三年级习作八范文
“当归炖五花”通过精心收集，向本站投稿了15篇三年级习作八范文，下面是小编为大家整理后的三年级习作八范文，仅供参考，欢迎大家阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：三年级上册习作八
人教版三年级上册习作八
自由作文
主持人：
桐乡市实验小学教育集团春晖小学 李 萍
主持词：
亲爱的同学们，转眼一个学期即将结束。本次习作不规定内容、范围，请你自由写。可以写各种各样的人或事，可以写自己喜欢的景或物，也可以写自己的快乐或烦恼……总之，你想写什么就写什么。动笔之前，先想一想自己最想告诉别人什么。写的时候，要把想表达的意思写清楚。写完后，把不满意的地方改一改。另外，老师建议你可以把这个学期的习作整理一下，建一个“习作成长档案袋”.
◇学生习作
快乐生活滑起来
桐乡市实验小学教育集团春晖小学
302班 沈骏诚
爸爸妈妈带我去内蒙古坝上草原游玩，我们乘着霸气十足的越野车，在宽阔的草原上，在金色的沙地里，刺激地玩大穿越，哪里好玩，我们的车队就停在哪儿看风景、玩游戏。
这不，今天我们的越野车在一座山坡下停了下来，这座山上全是我们小孩子喜欢的沙子，不过今天我们可不是来这里玩沙，而是滑沙。是像滑雪一样拿着滑雪杖，穿着滑雪板，慢慢地往下滑吗？那你就错了！
只见导游哥哥分给我们小孩子每人一个塑料做的滑沙板，一声令下，让我们一个个地从山脚下往上爬，爬山可是我们的强项，我们可兴奋了。可今天在沙子山上爬，跟平时的山大不一样，脚一踩就陷下去，得费好大的力气才能把脚从沙坑里拖出来，我们只好手脚并用往上爬，来到山顶，往下看的时候，好高哦，下面的爸爸妈妈看上去跟我们一样大了。
只见一个个小朋友乘在滑沙船里飞速地往下冲，我激动得跃跃欲试！终于轮到我了，叔叔让我两只手紧紧抓住滑板的两边，腿缩着放在船上，叔叔轻轻一推，我的小船就像箭一般往下俯冲，我有点紧张，害怕船翻了会怎么办，正想着的时候，小船已经安全“着陆”,这种感觉真是太美妙，太刺激了！
就这样，我们这些小孩子爬上、冲下，玩得不亦乐乎，滑沙让我们体验了快乐，小朋友们有机会也要去尝试一下哦！
【点 评】快乐生活滑起来，好动感的题目！滑什么？滑雪？不是，是滑沙！很独特的选材！小作者重点写了“爬沙山”和“滑沙”的独特体验。动词运用贴切，心理描写细腻生动，真切地反映了丰富多彩的假日生活带给孩子们的`全新体验。
（指导老师：周明红）
观海宁潮
桐乡市实验小学教育集团春晖小学
304班 徐天晨
农历八月份是海宁一年一度的观潮期，尤其以八月十八的潮水为最大。国庆长假，我们也准备去体验一下海宁潮的壮观。
早上，天空下起淅淅沥沥的小雨，风把我们的伞吹得东倒西歪。我怀着兴奋的心情来到海宁大缺口镇，这里由于前来观潮的人太多，好多道路都已经封道了，我们的车子只能远远地停在停车场，步行到江边的海塘上，可想而知海宁潮的名气是多么大啊！听大人说，今天的风很大，潮水一定也会很大，多么期待啊！
我们在大缺口农庄吃过简单的午餐后，结伴来到江边，长长的护江堤坝宛如一条长龙卧在江边，把我们与江水隔开几十米远。此时江边堤坝上早已经挤满了人群，人们都在等待着潮水的到来。不知过了多长时间，我等得有点不耐烦的时候，突然人群中传出了一声：“来了。”我心里在想什么来了？没等我回过神来，爸爸妈妈也都在说：“来了来了。”噢，原来是潮水来了。我左看看右看看，潮水在哪呢？我怎么一点也看不见呢？真是急死我了！急得我直跺脚，小嘴巴都撅起来了，双手叉着腰，心里也有一些不服气。妈妈让我向最远处望，在江水与天空连接的地方，终于我看到了一条长长的白色的浪。渐渐地，白色的浪离我们越来越近了，也越来越粗了，可以听见滚滚的潮水声了。终于潮水像万马奔腾似的向我们扑来，哇！真是太雄伟太壮观了。传说是仙人喝酒时不甚失手将杯中的琼浆倒了出来，所以潮水浊浪滔天，波涛滚滚。一波接一波的潮水向我们涌来，它淹没了石头，拍打着堤坝，岸上的人们都发出赞叹声！
海宁潮不愧为天下奇观！
【点 评】天下海宁潮，举世闻名。小作者通过描写看潮人之多，潮来前焦急等待的心情，潮来时雄伟壮观的景象，让读者也仿佛亲眼目睹了八月十八的海宁潮。值得肯定的是小作者能注意细节描写，例如通过“跺”、“撅”、“叉”等一系列动词写出了自己等潮时的焦急心情。通过写潮水的声音、形状、传说等展现了海宁潮的壮观。
（指导老师：李 萍）
冬眠的蜗牛
桐乡市实验小学教育集团春晖小学
303班 王奕博
我家有一个“蜗牛房”,里面住着蜗牛兄弟。它们整天背着一个海螺似的“小别墅”.你可别以为它们看不见，它们的眼睛长在触角上，一旦感觉到危险，就会马上躲进“小别墅”里不出来。蜗牛也有嘴巴，看上去像一个“小老头”一样没牙齿，可实际上它们有二万六千多颗牙齿呢。它的身体软软的，“腹足”上有粘乎乎的体液，能避免腹足与地面直接摩擦而受伤，起到了保护作用，同时，黏液的湿滑性有助于蜗牛爬行。
一天放学回家，我像往常一样给它们喂菜叶，却发现两个黑乎乎的东西倒挂金钩在“屋顶”.我定睛一看，呼――，原来是蜗牛啊！可它们为什么倒挂着躲在各自的“小别墅”里？我轻轻地拍打着“蜗牛房”,心想：蜗牛，蜗牛，快来出来吃东西呀。可是蜗牛纹丝不动。我有点着急了，重重地拍打了一下，倒挂着的蜗牛兄弟掉了下来，它们的“小别墅”门口还蒙着一层薄薄的亮晶晶的体液。妈妈走过来看见了，推测说：“蜗牛不会是死了吧？”真的吗？我有点不太相信。于是，第二天我问了科学朱老师，朱老师说：“蜗牛是冷血动物，现在天气冷了，它们是冬眠了。”
看来这个冬天它们都不会出来了。蜗牛兄弟，明年春天，咱们再见。
【点 评】小作者独具慧眼，抓住了蜗牛最大的特点，坚硬的外硬，软软的身体进行描写。新鲜的比喻，也让蜗牛的形象变得妙趣横生。小作者热爱生活，观察细致，敏锐地关注到了蜗牛纹丝不动的现象，细细写来，具体生动，吸引了每一位读者。
（指导老师：陈月红）
躲猫猫的秋姑娘
桐乡市实验小学教育集团春晖小学
304班 程奕钦
夏天慢慢地过去了，秋姑娘也悄悄地走近了，她似乎和孩子们玩起了躲猫猫的游戏。
秋姑娘调皮地躲进了草丛里，小草慢慢地变成了枯黄色，像给大地铺上了一条金灿灿的地毯，小朋友们在草地上尽情地翻滚着，享受着秋日的阳光。
秋姑娘偷偷地躲到了树林里，树林里的树叶立刻变得五彩缤纷。金黄的银杏叶像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热；火红的枫叶像一枚枚邮票，邮来了秋天的凉爽；金黄色的梧桐叶像一只只蝴蝶随着秋风在空中翩翩起舞，落在地上像给大地穿上了一件美丽的秋装。
秋姑娘又开心地跑进了田野里，绿油油的稻子一下子就成熟了，远远望去像一片片金黄色的稻海，在秋风的吹拂下轻轻舞动。我轻轻托起稻穗放在手心里，沉甸甸的稻谷里我闻到了农民伯伯辛勤的汗水。
