学校文化工作总结
“旎冬月”通过精心收集，向本站投稿了13篇学校文化工作总结，以下是小编收集整理后的学校文化工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：学校提升文化品位岗位工作总结
学校提升文化品位岗位工作总结
本学期在县教育局的直接领导下，在全体教师的努力下，以新一轮基础教育改革为中心任务，多渠道加强教师培训，学校在大兴学习之风上做文章，使教师由经验型向科研型、学者型转化。具体做法是：
一、打造学习型学校，让学习积淀为师生的身心素质。
我校以学习《基础教育课程改革》为中心，以学习新课标精神及有关课改文章，以及有关创新教育和新理念等为主，为教师创设浓郁的教科研氛围，提供学习机会。我校提出打造学习型教师队伍，让学习积淀为师生的身心素质的口号，力图通过创建学习型队伍，不断完善学校特色，扩大优质教育资源。具体做法是：一是定时间、定内容、定中心议题;二是查教师的自主学习笔记;三是听教师学习的汇报;四是开展教研组内学习求互动的形式，大兴学习之风，迈开学校教科研的步子，学校的众议纷纭研讨课是共享的平台。例如课改教师于晶上的《长征》一课、袁玲的.古诗教学。由于任课教师有很深的文化功底，又搜集了大量的文史常识，课堂内容容量大，教师语言生动、严谨，课上亮点频闪，受到了教师的好评。同时教师也感到提升自己的文化品位，对提高教育教学质量的重要性，使教师自觉地投入到学习中去。
二、岗位自练，提升教师文化品位。
岗位自培自练是使教师素养提高的好形式，我校根据学校教师工作任务量较大、集中学习时间少的情况，结合校本培训、以集中学习为辅，岗位自培自练为主，在全校上下掀起了大练基本功、提升教师文化品位练兵活动。首先要求教师写好三笔字，此项基本功训练常抓不懈，期末评出优秀奖。
其次是按学校提升文化品位训练时间，教师熟背70首古诗、收集文史常识和名言警句和读名著等，增加了教师知识的内涵。教师每人有采撷本，沉甸甸的笔记本证载着学习的艰辛和收获，收集了大量的学习材料。
为推动教师提升文化品位活动向纵深发展，我们还以比赛促活动，十月份开展了教师提升文化品位大赛，通过背古诗、闭卷答文史常识、板书、背诵等形式，把活动搞得轰轰烈烈、扎扎实实。我校于晶、袁玲、焦海燕老师参加县新课程理念在闪光教学大赛，通过说课、课改理论测试、文史常识测试、抽签背古诗等，成绩优秀，获一、二等奖的好成绩。于晶、袁玲老师双双代表县参加市级教师教学大赛，成绩优异，获一等奖的好成绩，为我县赢得了荣誉。
此项活动在我校开展已有一年了，活动轰轰烈烈、扎扎实实，提高了教师文化品味和专业素质。XX年我们准备以教师理解古诗词和理解文史常识、学习名著为重点，倡导读书，与大师对话，并指导教师在教育教学中把学到的知识运用到教育教学实践中去，把读书这次活动作为校本培训的主要内容，还要提倡教师撰写一定数量的读书笔记，定期开展读书周活动。
心与书的交流是一种滋养，我们要使教师用新的视角和思维方式审视自己的教育行为，在读书中理解，在行动中体验，为培养我校教师真正有精深的专业知识、开阔的人文视野、浓厚的教育理论功底而努力工作
篇2：学校文化是什么？
学校文化是什么？
■学校的特色由学校文化来体现，校长的责任在于培育学校优秀文化。
■学校文化中的文化，是一种精神创造活动及其成果。
■学校文化分为物质环境文化、制度文化、管理文化和人际关系文化，核心是管理文化和人际关系文化。
学校文化是一个难言的话题，却又是我8年校长生涯里唯一不断思索的问题。
上个世纪末，教育界流行“学校特色”的时候，我曾经为这件事纳闷了好长一段时间。让我不明白的是，一个学校中那些学科教育的优势怎么会被作为学校的特色来加以对待和宣传？由此而引起我思考学校的特色该由什么来体现，以及校长的责任究竟是什么？于是，我的思想集中到了学校文化上，并引出了学校的特色由学校文化来体现，校长的责任在于培育学校优秀文化这个结论。8年过去了，我未必为上海市进才中学培育起了为我也为广大师生所满意的“进才”文化，但期间的思考和实践却是值得总结和提炼的。
学校文化及其特征
现在，关于学校文化的论述很混乱和肤浅。在一次关于学校文化的研讨会上，6个主题报告，竟然没有一个是真正谈及学校文化的，不是把学校中的一些“所谓”的文化现象大加发挥，内容飘忽不定，就是杜撰“文化名词”，以浅薄充高深。
什么是学校文化，这涉及到“学校”与“文化”两个概念。“学校”尚容易理解，“文化”则有广义和狭义之区别。学校文化中的文化，指的是一种精神创造活动及其成果，属狭义的文化所指，它的形式可以是物化了的，如石头上刻着的名人名言，石头是物质的，但表现的是精神的内容。如不拘泥于经典，则学校文化可理解为发生在学校中的精神文化现象。学校文化有以下特征：
一、抽象性和相对独立性。抽象性指它是以观念形态呈现的文化现象。相对独立性既是指作为精神文化而对于物质文化和制度文化的独立，又是指学校的精神文化相对于社会精神文化的独立，其内涵主要是价值取向和行为方式。
二、相对稳定性和发展性。学校文化常表现为在学校中出现的现象和气氛，但反过来，学校中出现的现象和气氛不一定代表学校文化。如校园内石头上所刻录的名人名言，它是学校中的一个文化现象，但这个现象所含的精神内容是不是已经被师生所接受并内化成相应的思想及行为？一些学校用校歌来说明它的文化特色，这不是不可以，但如果这些内容只是个别的、暂时的，不构成有个性的精神品质，那么它就不能显示其文化特征。稳定不是绝对不变的，只是它有一些基本稳定的要素，如执行制度的严格，人际关系的和谐，学术上的包容以及思想上的自由等等；发展性是相对稳定性的自然延伸，由于学校文化受制于社会文化，它随着社会文化的发展而发展。
三、群体累积性。校长对学校文化的形成具有重要影响，但学校文化却不是靠校长个人所能创造的。校长的文化意识必须通过师生群体的认同，并表现出群体的气质和品性后才能确立和显示。这一过程不是即时式的，而是累积式的，即有一个从无到有，从小到大，从弱到强的形成、巩固和发展的过程。由于文化形成过程相当脆弱，因此，一个具有稳定状态的学校文化的确立必然是长期的、有反复的。学校文化不可能速成，那些认为一个校训的提出就是一种学校文化的`想法是幼稚的。现存的历史名校中的一些文化内涵不是诞生在校长的话语里，而是形成于其后的传承中。
学校文化一旦形成之后，便能以其典型性向外界传送学校形象及其意义。但这种具有象征意义的学校文化是抽象的、原则的，它存在于各种现象之中，并在学校的氛围中自然流露。但流露着的仍然是能表现学校文化的氛围或符号，而不是学校文化。如校歌、校徽、校训，乃至流传于校内外的学校故事等等，它们都可能作为学校文化的符号，但不是学校文化本身，有的甚至连学校文化符号都不是，因为它们的存在是短时的，很可能不久会被替代。这就告诉我们，不要把在学校中发生的看到的都理解成一种文化，即使要这样理解也不要把它作为学校所特有的。
学校文化的结构及整合
一般意义下，文化结构可分为三个层次，依次为物质文化、制度文化和精神文化。学校文化虽属于精神文化范畴，但学校作为一个整体，有师生共同生活与学习的场所及其物质形态，又有着在历史过程中形成的各种制度，它们影响和制约着师生的生活，是起约束作用的制度文化。而作为学校文化核心的精神文化由于其受制于学校的领导方式和人际关系，因此，学校文化的结构可以分为四个层次，依次为：物质环境文化、制度文化、统领文化和人际关系文化，核心是统领文化和人际关系文化。
统领文化或称管理文化，包括管理理念及管理方式。但统领不等同于管理，其中，领导的产生和退出、领导的权利及制约、领导的培养与选拔、领导的思维习惯与作风等等在统领文化中具有重要影响，特别是校长和专职管理者的职业化程度、管理背景、心理背景(个性)以及学术背景都直接影响着他的思维习惯和行事方式。这种方式以组织文化的形式表现出鲜明的学校文化特征，如所谓的家庭文化类型学校、强权文化类型学校等等。其分类的视角就在统领文化上。以家庭作比喻的，家庭文化类型学校的领导方式以亲和为其特征，无领导与被领导的界限，更不强调服从，但这类学校往往缺乏效率也常缺乏激情。与之相反，强权文化类型的，学校的领导注重个人权威，强调服从，又以摆平矛盾为其能事，其特点是行事效率较高，但人际关系冷漠。
现实的学校文化都不属于某种纯粹的文化类型，也不可能是十全十美的，理想而优秀的学校文化产生于对各种文化层次的整合之上。比如，以强权文化类型为特征的学校，如果学校领导注意到它的管理的局限性，并愿意做出改进，建设和谐而高效的管理，那么加强制度文化建设和培育人际关系文化不失为是良策。环境文化是一种显文化，人们对不同学校所得出的不同感觉首先是从环境，尤其是物质环境而来的，优美而又充满热情的校园环境给人以亲切向上的感觉，吸引人们认同它、接受它。倘若还让人感受到师生们的热情和朝气，那就更反映出了学校浓郁的文化气息。
