中学生网瘾分析论文
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篇1：中学生网瘾分析论文
中学生网瘾分析论文
【摘 要】中学生网瘾的危害越来越大，导致很多中学生成为问题学生、问题少年，让很多家庭苦不堪言，给社会也带来了极大的危害。从中学生网瘾形成的原因分析，提出防范和纠正中学生网瘾的方法和措施，以帮助中学生的生理和心理的健康成长，实现家庭和社会的和谐。
【关键词】中学生网瘾；成因；危害；防范
随着电子网络飞速的发展，网络已经进入千家万户，上到70岁的老人，下到几岁的小孩，都会使用电脑、玩网络游戏，但是过分的不适当使用就会产生网瘾危害正常生活，而其中影响最严重的就是我们青少年，尤其是我们中学生。中学生沉溺于网游甚至脱离了现实生活，厌学、叛逆，成为问题少年，可能残害终身。因此中学生网瘾值得我们中学生去反思，只有及时走出网瘾，回到正常的轨道，形成正确的价值观，才会有美好的前程。
一、中学生网瘾成因
目前大多数中学生上网都是在网吧，在家里上网的中学生也越来越多，为了让我们可控的上网，很多家庭都为自己的孩子提供了家里上网的条件。但无论是在网吧还是在家里，都有明显的网瘾特征，过度依赖网络，就算是在学校上学心理也会极度想念，认为现实生活索然无味，甚至将网络世界作为自己未来的前途，比如想做游戏开发、游戏竞技手等，但过度使用网络就会造成心理上的负面影响，脾气暴躁，拒绝社交，沉浸在网络世界里，最后学习下降、记忆力下降等等。从个人的经验和经历主要有这样几种原因可能导致网瘾。
（一）自控能力差。网络上的新游戏、新信息层出不穷，尤其是网络游戏的模式，会诱导我们中学生停不下来的要去玩游戏，练级。尽管知道自己的学习任务和学习目标，但是需要不断晋级的网络游戏却更具有吸引力。我们难以自控的减少上网时间，做到适度的上网。
（二）价值观未完全形成。我们中学生当中大多数缺乏理想和希望，得过且过，对自己的未来没有计划，在现实生活中又往往被忽略被轻视，而网络世界刚好填补了内心的空虚，更多的是在网络的虚拟世界里面，我们可以找到知己，找到存在感，找到自己存在的价值，可以通过练级在网络世界里去证明自己。甚至认为依靠网络世界以后也可以生存，没有形成正确的价值观，对现实世界的认知度不够。
（三）叛逆心理强烈。中学阶段是人生中自我意识和叛逆心理最强烈的时期，我们不愿意受到来自家庭和学校的管制，追求个体的独立性和成人化倾向，而网络为我们中学生提供了这样的“平台”。在网络世界里，没有学校的规章制度，没有父母的殷切希望和唠叨，只有新奇和刺激的游戏和信息，让我们中学生“流连忘返”，网络成为了我们中学生所谓的“展现自我”的平台。
（四）社会环境恶劣。一方面，在学校周围，甚至大街小巷，无处不见的网吧，无视政府的规章条例，主动提供成人身份证为我们中学生提供上网的机会，获得占比较大的中学生客户群以谋取利益；另一方面，各种网络游戏和非法网站太多，有害信息和不良网站给我们中学生很大的误导。
二、中学生网瘾的危害
（一）网瘾会影响中学生的身体健康。染上网瘾以后，长时间的过度使用电脑，最直接的影响就是导致视力下降，造成近视眼，其次，网瘾导致我们作息不规律，“废寝忘食”，黑白颠倒，如果长时间持续这种状态，可能会导致身体机能下降，诱发各种疾病，比如颈椎、腰椎病变等。
（二）网瘾会导致中学生心理障碍，行为异常。中学生长期上网沉浸在网络世界里，过分依恋网络，导致与社会隔离，与家人以及同学、朋友沟通减少，逐渐的不能融入现实世界，我们认为人是复杂难以沟通的，而网络世界很简单，最终性格孤僻，人际关系恶化，心理扭曲，甚至导致抑郁。尤其是一些网游是比较暴力的，迷恋这类网游的中学生可能会将游戏世界带进生活，道德观念扭曲，导致脾气暴躁，甚至产生反社会心理和行为。
（三）网瘾会危害中学生正常的学习和生活。首先，染上网瘾以后，大部分的时间都在上网，而正常的学习时间被挤掉，无法正常的学习，心思完全在网游上，学习成绩急剧下降，影响升学，甚至被迫退学；其次，沉迷网络，父母往往非常着急担心，有的父母甚至采用暴力方式以阻止我们上网，导致亲子关系紧张，家庭矛盾严重。另外，部分中学生为了高额的上网费用去偷盗、抢劫、贩毒等，最终走向违法犯罪的'道路。
三、中学生网瘾防范和纠正
（一）家庭教育是关键。一方面，很多初染上网瘾的中学生能够及时的纠正最关键的是家庭教育的成功。父母用满满的爱去包容和感化我们，给予我们充分的尊重，但又能温和的提醒，帮助树立目标和理想，转移我们的注意力。毕竟中学生的学习压力是有的，那些缺乏自控力的中学生需要的是父母善意温和的提醒，而不是暴力教育或者是冷嘲热讽似的激将法，这样会打击孩子的信心，让中学生内心放弃自己，适得其反。另一方面，网瘾的防范更加需要一个和谐的家庭和成功的家庭教育，成功的家庭教育能够让孩子树立正确的价值观，有理想有目标。成功的家庭教育能引导孩子正确的看待网络，趋利避害，远离网瘾。
（二）学校的引导很重要。学校首先要尽量和周围的网吧协调，要求他们严格实施国家规定，禁止青少年上网；其次，学校应该做出相关规定，有针对性的约束和规范中学生上网；再次，学校应该开展讲座，帮助中学生正确认识网络，告知网瘾的危害，培养中学生安全防范意识和健康文明的上网行为。另外，除了防范网瘾之外，学校对已经产生网瘾的中学生应该更加关心，多与家长沟通，对这些学生应该多给与认可和鼓励，让他们在学习上有满足感和认同感，重新对学习产生兴趣。
（三）政府监管要跟上。针对中学生正确认识网络以及健康上网的要求，政府明文规定禁止未成年人进入网吧上网，但是网吧为了获利，无视政府规章制度，因此政府必须加强对网吧的监管，增强其制度的执行力，从外部因素来防范中学生网瘾。
篇2：经济管理中信息技术分析论文
经济管理中信息技术分析论文
1信息技术在经济管理中优势分析
1.1经济管理在企事业单位中的作用
经济管理是指企事业单位在生产经营活动中以财务管理为核心，通过经济手段对物质、人员和活动所进行的管理。在市场经济环境下，企事业单位面临着多方面的挑战，经济效益是必须考虑的重要事情，为了降低经营成本和提高工作绩效，企事业单位要进行高效的经济管理。经济管理既是企事业单位日常管理中的重要部分，也是推动企事业单位发展的重要方式，因而经济管理在企事业单位管理中具有重要的作用。
1.2传统经济管理方式的劣势
传统的经济管理主要以手工方式进行统计分析，各种核算和报表到月终汇总才能对上一月的经营状况有一个准确的把握，因此月中的各种费用出入中的差错、欠收、漏收等问题并不易及时发觉，等发现问题再去处理往往变成“事后诸葛亮”。
1.3信息技术在经济管理中的优势
1）减少误差，提高准确性。一般情况下，信息准备和发出在时间上存在一定误差，而采用信息技术可以让信息从输入、处理到输出统一在一个系统[1]里面，这样可以避免人工统计计算的误差；另一方面，通过网络可以随时核对信息数据，即使出现差错，也能按照程序进行更正，避免因人工管理的滞后性带来各种问题，因此应用信息技术可以减少误差，提高准确性。
2）有利于科学决策。传统管理方式下，工作人员将经济管理的重点放在成本、利润的统计计算方面，而无法兼顾人工、材料等项目的评估，由于经营管理方面的不全面，增加了经济管理整体决策的风险性。然而信息技术的应用，将所有经济管理中的因素都纳入到统一的框架内，为经济管理提供更加全面的数据资料，有利于决策的科学合理性。
3）提高经济管理效率。企事业单位内部各部门科室之间通过网络进行信息交流，缩短了信息传递的时间，有助于规范管理流程，加快业务处理速度，提高经济管理效率。经营部门通过外网与客户沟通，同样可以提高工作效率和服务质量。
4）有助于提高服务质量。在传统管理模式下，很难避免暗箱操作，特别是在服务性行业中一些内部人员可以利用职权营私舞弊。但是在信息管理系统中，每个人的权限被严格界定，进入数据库要凭密码，不同的人密码不同，这样就提高了数据安全性，减少了越权舞弊行为。
2信息技术在经济管理中的应用现状
2.1观念落后
传统观念根深蒂固，一些企事业单位的领导和工作人员并没有充分认识到信息技术在经济管理中的巨大价值，因而在信息管理系统应用方面积极性不高，主动性不强，也没有在信息管理制度上下功[2]夫，因而信息管理系统作用未得到有效发挥。
2.2信息管理体系不健全
信息技术要完全融入经济管理中，完善的体系是必不可少的，由于企事业单位未能结合自身状况健全信息管理体系，影响信息技术作用的发挥，导致经济管理许多环节缺乏规范性和制度约束，影响经济管理效率和水平的提升。
2.3专业人才匮乏，信息源不足
经济管理信息化需要的是既懂经济管理又掌握信息技术的复合型专业人才，许多企事业单位中恰恰缺乏这样的人才，影响信息技术在经济管理中的应用，同时由于信息收集不够，造成信息源匮乏，自然会影响信息管理系统有效运行，对经济管理工作助力不足。
3发挥信息技术在经济管理中的优势对策
3.1创新观念，提高认识
“思想是行动的指南”，只有正确的观念才能产生正确的`行动。作为企事业单位的领导和工作人员，首先要从思想上认识到信息技术在经济管理中的巨大作用，然后在行动中坚定地将其付诸于实践，努力推动信息化建设，完善信息管理体系，充分用好信息技术这一平台，推动经济管理高效运行，为企事业单位的发展尽其所能。
3.2搭建平台，优化配置
信息化建设必须搭好平台，这包括信息技术应用的规划、有效整合企事业单位内的各种信息、建立统一的管理标准及数据规范等方面，为经济管理信息系统运行创造良好的环境，为此企事业单位要科学合理地配置资源，充分利用现有的条件推动经济管理信息化建设，结合本单位实际情况对资产进行统一核算，对资产进行有效管理，实施全面绩效考核，促进经济管理健康有序发展。
3.3注重培训，提升素质
拥有高水平、高素质的人才对于经济管理信息化应用具有非常重要的作用，所以企事业单位应注重对人员的培训，加强信息技术和经济管理知识的学习，提升他们的素质和水平。另一方面，可以通过引进和吸收高素质复合型人才，迅速提高企事业单位技术层次，为信息技术的有效应用提供可靠的保障。
3.4加强协调，发挥优势
经济管理信息系统的建设是一个系统工程，要求方方面面的配合和协调，为此企事业单位要加强信息管理体系建设，对经济管理工作进行统一规划，制定完善的信息管理制度和合理的经济管理运行机制，重视经济管理中的数据分析，为经济管理决策提供科学的依据，充分发挥信息技术在经济管理中的优势作用。
4结语
在经济管理中应用信息技术既是大势所趋，也是企事业单位提高经济效益和社会效益的现实需求。为了利用好信息技术的优势，企事业单位应该认识到现存的不足，树立正确的发展观念，整合各种资源，为信息技术在经济管理中发挥优势创造良好的条件.
