老师致家长一封信1200字
“SUNNOW”通过精心收集，向本站投稿了15篇老师致家长一封信1200字，下面是小编收集整理后的老师致家长一封信1200字，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：老师致家长一封信1200字
各位家长朋友们：
你们好!寒假来临之际，和家长朋友们共同讨论一下怎样让孩子过好假期。这是一个很需要我们思考的问题。
说再多次也不为过的就是读书，读书种子就是幸福种子。读书种子要从小培养。孩子在假期里，所受教育由学校转入家庭。希望家长们合理安排孩子的假期生活，不要放得太过。一个月的长假，不能太顺其自然，顺着日子一天天流逝，开学后，老师总能发现一个假期孩子们的变化，一部分孩子因家长积极加个人自觉而读写能力大长，一部分孩子则不但没有读更多的书，反而把原来所学淡忘。一旦彻底松弛,再要上轨就难了。我希望，这一个假期以及以后，家长能继续和孩子共同成长。和孩子一道成长，说起来就是两点：第一，和孩子一起阅读;第二，和孩子一起写作，也就是共读共写。
因此，我真诚的建议您，从假期的第一天起，您和孩子一起定一个假期计划，一起读一本有趣又有意义的书。有一本书叫《做最好的家长》，作者是李镇西。这本书写的是他女儿从0岁到18岁的故事，他女儿的成长对您的孩子一定有帮助的。这本书也写了他教育女儿过程的酸甜苦辣，他的教训和成功也一定会对您有参考价值的。
哪个孩子能坚持写日记哪个孩子就先受益，请您指导孩子记好假期日记。我布置了8篇(能多写的当然更好)，目的是让孩子学会运用语言，写作能力的提高没有他法，只有多写一条路径。
关于8篇晨诵诗的背诵，有一些长的古诗词，可能孩子刚接触的时候有一些吃力，但这是一个必经的过程，每个孩子都免不了，像《水调歌头 明月几时有》的诵读，先把不认识的字加上拼音，然后大体说一下诗的意思(不必逐字逐句讲解)，然后就让孩子一遍遍读，不要急着背诵，可以今天读7、8遍，明天读5、6遍，一直读到非常熟练的时候，再开始背诵，就好背了。其它诗歌背诵的程序也是这样。有太多营养丰厚的文字需要深深植根到孩子大脑里，考虑到一些孩子的基础，背的太多可能有些吃力，我真是忍痛割爱，舍掉一些原本已经选好的文字，留下这8篇。诵读尤其忌讳一次背完，之后再也不回头翻看，所以不要一口气集中背完，今天有时间多读几遍，没时间少读几遍，明天再读几遍，每一天用于诵读的时间不需要很多，重要的是每一天都要翻看，都要读、背，这是根据人的记忆曲线来背诵的，这样才能在孩子大脑里深深扎根，可能终生都不会忘记了。
假期里，老师依然惦记着孩子，我相信您会给孩子安排一个充实丰富的假期。但有两点提醒：1.给孩子报特长班，一定要重实效，不是找个地方托管了事。2.一定不能为省事，让孩子长时间看电视、玩电脑。
在假期结束开学的前一天，请您给孩子写一个反馈条，告知老师孩子在寒假里总共读了多少本课外书，并签上您的名字，我会对读的最多的那部分孩子进行适当奖励。
只有家长好好学习，孩子才能天天向上!
最后，提前祝各位家长和我们的小朋友们新年快乐!
篇2：致家长的一封信的1200字的作文
致家长的一封信的1200字的作文
尊敬的家长朋友：
大家好！为纠正学前教育“小学化”倾向，教育部下发了《教育部关于规范幼儿园保育教育工作，防止和纠正“小学化”现象》的通知，教育局下发了《滨湖区学前教育宣传月活动实施方案》的通知。我园决定开展“学前教育宣传月”活动。活动时间为5月20日---6月20日。宣传主题为“《指南》——让科学进入千家万户”。我们将有计划地组织教职工、幼儿家长学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，宣传学前教育方针、政策，宣传学前教育重要性以及科学育儿方面的知识，努力营造全社会高度关心，高度重视学前教育的浓厚氛围，让科学真正深入幼儿园，真正走进千家万户，真正深入人心，形成有利于幼儿健康成长的良好社会环境。
本次活动坚持三个面向。面向教职工宣传，提高实践能力；面向家长宣传，解决育儿困惑；面向社会宣传，增进科学保教共识。我园将根据实际，充分利用校园网、标语、班级博客、家长活动、“六一”亲子活动等形式大力开展宣传国家幼儿教育政策、法规制度、科学等，使大家了解幼儿教育、理解幼儿园教育，用正确的方法教育孩子。
本次幼活动将以学《指南》为切入口，以用《指南》为突破口，通过实实在在的宣传幼儿园活动和教育服务，向幼儿园、家长和全社会传播正确的保教理念和科学的育儿方法，消除各种伪科学和商业宣传所造成的不良影响，营造尊重儿童、热爱儿童、维护儿童健康成长的氛围，增进社会各界对科学保教的共识。
“宣传月活动”是我园科学办园，科学保育的号角。我园将以此为契机，进一步规范办园行为，严格执行《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》《3-6周岁幼儿儿童学习与发展指南》的有关规定，合理设置并有效实施课程，科学组织幼儿在园生活，创设良好的运动环境，游戏环境，学习环境，严禁体罚或变相体罚幼儿，严禁举行有损幼儿身心健康的比赛、演出或训练，严禁组织幼儿参加与保育教育无关的`各类商业性幼儿园活动，严禁开设超越幼儿教育阶段的学科课程，严禁提前教授小学知识内容，严禁布置文字类家庭作业，严禁进行高强度机械记忆训练，严禁任何形式的测验考试，严防“小学化”教育。
同时，我们也要关注幼小衔接工作，关注幼儿良好习惯的养成，关注幼儿智力开发，关注幼儿语言表达能力培养，关注幼儿自制力、意志力培养，关注幼儿认知能力培养，为大班幼儿走入小学做好心理储备和能力储备，为幼儿身心健康终生持续发展奠定基础。
幼儿是祖国的未来与希望，更是家庭的幸福和期待。幼儿成长需要百倍的疼爱，却不要半分溺爱。童年是一生最美时光，最值得回忆，最值得珍藏，我们不能以“赢在起跑线”为借口，剥夺孩子童年的快乐。亲情无价，我们应该把互动的机会给孩子，多和孩子亲子互动；自然无价，我们应该把户外的机会给孩子，多带孩子接触大自然。
家长们，携起手来，加入学习行列吧！一个孩子的成功，就是一个家庭的成功！让我们一起为共建美好家庭，共建美好园所，共建美好社会而共同努力吧！
无锡市水秀实验幼儿园
205月20日
篇3：致家长的一封信1200字
尊敬的家长朋友：
您好!首先恭喜您的孩子光荣地成为一年级的学生了，我代表班级所有任课老师欢迎您家宝贝加入到镇安小学103班这个温暖的大家庭。为了培养小朋友良好的学习和生活习惯，便于孩子开学后能尽快适应小学生活，下面给大家一些建议，让我们携手努力：
一、让孩子学会写自己的名字，知道并记住家长的姓名，以及家长的电话和家庭住址。
请家长和孩子一起制作1张漂亮的小卡片，写上孩子的班级、姓名，方便学生和老师互相认识。背后贴上一枚别针，22日起上学时每天别在胸前。
二、为孩子准备好合适的学习用品：
1、双肩书包(选时考虑两个因素：一是从孩子的健康着想，最好挑选面料轻薄、双肩背的书包，又大又重的书包装上书后会增加分量。二是从审美、安全的角度考虑，选一件孩子喜欢的图案，书包的颜色要鲜艳、醒目，这样便于汽车司机识别，可以保证孩子过马路时的安全。为安全起见，不要使用拉杆箱式书包。)
2、文具盒(不要太大，功能不要太多，简单为好，以免分散孩子的注意力。)
3、文具盒里每天有5支削好的铅笔(铅笔以HB为最好，因为软硬适中，同时在铅笔上贴上自己孩子的姓名，便于孩子认领;不要两头都削，不用自动铅笔，头天晚上削好)
4、2块橡皮(要买绘图用的较软的那种，孩子能擦得干净;不要买花里胡哨的橡皮，以免分散孩子的注意力。)
5、透明的1把直尺或三角尺。(准备15CM的小直尺即可，小直尺有两个长边，要买那种一边是平直的，另一边是波浪纹的。做题目时，语文老师开始训练孩子做阅读小短文的题目，往往要在相关词语下面画波浪线，有了这种小尺子的帮忙，孩子会画得整洁有序。)
6、一个16K的垫纸板。
7、卷笔刀1个(家长应教会孩子怎样使用卷笔刀，不要用小刀。)
8、水壶1个。
【温馨提示：最好请家长在铅笔、水壶、橡皮、尺子、垫板上贴上自己孩子的姓名，便于孩子认领。】
三、8月21日前为孩子买好夏季校服2套：
短袖衬衫1套，长袖衬衫1套
【可选大一号，要穿好几年。也请用圆珠笔在孩子校服领子上写上孩子姓名、班级。】
四、调整好孩子作息时间：
小学生下午没有午睡安排，为保证孩子白天能有精力听课，孩子每天晚上需要有10个小时左右的睡眠时间，请每晚8：30左右督促孩子按时就寝，并养成孩子自己准时就寝，准时起床的好习惯。最好能与孩子共同制作一张作息表，贴在孩子看得见的地方，要求孩子严格执行。
五、近几天学校安排：
8月22-24日：(8：00——11：00)学生到校参加新生培训，下午在家休息。
【特别提示】1、8月24日8：00家长和孩子一起参加学校的开笔典礼，家长可以观看，但请到二楼走廊观看，请家长遵守纪律，给孩子一个好的榜样。
2、开笔礼后9：00，家长(爸爸或妈妈，谢绝爷爷奶奶外公外婆参加)带好《国韵童心》记录册(此书22日发)和笔到四楼阶梯教室参加第一次家长学校。
3、孩子3天里都要背上书包;22日、24日孩子要穿校服到校!
