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长大真好社会教案

2022-11-09 09:59:14 收藏本文下载本文

“BUTNOTSWEET”通过精心收集，向本站投稿了16篇长大真好社会教案，下面小编为大家带来整理后的长大真好社会教案，希望大家喜欢!

长大真好社会教案

篇1：长大真好社会教案

长大真好社会教案

活动目标：

1、知道自己年龄还小，正在不断长大。

2、通过了解周围比自己大的幼儿、成人在学习、生活等方面的情况，感受到他们很能干。

3、有渴望长大的愿望。

活动准备：

组织一次大带小的联艺活动；平时带幼儿观看大班小朋友做操、上课、吃饭等活动；了解爸爸妈妈的工作；大班幼儿的.图画、手工作品。

活动过程：

一、观看大班幼儿的图画、手工作品，引起幼儿兴趣。

二、请幼儿回忆参加、观看大班幼儿活动的情况，知道哥哥姐姐横能干。

（1）教师：哥哥姐姐是怎样做操的？怎样上课的？

（2）教师：哥哥姐姐还有哪些本领？他们能干吗？

（3）教师：为什么会有这么大的本领？

三、让幼儿说说自己爸爸妈妈的工作和本领，知道他们很能干。

（1）教师：你们知道爸爸妈妈是做什么工作的？

（2）教师：他们是怎样工作的？

（3）教师：他们还有哪些本领？

（4）教师：他们能干吗？为什么？

四、激发幼儿想长大的愿望。

（1）教师：你现在几岁了？你会做哪些事？

（2）教师：你还想学会哪些本领？怎样才能做到呢？

五、鼓励幼儿把身体练的棒棒的，快快长大，多学本领。

篇2：长大真好小班教案

综合：

长大真好

活动目标：

1．通过活动，初步认识小鸡出壳的过程。

2．尝试双手合作协调地沿着折线进行撕纸。

3．感受亲人间的浓浓爱意。

活动准备：

ppt课件、鸡妈妈的头饰、生鸡蛋、画有折线的鸡蛋纸片。

一、开始部分

1．导入

鸡妈妈今天有件特别高兴地事情。宝宝们你来猜一猜是什么开心的事呢？

2．引出鸡宝宝

鸡妈妈的宝宝是什么样子的呢？幼儿进行猜测。

3．出示生鸡蛋，一边说儿歌一边走下去让幼儿体验鸡蛋的光滑，颜色，大小。）

儿歌：有趣有趣真有趣，鸡妈妈的宝宝有点怪，没有眼睛没嘴巴，不会走呀不会跳。反复进行念）

二、基本部分

1．观察鸡宝宝

哇，原来是个大鸡蛋呀，你们喜欢鸡宝宝吗？谁愿意抱抱我的宝宝呢？点评鸡爸爸鸡妈妈是怎样抱鸡宝宝，请个别表演）

小结：有的颜色深，有的颜色浅，有的个大，有的个小

2．小鸡出壳

A、妈妈要送给宝宝一个祝福，是什么祝福呢？妈妈希望它快快的长大，越来越漂亮。

你希望你的鸡宝宝怎么样呢？你想送给宝宝什么祝福？

B、鸡蛋一点点的裂开了，会怎么样呢？幼儿进行猜测。

3．观看小鸡出壳过程的课件

（播放课件）

4．示范撕蛋壳

我这里也有一只鸡蛋，请你们帮帮忙，把小鸡叫出来，我们一起把它叫出来。师撕蛋壳。儿歌：撕撕撕，我把蛋壳敲开来，小鸡小鸡快出来，我给你一起加加油。

三、结束部分

1．幼儿操作

我这儿有很多的蛋宝宝要请你们帮忙

2．师幼一起律动

3．离场

跟鸡妈妈带着小鸡宝宝去草地上玩一玩，好不好？

儿歌：来来来，走走走，带上你的小宝贝，抱一抱，亲一亲，还要说句好听的话！

篇3：长大真好小班教案

活动目标：

1、初步了解鸭宝宝成长变化的过程，感受成长的快乐。

2、在亲密接触蛋宝宝的过程中，学会照顾弱小，感受长大的本领。

3、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