在管理的问题上有两种立场代表着两种不同的学校文化：一种是“重管轻理”，另一种是“重理轻管”。这里说的“理”，是指规则和道理。重管轻理的着力点是管，目标是管中达理；重理轻管的着力点是“发展”，目标是建立发展机制。后者相对前者而言，是把通过管理来提升队伍素质，变成通过建立发展机制来完成教职工各自的专业发展。
学校文化建设的原则
现代学校文化的建设取决于三个原则：1.人的教育原则。学校本该是育人的，离开育人专事育分数，就离开了学校的意义，自然也就谈不上学校文化；2.培育和传承原则。学校文化能自然形成，但优秀而有生命力的学校文化必须精心培育并经代代传承而成；3.独立精神原则。学校文化是学校个性的体现，缺乏独立精神，唯上唯书不可能建设有传统价值的学校文化。今天的学校特别是那些屈从于功利要求或受利益支配在应试教育轨道上行走的，都不可能建设具有传承意义和现代品质的学校文化。事实上，归根结底，学校文化是由学校的教育立场确定的。应试教育作为一种教育立场有其思想原则和行为方式。其基本价值观是以升学率为目标，追求结果而不重视过程。但教育讲究的是过程，并在讲究中体现其文化。说到这儿，我想起了《文汇读书周报》上的一篇题名《呼唤人的教育》的文章，文章的第一段话说：“在一次关于中学教育的座谈会上，一位青年教师直言不讳地指出，没有什么素质教育和应试教育之分，有的只有‘人的教育’和‘非人的教育’之别。一句话就击中要害，抓住了当今我们教育中存在的最大症结，即人的教育的缺乏。”不难想象，对人的教育缺乏的学校去谈论学校文化会是何等的乏味。
在这篇文章里，作者介绍了上个世纪40年代重庆南开的一些情况：
“从本质上看，南开的教育就是培养、鼓励、激发学生的个性、创造性，比课堂上传授知识更重要的是，学校和老师总是千方百计地给他们创造一个开放、包容的成长环境，使他们获得身心健康成长的必要条件，从而做出自己的选择。一个人的青少年时代有幸在这样一个环境中熏陶过、历练过，无论走到哪里，他都会驻足回望，这是什么样的专业化教育都无法比拟的人的教育。也只有那样的南开才不会将升学率、考试分数作为绝对指标，把这些当作衡量一个学生优秀与否的惟一尺度。”
“正是有了一代教育家张伯苓那样的校长，有一大批优秀、负责的南开教师，即使在烽火连天的战争岁月里，重庆南开中学也始终保持着高水平的教学质量，继续弘扬以激发、培育而不是扼杀每个孩子个性和创造性为核心的办学理念，最大可能地践行了人的教育，成为民族危亡时期弦歌不绝的摇篮之一，以其无比生动的实例书写了中国教育史上耀眼的一页。”
我不知道当年的重庆南开现在如何了，是否已经改名成为其他的学校了。我也不知道，重庆南开的文化特质当今是否存在。常听一些百年老校说传统，说文化，我总有一种感觉，传统对今天来说是不存在的，存在的只是对今天有用的往年的荣耀，这能有多大的意义呢？
现代学校文化的核心内容
文化的传承不是文化现象的传承，而是“文化基因”的传承。而文化基因的实质是价值观和思维方式。因此，现代学校文化的核心内容必然要从价值观和思维方式上加以考察。
现代学校文化有哪些核心内容需要我们格外关注呢？
――批判精神。一个学校如果没有批判性思考的习惯，那么，即使从表面上看它有优雅的环境和苦读的学风，这与现代学校文化却大相径庭。批判精神是科学精神的要素之一，批判的前提是怀疑，怀疑的结果是创新，创新的特征是求实，即不尚空谈、脚踏实地地研究解决具体问题。
――学术自由。学术是维系学校的核心，深厚的学术力量是现代学校的标志之一。但是，深厚学术力量的取得是以学术自由这一文化特征为基础的。中学教育中的学术不仅指学科知识，还应该包括对课程的理解与认识，包括教法以及对课堂内外师生关系的处理。在我们这样一个习惯于自上而下运作的体制里，作为学校文化建设提倡学术自由尤其必要。学术自由的基础是思想自由。这不仅是对教师的，也是对学生的。需要注意的是，历史的经验告诉我们，那些我们今天轻视、鄙弃、甚至试图予以校正然而为年轻人所喜欢而流行的文化，不无可能会成为主流文化弥漫于校园甚至整个社会之中。
――制度建设。制度即规范。规范不仅是作风问题，也不仅是效率问题。规范体现的是意志和习惯，进而是一种文化。由于种种原因，目前，我们学校的管理，无论是外部还是内部，人治的痕迹较重，法治观念不强，方法也不理想。因此，作为一种可传承的文化，学校特别要加强制度建设，包括对制度建设意义的理解和各种制度的制订与完善。文本化制度的制订是重要的，但制度本质上是精神的，它表现在行为过程中，因此养成行事规范是制度建设的重点。
学校文化是一个沉重的话题，至少对于今天的学校更显沉重。不是今天学校不想建设自己的文化，但我们失去了原则，怎么能有所作为呢？好在教育改革在不断深化，人的教育在不断地得到重视，优秀的学校文化的建设和传承还是很有希望的。
篇3：文化与学校文化
学校文化是学校师生员工在教育实践中创造的物质财富与精神财富的总和，主要指精神财富。“学校文化”与“校园文化”有区别，后者是以校园为主要空间范围，以学生为主体，以校园内部的环境和活动为主要内容的一种群体文化；前者是指学校在自己的历史发展中，在长期的教育实践中，所有教职工和学生创造积淀并共同遵循的办学思想、价值观念、学校作风与传统、行为规范和规章制度的总和以及体现上述内容的各项物质载体和行为方式，其内涵更丰富，外延更宽广，更体现了现代社会中教育的开放性，更有利于从宏观的视野中来审视学校。
学校文化的组成
学校文化虽然主要指向精神文化范畴，但学校作为一个整体，有师生共同生活与学习的场所及其物质形态，有在历史过程中形成的各种思想、制度和规范，有师生在一定理念和价值引领下的广泛的教育教学生活与人际交往的方式。所以，我们认为学校文化的组成主要包括物质文化、精神文化和践行文化。
物质文化：指学校建筑、设备设施、绿化美化等学校硬件以及表现学校精神文化的雕塑、标语、校刊校报、橱窗、板报等。
精神文化：指办学宗旨、培养目标、校风校貌等，是学校群体的世界观、价值观、人伦观的总体表现。
践行文化：指学校在创造物质文化和精神文化的实践过程中体现出来的文化行为。包括管理机制的运行、课程实施与建设、资源开发与整合、学术研讨、教育教学活动、校园生活等。
学校文化的特征
学校文化是置身于现代社会文化大背景中的一种具有自身鲜明特色的亚文化。除具有多样性、发展性、传承性等社会文化的一般属性外，还具有先进性、规定性、教化性、辐射性等特性。
先进性：学校文化的主体及客体决定了其先进性。学校主体一般具备文化水平高、知识丰富、精神境界高、思想敏锐、品德高尚的特点，因此对许多问题总能有理性的把握，并能够继承和发扬古今中外文化的精华。
规定性：学校文化是在一定时代和社会背景下形成的亚文化形态，受经济发展水平、政治需要、法律法规和文化背景的限制。
教化性：学校是传播文化的阵地，是知识密集、人才集中的教育场所。其根本任务是育人，是提高师生员工思想道德素质和科学文化素养。
辐射性：学校文化融合了学校管理目标和成员的价值取向，融合了课程教学、管理制度等文化特点，从而形成特定的教风、学风、校风，对全校成员起到潜移默化的作用，且通过全校成员影响到社会的方方面面。
学校文化的作用
导向作用：是由学校文化的先进性和规定性共同作用决定的。学校文化特别是作为其核心的办学宗旨和价值取向确立后，能够增强学校师生员工的目标意识，引领其思想和行为朝着明确的高尚的方向发展。
约束作用：作为学校主体的师生员工，既是学校文化的创造者，同时又要受到既成文化的约束。表现为政治需要、法律法规、校规校纪对师生员工有硬性约束作用，办学理想、育人目标、价值取向对师生员工有软性约束作用。
凝聚作用：师生员工作为独立的个体存在，不论性格、情感，还是人生理想、价值追求，都呈现出多元特点。学校文化中共同的价值取向和群体意识具有强大的凝聚力，能使师生员工自觉调整个体观念和价值追求，逐渐融入健康向上的学校集体，进而发展成为具有鲜明学校文化特征和气质的社会人。
育人作用：学校文化的根本作用是育人。首先，学校的物质文化能够娱悦师生员工的身心；其次，学校的精神文化能够培育师生员工的情感、态度、价值观；再次，学校的践行文化能够促进师生员工进一步得到全面、和谐的发展。
传承作用：主要表现在精神文化方面。精神文化具有不受时空限制的特点。学校精神文化本身就是代代师生员工不断发扬、继承和创造的'结果。作为历久弥新的精神力量，学校精神文化对社会方方面面具有强烈的影响，成为推动社会文化进步的强劲动力之一。
