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创建和谐校园主题班会策划书

2023-06-15 08:35:04 收藏本文下载本文

“烟烟罗”通过精心收集，向本站投稿了20篇创建和谐校园主题班会策划书，以下是小编精心整理后的创建和谐校园主题班会策划书，希望对大家有所帮助。

创建和谐校园主题班会策划书

篇1：创建和谐校园主题班会策划书

创建和谐校园主题班会策划书 -策划

班会环节：

一、社会文明

1、小品：坐公车

表演者：叶永泉（司机）、汪哲（不文明人）、王泽媛（抱婴妇女）、王芮（小学生）、刘影（中学生）、吴焕圳（老人）、曾超朋（青年）、杨晓俊（残疾人）

故事概要：讲述人们在候车、上车及乘车中发生的故事，反映了社会中的某些不文明现象，如不排队上车、争抢座位、乱丢垃圾、说粗话等，最后在众人的批评教育、感染下幡然醒悟，表现了人们对社会公德、文明意识的呼唤，

2、小组讨论

要求：讲述自己观察到的社会不文明现象，剖析不文明言行的根源，提出消除不文明现象的建议。

3、小组代表发言

周东DD社会上确实还存在着不少不文明行为，如随地吐痰、胡乱张贴等。

林珊如DD有人践踏绿地。

杨晓俊DD老师中也有一些不文明行为。

林梅芬DD有人吃口香糖又把残渣乱扔。

卢家燕DD我们首先自己严格要求，自觉遵守社会公德，做文明市民，同时还尽自己所能宣传文明礼仪。

……

二、校园文明

1、小品：迟到

表演者：温锡展（老师）林意创（学生）

故事概要：学生口中嚼着口香糖，随口吐在地上。迟到还振振有词，抱怨老师布置作业多，还得自己迟到。老师耐心教育，学生深受感动，决心要做文明学生。

2、小组讨论

要求：反思自己的不文明行为，提出整改措施。

3、自由发言：

杨经森DD有时上课打瞌睡，见到老师没问好。

颜昌洲DD向老师问好没得到回应，就不再坚持。

吴瑞鹏DD有时为抢先到饭堂打饭，就走近道践踏绿地。

廖丽敏DD有时想捡拾地上乱丢的垃圾，却担心别人讥笑。这表明文明礼貌还需大力弘扬，要在校园形成气候。

……

三、宣读《“做文明学生，建和谐校园”倡议书》

宣读人：曾丽星

四、合唱歌曲：《明天会更好》

表演者：全体同学（演唱期间播放学生入校以来生活学习图片幻灯）

五、领导讲话：

吴主任：这次班会开得很成功，内容形式都很实在，

策划

倡议书内容很具体、切合实际，可以印发到全校各年级各班。我们要进一步宣传文明，从我做起，从细微之处做起，从现在做起，努力构建和谐文明校园。

六、结束

为丰富校园文化生活，加深同学之间的`了解，增强学校凝聚力，让辛勤学习的同学们以轻松愉快的心情迎接新年的到来，学校研究决定，于12月21日下午举办欢庆全院性的游艺活动。在会议中我们数控设备班申请获得了“左手夹玻璃球活动”的主办权,有关活动家情况如下:

一、时间：12月21日下午

二、地点：校中心广场

三、参加对象：

1.全院各班级同学

2.报名地点:其他班的同学可以到09数控设备班班委小组成员那报名

3.报名时间性:至12月21日下午为止

四.活动主办方:09数控设备班

五、活动项目：“左手夹玻璃球活动”

六、活动规则：

1.游戏规则：把人员分成几组，每组三人。用筷子夹住乒乓球（手不能碰到球）从起点快走到达目的地，然后把球放入盛有水的水杯中，在规定的时间内,夹的球最多谁获胜

2.准备材料：乒乓球若干个・筷子若干双・水杯・零食若干・・・(此材料全部由学校学生会提供)

2．发奖方式：根据各游艺活动规则，获奖者经该项目主持人确认后发放奖状和奖品，参加活动的所有人员可凭参与名可得棒棒糖一个,欢迎同学们积极参与(活动所有奖品与奖状均由学院学生会提供)

七、工作人员安排

活动负责人：李晓敏,林兰英

宣传人:张英良,张来炜,张敏

现场维护:郭庆沅 ,张来炜,

计时员:张英良,吕义强

后勤保障:何亚鹏,郭庆沅

主持人:李晓敏,林兰英

活动组织人:张英良.张来炜

篇2：创建和谐校园主题班会策划

创建和谐校园主题班会策划 -策划

班会环节：

一、社会文明

1、小品：坐公车

2、小组讨论

要求：讲述自己观察到的社会不文明现象，剖析不文明言行的根源，提出消除不文明现象的'建议。

3、小组代表发言

周东DD社会上确实还存在着不少不文明行为，如随地吐痰、胡乱张贴等。

林珊如DD有人践踏绿地。

杨晓俊DD老师中也有一些不文明行为。

林梅芬DD有人吃口香糖又把残渣乱扔。

卢家燕DD我们首先自己严格要求，自觉遵守社会公德，做文明市民，同时还尽自己所能宣传文明礼仪。

……

二、校园文明

1、小品：迟到

表演者：温锡展（老师）林意创（学生）

故事概要：学生口中嚼着口香糖，随口吐在地上，

策划

迟到还振振有词，抱怨老师布置作业多，还得自己迟到。老师耐心教育，学生深受感动，决心要做文明学生。

2、小组讨论

要求：反思自己的不文明行为，提出整改措施。

3、自由发言：

杨经森DD有时上课打瞌睡，见到老师没问好。

颜昌洲DD向老师问好没得到回应，就不再坚持。

吴瑞鹏DD有时为抢先到饭堂打饭，就走近道践踏绿地。

廖丽敏DD有时想捡拾地上乱丢的垃圾，却担心别人讥笑。这表明文明礼貌还需大力弘扬，要在校园形成气候。

……

三、宣读《“做文明学生，建和谐校园”倡议书》

宣读人：曾丽星

四、合唱歌曲：《明天会更好》

表演者：全体同学（演唱期间播放学生入校以来生活学习图片幻灯）

五、领导讲话：

吴主任：这次班会开得很成功，内容形式都很实在。倡议书内容很具体、切合实际，可以印发到全校各年级各班。我们要进一步宣传文明，从我做起，从细微之处做起，从现在做起，努力构建和谐文明校园。

六、结束

篇3：创建和谐校园主题班会策划

创建和谐校园主题班会策划

班会环节：

一、社会文明

1、小品：坐公车

表演者：叶永泉、汪哲、王泽媛、王芮、刘影、吴焕圳、曾超朋、杨晓俊

故事概要：讲述人们在候车、上车及乘车中发生的故事，反映了社会中的某些不文明现象，如不排队上车、争抢座位、乱丢垃圾、说粗话等，最后在众人的批评教育、感染下幡然醒悟，表现了人们对社会公德、文明意识的`呼唤。

2、小组讨论

要求：讲述自己观察到的社会不文明现象，剖析不文明言行的根源，提出消除不文明现象的建议。

3、小组代表发言

周东――社会上确实还存在着不少不文明行为，如随地吐痰、胡乱张贴等。

林珊如――有人践踏绿地。

杨晓俊――老师中也有一些不文明行为。

林梅芬――有人吃口香糖又把残渣乱扔。

卢家燕――我们首先自己严格要求，自觉遵守社会公德，做文明市民，同时还尽自己所能宣传文明礼仪。

……

二、校园文明

1、小品：迟到

表演者：温锡展林意创

2、小组讨论

要求：反思自己的不文明行为，提出整改措施。

3、自由发言：

杨经森――有时上课打瞌睡，见到老师没问好。

颜昌洲――向老师问好没得到回应，就不再坚持。

吴瑞鹏――有时为抢先到饭堂打饭，就走近道践踏绿地。

廖丽敏――有时想捡拾地上乱丢的垃圾，却担心别人讥笑。这表明文明礼貌还需大力弘扬，要在校园形成气候。

……

三、宣读

宣读人：曾丽星

四、合唱歌曲：

表演者：全体同学

五、领导讲话：

六、结束

篇4：创建和谐校园主题班会策划计划

创建和谐校园主题班会策划计划

一、社会文明

1、小品：坐公车

故事概要：讲述人们在候车、上车及乘车中发生的故事，反映了社会中的.某些不文明现象，如不排队上车、争抢座位、乱丢垃圾、说粗话等，最后在众人的批评教育、感染下幡然醒悟，表现了人们对社会公德、文明意识的呼唤。

