高三毕业班班主任个人工作计划
“盐焗鸡要哭了”通过精心收集，向本站投稿了12篇高三毕业班班主任个人工作计划，下面是小编为大家整理后的高三毕业班班主任个人工作计划，以供大家参考借鉴!
篇1：高三毕业班班主任个人工作计划
一、学情分析
高三X班现有学生XX人，其中男生XX人，女生XX人，作为文科普通班，学生学习基础较差，行为习惯较差，高二下学期的期末考试中进入文科全年级前50名的学生有XX人，总成绩在400分的学生有××人整体成绩较差，但发展态势较好，共有X人因违反校纪校规处罚。
二、工作要点
1、加强思想教育，提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为提高学生的思想素质应对高三学习，对学生的思想教育主要从以下几个方面进行：
理想教育——确定学习的具体目标，人生的大目标。
态度教育——敢于吃苦，敢于拼搏。
典型教育——向好学生学习，向第一看齐。
信心教育——相信自己一定能行，为自己的人生做最后的拼搏。
2、加强规范训练，即让学生养成：
（1）一丝不苟的学习态度。让学生每页书都要认认真真地读，每节课都要认认真真地听，每道题都要认认真真地做，每个错题要认认真真地改。
（2）一滴不漏的学习要求。培养学生互帮互学，凡是学过的知识都应该会，凡是做过的题都应该对，凡是要求记住的都应该牢记在心。努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑点，不留死角，切实打好基础。
（3）始终如一的学习习惯。严格的学风，不仅应坚持一周、一月、一学期，而且应该坚持几年、十几年甚至几十年。做到“活到老，学到老”。治学严谨的学风应始终如一。
3、加强学法指导。根据“新教材、新大纲、新教法”的特点，依据高考形势的变化，要在总结学习以前教学管理工作的基础上，结合高考最新形式，认真研究教学管理的新对策，着重抓好以下几个方面的工作：
（1）教育学生在突出语数外的同时，综合科目要在应用和学科渗透上下功夫，特长科顺其自然。
（2）加强学法指导并对学生进行分类，实行分层推进。
（3）加强对学生的行为、学法习惯的养成教育，增强学生的规范意识，努力提高学习的主动性、自觉性，提高主动认知的能力。
（4）发挥优秀学生的模范带头作用，提高学生学习的积极性，努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。
（5）当好任课教师和学生的桥梁，搞好师生配合，建设一个师生和谐的班集体，为教学、为学习创造一个良好的环境。
4、加强完善班干部建设，营造良好的氛围。具体做到：
（1）定期召开班干部会议，大力开展经验交流和思想教育活动，培养班干部的服务意识、管理意识和奉献精神，激发其工作热情，提高其工作水平，促使其更好的发挥班级工作计划的核心作用，当好班主任的得力助手。
（2）分工明确、各负其责，对班内的各项事务明确到位、分配到人。班干部在自己的职责范围内很好的行使职权，每一位学生必须及时、认真、全面、彻底地完成应完成的任务，若出现问题，既追究当事人的责任，还追究负责人的责任。
5、强化日常管理，培养良好习惯。良好习惯的养成对人的成长有着举足轻重的作用，通过建章立制，制定宿舍公约、学生一日常规、课堂公约等措施规范学生，使学生养成良好的习惯。
6、开展活动，丰富学生生活。高三的学习是紧张忙碌的，为使学生乐学、爱学，让积极参加学校组织的各种活动，营造轻松学习气氛。
高三这一年是关键的一年，是整个高中的冲刺年，是班级能否可持续向好的方向发展的关键时期。相信在学校的大环境下，努力做好各项工作，我们班会会取得令人满意的成绩的。
篇2：高三毕业班班主任工作计划
本学期是高三冲刺的阶段，作为班主任应从思想上予以重视，为提高学生成绩，让班级工作上一个新的台阶，特制定本工作计划：
一、认清形势，做好班级稳定工作。
从思想上给学生讲清我们面临的高考的严峻形势。指导学生从思想、知识、心理、身体、考技等方面做好准备，稳定情绪，以良好的精神状态去迎接挑战。一要抓好立志教育，立志立大志，立坚韧不拔之志；二要培养学生打持久战的思想准备；三要培养学生的吃苦耐劳的精神。使学生明白只要有信心，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标发展奋力拼搏不尽就一定能够成功。
二、以抓学习为重头戏，力争要让学生在本学期有很大地进步。
“抓两头，带中间”这是常规的方法。通过对优生个别谈心，为他们指出学习的光明之途，明白所处的位置，鼓足信心，争分夺秒，为班级带头，立好标。在学习上既要在全班争上游，又要在学校争先，更要在全市、全省定位。对后进的一些同学个别谈心，让他们树立信心，看到前途的光明，通过今年和今后高考形势的分析，向他们指出，只要努力拼搏，考三本是一定能够成功的。只要抓好这两个方面的工作，全班工作定会出现好的局面。
三、引进竞争机制
