好的游戏活动方案

“尛桜茼泶”通过精心收集，向本站投稿了17篇好的游戏活动方案，下面小编给大家带来好的游戏活动方案，希望能帮助到大家!

篇1：好游戏名字

1、灵魂—堕落者

2、淡漠安然

3、浓妆带伤

4、杯尽

5、爱していゐ

6、{嘟嘟寳 °

7、____黯☆染

8、太阳还暖i

9、向日葵的美﹏

10、亡心率

11、滥情者滚。

12、笑雨嫣然

13、搞笑稽友

14、广寒无月寄情

15、虎牙梨涡星星眼i

16、浪漫的杀手

17、﹎從噺幵ㄝ台

18、如果不忘记留着给谁看

19、若ㄈ此時つ

20、°о↗抽煙﹎

21、ぷ木槿花開

22、[怯亡]

23、撑起一片天

24、魔鬼╃来袭

25、我再不会难过⌒

26、主宰稳场

27、别再奢求

28、◤哀ヤ傷ヰ囧

29、讲不出再见。

30、天使之梦

31、蒲公英的梦想Φ

32、放如忆

33、乄视觉灬禁区

34、┽指冰涼

35、流连东京街角的煦暖

36、氺蜜桃ぎ

37、恏恏xiā习ミ兲兲xiān丄ミ

38、求你让我休息

39、小鱼爱猫

40、淡笑，那红尘

41、女王不会哭泣ζ

42、皒県想再愛

43、倦鸟归林

44、↘独葔★角落

45、别来无恙你还狗样

46、ゐ红唇﹏爱上烟゛

47、喊我女王万万岁i

48、柔情L︺糀葬

49、放荡的灵魂。Χ

50、嫩HEI炮!

51、天大地大吃货称霸︶

52、り醉染

53、扶你眉间

54、我来寻你

55、︶多重人格

56、v（＾＿＾v）莪佷恏

57、不午休的猫

58、勇敢去应对。

59、空气的歌声^

60、洞房不败

61、一抹妖娆°

62、玩偶女子

63、风月倦怠

64、〞_____半途而废°ぐ

65、最终一滴泪

66、>林深处

67、︶￣。花殇

68、囚我终老i

69、じ☆ve﹍﹎格子伞

70、♀℡爱之搁浅☆★♀

71、轻衫萦住

72、シ给你晴天般的微笑

73、雪似梅花

74、距___離

75、呐谁厮守①生

76、笔尖微凉

77、走路太骚会闪腰

78、←№殤~→☆

79、黑鱼落梦

80、ミ灬‖嘘！安静

81、じò少女づ柔情

82、七月纪旅-

83、葬嗳

84、盲目如何变反目

85、挥霍

86、■黑疙瘩……

87、梦似曾见

88、浪货界扛把子

89、ご笨小子）ㄣご傻吖头）ㄣ

90、×゛茉莉清ヽ×゛茉莉蜜ヽ

91、锈蚀

92、打小就会撩妹

93、山清酒里

94、一缕微光便是我暖城

95、木槿落空樱桃忽而%m

96、其实我一个有故事人

97、无感觉

98、雪心纯灵

99、那些学校没教过事儿i

100、‖离别渲染着痛‖

101、囚鸟不知海

102、我是你的陛下。

103、隐身守候

104、释怀的情绪ヽ

105、我会发光~

106、换了心境。

107、◆鱈灬葬╂！

108、世间繁华可是弹指

109、女子无情便是王

110、我是老中医专治吹牛B

111、石桥细雨°

112、薄荷少年微微凉

113、紫叶风铃

114、挣脱过去然后忘记一切

115、大声喊我爱你

116、森旅

117、你若安好哎哟我草

118、仗剑メ走天漄

119、那一天丶你要狠幸福

120、魔怪┝┥小姐

121、走路太骚会闪到腰

122、逝去的爱情无悔

123、ㄟ抽搐···

124、∞落魄的灵魂

125、幻觉爱人

126、囚命

127、日久贱人心

128、メ雨辰ゞヤ

129、一圈一圈贴我的心

130、←☆兎孑☆→

131、一千米的孤独深海

132、空气里堆积着浓浓的回忆丶

133、执笔经年

134、灰暗與糜爛-

135、゛夜灬零乱花寂づ

136、4我的错

137、微雨落花

138、假面の颓废

139、黑澀印記

140、不让你哭i

141、范美丽

142、敢抽我就阉了你i

143、‖{吖~！*

144、黑ㄟ网

145、余年寄山水

146、-：玍庝°

147、︶ㄣ魔侽°

148、老衲一头白发

149、荒凉的午夜

150、ぎ蓶ぎ懓

151、如若不见亦不念-

152、惟愿此心无怨尤

153、微笑掩盖忧伤

154、你笑的好甜

155、橘温茶暖

156、冰夕涵

157、幽雅的笑

158、死寂漠然

159、疏影暗香残

160、忘年祭陌

161、别挡道i

162、天天泡吧

163、nightmare(梦魇)

164、世界颠倒▼

165、做作i

166、笑话如我

167、会呼吸的痛℃

168、犯罪の闖

169、任性追逐你的影踪

170、不败得貂蝉

171、移动淫领四妓生活

172、清宵尚温

173、终止放荡

174、╭冰ミ棒℡╭雪ミ糕℡

175、巫女有只猫

176、衍夏成歌

177、过去不重要

178、安然一笑’

179、~感性猫*^﹏^*

180、安然安生后坦然

181、给朕跪下知道不

182、薄荷凉

183、脾气依旧，爱受不受

184、⒎sē萢萢oοО

185、写意风流

186、_▂。黑礼服

187、Lonelypartn丶情靡

188、勾勾手指头丶一齐到白头

189、爱令灵魂衰耂

190、︵。唲嚱

191、爱我的请举起左手

192、annihilationξ秸杆火葬的尾调

193、﹏●緀|

194、夜染°

195、心若向阳，无畏悲伤

196、疯癫小男人つ

197、蓝鲸小镇少女与海

198、灬僞裝： 綄鎂

199、命丶本该如此

200、☆﹎影月*

201、梦寐已求ら

202、梦中梦i

203、继续沉沦づ

204、_▂▂牵挂￠

205、寄风给你ベ

206、叫自我放手

207、共长歌

208、正努力的走向你

209、賲呗^ō^钸哭

210、虐你如虐狗

211、帅飞一条街

212、バ恣睢

213、一切随缘

214、╰つ倾倾城ら

215、情歌王

216、(son)念旧-featmellow

217、素年祭语

218、这个世界太荒唐

219、厌温袭

220、姐的訫ヽ禁沚访问

221、哭过就好了。

222、雄霸天下

223、雷打不动的约定。

224、苏格兰甜心

225、斷了的弦_*

226、簡愛☆咖啡

227、颓废

228、她城の梦＠pind-

229、碎花落得满地倾城。

230、遥迢流年

231、女追男那叫霸气i

232、你这该死的温柔

233、时光泡沫

234、幽兰馨语

235、残月无限悲

236、﹏゛提拉米苏式ン爱情乄

237、酒精Φ毐ヘ

238、一宁会发光i

239、发个网名系统说需要审核i

240、︶ㄣ幻

241、归去如风

242、占占有欲丶

243、相见恨晚

244、有只猫°它害怕老鼠つ

245、鬼魅訞娆

246、斧斩苍穹ゥ

247、拾羽风流人

248、倾他国丶做他后

249、傷殘灬雪

250、怎样骄傲怎样活

251、________凉薄之心

252、╰︶￣钻石般耀眼

253、古怪软萌妹

254、↘独葔★角落

255、爷们跪下说

256、ゆ柚子。

257、善变如瘾

258、蝼蚁

259、碎花控∝

260、▲｛被神抛弃｝

261、木槿暖夏

262、我姓空山

263、迷蝶香。

264、浅酌低唱唤浮名

265、毁心徒

266、国际女神

267、ωǒ゛微笑↘

268、魂归何处ざ

269、夏风如歌

270、プ水星，文

271、╲↘_舌レ忄玍

272、薰衣草有着淡淡的香

273、被放下的我

274、气质范er

275、悠悠蝶梦

276、心有一城已坍塌

277、冷眼观世界

278、寻你的轮廓

279、星星and月亮

280、自甘堕落

281、橙浮之年

282、。不狂不战﹏。

283、姓女神名精病

284、`。麻吉們’

