两个特困生的故事
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篇1：两个特困生的故事
两个特困生的故事
作者/黄玲芳
一
A范仲淹，北宋的特困生，二岁丧父，出于生活所迫，不得已母亲只好改嫁，来到朱家之后朱家给他取了个名字叫“朱说”。
B我叫唐翠花，是一个吃百家饭长大的孩子，从小跟奶奶相依为命，大家都说我是一个苦孩子，在苦水中泡大。
二
A少年朱说，就是一个执着的人。朱家，是当地的富户，生活自然是衣食无忧。如果不出意外他肯定会成为一名锦衣玉食的公子。但他少有大志，以天下为己任，想在疾风骤雨般的时代中建功立业。于是，在强烈的求知欲的驱使下，他便产生了离家苦读的`想法。这个想法刚一萌芽，他便遭到了所有人的冷嘲热讽，这其中包括了他自己最亲的母亲。
B我是一个坚强能干的孩子，从小奶奶就教育我要自尊自强自信，奶奶常挂在嘴边的一句话“没有伞的孩子，在雨中要学会奔跑”。从六岁开始读书那天起，我就学会了煮饭，炒菜，上山捡柴，放学后，我跑步回家，一边写作业一边照顾年迈的奶奶。靠着邻居们的周济，我顺利地念完了小学。
三
A朱说最终选择了到醴泉寺去寄读。寺中生活，枯燥而单调，物质生活极度贫乏，但他对断斋画粥的滋味却情有独钟，始终甘之如饴。(优秀作文 )他疯狂地读书，昼夜不停息，冬日里疲惫得厉害，用冷水浇脸。就这样，他的知识和才能也在一天天疯长着。
B11岁，我该读初中了。开学的那天，中学的傅校长和班主任王老师到我家里来接我，由于路途遥远，学校要求我寄宿。学校特意为我置办了一床崭新的被褥，除享受“两免一补”之外，我还获得特困寄宿生生活补助，每期500元，老师和同学都对我很好。我每天都开开心心地生活。连睡梦中的呓语都发出憨笑声。由于我爱笑，大家都称呼我为“阳光女孩”。
四
A一场家庭纠纷，打破了生活的宁静，朱说发现，原来他并非朱氏所生，而是苏州范家之子。所以，他便改名为范仲淹。他发奋考上了进土，迅速地成长为杰出的政治家、军事家、文学家，成为大宋史册上最伟大的奇迹。因为有他，大宋的西北边陲才有了固若金汤的防守；因为有他，人民才过上幸福安定的生活；因为有他，大宋才转危为安，赢得喘息发展的机会。
B一次邻居二狗子的妈妈黄婶说漏了嘴，我才知道，我是一名弃婴，不是奶奶的亲孙女，我是唐奶奶从村口那颗大樟树下抱回的。知道自己的身世之后，我将自己的名字“唐翠花”改为“唐立志”，我暗暗地在心里发誓，我一定要考上免费师范学校，毕业之后虽然不能像范仲淹那样保卫一个朝代，但我一定要为所在山村孩子插上一双改变命运的翅膀，我知道我的未来不是梦。
湖南省邵阳县谷洲镇中学春蕾文学社
指导教师：彭武阳
篇2：特困生的故事
特困生的故事
三个特困生的故事
一流信息监控拦截系统(IMB System)
信息监控系统提醒您：很抱歉，由于您提交的内容中或访问的内容中含有系统不允许的关键词或者您的IP受到了访问限制，本次操作无效，系统已记录您的IP及您提交的所有数据。请注意，不要提交任何违反国家规定的内容！本次拦截的相关信息为：假币unt: 2.0">我们感到有些气愤。如果因为盖房、娶亲而造成经济暂时困难，是不应该得到学校救助的。学校不是慈善机构，我们要把有限的资金支持那些品学兼优又确实经济困难的学生，也是对学生的一种激励和保护，没想到有的学生竟把它作为谋取利益的`手段。作为老师，有一种被愚弄的感觉，心里怪怪的。
陈玉强的故事发生在一个周日的晚上。他和几个住宿同学将一个与他同龄的推销员扣留，带到我的办公室。陈玉强说：推销员利用推销之际，把50元钱换成了假币，并信誓旦旦地说钱是从信用社取的，绝不会有错。我看了那张人民币，确实是假币，推销员坚持自己没有换。作为老师，我想当然地认为，学生不会撒谎，推销员中骗子太多了，我们凭什么相信这一个推销员？我问推销员，多大了，他说18周岁；我又问哪年出生，他说1988年。这更进一步验证了我的想法，就要求推销员将真币交给学生。年轻的推销员双腿发软，语带哭音，声称自己没换，并且身无分文，其情甚为可怜。这种情况还真没遇到过，盘问陷入僵局。怎么办？我将陈玉强单独领到一间办公室，问他提了多少钱。他说“五十元”。这句话引起我们的注意，会那么巧？