针对每一次大的考试成绩，总分、等来了解学生的阶段学习情况，同时让学生确立下次的目标，通过实现目标和未实现目标情况的比较，寻找差距，寻找原因，以求得在下次考试中实现突破。
四、营造高考氛围，让学生尽早进入状态
通过主题班会、讲座等形式，让学生了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的分量，激发学生的参与热情和对知识的渴望。通过往届学生的经验教训和心理体验的交流，消除学生对高考的恐惧感、陌生感，让学生零距离地感悟高考。树立榜样和典型，激励学生奋发向上。
五、做好各方面的保证措施，确保学习的优良环境。
1、选好班委，维持好课间、自习纪律。
2、勤抓常管多督促严要求及时进行班风校纪的教育，以常规管理为载体，规范学生的各项管理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。
3、开展心理健康教育，增强学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，确保主要精力放到学习上。
4、经常进行班级工作的总结和各项计划的调整以更好的做好班级各项工作，使班级各项工作得以更好的开展。
六、抓好学生的身体锻炼工作。
计划已定，重在行动，为把高三（10）班带成文明班级，学习进步向上，身体健康，思想进步，而努力奋斗！
篇3：高三毕业班班主任工作计划
高三毕业班班主任工作计划
高三毕业班马上就要面临高考了，还有一年的时间，这一年的时间是整个人生中相当重要的一年，因为学生在这一年里如果能够做到认真努力的学习，那么考上大学并不是痴人说梦，而是摆在我们的现实中来的。
我作为高三毕业班的班主任，也是早就认识到这一点了。为了让所有学生均能最大限度的发挥自己的潜力，重点是教学质量的.提高，要提高教学质量，必须重视在教育教学的各个环节上抓先导型的工作，高三尤为重要，因此，我们要做好几项工作。
一、明目标—质量为上。
质量是学校的生命线，质量是教育永恒的主题。因此，我们针对本班学生实际（整体比上届差的实际情况），制定出本届高三学生的个人高考奋斗目标。
二、“以人为本，重在发展”。
1、以发展的眼光看队伍
我们把办学思路，办学理念化为课任教师的自觉行动，课任教师要“上好一门课，管好一个口”，做到“抓教学手不软，说教学话不短”。以全面发展的视野培养全面发展的人，高中教育最重要的是让学生考上大学。
2、以发展的眼光看备考
整个高三工作是非常艰辛的，如果把它看成是任务来完成是很累得。如果处理不好上课、复习、模拟考试等各种关系或资料的新陈代谢就事倍功半，达不到预期目标。因此，我们要合理安排时间，精心选择资料，把高三的工作看成是一个教师自我提升，发展并实现人生价值的过程，为高三师生搭建好施展才华的舞台。年级组给高三老师订了相关复习资料，另订xx年《高考说明》，模拟试卷。老师们还要从兄弟学校、网上等搜集资料，归纳提炼备考经验，研讨复习方法，把备考工作做到家。
三、措施
1、做好八项工作：抓单科教学（尖子生吃偏食，中间生要帮助，差下生要稳住）；充分利用好班会，对学生警钟长鸣；分析高考动态、影响，做到有的放矢，克服盲目性；明确知识框架，考题一定要有价值（基础、综合、能力结合）；随时了解学生思想动态，定期召开备考研讨会，学生思想动员会，信息讲座等；坚决实行奖罚。
2、一个方法：学习方法是学生提高学习成绩的有效方法和最佳途径，因此，找学生谈心，交流学习方法，学习体会，尽最大努力发挥学生的潜力。
3、思想教育：针对学习成绩较差的学生，加强思想教育，恢复其对学习的信心。
4、两有数：班主任对学生心中有数，任课教师对学生心中有数，纵横比较、探索规律、培养目标心中有数。
5、两结合、加强对尖子生的辅导，培养尖子生与差下生相互结合。任课教师、班主任、家长相互结合，取得立体效应。
6、三个加强：作息时间加强，保证时间；加强质量意识；以质量求生存，以质量求发展加强训练（如作业量、资料）。
7、两个重点：突出重点学生，突出重点学科。
我们把教学质量视为学校生命线，“知从高远，爱国敬业，为人师表，教书育人，严谨治学，与时具进”。为实现并超过学校下达的指标而努力奋斗。现在已经进入高考倒计时，但部分学生在学习方法及生活习惯等方面还存在不少问题，学生间学习成绩差异较大。部分学生对高考失去信心。但本班学生总体成绩比过去有了很大的提高。
篇4：高三毕业班班主任个人教学工作计划
高三毕业班班主任个人教学工作计划
班级情况分析：
本班有学生41人，其中17男，24女。从高二第二学期期末的成绩来分析，发现班级中同学的成绩普遍发展不均衡，英语这门学科尤为薄弱，其中男生表现的又尤为明显。
工作计划：
（一）德育方面
1、继续展开爱国主义教育和行为规范的养成教育。
行为规范是良好班风的基础，良好的班风又是良好学风的保障，因此根据学生实际情况，制定相关公约，营造一个良好的学习环境和氛围
2、加强诚信教育