285、若然丶浅浅笑

286、OneLove

287、-画个逗号给明天〃

288、彩叶草的绝望。

289、中了毒上了瘾

290、“凉心无爱

291、▍▋|°兲閊僮耂|▊|

292、蝉夏。

293、美丽式遗憾丶

294、△浅蓝Seう

295、（り枫叶逝╮

296、老子来虐菜

297、∝指尖的流年，眼中的伤╮

298、七秒钟的记忆

299、远离尘埃。

300、毁灭爱情

301、健忘症。

302、既然琴瑟起°何以笙箫默°

303、麻木の笑⒈笑

304、姐木心#肿么记伱

305、号少年i

306、输女

307、「狂神战天」

308、你的笑

309、混江龙づ霸主

310、拳拳杀气

311、死亡前の安静

312、青森。

313、不要宣萱闹闹。

314、听风与我讲你

315、洛初≈hundredthearly

316、甜心抠脚女汉子

317、放开那尼姑

318、滑稽戏‖Farcetowards

319、缄默。

320、ヽoo晓弄儿つ

321、陪伴是最长情的告白

322、坎坷王者路。

323、倣棄丶

324、你的吻，不够甜゛

325、染指温暖·

326、青柠年少

327、ゞ香草可樂ゞ草莓布丁

328、隐孤界°

329、倾一世等一人

330、葬心

331、贝多芬钢琴上的约定

332、姐姐在此

333、死若秋叶゛

334、没L孁魂-

335、滚远些破坏我心境

336、炫酷！乄茂茳

337、岁月枯荣

338、■Isobel﹌

339、｛朶尛莮孓

340、用情浅

341、三千痴缠

342、为何放下治疗

343、黑暗與影

344、乄刚强ご

345、悟”

346、枪蹦狗友

347、｛″神巠°

348、女王ˋ般的范儿

349、季末舞红颜

350、肤浅‰Superficialdialogue

351、夜曦如梦

352、带你飞进垃圾堆

353、蝴蝶破茧后的美丽ゆ

354、原谅我一生放荡不羁笑点低

355、心死了

356、ヾ左岸の烟づ逝

357、散青丝

358、劳资独宠一方

359、月牙症

360、神武★大帝

361、生如浮萍

362、痛过之后方醒悟

363、香味少女°

364、浅色棱ヽAquarius

365、风悠悠

366、Rnsh-逆神

367、颠覆乾坤

368、写首小调名字叫后悔

369、ミ静物﹏凝固の羙

370、-BM°大衰人

371、眼眸印温柔

372、殒命の筷楽♀

373、ヒ─━═昔吡ε

374、〆绝望的体验

375、﹌○﹋喔嗨呦^ˇ^≡

376、夏末未至ゝ允奈°

377、娇喘女帝

378、我旳世界＂妳不懂

379、邀清风

380、陌森

381、傀儡

382、贱到极点

383、情兽i

384、玩偶亦罢

385、时间覆盖一切

386、●`乖嚸|▂_

387、柠檬你个思密达！

388、蓝色流动的忧郁

389、誓言丶抵可是时间摧残

390、没有那么妖艳

391、_嘸~↘柰べ_

392、百撕不得骑姐

393、双面小丑

394、゛喓长dà﹏

395、╭ァ芜用功╮。

396、ペ淚ペ╃靈魂

397、巷尾的梧桐

398、︶ㄣ變乖孓

399、深渊█Nefertari

400、萌萌月儿酱

401、似命般的宣泄

402、我心应当放哪里

403、隔岸观火

404、重写幸福

405、╳灬極度嚻張

406、じ我的爱很霸道

407、西边夏ˇ-m

408、兮昕

409、我只想安安靜靜的當自我。

410、独活

411、忘了释怀ゝ

412、丨丶可樂灬

413、失你心亡

414、﹏-嚼着糖糖的小沙弥﹏-喝着旺仔的小尼姑

415、｛Q版棄嬰

416、寂寞早唱歌

417、柠檬色的音符悠远扬长

418、死不掉活不好≠

419、ˊヅ唯美灬执

420、你毁我你开心就好

421、\\（￣oo，￣）潴潴

422、卍魅惑

423、っ阡陌

424、我的少年我的痛

425、彼岸雨露

426、染血修罗

427、何弃疗

428、浅蓝。

429、秋声夜雨

430、空心人

431、↘承诺带给的伤痛—

432、信曾哥得永生

433、心安勿忘。

434、心高气傲

435、迷矢森海

436、挽歌半夏

437、凋谢つ垂花ら

438、帆布鞋也能走天下

439、霸道暖君杀陌阡

440、￡幸福在招手☆

441、纸⌒玫瑰

442、王者非凡

443、恋上你的傻笑じ

444、为消逝的时光默哀

445、维也纳的光刺眼

446、血色人生

447、そ垨戸ら

448、割腕

449、辟邪圣物花

450、不堪一击

451、提刀杀尽天下人

452、岁月并非如歌

453、糖果屋の甜蜜

454、调戏丶寂寞

455、向日葵般旳坚强丶

456、〆灬花靥

457、滚，不配和哥玩

458、花有解语戏天涯°

459、铿锵岁若

460、如鲸向海

461、独特情趣

462、ベ柒洛菲菲

463、ミ曲线﹏婉转の羙

464、摩天輪的仰望

465、一剪梅

466、双人剧

467、不在状态

468、盲目的Wolf！

469、睡你麻痹起来嗨

470、╰_╯痞子王

471、深冬入心

472、蔷薇岛的海与少年

473、涙笑

474、烈酒烫喉

475、☆。·°錵錵

476、吸着烟丶徘徊街头

477、女游戏名字

478、シニシ

479、訴╰つ無盡思念

480、魂灭亡

481、瓶★中★沙

482、◆沧桑

483、ぃ风扬起的思念╯

484、春风乍起

485、吹皱一池春水

486、ぇ听风の歌♂

487、热情太够

488、开着拖拉机去私奔i

489、你本来就很美i

490、颓废了年华。

491、薄菏キャンデ

492、十里平湖霜满天

493、无止境的阴霾~

494、灰白的彩虹

495、╄→寒冷的冰；

496、骚不起来就矜持。

497、青裙

498、穿越人海寻你

499、╳灬ャ香香

500、落落清欢

501、笑眼迷人

502、单纯式爱祢

503、∝静止的心跳。

504、酒自斟

505、歆雨＆倾尘

506、RianSub

507、因为我的勇气

508、难再遇

509、一抹浅笑

510、Hypocisykindnss▌

511、天空的颜色狠蓝

512、学会抛开过去。

513、低头浅笑坚持微笑

514、天地间我就是规矩

515、牛b的男人也会阳痿。

516、绿妒轻裙

517、捡你不如捡破烂

518、こ浅沫记忆ζ

519、寡亾∷

520、虐忆。

521、嘟着小嘴耍任性

522、｜ぎ幠あ癞ぎ｜

523、沉寂丶冷夏

524、黑夜为你疯

525、挣脱那枷锁

526、斯人已去犹忆影

527、爱你︻┳═一oO无悔

528、逆の夏

529、︶￣★贝壳风铃’