2、小组讨论

要求：讲述自己观察到的社会不文明现象，剖析不文明言行的根源，提出消除不文明现象的建议。

3、小组代表发言

周东――社会上确实还存在着不少不文明行为，如随地吐痰、胡乱张贴等。

林珊如――有人践踏绿地。

杨晓俊――老师中也有一些不文明行为。

林梅芬――有人吃口香糖又把残渣乱扔。

卢家燕――我们首先自己严格要求，自觉遵守社会公德，做文明市民，同时还尽自己所能宣传文明礼仪。

二、校园文明

1、小品：迟到

表演者：温锡展（老师）林意创（学生）

2、小组讨论

要求：反思自己的不文明行为，提出整改措施。

3、自由发言：

杨经森――有时上课打瞌睡，见到老师没问好。

颜昌洲――向老师问好没得到回应，就不再坚持。

吴瑞鹏――有时为抢先到饭堂打饭，就走近道践踏绿地。

廖丽敏――有时想捡拾地上乱丢的垃圾，却担心别人讥笑。这表明文明礼貌还需大力弘扬，要在校园形成气候。

三、宣读《“做文明学生，建和谐校园”倡议书》

宣读人：曾丽星

四、合唱歌曲：《明天会更好》

表演者：全体同学（演唱期间播放学生入校以来生活学习图片幻灯）

五、领导讲话：

六、结束

篇5：和谐校园主题班会教案

一、设计思想

五年级学生，已经进入青春期，这个阶段的孩子,在生理和心理上开始发生变化，有的学生逆反心理很严重，他们非常需要有人去关心、呵护、宽容和引导。《基础教育课程改革纲要》中明确指出：新课程理念下的培养目标为：学生初步形成正确的世界观、人生观和价值观;热爱社会主义祖国，热爱共产党，有为民族振兴和社会做贡献的志向和愿望，具有社会主义责任感;具有健康的体魄，顽强的意志，形成积极健康的生活方式和审美情趣;正确认识自己，尊重他人，学会交流与合作，具有团队精神。基于此，我认为只有引导学生参与到和谐班级、和谐校园的建设中来，才能促进学生全面和谐地发展，逐步形成良好的个性和健康的人格，才能让学生在集体中发现自我，塑造自我，完善自我，超越自我。为此，我围绕着“和谐、友爱、合作、发展”的立意，将班会主题确定为“和谐校园，和谐你我”。

二、教学目标：

1、激发学生努力学习，增进学生之间的友谊，增强班集体的凝聚力，树立良好的学风、班风，为创建先进班级打下基础。

2、增强学生关心集体，爱护公物，尊敬师长的意识，使大家具有“今天我以学校为荣，明天学校以我为荣”观念，为创建和谐校园添砖加瓦。

3、提高同学们在构建和谐社会中的责任感和使命感，促进和谐校园的建设。

三、教学准备

1、组织学生排演小品和音乐剧

2、选好及训练班会主持人

3、准备伴奏带、影片

四、教学过程

1、和谐的畅谈——正确理解和谐的内涵

播放歌曲《和谐中国》,让学生知道这首歌因为是十运会点火主题歌而倍受关注。它的最大的魅力，就是站在了时代的高度，紧扣时代脉搏,唱响了时代的最强音，唱出了人们现在最朴素的心愿。党和政府提出要构建社会主义和谐社会，在这一过程中，作为一名小学生，应该做什么?让学生积极发言，各抒己见。在学生广泛交流的基础上，教师小结，板书班会主题：和谐校园,和谐你我。

这一环节从和谐的本源出发，进一步深入了解“和谐”的意义，体会和谐的时代精神。

2、和谐的旋律——切身体会和谐的本质

(1)配乐诗歌朗诵《青春圆舞曲》，让学生在诗意中学会珍惜学习时光、珍惜学习生活，用实际行动谱写无悔的青春。

(2)音乐剧《温暖的集体，和谐的班级》，以音乐剧的形式表现出学生在生活中一个个团结友爱的真人真事，在更好地展示学生才艺的同时，也弘扬了优良的班风。用强大的情感力量影感染班集体中的每个成员，使个体人格集体化，使学生认识到在一个具有良好的班风、团结友爱的集体中生活和学习，是非常自豪的，从而会为维护集体荣誉，完善与发展集体而自觉地奋发努力。

3、和谐的未来——明确今后的任务和目标

(1)观看影片《闪闪红星》片段，增强学生热爱祖国，热爱学校情感，树立人人以为祖国、为学校争光为荣的精神。让学生畅谈自己理想中的和谐校园是什么样子?你会为此做些什么?让学生广泛参与，真正以主人翁的身份参与到和谐校园的建设和管理中来。

(2)小品《不和谐的音符》，通过小品的形式反映出学生们日常生活中的违纪行为，如在教室随便大声喧哗、打手机、考试作弊等。学生讨论在班级或校园中还有哪些不和谐的现象，其危害是什么?针对以上问题，让学生们以小组为单位深入研讨采取哪些有效的措施才能解决以上问题，为构建和谐班级和校园提出合理化建议或意见。

此环节旨在让学生直面正视自身的不足，并引以为戒，加强学生的自主管理的意识和能力。

(3)校园歌曲大联唱，今年学校将校园文化建设放在首要位置，而校园歌曲是校园文化的重要组成部分，在此，让学生以小组为单位开展校园歌曲大联唱竞赛，既培养了学生集体主义感,团结协作精神，让又学生在愉快嘹亮的歌声中受到了教育，陶冶了情操，升华了主题。

五、教学效果

本次活动学生纷纷表示要从自我做起，从身边小事做起，尊重老师，关心帮助有困难的同学，同学之间互相信任，坦诚相待，说实话，做实事，共同创建文明而和谐的校园。

六、教学延伸

社会上还存在哪些不和谐现象，危害是什么?作为一名小学生，你应为此做些什么?

七、评价与反思

学生在此次班会活动中，明白了构建和谐班级，创建和谐校园，需建立和谐的师生关系、同学关系。尊重老师，关心帮助有困难的同学，感受到和谐校园的温馨。保持良好的心态，宽容带待人，同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事，用诚实和实力给自己和老师交上一份满意的答卷，从而打造和谐的人际关系。通过多样的人际交往、丰富多彩的主动活动，每个学生个性获得了健全、充分、全面的发展。

和谐发展的人像一颗种子，只有在和谐的校园里才能孕育出来。因为只有和谐才能让校园这块净土盛开精神文明的鲜花。最后倡议学生：我们的和谐之旅才刚刚启程，让我们携起手来，向着和谐的灯塔一直前行!让我们行动起来，与时俱进，与时代接轨，共创和谐班级，共建美好校园!

篇6：和谐校园主题班会教案

一、活动目的

新学期新气象，春天已经悄然到来，校园里充满了欢声笑语。但是，学生中存在一些不文明现象，如乱扔垃圾、说脏话、对学校教职工不礼貌等等，不仅影响到学校的风气，更影响学生良好品质的养成。为了创建和谐文明的校园，培养遵规守纪、诚实守信、思想健康、道德高尚举止文明、行为端正、勤奋向上的大学生，希望通过此次班会活动,引导学生自觉养成文明习惯，共创和谐校园，争做文明学生。

二、活动时间及地点

时间：1月13日（本周星期三）第七节课地点：日益楼401教室

三、活动对象

级材料成型及控制工程全体学生

四、活动过程

（一）前期准备

1、制定好活动方案

2、申请活动场地

3、收集活动所需材料：校园不文明想象照片、文明主题相声、中学生文明题目、文明礼貌故事、相关音乐视频文件

4、确定主持人（男女各一位）和相声演员并在活动前排练好

5、制作好活动PPT

（二）执行过程

1、打开PPT暖场，引出“创和谐校园，做文明学生”主题的氛围，主持人开场（5分钟）

2、播放校园不文明现象的图片（10分钟）

3、学生表演小品《说话》（5分钟）

4、PPT呈现，学生一起做一些关于中学生文明礼貌的题目（10分钟）

5、PPT呈现文明礼貌故事（10分钟）

6、结束语：播放音乐（5分钟）

（三）后期总结

做好场地的清理工作，班、团委做好总结工作，并以书面形式保留

五、注意事项：

1、主持人需清楚活动流程、写好串词并排练熟悉，相声表演需排练熟悉

2、活动场地的试用，保证设备能正常使用

3、PPT制作要符合活动流程的安排

4、在工作人员的带领下，确保全班同学有序开展本次活动。活动总结：通过这次活动大大增加了校园文化的积淀和内涵。使同学们意识到校园是我们学生每天停留时间最多的地方，这里像家一样，每天给予我们知识和温暖，和启迪。另一方面让我们每位同学身上都多了份使命感，在构建和谐校园的路上使我们感知到只有我们一起行走才能营造了浓郁的文化氛围。

篇7：和谐校园主题班会教案

教学设计：

一、活动对象：六年级(2)班

二、活动场所：畅好学校

三、活动时间：9月7日下午第三节课

四、活动背景：

我校坚持以创建文明和谐校园为发展目标，我班也响应学校号召积极加入创建文明班级的行列中，开展一次以“做文明学生，建文明校园“的主题班会。让学生可以深入的思考自己还存在哪些地方有不文明的行为，对于怎样的行为加于改正，哪些地方是平时自己做到但大多数同学却忽略了，对于怎样的行为要发扬，以提高自身素质，争做讲文明的小学生。

五、活动目的：

所谓文明礼貌，讲究礼仪是正确处理自己与老师、父母同学关系，提高学习和生活质量的前提。所以本次班会尝试将传统的主题班会与网路结合，充分发挥两者的优势，对学生金子那个情景化、形象化的德育教育，使文明礼貌行为更接近学生现实生活，帮助同学们更好地理解日常行为规范，认识自己的不良行为并改正，达到自我教育的目的，从而提高自身的文明修养，做一名讲文明、懂礼貌的小学生，能为学校的和谐建设出自己的一份贡献。

六、活动重难点：

1、重点：教育学生认识并改正自己不文明的行为，培养学生做一个文明的小学生。

2、难点：无论何时、何地、何事，都讲文明。

七、活动准备：

1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的材料。

2、叫同学结合校园文明与不文明的现象做好发言准备。

3、组织学生准备又关的节目。

八、活动过程：

主持人致欢迎词，宣布班会开始。

1、小品：《小学生日常行为规范》竞赛。

2、宣读《“做文明学生，建和谐校园”倡议书》。

3、老师、学生寄语。

4、合唱《明天会更好》

第四部分：班会总结

主持人宣布班会结束

篇8：和谐校园主题班会教案

主持人3：“六尺巷”的故事告诉我们该如何化解这种矛盾。请出我们班的故事大王“倪菁菁”。

(四)故事《六尺巷》表演者：倪菁菁

主持人2：刚才倪菁菁给大家讲了个故事，现在我也给大家讲一个：《男孩与钉子的故事》

主持人1：在了解了这个故事后，刚才起争执的同学又什么感悟呢?请他们来说说!

