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口语训练的一些方法`希望对大家有用！

2023-06-09 07:56:52 收藏本文下载本文

“YouKo”通过精心收集，向本站投稿了7篇口语训练的一些方法`希望对大家有用！，以下是小编为大家准备的口语训练的一些方法`希望对大家有用！，希望对大家有帮助。

口语训练的一些方法`希望对大家有用！

篇1：口语训练的一些方法`希望对大家有用！

口语训练的一些方法`希望对大家有用！

第一：从音标开始`认真弄懂每一个发音`选择VOA最适合你的一个播音员拿他来当作你的老师`把你所要练口语的材料每一个单词都标上音标`运用李阳的.“三最”训练法“最大声！最快速！最清晰！”

但在做三最之前请确认已经发音标准（如果你对自己要求较高的话）`通过复读机来对比你跟播音员的发音`

第二：学习语气语调语味！首要条件不要怕丢脸！“Don't be shy!just try!”看电影或者听歌曲的时候大声地模仿！当人们开始认为你疯了的时候`那么恭喜你！你离成功就不远了！加油吧！

第三：做到脱口而出！当和别人说话的时候也不要怕丢脸的炫耀出来！尽可能多的说出来`积累尽可能多的日常口语对话`这样运用的时候才会更多！

关于口型的锻炼：在练发音的时候在嘴里叼着一根牙签`要长的`要不会弄伤自己的嘴唇`

可以的话`也能绑一根绳子在你的嘴上`套着头`或者找一个固定的物体`把自己绑在上面`当然是把嘴张开`绳子经过自己的嘴！

最后我想说的就是：当你喜欢丢脸！！！你就成功了！！——我指在英语学习上！

篇2：Linux网站收集希望大家觉得有用Linux

MI LY: Arial, sans-serif; TEXT-DECORATION: none; mso-font-charset: 0“>www.linux.org/ ; Linux 官方新闻和信息网站， freesoft.cei.gov.cn/ ; 中国软件行业协会国际自由软件应用研究发展分会的自由软件库，上面提供有各种 Linux 软件可供

MILY: Arial, sans-serif; TEXT-DECORATION: none; mso-font-charset: 0”>www.linux.org/ ;

Linux官方新闻和信息网站。

freesoft.cei.gov.cn/ ;中国软件行业协会国际自由软件应用研究发展分会的自由软件库，上面提供有各种Linux软件可供下载，并有Linux讨论组。www.oreilly.com.cn/ ;O'Reilly Media, Inc. 中文网站，该公司是在Unix、X、Internet和其它开放系统图书领域较具领导地位的出版公司，其网站有许多Linux书籍介绍，www.tldp.org/ ;Linux文档仓库，收集的文档包括单独的软件、HOWTO文档、FAQ。www.chinaunix.net/ ;Linux在中国最大的论坛，其上有许多的Linux高手。www.china-pub.com/ ;互动出版网，其中有和Linux相关的书籍600余种。www.xfocus.org/ ;安全焦点，实时Linux安全信息发布。www.embed.com.cn/ ;嵌入开发网，关注Linux嵌入式开发。www.distrowatch.com ;Linux发行版本站点，上面有各种Linux发行版本介绍。www.linuxaid.com.cn/ ;Linux社区的专业技术支持网站。freshmeat.net/ ;Linux软件主要下载站点。sourceforge.net/ ;Linux软件主要下载站点。linuxdrivers.foundries.sourceforge.net/ ;Linux硬件驱动程序下载站点。www.mydrivers.com/ ;Linux硬件驱动程序中文下载站点。www.linuxant.com/drivers/ ;Linux软件调制解调器驱动下载站点。www.linuxeden.com/ ;Linux最新软件的介绍、下载、新闻、论坛。www.lpi.org ;LPI认证。www.redhat.com/training/rhce/courses/RHCE认证。

希望大家觉得有用！！！

原文转自：www.ltesting.net

篇3：雅思口语训练方法

雅思口语方法从模仿复述到原创

一、模仿(Imitation)— 跟读是起点

要打好雅思口语的基础，模仿是最初的一个过程。只有通过有效的模仿，考生们才能够从一开始就养成良好的发音习惯，形成正确的语音语调，培养出好的英语语感，潜移默化地接受英语思维的影响。

1. 方法

众所周知，模仿最基本的方法便是跟读。跟读的途径可以是两种：一种是听录音跟读;一种是看录像跟读。对于还处在备考初期，口语较弱的考生来说还不急于接触雅思考试的真题，不管是录音还是录像，都可以选择较简单，较实用，较生活化的材料跟读如新概念的一二册。可以对着镜子矫正自己的口型，语速由慢及快的练习。

