昨天_初中记叙文
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篇1：昨天_初中记叙文
昨天_初中记叙文
我站在这里DD盛泽的土地上。看着日出和日落，仿佛就是为盛泽谱曲，完美得像日出，悠扬得像日落。我闭上双眼，聆听盛泽的声音。
我听到了DD盛泽的过去，像一杯浓茶，醇醇的，香香的，如同盛泽的人民：朴实无华，简简单单。有对明日的憧憬所以手中把握着明天；也有对今日的微笑，所以心中感受着今天。生活没有驾驭我们，而是盛泽人在渴望生活。因为渴望生活，所以盛泽人用勤劳的双手，为家乡赢得了一个光荣的称号“绸都盛泽”。这是我们的骄傲，因为有他们一群勤勤恳恳的老“盛泽”，为我们今天的成就洒下了滴滴汗水！过去永远就是一道门槛，而“今天”却倚在过去的门槛上。回头看看这扇门，若没有他的开启，怎么让我们置身于盛泽今天的非凡？
我听到了DD盛泽的现在，像一缕涧水，从顶峰飞流直下，气势雄壮，令人感慨万千。如同盛泽的人民，孜孜不倦，奋发图强，只是为了让盛泽的一分一秒都放进更多的东西，而得到了无限的快乐和充实。“国际购物中心”、“东盛步行街”……无不流露着盛泽的进步与发展。这一切都离不开盛泽人民的努力，他们让这一切不同于往日，让这一切焕然一新，让这一切展现了盛泽的明天！
我听到了DD盛泽的未来，像一缕无拦阻的逍遥、飘逸、美伦美幻，让人不得不与她走在一条直线上。好似盛泽的人民，为生活而不懈前进的步伐，坚强有力、无所畏惧。盛泽的未来不是一场梦，而是梦醒后的早晨，朝气蓬勃、蓄势待发，盛泽人的努力是看得见的，而这些又是在太阳升起的时候才能领略到DD那是一种向上的激昂的力量！就如盛泽在阔步前进，而初升的太阳永远照料着盛泽前方的辉煌！
盛泽的过去值得珍藏，盛泽的现在值得珍惜，盛泽的未来更值得我们努力去拼搏。
恍如隔夜的昨天，期待满满的明天DD和近在咫尺的'今天，我听见了盛泽的乐曲，完美得像日出，悠扬得像日落……
我们永远聆听着盛泽的心灵！
老师简评：赵本山和宋丹丹的小品《昨天？今天？明天》家喻户晓，让人一看标题就有熟悉之感，一睹为快之欲望；文章也巧妙地运用这三个关键词串联起来使文章整体感很强；利用这三个词道出了故乡盛泽三个不同时代的特色。文章在抒写了对故乡过去的怀恋、故乡现在的赞叹、故乡明天的憧憬的同时道出了故乡如此美丽的创造者DD故乡人民的勤劳和智慧这一主题，立意高远。加上文章优美的语言和前后呼应的结构成就了一篇不可多得的歌颂家乡的小散文。
篇2：昨天记叙文
拾起枯黄的落叶，已是晚秋。春夏秋冬，四季轮回，人在这周而复始中成长，在人生的拐角处，我幸运地与过去说了再见。
深秋，我走进了诗词大赛的主会场。各路选手都在摩拳擦掌，准备大显身手，我也不例外。很快，选手都准备就绪了，一张张雪白的试卷摆在了桌上，我一看：呀！真简单！我三下五除二便写完了试卷。随后是面试，我对答如流，将我准备好的古诗词一股脑抛了出去。很快，比赛便结束了，我乐呵呵的，心想：我这一次一定能获奖！
过了几天，学校的红榜张贴了出来，我挤进人群，目光在上面浏览着。咦？我的名字呢？我揉了揉眼睛，可红榜上的名字依然没有我，我实在不敢接受这事实。我想为自己辩解，同学们都哄堂大笑，“你不是很厉害吗！怎么红榜上没你的名字呢？”话音刚落，又是一阵笑声，我轻飘飘地回到了教室，整个人都没有了站起来的勇气，像断了线的木偶。
