探索有线电视避雷对策论文
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篇1：探索有线电视避雷对策论文
探索有线电视避雷对策论文
雷电入侵有线电视网络的途径
通过供电220/380V电源线路入侵进入播出机房的220V和380V两路电源线路遭遇雷击时，电源线上出现的雷电压瞬间可达万伏，冲击波沿电源线侵入微电子设备及系统，导致毁灭性的烧毁。经传输信号的线缆入侵雷云放电，在通信线路上感应过电压直接损坏与其相连的通信设备；雷电直击地面突出物时，产生上千伏的强雷电过电压将邻近土壤击穿，穿过同轴电缆外皮，侵入传输网络，击坏与线路相连的电子设备。雷电击中接地体产生的地电位反击电压入侵雷电击到建筑物避雷针接地体附近将产生放射状的电位分布，这种地电位反击电压可高达数万伏，严重损坏连接它的电子设备。
有线电视传输网络防雷
防雷，就是防止因雷击而造成损害，将雷电流迅速导入大地的'途径就是防雷接地。防雷避免了感应和直接雷电高压对设备的损害，接地防止了积压的电流对设备和人员的危害。合理地加装电源避雷器，信号和天线避雷器，最大限度地释放雷电感应的能量，才能有效保护有线设备，因此，有线电视网络设计防雷是关键。
卫星接收天线的防雷太原铁路有线电视台原有10米、7米、5米卫星接收天线各一组，用来接收亚洲卫星电视节目，安装于主楼五楼顶部；有1组3米卫星接收天线，安装于侧楼三层顶部。安装天线时首先选择避开雷区和电磁波干扰，在天线底座用较粗的金属材料，单独做了接地引下线直接引入大楼外深埋地下的避雷地桩形成的矩阵接地网；另将引入机房馈线部分的外导体与避雷地线牢固地熔接在一起并用防水胶带做处理，有效地避免感应雷发生的感应电流击坏卫星天线接收高频头。
机房内设备防雷播出机房是有线电视传输系统的核心，设备较多，卫星接收机、调制解调器、调制器、光发射机、硬盘播出系统等一旦遭受雷击，会发生信号断磁、播出中断等重大事故。把楼外接地矩阵网，作为机房所有地线的最终接地点，设备前端安装合适的避雷器，使设备线路与大地成等电位，把雷电流阻拦在外或安全泄放入地，确保设备和室内人员的安全。（1）出入馈线防雷：对进入播出机房设备所有的输入输出电缆的屏蔽层、金属管道等逐一接地，把所有馈线的外导体作接地处理后，雷电流（电压）在馈线进入机房前消失了。普通电缆的外金属保护层在顶端及机房入口处就近接地，光缆的加强芯在进入机房前相应作接地处理。（2）供电电源防雷：播出机房单独设立电源室，采用UPS不间断电源给设备供电，在UPS电源前端安装电源防雷器，限制电源线路上的过电压。让感应雷击产生的大量脉冲能量在最短时间内释放到安全地线上，避免高脉冲电压损坏电路上的设备。在设备末端加防浪涌插座。在配电柜内，加三相B级电源防雷器，并选用质量较好的空气开关,有效泄放电源线路上大部分的雷电流。进入播出机房电源线都采用电力电缆，电缆的金属外护套两端先做接地防雷，进入分配柜时要将三相四线变为三相五线，也就是增加一条专用接地线，并把UPS主机和电池箱金属外壳及机架引入接地装置与大地可靠连接，有效泄掉设备漏电和磨擦产生的静电。（3）设备和机柜防雷接地：有线电视播出机房安装防静电地板，在防静电地板下敷设铜带防静电接地泄漏网。由室外接地点矩阵网引入10mm2接地地线到机房内，与地板金属托架相连。机房所有设备使用专用螺丝牢牢固定在机柜，这样使设备外壳与所在机柜良好接触，各机柜外壳分别单独引线与机房铜带防静电接地泄漏网中铜带连接，监控电视墙单独引线接地，均不能与UPS电源等电源设备串联接地，零线地线不共用；播出机房做到强弱电分开；交流接地、直流接地、防雷接地分别用不同引线接至大楼的地面等电位接地端子上，然后再引入地下接地矩阵网，这样做避免了地地位差对图象信号形成干扰。保证网络系统内传输信号的质量。
传输网电缆、光缆防雷有线电视网络传输采用同轴电缆，感应雷可能会通过同轴电缆进入机房损坏设备；供电线路受雷击时，瞬间高压产生的脉冲电流也会直接损坏设备。（1）电缆防雷。1993年至，太原铁路有线电视台有线电视传输网络主要由同轴电缆、干线放大器、片区放大器、分支分配器构成。防雷方面，架设的同轴电缆屏蔽网和架空支撑电缆用的钢绞线应都做良好的接地，在架空线路上，凡是杆路走向发生拐弯处都加装避雷针；选用两端装有避雷装置的放大器，采用集中供电方式给干线放大器供电，片区分支放大器采取就近供电，每一干线放大器和片区放大器处都做有接地线引入地下，供电线路单独做避雷接地线入地，以此来释放雷电产生的能量，有效避免感应雷的危害，大大减少了雷雨季节信号中断故障发生率。（2）光发射与光接收机的防雷措施。随着有线电视数字化的发展，20太原铁路有线电视网全部改用光缆传输信号，不再使用干线放大器，干线防雷重点是片区光接收机。我们在每个光接收机位置设立专用地线，将光接收机箱、光接收机外壳可靠连接一并入地，在为光接收机供电的电源线路上同样做相应接地处理，让雷击产生的脉冲能量直接释放到接地体上，有效地保护了光接收机，防止雷击烧毁光接收机带来的经济损失和信号中断事故。
有线电视分配网络终端防雷太原铁路有线电视台网内用户片区多，信号覆盖广，有线用户达4万左右。各片区建筑物结构不同，楼房不太集中的地方，分配线路绕线多，进入用户家的线路比较长，为了防止低压线落在传输网络上对人的伤害，入用户楼的传输电缆都穿金属管，到达用户端电缆外皮、钢管牢牢压环，良好接地，充分防雷，保证了用户安全，网络线路出现故障时维修也比较安全。
结语
有线电视网络是电视传媒的大动脉，是将有线信号安全传输到千家万户的纽带，网络防雷是有线电视网内设备安全运行的保障，也是有线电视维护人员征服自然、减少灾害损失的技术工程。太原铁路有线电视台采取上述防雷措施后，做到了雷电过电压泄放、等地位防护，大大降低雷击危害的频率，减少了网络维修成本，有效地提高了有线电视综合效益。但是，近年来机房设备越来越多，干扰信号的因素也逐渐增多，防雷措施仍然是我们继续探讨的课题。
篇2：有线电视网络系统故障及对策论文
数字电视在运行的过程中需要严格地按照网络运行的基本规律来进行，同时还需要对管理人员的自身素质和职业技能加强了解，这样才能够更好地服务于有线电视。目前，我国的有线电视网络发展迅速，由于受到线路障碍、接点数量以及其他设备和系统运行程度等因素的影响，往往会出现严重的故障问题。现如今，网络传输系统运行的畅通性比较突出，只有对故障问题进行改进和完善才能够从根本上提升有线电视运行的高效性，进而保证网络运行的安全性和科学性。
1前端机房系统故障以及对策
通常情况下，前端系统在有线电视系统运行的过程中占据着重要位置。除此之外，还包括干线传输系统以及电缆分配系统等部分。前端系统的主要作用就是负责将信号信息传输到具体的、固定的频道当中。从这个系统运行的过程中可以看出，前端机房系统是传输信号的中枢结构，对整体的信号质量起到决定性作用。
1.1设备故障检测及处理对策
当设备出现故障时，可以进行以下几个步骤进行检测：
（1）采用机房的备用音频视线把节目的解调设备信号直接安装在监视器上，然后观察信号的质量。如果发现了故障的存在，就说明是调制器出现了问题，需要更换，若没有出现故障，就进行下一步检测；