2. 目的

① 语音语调

发音正确与否直接决定说话对象是否能领会自己所要表达的意思。英语的发音方式与汉语肯定有很大的不同，如果从一开始就不能很好地掌握英语的发音，或是形成了较为奇怪的语调，养成习惯之后就再难纠正过来。所以小马过河雅思专家建议，从最基本的词汇开始对语音语调的训练是模仿最直接的目的。有时只听录音还不能完全了解个别发音的过程，如θ和e 的音，所以通过录像来学习就可以更加直观，让发音得以完善，变得更加到位。

② 句式句型

有了单个词汇或词组的扎实基础，接下来模仿句子的步骤就会更容易进行。因为如果单词的发音准确，对于词组或句子中爆破和连读等语音技巧就能更顺利地掌握。另外对句式和句型的熟悉已经可以开始让考生慢慢接触和适应英文的思维方式和表达方式，对英文的逻辑如如何界定事物等产生一个基本的概念，这是隐形的目的。当然，在这个过程中，对句子整体语调的把握也是重点，考生可以开始最基本的交流。

二、复述(Repetition)— 背诵是基础

模仿是一个长期的过程，到达一定程度以后，对于段落篇章的内容雅思考生便可以开始练习复述。学习语言的过程与记忆密不可分，而体现记忆过程的最初形态便是背诵。

1. 背诵

对于雅思考生来说，背诵的内容仍然不一定要参考雅思题目的答案和范本，因为这仍然是一个积累词汇，巩固语法句型，培养语感及英文文法的时期。选择一些有趣的英语故事可以让背诵的过程显得不那么枯燥。而笑话作为幽默的载体更能最大限度地展现英语的逻辑思维方式。

这些材料除了具体生动的内容和情节外，还有不少习语，如果能选择性地加以背诵，既能保证背诵的效率，又能掌握更多地道的表达，学会怎样用英文的方式描述事物，之后亦可以运用到雅思考试中。背诵的故事可以由短到长，循序渐进。

2. 替换

真正的复述练习并不等于背诵，背诵只是复述的一种最基本的形态。记忆好的东西要懂得灵活地运用，这也是考生们在考试的时候最需要明白的一点。在背诵的基础上，雅思考生们可以练习对已有内容中的词汇甚至是句型表达进行替换。用不同的方式表达同样的意思，这才是复述所要达到的目的。

① 词汇和句型替换

词汇和句型的替换是相对简单的。在考生们对自己的单词库和句型库做足储备时，这样的替换练习便可以开始了。如“重要”的表达除了“important”还有“significant”, “crucial”, “critical”…主动的句型可以改为被动或“There be …”等等。

② 意义替换

意义的替换指不拘泥于简单的词汇和句型等形式上的改写，而是将内容用其他的方式加以说明或呈现。如考生可以借鉴电影《勇敢的心》(Brave Heart)来呈现出对勇敢、信念的表达。这才称得上是真正的“换言之”。

三、原创(Creation)— 即兴是根本

许多雅思口语考官其实常建议考生不需要刻意准备题目，他们最希望的是考生能够随心所欲地与自己沟通。确实，考官反感机械地记忆和回答，更不喜欢看到考生一边说话一边翻白眼。考生在搜寻自己记忆的同时也失去了雅思考官的信任和好感。过度地依赖自己的记忆还容易偏题离题。所以，有了以上模仿和复述的两步积累，考生在备考雅思话题时就应完全摒弃所谓真题的参考答案和答题模板。

首先，话题当然要熟悉，准备一定要原创。曾经考过的话题考生一定要了解，如果是本就比较容易谈论的话题，要能根据问题的核心内容理清回答的基本思路;如果话题较为生僻，则应该多角度多层面地去思考问题，不仅要有清晰的思路，还要将内容进一步丰富。平时准备的内容就一定要有原创性，这也是考试时“即兴”的根本保障。

说到即兴，便是考生们在考场上要带给考官的感觉，也就是能与考官充分互动，不死记硬背，自然流利的表现。有了前面的基础和原创的非即兴内容，只要考场上加以灵活运用，自由发挥，考生便能以最自然的状态让考官感受到自己的特色与创意，给考官留下深刻的印象。

以上就是雅思口语提高3步走方法：从模仿复述到原创的全部内容，我们可以看出说speaking这个板块还是要先积累更多的输入input之后，先模范输入的内容，然后逐渐变为复述，最后变为有内容可以输出的原创。这不仅是雅思口语的提高方法，也是英语口语的最扎实的提高方法。