秋姑娘又匆匆地钻进了果园里，果子听到了秋姑娘的呼唤，拼命地成长着。一个个大苹果露出了红红的笑脸；黄澄澄的梨子压弯了树枝；桔黄色的桔子躲在碧绿的枝叶下向人们招展着她的美丽……
秋姑娘真厉害啊！她每到一个地方都能像魔术师一样，把他们变得生机勃勃，让他们更有秋天的味道！
【点 评】躲猫猫的秋姑娘，一听这题目我们就被吸引了。小作者是多么富有想象力，把秋天当做一个调皮的姑娘，她躲进草丛，草丛变黄了，躲进树林，树叶变得五彩缤纷，躲进田野，稻子一片金黄……读着这样的优美的文字，我们仿佛又置身于多彩的秋季。
（指导老师：李 萍）
篇2：《习作八》教学反思
《习作八》教学反思
每次习作我都让同学们说自己积累好词好句，利用好《同步作文》。一开学，我就让学生每人都买一本《同步作文》，目的是让学生多看看别人的佳作，打开思路，积累好词好句。我每天都要求学生看一篇作文，边看边划出好词好句，鼓励学生把这些好词好句背下来。在自己写作时，就可以运用平时积累到的好词好句了。针对习作，我专门设立了一个奖项──“金榜题名”。每次写作后，都评选出“小作家”、“进步奖”，并专门利用班会课的时间进行奖励，注重精神方面的奖励。表彰的程序是：1．给获奖学生盖红花；2．获奖学生在黑板相应奖项的方框里写上自己的名字；3．合照留念；4．在宣传栏中的“金榜题名”处写上获奖学生的名字，张贴学生的合照以及优秀作文。每到这时，学生都特别雀跃。有了奖励的制度，我班学生都很愿意写习作，他们都盼着习作课了。
下学期，我希望在习作教学上，能多加一些新的、有效的方法，使学生的写作水平能得到提高。
篇3：三年级上习作八的优秀教学设计
三年级上习作八的优秀教学设计
教学要求
⒈认真阅读古诗句，能了解其出处、作者、意思等。
⒉会用研究报告的形式写出来，语言要清晰，表达要准确。
教学重点、难点：
重点：学会写关于古诗句的研究报告。
难点：用查阅资料的方法，研究古诗句，深刻理解其含义。
课前准备
⒈提供《唐诗三百首》一本。
⒉抄写课文中的五句诗。
⒊研究结果汇报表一份。
教学过程：
一、以诗导入，激发兴趣
⒈同学们喜欢读古诗吗？你最喜欢读谁的作品？
⒉开火车背古诗。
⒊老师这儿也有几句诗（出示），谁来读一读？
二、小组学习，研究古诗
这些诗句，有的比较深奥，要到四五年级才能学到。这堂课，教师让你们自己研究、学习，你们有信心吗？
⒈小组同学共同合作，找出你不太明白的诗句进行研究。
研究指导：诗的出处、作者、意思等，都可作为研究的内容。
研究方法：可查阅资料，提供《唐诗三百首》。
⒉小组同学相互探究，进行热烈的讨论。
⒊整理研究结果，填写研究结果汇报表。
（内容包括诗人的简介，诗作的背景，对诗的理解或赋予诗句新的意义。）
三、集体交流，汇报结果
汇报：通过这次研究，我又知道了些什么？
讨论：各小组推选一名代表参加班级讨论。
教师可补充介绍诗作的背景，从而更有利于理解诗句的含义。
四、例文指导，学习写作。
⒈指名读屈美生同学的《关于“欲穷千里目，更上一层楼”的研究报告》。
⒉这份报告中讲到了些什么？（诗句的出处、全诗的内容、诗句的含义）
⒊你打算怎样写自己的研究报告？你还想研究些什么吗？
五、撰写研究报告
⒈把你的研究成果写成一篇研究报告。
要求：语言要清晰，表达要准确。
⒉学生各自习作，教师巡视指导。
⒊修改评议。
习作内容习作8
教学目标
1读懂例文《关于“欲穷千里目，更上一层楼”的研究报告》，初步懂得什么叫研究报告，如何写简单的研究报告。
2按习作要求，选择两句诗，找到原作和有关参考资料，进行初步的探讨和研究，并把研究成果写出来。
3研究报告语言要清楚，表达要准确。
指导过程
一、以诗导入，激发兴趣。
1、同学们，喜欢读古诗吗？最喜欢读谁的作品？
学生自由读、背古诗，全班交流。
2、教师出示诗句，学生练读：
但愿人长久，千里共婵娟。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
居高声自远，非是藉秋风。
二、读懂诗句。
1、学生自由读诗句，思考：
以上诗句各出自哪首诗？这些诗的作者是谁？他们是哪个朝代的人？这些诗句是什么意思？
2、小组讨论交流。
3、大组交流，指名回答。
三、通读例文，讨论写法。
（1）、小作者先讲了什么？然后呢？最后又谈了什么呢？（诗句的出处、全诗的'内容、诗句的含义）
（2）、再读读这篇例文，你发现了什么？
（3）、小结：对，原来我们只要把自己研究的成果写在纸上，就是研究报告啦！写研究报告真很简单，而且很有趣！
四、指导撰写研究报告。
1、选择你不太明白的两句诗进行研究：
研究内容：诗的出处、作者、意思等。
研究方法：查阅有关资料。
2、小组里交流：
3、大组交流，指名说。
4、小结：
把你的研究成果写出来就是研究报告啦！我们的同学们写出的研究报告一定会很出色！相信你通过研究，会有许多新的感受，增长不少知识。
五、撰写研究报告。
1、明确写作要求：
研究报告语言要清晰，表达要准确。
2、下面我们就来试一试，轻轻松松地写出我们的第一篇精彩的研究报告。
3、生写草稿，教师巡视指导。
4、修改草稿。
六、严格书写格式，指导习作誊抄。
文题要居中写，每节开头要空两格，句号、逗号要占一格，居左偏下，标点符号不能加在每行的开头。誊抄时要细心工整，不涂抹，不脱漏。誊抄后要检查，是否符合书写格式要求，养成良好的习惯。
评讲要点
1、是否查阅资料。
2、有无写出诗句的出处、作者、意思。
3、研究报告是否语言清楚、表达准确。
4、书写是否工整，规范。
篇4：《习作八自由作文》及设计
习作
导入激趣，拓展思路
1.导语：同学们，我们已经写了不少作文了，每一次都有内容的要求。有的同学说，要是让我自己想写什么就写什么，那该多好！今天，就请同学们自由习作，写自己最想写的内容。
2.读习作提示，想想自己最想写什么。
3.教师小结：引导学生从内容和体裁两方面体会习作的自由。如内容，可以写人，可以写事，也可以写景；可以写实事，也可以写虚拟、想象中的事。体裁上，可以是故事，可以是童话、寓言，可以是散文，也可以是诗歌。
自主习作
师生评议作文
1.交流自己写了什么内容。
2.小组之内交流读习作，选出大家认为比较优秀的文章，并说说好在哪。
在读习作前，小组成员要把文章的特点讲一讲，以激发听者的兴趣。
3.同学读自己的习作。根据实际情况，可体现以下特点：内容各异，体裁各异，语言流畅，内容具体。
4.教师推荐一篇有明显优点也存在问题的文章，引导大家读、修改。修改后再读一读。
5.自己修改习作。
拓展阅读风格各异的小文
