黑板报我都围绕主题认真选择材料，精心编排设计版面……尤其是为了练好一手粉笔字，我常常在家里的小黑板上捏着粉笔，铿锵有力地写好每一个字，绝不放松自己。老师看到我出的黑板报常常夸我：好有力的粉笔字，当老师，够格!我知道，离好老师的目标还远呢，我要努力!
理想是夏天的第一束灼阳，是冬天的第一片雪花，她是那么神奇，要当一名好老师的理想时时激励着我。每天我们的家庭作业中有一项美文朗读，有些同学对这样老师看不见的作业常常瞒天过海，我却在朗读中感受到无穷的乐趣，因为我把它作为实现理想的其中一个台阶。每天在家里，一有时间我都会大声抑扬顿挫地朗读。时间长了，我的朗读水平逐渐提高。我相信，将来我一定能用字正腔圆的朗读和甜美的普通话吸引学生。
理想是一只小鸟，需要自己扇动翅膀，努力向自己的目标“飞”去!要当一名优秀的老师，必须博览群书。我爱读书，书是我最亲密的伙伴，它带领我敲开知识的大门，让我了解了历史，走近了名人，领略了世界各地奇异的风光……我常常为它着迷，为它疯狂。因为我知道“问渠那得清如许，为有源头活水来”，好老师肚子里的知识是好书填充的。我相信多阅读，我就会与好老师的理想更近一步。
“长大后我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利……”我会实现歌词中的句子，长大后成了你——一名好老师。
篇9：长大后我成为了你作文初二900字
我自小生活在上海这个现代化大都市，可我却是一个“留守儿童”。
外婆一直陪伴着我长大。从我记事起，每到寒暑假，我经常一个人摆弄着玩具，一边问外婆：“爸爸妈妈什么时候回来呀?他们在干什么呀?”
外婆摸着我的头，笑眯眯地说：“媛媛只要听话，爸爸妈妈就会来看你了。”总是这句话，可我就仿佛像贪吃的小孩得到了糖果罐，努力藏起作为一个小孩爱玩的天性，装出一副乖巧懂事的模样。街坊邻居总是拿我当榜样，数说他们家孩子的顽皮。外婆脸上的笑容更多了，而爸爸妈妈，却始终没有回来。
快过年了，家里依然只有老的和小的相伴。
夜深人静的夜晚，我发现外婆的房间亮着灯，里面隐约有说话声，我小心翼翼地踮着脚迈着小碎步，屏住呼吸将耳朵贴在房门上。
“今年过年，你们回来吗?孩子想你们喽!”那是外婆的声音，她在打电话，一定是爸爸妈妈。我一下子凝神屏住了呼吸。
接着，我听到了外婆的叹气声：“又不回来?那群小孩能比上你们亲生的?你们把她托付给我一个老太婆，缺父爱缺母爱的，能行吗?你们有本事永远别回来啊!给人家去当爸妈好咧!”说着“呯”的一声，电话挂断了。
我吓了一跳，赶紧溜回房间。
外婆那通气势汹汹的电话，没有丝毫的作用。那个除夕家里冷冷清清，只有老的和小的。外婆的笑容依然慈祥。
在外公和外婆的对话中，我得知了爸妈是在四川的一所希望小学当老师。终于，一个计划开始慢慢成形;我下定决心，既然爸妈不能回来，那我就去找他们。
“外婆，今年暑假我要和同学出去游学。”我表现得异常成熟的样子。
“什么?”外婆皱了皱眉，“去哪里?你们几个人?什么时候走?”
“我们八个人去，火车票是后天早上去云南的，我也不小了，何况我们去几天就回来了。您啊，就别操心啦!”
外婆拿我没办法，只得答应。“路上要小心啊，手机看看好，给我打电话啊，钱包放好……”
终于，我在我的一个好朋友的陪伴下，踏上了四川的土地。我们打算先在酒店休息一晚，次日出发去寻找那所学校。那一晚我想了很多事，看到爸爸妈妈该怎么办，说什么呢……
第二天，我们按着地图上的路径找到了爸妈所在的小学。竟是出人意料的破旧，墙壁也没有粉刷过，门口连个保安也没有。爸妈放着好好的上海不呆，来这里委屈自己是为哪般?一边想着，我们迈进校园，一间间教室找，突然我看见了一个熟悉的身影——是妈妈!旋即，我愣住了，妈妈脸上洋溢着我曾经熟悉的笑容，学生们也听得津津有味，课堂的气氛十分活跃。
下课铃响，我看到妈妈走出了教室。我立刻追上去：“妈妈!”眼前的人一愣，转过身诧异地看着我：“汤媛媛?你，你怎么来了……”她把我拉进了她的办公室。残破的房间摆着两张桌子，一张是她的，一张是爸爸的。爸爸正在批改考卷，看到我的到来，他的表情如出一辙。我将事情一五一十地告诉他们。
短暂相聚的喜悦过后——
我委屈地质问：“为什么你们要来这里?为什么过年你们都不回家来看我?我到底是不是你们的亲生女儿?”
妈妈和爸爸对视了一眼，妈妈温柔而严肃地说：“孩子，我和你爸爸都很喜欢孩子，于是选择了老师这个职业。大山里的孩子缺少老师，没有老师愿意来这里吃苦受累，于是我和你爸下定决心来到四川，给这里质朴善良的可怜孩子带来了福音。每逢过年，我们都会和孩子们一起包饺子看烟花——看着美丽的烟火绽放，妈妈就好像看到你和外婆在一起点燃烟花……”妈妈说到这里，不自觉地露出了一点笑容。
爸爸又补充道：“我们每次过年都会想到你，但这里的孩子太需要我们，我们忍不住……”爸爸的声音有点哽咽。
门外探进来一个个小脑袋，质朴，可爱。打铃了，他们一哄而散地奔回了教室，爸爸匆匆地去上课了。
上帝似乎是公平的，他给那些可怜的孩子送去了老师;上帝又是不公平的，他夺走了父母给我的爱。但伟大、高尚的人，往往就是在一些两难之中做出他们认为正确的选择，父母如此，我也必须如此。
长大后我成为了你——爸爸，成为你——妈妈!
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