从教格言
“一个青年”通过精心收集，向本站投稿了10篇从教格言，下面是小编为大家带来的从教格言，希望大家能够喜欢!
篇1：从教格言
走下讲台给学生讲课。
教着，感受着;走着，快乐着!
教育人就是要形成人的性格。
表扬用喇叭，批评用电话。
不苛求过去，满怀信心对待未来;业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
习于智长，优与心成。
教书育人，功德无量。
一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
职业道德是做人之本，为师之本。
喜欢孩子，善待孩子。
道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
踏踏实实地做，心中也踏踏实实。
教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。
良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
教师要融于师生的相互理解中。
爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
循循善诱，诲人不倦的是老师。
老老实实做人，认认真真教书。
勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
宽容别人等于祝福自己。
教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。
想让生命辉煌，就别浪费青春。
人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯;一扇长开的窗——接纳之窗。
以德感人，为人师表。
以人为本，是一切教育的出发点。
教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!
一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
心灵塑造的最佳工程师。
不要随便给一个人定性。
怎样的老师，造就了怎样的学生。
一切为了孩子，为了一切孩子。
平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜鼓励和赞赏。
博观而约取，厚积而薄发。
用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。
教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
太阳下最光辉的职业是教师。
培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
教育无小事;教师无小节。
不自满者受益，不自是者博闻。
千教万教教书求真，千学万学学做真人。
想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
永远不要嘲笑别人的梦想。
把一切知识教给一切人。
用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
捧着一颗心，不带半根草去。
我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。
我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
每一个学生都是好学生。
仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
爱就是教育，没有爱便没有教育。
篇2：教师从教格言
为别人照亮道路，自己必须放出光茫——这就是人的最大幸福。
严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。
教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
坚持启发式，避免注入式。
教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。
意识是成功教育的基矗。
我成功因为我志在成功!
尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。
俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。
真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
努力把自己当成一个孩子。
教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
我爱我师，我更爱真理。
每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。
在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真善美的小世界。
诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来!
感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
教师就是要敬业爱生。
教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
名副其实的教育，本质上就是品格教育。
为学生的一切，一切为学生。
将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。
强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。
教师的人格是教育的基石。
要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
用我的真诚执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
学高为师，身正为范。
当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。
生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。
教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。
让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧!
幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
多一份赏识，就多一份成功的希望。
天荒地老，教师的童心不泯。
欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
志于道，据于德，依于仁，游于艺。
爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。
永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
教育加赞赏等于教育的平方。
用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。
一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。
当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
心灵的沟通胜于知识传递。
执着杏坛，乐于奉献。
教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
上课，是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。
在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
踏踏实实做人，认认真真做事。
教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。
要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验;美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。
是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
德高为师，身正为范。
独物之教风，以尽匹夫之责。
师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。
篇3：从教理念教育格言
1. 人不可以瞧不起自己
2. 生以求知为乐，师以从教为荣。
3. 以诚感人者，人亦诚以应。(李丹)
4. 教学的艺术不在于传授本领，而在于激励唤醒和鼓舞。(郝长江)
5. 良言暖三春 恶言记终身
6. 博学勤思笃行。(刘晓慧)
7. 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想彼岸。
8. 占红华:立足三尺讲台，塑造无悔人生。
9. 心系学生宽容为怀。
10. 生活中，做个正直的人;工作中，做个踏实的人。(刁淼)
11. 爱教育，爱学生，为人师表，不图功名不图利，奋斗终身。
12. 让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
13. 以人为本，是一切教育的出发点。
14. 红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值，春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界。
15. 天人合一，取法自然。(李海燕)
16. 爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
17. 宁静致远。(王寸贞)
18. 把教育看成是一项专业，一项事业，而不仅仅是职业。
19. 翁丽珍:学而不厌是我人生的乐趣，诲人不倦是我事业的追求。
20. 有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自己的梦，勇敢地走下去，你.就会比别人提前到达成功的彼岸。
21. 快乐应该是美德的伴侣。(张彦省)
22. 每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖; 我愿做雨露, 给他们以滋润;我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
23. 张新:用爱谱写教育的乐章。
24. 我努力，我快乐。
25. 多一份赏识，就多一份成功的希望。。
26. 业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
27. 学生的进步，我的幸福;学生的幸福，我的骄傲。
28. 学为人师，行为世表
29. 外师造化，中得心源。(李佳)
30. 成功与失败都属于过去，努力当下，争做机遇的主人。(袁淑敏)
31. 郑贤安:我发奋，我快乐。
32. 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
33. 教师最大的幸福就是看到学生们在成长。
34. 给我一个学生，还你一个栋梁。
35. 健康而有意义地活着是人生最幸福地事情。
36. 蒋闽生:路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
37. 人要有进取心。生活上要“知足”，工作上要“知不足”，学习上要“不知足”。
38. 教育的真正目的是要使人不停的地发问。
篇4：从教理念教育格言
1. 知错自责得理让人??宽容处变不惊居安思危??竞争。
2. 我已将自己的青春，智慧，情感，理想，与三尺讲台签下了生命之约!