篇3：工程管理中进度管理分析论文
工程管理中进度管理分析论文
摘要：随着建筑工程的增多，工程进度问题也越来越受到关注。在工程实施过程中使用工程进度管理能够把控好整个工程的进度，对于建筑工程有着重要意义。但是在很多企业中并没有真正实行工程进度管理，这就使整个工程管理中问题层出不穷，也使工程进度不能得到很好控制。企业对于工程管理在不断进行完善，这就使工程进度管理也在不断完善，同时也使管理更加的适用于建筑工程中。本文将对建筑工程开展的进度管理进行分析，希望能够帮助建筑工程管理做的更好。
关键词：建筑工程管理；进度管理；分析
0引言
随着建筑行业的不断发展，建筑技术的不断创新，建筑工程在实施过程中使用的管理制度也越来越完善，但是我国建筑市场没有完善的规章制度，所以，企业在施工过程中要不断完善管理方法，提高管理水平，在施工管理过程中重视进度管理，进而以优秀企业的发展带动其它建筑企业的发展，促使我国建筑行业走向规范化与标准化。
1工程进度管理的必要性
建筑工程如果不能按照进度完工，就可能使该工程的质量不能得到保证，并且拖延工期对于企业以及业主都将带来一些损失。因此，建筑工程在施工过程中进行进度管理有着重要的作用。工程进度管理主要是企业对施工中的人员进行合理的安排、合理的使用资源、制定科学的进度计划，通过这些方法实现对整个建筑工程的进度控制。工程进度控制主要是对工程中使用的成本进行控制、对工程质量进行控制、对人员的使用进行科学安排、对使用资源进行合理的配置，通过进行工程进度的控制使企业经济效益最大化。在施工之前，企业会制定相应的进度计划，该计划在一定程度上关系着施工进度管理。如果企业在建筑过程中制定了合理的施工进度计划，施工人员就会按照相应的计划进行施工，这样也能保证整个工程的施工管理，并且使企业获得了良好的经济效益。
2建筑工程进度管理的影响因素
2.1施工环境的影响
很多企业在开展施工之前并没有对施工现场情况进行考察，这就使工人在实际施工过程中不能顺利开展工作，比如，施工地区的水文条件、洪涝灾害、施工现场的地质情况等都会影响工人的正常施工。企业中相关部门在设计施工方案时，没有考虑好这些问题并且也没有想好解决策略，这就造成了一旦施工中出现了施工问题，相关人员不知道问题出在哪，并且也不知道如何进行解决。
2.2施工技术的影响
施工技术的影响主要体现在施工技术使用不恰当、施工方案不合理、施工操作流程出现错误、施工技术不成熟等。这些因素在一定程度上影响了施工进度。
2.3组织管理因素的影响
该因素的影响主要体现在以下几点：施工组织不协调、合同审批过程过长、施工计划安排不合理等，这些因素都可能造成建筑工程工期难以按照计划完整。除此之外，建筑工程在施工过程中管理人员的管理能力不强，这就使工程施工中的衔接、施工人员之间的搭配工作出现问题，这些问题也会导致工期不能按照原来计划完成。
2.4施工设备以及施工材料带来的影响
在施工中，会使用大量的施工设备，如果正在施工时施工设备出现了故障，就要找专业的人员进行维修，但是维修需要时间，这就耽误了工期。并且施工中使用的材料经常会出现不足的情况，这样施工人员就要去采买，采买也是需要一定时间，可见施工中的材料以及施工中使用的设备一旦出现任何问题，都会影响施工的正常进行，进而使施工工期延长。
2.5施工资金的影响
建筑施工能够顺利进行离不开资金的投入，但是建筑工程在进场施工时会出现拖欠施工工资的情况，这就使建筑队在施工中没有足够的资金使用，进而使施工难以进行。
2.6设计变动的情况对施工进度的影响
一般工程在施工时都要对施工中的各个方面进行严格监管。但是在实际施工中，很多建筑队在没有充分做好准备之前就开始动工，对于施工中的各个环节没有进行严格把关，这就可能让施工队边施工边设计，甚至在施工中随意改变之前的设计，这样就使整个建筑施工没有完整的设计方案，并且也没有强有力的部门进行监督，施工中使用的成本会增大，并且施工的工期也难以得到保障。
3建筑工程进度管理的有效举措
3.1强化组织管理
建筑工程项目在开始施工前，施工方就已经依据工程的整体情况制定了工程进度安排，而且整个工程进度非常的紧凑，并且紧密连接，如果一个环节出现了问题，就会影响整个施工的进度。因此，要想确保整个施工紧张有序的进行，按时完成工期，需要施工中的所有参与人员配合。对所有参与施工人员进行合理安排和使用，让每个施工人员明白自己需要做什么，什么时候做完，尽可能地让每个施工人员都能按照原计划进行施工，同时所有人员需要服从组织管理，只有这样才能保证施工的整体进度。
3.2提高工程进度管理的重视程度
在建筑工程中，绝大多数的施工人员都是一线基层的农民工，这些人员主要从事最基层的工作，同时也是最没有技术含量的工作，因此，这个岗位的工人知识水平都不高，而且这个岗位的'工作人员占总人数的比例还非常高。所以要重点关注这个岗位的工作人员，对这些人员需要进行再教育，再培训，对他们进行关于进度管理的常识教育，提高这些工作人员的进度管理意识，让他们自觉配合进度管理的各项要求，对积极配合的人员进行奖励制度，提高他们的积极性，从而让更多的人员主动参与到进度管理中来，进而提高工程施工单位的整体施工进度，提高整体进度水平。
3.3全面的落实进度计划
建筑工程在施工的过程中制定了相应的进度计划，如果进度计划没有完全落实，那制定的计划也没有作用，只有真正的把计划落到实处才能使其发挥相应的作用，因此，企业要设置专门的进度管理人员，该管理人员要对施工情况进行全面掌握，并且要对计划的落实情况进行监督。施工单位应该定期召开相应的工作会议，会议上的所有员工都提出自己发现的工程建设中出现的问题，并提出自己的意见与大家一起商议，进而大家群策群力找出相应的解决办法。在会议上大家不仅要讨论施工中存在的问题，还有要对施工中实施的进度计划进行讨论，如果发现施工进度并没有按照施工计划进行，就要找出其中出现的问题，然后找出相应的解决办法。对于施工方案的落实情况也要进行相应的探讨，通过这些探讨内容促使施工能够顺利进行。
3.4企业应该大力培养高素质的管理人才
企业在进行施工之前拥有良好的进度管理计划，但是没有专业的人员进行实施，那该计划也没有作用。因此，企业要重点培养有专业能力、有专业素质的管理人才，企业可以通过以下两种途径培养人才。第一种，相应的高校以及科研机构对人才进行大力培养。第二种，对企业中的管理人员进行相应培训，并提供学习的机会，对于表现积极的管理人员要给予相应的奖励。企业要定期的把管理人员召集在一起，对他们的知识情况进行调查，然后针对管理人员的知识掌握情况，进行有针对性的培训，并要把相应的进度管理意识深入到管理人员的意识中，进而让企业中的管理人员能够在管理中做好表率工作。高校在教育管理人才时，应该加入企业管理中的相关知识，并且给学生们讲解实际的企业案例，进而使学生的管理意识加强，这对学生以后参加工作有着一定积极作用，也为社会培养了更多的管理人才。
3.5企业要重视施工中的进度管理
建筑工程施工环境比较复杂，施工中使用的工具比较多，施工中的人员比较多，施工中使用的技术比较多，并且专业性比较强，可见建筑工程是一项非常复杂的工程。该工程的施工会受到各个方面影响，所以在施工的过程中经常会出现一些突发情况，面对这些情况的发生，相关管理人员需要对原有的计划进行改变，这样就会对整体的施工产生一定影响。因此，企业要想保障整个工程能够顺利完工，并且按照规定时间完工，相关管理人员就要对可能出现的问题有一定预见性，并且对出现的问题能够进行及时解决，这就减少了施工中出现问题带来的施工影响，在一定程度上保证了施工的进度。
3.6施工中使用的技术管理需要加强
每项工程在施工之前，都要对现场情况进行调查与勘测，并组织相应的专家进行实地考察，然后设计人员设计出相应的图纸，交予相关专家进行研究，如果专家在图纸中发现的问题，要及时与设计单位进行沟通。企业在掌握了施工项目中所使用的技术情况之后，制定科学的施工流程，同时制定科学的施工方案。项目在实施过程中，要依据项目的整体情况制定相应的进度计划，指定专业人员定期对施工的情况与施工进度计划进行分析，了解工程的施工情况是否与原先计划一致，如果不一致就要分析其原因，然后对施工进度计划进行相应的完善，进而使施工进度计划变得更加科学合理。对于施工流程要进行严格的控制，施工中的任何一方都不能随意变更施工计划，如果一定要变更施工计划，就要所有的施工方都同意，并且要找相关的人员对施工变更计划进行研究与探讨，如果讨论之后确定可以进行修改，才可以改变施工计划。
4结束语
建筑工程项目逐渐增多，很多项目在施工过程中并没有按照原来进度完成工期，这就给企业以及业主带来了一定困扰以及经济损失，可见施工进度对于建筑工程的施工有着重要作用。对施工中的进度进行管理不仅能够降低企业使用的成本，还可以在一定程度上缩短施工工期，这就使企业的经济效益实现了最大化。施工进度管理也在一定程度上影响了整个工程的质量，在保证施工进度管理的同时应该保证施工质量，可以在施工中使用先进的科学技术，同时使用科学管理方法。整个项目工程在实行进度管理时会出现不同的问题，这就需要企业不断提高进度管理水平，并且企业内部也要不断完善管理体系，进而使工程项目能够顺利完成，使企业能够在竞争日益激烈的建筑市场中占有一席之地。
参考文献：
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篇4：园林施工中技术管理及技术规程分析论文
1.1 存在问题 存活率=(存活下来的个数)÷(原有的总数)*100%。园林施工建设工程实施过程中，植被存活率严重影响着园林技术管理质量水平。目前，就技术管理来看，主要存在四个方面的问题。首先，植被存活率较低。较低的成活率加大了园林建设的返修工作量，在补栽过程中，可能会上海已经成活的其他植被，增加了园林施工建设的整体施工成本。要想提高覆盖植物的成活率，必须了解影响植物成活率的因素。植被存活率低主要有3个原因：第一，从外地引进的植物，对环境的适应能力较差;第二，没有在植物最适宜成长的阶段进行种植;第三，土壤元素遭到破坏，不适应植被的成长。其次，没有对环境进行合理的保护。在进行园林施工工作的时候，选取的施工地点对城市环境的要求特别高，一是施工场地要保持安静，不能影响附近居民的正常生活;二是空气中的灰尘不能太多，且不能有太多建筑施工垃圾，最好选择没有经过污染的土地进行建设;三是引入的外来植物不能对本地生态环境造成改变;四是施工场地要健在居民区附近，且在有一定风景基础的地方。最后是地形问题。虽然现在的施工管理技术可以根据地形建立优美的园林艺术，但是地形不能过于复杂，地质情况也不能过于恶劣，最好是建在易于施工的地形。
1.2 管理措施 对应着出现的相关问题，总结了4个主要应对措施。第一，要营造和谐的施工环境。此外，施工人员之间要加强交流，在互相信任的基础之上互帮互助，争取顺利、安全、和谐地完成项目工程;施工方要和设计者加强交流，针对施工中遇到的问题，及时沟通，及时修改设计方案，保证项目的顺利进行。例如，在栽种植被这一环节进行的过程中，种树和种花种草的工作是不同的，种植人员可以进行相互之间的沟通，了解相关技术，或者与设计者沟通，做到植物的比例与大自然的成长比例协调统一，使园林建设实现自然的目标。因此，营造和谐的施工环境是必要的。第二，管理好施工过程中的每一个环节，建立针对绿化员工的奖惩制度，促进施工人员对自我技术的提升。第三，在园林施工的过程中，要学会施工技巧，安排好各个程序需要的人员，做到整个工作的有序和整齐。第四，针对原理施工人员和管理人员的素质的措施，即提高施工人员和管理人员的个人素质，这对于整个园林施工活动有效实施具有十分重大的意义。因此，专业的管理技能、优秀的'协调能力是园林工程建设成功的基础，把握好园林施工建设的每一个环节和细节是园林施工建设成功的关键，将每一个环节和施工技术紧密联系在一起，进行合理规划是园林施工建设成功的主要措施。
1.3 技术管理 园林施工技术的发展从我国来看还存在很多问题，主要表现在一下4个方面。一是技术人员没能和施工人员积极进行配合，专业人员没有进行对非专业知识的了解，非专业人员没有做好对专业知识的基本了解，两者在进行融合时，会出现比沟通不畅的问题，导致管理者无法进行有效的管理。二是园林施工的建设制度不健全，且技术管理手段落后。三是外部环境对园林施工的整个过程有较大影响，施工工期随时可能由于自然灾害原因和认为原因造成拖延，这种情况施工技术管理者根本无法进行相应管理。四是施工过程中的管理规范得不到完善，园林的养护方式目前还较为粗放，没有先进的养护技术作为依托，管理工作比较复杂。园林施工技术的开展需要以植物的栽培作为载体，栽培的植物大多数生长周期都比较长，因此，园林施工质量在施工工作刚刚完成的时很难发现。对园林施工过程中每一个环节和每一个细节的把握是提高园林施工整体质量的关键，必须将两者进行合理地融合贯通，把握好园林施工的每一个细节，做好对细节的技术管理。
