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观察生物日记

2023-11-29 08:21:38 收藏本文 下载本文

“qin675445699”通过精心收集,向本站投稿了8篇观察生物日记,以下是小编帮大家整理后的观察生物日记,仅供参考,欢迎大家阅读。

观察生物日记

篇1:生物观察日记

生物都具有一个共性,那就是生命。

我家养了一只可爱而有趣的小猫,它的活动可灵敏了。

有一次,妈妈从菜市场买了一条我最爱吃的草鱼。可是,在妈妈准备调料一眨眼的工夫,盘子里鲜嫩的鱼就被猫偷走了。妈妈发现了,拿出钢尺一边追一边打,小猫“喵喵”地叫,好像在说:“我错了,别再打我了。”

我吃饭的时候,经常把吃剩下的鱼骨喂它吃。有一天,我还照样给它鱼骨吃,它却不吃了,还“喵喵”地叫起来,好像在说:“换点新花样吧!”我只好给它喂些剩菜吃,结果,它却津津有味地吃起来。

我经常用毛线团逗它玩,它生气的时候,经常会把自己锁在笼子里,耷拉着尾巴,好像在说:“没人跟我玩,真伤心。”我和这只小花猫一起生活了好几年,产生了深厚的感情,它给我的`生活带来了无穷的乐趣。

篇2:生物观察日记

观察植物仙人掌我家有一种奇怪的植物,它的名字叫仙人掌。你知道仙人掌的名字是怎么来的吗?告诉你吧:因为它的外形很像人的手掌,所以人们就叫它仙人掌!

仙人掌刚长出来的时候是绿色的,身上长满了许多小刺,那些刺摸起来很柔软,一阵微风吹过,仙人掌的刺就随着风一起舞蹈,好看极了!

过了一段时间,仙人掌就变成了翠绿色,那绿色让人看起来是那般的耀眼,那般的舒服,那么的新鲜。它身上原来柔软的小刺也变得发硬,就像一颗颗钢针。又过了一段时间,它身上又长出了一个花骨朵。慢慢地,越来越大,最后开出了一个红色的大红花,看起来真是漂亮极了!听外婆说,能看到仙人掌开花,可不是件容易的.事,因为仙人掌好多年才开一次花。

仙人掌的外形并不怎么漂亮,可它身上的每一块可都是宝呢!仙人掌营养丰富,富含钾、钙、锌、磷脂、维生素、纤维素等。据《本草纲目》记载,仙人掌具有行气活血、清热解毒的功效,同时它还能消肿止痛、健脾止泻、安神利尿。

我最喜欢的还是仙人掌的花。你见过吗?听外婆说,仙人掌的花有好多颜色呢,有红色的、白色的、紫色的、橙色的等多种颜色。这些花不但可以美化我们周围的环境,而且还要以让室内的空气变得更加的新鲜。等到这些花枯了以后,你就会看到它那新鲜的果肉,让你迫不及待的想吃到一口,可是你得小心一点呀,它身上的硬刺要是扎到你,可不是好玩的!

朋友们,听完我的讲途,你一定很想养一盆仙人掌吧?好就快去养一盆吧!

篇3:生物观察日记300字

201X年X月X日 星期X 晴

今天,我听说台风“蔷薇”要来了,连忙跑到阳台上去清理我的花花草草。突然我看到一只又肥又大的蜘蛛懒洋洋地、很惬意地躺在一张自己织的网上,那张蜘蛛网好大,接着三盆花,这,这不就是一个“互联网”吗?说起来,这只蜘蛛还真的很像这两天假期里在家里狂上网的爸爸。

篇4:生物观察日记300字

暑假里,我拿了几颗黄豆做发豆芽的实验。可是,不知道是我老去揭纱布,还是温度不对,过了好几天,连个豆芽的影子也没看到。我感到很无聊,就把这几颗泡得发软的黄豆种到阳台上一个花盆的泥土里。

昨天早上,我突然发现我的一盆薄荷里长出了好多小豆荚,奇怪,这是什么呢?到了今天,我才想起,一定是那些黄豆长出来了。我问爸爸什么时候才能采摘,爸爸说过几天就可以了。盼望ing!

篇5:生物观察日记500字

9月30日晴

国庆假期,张老师布置了一项作业:种子观察日记。回到家,我准备了一个碗,把三颗蚕豆埋在里面。听大人们说,种子发泡后会很快发芽。我期待种子快快发芽。

10月1日晴

一大早,我爸浸泡好的种子移到了花盆里。我先在花盆里放上土,又把蚕豆埋在土里,最后浇上水。我美滋滋地看着花盆,幻想着小蚕豆正在土里悄悄的生长。210月3日晴

每天我睁开眼的第一件事就是观察蚕豆。大的惊喜,一颗蚕豆芽真的冒出来了。我兴致勃勃的喊:“蚕豆发芽啦,蚕豆发芽啦!”看,它从土缝里伸出了鹅黄色的芽儿,像初春的柳芽,十分柔嫩,可爱极了。看着这些亲手培育出的蚕豆芽,我心里高兴极了!

