大学生早教感言
“cherryshi”通过精心收集，向本站投稿了7篇大学生早教感言，以下是小编整理后的大学生早教感言，欢迎阅读分享，希望对大家有帮助。
篇1：关于宝宝早教感言
初为人母的我，看着襁褓中的小生命，我的心头涌现出我喊了多年的两个词“爸爸，妈妈”。这两个每天都说的词，突然让我有并不轻松的感觉。孩子的第一声啼哭，第一个微笑，第一步行走，第一次呼唤，都会给赋予他生命的父母带来无可名状的喜悦。仅仅满足于物质上的给予，并不是父母的初衷。我相信我和很多家长一样，总会在孩子的教育方面努力探索，希望孩子能够快乐的学习，健康的成长，适应社会发展的需要。
帅帅七个月的时候我带她走进了早教中心，那时的帅帅胆小，怕生，在中心没有一个老师可以碰到她，她一直在我的手上抱着。这些小问题在中心老师耐心的引导下一点点解决着。至今还记得帅帅七个月，还不会爬，第一次听课，全家齐上阵，最大的收获是学会了“爬行训练法”，回家后我们马上现学现用：爸爸用大毛巾提着帅的腰部、奶奶帮助帅推双脚、我在帅帅前面用玩具逗他向前爬，经过两天的训练，帅帅很快学会了爬行，这对行走及脑部发育起到了至关重要的作用。如今帅帅上敲击音乐，欢快的音乐，鲜明的节奏，每节课虽然小手拍的通红，可是开心极了，听到音乐她便拍拍小手，就在大家依然质疑早教效果的时候，我带女儿去商场购物，刚换上一身衣服，随着音乐自己就能跟上节拍：固定拍，四拍一动，完全合拍!看着女儿的表现，周围一片赞扬，我心里乐开了花，愉快的课堂，潜移默化的影响，女儿在玩耍中学习，成长。这样的进步，在早教中心的日子，常给我们惊喜。
看着女儿的点滴进步，全家人都很开心!身为母亲的我也意识到，心灵情感的爱已经不适应如今的育儿理念，要用科学的育儿观充实自我才是当务之急。阅读、咨询、积累、学习，我也如同一个新生婴儿般吮吸着这个全新领域的有益养分。早教不仅仅是在教孩子，所谓“言传身教”，身为父母，也应该在早教中不断学习，才能将一周一次的课堂学习巧妙转化为日积月累的家庭学习，也才能将早教效果真正地落到实处。意识到这一点，我开始细心观察中心每一位老师，他们的理论知识、他们的肢体语言、他们的语调语态、他们的谈吐举止，都能让我在每周即使只有一次的接触中了解很多。现在大多都是独生子女，老一辈对孙辈们的溺爱不言而喻，而且文化水平有限，教育观念也有差异，早教中心的父母课堂也是在帮助我们全家人教育、引导宝宝在一个健康、科学的环境茁壮成长。
篇2：关于宝宝早教感言
我的孩子张伟航是2019出生的，体重3850克;身长52厘米;身体健康，发育良好，在孩子出生后几天，我爱人去方庄医院给孩子办预防保健卡时，偶然知道鲍教授开设了早期教育门诊，我爱人出于好奇，顺便给孩子报了名。
在出满月第一天要到方庄医院给孩子进行乙肝疫苗接种，同时也是与鲍教授第一次见面，当我们怀着好奇的心情来到门诊室时，看到许多家长们排着队伍等待鲍教授指导，轮到我们了。鲍老师让孩子俯卧，问孩子这一个月都会什么了，我一下愣住了，我想孩子会什么……什么也不会?这句话触动了我。原来我只是头脑简单地想把孩子喂养好就行了，会什么那是长大以后的事，忽略了行为、动作的练习，对孩子有多么重要，从那一天起，我坚持按照鲍教授和李老师的指导教育孩子。
刚开始练习俯卧时，孩子趴在床上，头抬不起来，四肢本能地挣扎，面部偏向一侧，这样每天坚持练习不到两个月的时候，头就能够抬起，到第三个月时头能够抬到达90度，每天坚持竖着抱这样能够开阔孩子的视野，每天给孩子洗完澡后坚持在室温适宜的情况下给孩子全身暴露的情况下，做一做婴儿体操，这样对全身的骨骼发育极有好处，帮孩子做一做翻身的练习。这样每天坚持在孩子两个半月就能够很熟练地翻身了，在这期间还有对孩子视觉、听觉的练习，多与孩子说话、交流，多让孩子看一些色彩鲜艳的玩具、图画或者家里摆设的名字与功用。如钟表、电视机、电话、镜子等等，还要坚持每天上午、下午外出晒太阳，让孩子感受一下大自然，认识大自然。包括告诉他花草树木的名字、汽车的牌子、颜色，这样每天有一定的生活规律，包括几点吃奶、几点睡觉、几点洗澡、几点晒太阳等等。
