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托班《漂亮的帽子》教案

2024-09-15 08:07:29 收藏本文 下载本文

“女人精”通过精心收集,向本站投稿了16篇托班《漂亮的帽子》教案,下面是小编整理后的托班《漂亮的帽子》教案,欢迎您阅读分享借鉴,希望对您有所帮助。

托班《漂亮的帽子》教案

篇1:托班《漂亮的帽子》教案

教学目标:

1、训练学生的动手能力,对形与色的运用。

2、认识常见的颜色、材料进行制作粘贴。

3、尝试用自己的巧手制作己喜爱的帽子,发展他们的发散性思维。

教学准备:多媒体课件、学生制作的作品。

教学过程:

一、感知与体验

1、帽子为主角的儿歌欣赏,导入新课。

2、欣赏视屏初步感受,唤起对学生对漂亮可爱的帽子的关注,激起学生学习热情。

3、以“帽子有什么形状”为题,引导学生深入感知发现帽子的外形变化。

引导学生注意到“漂亮帽子”的形状、颜色的变换。

挑战一:欣赏视屏――引导学生根据所见用语言描述帽子的特征,认识帽子的形与色的搭配特点。(板书关键词语)

挑战二:帽子有什么用途,以小朋友最能直接感受到的,身边的事切入。

欣赏视屏(人们在冬日戴上帽子,小朋友在玩雪)――引导学生语言描述所见所感明白帽子是一个非常好的保暖用品。(在抵挡寒风)――欣赏视屏(各种形状,色彩丰富的帽子)――引导学生帽子在现代也是一种时尚艺术,是一种美。(板书关键词语)

4、帽子如此美丽实用,难怪人们那么喜欢帽子,用各种方式表达。从而引导学生欣赏站里的一些帽子的设计作品。从色彩、外形,主题等方面培养学生的欣赏能力,设计能力,及为学生下一步的作业起到启发作用。

5、展示几幅,不同形状,粘贴形式和颜色各异的学生作品。多种形式一纸多变。可用搓、揉、撕,镂空等方法制作。构图、颜色、款式。

二、表现与创造

学生开始粘贴制作,根据自己今天对“漂亮的帽子”认识感受,选用自己喜好的材料。自己设计己可爱漂亮的帽子,自由创作,可以设计有许多与众不同的用途的帽子。

三、反思与

:学生自评(展示自己的作业)――师生共评――学生可以把自己的帽子摆在头上戴一带,向别人介绍自己的帽子的独特用途。

反思:引申到环保、学习,学生的动手搓、揉皱纹纸成小球的能力等各个方面仍需加强,还要渗透设计的基本知识。

篇2:托班《漂亮的帽子》教案

托班《漂亮的帽子》教案

活动目标:

1、培养幼儿手部精细动作,黏贴的能力

2、让幼儿感受与爸爸妈妈一起动手玩玩做做带来的乐趣。

3、培养幼儿初步感受上幼儿园的乐趣。

活动准备:

剪好的彩色卡纸帽、彩色自贴纸各种图案(花朵、星星、形状等)、彩色皱纹纸、白乳胶、棉签1包、托盘5个、教师范例3个、《兔子舞》音乐

活动过程:

一、教师玩手指游戏与幼儿互动、问好。(手指游戏:5只小鱼)

(一)小朋友们早上好!

1、我是黄老师,今天黄老师想和你们做好朋友,请小朋友们把小手举得高高的,黄老师要像飞机一样“咻”,来和你们握手,准备好了吗?

2、现在我们是好朋友了,今天黄老师还请来一位好朋友,我们一起拍拍手欢迎小兔宝宝。

(二)教师请家长和幼儿玩“摸口袋”游戏

1、教师引导幼儿和小兔问好。

2、我今天是给小朋友们送礼物来得。你们猜猜我带来的是什么礼物?

3、教师请幼儿和家长一起共同猜猜袋子里的礼物。

4、教师请幼儿从神奇的袋子摸出礼物。(原来是帽子)

二、教师出示帽子,激发幼儿兴趣

1、这些帽子真漂亮,你最喜欢哪一顶?为什么?

2、你们想不想有一顶漂亮的帽子呢?

3、我们一起来动动手,试一试吧!

三、教师示范制作方法

1、教师介绍材料

2、教师边装饰边讲解步骤:

(1)请小朋友先选择自己喜欢的图案,

(2)然后请爸爸妈妈帮忙把自贴纸撕开

(3)请小朋友自己把漂亮的'图案贴在帽子上

(4)我们可以给图案排排队,一朵红色一朵黄色一朵红色一朵黄色·····这样帽子看起来很舒服,排队走真好看

(5)最后小朋友用棉签蘸白乳胶涂在帽子的边上,请爸爸妈妈帮忙用皱纹纸装饰帽子的边。

(6)小朋友们看,我的帽子装饰好了,真漂亮,你们喜欢吗?