(五)情景剧《争执ⅱ》主持人2：你无法改变天气，却可以改变心情。你无法控制别人，但能够掌握自己。

主持人1：在生活中除了礼让，我们还要注重的礼仪还有很多，比如：穿着礼仪、尊师礼仪、升旗礼仪。接下来我们进行文明礼仪知识竞赛。

(六)竞赛

主持人2：现在请各小组作好准备，马上开始文明礼仪知识抢答环节。共有10个选择题，看哪一组在我们读完题目后最先举手答题。

(文明礼仪知识抢答)

主持人34：(负责发送礼品。)

(七)签名活动

主持人3：天行健，君子以自强不息;

主持人4：地势坤，君子以厚德载物。请大家签名表决心!

主持人12：发放签名纸张。

(八)演讲《把文明礼仪当作习惯》。

主持人4：亲善产生幸福，文明带来和谐。请张祎婧演讲《把文明礼仪当作习惯》。

(九)班主任发言

主持人1：请班主任为我们这次主题班会发言。

三、结束语

主持1234：在这个绚丽多彩的世界里，我们品尝着甘甜的雨露;呼吸着泥土的芬芳;聆听着潮汐的喧哗;我们拥抱着蓬勃的朝阳。让我们在各方面都注意自己的行为细节，那么我们的生活将会更加绚丽、美好。

主持人2：现在请全班同学演唱《明天会更好》

主持1234：主题班会到此结束。谢谢大家!

活动课后记

和为贵，谐为美!和谐是一个极古老而又至今依然熠熠生辉的命题。而在校园里，在同学身上我们时常会看到一些不和谐的表现。希望通过《和谐个体和谐班级和谐校园》这样的主题活动，让同学们注重身边的文明与礼仪，管理好自己的情绪，培养崇高礼仪美德，使美好的道德品质、道德行为在同学们中蔚然成风，促进班级的和谐，促进学校，社会的和谐。

面对《和谐个体和谐班级和谐校园》这个主题，很多同学也有话想说，因为大家都深刻感悟到我们的生活多么需要和谐的音符。于是同学们积极踊跃地加入到了主持人、小品、情景剧、讲故事、演唱、演讲等角色中。从同学们的这种表现我们可以发现其实和谐就在你我身边。我们的生命原本就如一杯清冽的山泉，含着山的赤诚，流着泉的激情，映着天的纯净。作为班主任，我为同学们的表现感到骄傲，非常感谢8班全体同学们!

和谐校园主题班会教案3

【活动背景】众所周知，中国的教育存在着一个不容忽视的现实，就是许多学生只重视学习成绩，注重升学，而忽视个人思想道德修养的情况，有的学生在学习、生活中有许多不忍目睹的不文明行为。本着“创和谐校园”的精神，针对学生思想道德现状中文明礼仪方面的问题，我们召开了一次名为“讲文明·知礼仪·创和谐校园”的主题班会。

【活动目的】通过本次主题班会使同学们认识自己的行为习惯，意识到文明礼仪的重要性，并在生活与学习中不断学习应用和改进，讲文明，知礼仪的好学生，为和谐校园的创建尽一份力。

【活动形式】情境模拟游戏、小品、自由发言、“文明人”测试、猜谜

【活动准备】

1、提前布置主题班会内容，选出二位主持人(一男一女)，主持人准备好讲稿，叫同学们查阅有关文明礼仪的相关知识。

2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备，说明班会基本的流程，并把全班分成四个小组，安排好小组长。

3、制定游戏规则，排练小品、朗诵。

【班会流程】

1、班主任宣布上课

2、主持人宣布班会开始，引入主题

3、小品《校园文明行》

4、学生列举日常生活中不文明的行为

5、障碍游戏。哑巴、盲人的扮演者谈感触

6、“文明人”测试，

7、猜谜游戏

8、总结出小学生“十个”文明形象

9、班主任小结

10、主持人宣布班会结束

【具体过程】

师：《讲文明·知礼仪·创和谐校园》主题班会现在开始。谁来主持今天的节目呢?(主持人上场，主持人蒋祝怡，王季)

a：回顾历史，在人类历史上，中华文明之所以能延续不断、生生不息，中华民族之所以能连续进步、自强不息，自立于世界民族之林，其重要原因之一就是我们中华民族具有一种源远流长的伟大民族精神,作为古老的礼仪之邦，文明礼貌，尊老爱幼，已成为中国的传统美德。

b：展望未来，我们是中国特色社会主义事业接班人，我们是祖国未来的建设者，中华文明靠我们传承，民族精神靠我们弘扬，中华民族靠我们振兴。我们要在学习生活中，逐步形成健康的人格，讲文明、知礼仪，做一个合格的文明学生，一个对社会有用的人，为我们的生活增添一份微笑。

a：从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。校园需要每个人共同努力来建造，在良好的言行下为学校增添光彩。但是，我们总能发现身边存在一些不容忽视的不良行为，看我们的文明督导员尹润涵今天又什么发现。

2、小品表演《校园文明行》

a:谢谢两位同学带来的精彩表演。除了乱扔垃圾外，我们身边还有哪些是不文明的行为?

2、揪出校园不文明行为

请小组讨论并列举身边的不文明行为，然后小组竞答，并记录积分(每找出一种，记一分)。(学生答后，多媒体出示图片，列举身边的不文明现象。)

a：看来我们的同学都有意识到生活中我们所存在的不良行为，这些行为若不及时改正将会给我们的生活，学习及以后的就业造成严重的后果。

b：讲文明知礼仪，不仅是要遵守各项规章制度，言行举止得体，还应该会为别人着想，学会换位思考，为他人提供方便，给遇到困难的人伸出援助之手。接下来让我们一起玩一个游戏，体会一下非正常人的生活。

3、障碍游戏

游戏结束，请参加游戏的同学谈谈感触。

(学生交流、谈感触)

a：是的，任何人都有不便，需要帮助的时候，我们应该互相体谅，互相帮助，与人方便就于己方便。我们发现了身边存在的不文明行为，现在我们来做做文明自测，看看自己是不是文明人，请同学们看大屏幕。

4、“文明人”自测：你是一个文明的人吗?

(看屏幕，选择答案，算得分)

b：虽然屏幕所列的题目只有十题，并不能将我们生活所遇事件都归列其中，但是通过这些题目我们也能对自己的品行有个大致了解。自测完后，你发觉了什么?

反思：自己存在哪些不良的行为习惯?会给自己和他人带来什么不良的后果?今后应该从哪方面去努力，培养自己的良好行为。

5、猜谜文明礼貌用语

a：我想通过大家的讨论发言，同学们都有了一定的启示。当然，最基本的我们要先学会使用礼貌用语，我们来做个猜谜游戏，谜底均为礼貌用语，小组抢答开始。

6、“十个文明形象”

b：同学们都很棒，你们知道吗?国家发出以礼仪、礼貌、礼节为重点的 “三礼”教育和学生行为习惯的培养，树立学生“十个文明形象”。那这十个文明形象是什么呢?看大屏幕，请同学们齐读。

(大屏幕出示“十个文明形象”)

b: 文明就文明在言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要骂人，不讲脏话，不放野活，不起绰号，不乱吐;管好你的脚，不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩;管好你的手，不要乱扔乱丢，不要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘。 a：昨日的习惯，已经造就了今日的我们;今日的习惯，决定明天的我们。好习惯，益终生!让我们从现在做起，做一个讲文明、知礼仪的好学生，以小我铸就大我，共同构建我们的和谐校园。

7、班主任总结：

和谐校园主题班会教案

篇9：和谐校园的主题班会

和谐校园的主题班会

【活动目的】为创建和谐文明的校园，培养遵规守纪、诚实守信、思想健康、道德高尚、举止文明、行为端正、勤奋向上的金中生，通过对自身的日常行为进行反省，提高全体学生遵规守纪、文明礼貌方面的意识，提高同学们的综合素质。从自我做起，从点滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个守纪律有诚信讲文明懂礼貌的好学生。

