采访实录范文
“moli589”通过精心收集，向本站投稿了5篇采访实录范文，下面是小编整理后的采访实录范文，希望对大家有所帮助。
篇1：习俗采访实录作文
我：妈妈，什么是春节？
妈妈：春节是中华民族最隆重的传统节日，时间是从农历腊月二十三到正月十五。
我：那我们在节日期间都要做些什么呢？
妈妈：现在城市里过春节比较简单，没有很多事情要做，妈妈小时候是在家乡沂蒙山区的农村里生活，那时候的过年才有意思呢！
我：真的，妈妈那您能给我讲讲你们那时候是怎么过年的吗？
妈妈：当然可以，妈妈真的很怀念那时候的过年呢，过了腊八就是年说的一点也不夸张，一入腊月就开始有了年味，我们那里每隔五天逢一个集—就是露天集市，所有的东西都到那里去采购，从腊月的第一次逢集你的外公外婆就开始陆陆续续采购过年所需要的物品，刚开始大多是置办年画，对联，过门钱，衣服，香，纸钱........然后是大量的采购肉类，蔬菜等，腊月二十三那天是小年，外婆会包水饺，在晚饭的时候有一个送灶王爷升天的仪式，灶台边上贴上灶王爷的画，画前面摆上桌子，桌子上摆上山果，水饺，上香，好让灶王爷吃饱喝足后启程去天庭多说些好话，年三十回来的时候多带些粮食。腊月二十四一般都安排扫舍，所有家具都搬到院子里去，连卧室墙上糊着的旧报纸都撕掉，清扫完后再重新贴上新的报纸，家具再搬回屋里，那才是真正的大扫除，腊月二十五或二十六家家户户都做豆腐，二十七，二十八，二十九蒸馒头、包子、做很多很多，冷掉后存放进翁里，正月里可以用来招待客人，年三十白天贴对联，过门钱，做各种油炸的丸子，鸡块，豆腐......，晚餐跟平时一样吃饭，饭后开始包水饺，那天晚上还要请灶王爷回家，十二点一到就开始放鞭炮，煮水饺，拜菩萨，仪式结束后大家才去睡觉，睡前妈妈一定会嘱咐外婆早上一定要早点叫我们起床，因为可以穿洗衣服，早上外婆会煮上一大锅水饺，全家人早早的吃好后便跟着外婆出门去拜年了，初一只给同姓亲属拜年，像爷爷奶奶，大爷大娘，叔叔婶子等，初二去外婆家，初三开始便挨着给七大姑八大姨拜年了，大概需要十来天的时间才能拜完，正月十五元宵节，外婆会用面粉做成油灯送给先人。
我：妈妈你们过年真有趣，什么时候带我去外婆家过年啊？
妈妈：外婆不让我们去呢，按照沂蒙山的传统习俗，出了嫁的女儿是不能去娘家过年的，只能初二或以后才能去呢！
篇2：习俗采访实录作文
除夕这天，一家人围坐在电视机前一边看着春晚一边吃着年夜饭。于是我趁着这个机会访谈了外婆小时候是怎么过春节的。
我问:外婆，您小时候是怎样过年的呢？外婆答:我们小时候过年是很可怜的。过年就盼着穿新衣服，吃点好的，能拿上压岁钱就更好了。我们的新衣服没有补丁就是好的了，那时人们常说改了又缝，缝了又补，缝缝补补过三年，这样好点的`衣服就穿三天，算是过年了。那时候，一年只有春节吃顿饺子，肉少菜多，煮饺子时还要煮点方块和榛子，这样就能吃饱，家里孩子多一人也就是几个饺子。那是的压岁才能存到一毛钱就是多的了。哪像你们现在，一给压岁钱就是几百，吃什么都不香。”
我问：“除夕晚上你们干什么？”
外婆说：“
1、吃年夜饭，是年节家家户户最热闹愉快的时候。大年夜，丰盛的年菜摆满一桌，阖家团聚，围坐桌旁，共吃团圆饭桌上有大菜、冷盆、热炒、点心，一般少不了两样东西，一是火锅，一是鱼。火锅沸煮，热气腾腾，温馨撩人，说明红红火火；“鱼”和“余”谐音，是象征“吉庆有余”，也喻示“年年有余”。还有萝卜俗称菜头，祝愿有好彩头；龙虾、爆鱼等煎炸食物，预祝家运兴旺如“烈火烹油”。
2、贴年红。年红，是春联、门神、窗花、年画等过年时所贴的红色喜庆元素统称。根据《玉烛宝典》、《燕京岁时记》等著作记载，春联的原始形式就是人们所说的“桃符”。春联也叫门对、春贴、对联、对子、桃符等等，它以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望，是我国特有的文学形式。每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一副大红春联贴于门上，为节日增加喜庆气氛。这一习俗起于宋代，在明代开始盛行，到了清代，春联的思想性和艺术性都有了很大的提高，梁章矩编写的春联专著《槛联丛话》对楹联的起源及各类作品的特色都作了论述”