时刻注意培养学生的自我意识，以诚信立身。不弄虚作假，待人真诚，心胸宽广，为今后立足社会打下基础
3、继续推进“朋友式”德育交流模式的工作，建立新型的师生关系，推动同学之间、学生与家长之间的和谐风围
4、培养强有力的'班干部队伍
对于只有热情但不会工作的既交给工作又教授方法；对有工作能力，但又怕耽误学习的就对他们进行全心全意为人民服务的思想教育，此外，在各项活动中不断发现和培养积极分子，扩大积极分子的队伍
5、积极开展家访，保持家校联系
保持和家长的沟通和交流，将学校教育与家庭教育有机的联系在一起，促进学生全面发展
6、全面支持各项活动
鼓励学生积极参与运动会，歌咏比赛等多项活动
（二）学习方面
1、协调与任课教师的关系
经常与各课教师联系，进一步了解学生在课堂上的情况，教育学生学好各门功课
2、做好考前心理疏导和考后分析工作
培养学生良好的心理素质及考后及时总结分析的习惯
3、开展“培优补缺”工作，特别要重视做好“托底”工作。要对班级的4、5位临界学生进行个别有计划的辅导。
4、要组织好学生问卷调查和座谈会，听取学生对教学意见的反馈，提出改进教学的建设性建议。
（三）日常工作方面
1、关注学生情绪变化，及学习状况，通过促膝谈心，加强沟通
2、对寄宿生和家庭情况比较特殊的学生给予更多的关心
篇5：毕业班班主任个人工作计划
毕业班班主任个人工作计划
一、班级基本情况
本班共有61名学生，通过上学期的努力，全体同学的精神风貌有了一定改变，良好的日常行为习惯正在养成。但和好的班级比还有很大的差距，针对毕业班的特点，即将进入中学读书，但是思想还不够成熟、学习目的不是太明确,以及男生较多的特点，制定以下工作计划：
二、本学期基本工作要点
1、要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。班内有一部分同学平时对自己放松要求，在学习方面不抓紧，导致期末考试成绩不良。针对上学期末的考试成绩，要求成绩差的学生进一步端正学习态度，多问、多做、多看，向优秀生学习;日常表现差的同学,期初确立目标,并努力达到要求.
2、鼓励学生大胆创新，勇于表现自己，多参加学校班级的活动，如绘画、作文片断写作等比赛。我班有几位同学在文娱方面表现突出，鼓励他们在学好功课的同时，多参加校内外活动，把班级气氛搞得更活跃。
3、发掘学生特长，培养多方面的.人才，锻炼学生动手、动口能力，为他们不久要进入中学就读打好基础。这方面准备在这学期多开展主题班会，如演讲比赛等。
4、培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师，主动打招呼;在参加公众场合注意班级面貌，保持安静，遵守纪律。
5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。在学期初，对原有的班委进行调整，每位班干部都认真写好工作计划，带动全班同学认真学好每一门功课，搞好各项活动。
6、做好弱势学生工作。我班弱势学生主要对象是对学习不重视和有智力障碍的学生，在这方面我准备多与他们的家长联系，双方共同来督促其认真学习，培养其积极向上的学习态度,培养学差生的自尊心和自信心。
二、具体措施：
1、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。
2、提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。
3、利用班级刊物对学生进行思想教育，发挥学生的主观能动性，激励学生。
4、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。
5、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。
6、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。
7、组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。
8、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。
三、班级主要活动内容
二月：
2月6日报名注册
打扫校园环境卫生
制定班级工作计划
三月：
跳绳比赛
学生社会实践活动
四月：
立定跳远
期中质量检查
内容摘要：本班共有61名学生，通过上学期的努力，全体同学的精神风貌有了一定改变，良好的日常行为习惯正在养成。
伟大的民族精神演讲赛
评比行为达标优秀生
五月：
校排球赛
朗读测试
写字测试
作文片断比赛
六月：
迎六一手抄报比赛
古时积累比赛
假日活动成果展示
期末复习交流
毕业考试
以上是我拟订的本学期班主任工作计划，我会尽我最大的努力，重点抓好学生的学习工作，抓好学生的日常管理工作，争取在本学期不出差错，把好每一关。使我班继续保持良好的班风和学风，再创佳绩!!