4、能安静地倾听别人的'发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

活动准备：

教学课件鸭妈妈头饰鸭蛋人手一个小鸭人手一个

活动过程：

一、亲亲鸭妈妈

1、观看幻灯，今天鸭妈妈带你们到一个很有趣的地方，看有什么？

2、我有什么高兴的事？

二、抱抱鸭妈妈

1、猜猜鸭妈妈生的宝宝会是什么样子的？

2、进一步亲近蛋宝宝，了解蛋宝宝

提问：刚才，你们都和我的蛋宝宝亲密接触过了，谁来说说这些蛋宝宝摸上去有什么感觉？

3、抱抱蛋宝宝，说句悄悄话

4、时间不早了，该让我的蛋宝宝睡觉了，来轻轻地把我的蛋宝宝送回家吧（收蛋）

三、看看蛋宝宝的梦

1、瞧，这会儿我的宝宝们都睡着了，他们一定做起了世界上最美的梦。他们会梦见什么？

2、看，美丽的梦开始了（播放动画片）

师小结：多美的梦呀，原来蛋宝宝就是这样长大的，原来小鸭子就是这样来到这个世界上的，长大真是件奇妙的事！

四、体验成长的快乐

小鸭出壳了

篇4：长大真好

每个人都在慢慢的长大，但是我都没能真正的体会到，直到有一次，我才真正体会长大的感觉。

那次，我和爷爷外出，我发现爷爷有些异常，我就轻轻的摸了爷爷的额头，发现爷爷的体温有些不正常，不冷不热，也没有发烧的症状。我轻声问爷爷：“您怎么了？”爷爷咳嗽了几下，说可能是昨天晚上睡觉没盖好被子，着凉了。听了爷爷的话，我很着急，冷静下来，安静地想，有什么办法能治爷爷的感冒。突然间想起小时候喝姜汤感冒好了的事情。我灵机一动，不如也学着用姜汤为爷爷治病。

我很快地便找来姜和红糖。因为这些材料很常见，家里都有。我认真地把姜洗干净，然后把姜皮剥掉，把水煮开，再把姜切成片，放入水中，煮到闻到姜味，再把红糖倒入锅中，慢慢让水把糖煮化。我小心地把姜汤倒于碗内，用筷子把姜片夹出来，这样，一碗纯正的姜汤就完成了，就可以饮用了。

我小心的把姜汤端到爷爷床头，爷爷迷糊地睁开双眼，望着我，我连忙扶起爷爷说：“爷爷，这是姜汤，您快喝了吧，喝了您就会好了。”爷爷笑着说：“真是我的好孙女，你长大了。”爷爷端起姜汤，轻轻吹了一下，一口气就全部喝下去。我笑着说：“小时候，爷爷同样是这样照顾我的，现在爷爷生病了，我来照顾爷爷也是应该的。”

爷爷喝过姜汤，我照顾爷爷睡了下来，我拿起碗送到厨房洗干净。想起爷爷对我的夸奖，我觉得很高兴，因为我发现，我真的长大了，学会照顾别人。想到这，我不禁暗自为自己高兴。

晚上，爷爷好了，那些感冒的症状都消失了。我很高兴，就自己尝试着做饭。因为爷爷刚好点，想吃点清淡的食物，我就熬了点清粥，炒了青菜。晚上，爷爷吃过粥，笑眯眯地对我说：“你长大了，懂得孝顺长辈，懂得做饭了，真懂事。”

晚上，我躺在床上，想到今天为爷爷熬姜汤，做饭的事，心中就充满了自豪与快乐。因为，今天我才发觉，其实长大的感觉真好！

六年级:靖凯赫

篇5：长大真好

长大真好

成长真好

在成长中，我们逐渐长大，懂得了一些道理，可是有一件事，一直刻在我心里久久不能抹去。作文网

有一次，我爸爸妈妈去姥姥家看望姥姥，那时我还小，到了姥姥家后，我就和姥爷在一起看电视，因为姥爷很喜欢我，所以一会摸一下我的手，摸一下我的头，一会儿又闻一下我的手，弄的'我烦不胜烦，最后我终于爆发了大声喊道：“你烦不烦，你怎么像一个狗一样！”老爷当时就怔住了，爸爸妈妈一下子就火了，对我喊道：“你怎么能跟姥爷这么说话！”回到家，爸爸狠狠的把我批评了一顿，可当时我心里就想不明白：姥爷干嘛那么烦，我把姥爷批评了一顿，爸妈干嘛那么生气？作文网