班主任老师设法联系到陈玉强的母亲，一问，陈家根本没有存折。峰回路转，50元提款是假的！
我和班主任的第一感觉是，被学生耍了。回到办公室，向推销员道歉，让人走了。对这个学生的处理，使我们很为难。批评教育？怕伤害他的自尊心；不作处理，又感到学生实在让人伤心。权衡再三，最后对他说了一句话：被人骗很痛苦，去骗人，同样要接受良心的谴责。
第三个故事的主角叫刘倩。我们的特困生调查结束后，公布了特困生名单，尽管她也提出了申请，但综合她家的情况，认为还有更困难的，就没有同意她的申请。刘倩找了两次，非常恳切地说，希望得到批准，并说自己姐妹三人，父母实在无钱供应三个孩子读书。我耐心地对她说：“学校确实无力解决这么多人的经济救助申请。等下一批再说。”刘倩非常生气，仿佛是老师把她应该得到的东西拿走了。而我也像是欠她什么似的，心情很不愉快。
作为老师，我很同情这些孩子，我也知道，特困生中有很多有志气的孩子，一些学生甚至不愿主动提出申请。而提出申请的学生也有的静静等待，成功与否，不很在意。这三个学生的故事则说明了另一种可能：主动争取。我无意贬低这三个学生，但我们也希望，不要把老师作为自己实现目标的工具，也希望我们的老师，当你面对学生时，他（她）们有些已经不再单纯，他们的经济头脑已经在长期的社会生活中变得发达。所以，当他们的取舍不符合我们的价值取向，不要吃惊，不要生气，他们的做法，与师生之情无关，和贫困也无关。4月 苟金海 写于 山东利津县第一中学 257400
篇3：两个故事
（一）
在一个遥远的小城市里，两个重病的孤寡老人带着一对兄妹，哥哥7岁，妹妹5岁。哥哥从来不知道自己的父母是谁，妹妹整天跟在哥哥屁股后面。
他们的日子过得很苦，几乎没什么吃的，妹妹太饿了就去垃圾箱里找吃的。哥哥太饿就忍着，不对任何人说，还得去给爷爷奶奶找吃的呢。真的太苦了，苦得没有了童年。别的小孩整天想的就是没人陪我玩怎么办？
爸爸妈妈没空带我去游乐场怎么办？而他整天想的却是没东西吃了怎么办？爷爷奶奶妹妹饿坏了怎么办？
其实他们也都习惯了，并不奇怪为什么自己饿得那么厉害，并不怪罪上天。当然也羡慕别的小孩子有好吃的有玩具玩。哥哥早已看清了，别人不会平白无故的给你可怜，给你个馒头什么的。妹妹还是饿了就去垃圾箱找吃的。
“哥哥，快来看啊！我找到了一个吃剩的汉堡包！”
他清楚的记得妹妹在麦当劳前垂涎欲滴的样子……
有一天，兄妹俩在小河边玩水，妹妹突然不小心掉进河里了，她轻轻地扑腾了几下，叫也没叫，就这样慢慢的被水淹没……哥哥呢，眼睁睁看着亲爱的妹妹掉进河里，却没有去救！就站在那里，看着妹妹脆弱的生命被一点一点的吞噬。
小城里的人都知道了这件事，议论纷纷…记者也来了，他找到了小男孩那个破败不堪的家，里面有两个白发苍苍的老人正掩面哭泣。小男孩此时也正好回家了，手上拿着两个污黄的窝头，面无表情。记者看着这一切，都不忍心再提什么了，可他还是问了：当你妹妹快被淹死的时候，你为什么不救她？
“她活得那么累，我何必要救她？你知道吗，她整天吃的都是垃圾箱里的东西……”
记者震惊了，因为他知道，此时说出这些话的小男孩，才7岁。
（二）
有个男生，爸爸妈妈都是农民，整天在田地里没日没夜的种地。而他也很争气，以全县最好的成绩考进了市里一所很有名的高中，在那里继续实现着他的梦想。
而没多久，爸爸妈妈“农转非”了，这可是个坏消息，他闷闷不乐，但继续努力学习，日子总会好起来的。他一直名列前茅。
转眼三年过去了，高考中，他运筹帷幄，胸有成竹。揭榜了，他是全市高考状元！他欣喜得抱着同学亲了两口。
记者去采访他，他还不好意思。他说，从小就被称为“清华的学生”，大人们都对他说要考清华。
其实，真的很简单，小时候，睡在爸爸妈妈中间，爸爸考一道加法，妈妈考减法，因为他们只会做加减法。
他说，现在最希望的是快点赚钱，给父母买块地，让他们继续当农民。
当记者告诉他，他可以攻读博士，工作后年薪可达到10多万时，他激动得连问了三个“真的呀？”，欣喜的睁大眼睛。
祝福他，他们全家都会幸福的。
