《你一半，我一半》小班音乐教案
“小川”通过精心收集，向本站投稿了19篇《你一半，我一半》小班音乐教案，以下是小编收集整理后的《你一半，我一半》小班音乐教案，欢迎阅读与借鉴。
篇1：《你一半，我一半》小班音乐教案
《你一半，我一半》小班音乐教案
活动目标：
1、萌发幼儿爱护花朵的情感。
2、提高幼儿的口语表达能力。
3、使幼儿们都能做到不采摘花朵做一个爱护花草的好孩子。
4、探索花的生长过程。
5、感受花儿的美。
活动准备：
PPT课件、电子琴、课本
重点难点：
重点：引导幼儿愉快地跟唱歌曲。
难点：在理解歌曲的基础上学会歌曲。
活动过程：
一、问题导入
感受园内春天的景色，激发幼儿爱花的情感。
1、你们看这是什么?什么颜色的花?
2、这些花好看吗?你喜欢这些花吗?
二、讨论分享
出示PPT图片，引导幼儿观察，理解歌曲的主要内容。
小朋友都喜欢花，我们一起来看大屏幕。
1、这是什么地方?(花园)
2、小朋友在干什么?(花园里玩耍)
3、花儿这么好看，我们摘一朵行不行?为什么?
小结：
花朵是让大家分享的，我们不能摘。大家都要爱护它。
活动延伸：
现在呀，我们都学会了这些好听的儿歌了。那下次呀，我们小朋友看到有人摘花儿的时候，我们要告诉他们，花儿好看我们不能去摘，好吗?
教学反思：
通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的`音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。
篇2：小班音乐公开课教案《你一半，我一半》
【活动目标】
1、愿意参与互动音乐游戏，体验分享的快乐。
2、大胆续编歌曲，感受歌曲的规律性与变化性。
【活动准备】
1、动物图片若干（小象、企鹅等）
2、蛋糕卷操作材料若干。
3、幼儿已经学会歌曲第一段。
4、歌曲MP3和电脑。
【活动过程】
1、出示图片，复习歌曲。
（1）出示图片，简述故事。
（2）边操作图片，边带动幼儿复习歌曲。
（3）提出要求再次练唱。
2、情节推进，仿编歌曲。
（1）出示图片，推进故事情节。
（2）提问：小兔子来了，你们觉得企鹅会怎么做？怎么唱呢？
（3）个别幼儿尝试讲述与演唱。
（4）集体练唱。
3、学唱歌曲最后一段。
（1）出示图片，推进故事情节。
（2）提问：现在又来了小老鼠和小青蛙，现在蛋糕卷该怎么分呢？
（3）个别幼儿尝试简述与演唱。
（4）欣赏歌曲最后一部分，鼓励幼儿跟唱。
4、完整演唱歌曲。
5、歌表演《你一半，我一半》
（1）小组表演
（2）全体幼儿歌表演《你一半，我一半》
6、分享糖果，结束活动。
篇3：小班音乐活动：你一半我一半
一、教学目标：
1.大胆续编歌曲，感受歌曲的规律性与变化性。
2.愿意参与互动音乐游戏，体验分享的快乐。
二、教学准备：
1. 动物图片若干（小象、小熊、小猪等）
2. 可操作蛋糕卷道具若干。
3. 幼儿已经学会歌曲第一段。
4. 歌曲mp3和电脑。
三、教学过程：
一、出示图片，复习歌曲。
1.出示图片（小象、企鹅和蛋糕卷），简述故事。
师：小朋友，你们看这是什么呀？那你们还记得小象他们和蛋糕卷的故事吗？让我们一起唱出来给大家听吧。（伴奏 第一段）
2.边操作图片，边带动幼儿复习歌曲。
3.提出要求再次练唱。
师：好朋友们一起分享蛋糕卷，真是件高兴的事情，让我们用愉快的声音再来一次吧！（伴奏 第一段）
二、情节推进，仿编歌曲。
1.出示图片，推进故事情节。
师：看到它们这么开心，你们瞧谁来了？（小兔子）
2.提问：小兔子来了，你们觉得企鹅会怎么做？怎么唱呢？谁会学小象一样也把它唱出来。
3.个别幼儿尝试讲述与演唱。
4.集体练唱。（伴奏 第一段）（根据需要可能2次）
5.学唱歌曲最后一段。
（1）师：喜欢分享的小朋友们，又来了小老鼠和小青蛙，现在我们的蛋糕卷该怎么分呢？
（2）幼儿简单讲述，尝试演唱。
（3）欣赏歌曲第二段，鼓励幼儿跟唱。（播放音乐）（伴奏小老鼠、小青蛙两句）
有的小朋友还是像小象和小企鹅那样唱(你们觉得可以这么唱，这个方法也不错)，不过老师这里有啊还有个不一样的唱法，请你们来听听我是怎么唱的。
（4）学唱结尾部分。
提问：所有的小动物都有蛋糕卷了，我们要吃蛋糕卷啦，怎么吃呢？（啊呜啊呜真好吃，啊呜啊呜真开心）（伴奏最后两句）
（5）小结：原来所有的小动物全都出现才是完整的歌曲呀！它的名字就叫做《你一半我一半》。歌曲是有变化的，从哪里开始变得不一样？（小老鼠）我们一起吧不一样的地方再来唱一遍吧。