9-12月雅思口语范文part2：给别人的建议

Describe a time that you gave advice to others

You should say:

Who you gave advice to

What the advice was

Why you gaveadvice

And explain how you felt about the advice

上学期的考试周前，我的好朋友面临4门考试，有两篇论文即将截止，周末还要参加志愿服务工作。她不仅感到完成所有任务压力很大，还难以专注于任何一项。我是个擅长规划时间的人，论文和复习任务都在有条不紊地进行中，因而基于自己的日常经验，建议她制定细致的时间安排表，每个时间段只关注一项任务，并且劳逸结合。我是规划时间的受益者，因而非常乐意与好朋友分享自我管理的心得，也很有信心

To most students, the time before the exam week is most often a nightmare. Many share the experience of being put on edge by the overwhelming workload and troubled by the immense anxiety as the exam week approaches (随着考试周临近，很多人都有被工作量和焦虑情绪支配，感到应接不暇的经历). At the end of last semester, my best friend was struggling with 4 upcoming exams, 2 approaching paper deadlines and routine volunteer work at the weekends. Her being overwhelmed by the quantity and urgency of those tasks (独立主格结构，任务量和紧急性都让她难以承受), not only was she under huge pressure to accomplish insurmountable workload, she also found herself unable to concentrate on each one with the anxiety about not finishing the rest on time. (not only (but) also 倒装，她不仅感到完成所有任务压力很大，还因为对完不成其他任务感到焦虑，难以专注于其中任何一项。) Adept at time-management, (擅长时间规划) I managed to cope with my exam preparations and paper deadlines easily, which naturally made me the one to turn to for advice in hertime of need. Based on my own personal experience, I advised her to comb through her tasks andmake a detailed timetable based on their urgency and priority, focusing on one task at a time. Toalternate between work and rest also enhanced efficiency. Being a faithful practitioner of time-management, I benefited immensely from making and following individualized timetables.Therefore, I was more than willing to share my experience with those who encounteredmultitaskingsituations, being confident about the effectiveness of my advice. I was also willing to endorse faithin the fact that she would survive the crazy exam week by easing her anxiety, improving her studyefficiency and concentrating on individual tasks one at a time to break down her workload into smaller chunks(我有信心她能够通过合理规划时间，缓解焦虑情绪，提高学习效率，更专注于每一项任务，从而顺利度过繁忙的考试周).

209-12月雅思口语范文part3：喜欢的歌手

Describe your favourite singer or band

You shouldsay:

Who the singer/band is

What personality/characteristics the singer/band has

What kind of genre his/her music belongs to

And explain why the singer/band is your favourite

我最喜欢的歌手是周杰伦，一个台湾流行歌手。我觉得他有很强烈的个人主义性格，很热忱理想化。他的歌属于流行乐，但融合了多种其它音乐体裁。他还喜欢结合中西音乐风格。我喜欢这位歌手包括他的词曲。他的歌词很有意义画面感。另外他的歌旋律很好，有他自成一体的曲风，我很喜欢那种中西结合的中国风曲风。

Speaking of my favourite singer, I would definitely say Jay Chou. Jay Chou is the most popularMandopop artist of the millennium age, my generation. He is a Taiwanese singer, but his songs arewidely loved and spread in Taiwan, mainland China, Hong Kong, even Malaysia and Singapore. I feel that Jay has a very strong individualistic personality. He stays true (忠于) to his personality and continues to insist on making music that he himself likes. From all his songs, I guess he is also emotionally rich (情感丰富). For the world, he must have great compassion and idealism. His compositions can be categorized as pop music while many of his works also fall into the contemporary R&B, rap and rock categories (属于哪一类) or a fusion of these genres. He also likes to combine Chinese and Western music styles. I admire him for many reasons. He’s a multi- talented singer-songwriter. He can compose songs and write lyrics. The use of meaningful and imaginative lyrics, covering a diverse range of topics and ideas, distinguishes his songs from (区别于) most pop songs. Besides, he has a very unique style, “Chou Style”, which is his cross-cultural music. As mentioned, he regularly fuses traditional Chinese instruments and styles with modern pop to bring a unique flavour to his music. Jay has a handful of(很多) really good songs. I feel lucky to have grown up with his songs during my school days. Jay has found widespread success(巨大成功)for years until now and continues to touch people with his music.

