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土地的颜色说明文

2024-02-16 07:54:57 收藏本文下载本文

“kingluckjxj”通过精心收集，向本站投稿了12篇土地的颜色说明文，以下是小编收集整理后的土地的颜色说明文，欢迎阅读与借鉴。

土地的颜色说明文

篇1：土地的颜色说明文作文

土地的颜色说明文作文

中国地大物博，就连土地的颜色，也有许多种。

土地是黑色的。我望向关外，那是东北平原的颜色。肥沃的土壤上生长着东北大米，仿佛是个粮仓。九·一八时，它被日本夺走，但它还是回来了。爱国的信念与拼搏的汗水成了土壤中的养料。那淳朴敦厚而又富饶的土地啊，东北。生命于这里滋长、繁盛，的确，也只有你才能养育人参了。东北，东北。

土地是黄色的。我看向晋陕（山西和陕西），又看了看自己的皮肤，那是黄土高原的颜色，也是中国人的肤色。我突然想到了黄河，它自从流经黄土高原之后，就变得浊流滚滚，增添了魄势。那里固然荒凉，却十分深厚。中华文明在那儿发源。而最不必说的西安，早已不知是几朝古都，当了中华民族一千多年的首都啊。黄土，是文化的发源，是历史的见证。中国的文化，发扬于黄土，又堆在了黄土上，堆成了黄土高原。晋陕，晋陕。

土地是红色的。我看向了所有带有“华”的地区，又看向自己的心。的确，这些地方的人与我是一样的，心里同脚下的大地一起翻滚着热血，流淌着沸腾的希望。我们心的节奏仿佛是一样的，一齐跳跃着。这里，有着我们国家的首都和经济重心，从北向南，有着大片的城市和耕地。华北、华东、华南、华中，我的'家乡在这里，我最爱的地方也在这里，它们都是红色的。中华人民共和国的大面积土地，同国旗一样，都是红色的。

土地是白色的，新疆、海南、内蒙、西藏。尽南、尽西。海南沙滩上的白沙，内蒙的草原边的荒漠，珠峰上的白雪与高原上的布达拉，新疆的塔里木和天山，都是白的，白中泛黄，飘扬在边疆。它们之上，有的人烟稀少，有的却十分繁华。但这么柔弱的白色却从未抱怨或是放弃过。它们用缥缈之躯筑成了民族屏障。边疆，边疆。

土地是杂着绿的，台湾、特区、西南。这绿，不是土地，是水。一个个神秘的地方，一片片神奇的土地。特区回来了，西南一直都在。我们在呼唤，台湾，台湾。

土地的颜色是彩色的——那是炫彩中国！

篇2：土地的颜色说明文作文

中国地大物博，就连土地的颜色，也有许多种。

土地是红色的。我看向了所有带有“华”的地区，又看向自己的心。的确，这些地方的人与我是一样的，心里同脚下的大地一起翻滚着热血，流淌着沸腾的希望。我们心的节奏仿佛是一样的，一起跳跃着。这里，有着我们国家的首都和经济重心，从北向南，有着大片的城市和耕地。华北、华东、华南、华中，我的家乡在这里，我最爱的地方也在这里，它们都是红色的。中华人民共和国的大面积土地，同国旗一样，都是红色的。

土地的颜色是彩色的——那是炫彩中国！

篇3：土地的颜色说明文作文

我的老家明星村是一个被黄土包裹的村子，而我家的院子里，除了一小片菜园子之外，就只剩下黄土，而我的童年就是在黄土的陪伴下成长的。

一下车，我就兴奋地冲进了院子里，侄子已经和好了泥。“怎么现在才来呀，我已经将泥和好了。”我蹲下来，迫不及待的开始捏泥人了。我们捏泥人和堆雪人一样，滚一个打球当成身子，搓一个小球成为脑袋，五官也不用精雕细琢，用指甲盖或是小树枝一插，泥人就做好了。即使有时候泥人的五官会错位，但是我依然十分喜爱这些泥人。有时候手不争气，泥人就从手上滑下来，沿着裤腿滚到地上，摔得四分五裂，我来不及管裤袜，看见泥人摔坏，哇哇大哭起来，就会惹得房子里聊天的大人出来，三姑对我说：“就是一个泥人嘛，在捏一个不就行了。”我边哭边说：“我在女娲造人呢，把人摔坏了怎么能行呢。”大家被我的话惹得哈哈大笑，连忙过来安慰我。