就这样，我颓废了一上午，脸早已被泪水洗皱。心想：我真没用，连这点事都做不了，正当我自责时，老师来到了我的身边，“你是不是这次没有获奖，心里很自责？”“哦，是的。”我漫不经心的答应了一声。老师从口袋里拿出一个橡皮球，让我去踩，我使劲去踩，橡皮球却是毫发无损。这时，老师帮我擦了泪水：“橡皮球之所以踩不破是因为它有弹性，我们人也应该像它一样做到能屈能伸。”我恍然大悟，磨练就像意志的催化剂。
只会让人越挫越勇，在那一刻，我理解了老师的意图。那红榜不再刺眼，它如同一块磨刀石，磨练了我的心志。
与过去的自己告别，需要勇气，无数人挣扎其中，徒劳无获。但我告别了昨天的苦难，换来了乐观，坚定的意志，叶落了，树枝依然青葱，花谢了，蕊头依然鲜红，人去了，依然重获新生。
篇3：昨天初中作文
十年一眨眼。消失。不见。
“十年后的我，你还好吗？”
“十年后的我，你在干什么？”
“十年后的我，你是什么样子啊？”
“十年后的我，你要加油哦！”
好想穿越下一个十年，抚平时间的痕迹，看看你的样子，或许还可以轻声地问一句“你还好吗？”，我不知道你在干什么，是在教室的某个角落里安静地抄着笔记，还是在一个静谧的午后悠闲地看着一本无关紧要的小说，再或是你一个人看着夕阳慢慢落下，是这个样子吗？我不想去猜了。
我知道再经历十个冗长的夏天，十个漫长的冬天，你就会真真切切地出现在我的面前，你也不用再出现在我的`梦里了。不知道那时的你是否还会想起：在十年前一个冗长的夏天，一个小小的女孩用笔记录着自己大大的梦想。她希望你还能记得。你会记得吗？
有时候会望着一道数学题发呆，有时候会望着窗外没有云朵的天空发呆，但更多的时候是满怀希望地望着书桌下一个大大的抽屉发呆，你是知道的，因为我总是抱着一丝根本不可能实现的愿望，希望有一天哆啦A梦会突然从抽屉里钻出来，来吓我一大跳。呵呵，很幼稚吧，可你以前就是这个样子啊。总希望自己不要长大，永远生活在一个只充满棒棒糖的世界里，然而呢，又希望自己快点长大，背着行李，周游世界，你也是一个矛盾的人呐。
是不是每个人都有这样的时候呢？好矛盾的。
不过你一定要记得，十年前曾友人对你说过：加――油！
“十年后的你们，还好吗？”
“十年后的你们，变了吗？”
“十年后的你们，在干什么呀？”
好想知道十年后的你们是否还会记得我们在一起度过的时光，很漫长又很短暂的时光，那只属于我们青春是印记。
也许你们忘记了，可我还会记得；也许你们都会记得，而我也一定不会忘记。
十年后的你们会在哪里呢？重庆，上海，北京，香港还是在异国留学呢？这些听起来距离似乎有些远了，可谁能预知未来呢？或许十年后你们真的就在这些地方了。大家会相隔很远，也会离得很近。
一直在很小心地幻想，十年后，我们在一个陌生的街角相遇会是怎样的一个场面，是惊奇，高兴，怀恋，还是陌生呢？我不敢去猜，其实猜也没用，不过是个自我安慰的方式罢了。但如果真的相遇，我希望哪怕是一个轻轻的点头，我都会很高兴了。
最后，也没什么可以说了，只是希望在20xx年的中考，我们都能考好，一定要考好。
十年后的你们也一定要记得，十年前曾有个声音对你们说过：加――油！
十年一眨眼。消失。不见。