3. 讲台边，朝朝幕幕，我用爱造句;书桌旁，寒来暑去，我用心写作。
4. 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
5. 教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
6. 老老实实做人，认认真真教书。
7. 自觉学习、爱岗敬业、执行政策、遵纪守法、服务师生。(李晨英)
8. :刘雪仙:播种期望，收获明天。
9. 张兰美:眼中有孩子，心中有目标。
10. 捧一颗心，带一班人，三尺讲台献青春：读万卷书，行万里路，大千世界求真知。
11. 学习不是为了适应外界，而是为了丰富自己。(王雅莉)
12. 水之浩翰不在于态而源于势，人之威严不取决于雷霆而关乎于气度。
13. 学如逆水行舟，不进则退。
14. 再远的路一步一步也能到达，再近的路不迈开双脚也无法到达。
15. 从每个孩子的身上挖掘闪光点，用爱心去聚焦，放大。让其更赏光。
篇5：教师从教格言感悟精选
1、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
2、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
3、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
4、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
5、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
6、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
7、我把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。“所谓教育，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领”。
8、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。
9、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
10、每一个父母都有两次机会塑造自己孩子的生命。遗传基因是一次，它决定的一个人身体各方面的上限，而后天的家庭教育，则决定了一个人是否能够利用自己的条件走得很远。
11、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
12、正其谊，不谋其利。明其道，不计其功。
13、良好的个性胜于卓越的才智。
14、受罚最重的孩子，长大了很少有成为最好的人的。
15、“教师”应该是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
16、在阳光下做人，在风雨中做事。
17、教育人就是要形成人的性格。
18、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天赏识孩子，孩子今天就成功!作为老师，最幸福的，是学生学得快乐，教师教得快乐。
19、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
20、差生身上应更多体现着老师的爱。
21、慈父+慈母=教师。
22、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。
23、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
24、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
25、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
26、老师，您似人梯，又似春蚕，如慈母，又如园丁，人们衷心地祝福您：永远年轻，永远幸福!
27、教师总是希望学生将来超过自己。
28、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
29、是含笑的天使，孩子接纳你;是诚信的知音，孩子呼唤你;是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
30、对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理人的存在的真理。
31、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
32、我们的学生就像一面镜子，你笑他笑，你哭他也哭;我们的生活因为学生而变得异常美丽;我们的教育由于关爱和赏识而充满温情，这是最珍贵的!
33、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
34、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
35、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
36、素质教育要求：学会求知学会做人学会生活学会创造。
37、师德是一面镜子。
38、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
39、愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。
40、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
41、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真善美的小世界。
42、心灵塑造的最佳工程师。
43、给学生一个倾诉的机会，可能有意想不到的收获。
44、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗讲故事和唱歌曲。
45、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
46、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学，教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
47、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验;美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
48、给人以鱼，不如教人以渔。
49、没有爱的教育，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
50、家长事事依着孩子，对孩子没有较高的要求，在这样的氛围中生活的孩子长大成人后，很有可能会处处以我为中心，而且很容易放纵自己。
51、没有天生的成功父母，也没有不需要学习的父母，每一个人在做父母之前都要学习相关的知识，关于怎样做父母的意识和知识准备得越早越好，越充分越好。
52、一个从健康家庭中成长起来的孩子，学校要毁掉他没那么容易，而一个被不健康家庭造就出来的孩子，学校要帮助他，非常困难。
53、踏踏实实做人，认认真真做事。
54、爱拼才爱赢。
55、用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。
56、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。
57、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
58、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
59、童心是个宝，让我们共同呵护!做孩子的良师益友，与孩子共同成长!