7.完整演唱歌曲。
师：有好吃的和大家一起分享真的很开心啊！现在我们大家开开心心的把这首歌曲完成的唱一遍吧。（整曲伴奏）这真是一首好听又有趣的歌曲。
三、歌表演《你一半，我一半》
1.小组尝试表演
（1）要求的提出：请幼儿扮演小动物，利用道具蛋糕卷跟着歌曲尝试表演。
（2）根据幼儿表现提出要求：a要跟着歌曲的节奏出现与分蛋糕卷。b要做大方的愿意分享的小动物。c其他小朋友要帮着演唱。（分蛋糕卷的时候要点一点，可以提前准备好进行分。）
2.全体幼儿歌表演《你一半，我一半》
（1）其余幼儿选择角色站位。
师：大家都想来试一试，没问题！请大家从椅子背后的袋袋里取出小动物挂牌，先看看自己扮演的是谁，然后找到这个小动物的标志，面向小动物站在线上。
（2）集体歌表演。
（3）小结：大家都吃到蛋糕卷开心吗？其实除了好吃的，还是玩具和开心的事情也都是可以与人分享的！小朋友们，现在我们和在场所有的老师们分享好吃的糖果吧。（分发糖果，结束活动）。
歌曲《你一半，我一半》
蛋糕卷，大又大，小象小象吃不下；
你一半，我一半，一起吃，笑哈哈。
蛋糕卷，大又大，企鹅企鹅吃不下；
你一半，我一半，一起吃，笑哈哈。
小老鼠，一起来，你一半，我一半；
小青蛙，一起来，你一半，我一半；
你一半，我一半，啊呜啊呜真好吃。
你一半，我一半，啊呜啊呜真开心。
篇4：果汁分你一半
果汁分你一半
果汁分你一半长路漫漫，磕磕绊绊，果汁分你一半，让友爱永相传。――题记 作文网 www.zww.cn
青春漫漫长路，我们共同携手漫步，无论遇到怎样的磕磕绊绊，总有一个人支持鼓励着你――朋友。 作文网 www.zww.cn
人常道：“在家靠父母，外出靠朋友。”
No.1关爱之友
我，一个十分普通的中学生，当我进入初中之后，肠胃就总不听使唤地疼，那疼可是钻心地疼，可是就是化解了这番疼痛。复习时，我的胃又开始疼了，虽然外面寒风瑟瑟，但是我的脸上却疼得出现了豆大的汗珠，“哎哟……哎哟……”一声又一声的哀叫，引得前面的朋友调过头来，轻声慢语道：“怎么了？是不是胃不怎么舒服？”我微微抬起头，看着她那满脸着急的样子，我欲言亦止，因为我已是疼得无力回答，她看看我说：“来，我们还是去医务室看一下吧！“她那温和的话语仿佛一剂止痛药，当我服用后，胃仿佛也因药效而很快止住了。我想这也许就是关爱的力量。
No.2激励之友
在平时的生活中，我们总会遇到很多竞赛性质的考试、训练和测试，在这些结果出来之后，我们之间总要比一比。有一次，考试成绩出来之后，我的成绩很差，有一位同学跑过来问我，他面带着笑容说：“这次考试你考了多少分？”我望了望他，吞吞吐吐地说“我…这次没……有考好……”他笑笑说：“我就知道你考不过我。”之后，他得意洋洋地走了。看着他那骄傲的背影，我就暗暗地下决心，一定要考过他。结果，在第二次的考试中，我终于超过了他，当我拿着那份令人满意的成绩单，心里乐滋滋的，我还真有点感谢他，因为是他激起了我的进取的动力。
No.3真心之友
青春长路上，并不是每一件事都是那么顺利的，而对于还未完全成熟的我来说，一次打击，就是一个药味十足的催泪弹，总会让我泪流满面。可是总有一个人在我悄悄流泪时，用纸巾为我擦拭眼泪，并寻找各种理由来哄我开心，来鼓励我，那就是我的独一无二的真心朋友。有一次，我因为被英语老师骂而气得悄悄地在睡觉的时候趴在位置上哭，那一声声抽泣引起了她的注意，她轻声问道：“怎么啦？怎么你的眼睛又红了？是谁欺负了我可爱的朋友？”我看着她那关心的眼神，那感动的泪珠又一次像散了串的珍珠，不断地从我的脸颊上滑落，我喃喃语到：“英语老师又误会我了，我……昨天晚上背书直到11点，而他说我最近对学习不太认真，要我多……多注意点！”说完我又开始呜呜大哭了起来，她急忙劝我说：“就为了这么一件小事，其实也许是他没有感觉到你最近的刻苦，但是你应该明白只要比付出了努力，那么总有一天胜利女神会向你招手的，你说我说的对吗？”她那每一个字就像一滴圆润的'雨滴在不断地滋润着我那经过干旱之后的龟裂，让我那片原来美丽的春天再次来到。
在平时的生活和学习中，我有许多许多的朋友，同时我也拥有了各种各样的友爱，是那一朵朵漂亮的爱之花，不断地熏陶着我那纯洁的心灵，我相信有了这些友爱的扶持，我的青春长，将会走得更加舒适安稳。
朋友们，让我们共同携手，让我们的“青春”号Friendship永远停靠快乐港湾！
篇5：一半先生和一半太太教案
