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校园十大不文明行为调查问卷分析与总结

2023-03-20 08:37:41 收藏本文下载本文

“璇狗”通过精心收集，向本站投稿了8篇校园十大不文明行为调查问卷分析与总结，下面是小编为大家整理后的校园十大不文明行为调查问卷分析与总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

校园十大不文明行为调查问卷分析与总结

篇1：校园十大不文明行为调查问卷分析与总结

校园十大不文明行为调查问卷分析与总结

温馨宁静，和谐优美的大学校园是每一位学子向往的圣地。建设文明的校园环境需要我们严格要求自己的一言一行。大学生作为高素质群体本应成为文明发展方向的代表，然而一些大学生自身仍存在着一些不文明行为。为此东北农业大学大学生文明示范队发起和组织了“校园十大不文明行为”评选活动，我们根据调研结果及相关数据对目前在校大学生的道德素质做出评估，对校园内存在的不文明行为的成因进行分析，并提出了相应的解决方案。

一、调查背景

校园文明建设是高校精神文明建设的重要内容，也是提高师生文明素质，净化、美化校园环境，激发广大师生爱校、建校热情的有效载体。这些年，在我校师生的共同努力下，我校校园文明建设取得了很大的成效，但依然存在着一些不文明行为。这些不文明行为干扰了校园里正常的学习与生活，也损害了个人和学校形象。

二、调查目的

了解目前校园里存在的一些不文明现象以及同学们对不文明现象的看法。通过评选出“校园十大不文明行为”对同学的道德素质做出评估，并对校园内存在的不文明行为进行反思，从而使同学们能够认识到自身的不足，更好地完善自我，提升个人素质，从而促进在校大学生文明素质的提高，共创文明校园。

三、调查过程

此次调查采用纸质问卷调查和网络问卷调查两种方式，参与此次调查的人员是东北农业大学大学生文明示范队全体成员，此次调查过程分为三个阶段：

第一阶段：筹备工作

1、根据此次活动的目的，文明示范队全体队员对此次评选活动进行了认真讨论，分析了开展此次活动的重要性和必要性，共同讨论活动方案与活动计划，使本次调查数据更加准确和富有针对性。

2、收集校园内存在的不文明现象，制作关于“校园十大不文明行为”的调查问卷，共准备了1500份纸质调查问卷，并且制作网络调查问卷。

第二阶段：前期宣传

通过微信、微博、人人等网络媒体对此次活动进行前期宣传，扩大此次活动影响范围。

第三阶段：问卷分发及收回

分别在图书馆、教学区、食堂、校园主干道分发纸质问卷1500份，共回收1484份纸质问卷和157份网络问卷，经整理共有1300份有效问卷 ,其中客观因素人数统计如下表：

客观因素人数统计

人数

性别

年级

专业

生源地

男

女

大一

大二

大三

大四

文史

理工

南方

北方

688

612

413

432

346

109

567

733

589

711

第四阶段：统计整理及总结

根据统计各项不文明现象的票数，选出校园十大不文明行为，并以控制变量法对性别、生源地、年级、专业这些客观因素进行校园十大不文明行为成因分析，最后对总体数据进行整理分析，总结调查结果。

三、调查结果

此次调查选出的校园里十大不文明现象为：

1、图书馆内手机铃声过大，并大声在图书馆内接电话（1043票）；

2、买饭、进电梯拥挤插队，不礼让（1036票）；

3、在教室桌椅上乱涂、乱画毁坏教学设施（1027票）；

4、校园内乱扔垃圾、随地吐痰（919票）；

5、教学楼内追逐打闹制造噪音影响教学（905票）；

6、在食堂、自习室、图书馆乱占坐位（894票）；

7、宿舍楼熄灯后大声喧哗（889票）；

8、在公共场合吸烟（875票）；

9、上课迟到、缺勤、睡觉、随意交谈（865票）；

10、故意浪费水电、纸张、粮食等（852票）。

虽未入十强但票数仍然很高的不文明行为有：

1、在校园内说话用语粗俗，满口脏话（809票）；

2、在公共场合男女同学间的行为过于亲密（730票）；

3、教学区随意粘贴小广告、发传单（710票）；

4、在拥挤的车厢内打闹嬉戏（632票）；

5、在校园内打架斗殴（623票）。

调查过程中有同学反应除调查问卷中列举出的不文明行为，有些不文明行为也应引起我们的重视，例如：便后不冲水、考试作弊、不尊重师长等行为。其中不重视公共卫生，便后不冲水的行为同学反映强烈。