随着年龄的增大，我慢慢的明白了。我确实错了，我不该对姥爷那么说话，使他很没面子；我不该把姥爷摸我的手当成一种烦人的动作，因为我现在明白了那是一种爱的方式，我现在十分后悔，后悔当初做那样的傻事，从此，我就觉得――成长真好！正如课文中所说：“成熟的美才是真正的美！”

篇6：长大真好

真挚的童年总是在不远处呼唤，传来天真、纯洁的回响，当你捕捉到时，会发现其实是你心灵传出的虔诚。

高大、威严，总盼望着这种感觉的降临，就像初春摇摆的垂柳也不断祷告能有玉树临风的潇洒。这一天总像隐隐余晖让人无限美好，因为离梦想不远了，乘着春的蓬勃岁月，我也将航行的船停泊在14岁的港湾，风浪中沉淀着希望，无情的击打，但是心中却多了一份快慰，升起了一份安全感，风依然在猛烈的吹，带着袭卷而来的尘土，但臂膀间却贯穿了无限的力量，心头也多了一份雄心壮志。当春天的绿树再次扬起，我明白，自己长大了，坚强了，不必再无奈自己的弱不禁风。

“老师，我什么时候能长大呀？”在幼儿园成长的档案里，曾留下了我稚嫩的声音。多姿多彩的连环画曾给了我无穷的乐趣。小时候，我总盼望自己快快长大，那时只是希望自己长大后能独立生活，不再受父母的“压迫”。早饭由父母做，衣服由父母穿，床铺由父母理……虽然父母给予了我许多温馨，但我感觉到一切不像是自己的。所以，我渴望长大，渴望快一点儿长大。

记得小时候，总是穿着妈妈的高跟鞋，在家里啪嗒啪哒走个不停。随着年龄的增长……现在，我不穿高跟鞋都比妈妈高了…记得上次……

“快开门！” 哎呀！糟了，是妈妈在敲门，我急忙扔下刚洗了一半的衣服，迅速倒进盆里，匆匆忙忙地开门。

我躲进自己的房间里，心想：出大乱子了！记得上次偷偷帮妈妈洗衣服，还被她训斥了一顿，说要我专心搞好学习，不要管其他事。这次被她发现该怎么办呢？我急得额头沁出了一层细汗。

“快过来！”妈妈威严的声音中带着一种不可抗拒的力量，我忐忑不安地踱到她跟前。

“不是交代过你要安心学习，家务不许碰的么？”

“妈，我知道你是为我好，可是我看您整天忙里忙外，爸爸不在家，我就想做一些我能做的事，帮您分担分担。”我认真地回答妈妈。一会儿，妈妈的眼里噙满了泪水。

“好孩子，你长大了，懂事啦！”妈妈动情地说。我脸上掠过一丝幸福的红晕。

是呀，我长大了，同时也体验到长大的快乐。

篇7：长大真好

花开花落，春去冬来。四季的轮回谱写着时光的流逝，岁月的洗礼让青涩消退。旅途中，时时处处都会留下你成长的足迹，里面有父母的唠叨，老师的关怀，同学的信任；里面还有快乐、烦恼、感激、愤怒、尴尬、误会……

细细品味成长中的苦与乐，得与失，成功与失败。你会不由得感慨万千。我成长，乐在其中。

转眼间，自己已经变成了明晓事理的中学生。生活中常常有一些无法用言语形容的感动，从不会刻意寻找，因为那是一种朴素的真实，一种心灵的震撼。岁月无痕，当我们蓦然回首，翻阅我们自己的心灵，总有一段段记忆值得我们回味感动。感动我的有时是一种纤细的声音，有时是一抹淡淡的色彩，有时是一缕沁人的馨香，这些回味汇在一起，沉淀出许多关于成长的点点滴滴的幸福！

回忆往事，我很满足，也很幸福。

回忆昨天自己和父母争吵的样子，回忆昨天拿了好成绩而喜滋滋的样子，回忆昨天的一切一切，突然发现，自己在悄悄地长大。

长大的过程中，我们会感激很多人。熟悉的，陌生的，是他们教会了我们容忍、坚强、勇气……

从教师的默默奉献中，我懂得了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献精神。从父母的辛勤工作中，我体会到了“慈母手中线，游子身上衣”款款深情。从同学的友谊中我感受到了“海内存知己，天涯若比邻”深厚情意……