一半先生和一半太太教案
【活动目标】
1、认真倾听故事，感受虎头蛇尾的好笑。
2、通过讨论，让一半先生和一半太太明白做事情必须把事情做完整。
3、领悟做事有始有终的必要性。
【活动准备】
故事图片、幼儿活动材料（31~36）
【活动过程】
一、谈话导入。
小朋友们喜欢听故事吗？那你们听过哪些故事呢？今天顾老师也给小朋友们带来了一个滑稽好笑的故事，故事的题目是《一半先生和一半太太》，想听吗？
二、讲述一半先生。
1、对了，这名字好奇怪哦，为什么叫一半先生呢？接下来，我们一起来听听到底是怎么回事吧？讲述故事前半部分（开头至冻得格格发抖）
2、唉，顾老师有一个疑问，为什么大家都叫这个人一半先生呢？（做事情经常做一半）
3、那事情经常做一半，会怎样呢？（树种了一半会晒死，房子盖一半，遮不了雨，挡不住风……）
4、你们喜欢这样的.一半先生吗？
三、讲述一半太太。
1、最可笑的是，一半先生的老婆也是一个做事情经常做一半的人，下面我们一起来听听一半太太是怎样来做事情的呢？
2、讲述故事中间部分（“一半先生有一个太太”至“让我怎么穿呀？”）
3、一半先生的太太是个什么样的人呢？她是怎么样做事情的呢？（她是一个做事做一半的人，做饭做一半，做裤子做一半的人。）
四、讲述一半先生和一半太太。
1、两个做事情做一半的人在一起过日子，会互相喜欢吗？
2、讲述故事后半部分。（“一半先生扯开嗓门嚷嚷”至结束）
3、一半先生喜欢一半太太吗？一半太太喜欢一半先生吗？（没有人喜欢做事情做一半的人。一半先生、一半太太也不喜欢做事情做一半的人）
4、一半先生和一半太太心里都在想一个问题，是什么呢？
五、大家来说说。
1、通过讨论，让大家想出办法来帮助一半先生和一半太太改掉做事情做一半的坏毛病。
2、各自说说自己想出的办法。
3、小结：小朋友各自说说自己平时有没有做一半就不做的事情。
六、活动延伸。
幼儿阅读幼儿活动材料《一半先生和一半太太》。
篇6：作文 微笑分你一半
――题记
老师说初二是分水岭，好学生的成绩一下子就上去了。我点点头，你却在桌下写着小诗。我说你很有文艺天赋，你笑着一字不落全部收下，你说这是你的梦想。
成绩・障碍
今天是评讲卷子，老师在讲台上说着，神情严肃。我看见了你的身形微颤，是错觉，吗？卷子发下来，我看见你迫不及待地把他揉成一团，扔进抽屉里，然后又拿出，小心地抚平，愣愣地望着那醒目红色的'六字打头成绩。你趴在桌上，目光呆滞，眼神不知道飘忽在哪里。你悄悄地用修正带把那个六字一遍遍抹去，拉出哗哗的声响。你告诉我，你想放弃，放弃你最爱的文字，放弃你最想坚持的梦想。我看见你的眼眶，分明通红。
我把微笑分你一半，你把寂寞与悲伤分我一半。就算你有再多的悲伤，我们都是一半一半。我看见你笑了，你把悲伤分给我了吗？你感受到我的快乐了吗？你决定坚持着你的梦想吗？因为看见你的笑，我会更加快乐，因为我们都是彼此的心啊。
家长・期许
我看见你的妈妈进了办公室，满脸的担忧。你说你心疼，却不敢表达。出来时，你妈妈向你挥手，你跑过去站在她的身旁。你已经，比你妈妈高了……你听妈妈说着，临走时，你妈妈也不忘给你翻翻领子，叮嘱你。不知你是否看见你妈妈那些银发，也不知你是否看见你妈妈离去时的孤寂背影。
你回来时，我看见晶莹的泪在脸上淌成心疼的不舍。你哭了，深蓝色晕染了大片桌布。你再一次说你做不到，你再一次想放弃你的梦想。
我把肩膀借你哭，没有什么是不可能的，坚信自己，不要再哭了。让我把微笑分你一半，让你分享到我的快乐和喜悦，让你能感受到我那颗快乐的心。我的快乐分享给你，因为你的欢乐而使我快乐。我在分享的同时，获得快乐。
篇7：作文 微笑分你一半
你依然坚持着你的梦想，只不过你不怕前路阻碍，你在苍穹之下旷野之上伫立，迎风展开笑颜，你我的分享快乐彼此，把我的微笑分你一半。
――后记
篇8：果汁分你一半歌词
月亮弯弯绵绵绵绵缠缠
果汁分你一半爱相互分担
长路慢慢磕磕磕磕绊绊
果汁分你一半爱相互扶搀
我要那个那个那个那个那个那个那个啊
我要那个那个那个那个那个那个那个啊
你要那个那个那个那个那个那个那个啊
我要那个那个那个那个那个那个那个啊
你要那个那个那个那个那个那个那个啊
月亮弯弯绵绵绵绵缠缠
果汁分你一半爱相互分担
长路慢慢磕磕磕磕绊绊
果汁分你一半爱相互付缠
果汁分你一半爱相互付缠
月亮弯弯绵绵绵绵缠缠
长路慢慢磕磕磕磕绊绊
果汁分你一半爱相互分担
长路慢慢磕磕磕磕绊绊
果汁分你一半爱相互付缠
啦啦啦......