就要落幕，就要散场，回顾昨天，我们不要有遗憾。
让我们一起对明天说：加油！
篇4：难忘昨天初中作文
难忘昨天初中作文
在每个人的一生当中，都有昨天、今天与明天。很多人说起自己的过去都口若悬河。可是很遗憾，我是一个健忘的人，关于过去的记忆不是依稀模糊，就是支离破碎。当然，在我的心底，昨天的四季中，也有那么一些平淡、朴实但又令我刻骨铭心的记忆，可以略说一二。
烂漫的春天在童年的呼唤中翩然而来。南方的归燕，衔一片深情的絮语，双尾剪落绵绵的细雨，栖在旧日的梁上。野草泛青，桃花杏花次第开放。我的童年是在美丽的山间小村度过的。我顽皮、淘气、疯疯癫癫的，被大人们叫做“野孩子”。我喜欢和男孩子们一起去爬树，一起趴在草丛中拿着小木枪“打仗”，伏在灌木丛中捉迷藏，恶作剧类的“壮举”更是数不胜数。每次弄得灰头土脸地回家，妈妈总是会生气而又爱怜地训斥我几句。“野孩子”就在美丽的山间小村“无法无天”地度过了童年。
夏日在蛙鼓和蝉鸣里悄悄地降临了。在那火热的日子里，我对着美丽的小山村道了声“再见”，告别了树丛中、皓月下的嬉戏，也告别了“野孩子”的时代，和妈妈一起回到了城里。之后又在姑姑的`安排下，挎着小书包精精神神地走进了一个陌生而又新奇的天地——我上学了。那真是一个快乐的地方，我喜欢那些石子式的拼音字母，我喜欢那些复杂有趣的加减乘除，我喜欢那些新的伙伴。是的，我喜欢那儿的一切，不过，我也没有忘记去那堵红墙下捉蟋蟀，没有忘记周末陪爸爸妈妈一起回去看望爷爷奶奶和我昔日的小伙伴。我只是要抽出一部分的时间去做作业、复习功课。可那并不枯燥。在书本里，我看见了“大海”，拾到了“贝壳”，学到了许许多多新鲜有趣的东西。
黄叶片片飘落，风吹在身上有凉意，才感觉到秋天来了。秋天是个收获的季节。那年的秋天，我迈进了中学的大门。我热情地奋斗，努力地学习，积极地工作，为了圆我心中的那个梦，也为了圆父母心中那个未圆的梦!中学的生活是辛苦的，学校的寄宿规章也很严格，但那也是愉快的!当我们惊喜地发现食堂的大师傅在打饭时多给打了几块瘦肉时，当我们好不容易轮到早值日不用去出操可以理直气壮地睡个懒觉时，当我们给室友开个简单的生日派对大家又唱又跳时，当我们周末回到家里紧紧抱着妈妈亲个没够不肯撒手时，我们真的体会到了不住校的学生体会不到的乐趣。就这样，我在友爱的集体生活中度过了那最美丽的花季。
冬天不知不觉地来临了。白露秋风下，一夜冷于一夜。那年的冬季，我跟随爸爸回老家省亲，去深圳!从未回过老家的我为此激动了好几宿。在深圳，我见到了思慕已久的大海。当我真的面对波澜壮阔的大海，任潮湿的气息尽情拂打我的面庞时，我忽然清醒地领略
到了“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的深意。我为自己从前的狭隘而羞愧。我厌倦了那连连不断的嘱咐和对待顽童一样的眼神，我渴求自立，渴望用心去感知生活，渴望用自己的翅膀去搏击风浪。我自负地走进了高三文科班，我将主宰自己的命运!
过去的一切都逝去了，而昨天可使我获得很多。我倒是失去了小木枪，失去了蟋蟀罐，失去了昔日那份无忧无虑的童趣，但我永远不会失去欢笑和青春的热情，我将会永远不懈地奋斗。
昨天的一切令我难忘，但我又相信，我的明天将会更加美好!