我们率真，我们自信，我们积极进取，我们充满希望。在与亲人、同学、老师的交往中，在获取知识、参加活动的过程中，我们学会了理解和分享，懂得了感恩和担当……生命苦短，路途坎坷。太阳总在遥远的地方升起，灯塔总在黑暗中散发着光芒。我们就走向那里，坚强地走，勇敢地奔。只要我们仔细地品尝生活，总会有一分收获！

天这样蓝，树这样绿，生活原可以，这样的美丽。

长大的感觉真好，感受冷暖苦楚，教会了我们不可亵渎生活的每一天……

篇8：长大真好

童年是十分可贵的，要珍惜她；童年是美好的，要保护她；童年是美丽的，要爱护她。可是无论我怎么保护、珍惜、爱护她，童年还是匆匆离我远去。青春期的大门又不经意的向我敞开了。可我经过几件事儿后发现：长大也不错！

有一天放学我回到家里，发现所有的屋子居然空空的，没有一个人！我一开始以为妈妈爸爸在跟我玩，可是找了几个来回后才发现，家里真的只有我一个人。我焦急的给父母去了电话，得知他们今天都有事，要很晚才能回家。挂了电话，我心里乱的很，好像有很多事情等着我去做却又不知从何下手。终于，我小心翼翼的打开了煤气，开始烧菜。还好，以前跟妈妈学了两手，今天是第一次自己尝试。当然，失败是成功之母。油撒了，鸡蛋打了，西红柿碎了等无数挫折向我袭来。我很失落，坐在地上等着别人的救援。可是哪有人会来帮助我？我只有硬着头皮做了一遍又一遍。终于，在将菜夹进嘴里的那一刻，幸福地感觉，成功的喜悦充满了全身。我想向全世界宣布：我长大了！

可是成功来的也没这么容易。厨房里的一片狼藉，立刻把我拖回到了现实当中。我含着菜叹了口气，几口吃完了饭，便带上手套，拿起了抹布开始了大清洁。一开始，我还能一边吹着口哨一边干，到了后来，动作的频率越来越慢，口哨也不吹了，更多的是用手背擦汗。我很累，很沮丧。我在想，如果爸妈在家，我已经在床上睡觉了。可是我更不愿意把收拾厨房这样的累活交给爸妈来干！他们工作到那么晚，回到家应该早点休息。不知不觉的，在这股动力的推动下我干完了活。

回到卧室写作业的时候，天是如此的黑，夜是如此的静。卫生间的门被风吹得嘎嘎作响。我十分害怕，最后鼓起勇气去关窗。咣我被吓得一屁股坐在地上。回头一看，唉，铅笔掉了而已。我爬了起来，捡起铅笔盒。洗完澡后，我躺在床上回想着今天晚上独自在家的经历，战胜的困难、做的事，我的心里十分激动。我想，我可以不依赖父母，这回我真的长大了！

是啊，人生困难重重，被困难吓倒的人永远长不大。但如果你不断的战胜困难，你就会一点点长大，就会不断的体会到成功的喜悦。这一刻，你的感觉无疑是：长大真好！

篇9：长大真好

长大，长大，什么是长大？长大可以干什么？看着姐姐有了自己的房间，自己的手机，无忧无虑，想怎样就怎样。而每当我想向妈妈索取一样东西时，总说：“你还小，等你长大了，我就会给你买。”哎。长大，长大，长大真好。

盼星星，盼月亮，我终于长大了。哈。我可以向妈妈要属于我的东西了！妈妈听完后，就把南边那间房间给我让出来了，我在里面捣鼓。啊，我可以随便想怎样就怎样了，我躺在铺着史努比床单的可爱小床上，柔和的阳光向我洒来，好像在为我长大而高兴呢。

可是，每天早上，妈妈总是揪起我来，让我整理房间，说我没有计划，整天就知道玩玩玩，没有什么学习态度，长的了，就要学会自理了……

每天早上妈妈就会像个复读机一样，重复这一样的话。一套一套的试卷出现在我的面前，妈妈像个神秘人，每当我想休息一会儿，她就会神出鬼没出现在我面前。

过去，我每天可以睡10个小时觉，而现在只能睡8个小时，长得什么都要改变，就连吃饭我也只能吃10分钟，其余时间都是学习，学习学习还学习，我真想杀了那个发明学习的人，这样就可以不用这么累了。