（2）使用机房备用的射频线，对于节目的调制器输出口，在监视器上连接信号，然后观察信号的质量，如果有故障出现，就可以从中判断出是连接线的问题，还是混合器出现的故障；
（3）若在前两次的检测中，都监测不出故障的存在，这就说明故障存在非常隐蔽的地方，就要认真的分析故障现象，使用排除法查找故障的原因。
1.2光缆传输信号故障以及对策
在有线电视系统运行的过程当中，光缆信号在传输的过程中可能会受到严重的阻碍，在这种情况下，管理人员需要及时汇报给上级管理部门。进而在较短的时间内对故障问题进行检查。如果面板设备的功率为零，那么就可以明确地判断为信号中断。主要采用的措施是以光时域反射仪来进行检测。但是，如果机房没有出现任何故障问题，而且采用相关的仪器检测之后还没有发现任何问题，就可以判断为供电系统出现了故障问题。同样，检测人员需要将检测的结果上报给有关部门，并且做好记录。
篇3：有线电视网络系统故障及对策论文
干线系统的作用是利用光缆、电缆等传输设备将前端信号高质量传输到各个用户分配网系统。我市有线电视干线传输系统主要由干线电缆、支线电缆、干线放大器和带电分配器等组成。作为网络维护工作人员如何快速、准确地判断出故障和找到相应的处理对策非常重要。在日常的维护过程中，必须特别注意2个能反映出数字电视好坏的重要指标调制误差率MER及误码率BER。
3分配系统出现的故障以及对策
分配系统的主要作用就是将具体的信号传递给用户，一般来说，分配系统的构成部分较多，除了分支的电缆、分支器、机顶盒之外，还包括集线器等设备。这些部分也是用户在使用有线电视时能够直接接触到的`设备类型。但是也是比较容易出现故障问题的部分。
3.1多数频道会出现马赛克的现象
工作人员在维修有线电视的过程中，遇到马赛克的现象是比较典型的。出现这一问题的主要有很多，其中室内的电缆线质量不达标或者是分支器以及机顶盒和电缆线的接触不良等都是主要的影响因素。如果在电缆连接的位置出现了故障问题，最终会使得机顶盒的信号传输出现严重的故障问题。处理方式：网络维护工作人员要在第一时间赶到用户家里，检测机顶盒输入信号，其中中心频点435MHZ的电平为40.6dBμV，误码率为2.3E-4。在检查过程中需注意以下几方面问题：
（1）要留意室内是否使用合格的高隔离度分配器、电缆和分支器。
（2）分支器和分配器的空端口是否接入负载电阻。
（3）严禁将多条电缆扭合分接信号。在维修人员进行故障维修的过程中，所遇到的室内情况不尽相同。如果环境比较复杂，工作人员就应该选择两端都具有电缆线的接头类型。然后将信号传输到机顶盒上，完成最终的判别。经过检测之后可以看出，多数情况下都是用户的分支器受到了严重的损坏，因此，需要及时地更换分支器设备，排除故障问题。
3.2无法收看个别台
原因分析：个别用户反映数字电视缺少某几个台，一般情况下是由于用户家中接线不规范和使用劣质分支分配器或者是漏电干扰等等引起的。处理方式：用户在投诉之后，检修和维护人员要对无法收看的频道的调频进行检测，发现这些台在相同的频点上。对于这一现象，工作人员首先要对用户的机顶盒进行恢复出厂设置，然后进行信号和频道的搜索。如果无法接收到这几个频道的信息就应该检测仪器来对机顶盒的信号接收程度进行检查，找到数字信号的误码率。由于并不是所有的用户都出现这种情况，因此判定为用户室内的线路故障所引起。做种发现很多条电缆线出现了卷曲和扭合的现象，匹配程度不同，信号传输受到严重的阻碍。检修人员在和用户沟通之后需要重新更换电缆线，排除故障问题。
4结论
综上所述，电视检修工作人员要对有线电视网络运行的各种故障进行分析和探讨，并且找到科学合理的检修方式。这样才能够提升有线电视检修的效率和作用，在保证系统运行的前提下给用户提供优质的服务，这样才能够推动我国有线电视行业发展的长久性和高效性。
篇4：有线电视系统防雷接地技术探索论文
大家都知道，每年夏季，特别是我所在的云南省峨山县，属典型的山区县，由于雷雨较多，气候异常，是有线电视系统发生故障的高峰季节。同时在空旷中孤立的建筑物和建筑群众高耸的建筑物更易受到雷击，这些地面物更容易让雷云同大地建立良好的放电通道；还有土壤地质的影响，如土壤内的电阻率相对值小而电荷集聚快的地方更容易落雷。而较为频繁且能量巨大的雷电容易引起有线电视正产运作中的某些能量的错乱，从而对有线电视的运作带来经济损失和社会损失，因而要求能够做好防雷、避雷的相关工作，这成为有线电视网络维护人员的工作的重难点所在，基于此本文展开以下研究。
1、有线电视系统中常见的雷击形式。
自然界中雷击主要分为直击雷和感应雷两种形式。不同雷击形式所带来的危害性不同，所采用的规避方法措施也不同。自然中雷击主要分为直击雷和感应雷两种形式。前者的雷击率在10%左右，危害范围较小，一般情况下可以采用各种避雷设备来防避，如避雷针、避雷线等。而后者感应雷是对有线电视系统损害较大的雷击形式，其雷击率搞到90%，有线电视系统内外部的各项电子设备和元器件都会受到感应雷的影响，感应雷击产生的高电位会在低压架空线路中产生100kv的电压，并且所产生的雷电流会在周边产生交变磁场，对附件的设备感应出高电压，从而破坏设备。这就是有线电视系统遭受雷击损害的原因机制。感应雷所带来的不同雷击伤害还有因为不同入侵方式所导致。
2、有线电视系统中雷电的主要入侵形式。
（1）雷电通过电源线路入侵有线电视系统。
在雷雨天气中，大多数家庭会忽视断开有线电视的电源线路，而电源线路又是一个容易遭受雷击的设备，一旦与有线电视系统相关的电源线路遭受到了雷击，其通过电源线路的有线电视所经过的220V/380V的电源线上的电压将会达到10000V以上，这就会直接导致有线电视的流经电压过高，有线电视设备内容造成强制性的入侵损害。
（2）雷电通过网络线路入侵有线电视系统。
有线电视系统是通过网络线路接收到各种信息咨询的，在雷电天气中，雷电电压将会通过两种渠道对有线电视网络线路造成打击，从而对网络线路沿线的有线电视产生破坏。一是雷电电击将土壤内的网络线路击穿，并且对其造成不可逆的破坏，而网络线路电压剧增经过有线电视时，产生连带破坏；二是雷云会对地面放电，此时地下的网络线路会接收到上千伏的过电压，过电压产生流动后对沿线的有线电视带来破坏。
（3）雷电通过地电位反击电压经过接地体入侵有线电视系统。
地电位反击电压经过接地体入侵有线电视系统主要是作用于避雷针，有时候避雷针在接收雷击过程中会产生放射状的电位分布，这些电位分布会对周边的电子设备的接地体产生几万伏的高压地电位的反击，而有线电视系统作为接地体电子设备，最容易首当其冲发生入侵损耗。因此，针对上述雷电的入侵特点，要制定出具体的防雷措施。在现行的各种防雷措施中，最为有效而且使用最广泛的方法是接地，也就是将雷击中产生的电荷完全或部分引入地下，以避免雷击事故发生。
3、有线电视系统的防雷接地措施。
（1）有线电视系统的前端防雷接地技术。
有线电视系统的前端防雷接地技术主要是指减少雷击对于网络线路、电源线路等的雷击的影响。如通过对有线电视系统的电磁屏蔽技术的使用。