篇9：大班语言教案《一半先生》
活动目标：
1、学习故事内容，理解故事含义，感受故事的诙谐和幽默。
2、发展幼儿的想象，能大胆猜测并进行表述。
3、教育幼儿做事情不能虎头蛇尾，要持之以恒、有始有终。
重难点分析：
重点：学习故事内容，理解故事含义。
活动准备：
自制课件
活动过程：
一、导入：
引导幼儿观察图片和实物，尝试归纳说出共同点。
提问：今天，老师给你们带来了几张奇怪的图片，请你们仔细的观察，看看图片上的东西跟平时你看到的东西哪里不一样？
提问：你们看到了什么？它们有什么共同的地方？
小结：这些东西都是只有一半的，没有整体。
二、展开
师：有一个人的名字就叫一半先生，他为什么会叫这个奇怪的名字呢？我们一起来听听关于他的故事吧。
1、分段看图讲述故事，初步尝试学说故事中对话。
（1）讲述故事第一部分至“树苗就晒死了”。
提问：一半先生去干什么？他是怎样做的？树苗为什么死掉了？
小结：一半先生太粗心大意啦，种树本来就不是一件简单的事情，假如像他这样种树，那得种到何年何月才能看见树苗长大呀。
（2）观察PPT2
提问：这回他又干什么去了？你认为庄稼能长出来吗？为什么？
小结：看来种庄稼也是一件不能马虎的事情，像一半先生这样是永远都种不出庄稼来的。
（3）观察PPT3
提问：这是哪里？这是一个怎么样的房子？一半先生住的舒服吗？房子盖一半会怎样？
小结：真是一个粗心的家伙，做事情这么三心二意，真希望他的家人不要和他一样，做事做一半……
师：说到一半先生的太太，她就来了，你猜他的太太应该会是个什么样的人呢？
（4）讲述故事至“让我怎么穿呀”
提问：一半先生的太太叫什么？她是怎样的一个人？她做了哪些事？你喜欢她吗？为什么？
小结：哎呀，真是太不可思议啦，居然会有这么粗心的两个人，还成了一家人，真不知道照这样子下去，他们又会发生什么事情？
2、播放录音，完整欣赏故事，初步感知故事的主要内容。
师：究竟他们又会发生什么样的事情呢，我们一起来把这个故事完整的听一次。
提问：他们俩怎么了，为什么吵架？
他们想出办法了吗？为什么？
喜欢这个故事吗？能给这个故事取一个好听的名字？
在生活中，如果把事情只做一半，会怎么样？
3、加深理解，迁移体验。
请幼儿讨论：你想怎样帮助一半先生和一半太太？
指导语：应该去帮他们做事呢，还是帮助他们明白道理，自己把事情做完整呢？你想对他们说些什么？
如果是你去做事，你会怎样做？
小结：无论做什么事情，我们都要持之以恒，有始有终，这样才会成功。
三、结束。
1、教师引导幼儿想象并编出故事的结尾，活动自然结束。
指导语：听了小朋友的话，一半先生和一半太太现在的生活又是怎样了呢？让我们试着说说看。
2、活动延伸。
请幼儿回家后将自己未完成的事情做完整。
篇10：大班语言教案《一半先生》
活动目标：
1. 学习故事内容，理解故事含义，感受故事的诙谐和幽默。
2.发展幼儿的想象，能大胆猜测并进行表述。
3. 教育幼儿做事情不能虎头蛇尾，要持之以恒、有始有终。
活动重点：
学习故事内容，理解故事含义。
活动准备：
自制课件
活动过程：
一、活动导入。
引导幼儿观察图片和实物，尝试归纳说出共同点。
提问：今天，老师给你们带来了几张奇怪的图片，请你们仔细的观察，看看图片上的东西跟平时你看到的东西哪里不一样?
提问：你们看到了什么?它们有什么共同的地方?
：这些东西都是只有一半的.，没有整体。
二、展开
师：有一个人的名字就叫一半先生，他为什么会叫这个奇怪的名字呢?我们一起来听听关于他的故事吧。
1. 分段看图讲述故事，初步尝试学说故事中对话。
(1)讲述故事第一部分至“树苗就晒死了”。
提问：一半先生去干什么?他是怎样做的? 树苗为什么死掉了?
：一半先生太粗心大意啦，种树本来就不是一件简单的事情，假如像他这样种树，那得种到何年何月才能看见树苗长大呀。
(2)观察ppt2
提问：这回他又干什么去了?你认为庄稼能长出来吗?为什么?
：看来种庄稼也是一件不能马虎的事情，像一半先生这样是永远都种不出庄稼来的。
(3)观察ppt3
提问：这是哪里?这是一个怎么样的房子?一半先生住的舒服吗?房子盖一半会怎样?
：真是一个粗心的家伙，做事情这么三心二意，真希望他的家人不要和他一样，做事做一半……
师：说到一半先生的太太，她就来了，你猜他的太太应该会是个什么样的人呢?