1.导读：写作文最好是有感而发，写自己真实的想法，真正要说的话，用自己喜欢的方式来写，这样的作文才会感染人。我们来欣赏一下风格各异的几篇文章，有的是专家写的'，有的是小学生写的，相信一定会给你很大启发。
2.自由读文章。
附：
我喜欢（节选）
张晓风
我喜欢冬天的阳光，在迷茫的晨雾中展开。我喜欢那份宁静淡远，我喜欢那没有喧哗 的光和热。
我喜欢在春风中踏过窄窄的山径，草莓像个精致的红灯笼，一路殷勤地张结着。我喜欢抬头看树梢尖尖的小芽儿，极嫩的黄绿色里透着一派天真的粉红。
我喜欢夏日的永昼，我喜欢在多风的黄昏独坐在傍山的阳台上。小山谷里稻浪推涌，美好的稻香翻腾着。慢慢地，绚丽的云霞被浣净了，柔和的晚星一一就位。
我喜欢看满山芦苇，在秋风里凄然地白着。在山坡上，在水边上，白得那样凄凉，美而孤独。我也喜欢梦，喜欢梦里奇异的享受。我总是梦见自己能飞，能跃过山丘和小河。我梦见棕色的骏马，发亮的鬈毛在风中飞扬。我梦见荷花海，完全没有边际，远远在炫耀着模糊的香红。最难忘记那次梦见在一座紫色的山峦前看日出──它原来必定不是紫色的，只是翠岚映着初升的红日，遂在梦中幻出那样奇特的山景。在现实生活里，我同样喜欢山。
我喜欢看一块块平平整整、油油亮亮的秧田。那细小的禾苗密密地排在一起，她像一张多绒的毯子，总是激发我想在上面躺一躺的欲望。我还喜欢花，不管是哪一种，我喜欢清瘦的秋菊，浓郁的玫瑰，孤洁的百合，以及幽闲的素馨。我也喜欢开在深山里不知名的小野花。我十分相信上帝在造万花的时候，赋给它们同样的尊荣。
我喜欢另一种花儿，是绽开在人们笑颊上的。当寒冷的早晨我走在巷子里，对门那位清癯的太太笑着说：“早！”我就忽然觉得世界是这样的亲切，我缩在皮手套里的指头不再感觉发僵。
……
我喜欢活着，而且深深地喜欢能在我心里充满着这样多的喜欢！
篇5：《口语交际习作八》教案设计
《口语交际习作八》教案设计
第一课时
【教学内容】
口语交际。
【教学目标】
让学生欣赏各种艺术形式的美，培养热爱艺术的情操，同时培养口头表达、倾听的能力以及留心观察生活的习惯。
【课前准备】
单元导读后，可分组发放《“身边的艺术”调查表》，让学生边学习本组课文边留心积累。
“身边的艺术”调查表：
（设计意图：展现各种艺术方式或艺术品，创设交际氛围。）
三、联系生活，创设交际情景
1、根据学生的生活经验和收集的资料将学生分成三组：
艺术形式大观圆艺术品展览厅艺术故事大联播。
2、把学生分好组后，引导学生交流、交流形式不拘一格，或找同桌、或小组、或班级，也可组成一个个临时的口语交际单位，可导游介绍 、双人对话、问答，或多人讨论、辩论、评价等。
四、在个人陈述，同桌或小组交流展示“身边的艺术”的基础上，学生以小组的形式参与比赛
要求：
清楚，明白，最好能用上课内外积累的好词好句，其他学生认真倾听，听候交流自己感受最深的地方。
（教学建议：这是口语交际的重点环节，教师要做好分组调控，指导个别组的成员交流，注意体现对艺术的崇敬和欣赏，表达自己对艺术的赞美之情。）
第二课时
【教学内容】
习作。
【教学目标】
鼓励学生将阅读中体会到的表达感受的方法运用到习作中去，初步学会在习作中融入自己的联想和想象。
【课前准备】
让学生带一张自己学艺、参加艺术欣赏活动的照片，或者带一件自己喜欢的艺术品。
【教学过程】
一、画面引入
课始，让学生展示充满情趣的学艺画面，并做简单的介绍。教师相机引导：随着生活水平的日益提高，艺术成了我们生活中不可缺少的精神粮食。我们班的孩子个个多才多艺，见多识广，这是平时生活中我们留下的精彩画面。我提议让照片的主人来做画面配音吧!
（设计意图：课前展示学生收集的学艺画面，并提出配音的要求，为这次习作主要内容做铺垫。）
二、上台介绍
教师可请1到2名学生上台介绍照片内容，细说发生的故事和自己的感受。
（教师将学生述说过程中引用的好词佳句一一板书，特别是感受和想象部分，要反复强调。让学生知道在叙事的.时候加入自己的想象和联想，能使情节展开，内容丰富，更加生动、感人。）
（设计意图：介绍发生故事和亲身感受，练习口头表达能力。）
三、小组交流
1、教师可以根据学生所带照片或艺术品的内容，将学生分成学艺组、艺术品欣赏组、艺术欣赏活动组等。
2、组内交流，互相提出优点，指出不足，帮助改进。
3、每组推荐1名代表，全班交流，提出修改建议。
（设计意图：学生在小组交流中取长补短，将艺术加工制作和鉴赏融合，交流不同的体验感受。）
四、指导选材
教师可以引导学生注意与口语交际内容的联系，选出有价值的题材，鼓励学生用笔反映生活中妙趣横生的艺术。如：回顾”六·一”文艺汇演的欢乐 ，美术课上变废为宝的喜悦以及鼓号队的威武、雄壮等。
（设计意图：选材重点从学艺、艺术品鉴赏、艺术欣赏这几方面选择，要让学生选择自己亲身经历过的，这样能更好表达感受。）
五、学生撰写习作，教师巡回指导
（设计意图：教师注意提醒学生应用好词佳句。）
六、修改习作
教师引导学生赏识他人习作的成功之处，审视自己习作中的不足，取长补短，“修剪枝叶”甚至重起炉灶。
（设计意图：修改时可采用同桌修改，便于更好交流。）
七、赏析评改
1、学生修改完毕后，可以读一读自己习作中最满意的段落，请其他同学进行赏析。
2、教师选择少量习作展示、点评。
【教学思考】
教学时要让学生做好充分准备，有说话的材料，交流时注意要激发交流的欲望，特别要联系生活，写出自己感受最深的地方。
篇6：三年级习作保护环境
星期三上午，万里无云，春风拂面。张明和李燕背着书包高高兴兴地去上学。
他们经过公园，看见绿绿的小草就像碧绿的毯子。五颜六色的小花竞相开放，散发着诱人的香气。突然一个小弟弟来到这里，蹲下来摘了一朵花。张明和李燕看见了，连忙跑过去说：“小弟弟，不能摘花!要爱护花草，如果每个人都像你一样，你摘一朵，我摘一朵，那么我们还可以看到眼前的花吗?”小弟弟听了，满脸通红，惭愧地低下头，说：“对不起，我错了，我下次再也不摘花了，你们快去上学吧!”
放学了，张明和李燕一起回到原来的地方，他们做了块牌子。牌子上写着：爱护花草。张明在地上挖了个坑，把牌子深深地插进土里。他们你看着我，我看着你，脸上露出了会心的笑容。
爱护花草人人有责。大家都要从我做起，从现在做起。世界会变得更美丽。
篇7：三年级习作保护环境
曾今，我是一条清澈见底、缓缓流淌的小河，许多小鱼在河里你追我赶，快乐极了!很多小动物也常常喜欢到河边玩耍做游戏，渴了，就来我这里喝水。附近的人们也常来我这里挑水灌洗。
渐渐地，来我身边的人越来越多，有时候人们还把塑料袋扔进我的身体里，害得我很难受。旁边还造了一家工厂，工厂里的脏水慢慢地潜入我的身体，我就全身变黑了。慢慢地，我的身体开如腐烂、变臭，我病得越来越厉害了。小鱼们都逃走了，小动物也不再来喝水了，我难过极了!
