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思怎么写

2024-08-30 08:09:26 收藏本文下载本文

“donnie”通过精心收集，向本站投稿了7篇思怎么写，下面是小编为大家整理后的思怎么写，仅供参考，大家一起来看看吧。

思怎么写

篇1：思

绵阳外国语学校六年级一班冯韵筑

听，你在吟唱

你在风雨中细声吟唱

看，你在等待

你在隔窗焦心等待

“回去吧，你不可能”

“不，不会的，你骗我”

“姑娘呀，你可知晓，你中计了，

姑娘回头吧，回头是岸啊”

年复一年

日复一日

信纸泛黄了

风憔悴了

然后你老了

但从未沧桑

你的笑容暗淡了

变成枯黄的秋叶

随着风雨，飘向我心田

你可知道，

我从未遗忘你

你可记得那句话

“命运能改变去处

却未能改变我们的心”

明亮的星星

你别想摘

你还不够高

星空不允许

可是我呀，

你可察觉我一直依偎在你身旁

未曾离开

又是一年

花开·晨星·清风·你

篇2：思

七月夜深，却烦闷的不知为何难以入睡。坐起，来到阳台，打开窗户，想把乱成一团的心吹的顺一些。倚在窗框上，风轻抚于脸，心略静了些。可是，却刮的脸疼。

寂静与清凉重叠的夜，在这夏日里显得特别。雨后的空气中充斥着泥土的清淡，飘动的发丝瘙痒着耳边，却也无心去抚。凉意在身里散开，对面楼道的感应灯发出淡淡的暖色，在我模糊的眼里看到的就是一朵发着淡淡光芒的花。故意把眨眼的动作放缓，花就随着眼睛的张合程度交换着形状。楼下纳凉的人说说笑笑却听不真切。兽吠禽鸣上演一阵乐感，小孩的嬉笑和老人的郎朗笑声不绝于耳，偶尔还有火车“咣当咣当”路过我所在的这栋楼房。虽是深夜，汽车却没有跟着夜的来临步伐而沉寂，反而在深深的夜的衬托下轧过马路，发出形容不出的声……

心更静了，眼眸随着脑子胡思乱想的呆滞而定格，模模糊糊的。

突的，想到了大城市里的夜晚，应该不会这么安静吧？可谁又知倾城安详的夜下，腐浊的生活是否在准时上映？酒吧里的糜乱与暧昧，某条巷子里的打斗与恐慌，地下的阴谋与伤害，地上的勾心斗角与人心难猜……这一切的一切都在证明着“一群嗜血的蚂蚁，被腐肉所吸引”。

那我呢？我这个叫薛林的女孩又怎样？只是“面无表情，看孤独的风景”？不，这只是心血来潮而已。我已快被生活的五指山压扁了吧？每天没日没夜学习，已喘不过气。虽说这是必然要学的、很累，但让人可怕的是，累的孤独，累的没自由。

风吹的眼睛涩涩的，有泪流了下来。刚开始，是一滴水，慢慢的，成了成片的水。这水，是对看云吹风自由生活的向往，是对生活的无力的顺从，是压力的压榨，是空旷的心湖对围着湖的高墙的压迫的宣泄，是伤心的表现，是……

我只是个十七岁的女孩啊！怎么这么累？身心俱疲。我的自由呢？我就像个犯人似的。我真正做到了“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，得到了至高的优异的成绩，未来的我生活可能会好。可，现在呢？我只有无边的赞扬和之后的学习！我按着家人的安排，成绩优异，却丢了属于这个年纪的自由，没了快乐，失去了支配生活的权利，甚至不可以去玩……呵呵，不学习没出路，这我也知道，谁叫这社会就是这个样子？！

泪还在外涌，我享受着这片刻的宁静，明天，还会继续到来，我，薛林，还要在生活的沼泽里无边挣扎。

未来，不要让我失望！我摸摸脸，在黎明到来之际，所谓……想着。

转念，又想到了父母。我迷茫了。

从初中开始，我对他们一点一点冷淡了下去。不为其他，就为那让人讨厌还不得放弃的学习。

我初中的成绩不错，可考试下来成绩却不稳定，像山，高低起伏。高了，他们喜笑颜开，说给他们长脸了，要我再接再厉，让他们好好风光风光……这些话不断从嘴里吐出，让我觉着恶心。我的要求他们也满足，说是对我的褒奖；低了，他们一副冬瓜脸，说“不会批评你”，可殊不知这是最残忍的批评。吃饭时，看着那一脸的愤愤和憋屈，真想说句“想骂就骂吧”！可也只是冷笑。

吃完了饭，回到卧室，父亲也就不顾我了，开始进行“不是批评的批评”：“你看看人家小胡家的孩子，比她大一年，高一，人家怎么学的？她了？啊？！……”那时只有十四的我也只能把p4音乐的声音放到最大，挡住他那“不会批评你的”嘴和无声的哭泣。