我问：“为什么要拜年？”
外婆：：“拜年是中国民间的传统习俗，是人们辞旧迎新、相互表达美好祝愿的一种方式。
我们通常知道的是正月初一家长带领小辈出门谒见亲戚、朋友、尊长，以吉祥语向对方祝颂新年，卑幼者并须叩头致礼，谓之“拜年”。主人家则以点心、糖食、红包（压岁钱）热情款待之。
古时“拜年”一词原有的含义是为长者拜贺新年，包括向长者叩头施礼、祝贺新年如意、问候生活安好等内容。遇有同辈亲友，也要施礼道贺。
拜年一般从家里开始。初一早晨，晚辈起床后，要先向长辈拜年，祝福长辈健康长寿，万事如意。长辈受拜以后，要将事先准备好的“压岁钱”分给晚辈。在给家中长辈拜完年以后，人们外出相遇时也要笑容满面地恭贺新年，互道“恭喜发财”、“四季如意”、“新年快乐”等吉祥的话语，左右邻居或亲朋好友亦相互登门拜年或相邀饮酒娱乐。”
我问：“拜年分早晚吗？”
外婆：“年是中国民间的传统习俗，是人们辞旧迎新、相互表达美好祝愿的一种方式。
拜年的传统正确时间应该是除夕零点以后，这个时候新的一年真正开始大家互相祝贺，而早于零点就属于拜早年，而这个时候新年并未到来拜年显得有点敷衍。
如果晚于正月初十就属于晚年了，这个时候新年的喜庆气息已经淡去，早年和晚年都属避免遗憾的应急或补救性质，民间有谚语：有心拜年十五不晚。懂了吗？”
我说：“外婆懂得可真多。”
外婆说：“春节是我们的传统节日，我们就应该要多懂一些。”
我：“祝外婆新年快乐，年年有余。”
篇3：六年级综合活动课――“采访”教学实录
六年级综合活动课――“采访”教学实录
六年级综合活动课――“采访”教学实录尹忠红
一、揭题导入，明确学习目标
师：同学们，上一次去你们学校，尹老师特意征求了你们校长和班主任老师的意见，准备在咱们学校开展一次“小记者采访活动”。大家看，记者证我都带来了，上面写着“运河桥小学校园小记者”。你们想不想参加这个活动？
生：想！
师：别着急，咱们先得学点“采访”的本领。（板书：采访）你们知道“采访”是什么意思吗？
生：我认为采访就是问别人一些问题。
师：一般都是谁问别人一些问题啊？
生：一般都是小记者。
生：还有大记者。
师：这个“采”字是什么意思？
生：摘取的意思。
师：嗯，“采”字的原意是指“摘取”，你看上面像个小手，在树木上采摘果实或者树叶。而现在是指搜集选取的意思，那么采访也就是搜集资料调查访问的意思。下面大家一起来看看这个“访”字，老师觉得，它很有意思。左边是个言字旁说明了什么呢？
生（齐）：说话。
师：采访是说话，用语言和别人交流和沟通。右边是个“方”字说明什么？
生：“采访”可能需要方法。
师：采访需要方法，真聪明。这个“方”字好像告诉我们，采访是有方法的，采访要心里装着对方，采访还要落落大方。大家看，汉字多神奇呀，难怪说我们中国的语言文化博大精深、奥妙无穷呢！
二、听读故事，自悟采访方法
师：我要给大家介绍一位小朋友，小姑娘苏菲是快乐岛小学六年级的小学生。有一次老师布置作业让学生“采访名人”，（板书：名人）采访名人呐，这下可把她难住了，怎么办呢？下面我们来静静地听听接下来发生的故事吧。
（师放故事录音，生静听故事。）
“大嘴巴叔叔”是晚报少儿专栏的主持人。这天傍晚，“大嘴巴叔叔热线”又一次响了起来――
叔叔：你好！这里是“大嘴巴叔叔”热线，我是大嘴巴叔叔。
苏菲：大嘴巴叔叔，您好！我是快乐岛小学六年级的学生，名字叫苏菲。老师布置让我们采访名人，我不知道怎么完成这项作业，请您帮帮我好吗？
叔叔：当然可以。采访“名人”？你想好采访谁了吗？
苏菲：我正为这事犯愁呢。那些“大名人”咱也不认识，也没法采访呀！