有一天，来了一群可爱的'小天使，他们帮我把身体的塑料袋、废旧物品捡走了，又过了几天，工厂的脏水突然停止了，渐渐地我就恢复了精神，终于在小天使们的帮助下，我又回到了原来清澈的面貌。
篇8：三年级优秀学生习作
三年级优秀学生习作大全
大公鸡
（童心圆三年级） 卢则含
我的爷爷家有一只漂亮的大公鸡，每次去爷爷家，我都要看看它。
这只大公鸡漂亮极了。红红的鸡冠，就像燃烧的火焰，小小的眼睛，圆圆的，像两颗黑珍珠一样。鸡冠下面的嘴巴尖尖的，是它最锋利的捉虫武器之一。大公鸡全身长满了红色的羽毛，再加上一个五颜六色的尾巴，让它看上去，就像一位威武的大将军。
它的生活习性是早上叫人们起床。它吃虫的时候特别快，走路的时候特别慢，生怕惊动了虫子。大公鸡还爱好打架，打架的时候，脖子上的羽毛会突然张开，特别凶猛。
我特别喜欢爷爷家的这只大公鸡！
多功能书包
李佩娜 （童心圆三年级）
从上学开始，书包就是我们的形影不离的好朋友，为了让它更好地为我们服务，我要设计一款多功能的书包。
我把它设计得十分精美，它的外形是美羊羊的样子，穿着漂亮的公主裙，头上还带着一个有三种颜色的蝴蝶结。
它的功能十分神奇。如果我早晨贪睡没能及时起床，它就赶紧把我叫起来，给我穿好衣服，它的速度特别快，给我穿衣服的时间就只用了三分钟而已，它还会长出一双翅膀，我就可以骑上去飞到学校，这样我以后就可以不用再上学迟到啦！如果我写作业时，有不会做的题目，它都会认认真真地教我。而且如果我觉得书包太重，它就会变轻。它还可以放音乐，这样在我放学回家的路上就不会感觉那么闷了。
书包真是我们上学的好帮手啊！我设计的创意书包你们喜欢吗？
会飞的青蛙
（童心圆三年级）王美莹
从前有一只青蛙，它在井里看见了蓝天和白云，天蓝中自由飞翔的小鸟，突然有了一个想飞的想法。可是它没有翅膀，它难过极了。一只小鸟飞过来对它说：“你把树叶绑在手上，只要一直跑就能飞起来。”可是青蛙跑啊跑啊，怎么也飞不起来，它伤心地哭了。
它看见蓝天和白云好像在向它招手，它又想起了妈妈说过的话，世上的事情没有一帆风顺的，凡事要有恒心，信心。想到这，小青蛙有开始实验，它上网查了一下，买了一个螺旋桨戴在头上，这次它成功了，它高兴极了。小青蛙觉得自己真的长大了，不再是以前没有信心的青蛙了。
小青蛙的故事让我明白了凡事只要有恒心，有信心，坚持就会胜利。
假如我会变
（童心圆三年级）王子航
同学们你们都看过《西游记》吧？那你们喜欢其中的哪个人物呢？我想一定是孙悟空，因为它会七十二变。假如你们会七十二变你们会怎么样？那么请先让我来讲一讲我会怎么样吧！
假如我会变，我要变成一名神医，治愈那些失明的人，让他们有一双明亮的眼睛，让他们看到祖国的大好河山；治愈那些无手无脚的人，让他们有正常的手脚，可以飞快地奔跑，灵活地使用双手。我还要那些得了不治之症的人远离疾病，健康长寿。
假如我会变，我要变成神笔马良。首先我要画许多许多房子，让那些无家可归的人们都能有一个温暖的家；然后我要画茂密的森林和开满五颜六色野花的绿地，清澈见底的河流和机灵可爱的动物，让地球更美丽多彩，生机盎然。
假如我会七十二变，我会变成一台机器，它可以在夏天把炎热的太阳光吸进来，散发出清凉的风，为人们解热；到了冬天，这台机器又可以把夏天吸进的热量排出来，把冬天的凉风吸进去，那么冬天就很暖和了。
我的七十二变你们赞同吗？你们是否和我想象的一样？让我们一起变！变！变！让我们的这些想象变为现实的吧！
绿色环保小卫士
（童心圆三年级）卢则旭
我喜欢鲜花，我喜欢绿草，我喜欢大自然中的一草一木，我要争做绿色环保小卫士。
今天下午，我们在童心圆学校举办了一次中菊花活动。老师先把花盆拿出来，同学们个个眉头紧锁，围着花盆转来转去，仿佛在思考怎么种花呢？我们先把花盆里装满松软的土，再在花盆中间小心翼翼地挖出一个小洞。老师发给我们每个人5颗种子，我们把种子放在小洞里，轻轻地给花籽宝宝盖上一层土，左后浇了点水，就这样，我们就大功告成了。同学们高兴极了，有的手舞足蹈，有的兴高采烈地欢呼，还有的唱起了欢快的歌曲-------
我们看着自己的劳动成果，不禁浮想联翩。我仿佛看到了菊花种子从松软的土壤里悄悄地探出了头来，好奇地看着这个陌生的世界，越长越大，越长越壮，枝头结满了花，有的含苞欲放，有的才展开两三片花瓣，有的已经完全展开了，散发出浓浓的香味，吸引来了成群结队的蝴蝶，在花丛中翩翩起舞，美丽极了。
“保护环境，人人有责”，这不是一句简简单单的事，要从身边的小事做起，从我做起，我要争做绿色环保小卫士！
蚂蚁搬家
（童心圆三年级）王博煜
5月30日 星期六 晴
盛夏的一天，天气非常闷热，我去奶奶家的院子里吹自然风。
突然，我看见了一团黑乎乎的东西在动，我定睛一看，原来是一群蚂蚁在忙着搬家呢！一下子，我的兴趣就来了，我仔细观察起来。
瞧，他们队伍整齐、井井有条，都向一棵大树爬去。我想：“那大概是他们的新家吧。”其中一只小蚂蚁吸引了我注意力，只见它围着一块“庞然大物“似的面包屑东看看，西瞧瞧，转了一圈又一圈，最后使劲全身力气去拉面包屑，累得气喘吁吁，可面包屑稳如泰山，纹丝不动，急得它就像是热锅上的蚂蚁，团团转。就在这时，闻讯赶来的援兵到了，有的在后面推，有的在前面拉，有的在下面抬，还有的在面包屑旁边转来转去，好像喊：“伙伴们，加油，加油，搬到家我们就可以品尝美食了！”它们穿过草地，绕过水潭，一路上从斜坡上摔下来一次又一次，但它们从来没有灰心，没有气馁，没有放弃，而是越挫越勇，信心十足。在大家的齐心协力下，小蚂蚁们费尽了九牛二虎之力，终于把美食搬到家了。只见它们挥舞着触角，仿佛在为它们的胜利载歌载舞呢！
看到此景，我心中不禁升起一股钦佩之情，多么团结的蚂蚁大军啊！只要大家团结一心，就没有客服不了的困难！团结就是力量。
难忘的周末
（童心圆三年级）张若楠
我虽然度过了许多周末，但是有一个周末使我至今难忘。
那是一个星期天，阳光明媚，秋高气爽，老师带我们去森林公园游玩。一路上，我们就像一群快乐的小鸟一样，叽叽喳喳说个不停。
很快，我们就到了公园门口，老师叮嘱我们说：“不要乱跑，注意安全。”一进门口，首相映入眼帘的是“森林公园”着几个大字，在阳光的照耀下闪闪发光。公园里到处是花草树木，绿油油的草地，争奇斗艳的菊花，高大挺拔的杨树，美丽极了。一只只蝴蝶在花丛中翩翩起舞，一只只小鸟在树枝上唱着动听的歌，还有一群快乐玩耍的孩子们，给公园增添了无限生机。
