当灾难突然降临的时候阅读答案
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篇1：当灾难突然降临的时候阅读答案
灾难突然降临的时候
①这是一个繁华的大都市，每天忙碌的人熙熙攘攘。八点三十分。装满乘客的地铁缓缓起动，向下一个站点驶去。
②当列车行驶到两个站点中间地段时，突然一片漆黑，车也慢慢停下来。车厢里的人一下像炸了锅似的，乱哄哄的如同马蜂窝从树上落到地下。有人大声骂司机：“真是个笨蛋！”也有人说：“养你们这些人有什么用，简直是一群废物。”
③司机解释道：“突然停电，这是一次意外事故，我马上与调度中心联系。”司机在黑暗中摸出手机，拨完号码后没有任何信号。
④这是一次意外停电，波及全市。始料不及的人们被这突如其来的停电搞蒙了，通讯中断，交通阻塞，整座城市近乎瘫痪。地铁里的人如同无头苍蝇，纷纷掏出手机与外界联系，却都没有信号。有人用打火机照亮，得到片刻的安慰。女人哄着不断哇哇哭叫的孩子。有人说：“我好不容易找到这份工作，迟到会被炒鱿鱼的。”有人说：“我与客商约好，签一份额为三百万元的合同，失约可能会使合同泡汤的。”也有人说：“等出去了，一定要起诉地铁公司。”黑暗像一只无情的大手，捏得人喘不过气来。哭声、骂声、叹息声不绝于耳。有人说：“等一等吧，地上的人不会不管我们的。”
⑤突然，黑暗中传出一个女孩稚嫩的声音：“妈妈，太阳落山了！”妈妈说：“宝贝，乖，天黑了，宝宝睡觉觉……”妈妈轻轻地哼起了摇篮曲。大家静静地听着，情绪渐渐地稳定下来，各自想着心事。（写话位置见第3题）
⑥不知过了多长时间，一个恐怖的声音打破了可贵的安静：“我心脏病犯了，没带药，谁有急救药……”旁边的人就问：“谁有药？”人们开始纷纷问着，一个接一个往下传。终于有人说：“我有。”接下来就听到急急忙忙的翻找声。
⑦ “找到了！找到了！”那人边说边把小药瓶递给挨着他的人，这人接过药瓶又传。递给下一个人。没有人组织，药瓶却像接力棒那样被有序地传递着。
⑧ “唉呀！”一声惊叫，药瓶不知传到谁的手里时不慎掉在地上，那人急忙俯下身在地上摸，整个车厢的人都俯下身在地上摸，仿佛药瓶会在黑暗中流窜到车厢的任何一个角落。终于有人说找到了，把药瓶又传下去。有过落地的教训，接药瓶的手就格外认真。药瓶很快就传到病人手里。黑暗中，不知是谁递过一瓶水，病人吃完药安静了下来。
⑨不知又过了多长时间，与外界还是没有一丝联络。有人提议往下一出站口走，立即有人响应，有人用打火机把自己的衣服点着了照明。立即有人大声喊：“快灭掉，烟能使人窒息！万一引起火灾一个人也别想跑掉！”几个人手忙脚乱地把火扑灭了。刹那间，光明消失了，重新又回到黑暗的深渊。人们从来没像今天这样憎恨黑暗，也没有过像今天这们渴望光明。
⑩这时，有一个大声喊道：“大家手牵手跟我走！”
话音刚落，人们就主动地手拉着手排成了长队。那人又问：“有没有没牵手的？”当确认都牵好手后，那人就带头向下一出站口走去。黑暗中，那带头的人不时被绊倒，但他爬起来再走，不知摔了多少跤。后面的人有条不紊地跟着，没人说话，只有脚步声。
人们终于从黑暗的地铁中走出来了，领头的人衣服刮破了，脸和手都碰出了血。更让人意外的是，人们发现，领头的这个人竟然是个盲人。
1、梳理故事情节，用简洁的文字填写下面的括号。
（ 突然停电，地铁车厢里怨声四起）
（ ）
（母女对话，众人情绪渐稳定）
（有人点燃衣服照明，几人把火扑灭）
（ ）
2、阅读下面两个句子，想一想画线词用得是否恰当？如果用得恰当，请说说它的好处，如果不够恰当，请找出一个更好的词语替换它，并说说理由。
①不知过了多长时间，一个恐怖的声音打破了可贵的安静。
②有过落地的教训，接药瓶的手就格外认真。
3、文章第②段画线句子生动形象地描写了突然停电时人们躁动不安的状况。仔细阅读第⑤段，感受一个母女对话后地铁车厢里的氛围，并在下列横线上，写一句话，描写出当时特有的宁静。
此时，车厢里_________________________
4、文中哪个片段给你留下了深刻印象，为什么？
5、当灾难来临时，该如何应对？本文给你哪些启示？
参考答案：
1、一位乘客突发心脏病，众人传递药瓶救治；由一位盲人引领，大家手拉手走出地铁。
2、①“可贵”用得好。它写出了人们从慌乱躁动中开始冷静下来的状态，也表明了作者对这一状态的肯定。 ②“认真”用得不够准确，可用“谨慎”替换。“谨慎”除了有“认真”之外，还含有“小心”的意思，此处用“谨慎”更符合语境。
3、示例：此时，车厢里仿佛掉下一根针都听得见，静悄悄的。
4、要求回答具体，有简要的分析，如：对第五个片段印象深刻，将大家引领出黑暗的人竟然是一位盲人，这说明在危难时刻，只要冷静、坚定，就可以发挥个人潜能，化解危难。
5、本文给人的启示是：灾难来临，一要冷静、镇定，二要团结协作，三要科学应对。
篇2：当灾难突然降临的时候阅读答案
在5月12号14点28分4秒这一刻，曾经温暖的家、曾经飞扬的生命，离我们而去……
“我们发现他的时候，他双臂张开着趴在课桌上，像一只展翅欲飞的雄鹰身下死死地护着四个学生，四个学生都活了。”一位救援人员（描述、叙述）着当时的场景。谭千秋老师的妻子张关蓉正在仔细地擦拭着丈夫的遗体：脸上的每一粒沙尘都被轻轻拭去；细细梳理蓬乱的头发，梳成他生前习惯的发型。谭老师的后脑被楼板砸得深凹下去…… 当张关蓉拉起谭千秋的手臂，要给他擦去血迹时，丈夫僵硬的手指再次触痛了她脆弱的神经：“昨天抬过来的时候还是软软的，咋就变得这么硬啊！”张关蓉轻揉着丈夫的手臂，恸哭失声……就是这双曾传播无数知识的手臂，在地震发生的一瞬间从死神手中夺回了四个年轻的生命，他手臂上的伤痕（清楚地、清晰地）记录下了这一切！