篇5：初中记叙文
初中记叙文800字
14张考卷，是三年的付出。辛苦，感动，欣喜，释然，激动，愤怒，不平，抱怨，紧张，劳累，迷茫...这所有的情感积在一起，汇集成一股股涓流般的回忆。三年以前，互不相识。三年以后，却要分离。
我们在三年里《慢慢来》。
最初是一个成绩不是很好的班级，查看以前的记录，会发现一点点的进步，“仰望星空，脚踏实地。”是小学语文老师告诉我的。初中的我们，心中怀着星空般的梦想，踏下坚实的脚印。我们抓紧中午的时间自习，我们跑到老师办公室请教着问题，我们在体育中考前练习跑步，我们在演出前回回的练习。我们慢慢的，稳稳的，一点点携手前进，一次次互相鼓励。文明班级次数的增多，大扫除一次次的满分，老师一次次的夸赞，演唱“我的未来不是梦”后轰鸣的掌声，都来自班级的脚踏实地。
我们在三年学会了《团结协作方可铸就辉煌》。
四分钟的大扫除满分奇迹，是全班同学的参与。体育中考的30分，是全班同学一起加油。基督山伯爵的成功是同学一起的智慧与努力。外语节的辉煌是校里同学们的奋斗与热情。三年凝聚着属于外校的团结，属于我们的外校的`辉煌。
我们在一起《倾听》沟通三年。
校园里的每一处，操场，走廊，教室，食堂，寝室。倾听着学校的生机。昨天，今天，明天，喜欢细语的我们耳畔充盈彼此的声响，学习不如意时，和同学谈心，和老师沟通，友谊受挫时，和朋友交谈与了解。
我们在三年体验着彼此的《温度》。
刚来军训的时候，陌生的人和事让我不习惯这些变化。一个月之后，竟有了一群朋友环顾左右。温度是王雯媛在晚上对我的安慰，是李欣颖盛情的邀请，是崔瑞琛夜晚的悄悄话，是彭助给的外套，是张涵章的信任，是王施懿教题目的耐心，是吴梦的搞笑，是叶美安的无数瓶水，是黄诗悦的一句“儿子”，是张燕妮的一句“爸爸”，是佘丫丫的玩笑，是雷宛云的一句鼓励，是李钦的加油，是王慕元的问题目时的“师父”，是王婧姝的大笑，是柳佳晖的小绿皮……更是和邓思齐在不见几天后电话聊天了近一个小时的不舍。
篇6：初中记叙文
初中记叙文1000字
期待这时光机不会远去
“假如时光可以倒流，你最想改变的是什么？”——题记
从什么时候开始，你丢掉了你的时光机
我在想，有多少随着记忆随着时间随着岁月流逝了的时光机，随着稚嫩随着单纯随着童真的幻想流逝了的时光机。一直爱看哆啦a梦的你，从什么时候开始不再期盼真的有那个口袋，没有什么变小药没有什么任意门没有什么竹蜻蜓，这些的这些都是假的。你告诉自己，时光机，只是一个虚拟的不现实的不科学的东西。
是的，随着年龄的增长，我们的那一份天真慢慢被社会的真实面貌磨掉了，只是日复一日年复一年的拼命向前进，拼命抛掉这些不切实际的想法，却忘了，偶尔还是要回头看看的。
等到白发苍苍，年华已尽，你还记得曾有一个时光机，出现在你的童年吗？
你的时光机，还在吗
我多么的庆幸我还处在青春年华，我还有时间去想象我的时光机，去想象曾在我脑海里傻傻的念头，去幼稚一番去痴傻一番，我还能像个孩子一样的去狂迷哆啦a梦。
不知道现在的你，还有没有时光机。不知道现在的你，还有没有小童真。不知道现在的你，看着这篇文章，想的是哆啦a梦还是海绵宝宝，亦或者满脑子全是繁忙的学业和巨大的压力。我想如果你想的全是动画人物，那么你还有这般幻想，还有这般天真，还有着自己的时光机。
多么希望你的时光机还在，这样我们就还能像一个傻孩子一样疯疯癫癫无所顾忌，扮演者王子公主的角色，看着一个又一个happy end的童话故事，做着一个又一个变大变小变长变短的梦。