沿着甬路继续往前走，我们来到了公园的最大的广场，老师说：“大家自由活动把！”老师的话音刚落，我们就像一群脱缰的野马一样一样，撒开了欢，有的打篮球，有的拔河，还有的玩老鹰捉小鸡的游戏---------广场上顿时热闹起来了，到处是我们的欢声笑语，热闹极了。等到中午的时候，大家玩得满头大汗，一张张红扑扑的脸蛋就像一个个大苹果，大家掏出自带的各种各样食物，苹果，蛋糕，鸡蛋，汽水------------，坐在松软的草地上，欣赏着周围的美景，心里有说不出的高兴，比喝了蜜还甜。
快乐的时光总是过得很快，太阳要落山了，我们只能恋恋不舍地回家了，盼望着下一个周末的快点到来！
怒斗灰太狼
（童心圆三年级）王海旭
一个阳光明媚的上午，羊村村民们在村子里开羊羊选美大赛。灰太狼听说这个消息后高兴极了。他披上羊皮，装扮成一只肥羊后，就去了羊村。喜羊羊发现灰太狼的阴谋后就告诉了村长。
村长从他的百宝盒中拿出一件紧身衣交给喜羊羊，喜羊羊于是拿着紧身衣找到了灰太狼，喜羊羊说：“要想赢得冠军，就得穿上漂亮的衣服。”灰太狼穿上后感到很紧，就说：“这衣服怎么这么紧呢？”喜羊羊回答道：“这衣服就是紧，紧才显得好看嘛！”此时到了中午，轮到灰太狼上台表演了，它却发现身上的衣服越来越紧，原来紧身衣配套有一个遥控开关，在喜羊羊手里，喜羊羊故意按下开关，让紧身衣变得越来越紧，而且由于天气太热了，灰太狼感到越来越不舒服，于是把衣服全给脱了，这时村民们都发现这只羊是灰太狼假扮的。
于是村民们都拿出了武器去打灰太狼，把灰太狼打得鼻青脸肿。可恶的灰太狼最终被打跑了，村民们欢呼起来！
赶跑灰太狼之后，羊羊选美大赛继续展开，精彩的表演不断上演……
说说我自己
（童心圆三年级）肖依娜
大家好！我叫肖依娜，今年9岁了。我的头发又黑又亮，就像瀑布一样从头顶倾泻而下。眉毛弯弯的，就像夏天随风摆动的柳叶一样。一双炯炯有神的大眼睛，水汪汪，亮晶晶的，就像两颗黑珍珠。在思考问题的时候，眼珠子转来转去，好像在说：“我正在思考问题呢！”高高的鼻梁下面有一张樱桃小嘴。
我的爱好很广泛，唱歌，跳舞，画画等，其中我最喜欢画画。当我面对画架的时候，心里总是有说不出的快乐，因为我又可以发挥我的想象力，画出美丽的图片了。我爱画争奇斗艳的菊花，苍劲挺拔的松树，活泼机灵的小猴，清澈见底的小溪----------
我不但爱画画，还喜欢学习。有一次，下课了，同学们像脱缰的野马一样飞奔到操场上去玩，而我被一本有趣的课外书深深地吸引住了，坐在座位上，一动不动，就像一尊雕像一样，同学们大声喊我，我竟然一点也没听见，正因为这样，大家都管我叫“书呆子”。我一点也不介意这个外号，反而很喜欢它，因为我知道我离不开书，就像鱼儿离不开水，蜜蜂离不开花朵，太阳离不开天空一样。
“金无足赤，人无完人”，当然，我也不例外。我最大的毛病就是粗心。有一次考试，有一道题我本以为自己写得对，结果却是错的，愣是把86写成了68，嗨，我可是真够粗心的。因为粗心我吃了不少亏，我暗暗下决心，一定要改掉这个坏毛病。
这就是我，一个兴趣广泛，热爱学习，却又粗心的女孩，你愿意和我交朋友吗？
特别的的我
（童心圆三年级）刘家瑞
有人说我活泼可爱，有人说我很调皮，还有人-----其实我就是一个多面体。
我的头发不长不短，圆圆的脸上有两颗炯炯有神的眼睛，小小的鼻子下面有一张大大的嘴。
我的优点是跑步。每个星期五的晚上，我和爸爸妈妈一起去森林公园跑步。我们围着公园边跑边聊天。爸爸跑得最快，一会就把我们落在后面了，妈妈跑得比我快点，可我的体力太差了，跑了半圈就跑不动，爸爸妈妈就一起为我加油助威。在爸爸妈妈的鼓励下，我坚持跑完了一圈，虽然我累得满头大汗，我心里却美滋滋的。跑步既锻炼了我的身体，有增强了我的耐性，以后我要坚持跑步。
我的缺点是爱玩电脑。我一回家，就急匆匆地把作业写完，坐在电脑前就玩起了电脑游戏。我一玩就没完没了，连吃饭都顾不上了，慢慢地我的视力变得越来越差了，看什么东西都模模糊糊的。我终于知道了玩电脑对我的眼睛不好，我下定决心以后不玩电脑。
这就是我，一个多面体的我，你们喜欢我吗？
我爱劳动
（童心圆三年级）马浩哲
生活中缺少不了劳动，劳动虽然很艰苦，但却能从中得到无穷的乐趣，明白很多道理。
今天早上，爸爸妈妈吃完早饭急急忙忙去上班了，连家务活都没来得及做，家里一片狼藉，白茫茫一片，到处是纸片，纸团，我决定把家里打扫干净。我挽起袖子，深吸一口气，左手拿簸箕，右手拿扫把，战斗马上要开始了。刚开始的时候一切进展的很顺利，我使劲一扫，一个个圆溜溜的纸团就像一个个听话的孩子一样，乖乖地跑到了簸箕里，我心里乐开了花。但是当我扫纸片的时候，累得我满头大汗，却一张纸片都没扫到。一张张纸片就像一个个调皮的孩子一样，和我玩起了捉迷藏的游戏，我扫到东，它们跑到西，我扫到西，它们跑到东，让我无可奈何。突然我想起了我的小妹妹，她用自己粉红色的小手轻轻接住雪花的情景，我恍然大悟，轻的东西要轻轻地扫，重的东西才能用力地扫。我按照这种方法轻轻地扫，很快我就把我的房间打扫得干干净净，一尘不染。看着自己的劳动成果，我心里比喝了蜜还甜。
劳动结束了，虽然我很累，但是我心里很高兴，因为我明白了一个道理，轻的东西要轻轻地扫，重的东西要用力扫。劳动很光荣，劳动让人长知识，我爱劳动。
我的家乡
（童心圆三年级） 王美静
我的家乡在华北平原的一个小城----文安。这里风景优美，景色宜人，让我们一起游玩一下吧！
沿着小城公路向西走，首先映入眼帘的是弯弯的小河，小河围绕着小城，就像一位母亲紧紧拥抱着自己的孩子一样，大家都叫它“护城河”。河水清澈见底，微风吹来，河水波光粼粼。风平浪静的时候，河面就像是一面明晃晃的.大镜子。河里有活泼可爱的小鱼，三个一群，两个一伙，在水里自由自在地游来游去，快活极了。
小河的西面是郁郁葱葱的森林公园，像绿色的海洋一样。一排排整齐的白杨树就像一位位威武的士兵，保卫着公园。风吹过来，树叶沙沙作响，好像在唱着一首首家乡的赞歌。林中的小鸟叽叽喳喳地叫着，好像在欢迎我们的到来。
森林公园的中央是一个美丽的大花坛，花坛里五颜六色的花争奇斗艳，有金子般的菊花，有火一样的玫瑰花，还有彩霞般的月季花-----俨然是一个花的世界，花的海洋。