篇5：水利工程中工程管理分析论文
水利工程中精品工程管理分析论文
随着经济水平的不断提高，越来越多的水利工程项目投入到建设过程中，为了使水利工程可以更好的服务于人民，需要对其进行现代化精细化的管理，为水利工程的调度及安全运行提供更多保障。基于此笔者就梅州市水利工程中“精品工程”管理的现代化、精细化建设进行分析，对其内涵及相应的策略进行研究，希望可以为水利事业的开展贡献出一份力量，为水利工程的正常运行奠定坚实基础。
1管理建设
水利工程的管理工作比较繁琐，包含所有建设、维护相关的管理活动。通过水利工程的管理可以为水利工程的日常运行提供更多保障，使水利工程更好的服务于人民，下面对梅州市水利工程及管理工作情况进行阐述：为实现生态环境保护的目标，梅州市市委市政府下达任务，要求振兴当地旅游产业，并实现其绿色发展。市县水务单位积极响应上面的号召，狠抓水利工程除险加固、河流治理等方面的工作，最终实现梅州市水利工程中“精品工程”的建设。下面对现代化及精细化管理的含义进行说明：1.1现代化管理人员需要对管理工作的职责进行明确，完善管理体系，进而使水利工程的管理工作更加高效。所谓现代化管理，指的是管理人员应用现代化的管理理念及方法对水利工程进行管理，同时也需要充分发挥现代化设施的作用，换言之，便是要在现代化理念的指导下完成管理工作，对制度方面进行完善，最终辅之以现代化技术手段、设施以及各类相关软件硬件开展管理工作。1.2精细化管理精细化建设的'概念已经被人们所了解，如今更是被应用到水利工程的管理工作中。精细化的管理可以使管理水平大幅度提升，管理人员也可以对水利工程的细节或各个环节进行管理，进而从局部带动整体，提高水利工程的管理水平。
2管理建设策略
2.1评估体系的建设和完善
梅州市水利工程中“精品工程”的建设工作中，安全管理的评估体系对水利工程的管理工作至关重要，水利工程项目的建设期间，涉及到很多的数据和资料，管理人员必须遵循特定的结构框架对其进行组织管理，对数据库资源进行整合。以上工作为水利工程的现代化、精细化的管理建设工作奠定坚实基础，通过数字化的平台进行一系列的操作也可以大幅度提升工作人员的工作效率。工作人员在原有数字模型的基础上对数据库进行完善，同时，可以根据水流运动及工程实际情况模拟一套仿真系统，通过模拟仿真便可以得到相应的安全评估信息，在第一时间发现工程运行过程中出现的问题，并在最短时间内采取措施对其进行处理。
2.2健全制度
为了使梅州市水利工程中“精品工程”管理现代化精细化建设工作顺利开展，人们可以对管理制度进行完；第一，需要对管理部门工作人员的责任和义务进行明确，确保责任可以落实到每个人身上，为管理工作的开展奠定坚实基础；第二，通过高效、规范的管理方法促进管理规范化和制度化建设。待管理制度完善后，人们可以按照其中检查及安全评定制度开展日常管养工作，通过定期的检修及维护等手段及时发现水利工程运行过程中存在的问题，更好的行使管理职责，降低事故发生的频率，提高管理现代化与精细化建设水平。
2.3管理的新技术、新方法
信息技术及高新技术发展迅速，人们已经将这些现代化技术应用到水利工程建设及管理工作中，梅州市水利工程中“精品工程”的管理工作同样如此。但是，该市部分管理人员未能对信息技术及高新技术的应用产生足够重视，无法更好的发挥信息技术作用对梅州市水利工程中“精品工程”进行高效管理。基于此，管理人员需要使这些现代化先进技术与管理工作更好的结合，例如建立安全评估系统、智能监管系统等，通过这些系统可以代替原有人工管理，在一定程度上减轻管理人员的工作负担，提高了管理工作的准确性及效率，为水利工程运行奠定坚实基础。此外，网络技术的应用可以使项目日常管理及维护工作变得更加高效和顺利，管理人员可以实时掌握水利工程各部分的信息及运行情况，提高重点区域的防护等级。
2.4团队建设
梅州市水利工程中“精品工程”的管理过程中，为使管理现代化与精细化建设工作顺利开展，梅州市水务部门需要对管理队伍进行建设和完善，一方面可以吸纳更多优秀的专业管理人才，提高管理团队的整体水平，另一方面可以通过对管理人员的教育和培训提高管理人员的业务水平，为管理现代化精细化建设奠定坚实基础。对管理团队进行建设与完善时，需要重点对管理人员管理理念及方法的掌握水平进行提升，只有在管理人员掌握现代化的管理手段及技术方法时，管理现代化建设工作才能顺利开展。除此之外，可以通过一些激励制度对管理人员的工作积极性进行调动，领导层需要对管理人员在工作及生活中遇到的问题进行了解，帮助员工解决这些问题，这样管理人员可以将更多精力投入到日常的管理工作中，加快管理现代化与精细化建设进程，提高水利工程的管理水平。
2.5协调工作为了促进梅州市水利工程中“精品工程”的管理现代化、精细化的建设，提高管理工作水平，需要对各部门之间的工作进行更好的协调，各部门之间只有做好配合才能确保水利工程项目的正常运作。此外，负责不同管理工作的管理人员之间同样需要配合，确保管理工作的科学性及合理性，为管理工作的有序开展提供更多保障。
2.6评价考核
欲使梅州市水利工程中“精品工程”的管理现代化及精细化建设工作得到落实，需要对管理工作进行一定的考核与评价，这样人们也可以对管理工作的开展情况及管理水平有所掌握，避免管理人员出现消极怠工的行为，同时根据考核评价工作中暴露出的问题对管理工作进行调整，也可以对管理现代化与精细化建设的进程进行加快，通过对人员的重组及合理调配，可以使管理工作的水平得到提升。除此之外，需要对管理人员工作的完成情况，与其他管理人员及工作人员之间的配合度等方面进行考核评价，通过这部分的考核及评价工作，管理人员可以与其他同事更好的配合，管理工作可以更加有序的开展，促进管理精细化建设。
3结语
综上所述，水利工程项目逐渐增多，规模不断扩大，为管理工作带来一定困难，传统的粗放式管理方法已经无法更好的应对如今的水利工程管理工作。为了更好的完成水利工程管理工作，为水利工程日常运行提供更多保障，人们已经采取现代化、精细化的管理模式对其进行管理，文中结合梅州市水利工程中“精品工程”的管理现代化精细化建设的相关内容进行分析，希望水利工程管理部门的工作人员可以借鉴文中观点对自身的管理工作进行调整，促进水利工程事业的发展。
参考文献
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篇6：水土保持中保水剂运用分析论文
水土保持中保水剂运用分析论文
保水剂所应用的高吸水性树脂，具有非常强的吸水能力，而且反复进行的吸水和释水无毒无害，在农业上被称为“微型水库”,另外，其对于肥料、农药也具有吸收和缓慢释放的性能，对于增强土壤的肥力效果也具有明显的效果，所以被广泛应用于农林、园艺、建筑、工业等各方面，近年来随着可持续发展战略的逐步落实，其在水土保持方面的应用也日益广泛。
1.保水剂在水土保持方面的应用可行性。
1.1类型选择的可行性。
随着近年来工业的迅速发展和人口数量的急剧上升，气候变暖问题的逐渐严峻，水土保持工作受到广泛的关注，保水剂通过高分子电解质分子链，使水中的酰胺基或羧基团在互相排斥的过程中增加分子链的张力，并结合交联点限制分子链的作用实现保水，在此基础上利用其自身与土壤黏粒之间形成一定的吸附作用，使土壤的密度得到有效的缩减，从而使其孔隙度在原有的程度上得到提升，土壤的结构得到改善，实现保土；除此之外，在保水剂表面分子吸附、离子交换的过程中，土壤内的肥料淋失概率缩减，土壤的肥力得到保证，由此可见保水剂在水土保持方面应用具有一定的效果，但不同的土壤状况对保水剂的要求存在一定的差异，所以结合吸水倍数、持水性、稳定性、耐盐性等进行保水剂的选型，在应用中至关重要。经过大量的实践研究和推理总结，人们发现由交联度较低的聚合物构成的保水剂，其吸水倍数和速率相对较理想，但保水性和稳定性、凝胶强度水平越不理想，所以在沙漠地区，由于水土保持工作对吸收倍数和速率有较高的要求，可考虑应用交联度较低的聚合物构成的保水剂，而地表植被覆盖较高的区域，由于对土壤的透气性、吸收和释水的可逆性要求较高，所以应选择交联度较高的聚合物构成的保水剂，通过吸水后不易解体的高凝胶强度，提升水体的利用效率。
1.2应用量的可行性。
理论上保水剂在水土保持方面的应用量应越多越好，但受到经济供给条件的制约，现实应用中具体应用量，主要由其应用土壤性质、应用目的和具体的应用过程决定，通过对众多应用影响因素的系统分析，确定产投比相对较理想的数值，现阶段对土壤中保水剂应用量与土壤团聚体的关系研究结果如表1所示。由此可见保水剂的`吸水效果、水土保持功能与其具体应用量有较直接的关系。
现阶段为实现理想的水土保持，人们尝试进行抗旱造林，为在促进其蓄水保墒效果实现的同时，有效的对其费用进行控制，使土壤的蓄水量与林地植被的实际需求量相适应，人们对其实际应用量进行了研究，结果显示降水量在350至400毫米的环境中，保水剂的应用量如表2所示，而对于自身土层深度、厚度、肥力较好的土壤，应适当降低保水剂用量，相反自身土层深度、厚度、肥力较差的土壤，应适当提高保水剂用量，其中盐碱地类型，应加大保水剂的应用量。
1.3应用方法的可行性。
发达国家将保水剂应用于水土保持方面相对我国较早，已经取得了较理想的水土保持效果，其主要应用将保水剂与土壤混合实施的方法，近年来日本在此基础上研发了复合保水剂和膨润土型保水剂，应用效果得到较大幅度的提升，我国利用保水剂在农业方面的应用经验，创造了沟施、层施、翻施、穴施等方法，将保水剂应用于0至10毫米以下的土层，虽工程量较大，但效果也较为理想。
1.4应用范围的可行性。
由于保水剂自身组成结构、应用的外界条件、土壤的PH值及盐分含量等因素都会对保水剂的实际效果产生影响，所以其应用范围会受到一定的限制，例如黑垆土的持水性通过沃特保水剂得到有效的改善，但其导水率却得不到提升，而应用于黄绵土虽在持水性方面不能达到预期的效果，但可显着提高其导水率，而且随着时间的推移，在土壤中离子溶解量不断增多的过程中，保水剂的吸水倍率会呈现出下降的趋势，特别是土壤黏粒含量较大的土壤，其表现更加明显。
2.保水剂在水土保持方面的应用效果。
2.1提升植被成活率，促进植被生长，降低径流含沙量。
植树种草、退耕还林是现阶段我国水土保持的重要措施，但受到降水分布不均，干旱半干旱区域范围大等原因的影响，其具体落实难度较大，而将保水剂应用其中，可以有效的提升干旱少雨区域植被的成活概率，有效地推动水土保持工作的开展，例如将AS型保水剂应用于黄土高原地区的造林过程中，其保水实效可持续近3个月，其应用的树木平均高度和粗度相比提升14%和13%;将IB-Ш保水剂应用于河北樟子松移栽过程中，其成活率相比同期提升近15%,移栽后的樟子松生长状态更理想；将抗旱保水剂应用于西北沙漠紫花苜蓿的成苗过程中，其每平方米的出苗平均增多24.25株，存苗增加35.62株，而且单株苗的高度、根长等也有明显优化，由此可见水土保持过程中地表植被的成活率和生长状态都得到了提升。由于保水剂具有一定的保土作用，所以其在抑制沙尘、保护地表径流、控制径流中含沙量等方面也会起到重要的作用。
2.2优化土壤结构。
将保水剂应用于土壤中可有效的提升易分散微粒之间的黏结力，使土壤的团聚力得到加强，而土壤团聚力的稳定性和总体数量，直接关系到土壤的可蚀性和整体的质量，团聚力得到保证是土壤优化的重要途径，由此可见保水剂对土壤结构的优化具有重要的作用。
2.3保证土壤肥力。
保水剂的吸附作用不仅作用于水，而且对肥料也同样适用，通常情况下会随着肥料含量的增加而愈加明显，将其应用于土壤中，对于氮肥等植被生长所需但易挥发肥料的保持具有重要的作用，是保证土壤肥力的有效途径，在土壤流失较严重的地区，其土壤通常较为贫瘠，是制约其地表植被生长的重要因素，利用保水剂可有效的改善其土壤肥力，这也是在提升其植被成活率的基础上，促进其植被生长的主要原因。
3.结语。
通过上述分析可以发现，保水剂在水土保持方面的应用不仅具有可行性，而且具有重要的意义，其不仅可有效的改善土壤结构、提升地表植被的成活概率，而且对优化土壤肥力，实现可持续发展战略目标有明显的推动作用，所以应该结合实际有效地推广应用。
参考文献：
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[4]阚玉景，杜建军，李永胜。保水剂在城市园林绿化中的应用研究现状与展望[J].中国园林，2013,10:96-99.