四、调查结果分析

（一）主观因素分析

校园里存在的十大不文明现象主要表现在以下三个方面：

1、缺乏尊重他人的意识。“图书馆内大声接听电话” ，“上课迟到，缺勤，

睡觉，随意交谈”这些行为很明显就是不尊重其他同学，不尊重老师。当今社会是一个注重保护私密性的社会，()但是也有一个基本性原则就是私人生活不应该影响公众生活。教室、图书馆等地属于公共场所，这些场所保持安静是不成文的规定，更是一架衡量人素质高低的天平。

2、缺乏遵守公共道德的意识。“在教室桌椅上乱涂乱画，毁坏教学设施”、“教学楼内追逐打闹影响教学” 以及“在自习室、食堂，图书馆乱占座位”等不文明行为表现出了部分同学公共道德意识的薄弱。大学生没有把文明礼貌的认识提高到道德层面的内化素质，而只是当成一种被迫的要求。此外大部分人对“乱丢垃圾，随地吐痰”的现象也十分反感，这一行为被选入十大不文明行为之列，说明大家对此行为的关注，同时也说明这一行为还是属于在校园中相当常见的现象，要克服它还需要更多的努力。与此性质相同的还有 “便后不冲水”、“浪费水电、纸张、粮食” 这些行为是基础素质缺失的表现，是我们应该摒弃的'行为。遵守公德，尊重他人，是一个现代人应该具备的基本素质，良好的品德在很多小事上都能体现，也正是在小事上，反映出一些同学公德意识的缺乏。

3、缺乏守纪意识，“买饭、进电梯拥挤插队，不礼让”很好地体现出了这一点，排队买饭是食堂的纪律，仅仅为了节约自己的一点时间，就可以践踏规则，说明我们中的一些同学平时讲原则，讲平等，但是潜意识里还是流出一些特权意识。经调查，还有同学反映部分同学有考试作弊的行为，学校针对考试作弊行为有明确的惩治规则，但是仍有许多同学明知故犯，严重缺乏守纪意识，如果我们规则意识浅薄，就无法维护国家和社会的规范。

（二）客观因素分析

性别因素分析：

在性别因素方面，女生更加反对异性之间在公共场合过于亲密的行为以及在公共场合吸烟的行为，由于在思想观念上男生女生略有差异，大多数男生认为第一个问题无伤大雅，而在公共场合吸烟者绝大部分为男生，因此男生对于第二个问题反对者也较少。

年级因素分析：

在年级因素分析中发现，高年级同学更注意着装方面问题，低年级同学比较喜欢彰显个性，而高年级更喜欢着装简洁大方得体。所以高年级同学对于着装暴露的问题反映比较强烈，其他问题并无明显差异。

生源地因素分析：

在生源地因素比较中发现，同学们对浪费水电，纸张，粮食的行为的看法有较大差异，由于南、北方人生活习性的不同，在某种程度上表现了南、北两种地域文化的差异，南方人比较精致、简朴而北方人比较粗犷、随性，因此南方同学对铺张浪费的行为反应比较强烈。

