课堂随笔写作：牵牛花
“jason880”通过精心收集，向本站投稿了3篇课堂随笔写作：牵牛花，这次小编给大家整理后的课堂随笔写作：牵牛花，供大家阅读参考，也相信能帮助到您。
篇1：课堂随笔写作：牵牛花
寒假里我独自到楼下玩，看见春桃树上挂着很多小小的圆圆的东西。出于好奇我把它摘下来仔细观看，可怎么也看不出是什么东西!于是我上楼拿给奶奶看!奶奶告诉我说这是牵牛花的种子，只要把牵牛花的种子种到花盆里就会长出牵牛花。
我按照奶奶说的步骤把牵牛花的种子放在花盆里埋上土浇上水!每天早上起来第一件事就是去窗台前看看种子发没发牙。大约过了一周。哇!种子长出芽了!我简直太兴奋了!前几天，我和奶奶去厦门旅游，临行前我给牵牛花浇满了水。一周后回到家发现牵牛花长了很高，已经爬出藤蔓来了。我用一根细绳子拴在窗帘架顶端，让绳子垂吊在牵牛花的藤蔓上!这样牵牛花就可以顺着绳子往上爬很高。
春天来了，期待牵牛花早日开花!到时候会拍个照片给大家分享哦!
公众号：吉林师范大学附属小学
篇2：种牵牛花-随笔写作
前一段时间，妹妹从楼下采了一大把牵牛花的种子，说要回家种。
她把种子晒了晒，把它们播到阳台的一个大花盆里，浇点水，搭了几根棍子。
我也很喜欢植物，所以每天也要去看看。每天我都给它们浇水，喝饱了的它们也很知我心。这不，没几天，一个个嫩绿的小芽从土里钻出来了，迎着微风笑着，我也笑了！
在我和妹妹的精心照料下，小芽们长得很快，一个星期后，叶子变多变密了，绿油油的，充满生机，清新的绿色让它们迎接变成藤蔓的那一天。
后来，我隔几天去看我们的牵牛花，仍然喂给它们很多水，只要拥有充足的水分，它们就长得更快了。有一天清晨的时候，我跑到阳台去看小芽们长得怎么样了，太好了！这没过几天，就蹿得这么高。微风拂过，它们跳起了舞，不时碰碰架子，好像在试试这些云梯能不能让它们爬上去，我看在眼里，乐在心里。
接下来的日子，连续几天都是阳光明媚的天气，正适合它们的生长。果不其然，我发现其中有一天晚上，有几株藤蔓已经开始上架了，绕了一圈又一圈。其它的也顺着根子开始上爬了，叶子对着微风而舞，引来了一只只小鸟，绿蔓不停地和它们打招呼，并努力地生长着。又过去了一段时间，绿蔓都爬满了几根架子，绿茵茵的一片，好清爽！我惊喜地发现在叶子旁的茎上面，躲着几朵花苞，它们正默默地在积蓄力量，等过几天展开那美丽的的笑脸。
时间过得真快，转眼间，一片绿“海”中，一朵朵紫红色的喇叭吹起来了，散着阵阵清香。又过了几天，一朵朵喇叭花的外围披着紫红色的绸衣，而里面却变白了。看上去娇滴滴的，惹人喜欢。
到现在，牵牛花仍然生机勃勃地开放在阳台上，这个阳台也因它们而变得异常美丽，动人，我会好好照顾它们，让它们一直充满生机！
3我种牵牛花
我在课余时间学会了种花，可有情趣了！
我常常看见妈妈在家摆弄花草，我就央求妈妈教我种花。妈妈爽快地答应了，我高兴得一蹦三尺高。我先找来一个透明的瓶子，装上一半的泥土。然后小心地放下一粒牵牛花的种子，再浇上水。我着急地问妈妈：“种子什么时候发芽呢？”妈妈笑着说：“心急吃不下热豆腐。花种过几天就会发芽，但是你必须天天浇水。第五天，我发现种子发芽了，如果不仔细观察是看不出来的.。我兴奋地跑去叫妈妈来看。妈妈高兴地嘱咐我：“你以后要更加细心地呵护它，及时浇水，定期施肥和除草。