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篇7：园林中有害生物现状分析论文
园林中有害生物现状分析论文
摘要：近年来，我国城市绿化取得了前所未有的成就，城市环境质量明显改善。各城市都将园林绿化作为经营城市的重要手段，市民是直接受益者。在领导的重视和园林工作者的辛勤工作下，各城市的空气质量、环境质量和市民的活动场所均大为改观。但在城市化迅速发展进程中，人类也不同程度地改变和破坏了生物之间的生态平衡，引进了许多外来植物，建造了许多新的植物类群，形成了新的城市植被和园林植物格局，在其发展过程中不可避免地出现了一些偏离初衷的不和协音符，导致了园林植物中有害生物的严重发生，造成了经济上的巨大损失。而这种损失在时间上是不可弥补的，该损失目前还没有得到足够的重视。由于园林植保工作具有前瞻性的特点，因此决定了应以“预防”为主，“治疗”为辅。
关键词：城市园林有害生物问题分析对策
1有害生物的现状
号称松树“癌症”的松材线虫在广东、江苏、浙江、安徽、山东等地每天都有新的疫点发生，其蔓延之势已覆盖了我国5亿多亩森林。
危害100多种植物的美国白蛾在辽宁、山东、河北、天津等地并未“扑灭”，而且新疫点频频出现，现对北京已成包围之势，正在敲响北京的大门。
国槐的蛀干害虫锈色粒肩天牛，八十年代至九十年代初一直以河南、山东南部为根据地，局部为害国槐、栾树，九十年代中期向东、西、北三个方向出击，成为蛀干害虫的优势种，如今已成为北京市树“国槐”新的重要蛀虫。
从未过长江的北方蛀虫臭椿沟眶象，在本世纪初，跟随寄主千头椿大举入侵上海市，形成严重危害。
日本松干蚧是一种毁灭性害虫，遍及华东各省，如今又向东北扩散，吉林省1994年首次发现受其侵害，至发生面积已达27万亩，成灾面积13.5万亩，4万亩松林在虫口下濒死或枯死。
杉树、柏树的重要蛀干害虫双条杉天牛向北已蔓延到沈阳，大有向东北扩散之势。
光肩星天牛的危害面积已达50万公顷。
青杨虎天牛在黑龙江哈尔滨周边地区再度暴发成灾。
蔗扁蛾是我国新发现的一种鳞翅目钻蛀性害虫，危害香蕉、甘蔗等经济作物，防治难度较大，如今已遍及华东、华中、华北、西南、东北等各地城市园林，危害植物达22科之多，除巴西木、发财树、绿萝、一品红、棕竹、鹅掌柴外，全国各地尤其是城市园林许多木本、草本花卉被其侵害。杨树烂皮病春在东北全部及华北、内蒙古部分地区流行，被害致死柳、杨等绿化树木近15万株。
松枯梢病在山西、陕西、辽宁大发生，大连沿海地区的大片黑松患病死亡。
银杏大蚕蛾仅在陕西就发生2万公顷，东亚飞蝗在西北、华北再度暴发成灾。
春，长春市因冻害死亡杨、柳树2万余株，由冻害引发病害，严重染病的树木3万多株。
原产南美的水葫芦，学名凤眼莲，作为畜禽饲料、观赏和净化水质的植物被引入并推广种植，后逸为野生，以极快的无性繁殖，形成单一的优势群落。在云南已成“喧客夺主”的心腹之患，占据了滇池10平方公里的水域，破坏当地水生植物和水生动物，堵塞交通，给渔业和旅游业造成重大损失，严重地破坏了生物间生态平衡。
2问题分析
2.1绿化格局的调整改变了原有有害生物的结构
园林植物是城市建筑物、道路之间互相联系并使之成为一体的纽带。国外园林风格不断传入我国，植物配置和种植方式更加多变，如疏林草地、规则绿化等，打破了我国传统园林格局。园林植物种类、数量以及绿化面积大幅度增加，改变了城市中原有有害生物的种类、结构和危害。如今，蛀干害虫、“五小害虫”（蚜、螨、蚧、粉虱、蓟马）和生态性植干病害成为城市园林植物的主要病虫害。
2.2绿化植物的不合理配置为病虫害的发生提供了先决条件
害虫与寄主在长期进化过程中形成了协同进化关系，可以说植物一栽下去就决定了病虫害的发生程度，不合理的种植结构是病虫害严重发生的源头。
2.3园林植物检疫环节薄弱，外来病虫猖獗
随着国际间植物交流的频繁，侵入型害虫不断传入我国，而我们当地天敌尚不能马上跟踪适应，这些自然控制因素的丧失使侵入型害虫比我国本地害虫具有更大的危害性。严重危害100余种花卉植物的毁灭性食叶害虫美洲斑潜蝇和前面提到的蔗扁蛾就是近年从国外传入的，并在短短两年时间就遍及我国22个省区。
2.4城市生态恶化为病虫害的发生开启了方便之门
城市环境是由人工建造起来的特殊生态系统，地上部分往往是空气污染严重、光照条件不佳、人为破坏频发；地下部分往往是土壤坚实、透气性差、土质低劣、缺肥少水、生长空间狭窄，这些直接导致了有害生物的大发生。当某种生态因子达到灾变程度，而养护管理又长期相当不力时，生态平衡将被打破，园林植物病虫害就暴发成灾，发展成为自然生物灾害。
2.5气候异常促使城市园林病虫害大发生
在城市恶劣的生态环境下，园林植物生长势极弱，这时气候方面的因素则变成决定性影响因子。
19柳树烂皮病大发生，国家林业局专家组确定为灾变性气候引起。
20春长春大量树木死亡也是由灾变性气候引起。
3对策：
3.1加强抗性植物品种的选育及应用
植物材料的.选择应以植物区系分布规律为理论基础，以乡土树种为重点，以适应城市生态环境，如抗干旱，耗水少，耐瘠薄和土实，抗污染，抗冻害，抗病虫，耐粗放管理等7个方面为树种选择的首要标准。
3.4加强养护管理，减少有害生物的发生
;加强养护管理就是人为地调整适合目的植物生长，而不适合有害生物生长的环境条件，使目的植物能健康、茁壮地生长，有害生物很难侵入，也不能大量繁殖，对目的植物构成威胁。从根本上解决植物衰退病这一难题。
3.3从规划设计着手，控制有害生物的发生
从尊重生态系统自我调节出发进行园林规划设计，遵循生物共生、循环、竞争的原则，以乔木为主，实行乔、灌、藤、花、草多种植物合理混配的林荫型绿化，造成一个和谐、有序、稳定的园林植物群落，形成一个多品种、多层次、互促共存、遮阴效果好的复层种植结构。
北方冬季景观随季节的更替而发生变化是再自然不过的事，大可不必一味追求完美的绿色，去与自然规律进行无谓的抗争。
3.4应用最新科研成果，保护环境，使有害生物的控制步入良性循环的轨道
在城市园林植物保护中，应该把促进植物体内、体表以及周围环境中有益生物增长、调整生态和微生态环境这样一种生态防治手段纳入到控制园林植物中有害生物的措施中去，其中生物防治是最廉价、最有效的措施之一。
篇8：民族音乐中的艺术价值分析论文
【摘要】
民族音乐作为一门独特的艺术，本身不仅蕴含着极高的艺术价值，还能够很好地表达思想情感，时而低沉缓慢、时而慷慨激昂的民族音乐，可以将思想情感表现得淋漓尽致。本文简要论述了中华民族音乐中所蕴含的艺术价值与情感元素。
【关键词】
篇9：民族音乐中的艺术价值分析论文
一、中华民族音乐中所蕴含的艺术价值
中华民族音乐历史悠久，可追溯至7000多年前。在几千年的历史长河中，各民族民间音乐不断发展传承，流传至今的许多民族民间音乐都具有极高的艺术价值。一是中华民族民间音乐，具有极高的美学价值。中华民族民间音乐美也表现在许多方面，有些少数民族音乐给人一种赏心悦目的优美、壮美之感；有些少数民族音乐蕴含着一种悲剧美、喜剧美等。静心听一曲蒙古族歌曲，亦如站在苍茫草原上，感受着美丽大自然的壮美，如倾听“呼麦”，有一种亲临高山之感。我国疆域辽阔，少数民族众多，每个民族由于历史和文化环境不同，都会产生出不同的民族音乐，具有不同的艺术价值，正是因为文化氛围不一样，音乐审美的内涵才更加丰富。二是中华民族民间音乐，具有极高的史学价值。各民族文化不同，其民族音乐也可以反映不同的民族文化，以现存的少数民族音乐为基础，不仅可以追溯考证其民族音乐历史，还可以追溯考证其民族发展史，民族音乐的考证价值是其他史料无可替代的。如魏晋南北朝时期，民族融合不断加强，这一时期流行的音乐具有各民族文化特色，如高昌乐、西凉乐、鲜卑乐、龟兹乐等，都有着明显的民族融合的痕迹，中华文明史上的优秀作品《救勒歌》，更是这一时期具有代表性的民歌。隋唐时期，封建社会音乐文化获得了很大的发展，宫廷音乐中有很多少数民族音乐。因此，通过对某民族音乐的研究，可以了解更多民族间分化、融合的历史，研究少数民族音乐音乐史，可以进一步明确民族的族源关系，可以说，民族音乐可以作为历史考察的另一面镜子。三是中华民族民间音乐，具有极高的哲学价值。许多少数民族的原始歌谣，反映了一定的哲学思想，各民族的先民们通过歌谣表达情感，表达对自然万物的.崇拜，寄托自己的愿望。元代蒙古族的宴歌《茫茫大海》，就是具有代表性的表达哲学思想的歌谣，这首歌不仅劝诫人们要遵循宇宙变化规律，还从另一个侧面告诫人们要“齐心团结紧密合作”，如果“听信谗言和相互猜忌”，最终必然会走向灭亡，从哲学的角度表达了辨证和唯物主义宇宙观。
二、中华民族音乐所蕴含的情感元素
（一）民歌音乐中的爱国之情与思乡之情
中华民族音乐不仅蕴含着极高的艺术价值，还蕴含着丰富的情感元素。作为古老的世界文明古国，许多民族音乐都饱含着浓浓的爱国之情，抒发人们对于祖国的热爱，对于故乡土地的眷顾和留念之情，如：《歌唱祖国》《多情的土地》《义勇军进行曲》等。尤其是上个世纪，涌现出了许多热爱祖国、热爱民族的民歌。《义勇军进行曲》是在民族危亡时刻涌现出来的民族歌曲，充满激昂的旋律，震撼的音乐效果，饱含着丰富的感情色彩。新祖国成立后，民族歌曲获得了蓬勃发展，涌现出许多歌颂祖国新环境、新气象的歌曲，如《歌唱祖国》等，解放后，将人们当家做主的喜悦之情淋漓尽致地表达出来。对于故乡的情感，中国人有着特别的理解，在人们的心中，故乡永远是美好的，故乡的山，故乡的水，故乡的人，给我们的一生留下不可磨灭的印记。即使在外漂泊，游子的内心也深深眷恋着故乡。为了表达对故乡的情感，许多人都喜欢通过歌曲来倾诉衷肠，如《孔雀东南飞》《嘎达梅林》《谁不说俺家乡好》《歌唱美丽的家乡》等，在展现故乡情方面，民族歌曲可以展现出独特的功效，在华夏这片领土中，“乡情”有着不可替代的地位，思乡之情，恋乡之情，体现这一情感的歌曲给人一种身临其境的恬静之美。
（二）民歌音乐中的亲情、友情、爱情
家庭给人带来的温暖，在外流浪时，家是一种幸福的期盼，亲情可以给人们以心理上的慰藉。民族歌曲赞美亲情，就是用爱来感化每一个人，从小家到大家，我们生活在中华民族这个大家庭中，就要热爱我们的祖国，热爱我们身边的每一个人。在表现亲情方面，民族歌曲有两种，一种是狭义的，一种是广义的，比较广义的亲情歌颂更容易获得人们的理解，使人们产生共鸣，感受到亲情的伟大、亲情的亲切。“在家靠亲人，出门靠朋友”，友情与亲情一样，都是人生必不可少的内容。歌颂友情的民族音乐，乐曲一般比较平稳、流畅，不像表现爱国之情那样豪迈，像《朋友》《朋友的酒》等歌曲，让我们在欣赏之余可以感受浓浓的情谊。爱情是个不朽的话题，在民族歌曲中，表现爱情主题的歌曲也非常多，这类歌曲相对欢快、乐曲悠扬，给人一种美的感觉。如《康定情歌》《绣荷包》等表现青年男女间爱情的民族小调，蕴涵的美感深刻地影响着许多年轻人的精神世界。
参考文献：
[1]王超慧.从我国少数民族音乐传承现象中引发的思考——当代科学视野中的音乐传承现象研究[J].黑龙江民族丛刊，(06).