【活动要求】注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。

【主持人】张帆

【活动过程】

主持人：同学们,今天我们大家在开展一次班级活动,咱们开学已经一个月多了,我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解,又是否落实到行动中了。今天我们就针对这个问题举办一次班队活动。

主持人：我国著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简单来说就是养成习惯。”

主持人：习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。

主持人：那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢?下面进入第一个活动：判断下面说法是对还是错。

(1)要考试了，我的钢笔不见了，小B不在，我拿他的用一下(╳)

(2) 同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。( √ )

(3)排队时可以大声喧哗、勾肩搭背，只要不被老师看见就行了。(╳)

(4)吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香(╳)

(5)手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见(╳)

(6)按时到校，不迟到，不早退，不旷课。( √ )

(7)上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说(╳)

(8)别人不小心踩到你的脚，立即给你道歉了，你说没关系(√)

(9)认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序( √ )

(10)晚上休息时间到了，我睡不着，干脆出去散散步回来再睡(╳)

(11)前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，免得给他打招呼(╳)

(12)不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所(√)

男：同学们，我们在知道这些答案后是不是以后要注意我们的行动。

女：下面我们开展答题竞赛活动，请同学们积极参与，看谁回答的有快有正确。

一、填空题

1、乘公共汽车，给老，弱，病，残，孕及环抱婴儿者让座

2、上课迟到者应在教室门口喊 “报告” ，经教师同意后再进教室。

3、出操集队时要做到快、静、齐。

4、学生要做到穿戴整洁、朴素大方，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。

5、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。

6、学生早操、课间操、集会时必须穿校服。

二、选择题

1、教师走进教室，班长(A )，教师检查纪律后答坐下。

(A) 喊“起立” (B)什么也不喊

2、进老师办公室或居室，要( C)。

(A) 喊“报告”允许后进入(B)轻敲门，允许后进入

(C)喊“报告”或轻敲门，允许后进入。

3、评“三好生”的条件有 C 。

(A) 思想好、学习好、与同学关系好

(B)学习好、与同学关系好，能为班级争荣誉

(C)学习好、身体好、思想好

4、与同学发生摩擦时( B)。

(A) 与他吵一架(B)耐心地交谈，化解矛盾 (C)不理对方

5、上下楼梯，靠( B)走。

(A)左 (B)右 (C)中间

男：总归一点就是先得遵规守纪养成一个良好的习惯。请听听下面的一个故事：

父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：“爹，转弯啦!

有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动。

到底是怎么回事?儿子百思不得其解。最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：“爹，转弯啦!”

牛应声而动。

主持人：牛用条件反射的方式活着，而人则以习惯生活。一个成功的人晓得如何培养好的习惯来代替坏的习惯，当好的习惯积累多了，自然会有一个好的人生。好的习惯可以让大家受益，自身存在的坏习惯无形当中会成为你人生的绊脚石。不信请同学们再听听下面几个真实的案例，相信更能对你有所启示和震撼。

案例一：上海有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生，对学历、外语的要求都很高。应聘的大学生过五关斩六将，到了最后一关：总经理面试。一见面，总经理说：“很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我?”这仅剩的几位大学生们都说：“没问题，您去吧，我们等您。”经理走了，大学生们闲着没事，围着经理的大写字台看，只见上面文件一叠，信一叠，资料一叠。都是些什么呢?他们你看这一叠，我看这一叠，看完了还交换：哎哟，这个好看，哎哟，那个好看。10分钟后，总经理回来了，他说：“面试已经结束，你们全都没有被录用。”大学生们个个瞪大了眼睛，“这是怎么回事，面试还没开始呢?”总经理说：“我不在的这一段时间，你们的表现就是面试。很遗憾，本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。”

案例二：北京李某在14岁之前盗窃、抢劫各类财物约五万余元。14岁生日那天，李某邀集几个朋友一起吃饭。饭后回家途中(当晚九点)，李某看到一行人手拿一个提包，即掏出随身携带的'弹簧刀将持包人刺伤，将包抢走，包内有手提电话一部、现金5000余元。后持包人经抢救无效死亡。第二天李某出门游逛，见路边停着一辆吉普车，即设法打开车门，将车开走。行驶途中，因操作生疏，将在车站候车的3人挂倒，二死一伤。李某不仅未停车，反而加大油门逃走。当日下午，李某将汽车以两万元的价格卖出。听说警察在调查此案，李某逃走，在逃亡的第五天还曾教唆一个15岁的男少年抢劫他人财产1200元;帮助他人运输毒品30克，获得运输费150元。后李某被警方抓获。他的一生也从此将在牢狱之中度过。

案例三：9月21日，尤溪县某校学生卓某因张某对其殴打，把被殴打的事告诉了同班同学姜某等人，要他们第二天晚上晚自习找张某算帐。次日晚自习第一节下课后，卓某带着姜某等人到张某的教室外挑衅，张某欲持水果刀冲到教室外与卓某等人殴打。卓某等人要求姜某等人在晚自习后到学校门口拦截张某。晚自习后，张某携带一刀水果刀走出校门，当卓某看到张某走出校门，即和姜某等人围住张某，对张某进行殴打，在殴打过程中，张某从口袋里拔出水果刀乱捅，姜某的左胸部被捅中，经抢救无效死亡。张某后因犯故意伤害罪被判处有期徒刑五年。

主持人：警方在大量调查取证的基础上，获悉以上同学平时在校表现非常不好，每天迟到，早退，无故旷课，经常与校外不良分子来往，从不遵规守纪和接受老师的批评教育，可以说酿制如此惨祸也是他平时在校不遵规守纪埋下的祸根，我们要引以为戒!

主持人：同学们，不遵规守纪危害确实很大，影响我们的身心健康，使学习退步，班心混乱。

主持人：我们要遵规守纪养成良好的行为习惯，克服缺点为集体争光。

同学们：良好的行为影响你的一生，如果播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收获的是性格，那么播种性格，收获的将是人生。为了克服不良习惯，养成良好习惯，我们班委会希望我们班学生做到以下几点：

①课堂有纪律，认真听讲，做好笔记，不顶撞老师

②课间有秩序，不喧哗打闹

③语言有礼貌，不讲脏话，语气和蔼

④穿着得体，不盲目追求时尚

⑤心中有他人，不自私，多为他人着想

⑥后进生有进步，要不甘落后，奋起直追

⑦讲究卫生，地上无痰迹、纸屑，墙上无污痕，桌上无刻划，门窗无破损

⑧勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神

⑨不与社会上行为放荡分子来往，不上网，打游戏机

⑩不抽烟，不喝酒，不斗殴打架

主持人：人们常说，不以规矩，无以成方圆，今天通过这次班会，通过我们心与心的沟通和交流，我们认识到了不仅在社会上更是在学校里应该养成良好的习惯，做一个行为规范的学生，我们相信好的习惯，行为规范标准会让我们终身受益。

主持人：今天的班会到此结束，谢谢大家!

【活动小结】班主任总结：希望我们全体同学通过这次活动，牢记《中小学生日常行为规范》的要求，并把“规范”变为自己自觉的行动，力争在学校做一名遵规守纪的好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。良好的行为影响你的一生，如果播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收获的是性格，那么播种性格，收获的将是人生。

篇10：和谐校园的主题班会

【活动要求】注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。

【主持人】张帆

【活动过程】

主持人：我国著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简单来说就是养成习惯。”

主持人：那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢?下面进入第一个活动：判断下面说法是对还是错。

(1)要考试了，我的钢笔不见了，小B不在，我拿他的用一下(╳)

(2) 同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。( √ )

(3)排队时可以大声喧哗、勾肩搭背，只要不被老师看见就行了。(╳)

(4)吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香(╳)

(5)手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见(╳)

(6)按时到校，不迟到，不早退，不旷课。( √ )

(7)上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说(╳)

(8)别人不小心踩到你的脚，立即给你道歉了，你说没关系(√)

(9)认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序( √ )

(10)晚上休息时间到了，我睡不着，干脆出去散散步回来再睡(╳)

(11)前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，免得给他打招呼(╳)

(12)不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所(√)

男：同学们，我们在知道这些答案后是不是以后要注意我们的行动。

女：下面我们开展答题竞赛活动，请同学们积极参与，看谁回答的有快有正确。

一、填空题

1、乘公共汽车，给老，弱，病，残，孕及环抱婴儿者让座

2、上课迟到者应在教室门口喊 “报告” ，经教师同意后再进教室。

3、出操集队时要做到快、静、齐。

4、学生要做到穿戴整洁、朴素大方，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。

5、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。

6、学生早操、课间操、集会时必须穿校服。

二、选择题

1、教师走进教室，班长(A )，教师检查纪律后答坐下。

(A) 喊“起立” (B)什么也不喊

2、进老师办公室或居室，要( C)。

(A) 喊“报告”允许后进入(B)轻敲门，允许后进入

(C)喊“报告”或轻敲门，允许后进入。

3、评“三好生”的条件有 C 。

(A) 思想好、学习好、与同学关系好

(B)学习好、与同学关系好，能为班级争荣誉

(C)学习好、身体好、思想好

4、与同学发生摩擦时( B)。

(A) 与他吵一架(B)耐心地交谈，化解矛盾 (C)不理对方

5、上下楼梯，靠( B)走。

(A)左 (B)右 (C)中间

男：总归一点就是先得遵规守纪养成一个良好的习惯。请听听下面的一个故事：

父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：“爹，转弯啦!