3、教师请幼儿和家长进行操作,说明操作要求

(1)请小朋友们在装饰帽子的时候,需要请老师忙帮的小朋友把你们的小手举高。

(2)请制作好的帽子的小朋友把小椅子搬到线上,我们一起来分享你漂亮的帽子。

(3)教师指导家长幼儿进行操作,巡回指导。

四、我们大家跳起来

1、小朋友真棒,和爸爸妈妈装饰的帽子很漂亮。

2、小兔子刚才给黄老师打电话了,要请小朋友们去参加兔子舞会,让我们戴上漂亮的帽子一起跳起来吧!

3、教师引导幼儿跳《兔子舞》活动自然结束。

篇3:托班美术教案漂亮的帽子

活动目标:

1、感知夏季服装的特征。

2、学习用海绵印画,装饰夏天的衣服。

活动准备:

夏天的衣服若干。图画纸(画有夏天衣服的轮廓)、海绵印模、水彩。

活动过程:

1、出示夏天的衣服,引起幼儿的兴趣。

师:小朋友看,这是什么?这些衣服是什么时候穿的?它们漂亮吗?哪里漂亮?

2、出示图画纸。请幼儿自由讲述自己想怎么装饰这件夏天的衣服。

(1)师:那老师这里有一件没有漂亮图案的夏天衣服,老师请你们当设计师,把它设计得漂漂亮亮的好吗?

(2)幼儿自由讲述。

3、师示范用海绵印画幼儿所讲述的设计方案。

4、幼儿自己动手操作。

(1)教师鼓励幼儿自由选择喜爱的海绵印模,选择喜爱的颜色。

(2)提醒幼儿一个印模蘸一种颜色。

5、展示幼儿的作品,给她们以成功的体验。

篇4:托班美术教案漂亮的帽子

设计意图

帽子是幼儿生活中经常接触的物品,并且对它都很熟悉,无论从它的造型还是它的颜色都各具特点。所以本节课主要引导幼儿初步感受并喜欢参与艺术活动。活动是幼儿在互动中体验到装饰的快乐,促进幼儿动手能力的发展。

活动目标

1、能用彩色纸片或纸团装饰帽子。

2、愿意将自己的作品拿给其他小朋友看。

3、体验创造的乐趣和成就感。

活动准备

1、欣赏各种漂亮帽子的图片。

2、做好的帽子范例一个(参照幼儿用书第2册第16—17页《会变的小碗》)。

3、宝宝人手一个纸桶帽(大碗方便面纸筒做帽筒,圆形纸壳做帽沿,将大碗面桶插入扣好的圆形纸壳中)彩色纸片或小彩色皱纹纸团。

4、每组2个盛好胶水的塑料小盘,擦手毛巾或海绵等。

5、适合时装表演的背景音乐。

活动过程

1、带领幼儿欣赏漂亮帽子的图片,引导幼儿欣赏图片中帽子的各种样式、颜色及图案,选择自己喜欢的帽子图片。

2、展示漂亮的帽子,激发宝宝的制作兴趣。

教师戴一顶提前制作好的漂亮帽子展示给宝宝。“我的帽子好看吗?也给宝宝戴戴看。”“帽子太少了,不够分的,我们也来做一顶漂亮的帽子吧!”

3、教师示范,指导宝宝制作漂亮的帽子。

教师示范,选择彩色纸片或小纸团蘸胶水粘在帽筒或帽檐上进行装饰。宝宝选择材料制作,教师进行指导。

“小纸团粘粘牢,压一会儿”“小纸团不要粘在一起,有点距离才好看。”

戴上帽子和宝宝一起展示,表演。

宝宝戴自己制作的帽子,随音乐自由表演。

篇5:托班美术教案漂亮的帽子

一、教材分析

1、教材分析

《千姿百态的帽子》是人教版小学美术四年级下册的第十六课。本课属于设计.应用这个学习领域,是为了培养学生的动手制作能力,激发学生热爱生活的情感而设置的课程。本课以学生所熟悉的帽子为题材,向学生展示了各式各样的纸制帽子插图,学生通过欣赏和制作帽子,体验制作过程中的乐趣,从而培养了学生的动手能力和创造能力。

2、教学目标

根据《美术新课程标准》提出的教育理念:重视学生的美术实践,培养创新合作精神,陶冶学生高尚的审美情操。我确定本课的教学目标为:

(1)知识与能力 让学生初步认识各种帽子的基本结构,了解帽子制作的基本过程。

(2)过程与方法 通过教学使学生初步掌握装饰的基本方法(折、剪贴、插接、镂空等,)提高他们美术语言的表述能力。

(3)情感态度价值观 教师鼓励学生积极参与游戏和制作,努力使自己的帽子与众不同,体验制作过程的乐趣。

3.教学的重点与难点

重点:学生学会用折、贴、插接、镂空等方法制作一定帽子。

难点:教学过程中如何引导学生设计出造型丰富的帽子。

4.教学准备

(1)教师用具:PPTK课件、剪刀、各种颜色的卡纸、废旧材料、胶棒等。

(2)学生用具:美术制作的工具和材料、玩具。

二、学情分析

从学生掌握知识的角度看,他们已掌握了基本的手工制作方法。这个年龄段的.孩子对手工制作有着浓厚的兴趣,喜欢尝试制作一切新奇的东西。但部分基础弱的学生遇到困难时往往缺乏耐心和信心,针对这种情形教师要找出具体原因,可利用学生优秀作品为参照物,激发其灵感鼓励其产生创新意识。