救援人员发现她的时候，她已经遇难了，是被垮塌下来的房子压死的。透过那一堆废墟的间隙，可以看到她死亡的姿势：双膝跪地，整个上身向前匍匐，双手扶地（支撑、支持）着身体，有些像古人行跪拜礼，只是身体被压得变形了，看上去有些诡异。救援人员从废墟的空隙伸手进去，确认了她已经死亡，又冲着废墟喊了几声，用撬棍在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑边喊：“快过来！”他又来到她的尸体前，费力地把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下，高声地喊：“有人，有个孩子，还活着！”经过一番努力，人们小心地把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有三四个月大。因为母亲身体（保护、庇护）着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静地睡着。他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里。医生下意识地看了下手机屏幕 发现屏幕上是一条已经写好的短信 亲爱的宝贝如果 你能活着一定要记住我爱你
1．把文中括号内不正确的词语划去。
2．给画线的句子加上正确的标点符号。
3．请给第2、3自然段分别加一个小标题，写在横线上。
________________________________
4．谭老师和那位妈妈死的时候分别是怎样的姿势？为什么会是这样的姿势？
________________________________
5．此时此刻，你想到了用哪些成语来赞美谭老师和那位妈妈？（写出两个）
________________________________
6．妈妈让孩子只记住“我爱你”，这个“爱”是什么样的爱？请结合短文谈出自己的体会。
________________________________
参考答案：
1．划掉“叙述、清楚地、支持、保护”。
2．，：“，，。”
3．小标题只要合理就行。例如：钢铁般的手臂母爱的姿势
4．谭老师双臂张开着趴在课桌上，像一只展翅欲飞的雄鹰身下死死地护着四个学生；那位妈妈双膝跪地，整个上身向前匍匐，双手扶地支撑着身体，有些像古人行跪拜礼，只是身体被压得变形了，看上去有些诡异。在危难时刻拼尽全力保护孩子，牺牲自己。
5．奋不顾身、挺身而出、名垂千古、虽死犹生……
6．在生死攸关的时刻，这位伟大的母亲用自己的生命保住了孩子的生命，这个，是献出生命的爱。
篇3：当灾难突然降临的时候阅读答案
阅读《当灾难突然降临的时候》，回答 后面题目(24分)
①这是一个繁华的大都市，每天忙碌的人熙熙攘攘。八点三十分。装满乘客的地铁缓缓起动，向下一个站点驶去。
②当列车行驶到两个站点中间地段时，突然一片漆黑，车也慢慢停下来。车厢里的人一下像炸了锅似的，乱哄哄的如同马蜂窝从树上落到地下。有人大声骂司机：“真是个笨蛋!”也有人说：“养你们这些人有什么用，简直是一群废物，”
③司机解释道：“突然停电，这是一次意外事故，我马上与调度中心联系，”司机在黑暗中摸出手机，拔完号码后没有任何信号。
④这是一次意外停电，波及全市。始料不及的人们被这突如其来的停电搞蒙了，通讯中断，交通阻塞，整座城市近乎瘫痪。地铁里的人如同无头苍蝇，纷纷掏出手机与外界联系，却都没有信号。有人用打火机照亮，得到片刻的安慰。女人哄着不断哇哇哭叫的孩子。有人说：“我好不容易找到这份工作，迟到会被炒鱿鱼的`。”有人说：“我与客商约好，签一份额为三百万元的合同，失约可能会使合同泡汤的。”也有人说：“等出去了，一定要起诉地铁公司。”黑暗像一只无情的大手，捏得人喘不过气来。哭声、骂声、叹息声不绝于耳。有人说，“等一等吧，地上的人不会不管我们的。”
⑤突然，黑暗中传出一个女孩稚嫩的声音：“妈妈，太阳落山了!”妈妈说：“宝贝，乖，天黑了，宝宝睡觉觉……”妈妈轻轻地哼起了摇篮曲。大家静静地听着，情绪渐渐地稳定下来，各自想着心事。此时，车厢里。
⑥不知过了多长时间，一个恐怖的声音打破了可贵的安静：“我心脏病犯了，没带药，谁有急救药……”旁边的人就问：“谁有药?”人们开始纷纷问着，一个接一个往下传。终于有人说：“我有。”接下来就听到急急忙忙的翻找声。
⑦“找到了!找到了!”那人边说边把小药瓶递给挨着他的人，这人接过药瓶又传。递给下一个人。没有人组织，药瓶却像接力棒那样被有序地传递着。
⑧“唉呀!”一声惊叫，药瓶不知传到谁的手里时不慎掉到地上，那人急忙俯下身在地上摸，整个车厢的人都俯下身在地上摸，仿佛药瓶会在黑暗中流窜到车厢的任何一个角落。终于有人说找到了，把药瓶又传下去。有过落地的教训，接药瓶的手就格外认真。药瓶很快就传到病人手里。黑暗中，不知是谁递过一瓶水，病人吃完药安静了下来。
⑨不知又过去了多长时间，与外界还是没有一丝联络，有人提议往下一出站口走，立即有人响应，有人用打火机把自己的衣服点着了照明。立即有人大声喊：“快灭掉，烟能使人窒息!万一引起火灾一个人也别想跑掉!”几个人手忙脚乱地把火扑灭了。刹那间，光明消失了，重新又回到黑暗的深渊。人们从来没像今天这样憎恨黑暗，也没有过像今天这样渴望光明。
⑩这时，有一个人大声喊道：“大家手牵手跟我走!”