篇10：网络通信中信息安全问题分析论文
网络通信中信息安全问题分析论文
1.网络通信中信息安全问题的分析
第一，网络通信本身结构存在问题。解决问题要从产生问题的源头处进行入手。知己知彼，方能百战不殆。因此，我们需要首先了解清楚网络通信本身的结构原理。一般来说，进行网络通信时需要进行数据交换，这个数据交换的基础是TCP/IP协议，利用网际间技术完成数据交换。所以，一个用户进行网络通信的第一步就是需要利用TCP/IP协议来进行注册取得远程授权。这个TCP/IP协议是整个网络通信的基础所在，它自身的结构问题就导致了网络通信本身结构存在的问题。骇客一般会针对此结构进行攻击整个网络系统，导致网络系统瘫痪，信息外泄，造成不可估量的损失与后果。第二，网络通信中的网络通信软件存在问题。网络通信的最大通信载体便是人们通常所用的各种软件了，一般来说，人们日常生活中所使用的各种软件都是具有很大的开放性的，使用起来比较方便快捷，但是也会经常出现一些功能漏洞，需要下载相应的补丁程序来进行修补，修补后才能正常使用软件。如果人们不能及时修补这些软件的漏洞，就会给骇客或者病毒提供入侵系统的便利条件，使得网络系统造成瘫痪，通信信息被泄露，造成严重的损失与后果。
2.网络通信中信息安全的保障策略
2.1加强通信协议TCP/IP的安全
骇客要想攻击或者控制用户的网络系统首先要获取用户的IP地址，因此，加强通信协议TCP/IP安全的实质就是保护好网络系统的.IP地址。保护IP地址的方法一般有两个，一个是从源头出发，进行网络通信的时候，交换数据必须要经过的一个结构就是交换机，因此交换机也就决定了IP地址是否安全。另外一个方法是从路由器入手来保护IP地址，只要发现不是正常的IP地址访问就可以立刻进行拦截，来保证自身IP的证的安全性。不论是交换机还是路由器，都需要进行一定程度的安全隔离来进行保障网络信息的安全。只有保证了通信协议TCP/IP的安全，才能从源头上解决网络通信中信息安全的问题。
2.2要运用用户识别技术加强计算机通信系统安全
所谓的用户识别技术通俗来讲就是通过身份验证来保障个人信息的安全性，这也是我们通常知道的，一般有口令、用户密码等常见保护措施。首先介绍一下口令识别技术，口令不是用户自己规定的，而是通过计算机随机产生的，因此不具有一定的规则性，也就不容易被破解，使安全程度有了很大的提高，但同时也具有缺点，那就是用户不容易记忆，造成了使用不便的问题。其次就是用户密码的识别技术，这是我们日常最为常用的识别技术，用户名和密码二者缺一不可，因此，安全程度也得到了很大的提高，通常用户名是用户自己选取的，密码也是自己设置的，方便记忆使用。后来，产生了量子密码来加强信息安全。量子密码是利用了量子的性质来进行加密信息，这样可以使得加密信息与解密信息都是处于量子状态下的。量子密码是一种新型的加密形式，具有很高的安全性。
2.3要积极防范计算机病毒对于计算机网络的入侵
病毒入侵是计算机系统瘫痪的最为常见的一种，并且病毒发展迅速，隐蔽性极高，很多时候不易被察觉，易传播且危害性极大，因此，一定要加强对计算机病毒的防范。对计算机病毒进行防范的一般方式是在计算机中安装病毒查杀软件，来进行拦截和识别病毒，对计算机系统有很好的保护作用。但是需要注意的是，杀毒软件需要及时进行更新，这样可以保证杀毒软件的实用性。
3.结语
总的来说，网络通信中的信息安全问题是一个必须要引起我们足够重视的问题。因此，我们必须要加强网络通信中的信息安全，一方面加强通信协议TCP/IP的安全，另一方面要运用用户识别技术加强计算机通信系统安全，同时还需要积极防范计算机病毒对于计算机网络的入侵。我相信，只要做好这三点，信息安全程度就可以得到很大的提升。
篇11：国际贸易中绿色壁垒分析论文
一、绿色壁垒的涵义。
《关税与贸易总协定》曾将“保障人民、动植物的生命健康所必须的措施”和“有效保护可能用竭的天然资源的有关措施”列为自由贸易原则的一般例外规定。这就意味着有关国家可以以此为由采取贸易保护措施，于是集环境保护与贸易保护于一体的绿色壁垒应运而生，并逐渐成为世界各国尤其是发达资本主义国家保护本国生产与经济发展的有利武器。
绿色壁垒的涵义在理论界有多种界定，但归根结底绿色壁垒具体是指一国以保护有限资源、生态环境和人类健康为名，通过制定苛刻的环境保护标准来限制国外商品的进口。这里的环境保护标准可以是相关的条例法规，也可以是较高的技术限制，或者是繁琐的海关检验、审批程序等。
二、绿色壁垒的主要形式。
绿色壁垒的形式多种多样，且极富变化性，有关国家可根据本国经济结构、产业特征或是国际经济面临的突发性事件来制定具有针对性的绿色壁垒以保护本国贸易。绿色壁垒主要有以下几种：
1.绿色关税与市场准入。
这是发达资本主义国家为保护环境对一些污染环境、影响生态的进口商品征收高额的进口附加税，或者限制、禁止其产品的进口，甚至对其进行贸易制裁的做法。比如美国就对石油销售征收环境进口附加税，使进口石油比国内同类产品每桶多缴纳几美分的附加税。这种做法对保护国内环境能够起到一定的作用，它使生产商在控制成本的驱使下尽可能地少用进口产品。
2.绿色包装和标签规定。
一些国家对在本国市场销售的.商品的包装进行规定，包括包装材质、包装方式、包装上的文字说明，另外还有绿色标签条例。进口商品必须符合这些规定才能进口，但这些规定无疑会增加进口商品成本，削弱其竞争力。美国从开始禁止中国将未经处理的木质包装输往美国，他们认为未经薰蒸处理的木质包装会将天牛带到美国危害森林。许多国家对包装上的文字说明也有要求，如法国要求进口商品包装的说明文字必须是法文。所谓的绿色标签规定是进口商品的“绿色通行证”，它是一种印刷在商品或其包装上的图形或标志，是由进口国的相关管理部门按严格环境标准审批并颁发给制造商的，如果进口商品上无此标志则不予进口，如德国的“蓝色天使”、印度的“生态标志制度”等。[论文网]
3.绿色技术标准。
发达资本主义国家在研发生产方面投入较大，科技水平较高，所以往往会利用自己的优势制定极其苛刻的技术标准，进口商品的生产过程没有达到该标准就会被限制进口或是禁止进口，而这些技术标准对于发展中国家而言较难达到，或者会增加其生产成本，这就给发展中国家出口商品带来一定的困难。早在1990年美国就利用绿色技术标准与墨西哥产生过贸易纠纷：当年10月，美国政府借口墨西哥在捕捞金枪鱼的过程中没有实行保护海豚的作业规范，下令禁止进口墨西哥的金枪鱼及其制品。事实上，美国这种做法是毫无根据的且有些霸道，如果美国的这种做法能成立的话，那么任何国家就都能随便找一个理由、立一个法限制其他国家商品进口，国际贸易秩序也就乱了套。所以绿色技术标准实际上是发达资本主义国家实施贸易保护主义的一个幌子。
4.绿色卫生检验制度。
近几年来，随着一些全球性疾病的蔓延和贸易战的加剧，许多国家越来越重视进口商品的卫生检验，一些国家借口卫生检验来限制商品的进口。这些国家要求进行检验的商品越来越多，检验标准也越来越严，不仅增加了进口商品的检验成本，而且限制了一些国家的商品进入。比如早期对于农副产品主要是检验六六六、滴滴涕的残留，现在则要求检验放射性污染、多氯联苯和二恶英等，且残留物不得超过百万分之几。发达资本主义国家还对花生及其制品进行黄曲霉素检验，对化妆品进行铅、砷等元素检验，对玩具、陶瓷制品进行铅、汞含量检验，对肉类进行荷尔蒙技术检验，等等。这几年国际上又发现鸡肉中残留二恶英，再加上疯牛病、禽流感、H1N1病毒的全球性蔓延，因而各国都加强了对进口肉类的检验，甚至禁止进口病源国的肉类。
5.环境成本和绿色补贴制度。
发达资本主义国家借口保护资源和环境，认为有必要将环境和资源费用计在成本之内，即环境成本内在化。这对于发展中国家企业而言是不公平的，因为一些中小企业自身无力承担环境治理的费用，于是形成高环境标准产品生产企业的不公平竞争。而一旦发展中国家的政府给予这些生产绿色产品的中小企业环境补贴或优惠贷款的话，发达国家则会以此为名对其征收反补贴税。而与此同时，发达资本主义国家又通过跨国公司将一些高污染产品转移至发展中国家进行生产，使发展中国家商品的环境成本提高，削弱发展中国家产品在国际市场的竞争力。
三、我国应对绿色壁垒的措施。
从以上几点看来，绿色壁垒一般都是打着保护环境和人类健康的幌子，实施限制进口的贸易壁垒，且具有极强的隐蔽性和歧视性。它还会抓住消费者的心理，人为引导消费者对技术标准相对较低或生产消费过程不“绿色”的进口产品产生抵触心理，设置进口障碍。尽管绿色壁垒与贸易自由化相冲突，但是其对保护环境、促进可持续发展也有一定的积极意义。所以，作为发展中国家，我国应对绿色壁垒的措施应从实际出发，一方面对以环保为借口侵害我国合法权益的绿色壁垒要坚决反对、努力消除，另一方面要实行绿色战略，开发绿色产品。具体应对措施如下：
1.制定完善的环保法律、法规，秉承共同但有差别的责任。
制定环境保护的法律法规，是减少污染物排放的有效手段，也是应对绿色壁垒的有力武器。我国关于环保的国内法虽然对治污有一定的作用，但应对绿色壁垒还远远不够，环保法律法规的内容不应仅仅是单纯的防治污染和保护环境，还应该对企业生产全过程甚至消费过程进行监控，促使企业节约资源，采用先进技术和工艺，推行清洁生产、绿色消费，使之与国际接轨，更好地推动我国贸易的发展。另外要坚决贯彻“污染补偿支付”和“共同但有差别的责任”原则，谁污染谁买单，使环境成本内在化。此外，我国还要积极参与国际环境公约，严格遵守公约，并使国内立法与相关公约互相呼应。
2.灵活运用WTO争端解决机制，积极应对绿色壁垒。
作为WTO成员国，在面对绿色壁垒损害我国贸易利益的事件时，我国要依据WTO规则与有关方面进行磋商，或向相关组织提出抗辩。这就要求我国能利用WTO的透明度原则积极收集各国的绿色壁垒信息和相关国家对抗绿色壁垒的案例，总结别国经验，一方面为我国应对绿色壁垒提供及时、有效的信息，另一方面帮助我国制定有效的绿色措施和制裁手段，善于灵活运用WTO争端解决机制解决绿色壁垒纠纷案，在磋商、调停无效的情况下，我国也可根据WTO有关规定实施贸易报复措施，以维护自己的合法权益。同时我国还要培养熟悉WTO机制的专业人才为我国企业服务，改变我国企业过去在国际贸易战中消极、不应诉的被动观念，积极应对绿色壁垒。