有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动。

到底是怎么回事?儿子百思不得其解。最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：“爹，转弯啦!”

牛应声而动。

案例二：北京李某在14岁之前盗窃、抢劫各类财物约五万余元。14岁生日那天，李某邀集几个朋友一起吃饭。饭后回家途中(当晚九点)，李某看到一行人手拿一个提包，即掏出随身携带的弹簧刀将持包人刺伤，将包抢走，包内有手提电话一部、现金5000余元。后持包人经抢救无效死亡。第二天李某出门游逛，见路边停着一辆吉普车，即设法打开车门，将车开走。行驶途中，因操作生疏，将在车站候车的3人挂倒，二死一伤。李某不仅未停车，反而加大油门逃走。当日下午，李某将汽车以两万元的价格卖出。听说警察在调查此案，李某逃走，在逃亡的第五天还曾教唆一个15岁的男少年抢劫他人财产1200元;帮助他人运输毒品30克，获得运输费150元。后李某被警方抓获。他的一生也从此将在牢狱之中度过。

案例三：20xx年9月21日，尤溪县某校学生卓某因张某对其殴打，把被殴打的事告诉了同班同学姜某等人，要他们第二天晚上晚自习找张某算帐。次日晚自习第一节下课后，卓某带着姜某等人到张某的教室外挑衅，张某欲持水果刀冲到教室外与卓某等人殴打。卓某等人要求姜某等人在晚自习后到学校门口拦截张某。晚自习后，张某携带一刀水果刀走出校门，当卓某看到张某走出校门，即和姜某等人围住张某，对张某进行殴打，在殴打过程中，张某从口袋里拔出水果刀乱捅，姜某的左胸部被捅中，经抢救无效死亡。张某后因犯故意伤害罪被判处有期徒刑五年。

主持人：同学们，不遵规守纪危害确实很大，影响我们的身心健康，使学习退步，班心混乱。

主持人：我们要遵规守纪养成良好的行为习惯，克服缺点为集体争光。

①课堂有纪律，认真听讲，做好笔记，不顶撞老师

②课间有秩序，不喧哗打闹

③语言有礼貌，不讲脏话，语气和蔼

④穿着得体，不盲目追求时尚

⑤心中有他人，不自私，多为他人着想

⑥后进生有进步，要不甘落后，奋起直追

⑦讲究卫生，地上无痰迹、纸屑，墙上无污痕，桌上无刻划，门窗无破损

⑧勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神

⑨不与社会上行为放荡分子来往，不上网，打游戏机

⑩不抽烟，不喝酒，不斗殴打架

主持人：今天的班会到此结束，谢谢大家!

篇11：和谐校园主题班会教案

和谐个体和谐班级和谐校园

教案

班会主题：

和谐个体和谐班级和谐校园活动班级：六(3)班班主任：钱明霞活动地点：教室活动背景：

1.和为贵，谐为美!社会需要和谐的音符。

2.近年来，受社会不良习气的影响，部分青少年中出现了傲慢无礼而又懒散、禁不起挫折的现象。

3.传统的思想道德教育脱离了青少年的实际生活。 4.未成年人的心理素质和心理健康水平，不仅关系到千千万万个家庭的幸福，关系到中华民族整体素质的提高，而且关系到社会的稳定，对于“构建和谐社会”也具有重要意义。

5.学生进入高一，在行为规范上需要及时、正确的引导。

活动目的：

1.挖掘同学傲慢无礼等消极情绪及无效沟通的几种影响因素，帮助他们走出困境。

2.帮助同学们注重身边的文明与礼仪，培养崇高礼仪美德，使美好的道德品质、道德行为在同学们中蔚然成风，促进班级的和谐，促进学校，社会的和谐。

3.使同学意识到个体的和谐对班级、校园乃至社会和谐发展的重要意义。

活动准备：

1.将全班分成三个小组

第一小组负责搜集与和谐相关的图片、资料，目的是让同学们知道“和谐美是美的最高境界。”“文明带来和谐。”

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和谐个体和谐班级和谐校园

并制作礼仪竞赛题。

第二小组负责搜集生活中的同学们的言行，改编成节目，目的是让同学们知道如何管理情绪，促进思想沟通——争当优秀学生。

第三小组创作和谐班级倡议书，准备签字、起誓活动等，让同学们知道“班集体建设人人有责”——积极维护和谐，争当主人翁。

2.选主持人、相声和小品、演讲等演员及各小组组长。 3.邀请学校领导和老师参加。

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和谐个体和谐班级和谐校园

活动纪实

一、主持人宣布班会主题。主持人：陈锦峰、李沁怡、蒋小强、胡倩

主持人13：春暖花开，万物盎然。

主持人24：重生新的万景，重燃四季之歌，谱写希望之曲。

主持人1234：在这充满希望的季节里，“和谐”已成为社会的共识，发展“和谐个体和谐班级和谐校园”已成为广大师生，同心同德努力奋斗的目标。

主持人1234：高一8班《和谐个体和谐班级和谐校园》主题班会现在开始!

二、活动

(一)《妙手生花》

主持人1：如何发展和谐个体?建设和谐班级?我们一起来心动行动。

主持人2：“妙笔生花”对你来说肯定不陌生吧，那你有没有听说过“妙手生花”呢?想知道是怎么一回事吗?那就让我们一起来动动手吧!

主持人1：请大家拿出正方形的纸，根据我的指示进行操作。活动期间大家独立完成，不能向我提问，也不要左顾右盼。

1.把这张纸上下对折; 2.再把它左右对折;

3.在左上角撕掉一个边长约2厘米的等要直角三角形; 4.再左右对折一下; 5.然后上下对折;

6.最后在右上角撕掉一个半径约2厘米的扇形。

主持人2：请大家将纸展开，互相之间看看最终撕出来的纸形状是否一样。

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和谐个体和谐班级和谐校园

主持人34：(展示同学的几张作品)

主持人1：你知道其中的奥秘在哪里吗? 主持人34：(走到那几位同学身边听他们的回答) 主持人1：沟通是实现人际互动的一个非常重要的形式，但在实际交往过程中，“沟而不通”的事情时有发生。你们看——

(二)小品《签合同》

表演者：李抒华、钮稼裕、盛誉豪

[人物] 甲、乙、丙三人

[背景] 以教室内空地为场地，并摆有两张凳子

[物品] 一张报纸、两把笔、两张纸、一个手表，地上有些杂乱。

[场景一] 一张凳子上，脸上露出焦急的神色。他不时的看手表，并嘀咕道：“怎么还没到，说好8：30，现在都快9：00了，真是的……”

过了好一会儿，乙才慢慢地踱了过来，并从背后用力拍了甲的肩膀。

甲被吓了一跳，从凳子上跳了起来，愣愣地看着乙。接着乙说：“喂，我就是要与你签合同的乙啊，我们现在开始谈吧，我觉得我们公司经济实力不错，完全有能力与你们合作。我们就不用再仔细谈了，就马上签吧。我时间很赶，快点!”说完就一屁股坐了下来。

甲实在忍无可忍了，对乙说：“你这是什么态度，都迟到了还这样。”

这时的乙愣了一下，更大声地说：“想要与我们公司签合同就得有耐心，你想我用什么态度对你?”

甲愤怒地说：“我想我们之间的合同是签不成了，再见!”于是转身而去……

第 4 页

和谐个体和谐班级和谐校园

[场景二] 甲在一张凳子上翻看着报纸。

丙匆匆忙忙走了过来，捡掉了地上的垃圾。看到甲已经先到了，赶紧与甲打招呼：“先生，你好。”

甲站了起来，也向丙问好。

两人友好地互相握手，同时丙向甲道歉：“不好意思，让你久等了。”

甲赶紧解释到：“是我先到了，你没有什么可道歉的。我们开始谈合同的事吧。”

两人互相让座后就开始谈判。他们拿出有关自己公司的材料给对分看。不久两人就签下了合同。

最后甲对丙说：“虽然你们公司目前的经济实力会弱点，但是你有良好的礼仪修养，我相信在你的带领下，你们公司会不断发展壮大地，因此我最终决定与你们合作。”

两人脸上都洋溢着微笑。 ……

主持人1：李抒华与钮稼裕为什么签不成合同，而却与盛誉豪签成了，其中的关键因素是什么?

主持人2：创建和谐班级，文明礼仪要先行。但校园里，你是否听到这样的音符，你们看，他们来了。

(三)情景剧《争执Ⅰ 》(

)

主持人3：在人际交往中，许多问题像他们一样，并不是由很大的利益冲突引起，往往是情绪管理不当而造成的。一肚子的火气就代替了同学之间的友谊。

主持人4：你们能说说有没有这样的事情发生过?

主持人12：(走到同学身边，引导同学说发生在身边的故事。)

主持人3：为什么会出现这样的局面?为什么人与人之间的交流氛围会“降温”，让人感到人心冷漠?