学校文化建设的原则
表层形式与深层内涵的统一。学校文化最核心的是基本的办学思想理论，其次是价值层面，再次是行为规范和行为方式，最表层的是学校文化的各种表现方式。因此，进行各种热热闹闹的活动，进行各种花样迭出的形象设计，并不就是建设学校文化，至少不是有成效、有质量、有生命力的学校文化建设。因此，我们既要避免宽泛的无目标指向的形式主义活动，又要避免单调、枯燥的各种说教，力求形式与内涵的和谐统一。
文化创新与文化传承的统一。随着社会的不断发展变化和教育改革的不断深入，学校之间的竞争更加激烈，不断发展和创新学校文化是学校提高竞争力的基础和关键。但创新不是建立在空中楼阁的基础上，必须与传承优秀文化统一起来。
文化个性与文化规范的统一。学校文化不是孤立存在的，它受时代和社会的经济发展水平、政治需要、法律法规和文化背景的限制。但学校文化不是将某种社会文化在学校实践中简单应用，它有其相对独立性，是学校在某一社会文化背景下，将学校发展阶段、发展目标、发展策略、学校内外环境等多种因素综合考虑而确定的独特的亚文化。所以，学校文化没有标准统一的模式。因此，学校应在遵守社会道德规范、法律法规，服从国家需要的前提下，进行丰富的、深刻的、富有个性化文化建设。
多元文化与主流文化的统一。文化的本质是开放的，其生命力来自于包容。人为地隔断学校与外界的交流，将它变成“象牙塔文化”的思想和做法，都是违背文化发展的客观规律。随着社会的进步和人们思想的解放，学校文化必将呈现出更大的开放性和适应性。因此，建设有高水平的学校文化必须使学校与社会充分接触，为师生的发展提供有较大自由度的空间。但同时，学校是育人的场所，学校文化不能等同社会文化，必须保证学校文化主流的正面性、先进性，落实教育方针，完成培养合格劳动者和优秀人才的时代重任。
篇4： 学校文化标语
一、针对学生：实现你们的梦想就是我们的光荣。
二、学校三风的展望：
三、校风：团结、协作、求实、创新。
四、学校发展总目标：体现济源市均衡教育的优秀乡村小学。
五、校训：学以至理，行以至诚。
六、学校精神：高境界，大智慧，真胆略
七、大局为重，质量为上，奉献为先。
八、针对社区：优势互补，真诚合作，共同发展。
九、学风：知之为知之，不知为不知。
十、教风：严谨、扎实、谦逊、博厚。
十一、校训：博读、善言、健体、弘德。
十二、学校面向社区的服务理念：真诚理解，合作发展。
十三、教风：仁爱、敬业、严谨、务实。
十四、我们要致力于“从乡镇小学向现代化城市小学转型”的研究和实践！
十五、教工面向教工的服务理念：互助互通，共同进步。
十六、针对教师：治学要着力成为典范，言行要一致成为楷模。
十七、针对家长：我们以务实的态度为您的孩子提供优质教育。
十八、学校面向家长的'服务理念：互动，合作，共图未来。
十九、学以至理，行以至诚。
二十、校风：守拙归真。
二十一、针对家长学校：有沟通才有未来。
二十二、学风：勤学、好学、乐学、博学。
二十三、学校使命：培养顶天立地的崇真人。
二十四、学校面向教工的服务理念：做好每一个教工的后勤部长。
二十五、有效的人文关怀。
二十六、针对学生：学习要执着探求规律，言行要统一秉持诚信。
篇5： 学校文化标语
友谊之花有了宽容的滋润，就会越发娇艳。
学校是我家，我是其一员;卫生保持净，公物爱护好;文明用语多，尊师不可少。
鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。
相信自我，磨砺自我，充实自我，展示自我，放飞自我。
我自信，我出色;我努力，我成功。
教育即解放——解放人的潜在能力，促使人的全面发展。
“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。
用语需文明，脏话莫出口。
即使饥肠辘辘，也要风度依然。
粒米虽小君莫扔，勤俭节约留美名。
给我准确一投，还您洁净的天空。(垃圾箱)
勤教，钻研，创新，奉献(教风)。
重言教重身教严以律己学知识学品德宽以待人。
让学生从你的`目光中找到自信，让孩子从你的微笑中体会温馨。
篇6： 学校文化标语
百尽竿头，更进一步。
让我们同蜜蜂蝴蝶共享花香。
用微笑迎接微笑，用心灵碰撞心灵;用激情点燃激情，用关爱唤醒心灵。
让我们把温馨带走，把真爱留下。
脚踏实地山让路，持之以恒海可移。
今天太宝贵，抬起下巴，抓住今天，它不再回来。
在改变中成长，在创新中完善。
走进教室踌躇满志走出教室意气风发
礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的`事情。
不比阔气比志气，不比聪明比勤奋，不比基础比进步
“今天，你微笑了吗?你问候了吗?你礼让了吗?你帮助别人了吗?”
教师的一句鼓励的语言，一个鼓励的眼神，一个鼓励的动作，都会给学生无限的动力。
珍惜每一滴水，让地球妈妈不再哭泣。
君当如兰，幽谷长风，宁静致远;君当如竹，高风亮节，坚韧不拔;君当如菊，洁身自好，寒芳自赏;君当如梅，笑迎霜雪，傲骨不折。
脚踏实地山让路，持之以恒海可移
你的青春，奔洒你的热情。
手下留情花似锦，脚下留情草如茵!
共建美好坏境，同创文明校园。
辅教楼南墙(进校门醒目位置为校训)：勤俭博学诚毅创新。
走进教室，满怀信心;走出教室，意气风发
篇7： 学校文化标语
1、一丝不苟，百折不挠。
2、一朝习惯，万事易办。
3、与陋习告别，与文明握手
4、从认真做起，用规范约束
5、别说我的眼泪你无所谓。
6、好学生=文明+快乐+善良。
7、姐妹共患难，情系淑德楼
8、宿舍多礼让，大家常欢畅
9、清则净，净则好，好则康
10、由知识本位向人本位转变
11、不敢轻声语，恐惊读书人。
12、与陋习告别，与文明握手。
13、世上无难事，只要肯攀登。
14、从认真做起，用规范约束。
15、做人诚为本，做事实为基。
16、千里始足下，高山起微尘。
17、千锤成利器，百炼成纯钢。
18、和蔼可亲的态度是永远的。
19、壮志与毅力是事业的双翼。
20、天下无难事，只怕有心人。
21、天才是1%的灵感+99%的汗水。
22、姐妹共患难，情系淑德楼。
23、学习需宁静，休息需寂静。
24、学校是我家，卫生靠大家。
25、学校是我家，大家爱护她。
26、守护一片绿，增添一分美。
27、宿舍多礼让，大家常欢畅。
28、少一串脚印，多一片绿荫。
29、尽多少本份，得多少本事。
30、教师上好课，是立身之本。
31、服务有笑脸，消费说谢谢。
32、欲穷千里目，更上一层楼。
33、民以食为天，食以洁为先。
34、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。
35、清则净，净则好，好则康。
36、滴水汇成河，粒米汇成箩。
37、由重知识传授向重发展转变
38、盘内一分钟，厨内更多功。
39、知识的超市，生命的狂欢。
40、终身学习，塑造美好未来。
41、要求真学问，先下苦功夫。
42、要知盘中餐，粒粒皆辛苦。
43、见面问声好，心灵更美好。
44、让爱住我家，让情寄寝室。
45、请记住：粮食来得不容易。
46、锄禾日当午，汗滴禾下土。
47、食堂饭菜香，买饭多谦让。
48、构建和谐宿舍携手温馨校园
49、书籍是横渡时间大海的航船。
50、创新是一个民族进步的灵魂。
51、因为爱家，所以更爱“大家”
52、宿舍如我家，干净整齐靠大家
53、尝试是铸造成功人生的前奏。
54、我的度量只能容下你的文明。
55、搭建心灵家园，共创和谐宿舍
56、文明和睦卫生，创建完美宿舍
57、明亮清雅之室，同心同德之风
58、机会是为有准备的人服务的。
59、水是生命之源，请节约用水。
60、温馨小屋我的家，人人都爱它
61、用我们的行动，创建温馨家园
62、让图书馆留下你文明的足迹。
63、让我们的心灵像花一样美丽。
64、请爱护我们身边的一草一木。
65、不挑食，不偏食，身体棒又棒。
66、人有多少知识，就有多少力量。
67、倡导校园文明，创建和谐寝室。
68、决心就是力量，信心就是成功。
69、加强法制建设，推进依法治校。
70、加强自我修养，树立良好美德。
71、即使饥肠辘辘，也要风度依然。
72、因为爱家，所以更爱“大家”。
73、坚持依法治校，提高办学水平。
74、墙是洁白的，请欣赏它的本色。
75、增强卫生意识，建设文明校园。
76、奉献就是人生，奋斗就是乐趣。
77、安全创造幸福，疏忽带来痛苦。
78、家长养育辛苦，报恩唯有苦读。
79、宿舍如我家，干净整齐靠大家。
80、小事成就大事，细节成就完美。