从语言上，由于我们不停地跟孩子说话，在他两个月的时候能发出咿、噢、呜的声音，尤其是有一次他躺在沙发上看见墙上的动物挂历，高兴地手舞足蹈，嘴里发出噢、呜的声音，那是他第一次出声音，使我体会到只要多跟孩子交流，孩子的语言发展一定会很好的。
在孩子四个月的时候，有一次，我拿着一块手帕盖在孩子脸上，玩捉迷藏的游戏，刚开始孩子不知是怎么一回事，吓得大哭，我连续做了几次后，他不仅不哭了反而在玩的过程中笑了，还用小手抓脸上的手帕，这样能够锻炼孩子手的动作能力，包括让他捏石子、药片、黄豆等等一些小的颗粒，能够锻炼孩子手指，大脑的发育，还有就是照镜子，让他认识自己，刚开始第一次看镜子时，不知里面是谁，愣愣地看着，我就告诉他，镜子里面有他自己，还有妈妈，然后再让他看一看我自己，就这样他认识镜里的自己和妈妈了。每当照镜子时都非常高兴、兴奋。
还有辅食的添加，因我的孩子发育很好，辅食的添加也要早些，在两个半月已经开始加蛋黄了，从1/8逐渐增加，看一看大便情况，如果没有消化不良，就可以逐渐加量到1/4～1/2，到一个。
孩子是五个月会坐的，也是从那时起开始认识汉字，刚开始教“妈妈”指一下我自己，再指一下字，就这样孩子虽不会说，但已用目光证明他已经认识了，就这样今天认的字明天再复习，然后再认新的字，使他对汉字极为感兴趣，这并不是过早的让孩子学习而是培养孩子的兴趣和注意力、记忆力。
再有就是让孩子多爬，爬能锻炼孩子的四肢及大脑的平衡能力，为今后学走路打下一个良好的基础，应该多让孩子爬，我的孩子是六个月会爬，一直爬到11个月会走，会走以后从来没有摔过跤，走的特别稳。
现在我的孩子快4岁了，每次体检身高、体重都是上，从动作、语言、思维上发育很好，尤其对汉字极为感兴趣，比如在大街上看见汉字认识的就自己念，不认识的主动问我，这也许就是婴儿时期为孩子打下一个良好的基础，这要感谢鲍老师、李老师对孩子的早期教育，而使孩子真正受益于一生。
篇3：早教大学生实习总结
早教大学生实习总结
两个月的时间匆匆而过，东方xx的日子在脑中还十分清晰，四年的大学生涯以一名早期教育老师的经历来画上句点，回忆整个大学，都弥漫起了爱的味道，
我是以一名早教老师的身份进入东方xx的，真正投入工作后却没有像所有老师一样进入课堂，单位根据我的特长安排我做前台工作。这里的前台是集咨询与销售于一体的工作，既要负责早期教育的专业咨询又要负责早教课程的营销，对员工的沟通能力表达能力以及专业知识要求很高。
最初，找不到头绪，看着那么多如花儿般美丽如阳光般灿烂的像春日和风拂煦下的草儿般生命力旺盛的宝宝们，除了爱与微笑，似乎不知道其他。每天看着那里的老教师忙来忙去，自己只能主动的做些力所能及的事情。那时候，还没有接受系统的培训，接待家长时，绞尽脑汁回忆自己大学学过的关于幼儿的知识，给家长介绍。晚上回到学校便拿出书本复习蒙台梭利，福禄贝尔、卢梭等有关幼儿早期教育方面的知识。我是个容易发问的学生，从书上看了案例与理论之后，并不是在心里画上句号而是打上问号，希望哪一天能够在现实中得到证实，我的求知路比较纠结，满头的问号。
后来经过培训和观察逐步加深了对邢台东方xx早期教育中心的了解以及对自己工作的认识。（自shixi.yjbys.com/，请保留此标记。）感受最深的是自己的专业知识不足。还有就是改变了一些对早期教育老师的看法。记得大学老师说发达国家都是学问很高的人才能从事幼儿的工作，因为一个人的早期经历会会影响他的一生。基于对早期经历对以后人生影响的重要性的认识，我没有怀疑过这一观点。但现在我觉得，要做一名称职的早期教育老师最重要的不是她学问有多高，最重要的是她的道德水平要非常高，要具有足够的爱心、耐心与诚心，真诚的爱孩子，耐心的指导孩子。现在国内的早教行业任职的老师学历普遍不高，早教上课模式是有一本专业的、现成的、细致的教案发到老师手中，老师照做就可以了，不需要有太多自己的东西，你需要有的就是一颗充满爱的心和良好的沟通表达能力，
