我能行主题班会活动教案
“bucentdq”通过精心收集,向本站投稿了14篇我能行主题班会活动教案,以下文章小编为您整理后的我能行主题班会活动教案,供大家阅读。
篇1:我能行主题班会活动教案
一、教学性情境
活动名称:报考小运动员
活动要求:幼儿学会在困难面前鼓励自己去试一试,初步体验经过努力获得成功的喜悦。
活动准备:(小兔、乌龟)木偶各一只,小红旗两面,花环两个。
活动指导:
(一)通过参与情境,帮助小乌龟树立信心。体验自我激励后获得成功的愉悦。
1.小朋友,你们说小乌龟报考运动员行吗?
2.可小乌龟没信心,我们来鼓励鼓励它。
3.小乌龟参加什么比赛好呢,它有什么本领?
4.怎么做才能考上?
(二)实践用鼓励的方法使自己获得成功的真实体验。
游戏“造房子”,观察幼儿在战败前的态度与行为,帮助幼儿用鼓励自己的方法克服困难,取得成功。
(三)小朋友体验感受:
遇到困难的时候要想办法鼓励自己去试-试,继续努力练,才会成功。
二、实务性活动
(一)具体内容
1.套圈比赛。
2.跳绳练习。
3.独自到附近小店购物、独自呆在家中一段时间、独自睡觉。
(二)具体办法
1.观察幼儿在活动中面对成败的态度,了解幼儿的内心感受。
2.将回家活动内容告知家长,并把活动中情况反馈给老师。
3.记录活动个案,积累案例。
(三)活动重点
1.快速接力。
2.在一星期内学习连续跳绳五个。
3.不依赖家长,独自完成。
三、分享交流活动
(一)活动要求:交流讨论对待成败的感想、归因积极态度与消极态度对成功的影响。体验鼓励、帮助、找原因后获得成功的喜悦。
(二)活动准备:垫板若干,椅子四张。
(三)分享交流:
1.创设《小马过河》竞赛情境,联想平时获得成功的经验,积极归因。
(1)你们怎么会赢的?
(2)这一次你们输了,你是怎么想的?(指输的一队,排除消极、埋怨等消极态度,肯定鼓励,找原因等积极办法。)
(3)你的什么事情是鼓励自己、再经过努力成功的?(结合体育游戏演出及实务活动。)
(4)如果再比一次,你们有信心比吗?有没有取得好成绩的方法。
(5)幼儿练习(观察幼儿自我激励的行为)
2.幼儿得到的体验:遇到困难,只要我们不怕它,找找原因,鼓励鼓励自己,多练本领,就会有成功的希望。
篇2:我能行主题班会活动教案
一、主题活动内容
本活动内容包括相信自己,我能行的案例,主要针对身边的故事和小学生生活实际中的点滴现象进行引导教育。结合学生的具体情况,本活动的主要内容是使学生认识到自信是一种非常重要的心态,是一种自我肯定、自我鼓励、坚信自己一定能成功的心理素养。从而培养学生热爱生活,不自卑、能够悦纳自己。同时,以情入手,渗透着思想教育理念。为此,我确定了本次班会活动的结构,由生活情境入手到知识的传授,在游戏与活动中让学生感悟自信、培育自信、展示自信,获得成功的快乐。
二、活动设计理念
新学期已经度过了两个月的时光,可在同学们的日常生活中看不到自信的风采,看到的只是他们不能大声的回答问题,不能自信的正视你的目光,不能自豪的说是,不能欣赏自己、对自己的题解不能准确的肯定等等。针对这些情况,我认为有必要培养他们自信、自强的优秀品质,从而使他们拥有青春的朝气,使他们更好的融入学习及日常生活中,真正为学生的终生发展奠基。本活动要让学生明白失败和成功,是完整人生不可缺少的组成部分,面对学习、生活中遭受的挫折,要用一种积极、乐观、上进的心态来对待,这要求学生要正确认识自我,才能做一个身心健康、全面发展的人。
三、主题活动目标
根据本课的内容特制定以下目标:1、通过共同学习,使学生认识到自信是一种非常重要的心态,是一种自我肯定、自我鼓励、坚信自己一定能成功的心理素养。懂得失败是成功之母的意义,学会调整自己的言行和心理状态,体悟自信的重要性。2、通过学习和游戏活动,让学生感悟自信、培育自信、展示自信,获得成功的快乐。3、培养并增强学生的自信心,使学生懂得,应把它很好的融入学习及日常生活中,能理智的对待未来。
四、活动的重、难点
本次班会活动的重点是在参与的过程中,让学生能正确评价自己,接纳自己的优缺点,能够解决面临的问题,增强学生应对环境与压力的能力和勇气。教学难点是让学生了解“树立自信”的重要性并帮助学生掌握“树立自信”的方法。
五、说主题活动过程
通过故事案例地深入分析和问卷调查分析来引领学生合作探究是本次班会活动的突出特点。
1、故事引入,揭示主题。依据小学生爱听故事的特点,由听教师身边的故事引出主题,这样可以激起学生的学习兴趣,让学生在故事情景中去思考,明确主题内容。
听教师讲身边的故事:
师:去年暑假,我弟弟去学开车,学20天就要考试。在此之前他连方向盘都没有摸过,要在这么短的时间内通过考试可不是件容易的事。好在他能吃苦、肯受累,连教练都说:“你的车开得不错,相信自己,你能行。”可弟弟偏偏觉得心里没底,怕到时候心里紧张通不过考试。
师:孩子们,你们给他出个主意吧,去还是不去
师:我们家里的人也是给了他同样的建议,可他还是觉得心里没底。于是就找到一位朋友帮忙,那人倒也爽快:“没事,放心考去吧,多给你一次补考的机会,保你通过。”这下弟弟心里就有底了,考试那天手握方向盘,真可谓气定神闲。结果,非常顺利地一次就合格了。出了考场,赶紧给朋友打电话表示感谢。谁知,那人却说:“哎哟,不好意思,我这儿刚开完会,还没来得及跟考试科说呢……” 弟弟恍然大悟,原来他是凭借自己的能力通过的考试呀!事后我不免大发感慨:原来,不是因为学开车这件事太难做到,也不是因为弟弟没有那个能力,而是因为他缺少自信呀!这件事令我感触很深,于是,我把它写了下来。细心的同学会发现我这篇短文还没有题目呢,谁再来帮帮我,为我的短文加个题目
板书课题:相信自己,我能行。
【此环节旨在创设一个轻松、和谐的聊天环境,在听故事、加标题的师生互动过程中引发学生对自信的思考,从而揭示主题。】
2、展开,深化主题:
⑴感悟自信:
①听读故事,创设情境:
师:大家给了我这么好的标题,我要奖励大家再听一个故事。一起来读读好吗
生读:一位年轻人参加一次交响乐指挥大赛的决赛,他在按照评委会给他的乐谱进行指挥演奏时,发现有的地方不和谐,一开始他认为是乐队演奏错了,就停下来重新演奏,结果还是不对劲。既然不是乐队演奏错误,那就一定是评委会给他的乐谱有错误了,可是在场的作曲家和评委会的权威人士都郑重地说,乐谱没有问题,一定是这位年轻人听错了。面对着一批音乐大师和权威人士,这位年轻人思考再三,突然大喊一声:“不,一定是乐谱错了!”话音刚落,评委席立刻响起热烈的掌声。
②互动交流,感悟自信:
师:谁来猜猜看,这是怎么回事儿
(师生交流)是的,正如你们所说,原来这是一个精心设计的圈套,以此来检验参赛者在发现乐谱错误和遭到专家“否定”的情况下能否坚持自己的正确判断,前两位参赛者也发现了乐谱错误,但终因不自信没有坚持自己的观点而遭淘汰。这位年轻人则因为自信而在这次指挥大赛中摘取了桂冠。这位年轻人是日本一位着名的音乐指挥家,他的名字叫小泽征尔。小泽征尔就是凭借自己的自信赢得了这次比赛的桂冠,看来自信是一种多么重要的心态呀,难怪着名发明家爱迪生要说“自信是成功的第一秘诀”了。(ppt出示:自信是成功的第一秘诀)
【此环节旨在通过讲故事为学生营造一个轻松和谐的氛围,并通过师生互动交流,让学生感悟自信是成功的前提,感悟自信在一生中的重要性。】
⑵培育自信:
①自信之人我知道:
师:小泽征尔是一位很自信的人,除了小泽征尔,古今中外还有许多自信的人,通过课前查资料,你知道谁是自信之人呢我先来说一个吧,我知道,唐代的大诗人杜甫就是一个非常自信的人,有诗为证:会当凌绝顶,一览众山小。还有谁是自信之人呢学生自由发言。
师:说得非常好,现在让我们把镜头再拉近一些,看看我们班里谁是自信之人师生互动交流班里哪些孩子有自信,都表现在什么地方,教师适时进行鼓励,更增其自信。
②我的优点我来说:
师:自信是成功的第一秘诀,那什么是自信呢自信就是相信自己,相信自己的实力,相信自己的优点。其实每个人都有很多的优点,接下来我们就做个小游戏:我的优点我来说。找优点游戏:两人一组,正视对方的眼睛,轮流说出自己的优点,一分钟之内,看谁说出自己的优点最多。
③查找失败的原因:
师:一分钟之内同学们都说出了自己很多的优点,既然每个人都有这么多的优点,那为什么有些同学自信,有些同学就不自信呢(出示自信心测试调查分析表)
如果你的答案有九到十二个“是”,祝贺你,你的自信心会帮助你走向成功;如果有五到八个“是”,说明你比较自信,不过有时候不自信的感觉也会出来捣捣乱;如果只有四个以下的“是”,这可不太妙。
师:谁来猜测一下这些同学不敢做这些事情的原因是什么生自由回答。
师:原来是害怕失败,害怕老师、家长批评。其实,我们不可能每做一件事都成功,更不可能每次都是一次就成功。有句话说得好:“失败乃成功之母。”如果每个人都害怕失败而不敢去尝试的话,那么也就没有爱迪生发明灯丝所经历的1200多次失败和最后的成功了。所以,勇敢的去尝试吧,失败了不要紧,大不了从头再来,相信自己,你能行!