81、快快乐乐生活，轻轻松松学习。
82、把握一个今天，胜过两个明天。
83、换种态度和做法就是换种人生。
84、搭建心灵家园，共创和谐宿舍。
85、文明和睦卫生，创建完美宿舍。
86、无穷的伟大是从“一”开始的。
87、日出唤醒大地，读书唤醒大脑。
88、明亮清雅之室，同心同德之风。
89、构建和谐宿舍，携手温馨校园。
90、桌椅的残疾，是你心灵的污点。
91、水才是最清纯、最健康的饮料。
92、求知在于求静，求静在于求己。
93、浪费水就等于浪费我们的生命。
94、温馨小屋我的`家，人人都爱它。
95、珍惜劳动成果，反对浪费粮食。
96、生命只有一次，大家应该爱惜。
97、用我们的行动，创建温馨家园。
98、留给自己垃圾，留给别人微笑。
99、看别人不顺眼，是自己修养差。
100、自信成功，自强成才，自律成长
101、自尊而不自居，自强而不自骄。
102、自知才能自信，自信才能自强。
103、节约粮食光荣，浪费粮食可耻。
104、请别让脚步声惊扰我们的美梦。
105、请在你不需要我的时候关紧我。
106、读书不思考，等于吃饭不消化。
107、责人之心责己，恕己之心恕人。
108、轻声细语讨论，安静认真学习。
109、领悟文化天地，超越平凡课堂。
110、不喧哗，安静中领悟做人的真谛。
111、不浪费每一粒粮食和每一棵蔬菜。
112、书香优雅的地方，使你心旷神怡。
113、人和鱼一样，离开了水就会死亡。
114、以诚待人，以理服人，以情感人。
115、优美环境你我创，温馨宿舍齐共享
116、别让坚强的生命成为足下的阴魂。
117、如果你不想流血，请别让我流泪。
118、学生“疯狂”，是因为教育有病。
119、屋虽小，而心宽；人不同，而道合
120、待人接物讲礼仪，行为举止讲文明
121、心美言丽宿舍留，德行礼让文明求
122、态度加方法是实现梦想的百分百。
123、悄悄地你走了，正如你悄悄地来。
124、悄悄地我走了，正如我悄悄地来。
125、拯救水资源就是拯救我们的未来。
126、欲治身，先治心；欲责人，先责己
127、水若枯竭，我们的生命也将终结。
128、自主发展，和谐发展，全面发展。
129、自信成功，自强成才，自律成长。
130、花一草藏世界，一言一行见精神。
131、让爱心伴我左右，让文明与你同行
132、轻轻的走，为脚下留下一片安静。
133、阳光、空气和水，一个都不能少。
134、零碎的时间实在可以成就大事业。
135、脚踏实地山让路，持之以恒海可移。
136、上下楼梯须谨记，勿打勿闹勿推挤。
137、上课课上尽欢颜，下课课下皆欣然。
138、不惜寸阴于今日，必留遗憾于明日。
139、不要污染水，不要让地球停止呼吸。
140、为你们服务着，你们要关心一下我。
141、书到用时方恨少，事非经过不知难。
142、人生没有彩排，每天都是现场直播。
143、优美环境你我创，温馨宿舍齐共享。
144、你热爱生命吗？那就珍惜水资源吧！
145、做学习的主人：勤学、善思、好问。
146、做学校的主人：自理、自律、自强。
147、净、静、竞，提高成绩，修身养性。
148、创建节约型社会，从珍惜粮食开始。
149、力览前贤国与家，成由勤俭破由奢。
150、勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。
篇8：街道文化工作总结
20xx年，海门街道文化站围绕街道中心工作，积极开展一系列群众喜闻乐见的文化活动，从不同内容、不同层次、不同形式，丰富群众的精神文化生活。主要做好以下几方面工作。
1、以建章立制为途径，鼓励开展农村基层文化活动。岳头、群辉、民辉等3个村顺利通过文化大礼堂验收，共获得补助资金60万。这些文化大礼堂的建成，促进了群众文化生活的有效开展。
2、以节庆文化为主线，浓墨重彩，有声有色开展活动。春节、元宵节、青年节等节日期间，通过送日历、写对联、文艺演出、文体趣味活动等活动让群众度过了一个充实、祥和的文化年、艺术年、欢乐年。一是春节期间举办以“发展和谐”为主题的迎春戏曲晚会，戏迷们在青少年宫广场上，拿出各自绝活，自导自演齐欢乐；4月4日，在青少年宫广场举办了，精心编排的“百年海门、转型海门、激情海门、创业海门”专场文艺演出，晚会内容丰富、贴近生活、弘扬时代的主旋律。二是各村各社区，因地制宜，开展体育活动。如岳头的“新春游园活动”、象棋比赛、乒乓球擂台赛，村民邻里一家亲“百家宴”活动；群辉村的跳绳比赛、迎春太极表演活动等。三是发挥文化大礼堂作用开展宣讲活动。在文化课堂上，民辉村突出慈孝文化宣讲，宣讲员李良福根据当前农村“空巢老人”居多的现象，教育常年打工在外的年轻人多关心老人。岳头村以老年保健为主题，宣讲正确用药，健康生活。群辉村着重春节期间安全防护，妇女维权等法制宣讲。开展了喜庆的闹元宵猜灯谜和游艺活动。
3、以老年大学为平台，文化课堂周周有。老年电大教学课程为每周五周六上午，今年每个村开展文化课堂80多课时，教学内容除规定的收视教材外，增设法律常识、文艺体育、卫生保健、烹饪技术等方面的课程，着重讲解群众所关心的问题，极大地丰富村民知识，提高村民素质。
4、以“文化下乡”为依托，文化节目月月有。通过送电影下乡、送戏下乡、送书籍下乡等丰富多彩的文化下乡活动，丰富群众业余文化生活，所送的“五水共治”和“多城同创”等综合性节目，让广大群众在家门口享受丰盛的“文化大餐”同时，育教寓乐，吸引群众主动参与到创建活动中。《遍地狼烟》、《全城戒备》、《唐山大地震》等一批优秀影片在各村放映，每村共计放映电影10多场，受到广大村民的欢迎和好评。今年累计送电影下乡220场，送戏下乡12场，送图书700多本。
20xx年工作计划
1、围绕街道中心工作开展喜闻乐见的文化活动
2、做好文化大礼堂升级、整合、完善工作
3、完成电影下乡、送戏下乡、送书籍下乡任务
篇9：街道文化工作总结
20xx年以来，我站始终坚持以街道统一部署为指导，紧紧围绕街道中心工作任务，服务全局，服从需要，各项工作稳步推进，下面我就本站工作简要汇报如下：
一、凝神聚力，不断挖掘科室内部发展潜能
我们始终坚持把增强文化站内部人员的综合素养和服务街道发展全局的意识，作为学习和工作的重要落脚点。一方面积极学习相关业务知识，做到业务精，工作熟，能力不断提高；另一方面注重对街道重要决策和工作部署的传达学习，确保一切政令畅通，始终与街道的工作步调保持一致；
二、多措并举，进一步丰富基层文化活动
（一）举办了20xx年街道端午节邻里节活动；各社区通过开展各类文化体育活动，使居民朋友之间增进了了解，促进了邻里的和谐。参与人员上万余人，观看人数上万人，严密的组织，喜庆的氛围得到居民群众的好评。
（二）开展了送文化下乡活动；在三月份结合创建中国文明礼仪之乡和各种传统节日之际，街道与县艺术团合作开展了送文化下乡活动。到各社区共演出了三场，使居民朋友在观看节目的同时也学到了许多的文明礼仪知识。
（三）组织选送三个节目参加了县老体协成立xx周年的文艺汇演，并得到了相关部门的好评。另组织参加了县里举办的双井寨长跑活动。
（四）组织街道四百居民参加了县体育局举办的千人健步操的表演活动。
三、夯实基础，保持文化事业持续发展的良好势头
坚实的文化基础是保持长期可持续发展的保障，我站从不放松对辖区每一个基础阵地的建设和支持。
（一）加大农家书屋建设力度。20xx年各村和社区配备书柜34个，书桌12个，櫈子24个，报刊架5个，书籍7950种，音像光碟500张，标志牌、制度牌、登记册等5套。完成了石云、东风两个村的书屋的书籍补配工作。
（二）圆满完成了社会体育健身场地的普查工作，并为桂湾、黄金包社区配送了一批健身器材，现以全部安装到位。并为梨园、杏家湾等五个社区配送了五张室外乒乓球桌。
（三）基续完善广播村村响工程。全年拨付村村响维修费用7000余元用于器材的维修，保证了此项工程的顺利开展。
（四）完成对文化志愿服务团体和文化志愿者的培训和上报登记工作。
（五）主动争取部门支持，推进老体协工作建设指导。4月中旬，邀请县老年体协对我街道各社区老体协的骨干进行了业务陪训，为我街道的老体协工作指明了方向，也增强了我们的工作动力。
四、服务大局，全力做好其他各项工作
（一）是认真完成街道党公委办事处交办的各项突击性工作。
（二）是配合完xx县级和相关职能部门的文化体育活动。
篇10：街道文化工作总结
武术段位制，以树立大武术观，坚持武术标准化发展方向为指导思想，引领武术“六进”工作，并融入全民健身公共服务体系，进入文化教育领域，在建设小康社会奋斗过程中发挥着积极作用。