叔叔：别着急。其实，所谓“名人”不光是指那些我们经常在电视上见到的“大明星”、“大名人”，也可以找我们身边的“名人”来采访。你可以留意我们市的电台和报纸等，也可以向你的爸爸妈妈或是亲戚朋友等周围的人了解，只要有一定的知名度就可以。不过，还要注意的一点就是你采访的人一定要对社会有积极的影响，那些出了名的坏蛋咱就不宣传他们了。
苏菲：哈哈，大嘴巴叔叔，您真有意思。您这一说我想起来了，妈妈单位有一位推广棉花种植的农艺师阿姨，很受实验基地的农民欢迎。听妈妈说，她还是我市的巾帼标兵呢！我晚上就去采访她！
叔叔：别急，别急。你对这位阿姨了解多少呢？
苏菲：只是偶尔听妈妈提起过。
叔叔：那还不行，你最好先向妈妈了解一下这位阿姨，这样你和被采访的阿姨之间才能有共同语言。你还要列一个采访提纲，提前想好要采访的问题，不然，采访的时候“东一榔头西一棒槌”，那就不好了。还有，采访时提出的问题最好和她的日常工作、生活密切相关，别太空洞，让人无从谈起。
苏菲：还有这么多讲究呀！您这一说，我心里有点紧张了。
叔叔：这有什么好紧张的，只要做好充分准备就可以了。你可以请你的妈妈引见，还可以约几个同学一起去采访。采访的时候就像平时聊天一样就可以了，可以即时记录采访的过程，也可以采访后整理。
苏菲：叔叔，您这一说我就知道该怎么做了。您说，我能采访好吗？
叔叔：没问题，你不是已经成功地电话采访了本市的“名人”――“大嘴巴叔叔”吗！哈哈。对了，采访完成后，你可以把你写的采访稿寄给我，没准能在“小记者”栏目发表呢！
苏菲：啊？太好了！谢谢叔叔。叔叔再见！
叔叔：苏菲再见。
几天后，一篇人物专访在晚报上登了出来，题目是《棉农们的“及时雨”》，作者就是苏菲。
师：苏菲在大嘴巴叔叔的提示下成功地完成了采访。现在，我们来用心地读一读这个故事。看看大嘴巴叔叔给了苏菲哪些提示呀。请大家边读边勾画，思考这三个问题。（出示课件：第一，采访前要做哪些准备？第二，采访时要怎样做？第三，采访结束以后我们还能做些什么？）
师：谁来给大家介绍一下采访之前我们要做哪些准备工作呢？
生：采访之前要列一个采访提纲，先想好要采访的问题。
师：采访之前要先选好你与被采访人之间交流的话题。那么是不是上来就选话题呀，对什么人都可以用同样的话题去采访吗？
生（齐）：不是。
生：应该先了解所要采访的人。
师：了解一下所要采访的人物，确定要采访谁。那么，大嘴巴叔叔建议我们采访的时候要选择什么样的人物呢？
生1：采访的时候要选择对社会有一定积极影响的人。
师：采访对社会有积极影响的人，还有补充吗？
生2：要有一定知名度的。
生3：还有不要是坏蛋。
师：不是坏蛋，有知名度，对社会有积极影响，还有别的要求吗，采访的时候尽量选哪里的人去采访啊？
生4：尽量选身边的。
师：选择我们身边的有积极影响的人采访。然后，才是了解这个人物，选择采访话题。那么交流的时候一般要选择什么样的话题来交流呢？
生1：要选择和他日常工作生活密切相关的话题。
生2：不要太空洞，
生3：不要东拉西扯。
师：对，不要“东一榔头西一棒槌”的，要有条理，要编好采访提纲，还要尽量选择你们两个的共同语言。这是我们采访前要做到的。那么采访时，我们要怎么做呢？
生1：采访时就像聊天一样就可以了。
师：就像平时聊天一样，（板书：聊天）要放松，是吗？谁还有补充？
生2：还可以即时记录采访的过程。
师：你可以简要地用笔或录音机帮你记录，这是采访时我们要做的'。那么采访之后我们还应该做什么？
生：采访后把资料进行整理。
师：（板书：整理）当然，我们还可以把自己整理好的作品像苏菲一样拿去发表，或是给小伙伴们和其他读者来欣赏。这是一个共享的过程，（板书：共享）让大家共同分享你的成果。
三、由昕、读到实践，谋划采访活动，完成“采访卡”
师：看来采访并不难呀。你看，苏菲在大嘴巴叔叔的提示下，成功地采访了农艺师阿姨，发表了自己的文章。咱们也可以像苏菲那样去完成这次采访活动，对吧？