530、霹雳女郎；；^^

531、幻蓝式解脱

532、我不屑一看

533、离瑰ⅠThekhoi

534、_丶丨泪流

535、乱了夏天蓝了海，

536、⒈_秒﹎单蒓ǐò

537、温流Warmsunshine

538、№你的绿叶我的花°

539、丧心病狂

540、蓝色忧郁

541、|▍想这样〃简简单单ヾ|▍就这样〃安安静静ヾ

542、浮游时光

543、森林牧歌

544、じ☆ve萌爱灬

545、梦久旅人

546、╰つ﹏满眼的温柔″

547、_¨秀逗。

548、生死一曲笑别离

549、你如温阳

550、蒹葭苍苍

551、能打就别说

552、乀*淚崖ㄣ嫒

553、┌_帝王独撑

554、嶶碸煭揂舊榯葔

555、笑容背后

556、壹肳殺壹亽

557、能真心待你的仅有一个

558、╬▍▓ぷ⊙●

559、水漾季节

560、最终の一息。

561、壊丫頭，没人嗳

562、星光璀璨回忆不肯熄灭）

563、草莓味的风

564、花落__谁相怜

565、╄→沵湜莪嘸琺企及的光

566、戮尽山河

567、囚活

568、吸死人不偿命

569、莫染尘埃

570、孤独┟┺┲┨死亡

571、死于心づ葬于脑

572、踏骨征王

573、血花飞舞丨

574、澄澈

575、外纯内骚

576、魔烟。

577、。世末的消遣

578、逗神驾到i

579、慢慢习惯-自然

580、范二姑娘不伤感

581、璃茉

582、花與少年

583、桃花易谢君难见

584、〃殤ペ叻°

585、凉薄丶轻叹世间多变

586、﹏花非花Dē格调

587、曉ソ票ヴ

588、←═╬∞焚天狂

589、ヤ哀家

590、奇特冰花

591、风吹裤裆毛飞扬

592、八面微风

593、没事儿就往上冲！

594、°辤傷

595、嘿|o_O使壞

596、凡尔赛的玫瑰▍Rose

597、放肆小青年

598、余妓

599、姐发烧般骄傲

600、风再起时

篇2： 好游戏名字

好游戏名字

1、【笑谈神鬼之变】

2、【哥就是N瑟】

3、【“放弃爱你】

4、【落J卟悲L】

5、【老土的丶恋爱】

6、【独为红颜醉丶】

7、【°@↑】

8、【曲终何必人散】

9、【上帝为我垂背】

10、【妞，给爷笑一个】

11、【爱给了我壹枪】

12、【霸哥】

13、【〖药g女g】

14、【地是空虚混吨】

15、【贫僧法号灬帅哥】

16、【忧伤的三叶草】

17、【红唇印魅力】

18、【不爱就滚，不滚就爱】

19、【如果爱能补考】

20、【命中注定】

21、【”放弃爱你】

22、【回忆回不去】

23、【无知d· 绅士】

24、【悲J情/悲J恋】

25、【心不过醉了又在醉】

26、【e霸气开爷°】

27、【‖笑靥洳k】

28、【谁的谎言有安徒生的纯美r】

29、【我心疼你的心疼】

30、【er>^m任性I】

31、【极度☆风流】

32、【不了那就恨吧】

33、【猜不透摸不著】

34、【要折磨你到老】

35、【扯淡你的卖弄】

36、【傲立风中，天下俯首】

37、【无知d· 绅士】

38、【爷的霸气长存】

39、【清明节表白才是王道】

40、【爷灬骨子里的`是霸气】

41、【多少无可奈何】

42、【雪碧丶透心凉】

43、【丿苦涩灬吻别】

44、【N今AC宵别梦寒】

45、【o潘耪ㄌ°】

46、【请叫我霸气超拽哥】

47、【心颤抖的声音】

48、【我要当学霸】

49、【浠YsrY】

50、【乱世巨星】

51、【霸气de小男生】

52、【倦怠深深眼眸】

53、【学霸算毛咱是情霸】

54、【a抹茶蛋糕つ】

55、【生死两茫茫丶】

56、【。岁不饶人】

57、【满身疲倦c】

58、【都他妈二手货】

59、【"狼狈不堪】

60、【er>^m任性I】

61、【我是白痴壹个】

62、【茴味那兹味】

63、【那份宠爱谁懂】

64、【`@物啡】

65、【Ho】

66、【往事并不人烟】

67、【满身疲倦c】

68、【我比钻石还耀眼!】

69、【丿◆丶少爷不花心】

70、【r倒着流眼泪】

71、【眼神黯淡】

72、【幸福无期徒刑】

73、【爷不是你能想象的】

74、【个性cf名字大全 ぐ承メZ╃→ 展示者qq 展示时间-- 】

75、【帅的太过分】

76、【疯人院毕业】

77、【丫A丶你抽风】

78、【收起你的怜悯】

79、【绝对严肃】

80、【走猫步让狗说】

81、【红唇印魅力】

82、【幸福我想你了】

83、【悬崖边的】

84、【剪不断理还乱的小小男人▲】

85、【ふl变乖s】

86、【傻z’浮光掠影终是梦】

87、【屺恪

88、【我的高傲，尔等岂懂】

89、【悲伤 y 旧 r】

90、【请继续,任性】

91、【别靠近】

92、【生命要继续】

93、【男人辈子都有个女相守】

94、【屺昼 展示者qq 展示时间-- 】

95、【欲盖弥彰】

96、【爷狠痴灬情】

97、【悲伤 y 旧 r】

98、【属于硪的梦】

99、【Ji难免】

100、【爷踩你无罪】

101、【文字り解释不清我的情绪】

102、【正义的恶魔】

103、【彼此互相关心】

104、【K|穷→】

105、【神的世界你哪会懂】

106、【ㄣ☆^佶帷/＆〃】

107、【爱又何必矜持】

108、【You 算 What】

109、【爱_无止境ㄟ】

110、【e霸气开爷°】

111、【潇洒的无所谓】

112、【哥若不拽谁拽J】

113、【我想爱你】

114、【亮瞎你A狗眼】

115、【拉风小娘们】

116、【只是hh】

117、【哥⌒我就要小学生】

118、【〖死亡K判决者〗】

119、【让泪流出来】

120、【爷灬骨子里的是霸气】

121、【该用户已诈尸】

122、【莫名A悲伤】

123、【深λ骨$u r】

124、【殇我，你不配】

125、【贫僧法号灬帅哥】

126、【爷的霸气长存】

127、【对 不 起】

128、【我壹头撞死!】

129、【清明节表白才是王道i】

130、【暧昧暧昧爱你妹啊】

131、【* 情歌晚唱】

132、【渲染死亡的华丽】

133、【爷，你追不上】

134、【粉红色の回忆】

135、【哥就是N瑟】

136、【请叫我霸气超拽哥】

137、【喜欢你的笑】

138、【S资ヘ专 情 限 量 版】

139、【眼泪留下来】

140、【仍是难以释怀】

141、【霸欲天下】

142、【低调哥~不再】

143、【◆◇x起茅Y】

篇3：如何写好游戏作文

如何写好游戏作文

在教学过程中，发现不少学生害怕作文，一提起笔就抓耳挠腮，经了解有几方面的原因：1、觉得无内容可写，乱编的多。2、语言积累少，干巴巴的，难以写具体。3、对周围事物没有留心观察。4、缺乏想象力。5、题材千篇 一律，难以表达真情实感。

思路：

叶圣陶先生说过，作文这种事离不开生活，生活充实到什么程度，才会做成什么文字。因此，建立开放的作文教学环境，冲破传统作文教学模式的束缚，取消教师作文课上的权威和垄断地位，还学生作文本色。让学生体验生活，积淀生活的情感。

爱玩是孩子们的天性，游戏是孩子们最喜欢的活动，让游戏渗透到作文训练中，或者说让学生在游戏中作文，和作文一起游戏，玩中学写，写中再现玩趣，作文也就成为最轻松平常的事了。学生有话可写，有情可抒，有感可发，和作文一起分享游戏的快乐，再也不会感到作文是一件痛苦的事。

游戏作文为学生创设情境，激发情趣，产生强烈的表达欲，激励孩子在愉悦中提高认识，发展思维，发展语言。让孩子玩了写，写了玩，玩玩写写，写写玩玩，把欢乐带进作文的天地。

策略：

用先做游戏后写作的方法，既可以向孩子们提供生活素材、可以在游戏的进行中将生活的片段展示给孩子们看，帮助他们学习用五官进行观察，又可以激起他们的&ldqu;投入&rdqu;兴趣和&ldqu;表达&rdqu;热情，这就解决了生活素材和写作激情的.问题。

在游戏作文中，有两大需要重点研究与解决的问题，一是游戏，二是习作。

一、关于游戏。

1、创设好游戏氛围。

根据学生好胜的心理，将课堂的任何活动设计成为具有竞赛的性质，游戏的氛围就出现了。譬如《占领阵地》，我采用淘汰赛，先是三组对决，失败的出局，再二组对决，成功的获胜。立刻，游戏的意味产生了。这里的成败输赢的刺激，使学生感到了活动的紧张，小组的荣誉，变成了一种竞争，并且会产生希望获得胜利的心理。而这种心理活动的出现，正是搞好这次游戏活动的基础和关键。尤其是在以集体荣誉为前提的游戏中，出现了很多的写作资源。

2、引导学生细致观察

中年级的学生同样还不太会观察，他们的观察过于简单，往往一句话就描述完了。但学生的作文能力与他的观察能力密不可分，所以，我们要注重培养学生的观察能力，在活动中指导学生学会细致的观察。我教学中，就有意识地让学生感悟多种观察方法。如在指导学生观察我们是如何准备时，比赛中同学有什么表现？自己在活动中是怎样表现的？学生自己能说出来的大多数都是人物的动作，我逐步引导孩子还要说出人物的表情和内心。

这样，学生在快乐游戏的过程中学会了动用各种感官去观察，多了几份感悟，多了几份细腻，学生的一句话活动过程就变成了一段话。

二、关于习作

1、认清游戏与作文的关系。

作为实验教师，千万要认清的就是游戏与作文的关系。一些教师认为，学生不会作文是因为学生缺乏写作的素材，无生活之源，自然就&ldqu;巧妇难为无米之炊&rdqu;了。于是，他们认为，只要给孩子提供丰富的写作资源，孩子自然就会写作。于是给孩子做游戏，让孩子写游戏作文，就完成了写作教学的任务。其实这种想法存在本质的错误。的确，让孩子进行游戏，学生的写作资源丰富了，一些学生能写出一些优秀的作文来。但大多数学生可能还是缺乏写作的技巧，不会写作。因为写作是一种能力，这种能力不是因为你提供了一种平台，他就能形成。就像学骑车，你给了他一辆车，他就应该会骑车吗？这显然是不可能的。所以，教师还应该是这个过程中进行有效的指导，让学生在实践中习得技能，不断地巩固这种技能。