篇6：高三下学期毕业班班主任工作计划
本学期必须做好以下几方面的工作：
一、高考氛围的营造。
鼓励学生面对挑战迎难而上。培养学生勤奋拼搏的意志品质;培养学生耐得住寂寞、抵制住诱惑的心态。使学生明白只要有信心，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标发展奋力拼搏就一定能够成功。
1.举行家长会。利用一切可以利用的力量，齐心迎战。
2、举行百日冲刺宣誓主题班会，部署最后100天的复习要求。
3、通过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动态，
4、将“抓两头，带中间”进行到底。
5、通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和缩短与高校的距离。
二、做好服务。
1、督促学生做好计划，合理安排学习时间，适当参加体育活动。
2、密切关注学生思想动向。除了联合科任教师及家长外，还及时请心理辅导老师，让心理辅导老师对学生进行心理辅导，使学生达到心理健康的水平。
3、针对学生每一次月考成绩，总分名次来了解学生的阶段学习情况。帮助学生比较，找差距、找原因、以求得在下一次考试中实现突破。
4、关心学生身体状况。
5、勤抓常管多督促严要求。
6、一个不能少。越到后期越要关注后进生。
7、多陪他们，做“板凳班主任”以提供更好的服务。
三、发挥团队优势，齐抓共管
经常与本班科任教师保持联系，负责协调本班科任教师之间的相互关系，调整各项教育教学措施。了解本班学生各科学习情况，协调各科作业负担以及课内外出现的问题，必要时召开本班科任教师会，共同研究，设法解决。
四、加强与家长的沟通与交流
召开家长会，通过电话短信等各种途径同家长保持经常联系，沟通学校教育和家庭教育，发挥家长在学生教育中的作用。并做好家长的思想疏通工作。
五、日常工作
1、开好每周班会，加强学生教育。
2、综合素质评价。
3、做好皖八联考、宣城一摸、二模考试及高考工作。
4、做好学生高考体检工作。
5、加强与家长联系。
6、协作各课任教师工作。
7、高考动态信息公布。
8、考试技巧与策略辅导。
9、及时了解学生思想动态。
10、高考报名工作.
11、整理好学生的各项档案资料.
12、加强学生考前心理辅导.
13、高考前准备工作
14、填报志愿指导，填好志愿(二个阶段).
本学期是高三学年的第二学期，也是高考前最重要的一个阶段，为了让学生能在高三后期获得更好的学习氛围和使他们的潜力得到更好的挖掘，能让更多的同学达成自己的理想，结合学校和年级的工作安排，制定班级工作计划如下：
一、加强学习，增强自己的指导能力
在本学期，自己要在业务和班级管理方面加强自己的学习能力，通过自己的融会贯通加强对自己学生的指导能力。比如对《考试说明》、《考纲》的理解，对于高考考前心理、考试策略等的研究。能积极的利用网络等资源提高自己对高考形式的把握。
二、注重学生良好心理素质养成，及时沟通
进入高三后期，学生的心理素质必然要经受巨大的考验，如何让学生顺利度过这一敏感的阶段，圆满的完成学业，是当务之急。计划增强和学生的沟通，多渠道了解学生的内心，积极的通过各种活动让学生建立良好的心理素质。
三、加强学法科学指导，激发学生潜力
通过主题班会、印制班级小报、建设班级文化阵地等形式加强对学习方法的科学指导。尤其侧重考试后针对不同学生的情况提出合理化的建议，尽可能将学生的非智力因素干扰降到最低，把他们对学习的欲望提高，方法改进!
四、帮助学生度过几个关键点
在学生容易出问题的几个关键点提前预防。比如一模考试前的焦虑，考试后的失落;二轮复习过程中欲速则不达的冒进心理;对自己知识掌握能力的怀疑情绪等等，让他们以更好地状态完成高三的学习。
篇7：高三毕业班班主任个人工作总结
3、年度班主任个人工作总结
4、助理班主任个人工作总结划
5、班主任个人工作总结
6、优秀班主任个人工作总结
篇8：高三毕业班班主任个人工作总结
高三毕业班班主任个人工作总结