请家长及时关注校讯通短信、班级博客里的相关通知!
希望小朋友很快适应新的环境，在家长和老师的密切配合与共同努力下，茁壮成长!
班主任 蔡老师
篇4：致家长的一封信1200字
尊敬的家长：您好!
孩子们在成长的过程中，会接受来自各方面的考验，传染病就是其中之一。为了更好地保护孩子，让孩子安然度过各种传染病高发期，特发此信。希望在教师与家长的共同关注下，让每一个孩子像花朵一样健康美丽地绽放。
儿童常见的传染病包括:水痘、流行性腮腺炎、猩红热、麻疹、红眼病、手足口病等。
水痘是由水痘带状疱疹病毒引起的急性呼吸道传染病。该病传染性强，主要发生于儿童，以冬春季为主。它的典型症状为全身皮肤分批出现散在的斑疹、丘疹和水疱疹，一般水疱疹结痂即愈，少留疤痕。建议家长给孩子注射水痘疫苗，水痘疫苗是自费的。
流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的急性传染病。其典型症状为：开始有畏寒、倦怠、食欲不振等症状，持续数小时至两天后，腮腺即开始肿胀。常一侧先肿大(亦可双侧同时肿胀)，同时伴有发烧、头痛、食欲不佳等全身症状。一侧腮腺肿胀以耳垂前下为中心逐渐向四周扩大,局部疼痛，开口及咀嚼时胀痛较明显，吃干硬或酸味食物使唾液大量分泌时，胀痛更为显著。
猩红热是由溶血性链球菌所引起的急性呼吸道传染病。全年均可发病，但常呈冬春季高峰。主要发生于5至15岁儿童。其典型症状为突然发热、咽痛，24小时内出现皮疹,发热多为持续性，一般39℃左右,同时伴有头痛、全身不适、食欲不振等,全身充血发红的皮肤上散在分布着针帽大小、密集而均匀的点状充血性红疹，压之褪色等。
麻疹是由麻疹病毒引起的急性全身性出疹性呼吸道传染病。流行季节在冬末和春初。病人主要症状有发热，上呼吸道炎，眼结膜炎，皮肤出现红色斑丘疹，颊粘膜上有麻疹粘膜斑。皮疹初为淡红色充血性斑丘疹，大小不等，充血皮肤压之褪色，疹间皮肤正常.初发时稀疏，色较淡，高峰时皮疹密集呈现暗红色。
急性出血性结膜炎俗称红眼病，是一种常见的传染性眼病。一般多在春夏季节流行。此病传播迅速，潜伏期短，为18～48小时。患红眼病后，常常是一人患病，在1～2周内造成家庭、幼儿园、学校等广泛传播。
手足口病常伴有流涕、口痛、咽痛及厌食等症状。口腔疱疹分布在舌、口唇、扁桃体、咽等部位，约有3厘米大小。皮疹多见于手足远端、手指指间、足跟边缘和指甲周围，形状为圆形或椭圆形，大小在3～7厘米之间。一个班级若出现两例手足口病，这个班级将被停课，以免造成大面积传染。
根据青岛市疾病防控中心的要求，患有上述传染病必须居家隔离。隔离时间为：水痘的隔离期自发病之日起满2-3周，满2周后身上痂皮全部脱落可解除隔离，未全部脱落者需隔离3周或痂皮全部脱落;腮腺炎的隔离期自发病之日起满21天;猩红热的隔离期自发病之日起满12天;麻疹的隔离期自发病之日起满14天;急性出血性结膜炎(红眼病)的隔离期从发病开始隔离7-10天;手足口病的隔离期从发病开始隔离两周。家长同志们，为了您孩子的健康，也为了其他孩子的健康，如果您的孩子患上了传染病，请您务必按照规定的隔离时间，让孩子在家静养，确保健康。隔离期满后，带着医院的痊愈证明到学校卫生室报到、登记、复课，以避免大面积相互传染暴发。隔离期内医院开的复课证明无效。
尊敬的家长，您无须担心孩子落下课，孩子痊愈后，我们的老师会无偿为您的孩子补课。同时，提出以下建议：1.重视培养孩子养成良好的卫生习惯;2.居室经常开窗通风;3.传染病高发期尽量不带孩子到人多的公共场所去;4.注意观察孩子的细微变化，做到早发现、早预防、早隔离、早治疗;5.及时接种疫苗。
除了预防传染病外，孩子的视力也牵挂着我们的心。在学校，我们除了保证上、下午各做一次眼睛保健操之外，本学期学校将训练学生养成正确的执笔和读写姿势作为重点，请您在家也特别关注和指导孩子的执笔和读写姿势，让孩子从小就养成良好的用眼习惯。同时我们还建议您为孩子准备点儿消毒湿巾(放在书包里)，让孩子做眼睛保健操前对手进行清洁。我们相信，在学校与家庭共同用心的呵护下，我们的孩子一定会健康快乐地成长。感谢您的积极配合!
篇5：致家长的一封信1200字
尊敬的学生家长：
您好!
首先感谢您这一年来对我们学校的关心与支持，在社会各界的支持下，我们州城二中抢抓机遇、奋勇争先、埋头苦干、率先发展、科学发展、快速发展，各项工作均走在了全县的前列。我校规范的管理和先进的校园文化建设得到了上级领导的高度评价，也掀起了兄弟学校前来学习的高潮。我校正阔步向泰安市一流学校迈进。
初中学业考试就要拉开帷幕，您的孩子就要走进考场，迎接人生的第一次挑战。在学业考试的关键时刻，应该注意哪些问题?作为家长，应该为孩子提供什么帮助?现给各位家长提出以下建议：
一、教育孩子放下包袱，鼓励孩子增强信心。
考试前夕，保持“自信”十分重要，对孩子的缺点不要过多地责备。相信孩子一定能行，鼓励孩子放下思想包袱，轻装上阵，一定能发挥出自己应有的水平。
二、协助孩子抓住考前最后几天，指导孩子进行系统复习。
考试前几天，让孩子保持平时的学习和生活节奏，保持大脑皮层中等兴奋(既不过分放松也不过分紧张)，这样就能在考试前夕，创造一个良好的心境。指导孩子回归教材，回归基础，对教材中的基本概念、定理、单词、短语、句型、古文等再看一看，不要再去看不会的东西。
三、注意饮食，保持良好的身体、心理状态。
考试前特别是前二天，除了合理地调剂好一日三餐外，还要特别注意饮食卫生，不要暴饮暴食，对冰冻饮料、冰冻食物要严格进行控制，不吃不洁和太油腻食物，以免引起胃肠道疾病或出现一些身体不适应的情况。同时密切注意天气变化，不要着凉感冒。
四、家长协助孩子做好考试前的各项准备、保障工作。
备齐考试用品，包括准考证(学校统一管理)、手表、2支以上0.5mm的黑色中性笔、2支2B铅笔(提前削好)、铅笔、橡皮、圆规、三角尺、小刀、涂卡板等，最好将以上用品放在同一个塑料袋里，千万不要忘记带上。让学生带齐住宿用的各种物品，也可带必要的治疗感冒、中暑和肠炎等常见疾病的常用药物。
五、教育孩子服从管理，文明守纪。
考试期间，学校带队教师全程管理。家长一定教育孩子严守纪律，不得擅自行动，凡事结伴而行，服从学校安排。家长要24小时开机，凡发现违纪学生，在第一时间通知家长，并要求家长及时赶到考点。
六、教育孩子注意安全，关注健康。
考前不要让孩子外出，在家搞好冲刺复习。于6月10日(星期二)12：00由家长护送孩子到校统一坐车赴考点，于6月13日中午11:00前各位家长到校等待孩子并将孩子接回。
各位家长，学业考试在即，您的愿望就是我们的愿望，让我们携起手来，共同为孩子营造一个宽松、舒心、和谐的考试环境。再次感谢您们对学校工作的大力支持。
最后，祝各位家长好梦成真!合家幸福!
