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篇1：抒情因上,抒情因上孟郊,抒情因上的意思,抒情因上赏析
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抒情因上作者：孟郊 朝代：唐 方凭指下弦，写出心中言。寸草贱子命，高山主人恩。
游边风沙意，梦楚波涛魂。一日引别袂，九回沾泪痕。
自悲何以然，在礼阙晨昏。名利时转甚，是非宵亦喧。
浮情少定主，百虑随世翻。举此胸臆恨，幸从贤哲论。
明明三飞鸾，照物如朝暾。
篇2：南潭上亭宴集以疾后至因而抒情,南潭上亭宴集以疾后至因而抒情李商隐,南潭上
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南潭上亭宴集以疾后至因而抒情作者：李商隐 朝代：唐 马卿聊应召，谢傅已登山。歌发百花外，乐调深竹间。
o舟萦远岸，鱼钥启重关。莺蝶如相引，烟萝不暇攀。
佳人启玉齿，上客颔朱颜。肯念沉z士，俱期倒载还。
篇3：双调·折桂令·席上偶谈蜀汉事因赋短柱体原文及赏析
虞集
銮舆三顾茅庐，汉祚难扶。
日暮桑榆，深渡南泸，长驱西蜀，力拒东吴。
美乎周瑜妙术，悲夫关羽云殂。
天数盈虚，造物乘除，问汝何如？
早赋归欤。
【赏析】
这是一首怀古咏史曲。它以高度概括的艺术手法，形象地描绘了三国时代群雄逐鹿，叱咤风云的局面，赞颂了诸葛亮和周瑜等历史人物的功绩。
对于三国故事，人们是比较熟悉的，这也是历代文人争先歌咏的题目。宋元词曲中亦不少见。这支曲子的不同之处在于以尺素之幅描写三国广阔浩大的斗争画卷。表现了作者高超的艺术概括力。但是，作者把三国的盛衰兴亡。归结为“天数盈虚，造物乘除”，都是天数规定，人是无能为力的`。这就陷入了宿命论思想。所以他的结论只能是劝人们不必徒费苦心，只有早日归隐为是！这是消极的。
这支曲子采用了“两字一韵”的“短柱”体形式，用韵密度较大，字句稳贴严备，别具一格，使曲子写得典雅古朴。
【题解】
这首曲子作者把历史换代归于“天数使然”，同时又为元朝统治者造“天意相助”的神话。
篇4：折桂令席上偶谈蜀汉事因赋短桂体注释翻译及赏析
鸾舆三顾茅庐。汉祚难扶，日暮桑榆。深渡南泸，长驱西蜀，力拒东吴。美乎周瑜妙术，悲夫关羽云殂。天数盈虚，造物乘除。问汝何如，早赋归欤。
［作者简介］虞集（1272－1348），字伯生，号道园，世称邵庵先生。四川仁寿人，八百居崇仁（今属江西）。官至奎章阁待书学士，晚年以目疾辞官回乡。以诗文著称，有《道园学古录》。现存散曲仅一首。
［写作背景］此曲由席上偶谈三国蜀汉事引发。元末陶宗仪曾记载集作此曲的逸事。虞集一次在童童家宴集时，有歌儿顺时秀唱一支［折桂令］：“博山铜细袅香风……”一句两韵（如：铜、风），名为“短柱”。虞集爱它新厅，就以席上偶谈及蜀汉史迹为主题，即席赋成这支“短柱体”曲子。
［注解］
鸾舆：皇帝的车驾，亦指代皇帝。此处指代刘备。
祚（zuo四声）：皇位。
桑榆：指日暮时，因日暮时夕阳光照在桑树和榆树梢上。古人据此又用以比喻人的暮年垂老之时。
泸：泸水，今金沙江。
云殂（cu三声）：死亡，云为语气助词。
天数：天命。
盈虚：圆缺。
造物：指主宰创造大自然万物的神灵。
乘除：增减。与“盈虚”意近，都是指此消彼长的变化。
归欤：即归家吧。欤，语气助词。
［译文］刘备三顾庐请诸葛亮出山。可是蜀汉王朝难以扶持，已成了一蹶不振的残局。诸葛亮五月渡泸，南抚夷越，西和诸戎，北拒曹魏，力阻东吴。美妙呵周瑜的神奇兵术，悲叹呀关羽早早死去。人世间一切世事全由天定，造物所致。问你要怎么办？还是早点归隐吧！
横练：横铺着的白绢。用以形容湖水的平静澄清。
入手风光：映入眼帘的风景。入手，到手。
［译文］隔着秋日的烟雾传来采菱姑娘的喧闹声，秋江澄静有如横铺的.白绢。眼前的风景不要流逝呀。且让我们一起尽情观赏留连，画船上美人笑意盈面。江山的确美好，可是它终归不是我的故乡，而哪一天又是我回去的日子呢？
篇5：死神上-抒情作文
死神（上）-抒情作文
我觉得周围死一般得寂静。身体开始轻飘飘的。我吃力得睁开双眼，黑暗弥漫在神秘的空气里。难道我在人间蒸发了?我惊恐! “你不是很想尝试死的滋味吗?现在你办到了!”一个低沉的声音从阴森中传来。
我想起来了，之前我对死充满了好奇感，便傻傻得服用了大量的安眠药。天哪!我死了!我真的死了!我的躯体竟毫无知觉!只有大脑再不停息地翻滚：“那我该怎么办?”
“想，不停地想。”
“那不是很无聊吗?”