师:接下来请大家欣赏一首非常好听的歌曲《相信自己》。
(播放歌曲。)
④培育自信小秘诀:
师:听完歌曲,老师再传授大家几个培育自信的小秘诀:
一是睁大眼睛,正视别人;二是昂首挺胸,快步行走;三是学会微笑;四是练习当众发言。
⑤总结提炼。通过以上的活动,让学生说说对自信的理解,然后教师总结提炼小诗《我能行》:相信自己行,才会我能行。你在这点行,我在那点行。今天若不行,争取明天行。不但自己行,帮助别人行。相互支持行,合作大家行。争取全面行,创造才最行。相信自己,我能行!
【此环节设计的目的是引导学生通过找优点、汇报交流、对症下药等活动,让学生对自己有一个正确而又理性的认识,从而选择切实可行、贴近自身实际的办法。从而能快乐的拥有自信。
3、总结,升华主题:
⑴总结:
师:这节课我们从不自信说到自信,从“我不行”说到“我能行”,大家不难发现这样一个道理:一分自信,一分成功;十分自信,十分成功。一个人有了自信,就没有什么做不成的事。相信自己,我能行!最后,老师有几句话要送给大家。
(ppt出示:教师寄语:自信像一盏明灯,挂在我们心里,我们就会变得勇敢;自信像一股清泉,流进我们心里,我们就会变得快乐;自信像一朵鲜花,开在我们心里,我们就会走向成功!)
是的,自信会让你更加快乐,快乐会伴你健康成长。拥抱自信吧,它会为你带来更多的喜悦和精彩!
【此环节设计的目的是升华情感,通过教师寄语诠释自信,让学生能相信自己,能把自信、自强的美好品质真正落实到学习及生活中去,随着《相信自己》的旋律结束此次班会。】
⑵制作书签:
根据本课所学内容布置课下搜集几条关于战胜失败,获得自信的经典格言,制成书签送给你的朋友,鼓励他们战胜失败,获得自信。
六、主题活动评价:
从学生自信的笑容,真心的话语中感受到了他们喜悦,相信他们在今后的学习及生活中会用行动更好的诠释“自信、自强“
篇3:我能行主题班会活动教案
活动目标:
1、增强学生自信,使学生懂得,只要通过自己不断努力奋斗,就一定能学习成功。
2、在活动中感受到成功的喜悦。
3、做好切实可行的自信学习的计划。
活动内容:稳步发展的自信心是我们成功的关键,请扬起我们自信的风帆。
课前准备:
1、黑板上写好班会主题:“我自信,我能行”。
2、对班会中的节目要适当排练。(学生主持、小组发言等)
活动对象:初中二年级学生。
活动主持:班长
活动时间:第二周星期一第七、八节课。
活动过程:(80分钟)
一、学生齐唱《中华人民共和国国歌》。
二、从一些话题入手(话题自定)引出班会主题“我自信,我能行”。如“万里之行,始于足下”、“题好文一半”等等。
三、小品表演:考试 (事前学生做好自导自演排练)
1、谈话:生活中有些人因为自己不努力,闹出了不少的笑话,值得我们同学们深思,请看表演。大概内容如下:(附件1)
2、组织讨论:从这个小品中你懂得了什么?
四、齐玩比赛游戏:
班长:“校园里有一堆木匠师傅修理门窗余下的木料,你们每人都去找一块认为有用的木头来,谁最先找到就是优胜者。”
(学生纷纷走出教室,到了木堆边,不停地翻找着。十多分钟过去了,除了有16名学生找回平整的木板,十几名学生找回较长较直的木段外,近一半学生空手而归。)
班长问其故,他们异口同声地回答:“余下的尽是些不中用的废木头。”
班长说:“真的全是废木头吗?让我们一起去木堆旁,听一听木匠师傅的意见。”
(课前约定好的`木匠师傅已经站在木堆旁,等同学们围上来)
木匠师傅对学生说:“同学们,刚才看见你们不少人空手而归,都认为这余下的全是废木,可我却不这么想,就拿做椅子来说吧,这几位挑选的平整木板可以做‘椅面’,不少挑选到的较长木段可以做‘椅腿’,而被你们忽视的这几根弯木不是可以做‘椅背’吗?还有这许多小木段可以做‘椅档’,就连这不起眼的小木片,也可以做成‘楔子’。这叫做直木直用,弯木弯用,长木长用,短木短用。生活中许多地方都用到木头,只要你用得恰当,它就是有用的木头,所以,我们木匠眼里无废木,凡是木头都是有用的。”
(学生们听了木匠师傅的话,若有所思,似乎开始明白老师布置游戏的用意。)
五、讲述张海迪的故事:(附件2)活着就要做个对社会有益的人
1、讲故事:(二人小组声情并茂地进行)
2、组织讨论:张海迪为什么能够如此成功?
六、速记比赛:
1、谈话:事实上只要我们努力,有方法,我们就一定能成功,下面我们进行一个“记电话号码”比赛。
比赛规则:老师给每一小组的同学出示一组电话号码(10个),1分钟之后,看哪一小组能准确地把电话号码背出来,逐组进行,哪一组背得最多,哪一组胜利。
比赛可进行两次,第一次不给任何提示,让学生背。第二次提示学生可以先分好任务,想出好主意(如谐音记忆)再进行比赛。
2、自由讨论:通过比赛懂得了什么?(只要团结协作,做好安排,想出办法,无论什么事情都能成功。)
七、制订本学期“我自信、我能行”学期计划表。(附件3:可课外完成)
八、宣誓仪式。全体学生起立,举起左手,在班长的带领下宣誓:
在新的学期里,我要严格执行我的计划,努力奋斗,学会学习,学会生活,学会做人。我一定要取得好的成绩!我相信:扬起自信的风帆,新学期,我能行!
宣誓人:_____
九、政教主任点评:
“同学们,生活中处处都要用到木头,直木直用,弯木弯用,长木长用,短木短用。同样,社会也需要不同的人才,即使考不上大学,照样可以在某一方面大显身手,为社会做出贡献。因此,不论将来干什么,我们现在都应该好好学习,打下坚实的知识基础,如果没有知识,没有本领,就会一事无成,那才是无用之人呢。同学们,考试只是一次检测,考好不能骄傲,没有考好不要气馁,让我们共同努力,积极进取,木匠眼里无废木,老师眼中无差生。我相信,你们一定能成长为有用处的‘木头’!”
(话音刚落,大家热烈地鼓起了掌。)
十、班主任总结:
我想要让班级成为一个充满沟通,充满理解,充满自信,充满理想的空间,那就要让我们学会自信,不仅是相信自己,更要相信他人,最重要的是要互相欣赏鼓励。特别是在学习紧张生活中相互沟通、欣赏自信更是不可缺少。大家都喜欢这些良好的心理品质,那么我们应该把它们好好地融入到我们的学习和生活当中,直至永远。
十一、评出表现优秀学生:
从表演出色和计划表做得好的学生中评出优秀学生,给予表扬、奖励。
附件1:小品表演 考试
考场中,大家都在聚精会神地考试,只有小路东看看,西瞧瞧,嘴里不停地念叨着:“这太难了,怎么做啊?”“老师也专和我过不去,就出一些判断、选择的,让我一个字也写不出,这可怎么办呢?”