在妈妈的指导下，我很快掌握了牵牛花的生活习性。我像喂养婴儿那样精心伺候牵牛花，牵牛花也一天天地茁壮成长。你瞧牵牛花，亭亭玉立。她没有牡丹那样富贵，也没有玫瑰那样芬芳，朴实得就像一个乡下女孩，让你感觉不到她也是一种花。她有极强的生命力，晒不死，淹不死，肥不死，也瘦不死。只要您给她滴水之恩，她就回报您整个春天。
看她的叶是如何妙曼多姿，赏心悦目；闷了，我把她当作朋友，和她说说知心话；闲时，把她抱到阳台上去，和她共享明媚的阳光……我把她叫做“梦的天使”。
“梦的天使”在阳台上茂盛了将近一个长夏。在一个雷雨交加的午夜，她被狂风吹到马路上，不知成了谁的“梦的天使”。
我在种牵牛花和赏牵牛花的过程中，获得了快乐的体验。
4我种的牵牛花
5月份是春暖花开的季节。我们杨老师每人发了三颗牵牛花种子给我们，让我们自己种。我回家找了一个漂亮的青花瓷花盆，可是三颗不小心掉了一颗，于是只种下去两颗。妈妈准备好照相机记录它的生长过程。我到楼下找来松软的土，把种子埋在里面。第一天我认真浇水，盼望它快快发芽。
一天，两天，三天……一连过了好几天，它还不发芽，我有点急了，但是我还是坚持天天给它浇水。6天过去了，一天早上，我突然发现从花盆里冒出一个豆芽一样的小芽。它就是我天天盼望的牵牛花。三天过去了，两片叶子也一天天变大，它的叶子很像一把剑。他每天都有变化，又过了四五天，他开始向上爬了。一开始只是冒点头伸出来，我赶快给它找来一根铁丝插进去，帮助他向上爬。它爬的还挺快，几天就爬到了顶，我又把它缠到围栏上。又过了几天，一个含苞欲放的花朵长了出来，我惊喜的叫来妈妈，赶快拍照。这个花苞像个毛毛虫，第二天它像个害羞的小姑娘，露出一点粉色。第三天他终于全开放了，就是一个粉色的喇叭花。微风吹过，小喇叭就像在吹奏着，左摇右晃，快乐极了！就这样，这个小喇叭枯萎了，第二个小喇叭又冒出来。一共我的牵牛花开了三朵鲜艳的花，我开心极了。这是我第一次种花，而且非常成功的开了花，我还收获了几颗小种子，妈妈用照相机记录了全过程。这次种牵牛花让我体会到了，只要用心、努力一定有成果。
俗话说：种瓜得瓜，种豆得豆，我种牵牛花得到了牵牛花。
篇3：优秀的随笔写作：课堂篇
课堂篇
昨天没有听课，因为校方没有安排。
今天，我们就被通知第二堂课时听课，一堂是一年级中文，一堂是二年级英语。课前5分钟，有老师来领着我们进了教室。
到了教室，老师教孩子们跟我们热情打招呼。
教室很漂亮，课桌比较矮，椅子很轻便。高年级的桌椅应该有不同的高度。孩子们的校服各式各样，男孩子是短袖短裤，女孩子是粉红色的连衣裙，冷气开得很足，但还是有不少的孩子穿得非常单薄。有个男孩子戴着口罩，大概是感冒了。其实，在香港，有很多戴着口罩的人，大家是怕将病菌传染给其他人吧。我也仔细观察了，这个男孩子整堂课中，一直戴着口罩，并没有因为不舒服而随意取下。
我们带来的孩子中，有一个发烧，贴了退烧贴，戴了口罩，但不到一个小时，孩子就怎么也不戴口罩了。大概因为不舒服吧。
教师本堂课的授课内容是“的”和“地”的用法。
首先，老师出示了两个句子：
让孩子们找句子中的毛病。我有些诧异，这对一年级的孩子来说，是不是太难了，他们会认识这么多的汉字，他们明白毛病不毛病吗?
孩子们经过积累地讨论之后，纷纷发言，虽然都没有切中要害，但是，老师一点也不急不躁，丝毫没有因为孩子不会回答，而责怪或者是不耐烦，还是细心地引导。比如，有个孩子说，“园丁”这个名字不对。老师告诉他：园丁不是名字，而是一个职业，和警察，医生一样的。
有些孩子说得有些无厘头，比如说什么花园里不能种花，老师笑着问：”花园里不种花，难道种草吗?