2、抓住写作中遇到的瓶颈。

游戏给了学生一个写作平台的同时，也给了教师作文教学一个很好的指导的平台。那么怎样指导孩子把作文写具体呢，我们要首先明白孩子的记忆特点。要想写好作文，必须学会捕捉信息，有很强的观察力与记忆能力。但小孩子往往做不到这一点，在游戏的过程中，人物的动作，神态，包括当时的情节，往往是稍纵即逝，学生是很难捕捉的，更别说把当时的情景描写出来的。我们的一般作法是，开始把学生游戏的过程进行拍摄，在学生习作前看录像，唤醒学生的记忆。在录像中，也引导学生如何描写人物的连续的动作，人物的神态，包括点与面的描写。在学生习作之后，我们会更加注重习作的修改，用重现的影像资料帮助学生找自己习作中存在的问题。

总之，在游戏作文中，要充分发挥教师的组织和引导能力，让学生在快乐的活动中有更大的收获。

篇4：怎样写好游戏作文

怎样写好游戏作文

浙江省杭州市余杭区信达外国语学校 崔丽珍

在作文教学中，游戏活动被广泛引入。但如果教师的写作前指导不到位，学生的游戏作文往往就会变成流水账，没有重点，缺乏描写。如何让游戏作文出彩，我认为以下几点做法是行之有效的，请大家尝试一下：

一、设置障碍，丰富情绪体验

游戏作文要能平中见奇，就得努力让游戏曲折生姿，让学生心潮跌宕，而“设置障碍”就是有效的一招，它可以让游戏曲折惊险、扣人心弦。盲人摸“象”，是蒙住一个同学的眼睛，让他在几位同学中分辨出要找的那一位，这个游戏可折腾的地方就是让“盲人”“经历”“坎坷”。考虑“盲人”的特点，我给他锁定的搜寻范围是发型相同的几位，并且在他等待游戏的时候，安排“候选人”交换服装、挂件，示意观众不可出声。一阵“OO@@”声和掩嘴窃笑声过后，几个“候选人”“改头换面”站在了“盲人”面前，接受“检阅”。也许是刚才的声音让“盲人”多了一个心眼，他在摸了摸服装之后并没有盲目下结论，继续寻找其他特征。随着他手指的移动，我现场“指挥”，干扰“盲人”的判断：或蹲或站，让“盲人”无法通过比较个子的高矮辨认；抿紧嘴巴，让“盲人”无法通过声音辨人……几次示意，学生明白了老师的意图，也会想方设法迷惑“盲人”了：当“盲人”的手滑向辨认对象的脖颈处，而该生已把腮帮鼓得满满、小脸憋得红红，眼看就要招架不住时，别的“受阅”对象会不约而同地凑上前去爆笑……

障碍的设置增加了游戏的难度，更增加了游戏的容量，学生有了丰富的情绪体验，文章就容易起伏跌宕、摇曳多姿了。

二、定格画面，描述情绪体验

为了让学生有话可说，我总是将可描写的画面定格，引导学生描述：通过“点”引导学生关注细节，通过“牵”培养学生的想象力，通过“续”给予学生语言的示范。

“玩具争夺赛”，是在老师发出“1，2，3”的口令后，同桌两人用老师规定的手去争夺桌子中央的毛绒玩具。既是比赛，自然紧张激烈，所以我特别留心与这一中心有关的材料并及时“定格”：“预备”命令发出后，全班同学立刻将两手竖在桌上，张开十指，紧盯玩具，有几桌还在互相推手或者移动玩具，于是，我暂停游戏，“点”出这一细节：“刚才，小琳一桌悄悄移动了玩具的位置，我们来问问他们为什么这样做。”（本文出自范.文.先.生.网 www.fwsIr.com）随后，我又请学生描述老师发出“预备”命令后，教室里的氛围、自己和同桌的动作、心理等。当学生说出“我们都把手臂竖在桌上，十指张开，随时准备扑向玩具”时，我“牵”：“这在玩具上方等待的两手让你想到什么？”“像老虎张开的血盆大口，准备扑向猎物”，这一描述挺形象；“像鹰爪”，感觉形象不很丰满，学生又很难描述，我便“续”：随时准备一个俯冲，以迅雷不及掩耳之势将猎物抓获。游戏继续，精彩不断……

游戏过程中定格画面，即时进行口头作文，具有“愉快学习”“情境教育”的优势，能在潜移默化中给所有同学熏陶出“文章”。

三、画龙点睛，升华情绪体验

学生的游戏作文最乏味的就是结尾，十有八九都是“××× 游戏真好玩（有趣等）”，因此，我常有意识地引导学生从游戏中感悟人生的真谛，给文章以“点睛之笔”，使文章言有尽而意无穷。

如“夹绿豆”比赛结束后，教师引导学生谈活动体验，有人领悟到的是“学会放弃（难夹的'豆子干脆放弃，免得浪费时间）”，有人领悟到的是“心急吃不了热豆腐（因为心急，筷子夹得用力，豆子就容易从筷子上蹦跳开去）”，有人领悟到的是“要讲究策略”（豆子挨挨挤挤的，筷子难以瞅准目标出击；个儿大一点的绿豆容易夹等）……这些认识就提高了作文的深度。

反过来，根据这些认识再来选择材料，安排详略，既避免了游戏作文的千篇 一律，又增强了学生提炼中心、选择材料的能力。

实践证明，游戏活动可以调动学生的情绪，使之积极投入，紧张竞争，忘却作文动机，产生表达需求，如果我们指导时再讲究点策略，增强他们的情绪体验，提高他们的表达能力，游戏作文必能很好地提高学生观察、思考、立意、选材等方面的能力，为他们以后的自由作文打下坚实的基础。

篇5：练反应的好游戏

规则：众人围坐成一圈，规定只能对自己左边的人说“我爱你”，对右边的人说“不要脸”，

两人之间只能连续对话3次。一旦有人说错，即受罚。

亮点：当游戏达到一定速度时，反应跟不上的人，往往会出现“我……不要脸”或“不……我爱你”之类的经典“自白”。

篇6：搭积木，宝宝益智好游戏

搭积木，宝宝益智好游戏

视觉空间智能的培养，除了经由手眼协调的平面涂鸦之外，透过搭积木的过程，也能让儿童从小学习如何操作大小不同形式的积木，同时培养其对艺术、科学和数学的初步了解，以及空间设计、建筑形构的基础。

仔细观察许多儿童所创作出的积木模型，其实正是反映了他们所观察到的真实生活的实际结构；透过这些儿童亲手制作的模型，更可藉此来了解他们所认知的周遭建筑环境。儿童对环境的认知来自于他们在创作过程中，对积木的形状及空间的掌握，而另一方面，也由于空间是儿童最初感官的体认，因此达成空间概念的形塑，便成为是视觉空间智能开发的指针。

尝试透过对空间的体验与理解'儿童们能够从中发现、认识、接受自我的本质，加上老师的巧妙引领，更能深刻的去感受积木这种不同材料的内部结构，以及积木对外在物质和精神世界之间的连贯性。而父母亲陪同孩子一同游戏积木，更可让儿童从玩积木中悟出许多人生的哲理：“人生就像搭积木，有成功，也有失败，甚至失败的机率比成功的机率还要高些，但是人却不能放弃努力，才有机会成功。”

积木――幼儿的礼物

幼教专家Frederich

Froebel提出“从做中学”这样一套幼儿园的思想体制，创造出所谓的“礼物”（gift）模式'其中的主要设计，便是由一系列相互关联的积木所构成，这些看似平凡无奇的积木，却成为是他推动所谓“以儿童为中心”教育哲学基础的推手。他发现，当成人仔细观察儿童在玩这些几何形状、立方体、圆柱和球状的积木时，从中可以学习到的是整体性的原则、内部结构的衔接、对立物的连结，而这一类的知识皆有助于开发智力和身体的发育与成长。

在搭积木的游戏中，其特性并不像儿童在玩其它的玩具时，需要有成人的协助与陪伴，此外无须规则、也不用电池，具有容易操作的特点，因而即便是随性的搭，都能轻松的给予孩子一个完全不受干扰的“即兴创作”空间，遂能逐渐发展出儿童主动计划、创造、组织和游戏的能力。

搭积木与艺术、数学和科学

美国学者Suzanne Kolodziej

尝试以积木为题，设计了一系列连结艺术、数学和科学相关的课程。在此课程设计之初，首先她思索到此时的家长应该要先设定自身会优先考虑的究竟是什么呢？目的何在？于是提出2项疑问：