⑾话音刚落，人们就主动地手拉着手排成了长队，那人又问：“有没有没牵手的?”当确认都牵好手后，那人就带头向下一出站口走去。黑暗中，那带头的人不时被绊倒，但他爬起来再走，不知摔了多少跤。后边的人有条不紊地跟着，没人说话，只有脚步声。
⑿人们终于从黑暗的地铁中走出来了，领头的人衣服刮破了，脸和手都碰出了血。更让人意外的是，人们发现，领头的这个人竟然是个盲人。
小题1:梳理故事情节，用简洁的文字填写下面的横线上。(6分)
突然停电，地铁车厢里怨声四起—→ （ ）—→ （ ）—→有人点燃衣服照明，几人把火扑灭 —→
小题2:阅读下面两个句子，想一想加点词用得是否恰当?如果用得恰当，请说说它的好处；如果不够恰当，请找出一个更好的词语替换它，并说说事由。（6分)
（1）不知过了多长时间，一个恐怖的声音打破了可贵的安静。
（2）有过落地的教训，接药瓶的手就格外认真。
小题3:文章第②段画线的句子使用了什修辞手法，并体会一下它的表达效果．(3分》
修辞手法:
表达效果:
小题4:仔细阅读第⑤段，感受一下母女对话后地铁车厢里的氛围并写在下列横线上，写一句话，描写出当时特有的宁静．(3分)
此时，车厢里。
小题5:文中哪个片段给你留下了深刻印象，为什么？
小题6:当灾难来临时，该如何应对，本文给你哪些启示。(3分）
参考答案：
小题1:突然停电，地铁车厢里怨声四起→母女对话，众人情绪渐渐稳定→一位乘客突发心脏病，
众人传递药瓶救治→有人点燃衣服照明 几人把火扑灭→由一位盲人引领，太家手拉手走出地铁．
小题2:(1)“可贵”用得好．它写出了人们从慌乱躁动中开始冷静下来的状态，也表明了作者对这一状态的肯定．
(2)“认真”用得不够准确，可用“谨慎”替换。“谨慎”除了有“认真”之外，还含有“小心”的意思，此处用“谨慎”更符合语境．
小题3:比喻 生动形象地描写了突然停电时人们躁动不安的状况．
小题4:示例:此时，车厢里仿佛掉下一根针都听得见，静悄悄的．
小题5:要求回答具体，有简要的分析，如:对第五个片段印象深刻，将大家引领出黑暗的人竟然是一位盲人，这说明在危难时刻，只要冷静、坚定，就可以发挥个人潜能，化解危难．(言之有理即可)
小题6:本文给人的启示是:灾难来临，一要冷静、镇定，二要团结协作，三要科学应对．（言之有理即可)
小题1:
试题分析：本题考查学生的语言概括能力，阅读文段，把握关键语句。
小题2:试题分析：此题考查学生对关键词语的理解，从词语的表达效果方面分析，首先要理解词语的本义，然后再根据语境意思理解，写出其引申义。
小题3:
试题分析：考试中考的较多的多的是比喻、拟人、夸张、排比，比喻的作用有三：一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味；二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受；三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。然后根据语境具体分析。
小题4:
试题分析：根据具体语境分析，可以得出此时车厢里应是“安静”，不唯一，具有“安静”的特点即可。
小题5:
试题分析：此题属于开放性试题，写出给自己印象深刻的句子即可。然后写出理由。
小题6:
试题分析：根据阅读文章，写出给自己的启示，注意总结作者的观点。
篇4：灾难突然降临的时候的阅读答案
(1)这是一个繁华的大都市，每天忙碌的人熙熙攘攘，八点三十分，装满乘客的地铁缓缓起动，向下一站驰去。
(2)当列车行驰到两个站点中间地段时，突然一片漆黑。车也慢慢停下来，车厢里的人一下子像炸了锅似的。乱哄哄的如同马蜂窝从树上落到树下，有人大声骂司机：“真是的笨蛋!”也有人说：“养你们这些人有什么用，简直是一群废物。”
(3)司机解释道：“突然停电，这是一次意外事故，我马上与调度中心联系。”司机在黑暗中摸出手机，拨完号后没有任何信号。
(4)这是一次意外停电，波及全市，始料不及的人们被这突如其来的停电搞蒙了。通讯中断，交通阻塞，整座城市近乎瘫痪。地铁里的人如同无头苍蝇，纷纷掏出手机与外界联系，却都没有信号，有人用打火机照亮，得到片刻的安宁。女人哄着不断哇哇哭叫的孩子。有人说：“我好不容易找到这份工作，迟到会被炒鱿鱼。”有人说：“我与客商约好，签一份额为三百万元的合同，失约可能会使合同泡汤的。”也有人说：“等出去了，一定要起诉地铁公司。”黑暗像一只无情的大手，捏得人喘不过气来，骂声，哭声，叹息声不绝于耳，有人说：“等一等吧，地上的人不会不管我们的。”