穿过森林公园向西愿望，是一望无际的果园，黄澄澄的鸭梨，红彤彤的苹果，紫莹莹的葡萄-----果香四溢，到处一片丰收的景象。
这就是我的家乡，它是不是很美？如果你来这游玩，我一定让你大饱眼福，大饱口福。欢迎来我的家乡游玩！
我的朋友
（童心圆三年级）程h
我有一个好朋友，她叫王子叶，她有一头乌黑的长发，一双大眼睛，一眨一眨的，好像会说话。她高兴起来就像是一只可爱的小兔子，蹦蹦跳跳的。
她是一个正直的人。有一次放学，我们从小路旁走过，突然，我看见了十元钱，我欣喜如狂地捡起来，对她说：“太好了，我正想吃糖果呢，走，咱们去买糖果！我刚想走，子叶一把拽住我说：“不，这钱我们不能花！”我心想：“不就是十元钱吗，用得着这么严肃吗？小气鬼！”“如果你是失主，你丢了十元钱，你会怎么样？”“当然非常着急了！”“那么，别人也是一样，失主在着急地找，你却在吃失主的钱换来的糖果，你忍心这么做吗？”我听着听着，脸涨得通红，就像一个熟透的苹果，心里感觉羞愧极了。于是，我们把这十元钱交给了老师，希望早日找到失主。
还有一次，我忘记写作业了，我急得就像是热锅上的蚂蚁，团团转，于是我对她说：“子叶，我忘记写作业了，把你的拿来让我抄抄，放学后，我给你买冰激凌吃！”只见她一脸严肃的对我说：“程h，你这样做是不对的，如果考试，你还抄的了吗？我坚决不会让你抄的！”我红着脸向老师承认了错误，老师不但没有批评我，还称赞我说，承认错误就是好孩子，凡事要实事求是。
这就是我的朋友王子叶，既漂亮又正直的女孩，你是我永远的好朋友，也是永远让我钦佩的人。
我的同桌
（童心圆三年级）董奕[
提起我的同桌翟素怡，是无人不知，无人不晓。她有一头乌黑发亮的头发，每天扎着马尾辫，非常可爱。她有一张白皙的脸，弯弯的眉毛下面有一双水汪汪的大眼睛，好像两颗黑珍珠一样，高挺的鼻子下面有一张樱桃小嘴，笑起来很好看。
她非常爱学习，每次考试成绩都很好。她还很爱劳动，每天放学的时候她都会自动留下来帮助其他同学做值日。把教室打扫的干干净净。
她的爱好也很广泛，比如跳舞，跳绳，画画---其中她最喜欢的是跳舞，特别是小苹果舞。
这就是我的同桌翟素怡，你们喜欢她吗？
我和秋天有个约会
（童心圆三年级）杨璨
有人喜欢万物复苏的春天，有人喜欢烈日炎炎的夏天，还有人喜欢白雪皑皑的冬天，而我却喜欢瓜果飘香的秋天。
秋天是一个美丽的季节。小河清澈见底，像一面明晃晃的大镜子，照映着蓝天和白云。小河旁边是一排排杨树，像威武的哨兵一样，挺立在路旁。金黄的树叶离开了大树妈妈的怀抱，打着旋慢慢地飘落下来，就像一只只蝴蝶在空中飞舞，飘到水面上，小鱼把它当做太阳伞，飘到树下，小蚂蚁把它当做运动场。
远处是一片茂密的果园，一片丰收的景象。各种各样的果子都成熟了，有红彤彤的苹果，像小朋友红红的脸蛋，有紫莹莹的葡萄，就像一串串的珍珠一样，还有红扑扑的柿子，仿佛一盏盏小灯笼高高地挂在枝头。
秋天是一个收获的季节，是一个美丽的季节。我要当一名画家，画出秋姑娘的美丽；我要当一名歌唱家，唱出秋天丰收的乐章---------
我心爱的小台灯
（童心圆三年级）张紫金
现在，灯在人们的生活中随处可见，大街上的霓虹灯，汽车上的探照灯，教室里的点灯-------但是我最喜欢的是我书桌上的小台灯。
我的小台灯是一个活泼机灵的小猴造型。它的脸像可口的桃子一样，眼睛圆圆的像两颗黑珍珠，小小的鼻子又塌又扁，嘴扁扁的，宽宽的，长得非常大，棕褐色的毛就像一件皮衣一样披在了小猴的身上。小猴的尾巴又细又长，尾巴的顶端就是明亮的灯泡。最有趣的还在后面呢，这只小猴的前肢短，后肢长，不过，这使它稳稳地站立在我的书桌上，有意思吧！
每当夜幕降临的时候，它就照着我写作业，它仿佛轻声对我说：“小主人，写作业要认真啊！”当我没写完作业想出去玩的时候，它仿佛严厉地对我说：“写完作业才能出去玩，要养成按时写作业的好习惯。”当我有难题不会做时，它仿佛鼓励我说：“小主人，认真思考，相信你一定能算出来的。”我眼前顿时豁然一亮，增强了战胜困难的信心。
这就是我可爱的小台灯，你们喜欢它吗？
多功能书包
李佩娜 （童心圆三年级）
从上学开始，书包就是我们的形影不离的好朋友，为了让它更好地为我们服务，我要设计一款多功能的书包。
我把它设计得十分精美，它的外形是美羊羊的样子，穿着漂亮的公主裙，头上还带着一个有三种颜色的蝴蝶结。
它的功能十分神奇。如果我早晨贪睡没能及时起床，它就赶紧把我叫起来，给我穿好衣服，它的速度特别快，给我穿衣服的时间就只用了三分钟而已，它还会长出一双翅膀，我就可以骑上去飞到学校，这样我以后就可以不用再上学迟到啦！如果我写作业时，有不会做的题目，它都会认认真真地教我。而且如果我觉得书包太重，它就会变轻。它还可以放音乐，这样在我放学回家的路上就不会感觉那么闷了。
书包真是我们上学的好帮手啊！我设计的创意书包你们喜欢吗？
难忘的周末
（童心圆三年级）王美静
上周六的上午，同学们在童心圆的教室里做了游戏，那个戏使我至今难忘，因为我们做了一个非常有趣的游戏。
老师让我们一个一个地到讲台上表演吹泡泡，轮到我上去的时候，我紧张极了，心砰砰地跳，仿佛要从我的胸腔里跳出来一样，手心里满是汗水。我强作镇静，左手拿泡泡水，右手拿吸管，然后把吸管向泡泡水里蘸一蘸，深吸一口气，鼓起腮帮子，我用啦一吹，一个泡泡也没吹出来，反而还溅了我一脸水，下面的同学都哈哈大笑起来看我心里失落极了，涨了个大红脸，低着头默默地走回到自己的座位上。我重新振作起来，仔细观察其他同学的方法，终于找到了窍门，心里高兴极了。我试着一吹，果然吹出来一串串的泡泡，大大小小的泡泡争先恐后地从吸管里跑出来了。
泡泡大小不一，形态各异，大的像圆圆的皮球，小的像亮晶晶的珍珠，还有的两个泡泡紧紧地拥抱在一起，像一对亲密无间的好姐妹，这些泡泡在阳光的照耀下，五颜六色，美丽极了。
我们在上面吹，下面的同学在尽兴地玩，有的在教室里追逐着泡泡，有的高高举起双手，想抓住泡泡，还有的抬起脚在地上踩泡泡，但是调皮的泡泡机灵极了，他们东躲西藏，飞上飞下，和同学们玩起了捉迷藏的游戏，教室里充满了我们的欢声笑语。
有趣的吹泡泡游戏给我带来了无限的欢乐，使我至今难忘。
篇9：三年级习作 学象棋
我喜欢玩各式各样的棋，其中象棋是让我最喜欢的了，它不仅让我喜欢，而且还给了我许多知识。下面，我就给大家介绍一下我是怎么喜欢上它的吧！