篇4：两个时代，两个故事
然而，旧中国的千仓百孔，民不聊生已成为过去。现在我们的祖国是一个多么繁华，多么美丽的国家。高楼大厦拔地而起，街道市场人群密布。曾经的“浊酒一杯家万里”，今日的“电话一通零距离”；曾经的“国破山河在，城春草木深”，今日的`“河之洲，水之湄，山之阳，海之滨”。
是什么是我们从黑暗的束缚中挣脱？是中华人民共产党。没有共产党，就没有新中国；没有共产党，就没有今天的蓬勃；没有共产党，就没有今天的繁华。他们是中国史上的最大功臣！他们的光辉印记将永远刻在我们心底，很深很深……
望着鲜艳的红旗在徐徐春风中冉冉升起，就像是中国在一天天崛起。今天的东方太阳，党员们拖起来了。明天的中华巨龙谁莱舞，明天的太阳谁来托？使我们，是我们这些沐浴着共和国大地上和煦阳光的青少年，使我们这些肩负着父辈重托，民族希望的新一代的龙的传人！不要再呆泻坐在原地，现在已是理想之路的启程，吹响自己奋斗的号角，不论风雨来袭，也不要停止。坚定自己的信念，决不放弃。
我们是祖国的轿子，也是党的柱子。我们要刻苦求知识，潜心学文化，把满腔的爱国与党的敬仰，化为报国的动力，做党的好孩子
篇5：两个哲理故事
两个哲理故事精选
庭院的阳光
我们天明寺不是一座香火很旺的寺庙，但也会有全国各地的香客来进香。有位姓李的太太，每年都会来寺里好几次，她虔诚地在佛像前跪拜，还会给不少香火钱。
李太太有时候会拉着师父聊天。我们知道她先生是城里的官，从前做小职员的时候，生活很安稳，也很快乐。现在先生的官越做越大，有人开始嫉妒、眼红，每隔一段时间就有人写匿名信到纪检部门，有人还时不时窥探他们的隐私。李太太常常为这些事情担忧，连睡觉都不安稳，担心先生会出事，所以每年她都要来寺庙里许愿，而许愿内容中最最重要的就是求菩萨保佑她先生，官运亨通，不遭人陷害。
李太太说到伤心之处，几次落下泪来。她问智缘师父，师父便指着寺庙的院子对她说：“愿佛光可以像庭院里的.阳光一样，普照到施主的家人吧。”李太太很满意地走了。
下午时分，我走到屋外，发现庭院里的阳光虽然强烈，但总有几处角落无法照射到。
师父说，如果想被阳光照耀，就只有站在庭院中间；如果一味地躲在角落里，佛也没有办法。
目光的所在
还是说说那位李太太。我有一个很调皮的小师弟叫戒痴，今年只有11岁，比我进寺的时候还要小。他喜欢爬上爬下，师父经常说他不像出家人。
有一次李太太在佛堂看到了戒痴，下午便问师父：“寺庙里那个可怜的小和尚是谁？”
师父很奇怪，不知道为什么李太太觉得戒痴可怜呢？
李太太说：“你看，小和尚的衣服都破了。”
其实，并不是寺里穷得没有钱给戒痴做衣服，而是戒痴太调皮，在寺里上上下下地跑，有时候还跑到茅山里爬树摘果子，给他做的每件新衣服都会很快被穿破。
这次有施主指出了，师父便交代我给戒痴换一套新的僧袍。
下午我去给戒痴换衣服，交代他以后不要再穿破衣服乱走，这样影响不好，进香的施主会以为我们欺负小和尚。
戒痴张开手，让我帮他穿衣服，手脚不老实地在衣服上拉扯。好不容易帮他换上新衣，戒痴忽然问我：“上午那个可怜的太太是谁？”我也很奇怪，便追问了几句，才发现戒痴口中的太太居然就是李太太。
李太太衣着讲究，身上看起来总是金灿灿的，脖子上项链的成色比佛像上的金漆还要货真价实，我实在看不出李太太有什么可怜的地方。
戒痴说：“你看她虽然衣着华丽，但她的眉头一直紧锁着。”
有时候，看一件事物的方法确实很奇怪，即使对同一件事物做评价，又即使从同一个角度看过去，如果目光落在李太太眉头上就会觉得她很可怜；如果目光落在她的衣服或者金链子上，可能就会觉得自己可怜了。
我们对任何事物都不应该盯着它的某一点看。用自己的长处看别人的短处，容易让你滋生无谓的自大情绪；若是看到别人的长处恰恰是自己的短处，又会让自己产生自卑的情绪。唯有看清了所有，才能真正正确地评价自己，自大和自卑也就不会出现了。
编后语：若是看到别人的长处恰恰是自己的短处，又会让自己产生自卑的情绪。唯有看清了所有，才能真正正确地评价自己，自大和自卑也就不会出现了！
篇6：两个励志故事
成功励志,两个励志故事
动机的寓言：孩子在为谁而玩.