东平县州城街道第二中学
篇6：致家长的一封信1200字
亲爱的各位家长：
您好!感谢大家于上周六参加了由青岛巴学园组织的李跃儿芭学园《照亮幸福之路》家长培训青岛站的讲座。本次活动因为您的积极参与获得了成功，我们做的不周的地方也感谢您的包容理解。接下来是关于活动的后续，做如下提示，请大家持续关注，如有打扰，敬请原谅：
1、本次活动已销售大型积木5套，小型积木12套，玩具架两个，亲子手工套装两套，自然原木2套，木工套装2套，李跃儿书籍8套。为了让更多的孩子能够拥有属于他们的玩具，也感谢您对青岛巴学园的信任，青岛巴学园经商量决定，讲座当天所有订积木的家庭，由青岛巴学园承担北京到青岛的费用，从青岛到订货家庭的方式及产生的费用由巴学园和订货人商量决定。讲座之后订货的家庭，青岛巴学园只承担北京到青岛的物流，请订货人自取积木。大家也可到李跃儿的淘宝网站上去订购，谢谢关注。
2、利用网银和支付宝缴押金的家长，活动当天都有登记，我们会于本周三(7月15日)与您电话回访确认，将会把押金返还支付账户中，感谢您的耐心等待。
3、感恩大家认真填写调查问卷，抽到奖项的幸运家庭，我们也会在周三对您进行回访，奖品也会尽快发送到您手上，恭喜!(另外，由于问卷资料不完整产生的无法联系获奖家庭，为了公平起见，经公司决定，所有资料不完整的问卷均作废处理，希望大家在下次活动资料的填写时尽量写完整)。
4、感谢您对青岛巴学园的关注，青岛巴学园幼小衔接目前正在招生，名额有限，请大家抓紧时间报名，开班时间为9月1日。
青岛巴学园幼小衔接地址：青岛市少年宫崂山分校(书香门第小区网点)。
5、巴学园家长课堂一阶段在8月份即将开班，现还有剩余几个名额，有意向者请抓紧时间报名。
6、7月27日，我们邀请了台湾的黄馨慧老师来青岛与我们分享她的育儿心得和幸福家庭工作坊，我们会在近期发布报名通知，期待您的积极参与。
7、青岛巴学园在青岛网络电视台的论坛上有专门的版块，本次活动的相关资料以及后续活动均会在网络电视台进行发布和互动，请大家积极参与，会有惊喜的!
8、非常感谢您对青岛巴学园的关注与信任。如果您已经对青岛巴学园有了初步的了解，并且希望能到园里参观，请及时与我们工作人园联系填写“入园申请表”，我们将公平公正的按邮件的先后顺序尽快安排参观。参观时间为每个周的周三下午4:30-------6:00。请陪同孩子一起来园参观，让孩子在此享受“工作”的喜悦。巴学园邮箱：___。
9、感谢速普商城为志愿者们提供了纪念品，谢谢大家!
篇7：寒假致家长的一封信1200字
尊敬的家长：
您好!寒假将至，同时我们也将迎来中国的传统佳节--春节。在此，我们预祝各位家长春节愉快，阖家幸福!为了让您的子女度过一个安全、文明、祥和、愉快而有意义的假期，以崭新的面貌迎接新学期，我们希望家长支持配合学校做好寒假期间对孩子的安全教育和管理，教育孩子注意以下九项事项：
一、教育孩子勿玩火、莫触电。教育孩子独自在家时不玩火，不携带火种到野外防火烧荒，以防引发火灾。在家不乱摸电线、插座，更不要在高压电下玩耍。不玩电，以防引发事故。
二、教育孩子学会锁好防盗门，将能够进入的窗户关好，防止坏人破门而入或从窗户潜入室内;有人来访，可以隔着门窗与之对话、千万不能开门，对自称是修煤气管道、修水表、修电表的来人，要给爸妈联系，问清情况后决定是否开门;如果发现坏人进屋，千万不要惊慌，尽快躲藏起来或伺机逃走，不提倡与坏人搏斗。到安全的地方后赶快打“110”报警电话并与爸爸妈妈联系。
三、教育孩子合理安排作息时间，保证充足睡眠，不要长时间沉迷于电视或电脑。不随意模仿电视或游戏中的暴力行为。遵纪守法，不到网吧、游戏厅等禁止未成年进入的场所，不结交不良青少年，不打架斗殴。不欺负比自己小的同学和比自己弱的同学。如有不良青少年向自己要钱要物，要及时告诉家长或向警察求救。
四、教育孩子遵守交通规则，注意交通安全，过马路要左右看，走路要走人行道，靠右行走，不横穿马路，不翻越栏杆，不与机动车抢行，不在公路上玩耍。不乘座未在交警和教育部门备案登记车辆以及超员车辆以免发生交通事故。家长不能酒后驾车送人。
五、在家长的看护下燃放烟花爆竹。过春节时，家长要谨慎看好孩子，如何正确燃放烟花爆竹，不要让孩子自己燃放大型的、有危险性的烟花爆竹，如二踢脚等。
六、教育孩子不私自去溜冰。重点要教育孩子做到“六不”：不私自下水游泳;不擅自与他人结伴游泳;不在无家长或教师带领的情况下游泳;不到无安全设施、无救援人员的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;不熟悉水性的学生不擅自下水施救。若不慎发生溺水事故，要及时向附近的成年人大声呼救，同行的未成年学生、同伴不得自行贸然施救，避免因盲目施救造成更大伤亡。
七、教育孩子注意饮食卫生，不暴饮暴食，做到饮食平衡;不买街头或小店“三无”食品，不吃腐败变质的食物，以免食物中毒。
八、教育孩子提高自我防护意识。学生出门要向父母家长说明去向和同伴姓名，按时回家，不外宿，不留同学在家过夜。不把家庭情况、电话号码、父母及自己的姓名随意告诉陌生人。不轻信他人花言巧语，不接受陌生人给的食物和其他物品，以防上当受骗。有什么情况要及时和家人联系。切记：不可与陌生人交谈，不吃陌生人的东西，跟陌生人去玩，以免被拐骗和受到伤害。遇到突发情况学会拨打110。
九、为了孩子度过一个有意义的假期，请家长不要安排学生参加任何形式的有偿家教。
各位家长，短暂的寒假生活稍纵即逝，您的孩子的假期生活离不开您的指导、约束，多关注你子女的学习、生活，与他们多一点交流，正确引导孩子制订合理的作息时间，完成好学校的各项常规要求。相信在您的正确教育和引导关怀下，孩子们一定会度过一个充实而有意义的寒假，并能以充沛的精力和饱满的情绪迎接新学期的到来。
最后祝您:春节愉快!全家幸福美满!
篇8：寒假致家长的一封信1200字
尊敬的家长：
您好!