时间很快，高三的和生活转眼间过去了，这一年对于我和班的全体同学们来说是不平凡的一年。这一年我忙碌着、紧张着，同时也充实着、快乐着。一年来在全体师生的共同努力下，0914班的全体同学在高考中基本完成学校交给的任务。在此首先感谢学校领导对我的信任，其次感谢我们团队李永强、陈苏丽老师、曾汉坤老师、詹志梅老师，彭维北老师的精诚合作;同时我还要感谢这班团结向上，活泼可爱，努力奋斗，是给了我尊重、理解和支持。一年来班主任现总结如下：
一、重视常规管理，发挥班干部的核心力量，营建良好学习氛围。
建立良好班风，营造积极向上的.氛围，是保证高三学生高效学习的前提，所以，我十分重视常规工作，主要从以下几方面展开：
1、做好各项常规工作的督促检查，严字当头，把常规工作当做重点来抓：上了高三的学生，特别是进入第二学期，学生往往有一种认识：快毕业了，纪律等方面我可以松懈了，这样会直接影响学习效率的提高。如卫生搞不好，教室又脏又乱，良好学习氛围提供不了，成绩肯定上不去。所以一如既往的把常规要求落到实处，使学生始终保持严肃紧张、积极向上的氛围。
2、深入班级，及时发现问题，让班规校纪落到实处。发现问题及时处理，是大事化小小事化了。
3、抓好班干部，发挥他们的核心作用。
二、注意学习方法的引导
高三全年备考，学生如何复习效果会更好?这些需要及时地引导。在这方面，我主要要求学生做好以下几项工作：
1.引导注意学科平衡，我建议学生每天每科至少保证有时间去学习，保证学习的延续性。
2.督促错题收集整理工作，要求学生注意错题的收集整理工作。
3.改良学习习惯，树目标，订计划，同时养成良好的学习习惯和性格。现在的学生，成绩不好，很大程度是做事容易分心，不能专注和执着，和不能充分发挥集体的力量。所以养成良好的习惯很重要!考试后，一定要检查学生试卷有没有修正;及时了解学生有没有互相讨论，统一认识等。
4.通过网络收集好的学习方法介绍等。
三、以互相沟通为重心。沟通是高考的重心法宝。
1、多与科任沟通。课余时间主动请教科任老师，及时掌握班内情况，交流看法，研究对策，多采纳科任老师的宝贵意见，多向有经验的班主任学习。
2、多与家长沟通。主动与家长电话联系，了解他们的家庭情况、兴趣、爱好，特别是成绩波动大或内向或情绪变化大的学生，更加勤与家长联系。
3、多与学生沟通。这是班工作的重心，每次大型考试前后，都与班上每位同学进行沟通交流，以个别面对面谈心为主，有时分层有针对性交流指导，有时写信，有时发短信，有时打电话，形式多样，以真诚态度走进他们的心，全面关心他们的身心健康，及时关注他们的努力方向、复习进度及学习效果，解决他们的困惑，分析利弊，诚恳提出建议，能让他们身心愉快地学习，发挥他们的最大智慧，挖掘他们的最大潜能。
四、注意心理辅导
如何使学生保持心理健康，情绪稳定，使学生高效学习，是我作为毕业班班主任的一个工作重点，为此，我抽时间对这方面进行了学习和探讨并运用到平时的工作中，取得良好的效果。在各位老师和同学的共同努力下，一年来虽说有不少同学取得较大进步，但依然有一些的遗憾：班里上一本的人数不够理想，几位同学离一本只有1,2分，是运气不好，还是其他方面也值得我反思;还有就是在尖子生的巩固，临界生是培养等等各方面今年都做得不理想，这将是我下下阶段要注意的重点。
班主任工作繁重，要求高。它要求我们对工作要有热情，责任心，对学生要有爱心，对学习有困难的学生要有耐心。今后，我一定虚心学习，力求把这项工作做得更好。
篇9：高三毕业班工作计划
1.抓教师，做好教师的动员和教育工作。
要求教师以高度的责任和强烈的进取心对待毕业工作，开展新老两届(04届和05届)毕业班教师的交流活动，谈心得、谈体会、谈经验、谈思路，帮助新一届教师寻找捷径少走弯路。开展以”老”带新的结队帮扶活动，指定有一定高中毕业班教学经验得”老”教师与从未担任过毕业班工作的”新”教师进行结队帮扶，以听课、教研、即时交流探讨等形式帮助新教师提高能力，快速成长，抓好教学研究，研究课堂教学，复习方法，研究近年的高考试卷，研究考试说明等。
2.抓学生