专业因素分析：

经数据分析和图表显示，文史和理工的同学对不文明行为的看法无较大差异，因此专业因素对于不文明行为影响不大。

经问卷整理发现，绝大多数同学对校园文明建设有信心，对自身存在的不文明行为表示愿意改正，并贡献出自己的一份力量阻止身边不文明行为的发生。

六、关于加强和提高校园文明建设的建议

针对现在校园内存在的不文明现象，特提出以下几点建议：

1、（对学校来说）开展关于校园文明的主题教育，指出校园内存在的不文明行为，让同学们了解校园文明存在的问题；完善文明约束机制，评选校园文明模范。

2、（对班级来说）以班级为基本单位，开展以“校园文明”为主题的班级活动，形成比、帮、赶、超的优良氛围，以个体进步促进群体提高。

3、（对个人来说）积极响应学校、班级对“文明校园”的号召，主动投身到活动中；关注生活中的点点滴滴，从每一件小事做起，尊重他人，遵守公共道德，遵守校规、校纪，争做文明模范、标兵。

东北农业大学大学生文明示范队

二一四年三月二十五日

篇2：校园十大不文明行为

1. 出口脏话、打架斗殴

2. 购物、打饭时随意插队

3. 乱扔垃圾、随地吐痰

4. 取车时将他人的自行车推倒，不做善后处理

5. 在公共场合吸烟

6. 男女情侣在公共场合交往过于亲密

7. 公交车上不给老弱病残主动让座

8. 上课不遵守纪律，影响他人学习

9. 对老师、同学不够尊敬礼貌

10. 骑车在校园内横冲直撞

篇3：校园十大不文明行为

1、我先说一个，把自行车停在停车场出入口处导致他人无法推车出来的，强烈鄙视！

2、还有吃饭像小猪在刨食，吃得满桌都是，座位上都有！叫后来吃饭的人怎么坐下来

3、和一楼相同，深受其害啊

4、还有骑车不要命，狂飙的那种。去厕所之后不冲就走的，自习室图书馆里大声说话，手机不开震动的。在寝室楼里大喊大叫扰乱大家休息的`

5、穿着个拖鞋去上课，我觉得这个就不够文明，虽然不是很恶俗，但是这么做的人不在少数。 --

6、在楼道里打球的，尤其是中午;看电视或电影开声音特别大，门又不关，生怕别人听不到的，尤其在半夜12点后

7、穿拖鞋去教室的，上课睡觉说梦话的。

8、食堂里自习的，弄的我们没桌子吃饭，尤其是临近考试的时候！

9、女生宿舍楼门口的情侣们可不可以稍微注意点，那毕竟是公共场合啊！！

10、把垃圾丢到别人的车筐里的，遇上传单和塑料袋我也就忍了，有一次居然有人把装早餐的油乎乎的袋子和带血的棉球丢在我的车筐里，真是快把我的肺气炸了，这样的人素质真不是一般的低！

11、打饭不排队的，突然从后面插进来

12、自习教室的情侣们，亲亲窝窝也不怕丢人

13、晚上过了12点还在下面磨磨蹭蹭不睡觉的

14、吃完饭不带走那些垃圾的..

15、在食堂自习的，尤其是吃饭时间赖着不走的

篇4：物理课堂教学反思行为调查问卷统计与分析

邑区第二中学课题组

宋党兵

一、调查目的

了解并分析我校物理教师课堂反思现状，促进我校教师课堂教学反工作的深入开展，为我校县级课题“物理课堂教学有效反思研究”提供研究资料。

二、调查时间、调查对象及调查情况

调查时间为2月下旬。调查对象是邑区第二中学全体物理教师。共发放问卷20份，回收有效问卷18份。

三、调查过程

1、起草调查计划

2、拟定调查问卷

3、开展调查

4、上交原始问卷及统计

5、进行综合统计分析，得出结果

四、调查结果及分析

（一）、教学反思问卷统计情况统计表

题号

选项

题号

选项

（二）、教学反思问卷调查反馈

通过教学反思问卷的回收、统计，我们也发现一些问题，也得到了一些启示。以下从几个方面统计归纳出教师教学反思得到的一些重要线索：

1、教师正确认识教学反思的必要性，从第11题看出有89.5%教师。教师能正确认识教学反思的重要性，从第12题看出有100%教师。

2、日常的教学活动中，从3-7题可以看出，教师相互探讨教学的的气氛还是比较活在跃的。但写教学日记教师，从第1题可以看出只有11%教师经常写，78%教师偶尔写。写教学日记的时间频率，从第2题可以看出比较低。