60、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。
61、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。
62、教师就是要敬业爱生。
63、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
64、首先做研究者，其次才做管理者。
65、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
66、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
67、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
68、宽容别人等于祝福自己。
69、面对教学中的问题，优秀教师反省自身，而不是责怪学生。
70、帮助孩子适应应试教育成了我们父母的一份应尽的义务，而帮助孩子减负的最好办法是我们父母增负，就是我们父母能够成为孩子学习上的导师。
71、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
72、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。
73、为孩子，为事业，您献出一赤诚的心，老师，您是世界上最好的母亲。
74、不尊重学生，就是不尊重自己。
75、消除隔阂的密码是真诚，亲近心灵的力量是爱与谅解。
76、父母给了我生命，您给了我智慧，使我得以健康成长。
77、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论对某一定理的正确性的证明告诉学生。
78、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?
79、慈父+慈母=教师。
80、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。
篇6：从教理念的教育格言
关于从教理念的教育格言
1.给孩子播下希望的种子，让孩子收获希望的人生。
2.居处必恭，步立必正，视听必端，言语必谨，容貌必庄，衣冠必整，饮食必节，出入必省，读书必专。
3.教师是人类的灵魂工程师。
4.教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
5.再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
6.意识是成功教育的基矗。
7.在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献。
8.处处为孩子着想，已经成为不少家长溺爱孩子的冠冕堂皇的理由。
9.在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
10.谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
11.走下讲台给学生讲课。
12.知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。
13.爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
14.教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
15.我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。
16.教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
17.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
18.抓住今天，尽可能少的依靠明天!
19.教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
20.师爱，能成就孩子的未来;施爱，是教师迈向成功的阶梯!
21.将一切美好传递给孩子!
22.给学生一个世界，给老师一片天空。
23.让师爱在教诲中闪光，让学生在关爱中成长。
24.教师的崇高在于以人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。
25.用宽容对待过失，用洁眸透视心灵，
26.视责任为美德。
27.欲知对岸事，就要渡过河。