欢歌庆盛世，飞雪迎春到。春节即将来临，寒假生活即将开始了。首先感谢各位家长本学期对我校教育教学工作的支持，同时也对您的孩子在本学期取得的成绩表示祝贺!寒假是孩子们走出校门、观察社会，关心家庭、学会生活，锻炼本领、增强素质的大好时机。为了让您的孩子度过一个“平安、文明、健康、祥和”的假期，请您协助孩子安排好假期生活。
一、放假、开学时间
1.放假时间：201月7日正式放假。
2.开学时间：年2月22日报名，2019年2月25日正式上课。
二、寒假安全公约
1.请教育孩子遵守交通法规，注意行路安全、骑车安全，牢记“马路似虎口，安全每一步”，防止交通意外事故的发生。
2.提醒孩子注意居家安全，特别是单独在家的时候，务必严格规范燃气等易燃易爆危险品和火、电的使用，防止液化气爆炸、中毒和火灾等事故发生。
3.教育孩子养成良好的卫生习惯，勤洗手、勤洗澡、勤通风，避免让孩子前往人群拥挤、通风不畅的公共的场所，避免接触流感样症状或肺炎等呼吸道病人。如发现流感症状，应立即到正规医院就诊，以便做到对传染病的早发现、早诊断、早治疗等。
4.注意饮食卫生，防止“病从口入”。不暴饮暴食，不食不洁食物,不食“三无”食品。
5.放假期间，严禁孩子私自燃放烟花爆竹，以防事故的发生。
6.严禁学生私自或结伴到池塘、蓄水池戏水、三台基水库滑冰，严防溺水事故的发生，加强防范意识，提高自救互救能力。
三、加强法制教育，过一个文明的假期
要增强孩子的法制意识，提高孩子自我保护能力。教育孩子远离营业性网吧、游戏机室、歌舞厅等不安全场所;教育孩子文明上网，坚决拒绝色情、反动、恐怖等不健康网站;严禁孩子吸烟、饮酒、赌博，严禁孩子接触毒品;教育孩子不与不良人员来往;增强孩子防盗、防骗意识。
四、积极参加实践活动，过一个健康的假期
1.鼓励孩子积极参加由社区、小区等有关部门组织的社会实践活动。
2.要加强体育锻炼，提高身体素质。鼓励孩子积极参加各类适合青少年学生参加的文体活动。
3.按照《2019年纺小家务活动安排表》做家务活动，并及时反馈到家务小能手群内，学校将要考核班级，班级考核学生。
五、合理安排时间，完成假期作业
篇9：寒假致家长的一封信1200字作文
尊敬的家长：
您好!寒假将至，同时我们也将迎来中国的传统佳节-----春节。新的一年将带给大家更多的祥和与喜庆，在此，我们预祝各位家长春节愉快，阖家幸福!为了让您的子女度过一个安全、文明、祥和、愉快而有意义的假期，以崭新的面貌迎接新学期，我们希望家长继续支持配合学校做好以下工作：
一、放假时间和下学期开学时间：
寒假从20xx年x月x日开始，x月x日新学期正式上课。下学期报到时学生的仪容仪表要符合要求，并把《学校与家长联系册》交给班主任。
二、对学生寒假生活常规要求和对家长的希望：
1、指导孩子科学安排假期作息时间，调节身心，劳逸结合。家长要督促子女制定好学习计划，认真完成好各科老师布置的家庭作业，完成寒假练习题。预习新学期教材，读一本以上的好书，了解时事政治。
2、鼓励孩子有目的地参加社会实践活动和社会调查，督促孩子在家做些力所能及的家务劳动，力求自己的事情自己做。
3、教育孩子不进入黑网吧、台球室、录像室、舞厅等场所，减少非健康因素对孩子的影响。教育子女遵纪守法，不参与黄色、赌博和封建迷信活动;未经家长同意不要在外留宿;不参与社会非法活动。
4、加强对孩子的交通安全、防火、防电、防抢、防盗、防淹、防侵害、防拐骗、防诈骗等安全方面教育。不要让孩子玩烟花爆竹及其他危险物品。教育孩子注意饮食卫生、防疫防病;严禁孩子吸烟、喝酒;教育孩子养成勤俭节约的好习惯;严守交通规则，严禁乘坐无牌(证)车辆或超载车辆。外出活动要得到家长同意。
5、密切与学校或班主任联系，共同做好学生的思想教育工作，使学生养成自尊自爱、自强自立的好习惯。教育子女要虚心接受家长、老师的教育，尊重理解家长、老师。正确对待困难和挫折，不自卑、不嫉妒、不偏激，保持心理健康，珍爱生命。
以下是关于高一和高二年级学生的工作安排，请家长知晓并支持：
1、为了帮助学生们在假期较好地复习所学内容，学校组织教学骨干针对我校学生的实际编制了一本《合肥十中寒假作业》。希望家长督促孩子在寒假初制定好学习计划，避免在开学前突击完成作业。
2、学校定于x月x日(正月十六)上午(10：15~11：30)组织高一、高二年级班主任对学生的寒假作业进行检查。检查完毕后，班主任把答案的单行本发给学生，学生回家利用一天半时间核对答案、准备考试。
3、x月x日(正月二十)全天(7:10~17:45)开始举行寒假作业整合卷的考试(考试内容主要是针对寒假作业的内容)，请家长提醒学生做好相关准备，并关注学生的考试成绩即寒假作业的完成质量。
4、极少数期末考试成绩不过关的学生在下学期初要参加模块补考，届时我们将会把补考通知单发给学生，请相关同学主动告知家长期末考试情况，也希望家长关注并督促孩子补缺补差。
5、学校除了安排一定量的学习任务之外，还在高一、高二各班安排了职业体验活动，并于开学初进行相应的学分认定，此学分的获得将直接影响到孩子的综合素质评价，这也是新课程对学生的要求，有利于培养学生的社会参与意识、社会实践能力以及社会责任感。请家长重视并指导学生开展这项活动：(1)高度关注安全问题，包括出行的交通安全;(2)请家长指导孩子与别人交往过程中使用文明用语，杜绝与他人发生矛盾;(3)家长尽量提供适合学生进行职业体验的便利。包括推荐适合学生体验的职业和学生开展此项活动必不可少的数码相机等设备;(4)为学生职业体验方案的确定提出宝贵的意见。
各位家长，短暂的寒假生活稍纵即逝，您的孩子的假期生活离不开您的指导、约束，多关注你子女的学习、生活，与他们多一点交流，正确引导孩子制订合理的作息时间，完成好学校的各项常规要求。相信在您的正确教育和引导关怀下，孩子们一定会渡过一个充实而有意义的寒假，并能以充沛的精力和饱满的情绪迎接新学期的到来。
最后祝您 ：
春节愉快!全家幸福美满!
篇10：致家长们的一封信1200字
亲爱的家长朋友们、同学们：
春暖花已开，美丽的校园正在待同学们的归来!根据现阶段疫情防控情况及市教育局通知，学校决定四、五、六年级学生于5月7日复学，为切实保障学生的身体健康和生命安全，确保平安顺利开学。
一、关于开学前注意事项
1、五一期间，所有家长、学生尽量不要离开鄂尔多斯市，更不要到外省市游玩、探亲。根据当前国内外疫情防控情况，全国各地包括呼市地区等 地都存在较大传染风险，一旦去过这些地方，有可能就不能按时入学，还得居家隔离14天。
2、家长们一定要带领孩子积极学习新冠肺炎疫情相关知识和防护要求，放假期间，也不要带孩子去人群聚集场所。
3、开学前给孩子准备家庭体温计、免洗洗手液和充足的防护口罩等防护用品，口罩每天准备两个(一个佩戴，另一个备用)。
4、开学后，尽量步行或乘坐私家车上下学，减少乘坐公共交通工具，如果乘坐交通工具，需全程佩戴口罩，建议戴手套。注意个人卫生，与他人保持一定距离，做好自我防护。
5、全体学生要按学校规定的错峰上学时间到校，到校时准备好师生健康档案及个人承诺书，按要求打印健康码(绿色)。(健康码全家都得打印，每个人一张，然后装订一起)
6、调整作息时间，尽快适应返校复课。
7、加强体育锻炼，注意饮食健康，保持良好的身体和精神状态。
8、家长配合老师帮孩子做好线上线下学习的衔接，让孩子尽快适应开学后的学校生活。
9、所有学生每日上学前早晨和中午自行在家测量体温，体温正常(不超过37.3摄氏度)且无明显感冒、咳嗽、乏力症状者方可上学;若体温异常，应及时到医院就诊，同时汇报班主任情况，不得带病返校复课。
10、保持良好的卫生习惯，按照七步洗手法规范洗手。咳嗽或打喷嚏时，用纸巾或手肘等遮住口鼻，之后及时洗手。
11、一、二、三年级学生继续在家上网课，何时复学等待通知。
12、所有学生严格遵守学校的一切复学要求，按时完成班主任交办的各项工作。
1.疫情期间，家长一律不得进校。
2.建议家长务必戴好口罩，严格按照学校规定时间接送孩子，不在校门口聚集，确保校门畅通。
亲爱的家长朋友们，春日迟迟、卉木萋萋，疫情延缓了我们的开学，但挡不住孩子们成长的脚步。杭锦旗龙子心小学已经为开学复课做好了充分的准备，请您放心，无论何时何地，我们的心都在一起，让我们同心同行，迎接春的到来!一起努力把最幸福的教育带给孩子!“你们安好，我们无恙”是这个假期最温暖的问候和祝福，杭锦旗龙子心小学祝您和家人顺心如意，平平安安!