隔壁的小妹妹。这个星期天又去青州玩了，我呢，作文班、英语班、钢笔班、毛笔班。根本没有出去玩的时间。我对长大的好感顿时又减少了几分。

但是，长大的确有点让我欣慰。以前做不好的事，现在就像变了个人似的。比如说花草吧，以前，我总是养不好，现在，我能很悉心的照料着，每棵花都长得生机勃勃。以前我总是不想学习，现在我也爱学习了。

长大，长大，长大虽然有了很多烦恼，但是，因为长大，我成了自己生命的主人。我开始有条不紊的计划自己的生活和学习，我不在是妈妈的负担，我真正成了妈妈的小棉袄，长大虽然有点辛苦，但是我很开心。

篇10：长大真好

在长大的过程中，每个人都会遇到不如意的事，如遭受挫折、失败等。当时的感觉，无疑是一道难以愈合的伤痕。但是现在蓦然回首，那只不过是人生长河中的一朵浪花，多彩岁月的一缕馨香。

小学三年级时，一次征文竞赛，虽然一开始就受到打击――被老师退稿，要求我重写，但我也获得了不少东西。

回到家，经过一番思考后，我重写。于是我充分发挥沉睡了许久已经快要荒废的这种能力。很幸运，我描绘出了一个有趣的故事，写完后，连我自己都感到十分惊讶。在经过一个晚上的激动后，第二天，我交了作文。

等待的时间真是太难熬了，眼看一个个同学捧着被认可的作文喜滋滋地回来誊写清楚，我对自己的作文越来越不抱有希望了。很快，有人对我说，老师请你去一趟。去办公室前，我安慰自己：无论是什么样的挫折，我都能承受。一番准备之后，我来到老师跟前，老师是面带微笑的，我甚至怀疑自己想错了。结果，一句“很抱歉”，敲碎了我的`美梦，老师对我说：“你的作文写得不错，与其他人相比并不差，可惜名额已经满了。这样吧，我把你的作文在班上表扬一下。”什么？老师怎么能这样？一肚子的委屈充斥了我的心，似肥皂泡破灭了，以至于放学，老师到底讲了什么，我都没听到。我，完全被委屈包围了。

每每想起这件事时，心里总是酸酸的，空空的，因为它使我失去了一次重要的机会。这时妈妈也劝慰了我，我也似乎能理解老师的做法。幽默与幻想时刻伴随我。

我想：若人人都像我当时的我一样，人与人之间会产生心结、甚至结冰。反这，理解他人，换位思考，冰才会融化，心结才会解开。再想想，世界上有多少事，正是因为彼此不理解而大动干戈的，经过这件事后，我觉得世界是多么美好，洁白的和平鸽自由地飞翔，生机盎然的橄榄树自由地生长，理解的光芒会像太阳一样，普照大地．我反而敬佩老师的原则和方法，长大的感觉真好哇！这不仅是年龄的增长，更重要的是思想觉悟的提高。

篇11：长大真好

“奶奶，我要吃桔子！”小时候的我住在乡下的奶奶家。奶奶家有一个大院子，院子里有一棵桔子树。每到桔子成熟的季节，我都会央求奶奶剥桔子给我吃。

“宝宝乖，奶奶累了，等会儿再剥给你吃，好吗？”“不嘛，不嘛，我现在就要吃，不给我吃，我，我就哭！”奶奶招架不住，只好使劲踮起脚尖摘下桔子，剥了皮再一片一片喂给我吃。桔子还没入口，那冰凉的汁儿就溅到了我的脸上，香香的，甜甜的。吃进嘴里时那爆破感后的蜜汁瞬间就沁甜了我的心。我如馋猫般品味着这些可口的桔子时，不经意看见奶奶那眯成缝的双眼里流露出无限的爱意与一丝疲惫……