①在小区建设中，拥有一个电视电脑网络机房，里面存在着较多的系统设备，传统中采用的电磁屏蔽技术是利用钢板进行有线电视机房的密封处理，并且设备波导管、滤波器等屏蔽设备，从而保证有线电视不受雷击侵犯，但是这需要较高的前提条件和经济投入，所以并不是较常用的防雷接地技术措施，当前主要采用的是利用钢网和铜网组合成为有线电视机房，通过拉大电量和电容的方式，实现滤波效应范围，并且进行静电地板的铺设完成雷击电压的屏蔽。
②从源头上入手，采用电源防雷接地技术，对于有线电视采用埋地管道的铺设，并且要求埋地管道能够同接地装置相连，保证三米以上的间距，并且可以在电源处安装防雷器，在短时间内实现对雷击电压所达到的.高伏特电压的稀释，将大量的脉冲能量转移到安全地线上，从而保护有线电视的前端设备。
③是做好有线电视室内的天线防雷，主要的措施是通过对接收天线的接电线焊接在一起，然后安装一个避雷针，避雷针要选用直径较粗的优质金属材料，要深埋地下可靠接地，接地电阻要控制在4Ω以内，并且控制避雷针的高度，保证发挥防雷天线的防雷作用。
（2）有线电视系统干线和分配系统防雷接地技术。
对于干线较长和分配系统较为复杂的有线电视系统而言，其所遭受的来自于雷击的危险性更大。当前实现干线和分配系统的防雷接地技术措施要求能够注意以下的要点。
①当有线电视系统的干线是敷设于空旷地区的地下电缆中时，一旦该地区每年的雷暴天气不小于20天时并且土壤中的电阻率小于100欧姆时，则需要对干线的屏蔽层或金属护套采用每2km左右接地一次的技术措施。
②一旦出现架空的电缆，则需要采用每250m左右接地一次的技术，可用1根1.5m长的角钢作为接地体打入地下，避雷线与支撑钢绞线用铁扎头扎紧成为一体，并且对于电缆分箱处的架空电缆采用接地装置，从而方式感应电出现。
③当干线进入到建筑物内，则应将电缆的外导电屏蔽层进行接地处置，并在入户处设置避雷器。
④在整个干线和分配系统的防雷接地技术措施中，对于220V的供电放大器的电源做好过压保护装置，防止高压经过后整个设备的输入输出端过流过大，导致设备的损害。
（3）有线电视系统中光节点等位置的防雷接地技术.
光节点是有线电视系统光电和电光之间的转换点，具有双向传输功能，由于光节点的转换特征，其本身就具有一定的防雷特性，但是要发挥其有效的防雷功能，必须做好接地处理。一般情况下，要求将接地体同光节点所在的机箱连接在一起，从而实现有线电视系统中所有设备外壳的接地特点，同时在光节点的电源位置上加装防雷器，从而在感应到雷击的大量脉冲能量释放到接地体上，从而发挥光节点内的各个设备的安全性。另外由于市面上流行较多的防雷接地设备，要求能够做好设备的质量选择，防止由于设备本身不具备的防雷特性而导致的接地效果不佳，防雷效果不佳。如放大器防雷的设备选择中，要求保证放大器本身的具有防雷器件，从而实现自我防雷保护，要求放大器的两端都配有防雷的器件，并且装配防雷地线，实现防雷接地技术应用，地线接地电阻应小于10Ω，最大限度地保证放大器的防雷应用的效果。总之有线电视防雷接地技术的应用还取决于当地的自然环境以及地质地形条件，并且能够将所有的防雷接地技术措施应用到一个地区的有线电视防雷技术中，做好有线电视的防雷接地管理，保证地区的有限电视系统的安全性。
4结论
综上所述，有线电视系统的防雷工程是一项综合性的工作，其涉及到对雷击的种类的认知，做好有线电视的技术优化，并且做好后期的防雷技巧的宣传管理，以当前的技术水平说，要想完全避免雷击对于有线电视的伤害，要求能够统筹做好以上的全部工作，如在前期做好电视网络维护工作的安全宣传工作，提高雷电防范设备和技术的创新性，提高其安全性能，在有线电视网络的设备选用中，要注意原料的防雷性，提高原料的技术性，最终才能够尽可能的减少雷击对于有线电视的伤害，提高有线电视的社会服务职能，为有线电视行业赢取更高的效益。
参考文献：
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[5]刘卫东，孟杰。浅谈有线电视系统防雷接地[J]。科技风，（22）：128。
篇5：乡镇有线电视网络的管理模式及对策论文
乡镇有线电视网络的管理模式及对策论文
摘要:有线电视是乡镇不可缺少的一种重要的信息网络设备。主要对乡镇地区有线电视网络管理模式所存在的问题和管理对策进行探究。
关键词:网络信息时代;乡镇有线电视网络;管理模式;管理对策
引言
随着网络信息时代的到来，有线电视网络呈现出数字化、信息化的发展趋势。有线电视网络在乡镇地区的普及，在一定程度上满足了乡镇居民的精神文化需求。随着信息技术的不断发展，对传统有线电视管理模式的创新，已经成为了有线电视经营管理机构所要面对的问题。
1网络信息时代下乡镇有线电视网络概述
1．1发展及现状
在信息技术的发展过程中，有线电视事业在我国广大的乡镇地区表现出了不断发展壮大的特点。有线电视在乡镇进行了有效覆盖后，乡镇居民对信息视野扩展的要求得到了充分满足。但是在智能网络电视设备的不断发展下，传统的有线电视管理模式已经难以适应网络信息时代的发展需求［1］。面对着网络电视设备与有线数字电视之间存在的竞争关系，对有线电视网络管理机制的创新，成为了顺应时代发展需求的一种有效管理措施。
1．2管理模式
企业化的管理模式已经成为了乡镇有线电视网络管理模式的主要表现形式。在一些乡镇基层有线电视管理部门，以聘用制为核心的劳动人事关系已经得到了应用。在基层工作人员的管理工作之中，员工的薪酬管理机制和激励机制已经得到了一定程度的改善。
2网络信息时代下乡镇有线电视网络管理模式存在的问题
2．1线路成本问题
从乡镇地区的实际情况来看，有线电视网络是农民群众提升自身文化素质的有效方式。但是在网络覆盖范围因素的影响下，有线电视网络资源利用不充分的问题成为了有线电视管理模式存在的主要问题。由于乡村地区在自然环境方面还存在着一定的复杂性，这就使得线路成本问题一度成为了广电单位在有线电视网络建设过程中所关注的重要问题。乡村地区广播电视用户较为分散的特点，也是基层单位在实际工作中所要面对的一个重要问题。
2．2人力管理机制问题
人力管理机制问题，是影响有线电视网络管理模式的一个主要问题。在有线电视网络管理模式的发展过程中，基层工作人员管理机制的`规范化，成为了有线电视网络系统可持续发展过程中的一项重要因素，受事业单位体制管理观念影响，一些基层工作人员对基层有线电视网络的管理工作存在着一定的抵触情绪，在工作人员的工作主观能动性相对薄弱的情况下，工作人员自身的服务水平会受到很大程度的影响。
3网络信息时代下乡镇有线电视网络的管理对策
3．1确立用户入网结构模式
地域分布缺乏集中性是乡镇地区的一个主要特点，特别是在城市化进程不断发展的过程中，很多乡镇都在城市边缘地区分散分布，对此，在构建入网结构模式的过程中，乡镇基层单位可以构建一种内外线管理机制相结合的入网结构模式。针对入网模式中的网络传输分布问题，在对现有的乡镇有线电视网络进行改造以后，光纤联网模式可以在入网结构模式的构建过程中得到应用。一些地区所采用的双星网络拓扑结构就是一种具有可行性的结构模式［2］。在对双星拓扑结构进行应用的过程中，我们可以发现，这一技术与光波传输问题之间存在着一定的关联性。针对乡镇地区的地理环境特性，光发射装置和放大装置的应用，是对光波的传输途径问题进行优化的重要因素，对此在确立用户入网机构模式的过程中，基层供电单位需要对与入网结构模式有关的光波节点问题进行关注。