英语口语

篇4：一个有用的写作训练方法

一个有用的写作训练方法

怎么讲就怎么写

一是敢说。这是说话训练开始时的要求，旨在鼓励小学生大胆地、轻松地、无所顾虑地说话，以培养他们说话习惯。

开始训练说话时，要求不要过高，限制不要太多，更不要轻易打断他们的话，可以任他们随心所欲地说。要让小学生感到，在上课时说话同样是很自然随便的。这样，他们就会踊跃发言了。

我们在刚开始上说话课时，曾设计了一个问题：讲讲昨天晚上家中发生的事情。起先学生不愿意讲，后来看到老师鼓励的眼光，许多同学消除了顾虑，纷纷举手说话。有的讲打碎了碗，有的讲在家扫地，有的讲被爸爸揍了一顿，有的甚至讲和妹妹抢饼干吃。有的讲得十分流利，有的却讲得结结巴巴颠三倒四，但我们自始至终没有指责，因为这堂课的要求只有一个，就是要敢于讲出话来。

二是说顺。等学生都敢讲喜欢讲后，就要逐渐引导他们把话讲通顺了。

讲得通顺一般有两个要求：第一，要把话讲得流利连贯，要符合一定的口语规则。这是需要老师充分发挥点播作用。如学生看了一幅有关秋天景色的画，说道：“秋天来了，树叶在一个一个地落下来，开了菊花许多许多，大雁从南方飞了。”显而易见，“树叶”用“一个一个”做量词是不恰当的，“开了……许多”词序颠倒了，“大雁从南方飞了”语意不清，像这样的句子，老师就要给予指出。

第二，要求每一句话都讲的完整。有个学生讲故事，开头几句话他是这么说的：“猎狗养了一缸。一天，出去打猎，怕金鱼被人偷了，想一位朋友代它照顾一下。”“猎狗”养了一缸什么，没讲完整，从后文看，是养了一缸金鱼；“谁”出去打猎也没有讲清楚，应该点清是“猎狗”；最后一句在“想”字后面要添上“请”字，才能把这句话的意思表达完整。

要使小学生把话讲通顺，是有过程的。老师在听学生说的时候必须耐心，要等学生把话说完再中肯地指出其中的语病，切忌操之过急。

三是说具体。要言之有物，不能说得空洞、抽象。

有的学生说话三言两语，草草了事。这样说出来的话往往空洞无物，久而久之就会严重影响其口头表达能力的提高。有一个学生看了《堆雪人》的图后说：“一群孩子在堆雪人，雪人堆好了，他们回家了。”话说得很通顺，但太空了。这是老师应该根据具体的内容提几个“怎么样”。如：在什么地方堆雪人？堆雪人的动作是怎么样的？堆出来的雪人是怎么样的？最后他们又是怎么样回家的？一步一步地启发他把话说具体。

四是说话。能够把话讲通顺了，也讲得比较具体，就需要提升说话的层次了。即要指导学生怎样把话说得生动形象，娓娓动听，引人入胜。

说橘子，有的学生说出来枯燥无味，而有的却说得有声有色。如有两个学生，同时看了一块画有金鱼的手帕，一个说：“这两条金鱼真像活的一样。”而另一个说：“手帕上画着两条金鱼，它们在水草间快活地游来游去，嘴里吐出泡泡。我真想抓起来呢。”显然，后者说得生动多了。

五是说准。这时说话训练中一个层次比较高的`要求，也就是说，在讲得通顺、具体、生动的基础上，还要努力把话说得贴切准确，没有差错。只有把话说准说对了，才能正确地表达出自己所要表达的意思。

这里有一个锤炼、推敲语言的问题。锤炼、推敲语言不仅是对书面语言的要求，同样也是对口语言的要求。在口头语言的表达中，词、句、段也要经过锤炼和推敲，才能准确、贴切。如有一个学生曾这样回答老师，他说：“这篇课文写得真漂亮，我读了这篇漂亮的课文收获很大。”这里，用“漂亮”来修饰“课文”是不恰当的，应该用“生动“或其他合适的词来代替。类似的句子，老师就应该在说话的训练过程中及时纠正。

陶行知提倡“怎么讲就怎么写”，“文章好不好，要问老妈子”。作文与说话是语文的两个方面，说话更是作文的基础。小学生在说话的训练过程中，积累了词、句、段，学会了辨析词、句、段的能力，加强了语感，最终再加以恰当的指导，“说话”便能自然而然地化作书面语言，提高作文水平便有了可能与基础。

篇5：简单的雅思口语训练方法

雅思口语训练方法虽好，但学习从来没有捷径可走，这些方法只能帮助大家少走弯路，需要更多坚持和恒心。

雅思口语训练方法一：营造纯英语语言环境

首先英语是一种语言，尽管我们从小接触英语，但大部分的时间我们都在母语环境中浸泡着，除非必要的英语课或者考试，我们使用英语的环境非常少。如果把自己的置身于纯英语语言的环境，被逼着去使用英语交流，那么你的语言技能就不断地被激发出来。