28.我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。
29.太阳下最光辉的职业——教师。
30.祖国的希望家长的愿望学生的理想，通过我们辛勤的劳动去实现。
31.多一份赏识，就多一份成功的'希望。
32.先生不应该专教书;他的责任是教人做人。学生不应当专读书;他的责任是学习人生之道。
33.露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
34.要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
35.教育能培养出人才，也能压抑人才，所以教育者要时时处处谨慎从事。
36.让孩子独立思考问题。
37.教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。
38.将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。
39.用我的真诚执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
40.“教师”应该是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
41.大家齐努力，科技教育盛开花。
42.我相信，讲台就是锻炼我锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
43.我学到的任何有价值的知识，都是由自学中得来的。
44.欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。
45.博观而约取，厚积而薄发。
46.尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
篇7：教师廉洁从教格言警句
教师廉洁从教格言警句
1.职权，对廉洁者是一根人生的拐杖，对贪婪者是一把自刎的利刃。
2.常怀一身正气，按程序认真收发存货;不作非分之想，守规章敢于坚持原则。
3.两袖清风身欲飘，杖藜随月步长桥。
4.长廉养得好心境，洁身如玉家太平。
5.歪风不止，正气难树;正气不树，事业难成。
6.要立志做大事，不可立志做大官。
7.常闻贪欲丢性命，但能守廉得民心。
8.说话重在以信，办事重在以实。
9.心为公自会宠辱不惊两袖清风始能正气凛然。
10.两袖清风心自高，高风亮节人自敬。
11.责任重如山，名利淡如水。
12.取不义财，当心要下台。
13.宁公而贫，不私而富。
14.办税戒不清，执法戒不廉，办事戒不公，做人戒不俭。
15.宁愿奖杯少一点，不愿口碑差丝毫。
16.呕心沥血万次少，贪赃枉法半次多。
17.加强党风廉政建设，构建社会主义和谐社会。
18.廉洁自律爱生命，放纵欲望毁终生。
19.今天贪了明天贪，早晚面对检察官。
20.为官清正廉洁，当视名利淡如水;执政勤奋为民，应看事业重如山。
21.三尺讲台三十教龄，两鬓斑白两袖清风。终觉教书自有佳境，绝知育人贵在冰心。
22.廉洁是我们幸福的'根基，自律是我们幸福的源泉。
23.以法为本严执法，守法奉公为天职。
24.毛毛细雨湿衣服，点点私心毁名节。
25.清静心看世界，欢喜心过生活，平常心有情味，柔和心无怨尤。
26.荡两袖清风，拂去心尘坦然;树一身正气，留下口碑伟岸。
27.更要看离任时欢送的人有多少。
28.执政当思以廉为本，为官当念以勤为先。
29.顶不住今天的诱惑，将失去明天的幸福。
30.勤政足以聚人，廉洁足以得人，律己足以服人，身先足以率人。
31.不准干预和插手农村集体资金资产和资源的使用分配承包租赁等事项。
32.取人一文，我的人则一文不值。
33.心由微而起，贪不遏，则害人不已;嗜欲因纵而虐，欲不止，则迷心毁身。
34.嘴不馋，心不贪，私不谋，利不占，
35.廉政者的泪水洗不去腐败者带来的耻辱，只有行动起来才能捍卫一方洁土。
36.为官清廉切莫贪，行也安然，睡也安然，背后无人戳指尖;民赋权力压双肩，风雨要担，危难要担，鞠躬尽瘁心也甘。
37.一心为生鞠躬尽瘁，两袖清风浩然正气。
38.有豆必采，有腐必反，一生似豆腐一样清白。
39.淡泊以明志，清廉以正风。
40.胸有人民能拒腐，心惟自我难为廉。
41.谋事之基要实，方成大业。成事之道要正，才能远行。
42.失败是成功之母。遗憾，是昨天，记取;希望，在今天，进取;胜利，于明天，争取。
43.公平待生则明，廉洁从教生威。
44.天做棋盘星做子，谁人敢下;法做利剑廉做盾，谁人敢腐。
45.廉洁从政之基;腐败从政之忌。
46.愚人居吏，为己谋财，弄权求利，机关算尽，永世难求幸福。
47.图一时贪念，必毁一生清誉;扬一身正气，定留一世美名。