3．2加快网络前端设备改造
网络前端设备的改造，是满足乡镇居民有线电视网络需求的有效方式，网络故障处理机制的完善，可以被看作是前端设备改造过程中需要关注的一个问题。为了对有线电视网络的水平进行提升，在有线电视网络光缆干线及前端设备出现故障的情况下，基层单位需要将设备的修复时限控制在24小时至48小时之间。除此以外，在光纤技术在数字电视领域得到有效推广的情况下，光纤联网技术在广播电视网络前端设备中的改造，也可以对网络前端设备的优化起到一定的促进作用。这就说明对新技术的合理应用是网络前端设备改造过程中不可缺少的一种措施。在有线电视用户分配体系存在差异的情况下，从用户体系的差异性入手对前端设备进行改造，也可以让这一设备的自身性能得到有效提升。
3．3建立高效网络管理机制
网络管理机制的构建是对智能化管理机制进行优化的一种有效措施。从有线电视网络的现状来看，基层单位从工程建设管理和网络管理体系自身两方面入手，对网络管理机制进行优化。在有线电视网络的建设施工阶段，乡镇基层部门需要对工程的项目管理机制进行完善。例如在乡镇地区的施工工作开展过程中，有线电视网络的防水问题需要引起基层单位的关注。在地表设备建成以后，基层单位的工作人员也需要对防雷措施等问题进行重点关注。在网络管理体系的优化过程中，基层单位可以在进行现场调研的基础上，利用科学设备和新型软件对有线电视网络进行优化。针对有线电视网络中的收费模式问题，乡镇基层单位可以通过构建一种与县市有线电视网络的联机机制方式，对收费机制的透明度进行公开［3］。
3．4实现网络绩效量化管理
在乡镇有线电视网络模式的发展过程中，绩效量化管理机制是一种管理措施，为了对基层单位服务人员的综合素质进行提升，在构建绩效管理体系的过程中，基层单位可以借助评议制度，对绩效考核模式进行优化，一些服务型企业在绩效考核工作中所采取的诸如“服务之星”优质服务人员评选活动，也可以在基层单位中得到借鉴。为了让量化管理机制在实际应用过程中真正发挥自身作用，广电基层单位也可以对自身的管理模式进行调整。
4结论
规范管理制度、创新管理模式和对用户入网结构模式等问题进行优化，是新时期有线电视网络管理模式的主要表现。在对自身科技水平进行提升的基础上，为乡镇提供便捷服务，是有线电视管理模式的主要建设目标。
参考文献:
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［2］李昂．山东广电网络有限公司数字电视业务竞争战略研究［D］．济南:山东大学，2013．
［3］顾欣明．有线电视城域网规划、建设、改造的几点体会［J］．视听，，(04):43－44
篇6：农村有线电视分配带动用户能力的对策论文
广播电视村村通工程是有线电视文化宣传的一个重要途径，所以一定要保障这项工程可以顺利的执行下去，但是在具体的农村有限电视分配网络中，它在带动用户能力方面又是被许多种因素影响到的，我们必须要弄清楚这些影响因素，并采取相应的措施来解决，以此来保障农村“村村通”工程的更好执行。
一、农村有限电视分配网络带动用户能力的影响因素
1、电缆还有它的接头。同轴射频电缆是作为媒介来存在的，它是分配网络中信号传输的媒介[1]。信号的传输距离在很大程度上就是由电缆的质量和接头的技术来直接决定的。所以说如果电缆损耗比较小，那么它传输的效率也是会更好的。对于电缆的接头来说，它阻抗匹配，连接的效果也比较可靠，这样在接头的地方，就会让衰减尽最大可能减小。2、用户的分布规律。在农村很多的农户分布的并不集中，所以说如果用户的分布比较分散的话，那么环境就会越来越复杂的，分配网自然也会相应的变得复杂，信号传输的距离也变长，电缆上的损耗就越来越大。最后导致的结果就是传输效率的降低。3、分配网络的相关模式。在分配网络中有几个元件都是起着比较重要的作用的，比如说分支器和分配器都是重要的，它们是把网络的信号按照一定的要求进行分配的元件。也正是因为这种不同的组合搭配，才会形成无源分配的模式，比如说我们比较常见的：分支—分配模式、分配-分配模式、分配-分支-分配模式等等，初次之外还有串接单元分配模式、不平衡的这种分配模式。虽然这些模式有着很大的不同，但是不管它们是在哪一种系统中、哪一种环境中都是可以被灵活的运用到的。4、放大器的选择。放大器存在于用户分配网中，它主要就是把干线上的信号进行摘取，然后再进行放大、接力、延伸，最后在送入用户的片区以带动用户的终端。通常情况下是一种高电平的输出。但是如果说是在系统的分配网中给予放大器的指标比较少的情况下，就会出现限制用户放大器的最高工作电平。还有一种就是分配网使用的放大器自身的指标就不高，也会限制最高的电平。这两个都会影响到最终可带动的用户数量。
二、农村有限电视分配网络带动用户能力的对策
1、选择优质电缆、可靠的接头。在分配网的使用过程中，干线电缆的选择被很多人所重视，但是对于用户分配网的电缆选择却很容易被忽略掉的，大部分情况下都是为了节约，用一些质量不好的电缆来入网，这些劣质的电缆阻抗的偏差和一致性都是比较差的，这就造成了网络的传输率大大的降低。所以在分配网中，经常被使用到的电缆有-12、-9、-7等，但是用户还是需要根据自身的'实际情况来选择使用哪一种电缆。作为网络中被使用的最多的器件，电缆结构的连接可靠性一定需要得到保障，因为它会直接影响到网络信号的传输效率。通过多次的经验证明，信号衰落故障中有七成都是有连接不可靠总称的。所以一定要选择可靠的结构，注重它的防水、防潮问题等。2、更加灵活的运用分配的模式。我们已经分析过无源分配网中各种分配模式，根据具体的情况不同，我们是需要选择不同的分配模式的。就其传输的效率和带动用户能力最高的就是分配-分配这种模式。但是因为在分配-分配模式中，不管是哪一端的开路都会破坏到整个网络，所以一般情况下是不会直接的适用于用户的分配中的。而分配-分支模式的传输效率比较高，它可以有效的减少分配器的损失和分支器的空载问题。所以说它不但可以带动用户，还可以确保在某些终端空载时对系统造成的影响不会太大。3、提高工作输出电平。当确定“干放”的工作电平和末端分配网放大器的工作电平时，人们一般都会在做设计的时候选择一条最长的干线来进行确认的[2]。这样的最终目的就是让用户端的信号指标可以满足系统的总要求。在分配网放大器、各条干线、支干线中实行系统一致的工作电平，就是为了使得施工好调试的更加的方便。
总结：
新农村的文化建设需要广播电视村村通工程的继续实施，作为“村村通”工程的重要载体，有线电视网络的建设一定要更加的完善。用户分配网作为整个系统中的组成部分，一定要保障分配网络的信号传输效率，提高用户数量的带动能力。
参考文献
[1]熊永华.实现农村有线电视网络带动用户数量的途径[J].现代商贸工业,2012,03:249.