生（齐）：对！
师：不过啊，咱们采访不用非得去采访名人，这次只要求采访一个人（将板书“名人”改成“一个人”），采访我们身边的一个人就好。下面大家就想一想，在我们的身边，有哪些人是对社会有积极影响的？
生1：老师。
生2：警察。
生3：医生，护士。
师：医生，护士，一下说了两个，还有――
生4：科学家。
师：还有环卫工人、小区门卫，以及我们身边出色的小伙伴。你们看，我们身边有那么多对社会对生活有积极影响的人，对不对？
生（齐）：对。
师：静静地想一想，这次采访活动你想采访谁？你为什么要采访他？你想和他交流哪些话题？
（学生独立思考约1分钟）
师：想好了就在小组里交流一下，注意听听其他同学的意见，列出采访提纲，可以单独采访，也可以结伴一起去采访。注意把你们交流的内容简单地记录在采访卡上。好，四人一小组，开始吧。
（师发采访卡，指导学生书写采访卡，生讨论。）
师：下面谁想把你的采访提纲展示一下？（一生站到讲台上）好，同学们，请放下手中的笔，作为记者，还有一项本领必须具备，那就是要学会倾听。下面我们静静地听她的发言，看看在听的过程中会有什么新问题想跟她交流。
生：我要采访的是一名清洁工，采访人是我和唐于璇，采访目的是想了解她这么辛苦地为人民服务是否快乐。与对方交流的话题是：
1.你辛苦吗？
2.你快乐吗？为什么？
3.你的工作不是那么干净，也不是那样的起眼，你是否想过要换其他的工作？
师：大家看一看她的采访提纲列得怎么样，有什么需要补充的吗？没有吗？很完善，是吗？那么如果让你去采访清洁工，你有什么感兴趣的话题呢？
生：您一天工作多长时间？
师：你想通过问这个问题来问她工作累不累，对吗？
生：对。
师：这也属于“工作辛苦吗”这个话题，还有吗？
生：您为什么选择这个职业？
师：你想追问一下，为什么选择这个职业，从一开始的选择谈起。还有吗？
生：一共干了多长时间？
师：问一问她的工作时间。（对展示的同学）看，大家的意见也应该列在采访提纲上，对不对？（对全班学生）你们觉得她作为小记者合格吗？
生（齐）：合格！
师：合格，那就把第一个小记者证发给她。
生：谢谢！
师：多懂礼貌的孩子呀，懂礼貌的孩子会受到欢迎。不过，你还不能走，我想采访采访你。现在你是一名小记者，我是一名大记者，我想现场采访采访你，可以吗？（自己佩戴大记者证）这位同学，你好，我听说你要去采访清洁工，对他们有所了解吗？
生：有所了解，但是了解得还不够。
师：所以这次的采访目的就是想进一步了解他们的辛苦，而且在此基础上看看他们是否快乐，是吗？我看了一下你的采访提纲，你想从三个方面去了解他们，再加上刚才同学们的补充，问题就更多了。我们知道采访的时候要按照一定的顺序，你的采访准备由哪个话题开始？
生：你的工作不是很干净，也不是那么起眼，你是不是想换一换其他工作呢？
师：也就是说，从第三个话题开始，是吗？
生：对。
师：从她的工作不是那么干净开始一直问到“你辛苦吗”“你快乐吗”，这样一步一步的才能把整个采访深入地进行下去。通过你的介绍，老师又有一个新问题想问你，咱们都知道清洁工很辛苦，我想问一下，将来你长大了，会选择当清洁工吗？
生：我愿意。因为我觉得清洁工能给别人带来便捷，能为人民服务。
师：我觉得你已经了解了清洁工的高尚品质。你长大了无论做什么工作，有这种乐于奉献的精神就一定会很出色。谢谢你，祝你采访成功！（师生握手，生下。）
师：还有谁想展示一下？
生：我想采访的是警察，采访人是我、魏宇婷和杨玉，采访的目的是了解警察的日常工作。我们的问题是：你一天工作几个小时？你觉得工作累不累？你的工资是多少？你的理想是什么？你当了多长时间的警察？
师：嗯，把它们适当地调整一下顺序。老师觉得，“你当了多长时间的警察？”“你的工资是多少？”这是一系列的话题，可以放在一起谈，最后在了解他的工作和生活的基础上，再问他还有什么理想会更容易走进人物的内心，你觉得对吗？