这是你的时光机，还好吗？
期待着，时光机，不会那么早的离去。
我多么希望有一天，所有的人都可以放慢自己的步伐，多看看在自己生命中，走了就不会再回来的时光机，多留恋留恋这种美好的感觉，这种童真的纯洁，美好的愿望。
期待着会有这么一天，期待着我的梦可以实现，期待着越来越多的人小心翼翼的保护好自己的时光机。这是我们一去不复返的童年，这是我们以后再看就会觉得幼稚的动画，这是我们丢失了再找不到的单纯。
以后的.你，会不会想让时光机带你回到你的童年，你的少年，回到曾让你甜蜜无奈或者心酸彷徨的地方，回到让你无数次梦见唏嘘想念的地方。那熟悉的味道能否换回你曾经的苦乐酸甜。
你准备好，让你的时光机走的步伐慢一点了吗？
时光机，我们永远的小小梦。
如果时光机，那它可以带着我们不停地穿梭，你可以向前也可以退后。这是一个让我们记住曾经的东西，这是每一个孩子都期望拥有可是花多少钱都买不到的东西。这只是一个幻想一个美好的梦而已。
时光机，这是我期待了多久的东西，却为什么总是盼也盼不来。如果我在等下去，一年两年三年四年五年…就这么一直等下去，作为我永远的梦，作为我永远的期待也可以。
即使我知道等不到，即使随着时光我在慢慢的老去，即使所有人都嘲笑我的无知愚蠢，即使等到世界都不复存在，我还要守着我的时光机。虽然，你看到的是我的手上抱着的是一团空气。那其实是你，消失了孩子的天性。
时光机，我要告诉你。
时光机，你好。
时光机，我要保护你。
时光机，我永远不会丢下你。
篇7：初中记叙文
所有人都说：好奇心是科学成就的动力。比如牛顿因为一个苹果砸在了头上，而好奇发现了地心引力；爱迪生在他妈妈动手术时发现了光的反射，而好奇发明了电灯泡；瓦特因为看见了水的蒸气，而好奇从而又发现了蒸汽机。所有人都认为好奇心能收获更多的知识。
但是我不这么认为，俗话说得好：“好奇心可以杀死一条牛。”我也因为一次好奇心闯了祸。
那是我五六岁的时候发生的事了。我当时住在外婆家，墙上挂着一口钟。每当我看见这口钟都会产生一股强烈的好奇心。他们三根针不是没有像我这样的一双脚，但他们又是怎么走路的呢？难道他们是用手来撑着？对！肯定是这样，下次一定要看看他是怎么走的。每当我想完都会得意洋洋的走开。但是我想了一遍又一遍始终没敢去把这口钟给拆掉。
这一天，外公出去工作了。外婆刚出去买菜了，我心里暗暗的欢喜。我去拿来刀、螺丝刀、锤子……这些工具足以帮助我打开这口钟。
我左手拿着螺丝刀，右手则拿着一把锤子，嘴中还不停地念叨着：“挂钟大怪兽接受正义超人我的审判吧！你还不快速速投降吧！哈哈哈哈！”我用螺丝刀拧开了无数颗螺丝，东一颗，西一颗，还有几颗找不到的。我又开始说：“大怪兽，你的嘴真硬，竟然还不招出来，今天我就让你感觉到痛。”我拿出一块板，连着五颜六色的线，说：“难道这是你提供给我的信息吗？”我又一扯，针不动了，钟也坏了。
“哦，不！我把我的钟给弄坏了！怎么办？怎么办！对！装回去！”我心急如焚，一把一把的把零件装了回去。外婆终于回来了，我难逃危运。外婆把我臭骂了一顿。
后来，钟被修好了，我也被骂了一顿。这一切都是好奇惹的祸！
今天我来到小桔灯课堂里，范老师跟我们玩了一个很有趣的“心有灵犀”的游戏。
这个游戏的游戏规则是：由两组pk。除了排在前头的人。其他人都像后转，由第一位同学根据老师提示来做动作。在做动作的过程中，只能做动作，不能发出声音。依次用动作往后传，直到最后一个同学为止。同学们都跃跃欲试，教室里瞬间炸开了锅，大家都在等待游戏快点开始。