[2]沈向军.三网融合背景下中国有线电视发展的战略选择[D].中国科学技术大学,.
篇7：小学体育教育现状及对策探索论文
摘要：小学教育是一个人受教育的基础阶段，是学生今后进行全面发展的重要基石，对学生今后的发展起着重要的支撑作用。小学体育教育作为小学教育中的一个重要组成部分，对学生今后综合素质的发展与提高具有非常重要的作用。然而，传统的教育理念已经在人们心中根深蒂固，大部分家长、教师以及学生对小学生体育锻炼的重视程度还不够，只是一味地注重学生基础知识的学习，因此，导致当前小学体育教育的发展存在很多不尽如人意的地方，严重制约了小学生身体素质的发展，因此，本文基于当前小学体育教育的基本现状和存在的问题，对小学体育教育今后的发展提出相应的对策。
关键词：小学;体育教育;教学方法
篇8：小学体育教育现状及对策探索论文
1.1体育教育教学理念落后。
自古以来，我国小学体育教育中普遍存在一个重文化课程、轻体育课程的现象。人们在传统教育思想理念的深深影响之下，在追求升学率的思想压力之下，很多学校老师、家长和学生自身对小学生的体育教育没有给予应有的重视。首先，对于学校老师而言，他们普遍认为学生的文化课是最重要的，其他一切课程都没有文化课重要，经常使得学生的体育课被文化课占用，大大减少了小学生进行体育锻炼的机会。其次，对家长而言，其对孩子重视程度最深的也是孩子的文化课程，在家中与孩子谈论最多的是文化课，辅导最多的也是文化课，而对于体育课几乎没有涉及，使得孩子在潜意识里也觉得文化课才是最重要的。最后，对学生自身来说，由于家长和老师都经常性地强调文化课程的重要性，再加上这时候是小学生还没有形成稳定的人生观和价值观，很容易受外界环境的影响，因此，在父母和老师长期的说教中，也逐渐形成深刻的学习观念，即学习至上。
1.2体育教育的教学方式单一。
小学教育作为一个人受教育的基础阶段，对学生整个教育事业发展的好坏具有非常重要的影响。尽管我国在很长时间内推行素质教育，但是小学教育所采取的教学方法仍然比较呆板单一，缺乏新颖性和多样性，对于体育教育来说更是如此。在小学的体育教学过程中，多数老师只是注重对学生进行竞技体育的学习和训练，而没有真正地对小学生进行体育教育，这违背了当前我国素质教育的目标。竞技类体育的传授强调的是对学生进行重复的锻炼，这会大大降低学生对于体育学习的兴趣和热情。小学体育教育的目标主要是强调教师传授学生进行身体锻炼的技能和方法，培养学生的意志力，促进学生思想道德的良好发展。
1.3体育教育的教学资源投入不足。
一般来说，小学的规模本身就不大，很少有完备的体育教学设施和设备，这些教学设施很难满足整个体育教学任务的需求，总体来说，当前的小学体育教育中，学习对体育教学资源的投入远远无法满足学生的体育需求。就体育场地而言，目前的大部分小学中普遍存在体育场地不足的现象，例如，一些小学根本没有足球场地，一些小学有篮球场地，但也十分有限，远远无法满足小学生体育课堂的练习需求。就小学体育师资力量而言，我国小学中普遍存在体育师资力量薄弱的问题，一些小学的体育教师是由文化课的教师来担任的，这些文化课教师并没有专业的体育教学水平，学校严重缺乏专职的体育教师，导致小学生不能从小获得体育专业技术的支持。
2发展小学体育教育举措及建议
2.1树立正确的体育教育理念。
受传统教育思想的影响，成绩第一、体育无用的观念已经在教师、家长和学生的心中根深蒂固，严重影响了学生的身心素质的协调发展。在党的要求下，我国的教育方针主要是促进学生德、智、体、美、劳的全面协调发展，尤其是体育教育，体育教育在学生的教育事业中占据着非常重要的位置。所以，家长、老师和学生要充分认识到小学体育教育对学生身心素质发展的重要作用和影响，并树立正确的体育教学观念。首先，作为教学过程的主导者和组织者，老师应该高度重视小学体育教育的重要性，认清体育教育对促进学生身心健康发展的重要作用，不能只是一味地将学生文化课的成绩作为教学第一目标，要注重小学生整体素质的发展。其次，作为家长，家长是学生的第一任老师，家长的`言行对孩子的成长具有非常重要的影响，学校应该积极与家长进行沟通交流，让家长认清体育教育的重要性，并鼓励学生养成积极参加体育运动的习惯。最后，作为班级和学习，要积极营造全民运动的良好氛围，让学生充分感知体育运动的魅力，从而充分理解体育教育的重要性。
2.2培养学生的体育运动兴趣。
兴趣是孩子学习最好的老师，当一个人对做一件事情是充满兴趣的，毫无疑问，他会全身心地主动参与到这件事情中，对于小学生而言也是如此。小学生活泼好动，注意力不集中，好奇心强，如果能充分调动他们学习体育的兴趣，那么对体育教育工作质量的提升将起到事半功倍的作用，因此，在当前的小学体育教育中，有必要培养和调动小学生的运动兴趣。在小学体育课堂中，不能仅仅让学生进行轻松悠闲的游戏活动，而是应该充分利用学生的体育时间，向学生传授具有运动项目的锻炼技能和方法，让学生自由选择自己感兴趣的体育项目，从而积极投入其中进行相应的锻炼，以提升自己的体育能力，丰富自己的文化生活。作为老师和家长，要积极配合，共同作用，积极培养学生的体育兴趣。作为家长，可以注重孩子兴趣的挖掘与培养;作为老师，要根据学生的兴趣对体育项目进行相应的指导，最大限度地挖掘学生的运动天赋与潜能。
2.3加大教学资源的投入。
由于目前小学体育教学资源的匮乏，作为学校，应该有必要加大对教学资源的投入，首先，学校应该大力购买体育设施和设备，以充分满足学生对体育运动的需求。其次，由于学校具有非盈利的性质，资金的获取渠道有限，因此，小学还可以通过社会集资的方式来获得更多的资金以保证体育教育的顺利开展。最后，由于当前很多小学缺乏专职体育教师，师资力量薄弱，因此，学习有必要加大专职体育教师的招聘力度，加大体育师资队伍的建设，整体上提高体育教师的综合素质。除此之外，学校还可以利用寒暑假的时间对体育老师进行进一步的培训，以提高体育教师的专业水平和教学能力。作为政府，应该加大对学校的投资力度，在财政方面给予更大程度的支持，充分保证小学在体育教育方面资金的充足。
2.4丰富教学内容，完善教学方法。
由于当前的小学体育教学方式较为单一，严重影响了学生的学习兴趣，因此，小学体育有必要丰富体育教学的相关内容，创新和完善体育教学方式。在体育教学过程中，教师除了要传授学生体育项目的锻炼技能和方法，还要注重学生心理素质的健康发展，促进学生的全面协调发展。同时，体育教学还需要将体育理论知识与运动实践相结合，指导学生将所学的理论知识应用于实践活动中，培养学生自己进行身体锻炼的方法和技能，促进学生实践能力和身心素质的发展，从而实现学生德、智、体、美、劳的全面协调发展。
参考文献
[1]姚远.农村小学体育与健康课的发展与对策[J].课程教育研究,(52):211.
