软件工程网络课程的设计与开发

“Richard”通过精心收集，向本站投稿了10篇软件工程网络课程的设计与开发，这里给大家分享一些软件工程网络课程的设计与开发，供大家参考。

篇1：软件工程网络课程的设计与开发

软件工程网络课程的设计与开发

本文论述了在设计与开发“软件工程”网络课程中采用的基于案例的教学内容设计,该教学设计以同一个案例贯穿所有章节,增进了学生对知识点的掌握和理解;开发环境使用Dorado MVC架构(Struts+Hibernate+Spring),获得了好的效果.与传统的'开发模式比较,这种开发模式最大的优势在于可以节省开发人员在开发Web应用表现层时的工作量,同时又为用户提供非常友好的交互界面.

作 者：黄河笑 杨焕宇 陈海建 王磊 郑任儿  作者单位：上海电视大学,信息与工程系,上海,33 刊 名：计算机教育 英文刊名：COMPUTER EDUCATION 年，卷(期)： “”(22) 分类号：G642 关键词：网络课程   案例   树型结构  

篇2：职高周记：中职课程设计与开发

1.学习的主要内容（三个知识点）

这次课主要围绕《会计基础课程标准》和《广东省中等职业学校会计专业教学指导方案》来安排任务，课前准备很重要，如果没有之前就把资料搜集好，40分钟根本完成不了任务。第一个任务是做指导方案的设计思路，真不懂要我们做什么，了解了老师的要求后，我们组的意见是要做到简单，但是太过简单，以至于我们组的任务完成的不好，基本是从七个大方面来展开思路的表达。第二个任务和第三个任务是整合和回答问题，第二个任务的亮点是我们将问题都联系起来，从就业岗位：企业会计，财经文员，电算操作与维护到把岗位要求跟对中职生的职业能力要求联系起来讲，思路更清楚。任务三是会计基础课的设计是内容设计的清晰性，教学模式的实践性，教学目标的针对性，教学方法的引导性。这次课最后一个任务是针对经济学案例出一个海报。每个组的都好努力，成果也很好。在这门课，基本找不到闲的时间，不过跟小组成员一起完成任务的时间是乐趣无穷无尽的。

2.体会与收获(2个体会）

（1）对于一个小组作业评定的方法有很多，但最真实的评定不是看最优秀的那个成员的成绩，而是最差的`那个同学的成绩，小组的互助作用就体现了，如果想要小组的成绩好，就要成员一起努力，优秀的同学更要主动帮助成员追赶进度。在任务中一起学习新知识，一起成长，一起为小组争光，拿到好成绩。

（2）结果不是最重要的，重要的是我们享受了过程，看着小组成员拾起早已离我们远去的色笔在开心地设计自已海报时，那愉快的心情感染着我们，我们都忘了我们是在做任务，虽然结果不一定是最好的作品，但是我们都为自己组的作品而感到自豪。作品展示环节虽然大家的作品内容都是大同小异，但难得的是每个组都有属于自己的亮点，这就值得我们去学习。集思广益是最潜力无穷无尽的。

3.行动计划

这周的主要任务是要抓紧时间备战六级，把之前看过的但又很快的忘记的单词再重新背多几遍，背熟几篇英语作文，把历年做过的真题再做一遍。一心一意复习英语。尽力了

才有资格说自己运气不好。

篇3：职高周记：中职课程设计与开发

摘要：职高语文教学难以激发学生学习兴趣，有些学生，读书的时间越久，语文学习热情越低，回想这一学年与学生的共同学习，在教学工作中，生出一些感想。

关键词：语文教学清晰的思路快乐感性

语文在高考中的作用是举足轻重的，在生活中、工作中作用更为重要。上学年，我所任教的班级是服装班（238班），回想与238班相处的这三年，内心涌现出很多的情感，有欣慰，有快乐，有感动。他们从进入职高学习，我就担任他们班的语文教学，与他们相处的一朝一夕都记忆犹新，伴随着学生的成长，我看到更多的是成功的喜悦和对未来的希望。