后来，我长大了，要上学了，父母把我接回了城里。我与奶奶，与桔子树见面的机会随着学业的加重就越来越少了。

难得一个不上课的周末，我实在思念奶奶，爸爸妈妈就带我去了奶奶家，顺便放松一下。

又是一个丰收的季节！乡下，满园遍野都是金黄金黄的。然而最闪亮的，还是那棵挂满成熟果实的桔子树。我刚进满是回忆的大院，

奶奶就立刻颤微微地挪了过来，她高兴得像个孩子，满脸的笑容把皱纹挤得更深了。奶奶还是我的奶奶，可我总感觉奶奶和以前不大一样，却又说不出来。再仔细看看奶奶，我知道了，是奶奶老了许多，她的头发不知何时全白了，脸颊也瘦削了许多，深隧的眼睛似乎饱经风霜。

“奶奶摘桔子给你吃，好不好啊，我的乖宝宝？”奶奶有些沙哑的声音打断了我的思绪。“奶奶，你，你慢点！”我实在不忍心看着老去的奶奶为我摘桔子，更不想让她老人家扫兴，我的脑子里蹦出了一个想法，心中渐渐明朗，我快步走到桔子树下，拦住了正往小凳子上站的奶奶：“奶奶，还是我来吧，我长大了，也长高了哦！”我踮起脚尖，摘下了那个最大、最饱满的桔子，小心翼翼地剥开，将第一片喂到了奶奶嘴里。奶奶愣了一下，眼框微微泛红，也许是因为她第一次吃到孙女喂的桔子吧。几片桔子入口，奶奶连连夸赞：“甜！真甜！”整个院子里弥漫着一股桔子的香甜，它，也沁入了我的心田。

长大真好！奶奶的笑容，奶奶的夸赞是我长大的见证。我将把它永远珍藏在记忆的宝盒中，因为那一次，我遇见了最美的自己。

篇12：《长大真好》大班语言教案

《长大真好》大班语言教案

活动目标：

1、通过儿歌、故事，比高矮等多种方式，引导幼儿发现自己已长高、长大。

2、愿意与同伴中交流自己在活动中的发现。

3、感受到成长带来的快乐。

活动准备：

1、小时侯的照片整理成套。

2、收集幼儿去年穿过的鞋、袜等、小孩、公鸡、青蛙的对照图片。

活动过程：

一、看图说话导入活动。

教师：“小孩、公鸡、青蛙小时侯是怎样的，比较一下他们小时侯和现在有什么不同，两三人结伴。”

教师：“一人一句轮换着想想说说：我们小时侯和现在不同的地方。”

二、收集去年穿过的鞋袜、戴过的手套和帽子，试着穿戴一下，谈论各自的感想。

三、故事：《我长高了》。

讨论：“小猴到底长高了没有，小猴子该在哪里测量？”

四、和同伴比高矮。

1、两人比高矮--身体站直背对背。

2、三人、四人比高矮--两个两个轮换着，身体站直背对背。

3、一组小朋友排排队比高矮--议论：我们一组谁最高？谁最矮？

五、歌曲笑呀笑学唱歌曲《笑呀笑》，按歌曲中的角色，随着音乐节奏做动作模仿。

1、结合自己扮演的角色运用：“长大了，我就可以……”

2、说一句话，可加上舞蹈动作边说边表演。

3、提问：小朋友，说说为什么长大好哇?同伴交流讨论，请幼儿发表自己的'见解。

4、发散思维。

请幼儿拿出自己幼小时的照片，幼儿看看、想想并回答提问：“什么事情是小时候还不能做，要长大才会做的”?