过了好久好久之后，终于有孩子回答正确，是的和地的用法不对。
接着，老师带着孩子们复习的和地的用法。这里的教法和我们教学是完全不一样的，老师直接带着孩子们归纳了的后面跟着名词，地后面跟着动词。当时我的嘴巴张成了一个大大的O形，天啦，小学一年级就名词动词开始教了。而我们直到初中，才明确提出什么是名词，什么动作。我们的语文课堂，更讲究“体会”，或者说“领悟”的过程，而香港的中文课，更重技法。课堂的效果是，孩子们居然都知道什么是名词，什么是动词。不过这点，是不是也和他们很早就学习英文有关系呢?
随后，老师出示了两幅图，两个词，让孩子们分组写句子。一幅图是一个大男生在唱歌，词语是快乐。而且，老师出示图和词语的时候，也并没有明确说，看图说话。我观察了孩子们，他们分组很有序地写，一个孩子写，另外几个孩子看，若有不会写的字，会写的孩子会接过来接着写。不过，写完之后的孩子们，就啥都不管了，爬上桌子，站上椅子，下位的，都有。教室里热闹极了。
老师评价的环节很扎实，这个环节哪个小组完成得好，老师会奖励这个小组“正”字的一笔。孩子们写的句子都几乎一样，但是，有个孩子写了唱歌的时间，老师拿出那块题板，大力表扬。
在写第二个句子的时候，是一个小男孩在做作业，孩子们写的时候，内容就很充实了，很多孩子加上了时间，还有孩子加上了地点，更让人赞叹的是，有个孩子居然写了个“连动句”，弟弟在房间里用功做功课，做完了三门功课。当时，老师又特别表扬了一番。我想若写第三个句子，那孩子们基本都会写连动句的。
老师在结束课程的时候，又将最初的那两个有毛病的句子展示出来，让孩子们分辨总结。
听过了香港的中文课和我们大陆的语文课，感慨很多。首先是香港小朋友，刚刚上一年级，怎么认识那么多汉字，会书写那么多汉字，虽然在书写的时候有很多字没有注意笔顺，但是繁体字多难写啊，他们都能写下来。其次是香港老师上课很累，因为这里的课堂给了孩子们充分的自主空间，自由时间，孩子们在课堂上是很自由放松的，因此，老师要时不时组织课堂，不然就会乱成一团糟，也许是中西结合的教育，既要向西方学习充分尊重孩子，又要兼顾课堂教学效果。那如何给孩子们自由的空间，让他们高效学习呢?似乎，这是个难题。其三就是在课堂中，老师对孩子只有鼓励鼓励再鼓励，几乎没有批评，我只听老师说过一句“***，你让老师很不开心了。”还有一次是一个小组的孩子不遵守纪律，因此老师为其他组都加上了分，唯独给这个组没有加分。虽其四就是什么样的评价方式会激发孩子们的积极性。虽然这位老师充分应用了评价手段，每个环节都注重了评价，但是我发现孩子们对这个评价并不太在意。其五，香港对教育的投入很大，教室的两边是书柜，可以放孩子们的学习用品，也可以放各种图书，各种教学用品也很齐全，比如给孩子们写答案的小白板，记号笔，黑板擦，都是用大大的盒子装着的。其六，孩子们的卫生习惯特别好。在教室里看不见一片纸，没有半点油污，尽管孩子们都是在教室进餐的。比如我们学校，一天两次的卫生大扫除，但是只要有人走过，一定会有垃圾留下的。我教室就有个小朋友长期丢垃圾在教室，问他为什么乱丢，他说反正教室是要扫的。我们的教育，在这方面耗费了太多的时间和精力，但是效果还是不如人意。这所学校近三年的一个课题就是：学习爱，会学习……他们的德育教育重点是爱和学习，而我们还在管那些吃喝拉撒的小事。这就是教育的最大差别，教育总是和社会公民的素质息息相关的。我们的大人若还在做着什么事，我们小学的习惯教育就在为主抓哪些事。
尽管只听了一堂课，但是也可以管中窥豹，了解了解香港教育的特点。我想，若我们能听一整天课，听听各个年级，各个学科的课，也许我们的了解会更深入一些。了解一所学校，走进课堂是最直接的方法。
作者：静听花语
公众号：静听花语
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