刚接手238班时，这个班也是一个难缠的班级，有着职高生共同的特性，纪律散漫，无学习目标，大部分同学对语文根本无兴趣可言，面对这样的学生群体，我仍然保持着一颗乐观的心态，每一节课我都带着自信的笑容进堂，我感触最深的就是：在课堂上如果老师能够激情满怀，精神抖擞，那么学生对语文的学习将会充满信心，充满生命的活力。学生有了自信，然后就是老师来如何把握课堂，如何来教学，让学生学得开心，很好的达到事半功倍的效果，我最后总结了以下几点：

首先，作为一名语文教师，得心里有谱，有个清晰的思路，知道自己的目标，和每个目标的实行阶段。大的讲，就是这一年我需要做什么，比如，高一时，每个星期，我会花一节课的时间让学生阅读他喜欢的书籍，也会花一节课的时间给学生读好听的文章，目标是让学生喜欢语文，对语文感兴趣，广泛的给学生介绍语文的魅力，让我们一起沉浸在语文奇妙美好的世界里。高二时，渐渐进入正题，

但又不能学太难及学生认为的枯燥的知识点，语文学习，阅读理解能力非常重要，要求学生在提升高一阅读能力的同时要学会摘抄，每个学生都准备了摘抄本，摘抄自己喜欢的好词、好句、好段。学生感兴趣，收获也颇多。高三这一年，学生阅读理解能力及写作能力较强，对语文的学习可以说是十分的情松，再就是落实知识点，各个击破，全力拼搏高考。

其次，快乐课堂十分重要。兴趣是最好的老师，但怎样才能对语文学习产生兴趣，课堂是关键。快乐的课堂能吸引学生。在我的课堂上总能听到学生朗朗的读书声，朗读是学生最快乐的一种学习方式，也是最容易让他们有成就感的一种教学方式，每堂课我都会精心设计，让他们在快乐中学习成长。去年参加学校的“快乐课堂”教学比武，我上了一堂关于“人物外貌描写”的作文课，我准备了很多明星图片，学生感兴趣，通过语段欣赏，以抢答的形式，抓住了如何进行人物外貌描写，课堂气氛十分活跃，学生也真正学到了东西，学生现场给班上几个任课老师进行了外貌描写了，语言形象生动，得到了各评委老师的连连好评，并获得了当之无愧的第一名。

最后，我认为语文教师比较感性些，最好和学生走的较近些，心与心的交流更能带动学习的动力。学生写周记，会常常说些心里话，老师不妨多关注一下，更可以和他们谈谈，这样，学生会觉得老师很关心他，从而认真学习。高三这一年级，学生的情绪波动尤为突出，我会每月认真查阅学生周记，发现问题及时与学生交流，有了这样面对面平等的交流，不仅拉近了师生的距离，更重要的是带动了学生学习的动力。

其实，我们每个老师都想出好成绩，所以不努力，还是不行的。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

篇4：研讨类培训课程设计与开发研究论文

研讨是一种符合现代培训理念、遵循成人学习特点、有效提高培训针对性和实效性的重要教学方式之一，其目的是把学员内在经验和思考、研究成果通过讨论方式实现思想碰撞、升华认识和能力提升。然而，研讨类课程设计与开发在一定程度上还存在研讨主题分散、过程设计不细、研讨质量不高、流于形式等问题。中石化管理干部学院对研讨类课程设计与开发极为重视，在实践中取得了一些经验，也在探索改进问题的途径。为了更好地提升研讨类课程的质量和效果，笔者对以往研讨类课程设计开发实践进行系统的分析阐释,总结研讨类课程的特点、分类、设计与开发原则，并结合实践，重点探讨了目标学员分析、研讨目标设计、研讨主题设计、研讨过程设计和学用转化设计等研讨类课程特别关注的设计与开发流程关键控制点，提供了有效的工具和方法。