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和谐个体和谐班级和谐校园

主持人4：为此，我们感到忧伤，为此，我们感到难过。我们感到自己的心，象春天的花朵突然遭遇了冰霜。

主持人4：有请杨振希等同学演唱《花香》

主持人3：下面，我们将请同学们自由发言，大家一起来探讨一下，究竟是什么原因使我们远离沟通和了解?好，下面请大家发言。

主持人4：谢谢!看来沟通是门大学问。遇到互不相让的事情时，我们如何处理?

主持人3：“六尺巷”的故事告诉我们该如何化解这种矛盾。请出我们班的故事大王“倪菁菁”。

(四)故事《六尺巷》表演者：倪菁菁

清代康熙、雍正年间，桐城的张廷玉在京城做官。家人在桐城建相府时与邻居发生争执，彼此为三尺宅基地互不相让，官司打到县衙里。张家总管连忙送信给张廷玉，盼望他给县令写信通融。

张廷玉见家书后，复诗一首寄回：

千里求书为道墙，让他三尺有何妨，

长城万里今犹在，谁见当年秦始皇?

总管接信后，深深领会张廷玉和睦礼让、豁达明理的胸襟，立即让出三尺地。邻居看见张家退让三尺，也随即后退三尺，两家不仅化解了诉讼，还为过往行人留下了一条六尺宽的通行巷道，大大地方便了邻里乡亲。

主持人 2：刚才倪菁菁给大家讲了个故事，现在我也给大家讲一个：有一个男孩有着很坏的脾气，他的父亲就给了他一袋钉子，并且告诉他，每当他想发脾气无法控制的时候，就钉一根钉子在后院的围篱上第一天，这个男孩钉下了40根钉子，。。。。慢慢地男孩渐渐可以掌握他的情绪，不再乱发脾气，所以每天钉下的数量也跟着减少了，他发现控制自己的脾气比钉下那些钉子来的容易些。终于，父亲告诉他，现

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在开始每当他能控制自己脾气的时候，就拔出一根钉于。一天天地过去了，最后男孩告诉他的父亲，他终于把所有的钉子都拔出来了，于是父亲牵着他的手来到后院，告诉他说:"孩子，你做得很好，但看看那些围篱上的坑坑洞洞，这些围篱将永远不能恢复以前的样子了，当你生气时所说的话就像这些钉子一样，会给对方留下很难弥补的疤痕，有些是难以抹灭的。”

主持人1：在了解了这个故事后，刚才起争执的同学又什么感悟呢?请他们来说说!

(五)情景剧《争执Ⅱ》

主持人 2：你无法改变天气，却可以改变心情。你无法控制别人，但能够掌握自己。

主持人1：在生活中除了礼让，我们还要注重的礼仪还有很多，比如：穿着礼仪、尊师礼仪、升旗礼仪。接下来我们进行文明礼仪知识竞赛。

(六)竞赛

主持人 2：现在请各小组作好准备，马上开始文明礼仪知识抢答环节。共有10个选择题，看哪一组在我们读完题目后最先举手答题。

1. 早晨进校见到老师，要行礼问早、问好。如遇地方狭窄，应( )。

A. 学生给老师让路

B. 学生或老师让路都可以

C. 老师给学生让路

2. 升国旗时应( )。

A. 肃立、脱帽

B.肃立、脱帽、行注目礼 C.肃立、脱帽、行注目礼、少先队员行队礼

3.男生的头发长度应前发不覆额、侧发不掩耳、后发( )。

A.不过肩

B.不过领

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不超过发际

4.在手势语运用中，切忌谈话时伸出食指指点( )，这是一种不礼貌的行为。

A.天空

B.自己

C. 对方

5.教师节是( )。

A.9月10日

B. 9月9日

C. 5月12日

6.在排队打饭时( )。

A .排在熟人的前面 B.请人带打

C.按次序排队

7.别人给你服务，做事和帮忙，无论给你的帮助多么微不足道，都要说( )。

A.谢谢

B.请

C.对不起

8.在与人交谈时，双方应该注视对方的 ( )才不算失礼。

A.上半身

B. 双眉到鼻尖的三角区域内 C. 颈部

9.在图书馆和阅览室阅览完毕后，应( )。

A.随便放

B.放回原处

C.放在桌子上

10.接电话时第一句话应说( )。 A.喂，你找谁?

B. 您好!请问您找哪一位? C. 谁呀?干嘛

主持人34：(负责发送礼品。)

(七)签名活动

主持人3：天行健，君子以自强不息;

主持人4：地势坤，君子以厚德载物。请大家签名表决

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和谐个体和谐班级和谐校园

心!

主持人12：发放签名纸张。

(八)演讲《把文明礼仪当作习惯》。

主持人4：亲善产生幸福，文明带来和谐。请张祎婧演讲《把文明礼仪当作习惯》。

世界球王贝利，开始踢球时，有一次上台自我介绍，由于衣服穿戴搭配不得体，人家骂他“黑货色搞不出什么名堂，连最基本的形象也处理不好”，这句话给了他很大打击。但他毫不气馁，一边刻苦训练，一边美化自己的形象，即使走在街上看到镜子也要把衣装整理一番。功夫不负有心,在他事业走向颠峰的时候,他的仪表也得到别人的认可。

同学们，文明礼仪是人类社会最起码的道德规范,是一个人的思想境界,学识水平,道德素质,文化修养,交际能力的外在表现。俄国著名教育学家乌申斯基说：“良好的行为习惯是一种资本。”良好的习惯的形成，可以转化为一个人内在的性格、情操，形象礼仪不仅涉及个人的自身形象,而且事关学校社会乃至国家和民族的整体形象。

同学们，在这个春季，全中国都弥漫着和谐的芳香。而这些芳香正来自于各种花朵，你，便是他们中的一份子，相信自己，我们一定能挑起传承礼仪的使命，无负于未来，无负于这教育我们的高级中学。文明是风，它可以吹拂每一位学子的心;形象礼仪是花，它能将校园装扮得更加美丽。激烈的社会竞争不允许我们停留于顾影自怜之中，让班级文化伴我们成长，努力用双臂构建自己的人生大厦。谢谢!

(九)班主任发言

主持人 1：请班主任为我们这次主题班会发言。

三、结束语主持 1234：在这个绚丽多彩的世界里，我们品尝着甘甜的雨露;呼吸着泥土的芬芳;聆听着潮汐的喧哗;我们拥抱

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和谐个体和谐班级和谐校园

着蓬勃的朝阳。让我们在各方面都注意自己的行为细节，那么我们的生活将会更加绚丽、美好。

主持人2：现在请全班同学演唱《明天会更好》主持 1234：主题班会到此结束。谢谢大家!

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和谐个体和谐班级和谐校园

活动课后记

篇12：和谐校园主题班会教案

班会主题：

和谐个体和谐班级和谐校园活动班级：

江苏省吴江市高级中学高二(8)班活动时间：

5月12日班会课活动背景：

1.和为贵，谐为美!社会需要和谐的音符。

2.近年来，受社会不良习气的影响，部分青少年中出现了傲慢无礼而又懒散、禁不起挫折的现象。

3.传统的思想道德教育脱离了青少年的实际生活。

4.未成年人的心理素质和心理健康水平，不仅关系到千千万万个家庭的幸福，关系到中华民族整体素质的提高，而且关系到社会的稳定，对于“构建和谐社会”也具有重要意义。

5.学生进入高一，在行为规范上需要及时、正确的引导。

活动目的：

1.挖掘同学傲慢无礼等消极情绪及无效沟通的几种影响因素，帮助他们走出困境。

3.使同学意识到个体的和谐对班级、校园乃至社会和谐发展的重要意义。活动准备：

1.将全班分成三个小组

第一小组负责搜集与和谐相关的图片、资料，目的是让同学们知道“和谐美是美的最高境界。”“文明带来和谐。”并制作礼仪竞赛题。

第二小组负责搜集生活中的同学们的言行，改编成节目，目的是让同学们知道如何管理情绪，促进思想沟通——争当优秀学生。

第三小组创作和谐班级倡议书，准备签字、起誓活动等，让同学们知道“班集体建设人人有责”——积极维护和谐，争当主人翁。 2.选主持人、相声和小品、演讲等演员及各小组组长。 3.邀请学校领导和老师参加。

活动纪实

一、主持人宣布班会主题。主持人：陈锦峰、李沁怡、蒋小强、胡倩

主持人13：春暖花开，万物盎然。

主持人24：重生新的万景，重燃四季之歌，谱写希望之曲。

主持人1234：在这充满希望的季节里，“和谐”已成为社会的共识，发展“和谐个体和谐班级和谐校园”已成为广大师生，同心同德努力奋斗的目标。

主持人1234：高一8班《和谐个体和谐班级和谐校园》主题班会现在开始!

二、活动

(一)《妙手生花》

主持人1：如何发展和谐个体?建设和谐班级?我们一起来心动行动。主持人2：“妙笔生花”对你来说肯定不陌生吧，那你有没有听说过“妙手生花”呢?想知道是怎么一回事吗?那就让我们一起来动动手吧!