“有了!”小路从裤兜里掏出一枚硬币,“我会做了,如果正面朝上,我就打√,如果反面朝上,我就打X,不会错的上天一定会帮助我的!”于是小路一边掷硬币一边做题,一下子十道判断题就做完了。
开始做选择题了,小路又傻了,“每道题有四个答案,这可怎么办呢?”小路痛苦地抓着脑袋。“有了,真是天助我也!”小路跳起来,他又从裤兜里掏出一粒骰子,“我扔骰子,现什么号码我就填什么!”他一边掷,一边写:“2”“1”“4”“6”……
“哈,终于做完了!”小路得意地向同学们做着鬼脸,走上讲台,把试卷交给了老师。
下午放学,小路带着试卷回家。他推开门,爸爸正坐在沙发上吃苹果。爸爸问他:“小路,考得怎样?” 小路正想给爸爸说话,顺口说着:“爸”,“12”“82,不错,不错,你真是个好孩子。”“快,宝贝,把试卷给爸爸看看!”小路慢腾腾地从书包里拿出试卷把它递给了爸爸。“什么?才12分?这是怎么回事,不是82分吗?”“我刚才是说:“爸,12分”小路慢慢地说。爸爸气得把试卷翻来翻去,“你看这道选择明明只有四个答案,你为什么选6呢? ”“骰子出现的是6吗!”“什么,你靠掷骰子做题!真是气死我了!看我不找死你!”爸爸满屋追缠着小路……
篇4:我能行主题班会活动教案
活动目标:
1、增强学生自信,使学生懂得,只要通过自己的努力,就一定能成功。
2、在活动中感受到成功的喜悦。
3、做好切实可行的学习的计划。
活动内容:
课前准备:
1、黑板上写好班会主题:“新学期,我能行”
2、对班会中的节目要适当排练。
一、从一些话题入手(话题自定)引出班会主题“新学期,我能行”。
二、讲述张海迪的故事:活着就要做个对社会有益的人
1、讲故事:
张海迪:活着就要做个对社会有益的人
张海迪,1955年秋天在济南出生。5岁患脊髓病,胸以下全部瘫痪。从那时起,张海迪开始了她独到的人生。她无法上学,便在在家自学完中学课程。15岁时,海迪跟随父母,下放(山东)聊城农村,给孩子当起教书先生。她还自学针灸医术,为乡亲们无偿治疗。后来,张海迪自学多门外语,还当过无线电修理工。
在残酷的命运挑战面前,张海迪没有沮丧和沉沦,她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争,经受了严峻的考验,对人生充满了信心。她虽然没有机会走进校门,却发愤学习,学完了小学、中学全部课程,自学了大学英语、日语、德语和世界语,并攻读了大学和硕士研究生的课程。1983年张海迪开始从事文学创作,先后翻译了《海边诊所》等数十万字的英语小说,编著了《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》、《轮椅上的梦》等书籍。其中《轮椅上的梦》在日本和韩国出版,而《生命的追问》出版不到半年,已重印
3次,获得了全国“五个一工程”图书奖。在《生命的追问》之前,这个奖项还从没颁发给散文作品。最近,一部长达30万字的长篇小说《绝顶》,即将问世。从1983年开始,张海迪创作和翻译的作品超过100万字。
为了对社会作出更大的贡献,她先后自学了十几种医学专著,同时向有经验的医生请教,学会了针灸等医术,为群众无偿治疗达1万多人次。
1983年,《中国青年报》发表《是颗流星,就要把光留给人间》,张海迪名噪中华,获得两个美誉,一个是“八十年代新雷锋”,一个是”“当代保尔”。
张海迪怀着“活着就要做个对社会有益的人”的信念,以保尔为榜样,勇于把自己的光和热献给人民。她以自己的言行,回答了亿万青年非常关心的人生观、价值观问题。邓小平亲笔题词:“学习张海迪,做有理想、有道德、有文化、守纪律的共产主义新人!”随后,使张海迪成为道德力量。
张海迪现为全国政协委员,供职在山东作家协会,从事创作和翻译。
2、组织讨论:说说张海迪能够成功的原因。
三、小品表演:考试
1、谈话:生活中有些人因为自己不努力,闹出了不少的笑话,值得我们同学们深思,请看表演。大概内容如下:
考场中,大家都都在聚精会神地考试,只有小路东看看,西瞧瞧,嘴里不停地念叨着:“这太难了,怎么做啊?”“老师也专和我过不去,就出一些判断、选择的,让我一个字也写不出,这可怎么办呢?”
“有了!”小路从裤兜里掏出一枚硬币,“我会做了,如果正面朝上,我就打√,如果反面朝上,我就打x,不会错的上天一定会帮助我的!”于是小路一边掷硬币一边做题,一下子十道 判断题做完了。
开始做选择题了,小路又傻了,“每道题有四个答案,这可怎么办呢?”小路痛苦地抓着脑袋。“有了,真是天助我也!”小路跳起来,他又从裤兜里掏出一粒骰子,“我扔骰子,现什么号码我就填什么!”他一边掷,一边写:“2”“1”“
4”“6”……
“哈,终于做完了!”小路得意地向同学们做着鬼脸,走上讲台,把试卷交给了老师。
下午放学,小路带着试卷回家。他推开门,爸爸正坐在沙发上吃苹果。爸爸问他:“小路,考得怎样?”
小路正想给爸爸说话,顺口说着:“爸”,“12”“82,不错,不错,你真是个好孩子。”“快,宝贝,把试卷给爸爸看看!”小路慢腾腾地从书包里拿出试卷把它递给了爸爸。“什么?才12分?这是怎么回事,不是82分吗?”“我刚才是说:‘爸,12分”小路慢慢地说。爸爸气得把试卷翻来翻去,“你看这道选择明明只有四个答案,你为什么选6呢?”“骰子出现的是6吗!”“什么,你靠掷骰子做题!真是气死我了!看我不找死你!”爸爸满屋追着小路……
2、组织讨论:从这个小品中你懂得了什么?
四、比赛
1、谈话:事实上只要我们努力,有方法,我们就一定能成功,下面我们进行一个“记电话号码”比赛。
比赛规则:老师给每一小组的同学出示一组电话号码(10个),1分钟之后,看哪一小组能准确地把电话号码背出来,逐组进行,哪一组背得最多,哪一组胜利。
比赛可进行两次,第一次不给任何提示,让学生背。第二次提示学生可以先分好任务,想出好主意(如谐音记忆)再进行比赛。
2、自由讨论:通过比赛懂得了什么?(只要团结协作,做好安排,想出办法,无论什么事情都能成功。)
六、宣誓仪式。全体学生起立,举起左手,在班长的带领下宣誓:
在新的学期里,我要严格执行我的计划,努力奋斗,学会学习,学会生活,学会做人。我一定要取得好的成绩!我相信:新学期,我能行!
七、班主任总结。
八、评出优秀学生:从表演出色和计划表做得好的学生中评出优秀学生,给予表扬、奖励
《新世纪,我能行》主题班会设计详案
题目: 《新世纪,我能行》主题班会
活动意义:
通过队会活动,使队员们更加相信自己,在我能行的体验教育活动中,发挥自己的聪明才智,展示自己的体验成果和个人风采。学人所长,补已之短,用自己勤劳的双手去创造金色的未来。
活动准备: 1、利用各种渠道开展“新世纪,我能行”家庭、社会体验活动。
2、召开一次班会,搜集整理队员们的体验成果,同时让队员自动结组,进行分类排练。
活动时间:
活动地点:
参加人员:
活动主持人:
活动过程:
队会仪式:(略)全体起立主持人宣布主题队会开始。
主持人:1新世纪的金鼓敲起来,
2新世纪的螺号吹起来,
(合)新世纪的歌儿唱起来,
跟着太阳,向前进,我们是跨世纪的新一代。
主持人:1信息时代呼唤着高标准、高素质的人才,那么作为跨世纪的我们--亲爱的少先队员们,在新世纪的征途上,你们能行吗?
请欣赏三句半:《新世纪,我能行》。由______________表演。
队鼓一敲咚咚响,我们四人走上场 向老师同学做汇报 --快讲
我们小队决心大 行动来个军事化, 自己动手学自立 --真不差
我在家里学做饭 烙饼煎鱼炒鸡蛋 炒肉不淡也不咸 --解馋
自己锻炼洗手帕 干净手帕兜里放 自己洗袜又洗衣 --心欢喜
自己铺床又叠被 收拾房间不怕累 房间布置要协调 --我全会
练就一身好技艺 生活安排会自理 意志坚强肯进取 --有志气
缝缝补补自己能 纽扣掉了自己缝 遇事不再喊头痛 --我能行
(合)对!我能行
主持人:2在校内、校外生活里,我们开展了“新世纪,我能行”的家庭、社会生活体验的活动,同学们在活动中表现出极大的热情,各有所获,下面就让我们一起来欣赏他们的成果汇报,让我们在体验中共同进步,共同成长!
1我们______________级,小能人可真不少!下面来欣赏由陆玉婷同学的电子琴伴奏、岳磊同学演唱的《小熊过桥》。大家鼓掌!
主持人:2真是美妙的音乐,动人的旋律,出色的演奏,真让人羡慕!
1两位小小歌唱家的演唱也让人着迷。下面由周怡、吴婷婷为大家献歌。
主持人:2听完歌,咱们再来听一段快板《火炬接力心向党》。由______________表演。
主持人:1同学们的表演真是太精彩了。我真为你们有这样的收获感到高兴,感到自豪。同时我也要向大家学习。
主持人:2
是要学习学习!瞧啊!看见我们______________表演得精彩,你们______________的吹笛高手也忍耐不住,要登台表演。下面请听竖笛伴奏《灯》
主持人:1精彩极了。同学们让我们再一次以热烈的掌声给予祝贺。(鼓掌)
篇5:我能行主题班会教案
一、班会主题:
天生我才,尽己所能。
二、活动对象:
初三六班全体同学
三、活动形式:
班会。
四、活动目的:
1、作为21世纪新时代的中学生,未来的世界将是我们的。此次班会就是想
要增强同学们的自信心,明确目标,不断努力,最终实现自己的梦想!
2、认清社会现实,做出自我定位,做出近几年简单的规划。
五、主要内容:
第一环节:
活动前奏:
全体起立唱《我相信》,主持人对活动进行介绍。
第二环节:
活动高潮:
一、甲同学朗诵诗歌《假如我是一棵小草》
二、小品:《让我自己来》
三、请同学们介绍自己所了解的伟人、名人中自信者的故事,然后分组总结自信者在言谈、举止、为人处世方面的特点。
大家总结的结论《自信者的基本特征》:
(1)能够了解自身的需求与渴望,懂得肯定自己和欣赏他人。
(2)能够清楚、直接、坦诚、适当地表达自己真实的情感、态度和想法(不论肯定或否定)。
(3)能够对自己的生活与选择负责,不盲从、不怨天忧人。
(4)能够积极乐观地对待周围的事物。
四、调查问卷:你对自己的哪些方面比较满意并有信心呢?在同意的项目前画“√” 。
1、思维敏捷,上课积极发言
2、记忆力好,背英语单词快
3、学习成绩比较好。
4、文艺方面有特长
5、在运动会中取得好成绩
6、在学科竞赛中取得好名次
7、当干部,组织能力强
8、善交往,朋友多
9、有同情心,乐于助人
10、身体健壮或身材苗条
11、作业书写认真,受到老师的表扬
12、动手能力强,积极参加课外活动
五、自卑的表现:
1课堂上不敢举手,不敢站起来发言。 2不敢尝试自己没有绝对把握的事情。 3不敢当众表达自己的看法。 4不敢主动参加班级的活动。
六、自卑的原因:自卑的人首先对自己不满:不满意自己的长相,不满意自己的状态,不满意自己的成绩等等。因此往往表现为情绪消极、缺乏进取心、性格孤僻、悲观,有时还会以暴怒、忌妒、自暴自弃等形式表现出来。
七、总结原因,学会自我调节,学会相信自己。
八、全体同学共同朗诵自信名言:
1、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性,不然就是奴才。但自尊不是轻人,自信不是自满,独立不是弧立。——徐特立
2、天生我材必有用——李白
3、自信是成功的第一秘诀——爱默生
4、先相信自己,然后别人才会相信你。——罗曼·罗兰
5、人多不足以依赖,要生存只要靠自己。——拿破伦
6、我只有一个忠告给你——做你自己的主人。——拿破伦
7、劳动使人建立起对自己的理智力量的信心。——高尔基
8、坚信自己的思想,相信自己心里认准的东西也一定适合于他人这就是天才。——爱默生
9、谁中途动摇信心,谁就是意志薄弱者;谁下定决心后,缺少灵活性,谁就是傻瓜。——诺尔斯
10、幽默是表明工人对自己事业具有信心并且表明自己占着优势的标志。——恩格斯
11、畅开心扉是为了虚荣,为了侃侃而谈,为了得到别人的信赖,为了交换秘密。——拉罗什富科
12、地位越高,自我评价就越高,自信心多强,能力就有多强。我们总能表现出与环境的和谐平等。——赫兹里特
13、一个人面对正当之事物,从正当的时机,而且在这种相应条件下感到自信,他就是一个勇敢的人。——亚里士多德
第三环节:
活动最后:请班主任做出最后的总结。
结束语:
总之每个人身上总会存在优点,存在某些过人之处,如果你懂得保持自信,定立适当的目标,付出真正的努力,满怀信心地向目标一步步行进,成功将会是属于你的。请记住:“天生我才必有用!