我们在玩泥时，泥土有时候会变干，侄子就会用水龙头二次浇灌泥土，有时候我心里痒，也想来尝试，就和侄子商量，侄子爽快的答应了，但是水龙头十分的重，我抱起它，它就像是一只未被驯服的野兽一样，水喷了我一身，侄子连忙过来帮我，虽然水龙头被控制住了，但是我们身上沾满了泥，就像是两个小泥人一样。

我的童年生活不像是《祖父的院子》里那样鸟语花香、百花争艳，而是在黄土上的童年，也是十分快乐的。

篇4：如果风有颜色说明文

如果风有颜色说明文

假如风有颜色，世界会变得更美丽、更生动。这些有颜色的风和自然的景色搭配起来，一定是一副美丽的图画。

假如风有颜色，那么，春天的风一定是绿色的，因为，春天是一副万物复苏的景象，表示新生、表示希望、

假如风有颜色，那么，夏天的风一定是蓝色，给人一种清新、清爽的感觉，就像在炎热的.夏天咬上一口凉凉的冰棒，就像在闷热的夏日，吹上一阵凉凉的风。

假如风有颜色，那么，秋天的风一定是红色的，它代表了果园里的果实成熟了，还代表了对秋天有象征性的红枫叶。

假如风有颜色，那么，冬天的风一定是粉红色的，因为，粉红色是温暖的颜色，风吹过来，不是冷冰冰的，夹着雨雪。假如风有颜色的话，就应该对我们有好处，而温暖的粉红色，刚好给我们冬天冰冷冰冷的心温暖。

假如风有颜色，世界就是彩色的，天空就是彩色的，风有冷的、暖的，在不同的季节，给我们不同程度的温暖。

篇5：如果风有颜色说明文

我常爱幻想，幻想能给我一个辽阔宽广的空间和一个五彩缤纷的世界。

如果风有颜色，这个世界一定会变得更美好，更绚丽多彩。因为不同的颜色可以勾画出不同季节的不同心情。

春天的风是绿的.、红的、紫的、黄的······是五颜六色的。它吹绿了大地，吹红了花朵，吹醒了小溪。风把云儿染成了彩色的，使天空千姿百态，五光十色的云海永远令人赏心悦目。

夏天的风是透明的，它看不见，摸不着，但却感觉得到，它那份清爽使人如面对大海般舒服。它经过树梢将树梢染成了绿的；吹过小姑娘的脸蛋把那张小脸儿染成粉的；吹给太阳公公，却不慎把他染得全身通红。

秋天的风是金色的，吹熟了沉睡在枝头的果实；吹黄了该收割的庄稼；吹欢了正在劳作的农民。风把一切染成金黄。它很顽皮，吹落片片金灿灿的叶子，让它们犹如彩蝶般飞舞，又让它们落在地上变成鹅黄的地毯。

冬天的风最漂亮，它是彩虹的七种颜色。它悄悄地将挂在树梢上的冰霜染成七彩的，无需颜料或灯光就成为美丽的冰雕，美不胜收，冬也因此变得生机勃勃。

天空变成了画板，底色是蓝色，云彩成了花朵。好美！

如果风有颜色，那么春、夏、秋、冬，小草、野花、树木，山泉、瀑布、小溪，都不会孤单。世界将是多么美好啊！

篇6：幸福的颜色说明文

幸福的颜色说明文1000字

幸福的颜色，无论我怎么努力，都看不到，总仰头望着天空，却忽视了周围的一切，追逐没有尽头的幸福，眼角湿湿的，低下头，却发现自己丢掉的那份知足……

幸福是什么？

“如果这次考试能不错，就是幸福的。”我默默的讲到，接过考卷。紧张的书写，直至完成。忐忑不安的等待，愿望实现的还不错，却没有那份喜悦，这不是期待的那份幸福吗？不对呀！幸福好像又不是它，我不懂。那么，

幸福是什么？

“能够睡足觉就是幸福。”我揉揉发困的双眼，渴望的想着，在懒洋洋的中午，阳光照在身上，似乎周围的一切都创造了睡眠环境，想法更加强烈，。假期中，终于睡足觉，可没有那份幸福的快乐，这不是幸福？我思索着，可是，