教案细致到什么程度了呢？细致到上课用什么教具，用哪句话介绍教具，用什么姿势去取教具展示教具。这种模式很实用。所以让一个博士生来任职一名早教老师，从人力资源的角度讲，确实有点大材小用的感觉。不过，要用圣人的道德标准来要求一名早教老师是不过分的。
工作期间我积极努力，虚心请教，与同事和谐相处，与那里的会员家长也建立了良好的情谊。辞职的那天一位妈妈知道我要离开，主动要给我写家长评议，宝宝一脸纯真的用小手拉着我，那位妈妈说，“我们都希望岳岳老师留在东方xx，我们邢台人欢迎你喜欢你……”我当时借故还有工作要忙就离开了，跑到小小的储藏室冲着低矮的房顶瞪眼睛，让眼泪回流。不想让宝宝看到我流眼泪。出来后照样满脸微笑，忙碌着……宝宝和妈妈的认可不是对我两个月以来工作的最好鉴定吗？工作的时候接触了很多妈妈，与她们的交谈中我对婚姻对生活对孩子对家庭对未来有了新的认识，也看到了这个世界另一番美好。
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篇4：早教宝宝毕业家长感言
尊敬的各位老师、各位家长，亲爱的孩子们：
大家好！
我是**的妈妈，很高兴能站在这里与大家一起交流，追忆孩子们在**早教成长的点点滴滴，分享几年来**早教给我们留下的美好回忆，交流在这期间积淀下的生活感悟，同时，我也怀着一份感恩之情献上一份真挚的谢意！
学校一流的条件，为孩子们营造了良好的学习环境；多元的课程，让孩子们提高了学习、动手、表达和思维能力；先进的教法，让孩子们学会了如何合作与交友；优秀的老师，培养了孩子们的爱心和自信心，最重要的是他们感受到了学习的快乐！看着孩子们在幼儿园里快乐地生活，健康地成长，养成的良好生活习惯，而且得到了最好的启蒙教育，身为家长，我们感到由衷的欣慰。
这段时间来，我们亲眼见证了早教中心翻天覆地的变化。在硬件设施上投入了大量资金，不定时的对老师培训，更加增强了各任课教师的专业能力和敬业精神。任课老师，从孩子的日常生活能力到各种技能的培养，从行为习惯养成到微妙的心理反应，都倾注了大量的心血和汗水。家长们看在眼里、记在心里，我们相信每一个孩子在离开这里以后，也将深深的留恋在这里度过的无忧无虑、纯真无暇的幼儿园时光。
不知不觉**已在这里度过了精彩的时光。点点滴滴见证了女儿的成长和老师的辛劳！初来到这儿的女儿，是个什么也不懂、什么也不会，任性、娇气的小女孩，在各位老师与阿姨的细致照顾辛勤教导下，已成长为懂事、开朗、自信，听、说各方面全能发展的孩子！在此，我谨代表**的家人向何园长、向**的任课教师、向**阿姨表达一份真挚和特别的谢意！
离别，是为了更好的相聚！孩子们，转眼之间，你们就要离开细心照顾、辛勤教导、深爱你们的老师，踏入不同的校园，踏上新的征程。当你们胸前飘扬鲜艳的红领巾的时候，当你们继续在学海中遨游的时候，当你们长大后工作在各行各业的时候，相信你们还会记起在**早教的快乐生活，相信你们还会记起老师们如沐春风的话语和殷切的目光！孩子们，让我们一起呵护这种最真、最纯的情意！让我们共同珍藏这段最难忘、最美好的回忆！
毕业了，让我们铭记这一刻！
毕业了，希望我们常联系！
孩子们，让我们挥挥手跟**早教说一声再见！这再见里有真诚的谢意，也有沉甸甸的祝愿，祝愿**早教蒸蒸日上，兴旺发达！祝愿我们亲爱的孩子们健康成长，快乐相伴！希望你们越飞越高！希望你们的明天更精彩！
谢谢大家！
篇5：宝宝早教的家长感言
今天带10个月的宝宝参加了一次早教课的体验互动，虽然只有短短的半小时课程，2个宝宝参加，我能感觉到宝宝跟另外一个宝宝一比较，优缺点就出来了。
我家宝宝比较爱动，喜欢自己玩。遇到同龄宝宝的家长都说，自己家孩子在家很爱动，出去就比较安静。可是我家宝宝在家和在外面一个样，都是静不下来。到处要看到处要摸，好奇宝宝一个。
10个月的宝宝很多都学会了一些小手势，比如再见，谢谢，欢迎之类的。我家宝宝教她她都要把小手缩回去，不肯学，就要玩自己的。现在会的抓挠，叫妈妈爸爸之类的都是她愿意自己会说会做的。