篇11：致准高三家长的一封信1200字
尊敬的家长朋友：
你们好!
刚刚结束的高二一年，为即将到来的高三奠定了坚实基础。高三，是高中的关键节点，也是孩子人生道路上的重要跳板。学生时代最为重要的考试——高考，将在高三进行。
利用暑假、冲刺高三
高三一年，是过去十二载拼搏与汗水的升华。无论是家长还是孩子，都需要对此有思想上的重视、行动上的把握。在思想上高度重视，有利于在新的学期抓住契机，用行动争取成绩;在行动上真实付出，则会对高考有一个充分的准备。
把握好高三，不仅仅是为了争取高考的辉煌与名校的青睐，更是为了培养孩子刻苦踏实、砥砺前行的精神品质。
为了高三强势开局，假期是需要关注和把握的一个重要节点。从忙碌的校园生活中走出，是彻底放松，用几天的轻松愉悦导致精神懈怠，成绩滑坡，亦或是抓住每分每秒，用假期时间查漏补缺，冲刺高三，答案不言而喻。
在假期中，没有了学校的学习氛围与老师的教导陪伴，孩子的差距将会极大的显露出来。如果孩子有强大的自制力，在假期发奋学习，便会在开学后拥有良好的精神状态及学习热情。
正所谓“不怕同桌是学霸，就怕学霸过暑假”，通俗易懂的一句话，更是告诉了我们假期的重要性。因此，把握假期至关重要，一个充实高效的假期，是高三奋进的重要基石。
为了在假期中能更加高效的学习，学生应制定好相应的假期计划，同时为自己制定未来的目标，激励自己拼搏努力;家长亦应为孩子创造一个良好的学习环境，让孩子能够心无旁骛、静心学习，把握好高考前的宝贵假期，用汗水换来开学后的满意成绩。
陪伴，是高三家长的必修课
高三可以说是孩子们成长过程中的飞跃期、突破期，正如鲤鱼跃龙门一样，其艰难可想而知。所以，高三既是孩子付出最多、老师投入最大的时期，也是家长起到重要作用的关键时期。
高三是孩子心理波动极大的时期，高强度的练习、学习成绩的起伏、强大的竞争压力、考试焦虑等都会对孩子的心理状态产生极大的影响。家长们也许无法在学习上给予孩子帮助，但家长对孩子心灵的抚慰作用却是独一无二的。
面对孩子的心理波动，家长们有时会感到心有余而力不足，想要给孩子适当的建议却又无从下手，但事实上家长们要做的只是简单的陪伴与鼓励。
“陪伴是最长情的告白”，关爱并不需要说出口，家长的陪伴就足以让孩子们振奋。
陪伴可以是多样的：在小假期，孩子们需要的是共同拼搏、共话将来的陪伴;在成绩取得进步时，孩子们需要的是喜悦的分享;在低谷期，孩子们需要的则是电话那头耐心的倾听与温暖的鼓励。就像上班出勤一样，孩子们需要家长们一直“在线”，做他们最强大的后盾。
当遇到学习瓶颈的时候，孩子们更需要家长的引导与鼓励。引导，是要给孩子积极的心理暗示。也许有些家长会因孩子成绩的一时不理想而烦恼，为孩子的未来担忧，这些都很正常，但家长们在这时候恰恰要以乐观的、积极的心态，去感染他们。否则，就会像心理学中的“踢猫效应”一样，导致恶果。鼓励，则不单单是在孩子进步时，更应在孩子退步时、失利时，同孩子谈谈心，聊一聊理想，带给他们动力。
高三是家长的提升期
高三是孩子们的提升期，也是家长们的提升期。家长们在高三时，要有一个更大的格局，有一个更高的境界。孩子们处于跃龙门前慢长的逆行中，他们也许会低落、会愤懑、会迷惘，因为他们身处其中，家长们在这时则需要跳出来，保持一颗平静的心，指引孩子，看到孩子成绩起伏背后的实质，也许是心态，也许是方法，这样才能做到真正高质量的指引。
家长们看到的不应只是眼前的高考，更应该是孩子们长远的未来，望子成龙、望女成凤，不只是希望孩子们能考入一个好大学，更应该是希望孩子们拥有光辉的前景。
这就需要家长们在高考这个转折点，收集必要的信息，如专业信息、报考信息，为孩子高考后的人生选择做好充足的准备，提供必要的帮助!
最后，送给各位家长一句话：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，希望家长们与孩子在高三携手共进。
此致
敬礼!
篇12：致准高三家长的一封信1200字
尊敬的家长朋友们!
您好!首先感谢您三年来对学校工作的大力支持。三年的时光转瞬即逝，三年里我们共同见证了孩子的成长，一起参与了孩子的人生重要时刻。
高三是最不平凡的一年，是孩子真正的成人礼，很高兴也很荣幸能与您的孩子共度高三。过去的300多个日夜，我们师生同心，家校合力，在备战高考的道路上我们走的很踏实，走的很坚定，此时此刻，距离19高考仅有14天，孩子们即将迎来人生的一次大考——高考，为了能让孩子以最佳状态迎考，顺利应考，考出理想成绩，我们特向您提出如下建议，希望得到您的配合与支持。
一、请您多关心孩子的饮食起居。
最后十几天最好不要打乱生活规律和节奏，影响考试发挥。所以提醒孩子切忌心浮气躁，切勿过度上网和看电视，也不要从事剧烈的体育运动，饮食尽量清淡，不暴饮暴食，要作息规律，养精蓄锐。
二、请您多关注孩子的思想动态和心理变化。
高考越来越近，孩子可能产生烦躁、厌学等不良情绪，您可以用亲情去化解这些情绪，您要尽可能与孩子多交谈。有些家长不善于与孩子沟通，认为孩子大了不愿与家长多谈，其实，只要您注意与孩子交谈的方式，问题就可迎刃而解。以下是关于孩子的部分问卷调查，仅供参考：
孩子喜欢的听的话：1.我相信你的能力“你可以的，闺女加油”“儿子加油”表达信任的话。2.我们等着你的好消息，表达期望与守候。 3.和学习不密切相关的轻松话题，比如天气预报。4.关心身体健康，“肉已经炖好了，就等你回来吃了”。5.家长态度不因学习成绩而改变。 6.家里人身体吉健康，一起顺利。 7.你在为自己奋斗，全力以赴。 8.坚持到最后。
孩子不喜欢听家长说的话：1.这次考不好还有下次，成绩不好也说没事。2.别人家的孩子又考了……。3.咱天分不行，不用跟聪明的比。4.否定和不信任。5.自己总结为什么没考好。6.别累着，考不上__大学也行，考上哪是哪。7.家长的焦虑。8.别灌鸡汤别讲大道理。9.要是高考考不好就……。10.你__科不是挺好的吗，为什么这次考这么差。11.乱归因，考不好就是心理状态不好。12.盲目指导学习方法。13.啥不会都找老师。
三、请您多体谅孩子的辛劳，遇事多与老师联系。
最后十几天尽量让孩子自己静静地将所学知识梳理一遍。每年临近高考，许多机构会发布什么高考信息，诸如最新试题、压轴题等。请不要轻易相信，考纲是固定的，考点也是固定的，任课教师已将考点分析透彻，孩子的知识储备已经足够。最后十几天精心复习，回顾、梳理才是高考成功的不二法则。不谈论高考以后的事儿，比如报志愿，专业等不要考前说。
最后的十几天里，如果您能站在孩子的立场上来理解他们、帮助他们，他们在高考中将会发挥得更加出色!