1研讨类培训课程的特点与分类

研讨类培训课程要求在主持人的引导下，借助质疑反思等研讨工具，学员围绕研讨主题进行独立系统思考、相互交流启发，最终实现能力提升。与课堂讲授、现场教学、情景教学等课程相比，这类课程具有以下几个特点：一是以实践中的热点难点问题作为研讨主题，契合成人问题导向的学习动机。二是借助思维发散、探索和收敛的工具方法，促使学员不断进行质疑反思，在研讨过程中进行学习与提升。三是以学员为主体，为学员提供一个安全而舒适的对话环境，通过主持人的引导和催化，促使其积极参与到研讨交流中，在参与过程中学习。四是通过团队学习方式，提供交流平台，增加彼此之间交流，促进思维碰撞，共同学习成长。按照内容，研讨类课程可以分为四类：第一类是经验分享型，以交流工作实践中的经验做法、开拓思路、经验运用为主要目的。这类课程要求学员在课前根据主题准备好报告材料，课程实施过程中，其他学员围绕主题报告从不同角度和层面进行提问，展开讨论。第二类是案例分析点评交流型，以研讨典型案例处理方法，升华认识，固化经验为主要目的。这类课程一般要求选取典型企业典型案例，引导学员从自身角度思考事故处理方法，相互启发，最终固化事故处理步骤，为以后工作提供借鉴。第三类是问题研讨型，分为共性问题研讨和个性问题研讨两类。共性问题研讨主要是针对组织层面和岗位层面所共同关注的热点难点问题，学员通过团队学习方式，对问题进行澄清、重构和分析，最终提出问题解决思路和建议以及下一步行动方案。个性问题研讨主要是针对学员在工作或生活中存在的个性化问题，通过学员自身对问题的提出，其他学员对问题重构和解决策略的提问，启发学员找到解决问题的策略，实现个人学习与发展。第四类是专家点评或答疑式交流研讨。这种形式主要为学员搭建业务部门领导或专家之间的交流研讨平台，请业务部门领导和专家针对学员工作中存在的疑难问题进行答疑解惑，既解决了学员工作中的实际问题，又使业务部门领导和专家了解基层工作和实践状况。

篇5：研讨类培训课程设计与开发研究论文

目前，人们对讲授类课程的设计与开发已经做了很多的研究工作，研讨类课程设计与开发相对还比较薄弱。笔者经过大量实践和研究，感到研讨类课程设计与开发应遵循以下四个方面原则。一是规范性。要将研讨交流定位为课程，按照课程的标准和规范性进行设计，才能避免课程的简单化、过程设计不细化，确保研讨课程质量。二是针对性。研讨类课程与其他课程一样，要进行组织、岗位和个人培训需求调研，根据需求，有针对性设置研讨目标和研讨内容，完成从需求到目标、目标到课程内容、方式方法的转化。三是差异性。研讨类课程设计与开发要紧密结合研讨类课程自身特点，有针对性把握关键环节，将研讨类课程差异性和优势充分发挥出来，提高培训效果。同时，要根据研讨内容的不同，选择合适的工具方法实现研讨课程目的。四是创新性。研讨类课程设计与开发也要与时俱进，融入培训新理念、新工具、新方法，不断提高研讨类课程质量和效果。

篇6：研讨类培训课程设计与开发研究论文

中石化管理干部学院经过长时间探索和实践，提出研讨类课程设计与开发流程。第一步，进行需求调研，即针对组织、工作和个人3个层面，开展需求调研，广泛收集各个层面培训需求，同时了解课程背景、目标学员群体特点和可获得的课程资源。第二步，在完成需求调研基础上，对课程背景、培训需求、目标学员和课程资源进行分析。第三步，进行课程目标设计、研讨主题设计、研讨过程设计和学用转化设计和学习评估设计。第四步，完成课程大纲编写。依据研讨类课程设计与开发原则，笔者结合炼油企业质量处（科）长培训项目（下文简称质量处长培训）中“如何提升油品质量全过程控制（下文简称油品质量控制）”研讨课程为例，重点探讨研讨类课程设计与开发环节流程中的需要特别关注的关键控制点，包括目标学员分析、课程目标设计、研讨内容设计、研讨过程设计和学用转化设计。

3.1目标学员分析

目标学员分析的目的是使课程开发者充分了解学员群体的特征及最佳学习方式，这一点对课程开发者尤其重要。质量处（科）长培训项目目标学员主要来自于炼油企业从事质量管理的负责人，学员分析及课程设计需要考虑事宜。