篇6:我能行主题班会教案
一、同学们,当我们刚刚学会走路,不小心摔倒时是父母的目光,鼓励我们勇敢地站起来,上学后,是教师们辛勤地劳动,谆谆的教诲,让我们学会了读书识字,懂得了做人的道理。今天,我们已是三年级的小学生了,更应该学会自主、自信、自强。平时在我们的学习、生活中,每个人都可能会遇到一些情况:由于紧张、胆怯、害怕,本来应该能做到的事情却不敢做。那么这种时候,大家应该怎么做呢?是遇到困难停止不前?还是勇敢地迎接困难的挑战?今天的班队会就从我的自身经历说起
【我能行】
以前,爸爸妈妈把我当成小公主一样看待,什么事都不让我做,总认为我不行。可是经过了一件事情后,我有了一个口头禅:“我能行!”
前段时间,公司文体中心要招一个演小品的小演员,妈妈就领着我去面试,我躲在妈妈的身后,不敢看那些大人的眼睛,当时人家觉得我可以演,就说让我去试试,看行不行。第二天早上我就那样站在舞台上,头顶是光照强烈的聚光灯,脚底是倒影分明的木地板,身前是一排排的空椅子,身后是其他的演职人员。
昨天在家和爸爸妈妈才背好台词,今日就要被推上舞台,台下公司和文体中心领导们的眼神向我投来,我不禁打了个哆嗦。我对自己不抱有太多的信心,我是这些演员中年龄最小的,又是第一次站在这样大的舞台上,心里不免打起鼓来,有一种说不出的恐惧,当时我很想哭,妈妈看出了我的紧张,在我耳边轻轻地对我说,刘星语你是最棒的,你能行。这句话给了我信心,我想别人能做到的我为什么不能做到呢,我能行,我一定能行。就这样,我顺利地通过了测试,成功地在公司排演的情景剧《生命无价》中饰演女儿这一角色。经过一段时间的排练和演出我学到了很多东西,在舞台上面对台下那么多的观众也能从容演好自己的角色,那些叔叔阿姨还给我教了很多演出技巧和做人的道理,让我明白,任何的付出都是会有回报的。
现在看来演小品也不算很难——我能行的,不是吗?只要有信心就能把很多事情做好。
我能行——是我对自己说的。
现在,当遇到困难时,我一直对自己说,我能行。想到我能行是自信,说出我能行是勇气,而我能行,本身就在为我开辟一条成功的大道,引领我走去。谢谢你——“我能行”,是你坚定了我的信心,是你让我积极向上。如果当初打了退堂鼓的话,现在不知道自己会有多后悔呢。
同学们,从我的经历中大家看到了,“我能行”这句话对我自信心的提高有多大的帮助。大发明家爱迪生说过:“自信是成功的第一秘诀!”我们是不是要把这句话牢牢地记在心里呢?面对着对自己就要失去信心,面对着就要失去自信,大家都要鼓励自己:我能行。
虽然我们还小,但要理直气壮地告诉自己:我能行!要鼓足勇气告诉自己:我能行!
相信大家在学习中也产生自信心,相信通过自己不懈的努力,一定能成功,任何事只要努力,我们都能够做好。世上无难事,只要肯登攀。我相信同学们在以后的日子里也学会对自己说:“我能行!”
二、现在你们敢对自己说“我能行!”吗?请大家用这三个字回答我的问题。
“按时上学,你能行吗?” “专心听讲,你能行吗?”
“完成作业,你能行吗?”
“克服困难,你能行吗?”
三、每位同学都有自己的优点和长处,我们都是独一无二的,只是我们习惯了拿着放大镜看待他人的缺点和不足,从而忽略了每个人独有的亮点。为了帮助大家树立自信,我们选择了一种特殊的方式放大每个人的优点,慧眼识英才,我为同学找自信:下面请几位同学大声说出你同桌的优点……你来说说你同桌的优点吧?
看,每个人都有这么多的优点,同学们说得真不错,下面为这么多优秀的同学鼓鼓掌怎么样?
结束语:拥有自信,我们将赢得胜利。拥有自信,我们将创造奇迹。拥有自信,我们将超越自我。任何事情只要努力,我们都能够做好。世上无难事,只要肯登攀。让我们再一次用热烈的掌声鼓励自己,相信自己,早日进步!下面让我们大家一起伸出你的大拇指,和我一起喊出你的自信:
我最棒!我能行!我最棒!我能行!我最棒!我能行!我最棒!我能行!我最棒!我能行!
同学们,让我们一起努力去创造美好的未来吧。今天的《我能行》主题班会到此结束。
篇7:我能行主题班会教案
活动目标:
1、增强学生自信,使学生懂得,只要通过自己不断努力奋斗,
就一定能学习成功。
2、在活动中感受到成功的喜悦。
3、做好切实可行的自信学习的计划。
活动内容:稳步发展的自信心是我们成功的关键,请扬起我们自信的风帆。课前准备:
1、黑板上写好班会主题:?我自信,我能行?。
2、对班会中的节目要适当排练。(学生主持、小组发言等)
活动对象:
初中二年级学生。
活动主持:
班长
活动过程:
一、学生齐唱《中华人民共和国国歌》。
二、从一些话题入手(话题自定)引出班会主题?我自信,我能行?如万里之行,始于足下?题好文一半?等等。
三、小品表演:考试(事前学生做好自导自演排练)
1、谈话:生活中有些人因为自己不努力,闹出了不少的笑话,值得我们同学们深思,请看表演。大概内容如下:(附件1)
2、组织讨论:从这个小品中你懂得了什么?
四、齐玩比赛游戏:
班长:校园里有一堆木匠师傅修理门窗余下的木料,你们每人都去找一块认为有用的木头来,谁最先找到就是优胜者。(学生纷纷走出教室,到了木堆边,不停地翻找着。十多分钟过去了,除了有16名学生找回平整的木板,十几名学生找回较长较直的木段外,近一半学生空手而归。)
班长问其故,他们异口同声地回答:?余下的尽是些不中用的废木头。班长说:真的全是废木头吗?让我们一起去木堆旁,听一听木匠师傅的意见。(课前约定好的木匠师傅已经站在木堆旁,等同学们围上来)
木匠师傅对学生说:“同学们,刚才看见你们不少人空手而归,都认为这余下的全是废木,可我却不这么想,就拿做椅子来说吧,这几位挑选的平整木板可以做?椅面?,不少挑选到的较长木段可以做?椅腿?,而被你们忽视的这几根弯木不是可以做?椅背?吗?还有这许多小木段可以做?椅档?,就连这不起眼的`小木片,也可以做成?楔子?。这叫做直木直用,弯木弯用,长木长用,短木短用。生活中许多地方都用到木头,只要你用得恰当,它就是有用的木头,所以,我们木匠眼里无废木,凡是木头都是有用的。”
(学生们听了木匠师傅的话,若有所思,似乎开始明白老师布置游戏的用意。)
1、讲故事:(二人小组声情并茂地进行)
六、速记比赛:
1、谈话:事实上只要我们努力,有方法,我们就一定能成功,下面我们进行一个?记电话号码?比赛。
比赛规则:老师给每一小组的同学出示一组电话号码(10个),1分钟之后,看哪一小组能准确地把电话号码背出来,逐组进行,哪一组背得最多,哪一组胜利。
比赛可进行两次,第一次不给任何提示,让学生背。第二次提示学生可以先分好任务,想出好主意(如谐音记忆)再进行比赛。
2、自由讨论:通过比赛懂得了什么?(只要团结协作,做好安排,想出办法,无论什么事情都能成功。)
七、制订本学期?我自信、我能行?学期计划表。(附件3:可课外完成)
八、宣誓仪式。全体学生起立,举起左手,在班长的带领下宣誓:
在新的学期里,我要严格执行我的计划,努力奋斗,学会学习,学会生活,学会做人。我一定要取得好的成绩!我相信:扬起自信的风帆,新学期,我能行!