“无聊?其实死真的是一种低调的游戏，但你无从后悔了。”
“我……”
“有很多像你这样的幽灵，他们在死前总是埋怨人世间的种种不顺，但死后却只会悲叹。你们以为死是一种解脱，其实不然……”
我不得不承认我对他的话似懂非懂，可是我明白我已经陷入了最深最深的泥潭，想自救已无济于事。 我快疯了：“我不要死!”我从喉咙里发出一声沙哑的吼叫。
“发泄吧!但你终究要认帐的`。因为你无法回头!”
“你是谁?”我一直在寻觅这个声音的来源，却发觉四面都是他的声音。
“我是死神。” 死神?我从心底发出无奈的笑：“是你带我来的!你太残忍了!”
“是吗?好幼稚的想法，这是你自己造成的结果。”
“你送我回人间，我要活着!”
“你没有理由。这样吧，我给你一天时间想一个理由，如果不能说服我，对不起，你不得不呆在这里!永远永远……”他阴阴地笑着，声音越飘越远……
篇6：梦中湖抒情上作文
梦中湖抒情（上）作文
梦中湖抒情（上）
昨晚，出去散步，外面很凉快。
到了梦中湖，我坐在桥头边的草地上，享受着凉凉的风，仰起头，望着天空那可爱的云儿，微微泛红，轻轻柔柔，飘逸，飘逸，引领我进入了无限的遐想：思想，也是这么飘逸不定，从金黄的童真，到成熟的悲伤，然后又回到从前那份本属于我的童真，飘逸，又浪漫，一次又一次的洗礼，一次又一次的乐中悲，一次又一次不禁涌出的眼泪！啊！好美好美！我像那云儿般，飘来荡去，一次又一次的变化着形状，最后，最美小学作文 ，泛起红光，漫步在一个真善美的世界，不停地犹豫，不停地徘徊，好轻好轻，好像带着轻柔洁白的羽毛，飞呀飞，执着的.去找寻属于自己的美。
我又望着那水中的倒影，模模糊糊，一种宁静的美感涌上心头，百感交集，仿佛在经受一次圣洁的洗礼。
轻轻的，“扑”的一声，打破了在心里的宁静。
一个烟头的四周，泛起层层圆晕。
我，又回到了现实。
篇7：上中学之后抒情作文
上中学之后抒情作文
在小学的时候，“中学”一词对我来说感觉即陌生又遥远，好似我与“中学”隔着一道深深的海峡。可是弹指间，我已经“穿”过了那海峡登陆到“中学”这一新奇而又美丽的岛屿，等着我的探索和发现。
一开始步入新的中学生活和新的集体，还有些不适应，因为毕竟都是全新的、陌生的面孔以及陌生的校园，但是徜徉于校园中总有一种似曾相识的感觉。
通过了一段时间的相处与学习，我发现进入中学之后的确变了。小学的.学习是机械式的，是老师硬将知识灌输给你，而现在的学习则多数要靠自学，要自己去摸索；自己去领悟语文所蕴含的博大精深；自己去探索数学的奥秘；自己巧记音标和单词。上了中学之后，我发现班级的凝聚力更强了，严以律己，宽以待人的品质也随处可见，团结向上的精神也处处闪耀出熠熠的光辉，同学们你追我赶的状况也凸现了出来……不仅仅是这些变化，学习环境也发生了陡然的变化：广阔的学校，郁郁葱葱的树木，多姿多彩的花朵，潺潺的溪流，雅致的庭院，耸立的教学楼……这些都是适宜的学习环境，都让人心旷神怡。
上了中学之后，我的交际能力也增长了不少，不出一个月，我已认识了大部分同学，还交结了几个好朋友。我的集体荣誉感也加强了，以前，我是从来不主动参加什么“运动会”之类的活动，但这次我毅然参加了，尽管没获得名次，但也是为班级尽了一份力。
上了中学之后，自己及周边的人、物都发生了变化，而变化之后也一定会出现一个崭新的，更加优秀的自我。
篇8：生活,因善良而精彩抒情作文
生活,因善良而精彩抒情作文
孩子。妇人。集市。
喧嚣的集市，孩子紧紧地抱着带补丁的包裹，从瑟缩乞讨的妇人身旁跑过。猛的，孩子停了下来，返回到妇人跟前，小心翼翼地把包裹打开，取出一个馒头递给妇人，衣衫褴褛的妇人缓缓的`抬起头，孩子笑了，妇人也笑了。
历史的河流那么长，其中一定有这样一处漩涡。只是太过平凡，史书上才没有记载，我不知道孩子将急忙赶向何方，不知道妇人有着怎样的凄苦经历，也不知道孩子在想什么，妇人会说什么，不知道……
我只知道善良有多美。因为善良，两个不相干的人有了交集；因为善良，一颗心滋润了另一颗心。
很多人喜欢著名影星奥黛丽赫本，不仅仅因为她精湛的演技、出众的容貌，还因为她有着一颗善良的心。她将自己生命中的最后五年全部献给了慈善，尽自己最大的努力去帮助那些需要关注的人。她爱世人，所以世人也爱她。赫本超越了偶像，她的一生都受人尊崇、爱戴。赫本散发出的魅力其实就是善良的魅力，它使无数人的生活同她一样精彩。
人之初，性本善。每个人最初都是善良的，只是有些信念不够坚定的人被生活压得无奈，重荷之下，便选择丢弃善良。试着想想从前，想想从前那个不谙世事的自己，试着拾回被丢弃的善良。如果人与人之间充满善良，这个社会就会美好；如果国与国之间充满善良，这个世界就会和谐。与其说是让世界充满爱，不如说是让世界充满善良，让每个角落的人都能感受到生活的精彩。
雪莱说，冬天来了，春天还会远吗？
而我要说，善良来了，精彩还会远吗？
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