48.隐功不表德高尚，留得廉政为人民。
49.交友信义为先，从政勤廉为本。
50.党内民主，交心通气，实事求是，有啥说啥;知无不言，言无不尽，言者无罪，闻者足戒。
51.为官本替民谋利，廉字当头立天地，才显浩然正气。
52.深化民主评议活动，强化人民群众监督。
53.为人择官者乱，为官择人者治。
54.地上种了菜就不易长草心中有了善就不易生恶。
55.勤政廉政政通人和，亲民爱民民康物阜。
56.算好四笔帐，走好人生路：政治上，勿摇勿摆;管理上，勿错勿乱;经济上，勿贪勿占;人格上，勿卑勿亢。
57.行端好比松傲雪，贪念犹似蚁决堤。
58.善观人者善观己，善观己者善观心。
59.清清白白做事，两袖清风;堂堂正正做人，一身正气。
60.金钱买不到人格，贪欲会丧失良心。
61.功名利禄逝如风，清浊廉贪后人评，钱色财权难自满，清茶浊酒看夜星。
62.堂堂正正做人，干干净净做事，不为名利为百姓。
63.贪心就象一支毒箭，腐败者主就是它的心。
64.领导有正气，职工有士气，单位有朝气。
65.铭记“生命线”，分清“是非线”;修筑“防腐线”，不踩“高压线”。
66.德惟善政，政在养民。
67.党风政风行风皆系民风，廉政勤政清政全为民政。
68.夺天下之公利，徇一已之利，是谓国贼。
篇8：廉洁从教的格言警句
廉洁从教的格言警句
1把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每件小事做精彩，霍素娟党员
2不患位之不尊,而患德之不崇;不耻禄之不伙,而耻智之不博。张本年
3不埋怨谁，不嘲笑谁，也不羡慕谁，阳光下灿烂，风雨中奔跑，有自己的梦，走自己的路，做最好的自己。赵芳党员
4不勤，无以成就事业;不廉，难以凝聚人心。孟娜党员
5才有肝胆人共事，从无字句处读书。李莉
6草骑墙头因风势而倒，官无正气因德殇而亡。严红党员
7诚挚的`心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。黄元武
8从师廉洁清如水，育人倾心似春蚕 。江和发
9待人要诚，诚生信;工作要勤，勤生效。杜杰
10党的事业重如山，个人名利淡如水。李锡浪党员
11道德行天下，廉洁颂千古。苏先平
12德如春风品似白玉，文比秋水心慕青天潘建东党员
13德如深山幽兰，不言自芳赵爱华党员
14对知识的追求是学习的动力， 对金钱的贪婪是腐-败的起因。 李红彩
15多听逆耳言，莫被谀语乱方寸。上不愧党，勤政之根;下不愧民，廉政之源。赵新宇
16反腐倡廉牢记服务宗旨，固国安邦发扬奉献精神。许晶
17风轻云淡讲台最美，宁静致远教学为重。姜立新
18俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。邓红专
19刚正不阿，如墨线过木曲也正;清正廉洁，似明矾入水浊亦清。郑君党员
20个人名利淡如水，教育事业重如山。王治平
21功在勤政，威在律己。史永文
22好笋出好竹，好师出好徒。杨 虎党员
23好笋出好竹，好师出好徒。胡争艳
24和-谐是基千般顺， 清廉为本万事兴任渠党员
25积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中都看到某种忧患。李 颖
26既然选择了，便要风雨兼程。李立文
27教化的威力远不如感化。熊关友党员
28教师的威信首先建立在责任心上。邹 珉
29教师的最大的幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。刘世宁
30教师施爱宜在严爱与宽爱之间，
张 明
31教师是学生的镜子，学生是老师的影子。李 立
32教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。王伟党员
33教书育人多奉献，清贫甘苦乐无限。李敬红
34教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。李建军
35教之以廉，学之以贤。陈笔
36教着，感受着;走着，快乐着。范红军
37金钱美色亲情为官之试金石，国法党纪条规从政之警示牌。叶颖萍
38金钱失去了还可以挽回，一旦失去信誉就很很难挽回袁文庆
39居官位则忧其民，处庶民则忧社稷。秦定洪党员
40居心似水，廉清志高。刘俊华党员
41君子之行，静以修身，俭以养德;非淡泊无以明志，非宁静无以致远。王 芳
42宽厚待生，责任为基。严格律已，诚心为本。尤新红
43牢记宗旨，永葆本色;慎独慎微，慎始慎终，自律自持，奉献为荣。李自群
44莲，因洁而美;人，因廉而正。徐 珩党员
45廉洁从教，道德人生。王军科
46廉洁方能聚人，律己方能服人，身正方能带人，无私方能感人。李家贵
47廉洁何为?君子爱财，取之有道;从教应记：百年树人，奉献不已。黄进