210月5日

唯一一个发芽的豆苗,发奋图强、力争上进,生长得突飞猛进。在芽顶的最末端,长出了两片小小的深绿色的嫩芽,摸起来十分柔软,看着这个在风中摇曳的绿色的小生命,我知道了什么叫做坚强,于是我给他取名叫“坚强”。

210月7日晴

今天我给“坚强”浇水时,发现它又长出了两片像小兔子耳朵一样的叶子,可爱极了。吃饱喝足的“坚强”在我的精心照顾中茁壮地成长着。我好像已经看到它长高长大开花结果的样子。我好期待呀!

篇6:发豆芽生物观察日记

9月25日 星期六 小雨

因为9月16日那次泡的豆子被我长期泡在水里“溺爱”死了。所以,我决定重新来发豆芽。这次,我可要精心挑选好的种子。 我先拿了一把绿豆,看了看,发现里面有些绿豆已经被虫子咬过了,这种可不行!我选啊选,费了“九牛二虎之力”才把那些健壮、饱满、完整无缺的绿豆挑选了出来。绿豆选好了,该给他们一个属于自己的“小天地”了,我用一个刚好可以沥水的小盆子当它们的“家”,我洒了一点水在它们那绿绿的“皮肤”上,“工作”就算完成了,接下来,就该让它们自己快乐的成长了!

9月26日 星期天 阴有小雨

今天一回家,我就跑到阳台上,看我那心爱的“宝贝”,我的“宝贝”还没脱它那绿绿的衣服,仿佛在说:“主人,天气太冷了,如果我把‘衣服’脱了的话,一定会感冒的!”我连忙把我那“宝贝”的家搬到温暖的地方,继续给它们洒了点水,然后用树叶当作被子轻轻地盖在它们身上,让它们舒舒服服的睡一觉,好让它们在睡梦中快乐成长!

10月6日 星期三 阴

国庆长假就快结束了,我那心爱的“宝贝”也已经长成“成年人”啦!身高平均5~6厘米,都可以组队打篮球比赛了,豆芽的顶端冒出来了一两片绿绿的嫩叶,豆芽的根部相互缠绕在一起,好似舍不得分开的“兄弟”一样。我看到这一幕景象,心里感到自豪无比。历尽“千辛万苦”,我终于成功培育出了一簇好豆芽!

通过这次发豆芽,我感受到成功就是坚持不懈、不放弃的结果。

篇7:生物发豆芽观察日记

一早起来,我又迫不及待地冲去看黄豆宝宝。远远看去盖着的“被子”变得凹凸不平,难道黄豆宝宝又在变戏法了吗?

我立刻掀开“被子”,哇!太神奇了。我惊喜地发现托盘里的“黄豆之家”,已经变成了一片“黄豆芽森林”。黄豆宝宝的根须挨挨挤挤地缠在一起,连着根须的豆芽杆长得又白又长,最长的约有31毫米啦,顶上绿色的“厚花瓣”完全张开,里面露出米粒大小的叶蕾。快速生长的黄豆芽形态万千,它们有的茎杆用力挺直,像在做广播操;有的弯曲着,好像在问好;还有的仰着花瓣,仿佛在翩翩起舞。最有趣的是“黄豆芽大哥”。它粗壮挺拔的茎杆上,居然有一根“小黄豆弟弟”紧紧地缠着,犹如在说悄悄话。我高兴地看着,随意地想拔出一根黄豆芽,休想拉得动。

我对着“黄豆芽森林”深深地吸了一口气,闻到了黄豆的清香。我情不自禁地想到:黄豆宝宝只需要一点水,就能坚持不懈生根发芽,这是多么强大的生命力啊,而它们发芽的过程又是多么神奇啊!