3.2课程目标设计

企业高层管理者不仅关心培训过程，更关心培训效果，关心培训能给企业带来多大业务收益。这就需要在课程设计阶段，运用“以终为始”的理念，寻找解决业务问题所带来的业务收益，以企业的.业务收益为出发点，确定实现业务收益所需员工的行为改变，进而确定促进员工行为改变所需的知识、态度和技能，需要提升的这些技能、态度、知识或视野就是本次培训课程目标。此外，课程目标既是开发培训内容的依据，也是评估培训效果的标准。因此，课程目标的设计必须清晰明了，符合SMART原则。运用“以终为始”理念和“SMART”原则，油品质量控制课程的目标定位为：促使学员系统思考和创新思考，激发学员自身智慧，梳理出从原油、加工过程、产品调和到储运全过程的风险点，提出有效防控措施，并着手开展管控工作。“培训目标设计”过程。按照问题解决的逻辑结构，即理解并重构问题、分析问题原因、提出解决问题策略、采取行动并进行反思，将油品质量控制课程目标分解为4个：目标1，运用澄清问题工具方法，促使学员梳理出从原料、加工过程、三剂调和到出厂全过程的风险点。目标2，运用原因分析工具方法，促使学员寻找风险点出现的原因。目标3，运用激发学员群策群力的工具方法，促使学员寻找有效的防控措施。目标4，运用方案优选和促进行动的工具方法，促使学员结合企业实际，优选防控措施、制定行动方案，开展管控实施。

3.3研讨内容设计

在课程目标清晰的基础上，接下来可设计研讨内容，目前有很多方法有助于研讨内容的设计。在油品质量控制这个课程中，我们运用“对策型鱼骨图”的方法，综合考虑多种因素，带领学员进一步思考和找寻解决这些问题办法和措施，逐步明确了研讨内容。油品质量控制研讨课程运用

3.4研讨过程设计

一是研讨方法和组织形式设计。研讨类课程设计的关键是根据课程目标，选择合适的发散、探索和收敛工具来促使课程目标的实现，获得预期的成果。而研讨组织形式的选择主要根据目标学员人数和课程时间来决定，如果目标学员人数较多、课程时间相对较短，可以采用先分组再集中方式，分组原则主要根据目标学员工作年限、职位层级来确定，尽量保证小组成员的多元化；如果目标学员人数较少，采用集中研讨。“油品质量控制”研讨课程的目标有4个，根据4个目标选择合适的发散和收敛工具以及组织形式。二是研讨时间和空间设计。根据西里尔.帕金森所提出的帕金森定律——“工作可以自动膨胀，占满所有可利用的时间”，研讨时间设计可以比预期少一些，当学员需要时再延长。针对“油品质量控制”研讨课程，目标1（寻找和梳理风险点）安排4学时，目标2（风险点原因分析）安排2学时，目标3（防控措施寻找）安排8学时，目标4（制定行动方案）安排了2学时。研讨空间设计既包括物理空间设计，即研讨场地的布局，也包括学员情绪/心理空间设计，即要营造一个氛围，让学员感觉说出他们的想法是安全的。针对“油品质量控制”研讨课程，根据研讨方式和组织形式，考虑到学员心理安全氛围营造，进行研讨场地的设计。

3.5学用转化设计“油品质量控制”研讨

课程的终极目标是促进学员开展质量管控工作，降低油品质量问题的发生率。为此，设计两个环节完成学用转化。第一个环节：课题目标4要求学员运用2x2矩阵法、WBS，结合本企业实际，优选出管控方案，并制定行动计划，含返回企业质量管控行动具体策略和时间节点，并在全班范围内进行分享。第二个环节：培训结束后，做跟踪评估，检查、督促、评估学员质量全过程风险识别和管控行动计划落实情况，要求学员每季度提交一次阶段行动学习反馈。第三个环节：1年后，学员再集中，针对行动计划的执行效果、执行过程体会和感受、未来质量管控工作进行分享交流。