(5)突然，黑暗中传出一个女孩稚嫩的声音：“妈妈，太阳落山了!”妈妈说：“宝贝，乖，天黑了，宝宝睡觉觉……”妈妈轻轻地哼起了摇篮曲，大家静静地听着，情绪渐渐地稳定下来，各自想着心事，此时，车厢里 。
(6)不知过了多长时间，一个恐怖的声音打破了可贵的安宁：“我心脏病犯了，没带药，谁有急救药……”旁边的人就问：“谁有药?”人们开始纷纷问着，一个接一个往下传，终于有人说：“我有。”接下来就听到急急忙忙的翻找声。
(7)“找到了，找到了。”那人边说边把小药瓶递给挨着他的人，这人接过药瓶又传，没有人组织，药瓶却像接力棒那样被有序地传递着。
(8)“哎呀”一声惊叫，药瓶不知传到谁的手里时不慎掉在地上，那人急忙俯下身在地上摸，整个车厢的人都俯下身在地上摸，仿佛药瓶会在黑暗中流窜到车厢的任何一个角落。终于有人说找到了，把药瓶又传下去，有过落地的教训，接药瓶的'手就格外认真，药瓶很快就传到病人手里，不知是谁递过一瓶水，病人吃完药安静了下来。
(9)不知又过了多长时间，与外界还是没有一丝联络，有人提议往下一个出站口走，立即有人响应，有人用打火机把自己的衣服点着了照明，立即有人大声喊：“快灭掉，烟能使人窒息!万一引起火灾，一个人也别想跑掉。”几个人手忙脚乱地把火扑灭了，刹那间，光明消失了，重新又回到黑暗的深渊，人们从来没像今天这样憎恨黑暗，也没有过像今天这样渴望光明。
(10)这时，有一个人大声喊道：“大家手拉手跟我走!”
(11)语音刚落，人们就主动地手拉着手排成了大队，那人又问：“有没有没牵手的?”当确认都牵好手后，那人就带头向下一站走去。黑暗中，那带头的人不时被绊倒，但他爬起来再走，不知摔了多少跤，后边的人有条不紊地跟着，没人说话，只有脚步声。
(12)人们终于从黑暗的地铁中走出来了，领头的人衣服刮破了，脸和手都碰出了血，更让人意外的是，人们发现，领头的这个人竟然是个盲人。
篇5：灾难突然降临的时候的阅读答案
1 梳理故事情节，用简洁的文字填写下面的空白处。
——母女对话，众人情绪稳定—— ——有人点燃衣服照明，几人把火扑灭——
2 阅读下面两个句子。想一想划线词语用得是否恰当，并说明理由。
A 一个恐怖的声音打破了可贵的安宁。
可贵
B 有过落地的教训，接药瓶的手就格外认真。
认真
3 第(2)段划线句写出了突然停电时人们的躁动不安，在第(5)段请补写出人们的安宁。
4 文中哪个片段给你留下了深刻的印象，为什么?
5 当灾难来临的时候，该如何应对?本文给你哪些启示?
篇6：灾难突然降临的时候的阅读答案
1.突然停电，地铁车厢里怨声四起 一位乘客突发心脏病，众人传递药瓶救治 由一位盲人引领，大家手拉手走出地铁
2.a.写出了人们从慌乱躁动中开始冷静下来的状态 b替换为谨慎
3.示例：仿佛掉下一根针都能听见，静悄悄的
4.危难时刻，只要冷静、鉴定，就可以发挥个人潜能，化解危难。
5.一要冷静、镇定 二要团结协作 三要科学应对
篇7：《灾难突然降临的时候》阅读附答案
《灾难突然降临的时候》阅读附答案
（1）这是一个繁华的大都市，每天忙碌的人熙熙攘攘，八点三十分，装满乘客的地铁缓缓起动，向下一站驰去。
（2）当列车行驰到两个站点中间地段时，突然一片漆黑。车也慢慢停下来，车厢里的人一下子像炸了锅似的。乱哄哄的如同马蜂窝从树上落到树下，有人大声骂司机：真是的笨蛋！也有人说：养你们这些人有什么用，简直是一群废物。
（3）司机解释道：突然停电，这是一次意外事故，我马上与调度中心联系。司机在黑暗中摸出手机，拨完号后没有任何信号。
（4）这是一次意外停电，波及全市，始料不及的人们被这突如其来的'停电搞蒙了。通讯中断，交通阻塞，整座城市近乎瘫痪。地铁里的人如同无头苍蝇，纷纷掏出手机与外界联系，却都没有信号，有人用打火机照亮，得到片刻的安宁。女人哄着不断哇哇哭叫的孩子。有人说：我好不容易找到这份工作，迟到会被炒鱿鱼。有人说：我与客商约好，签一份额为三百万元的合同，失约可能会使合同泡汤的。也有人说：等出去了，一定要起诉地铁公司。黑暗像一只无情的大手，捏得人喘不过气来，骂声，哭声，叹息声不绝于耳，有人说：等一等吧，地上的人不会不管我们的。
（5）突然，黑暗中传出一个女孩稚嫩的声音：妈妈，太阳落山了！妈妈说：宝贝，乖，天黑了，宝宝睡觉觉妈妈轻轻地哼起了摇篮曲，大家静静地听着，情绪渐渐地稳定下来，各自想着心事，此时，车厢里 。
（6）不知过了多长时间，一个恐怖的声音打破了可贵的安宁：我心脏病犯了，没带药，谁有急救药旁边的人就问：谁有药？人们开始纷纷问着，一个接一个往下传，终于有人说：我有。接下来就听到急急忙忙的翻找声。
（7）找到了，找到了。那人边说边把小药瓶递给挨着他的人，这人接过药瓶又传，没有人组织，药瓶却像接力棒那样被有序地传递着。