宣誓人:xxxxx
九、政教主任点评:?同学们,生活中处处都要用到木头,直木直用,弯木弯用,长木长用,短木短用。同样,社会也需要不同的人才,即使考不上大学,照样可以在某一方面大显身手,为社会做出贡献。因此,不论将来干什么,我们现在都应该好好学习,打下坚实的知识基础,如果没有知识,没有本领,就会一事无成,那才是无用之人呢。同学们,考试只是一次检测,考好不能骄傲,没有考好不要气馁,让我们共同努力,积极进取,木匠眼里无废木,老师眼中无差生。我相信,你们一定能成长为有用处的‘木头’!(话音刚落,大家热烈地鼓起了掌。)
十、班主任总结:
我想要让班级成为一个充满沟通,充满理解,充满自信,充满理想的空间,那就要让我们学会自信,不仅是相信自己,更要相信他人,最重要的是要互相欣赏鼓励。特别是在学习紧张生活中相互沟通、欣赏自信更是不可缺少。大家都喜欢这些良好的心理品质,那么我们应该把它们好好地融入到我们的学习和生活当中,直至永远。
十一、评出表现优秀学生:
从表演出色和计划表做得好的学生中评出优秀学生,给予表扬、奖励。
篇8:我能行主题班会教案
我能行主题班会教案
一、活动目标
我班是平行班,有许多学生缺乏自信,认为自己在各方面都不行,所以我们设计了这次“我能行”的主题班会,来增强学生的自信心,从而增强其自我效能感。
二、活动准备
1、全班同学预先学会《相信自己》和《永不退缩》,男生学会唱《男儿当自强》,女生学会《每一步》,1—4小组分别学会《奔跑》《真心英雄》《海阔天空》《我的未来不是梦》这几首歌,并准备这几首歌的vcd。
2、主持人四名(两男两女)预先写好台词和串语,写关于自信对联一副。
3、第1小组(女)准备自信演讲稿2—3篇,第2小组(男)准备关于自信的小品,第3小组(女)准备关于自信的故事3-4则,第4小组(男)准备关于自信的诗歌散文2到4首(篇)。
三、活动过程
(一)开始
1.主持人(四名):(出场前多媒体屏幕上显出:有志者,事竞成,破釜沉舟,百二雄关终属楚。苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴!)(女a)没有什么能让我们心慌,(男a)没有什么能把我们阻挡,(女b)我们年青我们轻狂,(男b)即使前面是万丈深渊,(齐)我们敢拼敢闯!(女a)亲爱的同学们,“我能行”主题班会现在开始。
2、文娱委员起音齐唱《永不退缩》(同时放出该歌曲的音乐)。
(二)自信演讲
1、主持人女a:就算我现在什么都没有,擦掉了眼泪还是抬头要挺胸,面带笑容不气馁往前冲,我越挫越勇我永远不退缩。下面请听第一小组同学自信的演讲。
2、第一小组a生:“我自信,我能行”演讲。
3、第一小组b生:“告诉世界,我能行”演讲。
4、组长:随风奔跑自由是方向,追逐雷和闪电的力量,把浩瀚的海洋装进我的胸膛,
即使再小的帆也能远航,随风飞翔有梦作翅膀,敢飞敢做勇敢闯一闯(组长领唱《奔跑》,同时放出该歌曲的音乐)。
(三)自信小品演出
1、主持人男a:人生最大的损失,莫过于失掉自信心了。有信心的人,可以化渺小为伟大,化平庸为神奇。下面请听第二小组自信小品演出。
2、第二小组a生:生命不会贬值故事小品演出。
3、第二小组b生:战胜自卑故事小品演出。
4、组长:把握生命里的每一分钟,全力以赴我们心中的.梦,不经历风雨怎么见彩虹,没有人能随随便便成功。(组长领唱《真心英雄》,同时放出该歌曲的音乐)
(四)自信故事演讲
1、主持人女b:信心比天重要,缺乏信心并不是因为出现了困难,出现困难倒是因为缺乏信心;谁中途动摇信心,谁就是意志薄弱者。下面请听第三小自信故事演讲 。
2、第三小组a生:身残志坚的张海迪。
3、第三小组b生:坚强自信的罗斯福
4、第三小组c生:棒球小孩的故事
5、组长:每把汗流了,生命变的厚重,走出沮丧才看见新宇宙,才将命运的所打破,狂风暴雨以后,转过头对心酸一笑而过(组长领唱《海阔天空》,同时放出该歌曲的音乐)
6、主持人女b:努力、为要走好我每步,行尽了许多的崎岖路,还前去、才能知境界更高;岁月、在我身边笑着逃,道路段段美好,总是血与汗营造,感激心中主宰,每段道路为我铺;凭自信努力做,要得到的终得到,以后就算追忆也自豪,和平宁静快乐是我的歌谱。请让我们所有的女生一起自信地唱出《每一步》吧(女生齐唱《每一步》,同时放出该歌曲的音乐)。
(五)、自信诗歌美文朗诵
1、主持人男b:自信是一根柱子,能撑起精神的广漠的天空,自信是一片阳光,能驱散迷失者眼前的阴影!凡事总要有信心,老想着“行”。要是做一件事,先就担心着“怕咱不行吧”,那你就没有勇气了。我们不论何时何地一定坚信:天生我材必有用。
2、第四小组生a朗诵:《酬乐天扬州初逢席上见赠》(刘禹锡)
3、第四小组生b朗诵:君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回……《将进酒》(李白)
4、第小组全体朗诵:言志——志难挫,鹰击长空万里阔。万里阔,力挽北斗,气吞日月……《忆秦娥十首》(《诗词三百首》 白玉)
5、组长:我知道我的未来不是梦,我认真的过每一分钟;我的未来不是梦,我的心跟着希望在动;我的未来不是梦,我的心跟着希望在动,只要我们自信,每天都能大声说“我能行”,我相信我们的未来一定不是梦,请我们全组同学一起来唱一唱《我的未来不是梦》吧!
6、主持人男b:傲气面对万重浪,热血像那红日光,胆似铁打骨如精钢,胸襟百千丈眼光万里长,我发奋图强做好汉,我是男儿当自强,我们的男儿们能自强吗?(大家齐答能),那就用最豪壮的歌声来表达我们心声吧(齐唱《男儿当自强》,同时放出该歌曲的音乐)
(六)结束
1、主持人:(男a)相信自己行,才会我能行;(女)别人说我行,努力才能行。(男b)你在这点行,我在那点行;(女b)今天若不行,明天争取行。(男)能正视不行,还是我能行。(女)不但自己行,须帮别人行。(齐)互相支持行,合作大家行。只相信自己,你一定能行。让我们一起齐唱《相信自己》吧!(全班齐唱《相信自已》,同时放出该歌曲的音乐)
2、主持人女a:下面请老师作总结。
3、师:今天活动搞得很好,准备充分,表演投入,有声有色。但是在漫漫人生旅途中,<莲山>不免要经历许多挫折与失败,许多人在挫折与失败面前开始怀疑自己是否行,甚至否定自己,觉得自己是一只渺小的丑小鸭,无论怎样发奋努力,也永远不可能拥有变成白天鹅的那一天!最后自我消沉,看不见前方的阳光大道,那么成功就与他无缘。如果在病魔面前沉沦,张海迪将永远无人知晓,罗斯福也不会叱咤风云。因此,自信是成功的关键。只有拥有自信,才能拥有自我;只有拥有自信,才能走向成功!自信是成功的伴侣,是战胜困难的利剑。
诗仙李白自信浩叹“天生我材必有用,千斤散尽还复来”;伟大领袖毛主席写下“自信人生二百年,会当击水三千里”。他们拥有了自信,才有拥有了旷绝千古的成就。在生活中遇到困难,我们要自信地在心中大声说:“我能行”,在学习上遇时,我们要自信地在心中大声说:“我能行”,我们每天起床时,要自信地在心中大声地说:“我能行”,每天睡觉时要自信地在心中大声说:“我能行”。
总之,我们要自信对着大地说:(学生齐声高喊)“我能行”,我们要自信地对着天空说:(学生齐声高喊)“我能行”,我们要自信地对着高山说:(学生齐声高喊)“我能行”,我们要自信地对着大海说:(学生齐声高喊)“我能行”,让自信伴我们一生,让“我能行”随我们到永远!
4、主持人宣布主题活动结束。
篇9:新学期我能行主题班会教案
班会目的:学习是学生的天职,在新学期到来之时,通过班会活动,让同学们进一步认识到应该以新的姿态、饱满的精神投入到新学期,努力去完成学习任务,在新学期中,展现自我。
主持人:张__
第一:导入
1、我上初中干什么?
2、我如何度过初中三年?
第二、班级境况
我们班经过半个多学期的努力,大多数学生各方面的表现都有了明显进步。班风正,多数学生能主动学习,学生集体荣誉感强,我们的目标就是中考能考上理想的高中。
一个成功的班级,离不开一批得力的班干部和负责人的老班。而我们班正是一个成功的班级,
这要归功于班委们及老班。谢谢你们。
同学们,我们这一学期的航程又开始了。曾经的分数,不代表什么了曾经的表现,不意味什么了。如今是新的开始,新的希望,昨日的夕阳虽然美丽,但是今日的初阳更加辉煌光明在你我的前后,只要勤奋,成功在望。只要努力,落后的鸟儿也会赶上群体。知识的海洋在等着你拼博,生活的天空在等着你翱翔!
第三、你们寒假里过的怎么样啊
写作业了吗,那下面请大家欣赏有李金凯及张__带来的相声【寒假作业】,但在看的同时,思考一下,他们的做法行不行,该不该提倡。有请。
第四、总结上学期值得肯定的。学习经验
1、能够充分利用自习时间完成作业,下午自习的纪律比较好。
2、能够在下课时间就不懂不会的题目来向老师请教,这方面有几个同学做的非常好。我们可以发现的确这几名同学的成绩一直在进步,所以在下学期希望问老师题目的同学会越来越多。
当然还是有一些不足:比如晚自修的纪律需要老师的监督,有个别同学不知道晚自修要做什么!还有上课有睡觉的情况,这也是本学期我要严打的问题,如果上课的45分钟保证不了,你的课下也不可能学的明白。
第五、同学们,新学期新打算,你们做怎样的计划和目标呢?