篇7：网站开发与网络管理求职简历

目前所在： 白云区 年 龄： 22

户口所在： 汕头 国 籍： 中国

婚姻状况： 未婚 民 族： 汉族

培训认证： 未参加  身 高： 180 cm

诚信徽章： 未申请  体 重： 60 kg

人才测评： 未测评

我的特长：

求职意向

人才类型： 应届毕业生

应聘职位： 销售人员：业务员

工作年限： 1 职 称： 高级

求职类型： 兼职 可到职日期： 随时

月薪要求： 1500-- 希望工作地区： 广州,白云区,天河区

工作经历

广州凯胜投资公司 起止年月：-06 ～ 2010-09

公司性质： 私营企业 所属行业：金融/投资/证券

担任职位： 业务员

工作描述： 联络客户，说服客户与公司合作

离职原因：

志愿者经历

教育背景

毕业院校： 广东中为工商学院

最高学历： 大专 获得学位:  毕业日期： 2010-07

专 业 一： 网站开发与网络管理 专 业 二：

起始年月 终止年月 学校（机构） 所学专业 获得证书 证书编号

-09 2010-07 广东中为工商学院 网站开发与网络管理 - -

语言能力

外语： 英语 一般 粤语水平： 优秀

其它外语能力：

国语水平： 优秀

工作能力及其他专长

、局域网络维护；熟悉WINDOWS系统安装调试，GHOST备份与恢复，DOS操作。2、服务器、路由器等设备管理，以及网络平台的'运行监控和维护；3、病毒的查杀，维护网络系统安全，硬盘数据备份，硬盘数据恢复。

4、处理网络及简单的计算机故障；台式机的换件维修。5、熟悉各种常见办公软件OFFICE等,了解各种图片处理、网页制作软件。

6、学习能力 动手能力强。

7、具备良好的团队合作精神、高度的责任感、心态平稳、善于沟通交流。

擅长：php+mysql网站开发

详细个人自传

本人相貌端正、国粤语流利，熟悉日常办公软件和php网页编程；兴趣广泛，性格活泼、开朗，责任心强学习能力 动手能力强、具备良好的团队合作精神、高度的责任感、心态平稳、善于沟通交流。

篇8：微生物学网络课程的设计与开发

微生物学网络课程的设计与开发

介绍了微生物学网络课程的`设计思想、设计方法和课程特色,探讨了网络课程设计需注意的问题及解决方法.

作 者：张松  作者单位：华南师范大学生命科学学院,广州,510631 刊 名：微生物学通报  ISTIC PKU英文刊名：MICROBIOLOGY 年，卷(期)： 33(1) 分类号：Q93 关键词：微生物学   网络课程   设计   开发  

篇9：网络应用程序的开发与设计论文

网络应用程序的开发与设计论文

网上地宫”是一款基于动态可视化的信息图形管理系统，它能够帮助企业解决目前日益增多的信息量处理和复杂化管理等问题，特别对异构网络、数据库的信息查询管理具有良效。在它的规划管理下，企业的信息流动与共享机制将更加顺畅。

1 “网上地宫”的开发体系结构分析与设计

1.1 应用程序系统结构

“网上地宫”是基于Web信息发布所建立的HTTP协议，它运用到了Web的数据库访问技术，并通过Java开发技术进行对系统作用的补充。所以整体来看，“网上地宫”是基于Web、B/S、Java等技术形成的综合开发体系结构，如图1。

1.2 应用程序系统设计

一般来说，“网上地宫”系统都是应用于煤矿企业的矿级应子系统和队级应子系统的，另外它也能够负责生产指挥图子系统的相关功能。其中矿级子系统包括了7个模块：油水井动静态开发数据模块、月生产运行曲线模块、原油产量监测模块、综合开采模块、产量组合模块、开采模块以及机采井动态控制模块。而队级子系统则包括了开发数据模块、单井生产运行模块、油水井基础信息模块和机采井动态控制模块4大模块。

上述11个模块都拥有自身的独立性，并在“网上地宫”总系统的指挥下进行各个服务器端的运行、编辑、动态管理和信息发布。以便于“网上地宫”相关功能的多元化实现。

2 “网上地宫”应用程序的模块功能实现

按照上述对“网上地宫”中各个子系统模块的设计状况，其目的也是为了在实际的煤矿开采过程中得以功能实现，并创造经济效益。所以本文选取基于Java技术的生产指挥图子系统的相关功能模块应用进行论述。

按照功能划分，生产指挥图子系统具备两项功能：第一是基于Web的生产指挥图编辑功能，第二是网上信息发布功能。两种功能系统都是通过Servlet与Java技术得以实现的。

2.1 基于Web的生产指挥图编辑功能实现

生产指挥图编辑工作是有技术管理员来完成，所以它应该被设置于服务器端最为合理，而并不通过网络，这是为了避免过多插件所造成的影响。由于运用到了Java技术对模块的B/S结构模式加以实现，所以它需要系统虚拟机支持JDK1.1以上版本的软件，并同时支持SWING。按照系统的实际需求，可以将编辑处理器部分的JDK软件设置于服务器上，并将其与网上信息发布模块相互连通，以提升它的高级程序特性。