篇8:高一生物观察方法

高一生物观察方法

学习过程从本质上说是一种认识过程。认识过程是从感性认识开始的,而感性认识主要靠观察来获得,所以观察方法就是首要的学习方法。观察方法主要包括顺序观察、对比观察、动态观察和边思考边观察。

(1)顺序观察顺序观察包括两层意思。从观察方式上来说,一般是先用肉眼、再用放大镜、最后用显微镜。用显微镜观察也是先低倍,后高倍。例如,对植物根尖的观察,就是先用肉眼观察幼根,根据颜色和透明程度区分根尖的四部分,然后再用放大镜观察报尖的根毛,最后用显微镜观察根尖的纵切片,认识根尖各区的细胞特点。从观察方位上来说,一般采取先整体后局部,从外到内,从左到右等顺序。例如对一朵花的观察,就要先从整体上观察花形、花色,然后从外到内依次观察花等、花冠、雄蕊、雌蕊。

(2)对比观察对比观察有利于迅速抓住事物的共性和个性,从而把握住事物的本质。如观察线粒体和叶绿体的结构时,就要先异中求同:它们都有双层膜,都含有基粒、基质、酶、少量的DNA和RNA。然后再同中求异:线粒体的内膜折叠成崎,叶绿体的内膜不向内折叠;线粒体有与呼吸作用有关的酶,且酶分布在内膜、基粒、基质中;而叶绿体内有与光合作用有关的酶,而酶分布在基粒层和基质中;叶绿体中有叶绿素,而线粒体中没有。

(3)动态观察 对生物生活习性、生长过程、生殖发育的观察都属于动态观察。动态观察的关键是把握观察对象的发展变化。例如观察根的生长,在幼根上等距画墨线后的继续培养过程中,重点就是观察各条墨线间距离的变化,从而得出根靠根尖生长的结论。

(4)边思考边观察 观察是思维的基础,思维可促进观察的深入,两者是密不可分的。所以要带着问题观察,边思考、边观察。

做生物笔记的方法

鲁迅先生说:“无论什么事,如果继续收集资料,积累十年,总可以成为一个学者。”总结中外许多学者的经验,可以说,做笔记是一条成才的途径。做笔记的方式很多,在生物学学习中,主要有阅读笔记、听讲笔记和观察笔记三种。

(1)阅读笔记

要想使学到的东西长期储存、随时提取、应用自如,就要在读书时,随时作读书笔记。阅读笔记主要有以下几种。①抄写笔记,又分为全抄和摘抄,做这种笔记应注意抄后校对,避免漏误,然后标明出处,以备日后查考。②卡片笔记,卡片内容不限,因人而定,但一般应具有资料类别、编号、出处、著者姓名,正文等内容。需要注意的是,每张卡片写一个内容,并及时进行分类归档或装订成册。③批语笔记,即在书页空白处随手记下对原文的个人意见和心得体会等。④符号笔记,即在原文之间标注符号以对原文加深理解。常用符号有黑点、圆圈、直线、曲线、双线、虚线、箭头、方框、三角、惊叹号、问号等。作符号笔记应注意两点:一是符号意义必须明确,并且要贯彻始终;二是符号不能过多过密,否则重点难以突出。⑤概要笔记,即对某本书或某篇文章用自己的语言概括写出其重点内容。

(2)听讲笔记

即听报告、听讲座和课堂听课的笔记,做这种笔记的突出矛盾是记的速度赶不上讲的速度,为此要做到“三记三不记”即重点问题、疑难之处,书上没有的记;次要问题、易懂之点、书上有的不记。

(3)观察笔记

即在生物课内外对生物形态和生命现象进行观察时所作的记录。做这种笔记要注意细节,注意前后比较和过程变化,并要抓住特征。

如何学好生物学

掌握规律

规律是事物本身固有的本质的必然的联系。生物有自身的规律,如结构与功能相适应、局部与整体相统一、生物与环境相协调,以及简单→复杂、低等→高等、水生→陆生的进化等。掌握这些规律将有助于生物知识的理解与运用 。

观察比较

观察是一种有目的、有计划的感知,不仅可以获得新知,也能验证已知。生物学是实验科学,观察是获得生物知识的重要环节。比如说,观察生物的形态结构、生活习性、生长发育等,可以有效地发挥观察在生物学学习中的作用。生物学的原理、规律都是在观察实验的基础上得来。

综合归纳

教师授课尤其是新授课,一般是分块的,但各块各知识点之间有内在的、本质的联系,各年级生物知识是连贯的,是一个整体。学习时要将分散的知识聚集起来,归纳整理成为系统的知识,这样易理解、好记忆。

灵活运用

灵活运用是学好、学活生物的关键,认识的目的全在于应用。灵活运用知识才能记得牢,学了才真正有用。运用知识可以解决理论问题或者生产、生活中的实际问题,后者尤其是中学生的薄弱环节,必须高度重视。

学习习惯

建立良好的学习习惯,是学好生物学知识的重要保证。我们所说的学习常规,指我们学习过程中必须注意的几个步骤,包括预习、听讲、复习、作业、总结等。

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