她对音乐很有感觉。一听见儿歌就会身体跟着摇摆。比较有主见，自己想要的就会拼命表达出来。
今天上课的时候，旁边的小朋友安静地听老师说话，配合老师做游戏，还会再见。跟她一比我家宝宝这些都没怎么做到。作为家长我感到很没面子。本来说好不回去听早教中心的广告宣传，上完课之后也有点心动了。希望宝宝能学到更多的东西，出去能跟其他宝宝有的比。
可是走出早教中心，我的内心不断问自己。宝宝现在不上早教课会差很多吗？不会学再见以后就学不会了吗？不会把小“饼干”扔到小猪里，就一定比其他宝宝差吗？不能跟别的宝宝一样坐得住就一定比别的宝宝差吗？
答案其实是否定的。
上上周参加了一个宝宝爬行比赛，因为潜意识里觉得宝宝应该拿个第一来，这样才有面子。结果比赛那天人山人海，宝宝五人一组凑满就开始。宝宝还没有熟悉场地，场地是挤挤的每个“跑道”还竖了两个小门洞。以前从来没有见过这样的东西，宝宝好陌生。站在那里的时候还能看到在终点的我，趴在那里的时候，人声鼎沸的环境下，既看不到我也听不到我的呼唤。结果原地一步没爬，倒数第一了。
篇6：宝宝早教的家长感言
我之前一直认为没必要带宝宝上早教，总觉得只要多带宝宝出去和别的小朋友一起玩就可以了。后来带宝宝上了一节积木宝贝早教体验课后，发现宝宝很喜欢，玩得很开心，所以就报了名。
很多家长都问上早教到底能学到什么。我个人觉得早教的效果没法立杆见影，是个长期的过程。
很多人戏谑的说：“结了婚，变化最大的不是老公，是老人。”撇开狗血剧情、心灵鸡汤，其实老人和年轻人在带孩子方面本质最大的相同都是关心孩子，而最大的不同，是教育理念不同。
记得第一次参加积木宝贝父母课堂，心理学老师跟我们分享了不要给孩子贴标签的育儿理念，并通过卷入式的实验，在大人后背上贴上一些“小讨厌”、“美丽的”便签纸，使大人体会到，如果大人带着有色眼镜来看孩子，会对他的成长产生诸多影响。
那天，是孩子奶奶和我一起听的课，听完课，她的感触特别深，知道如果养出个“小皇帝”，以后会给孩子带来很多不好的影响。从那以后，她再不“惯着”孩子了。说真的，我家隔代教养的问题就是在积木宝贝课堂里解决的。
篇7：宝宝早教的家长感言
第一次试听课时，安安大哭赖在门口不愿进教室；因为家人不支持我送安安上早教，我因为生气而争辩，伤心流泪；初期上课时安安的不适应、不配合，让我抓狂愤怒……这些都还历历在目，但安安却在不经意间长大了，改变了。
我发现：曾经害怕不敢钻的圆筒，已经能够熟练地钻来钻去了；曾经一定要我扶着才可以走的独木桥，已经能够稳稳地自己走了；曾经连看到都会怕到大哭的毛绒玩具，已经能够和别的孩子一样抱着玩了……那一瞬间，感动已经不能用言语来形容。
曾经我也一遍遍地问自己，这么辛苦，还和家人闹的不开心，值得吗？我该坚持吗？也曾迷茫，疑惑，退缩。但是，最终，我庆幸我坚持了下来。上早教的初衷不是希望安安比别的孩子聪明多少，优秀多少，而是希望她的天地可以更大些，把这朵温室的小花扔出去，多经点事，多受点打击和挫折。
在上课的过程中，我确实从安安的课堂表现和与其他小朋友的相处中发现了她的一些不足，但也有很多闪光点。我觉得，孩子是需要去发现的，早教给了我发现孩子的更多可能的途径，这是在家庭教育中无法获得的。同时，我自己也在成长着，从老师和其他妈妈那里，我学习吸收如何更好地处理孩子的情绪和行为，这是从育儿书中无法获得的，所谓“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，现在我已经能更好地转移和安抚安安的情绪，从而达到双方的平衡，而不是以硬碰硬，搞到两败俱伤。
孩子的世界很简单也很神秘，需要探索和发现，在这段旅途中，我和孩子一同成长。
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10.早教活动开场白
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