三、教学模式

为了顺利达到教学目标,我结合我们学校“三对话四环节”的教学模式,制定了这节课的教学模式:引导——探究——设计指导——设计体验。所有的环节都是围绕着“千姿百态”这一中心来展开。

四、教学设计

(一)创设情境,导入新课。

上课开始,老师戴着装饰漂亮的帽子走进课堂,问孩子们,老师的帽子漂亮吗,然后引出,请孩子们欣赏更漂亮的帽子,此时提醒孩子们,一边看一边想一想这些帽子的特点。(让孩子们带着问题看视频,能集中注意力观察帽子。)

孩子们说出了帽子的一些特点,我总结出:创意独特、色彩丰富、造型多变。告诉学生这几点也是我们平时欣赏美术作品时常用到的评价标准。(让孩子学会使用这些美术的评价性语言,也让这些特点在孩子的作品中呈现。)同时引出课题。

(二)复习回顾,比赛创意。

接下来老师和学生一起讨论,走进生活,了解帽子,说一说帽子的作用。加深了对帽子的认识,提高了动手制作帽子的积极性。

师:同学们知道的可真多呀,今天我们就一起来动手制作帽子,不过在制作之前,老师想检验一下同学们是不是具有独特的创意。

师:请同学们把手中的卡纸放在头上,试一试是不是很容易掉下来?

生:是

师:请同学们取下卡纸,咱们要进行一个小比赛,,认真听清楚比赛规则,谁能用最短的时间,让卡纸比较牢固的戴在头上,谁就有可能是获胜者,记住只有牢固还不行,它的创意还很重要,还要和别人的不一样,说到这里还要请同学们想一想,你们之前学过哪些做基本形的方法呢?

话题一转引出基本型的方法,此时学生回答,我总结出基本型的方法,然后板书。基本形:剪、卷、折、拼。

接下来比赛,选出获胜者,发奖品。

(三)观察作品,探究装饰

老师换上蒙古族的帽子,让同学们认识,之后老老师稍作讲解让学生对少数民族的帽子有所了解,看少数民族帽子图引出装饰之后帽子更漂亮了。请同学们试着装饰手里的基本形,小组讨论说出用到了哪些装饰方法。

老师戴上自己动手制作的帽子,和同学们一块探讨装饰方法。讲解本课重难点也是新的装饰方法,镂空和插接。最后说出,用不同的装饰方法就可以制作出千姿百态的帽子。

(四)动手制作,大胆设计。

出示作业要求,开始动手制作。在白板上出示温馨提示,滚动播出千姿百态的帽子图片。

(五)互相评价,作品展示。

选出造型独特,色彩丰富,比较有创意的帽子,请制作者戴着帽子上台展示,请讲台下面的同学点评。台上的同学,再对台下一部分同学的帽子进行点评,选出作品优秀者一起展示。老师稍作评价。

(六)美图欣赏,小结鼓励。

再次欣赏少数民族的帽子,希望同学们有机会到祖国各地去看看,欣赏一下祖国的大好河山,并了解当地的风俗民情。接着看一下老师收集到的外国图片,异国风情的帽图片,处处彰显着创意,只要同学们开动脑筋,一定能做出更精彩更有创意的帽子。

(七)美轮美奂,板书设计。

老师用各色卡纸,剪出了不同的形状,写上毛笔字贴出了板书。

千姿百态的帽子

基本形:剪、卷、折、拼。

装 饰:绘画、剪贴、镂空、插接。

篇6:托班美术教案漂亮的帽子

活动准备

欣赏各种漂亮帽子的图片。

适合时装表演的背景音乐。

每组2个盛好胶水的塑料小盘,擦手毛巾或海绵等。

做好的帽子范例一个(参照幼儿用书第2册第16-17页《会变的小碗》)。

宝宝人手一个纸桶帽(大碗方便面纸筒做帽筒,圆形纸壳做帽沿,将大碗面桶插入扣好的圆形纸壳中)彩色纸片或小彩色皱纹纸团。

活动目标

体验创造的乐趣和成就感。

能用彩色纸片或纸团装饰帽子。

愿意将自己的作品拿给其他小朋友看。

活动过程

1、带领幼儿欣赏漂亮帽子的图片,引导幼儿欣赏图片中帽子的各种样式、颜色及图案,选择自己喜欢的帽子图片。

2、展示漂亮的帽子,激发宝宝的制作兴趣。

教师戴一顶提前制作好的漂亮帽子展示给宝宝。“我的帽子好看吗?也给宝宝戴戴看。”“帽子太少了,不够分的,我们也来做一顶漂亮的帽子吧!”