3.建立环境标志制度，构筑绿色环境标准。
环境标志已成为商品“走出去”的通行证，我国也应切实考察建立环境标志制度的可行性，尽快出台适合我国国情的环境标志制度和具体实施细则，使国内符合环境标准的产品能得到相关认证，而对进口商品实施该制度既可以进一步保证进口商品的品质，又可以为我国增加相关收入。同时，我国还要用相关法律来保障该制度的实施，以确立其权威性、可靠性，构筑绿色保障体系，保护国内绿色产业。
4.开发绿色产品，增强我国企业的国际竞争力。
所谓绿色产品是指从生产到使用乃至回收的整个过程都符合环保要求，对生态环境危害小或无危害，以及可回收利用的产品。我国企业必须实施绿色战略，开发绿色产品，对绿色产品进行专业化研究，使之真正有利于生态环境，注意节约资源，同时考虑回收利用，并要结合国情和消费者承受能力来确定绿色产品的“绿度”，不可盲目追求绿色而使商品成本过高失去市场。
总之，随着环境问题越来越突出，自由贸易与环境保护的矛盾也越来越突出，并集中表现在国际贸易的绿色壁垒中，我国作为发展中国家，必然会受到发达资本主义国家的贸易限制。面对不利局面，我国要积极利用WTO机制中的特殊待遇，努力提高自己的经济水平和技术水平，合理设置自己的绿色保护屏障，以保护和促进我国的贸易发展。
篇12：学前教育中音乐教学分析论文
学前教育中音乐教学分析论文
一、让幼儿多接触音乐，激发他们对音乐的兴趣
在学前开展音乐教学最好的方法就是让幼儿多接触一些音乐。在日常生活当中恰当地、不断地提供音乐刺激，以此来激发孩子的愉快的学习情绪，这样也能够使得孩子的音乐天赋得到较好的发挥与发展，激发学生主动参与到教学活动。同时，教师还可以把日常生活中模仿的动作编成一些音乐节奏让学生去练习，然后再结合动听的音乐，激发孩子们的参与热情，这样也能够从小就培养幼儿学习音乐的潜力。例如，开学初，开展一些音乐活动时，教师可以不用急于要求儿童去唱歌、去跳舞，可以先让他们充分地去感受，听音乐教师弹琴、唱歌，观看音乐老师们跳舞，以此来激发孩子们想唱、跳的积极性和兴趣。比如，教师需要教儿童学唱的歌曲，可以反复让他们去练唱，为了加深孩子们的印象，教师可以适当地介绍歌曲中所具备的音乐形象，用最美的歌声与琴声去吸引孩子们的学习兴趣。孩子们一听到节奏明快、活泼且优美、抒情的歌曲时，也能立刻手舞足蹈起来，主动地投入到音乐活动当中。儿童都比较喜爱音乐游戏，因此，教师在开展音乐游戏的时候不要急于教他们先做什么，后做什么，可以先让孩子们完整地去听音乐，然后再了解游戏的整体内容，当游戏把孩子们玩的.欲望或者是获得整体感受激发出来的时候，再让他们参与到游戏当中。孩子们也能够在游戏中不知不觉地感受到乐曲的高低、快慢与强弱，感受不同的音乐所表达出来的音乐形象的关系等，这样也能够有效地激发孩子们参与到音乐活动中来的积极性和愿望。
二、根据实际需要创设情境，促进幼儿个性成长
教师在音乐教学时，不要仅仅只向小朋友传授一些知识技能，同时也要根据儿童的具体情况，创设与之相应的环境条件，以此来调动孩子们学习的主动性和积极性，而且还要做到“面向全体”以及“因人施教”。学前阶段的小学生的实际需求是带有一定的童稚的且孩子气的、趣味性很足的心态的。在教学时，音乐教师就可以从选择音乐最基本的结构要素着手，要遵循着由浅入深、由易到难且由具体到抽象的教学原则，在开展音乐游戏或者是音乐活动的时候都可以从儿童生活范围内选取一些较为恰当的素材作为教学内容的，让孩子们都能够理解并且能运用这些音乐手段进行表现，个个都能够积极地参与进来。教师在日常的音乐教学当中，要做到尽量对每一首幼儿歌舞都能够作出仔细的研究与分析，真正地领会每一首歌舞中所表达出来的情感内容。在选择教材的过程中，教师可以尽量选择一些从歌词到音乐、从体裁到形式以及从结构到风格都能够贴进儿童的生活、而且还能够体现幼儿情趣的教材。例如，在讲授歌曲《妈妈的眼睛》这首幼儿歌舞的时候，教师就可以根据歌词内容分析其中所蕴含着的“母亲”的慈爱以及孩子对“母亲”的热爱、尊敬以及眷恋等的情感，通过遥望天空中的星星，从孩子们的眼神中一一地表达出来。教学时，为了要强化这几种情感的表达外，教师也可以在第一遍教学音乐时，可以先把歌词内容配乐朗诵给孩子们听，这样既能够让孩子体会到音乐的感染力，又能很好地帮助孩子们领会词曲中所传达出来的情感。
三、教师要想法设计“有趣”的音乐课堂
教师在教学时，可以根据学生们好动且喜欢游戏的这一心理特征，尽量把游戏中一些快乐的因素适时地加入到音乐教学当中，然后再把其自然地渗透到整个音乐的教学情境当中，让每一位学生都能够快乐又不知疲倦地投入到音乐的学习当中。比如说，在教学歌曲《小青蛙》时，教师就可以让孩子们在玩的过程中学唱这首新歌。比方说可以以游戏“小青蛙捉害虫”为教学主线，让那些扮演“荷叶”的儿童通过控制歌声的大小，让“小青蛙”都能够听辨出歌声的暗示，进而顺利地找到“害虫”。这种游戏玩法教学设计既新颖又有趣，歌唱还能够成为孩子参与游戏的需要并且贯穿到整个游戏的过程当中，而孩子们也都能够在一遍又一遍游戏活动中，自然地就学会了这首新歌。所以说，音乐游戏作为音乐教学的有效手段之一，特别是在学前音乐教育当中发挥着举足轻重的作用。音乐游戏能够把丰富的教学以一种生动有趣的形式展开，让孩子们在游戏中学习音乐知识，而且还能够使得幼儿们在乐此不疲的游戏中一边玩耍，一边掌握一些音乐知识技能，此外，教师也都能够在不知觉中对孩子们进行德育渗透，激发孩子们音乐兴趣的同时，还能够使得孩子们在音乐游戏活动中体验到乐趣。总的来说，在学前教育开展音乐教学，既能够培养孩子们良好的音乐情感，还能陶冶学生们的情操，创设多种有效的教学策略，带领孩子们真正地进入到音乐的天地当中，让孩子们都能够在这个天地中获得积极的人生经验，促使他们更加全面健康地去发展。
篇13：高中生物教学中若干难点分析论文
高中生物教学中若干难点分析论文
摘要：本文根据“行为主义”、“认知主义”、“人本主义”、“建构主义”四种学习理论提出将教学难点分为心理抵触型、认知偏差型、逻辑推导型和建构缺失型四种类型，通过对黄梅一中的部分学生进行访谈调查，对人教版高中生物教材必修3《稳态与环境》中的知识点进行了难易级别的判别，对难度值排序在前10位的知识点进行了难点成因的分类，针对不同类型难点提出了有效突破教学难点的策略。
关键词：生物教学；难点分析；心理抵触；认知偏差；逻辑推导；构建缺失
在高中生物教学实践中，教与学都存在着一些不易达到目标的难点。对教学难点及其形成原因进行深入解析，寻找有效的突破对策，是激发学生学习兴趣，增强学生学习信心，提高学习效率和保证教学质量的重要途径。有关教学难点的解析与突破对策，很多教师和研究者都进行过探讨，但从理论上系统分析教学难点的成因，并根据不同的成因进行突破对策的选择，仍然是教学研究中的薄弱环节。本文在学习理论发展中提出的“行为主义”、“认知主义”、“人本主义”、“建构主义”的框架下，对人教版高中生物教材必修3《稳态与环境》中的教学难点进行了梳理和分类，同时通过对黄梅一中的部分学生进行访谈调查，对相关难点问题的难度、成因进行了分析，提出了相应的突破对策。
1基于学习理论的难点成因分析
在行为主义者看来，学习就是通过提供特定的刺激，引起特定的行为反应，再对反应给予及时反馈，从而建立有效的刺激—反应联接［1］。认知主义学习理论则认为，学习不仅仅是刺激与反应，还有一个内在的加工机制。学习就是已有的认知结构和新的知识混合重组成为新的认知结构的过程［2］。人本主义者认为，人皆有天赋的学习潜力，只需设置一个良好的学习环境，他们就会学到所需要的一切；学生只有主动、自发全身心地学习才会产生良好的效果［3］；建构主义则更加强调知识的主观性一面。在建构主义者看来，学习是根据自己的信念和价值观对客体或事件进行解释的过程，是一种主动的建构意义的过程［4］。上述四种学习理论实际上分别解释了学习过程中不同阶段的特点：行为主义理论主要解释了发生在刺激－反应阶段的学习特点；认知结构理论则反映了信息被内在加工阶段的特点；人本主义者强调了在学习过程中人的主观能动性的作用；建构主义者则进一步深化了对人的主动建构作用的认识。在现有的难点分析研究中，较多的是从教师主观条件和教学客观条件中寻找成因［5－9］，存在着对知识自身特质重视不够的问题。如果我们将四种学习理论看成是学习过程的四个阶段的理论，那么根据上述学习理论，我们提出对生物学教学过程中的难点可以归纳为四种：发生在刺激－反应阶段的难解之处，可称为心理抵触型难点；发生在认知阶段的难解之处，可称为认知偏差型难点；发生在主观思维阶段的难解之处，可称为逻辑推导型难点；发生在建构知识学习阶段的难解之处，可称为建构缺失型难点。所谓心理抵触型难点，是指学生在初次接触新概念、新原理、新方法时，由于知识背景、思维定势的局限所产生的，对新刺激的反应不到位，形成心理抵触。生物现象，本来是多姿多彩、具体形象、可观可触的，但生物学概念、原理、方法，一般都是比较抽象的，初次接触这些概念、原理、方法，难免出现心理抵触。所谓认知偏斜型难点，是因为生物学中普遍存在综合性、层次性、复杂性特点，有时还有明显的地域性特点，学生在理解生物学概念、原理和方法时，难免出现不全、不准、不精的现象，容易产生认知偏差。所谓逻辑推导型难点，是因为生物学原理，既有描述性的原理，也有基于数学、物理、化学、天文、地理知识的推理性原理，需要学生能够进行合理推测、推理。这些推理，有些是严格的逻辑推理，有时需要的是定性的推论，也有些知识需要具备一定的形象思维能力去进行想象。逻辑思维与形象思维能力的训练不足，就容易形成学习障碍。所谓建构缺失型难点，是因为生物学现象从宏观到微观，从外部形态到代谢过程，能感知却又不能全部感知，有逻辑却又不是纯逻辑，知识体系的建构既要有丰富的感性认识，也要有合理地逻辑推理，既要有细致入微的观察能力，又要有清晰的归纳总结能力，才能建构起属于学习者自己的知识体系。这样形成的学习难点，我们称之为建构缺失型难点。以上对难点成因的分类，是基于知识点自身的特质，根据学习过程不同阶段而提出的分类体系。在一定程度上，它是难点之所以成为难点的本质性原因。按照这样的分类体系对难点进行归类，有助于形成具有一定创新意义的难点突破理论。
2人教版必修3《稳态与环境》中的难点分析
2．1知识点难易程度的调查分析