幸福是什么？

“能够有亲人在身边就是幸福的。”假期中，一个人在家，一个人面对，想念着家人，我默默的等待。一周后，家人回来，家里不再是一个人的世界，我却更加不解，这也不是幸福吗？为什么我没有感觉？

幸福是什么？使用有足够的财富吗？可现在的我，无法做到。

幸福是什么？是拥有自己理想的生活吗？可那犹如山顶的花朵，散发着光芒，却需要漫长的汗水与泪水。

幸福是什么？是实现自己的'梦想？可梦想遥远又千奇百怪。

那么，幸福到底是什么？

不断的寻找幸福的含义，总抱怨自己生活的不幸福，总与身上有着自己向往幸福的人做比较，总是看不见那份最朴实、最美好的幸福的颜色，或许，我缺少了什么……

“……我们是不是该知足，珍惜一切就算没有拥有……让自己快乐快乐这才叫做意义……”

音响里放出音乐，“知足……”我呆呆的想着，也许，我忘记给幸福一张画纸——知足，于是，接下来的我，在“画纸”上慢慢涂上幸福的颜色。

收好笔，仔细欣赏，却发现画纸的颜色那么亮丽，那么纯朴，突然感到一阵幸福，原来我拥有那么多……

如果你再问我幸福是什么，我会回答你：

幸福是能够存在并生活着；

幸福是能够不断成长与懂得；

幸福是能够拥有爱与被爱的权利；

幸福是能够拥有永远的家人；

幸福是……

突然看到幸福的颜色，突然品味到幸福的滋味，原来，流泪也是一种幸福……

我舍不得每一颗糖果与每一个期待的幸福，但甜蜜的已过去，期待的没到来，所以，就让我把期待的幸福作为自己的动力，珍惜身边的幸福，品味生活的美好，体验幸福的颜色，细细观察，却发现，幸福的颜色，真美！

篇7：风的颜色说明文

风的颜色说明文

风的颜色惠济区东风路小学指导老师陈杰风，不是无色的，它的颜色是丰富多彩的。

春天的风，是绿色的。它吹绿了沉睡的小草；吹绿了瑟瑟发抖的柳枝；吹得小河更欢快；吹得林间的参天大树更加生机勃勃。哦！绿色的风儿吹绿了大自然的每一个角落。

夏天的风，是红色的。它把太阳公公的身体吹得炽热，放射出万道光芒；它把天空的云吹得暖洋洋的，堆得粉红的笑脸；它把乡村的桃儿吹得粉红粉红，高挂枝头，活像几盏小灯笼；它把人们也吹得热乎乎的，不是婴儿露出可爱的.小屁股，就是小女孩的脸蛋儿红的像个大苹果。哈哈，红色的风儿把夏天吹得一片火红。

秋天的风，是金色的。它吹得稻谷全身金灿灿，高兴而得意地向农民伯伯点头；它吹得梧桐树的叶儿像翩翩起舞的金蝶；它吹得可口的橘子黄澄澄的。嘻嘻，金色的风儿，把秋吹得金灿灿。冬天的风，自然是雪白的。看哪！房顶被吹成雪白；小河也吹成了白花花的一条。啊！雪白的风，吹成了一片银白。

风的颜色是如此的绚丽多彩呀！朋友，你是否也发现了？！

篇8：《土地的颜色》现代文阅读及答案

《土地的颜色》现代文阅读及答案

在中国这块广袤的土地上，古代先民审时度势，辛勤耕耘，沐日月光辉，与天地同庆，创造了灿烂的中华文明。他们爱玉、尊玉、崇玉，比德于玉，发展形成了内涵丰富、风格独特的玉文化。

考古发现证明，中国古代先民开发和使用玉器至少已有八千年以上的历史。早在距今七八千年的兴隆洼文化、裴李岗文化时期，先民们就已经用透闪石质玉石、绿松石等制作出了多种形式的的玉器，不仅在切割、打磨等工艺上表现出一定的治玉水平，在东北地区还出现了以透闪石玉为主流的用玉传统。

至新石器时代晚期，中国境内不仅出现了多支既相互影响，又各具鲜明特征的玉文化，也出现了像红山文化、良渚文化这样的加工、制作、使用玉器的高峰。至先秦时期，以和田玉为主要载体的著名的“玉石之路”已经形成，并且随着时代的脚步不断扩展，在中西政治、经济与文化的交流中作出重要贡献。伴随着中华民族多元一体格局的形成与发展，中国玉文化也不断与时俱进，发展变化，成一枝独秀。