3、教师示范,指导宝宝制作漂亮的帽子。

教师示范,选择彩色纸片或小纸团蘸胶水粘在帽筒或帽檐上进行装饰。宝宝选择材料制作,教师进行指导。

“小纸团粘粘牢,压一会儿”“小纸团不要粘在一起,有点距离才好看。”

戴上帽子和宝宝一起展示,表演。

宝宝戴自己制作的帽子,随音乐自由表演。

篇7:托班美术教案漂亮的帽子

活动目标:

1、尝试用不同的图案印章印出颜色不同的花纹来装饰帽子。

2、喜欢并大胆地进行印画,体验成功的喜悦和快乐。

活动准备:

1、物质准备:各种图案的印章;彩色印泥6盒;音乐;湿纸巾每人一片。

2、经验准备:认识颜色、图案、巧虎。

活动过程:

1、幼儿和巧虎打招呼,调动幼儿积极的情绪。

(1)幼儿和巧虎打招呼:“巧虎,早上好”。

(2)设置情景:巧虎开了一家帽子店。

2、欣赏帽子,感知不同的颜色和图案。

(1)幼儿和巧虎一起观察不同的帽子,能说出红色、黄色、蓝色。

(2)激发幼儿制作的兴趣:为自己也制作一顶小帽子。

3、老师介绍制作过程。

(1)拓印:用不同的颜色印出不同的图案。

(2)由家长为孩子钉上头环。

4、幼儿尝试制作帽子。

亲子合作制作帽子,教师巡回指导(播放音乐)。

要求:选择喜欢的颜色在帽子上印满图案。

5、幼儿和家长一起欣赏印画作品;展示小朋友的作品。

篇8:托班美术《漂亮的帽子》教案

托班美术《漂亮的帽子》教案

活动意图:

帽子是幼儿生活中经常接触的物品,并且对它都很熟悉,无论从它的造型还是它的颜色都各具特点。开展此次活动《漂亮的'帽子》。引导幼儿初步感受并喜欢参与艺术活动。在互动中体验到装饰的快乐,促进幼儿动手能力的发展。

活动目标:

1、用彩色纸片或纸团装饰帽子。

2、体验创造的乐趣与成功的快乐。

活动准备:

1、各种漂亮帽子图片。

2、范帽一个。

3、大碗方便面纸筒做帽筒,圆形纸壳做帽沿,将大碗面桶插入扣好的圆形纸壳中。

4、每组2个盛好胶水的塑料小盘,擦手毛巾或海绵等。

5、适合时装表演的背景音乐。

活动过程:

1、带领幼儿欣赏漂亮帽子的图片,引导幼儿欣赏图片中帽子的各种样式、颜色及图案,选择自己喜欢的帽子图片。

2、展示漂亮的帽子,激发宝宝的制作兴趣。

家长戴一顶提前制作好的漂亮帽子展示给宝宝。“我的帽子好看吗?也给宝宝戴戴看。”“帽子太少了,不够分的,我们也来做一顶漂亮的帽子吧!”

3、家长示范,指导宝宝制作漂亮的帽子。

家长示范,选择彩色纸片或小纸团蘸胶水粘在帽筒或帽檐上进行装饰。宝宝选择材料制作,家长进行指导。

“小纸团粘粘牢,压一会儿”“小纸团不要粘在一起,有点距离才好看。”

戴上帽子和宝宝一起展示,表演。

宝宝戴自己制作的帽子,随音乐自由表演。

活动反思:

引导儿童初步学习手工制作的基本规律,体验手工活动的快乐,培养他们对手工活动的兴趣。

篇9:幼儿园托班美工《漂亮帽子送妈妈》教案设计

幼儿园托班美工《漂亮帽子送妈妈》教案设计

活动目标:

学习尝试用粘贴、拓印的方法装饰帽子,养成良好的美术操作习惯。萌发喜爱妈妈,关心妈妈的美好情感。

活动准备:

塑料浴帽、彩色纸条(一端贴有双面胶)、彩色贴画、颜料、形状各异的积木、抹布、画有帽子轮廓的卡纸等。

活动过程:

1.唱歌“我是妈妈的好娃娃”,引出活动。

2.出示范例(教师戴上帽子出示),引起孩子的参与兴趣。

3.交待操作任务:做一顶漂亮的.帽子送给妈妈,让妈妈更加漂亮。

4.教师示范装饰帽子:

用彩色纸条贴在浴帽上;用彩色贴画贴在帽子上;用拓印法装饰帽子。 (儿歌:小玩具,真听话,蘸一蘸,印一印,蘸一蘸,印一印,我做的帽子真美丽。)

5.孩子任选一种材料装饰帽子。

6.作品展示:孩子戴上自己做的帽子表演“我是妈妈的好娃娃”。

篇10: 牙齿真漂亮托班教案

牙齿真漂亮托班教案

设计思路:

宝宝们对“刷牙”这个动作很感兴趣,都争着想着一个个和我一起念着儿歌刷牙,每当念到“牙齿刷得白花花”时都要笑上好一会儿。有了刷牙的兴趣,该培养正确刷牙的方法和习惯了,我觉得一定要家园一致共同教育,才会让每个宝宝真正做到爱护牙齿。可以通过各种形式和渠道让家长们了解让宝宝们如何正确地刷牙等。

活动目标:

1、让宝宝们初步了解刷牙的正确方法。

2、了解爱护牙齿的基本常识,少吃甜食,早晚刷牙。

活动准备:

每个幼儿一个茶杯;牙刷、龋齿图片。

活动过程:

1、设置问题,引出主题。“宝宝,你们知道怎样可以帮助我们保护牙齿没有蛀牙啊?该怎么办呢?有什么办法可以帮助我们让牙齿变干净?”