《稳态与环境》主要介绍了生态学的的基本内容，涉及到细胞、个体、种群、群落、生态系统等生物的各个层次。对教材涉及的知识点进行归纳，划分出52个知识点。将这52个知识点罗列在调查问卷中，并在这些知识点后附上一般、较难、很难三个难度级别，并分别赋予三个分值（分值分别为0．3、0．6、1），要求被调查者对每个知识点相应的难度做出选择，用分值乘以选项人数，再用参加总人数平均，得到用（0，1）区间的分值表示的52个知识点的难易程度判别结果。问卷调查于2014年10月在黄梅一中进行。选择已经学过本书内容的高二年级和高三年级的理科班学生发放问卷，高二年级共发放问卷150份，回收有效问卷113份，有效率75．3％；高三年级共发放问卷150份，回收有效问卷108份，有效率72％。从总体情况看，学生对本书内容难度的判别，难度值的区间位于“一般”到“较难”之间，表明了大多数学生不认为这些知识点“很难”。按照知识点难度值排序，我们列出了平均难度值排在前10位的知识点（表1）。就本书六章的内容而言，学生们给出了最难的内容是第二章“动物与人体生命活动的.调节”。就本文归纳出的知识点而言，有关生态系统能量流动过程的知识是最难的。
2．2难点成因分析
如表1所示，“生态系统能量流动的过程”排在难度值第一位。是什么原因？按照学习过程四阶段理论来分析这一知识点的特征。人类自身就生活在特定的生态系统中，因此，高中阶段的学生对生态系统的指向都有各自的体验，加上大众媒体不时出现类似“生态”、“系统”之类的词汇，所以，理解生态系统的概念基本不存在刺激－反应阶段的障碍。但生态系统的含义未必能够被学生完整、准确认知，所以，会有部分学生出现认知不够的现象。了解生态系统能量流动首先要知道生态系统的概念，即生物群落和无机环境构成的整体。从而推导出研究生态系统能量流动的过程要从食物链入手，在这个过程中，知识从大概念到具体知识，知识迁移的跨度大，学生的思维容易打结，产生推导障碍。“生态系统能量流动的过程”中涉及到生态系统的概念和生态系统的构成，新陈代谢中能量的变化即“光合作用”和“呼吸作用”。如何将这些知识点建构成一个体系，对于学生的综合能力是一个极大的挑战。“免疫系统的功能和原理”是排在第二的难点知识，在初中学生已经初步学习了该内容，而且在变异传染病的新闻时不时传出的今天，如何提高自己的免疫力的讨论充斥着学生的耳朵。家长对学生健康的关心，让学生对免疫系统的功能不存在刺激－反应阶段的障碍。但免疫系统原理具体是怎样的，不能被学生完整、准确的感知，所以学生会出现认知不够的情况。了解免疫系统的功能，需要对免疫系统的组成出发，即结构到功能，这是简单的逻辑，因此不存在推导困难。免疫系统是由免疫器官，免疫细胞，免疫活性物质组成。每个组成有各自的作用，形成了三道防线。因此免疫系统原理的建构对于高中生有难度。据此，将平均难度值排在前10位的知识点的难点进行了归类（表2）。从表2可知，难点产生的主要原因是认知偏差，即对概念、原理的理解不全面、不准确，最容易成为难点，其次是建构缺失，即难点容易出现在建构知识体系的环节上。
3教学难点的突破对策
如何引导学生突破难点，是教学成败的关键，根据难点分类提出以下对策：首先，心理抵触型难点产生是因为纯理论的知识，学生对学习内容没有兴趣或与旧知识抵触，难以产生共鸣，那么激发和培养学生的学习兴趣是解决问题的关键。如何来激发学生的学习兴趣？最普遍的和最有效的方法是引发学生的好奇心理，让学生对知识产生渴望，如风趣的语言，生活中鲜活的实例等。还有增强学生的成就感，让学生通过学习获得自信心和自强感。克服这个难点上主要设法消除学生心中的抵触情绪，需要增加教学的趣味性和鲜活性。其次，认知偏差型难点产生是因为对知识把握的不准确、不全面，给人一种雾里看花的感觉。解决这种难点的关键在于将抽象化的知识通过实物模型或多媒体虚拟动画直观的呈现出来让学生有直接的认识。直观化、具体化的知识，学生才能对其有全面的把握。所以需要增加教学的直观性。再次，逻辑推导型难点产生是因为在推导的时候要有严密的逻辑性，在推导的过程中，学生有一个步骤不清楚，不明白，就会对结论产生疑问，形成困扰。推导在于层层递进，循序渐进，一步一个脚印，不存在跃进。解决这种问题在于慢、在于细，一个步骤一个步骤的引导学生，反复的对每一步与学生互动，让学生知道“我为什么从那出发，为什么这样做，要考虑什么因素”，使学生对结论知识“恍然大悟”，同时学生也接受了学科思维的锻炼。所以需要加强课堂或课后的推导演练。最后，建构缺失型难点产生是因为知识量而复杂在或是一个动态的过程。一般其含有较多的前置知识，对学生的要求较高。学生对此准备不足，无法有效的建构。形象的来说，建构缺失型难点就是要搭积木，搭积木要有足够的积木，每一块积木放什么位置要清清楚楚。解决这种问题在于全面，准备充足了，才能建构出想要的结果。所以需要做好铺垫，强化教学过程的综合性和全局性。
参考文献：
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篇14：大学生网购者人格特质与品牌个性认知的关系分析论文
最新大学生网购者人格特质与品牌个性认知的关系分析论文
随着产品同质化程度的加剧，纯粹依靠提供高产品质量或服务的企业很难达到预期目标，而品牌则是很好的契机。其中，品牌个性是产品品牌的核心，是检验产品竞争力的重要因素。强化消费者自我概念的品牌个性的品牌能够激发消费者的购买欲望，提升品牌满意度和品牌忠诚度，从而为企业创造利润。由于品牌个性被赋予目标用户的人格特征，它容易被目标用户认同。品牌个性很早就有人提出，来源于心理学中对个体人格的研究。但其真正产生影响的是 Aaker提出的品牌个性，即与品牌相连的一整套人格化特征，并运用心理学中的“大五”人格理论模型对品牌人格维度进行探索性研究。为了品牌个性研究的本土化，我国学者黄胜兵和卢泰宏开发出中国的品牌个性量表，从中国传统文化角度阐释中国的品牌个性维度，5 个维度分别为：“仁、智、雅、乐、勇”。有研究认为“惠”是中国文化背景下品牌个性中的一个特色，更符合中国国情，由于中国受传统文化的影响较深，中国人在消费中更强调实惠，所以品牌个性维度应为：“乐、惠、智、雅、勇”。
国外 Yelena[9]研究了时尚产品中消费者人格对品牌个性的影响。研究结果发现“，尽责性”人格倾向于选择“值得信任型”品牌，“外向型”人格倾向于选择“社会型”品牌。国内有关品牌个性及其典型消费者“大五”人格的研究，发现典型消费者个性与品牌个性之间存在一定程度的相关关系。关于大学生人格特质与品牌个性的研究发现，中国文化背景下品牌个性“乐、惠、智、雅、勇”同西方的品牌个性有跨文化的一致性，又有其特殊性。消费者人格对品牌个性有较大的影响，企业必须重视目标消费群的人格特征，对此进行深入调研，参考目标消费者的人格特征，塑造迎合其人格的品牌个性才有竞争力。
人格特质的测量中，最为广泛的人格测试量表有：卡特尔依据其特质因素划分提出 16 种相互独立作用的根源特质，编制了卡特尔 16 种人格因素调查表(16PF);艾森克根据其三因素模编制的艾森克人格问卷(EPQ);麦克雷和塔佩斯共同编制的大五人格因素测定量表(OCEAN)。“大五”人格理论的五个因素并没有包括人格的全部，尽管几乎任何人格建构都可以由“大五”人格理论得到反映，却不能从“大五”人格理论中分离出每一个人格构想。16PF 作为经典人格特质理论是否能够运用借鉴“大五”人格理论的方法借鉴到品牌人格维度研究中去，值得广大学者尝试。
随着网络技术的日益完善，网购已成为当今消费者购物的主要渠道之一，大学生网购就是大学生通过网络媒介进行购物的过程，网上购物作为一种新型的购物方式，正在对经济和社会生活方式产生革命性的影响，基于这种购物形式的重要性，一些学者开始从多种角度对其进行研究。网购者通过与全国常模进行比较，得出人格特质在精神质维度略微高于平均水平，在内外倾维度上处于相对中等水平，在神经质维度上略微偏低。鉴于网购者人格的差异性，本研究拟把大学生网购者作为研究对象，通过运用 16PF 与中国本土化品牌个性的测量比较，进行实证研究，以期为网购者的人格特质与品牌个性研究提供更多的理论和实践依据。
1对象与方法
1.1 研究对象：从南昌的两所高校随机抽取的大学生网购者作为本研究的样本人群。本研究把大学生在 1 年内通过因特网购买商品或享受服务超过 3 次以上的购物者称为网上购物者。随机调查 519 名，其中每年网购 3 次及以上者被定义为大学生网购者，筛选出符合条件 382 名，南昌市大学生网购率为73.6%。然后对 382 名大学生网购者发放调查问卷，剔除不愿意回答问卷及回答质量较差问卷，收回有效问卷 350 份，问卷的有效回收率为 91.6%。在有效被调查者中，男生 161 名，占总人数 46.0%;女生 189名，占总人数 54.0%，总平均年龄为(20.0±1.3)岁。
1.2 方法：本研究采用彭丽丽[8]编制的中国人品牌个性量表和卡特尔 16PF 作为测量工具。国内品牌个性量表有 5 个维度，分别为乐、惠、智、雅、勇，共 20道题目。卡特尔 16 种个性因素量表将各因素的.粗分转换成标准分，并计算出四项次元人格因素和四项应用分。
1.3 统计学处理：采用 SPSS 13.0 统计软件进行分析处理，采用 t 检验，回归分析和相关分析，以 P<0.05为差异有统计学意义。
2结 果
2.1 大学生网购者品牌个性的性别差异结果：大学生网购者中，不同性别的品牌个性各维度比较中发现,惠和勇维度上的差异具有统计学意义，女性在惠维度得分高于男性，而男性在勇维度得分高于女性，其他维度上差异无统计学意义。计算效应值(d)进一步比较差异大小，男女在惠维度上为较小差异(0.2<效应值 0.445<0.5)，男女在勇维度上为中等差异(0.5<效应值 0.691<0.8)
2.2 大学生网购者品牌个性的城乡差异结果 ：大学生网购者品牌个性的城乡差异比较中，发现只有雅维度上城乡差异具有统计学意义，即城市居住的大学生在雅维度上得分高于乡村居住者，其他维度上差异无统计学意义。计算效应值(d)进一步比较差异大小，城乡在雅维度上为较小差异(0.2<效应值0.389<0.5)，