20xx年，杭州市康桥街道文化体育站依照《中国武术段位制手册》、《关于进一步推动武术段位制标准化发展的通知》、《中国武术协会武术段位制考试点的申报程序、职责和管理试行办法》、《20xx年全国武术段位制工作要点》等武术段位制标准化管理文件，有条不紊地开展武术段位制培训、考评工作。
本年度考试点完成了工作指标，充分发挥了“中国武术协会段位考试点”的基地作用，使其真正生根开花结果。下面对20xx年度工作进行汇报总结。
一、组织建设与宣传规划
20xx年，本文化体育站不断完善组织建设工作，本着尽职尽责、弘扬中华武术、更好的服务广大武术修习者的理念，由专门的办公人员安排并做好每日工作并跟进年度计划。每一个季度都进行工作总结，并根据工作现状以及存在问题进行改进、与优化。这一年的组织建设工作如下：
1、选派骨干参加省武协外教练员、裁判员培训，参加段位制培训；
2、组织骨干成员参加各类比赛、表演以及相关训练；
3、积极发展骨干成员，壮大组织机构，吸引优秀人才加入；
4、加强段位制考试点的内部交流，通过训练、切磋、联谊等活动激发内部组织的活力，增进团结和友谊；
5、制定与学校、乡镇、机关进行合作的规划，并顺利执行。在杭州市文渊小学，浙江省公路运输管理局、康桥镇政府开展武术培训、段位制考试培训等活动。
为了让更多的人了解武术，接受段位制，就近就便参加培训、组队参加考试，组织申报段位，本考点制定详细的宣传规划。在段位制推广工作中，本考试点以多样化的形式广泛开展段位制推广与普及工作：
1、吸纳不同体，进行段位培训，诸如杭州户外协会（20xx年8月-10月）等组织。提升文化体育站兼考试点的口碑。
2、在晨练、午练、晚练时，严格要求，认真教学，树立良好的标杆形象，起到形象宣传作用，吸引越来越多的市民参与交流和训练，让大家更理性的认识武术；
3、借助网络推广，完善博客、陈氏太极拳QQ交流的建设。在微博、博客等移动交流平台上笔耕不辍，探讨武学文化，交流心得体会，起到网络宣传作用。这一举措让更多人认识武术，不仅普及武术理论知识，更促进广大武友交流。在网络交流过程中，通过共享文件，组织大家学习《中国武术段位制手册》，普及段位制知识。
4、举办各类培训、比赛、考评等活动，推广武术段位制文化，起到实体宣传作用
这一年考试点不断吸收更多的有责任感、深入武术理论与实践、热衷于武术推广的武友参与工作。他们在做好本职工作的基础上，集思广益，为了使考试点的效率越来越高、培训质量越来越好、辐射范围越来越广而努力。相信，在新鲜血液的注入下，本考试点会让更多的人受益。
二、基础训练与教程培训：
1.合理配备了骨干成员分布在不同晨练区参与日常锻炼的指导工作。
1）西湖文化广场晨练区
固定每周2、4、6、7进行培训和太极拳、剑训练与指导，风雨无阻；
组织杭州协会进行2个月的段位制套路培训。
2）康桥镇政府晨练、晚练区
固定每周7次进行太极拳训练。
3）浙江省公路运输管理局午练区
每周2次训练与指导。
4）平安桥社区训练区
每周5次指导、培训。
5）独城社区训练区
每周5次指导、培训。
6）康桥街道初段位培训班
每个季度进行3期培训，每期8次
2.在以往的基础上建立了规范的武术训练体系，制定训练计划表，注重基本功训练：
1）以中国武术段位制套路为主；
2）以韧带拉伸、力量耐力训练、八段锦等引导功为辅；
3）教授太极浑圆桩、太极步、活胯松肩等基本功。
三、考试工作
20xx年5月17日，康桥街道首届“中国武术段位制”通级通段赛在文渊小学操场举行，一共有70多名武术爱好者参与了本次考评，其中大部分为文渊小学中、高年级学生，另外还有4名初中生和4位居民也参加了考评并获得了相应的段位。这次通级通段考试考试举办的非常成功，并取得了良好成绩。
四、申报段位
本年度计划进行2次统一段位申报，其中上半年成功组织了1次申报段位，申报段前级人数10人，初段级5人，申报者全都获准晋段。目前正在准备12月底的第二次统一段位申报。
五、总结
拱墅区康桥街道文化体育站被设为段位制考试点的一年来，我们如期完成训练、培训、考试等活动，进展顺利，并积累了丰富的经验。
1、积极与社区各个武术体联合：
我们联合杭州武术协会陈氏太极拳分会以及其他武术教练站，借助各个武术组织的影响力，很快推广了段位制的知识普及，让更多的武术爱好者接受并参与段位制的培训活动。更让段位制走进学校、社区、机关、乡镇政府，通过段位制引领武术“六进”工作。
2、充分利用网络资源进行武术与段位制普及推广、并组织各种活动
我们通过武术爱好者QQ、新浪博客、微博、微信与广大武友联络、交流，这种方式不仅能提升大家的积极性、增进理论知识，而且能让不同体的市民了解武术、了解段位制。为武术的推广打下坚实的基础。
3、严格规范训练流程
训练必须科学，符合人们的生理以及心理规律。
我们的训练分为：准备活动、韧带拉伸、力量耐力训练、基本功训练、段位制套路训练、传统套路训练等一系列训练模式。
每一次训练都循序渐进，在保证学员安全的前提下，进行科学的锻炼。
4、注重武德培养、意志力磨练
习武之人先修武德。无论是传统武术，还是武术段位制，对每一个武术习练者的武德要求都是非常严格的。
能力越大，责任越大，我们要求每一个学员都要有严于律己，踏实做人，尊师重道，虚心求教，以礼待人，诚信负责，助人为乐，不恃武伤人，不以强凌弱，戒骄奢淫逸。
同时在训练的过程中，我们非常注重意志力的磨练，并培养学员的循序渐进、宁缺毋滥、精益求精的做事原则。这样训练，使得我们文化体育站的气氛融洽，训练有序，学员的成绩提升显著。
5、因材施教
每一个武术习练者都有其自身的特点，都有其先天优势和劣势。所以他们的某些训练内容以及训练方式，都应灵活安排。
针对性的训练，可以帮助学员扬长补短，帮助他们克服心理障碍，提高进步速度。进而发挥其天赋上的优势。
6、要定期进行的集训、组织活动
组织一些游戏、对抗，可以让学员更清楚的认识自身不足，以及相互吸收各自的长处。
组织一些户外活动、聚会，可以减缓长期训练的枯燥乏味，增进师生、学员之间的感情。
7、吸纳更多的新鲜血液
若想与时俱进，必须让更多的年轻人及有志之士融入站点。只有这样才能让我们的效率更高，发展更迅速。
这一年来，我们也遇到了一些问题。诸如学员积极性有所起伏、不适应枯燥乏味的训练等。我们通过组织活动、交流经验等方式逐步克服了这些问题。
另外，根据《20xx年全国武术段位制工作要点》，“积极与武术馆校、俱乐部等有偿教学和锻炼机构联系，顺应非竞技运动从计划经济模式向市场经济模式转型的趋势，发挥和利用武术段位制项目的产品属性，以“以武养武”的方式促进武术段位制的持续发展。”这一点我们并没有做到位，但是我们正在研讨，并作出积极努力，希望在20xx年能够有新的进展。
观高山以仰止，知不足而前行。作此总结，吸收经验，为之后的发展打好基础。在新的一年里，我们将充分利用现有资源和经验，积极进取，增进交流，努力举行各种有意义的武术活动；我们将努力扩大考试点的辐射范围，促进武术文化的交流及推广，让更多的人因本文化体育站受益；我们将积极认真做好每一次培训，坚持带领各个体习练武术，让武术融入民生，走进每个人的生活。
篇11：街道文化工作总结
今年以来，南大街办事处宣传思想文化工作围绕中心、服务大局，坚持以科学的理论武装人、以正确的舆论引导人、以优秀的作品鼓舞人，唱响主旋律、打好主动仗，立足实际，丰富载体，创新形式，确立了“一二三四五”宣传思想文化新思路（即：围绕真诚服务群众这一主线；强化社区宣传阵地和社区宣传队伍两个建设；开展了以心贴心、手拉手、肩并肩为主题的系列活动；实行了管理、引导、督导、奖励四项保障机制；确保了在社区文化、社区宣传、邻里和谐、和谐共建、道德引领五个方面实现的新突破），为全办各项事业发展，提供了强有力的精神动力和思想保障。
一、强化组织，完善制度，服务体系建设不断夯实
紧紧抓住真诚服务群众这一主线，把宣传思想文化工作摆到了整体工作的重要位置，办事处构建了以党委统一领导，各部门密切配合的宣传思想文化工作组织保障体系，期间，积极协调组织、宣传、文化、教育、民政、科技、计生等部门共同参与了各项实践活动。同时，辖区五个社区均成立了以邻里文化促进会、邻里互助会、邻里议事会为抓手的邻里文化领导小组。在欣欣家园、太阳八九点、民族路的石桥胡同、小树林的蔬菜胡同等地张贴了邻里公约宣传栏和居民留言板，推选出热心公益的居民代表成立了三会组织，构建上下协调一致的工作网络，各部门之间密切合作、齐抓共管，确保了工作的有序开展，使宣传思想文化建设覆盖辖区的每一个角落。
二、围绕中心，学习致用，理论武装工作扎实深入