(一)、有请刘吉磊于慧青谷年奇霍金勇魏奇同学说一说他们新学期的计划吧
(二)对于大家,我们又将如何去做呢?
1、上课认真听讲,积极发言,做好笔记。
2、认真仔细写作业,不对答案,认真对待每一门课。
3、写完作业后,复习当天的内容并预习第二天上课的内容。
4、对于副课及思政(历史、地理、生物)每学完一课后,要用心去作自己买的课外习题书,做的时候要做到不抄答案,不看书,凭借自己所学的去做。如果遇到不会的题,也不能马上看答案或看书,要等到全部做完后,再去找答案,并及时背过。
5、对于主课及数学(代数、几何)、语文、英语、科学和政治,每学完一单元或一课时,要对的讲解部分进行进一步的加深理解
6、遇到不懂得要及时问老师或问同学,弄明白。
第六、给大家的建议:
一是收心——把寒假以玩为主的生活方式转变为以学为主的生活方式
二是决心——新学期有新开始,尤其对于初中生来说,人生最关键的时候,往往只有几步,我们要在新学期开始就下定决心使自己的人生有一个美好的开端。
三是恒心——前进的路上总是布满荆棘,学习上要下功夫,持之以恒,战胜一个个困难,去争取新的辉煌。
四是专心——学习要专心,只要抛开无关学习之事,才可能好好学习。
五是用心——读书需要用心,处处用心皆学问。只要用心做人,做学问,才能有所成就。
第七、在校的常规要求:
(一)、文明礼仪
1、尊敬老师,见面行礼,主动问好,不直呼姓名。孝敬父母,听从长辈的教导,不任性不撒娇,有好东西先让长辈吃。遇见外宾要有礼貌,热情大方,不尾随围观。
2、同学之间团结友爱,自己的东西能够与人分享,遇事先想到别人,肯帮助有困难的人。
(二)学习习惯培养
1、按时上学,不迟到,不早退,不旷课,有病有事自觉请假。
2、课前准备好学习用品,上课专心听讲,肯动脑筋,大胆发言,不懂就问。
3、作业认真完成,书写工整,卷面洁净,能独立按时完成。
小结:初二一定要把学习重心放在地理、生物上,因为初二下期就要会考,会考的成绩要记入中考成绩的。到时,地理归进文综,生物归进理综,如果地理、生物考得很好,中考的复习就比较轻松了。而且,中考时要复习七门,而会考可以集中精力复习这两门,其他的学科,不要落后就行了。而且,如果你的地理、生物复习进入状态的话,其他科目,只要你认真听课,成绩自然就上来了,学习,只要进入状态,就会大步前进的。而且,以我之见,课堂是很重要的,把握好40分钟,相当于你在课外努力几个小时。在初中,上课听好课,认真完成作业(做作业不看答案、不看书)想取得好成绩是轻而易举的事情,挖掘自己的潜力,挑战自我的极限,一切皆有可能。
篇10:家务劳动我能行主题班会教案
活动主题:家务劳动我能行
活动目的:知道家务劳动的种类,知道小学生可以做哪些力所能及的家务。懂得尊敬父母,体贴父母,认识到做家务的好处。培养对劳动的兴趣和主动做好家务的意识,锻炼一定的劳动技能。
活动准备:1.向家长调查队员们在家的劳动情况。
2.队员调查父母每天的家务种类以及每天做家务的时间、做家务的感受。 3.学习歌曲《我有一双万能的手》,小品《我长大了》。 4.4套刀具和砧板、若干调味料、黄瓜。 5.针线包、纽扣、男士衬衣。
6.2—3名家长准备照片或视频展示孩子的家务劳动成果。 活动过程:
1、队仪式过程: (1)各小队汇报人数; (2)出旗敬礼,唱队歌。 (3)中队长宣布活动开始。
2、活动过程:
环节一:家务劳动知识百事通
1.了解父母平时的繁琐家务,体会父母的辛苦。
主持人:队员们,你们了解爸爸妈妈平时要做哪些家务吗? (队员列举家务种类)
主持人:是啊,每天我们的父母要花很多时间来做家务,请队员汇报一下父母做家务的情况。
(指若干队员说说妈妈每天需要做那些家务,大概花多少时间和做家务的感受) 2.谈谈自己能做哪些家务。
主持人:父母工作了一天,回家还要做那么多的家务,真辛苦,我们是否可以帮忙做一些利所能及的家务来减轻父母的负担呢? 主持人:那我们可以做哪些家务呢?请队员们说一说。 (队员汇报)
3.了解做家务的好处。
主持人:做力所能及的家务不仅可以减轻父母的负担,对我们自己来说,还有更多好处呢?
请看小品:《我长大了》(故事概要:两个孩子都考上了大学,终于和父母分开,一个从小会做家务,到了大学自理能力很强,另一个什么都不会做,哭着要回家了。)
主持人:怎么样?大家看了以后知道从小学做家务的好处了吧。其实,做家务不仅能锻炼我们的自理能力,还有别的好处呢?让我们的辅导员介绍一下吧? (中队辅导员介绍做家务的好处:磨练的意志、强化责任感、丰富生活知识、发展智力。)
环节二:家务劳动大比拼
主持人:接下来让我们炫一下自己的本领,进行家务劳动大比评! 1.钉纽扣比赛
主持人:首先进行钉纽扣比赛,请各小队派出一名队员参加。在两分钟内,看谁钉的纽扣又结实又漂亮,最后请在座的家长做裁定。 (钉纽扣比赛开始,家长评选出冠军,并作出解释。) 2.厨艺大比评:制作凉拌黄瓜
主持人:下面进行厨艺大比拼。会做菜是件极好的事,据了解,我们中队还是有厨艺高手的,谁敢挑战这次的厨艺比赛:凉拌黄瓜?
有请厨艺高手上台,制作好的菜,将由队员代表品尝后投票,得票最多的将成为我们中队的厨艺高手。
(参赛队员上台,黄瓜事先洗干净的,队员从切黄瓜开始制作。)
主持人:现在香喷喷的凉拌黄瓜做好了,不知道哪一位能胜出,请各中队派两名队员来品尝,给最好吃的那一位衣服上贴上一颗五角星。开始吧。 (队员投票)
主持人:现在结果已经展现在大家的眼前了,让我们一起喊出我们中队厨艺高手的名字……
不过,大家在家里烧菜时一定要注意安全,特别是开水、煤气等。 3.叠衣服比赛
主持人:家务劳动实在是太多啦,其中叠衣服也好像是每天必做的事情,谁会叠爸爸的衬衫?
那我们来进行一个叠衬衫的比赛,好吗?
比赛规则:同时开始,看谁叠得又快又好,由家长和辅导员一起来裁定。 (指4名队员参加,赛后请家长点评。)
主持人:我宣布,___是我们中队的叠衣服能手。我们让他说说这个本领是怎么学会的吧?
(冠军介绍自己做家务的经历。)
主持人:衣柜里整整齐齐的,房间也是干干静静的,那给人的感觉多舒服呀! 环节三:夸夸我的好儿女 主持人:今天我们有幸请到了几位家长,他们呀要在今天特别表扬自己的孩子,因为他们的孩子很孝敬父母,平时主动做很多的家务,懂得为爸爸妈妈分担,特别值得爸爸妈妈骄傲。让我们请出他们吧。
(事先准备好的2-3名家长通过照片或录像逐个介绍自己的孩子在家里的一些劳动场景或劳动成果。)
主持人:这几位队员真了不起,大家说,要不要向他们学习?
队员们,学习成绩好固然是好的,但是如果不会做家务,那么即使他成绩再好,将来也不会是一个有用的人,乐于做家务、会做家务的人,不仅分担了父母的劳动,而且也锻炼了自己。所以,队员们,让我们都行动起来,一起学做家务吧! (齐唱歌曲《我有一双万能的手》)
3、队仪式: (1)呼号
(2)退旗、敬礼。 (3)宣布队活动结束。
篇11:家务劳动我能行主题班会教案
一 、活动目标
1.认知目标:知道家务劳动的种类,知道小学生可以做哪些力所能及的家务。
2.情感目标:懂得尊敬父母,体贴父母,认识到做家务的好处。 3.体验目标:培养对劳动的兴趣和主动做好家务的意识,锻炼一定的劳动技能。
二、活动准备
1.向家长调查队员们在家的劳动情况。
2.队员调查父母每天的家务种类以及每天做家务的时间、做家务的感受。
3.学习歌曲《我有一双万能的手》,小品《我长大了》。 4.4套刀具和砧板、若干调味料、黄瓜。 5.针线包、纽扣、男士衬衣。
6.2—3名家长准备照片或视频展示孩子的家务劳动成果。
三、活动过程
(一)、中队长:全体立正、各小队整队,报告人数。
(二)、各小队长向中队长报告人数,中队长向中队辅导员报告人数。
(三)、出旗、奏乐、敬礼。
(四)、唱队歌。
(五)、主题活动开始:
中队长宣布四二中队“家务劳动我能行”主题队会现在开始,现在请小主持人上场。
主持人:敬爱的老师、亲爱的同学们,大家好,我是主持人张继敏!
1、谈话导入
主持人:同学们,你们了解爸爸妈妈平时要做哪些家务吗?