（8）哎呀一声惊叫，药瓶不知传到谁的手里时不慎掉在地上，那人急忙俯下身在地上摸，整个车厢的人都俯下身在地上摸，仿佛药瓶会在黑暗中流窜到车厢的任何一个角落。终于有人说找到了，把药瓶又传下去，有过落地的教训，接药瓶的手就格外认真，药瓶很快就传到病人手里，不知是谁递过一瓶水，病人吃完药安静了下来。
（9）不知又过了多长时间，与外界还是没有一丝联络，有人提议往下一个出站口走，立即有人响应，有人用打火机把自己的衣服点着了照明，立即有人大声喊：快灭掉，烟能使人窒息！万一引起火灾，一个人也别想跑掉。几个人手忙脚乱地把火扑灭了，刹那间，光明消失了，重新又回到黑暗的深渊，人们从来没像今天这样憎恨黑暗，也没有过像今天这样渴望光明。
（10）这时，有一个人大声喊道：大家手拉手跟我走！
（11）语音刚落，人们就主动地手拉着手排成了大队，那人又问：有没有没牵手的？当确认都牵好手后，那人就带头向下一站走去。黑暗中，那带头的人不时被绊倒，但他爬起来再走，不知摔了多少跤，后边的人有条不紊地跟着，没人说话，只有脚步声。
（12）人们终于从黑暗的地铁中走出来了，领头的人衣服刮破了，脸和手都碰出了血，更让人意外的是，人们发现，领头的这个人竟然是个盲人。
1 梳理故事情节，用简洁的文字填写下面的空白处。
母女对话，众人情绪稳定 有人点燃衣服照明，几人把火扑灭
2 阅读下面两个句子。想一想划线词语用得是否恰当，并说明理由。
A 一个恐怖的声音打破了可贵的安宁。
可贵
B 有过落地的教训，接药瓶的手就格外认真。
认真
3 第（2）段划线句写出了突然停电时人们的躁动不安，在第（5）段请补写出人们的安宁。
4 文中哪个片段给你留下了深刻的印象，为什么？
5 当灾难来临的时候，该如何应对？本文给你哪些启示？
参考答案：
1.突然停电，地铁车厢里怨声四起 一位乘客突发心脏病，众人传递药瓶救治 由一位盲人引领，大家手拉手走出地铁2.a.写出了人们从慌乱躁动中开始冷静下来的状态 b替换为谨慎3.示例：仿佛掉下一根针都能听见，静悄悄的 4.危难时刻，只要冷静、鉴定，就可以发挥个人潜能，化解危难。5.一要冷静、镇定 二要团结协作 三要科学应对
篇8：灾难突然降临的时候现代文阅读答案
灾难突然降临的时候现代文阅读答案
(1)这是一个繁华的大都市，每天忙碌的人熙熙攘攘，八点三十分，装满乘客的地铁缓缓起动，向下一站驰去。
(2)当列车行驰到两个站点中间地段时，突然一片漆黑。车也慢慢停下来，车厢里的人一下子像炸了锅似的。乱哄哄的如同马蜂窝从树上落到树下，有人大声骂司机：真是的笨蛋!也有人说：养你们这些人有什么用，简直是一群废物。
(3)司机解释道：突然停电，这是一次意外事故，我马上与调度中心联系。司机在黑暗中摸出手机，拨完号后没有任何信号。
(4)这是一次意外停电，波及全市，始料不及的人们被这突如其来的停电搞蒙了。通讯中断，交通阻塞，整座城市近乎瘫痪。地铁里的人如同无头苍蝇，纷纷掏出手机与外界联系，却都没有信号，有人用打火机照亮，得到片刻的.安宁。女人哄着不断哇哇哭叫的孩子。有人说：我好不容易找到这份工作，迟到会被炒鱿鱼。有人说：我与客商约好，签一份额为三百万元的合同，失约可能会使合同泡汤的。也有人说：等出去了，一定要起诉地铁公司。黑暗像一只无情的大手，捏得人喘不过气来，骂声，哭声，叹息声不绝于耳，有人说：等一等吧，地上的人不会不管我们的。
(5)突然，黑暗中传出一个女孩稚嫩的声音：妈妈，太阳落山了!妈妈说：宝贝，乖，天黑了，宝宝睡觉觉妈妈轻轻地哼起了摇篮曲，大家静静地听着，情绪渐渐地稳定下来，各自想着心事，此时，车厢里 。
(6)不知过了多长时间，一个恐怖的声音打破了可贵的安宁：我心脏病犯了，没带药，谁有急救药旁边的人就问：谁有药?人们开始纷纷问着，一个接一个往下传，终于有人说：我有。接下来就听到急急忙忙的翻找声。
(7)找到了，找到了。那人边说边把小药瓶递给挨着他的人，这人接过药瓶又传，没有人组织，药瓶却像接力棒那样被有序地传递着。
(8)哎呀一声惊叫，药瓶不知传到谁的手里时不慎掉在地上，那人急忙俯下身在地上摸，整个车厢的人都俯下身在地上摸，仿佛药瓶会在黑暗中流窜到车厢的任何一个角落。终于有人说找到了，把药瓶又传下去，有过落地的教训，接药瓶的手就格外认真，药瓶很快就传到病人手里，不知是谁递过一瓶水，病人吃完药安静了下来。
(9)不知又过了多长时间，与外界还是没有一丝联络，有人提议往下一个出站口走，立即有人响应，有人用打火机把自己的衣服点着了照明，立即有人大声喊：快灭掉，烟能使人窒息!万一引起火灾，一个人也别想跑掉。几个人手忙脚乱地把火扑灭了，刹那间，光明消失了，重新又回到黑暗的深渊，人们从来没像今天这样憎恨黑暗，也没有过像今天这样渴望光明。
(10)这时，有一个人大声喊道：大家手拉手跟我走!