生：对。
师：同学们对她的采访提纲还有什么意见？你对警察这个行业还想了解什么？
生：我想问他能和自己的亲人待多长时间。
师：也就是说通过了解能和亲人待多长时间，进一步了解他的工作和生活之间的关系。还有吗？
生：你无论刮风还是下雨都要坚守自己的岗位，你觉得别人会理解你吗？
师：问一下别人是否理解他，尤其是他的家人是否理解他，对吗？
生：对。
师：再加上大家的问题，你的这次采访会更有深度。预祝你能采访成功！
四、布置采访任务，进行拓展阅读，借鉴采访成功的范例
师：小记者证每个人都有，一会儿我把它放在班长这儿，大家采访前去取就可以了。课下，和你要采访的那个人提前约个时间，然后好好地聊一聊，你一定会很深入地了解他。采访完成之后别忘了把你的采访稿整理抄写在彩页纸上，我们就可以把它们装订成一本作品集，供大家欣赏，行吗？
生：行。
师：大家一块儿来看一下，这是我们沧州市运河区新华小学的学生们做的一本“个性访谈录”，题目就是《我们与大人的对话》。“写在前面的话”是老师对这本书所作的序言。这是目录，有《我的第一次采访》《雏鸟初飞》，还有《学习的乐趣――采访我的小伙伴谭剑峰》《“朝气蓬勃”的老树》等。看到目录中文章的题目，我就特别想打开看看里面的内容，这是第一篇《我的第一次采访》，小记者杜英楠以记叙文的形式，写了自己第一次采访的所见所闻所感，很值得大家欣赏。《雏鸟初飞》，题目下面记录了采访时间、采访地点、被采访的人物和小记者的名字。开篇写了采访前的准备，结尾写了采访后的感受，中间是以人物对话的形式记录了采访的过程。如果你能用心地读一读这本作品集的话，你会从中了解很多人，了解他们的工作，走进他们的内心。想读吗？
生：想。
师：老师把它送给大家，同时希望你们的作品完成之后也能送给老师一份，行吗？
生：行。
师：嗯，这里有一个大信封，上面有老师的地址，里面有20块钱的邮资。写完之后，请寄给我，我也拿给我们沧州的同学们，让大家分享一下石家庄的同学们采访的成果和快乐，行吗？
生：行。
师：另外呀，尹老师还给大家带来了一本书，名字叫《小苗与大树的对话》。这本书记录了一个12岁的小姑娘和15位名家的真情对话，老师把它作为礼物送给你们。
师：最后，希望大家采访成功。有信心吗？
生：有！
师：好，课就上到这儿。下课。
（作者单位：河北沧州市运河区新华小学）
篇4：小学150字作文习俗采访实录
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20小学六年级150字作文
今天，我和姐姐走上了街头，用眼睛看到了，用耳朵听到了，了解了许多关于
我：姐姐，今天是除夕夜，家家户户怎么都挂上了红灯笼，在门上贴上了新春联，就连窗户上都贴上了窗花，而且晚上还要放爆竹，这是为什么呢?
姐姐：说来话长呀!传说中国古时候有一种叫“年”的怪兽，每到除夕夜就会出来吞食牲畜伤害性命，人们只好在这一天逃往深山，
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篇5：艰难的历程-黄正夏采访实录(三十八)
艰难的历程-黄正夏采访实录(三十八)
班组建设很重要的.一条是抓班组长.班组长一般都是由那些个人素质好,技术本领强,群众威信高,有的还是身怀绝技的人担任.当他们的生产劳动活动取得突出成绩时,便以班组长的名字冠名,如著名劳动模范马恒昌所带的班组就叫“马恒昌小组”,这种冠名相当于一种品牌建设,这个小组的产品被人信得过,这个小组的工人也有一种荣誉感,由此又产生向心力和带动力.
作 者：黄正夏 欧阳敏 作者单位： 刊 名：时代汽车 英文刊名：AUTO TIME 年，卷(期)：2009 “”(8) 分类号： 关键词：【采访实录范文】相关文章：
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