一是党委中心组成员带头学。把加强党委中心组的学习作为建设高素质领导干部队伍的基础性工作来抓，制定了学习计划，丰富完善了学习内容和学习方式，并推荐学习辅导篇目，确保学习内容系统化、深入化。二是机关干部广泛学。坚持定期集中学习和自学相结合的形式，积极推进中心组学习的规范化、制度化。三是社区党员干部重点学。利用基层党校、黑板报、公开栏等直观、多样化载体，丰富学习内容，拓宽学习渠道，提高了基层党员干部的思想素质。
三、把握重点，突出导向，新闻处宣工作再上新高
紧紧围绕全办中心工作，精心策划、开展了多形式、多渠道、全方位的`对处宣传工作，把握正确舆论导向，积极向外推介南大街，宣传南大街，树立了良好的形象，使新闻外宣工作迈上了一个新的台阶，同时，为调动全办广大干部参与外宣工作的积极性和主动性，制定了《新闻信息工作奖励办法》，进一步完善了奖罚制度。截止11月，在新闻媒体上刊发各类新闻稿件40余篇，其中2篇稿件被《中国经济网》、《中国文明网》、《长城网》等10余家国家、省、市级网站进行了，由我办承办的邻里节系列活动在《沧州晚报》、《沧州电视台》进行了专版、专题大力度宣传，极大的提高了办事处的对外美誉度。
四、服务群众，打造品牌，群众文化活动异彩纷呈
辖区有舞蹈、器乐、声乐、书画、曲艺、健身操、太极拳、柔力球等多项群众文化活动，在自发组织活动的基础上，我办积极组织相关培训，树立精品意识，提高了其综合文艺素养。同时，以促进邻里和睦为主旨，开展了不同形式的群众文化活动。期间，开展了以心贴心、手拉手、肩并肩为主题的“我爱邻”、“敲开邻居的门，送出我的微笑”、手牵手，邻帮邻、共建和睦、幸福大家庭、社区“好声音”等特色活动。尤其是9月27日、11月5日，由我办分别承办的xx区邻里节“幸福跳起来”群众广场舞大赛和“生活如歌”邻里节闭幕式，中秋、重阳等各大节日期间举办各种形式多样，内容丰富的文化节目，均在社会上引起了强烈反响，受到了辖区群众的热烈欢迎。同时，组织文艺代表参加各类文化活动培训，建立了社区文艺队档案，发展了一批基层文艺队伍，利用政府出资、对上申请、企业赞助等渠道为基层文艺队伍解决了各类文艺物资，着力打造了一支支朝气蓬勃文艺队伍和一批批积极向上的和文艺精品。
五、典型引路，弘扬正气，精神文明建设蓬勃开展
一是以在社区大力开展“道德大讲堂”、“公益大讲堂”为平台，广泛开展社会公德、职业道德和家庭美德教育，期间，根据居民的需求分别为辖区居民提供了政策法规、就业培训、法律心理、健康医疗、民俗文化等服务，提高了居民的生活质量，促进了社区居民和谐共融。二是通过开展月评好人、好人墙、公民道德宣传月、报告会、帮扶等活动，进一步深入挖掘宣传道德模范和先进典型，培树了百姓身边看得见，学的来的榜样。三是通过召开社区居民座谈会，发放睦邻卡的形式，进一步完善了邻里公约，建立和发展了辖区志愿者队伍。
六、精心策划，创新机制，楼门文化彰显特色
通过创建团结互助楼门、学习型楼门、绿色环保楼门、科普示范楼门、文艺楼门、志愿者奉献楼门、平安和谐楼门等特色楼门，为居民营造了互帮互助、团结友爱的和谐氛围。期间，召开党员、居民代表座谈会、个别访谈等多种途径广泛征集居民意见建议，并注重发挥辖区单位人才和资源优势，注重发挥楼门长和青少年等骨干力量，期间，与平安保险公司联系为辖区20个和谐楼门出资14920元征订党报。与新华公安消防支队联系，选择试点楼门，制作了和谐篇、平安篇等系列展版，并开展了平安进楼门、和谐进家庭等系列平安和谐共建活动，引导广大居民群众群策群力共同建设楼门文化，使楼门文化建设呈现出内容丰富、共同管理、居民欢迎的特色。
篇12：文化工作总结
，全省**部门以科学发展观为统领，围绕中心、服务大局，抓住重点、攻克难点，扎实推进各项工作，全面完成年初的工作部署和“十一五”**发展的各项目标与任务，全省**工作形成了重点突破、整体推进的良好态势，为促进全省**综合实力迈上新台阶，进一步实现**大发展大繁荣奠定了坚实基础，为推动湖北经济社会的科学发展作出了贡献。
一、精品创作再创佳绩，重大活动精彩纷呈
实施精品引领战略，舞台艺术创作持续繁荣，我省文艺百花园春色满园，在国家重大**评奖项目上我省作品屡获佳绩。在第九届中国艺术节上，舞剧《王昭君》、儿童剧《古丢丢》、京剧《生活秀》3台剧目获文华大奖特别奖，花鼓戏《生命童话》获文华优秀剧目奖，入选参演和获奖剧目总数居全国第二；有13个节目和4个群众**活动品牌获全国群星奖，1个节目获优秀节目奖，6人获“群文之星”称号，入围和获奖总数居全国第三。省群艺馆辅导的《撒叶儿嗬组合》获第十四届CCTV青年歌手大奖原生态组金奖。在刚刚召开的全国**厅局长会议上，我省**剧目入围全国舞台艺术精品工程接受表彰，再次位列全国前茅。全省新创作了交响乐《**交响》、京剧《1950-初定**》、**戏《妹娃要过河》、话剧《信义兄弟》、话剧《红叶》等一大批重点剧目，其中《信义兄弟》受到李鸿忠等省领导的高度赞扬和社会各界的热烈欢迎。话剧《红叶》在全省教育工作会议期间演出获得成功。交响曲《**交响》作为新年音乐会主要曲目在琴台大剧院演出，省委、省政府主要领导同志与市民一起观看，给予高度评价。各地深入挖掘当地历史**资源，倾力打造艺术精品，推出了《踏歌**》、《荆山楚源》、《梦寻**》、《隽水天城》、《情系**》等一批剧节目，受到群众欢迎。
重大**活动异彩纷呈。我厅成功承办了上海世博会湖北活动周各项**活动，400多名演职人员在上海世博园成功上演了大型歌舞《激扬飞歌荆楚情》、广场演出《荆楚记忆》，展演区演出《楚风流韵》、巡游踩街《凤舞楚天》、非物质**遗产展示《楚风楚俗》和湖北周开幕式的相关活动，中外游客40多万人次观看演出和展览，向世界展示了历史悠久、绚丽多彩的湖北**，得到上海世博会组委会的好评。圆满完成舞剧《王昭君》赴北京惠民汇报演出、赴**慰问演出，第七届台湾・湖北（**）周系列**展览和演出，慰问**地震灾区恢复重建竣工演出等多项重大**演出活动。成功举办了第九届楚天文华奖评奖活动、湖北省**花鼓戏艺术节、第九届中国**国际杂技艺术节、第十四届“楚天群星奖”美术书法摄影作品评奖活动、“**惠民、免费看戏”活动。“**惠民、免费看戏”活动被列入省政府20十件实事之一，共演出2465场，直接惠及群众200多万人次。一系列活动充分展示了湖北人的精神风貌，大力激活了湖北的**发展优势。
二、设施建设跨越发展，服务能力显着提高
**基础设施建设迈上新台阶。投资7.8亿元、中西部一流的省图书馆新馆工程顺利推进，去年十月，李**同志视察了新馆建设工程，给予高度评价。省博物馆扩建总体规划、建筑方案国际征集工作和编钟馆改造工程稳步推进，省艺术职业学院新校址建设取得新进展。**市博物馆、**大剧院等地市重点**建设项目抓紧推进。基层**阵地建设取得重大进展，“十一五”确定的基层公共**设施建设目标全部实现。截止年底，随着最后一批207个建设项目、3366万元建设资金的下达，全省乡镇综合**站建设项目和资金全部下达，乡镇综合**站面貌得到根本改观。
重点公共**服务项目整体推进。全省**信息资源共享工程累计投入近1.9亿元，建成**信息资源共享工程各级中心和服务点36959个，县级图书馆**信息资源共享工程支中心全部建立，建设水平全国领先；各地充分发挥流动舞台车作用，持续开展全省专业院团上山下乡巡回演出，年演出超过2万场；全省**系统博物馆全部实现免费开放，接待观众近1000万人次；大力构建覆盖城乡图书馆服务网络，各级公共图书馆达107个，其中92个达到国家等级馆标准，创我省历史最好水平。**城市圈九市图书馆全部实现通阅服务。
群众性**活动广泛开展。各地精心策划组织了一批群众活动，各具特色、渐成品牌，如**市的“**之夏”、知识工程少儿系列读书活动；**市的“唱响**”民歌大赛、“红歌会”；**市的“矿冶**周”；**市的“周周乐”广场文艺演出；**的“农家乐杯”群文大赛；**的传统民间舞蹈展演；**市的“人民广场大家乐”、“颂读中华经典・共享和谐社会”；**市的“三峡**广场月月演”；**市的“家庭风采展示大赛”；**的“星火燎原”全市农村**中心户调演、**市的“月月红”系列广场**活动、**的“夏日广场**月”等，得到各地人民群众的积极响应、参与，较好地满足了人民群众的基本**需求。
公共**服务的保障机制进一步强化。各地积极落实农村**“以钱养事”的机制，激发了基层**的活力。省**厅继续执行奖励措施，对下乡演出等给予补贴，鼓励**单位多创作、多演出。对**站建设等项目签订实行绩效考评机制，开展检查督办。制定并实施公共**服务人员培训规划，不断提高基层**工作者素质。开展公共**服务体系制度研究，承担启动了**部委托的中部地区国家公共**服务体系制度设计综合研究任务。