主持人1：请大家拿出正方形的纸，根据我的指示进行操作。活动期间大家独立完成，不能向我提问，也不要左顾右盼。 1.把这张纸上下对折; 2.再把它左右对折;

3.在左上角撕掉一个边长约2厘米的等要直角三角形; 4.再左右对折一下; 5.然后上下对折;

6.最后在右上角撕掉一个半径约2厘米的扇形。

主持人2：请大家将纸展开，互相之间看看最终撕出来的纸形状是否一样。

主持人34：(展示同学的几张作品)

主持人1：你知道其中的奥秘在哪里吗?

主持人34：(走到那几位同学身边听他们的回答)

主持人1：沟通是实现人际互动的一个非常重要的形式，但在实际交往过程中，“沟而不通”的事情时有发生。你们看——

(二)小品《签合同》表演者：李抒华、钮稼裕、盛誉豪

主持人1：李抒华与钮稼裕为什么签不成合同，而却与盛誉豪签成了，其中的关键因素是什么?

主持人2：创建和谐班级，文明礼仪要先行。但校园里，你是否听到这样的音符，你们看，他们来了。

(三)情景剧《争执ⅰ》

主持人4：你们能说说有没有这样的事情发生过?

主持人12：(走到同学身边，引导同学说发生在身边的故事。)

主持人3：为什么会出现这样的局面?为什么人与人之间的交流氛围会“降温”，让人感到人心冷漠?

主持人4：为此，我们感到忧伤，为此，我们感到难过。我们感到自己的心，象春天的花朵突然遭遇了冰霜。

主持人4：有请杨振希等同学演唱《花香》

主持人3：下面，我们将请同学们自由发言，大家一起来探讨一下，究竟是什么原因使我们远离沟通和了解?好，下面请大家发言。

主持人4：谢谢!看来沟通是门大学问。遇到互不相让的事情时，我们如何处理?

篇13：创建无烟校园主题班会

1、使学生认识到吸烟的巨大危害性。

2、通过抢答题的形式，使学生对“世界无烟日”有所了解。联系实际，劝周围的人戒烟，不吸烟。

3、帮助学生树立远离香烟、杜绝香烟的思想意识，促进学生健康的成长。

篇14：创建无烟校园主题班会

一、做实验导入

主持人宣布三、三班“创建无烟校园”班会活动的开始。

女：吸烟已成为当今社会流行的恶习。

男：吸烟不仅危害自身的健康，而且污染环境，给周围不吸烟者造成被动吸烟的危害。那么，香烟到底由哪些成分构成，到底有多少危害呢?

请看小实验：《烟的成分及危害》。

二、主持人介绍香烟的相关内容。

男：可见烟的危害的确很大，我以后一定不能吸烟。

女：从1988年4月7日第一个世界无烟日至今，世界各国的人民都在为抵制香烟做出了不懈的努力。

男：那么，我们青少年又应该怎么做呢?

女：首先，我们想考考大家对于历界世界无烟日的了解情况。知道的同学请举手。

三、历界世界无烟日主题的抢答活动。(主持人出题)

四、各小组展示小组活动成果。

(男：为了开展这一次班队会活动，各小组都做了充分的调查和准备。

请听第一份调查报告：《全球一亿青少年烟民》)

1、调查报告：《全球一亿青少年烟民》

男：全球竟然有一亿青少年在吸烟，这个数据令我们震惊，听了下面这个报告，也许你会更加震惊，请听第二份调查报告：《一组与烟与关的数据》。)

2、调查报告：《一组与烟与关的数据》。

(女：听完这个报告，我相信大家一定为烟的巨大危害性所震撼。可是有的人就是不愿意戒烟，不信，你看，这两位。请欣赏小品《戒烟》。)

3、小品《戒烟》。

(女：看完精彩的表演，再让我们来听第三份调查报告《吸烟可导致的疾病》，具体了解一下吸烟对身体健康的巨大危害性。)

4、调查报告：《吸烟可导致的疾病》。

(男：吸烟竟然可导致这么多的疾病，难道还有理由不戒烟吗?于是，就有人借助歌谣的形式来劝告人们戒烟。)

女：请听诗朗诵《戒烟歌》。

5、诗朗诵二首：《戒烟歌》。

(女：我们不仅自己不能吸，还要想尽办法劝阻身边的人也不要吸烟，就像这爷俩!)

6、情景剧：《劝爷爷戒烟》。

(男：这样的劝告当然不行了，劝告也讲究方法的，要晓之以理，动之以情，请听小故事《劝夫戒烟》。)

7、小故事《劝夫戒烟》。

(女：这位女性的对联真是精彩，对了你知道什么叫二手烟吗?

男：当然知道了，二手烟就是别人吸烟时冒出的烟雾被你吸入了体内，二手烟既包括吸烟者吐出来的主流烟雾，也包括从纸烟、雪茄或烟斗中直接冒出来的侧流烟。二手烟中包含4000多种物质，其中包括40多种与癌症有关的有毒物质。

女：二手烟的危害太大了。请听第四份调查报告：《二手烟危害大》。)

8、调查报告：《二手烟危害大》。

(女：二手烟的危害竟如此之大，我相信同学们也一定感到很吃惊。即使我们自己不抽烟，但如果身边有人抽烟，我们也会深受烟的危害。现在我们想请同学们对身边抽烟的家人几句话。哪位同学先来?)

篇15：创建无烟校园主题班会

1、学生搜集有关吸烟有害健康的资料。

2、观察身边因吸烟影响身体健康的人，准备在班会上表演的节目。

篇16：校园贷主题班会策划书

校园贷主题班会策划书模板

网络借贷络的风险：

其一，缺乏必要的风险控制意识和机制。校园网络贷款平台大多自我宣传“1分钟申请，10分钟审核，快至1天放款，0抵押0担保”，申贷门槛低，手续非常简单，甚至不需要贷款者本人亲自办理。

其二，缺乏监管主体和必要监管。校园网贷属于互联网金融，而当前我国实行的是金融分业监管，对于互联网金融监管，有些地方并没有做到位。虽然知道许多大学生并不具备支付能力，某些网络信贷机构却将其作为“摇钱树”客户群来发展，刺激学生非理性借贷和消费。

其三，缺乏必要的金融知识和正确的消费观。根据此前的一些报道，校园网络贷款很少被用于大学生创新创业，更多被用于个人消费，尤其对手机、电脑等相对昂贵的`电子产品的消费。由于不少大学生缺乏基本的金融知识，对贷款利息、违约金、滞纳金等收费项目的计算方式和金额并不知晓，极有可能因网贷而背上沉重的债务，甚至陷入“拆东墙补西墙”的连环债务之中，最终还是要父母兜底，或酿成其他苦果。

班级：14050343

学生：刘雨君

篇17：校园安全主题班会策划书

校园安全主题班会策划书

一、班会背景：

校园是我家，安全靠大家!的确，安全一直是我们每个人都应该关注的问题，学校多次强调并在中心花坛打板宣传，以班级为单位开展“校园安全”的主题班会，也使得这一主题深入人心、引起大家的注意。这对我们每一个人来说是息息相关的。所谓校园安全，就是人身、财产方面的。建设和谐安全的校园，对于我们学校的环境和学习十分重要。所以我们提倡建设“安全校园”。也当为“安全校园”的建设献出自己的一份力量、一份细心。

二、班会主题：校园安全，从我做起

三、班会时间：xx年5月17日

四、班会地点：社工0931班(411教室)

五、班会参与人员：社工0931班全体同学

六、班会主持人：曾格成文丽

七、班会目的：

紧紧围绕“校园安全”建设要求，以强化安全意识和自我保护保护为主线，以开展创建“安全”学校为保障，动员全体师生及家长积极参与“校园安全”的.建设，提升师生安全意识和自护能力。通知强调要强化监督检查。提高大家对安全的重视，保证学校的安全和谐。引导师生从思想上牢固树立安全意识，校园安全从我做起，从点滴做。

八、班会前期准备：

1、劳动委员安排人员搞好教室卫生。

2、宣传委员带领同学布置好场景。

3、安排好同学备好发言稿和小组讨论。

九、班会流程：

1、主持人上台致词，班会正式开始。

2、朱启明同学就校园安全等方面发言。

3、朱派红同学就人身安全等方面发表言论。

4、刘忠达以财产安全发表意见。

5、黄妃同学就寝室安全方面发表言论。

6、有全班同学自由讨论——安全校园建设中应该注意的地方和该做的事情。

7、主持人做班会总结，致词班会结束。

十、班会注意事项：

1、班会前期的场景布置。

2、班会开展期间注意调动同学们的积极性。

3、班会后及时搞好清洁工作。

篇18：校园贷主题班会策划书

目的和任务：

1.懂得恪守诚信的重要性，树立真正的成功观。

2.自觉养成恪守诚信的为人准则，向成功迈进。

3.锻炼学生组织活动的筹划能力、展示学生的表演才艺。

4.懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，并且落实在日常生活实践中。

班会过程：

夏：每个人的心中都有一份期盼，期盼自己获得成功，让我们一起来谈谈自己心中的成功吧。

（学生们畅所欲言：拿破仑说：成功在于从士兵到将军的过程。

比尔盖茨说：成功是让全世界的人用我的视窗系统。

孙中山说：成功是能否让天下为公。)