纵观中国的玉器、玉文化发展历史，中国的玉器及玉文化有许多独特之处。如在治玉工具、制作技术、内容、形式及其功用等方面都有着十分突出的特点，其中以种类丰富的“铊”来命名的颇富特征的治玉工具，以镂雕、微雕、大型山子雕、抛光为突出特征的制作技术，以祭祀天地人祖、表现等级身份为主要内容，形式多样、制作精美的礼仪用器，用于反映思想观念与现实生活的广泛题材及其表现形式等，无一不体现出中华民族的创新与智慧、文化与传统。而近万年未曾出现断裂的玉器发展历史，以及不断吸纳、融合、发展、创新的玉文化发展模式，则铸就了其在世界民族文化史上的辉煌。

作为一种有深刻内涵的传统文化，中国玉文化最突出的特色还在于“以玉比德”的用玉观念，经过历代儒家学派的传承与发展，伴随着儒、释、道三家思想的不断融合，逐渐渗透到社会生活的各个方面，并且深深镌刻在炎黄子孙的心里及语言文字系统中。

据不完全统计，在汉语的字、词和成语中，与玉有关的多达四五百个。这些字和词语所表示的多是与美好、尊贵、典雅、美妙、高尚、气度不凡、气节崇高等含义有关的。比如：玉貌花容、守身如玉、金玉满堂、玉楼金殿、玉清、玉观音等等。这些词语中有形容人的容貌姣好的，有以比喻人的情操像玉那样洁白无瑕，有形容人的才学精到，有谓财富极多，有形容楼阁宫室的精致优美，有的是道教文化中天帝所居住的地方，有的则是佛教文化与中国传统文化融合的结晶。“黄金有价玉无价”，则很好地反映了玉的崇高地位与价值。而“人养玉，玉养人”，早已广泛流行于爱玉、赏玉、玩玉、珍藏玉的炎黄子孙之间，成为他们的'宝贵体验与共识。

中国是一个文明古国，素有“礼仪之邦”的称谓，礼乐文明是中国古代文明的重要组成部分，经过历代沿革，其具体内容和形式不断发生变化，但作为其主旨的关于秩序与和谐的理念未变，并且影响至今。“以玉比德”用玉观念的提出，正是儒家关于“礼”的教化中，引导人们加强自我修养、自律、自善，把社会规则内化为个人的内心尺度的具体体现。“以玉比德”的用玉观念中蕴含的天人合一和仁、义、礼、智、信的哲学、伦理学思想以及外柔内刚、刚柔相济、温柔敦厚、鲜而不垢、坚而不蹙、廉而不刿、表里如一等美学品格，在中国玉文化的发展与传承中发挥了重要而特殊的作用。

（摘编自赵朝洪《中国玉文化的独特精神气度》）

1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是

A．古代先民创造了灿烂的中华文明，他们爱玉、尊玉、崇玉，比德于玉，发展形成了内容丰富、风格独特的玉文化。

B．早在距今七八千年前，中国古代先民就已经用透闪石、绿松石制作玉器，在切割、打磨等工艺上表现出了一定的治玉水平。

C．新石器时代晚期，中国境内不仅出现了多支既相互影响又独具特征的玉文化，而且出现了加工、制作、使用玉器的高峰。

D．中国文化源远流长，发展历史近万年未曾出现断裂，经过不断吸纳、融合、发展、创新，铸就了中国玉文化在世界民族文化史上的辉煌。

2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是

A.中国的玉器与玉文化有许多独特之处，其治玉工具、制作技术、内容、形式及其功用，无一不体现出中华民族的创新与智慧、文化与传统。

B．“以玉比德”的用玉观念，经过历代儒家学派的传承和发展，儒、释、道三家思想的不断融合，才逐渐渗透到社会生活的各个方面，产生了深远的影响。

C．在汉语中，与玉有关的字和词语都表示着美好、尊贵、典雅、美妙、高尚等含义。它可形容人的容貌姣好，还可比喻人的情操，不一而足。

D．“以玉比德”用玉观念的提出，这是儒家关于礼的教化中，引导人们加强自我修养、自律、自善，把社会规则内化为个人的内心尺度的具体体现。

3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是