在编辑功能系统中，一定要针对Java技术进行系统功能实现，从而满足网上地宫的动态可视化特性。这里运用到AWT，它是Java中的可视功能部分，它可以辅助JavaGUI实现灵活的系统结构设计，并基于AWT的基础上为系统提供可以替代AWT的轻重量组件，最终全面实现系统的图形编辑功能。

2.2 基于Web的生产指挥图网上信息发布功能实现

在生产指挥图的网上信息发布功能方面，则运用了基于Java Applet技术的客户端。但在功能实现过程中也要考虑“网上地宫”系统中与安全机制相关的“沙箱”模型限制，它主要是针对服务器端通信功能的限制。本文在对信息发布功能设计过程中所采用的是证书机制，它会为每一个使用系统的用户发放证书，进而实现数据服务器中所有数据的无线共享功能。不过为了解决证书发放的相对复杂性，这里采用到了基于Servlet客户端的applet模式来避开applet的相关安全限制，以达到实现三层模式的基本要求，同时保证不损失服务器端的安全功能。

在该系统中，“沙箱”模式主要对隔离区域的执行程序(例如Java模板、ActiveX控件)进行进程方面的程序执行，它的'操作前提是不会影响到其它部件的基本功能。由于采用了访问权限机制，所以只有有权限的使用者才可以对系统内的文件及目录进行访问，这样设计的目的也是为了保护系统中资源不会受到来自于未知威胁的影响。

按照Web的基本三层结构设计应用，并同时为系统的安全性限制做考虑，本文中的生产指挥图网上信息发布子系统所采用的是基于Java技术的Applet服务器，它可以实现在数据库各个服务器之间的相互通信，并实现从客户端到Web服务器之间以及Web服务器和Oracle数据库服务器之间的动态信息传输发布功能应用。

3 总结

以目前的计算机技术及网络应用程序开发的发展节奏来看，交互式Web技术的应用范围将会越来越广。正如本文中所描述的“网上地宫”企业信息动态管理系统，它的设计与功能模块就帮助煤炭企业实现了对工程信息的管理和共享，这极大程度的提升了企业的生产效率和决策效率，使得我国工业发展更加信息化、智能化、人性化。

篇10：手机游戏开发中软件工程的设计与改进论文

手机游戏开发中软件工程的设计与改进论文

现阶段计算机互联网的不断发展，使得网络游戏层出不穷。同样道理，手机等移动通信终端走进了千家万户，手机游戏具有十分广阔的市场。目前手机性能处于不断完善过程中，手机游戏需求逐渐呈现出增加趋势。在手机游戏开发过程中，本身从性质上讲，手机游戏隶属于软件工程，因而需要软件项目团队的充分参与。文浅要分析手机游戏开发阶段，如何加强软件工程设计及改进，并浅谈自身关于软件开发相应方法。

现阶段手机在我国实现广泛普及，手机游戏越来越受到大众群体欢迎。尤其是目前手机在性能方面逐步开始完善，手机游戏市场得到十分迅速发展。上述背景下，只有注重加强软件工程团队建设，才能充分有助于手机游戏开发工作顺利开展。尤其是对于手机游戏软件而言，只有充分借助于科学软件工程技术，才能有效规避软件危急，同时减少成本消耗，使手机游戏开发贯彻落实。为此，有必要结合相关实践，加强手机游戏项目建设过程中，软件工程技术的.应用和探索。

1 项目准备及项目需求分析

在实际软件开发阶段，需求管理工作尤为关键，该工作需自始至终融入到全部软件开发阶段。对于手机游戏开发而言，本身不具备特定客户需求，因为手机游戏最终为广大用户服务，用户通常是通过移动互联网等平台进行相应游戏的下载。为此，通常要分析客户实际要求，也就是等同于游戏企划本身需求。对于手机游戏企划而言，需要指定相应企划方案，然后才能进行开发计划制定工作。通常来说，只有当企划过程中存在一定需求变化，亦或者由于技术方面出现问题，游戏企划才会在需求方面做出相应调整。项目准备过程中，如果不采用相关软件技术，只需要游戏负责人做好分配工作即可。对于应用软件技术项目开发而言，还应做好计划策略工作。例如，采用TSP方法过程中，应对项目进度进行严格遵循，并对进度加强检查。具体来说，应做好下面几点：