(4)讲述故事至“让我怎么穿呀”
提问：一半先生的太太叫什么?她是怎样的一个人?她做了哪些事?你喜欢她吗?为什么?
：哎呀，真是太不可思议啦，居然会有这么粗心的两个人，还成了一家人，真不知道照这样子下去，他们又会发生什么事情?
2、播放录音，完整欣赏故事，初步感知故事的主要内容。
师：究竟他们又会发生什么样的事情呢，我们一起来把这个故事完整的听一次。
提问：他们俩怎么了，为什么吵架?
他们想出办法了吗?为什么?
喜欢这个故事吗?能给这个故事取一个好听的名字?
在生活中，如果把事情只做一半，会怎么样?
3.加深理解，迁移体验。
请幼儿讨论：你想怎样帮助一半先生和一半太太?
指：应该去帮他们做事呢，还是帮助他们明白道理，自己把事情做完整呢?你想对他们说些什么?
如果是你去做事，你会怎样做?
：无论做什么事情，我们都要持之以恒，有始有终，这样才会成功。
三、结束。
1.教师引导幼儿想象并编出故事的结尾，活动自然结束。
指：听了小朋友的话，一半先生和一半太太现在的生活又是怎样了呢?让我们试着说说看。
活动延伸：
请幼儿回家后将自己未完成的事情做完整。
篇11：我的美食分你一半作文
我的美食分你一半作文
元旦即将到来之际，学校组织了“相亲相爱一家人”的主题活动，我们三年级的主题是“我的美食分你一半”。于是我们班决定举行一次“迎元旦冷餐会”。
周三下午，我们盼望已久的“冷餐会”终于开始了，大家兴奋地把精心准备好的.食物拿出来，你瞧，有蛋糕、有面包、有披萨、有三明治还有水果沙拉……我们班一下成了美食的天堂，看着就让人眼谗。
老师宣布“冷餐会开始”前，提出了两点要求：一、品尝美食，与他人共同分享。二、文明有序，注意形象。终于，盼望已久的时刻终于到了，同学们就迫不及待地吃起来。我们小组里，我带的是披萨，已经切好，我分给大家每人一块，看着大家吃得津津有味，我心里可开心了。随后我们开始分享同组其他同学带来的美食和水果，当我吃到半块三明治时，其实我的肚子已经饱饱的了，但是我还是吃了下去，因为我们不能浪费粮食。这时，同桌又递给了我一块蛋糕，我虽然已经很饱了，但不想拒绝别人的好意，只能硬吃了下去。就这样，你吃我一口蛋糕，我吃你一块披萨，虽然大家只带了一样食物，却通过分享吃到了更多的美食。
“冷餐会”结束后，大家都很兴奋，因为大家除了享受了美食，更懂得了与他人分享。
篇12： 我的梦有你一半作文800字
我的梦有你一半作文800字
童年是一杯热咖啡，醇醇香甜，却掩不了那微微的苦涩。
当夜空只剩下一轮残月的光辉，当过去只是一只只破旧的旅行箱时，我便开始恋上一种叫做思念的茶。
清香飘荡着思念，摇曳在时光的渡口，渐渐地，回忆漫上枝头，就像月光不慎跌落，碎成了满地的疼痛……
记忆中你总是在笑，你颔上一颗痣，我说那时泪痣，你的终生注定要在悲伤中度过。你不屑的摇摇头说：“不可能的，我这可是美人痣，你小妞还没有呢！”说完便昂着你的小脑袋走在我的前面。
“天上的星星不说话，地上的孩子想妈妈。”你最是喜欢这首童谣，你说你是个没人疼爱的孩子，星空中只有自己的天明。清明的眸子，划过淡淡的忧愁。
我们都是乡土的孩子，在纯纯的乡土中放任我们的自由。
无忌地唱着，左手牵着右手，走过田埂，走过道坦，走过我们的童年。记忆的天空很蓝。
“你看，这里的蒲公英多美啊！”你望着我陶醉的目光，扑哧地笑了出来：“你个傻妞，蒲公英才不好呢！它们只知道向前飞，却忘了回家的路。”我不理会你的话，张开双手在田野中自由的飞翔，宛若一朵蒲公英，渐渐飞离了你的身边。
深蓝的天空布满了疯狂的苇草，我和你，行走在了无边的过去。
泪眼模糊了视线，我大声地对你喊：“我和你，在一起。”只是命运，我们驶向了不同的彼岸。父亲对我说带我去城里时，我的眼中就失去了你的脸。上帝在关上想见的门后，却忘了为我们留下一扇观望彼此的窗。踏上离途的我不知道你沿途的风景是否亮丽！
你的目光有醉人的疼痛，每当我怔怔地看着你，那忧伤的微笑，我多想化作一缕清风，吹散忧伤，找回你纯真的快乐；我多想变成流星，划过黑夜，挥去你泪眼中的.彷徨。
我知道你恨你自己，恨你的出生，便夺走了你母亲的生命，可是你知道吗，母亲是世界上最美丽的水，你看不见她，她却静静地守护着你，“天上的星星不说话，地上的孩子想妈妈。”记载了你的童年，我的童年，轻轻浅浅，左手牵着右手。
一朝梦醒，回首童年，几多欢笑昨夜天，而如今，清浅月色依旧残败，人事已飞远。无声的星啊，请为我寄语：左手不会迷失右手。