(11)语音刚落，人们就主动地手拉着手排成了大队，那人又问：有没有没牵手的?当确认都牵好手后，那人就带头向下一站走去。黑暗中，那带头的人不时被绊倒，但他爬起来再走，不知摔了多少跤，后边的人有条不紊地跟着，没人说话，只有脚步声。
(12)人们终于从黑暗的地铁中走出来了，领头的人衣服刮破了，脸和手都碰出了血，更让人意外的是，人们发现，领头的这个人竟然是个盲人。
1 梳理故事情节，用简洁的文字填写下面的空白处。
母女对话，众人情绪稳定 有人点燃衣服照明，几人把火扑灭
2 阅读下面两个句子。想一想划线词语用得是否恰当，并说明理由。
A 一个恐怖的声音打破了可贵的安宁。
可贵
B 有过落地的教训，接药瓶的手就格外认真。
认真
3 第(2)段划线句写出了突然停电时人们的躁动不安，在第(5)段请补写出人们的安宁。
4 文中哪个片段给你留下了深刻的印象，为什么?
5 当灾难来临的时候，该如何应对?本文给你哪些启示?
参考答案：
1.突然停电，地铁车厢里怨声四起 一位乘客突发心脏病，众人传递药瓶救治 由一位盲人引领，大家手拉手走出地铁
2.a.写出了人们从慌乱躁动中开始冷静下来的状态 b替换为谨慎
3.示例：仿佛掉下一根针都能听见，静悄悄的
4.危难时刻，只要冷静、鉴定，就可以发挥个人潜能，化解危难。
5.一要冷静、镇定 二要团结协作 三要科学应对
阅读常考的新闻表现手法
1、表达方式：记叙、描写、抒情、议论
记叙：顺叙、倒叙、插叙
描写：心理描写、动作描写、语言描写、肖像描写
抒情：直抒胸臆、叙事抒情
2、写作手法：虚实结合、衬托、铺垫、详略、抑扬等
3、修辞手法：比喻、比拟、对比、反复、设问、反问、借代等
阅读理解怎么快速阅读
阅读大段文章主要用精读的方法，需逐字逐句推敲揣摩，故平时练习要养成圈点勾画、多做记号的习惯，可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。确定某一答题区域后，再仔细弄懂这一段每一句的意思，进而理清段落之间的关系，了解行文思路。有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力。阅读时反复琢磨题干，圈画与之相关的内容，答题时就不需要再从头至尾搜寻，可节省不少宝贵时间。
篇9：《当灾难来临》阅读练习附答案
《当灾难来临》阅读练习附答案
①刚刚发生在韩国海域的游船倾覆海难，夺去了几百个孩子的生命。当人们在为海难的发生震惊的同时，船长率先逃生的事实让人们更为震惊！几百年以来，关于海难，一直有一个约定俗成的原则：海难发生之后，船长一定是最后一个逃生的人。可是，这个韩国船长却违背了这个原则，他不是积极指挥救援，而是置船上几百个孩子和游客的生死于不顾，自己带领着一些船员率先登上了前来救援的船只！
②他被韩国警方逮捕了，他也许要用一生的囚徒生涯为自己的行为负责，但是，即使如此，他依然不能被人们原谅。
③公元 79年8月24日，意大利繁华的古城庞贝附近的维苏威火山突然爆发，整个城市一夜之间变成了一片废墟。当火山爆发的时候，包括市长、法官、警察等所有的人都在仓皇逃命、四处逃窜，整个城市一片混乱。但是，人们发现市政府门前站岗的士兵依然笔挺地站立在岗位上。大家喊他快逃，但是他纹丝不动，依然坚守着自己的职责。
④一段时间以后，当火山的熔岩停止了喷发，逃出去的人们返回废墟的时候，人们被眼前的景象惊呆了。那位当时站岗的士兵，依然笔直地站立在他的岗位上。但是，他因为过量吸入火山灰中的硫化气体已经窒息死亡，他的身体已经成为一尊街头的雕塑。
⑤人们在为这个年轻士兵的丧生惋惜的同时，更为他兢兢业业、鞠躬尽瘁、死而后已的职责精神而钦佩。现在，我们依然能够在那不勒斯的博物馆中看到他曾经使用过的头盔、长矛和盾牌。意大利人把这个士兵作为坚守职责的楷模，永远地保存在了民族的'记忆之中。
⑥还有一个在世界范围内流传很广的关于坚守职责的故事。1852年的2月27日，航行在非洲海岸的英国的佰克哈德号游船不幸遇上了暗礁。在游船缓缓下沉的不长时间内，包括船长在内的所有船员，没有一个人选择逃生。他们都在忙着疏导游客到救生艇上。当把最后一名游客送上救生艇以后，游船下沉了，船长和全体船员全部牺牲，而游客全部获救。
⑦庞贝古城的士兵和英国佰克哈德号游船的船长及其全体船员，给人类树立了关于职责的两个经典范例。他们的行动在告诉人们，坚守职责比生命更加重要。但是，他们的行为也同样给人类留下了一个重要的课题，他们坚守职责的基础是什么呢？他们为什么能够为了职责而放弃生命？
⑧答案并不神秘，是因为他们的良知和操守。当灾难来临，良知驱使着他们抵制住生的欲望。同时，良知赋予他们无上的自制力，使他们在生死面前能够摆脱自己的情绪。这是一种可以称为宗教情感的心灵潜能，只有它在一个人的心灵中显示出巨大的力量时，人的责任感才会产生。