学生甲:妈妈要在家洗衣服,做饭。
学生乙:妈妈要在家拖地,洗碗。
学生丙:妈妈要在家缝衣服,整理衣物等。
主持人:是啊,每天我们的父母要花很多时间来做家务,请各队员汇报一下父母做家务的情况。
(指若干队员说说妈妈每天需要做那些家务,大概花多少时间和做家务的感受)
2.谈谈自己能做哪些家务。
主持人:父母工作了一天,回家还要做那么多的家务,真辛苦,我们是否可以帮忙做一些利所能及的家务来减轻父母的负担呢?
主持人:那我们可以做哪些家务呢?请队员们说一说。 (队员汇报) 3.了解做家务的好处。
主持人:做力所能及的家务不仅可以减轻父母的负担,对我们自己来说,还有更多好处呢?
4、欣赏小品《我长大了》
请看小品:《我长大了》(故事概要:两个孩子都考上了大学,终于和父母分开,一个从小会做家务,到了大学自理能力很强,另一个什么都不会做,哭着要回家了。)
主持人:怎么样?大家看了以后知道从小学做家务的好处了吧。其实,做家务不仅能锻炼我们的自理能力,还有别的好处呢?让我们各队的队长说一说吧?
(队长总结做家务的好处:磨练的意志、强化责任感、丰富生活知识、发展智力。)
5、家务劳动大比拼
主持人:接下来让我们炫一下自己的本领,进行家务劳动大比评!
⑴.钉纽扣比赛
主持人:首先进行钉纽扣比赛,请各小队派出一名队员参加。在两分钟内,看谁钉的纽扣又结实又漂亮,最后请在座的家长做裁定。 (钉纽扣比赛开始,家长评选出冠军,并作出解释。) ⑵.厨艺大比评:制作凉拌黄瓜
主持人:下面进行厨艺大比拼。会做菜是件极好的事,据了解,我们中队还是有厨艺高手的,谁敢挑战这次的厨艺比赛:凉拌黄瓜? 有请厨艺高手上台,制作好的菜,将由队员代表品尝后投票,得票最多的将成为我们中队的厨艺高手。
(参赛队员上台,黄瓜事先洗干净的,队员从切黄瓜开始制作。)
主持人:现在香喷喷的凉拌黄瓜做好了,不知道哪一位能胜出,请各中队派两名队员来品尝,给最好吃的那一位衣服上贴上一颗五角星。开始吧。(队员投票)
主持人:现在结果已经展现在大家的眼前了,让我们一起喊出我们中队厨艺高手的名字??不过,大家在家里烧菜时一定要注意安全,特别是开水、煤气等。
⑶叠衣服比赛
主持人:家务劳动实在是太多啦,其中叠衣服也好像是每天必做的事情,谁会叠爸爸的衬衫?那我们来进行一个叠衬衫的比赛,好吗?
比赛规则:同时开始,看谁叠得又快又好,由家长和辅导员一起来裁定。(指4名队员参加,赛后请家长点评。)
主持人:我宣布,闫志坤是我们中队的叠衣服高手。我们让他说说这个本领是怎么学会的吧?(冠军介绍自己做家务的经历。)
主持人:衣柜里整整齐齐的,房间也是干干静静的,那给人的感觉多舒服呀!
6、夸夸我的好儿女
主持人:今天我们有幸请到了几位家长,他们呀要在今天特别表扬自己的孩子,因为他们的孩子很孝敬父母,平时主动做很多的家务,懂得为爸爸妈妈分担,特别值得爸爸妈妈骄傲。让我们请出他们吧。 (事先准备好的2-3名家长通过照片或录像逐个介绍自己的孩子在家里的一些劳动场景或劳动成果。)
主持人:这几位队员真了不起,大家说,要不要向他们学习? 学生答:要
主持人:同学们,学习成绩好固然是好的,但是如果不会做家务,那么即使他成绩再好,将来也不会是一个有用的人,乐于做家务、会做家务的人,不仅分担了父母的劳动,而且也锻炼了自己。所以,队员们,让我们都行动起来,一起学做家务吧!
7、下面我们齐唱歌曲《我有一双万能的手》。
8、辅导员总结:
同学们,今天看到我们中队有那么多能做家务的队员,真是让我感到高兴。同学们,劳动是光荣的,人类也是通过劳动才有了今天的进步。让我们从小学做家务,从中锻炼自己的动手能力,从中获得生活经验,将来做一个全能的人。
9、呼号:
中队长:全体起立,呼号
中队辅导员:(举右拳呼号)准备着:为共产主义事业而奋斗 队员(同时举右拳)“时刻准备着!” 中队长:退旗
中队辅导员:我宣布四二中队《家务劳动我能行》主题队会到此结束!
附:
给家长的调查表:
1、您的孩子在家里做家务吗?
A、一点都不会( ) B、偶尔( ) C、经常( )
2、您的孩子会做哪些家务?
3、孩子最擅长的是什么家务?
给队员的调查表:
1、父母每天要做哪些家务?
2、每天的家务要花多少时间?
3、父母做完家务后的感受
篇12:家务劳动我能行主题班会教案
导言:
在我们的时代,物质福利源源不断地涌进童年、少年和青年早期的世界,以至出现了这样一种危险:儿童和青少年可能丧失关于这类福利是劳动创造的观念,甚至完全不知道它们是从哪儿得来的。——苏霍姆林斯基
一、活动目的:
懂得尊敬父母,体贴父母,明确一个家务劳动小岗位,学做一项家务活。培养对劳动的兴趣和主动做好家务的意识,锻炼一定的劳动技能
二、活动口号:
劳动最光荣
三、活动时间:
五月份
四、活动安排:
板块一:且歌且吟——诗文诵读篇
高尔基曾说:“热爱劳动吧,没有一种力量能像劳动那样使人成为伟大和聪明的人。”流传下来的关于劳动的诗歌和文学作品有很多,如唐代李绅的《悯农》就老少皆知,宋朝翁卷的《乡村四月》,王禹偁的《畲田调二首》等,带领孩子温习这些名篇,让孩子从中国源远流长的文化中,发现劳动的伟大和劳动的美!
活动内容:
(1)搜集适合本年级学生诵读的关于劳动为主题的篇章(诗歌、散文、故事均可),利用课余时间组织学生读一读。(语文老师) (2)利用班会课组织学生学习劳模事迹。(班主任) 2.参加对象:四年级学生。
3.资料积累:学生阅读的有关诗歌、散文等篇目,提倡编辑成册。
板块二:小鬼当家——劳动实践篇
社会上“重智轻劳”的风气让“一心只读圣贤书”的孩子离扫地这样的日常劳动越来越远,“独苗苗”们“一肥遮百丑”,只要学习好,不管体、美、劳。缺乏独立生活的能力,缺乏基本的劳动技能。我们可以利用休息日,开展“小鬼当家”的活动,以培养孩子基本的生活技能和学会简单的家务劳动。
我劳动我快乐 1.学一学,做一做
(1)学会一生有用的劳动技能。
①利用班会课,给孩子讲解几种劳动技能。(班主任)
做饭——煮饭的程序:如果用电饭煲煮饭时,应先根据人数和煮稀饭还是干饭的计量来称米;淘净;将锅洗净后再根据人数和稀饭或干饭加水(用量具量);再插上插头,接通电源并将开关按到煮饭一档即可。 还可以教会孩子炒几个家人和自己喜欢吃的菜,如:炒鸡蛋,番茄蛋汤。简单介绍几种家常菜的基本做法。
洗衣——清洗衣服,一是按先大人后小人的顺序清理该洗的衣服;二是按机洗、手洗、脱色、不脱色分类处理;三是学会用洗衣机洗衣的一泡、二洗、三清、四甩干、五晾晒、六收藏的程序,并能在父母指导下妥善处理好其中的任何一个环节。
②利用综合实践活动等时间,开展一系列的劳动实践活动,如“钉纽扣”等,让学生在活动中体验劳动的快乐。(综合实践任课老师)
(2)“天天扫地”活动。(班主任) ①掌握正确的扫地方法。 ②做好学校班级的值日工作。
③坚持天天打扫家里的地面,并请爸爸妈妈作出评价。 (3)指导学生在日常的劳动中学会生活的自理,逐步培养他们的劳动意识。然后,请家长每天在学生自行设计的《学生家庭劳动记录单》上,及时记录孩子在家劳动的情况反馈。(班主任、家长)
(4)“我当一天家”家庭活动。
①早晨起床、洗漱完毕,做早饭,热牛奶等。 ②早饭后,洗碗、扫地、拖地、擦窗台等。 ③和妈妈一起上街买菜。
④做简单饭菜,做妈妈的助手,端盘子等。 ⑤午休后,做家庭作业,准备晚餐:择菜、洗菜。 ⑥晚饭后,整理书包。 ⑦小评“当家”情况,请家长对“当家”情况进行评价,并填写在学校统一下发的“我当一天家”反馈表上。(正副班主任、家长)
(5)开展“劳动最光荣”主题班队活动。(正副班主任、辅导员) 2.说一说,唱一唱
①举行劳动诗歌朗诵比赛或“家务劳动我能行”讲故事比赛、“我爱劳动”演讲比赛。
②唱唱《劳动最光荣》、《我有一双万能的手》等歌颂劳动的歌。(音乐老师)
板块三: 我能行 ——活动展示篇 1.“我能行”劳动技能大比武:剥毛豆比赛。 2.撰写体验日记:
以“我当一天家”为主题,撰写劳动体验日记,写出劳动的乐趣与快乐。
3.更换展板,以“劳动”为主题,以学生作品、活动图片等为主要内容,组织学生参与设计并布置展板。(辅导员)
板块四:我真棒——活动总结篇
活动内容:
(1)将活动中搜集到的学生作品、活动开展过程中的照片等经过精心设计,展现于教室后面的展板上,让展板成为各班汇报活动开展情况、成为我们活动丰收的果园!