故乡的情，有带血的温柔；故乡的你，有醉人的疼痛。
生命中流走的人，消逝成了一缕烟尘，散成了我梦的边缘线，我的梦终有你一半，梦中的你笑靥如花。
篇13：把微笑分你一半作文
把微笑分你一半作文
你依然坚持着你的梦想，只不过你不怕前路阻碍，你在苍穹之下旷野之上伫立，迎风展开笑颜，你我的分享快乐彼此，把我的微笑分你一半。下面作文频道编辑带来了这篇初二期末语文作文预测，希望大家认真阅读。
我曾看见你怀中大片大片寂寞的白，让你茫然不知所措。我曾看见你躲在树下，数夕阳映照的残卷落叶。我把微笑分你一半，希望你的笑颜宛如花朵宛如梦。
——题记
老师说初二是分水岭，好学生的.成绩一下子就上去了。我点点头，你却在桌下写着小诗。我说你很有文艺天赋，你笑着一字不落全部收下，你说这是你的梦想。
成绩·障碍
今天是评讲卷子，老师在讲台上说着，神情严肃。我看见了你的身形微颤，是错觉，吗?卷子发下来，我看见你迫不及待地把他揉成一团，扔进抽屉里，然后又拿出，小心地抚平，愣愣地望着那醒目红色的六字打头成绩。你趴在桌上，目光呆滞，眼神不知道飘忽在哪里。你悄悄地用修正带把那个六字一遍遍抹去，拉出哗哗的声响。你告诉我，你想放弃，放弃你最爱的文字，放弃你最想坚持的梦想。我看见你的眼眶，分明通红。
我把微笑分你一半，你把寂寞与悲伤分我一半。就算你有再多的悲伤，我们都是一半一半。我看见你笑了，你把悲伤分给我了吗?你感受到我的快乐了吗?你决定坚持着你的梦想吗?因为看见你的笑，我会更加快乐，因为我们都是彼此的心啊。
家长·期许
我看见你的妈妈进了办公室，满脸的担忧。你说你心疼，却不敢表达。出来时，你妈妈向你挥手，你跑过去站在她的身旁。你已经，比你妈妈高了……你听妈妈说着，临走时，你妈妈也不忘给你翻翻领子，叮嘱你。不知你是否看见你妈妈那些银发，也不知你是否看见你妈妈离去时的孤寂背影。
你回来时，我看见晶莹的泪在脸上淌成心疼的不舍。你哭了，深蓝色晕染了大片桌布。你再一次说你做不到，你再一次想放弃你的梦想。
我把肩膀借你哭，没有什么是不可能的，坚信自己，不要再哭了。让我把微笑分你一半，让你分享到我的快乐和喜悦，让你能感受到我那颗快乐的心。我的快乐分享给你，因为你的欢乐而使我快乐。我在分享的同时，获得快乐。
我把我的微笑分你一半。
篇14：联合广告：省你一半广告费
广告费的沉重负担已经成为很多企业的一块心病，尤其对于中小企业来说，本来紧张的资金还要负担广告的开支，常常是心有余而力不足，这里就介绍一种节省广告开支的思路――联合广告。
联合广告是指几家在业务上有联系的广告用户联合起来刊登广告，目的在于造成较大的声势，并压缩各自的广告费用。因为是集体采购，相对于单独购买广告时段（版面）可以拿到一个比较低的价格。一般来讲，联合广告可以分成同行业之间的联合和不同行业间的联合两类。有时，不同行业之间的产品联合宣传还可以起到互补的效果。
北京某汽车销售有限公司在北京成立，是最早从事奥迪品牌汽车的代理商之一。这家公司别出心裁地联合其他奥迪品牌代理商一起租版面，一起做广告。因为最先是各家做自己的广告，各家委托的广告公司不一样，制作出来的画面感觉也不一样，这样就显得市场比较乱，感觉做奥迪车的比较多，又没有一个统一的形象。后来4家公司联手一起做广告，包下报纸周三半版的广告。这样,第一费用低，第二有了一个整体的形象，让人感觉到整体感更强。
其实，诸如石狮、晋江等地的一些企业家早就开始注意到一个诀窍：一是单家企业做不出品牌，可以几家共同做一个品牌；二是单家企业做不了广告，那就同行业几家一起做广告。如果整合一个区域的品牌资源，再以统一的“品牌”打出去，那又将整个行业带动起来了。
不同行业之间的联合广告如果操作得当，会有“1+1>2”的效果。灯饰行业里的龙头老大“华艺灯饰”，以灯饰品牌为龙头，以美化家居为概念，以“灯下有人等你的地方，就是‘家’”为主题，以“华艺灯饰，叫我想家”为副主题进行宣传、推广与促销活动。联合了地产商、门窗、地板、瓷砖、卫生洁具等众多相关厂家，统一行动。“华艺”为地产商样板房赞助灯饰，即样板房所有灯饰都用“华艺牌”的。门窗、地板等也以同样方式参加。在样板房内放置宣传资料、样品。消费者根据现场有关资料，或凭购房有关凭证，购买任何一款灯饰、地板等都享受较大折扣的优惠，其它渠道则没有此种优惠。在报纸上统一做整版广告，突出美化家居主题及系列美化方案，各品牌如何搭配之建议案等等，费用由各品牌分摊。 在人流量集中的地方做现场展示，由各品牌统一规划，统一执行。这样整个活动做下来，就显得很大气，有整体感，主题也比较突出，容易引发消费者的联想；在费用上，由于各品牌分摊费用，真正摊到每个品牌头上的费用就少之又少了。