由于本届学生整体素质差,中下面积大,形成并保持良好的学习风气是保证高考抓复习效果的首要条件。所以抓学生：首先，是抓学风。要经常通过年段会、班会、座谈会及个别谈心等形式做好学生的纪律教育、思想教育、思想动员，给学生以关心帮助、加油、鼓励、增强学生的学习信心、学习自觉性和学习主动性，以形成并保持高中毕业班整体良好学习风气。其次，要营造迎考意识，让学生时时处处有一种都能感受到一种高考在即的氛围，保持一种要冲要拼的意识。第三，做好学生的指导，不但要求学生要勤学，更要指导学生巧学，最大限度的提高单位时间的学习效果。
3.抓教学
第一，是抓基矗针对绝大部分学生学习基础差的现实情况,我们的高考复习要坚持以基础部分为重点,而对中上学生扎扎实实，一步一个脚印,以求稳步提高。其次，不滥发提纲、练习,讲究精癣精练、精讲,提高讲练效益。第三,要抓好月考和市质检考试。定期检查学生的阶段性的复习效果，随时调整教学方法，同时要最大限度的发挥每次月考或省市质检考是对学生学习积极性，主动性的刺激作用，帮助学生分析阶段复习效果好坏的原因，指导学生随时调整复习方式方法。
4.抓好对外交流和高考信息，拓宽渠道。
积极组织教师到兄弟学校或外县市的知名学校参观学习，积极组织教师参加有关高考的信息会，探究高考动态，尽可能通过各种渠道搜集和分析高考信息，以保证高考复习更具有针对性和实效性。
篇10：高三毕业班工作计划
一、明目标—质量为上。
质量是学校的生命线，质量是教育永恒的主题。因此，我们针对本班学生实际(整体比上届差的实际情况)，制定出本届高三学生的个人高考奋斗目标。
二、“以人为本，重在发展”。
1、以发展的眼光看队伍：
我们把办学思路，办学理念化为课任教师的自觉行动，课任教师要“上好一门课，管好一个口”，做到“抓教学手不软，说教学话不短”。以全面发展的视野培养全面发展的人，高中教育最重要的是让学生考上大学。
2、以发展的眼光看备考：
整个高三工作是非常艰辛的，如果把它看成是任务来完成是很累得。如果处理不好上课、复习、模拟考试等各种关系或资料的新陈代谢就事倍功半，达不到预期目标。因此，我们要合理安排时间，精心选择资料，把高三的工作看成是一个教师自我提升，发展并实现人生价值的过程，为高三师生搭建好施展才华的舞台。年级组给高三老师订了相关复习资料，另订XX年《高考说明》，模拟试卷。老师们还要从兄弟学校、网上等搜集资料，归纳提炼备考经验，研讨复习方法，把备考工作做到家。
三、措施：
1、做好八项工作：抓单科教学(尖子生吃偏食，中间生要帮助，差下生要稳住);充分利用好班会，对学生警钟长鸣;分析高考动态、影响，做到有的放矢，克服盲目性;明确知识框架，考题一定要有价值(基础、综合、能力结合);随时了解学生思想动态，定期召开备考研讨会，学生思想动员会，信息讲座等;坚决实行奖罚。
2、一个方法：学习方法是学生提高学习成绩的有效方法和最佳途径，因此，找学生谈心，交流学习方法，学习体会，尽最大努力发挥学生的潜力。
3、思想教育：针对学习成绩较差的学生，加强思想教育，恢复其对学习的信心。
4、两有数：班主任对学生心中有数，任课教师对学生心中有数，纵横比较、探索规律、培养目标心中有数。
5、两结合、加强对尖子生的辅导，培养尖子生与差下生相互结合。任课教师、班主任、家长相互结合，取得立体效应。
6、三个加强：作息时间加强，保证时间;加强质量意识;以质量求生存，以质量求发展加强训练(如作业量、资料)。
7、两个重点：突出重点学生，突出重点学科。
我们把教学质量视为学校生命线，“知从高远，爱国敬业，为人师表，教书育人，严谨治学，与时具进”。为实现并超过学校下达的指标而努力奋斗。现在已经进入高考倒计时，但部分学生在学习方法及生活习惯等方面还存在不少问题，学生间学习成绩差异较大。部分学生对高考失去信心。但本班学生总体成绩比过去有了很大的提高。
高考是人生中最重要的一次考试，这是大家都知道的，只要高考成功，那么你的下半生不能说是飞黄腾达，至少也是不会很差;如果考不上大学，不能说你一生就会不成功，只是说你成功的几率就会少很多。大学是一个补给站，在里面学习的东西对自己的将来都很有好处，就看你是否能够认识到其中的利害了。所以我作为班主任，一定会教育好我的高三毕业班学生的!