游戏终于开始了，我们以迅雷不及掩耳之势排成一列。我是第四个，我又紧张又兴奋，我真希望快点轮到我，但时间仿佛过得很慢，好不容易轮到我前面的同学传递给我，但我丈二和尚摸不着头脑，我被逼无奈只能乱做一通，最后同学被拉到了讲台上面，范老师要他先做动作，再让同学们猜。有的猜青蛙，有的猜猪，弄的我们大笑。
通过我的介绍，你们想玩心有灵犀的游戏吗？
篇8：初中记叙文
我喜欢春节，因为每年春节，我都能和爸爸妈妈一起回我们的老家温州，那里有我亲爱的外公、外婆、爷爷、奶奶，还有我很多的亲人。并且正月里头天天可以串门，吃酒席，大家欢聚一堂，可热闹了。每到年前，我总会在家里掰着手指头细数着什么时候可以过年。
每年春节一到，大家就开始置办年货。商场里、超市里、大街上、到处人山人海。有的买烟花，有的买新衣服，有的买生活用品……
记得去年大年除夕的下午，我和爸爸拿着胶带和春联在门口贴春联，妈妈把各式各样的水果放在茶几上，爷爷奶奶在厨房为年夜饭做准备。到了晚上，爸爸妈妈大姑小姑，爷爷奶奶哥哥姐姐和我都围在桌子边等着吃年夜饭，把饭盘上的保鲜膜掀开后，一看，哇！今晚的菜可真丰富啊！有红烧鱼、糖醋里脊、可乐鸡翅、海参汤、清蒸螃蟹、牛排、油焖龙虾等八热八冷菜。
吃完年夜饭，我们几个小孩收到很多的红包，我和姐姐比着谁的压岁钱多！到了八点钟，我舍弃了平时最爱的动画片，开始和爸爸妈妈一起看春晚。今年的春晚有幽默的小品、搞笑的相声、还有优美动听的歌声……在守岁的时候，我们听爷爷讲“年”的故事：“传说，年是一种凶猛的野兽，每年这个时候，它就会出来捕食人和动物，威胁着大家的生命安全。有一天，一位白胡子老爷爷跟人们说着猛兽的弱点。原来，这猛兽有三怕：怕声、怕光、怕红色。人们就都在自家门口贴上了红色的桃符，准备着鞭炮，到处敲锣打鼓。这时，年又跑来吃人了。不过，当年看见红色的桃符，鞭炮发出的火光，听见响亮的鼓声。吓得撒腿就跑，再也不敢回来。第二天，人们拱手祝贺，庆祝胜利……”
十二点的钟声一到，家家户户放着烟花爆竹，那声音有的像打雷，有的.似节奏的铜鼓声，此起彼伏，连接不断。此时，大门镇的整个天空成了花色的海洋！我也拿着一些烟花和冲天炮让爸爸帮忙点火，火点好了，我赶紧捂住耳朵跑到一边，“啪”的一声，冲天炮飞上了天，好美啊！烟花在高空中散开，有的像孔雀开屏，有的像桃花开放，有的像仙女散花……各种各样，美丽极了！这时，天空中好像飘起了几朵雪花，相映的更加美了，真的是雪花吗？是否预示着瑞雪兆丰年？在睡觉前，妈妈还偷偷的把我的压岁钱枕在我的枕头底下。
大年初一早上，妈妈叫我起来：“下雪啦！”“什么？”我听见这句话，一骨碌爬起来，穿上鞋子从窗口像下一望。啊！一夜之间只见地上已堆积着一层厚厚的白雪，真的是雪！我惊奇的叫起来，“哦！今天可以堆雪人了！”我赶紧穿好衣服，跑到楼下厨房去拿了个小铁锹，几颗黑豆，还有一根胡萝卜，和隔壁的小朋友一起堆雪人，打雪仗！并让妈妈帮我拍了好多“与雪共舞”的照片，那镜头，好美！……
这个春节过得真开心啊！真希望天天都是春节！
篇9：果然_初中记叙文
果然_初中记叙文
“我作业本呢！”我在教室里大叫道。你会说不就是本作业本嘛，找呗，何必叫那么大声兴师动众。这可是期中考，下门考试就是社会了（我们社会开卷考）。没这本社会作业本我可怎么办啊。我急得如热锅上的蚂蚁----团团转。