1、要依循父母的角度去决定积木的功能呢？

2、还是依照孩子的个别差异，来提供孩子不同的玩法呢？

在第一次的错误实验中，尽管她费了许多心思在计划和介绍这个课程，以及如何使用积木来达到大小形状等概念的形成，却在示范之后让学生选择他们的积木，并且给他们积木板和胶水，因而造成儿童们利用不到7分钟的时间，快速的完成了他们的成品；马上明了到其所犯错误的她'立即决定收回胶水，仅提供积木让儿童们自己去尝试建构与发现。其作法如下：让每个儿童都拥有自己一袋积木，为了增加他们对于积木的乐趣'安排让他们在每周一都能重新选择新的积木，并且让他们透过这袋积木，去发掘与体认出存在于积木之中，那固有的建筑、艺术、数学、和科学本质；每一个儿童根据他的能力来搭栈积木'并且透过观察、练习和模仿其它儿童的技巧，来学习与认知新的技能。

而家长在此过程所担任的角色即是在分享他们的发现及观察，并提供描述性的意见，让幼儿有机会表达自己对自己作品的意见，然而必须注意的是：绝不告诉他们应该如何做和必须要做什么。自由的学习环境，才能让儿童由此获得了对于积木的莫大乐趣，主动观察、学习与建构。

搭积木可增进视觉空间智能的成长

学者Leeb-Lundberg认为儿童在搭积木中所运用的艺术知能和对艺术的感受，其实正如一个数学家视数学为一门创造的艺术，是非常相近的，他发现孩童刚开始在搭积木时，首先会学习到的是线条的排列组合，接下来的则是如何运用空间的垂直性来建构塔楼，而当他们学习到了成功的组合直条木和塔楼时，便可连结到有关数学的长度、重量，以及科学的`平衡、稳定和引力等概念，同时被运用在其中；此外，圆柱和横梁亦是在儿童创作的过程中，十分常见也是最被普遍使用的，圆柱垂直的特性可以支撑住横梁'而横梁则可支撑住一些较重的结构，如墙、屋顶或道路。

另一方面，搭积木时，将运用到诸多艺术概念如：平衡、形状、对称、重复、比例等，这些美的原理原则，皆可经由创作的过程来激发出艺术的灵感；在搭积木中，美学的鉴赏力亦可运用在大小形状的安排，来连结与建构出如同数学一般的特质。因为科学亦是一连串探索与发现的过程，必须运用到观察、对照、分类、假设和解释等概念，而搭积木则可成为是实际操作与利用这些观念的媒介物。

用积木形构建筑概念

透过积木的搭栈，儿童参与尝试各种不同大小形状和空间组合的运用，因此是一种极适合2～4岁小孩学习视觉空间智能的有效技巧，藉此可以用来导入建筑结构的观念；另一方面，我们也发现儿童透过推积木的过程，会十分自然地创造出和他们身处环境相符的建筑物，长时间的培养便可形构出为来的小小建筑师。建筑，是一门创造的艺术，也是一种建构的过程和难得的空间体验，而在操作积木的过程中，儿童将能学习如何让自己的想法和梦想，具体成形在他们的作品之上。

篇7：优化键盘玩好游戏

毫无疑问，游戏是目前大家谈论的热点，尽管键盘并不是理想的游戏操控设备，但依然有大部分游戏必须用键盘来进行操作，何况对于竞技类游戏而言，鼠标或者游戏手柄根本无法从容应对，熟练地运用组合键可以大大地提高效率。因此键盘的灵敏度、速度以及性能都显得重要，那么如何才能让键盘为游戏更好地服务呢？

选择一款好键盘

对于键盘而言，它比较适合即时战略游戏、格斗游戏、赛车游戏等，不过在其他游戏中，键盘也是游戏玩家必不可少的辅助工具，

但千万不要选择人体工学键盘来玩游戏，因为这类键盘常常把以“T、G、B”三个字母为界分为两块，两块合成一个弧形，这种设计对长时间打字非常有利。但对于需要很多功能键的游戏并不适合，譬如要定义“Ctrl”+“7”快捷键时，却发现一个指距离竟然够不到，只能换另外一边的“Ctrl”键，如果与此同时我们还要配合鼠标操作，那简直是束手无策了。

另外键盘按键的弹性要好，当第一次按下去时，按键会很适当的弹起，迎接你紧接而来的第二次敲击，这非常适合格斗游戏。当然选择USB键盘要强于PS/2键盘，因为USB键盘响应时间更短，数据传输的延迟更少，更适合玩星际争霸这类游戏。

篇8：训练狗的好游戏和坏游戏

训练狗的好游戏和坏游戏 -资料

游戏是一种轻松有趣地建立起主人领袖地位和控制权的方法

坏游戏：“来追我呀”

追逐一只抢走你东西的犬------[通过这种满足了占有欲的经历，犬意识到他可以摆脱你的控制，所以他一有机会就会开遛，让你总是捉不住他，]

好游戏：“捉迷藏”

你悄悄躲起来，让犬找到你----[教会犬听到召唤后过来以及在看不到你的时候怎么找到你。……或者是藏起一件玩具或一块饼干，鼓励犬搜寻这是个很棒的极具诱惑力的游戏！]

坏游戏：“争夺战”之占有篇

犬抢夺你手里的玩具，时而低吼着，获得胜利，并带着玩具跑开------[对犬来说，这是典型的建立他权利和信心的经历，通常接着演变为“来追我呀”。]

好游戏：“争夺战”之你的掌握

你拿出玩具让犬与你玩耍，你制定所有的规则！“衔”、“拉”、“松开”，游戏的开始和结束都按照你的指令进行，当游戏结束后，由你保管玩具直到下一次游戏。-----[主人领袖地位的演练，应当有节制地使用，万一过于激烈应立刻停止。学习自我控制。]

坏游戏：“扔球”犬把他的球放在你的面前，专注地看着你，命令你“扔球”，然后，当你快拿到球的时候突然把球叼走，当他真的允许你扔球的时候，他绕着你跑来跑去，不断捉弄你，而不是把球直接给你，

资料

《训练狗的'好游戏和坏游戏》()。------[狗的权利体验，提示他可以向你发号施令。]

好游戏：“衔回”

你拿出球，发起一次在你掌握之下的“衔回”游戏游戏演变为一次训练课程：“坐”“等”“去”“衔”“来”“松开”，最后你拿走球直到下一次游戏。----[群体的首领决定时间、地点和规则，决定什么时候结束游戏。尽量在犬还想继续玩下去的时候结束游戏，让他充满期待]

坏游戏：“打闹”

特别注意！鼓励跳起、吠叫、扑咬、追逐，让犬挑战主人的力量等，这些会给犬绝对的信心去争取并赢得更高的地位！！！

好游戏：“耍点小把戏”

锻炼你爱犬的头脑，教他敬礼、打滚、握手，或者只是把饼干放在鼻子上保持平衡！

精彩游戏：“智力游戏”

开发大脑的智慧！教给爱犬他玩具的名称、家人的名字，教他捎个信或者找到你的车钥匙！

篇9：培养宝宝想象力的好游戏有哪些

培养宝宝想象力的好游戏

1、制作玩具

游戏离不开玩具，给孩子的玩具并不在于它价格是否昂贵，重要的是看它能否满足孩子想象力发展的需要。所以有时利用废旧物品和孩子一块制作玩具，往往收到意想不到的好效果，制作过程就是激发孩子想象的绝佳时机。

2、捏橡皮泥

父母可以给孩子提供足够的橡皮泥，教孩子揉、压、卷、捏等动作，接着塑造各种人和物的形象。家长可适当给予指导。孩子刚开始学时，可先做些简单的造型，如面条、筷子、皮球、饼干等，等孩子再大些，可教他们学塑胡萝h、麻花、饺子、茶碗、糖葫芦、小兔、小鸭、苹果、柿子、飞机、坦克等复杂的造型。

3、堆雪人

在冬季寒冷的北方地区，雪天可玩雪塑，让孩子用雪堆塑成各种形象，如雪人、雪山、雪屋、雪船等。雪塑的形象既可以是模拟的现实事物，也可以是想象的未来事物或童话世界中的人和物。

4、折纸

折纸是一种很富有创造性的活动，可以锻炼手的技能。折纸需要的材料极其简单：废旧纸张和剪刀。教会孩子对边折、对角折、四角向中心折、连续几次向中心折、双正方形折、双三角形折等，并在此基础上折成各种玩意儿。小一些的孩子可折钱包、房子、船、飞机，再大一些可学折青蛙、鸭子、金鱼、手枪、裤子、书包等。

5、拼贴画

让孩子把一些零散的东西，如细绳、毛线、小塑料片、彩纸片、烟盒纸、包装纸、羽毛、树叶、贝壳等粘在纸上，不能用浆糊粘的也可用胶带粘。任孩子按自己的想象去创造，怎么摆都行，最后构成一幅图画。

6、想象字母

在纸上写下一些字母并运用字母的外型创造其他事物。将大写的“M”当作骆驼，将大写的“B”当作蝴蝶的半边翅膀。让孩子自由地想象和创造。这个游戏锻炼字母辨认与记忆技能，激发想象。

7、木偶

根据孩子最喜欢的书中角色做一个彩色木偶。先在木棍上画出脸蛋，加些纤维当作头发和衣服。下一次你们一起阅读时，让孩子利用木偶扮演其中一个角色。游戏完后，将木偶放在孩子够不到的地方。

8、苹果里的星星

下次吃苹果时，切开果芯，看一下里面的种子是如何排列的。问孩子这像什么形状?一朵花?一颗星星?现在，将所有的种子从果芯中拿出，数一下共几个。画一个苹果，让孩子将种子粘到苹果中心。

9、打电话

带小孩坐车外出时，装着互相打电话，发出电话铃声，当他应答时，问他窗外看到了什么、目的地是哪里，如“你在商店里干什么?你喜欢去商店吗?”