2.3 大学生网购者人格特质与品牌个性的相关分析：人格特质中的有恒性与惠维度有正相关;怀疑性与乐、雅、勇维度都具有正相关;实验性与勇维度具有负相关;专业有成就与雅维度呈正相关;成长能力与乐维度具有负相关，差异均有统计学意义。
2.4 大学生网购者人格特质对品牌个性的回归分析：以大学生网购者人格特质为自变量，品牌个性各维度为因变量进行逐步回归分析，结果显示：怀疑性正向预测品牌个性乐维度 6.7%的变异量;适应与焦虑正向预测品牌个性惠维度 9%的变异量;怀疑性正向预测雅维度 6.4%的变异量;乐群性与实验性反向预测勇维度 6.9%的变异量。人格特质对品牌个性智维度上没有达到显著性的影响
3讨 论
性别对品牌个性有显著性差异，不同性别在品牌个性中的“惠、勇”维度的认知中存在明显差异，在惠维度上，女生得分高于男生得分，符合女生容易对经济实惠的、务实、理性的物品认知更高，对便宜的东西更感兴趣。在勇维度上，男生得分高于女生得分，说明男生对充满活力的、男子气慨的、强壮的、运动的物品认知更高，结果符合社会生活中对男性的要求情况。本研究与彭丽丽的研究结果基本符合，但是在乐维度上性别差异无统计学意义，这可能与被试选取的要求有关。也有研究显示，品牌个性的各维度在不同性别之间差异均无统计学意义，这可能与被试的选择、品牌个性问卷的本土化与否有关。
在城乡的品牌个性比较中，发现只有在雅维度上存在城乡差异，城市大学生网购者雅维度的得分显著高于乡村大学生网购者的得分，其他维度差异无统计学意义。原因可能是城乡受生活品质的影响，从而产生对品牌个性认知的差异。
通过人格特质与品牌个性的相关分析和回归分析表明：人格特质中的有恒性与惠维度有正相关，说明有恒负责特质的人倾向于选择务实、经济实惠的品牌。怀疑性与乐、雅、勇维度都具有正相关，同时怀疑性对乐、雅维度有显著的预测作用，说明怀疑特质的人倾向于选择炫酷、时尚、专业权威、有品位以及男子气概、运动等品牌，并且对乐、雅维度有正向预测作用，可能越怀疑特质的人对有品位、时尚的品牌越容易相信。实验性与勇维度具有负相关，说明保守、尊重传统特质的人倾向于选择男子气慨、运动的品牌，并且具有一定的预测作用。专业有成就与雅维度有正相关：说明有专业成就可能的人倾向选择专业权威、有品位的品牌，同时对惠维度有一定预测作用。成长能力与乐维度具有负相关：说明有成功的希望的人不太倾向于选择炫酷、时尚的品牌。本研究中，人格特质与智维度均没有显著性相关和预测作用，其他研究则显示人格特质中某些因素与智维度有关，这可能与本研究选取的人格测试量表和被试群体有关。
本研究通过了解大学生网购者人格与品牌个性之间的关系，有利于网络卖家或企业迎合网购者的心理、明确产品诉求点、找准市场定位、提升品牌的竞争力[18]，从而有针对性地实施网络营销策略，为研究网购者的人格与品牌个性的关系提供一定的理论与实证依据。
篇15：体育教学中伤害事故的分析论文
体育教学中伤害事故的分析论文
摘要：由于体育课的特殊性，在教学中经常会有伤害事故发生。从造成事故的主观和客观两方面全面分析，查找原因，提出一些建议和措施，提高教师和学生的安全意识，正确对待安全事故，采取有效的预防措施去减少事故的发生，使体育教学能够正常地进行和实施。
关键词：体育教学；伤害事故；预防措施
一、造成体育课程中伤害事故的成因
青少年是全民健身计划的重点对象，也是学校体育的主体。体育课是学校体育的重要组成部分，而且体育课的目的、任务是增强学生体质，使学生掌握基本技术、基本技能和体育基本知识。在体育课中要想尽可能地避免事故，那么首先得知道它是如何引发的。纵观诸多的体育活动事故，我们不难发现体育事故的发生大致有客观和主观两种原因引起的。
(一)客观因素
1.因设施存在安全隐患而导致的伤害
是指因学校的场地、设施、器械等不符合国家或有关部门的安全标准，存在安全隐患而导致的学生伤害事故。场地不好，练习环境差，器材损坏或者不足都有可能使学生在练习时受伤。比如场地不平、沙坑里有玻璃片、室外的单双杠陈旧支架不稳等等都有可能引发课堂伤害事故。
2.教学内容超过学生的正常承受能力
是指因为体育课的教学内容、难度、强度等明显超过了学生的正常身体承受能力而导致的学生伤害事故。比如让小学四年级的学生进行跳近一米高的障碍物练习，其强度和难度均超过了四年级学生的承受能力，因而这项练习对学生有较大的危险性。
3.周边环境因素
不适当的温度、光线、空间大小和噪音等物理因素的长期刺激，是学生生理条件下所不能忍受的外来压力，都有可能影响学生上课的情绪，从而引发事故的发生。如：上课的场地气温过低或过高，容易使学生畏缩，学习缺乏动力；上课场地有噪音干扰，会使学生注意力不集中，产生烦躁不安的心理。
4.意外事故导致的'学生伤害
是指由于体育教师和学生不能预见、不能抗拒的原因发生的学生伤害事故，这是非人为能力所能避免的。比如学生在练快速跑时突然摔倒导致了事故的发生。
二、体育课学生伤害事故的预防措施
(一)客观因素的预防措施
1.在练习的场地、器材和周围环境方面，教师和学生都应引起注意，练习时场地应平整，周围的环境应安全；练习前应检查器材有无损坏。学校应派专人定期检查校内的体育设施是否完善，有无安全隐患，发现隐患应当及时排除。
2.学校应当严格依照《教学大纲》的要求开展教学，防止因教学内容超纲而导致学生受到伤害。
3.领导要重视，制度要健全。安全无小事，对于学校，尤其是体育课来讲，更是如此。
(二)主观因素的预防措施
1.教师方面
⑴课前加强学生的安全意识。尤其是低年级的学生，自我控制能力差，练习过程也容易分散精力。故教师课前须加强安全意识，而且每节课都应针对教材说明注意什么事项。长期给学生灌输安全意识问题，这样才能保证学生形成练习时集中精力、注意安全的意识，并容易得以强化，从而避免不必要的运动损伤。
⑵教师须加强专业思想，热爱本专业，热爱学生，具有强的责任心，备好每节课，除备教材外，还须备学生、备场地和器材，对于每节课须有何种安全措施，均要做到胸有成竹。这样，上课时的组织方法、练习手段、形式、运动量和强度、准备活动和放松活动都尽可能的与学生实际相符合，从而减少运动损伤现象的发生。
⑶加强专业理论和技术的学习。教师必须加强专业理论和技术的学习，只有从复习中才能巩固、提高专业理论水平，才能与先进的技术同步。这样在教学过程中才能针对学校及学生的实际情况，灵活利用各种组织形式和教学手段，在课中做到游刃有余，这也是减少课中出现运动损伤的措施之一。
2.学生方面
⑴加强安全和自我保护意识，学生应学会在练习中遇到意外事故时做自我保护，同学之间也应学会在练习中给其他同学做保护帮助。
⑵加强身体锻炼，提高各项身体素质，学生应养成每天坚持锻炼身体的习惯。持之以恒，从而提高自己的身体素质，并学会有针对性地锻炼，弥补自己的不足。身体素质提高了，对于完成课的练习，自然也较容易，从而避免因素质差而引起运动中伤害事故的发生。
⑶学生存在不适于剧烈运动的特异体质，不要隐瞒病情，应当及时向学校反映，以防止事故的发生。
三、结论与建议
造成体育课中伤害事故的原因是多方面的，体育教学中伤害事故不可避免，事故因素也是多种多样，我们要正确认识伤害事故，合理区分责任事故与非责任事故，保证体育教学的顺利进行。
目前有的学校和教师为了尽量避免事故的发生，在体育课中采取一些消极预防办法，如降低教材难度及减负减量，对稍有挑战的教材干脆就去掉，这样既影响了体育教学大纲的贯彻，阻碍了体育教学发展，也极大影响了学生身体机能的提高。我们应该正确对待伤害事故，采取有效的预防措施去减少事故的发生。
由于体育课自身所具有的运动性、激烈性、对抗性和开放性等特点，在体育课中发生伤害事故是难免的。学生、家长和教师应以一个客观的态度去看待体育教学中的安全问题，正确地去对待伤害事故这一问题。
学生、教师要加强处理伤害事故的能力。当事故发生后，就要求学生和教师要具有常见伤害事故的处理能力，从而使事故发生后的伤害降到最低。教师平时要加强卫生保健知识的学习，并通过体育课和理论课向学生传授。还可以请学校的校医到班上做一些讲座，提高学生的自救和他救的能力。
(二)主观因素
1.教师方面
教师是教育者，在教学中起主导作用，是使学生和教材练习起来的中介力量。体育教师是促进学生身心健康发展的组织者和指导者，是体育科学知识和科学锻炼身体方法的传授者和发展者，是学生思想品德的塑造者，是优秀体育人才的发现者和启蒙者。体育课的组织是否合理、教材选编是否合适、教学手段是否正确、安全措施是否准备充分都会直接影响体育课能否顺利进行。课中出现损伤事故对于教师方面而言，笔者认为主要有三方面原因：
⑴专业技术和实践能力方面：专业技术和实践经验是体育教师上好课的另一重要因素。如果专业技术不过关，教授的动作出现技术性错误，这样容易出现伤害事故；另外没有较强的实践能力，仅有满腹理论和只会自己做动作，而不会根据学生实际情况采用与之相适应的教学手段，也是出现运动损伤事故的原因之一。
⑵课后放松：很多体育教师上完一节课后，放松活动随随便便，每节课的放松内容相同。而不是根据本课的教材有针对性达到放松的目的，这是造成慢性损伤的重要原因。
2.学生方面
学生是体育教学的主体，教学是教与学相互配合的，课中出现运动损伤对于学生方面而言可以从以下四方面分析：
⑴安全意识。很多学生上课前无心听教师讲的安全措施，练习时往往由于技术较复杂或难度较大而造成损伤。
⑵身体素质差。目前在校学生普遍身体素质较差，由于现行升学制度的影响，繁重的功课占去了学生的课余锻炼时间，仅靠每周一两节的体育课根本无法使正在生长发育高峰期的青少年具备强健的体魄和良好的各种身体素质。由于身体素质差，在完成强度较大或难度较大的练习时容易造成损伤。
⑶恶性循环。学生身体素质差，因而怕大强度、大运动量的练习，对练习产生畏惧和厌恶，不肯主动练习，久而久之素质更差，易在练习中损伤；损伤后影响上课，导致素质更差，如此下去，形成恶性循环。即身体素质差—少练习(厌练)—更差—易损伤—少练—素质更差—更易在练习中损伤。
⑷学生自身健康原因导致的伤害。是指因为学生身体本身存在着某种不适于体育锻炼的疾病而导致的学生伤害事故。比如学生为了顺利升学故意隐瞒病情或者怕其他学生嘲笑而隐瞒所引发的事故。
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