四、考试前的准备和考试时注意事项。
妥善保管好二代身份证，若身份证遗失，请家长协助到当地派出所补办，考试时须携带二代身份证和准考证。考试期间家长亲属不要打听考试情况，考生之间也不要对答案。如有朋友打听，就说“不错!还行!”确保学生考完一科放下一科，全身心的投入到下一场考试中。
五、有关时间安排：
临考的最后几天，为了让学生尽快进入理想的应试状态，学校对高三教学、作息时间、后勤服务都做了精心的调整和安排。
1、5月27日----28日最后一次模考
2、5月27日开始作息时间恢复同高一高二一样，早上七点半到校，晚课变为三节课，八点四十五放学。
3、5月29日-6月4日 各科老师讲评试卷+自主复习。
4、6月7日上午 9:00—11:30 语文学科，下午3：00—5:00数学学科
6月8日上午 9:00—11:30 综合学科，下午3：00—5:00英语学科
5、6月24日左右公布成绩。
六、高考结束，送孩子一束鲜花，给孩子一个大大的拥抱。因为他们都在为自己的人生努力过，付出过，奋斗过，无理论结局如何，都值得我们尊敬。成绩公布，如果考的好，请一定要抱抱她/他。如果考的不好，请一定要紧紧抱抱她/他。孩子是距离自己生命最近的人，而不是因为他是站在顶峰最高处的那个人。输掉的人生可以东山再起，输掉的亲情，才是人生难以逆转的败笔。
最后祝各位家长工作顺利，全家幸福!祝您们的孩子高考取得优秀的成绩!
让我们期待 6 月 7、8 日的到来，让我们在心底为我们的孩子默默祝福，让我们满怀期望、满怀信心，静侯高考佳音。
篇13：家长致老师一封信
尊敬的周老师：
您好！今天收到您的短信，本应该和您当面交流，但又恐耽误您太多的时间。每次收到这样的信息，内心都会经历再一次的折磨，长久以来的感受，告诉我自己必须控制好自己的情绪，“先处理好情绪，才能解决好事情”，这是我的老师告诉我的，所以，我和他父亲再一次地坐下来认真分析孩子的情况，反思我们的教育，努力寻求积极的解决办法。
今天写这封信的时候，我既是一位焦虑的母亲，也姑且算作您的一个同行吧，特别希望我们能通过多次的交流沟通，使学校教育和家庭教育真正地达成一致，所以，我也想把自己的一些想法和老师作深入的交流，想到哪就说到哪，也许会不够清晰，也许有些话说得不妥，还望您多多包涵！
我的儿子，自幼身长在爷爷奶奶的溺爱中，我和他父亲虽然都是做教育的，但当我们为人母为人父的时候，由于太年轻，对家庭教育一无所知，也常常因工作忙而忽略对孩子的引导和培养，更多的时候是简单的打和骂，我的同事朋友都说我对孩子太严厉了。在这样的情况下，孩子从小都比较顺从，性格随和，但一直内向，孩子的贪玩、缺乏自控力和学习自理能力都没能在我们的打骂中得以改善，反而随着年龄的增长，孩子开始偶尔的反抗和抵触了，经常因为学习的问题发生争吵，孩子上初一的那一年，我和孩子的亲子关系已发展到非常紧张的状态，甚至到了没有语言交流，孩子苦，我也很苦，工作也静不下心来，家庭氛围也非常压抑。于是，我开始求助，几年前，我也专门到华西医大学习心理教育，并拿到国家三级心理咨询师证书，我的办公桌上放着每一期的《中小学心理健康教育》，有空就翻看学习，尤其是针对初中学困生的分析和策略，都着重看。通过学习和朋友的帮助，我记住了一句话：要改变别人，首先要改变自己。尤其在亲子关系的改善上，教育者是起主导作用的，孩子始终是在我们的引导下，逐渐成长和改变的。于是，我开始改变我的教育方式，寻找适合他的教育方法，打骂已经不能发挥作用了，那就改变为用语言交流，“软磨硬泡”，首先让交谈的氛围放松，才能让他说出自己的真实想法，我也能察言观色发现他的问题，通过半年多的努力，亲子关系得到了一定的改善，现在我给他提出的学习上的硬要求，只要说到位，他都能接受并执行了。在这个过程中，我同时发现了，孩子小时候的顺从，那是对大人的恐惧，小时侯积累的恐惧越多，到了青春期，他就会爆发得越明显越突出，他的情绪控制能力也越欠缺。因此，我们现在把孩子每一次的犯错和对我们的抵触都当作是我们在“补课”，把孩子曾经缺失的教育补回来。
这个寒假，我们学校给每位老师发了一本书《第56号教室的奇迹》，要求认真阅读并写出读书心得。当我阅读的时候，我不仅站在教师的角度来学习，更多的时候，是站在家长的角度来学习雷夫老师的教育理念和方法。理解、尊重、信任，是雷夫老师创造教育奇迹的基本法宝。我不断地反思我对儿子的教育，虽然在某些方面得到了改善，但是，还有很多问题没有解决，也许就是因为自己有时候缺乏对儿子应有的尊重，遇到问题，不是耐心地听听他到底是什么原因造成了错误，而是忍不住呵斥，发泄自己的不满情绪，结果往往是我和儿子“两败俱伤”，问题始终没有得到解决，还得花更多的时间来修补创伤。就如儿子玩游戏卡和看漫画书的事情，刚开始的时候，我们就采取的很强硬的措施，将他几大盒卡片全部送了人，他也说决心戒了，结果，没过多久，他就用自己的零用钱重新买了，在家的时候，就趁自己上卫生间的机会偷偷玩。而且这样的情形发生了多次，一直到现在，我们也很苦恼。这段时间，我尝试着站在孩子的角度来分析，为什么就总是这样恶性循环？其实原因也许就是，孩子在学习上感觉紧张、压力，没有体会到学习带来的愉悦，只有因学习成绩差而带来的讥讽、冷漠和大人们的呵斥责骂，那么他势必想在自己的空间里偷着寻求暂时的轻松，而游戏卡和漫画书成为他可利用的工具。这个问题我从孩子的生活老师那受到了点滴的启发。生活老师几次收缴了他的玩具（包括手机、掌上电视、MP5、游戏卡等等），每一次发生问题以后，生活老师及时地和他交流谈心，让他心服口服，也因此，还建立了良好的师生关系，虽然有时还管不住自己，但儿子从不抵触老师的教育。宽容，但不纵容，问题必须要解决。要解决问题还得需要疏导而不是简单地“堵”，越是简单的堵，越会激起孩子的叛逆情绪。在这方面，我们也特别想得到老师的帮助，用我们的统一战线来解决问题，希望我们共同创造一个奇迹。
儿子从小就怕我，好多事也不善于用自己的语言来表达，有时候也懒得跟我们说。也因此，从小就学会了忍受，也许正是因为这样，青春期的他，开始了叛逆。上学期和物理老师之间发生的事情，再次让我发现了自己没有在孩子的关键成长期进行适当的教育。孩子小时候，我们经常跟孩子说，能忍的则忍，有时候受点委屈也没什么。结果，我们忽略了教育孩子当自己真正受到委屈的时候，该怎样正确处理自己的情绪。后来我了解了情况，物理老师确实是在中午布置了作业，但是科代表是在晚自习的时间传达给同学们的，刚好孩子那天是回家上晚自习，没有听到作业。因此课堂上他给老师的回答就是事实，可是老师没有相信他（而班上也没有一个同学站出来证明什么）。儿子的情绪爆发也是前所未有的，让我们很震惊。当然，当孩子回家后，我对孩子做了情绪疏导，也和物理老师做了交流，大家也达成了一些共识，孩子对老师的抵触情绪也得到了缓解。
世界上没有完全一样的树叶，也没有完全一样的人。因此，每个孩子的性格和发展方向也就是不同的。儿子的学业水平很低，因此，我们和孩子共同商量了他将来的发展，也是缘于想帮助儿子要有自己的学习目标，并让他学会在人生道路上必须追赶自己的目标。上周和儿子的美术指导老师做了交流，听老师说他美术学习还不错，如果坚持也许能学出来，他自己也逐渐找到了自信，告诉我们他想上传媒大学美术专业，但是自己马上就说，我的文化课肯定不行，我们尊重他的选择，同时，借此机会，我们又再次鼓励他坚持自己的目标，主动学习，勤奋学习。当然，我们也知道，孩子的坚持更需要我们的坚持。如果我们放弃了，他就没有了坚持的力量。这也是我们一直担心的问题——很多厌学的初中孩子最终的结果就是辍学。我经常在想，当我们放弃对一个孩子的拯救，会不会因此间接地毁掉一个孩子的人生？