他们每一次的两面让我反感，更觉讽刺。考完了，骂完了，继续像上一次，上上一次一样对我亲亲热热的生活。

呵，可确实存在过的痛骂不会消散，就像在被划破的又粘起的纸，伤痛不可覆盖。上了高中成绩稳定的很，但再也回不去了。

我开始小幅度的叛逆。我冷漠，我不再和他们坐在一起，不再听话……叫声“妈”也会诧异多久没叫了，她对我的好我全部扔进垃圾桶，他叫我我会烦……

可是，现在有点反悔了呢……那是父母啊！他们给我生命，就算再累也不可以那样的啊！是啊，我做错了呢。真是愚蠢，要在已伤了他们的心后才懂得后悔……呵，不会再那样了。

……

“滴滴——”五点的闹钟响了，打断了我的思考。

“薛林，今天的模考，好好考啊！”母亲对吃饭的我说。

“嗯！一定会的！”我再也不会失败了！为了自己，为了你们！

“妈，走了！”在我的笑背后，是母亲呆滞的身影。

走在斑马线上，我想着，今天回去亲妈和爸一下，表示对他们的忏悔。

“咣——”

眼里都是血，一片红……

躺在车上，听着父母的喊叫，我苦笑。

光芒消逝之前，我想着……怎么可以……我还没说“对不起”啊……我还没亲吻我将要好好爱的父母啊……我还没考上大学让他们风光啊……我还没和他们说今天我生日我给你们做饭啊……我还没……晚了么……呵……

“妈……爸……对……不……起……”

山西阳泉第十五中学高一:王珅

篇3：思

人生

不在于它有多么的艰难困苦

而是在困难面前我没有放弃希望

生活

不在于它有多么的丰富多彩

而是在无聊的时刻我让它充满欢乐

青春

不在于它有多么的热情飞扬

而是在那充满激情的年华里，我曾勇敢追逐过我的梦想

人生让我们经历了什么

生活让我们得到了什么

青春又让我们失去了什么

人的一辈子究竟有多长

时光流逝

当我们渐渐老去

树木仍会重新发芽

明月还是那样的阴晴圆缺

历史的一瞬间

我们做了什么

错过了什么

又曾留下了什么

是否该闭目

静静思索

人世间

我们应有的价值

篇4：尽思

终于来了，

在雨中，

撑着浅紫色的伞。

在心底，

浅浅的，

浅浅的。

屋檐下，

带着淡淡的花香，

莞尔一笑。

乌云笼盖着天，

压了下来，

迫近了。

花，香来了，

一年还是过去了。

又是一年啊。

雨，云，又散了。

在云下，

在天下，

在心中，

她还是走了。

千呼万唤，

离别惆怅。

满月了，

仍不见清这季节。

有她的日子真好啊，

我想了，

还是晚了，

人影散了。

又在雨中散了。

篇5：静夜思

阳台洒月光，

我倚窗前赏。

没吟李白诗，

却在想姑娘。

举头望明月，

嫦娥好夸张。

算了回床上，

还是梦中香。

篇6：离思

唐代李商隐

气尽前溪舞，心酸子夜歌。

峡云寻不得，沟水欲如何。

朔雁传书绝，湘篁染泪多。

无由见颜色，还自托微波。

译文

看罢一阕前溪舞，直让人回肠断气，吟诵一曲子夜歌，心里好不酸苦烦忧。

巫山的行云到哪里去寻觅，像沟水般东西分流，也让人无可奈何。

朔雁一只只飞来，却不见传来音讯，湘江上一株株斑竹，有多少眼泪洒在上头。

可怜我总也见不到他的容颜，只有把一腔衷情，寄托给这江上的微波。

注释

前溪舞：六朝时吴地舞曲。

子夜歌：晋乐曲名。相传是晋女子子夜所作。后人更为四时行乐之词，谓之《子夜四时歌》。

峡云：三峡山高云低，传巫山神女在焉，此借指巫山神女。

朔雁传书：指苏武以雁传书之事。

湘篁（huáng）染泪：传说舜南巡，死于苍梧之野。他的两个妃子哭舜，泪滴竹上，遂生斑点，所以称湘妃竹。篁：泛指竹子。

颜色：容颜，面色。

托微波：言无路可通，故借诗以通情愫。

创作背景

此诗是李商隐在大中二年（848）夏初离桂北归留滞荆湘时所作。因为桂管观察使郑亚远贬循州，同时令狐绹内调召拜考功郎中，急需人才，李商隐故作此诗与令狐绹。

赏析

这首诗表面上如诗题所明，是写离思，主要抒写别后相思的'煎熬苦况，怨恨离人的不通音讯，写得情调悲怆。

首联即写情人离去后主人公的心酵气绝。《前溪舞》和《子夜曲》皆为悲伤的作品，是被遗弃者的哀怨之作。这里引入诗中，即是离思之苦，心里有担心被遗弃之痛。颔联仍化用典故，写难以寻觅爱人踪影、东西分离相隔如沟水东西分流而无可奈河的痛苦心理。此联运用典故和即实写景巧妙融合，不露痕迹，从字句看就是写实景，是看不出用典的，这是李商隐诗用典得心应手的表现。颈联写书信断绝。和主人公的以泪度日，化用湘妃竹的典故渲染伤心痛苦至极。结联仍作希冀之词，一片深情希望通过江水给恋人捎去自己的问候。

此诗，“为芳草以怨王孙，借美人以喻君子”，是李商隐借失恋女子寄意而为，前六句极写自己的凄苦，第七句一转，第八句仍作希冀之词，希望令狐绹能加以提拔。怨而不怒，哀而不伤，读来荡气回肠，久久不能自已。