(1)开发人员应加强沟通交流，将实际问题充分解决。

(2)鉴于手机游戏属于规模很小软件，因而尽量避免重新进行任务分配。

(3)做好项目计划总结等方面工作。

(4)做好应用计划策略方面工作。

2 系统设计阶段

对于手机游戏开发而言，还应首先做好相应构架，通常构架需根据游戏策划进行，同时也应加强与程序员之间沟通交流。实际手机游戏开发阶段，鉴于其易受到多方面因素影响，因而设计基本不可能一次成功，因而系统设计本身需要不断持续进行，这样才能避免需求变化带来的诸多不利影响。如果设计始终一成不变，必然不会是真正好的设计。例如，采用XP方法过程中，遵循简单设计原则进行。为此针对RUP使用，开发人员先要加强构架设计工作，构架设计需遵循本质需求，并尽量做到设计简单的同时使其充分发挥实效。从本质上讲，RUP剪裁过程中，本身已属于软件设计再开发工程。以某款手机游戏为例，该游戏设计阶段，总共开发周期时间达到4周，从迭代周期上讲，主要包括下面四个阶段：第一周期，主要针对于程序框架构建工作，主要是需加强角色模型构建。第二周期，主要针对于手机程序，然后对程序进行地图增设，并进行地图碰撞检测工作，并适当增设相应角色模型，促使人物能够自由行动。第三周期，根据实际情况适当添加电脑控制，并进行相应逻辑判断工作，并对触发条件加以科学设定。第四周期，适当添设菜单及对话框，并开展记录程序编写工作。从阶段来讲，迭代周期包含下面几个方面：

(1)初始阶段。该阶段需加强项目明确工作，包括项目规模、计划等。

(2)细化阶段。该阶段需加强体系结构处理，并注重加强体系结构不断完善。

(3)构建阶段。力求通过开展优化资源配置，将开发成本实现科学控制。

(4)交付阶段，首先应通过XP等科学方式方法，广泛开展代码重构工作，并加强系统整体测试工作。

3 程序编写阶段

对XP实践来讲，该阶段包括下面四种实践：第一种，系统隐喻。在进行程序编写过程中，程序员通常单单重视自身板块，而程序注释相应较少，在起名的过程中也相应非常随意。在实际编码实施阶段，系统隐喻具有十分重要作用。开发小组实际工作阶段，对于程序命名来说，通常采用相对较为简单方式方法。为此，采用系统隐喻具有其一定优势，尤其是手机游戏本身隶属于小型软件，省去了观看文档时间，用户可以对游戏程序功能一目了然。第二种，集体拥有代码。之前手机游戏设计阶段，本身程序员单单需要对自身工作做好即可，而对其他人一点联系都没有。对于现阶段而言，该问题能切实得到解决。第三，结对编程。应用XP方式方法，主张程序员编程过程中，不同程序员之间通过相同电脑实现。

4 测试部分及系统发布

对于软件项目而言，测试尤为关键。应用XP方法过程中，主张测试先行。实际程序开发过程前，应根据开发代码，实行测试用例编写工作。对于编写代码而言，程序员应切实做好单元测试工作，并力求实现测试自动化。系统发布阶段，以XP为例，主要采用小版本发布方法。该方法应用过程中，不同迭代开发之后，就可以进行使用版本获取，然后才能进行添加相应功能，并最终实现科学完善。

5 结语

本文浅要探究手机游戏开发阶段，如何加强软件工程设计及改进，并浅谈关于软件开发方法。手机游戏开发过程中，通过相应软件工程技术，不仅使项目进度得到提高，而且使软件质量得到保障，同时也有利于软件成本控制。同时，开发小组应将眼光放远，并加强团队建设，这样才能使软件开发不会落后于人。

【软件工程网络课程的设计与开发】相关文章：

1.网络课程设计论文

2.课程设计总结与体会

3.面向对象软件工程开发探讨的论文

4.论网络课程及其开发

5.课程设计论文

6.教学课程设计

7.课程设计心得体会

8.课程设计心得

9.课程设计总结

10.课程设计感谢信