也是在上周，儿子的美术老师通过电话告诉我们，儿子和他聊天时说到，自己的学习压力很大，学得很艰难，很苦。儿子回家后，我故意跟他说：“儿子，学得这么苦，要不咱不学了？”没想到孩子很坚定地说：“要学！”作为母亲，心里感到欣慰，但也很痛。我是了解儿子的，当他做出这样的决定的时候，他也做好了要忍受一切委屈，承受一次次的打击和挫折的准备。虽然他仍然很贪玩，仍然想方设法地偷着放松，但是，我也看到了他的坚持，感受到了他在去参加一个又一个补习班时内心的挣扎（每周五回家晚饭后就做作业，一直到11点，周六早上8点半开始补课一天，学校开展补课后，现在改为半天，下午接着做作业，补改错，完成补习班作业，周日上午9点——12点画画，下午回学校补课，在家几乎是没有休息和玩的时间，因为除了学校布置的作业，还增加了单词、短语听写，课文半背半读）。对于老师的关心，他也有愧疚，对于我们的期望，他有无奈。也许，老师以为，从表面看，他就是想躲想逃避，躲掉了就高兴了，其实不然。记得上期复习阶段，儿子突然对我说：“老师这几天都不管我的作业了，是不是还在生我气？”听到这，我发现孩子的内心还有很多需要我们去了解的东西。
周老师，今天说了很多，也许很乱，但都是真心话。我相信我们的沟通是教育好孩子的基础，为了孩子，相信您会理解一个作母亲的心，孩子的成绩再不好，再不懂事，但都是一个家庭最需要呵护的，我们作为家长，帮助他成长，不仅是家庭的责任，也是对社会负责，所以，我们会一直坚持，永不放弃。
周老师，孩子确实让您费了很多的心血，我相信您在他身上花费的精力比班上其他任何孩子花的精力都多，在此，真心地说声“感谢！”，同时，对于孩子给您带来的不愉快，作母亲的我衷心地表示歉意！望老师多包涵。我们知道，周老师是学校的优秀教师，不仅是学科带头人，而且在班主任工作方面也很突出，我们信任这样的学校，信任这样的老师，我们共同的坚持，是会得到回报的。我的儿子虽然很不懂事，有时候很让人生气，也不善言辞，但我知道，他一直都是个记情的孩子，我们也一直这样教导他，每一位老师都是一个人生命中最重要的人，懂得感恩，是做人的根本素养，也请您相信他会做到这点。
今天就暂时到此吧，以后我们会继续加强家校联系，帮助孩子改正缺点。
再次感谢周老师，也请您代我们对其他学科老师表示感谢和歉意！
您的学生家长
时间：
篇14：家长致老师一封信
尊敬的老师：
昨天我参加了23 班的家长会，听了您的汇报，知道23 班的成绩在这次期末考试中有整体的、大幅度的提高，缩短了与其它重点班的差距，这是值得欣慰和骄傲的。对此，作为学生家长表示感谢。但同时也给我一种印象，那就是23 班在6 个重点班中，班风应该是较差的，成绩应该也是较差的。对于其中的原因，我们应该认真思考。
从前几天学生给老师的打分中，我就感觉到这个班风气不正，有一部分学生在故意捣乱，当然也不是说学生的品质不好，有可能是无意识的，没有意识到自己的所作所为会给他人造成什么坏的影响。对此，我建议李老师应该采取温和的手段改善班风，不要有所顾忌，家长们应该都是支持的。对于一些特殊的、不好调教的学生，应该找家长多谈谈，共同做好学生的工作。
一个班的风气至关重要，风气的形成因素是多种多样的，也不是一天半天就能够形成的。我想，缺少几个尖子生可能就是其中的原因之一，没有尖子生整体的带领、引导，也就没有了榜样。俗话说，榜样的力量是无穷的。班风就是一个班的生活环境、学习环境，是一个班集体对待生活、学习以及人生的整体态度的反映。良好的班风，可以使一个班的气氛团结、活泼、积极，整体向上。而不好的班风，就可能使整个班集体落后，就可能使本来有机会成为尖子生的学生受影响而变得落后。因为这种不好的影响是逐渐渗透到一个人的脑海里的，是不知不觉的。这不由得使我想起我的中学时代，在我的班里就是因为班风不正，而使我们在高考大战中损失惨重，要不然会有更多的学生走进理想的大学校园。
整体来看23 班的学生，大多数还是比较聪明的，不同的学生可能在智力上有所差异，但这不是主要的，也不是一个人在今后的生活和事业上能否成功的决定因素。至于没出现几个尖子生的问题，我想可能是缺少正确的学习方法和思维方式，这就需要老师和家长去正确的引导和开发。许多家长在这方面没有经验，这就需要老师费心了。可以让全班的同学多互相探讨、多交流一下自己的经验，或者让其他班级比较优秀的学生介绍一下经验，争取每个同学都有一套适合自己的学习方法，这样学习成绩才会有质的飞跃。
从我的经验来看，正确的学习方法就像是利器，可以起到事半功倍的作用，可以弥补学生在智力上的差异。许多优秀的学生，往往并不是班里、年级里最聪敏的，而是最会学习的学生，因为他有正确的、适合自己的一套学习方法。其他同学我不好妄加评论，就李婷来说，我就感觉他的学习方法不太正确，思维方式单调，尤其是在复习阶段，抓不住主要问题，西瓜芝麻一起抓，综合考虑问题的能力欠缺，这就是她成绩没有实质性提高的主要原因。
多给学生自己的时间。现在的学生是不是作业都是那么多。每天完成作业以后，时间就很晚了。留给学生自己支配的时间不多了，这样也就没有时间复习和补漏了。我记得有位名校的老师说过，要想让学生从题海战术中解脱出来，老师应该先在题海中战斗。老师把各种有意义的典型题型提炼出来，再传授给学生，应该不失为一种好的方法。
现在讲究素质教育，我认为素质教育的实质就是培养学生正确的的思维方式和学习方法，教给他们遇到问题、发现问题，又怎么去正确的理解、解决问题的能力。在生活、事业中是如此，在学习考试中又何尝不是如此呢？知识是有限的，学生在学校是学不完的，老师也是讲不完的。只有掌握了正确的学习方法和自学能力，学生在出校门以后，就可以自己去学习了。一个人能否成功，关键就在于此，这是考察一个人水平的关键因素。现实当中有好多学生，在学校里学习很好，出了校门，没有了老师的引导，反而不知道如何学习了，结果一事无成。这就是没有培养好学生的学习方法和思维方式。“师者，传道、授业、解惑也”。作为人师，主要的在于给学生“传道”。传给他们正确的学习方法和思维方式。对于他们在生活和学习中遇到的“惑”也要解决。
我是一个大学的教授，这几年我就感觉现在的大学生学习方法，尤其是思维方式很差。进了大学还是高中的那套学习方法，对老师的依赖性很大。对他们来说大一、大二就是高四、高五。这不能不说是中学教育的失败。但是现在虽然讲的是素质教育，可是整个社会还是以应试教育为基调。虽然学校给减负了，但家长却在给学生增负。干什么事情都不让孩子输在起跑线上。因此，我们不得不面对现实，在应试教育上走到底。当前的问题是不管他什么教育，只要学生成绩好了，考虑上了理想的学校，走在了同一条起跑线上，就是好的教育。
让我们共同把23 班共同建设好吧！
您的学生家长
时间：
篇15：家长致老师一封信
尊敬的老师：
您好！由于我们都很忙，很难找出一个共同的时间段来一起分享，因此采用这种方式与您沟通，希望您不要介意，也方便您在您空闲的时间里看这封信。
老师是个神圣的职业，一言一行都在潜移默化地影响着孩子的一生。我本人就深深地牢记着我的小学老师，现在回想起来依然感动。她在道德规范上对我们非常严厉，而在某些非原则问题上却对我们很宽容。等到自己走上社会，接触了形形色色的人以及各种各样的事情之后，才明白：只有老师对学生的爱才是世界上除母爱之外最伟大、最无私、最不求回报的。这样的职业难道不让人由衷地敬佩和爱戴吗？
为了孩子，您工作十分辛苦，您的敬业精神着实让我钦佩！按理孩子交给您我们是十分放心的，然而我发现，即使对于小学一、二年级的学生，您也时刻以备战那种“千军万马挤过独木桥”般的考试的紧张与执著，却让我十分地焦心和忧虑。老师，还记得我曾经跟您说的吗？孩子考试拿不拿100分我们不在乎。其实，我心里的话是：是否拿八、九十分无所谓。要是我告诉您他爸爸的想法‘就是不及格也没关系’您可能会吃惊。