如果企业之间不仅仅在广告方面合作，把合作拓展到促销、渠道等更深的层次，共享彼此的资源，还可能获得意想不到的效果。“用10万元换得20万元外加广告宣传”――这是外界对豪杰与娃哈哈在暑期共同推出的主题为“超级享受・清凉一夏”促销活动的“价值评判”，
“超级享受・清新一夏”促销活动的内容是：豪杰公司用5万套新上市的《超级解霸3000》软件换得娃哈哈公司的10万瓶茶饮料，同时双方在各自的宣传广告中打出对方的品牌LOGO，豪杰还在其软件中加入了娃哈哈茶饮料的广告片作为软件的测试样片。合作协议中有一项就是对方的广告中必须提到合作方及其产品。
，TCL与农夫山泉首开“白色家电”与“饮料厂商”进行战略联盟之先河，共同在全国范围推出“零距离体验”营销模式：TCL在各大卖场将农夫山泉的饮料真物置于TCL冰箱中冰镇，消费者选购时，打开冰箱样机即可一饮为快，亲身体验TCL冰箱的数字保鲜功能；农夫山泉则借TCL的声名，渗透到自己觊觎已久的二三线市场的TCL的渠道中，并融合到TCL的路演等活动和媒体广告之中，共享TCL的传播资源。
另一个很有意义的案例：，3A脑营养胶丸的山东禹王集团盘点销售淡季的销售业绩时，却惊喜地发现淡季不淡，销售额和旺季相差无几。这段时间内，“忘不了”既没有大规模地投放广告，也没有搞什么促销活动，为什么业绩如此之好？销售终端的营业员反映，许多顾客给自己的孩子买“忘不了”，是为记单词。原来，随着掌上电脑市场的萎缩，恒基伟业在10月份推出了面向全国学习英语人群的新产品“记易宝”，在中央电视台等诸多媒体大规模地投放广告启动市场。在“记易宝”投放的广告中，一个琅琅上口的宣传语就是“精确记单词，就是忘不了”。但是，“忘不了”这个产品已经卖了七八年，投放了大量的广告，老百姓耳熟能详，“记易宝”传达的产品诉求信息正好符合“忘不了”的品牌概念。对“忘不了”而言，坐了一回免费班车。其实这个案例就是一个很好的联合广告的机会，两个产品对于消费者的相关度高，功能诉求接近，如果两个产品进行联合宣传，捆绑促销，相信会有比较好的效果。联合广告在现在还有很多的机会没有被挖掘，例如大家有时看一个广告，感觉是花生油或炒锅的，而实际是关于抽油烟机产品的。有的电视广告片中一辆汽车开进别墅，这时就可以同时做一个房地产的广告。这就是在学术界最近提到的配合营销的概念。
全世界最强势的300个品牌中，有40%多在进行联合营销，TCL与农夫山泉其实是充分地利用了这一原理。其实这样的例子是很广泛的，例如英特尔和很多计算机厂商，麦当劳和中国移动的“动感地带”，红牛饮料和NBA等都是其中的典型案例。前提是企业面对的消费群体是共同的，这样，双方就可以在不增加总成本的前提下，有效提升营销活动的效率和效果，最大限度地降低营销成本。在当前广告费用日益提升的情况下，合作发布广告，让对方分摊至少一半的费用，是一个双赢的办法。
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篇15：用我一半青春散文
用我一半青春散文
当时光无情的在你的身躯上捅了一刀，
当病痛的折磨几般的狰狞大笑，
我依然固执的在心佛的灯下苦守
用虔诚的心向上苍祈祷，我们的一切都会很好。
当我傻傻不懂世事，
当我痴痴以为世事美好，
终究我的的片刻醒悟化作了这深冬的冷风，吹醒了铁栅门后，沉睡的蜗牛。
我期盼回到那个温暖结霜的地方，一步一走，踏实有力的温度，思念。
想用落满雪花的枯藤，在落满雪花的大地上，表达离开的遗憾 。
却不知凄凉的大地上，那些笑声都哪去了？既已没有，也别再恋。
我要用粗糙的手，指那涌向天边的.海浪，
我要用不大的手掌，拼力的托住我们的太阳，
给你一点温暖，少我半世美丽。
哎，我不忍多想，涩涩的双眼，就怕早已看不清，对面的你长的是什么摸样。
篇16：我的“一半”弟弟作文
我的“一半”弟弟作文
看到这个题目，你可别奇怪，我确实有个一半弟弟，可是，这个一半却另有含义。想知道吗？那就洗耳恭听吧！
我的这个弟弟呀，干什么事情都不专心，有时候，作业写着写着写到一半儿就不见人影了，吃饭吃着吃着吃到一半就看起了电视，玩游戏玩到一半就跑出去玩儿了！你可别不信，看了下面你就信了。