我用怀疑的眼光注视着教室里的每一个人。好像每个人都奸笑着看我，边笑还边说“我没拿！我没拿。”搞得我看每个人都像贼。这时我将目光锁定在了一个人身上----小陈。我用一种看犯罪嫌疑人的眼神看着他。我的怀疑是有根据的.，他可是有“前科”的。上次的作业本失踪事件，他是“主犯”。讲台上的作业本一会儿全没了，就是因为他想抄一下。
我看他的眼神也有些晃惚，就像作贼的眼神。他还时不时地转头看我，跟我对上眼了，就马上转过头去。而且，这个人老是丢三落四的，光是校牌，就曾经忘带十几次。搞不好就是他作业本忘带了，顺手牵羊，带走了我的本子。他今天的反常表现更让我将矛头指向了他。
时间紧迫，开始证实。我蹲着身子溜到他的位子上。正想搜查他的书包，刚拉到拉链。只听“你在干什么？”小陈十分愤怒地看着我。我从他的眼神中可以看出他的愤怒后有一种莫名的慌张。我却一时不知如何说。他又说：“这是侵犯我隐私权，快走。”我只得灰溜溜地离开。怎么我成贼了？我自言自语。
看他这样，我更觉得他可疑。之后，等到他再次出去了，此时不搜，更待何时。不过这次我采用了“团体战术”。我又叫来了“哨兵”-----徐诚。他放哨，我搜查。我飞快地搜索着，像在黑暗中寻找光明。突然“亮光”出现了，作业本！我有种说不出的喜悦，徐诚这时也发出了手势，快！
我翻开作业本一看，上面写着三个在字“卓振宇”。这时“惯犯”小陈进来了，他看到我坐在他位子上还大叫：“卓振宇！”
这小子偷了我作业本还这么狂，我就举着本子大声呵斥：“陈！果然是你！”他看到作业本，怒火一下给浇灭了，脸霎时发白，看着他沮丧的神情，爽。我这时知道福摩斯破案成功是什么感觉了。这时真想上去羞辱他几句，不过“叮铃钤”钤响了。社会考开始了，只好暂时放过他。
篇10：初中记叙文
我盼望有一天能够聆听大海的语言，感受大海的脉动，欣赏大海的美景。今年暑假，我的愿望终于成真了。我随着导游第一次来到了青岛的石老人海水浴场。
中午十二点多钟阳光很强烈，气温比早上高了很多，沙滩上撑起了花花绿绿的太阳伞，浴场上已经人头攒动。一阵阵海水的腥味扑面而来，耳边隐约有海浪的声音，我感到了大海的气息，快速地飞奔过去。终于，大海展现在我的面前了！近处的好多人已经在海水中嬉戏，远远地，几只挂着白帆的渔船荡漾着，辽阔的大海没有边际。真幸运来到了石老人海水浴场，在这里，我尽情地享受着阳光、空气、沙滩、海风这些大自然的无私馈赠，体味夏日海滨无穷的魅力！
我笨拙地跑向沙滩，凉鞋被沙粒亲吻着。“把鞋子脱掉！”同行的罗大姐冲我笑。我甩掉鞋子，也不顾脚下似在锅里翻炒过的沙粒的滚烫，一鼓作气地跑到凉爽的海水里。在海水中跑来跑去，一直跑到海水满到大腿，直到裙边不能再往上撩，我才罢休。
篇11：初中记叙文
成长，不仅是身体上的变化，还有认知的提高。随着认知的改变，在乎的事物也不断更换。一切在乎的东西，或幼稚，或深远，在岁月的轮回中，留下的是成长的见证，还有美好幸福的回忆。
三岁，刚对世界有点认识，便有了在乎的事情。三岁，一个天真的年龄，在乎的只是玩，怎么玩，何时玩，和谁玩。
六岁了，以翻天覆地的变化告别了美好的幼儿园，进入了小学。那时在乎的，不是学习，而是幼儿园一起玩的伙伴们哪里去了，过得怎样，用小小的相册包裹着那童年的记忆。
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