48廉洁所持，道之所存;道之所存，师之所立。陈宏仪
49廉洁方能聚人，律己方能服人，身正方能带人，无私方能感人。宋光芬党员
50廉吏，不会被物质生活所累，能始终保持心境的那份恬淡和安宁。胡兰芬党员
51廉为教之根本，洁乃学之楷模。李连红
52廉为人生，知行天下。 王珊
53两袖清风，爱不染功利，一心育人，师魂满青山。陈琼党员
54两袖清风诲莘莘学子，洁身自好树师德风范。宋光芬党员
55落实制度从细节做起，廉洁奉公在小处注意。梅少琼
56名节源于觉悟，腐-败止于正气。 龚韦韦党员
57名位利禄皆为身外之物， 品格事业才是立身之本。雷凤华
58念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。刘雪晴党员
59品行好，人不忍为恶;制度全，人不能为恶;法制严，人不敢为恶张斯敏党员
60朴素从教做园丁，廉洁育人铸栋梁。周焰金
篇9：从教心得体会
教师节既近，回顾从教岁月，自感念万千，以前写过怀念自己老师的文章，这口“井”几近枯竭，不挖也罢。换副笔墨，且说说自己从教几十年的点滴心得吧。
优秀教师的标准很多，可以简而言之：高水平的专业素养，严谨认真的教学态度。“大而化之”的课堂讲述，细致入微的教学步骤。让学生敬，让学生“畏”。让学生听你的课如坐春风，让学生作业时“如履薄冰”。
教师就是为学生服务的，从学业到心理，从为人到处世。能让学生回家经常说起“我们老师怎么怎么说的”。
可以有不够认真的学生，但他能感受你教学认真不认真，肚里有多少货色。
好的老师一定会让所有的学生被你的课吸引，进而喜欢。好的老师一定会有几个铁杆“粉丝”。
认真而不死板，好的教学一定会给学生课程以外的收益。精彩的教学常常在不起眼的地方。精彩的教学能直击学生的心灵。
爱生如子，作比喻是可以的，但即使是自己的子女，也得把他当作一个独立的人尊重，仔细倾听他们的心声，要求和期望。教师首先是个耐心的倾听者
我收到过数不清的学生毕业留言，唯一记得的一条是”如师如友”;我给无数的学生写过无数的临别赠言，重复最多的是“业毕业始，不懈不懈”。
走进教室，黑压压的学生，头发黝黝，额头明洁，每一双眼睛都是一个明亮的湖泊，闪闪烁烁，此时我总是想一个问题：我拿什么最好的东西轻轻投入进去：圈圈涟漪，波光荡漾，变作天下最美丽的风景?
告诫自己：每个学生在班上只是是几十分之一，可在家里都是百分之一百!他(她)有父母姨妈舅舅姑夫奶奶爷爷外公外婆…..背后有一个巨大的亲友团。一个孩子该会牵动着多少人的心;而你，荣幸地做了他(她)的老师，怎敢掉以轻心?
教学艺术的基础是责任心。责任心要以教学教育的艺术来体现。
多少人以后，若有学生还能记起你，在某个场合某个教师节和某人聊起你，淡淡地怀念你，尽管你毫不知晓——那就是你一生足可欣慰的了。
篇10：从教心得体会
“廉洁从教，服务学生”，本人认为作为教师首先要有良好的师德师风，什么是师德师风?所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养;“爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦…，这些都是师德。怎样才能做一名好教师呢?我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。
一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。“学高为师，身正为范。”老师的身正，在德育中尤为重要。其身不正，何以为师?教师是文明的使者，是人类灵魂的工程师，作为“授业解惑”之人，更应为人师表，以自己的高尚人格、模范行为来感染、影响并规范学生。德高为师，身正为范，教师只有完善自身素质，才能让学生从高尚的人格魅力中吸取有益的营养。
新课程改革已全面铺开，其主要理念就是“以学生为本”，关注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这也是心理上的一种需求，但尊重应该是相互的。
总之，师德建设不仅是国家对教师个体的要求和群体的规约，也是教师自我成长的内在需要。教师职业道德的修养需要职业道德规范来引导和规约，需要制度保障和正义的舆论，需要全社会的支持和呵护。
通过近段时间的学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步;以中小学教师职业道德为标准，严格要求自己，“廉洁从教，服务学生”，只有这样，我们才能真正体会到从教的意义，感受到从教的幸福，才能真正得到学生的爱戴，在孩子心中树立光辉的师表形象。
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