篇11：高三毕业班工作计划
高三是尤为重要的一个学年，因此，高三班主任的工作是非常重的。为了让高三同学更加轻松的学习，班主任必须提前写出高三班主任工作计划，工作重点表现在以下几个方面。
一、工作目标：
1.认真执行学校的各项规章制度，严格要求学生，为提高学习成绩打下坚实的基础;
2.积极了解学生，努力帮助学生克服学习和生活上的困难，学会学习，提高学习效率;
3.积极调动学生学习的积极性和培养良好的竞争意识，努力形成扎实，竞争，拼搏，进取的学习风气，全面提高学生的素质;
4.协调各科学习安排，平衡各科的发展，帮助学生全面提高成绩。
二、主要工作：
1.认真学习和严格执行学校的各项规章制度，努力配合学校开展各项工作。
2.进一步发挥班干团体的力量，引导更多的同学积极参与到班级建设活动中，在活动中得到锻炼，在活动中增强集体荣誉感和主人翁精神。带动所有同学共同努力学习，努力在班上形成一个积极，团结，拼搏，上进的班风和学风。
3.重视学生心理健康教育，多渠道的了解学生，通过交流和指导，帮助学生克服学习和生活上的各种困难，学会自主学习，学会做人。使他们提高认识，不断上进。
4.合理安排全学期德育内容，做到月有主题，周有安排，不断增强教育针对性和实效性。
5.加强班级文化建设，完善班级各宣传媒体建设，强化班级环境育人功能。
(1)完善班级环境布置和宣传栏工作，创设一个“团结、活泼、严谨、求学”的良好的氛围，在潜移默化中对学生进行教育;
(2)积极鼓励和组织学生参加学校开展的各项活动，在活动中增强集体凝聚力，在活动中全面提高学生综合素质。
6.根据学生实际情况，制定奖惩分明的班级公约;抓好班级的纪律，转化后进生，在学生中培养竞争意识，形成“你追我赶”的比学风格。
希望以上的计划能够对本学期的工作能够有所帮助，并且在本学期中计划作这样的尝试：抓两头促中间。抓两头即抓尖子生和成绩相对落后的学生，抓尖子生以确保我班在高分层段中的优势，抓后进生以推动中间层次的学生，形成你追我赶的良性循环。对尖子生除提供学习的指导外，激励他们把竞争化作学习的动力，同时把他们推荐给科任老师，给予高度的注意和指点;对于落后的学生，为提高效率，准备采取以点带面的办法，既选取几个同学为工作重点，在一定的时间内有一个较大的提高，同时鼓励其他类似的学生，给他们以信心，并协助他们全面提高成绩，让中间层次的学生有紧迫感，以达到全面提高全班的学习成绩。
篇12：高三毕业班工作计划
在学校领导的高度重视下，学校便成立了高三毕业班工作领导小组。由于本届高中生源整体素质较差，基础薄弱，差生较多，尖子生不够尖，因此本学年年段的各项复习教育教学工作，要力争做到扎实有力，有针对性，牢牢把握夯实基础，提高学生能力这一关键目标，发挥创新工作精神，使教学工作更具有效性和效益性，年段全体老师要团结协作，努力拼搏，认真做好各项教育教学工作，认真履行高三年段所应尽的各种义务，克服困难，认真完成上级下达的高考任务和指标，为龙岩高中辉煌的高考历史再添光彩的新篇章。
一、情况分析
学生方面：20xx届高三有8个班级，文、理各4个班。学生总数420人，其中文科224人，理科196人。拟报考艺体类学生48人。
在高一、高二阶段，年段重视了过程管理，强化了对学生良好行为规范的养成教育和勤奋踏实学习态度的培养。加强了对班主任工作的管理和指导，及时发现、处理教育教学工作中存在的问题，并落实整改措施，在学生行为规范的养成和学习态度的培养方面做了大量的工作。经过努力，各班基本形成了良好的班风和学风，绝大多数学生学习目的明确，学习态度端正。但有相当部分的学生学习基础差，学科发展不平衡，存在较严重的偏科现象，部分学生的学习习惯差、学习态度不端正、学习目标不明确，缺乏学习动力，学习成绩不理想，自暴自弃，存在逃课、上网吧等不良现象，对其他同学有一定负面影响。
教师方面：科任教师31人，其中高级教师19人，中级教师5人，初级教师7人。从总体情况看，大多数教师教育教学工作积极主动，爱岗敬业，教学水平高，工作能力强，毕业班教学经验丰富。整个年段的教师老中青结构合理，整个教师群体有朝气，精力充沛，在运用新的教学手段、教学工具方面能力强。但也有部分老师是第一次担任高三年级的教学工作，所以如何在老教师的带动下，使这部分教师尽快成熟，尽快成为教学能手，是本年级工作取得好成绩的一个重要环节。
二、奋斗目标
1．质量目标：确保完成学校下达的高考奋斗目标。（上本三线以上人数）
2．德育目标：造就一支遵纪守法、文明礼貌、刻苦学习、积极向上的学生群体。
三、发扬教师敬业奉献精神，实行岗位责任制。
召开毕业班老师工作会议，分析形势，提出具体要求，制定目标，使毕业班的各项教育教学工作做到有的放矢。在学校统一领导和组织下，老师要本着爱岗敬业的精神，奋力拼搏在教育教学第一线。全体老师要认真钻研教材，精心备课，研讨高考方向，要经常下班辅导。教师的教学热情高，敬业奉献，富有创新精神，是教学效果显著的保证。