自张津瑞上学以来已经四个学期了，除了屈指可数的那么几天感觉像节日一样的没有家庭作业以外，每次写作业差不多都要超过一个小时。我们成年人8小时之外就算加班了，而加班报酬按法律规定应该是双倍。说明做了8小时的工作很辛苦，应该休闲放松一下了。而小学生和我们比6小时学习之外天天还做作业，难道孩子就没有休闲、放松的权利？难道说他们6小时的学习就是放松、休闲？孩子在成长的过程中总应该有体能锻炼的时间吧！换句话说，即使孩子学习成绩非常好，如果其他不行，将来也会变成“虽胸有大志，而手无缚鸡之力”的人，我相信这种人不会对国家和社会有多少贡献。
他上学初期，我都是认认真真地按您布置的家庭作业督促孩子把作业做好。因为我认为完成老师布置的家庭作业是作为一个学生的基本职责，就像您、我做好自己的工作一样。培养一个人的敬业精神应该从点点滴滴做起的，犹如冰冻三尺，绝非一日之寒。而尤其这一点比考试得100分要重要得多得多。
但是我发现陪孩子读书实在太辛苦，首先自己被绑住1到2个小时什么也干不成以外，而且孩子根本没有时间做其他的事。每天早上8点到校，下午好点时4点半到家，您说这和我们朝9晚5有什么区别？他每天放学一进门，我就能看出今天作业的多少，因为他的脸告诉了我一切。也有个别时候他一进门就兴高采烈地说：“妈妈，今天就一个作业！”看他的样子，我都跟着为他高兴。一年级的时候晚上作业经常做到8、9点，为此经常克扣睡眠时间。他做作业是慢，但想一想，假如成年人一天到晚老做一件事：这本书放下又拿起那本书，还不停地写，谁都会有心烦的时候，更何况注意力集中度有限的孩子！在这种情况下效率低是自然的。
影响他慢的原因表面上看是他自己怠惰，可事实上他的脑子一刻也没有停止思考过。最经常发生的是：做作业时他常问一些与课业根本不相干的问题，等我们几个来回回答清楚时，却把本来就不短的做作业时间拖至2到3个小时。
后来为缩短做作业的时间，我就不允许他提问，先做完作业再说。但发现这样就根本没有时间提问了，而且他的思维也不那么活跃了。由于我不允许孩子睡眠时间少于10个小时，因此有时一天都在学习、写作业，话都难得讲两句就睡觉了。
这样一段时间之后，我又有一个惊奇的发现，他的语言能力直线下降，明显不如以前，甚至有时都比不上他三岁多的时候。而通过相关知识我知道，语言是最能够刺激大脑发育成长、促进思维活跃以及提高智力的方式。我又为这个发现而揪心。
以前我经常为他写作业慢而打他（拿个小尺子打他的小手），打得孩子痛苦，我更心酸。每每看到他被打会看我时那幽怨的眼神、无助的表情，我的心都是一阵收紧难过极了。最初几次的打还有效（能稍微快写一点），但后来就没有用了。我想，从现在一年级开始就有作业，那么什么时候没有作业呢？难道我要天天打他直到上大学吗？终于明白：不是孩子慢，而是课业相对孩子的年龄实在太重了！不论是您还是我，都在强逼孩子把所有的时间都用在这种书面的学习上。至此，我充分意识到我的错误在何处了。
老师，其实我的孩子还是很喜欢上学的。在刚上小学的时候他爸爸经常因为有些小事他未做到而威胁说不让他上学了，他会很不高兴并常常就范。至今他已有四次新学期开学，每次拿了书本回来都兴奋得不得了，翻翻这本看看那本，还不停地说或读。然而曾经有那么一次，他突然跟我说：“妈妈，人要是死了就好了！”我的心一阵颤抖，故作平静地问：为什么？他很轻松地说：“那样就可以不用做作业了！”当时我听了心真象刀割一般难受。一个6岁多的孩子，居然对写作业厌恶到与死简单地联系在一起的程度！真让我后怕。
我真心希望孩子每天放学回来先运动一下，才能有食欲，也才能长得好。晚上聊聊天，或弹琴、唱歌、下棋等，然后自己洗漱、按时上床，睡觉前听听音乐或故事或英语等等。老师，推心置腹地说，后来我也就不把您布置的作业当作圣旨一样强逼他完成了。有时候他作业做不完，我也睁只眼闭只眼；有时看到他磨蹭我一生气，就不让他写了去睡觉；现在他每天有没有作业我也不问了，他高兴做不高兴做我也不管了，心想反正这是他自己的事，迟早自己会操心。
然而，通过观察我又发现：他能自觉地去做各种事情，但独独很少自觉地去做作业！久之，对不完成家庭作业也心安理得起来。这不是我所愿意看到的。因为这样发展下去，就是一个不敬业者。现在心里很矛盾，让他听老师的，实在强人所难，由他而去，又会给他造成这样的理念：原来老师的话也可以不听。长大以后他会不会有这样的观念：领导的话也可以不听嘛！如此再发展下去将来便会是一个喜欢随心所欲、可能还会是一个无视道德与法规的人！因为他也很容易地会发现：偶尔触犯法律好像也不会有什么嘛！多可怕呀！虽然不是所有的领导的所有的话都必须听，但是，服从是敬业者最基本的素质！就像我们现在对学问和技术一样，首先全盘接收，其次学习、借鉴与模仿，然后才能谈得上超越与创新。
我不允许孩子不尊重您，更不愿意孩子因为不听您的话而惹您不高兴。因为那样会影响他从您那里学到知识的积极性和有效性。我既不愿他惹您不高兴，也不愿他因为学校课业太重而现在就开始厌学。厌学，事实上就是一个上足了劲的发条发生断裂的结果。
学习是人一生的事，一旦到了厌学的程度，这辈子也不会再想学习了，也就再也不会有进步了。如果学校基本不布置作业，偶尔有那么一个作业（比如一个星期），我想孩子会做的很漂亮，而且会有积极的热情。因为孩子天生都有求新求异的本能，如果小的时候受到太多的压抑，那么这种求新求异的本能可能会延续到成年而不会收敛。这就是我们之所以能够看到有些年龄很大的人却做出那么让人不可思议的事情来的原因。
关于作业，如果天天有两三个作业，孩子完不成作业的现象就会经常发生。这样就会陷入一个作业完不成受罚，接下来的作业又完不成又受罚的恶性循环中。通过对一些事情和一些人的了解，我发现有许多家长都有过帮孩子做作业的经历！我还发现有许多学生抄别人作业的现象！这些情况表明，不管大人和孩子都有相当一部分人把完成作业当作应付差事，已经违背了老师布置作业的初衷！从某种意义上来讲这已经是一种欺骗行为！无论大人和孩子都在无意识中培养着一种公开的欺骗意识！
尤其更加糟糕的是：对孩子而言，应付差事一旦变成一个行为和思维的习惯之后，很难想象他今后会有良好的敬业精神和职业道德，以及对社会负责任的态度！对我们成人而言也是一样，如果领导要求太苛刻，我们也会“不称职”，久而久之我们也可能会被迫隐瞒与欺骗。既然大人都免不了这样，更何况好奇心强、玩兴正浓、心智较差、自我约束力欠佳的孩子！
想想孩子，转而想起自己的童年曾经是那么地美好。现在的孩子绝不会有我们那时幸福。当时不记得什么原因我们仅上半天课，而且星期三下午还不上课，印象中没有做不完的作业，都是作业完成之后才去玩。玩的时间很多，各种各样的运动、球类、棋类、扑克的玩法不计其数；自己用铁丝做网捕蜻蜓、翻石头逮蚱蜢；上山、爬树等等、等等；所玩的各种各样的东西并非真正的玩具，而是其他诸种物品的‘玩具功能的开发’，单跳皮筋的玩法就有几十种之多，或许这可能恰恰无意中就是创新思维的培养与开发吧。
一个人方方面面的兴趣完全有赖于小时侯的培养，错过机会就不可能再有发展了！浓烈的兴趣和强烈的好奇心都是最佳的学习基础和学习手段，而且广泛的兴趣也是一个人解决问题的能力的关键，也是一个人获得快乐与真正幸福的源泉。兴趣的培养如果在幼时没有一定充足的时间做保证，长大以后再培养就会非常地艰难。论理我国人民几乎都受到了初中毕业的义务教育，然而大多数人的兴趣为什么仅仅只有麻将这一普遍的爱好呢？这真是一个值得深思的问题。所以，老师，请您考虑给孩子一点自由支配的时间和空间吧！
或许您也有您的苦衷。比如，学校要搞评比，且结果与薪水挂钩，您也是不得已而为之。也许目前中国多数中小学教育都是这样，单靠您个人恐怕也难以扭转如此局面。如果真是这样，此信我会给有关部门投递，不管效果如何，我都会去努力。
让我们共同操心孩子的发展与未来，因为他们是我们祖国的未来，明天的希望。他们明天的无能，将会是我们今天的失败。
您的学生家长
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