2、宝宝们都很感兴趣而且较有积极性。有的.宝宝还迫不及待地问道:“那怎么办呀?”吊足了宝宝们的胃口,激发宝宝们的学习探索欲望。

3、老师示范漱口刷牙的步骤:取半杯水喝一口,吐出口中的水,用牙刷在牙齿上来回左右上下的刷牙,然后再喝水把牙膏的泡沫吐出来,在连接喝几口水都不能吞到肚子里,水含在口中闭住嘴,鼓动塞棒,咕噜咕噜漱洗,要吐出来。

4、让宝宝们按步骤操作,尝试漱口。考虑到宝宝们是初次尝试漱口,容易将水咽入口中,故让他们都用饮用水进行漱口刷牙。在交待了漱口时的注意要点(喝大半口水、嘴巴闭拢、鼓动腮帮、听见咕噜咕噜的声音,最后将水全部吐出)后,宝宝们都跃跃欲试,拿起水杯接半杯水,喝上一口在嘴里捣鼓,然后用小牙刷在刷牙还真像那么回事呢!

附儿歌:《小牙刷》

小牙刷手中拿,上下刷里外刷,早上晚上都要刷,牙齿刷得白花花。

附:《漱口歌》1=E2/4

5656|3―|4542|1―|222|

手拿花花杯,喝口清清水,闭着嘴,

333|5544|5544|32|1―||

含口水,咕噜咕噜咕噜咕噜吐出水。

篇11:白雪真漂亮教案科学托班

白雪真漂亮教案科学托班1

活动目标

1、体验玩雪花的乐趣。

2、通过探究发现雪花的特征,并学会听音乐唱歌表演动作。

3、发展手部小肌肉动作和身体协调能力。

活动准备

1、音乐:小雪花

2、图片:冬景图

3、雪花头饰若干,白纸片。

音乐 Little Snowflake(小雪花)

活动过程

一、感知:雪花

1.出示冬景图

谈话引出雪花。

2.自由探究和感知雪花特征(雪花模型)。

3.幼儿看一看“小雪花“头饰,然后再带在头上。

4.播放音乐:小雪花

老师和幼儿一起表演《雪花》做动作。

三、玩“雪花”

1.做-雪花

幼儿将纸片撕成小纸屑。

2.洒-雪花

随音乐边唱边洒。

3.游戏:滚雪球

幼儿与老师一起蹲走,将气球上粘满纸屑。

白雪真漂亮教案科学托班2

活动目标

1、学习听音乐做雪花飘的动作。

2、学习走跑交替,并会听信号做相应的动作。

3、鼓励幼儿进行纸的多种玩法,体验游戏与创造的乐趣。

活动准备

1、在教室里布置好“雪花挂饰”。

2、废报纸折好若干。

3、录音机及磁带(快慢不同的音乐)。

活动过程

(一)激发幼儿对雪花的兴趣

提问:

(1)冬爷爷给我们教室里送来了许多新朋友,它们是谁?(小雪花)

(2)小雪花,小雪花轻轻的从天空飘下来,飘到了我们的教室里,一片、一片、又一片,小朋友看

一看小雪花是什么样的?(幼儿自由回答)

(3)小雪花有几个小花瓣?一起来数一数。

(4)小雪花有六个瓣,跟着风儿跑,飘到这儿,飘到那儿,可高兴了,小朋友我们来学学小雪花飘起来好吗?

(5)小雪花飘的这段音乐好听吗?一起来听一听。小朋友这段音乐的前面部分和后面部分一样吗?你觉的在前面的音乐中小雪花该怎么飘?后面的音乐中小雪花又该怎么飘?

(二)幼儿听节奏慢的音乐做动作

提问:

(1)小耳朵听的真仔细,让小雪花跟着音乐飘起来吧!

(2)谁愿意把你学小雪花飘的样子做给大家看?(个别表演,其他幼儿学习做)

(三)幼儿听节奏快的音乐做动作

提问:

(1)千朵花、万朵花,开在蓝天下,飘飘洒洒(放音乐),哎呀!大风吹来了,小雪花会怎样飘呢

?我们一起来学一学。

(2)谁愿意把大风来小雪花飘的样子做给大家看?(个别表演,其他幼儿学习)

(3)学小雪花飘来飘去可真美,现在让我们听着音乐,学着小雪花飘起来吧!(完整表演音乐)

(四)幼儿撕雪花

提问:

(1)师:小朋友学小雪花飘得真好看,想不想把自己变成一朵小雪花?