[2]程帅.浅谈小学体育游戏教学[J].新课程(小学),(1):206.
[3]王硕.我国小学体育教师职前教育培养方案研究[D].河北师范大学,2017.
篇9：农业科技传播发展的对策探索论文
农业科技传播发展的对策探索论文
一、政府部门应加强对农业科技传播的建设力度。
（一）加大对农业科研的投入力度。
政府相关部门应加大财政、公共投入对于科研院所和高校的投入比重或者是数量，使公共研究部门的科研人员有足够的资金从事研究。可在财政、公共投入中划拨出一定比例，按科研成果在研究领域产生的影响，以及在生产领域中取得的效益，分类分等级地对科研人员进行奖励，奖励政策可适当向应用技术倾斜。此外，还应针对科研成果转化率低的问题出台相应政策，对科技成果转化所获收益，可按一定比例，用于对科技成果完成人和为科技成果转化作出重要贡献的人员进行奖励。政府相关部门应调整科研人员考核评价体系，逐渐向评价或者鼓励的体制转型，不以论文数量的多少作为科研人员考核和评定职称的唯一标准。此外，科研评价体系应采用多元化的标准，不同的科研院所和高校应该有不同的评价标准。
（二）加大对大众媒介的扶持力度。
一是政府应加大对大众媒介的重视力度，利用大众媒介传播速度快、覆盖面广的特点，扩大农业科技传播范围，增加传播效果。二是农业科技传播具有公益化属性，对于带有公共服务性质的节目和报纸，政府应予以支持。政府应鼓励大众媒介兴办涉农专业报纸，或者在主流报纸上开辟农村农业版面和栏目，并给予适当的政策和资金倾斜。三是将农业科技传播纳入公共服务体系，将节目的制作费用和采编人员的采访费用纳入财政预算或进行差额补助。
（三）加大对农民文化素质和科学素养的培养力度。
政府应在农村大力增设农村书屋，有针对性地采购农业科教、种养殖、文学、法律、医疗保健等书目和报刊，充分发挥农村书屋的信息窗口功能，帮助农民及时了解和掌握各种致富信息、生产信息、市场需求等。此外，政府应加强对农民技术员培训的力度，动员、吸纳更多的涉农高等院校和科研院所成为农民技术员培训基地，使更多的农民获得培训机会；增设符合当地农业产业发展的、农民急需的专业技术课程，解决农民实际生产中遇到的技术问题；可根据当地实际情况，因地制宜地开设科技培训夜校、定期请农业专家作报告，或者在农闲或节假日期间组织专家进行短期技术培训。
二、科研机构应充分发挥科研主体作用。
（一）端正科研态度。
第一，科研工作应该是健康的，是纯粹的。科研人员应克服功利思想，正确认识科研工作与农村农业经济发展的关系，淡泊名利，不搞花架子和形式主义。
第二，科研工作应该是真实的。农业科研的主要目的是解决农业生产中的实际问题，推动农业发展。因此，必须是在解决问题中形成理论，并用所形成的理论再去指导实践。
第三，科研工作应该是科学的。科研人员应以科学的研究方法为指导，着眼于农业生产中的具体问题，从调查研究做起，切忌纯理论的臆想和拼凑。
（二）加强与媒介的合作。
科研人员应注重与媒介的合作。科研机构应有针对性地加大对宣传人才的选拔和培养力度，可设立科普发言人，并通过科普发言人与媒介进行对接，借助媒体为各类社会热点、科普需求作出权威、准确的解答，不断填补科研机构与受众之间的知识沟。
三、大众媒介应加大对农民的重视力度。
（一）回归农民受众本位。
大众媒介应重视农民受众的信息需求。针对媒介形式，应对不同类型的大众媒介进行整合。可根据不同媒介的不同优势进行优势互补，在同一时间段，就同一主题或内容，以统一口径进行传播，以壮大传播声势，提高传播效果。针对媒介内容，对农民喜爱的信息要加以强化，对农民不关心或不感兴趣的信息要加以改善。选题时，要符合当地的农业产业结构和实际生产情况，要因地制宜、因时制宜，符合农民根本需求。针对农业科技节目的播放时间，大众媒介应充分考虑到农民的生活习惯，节目播出时段尽量与农民进行农业生产和从事家务劳动的时段错开，并可根据农业生产的特点，在“农闲”时增加播出时间或者根据农民需要安排重播。
（二）回归科技本位。
大众媒介进行农业科技传播的意义不应局限于对某个科技成果、某种实用技术或某项科技政策的传播，而是要利用持续的、不间断的科技信息流通，形成信息环境，培养农民受众的视听习惯，塑造农民受众的科学理念，提高农民受众的'科学素养。现有的农业科技节目普遍科技含量较低。因此，大众媒介应注重传播内容的实用性和时效性，以贴近农民生产生活、符合农业生产规律、能产生实际经济效益的内容，提高科技节目的“含金量”，真正做到回归科技本位。
（三）提高媒介工作者的科学素养。
媒介工作者在制作节目和撰写报道时，应将语言通俗化，将信息“去专业化”，在兼顾信息科学性、严谨性的同时，变死板机械的传播方式为农民容易理解的举例子、打比方等方式，消除广大农民受众与农业科技信息之间的隔阂。此外，媒介工作者应加强对农业科技知识、农业政策的学习和积累，完善个人的农业知识结构，提升个人的科学素养，才能在今后的工作中不断消除知识盲点，避免错误报道，保证农业科技信息传播的准确性和真实性。
四、农民应加强对自身的要求。
（一）努力提高自身的科学文化素质。
一是农民必须正视科学技术发展给农业生产带来的巨大变革，主动尝试接触、积累和运用农业科学信息，积极主动地收看、收听农业科技节目，阅读农业科技报刊，参加各种农民技术培训，努力提升自身的文化科学素质。
二是农民应该主动关注党和政府针对“三农”问题制定的方针政策，以及辽宁省发布的农业发展政策，做到对政策心中有数，并能从政策中发现机遇，为个人的农业生产行为提供支持和保障。
（二）努力提升自身的媒介素养。
农民应主动接触利用多种媒介，视媒介为学习科学文化知识的有效工具，针对不同时段、不同环境选择适合的媒介形式，并根据媒介各自的特点，将有价值的科技信息保存下来。此外，农民还应利用媒介进行及时的信息反馈，将想看的内容和需要解决的问题及时向媒介进行反映，使媒介可以更好地了解农民的需求，并及时帮助农民解决生产生活中的实际困难。