临近期中考试，我的作业多了起来，他的作业也是这样。这不，星期天的作业让他愁眉苦脸唉声叹气的，简直就像一位对世界充满悲观的老人。这时，妈妈说了，谁先写完就奖励谁，这让弟弟一下子充满了动力，一下子从老人变成了充满活力的调皮小子，奋笔疾书起来。不过，写着写着写到一半儿，就又趴在桌子上了，他实在不想再多看作业一秒钟，于是，他趁着我们都不注意，偷偷溜了出去。
还有一次，弟弟的'作业写了一半就想玩电脑，可是妈妈不同意，他就一直“死皮赖脸”的围在妈妈身边，终于同意可以玩儿半个小时电脑了，可是，我才刚刚去了趟厕所，回来时，电脑前却空荡荡的，游戏页面还没来得及关，游戏还正在加载中，显然是刚开开的。我正疑惑弟弟去哪儿了，就听见外面妈妈的喊声：“喂快回来！”就明白了：是弟弟的朋友喊他出去玩哩！
但每次这样做的后果就是：作业没完成，游戏也没玩儿成，还被臭骂了一顿。
唉，大家可千万不要学我的弟弟哦！
篇17：判决书上,有你的一半,也有我的一半
判决书上,有你的一半,也有我的一半
城市靓妹◆下嫁村夫 1966年10月,肖莉莉出生在湘南宁远县城关镇北正街.八十年代中期,高中毕业后她未能考上大学,在父亲的工厂里做了一名临时工,两年后顶替父职转为了正式职工.工作也很轻松,就是在供销科开开票,管管什物,验验货,搞搞内勤.那时,肖莉莉说不上相貌出众,但那俊俏的'模样,流畅的体形,就是她最富有的资本,几乎没有哪个男孩不被她倾倒.十余平方公里的城关镇追她的小伙子至少有一个排.但她对那众多追她的小伙子不屑一顾,却偏偏爱上了与她同厂的家住城郊,在供销科开车跑运输的临时工罗冬生.
作 者：尹建国 作者单位： 刊 名：检察风云 英文刊名：PROCURATORIAL VIEW 年，卷(期)： “”(2) 分类号： 关键词：篇18：幼儿园小班《凉风一人分一半》教案设计
幼儿园小班《凉风一人分一半》教案设计
目标：
一、相识“一半”所代表的数量干系。
二、学念儿歌《电风扇》，晓得应该尽力与他人分享。
豫备：课件《凉风一人分一半》。
入程：
1、学念儿歌《电风扇》
一、师：小朋侪们，一块儿来听一首儿歌《电风扇》吧！
二、教师念儿歌，幼儿鉴赏儿歌。
三、学念儿歌《电风扇》。
2、一人一半
一、师：儿歌里的.小朋侪着末说了什么呢？向导幼儿说出“凉风一人分一半”的句子。
二、师：谁晓得“一人一半”是什么意思呢？什么马糊象是一半的呢？
三、教师播放课件，一个西瓜（或许其他均分物体），采用将西瓜切开再徐徐合在一块儿的方法举行铺示，帮忙幼儿理解“一半”的含义。
四、师：你晓得还有些什么马糊象是可以一人一半的吗？
3、喜悦分一分
一、师：有不少马糊象可以一人一半，那么凉风如何一人一半呢？（你扇一下子，我扇一下子）
二、那么，夏天很暖，大大年夜师都想扇电扇，然而你愿意把凉风以及朋侪们分享吗？幼儿自由中兴。
三、教师总结：一下子给你扇，一下子给我扇，大大年夜师都凉爽了。
篇19：分你一半温暖五年级作文400字
分你一半温暖五年级作文400字
温暖是什么？是歌曲？——唱响了悲哀的人心声；是古诗？——读出了那忧愁的情绪；是一幅画？——画出了那凄凉的场景。之后呢？已有温暖的人会去帮助他们吗？救助他们吗？
我回忆起8岁那年，寒风刮得呼呼响着，小草完全不顾形象地甩着头发。而我，一步步艰难地 往前走，心里默默地安慰自己，还有几步就到家了，梭……加油！在那焦急的时间里，一个人用力地碰了我一下，我以为他是故意的，便说了一句：“干什么了你， 有病啊！”他只说了一句：“哦！对不起！”那声音有些沙哑，我便转过头去一看，原来是一个衣衫褴褛的老爷爷，还带着四个在寒风中哆嗦的小孩。我连忙道歉： “对不起，对不起！”老爷爷却回答：“你谅解就好！” 一阵寒风吹过，最小的.那个小孩叫着说：“冷，我冷！”老爷爷把他惟一的外套脱下，披在了小孩身上。这时老头仅剩下一件有许多破洞的衬衫。看到这，我很心 酸，一种心疼的感觉油然而生。我把自己的衣服脱下披在小孩身上，让老爷爷穿上大衣。老爷爷眼圈红了，又强忍泪水说：“小姑娘，谢谢了，多谢了，太感谢 了！” 虽然我更冷了，可是温暖把我的心给点燃了，看着他们的背影，我伫立在风中却感受了心中一股股暖流，说不出的舒服和温暖！
如果世上多一点谅解、多一点温暖、多一点关爱，世界就会变得更加美好！
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