这是一个阳光明媚的早晨，咚咚，一阵敲门声，我开门一看，是爸爸，爸爸带了一盒黄黄的棋盘，它的外表是一个长方形的盒子，表面是许多格子。我问爸爸：“这是什么东西呀？”爸爸告诉我说是象棋。我一听是象棋，就情不自禁地欢呼雀跃起来。
我抢过棋盘，就要和爸爸下。爸爸打开棋盘，棋盘里有许多圆圆的棋子，这些棋子上分别写着：兵、马、炮、相．．．．．．爸爸先教我每个棋子的走法，我认真地听着，怕出一点岔子。听着听着，我有点不耐烦了，说：“爸爸，我们先下几盘吧。”爸爸听了，只好摆好棋子和我下起来。爸没几下就把我将住了，我左走不行，右走不行，往前走也不行，只好投降了。我又和爸爸大战了几回合，都输了。爸爸语重心长地说：“不要急，慢慢练！”爸爸的话让我想明白了，我于是每一天都认真地练，直到现在，我才有机会战胜爸爸呢。
我喜欢象棋，因为它带给我许多乐趣。
篇10：三年级习作 学象棋
有一次，我看到爸爸在摆弄着一些圆圆的棋子儿，我觉得很奇怪，上面刻着些我不懂的字，后来才知道原来那就是中国象棋。
之后我对象棋有了浓厚的兴趣，我求爸爸教我下棋，爸爸没办法只好教我下棋，教我打当头炮，双炮连击、炮车双击、连环马、双马吃、两车连攻等各种攻击方法，一开始我不理解，后来就知道了，因为攻击就是最好的防守。后来我和爸爸下棋，爸爸总让我三子，可我还是会死的，每一次输，我都气的要命。再后来，我对象棋的了解越来越浓了，棋艺也越来越好了，渐渐地，可以和爸爸打成平局了，我心里那个喜啊，爸爸也有了一丝笑容，后来，爸爸不让子，有时我也能胜了，心中欣喜若狂，再后来，我去上了象棋班，更深入的学习了象棋的艺术，更认真的学习了棋艺，棋艺又加强了。棋艺又一次提升了，现在，和爸爸下大多是我胜了。
有次下棋是这样的，我先飞炮，父飞马，到后面我终于用出了双炮连环，不料父亲把象士都支起来，根本就打不死，最后，我用车才逼死了爸爸的帅。
看来有时防守也十分重要，后来爸爸又教了我几招防守法。
这就是我的象棋生涯，现我要多多学棋艺，因为我知道，我的棋艺还并不算太好，我深深爱着象棋，因为它，开发了我的智力。
篇11：三年级习作 学象棋
近来，我经常看到爸爸在网上下象棋，觉得很新奇，也想尝试一下，于是我决定拜师学艺。
爸爸先教了我下象棋的一些常识：马走“日”，象飞“田”，车走直路炮翻山……又在电脑上让我练习一些入门杀法，如：马后炮、双车错……
会背之后，我自以为很厉害了，满不在乎地说：“这下棋一点也不难啊！”于是向爸爸发出挑战：“爸，杀一盘。”几个来回后，我就原形毕露，爸爸轻而易变地把我的车、马等大将收入囊中，我的千军万马全线溃败。我垂头丧气，爸爸语重心长地对我说：“胜败乃兵家常事，下棋主要还是培养你的耐心和开发思维。来，我们放慢速度再来一盘。”这一盘，爸爸让了我两个马和车，而且他每走一步，让我猜猜看他的目的是什么，我每走一步，他也会了解我的用意，然后帮我分析利弊得失。在爸爸的耐心指导下，最后我终于把爸爸的棋赶尽杀绝。我明白了在下象棋时要足智多谋、脚踏实地，一失足成千古恨！
现在，我利用空余时间经常在电脑上练习，乐在“棋”中，“棋”乐无穷。
篇12：三年级习作 学象棋
“太棒了！我赢了！”我兴奋地尖叫着、蹦跳着。原来，我和一个大哥哥下国际象棋，我以为他会比我厉害，刚开始我心慌了，可结果，我却获胜了，我的心情兴奋起来，原来这个大哥哥不堪一击。我赢得了一张宝贵的奖券。
从那时起，国际象棋便成了我最大的兴趣。
7岁时的一个暑假，我每天上午都去培新小学学国际象棋。因为我下得不错，进步也很快，所以我的奖券盒里塞满了奖券。下棋时，我有时会气馁，有时会兴奋，有时会不想学了，但一次次的挫折我都克服了。有一次，我和一位大哥哥“决战”，看他那模样，好像不太会下棋，于是我轻敌起来。我走兵，他走马，“咦，他怎么走了这一步？”我疑惑不解，随便走了一步车。“哈，你上当了！”他边笑边走了马，“啊！我看错了！”我高声尖叫，为我的粗心后悔不已。
“唉！看来还要细心细心再细心了。”我这样提醒自己。这一次比赛，虽然我输了，但是，我并没有气馁，这盘棋使我明白：我不能轻敌，不能骄傲。我的收获也不小。国际象棋还可以让我静心，每当我心烦气燥时，下一盘国际象棋，就能调整我的心态。怪不得别人说：国际象棋是调心的良药呢！
我希望全世界的人都会下国际象棋，都为自己备上一盒调心的“良药”。
篇13：三年级习作 学象棋
今天，我像平常一样回到了爷爷家。听到的第一句话不是“奇奇好。”“奇奇来了。”而是“你会下象棋吗？”
我愣了一下，“我不会。”接着我问道“怎么了，有象棋吗？”爷爷说“朵朵带来了一盒象棋，今天，我来教你们下象棋。”我忽然想起语文书上有这知识，就立即拿出来，翻到练习7一边听爷爷讲解一边看书上说明。嗨！没一会儿，我就掌握了下棋规则。“马”走“日”，“象”走“田”，“车”“炮”走直路……爷爷的讲解和书上的一模一样，我自认为弄懂了象棋的走法，便于爷爷杀了一盘。在这盘中，我不知有多少次举棋不定呢！爷爷的炮过河，我是该让出动，还是让马来打它呢……又有许多次爷爷把我逼入了死角，急得我像热锅上的蚂蚁。爷爷说：“输就输呗，新手嘛！胜败乃兵家常事。”爷爷说的倒轻巧，才下了半盘，就损失了我四个小卒，而我没吃着爷爷一个子，肉痛啊！
虽然我屡战屡败，但是我依然下得很起劲。一阵电话铃声响，妈妈来接我啦！我才如梦初醒。只好留下残兵败将，落荒而逃。爷爷毫发未损……虽然这盘棋没下完，但是它始终印在我的脑海里，引起我对象棋的兴趣，下次我还要与爷爷在战一盘。
篇14：三年级习作 学象棋
我学过很多东西，但唯独棋类让我最感兴趣。我在学中国象棋的初期，我和爸爸、外婆下，每次都被打得溃不成军，他们的棋还没吃到两三颗呢，就已经只有两个光杆司令了。而我到了中国象棋中级班时，我发现自己在那里无人可挡（除老师外），总是横扫千军，每次都是全场vip，想赢他们就像捏蚂蚁一样简单，所以每次如果老师不亲自出马，我就有种打遍天下无敌手、战无不胜的感觉。
现在我一提到象棋就一身爽快，我已经很喜欢象棋了。可是我发现爸爸妈妈好像对我这种状态越来越不满，时不时就来打压我一下：让我不要太骄傲，尾巴不能翘得太高。经过两个学期的学习，我终于能和爸爸、外婆玩上一会儿，虽然我常常还是以失败告终，可爸爸和外婆要越来越认真地和我下，不然给我抓到破绽可就完了。渐渐地，只要有时间，下中国象棋已经成为了我的习惯。