参考文献：
［1］张通生，赵梁．新农村建设中的科技传媒传播创新［J］．产业与经济论坛，，10（2）：41～42
［2］李成砚．涉农报纸如何在农业科技传播中发挥作用［J］．中国报业，，7：68～69
［3］董成双，邢祥虎，薛寿鹏等．农业科技传播［M］．北京：中国传媒大学出版社，
［4］刘思远．辽宁省科技传播与农村精神文明建设的互动及发展研究［D］．大连理工大学，
篇10：小学体育教学现状及对策探索论文
小学体育教学现状及对策探索论文
【摘要】小学体育教学是我国教育教学中的重要内容，其对于提高学生的身体素质、促进学生的身心健康有着重要意义。然而，目前我国小学体育教学由于在教学方式、教学理念等方面还存在较多的不足，导致教学效率较差。因此要求小学体育教师能够根据当前教学改革中的具体问题进行具体分析。本文就小学体育教学改革中存在问题和对策进行了简要分析。
【关键词】小学体育教学；问题；对策
引言
体育学科在我国小学教学中受到的重视程度不足，因此导致我国小学体育教学有效性亟待提高。新课改对我国小学体育教学提出了新的意见，要求教师能够从学生的实际发展角度出发，创新教学方法和教学模式，提高教学的有效性。以下文章就小学体育教学改革的问题和对策进行了简要的分析和探讨。
一、当前我国小学体育教学现状
1.教学观念较为落后。
受应试教育体制的影响，体育学科在我国小学教育教学中所受的重视程度严重不足。虽然新课改发展以来，各体育教师逐渐加强了对体育教学的重视，开始采用了新的教学方法进行教学。但是教师的教学方法形式化现象严重，教师在实际的教学中并没有真正认识到促进学生全面发展的重要性，导致学生的学习积极性和主动性仍然不足，严重制约了体育教学的有效性。之所以会出现这种情况主要与体育教师对新课改的认识不足有关，教师对新课改内涵的认识不够清晰，导致教学观念没有与教学形式同步，因此才会限制教学改革的效率。
2.教学内容不够合理。
新课改指出，小学教育教师在教学中不仅要提高学生的体育技能，增强学生的体魄，还要积极培养学生终身体育的观念和意识。要树立终生体育意识需要教师在教学中将体育知识和内容与学生的实际生活相联系，让学生认识到体育学习的目的不只是竞技和比赛，还包括日常的运动和基本的锻炼。但是，从我国小学教育教学的现状来看，教师对学生的体育教学仍然集中在竞技类体育项目上，而对于非竞技类体育项目，教师的关注程度和教学力度明显较低。举个简单的例子，教师对需要参赛的学生的培训力度明显要更强，而对于一般性活动的学生，教师通常会采用放任的态度。这种教学内容的设置明显不够合理，是小学教育教师需要改进的地方。
3.教学方法不够灵活。
新课改要求教师能够采用更加灵活的教学方法进行教学，而灵活的教学方法则要求教师在教学中能够突出学生的学习主体性地位，重点提高学生的`学习兴趣，并对学生进行体育思想的渗透。但是从目前我国小学教育教学的先转来看，教师采用的教学方法仍然较为僵化，主要教学形式仍然是教师先演练一遍体育动作，然后学生在教师的示范指导下进行学习。这种教学方法不够灵活，无法达到提高学生学习兴趣的目的，需要引起注意。
二、小学教育教学对策
1.创新教师的教学观念。
教师在教学中应该要充分认识到学生的学习主体性地位，并加强对体育教学的认识，重视体育教学的有效性。不少小学教育教师仍然认为体育在教学中的地位较低，导致教学积极性较低。学校应该要加强对教师的思想指导，让教师和学生认识到体育教学的重视性。此外，小学教育教师还应该要认识到新的时代下要提高小学教育教学的销量必须要创新教学方法，培养学生正确的体育观念，促进学生在技能上和思想上的全面发展。
2.完善教学内容。
教学内容的设置需要与课程目标相符合，教师在设置教学内容是应该要充分结合课程目标和教材进行综合分析，并充分考虑到学生的实际发展需求，以提高学生的体育技能水平和促进学生的身心发展为根本目的进行合理的设置。竞技类项目是小学教育教学中的重要内容，我们虽然强调树立学生终身体育的体育意识，但是这并不意味着教师应该完全取缔竞技类体育项目。教师通过对竞技类项目进行改造也可以使学生在体育学习和运动中养成良好的体育习惯，培养体育精神。例如，教师可以将竞技类的体育项目规则进行简化，让学生可以在平常的体育运动中尝试竞技类项目，甚至教师还可以将竞技项目和游戏相结合，让学生在游玩中学习到更多体育知识和技能，实现学生体育学习效率的提高。此外，教师在教学内容设置方面还可以根据学生的年龄特征、天气、季节、体育运动的作用等各方面内容进行设置，促进学生的全面发展。
3.创新教学方法。
教学方法单一落后会导致学生的学习兴趣降低，学习积极性和主动性下降，结果影响学生的学习效率。新课改背景下，小学教育教师在教学中可以采用的教学方法较为多样，如游戏教学法、情景教学法、小组教学法以及探究学习法等。采用更加灵活的教学方法可以有效提高学生对体育学习的兴趣，从而提高体育教学的有效性。
三、结语
综上所述，当前我国小学体育教学改革中存在的问题有：小学体育教师的教学观念较为落后，体育教学内容不够合理，教学方法不够灵活。为了提高小学教育教学改革的效率，促进学生体育技能的提高，树立学生终身体育的意识，促进学生的身心发展，小学必须要采取有效措施，创新教师的教学观念，并完善教学内容，创新教学方法。
参考文献：
[1]林秀春,徐瑞芳,姜秀英.农村中小学体育师资教学存在的问题和对策探析[J].体育科学研究,2011,03:87-90.
[2]李江.浅析中小学体育教学改革存在的问题与对策[J].当代体育科技,,27:56-57.
[3]牛晓雷.推行体育与健康课程标准的问题探析[J].教育与职业.(26).
[4]何录兰,李勤,李群英.湖南省中学实施《体育与健康》课标的教学效果评析[J].体育学刊.2005(03).