培养孩子想象力的好处

1、克服孩子的恐惧感

孩子在模仿扮演不同角色的时候，认为扮演的巨大的怪兽是可以被制服的，这样怪兽就不显得那么邪恶以及庞大，这样孩子的面对一些恐惧和担忧的时候，就会应付自如。

2、锻炼了孩子的社交能力

孩子在模仿扮演不同角色的时候，也在学习人们之间是如何相互交往的，从中学会很多之前不曾接触到的事情，这样就慢慢地锻炼了孩子的社交能力，开阔了孩子的视野，了解更广阔的世界。

3、练习语言能力

孩子的语言是慢慢地在生活中学会的，孩子们可以想象与伙伴们扮演的角色，需要用到很多的词汇，一起模仿扮演不同的角色，需要各种各样的沟通交流，这样就在无形中提高了孩子的语言组织能力以及交流能力。

4、促进智力的发育

拥有丰富的想象力对于孩子的智力发展是非常有利的，发挥想象力是抽象思维的基础，比如在沙滩上堆起国王城堡等一些想法就是孩子在学习形象思维的过程。

5、提升语言能力

当孩子与朋友一起模仿或扮演角色时，相互沟通，这就丰富了孩子的词汇，提高语言组织能力和交流能力。

6、激发孩子的自信心和潜能

毕竟孩子的生存能力是有限的，但是跟每一个大人一样，孩子也需要拥有一份属于自己的自豪感，孩子可以想象自己是摩天大厦的建造者，这样就会赋予孩子强大的力量，对于激发孩子的自信心以及潜能都是非常有利的。

篇10：拒绝“小学化”耍好游戏是王道

拒绝“小学化”耍好游戏是王道

近日，在11月24日教育部召开《教育规划纲要（-）》实施5周年系列新闻发布会上提到，幼儿园应坚持以游戏为基本活动，将严查幼儿园“小学化”现象。近年来，为防止幼儿教育“小学化”，自贡一直坚持学前教育以游戏为主，激发幼儿的创造性和学习兴趣，而不是一味“灌输”知识。“学校开设了多种游戏课程，比如篮球游戏等，让学生在游戏中获得快乐和知识、建立自信心、发展独立性和自理能力。”远达美蒙幼稚园相关负责人表示。

长时用脑会对幼儿发育造成伤害

截至今年9月，自贡共有幼儿园403所，其中公办幼儿园108所，在园幼儿一共是7.02万人。，自贡市教育局在贯彻落实《自贡市人民政府关于当前发展学前教育的实施意见》的意见中提到，各级教育行政部门切实规范幼儿园保教管理，坚决防止和纠正幼儿园“小学化”现象，加大督查力度，对存在问题的幼儿园要视其违规程度采取严肃教育、限期整改、通报批评、降级或取消级别等处理形式，加大行政管理力度。

“片面向幼儿‘灌输’知识，布置家庭作业、组织各种形式考试和竞赛活动是超越幼儿身心发展水平和认知规律的行为，是以牺牲幼儿的创造性和学习兴趣为代价，严重影响了幼儿的身心健康，非常不利于幼儿的持续性发展。”有着10多年幼教教研经验的`邹老师说。

幼儿的身体机能和神经系统还在发育中，非常脆弱。如长时间注意力集中，大脑容易疲劳，对神经系统会造成伤害。坐的时间过长或坐姿不正确都会影响幼儿的正常发育。三四岁是幼儿发展独立性和自理能力、建立自信心的重要年龄，四五岁是儿童发展友谊和伙伴关系的关键年龄，幼儿园教育“小学化”易使幼儿缺失最重要的早期经验。

游戏为主小孩在玩乐中增长知识“如果孩子在幼儿园提前学习了小学低年级的内容，进入小学阶段的重复学习会让一些孩子感觉到小学的学习没有挑战性，很容易应付，不会特别用心。”邹老师说，当进入小学高年级学习难度加大时，这部分孩子又会出现畏难和厌烦情绪，学习成绩出现滑坡，不仅影响孩子学习积极性，也影响自信心和自尊心。

以“生活教育艺术化，艺术教育生活化”为宗旨的美育教育中心，秉承“我家的孩子最快乐”的教育理念，结合园所实际，每周都会在各个班级里开展音乐游戏、主题活动、篮球游戏等课程。

“游戏是孩子们最喜欢的学习方式，美育音乐是我园的特色活动之一，在小班的美育音乐《锯木头的游戏》中，孩子们每两人一组进行角色游戏。”远达美蒙幼稚园相关负责人说。小班的孩子一人扮演木头摆出木头的各种造型，一人扮演据木头的工人，大家一起跟着音乐节奏做出锯木头、钉木头、转木头的律动。很多孩子玩了这个游戏以后，回到家还喜欢和家人一起进行角色扮演，体验音乐带来的快乐，增进了亲子感情，在互动中还丰富了家长朋友们的音乐专业知识。

篇11：活动方案

活动目的：因为孩子们的生活环境和学习环境的优越，很少经受挫折，更别说面对挫折以后的态度了，所以，针对孩子们的这种特点，现在就小学生如何面对挫折，设计了一个活动方案。

活动目标：知识目标：从田径运动会引入，了解挫折及其相关知识。

能力目标：知道什么是挫折，如何面对挫折。

情感目标：能在失败和挫折面前学会自我调节。

活动准备：案例、小品

活动过程：

一、导入

每个人的一生都不可能是由成功累计而成的，总会遭失败受挫折。那么，当我们面对这些时，该如何让面对呢？

二、剖析挫折

何为挫折？挫折，简单说是人们在前进道路上遇到失败；就是在个体从事有目的的活动中遇到障碍或干扰，致使个人愿望不能实现，需要得不到满足的一种情绪状态。

三、案例1 ：

（贝多芬、海伦凯勒）

贝多芬是世界著名的音乐家，也是遭挫折最多的一个，贝多芬童年是在泪水浸泡中长大的。家庭贫困，父母失和，造成贝多芬性格上严肃、孤僻、倔强和独立。他从12岁开始作曲，14岁参加乐团演出并领取工资补贴家用。17岁，母亲病逝，这时贝多芬得了伤寒和天花，几乎丧命。说贝多芬命运不好，不光指他童年悲惨，实际上他最大的不幸，莫过于28岁那年的耳聋。他著名的《命运交响曲》就是在完全失去听觉的状态中创作的。

名人因其不凡而有名，但我们中的一部分同学会说：“我是普通人，过着平凡生活，我很好，没有多少挫折”可，平凡的我们，在成长中时时都有缠绕不清的烦恼，不是吗？

举学生的案例。

小结：我们学习和生活中可能遇到种种挫折，就如上述的那位同学。受挫后，引起各种心理反应，比如：焦虑、紧张、害怕等。对待挫折的心理反应正反映出我们中学生的心理建康状况，同样的挫折，有的由于心理承受能力较差，挫折反应就强烈；有的由于心理承受能力较强，挫折感就不那么强烈，而且反而让人在挫折中奋起，这里关键时我们如何对待挫折。

篇12：活动方案

送温暖活动方案

为确保特困劳模、特困职工度过一个欢乐、祥和的春节，根据省、通化市工会的统一要求和市委的总体部署，市总工会就做好20xx年工会集中送温暖活动，制定以下方案：

一、基本情况

为做好20xx年工会集中送温暖活动，市总工会按照“扶贫济困解难事、温暖和谐进万家”的原则，精心组织，扎实推进，目前已经完成了活动的前期各项准备工作，送温暖活动方案。