三、监管引导力度增强，**市场繁荣有序
强化监管，**市场规范有序。全省各级**行政部门在加强**市场日常管理的基础上，根据不同时期管理重点，开展了2010年元旦春节期间**市场专项整治行动、“平安世博”专项保障行动、暑期集中行动、网吧专项治理行动、校园周边网吧专项整治行动、**市场知识产权保护行动、娱乐场所专项治理行动和国庆安全检查等系列专项整治行动，共出动**执法人员186245人次，检查经营单位193030家次，责令整改2711家次，警告11935家次，责令停业整顿305家次，吊销经营许可证6家，有效地维护了**市场正常经营秩序。各地还积极探索，在新闻舆论监督、人民群众监督、高技术监管、行业协会自律等方面，建立了各具特色、富有成效的监管机制，**市场经营秩序进一步好转。
宏观调控，优化市场结构。进一步明确和严格控制了全省网吧、游艺娱乐场所的总量布局，规范了设立标准、审批程序和监管措施。目前，我省经营性网络**企业有21家，注册资金超过2亿元。在我省开展业务的网吧连锁企业达到9家，连锁门店超过500家。全省游艺娱乐场所总量控制在1602家以内。我省已形成演出、娱乐、网吧、音像、电影、网络**、艺术品、艺术培训、图书报刊等门类齐全的**市场，民营**主体达到我省**市场主体的50%以上，并呈逐年上升趋势。国有、民营等多种所有制**经营主体并存，构成了具有生机活力的**市场。连续开展了农村**市场十佳乡镇评选活动，引导和培育了广大农村**市场。
提升素质，提高执法水平。举办全省**市场行政执法培训班，开展**市场行政执法绩效考评、行政执法示范单位创建和优秀执法案卷评选等活动，完成了湖北省**市场综合执法的4大门类18项制度、9大门类170项执法范围的编撰起草工作，**市场行政执法行为进一步规范。
四、发展环境不断优化，**产业快速增长
筑建平台，加大**产业招商引资力度，成果卓着。成功举办了湖北**产业招商博览会。来自美国、英国、香港、澳门、新加坡等国家和地区，以及全国29个省（市、自治区）的1200家**企业和经纪机构、2万多客商参会参展。展会期间，120个项目签订了合作协议，50亿元以上的大项目4个，签约金额达714.94亿元（合同签约金额537.13亿元，意向签约金额177.81亿元）。上海证券、中国银行湖北分行等金融机构分别与宣传部和**厅签约，金融支持授信额度达到1100亿。
做强主体，加大扶持力度，产业园区蓬勃发展。海豚传媒股份有限公司，**艾立卡电子有限公司被评为第四批国家**产业示范基地。第二批省级**产业示范基地评选工作结束，湖北长江出版传媒集团、**两点十分数码科技有限公司等12个**企业被评为省级**产业示范基地；推荐3个**产业示范基地、4个**产业项目申报中央财政专项资金扶持，争取扶持资金1750万。**市实施**产业“一区一园”工程，**高新区中国光谷动漫产业基地、**区创意大道创意产业聚集区、“**造”创意产业聚集区、昙华林艺术村等产业园区已初具规模。
出台政策，加大投入力度，动漫产业异军突起。认真落实扶持动漫产业发展的各项政策措施，制定出台了《湖北省扶持动漫产业发展专项资金管理办法（试行）》，实施了全市动漫产业认定工作，下拨首批扶持资金1200万元。着力培养动漫龙头企业，大力培育动漫人才。我省动漫电视片《阿特的奇幻之旅》、《小鼠乒乒》等在央视热播，动漫电影《熊猫欢欢与箭竹仙子》、《闯堂兔》等即将在全国电影院线上映，动漫产业呈现良好发展态势。
开拓市场，加大营销力度，经营业绩屡创新高。全省演出公司、剧场、影院等**经营单位克服国际金融危机带来的不利影响，积极引进优质**产品，加大营销力度，拓展营销网络，改善服务质量，实现了销售业绩逆势上扬。演出市场持续升温，湖北剧院、琴台大剧院等均保持了较高的使用率，经常出现一票难求的景象。2010年，全省各类营业性演出达0余场，湖北剧院完成演出164场，实现经营收入1480万元，比去年增长14%。**影城实现电影票房收入万元，比去年增长53.86%，一举跻身两千万级俱乐部。
五、**遗产保护成效显着，服务当代功能不断增强
文物保护工作的基础进一步夯实。开展了第三次全国文物普查工作，摸清了文物“家底”，新发现文物点数量约为原来的2.5倍；完成了第六批全国重点文物保护单位、第五批省级文物保护单位评选与公布工作，完成了文物藏品调查数据库项目，全省国保单位、省保单位以及国有馆藏文物数量均比以前大约翻了一番，湖北文物大省的.地位得到进一步巩固。扎实推进文物安全工作。省政府召开全省开展严厉打击盗掘古遗址古墓葬犯罪专项行动电视电话会议，侦破了**、房县等地专业团伙盗墓案件。
博物馆工作取得良好社会效益。全省博物馆总数进一步增加，建设水平居全国前列。中等城市及部分重点县博物馆建设强力推进，初步形成了门类齐全、特色鲜明、分布广泛的博物馆体系。省博物馆被确定为全国八家中央地方共建国家级重点博物馆之一，以省博物馆率先在中部地区免费开放为契机，全面推进全省博物馆的免费开放工作，在博物馆硬件改造、展览提升、内部管理等方面取得了长足进步，博物馆参观人数逐年攀升。博物馆走进社区、学校提供服务，提升了文博行业形象，取得了良好社会效益。
基本建设中的文物保护工作取得丰硕成果。全面完成三峡湖北库区地下文物点抢救性发掘和屈原祠等地面文物搬迁保护任务，出版了一系列科研成果，启动了三峡文物后续规划编制工作。南水北调**库区和引江济汉工程文物保护工作顺利推进，已取得了一系列重要成果。配合西气东输、汉宜铁路等其他建设项目的文物保护工作有序开展，屡屡获得价值重大的新资料，有力推动了中国文明起源、早期楚**探索等学术研究。
文物保护重大工程取得巨大进展。实施武当山、明显陵、中共五大会址等重要文物点的保护维修和环境整治工作，我省世界**遗产和全国重点文物保护单位的保存状况、周边环境大为改善；大遗址保护工作上升到国家层面，省政府与国家文物局签署了《大遗址保护**片区共建协议》；各级财政对文物事业支持力度越来越大，仅去年中央投入我省的文物保护资金即达2亿多元。
非物质**遗产保护工作取得新成效。完成了国家级非物质**遗产名录项目保护、代表性传承人补助经费申报工作和第三批省级非物质**遗产名录项目申报评审工作。**遗产保护宣传声势进一步扩大，**遗产保护理念深入人心。
**遗产服务当代的功能进一步增强。各地积极探索**遗产保护与区域经济社会发展互促共赢的新路，在服务“两圈一带”总体战略、**惠民、对外**交流等方面，发挥了重要作用。各地依托各自的特色资源，成功举办了“**世界华人炎帝故里寻根节”、“屈原故里端午**节暨海峡两岸屈原**论坛”、“**国际矿冶**节”、**“第四届世界传统武术节”等大型节会活动。
六、对外交流日益扩大，湖北**走向世界
去年，全省累计派出743人次，引进2165人次，与20多个国家和地区进行了**交流。
高层**交流影响深远。成功组织湖北艺术团赴埃塞俄比亚、贝宁、毛里求斯和法国海外省留尼汪进行“欢乐春节”访演、“台湾・湖北（**）周”等大型**交流活动，**精品出国出境，扩大了湖北**的国际影响。20春节，我省将组成庞大团组，即将启程赴澳大利亚、新西兰举办“欢乐春节-荆楚**走澳新暨年澳大利亚悉尼春节巡游及新西兰元宵灯节活动”。这是建国以来湖北省规模最大、人员最多、范围最广、活动最丰富的一次对外**交流活动，各项准备工作均已就绪。
积极引进国外境外优秀**项目。世界着名的伦敦交响乐团、维也纳室内乐团、爱尔兰舞之魂舞蹈团、西班牙弗拉明戈舞蹈团、朝鲜血海歌剧团、澳门乐团，和“触・觉-卢浮宫雕塑触摸艺术展”、“意大利乌菲齐博物馆艺术展”等高水平演展，对借鉴吸收世界优秀**起到重要作用。
七、体制改革不断深化，**人才脱颖而出