3、教师对学生对课堂教学反馈起到的作用，从8-10题可以看出教师认识还不强。

4、以什么形式来进行课堂教学反思，从13题看出35%教师在教案中写教学反思,15% 教师.写教学反思日记，15% 教师只是想一想。说明教师反思的形式单一。

5、日常课堂教学反思一般哪些内容包括，从14题看出25%教师选择对教学方法的'反思,40%教师选择对内容和效果反思，13%教师选择对学生学反思，13%对教学过程的反思。反思教学状况及效果时，从15题看出30%教师选择对学生学反思教学内容处理，只有13%反思学生学情况。说明教师反思能力较差。

6、课堂教学反思的方式，从15题看出58%教师内省式反思,16 %教师和同事合作反思或通过教研组活动进行反思，16 %教师利用学生的反馈信息进行反思。说明教师反思主要以日记为主，反思的方法单一。

7、提高教师课堂教学反思能力最有效的途径是什么，从20题看出67 %教师认为自己应该在反思实践中培养反思能力。说明大多数教师知道怎样提高自己反思能力。

8、影响课堂教学反思的主要因素，从22题看出,31%教师认为自己的反思意识不够，27%教师认为教学负担很重，没有时间，24%教师认为缺少教学反思的方法指导，不知道该如何去反思，14%教师认为没有这种集体氛围，14%教师认为学校方面的原因，如管理、评价、条件等