一群孩子在一位老人家门前嬉闹，叫声连天，几天过去，老人难以忍受。
于是，他出来给了每个孩子25美分，对他们说：“你们让这儿变得很热闹，我觉得自己年轻了不少，这点钱表示谢意。”
孩子们很高兴，第二天仍然来了，一如既往地嬉闹。老人再出来，给了每个孩子15美分。他解释说，自己没有收入，只能少给一些。15美分也还可以吧，孩子仍然兴高采烈地走了。
第三天，老人只给了每个孩子5美分。
孩子们勃然大怒，“一天才5美分，知不知道我们多辛苦！”他们向老人发誓，他们再也不会为他玩了！
成长的寓言：做一棵永远成长的苹果树.
一棵苹果树，终于结果了。
第一年，它结了10个苹果，9个被拿走，自己得到1个。对此，苹果树愤愤不平，于是自断经脉，拒绝成长。第二年，它结了5个苹果，4个被拿走，自己得到1个。“哈哈，去年我得到了10％，今年得到20％！翻了一番。”这棵苹果树心理平衡了。
但是，它还可以这样：继续成长。譬如，第二年，它结了100个果子，被拿走90个，自己得到10个。
很可能，它被拿走99个，自己得到1个。但没关系，它还可以继续成长，第三年结1000个果子……
其实，得到多少果子不是最重要的。最重要的是，苹果树在成长！等苹果树长成参天大树的时候，那些曾阻碍它成长的力量都会微弱到可以忽略，
真的，不要太在乎果子，成长是最重要的。
心理点评：
你在为谁而“玩”
这个寓言是苹果树寓言的更深一层的答案：苹果树为什么会自断经脉，因为它不是为自己而“玩”。
人的动机分两种：内部动机和外部动机。如果按照内部动机去行动，我们就是自己的主人。如果驱使我们的是外部动机，我们就会被外部因素所左右，成为它的奴隶。
在这个寓言中，老人的算计很简单，他将孩子们的内部动机“为自己快乐而玩”变成了外部动机“为得到美分而玩”，而他操纵着美分这个外部因素，所以也操纵了孩子们的行为。寓言中的老人，像不像是你的老板、上司？而美分，像不像是你的工资、奖金等各种各样的外部奖励？
如将外部评价当作参考坐标，我们的情绪就很容易出现波动。因为，外部因素我们控制不了，它很容易偏离我们的内部期望，让我们不满，让我们牢骚满腹。不满和牢骚等负性情绪让我们痛苦，为了减少痛苦，我们就只好降低内部期望，最常见的方法就是减少工作的努力程度。
一个人之所以会形成外部评价体系，最主要的原因是父母喜欢控制他。父母太喜欢使用口头奖惩、物质奖惩等控制孩子，而不去理会孩子自己的动机。久而久之，孩子就忘记了自己的原初动机，做什么都很在乎外部的评价。上学时，他忘记了学习的原初动机———好奇心和学习的快乐；工作后，他又忘记了工作的原初动机 ———成长的快乐，上司的评价和收入的起伏成了他工作的最大快乐和痛苦的源头。
切记：外部评价系统经常是一种家族遗传，但你完全可以打破它，从现在开始培育自己的内部评价体系，让学习和工作变成“为自己而玩”。
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