可是，我的年级越来越高，作业也越来越多，妈妈只好把中国象棋课给停掉了，不过偶尔我也会和爸爸来两盘的。和家人一起切磋棋艺是一件无比快乐的事。
篇15：三年级优秀习作
三年级优秀习作范例
学滑板
三年级1班 唐域峰
星期日，妈妈给我买了辆滑板车，开心得不得了！于是我就把滑板带出去学学。
刚到篮球场，慌了神，因为前后只有两个轮子，怎么放也放不平。我坐在椅子上，左脚在前，右脚在后，最后用劲一推，摔了个四脚朝天。没多久我的屁股就严重受伤。哎，真难！后来我终于想了一个好办法，双手扶着椅子开始了新的练习，好不容易迈出了第一步。但是身体的平衡感不好，滑板行不了三步，双脚就着地了，通过一个早上反反复复地练习，我掌握了滑滑板的技巧。滑起来可神气了！
这不只学会了滑滑板，还让我明白只有挑战困难才会有收获的道理。（指导老师：梁观凤）
我学会了骑自行车
三年级2班 曹锦康
每个人都有自己拿手的本领，而我的本领是骑自行车。
每当我看见同学们骑自行车上学的时候，都特别羡慕。我真希望自己也能骑自行车上学。星期天早晨，天气晴朗，阳光明媚。爸爸带我去公园骑自行车，开始练习时，爸爸先给我做了个示范，让我仔细看着，后来对我说：”先要掌握好车头再用力踩脚踏板，不要停下来，要掌握好平衡。“刚坐上车，双脚踩着脚踏板，用力踩事，不料，双手不听使唤，就像一直调皮的小猴子动来动去，车子倒了下来压在腿上，爸爸急忙跑过来把我扶起，安慰说：”摔疼了没有？“我回答说：”没事，我还要继续学。“时间慢慢地过去了，虽然摔了无数次，但我一点儿也不在乎，只要学会了就行。终于，功夫不负有心人，我学会了。那一刻，甭提有多开心了。
从这件事让我明白了无论做什么事，只要坚持努力，就能成功。（指导老师：梁观凤）
吃香蕉
三年级6班 张意
我喜欢的吃的水果有很多，比如红彤彤的苹果，黄澄澄的大鸭梨，紫莹莹的葡萄……但我最最喜欢吃的还是美味的香蕉。
一串香蕉有十几个连在一起，好像许多小船在并排前进。我用力掰下一根香蕉，它的形状弯弯的，像小船，像月牙，还像镰刀。香蕉的皮黄黄的，上面还有一些小黑点，好像穿着一件花衣裳。
我把它的果皮轻轻地剥开，露出果肉来，这时的香蕉像一朵盛开的鲜花，有像喷泉在喷水。果肉白白的，上面长着细长细长的香蕉丝。闻起来有一种浓浓的清香味，让人口水直流。我迫不及待的吃了一口，香香的，滑滑的，甜甜的，软软的。味道美极了，真让人回味无穷啊！！！！！
我爱吃香蕉，你们爱吃吗？（辅导老师：谭承杰）
十年后的家乡
三年级3班 罗琳彦
我的家乡在广西马山，山路弯弯曲曲的，我的家住在用瓦片盖的小房子里，人们拎着锋利的斧子把大树一棵棵砍下来，破坏了大自然的美丽，污染了环境。
十年后，山路变成了平坦的小路，人们骑自行车上街，没有人骑摩托车、汽车上街，路旁绿树成荫，高楼大厦。人们见到垃圾就把垃圾放进垃圾桶里，我们家下面中了五彩缤纷的花，我们也住进了舒服的大房子，我们家下面修建了一个公园。公园里长着高大、挺拔的大树，鲜花开得十分艳丽，我们去玩，玩很开心。这时候，我看见一个人把垃圾丢在地上，我捡起垃圾对他说：”我们不能乱丢垃圾，因为这样会破坏环境，破坏美丽的大自然。“他羞愧的把垃圾放在垃圾箱里。我觉得现在的家乡不一样以前弯曲的山路变成了笔直的小路，现在，人们天天在种树，保护大自然。
我们要保护大自然，但也要保护我们的环境，我的家乡会更加美丽的！（指导老师：肖红武）
迷人的家乡
三年级5班 万嘉辉
我有一个漂亮的`家乡，那里风景优美，是个迷人的地方。
春天，那里的树木抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。小溪里的冰融化成水，小鱼小虾们在水里快活的游着。
夏天，天很热，狗热得吐出舌头。蝉热得不知如何是好，在树上不停的叫着：”知了，知了。“那里的孩子一点也不怕热，他们个个光着身子，穿着短裤在小溪里捉泥鳅，玩的可高兴了。
秋天，一波一波的稻浪给村民带来了丰收的喜悦。果园里的苹果羞红了脸，香蕉笑弯了腰・・・・・・
冬天，天上飘着雪花，地上盖了一层雪白的被子，树披着银装，到处一片结白。小伙伴们在雪地里堆雪人，打雪仗，玩的很高兴！
这就是我的家乡，我爱我的家乡。（指导老师：肖红武）
我会骑自行车
三年级7班 洪钦跃
每当看到小伙伴们骑着自行车自由自在地玩耍时，我的心里就特别羡慕。就在一个风和日丽的下午，爷爷教我学自行车，心想，要是我能骑上自行车该多好呀，学会了后，我也可以载着小伙伴们了。
开始学的时候，爷爷教我学自行车。我一脚蹬上自行车，可是自行车一点也吧听我的话，东摇西晃的，我的身子也随着它的摇摆扭成了麻花，我一下子从车子上摔了下来，摔了个四脚朝天，疼的我呲牙咧嘴。接下来几次都是这样，然后爷爷告诉我：”一定要掌握好平衡。“我听了爷爷的话后，开始刻苦练习，果然像爷爷说的那样，一会儿我便掌握了平衡的技巧。
爷爷看透了我的心思说：”钦跃，别泄气，困难像弹簧，你弱它就强。骑时要掌握好平衡。眼看前方……"我虚心地听着爷爷的教导，并一遍一遍地练习……
经过几天的练习一次又一次的磨练，功夫不负有心人，我终于学会骑车了，我和爷爷都露出了灿烂的笑容。（指导老师：刘莉珍）
我会骑单车
三年级8班 林之丽
星期六那天上午，爸爸妈妈都出去忙了，我就约了小美和小花，还有小伙伴们一起骑自行车，并且比晋级赛。 我们召集了车队所有的队员，进入比赛。
激动人心的总决赛就要开始了，看看谁是本次比赛的冠军。我们几位选手充了气，喝了水，就又开始比赛了。
比赛开始了，我冲在最前面。我一个转弯，看到后面一个校伙伴追了上来。我想现在刚开始，不能让她超过我。于是，我就用力蹬车。快进入第二圈的时候我慢慢地体力不支车的速度也就慢了下来。这时后面的人趁机追了上来，一个又一个地超过了我向前面骑去。渐渐地我成了最后一名。我勉强支撑着，继续往前骑着自行车，勉强跟着队伍。时间一分一秒地过去了，圈数在慢慢地减少了，而我的体力就在这个时候也慢慢地恢复了。我仍然坚持骑到了终点。
我开心极了。 我觉得名次不重要而骑车收获的乐趣才最重要，不开心，骑车还有什么意义呢？（指导老师：刘莉珍）
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