⑨良知是一个人人格品行的本质。如果一个人没有良知，也就意味着没有人生的准则，就会为所欲为，做自己想做的任何事情，放浪形骸、声色犬马、纵情酒肉、贪赃枉法，就自然而然地成为了生命低级冲动的奴仆。
⑩这不是空洞的说教，它存在于我们身边的任何一个细节和普通的岗位上。
——5月10日《黄河晨报》
10．本文的中心论点是什么？（2分）
11本文主要运用了哪些论证方法？试举例说明。（4分）
12．“他被韩国警方逮捕了，他也许要用一生的囚徒生涯为自己的行为负责，但是，即使如此，他依然不能被人们原谅。”请结合文章内容谈谈你对加点词的理解。（3分）
13．良知是一个人人格品行的本质。它存在于我们身边的任何一个细节和普通的岗位上。请举一例生活中有良知的中国人的事例。（3分）
10. （2分）答案：坚守职责比生命更加重要。或良知赋予人无上的自制力，坚守职责比生命更加重要。
评分：共2分。意思对即可。
11．（4分）答案：①使用了对比论证的论证方法，将韩国游船海难中船长弃船而逃和意大利火山爆发时那个坚守职责的士兵、英国的佰克哈德号游船海难中船长和全体船员为救游客全部牺牲加以对比，强调突出了“坚守职责比生命更加重要”的观点（中心论点）。
②使用了举例论证的论证方法，列举了意大利火山爆发时那个坚守职责的士兵、英国的佰克哈德号游船海难中船长和全体船员为救游客全部牺牲的事例，具体有力的证明了“坚守职责比生命更加重要”的观点（中心论点）。
评分：共4分。论证方法和例子吻合每个得2分。
12．（3分）加点词语强调了韩国船长即使为此付出失去一生自由的惨重的代价也换不回“几百个孩子的生命”，海难发生之后，他自己没有抵制住生的欲望，置几百个游客的生命于不顾，带领着一些船员率先登上了前来救援的船只。他的所作所为就是丧失了良知，是被人鄙视的行为。
评分：共3分。意思对即可。
13．（3分）答案：略。
评分：共4分。意思对即可。
篇10：《当我们想家的时候》阅读答案
《当我们想家的时候》阅读答案
当我们想家的时候，其实是想起了母亲。当我们想起母亲的时候，其实是想起了无边无际云蒸霞蔚的爱。当我们想起爱的时候，其实是想起了如天宇般宽广淳厚的温暖和一种伟大神圣的责任。当我们想起责任的时候，其实是在宁静致远地思索人生的真dì( )和生命的尊严。
世上没有关于“家”的节日，好在有一个“母亲节”，让我们飘荡的心有所附丽。每年这一天，人们心心相印地隆重纪念这个民间节日，感念一种饱含沧桑的爱。
最初发起为母亲设定一个节日的人，定是一位成年的男人或是女人。太小的孩子，我以为是无法理解母爱的。婴儿的热爱的涌起，更多的是源于一种生命本能的驱动。孩子从母亲那里，得到最初的食物和衣着。看到世上第一张欢颜，听到人间第一句笑语……小小的心，像一只薄而透明的钵，盛满了乳色的爱，悄悄lián yī( )着。以孩子的智力，必认为这些都是上天无缘无故倾倒的玉液琼浆，是与生俱来的赠品。
作为施与的一方，母爱有时也是本能以至盲目愚蠢的代名词，母爱单纯也复杂，清澈也浑浊，博大也狭窄，无偿也有偿。体验这种以血为缘的爱，感知它的厚重深远，纪念它的无私无畏，弘扬它的旗fān( )，播洒它的.甘霖，需要灵敏的悟力和细腻的柔情。世人只知给予艰难，其实接受也非易事，需要虚怀若谷的智慧。只有容纳得多，才有可能付出得多。对于早年无爱的生命来说，就像没有河溪汇入的干hé( )之库，无法想见会在旱bá( )猖獗时会有泉眼喷涌。
母亲于是成了一种象征。
她是低垂的五谷，她是无尽的蚕丝，她是冬天的羽毛和夏天的流萤。她是河岸的绿柳依依，她是麦田的白雪皑皑。她是永不熄灭的炉火，她是不肯降下毫厘的期望标杆。她是成绩单上的一枚签名，她是风雨中代人受过的老墙。她是记忆中永恒年轻的剪影，她是jù风中无可撼动水波不兴的风眼。
母爱并不仅仅从生育这一生理过程中得来，她是心灵的产物而不是子宫的产物。生育只是母爱的土壤，它可以贫瘠也可以富饶，可以繁衍灵芝也可以滋生稗草。
我愿把人类那种最崇高而结晶的挚爱，无论来自男女，统称为母爱。母爱如盐。盐主要是来自大海，母爱最主要的蕴含地，当然是母亲了。但世上还有湖盐、井盐、岩盐、池盐……母爱并不是母亲的专利，它是人类所有最美好最无私最博大的爱的总命名。比如未生育的女子，也会富含母爱，像医家泰斗林巧稚大夫，她的双手，便是摆渡万婴安达人世的慈航。在人类的发展史上，更有无数志士仁人，把无边的爱意和关怀倾泻人huán()。那爱的纯正灼热，至今散发着炙烤肺腑的力度，促人警醒，激人们向前。
无论我们是男人还是女人，成人还是少年，我们都曾欢欣地接受过母爱，我们也都可以成为辐射母爱的源泉。(选自毕淑敏散文集《有爱的日子》中央编译出版社)
1、根据拼音，把汉字写在下面的空格处
真dì( ) lián yī( )( )旗fān( )干hé( )旱bá( )
jù( )风 人huán()
2、你知道“母亲节”是哪一天吗?在“母亲节”一般送给母亲什么样的鲜花?