(2)老师介绍玩法:老师给你们准备了小雪花的纸片,小朋友用你们的小手来撕一斯,撕成一朵小雪花,把它带在自己的身上,让我们大家都变成一朵美丽的雪花好吗?(幼儿撕纸,老师指导个别能力弱的幼儿)

(五)和小雪花做的游戏

提问:

(1)小朋友你们都变好了吗?准备游戏。

(2)小雪花说:小朋友们,我非常喜欢你们,你们愿意和我一起游戏吗?

(3)鼓励幼儿用多种玩法和小雪花玩。(即纸的多种玩法)

白雪真漂亮教案科学托班3

1.观察冬天美丽的自然景观和人文景观,陶冶情操。

2.在冬天的各种活动中体验生活,锻炼不怕寒冷的意志,学习自我保健。

3.在活动中发现、探索有关自然科学的知识。

〖活动准备

(一)学情分析

学生对冬天有着天生的兴趣,他们喜欢冬天的活动,比如堆雪人、打雪仗、看冰灯等,而且他们对冬天的自然现象和知识也有了一定的感性认识,但由于他们观察水平有限,对冬天缺乏比较深入的探索。

学生通过前几个主题活动的学习,对某一主题活动能够提出一些他们感兴趣的、有价值的、有能力解决的问题,并能进行某些探究活动。

(二)物质资料准备

教师和学生一起收集有关冬天的自然和人文景观的照片、图片、音像资料等;与有关部门联系学生的活动问题;预测学生提出的有关《好玩的冬天》的探究问题,制定相应的对策并准备相关的资料。

〖活动时间

6课时。4课时到大自然和社区中进行体验活动,2课时提出问题,研究问题,交流表达。此外,还有发挥家长作用的灵活机动时间。

〖活动过程

(一)教师引导

千里冰封,万里雪飘。东北的冬天,到处都是茫茫白雪,鹅毛般的雪花是月宫里桂树飘洒的落花,是圣诞老人给孩子们的`礼物,是冬天独有的银蝴蝶。在阳光的照射下,雪花像颗颗钻石,灼灼生辉;如满天繁星,耀人眼目。可爱的孩子们,在这银装素裹的冬季里尽情玩耍和嬉戏着。

(二)活动一:讨论活动地点,感受冬天

师:同学们,冬天伴着雪花早已轻轻地、悄悄地来到我们身边,它呀,正等着我们去寻找呢。我们来讨论一下,应该到哪里去找冬天呢?

生1:到北山去找。

生2:到江边去找。

生3:到我们校园里寻找。

……

师:其实,冬天已经来到我们身边的每一个角落,从天空到大地,从树枝到草丛,从花朵到果实,从我们的家到校园等,到处可以找到冬天的影子。今天,老师就和你们一起走进大自然,走进冬天。

1.活动地点1:江边。

生1:老师,你看,那是雾凇,真漂亮!

生2:树枝上都是树挂,好美呀!

生3:江边的雾气可真大呀!

……

师:你们观察得真仔细,江同志爷爷看到我们江城的雾凇说过一句话……

生:寒江雪柳,玉树琼花,吉林树挂,名不虚传。(没等教师说完,学生兴高采烈地喊起来)

师:哈,你们都非常爱我们的家乡,为我们家乡的景观而自豪,你们真了不起。

学生用眼看,用手摸,并拿来照相机、录像机记录他们喜爱的雾凇。在观赏雾凇时,学生不时发出“真美呀”、“好漂亮”等的赞叹,学生完全融入到美丽的景色中,用各种方式感受雾凇。

2.活动地点2:北山。

感受了雾凇的美丽,教师又根据学生的建议,组织学生去北山运动营,让学生尽情地游戏。学生在自然中的嬉戏,是其游戏天性的表现,对其情绪情感、想象力、创造力的发展极有好处,教师可以从学生的游戏表现中,得到很多信息。

师:同学们,今天我们在北山运动营做游戏,老师提几点要求:一是不离队;二是不打闹;三是团结合作。

教师和学生根据自己的爱好玩各种游戏:堆雪人、滑雪圈、拉爬犁等,学生玩得兴致勃勃。

这时,突然有个学生看见有一片雪地上没有一个脚印,他高兴地建议:“老师,我们去印雪人,好吗?”“印雪人,一个新的游戏,大家都没有玩过!”这个很有创意的玩法立刻得到很多学生的响应,于是教师和学生围成了梅花图案,在“一、二、三”的口令中,我们倒在雪地上印出了梅花。在这名学生的启发下,大家利用雪地又设计了各种游戏,比如雪地写字、画喜欢的动物等等。

在活动中,学生产生了很多新的游戏和有趣的玩法,发挥了学生的创造性。学生玩得非常开心,体验了与大自然接触的愉悦。到走的时候,学生都有一份不舍之情。

3.活动地点3:市场。

学生在家长的带领下参观家周围的市场,并做好观察记录,把自己的发现记录下来。

〔学生对冬天的情感需要通过愉快的活动体验来培养,因此所有活动的首要条件是学生有兴趣,能愉快积极地参加。教师通过引导学生讨论他们喜欢的活动地点,让学生真正实现开放式学习。〕

(三)活动二:发现问题,生成问题(活动地点:教室)

师:同学们,前几天,我们到北山和江边以及家周围的菜市场进行了活动。在活动过程中,有的同学发现了很多问题,想和大家研究研究,现在就把你们遇到的问题提出来。

学生边提问题,教师边把问题写到黑板上。

生:我想问老师,雾凇到底是怎么形成的呢?