(2)通过调查表让家长综合评价学生的家务劳动情况,做好总结工作。 (3)根据开展的情况上传的各种资料情况、资料包等评选出活动中的优秀同学,给予表彰奖励!
附:劳动中的安全
在厨房劳动时还应特别注意的安全事项: 1.保证厨房空气畅通。炒菜时应打开抽油烟机。 2.使用天然气的家庭,应经常检查管道、开关是否漏气。 3.每餐结束之后,作厨房清洁卫生工作时不要忘记切断三源(电源、水源、气源),即必须检查是否切断了电源,是否关紧了水龙头,是否关闭了煤气开关。
4.防火。农村的柴灶更应注意,不要在灶前堆放过多的柴草,不要烧长柴草。
5.厨房设备出现故障时切勿勉强使用,应立即请专业技术人员维修。
6.冬季理菜、洗菜时,应戴上橡皮手套或用热水,防止冻伤手。 7.使用高压锅煮饭时,一定要经常检查垫圈和易熔片。饭煮好后内部的气未放完时,不能打开盖子。
8.端稀饭菜汤时,最好用托盘,以防烫伤;给来客倒开水泡茶时,也要注意防止烫伤。
附:做其他家务劳动时,还应特别注意的安全事项
1.用水果刀削苹果、梨子时,要注意握刀和果子转动方向,以免伤到小手。万一发生刀伤可用家庭药箱预备的创可贴包扎。
2.使用电工钳时,千万不要钳到小手。 3.用小锤修理家具时,不要敲到手上。
4.拖瓷砖地板时,要防滑倒摔伤。应穿防滑的胶鞋。 5.搞家庭卫生让孩子擦窗户时应特别注意防摔伤。
篇13:“新学期,我能行”主题班会教案
活动主题:
新学期,新起点,新打算
活动目标:
1、增强学生自信,使学生懂得做事要有计划,要努力,就一定能成功。
2、提出新学期新的要求,统一思想,统一认识,强化常规管理教育。
3、做好切实可行的学习的计划。
活动过程:
一、班主任提新学期要求:新学期,同学们面貌焕然一新,男同学越来越像男子汉了,个子也高了,女同学也都像小天使一样,比以前更漂亮了。在暑假的时候,同学们都进行了许多有意义的活动,增长了见识和本领,尤其是有的同学看了很多书籍,知识也越来越丰富了。
同学们,一个新的学期已经开始,在新学期里你有什么新的打算吗?
二、全班交流:
1、内容:说一说在以前的学习生活中有什么缺点?与同学们的关系怎样?
2、展示自己的优点和良好的习惯!设想以后的学习生活中应该怎样做?组内制定计划。
3、小组成员发言时,小组内分工,做好记录。整理适合自己的好计划,写下来。
4、组员或小组长可以写一些激励性的语言,激励小组成员继续努力,争取越来越棒!
三、学习《小学生日常行为规范》和《五年级班规》
班长摘读《小学生日常行为规范》和《五年级班规》,对学生进行道德规范教育、遵纪守法教育,要求每一名同学在新学期争当“文明守纪标兵”,班级争取被评上“文明班级”。
四、制订本学期“新学期、新目标”学期计划。
五、班主任总结:起学习,一起游戏,一起成长,一起进步!暑假中,躺在床上,葛老师脑海中总在想我们的`新学期应该怎样度过,我希望我们的新学期,总会有美好的事情发生。比如说:每一天都过得很充实;全班71滴水滴互相帮助;在学习上你追我赶,像奥运健儿一样有拼搏的劲儿等等。
现在让我们先来看看暑假中大家快乐的样子。
活动一:我的充实生活
1、展示优秀的暑假作业。
2、两个学生讲讲自己的暑假生活,四人小组各自分享一个暑假中发生的趣事。
3、列出暑假表扬学生名单,奖励笔记本和笔,希望他们将自己充实的生活记录下来。
4、教师总结:充实有规律的生活会让我们变得更快乐,希望新学期的每一天大家都能与时间赛跑,上课认真听,下课痛痛快快地玩耍,课后静下心完成作业后舒舒服服地做你想做得事。
活动二:有股拼搏劲儿
这是一个奥运暑假,大家肯定都看过奥运会,相信很多中外的奥运选手都给你留下了深刻的印象,现在就让我们来感受感受他们身上的拼搏劲儿。
1、播放激动人心的奥运视频。
2、一个学生讲讲奥运健儿的故事
3、教师总结:
不管这些运动员们在赛场上结果如何,他们为这一次比赛,整整准备了四年,每天接受大强度的训练,有的还经受着伤病的折磨,他们之所以能坚持下来,相信这股拼搏的劲儿是关键。在学习上,同样需要这样一股劲儿,自己跟自己较真,今天的自己和昨天的自己比一比,到底有没有进步;和身边的同学较真,学习他的优点,一起进步。因此希望新学期的71滴水滴心中有股拼搏的劲儿,争取每天进步一点。
活动三:我的新学期目标
1、学生写下自己的新学期目标
2、大声说出自己的目标(想说的就站起来说)
3、教师总结:有了目标,就不会让我们在努力中失去方向,让我们沿着自己的目标每天进步一点吧!
篇14:我自信我能行主题班会教案
“我自信,我能行”主题班会
活动目标:
1、增强学生自信,使学生懂得,只要通过自己不断努力奋斗, 就一定能学习成功。
2、在活动中感受到成功的喜悦。
3、做好切实可行的自信学习的计划。
活动内容:稳步发展的自信心是我们成功的关键,请扬起我们自信的风帆。 课前准备:
1、黑板上写好班会主题:?我自信,我能行?。
2、对班会中的节目要适当排练。(学生主持、小组发言等)
活动对象:初中二年级学生。 活动主持:班长 活动过程:
一、学生齐唱《中华人民共和国国歌》。
二、从一些话题入手(话题自定)引出班会主题?我自信,我能行?。如?万里之行,始于足下?、?题好文一半?等等。
三、小品表演:考试 (事前学生做好自导自演排练)
1、谈话:生活中有些人因为自己不努力,闹出了不少的笑话,值得我们同学们深思,请看表演。大概内容如下:(附件1)
2、组织讨论:从这个小品中你懂得了什么?
四、齐玩比赛游戏:
班长:?校园里有一堆木匠师傅修理门窗余下的木料,你们每人都去找一块认为有用的木头来,谁最先找到就是优胜者。?
(学生纷纷走出教室,到了木堆边,不停地翻找着。十多分钟过去了,除了有16名学生找回平整的木板,十几名学生找回较长较直的木段外,近一半学生空手而归。)
班长问其故,他们异口同声地回答:?余下的尽是些不中用的废木头。? 班长说:?真的全是废木头吗?让我们一起去木堆旁,听一听木匠师傅的意见。?
(课前约定好的木匠师傅已经站在木堆旁,等同学们围上来)
木匠师傅对学生说:“同学们,刚才看见你们不少人空手而归,都认为这余下的全是废木,可我却不这么想,就拿做椅子来说吧,这几位挑选的平整木板可以做?椅面?,不少挑选到的较长木段可以做?椅腿?,而被你们忽视的这几根弯木不是可以做?椅背?吗?还有这许多小木段可以做?椅档?,就连这不起眼的小木片,也可以做成?楔子?。这叫做直木直用,弯木弯用,长木长用,短木短用。生活中许多地方都用到木头,只要你用得恰当,它就是有用的木头,所以,我们木匠眼里无废木,凡是木头都是有用的。”
(学生们听了木匠师傅的话,若有所思,似乎开始明白老师布置游戏的用意。)
五、讲述张海迪的故事:(附件2)活着就要做个对社会有益的人
1、讲故事:(二人小组声情并茂地进行)
2、组织讨论:张海迪为什么能够如此成功?
六、速记比赛:
1、谈话:事实上只要我们努力,有方法,我们就一定能成功,下面我们进行一个?记电话号码?比赛。
比赛规则:老师给每一小组的同学出示一组电话号码(10个),1分钟之后,看哪一小组能准确地把电话号码背出来,逐组进行,哪一组背得最多,哪一组胜利。
比赛可进行两次,第一次不给任何提示,让学生背。第二次提示学生可以先分好任务,想出好主意(如谐音记忆)再进行比赛。
2、自由讨论:通过比赛懂得了什么?(只要团结协作,做好安排,想出办法,无论什么事情都能成功。)
七、制订本学期?我自信、我能行?学期计划表。(附件3:可课外完成)
八、宣誓仪式。全体学生起立,举起左手,在班长的带领下宣誓:
在新的学期里,我要严格执行我的计划,努力奋斗,学会学习,学会生活,学会做人。我一定要取得好的成绩!我相信:扬起自信的风帆,新学期,我能行!
宣誓人:_____
九、政教主任点评:
?同学们,生活中处处都要用到木头,直木直用,弯木弯用,长木长用,短木短用。同样,社会也需要不同的人才,即使考不上大学,照样可以在某一方面大显身手,为社会做出贡献。因此,不论将来干什么,我们现在都应该好好学习,打下坚实的知识基础,如果没有知识,没有本领,就会一事无成,那才是无用之人呢。同学们,考试只是一次检测,考好不能骄傲,没有考好不要气馁,让我们共同努力,积极进取,木匠眼里无废木,老师眼中无差生。我相信,你们一定能成长为有用处的‘木头’!?
(话音刚落,大家热烈地鼓起了掌。)
十、班主任总结:
我想要让班级成为一个充满沟通,充满理解,充满自信,充满理想的空间,那就要让我们学会自信,不仅是相信自己,更要相信他人,最重要的是要互相欣赏鼓励。特别是在学习紧张生活中相互沟通、欣赏自信更是不可缺少。大家都喜欢这些良好的心理品质,那么我们应该把它们好好地融入到我们的学习和生活当中,直至永远。
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