5、观察、思考作答。

六、练习说话。

引导幼儿用：“长大了，我就可以……”说一句话，逐一发表自己对“长大”的想法

七、拓展延伸。

1教师提出问题：“如果自己是小动物而不是小朋友，也会期待长大吗?”练习说“长大了，我就可以……”的句型(对能够大胆说话的幼儿奖励小红花)。

我们会长高：想一想，你们长大以后想干什么？户外活动：找朋友，要求幼儿回家去做一件事情，向爸爸妈妈证明“我长大了”。

篇13：长大真好大班语言教案

活动目标：

1、知识目标：感受诗歌的稚拙美，学习运用“长大了，我就可以--”创编诗句。

2、过程方法目标：活动体例：散文童诗

重、难点：

引导幼儿会用“长大了，我就可以……”创编诗句。

活动准备：

教具：小蝌蚪与毛毛虫成长历程图、教学挂图、小鸡、小鸭、小猴、毛毛虫、小蝌蚪的头饰、录音机一台、磁带一盘。

学具：幼儿与家长共同准备一张婴幼儿时期的照片。

教法设计：谈话法、讨论法、直观教学法、视听教学法

学法设计：整体感知--探讨交流--练习法

教学过程：

一、组织教学弹奏律动：小蝌蚪律动表演，谈话激趣导入教师提问：“小朋友，老师刚才弹的律动曲名字叫什么呀?”(教师出示小蝌蚪与毛毛虫的成长过程图)提问：“小朋友，你知道小蝌蚪与毛毛虫长大后，分别会变成什么吗……它们长大了好吗?”(板题《长大真好》)幼儿认真观察画面，积极思考作答，齐读课题。

二、看图欣赏整体感知

1、出示本课教学挂图配乐诗朗诵组织幼儿认真看图、欣赏诗歌。

2、探究交流提问：你听到了诗歌中有哪些小动物?它们都有哪些本领?(粘贴动物图片)举手回答问题，请个别幼儿来粘贴图片。

教师邀请六位小朋友扮成小猴子、小蝌蚪、毛毛虫、小鸡、小鸭和小朋友，并请每位扮演者说一段属于自己的儿歌。

3、结合自己扮演的角色运用：“长大了，我就可以……”说一句话，可加上舞蹈动作边说边表演。

提问：小朋友，说说为什么长大好哇?

同伴交流讨论，请幼儿发表自己的.见解

4、发散思维请幼儿拿出自己幼小时的照片，幼儿看看、想想并回答提问：“什么事情是小时候还不能做，要长大才会做的”?

5、观察、思考作答

三、练习说话

1、引导幼儿用：“长大了，我就可以……”说一句话，逐一发表自己对“长大”的想法

四、拓展延伸

1、教师提出问题：“如果自己是小动物而不是小朋友，也会期待长大吗?”练习说“长大了，我就可以……”的句型(对能够大胆说话的幼儿奖励小红花)。

2、思考回答五、课堂小结小朋友今天学习的兴趣真浓!知识掌握的也很快，并能大胆讲话，和小伙伴们一起愉快的学习，你们真棒!我给你们鼓鼓掌。

六、作业把今天学习的诗歌发挥想象说给爸爸妈妈听。活动目标：

1、通过儿歌、故事，比高矮等多种方式，引导幼儿发现自己已长高、长大。

2、愿意与同伴中交流自己在活动中的发现。

3、感受到成长带来的快乐。

篇14：妈妈真好小班社会教案

妈妈真好小班社会教案

一、运动目的：

1、相识熟悉动物妈妈对宝宝的照料。

2、熟悉种种动物的形状，相识其生存习惯。

3、享受听故事和团体游戏的兴趣。

二、运动预备：

《世上只有妈妈好》磁带、灌音机、动物头饰，与本课有关的关课件。

三、运动历程：

1、听音乐，《世上只有妈妈好》，然后提问：这是一首什么歌曲？歌曲里唱的什么？小朋侪谁的.妈妈最好？幸亏那里？本日先生和小朋侪一路进修《妈妈好》这一课。

2、讲故事：在一棵很高很高的树上，鸟妈妈在鸟巢里生下了两个蛋，鸟妈妈天天孵呀孵呀，有一天鸟蛋哗啦裂开了，一只小鸟钻出来了，随后第二只小鸟也钻出来，叽叽喳喳叫着“妈妈妈妈”我的肚子好饿呀？这时鸟妈妈从远处叼来虫子一口一口的喂它们。（西席边讲幼儿边看大屏幕）。

提问：故事里有谁？鸟妈妈奈何照料它的孩子？你见过鸟巢吗？有什么用？要是其他的动物来捉小鸟，鸟妈妈会怎么办？

3、（课件展现：羊妈妈和马妈妈带孩子一路去嬉戏）西席解说故事的开首，让小朋侪讲末端。

小结：适才讲了鸟妈妈、羊妈妈和马妈妈的故事，它们都异常敬服本身的孩子，另有一位动物妈妈和另外妈妈纷歧样，你们想知道它是奈何敬服本身的孩子的吗？请看大屏幕！

4、提问：这位动物妈妈是谁？（袋鼠）。它的孩子在那里？在内里做什么？小结：这位动物妈妈叫袋鼠，当大灰狼和其他的动物来侵占它们的时间，小袋鼠就藏在袋子里，内里即平安又暖和，如今我们看着小袋鼠本身编一首童谣吧—