（三）、讨论与反思

1、教师认为课堂教学反思重要，为什么反思的教师不多？

2、教师的课堂反思内容和方法单一，反思能力差，不知道怎么有效进行课堂教学反思？

3、课堂教学反思重教师而轻学生？

4、用什么措施激发教师撰写教学反思的热情？

以上四点在这次问卷中，课题组教师经过认真、仔细归纳出来的。在教学反思中教师遇到这些困惑，需要我们去解决它。

203月

篇5：产褥期妇女保健知识和行为现状的调查与分析

产褥期妇女保健知识和行为现状的调查与分析

【中图分类号】R473 【文献标识码】A 【文章编号】1004-748401-0331-02 引言产褥期是指从胎盘娩出至产妇除乳腺外，全身各器官恢复或接近正常未孕状态的一段时期，一般为1D6 周，民间俗称“坐月子”。在产褥期，产妇的生殖系统、血液循环系统、消化系统、内分泌系统、泌尿系统等都持续处在一个复旧状态，由于在分娩过程中，产妇经受了巨大的身心变化，消耗了大量的体力和精力，处于产褥期的产妇身心疲惫，若缺乏一定的保健知识，易发生产褥感染、产褥中暑、产后出血、急性乳腺炎等疾病。在全国孕产妇死亡调查中发现，在孕产妇死亡的主要原因中，产后出血占54.5%，产褥感染占 5.19%。而这些问题大部分可以通过健康教育和健康指导，实施行为干预、心理干预来预防和解决。随着人民的生活水平不断提高，虽然妇女保健引起越来越多的人的关注，但产妇对产褥期保健知识的了解仍然有限。本研究通过对海拉尔区地区产褥期妇女的调查，来研究产妇对产褥期保健知识了解的现状，并探讨现代妇女科学的产褥期行为方式和保健模式，以及如何有效地展开产褥期妇女健康教育，从而进一步提高产褥期妇女的生活质量和健康水平。 1 调查资料 1.1 调查对象海拉尔区人民医院、海拉尔区妇幼保健院、友谊医院3家不同级别的医院作为调查点：从2月中旬D4月中旬期间在以上医院分娩的妇女（产后6周内）中用单纯随机抽样方法抽取调查对象进行发放调查问卷，获取关于产褥期妇女保健知识现状的资料。 1.2 调查内容包括年龄、文化程度、职业、生产方式、产褥期营养状况、产褥期卫生、相关保健知识等20个问题。 1.3分析方法用知晓率描述产褥期妇女的保健知识现状；比较不同居住地区产褥期妇女的保健知识现状用R×C表c2检验[3]。应用FoxPro6.0建立数据表格，用SAS6.12软件进行统计分析。 1.4资料准确率共发放调查问卷550份，有效问卷513份，回收率93.27%。所有问卷均由产妇或其家属现场做答，资料可靠。 2 结果分析本次调查对象中接近60%的来自城市；25～30岁组占65.5%；小学及以下者仅占3.51%；在岗的产妇比例接近50%，农民、个体从业、下岗或无业者的比例相当，在15%～20%之间。 2.1不同居住地区的比较从表1中可以看到，对大多数保健知识的知晓率，基本上呈城市>郊区>农村的趋势。不同居住地间妇女在不能洗澡问题的认知上存在着显著性差异（P乡镇>农村。在产褥期房间不能通风，不能刷牙，应刻意多穿衣服等卫生行为认知情况无显著性差异（P>0.05），调查对象普遍认为在产褥期应刻意多穿衣服，其中城市占64.8%，乡镇占62.7%，农村占75.8%。半数的人认为房间不能通风、不能刷牙。 2.2 不同学历的比较文化程度越低的调查对象对于产褥期房间能否通风、能否洗澡、能否刷牙以及是否应刻意多穿衣服的认知正确率越低，近半数的人均存在错误的认识。现象最为严重的是半数以上的人存在“捂月子”[8]的思想，刻意多穿衣服，初中及以下文化程度者有73.79%，高中文化程度者有73.0%，大学及以上文化程度者也有51.9%之多。不同文化程度的产妇在产后锻炼方面的认知也存在明显差异（χ2 =40.9，P〈0.01〉，有大学以上文化程度的人产后能适度锻炼的也只有52.6% ，大部分人只休息不锻炼。不同文化程度妇女对于母乳喂养知识的'认知情况存在着显著性差异（P 2.3知识来源途径的比较本次调查显示：65%产褥期妇女主要是通过“医务人员告知”和“报刊、杂志和书籍”获取相关的保健知识：通过“亲友告知”、“广播电视、VCD” 获取相关保健知识的次之，为43.25%；通过“卫生宣传”和“孕妇学校”获取相关保健知识的较少，分别为23.98%和9.36%。进一步比较不同居住地区产褥期妇女获取相关保健知识：城市产妇以“医务人员告知”和“报刊、杂志、书籍”为主；郊区产妇以“报刊、杂志、书籍”为主，“医务人员告知”和“亲友宣传”次之；农村产妇以“医务人员告知”为主，“亲友宣传”次之。经检验发现：城市和农村产妇对“医务人员告知”的利用率高于郊区；城市和郊区对报刊、杂志、书籍和广播电视、VCD的利用率高于农村。 