1、加强领导。为加强对集中送温暖活动的组织领导，成立了集安市总工会20xx年集中送温暖活动领导小组。组长由市总工会主席刘太平担任，副组长金鑫、于志强，成员李正姬、孙玉春、高奎娟。领导小组召开了专题会议研究部署集中送温暖工作，保证了集中送温暖活动的顺利开展。

2、调查摸底。20xx年11月，市总工会转发了《通化市总工会关于转发<吉林省总工会关于在全省开展职工生活大检查的通知>的通知》，安排全市各基层工会对职工生活情况进行了调查摸底，并对摸底情况进行了核实汇总，共确定困难职工447户。

3、筹措资金。组织全市各级工会组织多方筹措资金，积极争取有关部门的支持，保证今年集中送温暖资金额度在往年基础上有一定的提高。目前，已筹措送温暖资金91,500元。其中：各级工会组织筹措20,000元；财政拨付送温暖资金20,000元；民政部门专项支持20,000元；总工会经费安排31,500元。

4、确定标准。市总工会于20xx年1月4日召开了主席办公会议，专题研究布署了20xx年集中送温暖活动。在去年一袋米、一袋面基础上，确定今年每户增加一桶油，金额达到200元。

二、活动安排

此次集中送温暖活动分集中走访困难企业、集中走访特困职工两阶段。

（一） 集中走访困难企业

动员大会后，集中走访东方机械有限公司、正大养护公司、利源金矿和得利硼业等8户企业，为这些企业送去慰问金，帮助企业解决筹集送温暖资金困难，加大企业扶持困难职工力度，由企业按照每户200元标准发放送温暖物资，保证企业集中送温暖活动的开展。

（二）集中走访特困职工

1、召开动员大会。1月10日上午9时，召开由各有关系统工会主席参加的集中送温暖活动动员大会，进行动员和具体布署，并向各系统工会统一发放米、面、油送温暖物资。

2、市总工会与市主管领导一起走访困难职工。请市委副书记李永杰、市政府副市长刘永福一起走访2户困难职工。每户标准500元（300元现金、一袋米、一袋面、一桶油），比上年增加100元。

3、各系统工会组织走访困难职工。会后，各系统工会组织按活动方案要求，立即组织开展集中送温暖活动。

三、几点要求

1、各工会组织要高度重视集中送温暖活动，主席要亲自抓，亲自走访慰问困难劳模和特困职工的走访，倾听困难职工的诉求，帮助解决生活中的实际困难，送去党和政府的温暖，使困难职工过上一个欢乐、祥和的节日。

2、各工会组织要统一时间、统一行动、统一内容，认真做好集中送温暖活动。要深入基层了解情况，不漏掉一个需要帮助的困难职工，要保证在2月10日前将送温暖物资发放到每一个困难职工手中，确保困难职工不因生活困难而发生意外。

3、各工会组织要加大送温暖活动宣传力度。要通过电台、电视台、简报、板报等各种途径广泛宣传，使全社会了解和支持工会开展的集中送温暖活动，充分体现党和政府的关怀和温暖。

目的：便于进入社区，与社区管理部门建立联系，有利于提升公司形象，提升分公司在当地市场的好感度、美誉度，方便做科普和做宣传，规划方案《送温暖活动方案》。

活动形式：利用经常性的社区送温暖活动，与社区建立良好的合作关系，方便进行科普活动。

一、活动主题：促进社区和谐 关爱孤寡空巢老人 xx生物（XX节）送温暖大型活动

二、活动对象：

社区孤寡老人：年龄在70岁以上（如果人数少的话可以放宽3-5岁），缺少亲友照顾的；

空巢老人：年龄在70岁以上（如果人数少的话可以放宽3-5岁），缺少亲友照顾的；

残疾老人：年龄在65岁以上（如果人数少的话可以放宽3-5岁），肢体残疾、视力、听力有缺陷，行动不便，缺少亲友照顾的。

三、活动时间与由头：

四、活动前期准备

1、社区洽谈准备

公司宣传片和产品宣传片：把公司形象介绍出去。

企业介绍幻灯：详细介绍公司情况，把集团热心公益事业、董事长荣誉以及关心百姓饮食健康的情怀介绍出去。

企业大米大酱：送给社区居委会领导，拉近距离，也让他们提前体验，说明我们是真正做绿色健康食品的，关心老百姓切身利益。

公司委托介绍信（见附录二）：用来证明身份，显示公司对社会弱势群体的重视和关爱，说明这是公司行为，不是单一行为，显示出活动的规模大、范围广。

企业画册（企划部提供）：介绍公司，说明公司（集团）实力，阐述公司产品“绿色健康”的设计理念。

送温暖方案或计划（见附录三）：便于社区了解活动的内容和好处。

社区孤寡、空巢、残疾老人登记表（见附录一）：便于统计人数，方便筹划、安排送温暖活动。

需要社区参加支持的内容：社区孤寡老人情况，社区老人人数（便于以后做科普），社区公共场所情况（便于开展送温暖和科普活动），社区活动设备[桌椅、音响、电源、相机、拍照人员、有无社区活动展板、报栏（把活动照片和文字介绍展示上去，扩大影响力，也是一种很好的宣传渠道）等]。

2、社区回报内容

（1）提供健康科普场所；

（2）提供绿色健康食品义卖活动场所；

（3）利用社区报栏、招贴栏对公司作宣传；

（4）向邻近社区、上级主管部门作宣传，扩大影响力。

五、社区洽谈

利益点：促进社区和谐，帮助居委会提升形象，扩大居委会工作影响力，丰富社区中老年人业余文化生活，提高身体健康水平，改善社区精神面貌，促进社区公益事业的发展。

合作方式：社区提供关怀对象的人数、年龄、家庭状况等信息，提供文化活动场所、桌椅、相机等设备，提供协调人员和拍照人员，由xx生物公司提供以下几项服务：

（1） 提供大米、豆油等日用品；

（2） 专业的按摩、捶背等健康护理；

（3） 专业的健康检测服务；

（4） 提供家庭卫生清洁服务；

（5） 开展老年人文艺活动；

（6） 提供健康知识讲座；

（7） 赠送节日食品，陪老人过节；

（8） 陪老人散心、旅游、购物。

社区宣传：社区负责用文字、照片等形式在报栏、张贴栏宣传活动情况；

负责将本社区的活动情况反馈给邻近社区和社区主管部门，争取上级主管部门的支持。

六、活动操作

（1）前期宣传

提前张贴活动信息，便于聚集人气，收集档案。

（2）现场宣传：

现场放置公司介绍、董事长介绍、领导关怀、企业绿色食品介绍、企业产品介绍易拉宝、公司画册等，播放公司介绍宣传片。

（3）现场收档：

① 绿色农产品会员卡

在活动场所外布置办公桌，摆上绿色有机农产品，现场办理会员卡，凭卡可享受折扣优惠。

② 绿色农产品义卖

③ xx阳光健康家园会员卡

（4）参与人员：

活动主管：由分公司经理、市场部经理、部门主管担任，负责联系社区主任，现场协调指挥；

科普人员：现场引导顾客、记录顾客档案，发放卡片；

宣传人员：介绍公司情况和活动内容，引导顾客登记档案；

顾客服务人员：给顾客作按摩、捶背服务、洗脚、室内清洁护理服务；

健康检测人员：为顾客提供健康检测服务；

老顾客：为现场顾客介绍公司实力和热心公益事业的企业公民意识。

（5）活动操作的几项原则：

要求在社区文化活动场所开展为佳，以吸引人注意，便于开展科普；

被关怀人群、老年人达到一定数量、有着良好购买力才可以操作，否则会降低活动的影响力和回报效应；

活动要本着小产出大投入的原则，以情感慰问为主，物质关怀为辅，要分阶段一步步慢慢投入；

做好送温暖活动的持续性、阶段性规划，不频繁也不间隔周期太长，以增强社区居民好感、收集到档案为目的。

七、后期宣传

1、社区宣传

将社区的宣传阵地利用起来，一可以宣传活动，二可以宣传公司，三可以宣传科普；

2、对内对外宣传

将活动照片和文字发往内刊《xx阳光报》上做宣传，使全国的送温暖信息汇在一块，达到极强的说服效果。

篇13：活动方案

活动目标：

1．让小朋友知道动物由于吃的食物不一样，所以动物分食肉动物、食素动物和杂食动物。

2．让小朋友根据动物的食性进行分类。

重点：

知道动物的食性。

难点：

根据食性分类。

活动准备：

参观动物园，二张挂图(一张画有花草树木的图，一张画有肉的图)，各种动物的卡片、字卡。

活动过程：

1讨论：“参观动物园时有什么动物”“动物都吃些什么食物?”