师:这个问题提得非常好,吉林雾凇现在已经是中国四大自然景观之一,是我们吉林的骄傲。那么,雾凇到底是怎么形成的?

生:老师,我们还想到外面玩,可是,我们还可以玩什么呢?

师:哦,除了我们玩的堆雪人,还可以玩什么游戏?很好!

生:我那天在玩得高兴的时候,就把帽子摘了,回家我有点儿感冒,妈妈告诉我,以后玩得热了的时候,千万不要摘帽子。

师:你说得非常正确,在冬天还有一些有关保健的知识,我们一起去了解一下,好吗?

生:老师,我和妈妈上市场,我发现现在什么菜都有,你看,我记录的蔬菜有白菜、萝卜、西红柿、豆角、黄瓜……

师:你调查得真认真。那么,你知道这些蔬菜或水果是从哪里来的吗?

生:知道。

师:那我们把调查结果写出来,好吗?

生:行!(学生的表情非常兴奋)

生:我喜欢冬天是因为我特别喜欢过年,过年我可以得到压岁钱,还可以放鞭炮,而且过年很有意思。

师:我也特别喜欢过年,而且冬天还有很多有趣的节日。

生:还有圣诞节、元宵节、元旦呢!

师:你们知道的可真多,我们一会儿再查查还有哪些节日。

生:太棒啦。

师:还有别的问题吗?

生1:还有,冬天为什么会下雪?

生2:为什么冬天窗户上会有窗花?

生3:为什么我的眼镜总有一层白雾?

……

师:同学们真善于观察问题,观察问题还非常仔细。这么多问题,我们不能一节课研究完,现在和老师一起挑选一下你们最 感兴趣的问题,我们在这次活动中去了解,剩下的问题有的我们自己就可以查到资料,解决不了的以后继续研究。现在看黑板,你们最想了解哪些问题?

生1:雾凇。

生2:节日。

生3:游戏。

生4:我们应该怎样保护我们的身体。

生5:冬天的蔬菜、水果是从哪里来的。

……

学生的问题很多,最后只好通过举手表决选出他们最感兴趣的问题。

师:好,今天,我们就重点来了解这几个问题。现在根据你自己的兴趣进行分组。

〔教师没有直接安排学生去认识冬天的活动,而是根据学生的需要和兴趣开展活动,让学生自己选择活动的内容。在活动中学生是主体,教师仅帮助学生整理活动内容。〕

(四)活动三:自由分组,研究问题

师:现在你们都找到了自己研究问题的小伙伴。你们讨论一下,想用什么办法去研究问题呢?

学生讨论,教师巡视。

生(节日组):我们查日历。

师:这个办法不错。查日历还可以知道很多节日。

生:(游戏组):我们去问问体育老师。

师:去问老师的时候,一定要注意文明礼貌。

生(保健组):我妈妈是医生,一会儿我给妈妈打电话,让妈妈过来给我们讲一讲。

师:妈妈今天有空儿吗?

生:她今天休息。

师:好。

生(蔬菜、水果组):我们到旁边的市场去调查。

师:你们已经在家长的带领下做了小调查,现在把你们的调查结果统计出来。好,现在我们就分组

白雪真漂亮教案科学托班

篇12: 托班美工漂亮的衣服教案

托班美工漂亮的衣服教案

活动目标:

1、培养幼儿对美工活动的兴趣,体验成功带来的愉悦。

2、通过让幼儿组装衣服、装饰衣服等活动,发展幼儿的手眼协调能力、观察力和动手操作能力。

3、初步培养幼儿的环保意识和合作意识,体验与家长合作的。

活动准备:

1、各种大小不一的'胶袋,广告宣传纸,饮料标签、饮料盖、海绵纸、绉纸等。

2、双面胶、剪刀,订书机等。

3、一段舒缓的背景音乐、时装表演的音乐。

活动过程:

1、参观时装展览,引起幼儿制作兴趣

2、教师和幼儿讨论服装的种类,如背心,连衣裙子、吊带衣服短裙等等。

3、老师出示用胶袋剪裁的几种服装,引导家长与幼儿一同用胶袋来制作和装饰服装。

(家长剪裁,幼儿装饰)。鼓励幼儿大胆制作,注意色彩。

4、制作完后,请家长帮助幼儿穿上自制服装进行表演。

篇13:托班美术漂亮的彩带教案

托班美术漂亮的彩带教案

教学目标:

锻炼孩子十指协调性、灵敏性,进一步提高孩子思维能力,勉励孩子勇敢表述,让孩子清楚曲线,画曲线,初步构成色的`观念。

教学预备:

皱纹纸,各色粉笔,白纸片,嘉奖品。

教学过程:

一、组织教学

1、问早问好互动小游戏

2、引进

“孩子们,教师给你们表演一個魔术,是否想看?”教师表演魔术,变出由皱纹纸制成的各色彩条在手里挥动。

二、基本

1、启发孩子观测和察看:“孩子们看,教师手里拿的象啥?”让孩子自由回答教师相应恰当给予提示。

2、教师变换挥动方向,上下、左右、前后,让孩子回答象啥,如水草、波浪、丝巾、绳子等等,每讲一個可以让孩子重复讲述。

3、教师依照孩子讲的在纸上画,一边画,一边教孩子念水草、波浪……

4、让孩子抬起手来,与教师一块儿画,着重重审手的动作,要进行曲线运动。可多做几遍。

5、将孩子分为几块,拿好粉笔,到白纸片处画。幼儿教师指导。

三、结束

孩子画画时,爸爸妈妈们可参加进来,最终可分给孩子彩条嬉闹。

篇14:托班故事漂亮的糖果教案

活动名称:《漂亮的糖果》

活动类型:故事活动

活动内容:通过故事活动,让孩子认识颜色,并学习按颜色分类。

活动材料:糖果瓶,图书等

活动流程:看看讲讲——听故事——动手操作

1、看看讲讲

老师出示糖果瓶,引导孩子看看说说,并认识红、绿颜色。

2、听故事

老师讲述,一边讲一边配上动作,让孩子听听,看看、讲讲,并理解故事内容。

提问:

<1>、你们听到什么?故事中有谁?

<2>、贝贝是怎样分糖的`?

3、动手操作

孩子操作,寻找糖果的颜色,并学会分类,认识颜色。

篇15: 漂亮的衣服托班美工教案

漂亮的衣服托班美工教案

设计意图

幼儿对手工活动很感兴趣,对粘贴、折纸、撕纸等有了初步的接触。在手工活动中能让幼儿体验操作带来的愉悦。幼儿渴望能与家长们共同进行一些亲子活动,借这次开放日活动设计了这个美术亲子活动,希望通过这次活动不但培养幼儿的审美情趣和动手能力,更拉近幼儿与家长之间的距离,增加亲子之间的合作,同时培养幼儿的环保意识,体验成功带来的愉悦。

活动目标

1、培养幼儿对美工活动的兴趣,体验成功带来的愉悦。

2、通过让幼儿组装衣服、装饰衣服等活动,发展幼儿的手眼协调能力、观察力和动手操作能力。

3、初步培养幼儿的`环保意识和合作意识,体验与家长合作的。

活动准备

1、各种大小不一的胶袋,广告宣传纸,饮料标签、饮料盖、海绵纸、绉纸等。

2、双面胶、剪刀,订书机等。

3、一段舒缓的背景音乐、时装表演的音乐。

活动过程

1、参观时装展览,引起幼儿制作兴趣

2、教师和幼儿讨论服装的种类,如背心,连衣裙子、吊带衣服短裙等等。

3、老师出示用胶袋剪裁的几种服装,引导家长与幼儿一同用胶袋来制作和装饰服装。(家长剪裁,幼儿装饰)。鼓励幼儿大胆制作,注意色彩。

4、制作完后,请家长帮助幼儿穿上自制服装进行表演。

篇16:幼儿园托班语言《换帽子游戏》教案

幼儿园托班语言《换帽子游戏》教案

一名称:换帽子

材料:图片、故事《换帽子》

过程:

1.幼儿自由翻阅图书。

2.介绍幼儿用书《换帽子》,知道故事的名称。

3.为幼儿讲故事《换帽子》。

4.根据幼儿的喜好决定讲几遍故事。

5.幼儿指认图书中的大小帽子和戴帽子的乌龟、小姑娘。

6.学讲故事中的`对话。

建议:

1.可以将故事改编成木偶表演给幼儿看。

2.准备各种样式、大小的帽子让幼儿试戴,满足幼儿的好奇心。

附故事:换帽子

一只乌龟戴着一顶大帽子。帽子盖住整个头。乌龟急得直叫:“看不见!看不见!一个小姑娘戴着一顶小帽子。帽子太小,差一点给风吹走。

小姑娘急得直叫:“帽子!我的帽子!”于是,乌龟说:“我俩换一顶帽子吧。”乌龟和小姑娘互换了帽子。乌龟戴上了小帽子,不大也不小;小姑娘戴上了大帽子正好。他们高高兴兴地回家了。

二、名称:自己戴帽子

目标:了解几种帽子的不同戴法

材料:幼儿戴的帽子

过程:

1.将班级幼儿的帽子集中起来,看看有几种不同的帽子。

2.教师告诉幼儿这些帽子的戴法。

3.幼儿自己挑选不同的帽子试戴。

建议:

1.此活动在冬季进行较合适。

2.教师可以举一反三,围巾、手套等内容都可以这样进行。

3.围巾、手套等物品要写好幼儿的姓名,以免搞错。

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