3 结论本研究结果提示：海拉尔区产褥期妇女的保健知识仍然有限，影响因素有居住地、文化程度、知识来源等。在不同居住地间产妇对产褥期保健知识认知的正确率存在着农村 3.1产褥期妇女保健知识的缺乏及其原因调查显示，海拉尔区产褥期妇女的保健知识仍然有限，影响因素有居住地、文化程度、知识来源等。在不同居住地间产妇对产褥期保健知识认知的正确率存在着农村另外在产后卫生行为方面还存在一些不良习惯，例如在饮食方面，多数人以进食高蛋白、高脂肪的食物为主，很多人不吃蔬菜、水果，营养不均衡。产妇的营养状况很重要，它不仅关系到母体的康复，更关系到婴儿的健康。产妇第1日可吃清淡易消化的食物，以后饮食，以后饮食以富于营养，保持足够热量（每天约3000卡）为原则，不应偏食，哺乳母亲更应吃高蛋白的汤汁食物，并适当补充维生素和铁剂，多吃新鲜蔬菜和水果，均衡膳食。还有调查显示产妇产后仍然保持着传统“坐月子”方式，不洗澡（46.29%）、不刷牙（42.40%）、不开窗通风（50.53%），产后锻炼的也少，城市也只有49.6%，行为方式很不科学，容易导致很多疾病如产后感染、龋齿、牙龈炎等。多穿衣服、不开窗通风反而更容易导致产妇受风，在这种状态下室内温度过高，产妇全身毛细血管扩张，毛孔张开，稍有不甚即会受风感冒。所以应进一步加强卫生行为知识宣传，保持室内温度冷热适宜、空气清洁，产妇衣着应宽大舒适，产褥期可用淋浴，禁止盆浴，避免上行感染，可用温水洗头，选用软牙刷，温水刷牙，预防龋齿及牙周炎的发病。另外还有产后适当运动具有重要的意义：产后早下床活动、适当运动有利于宫腔内的积血排出；利于子宫收缩；可以预防下肢静脉血栓的发生；有利于全身体格的恢复，促进胃肠蠕动，早排气，避免肠粘连等。因此经阴道自然分娩的产妇应于6-12小时起床稍事活动，于产后第2天可在室内随意走动做产后保健操；剖宫产的产妇麻醉清醒后，予协助翻身，至产后第3天起床稍事活动，拆线后伤口不痛可做产后保健操，以后活动量逐渐增大 3.2 健康教育的重要性本研究结果显示：产褥期妇女的保健知识水平较低，尤其是农村妇女对多数保健知识问题的知晓率都低于城市妇女。因此，卫生hTtp://保健人员必须加强产褥期妇女的健康教育工作，积极宣传产褥期保健知识以增强该群体的自我保健能力。同时，大力普及农村及郊区产褥期妇女的卫生保健知识尤为重要。不同居住地区的产褥期妇女获取相关卫生保健知识的途径略有不同，基本以医务人员告知、报刊、杂志、书籍和“亲友宣传”3种途径为主；但农村产妇对报刊、杂志、书籍和广播电视、VCD两途经的利用率显著低于城市和郊区。因此，农村妇女要注意利用孕产保健读物及电视、VCD等文化传媒途径来丰富自身的卫生保健知识。此外，在7种健康教育途径中本应起主要作用的“卫生宣传”和“孕妇学校”两种途径，在普及妊娠期卫生保健知识方面所起的作用较小，应引起有关部门的重视。随着1991年召开的第七届世界人类生殖会议提出新的生殖健康的内涵，生物医学模式已转变为较宽广的以人为本的生物心理社会医学模式。因此，近几年产妇产褥期心理健康保健受到国内外的普遍重视。在妇幼保健工作中，卫生保健人员应充分利用各种有效途径积极开展孕产期妇女的健康教育工作；还可以发挥社区卫生服务机构深入群众的优势，融服务和宣教于一体，积极普及产褥期基本保健知识，并进一步拓宽产褥期妇女更深层次的卫生保健服务内容，以切实提高她们的自我保健能力，更有效地保障产褥期妇女健康。参考文献： [1] 庄依亮主编.实用妇女保健手册.上海：中国大百科全书出版社上海分社，1995.27. [2] 朱丽萍，周冰华.上海市产时服务技术应用现状调查.中国妇幼保健杂志，，14（9）：589. [3] 姜蕾.在社区开展产后访视保障母婴安全[J].中国全科医学，，6（5）：477-478. [4] 吴安民.围产期孕妇的健康教育[J].镇江医学院学报，，2（10）：401-402. [5] 张德甫，安金斗，荆青山etal.社区妇幼保健.第1版，郑州：河南医科大学出版社，2000：212. [6] 王晓丽，王静，欧柳菁等.涞水县妇女产褥期饮食、行为研究.中国行为医学科学，2000，9（1）：29～30. [7] 梁欣咏.济宁市妇女产褥期饮食、行为、保健知识研究.中国行为医学科学，2000，9（3）：226. [8] 王丽如，李兴春.坐月子常识与新生儿保健300问.第2版，北京：人民军医出版社，2002：62～63. [9] 秀泉.产褥期保健的重要性.中国实用妇科与产科杂志，，17（5）：267-268. [10] 严仁英.妇幼卫生保健学.第一版.学苑出版社，1994，130.