**宏观管理体制更趋科学。从“办**”为主向“管**”为主，从“管理脚下”到“服务天下”转变的思路更加明晰，省**厅认真清理行政审批事项，取消、下放了一批行政审批项目。**行政部门管理职能进一步转变，突出了宏观引导和服务社会，政策调节、市场监管、社会管理和公共服务能力得到明显提升。
**市场综合执法改革成效显着。省委、省政府转发了《关于加快推进全省**市场综合执法改革工作的实施意见》，召开了全省**市场综合执法改革工作电视电话会议，省编委下发了《关于整合组建市县**市场综合执法机构加强**市场综合执法人员编制管理的指导意见》。截止目前，**、**、**、**、**、**、**、**、**、**、**、**、**、**等15个市（州）和**、**等23个县（市）完成了**市场综合执法机构的组建或组建方案的报批工作，**市场综合执法机构纷纷挂牌成立。
**单位内部改革和转企改制工作稳妥推进。各地**单位科学设岗、竞争上岗，评聘分开、全员聘任，变身份管理为岗位管理，推行人事代理制；实施既规范又灵活的收入分配方式，加大绩效工资分配力度；层层推行责任目标管理等，有效地调动和激发了**单位干部职工的工作积极性和创造热情。经营性**单位转企改制取得新进展。启动了湖北省话剧院转企工作。
各种层面的共建联盟蓬勃开展，资源整合步伐加快。省政府与**部、国家文物局分别签署**文物事业发展的部省共建协议；省**厅与**、**开展了厅市合作共建。**城市圈九市成立了图书馆联盟，实现通阅服务；**、**、**等地共同发起，成立了“**西片演出联盟”、“宜荆荆图书馆联盟”，搭建了互利互惠、共同发展的区域性行业合作平台。
积极实施人才强文战略，人才工作成效显着。继续实施对在国家级重大文艺活动中获奖作品和人才进行奖励的政策。引进了一批优秀青年演员和一大批具有硕士研究生及以上学历的高层次人才，进一步提升了事业单位的专业实力。艺术职业教育不断发展壮大，()湖北艺术职业学院形成鲜明办学特色，取得丰硕教学成果，培养了大批优秀人才。我省**人才勇攀高峰，在声乐、戏曲表演、美术、话剧等各专业领域表现卓异，在国内外重大比赛上摘金夺银，一批优秀人才成为中宣部“四个一批人才”、全国**系统先进工作者、湖北省有突出贡献的中青年专家、**部优秀专家、享受国务院政府津贴和省政府专项津贴。
八、行风评议扎实开展，创先争优氛围浓郁
全省**系统精心谋划，深入发动，有力、有序、有效地扎实开展了民主评议政风行风活动。以解决突出问题为重点，以群众满意为标准，扎实完成了行风评议各项工作任务。干部职工的思想得到升华，作风得到改进，工作效率得到提高，较好地解决了人民群众关注的一些**热点、难点问题，目前反馈的情况看，全省**系统行评工作有望取得好成绩。
深入开展创先争优活动。厅党组印发了《关于在基层党组织和党员中深入开展创先争优活动的实施方案》，推动**系统各级党组织争创“五好”基层党组织，推动全体党员争创“五个模范”共产党员。引导广大党员立足本职岗位争优秀，广泛开展了“创先争优，争当党员艺术家”、“争当群文服务标兵”等活动，努力营造了**系统创先争优、百舸争流的喜人景象。厅机关开展了入党积极分子创先争优专题党日等活动，收到良好的学习效果。省**厅创先争优活动得到**部、省直机关工委肯定。
此外，我们在党的建设、廉政建设、效能建设，文明创建、老干部工作、安全维稳等方面，都取得了令人满意的成绩，在省委、省政府对省**厅的各项考核中，均取得较为优秀成绩。2010年，乃至整个“十一五”全省的**工作，五彩斑斓、成绩巨大，为“十二五”**工作的跨越式发展奠定了坚实基础。
篇13：文化工作总结
文化工作总结
今年来，在县委县政府的正确领导下，在县文广局及领导的关心支持下，我镇以党的十七届五中、六中全会精神为指针，以扎实推进文化广电工作大繁荣、大发展为目标，认真贯彻县文化广电工作会议精神、狠抓文化广电事业建设、阵地建设、队伍建设，为社会主义新农村建设提供了强大的思想保证，精神动力和智力支持，较好地完成了县上下达我镇的各项任务。主要体现在以下几个方面：
一、党委政府重视、把文化广播电视当作一号工程抓。
今年来，镇党委、政府牢固树立文化也是生产力、抓发展必须抓文化，抓文化就是抓民生的新理念，把文化广电工作摆到突出位置，纳入经济社会发展总体规划，纳入党委政府重要议事日程，先后三次在党委、政府工作会议上就文化、宣传文化办公室设置和人员编制，镇综合文化站建设工程，贯彻落实十七届六中全会精神，进一步做好我镇文化广电工作等进行专题研究和部署。达到了年初有计划安排，平时有督促检查、年末有工作总结的'要求。特别是在村广播室建设和镇综合文化站建设过程中，政府主要领导亲自跑项目、协调扩初设计和材料、资金，使项目得到顺利实施。
二、高标准、高质量地开展了四项建设
我镇地处丘陵山区，文化广电设施落后，严重制约了我镇各种文化活动的开展，为了尽快改变这一现状，今年，镇政府自觉加大文化广电事业建设的工作力度，积极向县上争取项目、跑项目、要项目、使我镇的文化广电基础设施建设迈出了崭新的步伐。一是奋力推进了镇综合文化站建设，多方争取国家投入24万元，镇上划拨砖混结构办公楼6间2层，345平方米，解决启动资金12万元，完成了镇综合服务站改建工程，春节前可全部投入使用。二是大力实施了镇村广播室建设，建成镇应急广播室1个，村广播室30个，在确保应急广播的同时，各村都经常开机广播，及时畅通信息，向群众宣传党的路线方针政策、法律法规，受到群众的一致好评。三是开展了农家书屋建设，新建了××村农家书屋，并按照规范完成了图书上架，登记、并开展了借阅活动。四是努力加强了文化宣传队伍自身建设。以撤并乡镇为契机，对乡镇文化站人员进行了整合，由5名专职干部组成了新的文化宣传办公室和文化综合服务站。近半年来，新的文化站运行良好，从站长到干事，都做到了转观念、讲学习、担责任、抓管理、求落实，各项工作有序推进，较好地完成了各项任务。
三、狠抓了文化广电的各项管理工作。
一是配合县文化馆，图书馆等单位开展了农家书屋配送工作，指导××村完成了农家书屋图书分类、登记、上架、指导已建成的7个农家书屋开展了经常性的借阅活动。二是在文化广电部门的指导下、开展了乡土文化人才、民间艺人，非物质文化遗产普查工作和宣传活动，共普查登记各类乡土文化人才、民间艺人150多名。三是加强了对辖区内网吧，书摊的管理及监督工作和广播电视安全播出工作，杜绝了未成年人上网和不安全事故的发生。四是加强了对村级广播室，广电村村通的管理和维护。文化综合服务站的人员能够坚持经常深入村、组、农户，指导有关人员正确使用村广播设备，对管理人员经行培训、对出现故障的村村通设备及时送修，今年共送修村广播室设备7（件）次，义务为群众送修“村村通”接收机、高频头等18（件）次，确保了广播、电视村村通、优质通、长期通。
四、积极开展了农村文化活动。
一年来，累计为各村放映电影253场，（不包括电影公司在喜神坝片区放映场次）、群众观看7.5万多人次，丰富了群众文化生活。协助红庙中学举办了第二届校园文化艺术节，300多名师生参加了演出，在“七一”、“十一”前夕，中学和中心小学分别举办了“庆七一”、“迎国庆“歌咏比赛和书画比赛活动，丰富了校园文化，同时，广泛开展了文化科技培训活动。3月份开展了科技之春宣传月活动，分别在红峰、五根树村举办了茶叶采摘，山药栽培，管理实用技术培训，9月份以来，从市农技中心、县农业局等部门请来专家，教授、分别在××、××、××等12个村举办了茶叶无性系繁殖、油茶，核桃、板栗、中药材等栽培管理技术培训，参加培训人员达650多人次。
五、有效开展了宣传报道工作。
我镇高度重视宣传报道工作，连续六年被县委宣传部评为宣传工作先进单位。首先重视了通讯报道队伍建设，由7名干部组成了中心通讯组；其次是任务落得实，给每位通讯员分任务、压担子，规定每名通讯员每月至少向上级新闻单位采写2篇稿件；三是激励保障措施到位，镇政府每年用于宣传报道的经费达5000多元，主要用于解决通讯员采写和送稿件的差旅费和采用稿件的奖金。规定凡被县级以上新闻单位采用的稿件，都给予现金奖励，其中县级每件奖励10元，市级奖励30元，省级50元，中央级100元。通过采取一系列措施，充分调动了通讯员的写稿积极性，今年共向县级以上新闻单位采写稿件70多篇，及时报道了我镇在各个方面涌现出的新人新事和经验做法，扩大了红庙的知名度。
回顾总结一年来的工作，我镇的文化广播电视工作取得了新的成绩，但与人民群众的期望和上级的要求还有一定的差距，主要是群众文化活动开展的不经常，不广泛；农家书屋的管理不够规范，影响功能和作用的发挥。针对这些问题，我们决心在新的一年里，百尺竿头、更进一步，下功夫主攻薄弱环节，学习好、领会好党的十七届六中全会精神，着力抓好综合文化站配套设施建设，着力抓好群众文化，校园文化，农村文化体育活动，着力抓好群众文化、校园文化、农村文化体育活动，着力抓好农村信息共享工程建设，着力抓好农家书屋，村广播室、广电村村通的管理维护和安全播出工作，努力开创我镇文化广电工作新局面。
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2.廉洁文化工作总结
7.学校工作总结
10.文化服务中心工作总结参考
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