3、“当我们想起母亲的时候，其实是想起了无边无际云蒸霞蔚的爱。”这一句中的“云蒸霞蔚”本是用来形容“景物灿烂绚丽”的，用在这里有什么好处?
4、你是如何理解文章中“作为施与的一方，母爱有时也是本能以至盲目愚蠢的代名词”这句话的?
5、“母亲于是成了一种象征”，除去第七段列举的那些外，请你以“她是……”的句式，再写出三句。
参考答案：
1、谛涟漪幡 涸 魃飓寰
2、每年五月份的第二个星期天康乃馨
3、用这一词语，能更形象生动地写出母亲的爱以及这种爱的绚丽多彩。
4、这句包含哲理的话，是从教育子女的角度而言的，如果母亲对自己的子女只是一味“溺爱”而不加以正规的引导教育，只对孩子的物质负责而不规范孩子的“精神”，就是一种盲目而愚蠢的爱。
5、例如：她是夏夜的一丝凉风，她是夜航的灯塔，她是干旱时的雨露……
篇11：当她十八岁的时候 阅读答案
①挪威少女达格妮是一位守林员的女儿，(A)美丽的西部森林使她出落得像仙子一样亭亭玉立，像花朵一样迷人。18岁那年，为了迎接新生活，她告别父母，来到首都奥斯陆。
②傍晚，她在公园边散步，远处飘来了美妙的交响乐声。
③原来是在举行盛大的露天音乐会。她挤在人群中，使劲地朝舞台那儿眺望。猛然，她一阵战栗，报幕员在说什么?她几乎不敢相信自己的耳朵——
④“下面，请演奏我们的音乐大师爱德华·格里格的最新作品……这首交响乐的献辞是：献给守林人哈格勒普·彼得逊的女儿达格妮·彼得逊——当她年满18岁的时候。”
⑤ 达格妮惊呆了。这是给自己的?音乐响起，如梦如幻的旋律似遥远的`松涛在蔚蓝的月夜中汹涌，渐渐，少女的心被震撼了。她虽从未接触过音乐，但这支曲子所倾诉的感觉、所描述的景象、所传递的语言……她一下子就懂了!那里有西部大森林的幽静、脆美的鸟啼、黎明的雾、枞果的清香、露珠的颤动、溪水的流唱、松软的草地、云雀疾掠树叶的声音，还有一个拾枞果小女孩颤颤的身影……她被深深感动了，隐约想起了什么。
⑥十年前，她还只是个满头金发的小丫头。秋日的一天，她挎着一只小篮子，在森林里采摘枞果和野花。一条幽静的小路上，她突然看见一个穿风衣的陌生人在散步，看样子是从城里来的，他看见她便笑了…… 他们成了好朋友，陌生人非常喜欢她，给她讲故事，帮她摘枞果，采野花，做游戏……最后，陌生人一直把她送回家。就要分手了，她恋恋不舍地望着他：我还能再见到您吗?陌生人也有些惆怅，似乎在想心事，末了，他突然神秘一笑：“谢谢你，美丽的孩子，谢谢你给了我快乐和灵感，我也要送你一件礼物——不，不是现在，大约要十年以后……记住，十年以后!”
⑦达格妮迷惘又用力地点点头。时光荏苒，森林里的枞果熟红了一个又一个秋季，那位陌生人没有再来……她想，或许人家早就把这事给忘了吧。
⑧此刻，达格妮什么都明白了。那曾与自己共度一个美好秋日的，就是眼前音乐会的主人：尊敬的爱德华·格里格先生。
⑨音乐降落时，少女泪流满面，她竭力克制住哽咽，弯下身子，把脸颊埋在双手里。那一刻，她觉得自己成了世上最幸福的人!
⑩ (B)演出结束了，达格妮再也抑制不住激动，她像一只羞红的小鸟，朝着海滩跑去，似乎只有大海的胸怀，才能接纳自己内心的澎湃。在海边，在六月的月夜，她大声地笑了……
1.选文语言很有特色，请从文中A、B两个划线句任选一句加以评析(可从词语运用、修辞手法、语言风格等某个角度入手)。(4分)
2.选文③-⑤段细腻地描绘了少女达格妮听到音乐时的感受，请从中找出4个表现她心理变化的词语。(4分)
3.音乐大师为什么要把音乐献给守林人的女儿?音乐大师是个怎样的人?(4分)
4.文章最后写“在海边，在六月的月夜，她大声地笑了”，这“笑”中蕴含着女孩怎样的感情?(3分)
5.读罢文章，你的内心必定有所感动，心中有许多话想要倾诉。此时，你想对文中的哪位人物说几句话?把你想说的写下来。(3分)
参考答案：
1.例：A句：运用比喻，形象生动地表现了女孩美丽的姿态与容貌。B句：一个“跑”字，写出了女孩内心的无比激动。(4分，评析可以选用题干提供的角度，也可自选角度，言之成理即可)
2.战栗、惊呆、震撼、感动(4分，每个1分)
3.纯真美丽的女孩给了他快乐和灵感，他想用音乐来答谢她并作出了承诺。音乐大师是一个有才华、真诚、友善、守信的人。(4分，每问2分，意思符合即可)
4.女孩对音乐家的感激和崇敬，对生活的热爱，对未来的无限憧憬之情。(3分，言之成理即可)
5.例：我想对达格妮说：你真幸福啊!你的善良、真诚与美丽，使你得到了生命最珍贵的馈赠。或：我想对音乐大师说: 你真高尚!你的行动使另一个生命变得如此灿烂美丽。(3分，表述符合题意即可)
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