篇11：《环境卫生学》实验教学的探索与对策论文
《环境卫生学》实验教学的探索与对策论文
《环境卫生学》是一门理论性和实践性都很强的应用学科，其实验课程将理论联系实际，对于提高学生的实践操作能力和解决实际环境卫生问题的能力起着重要的作用。结合本人在实验教学过程中的探索与思考，就如何提高环境卫生学的实验教学质量浅谈一些体会及对策。
随着生物—心理—医学模式的发展，预防医学逐渐突显出其在医学科学领域中的重要地位。作为预防医学重要分支之一的《环境卫生学》，不仅是预防医学专业学生的必修课之一，也是临床医学、医学统计学、影像学、护理医学等专业学生必修课《预防医学》的重要教学内容。环境卫生学是医学科学与环境科学的一门交叉学科。近年来，随着城市化和工业化的不断推进，经济的高速发展，我国面临的环境污染问题越来越受到社会的广泛关注，北京雾霾、水的重金属污染、蓝藻污染、土壤重金属污染等问题层出不穷。《环境卫生学》的实验教学不仅可以通过理论联系实际，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，同时还可以提高学生的实践动手操作能力，解决实际环境卫生问题的能力。结合本人在实验教学过程中的实践探索与体会，浅谈一些对环境卫生学实验教学的思考与建议。
一、转变观念，重视实验教学
实验教学是医学教学中的重要组成部分，是培养学生实践操作能力、创新能力和技能型人才的重要途径，是理论联系实际的重要桥梁。长期以来，传统的实验教学因为受到理论教学的束缚，只能起到验证现成理论的单一作用，仅具有从属性的地位。仅仅只重视理论教学，而忽视实际操作能力的培养，以及“重理论，轻实践”的教学观念仍普遍存在，更可能导致学生本身对实验的不重视。目前，《环境卫生学》教学中主要使用的是杨克敌主编的教材，尽管有所修订，也会补充新内容，但教学内容仍存在一定的滞后性，与实际需求有较大的差距。为此，转变传统教学观念、树立对实验教学的正确认识显得尤为重要，是做好实验教学工作的必要前提。另外，随着互联网技术的飞速发展，可考虑将“慕课”、“CBL”、“PBL”等新的教学模式应用到实验教学过程当中，从而加强教师与学生之间的互动，让实验课堂充满活力，提高每个学生的实验课堂的参与度。
二、目前环境卫生学实验教学中存在的问题
1.仍以教师讲课和操作为主，学生积极性和主动性不高。《环境卫生学》是实践性和应用性都很强的一门学科，实验教学是该课程的重要组成部分，主要是为了巩固和深化理论教学中的知识，将理论联系实际，培养学生的动手能力，提高其综合素质。目前环境卫生学实验教学都是以教师准备实验、开展预实验为主，而学生并没有参与整个实验过程，仅仅只是机械地按实验步骤操作，没有亲自配制实验所需的每个试剂，准备实验所需的相关耗材，印象不深刻，学生从实验课当中的收获较小，甚至不清楚自己到底在做什么，实验的目的和原理是什么，为什么采用这些方法进行实验，以及实验的操作规范性等问题仍然普遍存在，因此，导致实际操作能力与动手能力没有得到的提高。有些同学认为以后工作不需要实验操作等基本技能，对实验的重要性认识不深。
2.学生只是机械的操作，忽视实验过程以及结果的分析。学生的实验报告基本都存在照抄实习指导手册的现象，实验数据与结果的分析也存在互相抄袭的情况，根本没有对整个实验过程及结果进行深入的思考。对于实验课上要求掌握的内容以及实验结果的分析与讨论，基本都是应付了事，根本没有达到实验课的目的。
一个实验的成功与否关键就在于整个实验的操作过程。在实际操作当中，我们应该更注重考查学生在整个实验过程中的基本操作是否得当。结合学生的专业特点以及今后工作的需要，应重点考查一些环境卫生学实验中要求学生必须熟练掌握的基本实验操作技能，比如大气采样器的使用，水样采集及处理，无菌操作技术等。另外，学生实验操作结束后，教师还可以当场进行提问，对学生实验过程中出现的问题进行纠正，从而及时发现学生不良的实验操作习惯，使他们在今后的实验操作过程中能够严格的要求自己，从而提高自身的实验操作水平。
3.实验内容简单，分散的验证性实验较多。环境卫生学开设的实验大部分设计到理化和微生物学方面的内容，学生的基本实验技能在卫生化学、基础化学和微生物学相应的实验课当中已有所掌握，简单、分散的验证性实验，对学生的吸引力不大，从而导致学生缺乏实验的热情，教学效果也受到影响，尤其对预防医学专业本科生即将开展的生产实习，以及毕业论文的课题研究，作用甚小。
4.实验教学内容、方法及手段陈旧，与实际工作脱轨。目前，环境卫生学实验教学内容主要是大气和水方面的内容，而像室内空气污染、家用化妆品、土壤卫生等目前公众关注度较高的方面，所涉及的内容非常之少。实验的检测方法仍以紫外分光光度法为主，学生走入工作岗位后，将面对更多新式仪器，难以适应工作需求。随着大气检测技术的快速发展，各种环境指标和污染物的`检测手段越来越先进，高灵敏度的快速、实时、便携式的检测设备已经逐渐替代传统的实验手段，已经被广泛应用到实际空气污染物的监测中。因此。实验教学内容和方法应尽量更换传统的实验手段，介绍学生认识和掌握目前广泛使用的仪器设备和检测方法，充分满足今后工作岗位的需求。因此有必要改进实验内容和方法，结合实验条件，适当引进先进仪器，开拓学生的视野，从而达到提高实验教学质量的目的。
三、提高环境卫生学实验教学的方法与策略
(一)精选实验内容，适应社会需求
环境卫生学的实验内容应根据目前疾病控制防治的重点以及研究的热点来开展。比如大气、水、土壤等大环境，目前引起广泛关注的北京雾霾、空气质量报告中的PM2.5、PM10以及室内空气污染中的甲醛、苯、氡等污染物的问题，这些都是与人们的生产生活密切相关的内容。因此环境卫生学实验教学也应该密切联系实际，在原有的大气SO2、NO2等指标测定的基础之上，增加空气质量监测中的其他相关实验内容，比如PM2.5、PM10、O3、紫外线强度等。课堂形式可以参考参观自来水厂生活饮用水氯化消毒的实验课内容，由教师带领学生到相关空气质量监测部门进行参观，了解最新的空气质量检测方法，提高学生的实践应用能力。
(二)实验教学模式多元化
1.适当开展以PBL(Problem-Based Learning)和CBL(Case-Based Learning)为主的讨论式教学模式。PBL和CBL结合是一种开放式的教学模式，要求学生和教师共同参与，以学生思考、讨论为主，教师指导、解答为辅。将PBL和CBL进行有机地结合，有助于提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，这种新的教学模式更注重团队合作以及人文关怀，将其应用于环境卫生学实验教学中，不仅能够有效提高学生的积极性，还可以提高学生实践能力和创新能力。比如环境卫生学实习指导中的环境砷污染的案例分析，这次实验课就比较适合开展PBL和CBL相结合的讨论式教学模式。该案例的选择不仅符合教学大纲的要求，同时还涉及到毒理学基础、流行病学、卫生统计学等相关课程的内容，具有拓展性、启发性等特点。
2.引入综合设计性实验教学模式。为了提高学生的学习兴趣，培养独立思考的能力，加强科研设计的思路，在环境卫生学原有的实验内容基础之上，加入综合设计性实验教学模式。设计性实验教学打破了传统的以教师为中心的教学模式，把主动权交给学生，教师拟定一个实验课题，学生自主设计实验并完成实验，该教学模式的流程主要包括理论知识的讲解和设定题目、实验设计及现场采样、实验室分析、总结评价这四个部分。整个实验过程由学生独立完成，教师点拨和指导。加入综合设计性实验教学模式，主要的作用在于能够有效地提高学生科研设计思维的创造性和主动性以及分析总结归纳的能力，从而培养良好的科研思路。
(三)完善评价体系，提高学生整体素质
采用综合客观评价方法对学生在整个实验操作过程中的表现进行打分，促进学生传统实验思维的转变，重视实际操作能力。不仅仅依靠实验报告的形式来进行评分，可以考虑将实验技能也加入到评分系统中，可以将每个学生的成绩由实验报告和实验操作两个部分所组成。具体考核方法由教师根据实验内容准备考题、实验仪器和打分标准，考核的内容可以采用实验方案的设计、实验仪器的操作和使用、实验数据的统计学分析处理等，学生随机抽取考题当场完成操作，教师进行评分。实验课的总成绩应将实验报告和实验操作两部分的成绩进行综合打分，这样才有利于促进学生在实验中的综合表现和整体素质。
总之，我们在环境卫生学实验教学方面的探索，应以学生为主，结合实际工作和目前关注的热点问题来优化实验内容，开展多元化实验教学模式，采用综合客观评价方法，提高环境卫生学实验课的教学质量，才有利于学科的发展和培养实用型人才。
【探索有线电视避雷对策论文】相关文章：
10.桥梁工程双语教学探索论文
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