小结——动物有吃肉的，有吃植物的，也有既吃肉也吃植物的o

2．分类游戏。

(1)第一组：一张画有植物的挂图。

要求小朋友将吃植物的动物卡片找出来，并告诉大家是什么动物，贴在挂图上。

(2)第二组：一张画有肉的挂图。

要求小朋友将吃肉的动物卡片找出来并说出它的名字，贴在这张挂图上。

(3)第三组小朋友将既吃肉也吃植物的动物卡片找出来并说出它的名字，贴在两张挂图中间。

请小朋友自由讨论，师生共同检查。

3．小朋友表演游戏。

如，小朋友：“我是森林之王——老虎，我喜欢吃——‘肉’。”跑到字卡“肉”旁边。

小朋友：“我是小山羊，我喜欢吃——‘草’。”跑到字卡“植物”旁边。

小朋友：“我是小狗，我喜欢吃肉也喜欢吃别的东西。”

每位小朋友依次做游戏，众小朋友在进行评价，老师进行鼓励、表扬。

评量：

1．知道动物分食肉动物、食素动物和杂食动物c

2．能根据动物的名称进行分类。

活动结束：

大部分小朋友知道常见动物的食性，少数小朋友能区分食肉、食素、杂食动物。

篇14：活动方案

一、活动场地：

小学南操场

二、活动时间：

下午3：50—4：50（暂定）

三、组织机构：

学校工会

四、分组形式：

抽签分组，组内推选组长

五、参赛人员：

学校全体教职工（包括后勤工作人员）

六、趣味游戏组织与比赛：

1、游戏设计：略过

2、游戏器材：布条、排球、呼啦圈和回形针

3、总裁判：略过

4、裁判助理：略过

5、成绩统计、新闻撰写：略过

6、摄影摄像：略过

7、纪念品购买：略过

七、活动流程：

1、工会小组长讲话

2、总裁判讲话

3、趣味比赛：

（1）三人四足，略过老师负责。

（2）夹球接力，略过老师负责。

（3）快乐呼啦圈，略过老师负责。

4、宣布比赛成绩，颁奖、合影。

5、主任讲话。

八、项目负责人职责：

1、游戏器材的准备。

2、赛场规划、器材搬运、摆放，保证比赛的正常进行。

3、负责赛前组织人员进行赛前游戏的示范。

九、具体要求：

1、各组组长要高度重视，组织好本组教师积极参加，保证活动顺利开展。

2、组内教师必须参加两个项目。若组内有教师只参加一个项目，则将本队的名次自动向后顺延一名。

3、比赛成绩：以积分的多少评出一、二、三、四、五等奖。所有的比赛项目均按第一名积5分，第二名积4分，第三名积3分，第四名积2分，第五名积1分。

4、发扬团队精神，友谊第一，比赛第二。

十、时间安排：

1、2月24日下午全体女教职工抽签分组。

2、2月4日下午各项目负责人、各组组长召开培训会。

篇15：活动方案

一、活动主题

“轻轻的我走了，留下伟绩，放飞思念。”

二、活动目的

为了感激大三学生会干部的辛勤付出，同时也加强促进学生会团队内部的团结性，凝聚性，协调性。

三、活动意义

大三学生会干部们用他们的心托起我们前进的道路，此时此刻也用我们的心去祝愿他们，同时，也让我们能更好的去担起学生会的职责和义务。

四、活动对象

生活部学生会干部

主办单位：院学生会

五、活动时间地点

时间：20xx年x月x日

地点：xxx

六、组织单位

xx学院生活部学生会

七、活动组织机构及工作安排

组织机构：xx学院学生会

组织策划：xx学院学生会生活部

主任：xx

副主任：xxx

活动总负责人：xx

活动总调度：

成员：xx、xxx等

礼仪：（主要负责茶水、游戏抽奖、发卡片等）

机动部队：（主要负责带动现场气氛，处理随机出现的问题）

抽奖：（嘉宾）

八、活动前期准备

1、采购好活动需要道具与物品。

2、文艺部和网络信息提前去布置做好活动会场布置。

3、负责人收集资料提前做好PPT（文艺部）。

4、对音响设备的试用和播放（网络信息部）。

5、提前三天对大三同学发出邀请函。

6、进活动会场时，给每个人发一个面具。

7、做好抽奖箱。

九、晚会活动流程

1）开场表演；

2）主持人宣布欢送会晚会开始；

3）嘉宾介绍；

4）主席团代表致开幕词；

5）副主席致致词；

6）各系部负责人致词；

节目类

游戏类

7）只言片语游戏：发给再坐的大四10届一张卡片，上头写上，那人的名字或者绰号以及想对他说的话，由主持人依次抽取和大家分享，最终修改成册；

朗诵类

8）诗歌朗诵；

9）魔术串串烧；

10）T台秀（大三同学）

11）游戏抽奖。（综合所有每个大四同学能够抽一次奖，但同时也能够奖励措施，比如在活动中比赛最拉风的）；

12）主席团抬蛋糕入场，进入蛋糕仗；

13）活动结束。

篇16：活动方案

参观大学校园，探索心中梦想 “好大的树，好整齐，比我梦想中的大学校园美多了”、“好气派的运动场！要是我能在这里打打网球该多好呀”??

12月11日，海宁市仰山小学五、六年级的学生在老师的带领下来到浙江财经学院东方学院参观校园，让他们在亲身体验大学生生活的环境中探索自己心中的大学梦。

东方学院的大学生在本次参观活动中全程陪同，带领同学们参观运动场、图书馆、金融系的货币陈列室、人文与艺术分院学生作品展厅等。在图书馆里，同学们看到了一排排整齐的叠放着书的书柜，看到了一个个埋头苦读的大学生，他们似乎没有被我们打扰到，只抬起头看了一下同学们就又投入了学习之中，有的做着笔记，有的与同学小声讨论着，同学们被深深震撼了，大学生们学得多认真啊！没有老师的监督，只有自觉地学习，自主地钻研，这就是大学的氛围啊！在金融系的货币陈列室里，大学生们为同学们讲解了中国货币的演变，介绍了外国的货币，使同学们增长了不少的知识，也对货币产生了浓厚的兴趣。随后，同学们又漫步校园，细细欣赏这美丽的景致。每个同学的脸上都流露着惊喜，仿佛探索到了他们心中那个大学梦。

参观结束，大学生哥哥姐姐们鼓励同学们努力学习，考上自己心仪的大学。同学们响亮地做出了回应，并依依不舍地和大学生们告别。

我们仰山小学的学生绝大多数都是生活在农村的，很大一部分还是新长安人子女，上大学对他们来说是一个梦想，而大学校园对他们来说也是个谜。我们学校充分利用毗邻东方学院这一优势，与东方学院积极联系，取得对方的支持，组织此次活动，让学生们探索了心中的大学梦，解开心中的迷。

篇17：活动方案

活动目的：

抗震救灾涌现出了一批无私奉献的抗震救灾英雄和自强不息、奋发向上的灾区人民；奥运会的成功举办，奥运健儿努力拼搏、奋发向上取得了骄人的.成绩；“神州七号”载人航天飞船的顺利升空，宇航员的胜利出仓，在中国航天史上书写下了光辉的一页；等等的一切，所有的英雄，无不见体现出中国的荣耀，祖国的伟大。让少先队员通过各种形式向英雄致敬，树立起学习的榜样，培养其民族自豪感，使他们更了解祖国一路走过的光辉历程，感受到祖国的伟大。

活动时间：10月15日——10月31日

活动内容：

1、活动主题：红领巾向英雄致敬

a、向无私奉献的抗震救灾英雄，自强不息、奋发向上的灾区人民致敬

b、向奋勇争先、努力拼搏、屡创佳绩的奥运健儿致敬

c、向刻苦学习、勇敢进取、掌握先进科学技术的航天英雄致敬

2、活动形式：

①“令我感动的……”主题中队活动（10月17号周五下午）

各中队可让学生在活动前充分收集资料，结合学生的年龄特点，开展形式多样的中队活动。

②“红领巾向英雄致敬”作品征集（10月17号——10月31号）

作品的形式不限，征文、摄影作品、手抄报、绘画等均可。自由选择a、b、c、中的一项内容进行创作。作品要求贴合主题、美观大方。每班选出并上交5——8份作品（各类作品均可）上交大队部。作品上交截止日期：10月31日（星期五）。

备注：10月17号周五下午各中队活动安排：第五节进行中队干部、大队委候选人（3——6年级每班一人）、少代会代表（1——6年级每班8人）选举，第六节进行“令我感动的……”主题中队活动。大队委候选人第六节统一集中到会议室进行培训，各中队队干名单放学前上交大队部（中队队干参考数量：中队长2人，小队长8人）。

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