篇6：校园室内空气微生物污染的调查与分析

校园室内空气微生物污染的调查与分析

采用沉降平板法,选用牛肉膏培养基与马铃薯培养基,分别在4月份与5月份检测了曲阜师范大学校园不同环境中空气污染细菌与真菌的含量.结果表明:①校园不同室内环境的空气污染微生物类群与数量随时间的变化而变化.②学生宿舍、学生食堂及网吧的空气中污染微生物以细菌为主.其中,在4月份的细菌平均含菌量为1084.75个/m3空气,以女生寝室的含菌量最高,达到2228个/m3空气,超出卫生标准的1.5倍;5月份时,细菌的平均含菌量为1785.88个/m3空气,仍是女生宿舍的含菌量最高,达到3198个/m3,超出卫生标准的2.1倍.③校自习室、网吧及宿舍中的`真菌含量较多.其中,4月份的真菌平均含菌量为396.88个/m3空气,以女生寝室的含菌量最高,达525个/m3空气;5月份的真菌含菌量为619.38个/m3空气,最高时为695个/m3空气.这是由于卫生条件差,居室狭小,人口拥挤,空气潮湿,通风不良等因素造成的.

作者：司美茹李桂芝苏涛 SI Mei-ru LI Gui-zhi SU Tao 作者单位：曲阜师范大学生命科学学院,273165,山东省曲阜市刊名：曲阜师范大学学报（自然科学版） ISTIC英文刊名：JOURNAL OF QUFU NORMAL UNIVERSITY(NATURAL SCIENCE) 年，卷(期)： 34(1) 分类号：Q939.11 关键词：空气细菌真菌污染

篇7：大学课堂教学中师生冲突行为的调查与分析

大学课堂教学中师生冲突行为的调查与分析

大学课堂教学中师生冲突行为类型多样,师生冲突的发生有教师行为方面的.原因,也有学生行为方面的原因.大学课堂教学中的师生冲突行为是逐步形成良好师生关系过程中必不可缺的一个环节.在高校的课堂教学中,教师要对师生冲突进行辩证分析,以恰当的教学行为对学生的课堂行为进行引导、调节与控制,并努力使学生达到较高的自我控制水平,促使师生冲突产生正面影响.

作者：刘玮作者单位：新疆师范大学,教育科学学院,新疆,乌鲁木齐,830054;新疆教育学院,教育科学分院,新疆,乌鲁木齐,830043 刊名：伊犁师范学院学报（社科版）英文刊名：JOURNAL OF ILI NORMAL UNIVERSITY 年，卷(期)： “”(4) 分类号：G642.421 关键词：大学课堂教学师生冲突行为

篇8：江东测区航磁异常查证路线地质调查的总结与分析

关于江东测区航磁异常查证路线地质调查的总结与分析

结合1/5万磁法扫面及相关磁参数测定工作,在路线地质调查的基础上,对引起江东测区航磁异常的原因进行了客观的分析和总结,得出该区磁异常并非由“似条带状含铁硅质岩建造(铁多金属矿化)”引起,而实由高黎贡山群中高级区域变质岩类产生的.初步结论,并对在该区进行地质找矿的找矿标志、矿床类型等找矿方向以及岩石富铁、矿化、矿(石)体的界定提出了一些观点和认识.

作者：杨永刚李伟清作者单位：西南有色昆明勘测设计《院》股份有限公司,云南,昆明,650051 刊名：西部探矿工程英文刊名：WEST-CHINA EXPLORATION ENGINEERING 年，卷(期)：2009 21(3) 分类号：P631.222 关键词：航磁异常查证磁法扫面路线地质调查找矿标志蚀变

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