这是雅思口语备考的第一步，也是相当重要的一步，考生们要狠得下心来去打造这样的一种环境。有几种方法考生们可以尝试：

经济适用型：通过互联网social寻找外国友人来对话交流，比如在准备申请过程中，很多学生会寻求留学中介机构的帮助，只要支付一定的费用，所有的流程帮你一次搞定，不过在海外几乎所有的学生都是自己DIY申请流程，考生完全可以去咨询这些外国朋友，在不断交流和咨询过程中，既能帮你完成留学申请，还能学习口语。

当然还有其他方法，比如学校的留学生很多，那么完全可以在英语学习角，留学生互助会上结识到新朋友，与他们交流英语。

这种经济适用型的方法比较省钱，不过考生需要投入相对密集的时间和经历去维护和营造口语语言环境，建议考生每周至少有3次2个小时以上的口语交流练习时间。

中端消费型：参加海外短期游学项目，这是一种近年来逐渐流行起来的口语学习方式。当然价格不便宜，一般游学时间在寒暑假，时间在15天-30天。学生到了目的地国家参加短期的课程培训，一遍游玩或者暑期实践，一遍学习语言。这种短期浸入语言环境的方式能够让很多雅思口语考生迅速提高口语水平，有些考生甚至可以一边游玩一边准备雅思口语，在旅途中顺便考个雅思，效果也是出奇的好。

当然，这种学习方式也有一定的弊端，短期的游学适合一些性格外向且生活自理能力强的学生，对于很多本身腼腆羞涩的学生，年纪太小无法适应独立生活的考生，并不适合。另外，鉴于游学时间短，考生们需要灵活把握备考复习时间，短期的语言环境的刺激能够帮助考生提高口语，但回到国内一段时间后，这种刺激作用会迅速消失，这时候再去考试，效果不一定好。

篇6：简单的雅思口语训练方法

在雅思口语备考阶段，考生们要明白找到雅思口语提高的方法，不能只依赖别人给的正确答案。很多考生背模板，背范文，或者学习到很多口语表达，但是这些知识的积累一旦不用，学过之后很快会忘。因为他们是所谓的正确答案。考生们其实可以换个思路，在雅思口语训练过程中，找一个朋友，帮你直接指出自己的问题，并纠正。在不断的试错过程中，考生更能牢记这些词汇、短语、语法的正确表达和使用方法。具体方法如下：

口语批改：将自己准备好的雅思口语话题通过录音的方式记录下来，交给专业的口语老师或者一些专业的口语外教进行批改，反馈。考生们通过一个阶段的雅思口语训练，会直观地发现自己口语练习中存在的各种问题。很多考生习惯了将自己的口语话题以文字形式记录在纸面上，但是具体的口语表现中会存在很多问题，不开口说是很难发现的。比如一些细微的语法问题，口语和书面语的差别，发音问题等等。

雅思口语模拟训练：临考前，建议考生多尝试几次雅思口语模拟训练。很多第一次参加雅思口语考试的同学非常紧张口语考试，为了消除这种紧张感，也为了熟悉整个考试的流程，模拟训练是最好的方式。考生寻找搭档进行一对一模拟训练，一个扮演考官，一人扮演考生，全程复制雅思口语考试流程。模拟练习之后，考生可自行检查自己的口语表现及问题。

深入体验型：对于很多本身英语基础并不好，但是备考周期超过6个月的考生来说，雅思备考的语言环境就非常重要，尤其是很多雅思口语这块，基础弱的考生学习技巧并不管用。建议考生去参加一些海外语言课程，寄宿当地家庭，这样吃住学习都在纯英语环境，从日常话题到学术讨论都能涉及到，并且是原汁原味，地道的表达。

当然，这样的深入体验需要一定的经济支撑，学生本身也要真正想要去提高雅思口语。抱着来了就算躺着什么都不做也能稳过雅思的心态是学不好雅思的。

篇7：简单的雅思口语训练方法

雅思口语训练三：临场应变能力

考生们的备考已经进入尾声，这时候可以测试一下自己的临场应变能力，雅思口语其实非常的实用，考生可以尝试在一些英语环境中测试自己的口语水平。比如参加一些国外的社交party，迎接留学生开学，陪同留学生参观校园或城市观光等活动，在帮助他们进行翻译解释的过程中，考生们的应变能力会得到很大的提高。这种应变能力能够让考生更加自信，在正式考试过程中，遇到卡壳，也能有很好的对应策略。

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