四、加强教育、教学管理，向管理要质量、要成绩。
(一)加强年段管理，确保年段工作有秩序进行。
1．加强学生思想和学习上的管理，重视学生的非智力因素，充分挖掘学生的潜力，关注学生的身心健康。
（1）年段要定期召开学生大会、家长会、学生座谈会、主题班会等，及时关注学生的各方面发展变化，年段领导、科任老师和班主任要紧密配合，共同为学生排忧解难，以学生为本，使学生集中精力，以饱满的精神和高昂的斗志全身心地投入迎考复习。
（2）召开年段学生动员大会，帮助学生认清高考形势，分析有利因素，激发学生的学习热情，营建班级竞争的良好气氛，提高学生发奋学习的决心和信心。会后要求学生制订学习计划和目标，提高复习迎考的积极性和主动性，提高复习效率。
（3）注意观察、了解各阶段每位学生的思想动态，发现问题及时做好思想工作，让学生轻松愉快学习。
（4）定期召开年段学生座谈会，倾听学生的呼声，了解学生困难，尽量满足学生的合理要求。
（5）密切家校联系，通过电话、家访、约谈、家长会等形式及时互通情况，互相配合和支持。
2．注重学生的学习方法，提高学生的学习效率，创造良好的学习氛围和环境。
（1）抓白天自习课和晚自习的学习秩序，建立班主任和科任老师值班督修制度，创造浓厚的学习氛围和安静的学习环境。
（2）加强班风班纪建设，各班建立考勤制度，加强对“双差”生的管理，对纪律涣散者采取一定措施，促其自觉学习，确保良好的班风和学风。
（3）班主任、科任教师要关注每位学生各科的学习情况和成绩变化。每次考完后，分层次召开学生座谈会，鼓励士气，安定情绪。
3．加强学生的应试能力培养，养成良好的心态，端正学风和考风。
（1）加强考风考纪的教育，使每次考试能达到衡量知识水平的重要依据。
（2）要求学生注意劳逸结合，充分利用课余时间进行体育锻炼和休息，确保学生有充沛的精力参加紧张的复习。
（二）加强教学常规管理，加强教研，充分发挥备课组的作用，全面提高教学质量。
1．加强教学常规管理，做好各科教学和复习之间的协调工作。
（1）经常召开教师工作会议，布置各阶段复习工作，及时解决各阶段复习中出现的问题，使全体毕业班老师始终保持极大的热情投入到教育教学工作中。
（2）定期召开年段领导小组会，研究管理措施和策略，总结上阶段工作，解决年段出现的各种困难和问题，规划下阶段工作重点，抓学风、教风和考风，确保高质量的教与学工作。高三时间紧，各科复习任务重，因此年段要特别做好各科教学协调工作，使各科复习有序进行，同时做好“综合”学科的跨学科教学与训练、综合科的命题、评卷与质量分析等协调工作，做到合理安排、运行流畅。
（3）重视市考和省考，每次进行认真的质量分析，制订出各目标范围内的学生管理名单，及时制订相应的措施。
（4）每周一下午定期召开班主任工作会，交流反馈上周学生各方面的情况，布置本周工作。建立班主任和科任老师值班制度，班主任要做到“三勤”、“四关注”。“三勤”为：勤下班、勤谈心、勤家校联系；“四关注”为：关注班级学生各科成绩变化走向、关注学生个人成绩轨迹，关注学生思想变化，关注学生身体健康状况。
2．加强教研，充分发挥备课组的作用，全面提高教学质量。
（1）教研活动制度化。每周一次教研活动，以备课组为单位，讨论并解决本学科有关教学问题。
（2）各学科要注重集体备课，共同研究，精选复习材料，确定重难点，交流复习经验和方法，群策群力，提高整体的复习质量。要统一进度和考试，确实把好练习和考试的质量关，要选好、编好练习和考试试卷，要有针对性和实效性。
各科老师要狠抓基础，依据《考试纲要》和《课程标准》，提高课堂复习效率，切实抓好复习效益。各科要根据不同复习阶段的要求和特点，实施不同的计划。在复习上，各科老师要把复习、练习、讲评有机结合，科学处理“讲、练、考、评”的关系，在全面复习的基础上，要有重难点的突破和专题的讲练，确保训练强度，同时注意“扶优补差”，对差生进行补缺查漏，力促平衡，把复习面向全体学生，达到全面积提高的目的。
（3）组织学习《考试说明》，认真筛选各方面高考信息，针对《考试说明》，结合本学科教学情况，进行补缺查漏和重难点训练，落实“三基”，立足培养能力。
（三）抓尖子生的培养和差生的辅导，争取“面”和“点”的突破。
1．在高三上学期半期考后举办宏文班、宏理班，促进尖子生培养。
2．完善尖子生档案，召开尖子生座谈会和交流会，鼓励互相学习、帮助和竞争。班主任与科任老师配合，进行尖子生集中辅导、点拨，并跟踪尖子生的学习成绩轨迹，及时制订和调整辅导措施。
3．根据前面每次考试成绩情况，确定波动层学生名单，特别是中差生名单，要加强辅导，补缺查漏，力争大面积提高学生成绩。
尽管有诸多不利因素，我们将克服各种困难，尽心尽力，增强毕业班工作的责任感使命感，力争本届高考再创辉煌，为闽西教育事业再做贡献。
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