夏：我们有我们心中的成功，伟人有伟人心中的成功，凡人有凡人心中的成功。

付：伟人获得一世的功名，创下伟大的事业，只因为他们心中装着自己的同时也装着天下人。

凡人活得有滋有味，是因为他们并没有所谓的远大理想，他们只有真实的过好每一天。成功者们给我们留下了一串脚印。每个脚印都代表一种成功的因素。比如认识自我，不断追求，勇于竞争。创新意识，积极心态今天我们要探讨的是另一个很重要的因素：诚信。

夏：诚信是生活之花，它淡雅、朴素，又不失芬芳，盛开在我们心中。诚信是生存之水，它纯净高尚，无处不在，流淌在我们的身边。请同学来说说什么是诚信？

学生发言：

1.时候打碎花瓶的故事。

2.的故事。

3.拾金不昧的故事。

4.老板赔钱换诚信奔走千里自毁过期饮料的故事。

5.诚信就是实守信。中华历史屈指五千年，诚实守信的人不胜枚举。乐羊子妻因为诚信二字而不顾丈夫劝阻杀了仅有的两只羊。巾帼不让须眉，成为千古绝谈。苏武为了“诚信”二字，北海放牧二十个春秋“矢志不渝”终赢得“云边雁落有天月，陇上羊归塞草茵”的赞誉。

付：家欣赏小品《诚信摆渡人》（剧本见附件）

……

付：的坐船人首先抛弃了“诚信”这一行囊，随即失去了更多。同学们，如果你是他，遇上风浪，你将丢弃哪个行囊？会不会先扔掉不值钱的诚信呢？

学生：不丢弃“诚信”。

夏：失去诚信，你所拥有的一切不过是水中月、镜中花，如过眼云烟，终会随风而逝。

付：我们更进一步去了解诚信，体味诚信。请欣赏歌曲《看我七十二变》，在变的同时可千万不要把诚信变掉！

夏：“人无信不立”，不诚信的人不可能做好人，也难以处世。生活中一件不诚信的`小事，似乎不值得认真，但小事虽小，却可以从中见大。诚是做人的核心，信使做人的根本。

付：诚信是一种美德，是一种可贵的善良，不诚信是一种恶德。小与大，并没有不可逾越的鸿沟。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”意思是说，不要因为有的坏事很小、不起眼就去做，也不要因为善事、好事不起眼就不去做。做好事还是做坏事，反映了一个人的道德品质。

夏：认真观察生活中的是，相信同学们一定会得出处结论、在文明社会中，诚信不仅是个人的品格和德行，更是一份社会责任，它也应该成为社会生活中的重要规则。

付：通过这次班会，同学们应该懂得诚信对于人生的重要性，要从小养成诚信的良好道德品质，就要从自己身边的小事做起。从学习中的认真听讲，认真完成作业不抄袭作业等方面做起；从生活中诚实、实事求是、重信用、守承诺做起。将来长大以后做一个诚实守信的人。

夏：诚实守信是做人的一种品质，是一个人走向成功的第一步。要想做到诚信，就要从生活中每件小事做起。希望同学们能牢牢地记住这一点，在今后的学习生活中，处处做到诚信，为将来的人生道路打下坚实的基础，才会离成功越来越进的。

付：今天的主题班会到此结束！

篇19：校园贷主题班会策划书

会议时间：20xx年12月5日

会议地点：创新二

参加会议人员：全班同学及班主任

会议目的：希望通过这节班会，让学生了解“校园贷”，认识“校园贷”的危害，帮助学生建立正确的人生观，价值观。

会议内容：

一：校园网贷和高利贷有什么区别

小王（化名）贷款7000元，期限6个月，利息477元表面上半年利息是6.81％。但实际上由于要扣除420元手续费，700元押金，实际到手的只有5880元。但是还款还是要按照7000元来算。

通过计算：

如果不预期，他的半年贷款费率为15.3％，年费率为30.6％。

如果逾期半年费率为27.2％，年费率为54.4％。

这已经远远超过的国家规定的民间贷款法律法规。所以，校园网贷与高利贷的区别就只有，一个是利用国家法律漏洞光明正大的放贷，一个是偷偷的，黑暗的放贷。但他们的本质是一样的，都是毒害我们。

二：为何身陷校园贷

1、刚开始小贷小还，总是能还清。就觉得自己可以贷款大点，心中无畏惧，无警惕性。导致贷款金额越来越大到了自己无法还清的地步。

2、贷款赌博。经过调查，发现大部分的贷款者都是贷款赌博。而却赌博市场上有8成的人是大学生。个个都是身负巨债。

3、因为某些次贷款，导至父母给的每月生活费不够还贷款。又不敢跟父母说。以至于走上了以贷还贷的道路。孰不知这是另一个深渊。

4、帮朋友借贷。一般深陷网贷的人，往往都走到了没有平台可贷的时候，各个贷款公司又是死命的催。这时候他们就会让身边的朋友帮贷款。并许下种种承诺。

三：遇到网贷应该怎么办

1、心中有网贷的想法的。

网贷是一条不归路。已经有无数的人深陷其中无法自拔。要及时扼杀这种念头。

2、已经开始网贷的。

已经半只脚踏入了鬼门关。要及时跟父母坦白。把贷款还完。并且从此收手。

3、已经深陷网贷的。

已经在踏入鬼门关了。要尽快跟父母坦白。并且交代清楚。切不可以贷还贷。

若还是贷款赌博的。不管你现在是赚了还是亏了（都贷款赌博了，怎么可能还是赚）。十赌九个输，还有一个是托。所以千万不要想着“再来一次，也许我就连本钱都回了呢？”这种想法是天真的，不可取的。跟父母坦白。还完贷款，同时还要戒毒！

4、身边朋友网贷的。要及时拉朋友一把，帮他脱离网贷。但却不可相信他说的借钱还贷就不再贷款。要汇报辅导员，一起做思想工作。并且跟他的家里面人说。让他真正的脱离网贷。四：思想工作

班主任班主任清查班里的同学是否有网贷，或者有网贷的念头。为其做思想工作。

会议总结：

网贷就是一个隐蔽而又深不可测的陷阱。一担坠入，将难以脱离甚至无法脱离。也许会附上生命的代价。父母养大不容易。为了父母，为了自己远离校园网贷。为了朋友，把他们从网贷中拉出来吧。

篇20：创建文明城市主题班会活动策划书

【活动目的】向同学们宣讲“创建文明城市，争做文明湖经人”的内容与自己的责任与义务；为同学们树立正确的荣辱观。

【活动主题】创建文明城市，争做文明湖经人

【活动地点】J2-217

【活动时间】XX年12月28日 PM17:00-18：30

【活动对象】计科Q1441班全体学生

【活动背景】

全国文明城市是我国评价一个地方科学发展水平、社会整体文明与和谐程度的最高层次的综合性荣誉称号,是城市总体形象和发展水平的集中体现.武汉作为全国历史文化名城,在省内外、国内外都有重要影响.创建全国文明城市,建设文明武汉、幸福武汉、生态宜居武汉,不断提高市民文明素质和城市文明程度,是武汉市委、市政府确定的重点工作和奋斗目标.经过各级各部门多年努力,这个目标已经转化为全市人民的共识.创建文明城市,总体上要扎实推进思想道德建设、科学文化建设、生态与环境建设.文明城市的创建活动必将进一步提高武汉市的影响力、竞争力和“软实力”,进一步促进武汉市经济社会全面协调可持续发展.

【活动目的】

1、了解什么是文明城市：文明城市（城区）是指，在全面建设小康社会，推进社会主义现代化建设新的发展阶段，坚持科学发展观，经济和社会各项事业全面进步，物质文明、政治文明与精神文明建设协调发展，精神文明建设取得显著成就，市民整体素质和文明程度较高的城市（城区）。文明城市（城区）称号是反映城市（城区）整体文明水平的综合性荣誉称号。

2、让同学们在思想上重视武汉创建文明城市这项全市范围内的行动：全国文明城市是目前我国综合评价城市发展水平的最高荣誉，是最有价值的城市品牌。武汉全市上下都在为武汉市文明创建的工作目标而共同奋斗，“武汉，每天不一样！”、“做文明市民，创礼仪武汉！”等口号成为全市人民奔走相告的呼声。

3、让同学们能积极的参与到武汉文明城市的创建中来：所谓近朱者赤，近墨者黑。作为一名在武汉就读的大学生，武汉文明城市的创建与我们息息相关。我们有责任去做一个文明的武汉大学生，更有义务去宣传，去带动他人来参与创建文明城市的行动中来。

【活动宗旨】

为同学们树立正确的荣辱观，让同学积极参与到武汉文明城市的建设中来。

【活动策划准备】

1、召开班委会，团支书给其他班委宣讲此次团组织生活的主题，班委一起商讨该如何进行、或以怎样的方式进行。

2、分配任务：将本次活动的细节进行讨论，本着不让一个人XX，也不让一个人闲死的原则，做到每个人都有事做，任务分配如下：

3、组织委员（宋俊峰）:主持本次活动，做好PPT。

班长、副班长、团支书：统筹协调，负责过问和干涉活动进行的每个细节。

学委、生活委员：负责维持活动纪律，调动同学们积极性等各项打杂工作。

宣传委员、体育委员、心理委员、文艺委员：负责收集活动进行所需的材料并整理出来、主持活动的进行。

【活动内容】