袋鼠有个妙妙袋，

内里宝宝真可爱，

宝宝不要走出来，

袋子一碰就打开。

（让幼儿边说童谣边演出）

5、游戏《好妈妈》，幼儿分离戴有羊、马、鸟、鱼的头饰，其他幼儿饰演小动物，跟在妈妈背面，自加行动。

篇15：长大做什么大班社会教案

活动目标：

1、学习念诵儿歌。

2、想一想长大后要做的事并且大胆的说出来。

3、培养幼儿对各个行业的理解和尊重。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1、CD及幼儿用书

2、准备医生、教师、警察、宇航员、司机等各行业的图片，自制的喇叭。

活动过程：

1、教师念唱儿歌，引发幼儿对长大后的向往。

(1)教师：儿歌里说了什么事情?小朋友喜欢干什么?他们希望长大做什么?

(2)引导幼儿学习儿歌。

2、讨论：长大做什么

(1)展示所收集的不同职业的图片，向幼儿介绍这些职业的'名称及工作性质。

(2)组织幼儿参与讨论并引导他们体会每一种行业的人都很辛苦，他们的工作对我们的生活很重要，每个人实现自己的理想，都需要努力才能完成。

(3)教师与幼儿分享自己小时候的志愿，希望长大后当什么。

(4)让幼儿想想，你长大了会想当什么?为什么?

(5)教师拿着提前做好的喇叭给小朋友做宣传。每位小朋友讲完，其他小朋友鼓掌以示鼓励，并说“加油!加油”让整个气氛活跃。

3、活动后，教师将幼儿的理想进行记录，作为布置教室的“理想树”。(“做一棵大树，树上的果子写上每个小朋友的理想及原因。)

活动反思：

可取之处：

1、通过活动，幼儿们学会了念唱儿歌，能够积极参与理想的讨论并大胆地表达了自己的志愿，不仅锻炼了言语表达能力，而且增强了每个小朋友的自信心。2、能够对社会上的部分职业有了一定的理解，增强了小朋友的社会理解力。

不足及优化后方案：

1、教学活动中，小朋友的语言虽然得到了锻炼，但是如果能让大家穿上不同行业的服装将每个角色表演出来，那样小朋友对职业的理解会更加直观形象。或者，条件允许的情况下，可以带小朋友亲自去参观不同的岗位。

2、活动结尾，都是老师在活动了，其实这个环节可以可以让小朋友将各自的职业理想画出来或写出来，通过集体欣赏和评价，可以锻炼动手能力和集体协作能力。

篇16：中班社会长大了教案

设计理念：

苏霍姆林斯基曾经说过：只有从小参加劳动的人，才能获得真正的幸福。确实劳动不止是一种态度、一种习惯、更是一种非常重要的能力。而现在的孩子对成人的依赖性日趋渐强，独立生活的能力则越来越差，缺乏劳动的概念，更缺乏对劳动的体验。于是我设计、组织了“给椅子洗洗澡”的社会活动，本活动来源于《幼儿园课程指导》中班(上)，我以“为椅子洗澡的情节”贯穿于整个活动，本活动注重趣味性，做到寓教于乐，在玩中培养幼儿爱劳动的情感，在做中树立劳动光荣、劳动快乐的思想，让幼儿逐渐养成爱劳动的好习惯。

活动目标：

1、引导幼儿表达劳动的过程，感受劳动的快乐。

2、鼓励幼儿学习劳动方法，即使用清洁工具有顺序地洗椅子。

3、教育幼儿要爱护小椅子，轻拿轻放，养成良好的习惯。

重点：教育幼儿要爱护小椅子，轻拿轻放，养成良好的习惯。

难点：学习使用清洁工具洗椅子，感受劳动的快乐。

活动准备：椅子每人1张;水盆若干，抹布若干(数量和幼儿人数相同)、音乐、“椅子”录音。

活动过程：设计意图：

一、椅子哭了

●录音：“呜呜……”师：是谁在哭呢?

●椅子：“呜呜……”小朋友，我是小椅子，你们身上都很干净，你们看，我的身上很脏，我身上为什么会这么脏呢?

●你们能帮我洗个澡吗?